怎样打造面试语言亮点

怎样打造面试语言亮点（精选4篇）

篇1：怎样打造面试语言亮点

很多考生朋友在备考过程中都要去搜集一些面试相关的资料，也会找到历年的真题进行了解、复习，还可能找到往次考生的“面经”来充电。在这样一个备考的过程中，大家往往会发现，很多往次考生自认为在考试中的表现中规中矩，完全按照考试的标准来答题，会取得不错的成绩，可是最终的结果却令人大失所望。这是为什么呢？试想如果所有人都按照一个模式来答题，那怎么会够引起考官的注意，进而产生好感呢？！所以在高手云集的面试中，做到凸显自我、打造亮点、“点亮”考官的眼睛才是助你过关斩将的“青龙偃月刀”。

要做到这一点，不用礼貌的扭扭捏捏，也不用打扮的花枝招展，更不用作答的口若悬河。一句话！一句话就可以让考官一改对你的最初印象，变为青睐有加。这就是名言警句的巨大力量。

下面的例子充分体现了“一句话”的作用。例

一、2008年2月28日大连国税面试真题：

结合岗位谈诚信的意义，要你开展一个青年诚信研讨，你怎么开展？

相信大多数的考生在作答此题的时候，都会不痛不痒的举例说明诚信的意义。这样的回答对于考官来说实在是听得耳朵都磨出了茧子。我们来看下这个回答：

【答题思路】：古人云：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓”。诚信是一个民族一个国家的重要财富。在建设和谐社会的今天，诚信对于国家税收部门的意义尤其重要。诚信税收与国家和每个公民的利益息息相关，是优化经济环境、促进社会主义市场经济健康发展的需要。它可以更好地保护诚信纳税人的合法权益，让他们享受到政府基于诚信纳税而提供的各种优惠和便利，感受到社会各界的信任和尊重；也使信誉差的纳税人感到压力，受到鞭策，从而增强诚信纳税意识。它可以进一步完善征管运行机制，实现日常征收管理的规范化、科学化，增强税收检查的针对性，杜绝随意性，提高征管质效，减轻纳税人的负担，使诚信纳税人真正感受到政府服务社会、发展经济的诚心和决心，提升了政府的形象。它可以鞭策和激励信誉差的企业查找不足，改善管理，提高商誉，促进经济环境的优化。

先抛出与诚信相关的名言警句，立即就会引起考官的高度注意，然后简单解释一下，再将自己的想法娓娓道来。这样的作答对考官来说，无疑是一个巨大的冲击。不但充分展现了自己的博学，更是将后面的观点拉高了一个高度，也能吸引百无聊赖、昏昏欲睡的考官认真倾听你的论述，等待更多的惊喜。如果能够做到灵活运用，那么效果更佳。下面给大家提几个建议：

一、运用名言警句的注意事项：

1、切忌词不达意。如果自己不知道可以切合题意的名言警句的时候，千万不要生搬硬套，这样反而会起到相反的作用。

2、切忌表述的断断续续。表达的流畅，说明这是你日常积累下来的知识。而表述断续，只能显现你学习的功利性。

3、切忌不懂的还用。对于自己只是粗浅了解的名言警句最好不要使用，一旦用错，后果不堪设想。

二、运用名言警句的技巧：

1、时机。把握好使用时机，可事半功倍。在考官倍感无聊、昏昏欲睡的时候，能够击出强有力的一拳，必可使你一鸣惊人。

2、动机。如果只是为了用而用，自然会给人生硬的感觉。在论证的过程中，加入一两句，加强论证效果，是非常自然的。

3、语气语调语速。本来就是用以引起考官注意的话语，如果因为声音过小、语速过快而被考官略过，岂不哀哉？！

名言警句不但是点亮考官眼睛的火种，更是结构化面试形式中的一种重要题型。它属于综合分析能力考察项目中的言语理解型题目。下面是两个历年真题，供大家参考。

例

二、2008年2月20日福建国税事业编 “德不孤，必有邻”，请谈谈你对这句话的看法？ 【答题思路】：

（1）这句话出自《论语·里仁二五》。所谓“德”，这里指的是有道德的人，“不孤”，就是不会感到孤单；即有道德的人是不会感到孤单的。“必有邻”，从字面上来理解，“邻”就是“邻居”。“德不孤，必有邻”的意思就是说，有道德的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人来和他相伴。

（2）在现实生活中，常会出现一种“羞于为善”的情况，有时候明知道是举手之劳，可却谁都不愿意先出头。而当我们很多时候做了好事时，可能旁边的人也会以一种异样的眼光来看待我们，甚至会被被人讥笑，被人认为是迂腐，甚至虚伪，从而可能会使自己陷入某些困境里面，给自己带来很大的思想压力。究其原因，可能就是因为做一个好人会显得另类，会有孤独感压迫感。

（3）这句话虽然是孔子在2000多年前说的，但在今天也有非常积极的意义。虽然，社会上各种各样的不道德的事件被频繁曝光，但有道德的人仍是社会的主流。他们依然推动着整个社会向着积极、正确的方向前进。同时，有道德的人，在社会上也不会被孤立。事实上一旦有人先站出来，带头去做了好事，那么跟着做的人其实也会很多。因为，世界上总有许多“德”的“邻居”，只是未必就在你身

边而已，又或许一直在你身边，但你却没有发现而已。我们坚信，做有德之人，一定会受到人民大众的尊重和爱戴。我国每年举办的“感动中国人大人物”的评选正是一个很好的例证，获选的人获选的最充分的理由就是他们是德行一致的人，他们的德行得到了社会的认可，受到了社会的广泛好评。

（4）作为一名公务员，应该自觉遵守社会公德，践行胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，坚决抵制歪风邪气，做一个勤劳、正直、有益于社会的人。如果我有幸能成为一名公务员，我一定会加强自己的修养，更加严格要求自己，做到廉洁奉公、依法执政，尽心尽力为人民群众服务。例

三、2007年1月29日北京海关面试真题

根据自己的亲身经历谈谈对“天道酬勤不酬怨”这句话的理解。【答案要点】：

（1）解释字面含义：出自《论语》。天道指天意，酬指厚待，勤指敬业，怨指怨天尤人。

（2）引申含义：如何正确对待挫折？核心观点是不能怨天尤人，而应当从自身做起，努力奋斗。可以正反论证。要明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”的道理。

（3）结合工作：在实际工作中要正确对待挫折。

希望广大考生朋友能够认真对待名言警句，在平时的工作、学习、备考中注意积累，并练习灵活运用。我们也搜集了一些便于记忆、方便使用的名言警句，并加以分类整理，献给大家。预祝各位进入面试的朋友能够在考试中取得满意的成绩！

篇2：怎样打造面试语言亮点

2018国家公务员面试：巧用名言警句打造面试答题亮点

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在面试答题中，很多考生觉得自己的语言比较普通，答来答去没有什么特殊之处，只能达到一个基本的水平，不能与竞争对手之间形成比较明显的优势。特别对于逆袭的考生而言，如果不能拉开明显差距，那么面试环节就没有机会取得高分，翻盘的概率就会大大减小。那么在把握题目关键要点的前提下，如何能够在完整答题基础上打造亮点呢?中公教育专家告诉大家，最简单易行的方法就是巧用名言警句，特别是领导人讲话中的经典语句。

想用名言警句打造面试答题亮点，首先需要牢记一些经典的句子，这样遇到题目才能够恰到好处的使用。以习总书记2017年五四青年节与青年人座谈为例，有一些非常经典、鼓舞人的句子，特别适合在涉及青年人生理想、价值取向等类型的题目中使用。中公教育专家建议考生可以熟记下来，内容如下：

青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。

青年人要有理想信念，立志是奋斗的原动力，是理想的定心盘。要立志干大事，而不是当大官;要立志为人民，而不是只顾个人小家。

要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。

广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。

现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

这些经典讲话在一些涉及考察人生观、价值观的题目中都可以灵活使用。如：有一道题是这样的：“古语有云：耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，谈谈你的理解。”这句话的核心含义是强调实践的重要性。关于实践的重要性，大家也能够结合现实情况进行论述，不管谈的是社会实际，还是个人实际，都是有很多内容可以谈的。在阐述的过程中，就可以找到恰当的机会融入名言警句。比如，谈到我们实践的方向，我们应该树立怎样的理想，付出哪方面的行动，我们就可以谈，总书记告诫我们，“青年人树立理想信念，要立志做大事，而不是立志做大官。因此，我们脚踏实地去努力，一定要朝向正确的方向，要立志为人民，要发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。”也可以在谈青年人如何认识实践对自己未来发展的重要性中引用：习总书记强调过，“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”“我们青年人在人生最宝贵的阶段，要勇于投入到社会的建设中去，在祖国需要的地方建功立业，努力实践，未来一定会创造青春精彩的回忆!”当然，也可以在答题结尾谈自己如何实践的时候引用习总书记的话：我们青年人要勇于实践，敢于创造，善于学习，总书记告诉我们，青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。夯实基础后，才能在自己的工作岗位上发挥积极作用，才能满足人民群众日益增长的物质和文化需求。

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中公教育专家认为，名言警句要灵活使用，需要考生具备一定的基础，并且在答题中有感而发。大家一定要注重平时的积累，才能在考场上应用自如。

篇3：打造语言亮点 突现文章奇峰

一、巧用修辞引人注目

有人说:“修辞是作文的魔水。”如果将这“魔水”恰到好处地涂洒在应试作文上, 就可以点石成金。

示例:

生活因语言而精彩

●2004年青海考生

也许你不会相信, 也许你会不以为然, 但语言确是如此的美妙, 它是一股清澈的溪流, 一本无字的书籍, 更是雨过天晴之后天边一道绚丽的彩虹。在你高兴时, 合适的语言会让你更欢愉;在你沮丧时, 朋友的几句话会抚平你心中的伤痛;在你骄傲时, 父母的教导会让你发现自己的不足;在你赢得成绩时, 老师的赞扬会变成你不竭的动力……

考生运用贴切的比喻和有力的排比, 证明了“语言的巨大力量”, 语言鲜活, 文笔流畅, 引人注目。

二、巧引诗文启人心智

“借鸡下蛋”“借米下锅”也不失为一种高明之举。应试作文在关键处巧引诗文、妙用用名句, 也同样会使文章熠熠生辉。

示例:

陶醉

●2003年吉林考生

“天寒翠袖薄, 日暮倚修竹”, 旷世风华, 散发着空谷幽兰的香气;“明月出天山, 苍茫云海间”, 诗人的豪气挟寒气而来, 使人为之一颤;“春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横”, 蕴藏着泥土的芳香, 自然的气息;“人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月”的扑鼻酒气中, 分明也有诗人的一股傲气逼人……读好诗, 得以感受这气象万千, 体会这动人诗情, 不亦乐乎……

考生行文之中把很多诗人的诗句自然地串在一起, 形成一幅美妙的动人画卷, 赏心悦目, 启人心智。

三、巧串故事发人深省

名人故事本身就对人有巨大的感染力, 应试作文中用得巧妙, 不仅有助于中心的表达, 而且能增强文章语言的韵味。

示例:

责任

●2003年重庆市考生

责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁、死而后已写就的《出师表》, 责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑, 责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》, 责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸就的烈火金刚……

考生在论证过程中巧串名人故事, 有力地阐释了“责任感”的具体内容, 感人肺腑, 发人深省。

四、巧联书目怡人情怀

博览群书, 方能笔下生花。应试作文中巧妙地将所读书目联用, 既能充分展示博览群书之功, 又能增强语言的魅力。

示例:

我爱读书

●2004年天津市考生

我爱书, 我爱在靠窗的书台前听鸟的叫声, 做着《一帘幽梦》, 看着《烟雨蒙蒙》, 吹着《剪剪风》;爱在夜深人静的时候, 与卢梭畅谈他的《忏悔录》, 与鲁迅共同“拾”起他的“朝花”, 与鲁迅共同《呐喊》《彷徨》, 为祥林嫂的悲苦一生而流泪, 与历史人物一起走过《上下五千年》……

考生巧妙地联用所读书目抒发爱书之情, 渲染读书之境, 新颖独到, 不同凡响, 怡人情怀。

五、巧化文意触人心灵

应试作文若能抖出自岂的文学底蕴, 定能令阅卷老师眼前一亮。巧化所读作品内容就是展示文学才华的一种有效方法。

示例:

打开青春的天窗

●2006年安徽考生

打开青春的天窗, 空闲时分, 品幽幽绿茗, 携朗朗清风, 我喜欢独自走进郝思嘉的生活世界, 去聆听这位“乱世佳人”意乱情迷的内心独白;我喜欢与海明威笔下的老人一起出海捕鱼, 去欣赏人鱼相搏、鱼击海水的瞬间精彩;我喜欢随卡特林·温索尔 (《琥珀》的作者) 去体味17世纪伦敦那个尔虞我诈、人欲横流的丑恶社会……阅读生活, 享受生命, 珍惜感情, 我会陶醉于冰心那盏小桔灯笼罩下的爱的灵光里, 我会感动于闻一多怒对反动派拍案而起的义愤, 我会激动于鲁迅发自心灵“救救孩子”的呐喊……

考生巧化多位名家作品的内容, 来书写“打开青春的天窗”后的豁达和追求, 格调清新, 内容丰富, 触人心灵。

六、巧借描写撩人心扉

应试作文调动各个感官, 精巧描绘特定环境、典型人物、动人情境也会感染读者, 令阅卷老师欣然赏读。

示例:

美丽的瞬间

●2005年临沂考生

清晨, 花儿们开启了她们那闭着的花瓣, 露出那盈盈的笑脸, 散发出丝丝清香, 偷偷地看着夜姑娘给她们挂上的珍珠。这些珍珠晶莹闪烁, 在许多漂亮的花冠上摇曳, 似乎是花儿们唯一的家珍。栖息在村边荆棘旁的小鸟在这美景之中, 试着发出一两声最动听的叫声, 立即招来了许多同伴的和鸣, 犹如百花争艳……于是, 农村的清晨才肯揭开她那神秘的面纱, 以美丽的姿态呈现在人们面前。

考生充分调分动视觉、嗅觉和听觉, 精巧描绘农村清晨的美景, 文笔细腻, 形象生动, 撩人心扉。

篇4：打造语言亮点　突现文章奇峰

一、巧用修辞 引人注目

有人说:“修辞是作文的魔水。”如果将这“魔水”恰到好处地涂洒在应试作文上,就可以点石成金。

示例:

生活因语言而精彩

●2004年青海考生

也许你不会相信,也许你会不以为然,但语言确是如此的美妙,它是一股清澈的溪流,一本无字的书籍,更是雨过天晴之后天边一道绚丽的彩虹。在你高兴时,合适的语言会让你更欢愉;在你沮丧时,朋友的几句话会抚平你心中的伤痛;在你骄傲时,父母的教导会让你发现自己的不足;在你赢得成绩时,老师的赞扬会变成你不竭的动力……

考生运用贴切的比喻和有力的排比,证明了“语言的巨大力量”,语言鲜活,文笔流畅,引人注目。

二、巧引诗文 启人心智

“借鸡下蛋”“借米下锅”也不失为一种高明之举。应试作文在关键处巧引诗文、妙用用名句,也同样会使文章熠熠生辉。

示例:

陶醉

●2003年吉林考生

“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”,旷世风华,散发着空谷幽兰的香气;“明月出天山,苍茫云海间”,诗人的豪气挟寒气而来,使人为之一颤;“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”,蕴藏着泥土的芳香,自然的气息;“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的扑鼻酒气中,分明也有诗人的一股傲气逼人……读好诗,得以感受这气象万千,体会这动人诗情,不亦乐乎……

考生行文之中把很多诗人的诗句自然地串在一起,形成一幅美妙的动人画卷,赏心悦目,启人心智。

三、巧串故事发人深省

名人故事本身就对人有巨大的感染力,应试作文中用得巧妙,不仅有助于中心的表达,而且能增强文章语言的韵味。

示例:

责任

●2003年重庆市考生

责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁、死而后已写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》,责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸就的烈火金刚……

考生在论证过程中巧串名人故事,有力地阐释了“责任感”的具体内容,感人肺腑,发人深省。

四、巧联书目怡人情怀

博览群书,方能笔下生花。应试作文中巧妙地将所读书目联用,既能充分展示博览群书之功,又能增强语言的魅力。

示例:

我爱读书

●2004年天津市考生

我爱书,我爱在靠窗的书台前听鸟的叫声,做着《一帘幽梦》,看着《烟雨蒙蒙》,吹着《剪剪风》;爱在夜深人静的时候,与卢梭畅谈他的《忏悔录》,与鲁迅共同“拾”起他的“朝花”,与鲁迅共同《呐喊》《彷徨》,为祥林嫂的悲苦一生而流泪,与历史人物一起走过《上下五千年》……

考生巧妙地联用所读书目抒发爱书之情,渲染读书之境,新颖独到,不同凡响,怡人情怀。

五、巧化文意触人心灵

应试作文若能抖出自岂的文学底蕴,定能令阅卷老师眼前一亮。巧化所读作品内容就是展示文学才华的一种有效方法。

示例:

打开青春的天窗

●2006年安徽考生

打开青春的天窗,空闲时分,品幽幽绿茗,携朗朗清风,我喜欢独自走进郝思嘉的生活世界,去聆听这位“乱世佳人”意乱情迷的内心独白;我喜欢与海明威笔下的老人一起出海捕鱼,去欣赏人鱼相搏、鱼击海水的瞬间精彩;我喜欢随卡特林·温索尔(《琥珀》的作者)去体味17世纪伦敦那个尔虞我诈、人欲横流的丑恶社会……阅读生活,享受生命,珍惜感情,我会陶醉于冰心那盏小桔灯笼罩下的爱的灵光里,我会感动于闻一多怒对反动派拍案而起的义愤,我会激动于鲁迅发自心灵“救救孩子”的呐喊……

考生巧化多位名家作品的内容,来书写“打开青春的天窗”后的豁达和追求,格调清新,内容丰富,触人心灵。

六、巧借描写撩人心扉

应试作文调动各个感官,精巧描绘特定环境、典型人物、动人情境也会感染读者,令阅卷老师欣然赏读。

示例:

美丽的瞬间

●2005年临沂考生

清晨,花儿们开启了她们那闭着的花瓣,露出那盈盈的笑脸,散发出丝丝清香,偷偷地看着夜姑娘给她们挂上的珍珠。这些珍珠晶莹闪烁,在许多漂亮的花冠上摇曳,似乎是花儿们唯一的家珍。栖息在村边荆棘旁的小鸟在这美景之中,试着发出一两声最动听的叫声,立即招来了许多同伴的和鸣,犹如百花争艳……于是,农村的清晨才肯揭开她那神秘的面纱,以美丽的姿态呈现在人们面前。

考生充分调分动视觉、嗅觉和听觉,精巧描绘农村清晨的美景,文笔细腻,形象生动,撩人心扉。

总之,打造语言亮点的方法多种多样,它需要我们积淀语言精华,用智慧之砧,灵感之锤去锤炼它们,以便在应试中用自己的“多彩花轿”送出貌美的“新娘”。