商品房销售广告不实陈述责任认定

商品房销售广告不实陈述责任认定（精选8篇）

篇1：商品房销售广告不实陈述责任认定

如何认定商品房售楼广告的法律效力

姚长飞 中国政法大学研究生院

最高人民法院《关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》（以下简称《解释》）于2003年6月1号开始生效实施，该《解释》就以往商品房销售中一直存在较大争议的诸如购房款双倍返还问题，商品房买卖合同的效力认定问题以及商品房销售广告的法律效力问题均作出了较明确的规定。《解释》的出台引起了社会各界的广泛关注，本文拟就其中的有关商品房售楼广告的法律效力问题从学理及实践角度作一探讨。

商品房售楼广告属于商业广告，关于商业广告的法律效力，《中华人民共和国合同法》第15条是这样规定的：寄送价目表，拍卖公告，招标公告，招股说明书，商业广告等均为要约邀请。商业广告内容符合要约规定的视为要约。那么何为符合要约规定呢，该法第14条对要约作出了如下规定：第一，内容具体确定，第二，表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束。但是虽有上述规定，如何去理解适用开发商和购房者还是各执一词，分歧较大。开发商主张，商品房售楼广告属于要约邀请，因为首先售楼广告是向不特定人发出的，不具备一般要约向特定人发出的要件，其次开发商主张售楼广告并未对售房具体内容作出具体约定，也没有表示出经受要约人一旦承诺，开发商便受广告内容约束的意思，其三，如果双方没有明确将广告内容写进合同，则广告内容不具备任何法律效力，所以在因广告不实引起的房产纠纷中开发商多主张自己不负任何法律责任。作为购房者一方，他们则认为售楼广告和宣传资料是自己买房的认识基础，应该是合同一部分，特别是在商品房预售中，由于其特殊性，商品房尚未建成，开发商卖的其实是图纸，模型，购房者下定决心买房的依据、信息等都来自于开发商的宣传材料和广告，售楼广告对于最终签订购房合同起至关重要的作用。购房者往往把开发商广告宣传的内容，看作是开发商的承诺，所以开发商如果最后交房与宣传资料不一致则理应承担相关法律责任。

由于一直存在着争议，全国各地的法院在审理上述类似纠纷时对广告法律效力的认定标准上也存在着不统一的局面。《解释》的出台可以说对这个问题作出了比较明确的规定，该《解释》第三条规定：商品房的售楼广告和宣传资料为要约邀请，但是出卖人就商品房开发规划范围内的房屋及相关设施所作出的说明和允诺具体确定并对商品房买卖合同的订立以及房屋价格的确定有重大影响的应当视为要约，该说明和允诺即使未载入商品房合同亦应该视为合同内容，当事人违反的应当承担违约责任。应当说《解释》的规定与《合同法》第十四条的规定是完全一致的.，只是又具体明确了一下，司法操作性更强了一些。

铺天盖地的商品房售楼广告多设计精美，词藻华丽，如何去区分这些内容各异的售楼广告的效力，笔者结合《解释》的规定，并在对众多售楼广告进行了整理分析的基础上，将商品房售楼广告大致分为以下四种：

第一类，属于开发商具体确定的内容，也即符合《解释》中规定的具有绝对法律效力的内容。在《商品房买卖合同示范文本》中对这些内容也均有约定之提示，例如房屋的层高、户型、结构类型、付款方式、保修责任等，这些条款开发商一般也会同意将其全部写进书面合同中，其法律效力必然是确定的。按照《解释》规定这些内容即使未写进合同中亦应当视为合同内容，具有法律效力。

第二类，属于内容较具体，但是还需要写进合同明确细化后才具有法律效力的内容。如开发商承诺的“进口卫浴电梯”、“纯德国进口厨具”、“24小时保安”等，这些内容购房者千万不能掉以轻心，需要有选择地将自己需要的部分在正式签订的合同中加以细化，如在合同中写明卫浴电梯的产地、型号、品牌等；相关物业管理内容也要写进合同的物业管理部分加以明确。应当说是约定得越细，购房者越容易得到法律的保护，一定不能嫌麻烦。

第三类，是不属于开发商具体确定的内容。售楼广告中一般采用较夸张性语言，人为美化，制造声势，为得是吸引购房者注意力，多无实际意义。如售楼广告中常见的“温馨家园”，“依山傍水”，“商机无限”等，这些广告内容只能算作要约邀请，开发商的目的是为了吸引购房者向自己发出要约。到底是不是温馨家园，商机无限需要购房者通过自己的考察作出判断，不能仅听广告中一面之词，这类广告内容即使写进合同也不具有法律效力。

第四类，属于内容具体确定，但系开发商违法承诺，通常因违反法律规定而无效。如常见的“买顶层送花园”，“保证产权”，“售后包租”等内容，购房者应当知道楼顶部位是所有业主共同使用部位，开发商无权擅自对其进行处分，否则即为侵犯其他业主权益而承担责任；关于房屋产权登记承诺也是无效的，因为产权登记是政府行政主管部门的职权，能否登记产权，要看其是否具备产权登记的合法条件，开发商说了不算；售后包租在法律、规章中也是严令禁止的，主要是考虑到在目前的法制状况下，缺乏强有力的监管手段保证这一措施的执行，售后包租多是一种促销手段，带有相当的欺骗性，受害的往往是购房者，所以法律明确规定这种行为无效。在此提醒购房者不仅要尽量把广告内容写进合同，而且要注意辨别写进合同的内容是否符合法律规定，否则即使写得再多、再具体也会因为无效而得不到法律保护。

以上就是笔者在学习《解释》相关规定的基础上，对商品房销售广告从学理和实践的角度做的一点分析，主要是帮助广大购房者能够擦亮眼睛，理性地认识各式各样的售楼广告和宣传资料，捍卫自己的合法权益不会受到侵犯，当然本文如能对司法实践也起到一些帮助作用的话将更感不胜荣幸。

篇2：商品房销售广告不实陈述责任认定

甲方:________有限公司 乙方: 为维护市场经济秩序,保护经营者和消费者双方的合法权益,促进市场的健康发展,甲、乙双方特签订不销售假冒伪劣商品责任书。

一、甲方责任

1、宣传有关工商政策、法规，不断提高经营者的法制观念和质量意识。

2、及时办理发放《营业执照》、《进场交易证》，使经营主体合法，以保障其合法经营。

3、加强监督检查，协助有关行政执法机关依法查处制假、售假等违法经营活动。

4、不断加强市场硬、软件建设，搞好各项服务工作，为经营商户提供良好的经营环境。

二、乙方责任

1、进入本市场先办理《营业执照》、《进场交易证》，并做到亮证经营。

2、出售废旧金属要按质论价，不以次充好、以假充真，不短斤缺两，做到明码标价、货真价实。

3、不擅自张贴店堂广告及在市场内悬挂布幅，如确有需要，须报甲方备案审查同意。

4、文明经商、礼貌待客，不恶语辱骂顾客。

5、不采用不正当的手段从事市场交易，不占道经营，不抢拉生意，不损害、贬低其他经营商户。

6、按时交纳工商管理费、税务等依法规定应交纳的各项费用。

7、不得擅自出租、转让摊位，确须出租、转让摊位的，应经甲方同意，并办理一切相关手续。

上述各项条款，甲、乙双方应严格遵守执行。本责任书一式二份，甲、乙双方各执一份。甲方：

乙方： 电话：

签订日期：

篇3：商品房销售广告不实陈述责任认定

1.1 游戏教学法定义

什么是游戏教学法呢?游戏教学法就是以游戏的形式教学, 使运动员 (以下称为队员) 在生动活泼的气氛中, 在欢乐愉快的活动中, 在激烈的竞赛中, 不知不觉地学到了教材中的内容, 或者学到了学生们必须掌握的其他科学知识。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体。训练的项目内容赋予了游戏一定的形象内容, 成为专项训练内容的重要组成部分。

(1) 游戏教学法的原则。“教”和“乐”是游戏教学法的原则和严格界定:教, 必须是体育教材中的内容, 尤其是其中的动作要领内容。例如在学校学习数学、语文、英语、史地、理化、音美中也有重点难点;还有一些队员必须掌握的知识, 如交通法规、自卫自救知识等等。因为只有这些知识才能纳入训练必备的范畴;乐, 所以游戏教学法是围绕训练目的而开展的。游戏离不开愉快, 在这基础之上最大限度的开展乐, 开展游戏。

(2) 游戏教学法的意义。近些年, 我国竞技体育领域内采取了许多减轻青少年队员大运动量负担的措施, 使他们有了更多的在游戏活动时间。怎样才能更科学、更合理、更有收益呢?这些时间怎么安排和使用呢?在训练场以游戏法教学的方式度过, 使队员同时达到训练目的又不感到相当疲倦。这不仅仅是一场训练的收益, 而是打破队员厌倦训练的问题!这样的游戏法教学方式不仅在专项训练上可以应用, 也在其它学科中也可以应用。

1.2 游戏教学法的分类

游戏教学法基本可分为活动性游戏和竟赛性游戏。活动性的游戏法是以游戏为主的一种教学方式, 它没有竞争没有对抗, 通常使用与热身和放松还有一些初学简单的体育动作中, 例如球类啊、奔跑类啊、跳跃类啊, 起到引导的作用。而竞赛性游戏教学法和游戏性教学法应用是相反的。它适合复习完整的体育动作, 起到锻炼力量和展示肌肉力量爆发的游戏, 起到刺激学生和激发学生的潜力。

2 游戏教学法在专项训练中的特点和作用

2.1 游戏教学法在专项训练中的特点

活动性游戏教学法和比赛性游戏教学都能充分的体现游戏教学法的特点是多样化的。下面就拿竞赛法来说明。例如游戏竞赛法, 把传统的教学模式和游戏的方式来融合在一起就是很好的选择。如果专项训练中只有游戏而没有达到训练的目的, 那么在好的现场气氛也是白纸一张, 干有花而没果实。游戏竞赛法是把游戏和训练目标达到最好的控制方法, 所以竞赛过程良好就要给队员一个动力, 这样就会达到拉我们预期的效果。

(1) 由于体育游戏是人类有意识的活动, 所以游戏教学总是具有一定的目的, 也许是发展游戏者的体力和智力, 也许是传授生活和劳动的技能, 也可能是身体教育和身体娱乐。人们制定游戏的规则, 创造和创新发展游戏的内容, 通过游戏中积累下来的经验将会不断地创造出新的游戏。

(2) 虚构和假想成分及非生产性是游戏教学法的另一个特点。队员在游戏中都有属于自己的角色, 他们所处的位置与个人在现实生活中的角色没有任何关系。它之所以是非生产性的, 是因为游戏是非功利性的。它在游戏的目的之外不产生其他实用价值。在开始游戏之前, 无需做更多系统练习的预备, 是游戏的假想成分和非生产性的重要特点。

(3) 游戏教学法中包含着竞技比赛的因素, 这就增加了它的吸引力和趣味性。游戏必须有规则和要求制约, 这样能调节游戏者之间的关系, 使游戏公平公正、安全顺利进行得到保障, 有利于专项训练时游戏的开展, 这使其有了教育意义。[1]

2.2 游戏教学法在专项训练中的作用

(1) 游戏教学法运用于专项训练, 有助于激发学生的学习和兴趣动机, 满足其自我表现的需要。在专项训练过程中, 特别是进行身体素质练习时, 往往需要多次重复同一练习, 这就使队员容易产生枯燥乏味的情绪, 无法达到预期的效果。但是如果能完善的运用游戏教学法和竞赛因素, 有效地让队员们在游戏中发挥出竞赛的水平, 使队员们有在游戏中找到表现自我的机会, 这会大幅度地提高队员的学习积极性。

(2) 游戏教学法还可提高队员的学习效率, 加快技术, 技术的掌握。由于多郁闷渴望在比赛中获胜, 比赛时的身心就会处于一定的紧张状态;心理上有一种紧迫感, 从而使队员的学习精力更加充沛。在竞赛中, 队员处于一定的紧张状态下, 身体的某些器官的活动也相应地加速, 特别是心血管系统和内分泌系统处于较高水平的工作状态, 为身体的运动器官提供更多的氧量, 有利于运动技术水平的提高和身体素质的发展。

3 游戏教学法在专项训练中的运用

虽然运动员选择了专业的道路, 但是随着时间长了, 厌倦训练的心理情绪也逐渐增加。我们要改变这种现状就只有改变教学手段。游戏法是对这些现象最好的教学手段, 按照体育教学的三个主要组成的部分——准备部分、基本部分和结束部分, 对游戏教学法在专项训练的各个部分进行分析运用。

3.1 游戏教学法在准备活动中的运用

不论是任何体育项目, 在准备活动中基本都是慢跑、运球、结合自己专项来做准备操的。但是长久反复这样下去会使队员强烈的感到枯燥和厌倦。这时采用游戏教学法是最为有效的, 设计一些队员们可能会喜欢的游戏来做准备活动。如:跳橡皮筋、跳长绳、蛇形跑、螺旋跑、跑动中的“贴年糕”、“听号抱团”、“拉网捕鱼”等方法。这些游戏既起到活动肢体、提高兴奋性、集中注意力的效果, 又能有利于组织训练教学, 同样起到了良好的热身的效果。这些游戏形式多样、新颖, 既是游戏内容又是专项训练中必备的手段。[2]

3.2 游戏教学法在技术技能教学中的运用

想要改变单一枯燥的训练形式, 那么正确运用游戏教学法就可以做到这一点。在游戏中提高学生的学习兴趣。例如:篮球训练中“活动篮筐”、“投篮晋级”等游戏将对篮球的基本技术游戏化, 灵活了训练方法, 吸引队员全身心投入, 增加了训练时的趣味性, 这样更有利于掌握动作技能。

运用游戏教学法时, 要注意不同的阶段的任务与要求。因为青少年在刚刚接受专业训练时, 动作技能还未成形, 不宜采用游戏法。要在相对固定的条件下熟练地完成动作, 提高动作自动化程度, 建立动力定型后在采取有效的游戏教学法提高技术动作。[3]

3.3 游戏教学法在身体素质练习中的运用

身体素质训练, 一般动作难度小、负荷大。训练时采用游戏教学法, 可以增加趣味性, 调动队员训练的积极性。如:发展腿部力量的“立定跳远”、“蛙跳接力”, 发展上肢力量的“推人出圈”、“推小车”;发展灵敏素质的“打活靶”、“掷沙包”、“打龙尾”等游戏, 可以根据不同的目的要求进行选择运用。

游戏教学法用于素质练习时, 教练员要注意运动量的控制, 因为队员会比较兴奋, 积极性过高;需要采取安全措施, 防止负荷过大, 出现伤害事故。[4]

3.4 游戏教学法在整理活动中的运用

为了促进身体机能恢复加快, 尽快消除疲劳, 使人体更快的由紧张状态过度到相对安静状态, 专项训练后的整理活动是必不可少的。在整理活动时加入游戏教学法同样会有意想不到的效果, 促进大脑皮质所引起兴奋;加深运动中枢的抑制。游戏内容和形式尽量要做到精彩幽默、轻松、活泼, 使机体的生理和心理都能得到放松。

如果训练场所的条件允许, 可以在专项训练结束后的整理活动时加如一些轻音乐让运动员们有身心的放松的感觉。[5]

4 结语

在当今的社会, 学生的压力越来越大, 而游戏教学法正适合当今的专项训练中。以“乐学”的原则, 在训练中加入适当的游戏有助于激发队员的训练兴趣, 减轻压力与负担, 有利于增长队员的知识, 有助于队员智力和身心的发展, 既能帮助队员掌握知识、技能与能力, 还可以陶冶情趣。让队员们在游戏中就能学到东西, 而且能大大的调动队员们的积极性从而告别散漫。

游戏教学法在专项训练中的应用是无可替代的, 但教练员在游戏的选择和运用上是不可忽视的。游戏教学法是种教学手段不是教学的良药, 要对症下药才可以告别传统的专项训练的枯燥气氛。

摘要：游戏教学法是以身体运动为基础, 以游戏的活动方式;以发展身心为目的的一种特殊的体育活动。为了更好地掌握体育的基本知识、技术、技能, 就应有效地增强学生的体质, 使青少年运动员在专业训练中快乐健康成长, 调动队员的积极性, 提高课堂教学质量, 游戏教学法成为专项训练必不可少的组成部分。游戏教学法又不同于其它课程教学法, 它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。不仅提高了运动员的身体素质, 同时还能培养运动员的优良品德与各种荣誉感, 取得多方面的效应。为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。要如何运用游戏教学法呢, 在这里我们探讨一下。

关键词：游戏教学法,专项训练,准备活动,身体素质,整理活动

参考文献

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[3]武秀敏.浅析体育游戏在体育教学中的运用[J].天津农学院学报, 2010 (2) .

[4]徐显锋.小议体育游戏的作用及其在体育教学中的运用[J].民营科技, 2007 (5) .

[5]饶利.体育游戏理论与教学实用性研究[J].考试周刊, 2011 (38) .

[6]张智文.试论体育游戏在体育教学中的运用[J].科技信息, 2010 (26) .

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[8]俞云燕.体育游戏在体育课教学中的运用及其注意点[J].内蒙古体育科技, 2008 (2) .

[9]徐吉祥.体育游戏在田径教学中的运用研究[J].体育世界 (学术版) , 2009 (7) .

篇4：论证券虚假陈述的民事责任认定

关键词：证券虚假陈述民事责任；欺诈市场理论；因果关系

一、适用一般侵权责任因果关系规则之困境

证券虚假陈述民事责任法律性质比较复杂，一般情况下属于侵权责任。原告欲追究侵权行为人的民事责任，必须证明侵权行为与其损害事实之间有因果关系。原告能否证明因果关系的存在，每每成为能否胜诉的关键。

对虚假陈述的因果关系还可以进一步区分为两重：一是投资者的投资决策是否因为信赖虚假陈述而作出，我们把这称为交易的因果关系（Transaction Causation）；二是投资者的投资损失是否因为虚假陈述而导致，我们把这称为损失的因果关系（Loss Causation）。前者主要侧重于虚假陈述与投资决策之间的因果关系，但不考虑虚假陈述是否为损的原因；后者侧重于虚假陈述与损失之间的因果关系，但不考虑投资者是否因为信赖该虚假陈而作出投资决定。

由于证券市场的特殊性，若适用一般侵权责任因果关系规则，投资者证明因果关系的存在会遇到极大的困难：

首先，为证明交易的因果关系的存在，投资者须证明其投资决策是因为对虚假陈述的合理信赖而作出。然而广大的中小投资者并不会也没有专业能力自己分析研究相关信息,就无从形成了合理信赖，也就难以证明投资是因为对虚假陈述的合理信赖而作出。

其次，由于证券价格波动受到多种因素综合影响，为证明损失的因果关系的存在，投资者需要将虚假陈述造成的影响从众多因素的影响中剥离出来。证明损失的因果关系对他们来说也是极难实现的。

有鉴于此，在证券市场较为发达的美国，“欺诈市场”理论应运而生。

二、“欺诈市场理论”

“欺诈市场理论”(Fraud on the market)是在1972年的Affiliated Ute Citizens v. United States案中被提出，经过不断发展，最终在1988年的Basic Inc. v. Levinson案中由联邦最高法院正式采纳。

该理论的主要内容是，当被告有虚假陈述或其它证券欺诈行为，而原告遭受了损失时，只要原告能够证明他有权信赖自己买进或卖出的证券的市场价格的真实性，就满足了证明自己是受到欺骗而实施了交易行为，他所受损害与被告虚假信息披露之间存在法律上因果关系的举证责任。该理论的逻辑基础是，在一个开放而且发展良好的证券市场上，证券价格反映了关于证券发行人的所有公开信息，包括错误虚假的信息。既然所有不真实的和具有欺诈性的信息都反映在证券的市场价格上，那么，所有接受了该证券的市场价格从事交易的投资者都可以被看作是信赖了所有信息。虚假陈述行为欺诈的是整个证券市场，投资者因相信证券市场是真实的以及证券价格是公正的而进行的投资，其无须证明自己信赖了虚假陈述行为才进行投资；只要证明其所投资的证券价格受到虚假陈述行为的影响而不公正，即可认为投资者的损失与虚假陈述行为之间存在因果关系。

应予以注意的是，虽然美国最高法院最终采纳了“欺诈市场理论”，但并没有完全把原告信赖这一要件取消。只是建立了一种可以推翻的推定（rebuttable presumption），把举证负担在当事人之间做了重新的分配——举证责任倒置。如果被告能够提出充足的证据，该推定即可以被推翻。

另需注意的是，对于“欺诈市场理论”仅仅涉及交易的因果关系的推定还是也涉及损失因果关系，美国司法实践中意见不一，大部分判例都要求原告须证明损失的因果关系。鉴于原告证明损失因果关系的困难，美国法院在某些情形下采取举证责任转换的方式，但却无统一的标准，主要依靠法官的自由裁量。

我国并不存在一个有效市场，并不能当然适用“欺诈市场理论”。但在证券虚假陈述民事责任领域适用宽松的因果关系规则已成为各国普遍趋势，也是理论界和实务界的制度追求.

三、我国关于证券虚假陈述民事责任之因果关系的立法

（一）我国关于虚假陈述民事责任之因果关系的立法沿革

我国关于虚假陈述民事责任之因果关系的立法经历了从无到有的变迁：1986年制定《民法通则》时，我国的证券市场还未形成，因此，在制定侵权方面的内容时未涉及证券侵权的内容。1993年《禁止证券欺诈行为暂行办法》第11条没有规定虚假陈述的因果关系。1998年制定的《证券法》对民事责任的因果关系没有明确规定，该法第63条仅仅是规定：“……致使投资者在证券交易中遭受到损失的，发行人、承销的证券公司也应当承担赔偿责任……”从该条文字上面可以看出，行为和损失之间要有因果关系。但是否要受害者证明因果关系就不得而知。2002年12月26日最高人民法院发布的《若干规定》的第18条，规定在一定事实基础上推定因果关系的成立，《若干规定》的第19条，规定了在一定条件下因果关系推定的推翻。

2005年《证券法》修改未在因果关系部分取得突破，《若干规定》实质上成为确定证券虚假陈述民事责任因果关系的标准。

（二）对《若干规定》第18条和第19条的分析

《若干规定》第18条规定：“投资人具有以下情形的，人民法院应当认定虚假陈述与损害结果之间存在因果关系：①投资人所投资的是与虚假陈述直接关联的证券；②投资人在虚假陈述实施日及以后，至揭露日或者更正日之前买入该证券；③投资人在虚假陈述揭露日或者更正日以后，因卖出该证券发生亏损，或者因持续持有该证券而产生亏损。” 第19条规定：“被告举证证明原告具有以下情形的，人民法院应当认定虚假陈述与损害结果之间不存在因果关系：①在虚假陈述揭露日或者更正日之前已经卖出证券；②在虚假陈述揭露日或者更正日及以后进行的投资；③明知虚假陈述存在而进行的投资；④损失或者部分损失是由于证券市场系统风险等其他因素所导致；⑤属于恶意投资、操纵证券价格的。”

由此可以看出《若干规定》未完全照搬“欺诈市场理论”，而是参照其思路，以因果关系推定原则确定因果关系是否存在。

《若干规定》将“重大性”标准作为产生虚假陈述民事责任的前提，作为合理信赖的推定基础。我国尚未形成有效市场，股票的价格并不是所有信息的反映，因此不符合“欺诈市场理论”的金融基础，不宜僵化套用。“欺诈市场理论”的产生是为了实现对合理信赖的因果关系的推定，这一推定可以通过“重大性”标准来实现。如果投资者能够证明虚假陈述所涉及的事实确属重大事实，那么就推定交易的因果关系成立。

如此规定既参考国外先进制度，大大减轻了原告的举证责任，又结合我国具体国情，值得提倡。但是不能否认，该规定仍然存在诸多缺陷：

1.《若干规定》没有对诱空型虚假陈述的因果关系作出规定

有观点认为要将诱多型和诱空型两种影响力方向完全相反的虚假陈述行为，一并在《规定》条文中确定与投资人的损失之间的因果关系和损失计算，技术上是相当困难的。同时，目前证券市场上做空操纵行为较多，而诱空虚假陈述极为罕见，且未有一起受到行政处罚。今后如发生了诱空型虚假陈述的民事赔偿诉讼，一方面法官可依据《若干规定》进行因果关系的认定，并可以据此调解、当事人也可和解；另一方面最高人民法院通过个案批复再行解释，确定其因果关系和损失计算等。

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笔者认为此种观点是不成立的：首先，虚假陈述当然包括诱多和诱空两种行为模式。我国《证券法》第24， 59， 63条和《若干规定》第17条均未为排除诱空的适用。《若干规定》不仅违背《证券法》的规定，而且自身也前后矛盾。其次，不能因为立法技术困难就置之不理。从《若干规定》的产生背景来看，其现实需要的急迫性导致该缺陷的产生尚属情有可原，但是应在适当的时间进行补充和改善。再次，以诱空虚假陈述极为罕见为由而不作规定也是不合理的。即使当时诱空虚假陈述罕见，随着我国证券市场的不断发展，也必定将会出现。

因此，笔者建议在第18条中补充诱空虚假陈述的规定。“诱空虚假陈述中，投资人具有以下情形的，人民法院应当认定虚假陈述与损害结果之间存在因果关系：①投资者所投资的是与该虚假陈述直接相关的证券；②投资者在虚假陈述日之前买进或者持有证券；③投资者在虚假陈述揭露日之前抛售该证券。”

2．在诱多虚假陈述中，对于虚假陈述揭露日或更正日之前卖出股票的投资者无法保护

该规定是基于这样理想化的考量：在诱多虚假陈述中，在虚假陈述被揭露日或者更正日之前，相关证券的价格因虚假陈述的影响而被人为抬高，投资者卖出证券的价格一般会比没有虚假陈述时的正常价格要高，投资者没有损失，反而会因此获得利益。

然而这样的考量却与现实相脱节：《若干规定》第20条把“虚假陈述揭露日”界定为“在全国范围发行或者播放的报刊、电台、电视台等媒体上，首次被公开揭露之日”，把“虚假陈述更正日”界定为“在中国证券监督管理委员会指定披露证券市场信息的媒体上，自行公告更正虚假陈述并按规定履行停牌手续之日”。然而在此之前，证券市场上往往已经开始对虚假陈述有所传闻，有关证券的价格往往已经开始发生波动。部分投资者听信传闻而在卖出股票；部分投资者尽管不知道原因，出于“止损”的目的正常的反应也可能是在揭露日或更正日之前卖出股票。把这些投资者排除出去确有不尽公平之处。

笔者认为，解决这一缺陷的途径是放宽对虚假陈述“揭露日”的定义，以“虚假陈述为市场和投资者广泛所知之日”这样一种灵活标准取代“在全国范围发行或者播放的报刊、电台、电视台等媒体上，首次被公开揭露之日”这样僵硬的规定。

四、结论

《若干规定》第18条和第19条在借鉴国外先进制度的基础上，结合中国证券市场尚不发达的具体情况，明确了因果关系推定的原则，大大减轻了广大投资者的举证责任，使证券虚假陈述民事责任可以得到落实，保护了投资者的利益。对于其中的缺陷，有如下建议：

（1）在第18条中增加诱空虚假陈述的因果关系推定：在诱多虚假陈述中，投资人具有以下情形的，人民法院应当认定虚假陈述与损害结果之间存在因果关系：①投资人所投资的是与虚假陈述直接关联的证券；②投资人在虚假陈述实施日及以后，至揭露日或者更正日之前买入该证券；③投资人在虚假陈述揭露日或者更正日以后，因卖出该证券发生亏损，或者因持续持有该证券而产生亏损。

在诱空虚假陈述中，投资人具有以下情形的，人民法院应当认定虚假陈述与损害结果之间存在因果关系：①投资者所投资的是与该虚假陈述直接相关的证券；②投资者在虚假陈述日之前买进或者持有证券；③投资者在虚假陈述揭露日之前抛售该证券。

（2）对“揭露日”认定依“虚假陈述为市场和投资者广泛所知之日”这样一种灵活标准进行。

（3）引入专家证人的机制，由证券行业专家出庭作证，为法官正确理解 “证券市场系统风险等其他因素”等专业术语提供依据。

参考文献：

[1]李东方主编：《证券法学》.中国政法大学出版社，2007年版.

[2]陈甦主编：《证券法专题研究》.高等教育出版社，2006年版.

[3]邢海宝主编：《证券法学原理与案例教程》.中国人民大学出版社，2007年版.

[4]李国光主编：《最高人民法院关于审理证券市场虚假陈述案件司法解释的理解与适用》.人民法院出版社，2003年版.

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[13]郭锋：“虚假陈述侵权的认定及赔偿”.《中国法学》，2003年第2期.

篇5：学生陈述申请认定理由

1、单亲;2、家庭收入以种植业为主收入低;3、母亲长期患慢性病需长期支付医疗费用且不能从事繁重劳动;4、父亲长期患慢性病需长期支付医疗费用且不能从事繁重劳动;5、家有重病人父母除外且无购买商业保险需支付巨额医疗费用;6、母重病且无购买商业保险需支付巨额医疗费用;7、父重病且无购买商业保险需支付巨额医疗费用;8、母残疾且无固定工作;9、父残疾且无固定工作;10、残疾学生;11、因上学、治病、突发事件致使家庭债务多;12、农村家庭中无18—55岁青壮年劳动力;13、两个以上含两个子女理解非义务教育;14、边远地区;15、少数民族居住地;16、国家级贫困县;17、革命老区;18、农村最低生活保障家庭;19、城镇居民最低生活保障家庭;20、五保户;21、父母双下岗失业;22、父亲或母亲一方下岗失业;23、家庭突发性变故;24、重大自然灾害;25、有必须经济来源的孤儿;26、优抚对象;27、烈士子女;28、无任何经济来源的孤儿;

篇6：学生陈述申请认定理由

您好!我叫xx，来自经济与管理学院人力资源专业xx班，我有幸考入xx大学，成为其中的一员，如今自我已是一名大二的学生。在过去的一年中，家庭经济条件的限制培养了我勤俭节俭，自强不息的精神。在学校和社会的帮忙下，自我像一颗树苗般茁壮成长着。在自我尚未具备经济潜力前，期望学校和社会能再次对我伸出援助之手，帮我和我的家庭共度难关。

我来自安徽一个普通的家庭，文化程度都不高的父母为了养家糊口夜以继日地工作着。我依稀记得在我很小的时候，爸妈就早出晚归，有时甚至彻夜不归，这在我的心中留下了深刻的印象。多年的打拼让父母饱受了没有文化而带来的苦恼和痛楚，这也让他们更加坚信了“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这句话。所以，父母把我送进最好的学校，为我备好齐全的学习用品，即使这会让他们肩负重担的身体雪上加霜。之后由于经济效益不好，妈妈被迫下岗，家庭的重担一下落到爸爸的身上。和爸爸相聚的次数由原本的一天一次变成两天一次，甚至三天一次。繁重的工作和巨大的压力使爸爸一下子老了许多，而未曾改变的是爸爸任劳任怨，来回奔波的身影。天天如此，年年如此，由于积劳成疾，爸爸不幸得了淋巴恶性肿瘤，如晴天霹雳一般，家里的唯一支柱瞬间倒塌。妈妈整天以泪洗面，家里状况一度陷入低谷。经过长久的治疗，爸爸的状况有所好转，但爸爸那慈祥的面庞却苍老了许多。昂贵的医疗费用让经济潜力较差的家庭不堪重负，甚至负债累累。作为家里未来的顶梁柱，我深知自我背负的使命。我

不要让自我的学费问题再成为父母的困扰，我要扛起爸爸肩上的重担，透过自我的努力再次支撑起整个家庭。父母期望我能透过学习在以后有所成就，而我也要用优异的成绩回报父母，为了他们，也为了自我。在进入大学的这一段时间里，我取得了比较不错的成绩。思想上用心进取。入校后我就向党组织递交了入党申请书，证明了入党的决心。在日常学习生活中，我用心履行在申请书中给自我提出的要求，认真学习三个代表重要思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。经过自我的努力，现已顺利从院党校和校党校毕业并成为了一名预备党员。

学习上努力拼搏。在大学的学习生活中，我始终不渝的把学习和提高自身潜力放在第一位。在过去的一年里中，我勤学苦练，努力进取，在学好各门必修课的同时用心参加各类学科竞赛，并在课余时间阅读有关自我专业方面的书籍，为自我的未来及早定位。大一学年在班级和专业排行中都比较靠前，并在部分学科中成绩都在班级名列前茅。现已顺利透过英语四六级，并在-获得“国家励志奖学金”。

工作上勤劳踏实。作为班长，在班级的工作中以“无愧于同学，无愧于自我”为原则，严格要求自我，和其他班委一齐致力于班级建设和工作开展，热心为同学们服务。在匆匆而逝的一年里，我和其他班委带领大家开展了多项活动：组织出游，义务打扫学校卫生，宣传法制教育，举办生日会等。一年的学习和工作使我的组织潜力、与人交际潜力均有所提高，工作也得到了教师和同学们的一致认可，并获得天津科技大学“优秀学生干部”称号。一年多的锻炼让我成长了很多，我明白自我此刻这一切都是学校

和社会的帮忙给予的，在此我真诚地感激党和国家对贫困大学生的关心爱护，感激学校和学院领导对我们的帮忙和照顾。也再次恳请学校继续予以帮忙，让我能继续在这求学之路上奋斗下去，他日有成必将回报学校和社会。

最终感激学校领导审批我的材料。

此致

篇7：学生陈述申请认定理由

学生陈述申请认定理由（一）：

贫困资格认定申请理由

1、单亲;2、家庭收入以种植业为主?收入低;3、母亲长期患慢性病?需长期支付医疗费用且不能从事繁重劳动;4、父亲长期患慢性病?需长期支付医疗费用且不能从事繁重劳动;5、家有重病人?父母除外??且无购买商业保险?需支付巨额医疗费用;6、母重病?且无购买商业保险?需支付巨额医疗费用;7、父重病?且无购买商业保险?需支付巨额医疗费用;8、母残疾?且无固定工作;9、父残疾?且无固定工作;10、残疾学生;11、因上学、治病、突发事件致使家庭债务多;12、农村家庭中无18—55岁青壮年劳动力;13、两个以上?含两个?子女理解非义务教育;14、边远地区;15、少数民族居住地;16、国家级贫困县;17、革命老区;18、农村最低生活保障家庭;19、城镇居民最低生活保障家庭;20、五保户;21、父母双下岗失业?;22、父亲或母亲一方下岗失业?;23、家庭突发性变故;24、重大自然灾害;25、有必须经济来源的孤儿;26、优抚对象;27、烈士子女;28、无任何经济来源的孤儿;

学生陈述申请认定理由（二）：

贫困助学金申请理由

申请人：XXX

我所在的城市属于经济欠发达区域，家乡处在城镇的最边缘，地理位置偏僻，交通闭塞，出入不方便。因此村中居民普遍都很贫困。我家中现有五口人，父母，两个姐姐和我。父母在家务农，家庭收入也主要靠农作物。大姐现已成家，家中的收入除了要支付我的学费，还要供养姐姐和日常的开支。父母年纪偏高，劳累了大半辈子，身上落下了不少疾病，但是因为贫困无钱医治而每一天饱受病痛的折磨。今年家里的两亩田地又被收公上交，家庭收入更无来源，无奈年迈的父母只好外出打工以补贴家用。我本人遵纪守法，品行良好，生活简朴，无不良生活习惯和奢侈消费行为。

期望老师能够思考我的状况，批准我的贫困助学金的申请。

学生陈述申请认定理由（三）：

尊敬的领导：

您好！我叫xx，来自经济与管理学院人力资源专业xx班，我有幸考入xx大学，成为其中的一员，如今自己已是一名大二的学生。在过去的一年中，家庭经济条件的限制培养了我勤俭节约，自强不息的精神。在学校和社会的帮忙下，自己像一颗树苗般茁壮成长着。在自己尚未具备经济潜力前，期望学校和社会能再次对我伸出援助之手，帮我和我的家庭共度难关。

我来自安徽一个普通的家庭，文化程度都不高的父母为了养家糊口夜以继日地工作着。我依稀记得在我很小的时候，爸妈就早出晚归，有时甚至彻夜不归，这在我的心中留下了深刻的印象。多年的打拼让父母饱受了没有文化而带来的苦恼和痛楚，这也让他们更加坚信了“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这句话。所以，父母把我送进最好的学校，为我备好齐全的学习用品，即使这会让他们肩负重担的身体雪上加霜。之后由于经济效益不好，妈妈被迫下岗，家庭的重担一下落到爸爸的身上。和爸爸相聚的次数由原本的一天一次变成两天一次，甚至三天一次。繁重的工作和巨大的压力使爸爸一下子老了许多，而未曾改变的是爸爸任劳任怨，来回奔波的身影。天天如此，年年如此，由于积劳成疾，爸爸不幸得了淋巴恶性肿瘤，如晴天霹雳一般，家里的唯一支柱瞬间倒塌。妈妈整天以泪洗面，家里状况一度陷入低谷。经过长久的治疗，爸爸的状况有所好转，但爸爸那慈祥的面庞却苍老了许多。昂贵的医疗费用让经济潜力较差的家庭不堪重负，甚至负债累累。作为家里未来的顶梁柱，我深知自己背负的使命。我

不要让自己的学费问题再成为父母的困扰，我要扛起爸爸肩上的重担，透过自己的努力再次支撑起整个家庭。父母期望我能透过学习在以后有所成就，而我也要用优异的成绩回报父母，为了他们，也为了自己。在进入大学的这一段时间里，我取得了比较不错的成绩。思想上用心进取。入校后我就向党组织递交了入党申请书，证明了入党的决心。在日常学习生活中，我用心履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习三个代表重要思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。经过自己的努力，现已顺利从院党校和校党校毕业并成为了一名预备党员。

学习上努力拼搏。在大学的学习生活中，我始终不渝的把学习和提高自身潜力放在第一位。在过去的一年里中，我勤学苦练，努力进取，在学好各门必修课的同时用心参加各类学科竞赛，并在课余时间阅读有关自己专业方面的书籍，为自己的未来及早定位。大一学年在班级和专业排行中都比较靠前，并在部分学科中成绩都在班级名列前茅。现已顺利透过英语四六级，并在-获得“国家励志奖学金”。

工作上勤劳踏实。作为班长，在班级的工作中以“无愧于同学，无愧于自己”为原则，严格要求自己，和其他班委一齐致力于班级建设和工作开展，热心为同学们服务。在匆匆而逝的一年里，我和其他班委带领大家开展了多项活动：组织出游，义务打扫学校卫生，宣传法制教育，举办生日会等。一年的学习和工作使我的组织潜力、与人交际潜力均有所提高，工作也得到了老师和同学们的一致认可，并获得天津科技大学“优秀学生干部”称号。一年多的锻炼让我成长了很多，我明白自己此刻这一切都是学校

和社会的帮忙给予的，在此我真诚地感谢党和国家对贫困大学生的关心爱护，感谢学校和学院领导对我们的帮忙和照顾。也再次恳请学校继续予以帮忙，让我能继续在这求学之路上奋斗下去，他日有成必将回报学校和社会。

最后感谢学校领导审批我的材料。

此致

敬礼！

学生陈述申请认定理由（四）：

可能是上天的安排，也可能是运气的不太好，家庭的不幸不明白是不是事先安排好的，但我不能怨天尤人，我能做到的只有帮着父亲为家庭减轻负担，让这个家庭的支柱换我来支持，因为父亲他太累了，太累了，甚至都不敢想他这么多年把我拉扯这么大而且还得照顾，精神上的问题的母亲，他为这个家庭付出了很多很多，付出了心血和汗水付出了，很多人都做不到的，他给了我一种最珍贵的父爱和母爱。母亲他给了我在这个世界上的机会，她虽然精神上不正常，也没有劳动力，但我能感受到母亲她的母爱是完整的，她没有说，但是从她的眼神中我看到了，她的动作中，我感受到了。因为上了大学，离家里远了，所以回家的时候也少了，她看到我回家，表情真的很开心，父亲说；你不经常回家，你母亲经常嘴里念叨你呢！而且上次回家天冷，竟然递给我衣服，让我多穿一点。母亲她的爱，每当我看到这样的时候我想我要把母亲的`病看好，让母亲像一个正常的人一样，大学之后找到一份工作，努力工作，挣钱给母亲看病，再者给年过六旬半的父亲减轻负担，让我承担这个家庭的支柱！

假如老师对我的申请理由能够持着有怀疑的话，也能够去我家（山东聊城莘县张寨沙窝村）去调查也能够的，随时能够去调查，也借此期望老师和同学能信任我，谢谢！

因为母亲精神上有问题，父亲年迈且有轻微残疾，所以才想申请国家的帮忙，更需要老师的关心和同学的帮忙，期望老师和同学们再

一次能给我这次机会，减轻父亲的负担，也更不会忘了老师和同学能给我的机会，不会让家人、老师、同学失望，谢谢你们能再次给我这次机会让我申请，真诚感谢！

学生陈述申请认定理由（五）：

困难补助申请

研究生处:

我叫余××系法学院九七级刑法学研究生。我来自××省××市一个贫穷落后的山区一家七口人。上有爷爷奶奶下有一个弟弟一个妹妹正在上学而我又在读研究生一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生家里已为我欠下了近万元的债务每每念及这些我总是心存深深的愧疚惟有以加倍的努力学习来报答他们。

最近听说研究生处要发放一笔困难补助金我本不愿给学校添麻烦但觉得若能拿到困难补助也能够减轻些家里的负担所以特此提出申请望能批准。

此致

敬礼

学生余××

×年×月×日

学生陈述申请认定理由（六）：

学生陈述申请认定理由

坦白地说，已经20多岁了还要透过助学金来补助学费和生活开支，我挺惭愧的！在这个竞争激烈的社会我想透过自己的打拼谋得生存，大一一年在坚持学习和认真处理好学生会和班级工作的同时，我尝试了很多兼职，也赚了一点小钱，也算是弥补了一部分生活开支吧！转眼间大二了，学习更紧了，学生会的工作也更上了一个台阶，我不可能再像以前那样从事一些兼职，此次申请，期望校方能够结合我的家庭状况给予必须的生活补助！说到我的家人，最让我痛心的是我的母亲，颈椎病和腰间盘突出严重影响了她的身体健康，此刻除了正常的农忙外，还得在外打临时工，随着年龄的增长，视力也开始明显下降；父亲身患高血压，目前在小区从事清洁工作，农忙时还得奔波于外地和老家之间；哥哥目前在上海打工，生代近视，不仅仅要忍受着右眼病变的痛苦，还要花费巨大的精力和费用理解治疗，加之处于谈婚论嫁之际，经济艰难；姐姐已出嫁。此外，每年的庄稼易受夏涝、春旱和干热风等自然灾害影响，收成不足，致使整体家庭经济状况较为艰难。今年暑假出外打工积累了一部分学费，也算是节省了家里的一点负担，但仍不能接济在校学费和生活开支！特此申请，期望校方透过国家助学经给予必须的补助，谢谢！

学生陈述申请认定理由（七）：

励志申请理由：

1、我来自河北省的偏远农村，祖父母患有心脏病，为治疗他们的病，花去家里不少积蓄。大哥生活不能自理。此刻还有几万元的外债未还，入学时的学费都是借来的，家庭经济状况较差。

思想上，我思想端正，主动参加初级党校学习，时刻加强对党的学习和认识，争取尽早成为一名预备党员。

学习上，我勤奋刻苦，态度端正，上课认真听讲，能够做好课前预习工作，认真完成各门学科的作业和老师分配的任务。我在学习上有进取心且成绩优异，去年学年平均成绩为8729分，综合测评在班级排行第二，受到老师和同学的一致认同，获得了学院的二等奖学金和优秀学生，大一的第二学期考出了浙江省计算机二级证书。

生活上，我朴素节俭，善于和同学沟通，助人为乐，举止礼貌得体，与师生相处十分融洽。

工作上，我服从学校安排，在暑假期间进行了将近一个月的实习，从中学到了很多知识。鉴于以上原因，特提出申请国家励志奖学金，望相关领导能够批准。我在大一学年，学习方面取得了良好的成绩。在大二这一年中，我要认真学好自己的专业知识，顺利完成自己的学业，在以后的生活中尽自己最大的努力来帮忙他人，为祖国和社会做出应有的贡献，不辜负社会的期望！

2、我母亲患有由严重风湿性关节炎引起的心脏病，担不起重活，家庭唯一的经济来源是几亩农田的庄稼收成。大学期间的高额学费和生活费，使得原本就经济困难的家庭更加困难。

思想上，我用心进取，持续与时俱进的作风，并树立了良好的人生观与道德观。

学习上，我始终持续用心的心态，时刻以高标准要求自己，同时，妥善处理好学习与工作两者之间的关系，努力做到全面发展。平时，我认真完成老师布置的作业和分配的任务，对各门学科进行深入探讨，并阅读超多的课外读书来提高自己的内涵。我用心参加学校组织的各项与学科相关的竞赛，并在首届高等数学竞赛中获得三等奖。

工作中，我用心配合组织的一切有益活动，表现突出。我主动参加学校组织的各类活动，并在学期末被凭为“单向用心分子”。我曾利用假期，多次参加社会实践，有了必须的社会经验。

生活中，我生活简朴，品质优良，与同学相处十分融洽，并在力所能及的状况下帮忙有需要的同学。

鉴于以上原因，特提出申请国家励志奖学金，期望相关领导能够批准。生活的困难并不会使我意志消磨，反而使我更加努力学习，以此来报答社会，报答所有关心我和给我期望的人。

学生陈述申请认定理由（八）：

尊敬的校领导：

您们好！

我叫XXX，是本校XXX届XXX班的一名学生，来自一个普通的五口之家。爷爷、奶奶年迈无劳动潜力，且常年患病，卧床不起，每年光医药费就需几千乃至上万；妈妈因过度劳累，身体不好，患有严重的腰椎间盘突出，干不得重活，有时天气的变化都使她卧病在床；爸爸没有正式固定的工作，一个人风里来雨里去，靠打些散工来维持全家人的生活，供我上学。近期奶奶被查出患有肺癌晚期，需要住院治疗，但前期几万元的手术费用和后期高昂的放疗、化疗等医疗费用，让本就拮据的家庭再次陷入了困境。此刻奶奶病重在身需要悉心的照料，全家的生活重担一下子都压到了爸爸一个人的肩上，加上我此刻上学的费用，这对我的家庭而言无疑是雪上加霜。

想起父母为了奶奶的医疗费和我的学费，东拼西凑，到处跟人借钱又屡遭碰壁，多少次看到他们无助的双眼，我的心都要碎了。看着这个家，看着父母两鬓增添的白发，我感受到了生活的不易。家里的经济状况让我萌生了放下求学的想法，我想早日参加工作来减轻家里的负担，爸爸明白后强烈反对，给我摆明利害，阐释道理，结合他自身的经历，让我深刻理解学习文化知识的重要性，懂得只有理解教育才能从根本上解决生活困境问题。

之后得知学校为了让更多有困难的学生能上好学、上起学，专门成立了困难学生助学基金，我仿若看到了期望。为了缓解家庭的经济压力，为了能更加安心地完成学业，我恳求校领导批准我的申请，无论自己能否申请到这笔贫困补助，我都会十分感谢学校对贫困生的照顾。今后，我也会更加认真努力地学习，用感恩的心回报父母、学校和社会。

最后，衷心的祝愿各位领导身体健康，工作顺利！

此致

敬礼

XXX班：XXX

XXX年XXX月XXX日

学生陈述申请认定理由（九）：

家庭困难补助申请书范文

尊敬的领导：

你好!

我是**市**街**社区居民**，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。

此刻生活举步维艰。我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一向靠政府的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨，船迟又遇打头风”。在万般无奈的状况下，期望政府伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。我深信政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!我们全家期盼着您的佳音

此致

敬礼

申请人：****

200*年*月*日

学生陈述申请认定理由（十）：

贫困补助申请书格式

注意事项：

（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。

（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。

（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

格式与范文分析：

（1）标题

有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上资料，如“困难补助工作申请书”，一般采用第二种。

申请书

（2）称谓

顶格写明理解申请书的单位、组织或有关领导。如：

尊敬的校领导：

您们好！

（3）正文

正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

我叫***，系法学院九七级刑法学研究生。我来自**省**市一个贫穷落后的山区，一家七口人。上有爷爷奶奶，下有一个弟弟，一个妹妹，正在上学，而我又在读研究生，一家人的全部费用均靠父母守着的那几亩薄地的收入。我由于是自费生，家里已为我欠下了近万元的债务，每每念及这些，我总是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力学习来报答他们。

最近听说研究生处要发放一笔困难补助金，我本不愿给学校添麻烦，但觉得若能拿到困难补助，也能够减轻些家里的负担，所以特此提出申请，望能批准。

（4）结尾

写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮忙解决”、“期望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

此致

敬礼！

（5）署名、日期

个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

学生：***

****年**月**日

学生陈述申请认定理由（十一）：

优秀学生申请陈述

申请陈述

申请人：

申请类型：优秀学生

尊敬的领导、老师，你们好!我是2011级xx工程学院的xxx。很荣幸我获得了评选“优秀学生”的资格。今年已经是我进入xx大学学习的第三年，在过去的两年中，我一向严格要求自己，将成为一名优秀的xx工程师作为自己的目标。

思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，并用心向党组织靠拢。我是本届xx工程学院，第一批被发展的入党用心分子。在经过了两年的学习和考察后，于今年六月，成功转正，成为了一名中共党员。此次入党的过程，是对我政治觉悟和思想品性的一次极大的考验，我不仅仅努力学习党的指导思想，同时还带动身边的同学向党组织靠拢，向他们传播我党的先进思想。在成为一名党员之后，我更加严格要求自己，时刻提醒自己，作为一名党员，我要发挥自己的模范带头作用。我关心时事政治，用心掌握国内外的全新动向。真正地做到了一名合格的党员就应做的。

学习上，我一向刻苦努力，不懈钻研。大学是个传授知识的地方，我也始终将学习先进的文化知识作为自己的首要任务，经过两年的刻苦学习，我取得了优秀的成绩，每一学年都能拿到学习奖学金和社会奖学金。平时我还热心帮忙解答同学们在学习上遇到的各种问题，喜欢和同学们一齐探讨各种学术话题。同时我还用心参加了各种科技创新活动，并取得了不错的成绩，培养了自己的创新潜力。作为一名xx工程系的学生，我致力于将自己锻炼成为一名出色的xx工程师，而扎实的专业基础知识是实现这一目标的必要条件，因此我将自己最多的精力放在了学业上。

生活上，我独立自主，勤俭节约。在大学里的生活，是我第一次离开父母独自一人在外，但是我将自己的生活安排的很好。我善于理财，从不铺张浪费，珍惜父母的血汗钱。我还能很好的将各种生活学习任务安排妥当，充分利用每一分每一秒，使自己无论做什么事情都能井井有条。如果遇到自己无法解决的问题，我会虚心寻求老师朋友的帮忙，并在别人需要帮忙的时候毫不犹豫地伸出援手。

两年的大学生活，我不仅仅锻炼了独立自主的潜力，还在其中收获了珍贵的师生情谊和同学友情。

社会工作上，我参加了xx大学红十字会，用心参加了各种志愿活动。为了能尽自己所能回报社会，帮忙他人，我加入了xx大学红十字会志愿者服务部，认认真真地做好了自己的志愿者工作。我参加过校内组织的献血活动，还每月定期到五角场做无偿献血义务宣传者。我不仅仅作为一名志愿者，宣传鼓动他人参加献血，自己还多次参加献血活动。作为红十字会志愿者的工作经验极大地锻炼了我的社会实践和工作潜力。尽管我并未担任班级或者社团里面的职务，但是当群众里有事情需要大家帮忙，我总会第一个贡献自己的力量。

总之，在过去几年的学习生活中，我努力勤奋，团结同学，不仅仅取得了优异的学习成绩，还积累了良好的口碑和丰富的工作经验。不仅仅在知识上充实了自我，而且在思想上更为成熟。我为自己已经取得成绩感到自豪，但并未骄傲自满，相反，我对未来仍充满了期盼和信心。

本科生涯已经度过一半多，如今我已是三年级的“学长”，已经完全融入了xx这个大家庭里。我已经做好准备继续努力奋斗，我相信成为一名优秀工程师的梦想终有一天会实现。

期望各位领导和老师认可我付出的努力和取得的成绩，能成为xx大学的“优秀学生”将是对我莫大的肯定。我必须会加倍努力，不辜负学校对我的期望，用自己的所作所为证明给大家看，“优秀”二字我当之无愧。

以上是我的自我状况介绍，期望学校能同意我获得“优秀学生”的荣誉。

申请人签名：

12月7日

学生陈述申请认定理由（十二）：

优秀学生申请陈述

申请陈述

我申请评选-优秀学生，根据个人的具体表现，特作一下陈述：在过去的一年里，无论是从政治修养、理论学习、科学研究还是文体活动方面皆取得了丰硕的成果。主要从以上四个方面进行陈述。

一、政治修养

本人热爱祖国，遵纪守法，拥护中国共产党的领导。有良好的道德品质和礼貌行为，能用心参加学校组织的活动，关心群众并能在同学中起到模范带头作用。学习态度端正，有刻苦钻研的精神和独立思考解决问题的潜力，课程考试成绩优良。

本人坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，拥护党的基本路线，贯彻党的大政方针。具有良好的社会公德、高尚的职业道德、优良的家庭美德，自尊、自信、自立、自强。在平时的学习科研工作中切实起到了先锋模范的表率作用。

二、理论学习

我深知，在研究生的第一年里学好理论知识是以后科学研究的基础，为此我在研究生第一年中，认真学习所选课程，不管是枯燥乏味的数值分析还是令人费解的计算机控制技术基础，我都能耐得住性子，课前认真预习，课间认真听讲，做好笔记，课后注意加强练习，期末考试取得了优良的成绩，平均成绩到达了良以上。

除了所学课程的学习，本人还结合本研究方向，借阅一些关于锂离子电池以及电动汽车储能装置管理系统方面的书籍，仔细阅读，对感兴趣的点注意记录。同时，本人经常阅读一些优秀的文学作品，这对本人人格的培养大有裨益。

三、科学研究

在过去的一年里我主要是根据导师的指点从事锂离子电池热力学方面的科学研究。本人能够做到理论与实际应用相结合，为将锂离子电池的理论知识更好地运用到汽车制造中去做出自己应有的贡献。为了到达我的预期目标，我制定了详细的科研计划，皆到达了很好的效果。

首先，上半学期是巩固我本科阶段所学知识、丰富更多专业领域认识的阶段，因此对整个研究生的研究学习至关重要，不能有半点松懈，学好一年级的所有课程是研究生阶段最基本的任务。

其次，一年级的时候还务必接触到更多的前沿知识，这对接下来一年半的研究也是至关重要，所以，第一年在学好课程的同时务必尽快进入到导师的研究组，

接触导师研究的前沿专业领域，尽量做到对导师的研究理论有所了解，同时也要进行实践，参与到导师课题组的工作，如果条件允许，就尽最大努力完成一篇有水平的论文，这样能够大大减轻后面的研究压力。如果这些能够很好的完成，将为接下来一年半的研究工作打下了坚实的基础。

这样就在导师的指点下，开始接触锂离子电池热力研究，由于该研究刚刚起步，国内外研究相对较少，论文但是百篇，这就对我提出了较高的要求，那就敢为人先，勇于探索。在导师的帮忙下，我打起了自己的试验台架，并进行了初步测试，由于经验不足以前遇到过不少棘手的问题，但是经过不懈的改善，还是取得了很好的成绩。在过去的一年里，我在核心期刊发表论文一篇。

四、文体活动

本人注意加强体育锻炼，根据本人身体需要进行自我选取，进行有规律的体育锻炼，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余暇时间。如果天气允许的话，每一天绕同济大学慢跑一圈，平时还会跟同学一块打羽毛球、乒乓球等运动，具备较好的身体素质。

本人爱好中国传统民族乐器，如唢呐、葫芦丝等，参加上海交通大学笛艺社南区分社，经常为乐器初学者做技术指导。同时，经常参加笛艺社举办的演出，感觉这对于本人是一种很好的锻炼提升，在演出的过程中，即为同学带给了很好的节目，服务同学，又能提升个人的价值。

除此之外，在过去的一年里，本人用心参加社会志愿活动，做服务群众的志愿者，在志愿活动过程中，不仅仅认识到很多志同道合的朋友，还增强了个人的交际潜力，同时对于个人的社会价值也有大幅度的提升。

篇8：商品房销售广告不实陈述责任认定

1 资料与方法

1.1 一般资料

60例患者中, 男32例, 女28例, 年龄40～70岁, 平均55岁, 平均患病年限为6.6年。按照1999年WHO诊断标准确诊为2型糖尿病。随机分为胰岛素泵治疗组 (CSⅡ组) 30例和皮下注射胰岛素组 (MSⅡ组) 30例, 2组年龄、性别、病程、体重指数对比差异无显著性。

1.2 方法

2组住院期间均按糖尿病标准热卡计算饮食量, 体力活动相对固定。CSⅡ组给予诺和锐 (丹麦诺和诺德公司生产) 经胰岛素泵 (美国产的美敦力712型) 持续皮下注入, 全日用量50%以基础量输入 (BR值) , 分4个时段设置成不同剂量:0～3点 (0.65±0.16) U/h, ～7点 (0.80±0.14) U/h, ～21点 (1.05±0.18) U/h, ～0点 (0.95±0.16) U/h;剩余剂量平均分配为三餐前负荷量 (Bolus值) , 并根据血糖值酌情调整。MSⅡ组根据血糖值于三餐前皮下注射人胰岛素 (诺和灵R) , 睡前皮下注射人低精蛋白锌胰岛素 (诺和灵N) 。采用快速血糖仪监测指端末梢血糖, 比较2组餐前的空腹血糖 (FPG) 及餐后2h血糖 (2hPG) , 及2组血糖达标时间及胰岛素用量、低血糖发生率。

1.3 统计学分析

采用SPSS 12.0软件统计, 数据以表示, 组间数据比较用t检验, 以P<0.05为差异具有显著性统计学意义。

2 结果

2.1 2组患者FPG、2hPG的比较

CSⅡ组能显著降低2型糖尿病患者的空腹血糖和餐后2h血糖, 明显优于MSⅡ组, 见表1。

2.2 2组其他临床指标比较

CSⅡ组血糖达标时间明显短于MSⅡ组, 且胰岛素用量少, 低血糖发生率低, 2组间3项指标均有显著性差异 (P<0.01) , 见表2。

3 讨论

胰岛素类似物诺和锐是近几年广泛应用于临床的新一代速效胰岛素制剂, 它是由门冬氨酸替代B链28位上的脯氨酸而成, 其本身为单体, 皮下注射后可直接吸收进入血液, 起效时间为10～20min, 达峰时间30～60min, 作用时间2～4h, 快速稳定吸收, 迅速达峰, 迅速恢复基础状态, 而人体餐后血糖高峰在30～60min, 因此, 诺和锐能更好的模拟生理性胰岛素分泌模式, 更有利于控制高血糖。国外一些多中心随机、开放性研究显示超短效人胰岛素类似物具有比常规人胰岛素更快、更强、更全面的降糖作用, 以及更少的低血糖发生率[1,2]。胰岛素泵以其按照人体基础胰岛素生理需求模式设置基础率、模拟胰腺脉冲式分泌方式输注胰岛素的独特优势[3], 能在较短时间内获得良好的血糖控制, 而且操作简便。本研究采用胰岛素泵皮下注射诺和锐治疗2型糖尿病, 除了考虑诺和锐的临床作用特点以外, 还考虑到胰岛素泵本身的工作特点, 胰岛素泵能模拟正常生理性的胰岛素分泌模式, 24h持续输注基础量的胰岛素, 进餐前的负荷量可以及时补充因进食导致胰岛功能代偿不足所需的外源性胰岛素, 以防止餐后高血糖发生[4]。有研究表明, CSⅡ治疗能使血糖尽快控制平稳, 缩短血糖达标时间, 解除高血糖毒性作用, 恢复和改善胰岛B细胞功能, 减轻胰岛素抵抗[5]。泵治疗后, 一般1周左右可使血糖控制接近于正常范围。由于全天胰岛素总量的50%以基础量输入, 使餐前胰岛素用量 (追加量) 明显减少, 避免了大剂量胰岛素皮下注射引起的高胰岛素血症及餐后低血糖的发生[6]。胰岛素泵程序化的设置可以设定夜间胰岛素输注量, 有利于夜间血糖的控制, 减少夜间低血糖发生又能有效控制黎明现象[7]。本观察显示, 利用胰岛素泵联合胰岛素类似物对2型糖尿病进行治疗, 可以显著改善2型糖尿病患者胰岛B细胞功能, 迅速平稳控制血糖, 具有胰岛素用量少、低血糖发病率低、控制血糖效果显著以及治疗达标时间短等特点, 是治疗糖尿病最有效的方法之一, 在临床应用中有广阔的前景。

注:与治疗前比较, #P<0.05

摘要：目的观察诺和锐联合胰岛素泵治疗2型糖尿病的临床治疗效果和安全性。方法将60例2型糖尿病患者随机分为胰岛素泵治疗组 (CSⅡ组) 和皮下注射胰岛素组 (MSⅡ组) , 观察2组治疗前后空腹血糖、餐后血糖、血糖达标天数、平均胰岛素用量及低血糖现象发生率。结果CSⅡ组治疗后空腹血糖、三餐后2h血糖控制优于MSⅡ组, 血糖达标时间快于MSⅡ组, 胰岛素用量少于MSⅡ组, 低血糖发生率低于MSⅡ组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论CSII是目前糖尿病患者血糖控制较理想的方法。

关键词：诺和锐,胰岛素泵,2型糖尿病

参考文献

[1]Vague P, Selam JL, Skeie S, et al.Insulin detemir is associa-ted with more predictable glylemic comtrol and reduced risk of hypoglylemia than NPH insulin in patients with type I diabetes on a basal-bolus regiment with premeal insulin aspart[J].Diab-etes Care, 2003, 26 (3) :590～596.

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[4]任华.胰岛素泵治疗妊娠期糖尿病疗效观察[J].中国误诊学杂志, 2008, 33 (8) :8118.

[5]罗立华, 王菁, 朱路明, 等.胰岛素泵治疗2型糖尿病24例临床分析[J].华南国防医学杂志, 2009, 23 (3) :61.

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