中职思想鉴定表自我鉴定（精选10篇）
篇1：中职思想鉴定表自我鉴定
三年时间转瞬即过，这三年，我学到了很多。在这三年的学习中，我与同学和老师都建立了很深的感情。要毕业了，还有一点舍不得。希望老师和同学们之后的生活变得越来越好，我们之间的感情长存。
在进入学校之前，我是很抗拒的。虽然我初中的时候成绩不好，也没有考上高中，继续学习。但我认为，中职学校里面的学生都是不爱学的学生，肯定也不会听老师的话，学校的风气肯定不好，让我在这样的学校继续学习，我自己是不愿意的。但因为初中的时候没有认真努力的学习，所以我没有选择，只能听从家里的指挥，来到学校接受学习。
我在进入学校之后，发现虽然大家的学习成绩都不太好，但是也有在认真努力的学的同学。虽然因为自身的原因和普通高中失之交臂，但有很多同学并没有因此而放弃自己。我也渐渐明白了一个道理，只要自己想学，在哪里都能够学到知识。社会对爱学习的人接纳度总是会高一点的，继续接受教育，也能够让自己变得更加的优秀。最重要的不是在哪里接受教育，而是有没有一个好的学习的态度。
抱着这样的想法，这三年，我努力的学习，上课认真的听，也做了很多的笔记。虽然我的成绩比起在普通高中接受教育的同学来说，我差的还是比较远的。但我坚信，只要我认真努力的学，有一技之长，也不会比别人差的太远。在这样一个学习环境下读书，如果我能够取得一个不错的成绩，也能够锻炼自己的毅力。因为学习风气对学生来说是比较重要的，如果学习风气不好，就只能看自己的毅力够不够强了。
三年之后，我对自己初中没有认真的学习感到了后悔。虽然我也有在努力认真的学习，也以优异的成绩毕业了，但在别人眼里总是比其他的读普通高中的同学要差一点。虽然我知道不应该在意其他人的眼光，但这样的歧视我还是无法接受。我只能在之后更加的努力，用成绩来证明我不比别人差。
在初中的时候，因为叛逆，经常和父母、老师吵架、顶嘴，做了很多不好的事情。在这三年的学习中，我也成熟了不少。有一句话叫忠言逆耳，父母和老师对我的严厉，都是希望我能够变得更好。虽然我现在才懂，但是还不算晚。
在之后，我也不会因为自己的学历不如别人而放弃自己。只要肯努力，我不会比别人差，要相信自己。
篇2：中职思想鉴定表自我鉴定
在工作方面，我始终担任班里的团支部书记。在职期间我认真地传达上级团组织的决议和指示，结合班级具体情况认真地开展工作。并积极协助其他班干认真做好班级管理工作，取得了优异的成绩，我班多次被获得优秀团支部，先进班集体等荣誉称号。
通过这几年的学习，塑造成了一个健康、充满自信的我，无论是专业技能还是文化知识都有了质的提高，通过各种社会实践，使我较早得融入了社会中去，尽管还没有走出学校大门，但是我已经有了对社会的初步理解与尝试，这些都是我在学习知识以外沉甸甸的收获。
篇3：中职思想鉴定表自我鉴定
关键词：职业技能,培训,鉴定,中职教育,对策
教学质量是学校赖以生存的重要基础,毕业生职业素质是中职学校的生命。中职学校教学改革措施最终都要落实到如何调动教师的工作积极性,更新教师的教育教学观念,提高教师的业务水平和职业道德水平,培养出综合职业素质高的、受社会欢迎的毕业生。因此,中职学校以职业技能培训与鉴定为立足点,不断优化职业教育教学质量,非常必要。
1 职业技能培训与鉴定的认识
1.1 职业技能培训
职业技能培训是按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。国家规定一些职位必须经过职业培训,获得技能等级证书后方可上岗。
职业技能培训是社会生产的客观要求。劳动者从事任何一种职业,进行生产劳动,都需要掌握一定的技术业务知识和实际的操作技能,而劳动者所需要的技术业务知识和操作能力都必须经过学习和训练才能获得。职业技能训练是把我国丰富的人力资源转化为智力资源,把智力资源转化为生产力的重要桥梁。世界各国都非常重视职业技能培训制度、这种制度是劳动法的组成部分。
职业技能培训,是整个国民教育的一个重要组成部分,是劳动工作的重要内容之一,是为提高劳动者的思想政治素质、业务技术素质,以及就业能力所开展的一项经常性的工作。通过职业培训,使劳动者掌握一定的业务知识和技能,并运用到生产劳动中,从而促进劳动生产率的提高。
职业技能培训的主要内容为 :
1、认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容,学习的方式实行集中培训,并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业,从而尽快找准自己的企业中的定位。
2、技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训。
3、意志培训的形式主要是军训,其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。
4、职业培训,其内容包括 :社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等,培训的方式是集中培训,讲师根据企业实际情况,内外部均可。需要注意的是职业培训的形式一定要多样化,不宜用宣讲式,尽可能采用互动式。
1.2 职业技能鉴定
职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动,属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。
职业技能鉴定的主要内容包括 :职业知识、操作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业(技能)标准、职业技能鉴定规范(即考试大纲)和相应教材来确定的,并通过编制试卷来进行鉴定考核。
职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。内容是依据国家职业(技能)标准、职业技能鉴定规范(即考试大纲)和相应教材来确定的,并通过编制试卷来进行鉴定考核。
不同级别鉴定的人员,其申报条件不尽相同,考生要根据鉴定公告的要求,确定申报的级别。一般来讲,不同等级的申报条件为 :参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生 ;参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生 ;参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员。
职业技能鉴定的人员,可向当地职业技能鉴定所(站)提出申请,填写职业技能鉴定申请表。报名时应出示本人身份证、培训毕(结)业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级身份技师任职资格的人员,还须出具本人的技术成果和工作业绩证明,并提交本人的技术总结和论文资料等。
2 以职业技能鉴定为基础的中职教育发展前景
21世纪是知识经济的时代,新型技术跨越国界,计算机在生产及深加工的应用逐渐普及,企业生产需要一批既掌握一定理论知识,又能实际操作的专门人才,职业技术教育推行双证书制度是完全必要的。
2.1 经济发展国际化后,适应劳务输出,前景广阔
经济发展全球化后,随着新技术、新设备大量出现,将需要既懂现代科技知识,又有一技之长的生产一线专门人才。而这些专门人才,更适应劳务输出,他们理论知识够用、扎实,实践技能娴熟,持有双证书,将受到外企看好。对此,中职学校工种等级技能鉴定和相关教育将发挥重要作用。
2.2 劳动力市场的发育,待岗人员必须持证进入人才市场进行二次分配
对企业待岗人员,原有的技能已不能满足现代生产需求,必须进行再学习、再培训、重新鉴定工种等级 ;对于中职学校毕业的学生,参加工作,不论是进入国有企业、民营企业,还是外资、合资企业,取得双证书是非常重要的。持证上岗,这是企业用人的必然。市场竞争,即为人才的竞争。技能鉴定和相关教育必将发挥它应有作用。
2.3 国家用工制度改革,持证上岗,才能合理用工
国家劳动部、社会保障部及各省劳动厅特别重视岗位技能培训,持证上岗制度逐渐在全国实施。从目前现状看,优化劳动组织,下岗分流,引进高新技术,职业技术人才持证上岗已成为企业发展主流。中职技能训练、技能鉴定是相当重要的。
2.4 职业技术教育坚持理论与实践并重,实行双证书制度势在必行
职业技术教育加强实践技能训练,理论教学与实践教学比例基本保持在1 :1范围,技能鉴定已成为重要环节。
2.5按劳取酬是社会主义分配原则,市场经济仍然坚持按劳取酬,而且更强调劳动技能、工作水平,所以需要作出公正的工种等级鉴定。
2.6国家推行资格证书制度,新上岗的技术人员都必须获取相应的技术等级证书。技能鉴定也为私营企业、个体商户的发展提供了保证,为学生就业拓宽了空间。
3 中职学校开展职业技能培训、鉴定的作用
3.1 职业技能培训与鉴定工作促进了教师职业教育理念的更新
1、职业教育是就业教育,中等职业教育培养的是直接在生产第一线工作的技术技能型劳动者,因此教学内容必须以实用为目标。对在职人员的职业技能培训与鉴定过程使我们清楚地领悟到了在生产一线工作的技术技能型劳动者必需的技术基础知识和实用操作技能,以及需要的程度,使我们找到了解决教学与实际需要脱节的方法,明确了教学内容的教授程度,增强了教学的针对性和实用性。
2、实训基地是实施职业技能培训的物质保证,要想使学生学会生产一线必需的实用操作技能,实训基地就必须接近、符合于生产实际。一方面增加实训设备投入,逐步建设成小型化的实训工厂,另一方面在就业岗位群中建立起稳定的实训基地,使教学过程与实际生产过程紧密相连。
3、职业素质是企业对员工的核心要求,是第一位的,因此职业教育必须将职业素质的养成作为教育教学的核心。一方面提高教师自身的职业素质,另一方面将就业岗位群和国家职业标准对职业素质要求与职业技能训练有机地结合起来,使职业素质教育贯穿于日常教育的全过程,渗透于基础教学和专业教学的各个环节中,落实于课程的考核和职业技能鉴定之中。在强化学生基础知识和基木操作技能训练的同时,使学生既会做事又会做人。
3.2 职业技能培训与鉴定过程锻炼了教师队伍,提高了教师的业务水平
职业技能培训与鉴定过程使教师们积累了丰富的经验,业务水平明显提高。在中职学校,在职业技能鉴定中心的指导下,骨干教师可以对相关国家职业标准进行认真研究,可以编写一些职业技能培训教材,编写或收集相关职业资格鉴定试题库。有条件的老师,可以参加省里或国家的职业技能标准、培训教材和题库的编辑工作。这样,可以大大提高教师的业务素质,促进职业技能教学质量提升,并能很快与企业、与社会接轨,使学生更快地掌握一技之长。
4 以职业技能培训和鉴定目标优化中职教育对策
4.1 结合国家职业标准修订课程的教学大纲
教学大纲是贯彻落实职业教育教学改革思想,保证教学质量的重要教学文件。在培训过程中,教师不但收集到许多一线岗位对知识要求、技能要求及要求程度的信息,也收集到了企业对人才需求、职业道德要求、高新技术发展的信息。教师根据信息不断更新课程设置和课程内容,结合就业岗位群的要求和相关国家职业标准及时修订了课程教学大纲。教学大纲以生产一线工作的技术技能型劳动者必需的技术基础知识和实用操作技能为核心,有明确的知识目标、能力目标、综合职业素质目标和职业道德目标要求,对教学内容及程度提出明确、具体的要求。在教学大纲中渗透了新技术、新方法、新工艺、新标准和法规的教学内容,强调了质量意识,使学生在学校学的、练的与生产实际贴近,让学生受到严格正规的职业技能训练和素质培养,实现教育与生产实际的紧密结合。
4.2 深入开展“课业式”教学与考核
课业式教学与职业技能鉴定相结合,参照国家职业标准中的相关知识要求、技能要求、职业道德要求,按照实际工作的程序,将从事相关岗位所必须的职业技能进行分解,对教育教学内容和课程体系以及教学方式方法进行调整和改革,实现了模块化和综合化教学,按照技能要求设置课业项目,将职业技能要求落实课程教学大纲中,落实到日常教学中。在理论教学和实践教学过程中注重具体操作技能及能力的专项训练与职业技能训练、鉴定相结合,对学生进行操作技能的综合训练,逐步培养学生的认真负责的工作态度、踏实的工作作风、吃苦精神、独立工作及与人合作能力、创新能力等。考核中采用综合评价方式,用职业资格鉴定要求进行考核。理论教学以初、中级职业资格鉴定知识要求为目标进行考核 ;操作技能教学以初、中级职业资格鉴定技能要求为目标进行考核 ;用以岗位实际为基础的课业项目完成知识、技能的综合化考核过程。在完成专业基础课程学习后,学生达到初级工标准 ;在完成专业课程学习后,学生达到中级工标准,取得相应的职业资格证书。考核的重点是专业技能和职业素质,使我们培养的学生在用人单位有生存的能力和发展的潜能,在工作岗位上能很快发挥作用。
4.3 深化“单元目标”教学改革
单元目标教学改革是对就业市场进行深入调查后提出的符合市场要求的教学模式,在深化教学改革的过程中,参照国家职业标准,并结合专业就业岗位群的方向将学生从事相关职业所必须的基本职业技能进行分解,岗位所需的知识和技能为核心,教学模块以类似岗位等所需的知识和技能为核心,对教育教学内容和课程体系以及教学方式方法进行调整和改革,实现了模块化和综合化教学,将职业技能要求落实课程教学大纲中,落实到日常教学中,以基本职业技能要求划分课程教学单元,确立单元目标。为加强教学同生产实际的密切联系,针对生产的特点,将现代化计算机仿真技术应用于教学实践,从单元操作到整个生产流程的训练贯穿始终,使学生具有较强的生产实际操作的能力,经过训练取得劳动部颁发的职业资格证书。课程考试模式和内容改革,以及职业技能鉴定证书考核按照劳动部技能考核标准进行。
4.4 深化专业核心课程改革
专业核心课程,是专业教学的重要基础。专业知识与操作技能是从事专业性工作必须的基础知识与基本技能,是保证生产安全进行的重要基础。根据职业技能鉴定和就业岗位对基础知识及操作技能的要求,设置合理的、具有穿透力的教学目标,而不是简单地去掉难题、降低难度。采用多种方式从最基本内容开始,要求学生熟练掌握最基本知识,夯实基础,突出实用性。利用知识竞赛、操作技能比赛等第二课堂活动将学生课外活动和教学有机地结合起来,力求在校期间专业知识和技能的训练不断线。
4.5 积极开发特色的校本教材
结合职业技能培训与鉴定开发有特色的校本教材是保证教学改革深入的重要手段。“以能力为本位、以学生为主体”的校本教材的开发突出“岗位要求—技能要求—知识要求—素质要求”的特色。本着为学生服务、方便学生学习的思想,突出对于学生的指导作用,明确对学生的要求,使其在教学中能够使学生一学即会、一用即灵。
4.6 强化实训基地的建设
搞好职业技能培训与鉴定,建设好实训基地很重要。一方面学校不断投入资金更新仪器设备,实验、实训设备达到同行业的水平,给学生的技能训练提供了充分的空间,满足职业技能培训与鉴定的要求 ;另一方面学校积极与相关企业联系,争取企业的支持,建立稳定的校外实训基地。
4.7 强化学生的职业技能与职业素质训练
现代职业活动表明 :在技术技能型劳动者的培养中,综合职业素质教育、职业行为规范培养很重要。现代职业教育理念强调“教化、训育、养成”功能的特性,在专业教学的实践活动中通过教师有目的的教学活动和职业培训活动,来激发学生的主观能动性,让学生在职业实践中培养和发展责任意识、敬业精神、团结协作和可持续发展的能力。因此,以职业技能鉴定中的职业素质要求为突破点,在对教学目标的分解中不仅要确定知识目标和技能目标,还要有明确的职业素质教育目标,将职业素质教育与专业技能训练有机地结合起来,使职业素质教育贯穿于日常教育的全过程,渗透于专业教学中,落实于课程的考核和职业技能鉴定之中。在强化学生对基础知识和基木操作技能掌握的同时,使学生既会做事又会做人。
4.8 全面推行双证书制度
就业凭竞争,上岗靠技能,这是市场经济条件下实现就业的客观规津。学校积极探索职业技能培训、鉴定的途径和方法,一为面要求学生勤学苦练、努力提高文化知识水平和掌握现代化操作枝能 ;另一方面加大基础设施建设。增添教学实验设备,全面开展职业技能鉴定,中职学校可以成立职业技能鉴定站,开展职业技能培训、鉴定。为全面描进劳动预备制度,实行就业准入控制,加快提高劳动者素质,中职学校可对毕业生全部实行相关工种职业资格鉴定,为学生就业打下了扎实的基础,凡是有条件而不参加职业资格鉴定的学生一律不准颁发毕业证书。经过专业技能和理论考核考核合格的人员,由鉴定站颁发劳动和社会保障部统一印制的、经劳动保障行政部门验印的相应等级的《中华人民共和国职业资格证书》。中职学校在加大推行“双证书”制度的同时,还应积极鼓励毕业生在取得毕业证书、主专业中级职业资格证书后自选第二技能或第二技能的初级职业资格证书鉴定,促进学生综合职业能力的提高,适应劳务市场需要,使毕业生持“双证书”上岗,方便就业。
5 结语
篇4：一份珍藏了63年的党员鉴定表
此表长13.5厘米、宽10厘米，封面为棕色硬质绵纸，用蓝墨水工整地写着“党员鉴定表，胡中山1941.9.22”字样。里面为油印软质绵纸，扉页右上角刻印着党徽和数道象征光芒四射的射线，下面有几行小字说明：
此表为每个党员三个月鉴定一次每次鉴定结果顺序填写此表在党员调动时必须随同介绍信一同带走
山纵二旅政治部组织科印1941.9.22。
内有四张表格，他本人用蓝色圆珠笔填写，鉴定部分由支部书记用蓝墨水填写，除了纸张有些发黄和明显折痕外，字迹十分清晰。笔者摘录其中的部分内容：文化程度：识二百字。有何特长嗜好及疾病：无。家庭经济状况，动产多少(有無放债)：没；不动产多少(房屋土地)：地一亩房两间。参加过何种党派团体：参加过伪军一个月。参加战斗：共二次。入过狱否入狱原因时间入出狱情形：没。失掉过关系否原因时间怎样恢复：没。何人介绍：叶长赞(只留一个人空格)。
鉴定分为“阶级觉悟程度及思想意识的表现、工作能力经验之表现、个性生活及日常表现、学习情形”四个栏目。每一栏填得都比较详细具体，如“个性生活及日常表现”：1、个性很平和；2、模范作用好；5、不浪费有时吃烟。负责人盖章：叶长赞。
那是白色恐怖的年代，部队流动性大，人员调动频繁，组织上对党员了解不可能像和平年代有较长时间的接触，而这份3个月填写一次的鉴定表，内容具体，见经历见能力见思想见财产(数字)见特长嗜好，调动时通过此表对一个新来党员的家庭出身、经济状况(包括动产和不动产)、个性特长。工作能力、学习、战斗表现等基本状况，一看就明，八九不离十，比现在的述廉述学述职三述报告还要实在管用。
走过了半个多世纪的风风雨雨，跟随主人南征北战，出生入死，鉴定表依然完好无损，这不能不说是一个奇迹。它已经成为一件不可多得的革命文物，也掂量出了它在老人心目中特殊的分量。
它是如何得已保存下来的呢?“说了不怕你们笑话，是猪尿泡帮了大忙。”老人笑呵呵地向我们讲述了那段经历。
那时八路军物质条件异常艰苦，想找一块塑料雨布都十分困难。
有一次正好遇上房东家杀了一头猪，他设法要来猪尿泡晒干，然后将鉴定表折成两层放到里面缝合起来，这样即使落到水里也不会浸湿。解放战争中渡江战役和厦门岛鼓浪屿战斗，他搭乘的船都曾被打破，人落到水里。战斗结束后，打开包袱布，嘿，藏在猪尿泡里的鉴定表居然完好着呢。全国解放后，部队有了固定的驻营地，胡中山才忍痛将那个宝贝疙瘩——猪尿泡丢了。
老人一生参加大小战斗百余次，先后四次负伤，三次评为战斗模范，二次荣立战功。华东野战军授予他“二级人民英雄”称号。他历任战士、班长、排长、指导员、教导员、营长、华东速成中学学员、政治处主任、福建省公安厅民警处副处长、福建省公安总队参谋长、江西赣州军分区副司令员等职。无论职务还是生活环境如何变化，这份珍贵的党员鉴定表他始终带在身边。
篇5：思想鉴定表
邱建平同志在任校长以来，在教育教学和教育管理方面积累了丰富的经验，八年时间里，领导三河市第六小学成为三河教育的一面旗帜，从建校零起点起一跃成为省级示范校。而今带领实验小学的领导班子以“培养专家型教师，培养走向世界的中国人，争创全国名校”的办学宗旨，全力打造着燕郊开发区实验小学，仅六年时间，无论是教育教学成绩，还是学校精细化管理都取得了丰硕成果。她在用奉献书写历史，她在用热血铸就辉煌!
个人思想工作鉴定
2张x，男，汉族，1969年1月出生，三河市高楼镇人，1988年正式参加工作，河北师大汉语言文学教育专业毕业，本科学历，小学高级教师，现具体工作岗位副校长(教学)。
该同志热爱党的教育事业，在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏。
在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，讲方法、重成效，有创新意识，肯动脑、想点子、办法多，使学校的教学工作开展得井然有序，并使教育教学成绩始终保持在全市前列。
在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善，从思想上做好老师的心理工作，从实际出发，求真务实;具有无私奉献精神，积极团结同志，携手共进。
始终与班子成员团结协作，密切配合。能积极配合学校一把手的工作，当好助手与参谋，出色完成各项工作。
自实验小学成立以来分管学校教学工作，坚持不懈地抓好全校的教学工作，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度，有较强的组织管理能力和很高的协调各方面关系的水平。在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色地完成上级各项任务。
篇6：思想表现鉴定表
该同志热爱中国共-产-党;热爱党和人民的教育事业;认真学习党的教育方针、政策;认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和中国共-产-党十七届四中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律;关心国家大事，自觉维护集体利益;与人为善，尊重领导、团结同志，关心学生;积极参加献爱心活动,多次捐款扶贫济困，具有良好的职业道德品质和师德修养。
在工作上，该同志能力强，业务精通，有较强的组织协调能力，1996年至XX年担任我校理化生教研组组长，1996年至XX年担任xx县中学化学教研会常务理事，XX年至XX年担任我校团委常务副书记，思想品德鉴定《思想表现鉴定表范文》。
十九年来一直奋斗在教育教学的第一线，有长期从事义务教育阶段和高中阶段的教育教学经验，有多个岗位的丰富的组织管理经验。工作以来任教初三毕业班十四年，任教高中化学五年，教育教学经验丰富，多次承担校、县、市级教研室调研课,熟练掌握现代信息化技术，擅长运用电教多媒体进行教学(cai教学),教学效果好。
多次被评为 “天元杯”全国化学竞赛优秀辅导教师、xx县中学化学实验能力竞赛优秀辅导教师，校先进教师、先进班主任;XX年被评为xx县优秀共青年团干部;XX年11月，荣获xx县首届“才子杯”中学教师基本功大赛一等奖;XX年12月，荣获韶关市高中教师实施新课程能力大赛二等奖;XX年担任香港霍英东博士、何铭思先生捐资XX万元扩建xx中学竣工庆典文艺演出主持人、XX年担任xx中学晋升省一级学校文艺汇报演出主持人，为我校的发展做出了积极的努力。
篇7：思想鉴定表个人总结
2014年大学生毕业生填表学生素质综合测评鉴定表
个人思想品行及学业总结
大2阶段
时光飞逝，转眼间我已是一名大三的学生了，回想起大一刚到这个学校的情景，历历在目。回首过去的一年，我觉得自己有很多收获，总的来说我觉得自己成熟了好多。在这里对自己过去一年的学习、生活等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，把自己的人生道路走得更稳、更好。
在学习方面，进入大二真正的接触专业课，首先端正了学习态度，相比之
前我踏实了一些，进入大学，确实是要锻炼自己各个方面的能力，但是我首先是个学生，学习仍然是我主要的任务，经过一年的努力，我的学习成绩有了进步。其次，通过一年的学习，提高了我的自学能力。随着学习的进步，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的学习方法也有了很大的提高，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，这学年任务是学习好专业课，明确下一步的目标。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。大学就是一个小社会，需要我们学会如何的待人处事。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。要求自己平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，并努力做到最好。但也肯定会有一些错误，希望在以后改正。对于老师，我一向是十分
敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。对于同学，我一直相信相逢就是缘，大家聚集在一起是一种缘分，所以我努力跟同学搞好关系，尽量多参加班级活动，为班级这一集体做自己的小小的贡献。
当然人无完人，每个人都有自己的缺点，我希望在以后的学习生活中克服学习浮躁这一缺点，踏踏实实的做好每一件事，严格的要求自己，努力的将每一件事情做好，考研、双学位论文、本专业论文……
大学生活是人生中最不能忘记的一部分，我们通过四年的学习成长，每个人都将在毕业后为自己的理想打拼，我的大学生活只剩下短短不到二年的时间，我将格外珍惜，好好的过每一天。
个人思想品德鉴定表
转眼间，我的大学生活就要结束了，毕业之即，对自已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定，个人思想品德鉴定表。
在思想品德上，本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了集体主义为核心的人生价值观，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。
在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。
在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。
在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作，个人鉴定《个人思想品德鉴定表》。
这几年年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的
责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
一、思想道德素质方面
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护*******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
二、科学文化素质方面
学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应
用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
三、身体、心理素质方面
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
鉴定表的个人总结
对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习，鉴定表的个人总结。两个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大 的提高。
一、理论学习使我得到了更多的知识
在这两个月里，我系统学习了马克思主义基本理论、党史党建、行政法律、公共管理、经济理论、领导科学、wto知识、计算机等课程;学习了“三个代表”重要思想，更深领会其科学的思想内涵;学习了十六大以及十六届三中、四中全会精神;结合朝阳实际，深入研究朝阳老工业基地振兴中的有关问题;学习党在全面建设小康社会中的基本理论和实践要求，了解了当代世界经济、科技、法律、军事、思潮和民族、宗教问题的发展动态等内容。
通过对政治、经济、法律、领导科学等理论的学习，使自己的理论修养有所增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力;学习人力资源开发理论和方法，使我们增强了人才观念;学习领导科学理论，使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局、多谋
善断、知人善任和沟通协调的艺术，懂得了领导工作创新能力培养和提高的途径及做好中层干部重要性;学习公共管理和依法行政理论，明确了政府职能转变的重要意义，提高了对依法行政必要性的认识;学习民族、宗教理论和政策，使我们进一步了解了我党处理民族、宗教问题的政策原则，提高了大家维护民族团结，促进各民族共同繁荣的自觉性;学习市场经济的有关理论和知识，使自己能够牢固树立以人为本的科学发展观，增强了自身努力建设家乡的使命感，深刻领会“学赤峰、促振兴”的重大意义。
计算机及其网络技术是新世纪干部必备的办公技能和工具。通过学习，使自己掌握了计算机基础知识、打字、制表、绘图等基本技能;学会了上网、查询信息，下载、安装各种软件;了解了电子政务、网络会议、网络电话等知识，并能够创建简单的数据库，学会了幻灯片及课件制作等常规性技能，个人鉴定《鉴定表的个人总结》。这些知识的获得
一定会对我今后的生活学习有更大的帮助，会能充分应用于自己的实际工作当中，必将使工作效率得到很大的提高。
二、党性党风教育活动使我增强了自身的党性修养
党性教育和党性锻炼是党校学员的必修课，党校《关于在主体班开展党性党风教育活动的实施方案》，以邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导，以提高学员的思想政治素质、理论水平、全心全意为人民服务的宗旨意识为目的，以严格的组织纪律性和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和作风为主线，以培养高素质领导人才为目标，学习、贯彻、落实、实践“三个代表”重要思想，通过开展党性党风教育活动，使我在思想上有了很大的转变，世界观和人生观得到了进一步增强。
“三个代表”是新世纪加强党的建设的纲领，也是进行党性修养和党性锻炼的指针。抓住机遇，实现中华民族的
伟大复兴，关键在党。我们党的执政地位、执政环境和执政方式变化了，但我们党的性质和宗旨没有变。因此，对党员和党员领导干部加强党性党风教育和锻炼是历史经验、教训的总结和时代任务和使命的要求，是防止权力被腐蚀的有效方法和重要手段。通过三个阶段的党性党风教育和锻炼，使我进一步明确了党性修养、锻炼的途径和方法，写出了五千字的党性分析材料，进一步提高了党性修养和党风意识，增强了组织性和纪律性。
鉴定表个人总结
岁月匆匆，时光变幻，鉴定表个人总结。转眼间，又到了大二了。对于上一学年，既有胜利的喜悦，也不乏失败的痛苦。
在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动,去关心和帮助他人!
在班级活动上，我担任本学年的团支书一职，传达团支部精神，执行团支部工作，组织团支部活动，配合班委开展其他班级活动。期间，我们班同学去东坡书院体会中华文化的源远流长，到石花水洞和大自然合影，在云月湖炊烟袅袅。在这些活动中，我锻炼的组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。
在课外竞赛上，我还和另外三个同学，组织团队参见海南大学创新学院举办的创业大赛，并荣获“三等奖”。这次比赛从准备到参赛，共历时三个月。期间，我们增强了自身的耐力，也锻炼了合作能力，还提升了团队意识。
在社会实践上，我担任海南省**市新阳光学校晚修班的辅导老师。期间，我和其他五位同学，从招生时的分分秒秒，到五尺讲台上辛勤耕耘。这既帮助我们赚取了适量的生活费，也让提高了
我们的上台演讲能力，还让我们体会到了赚钱的艰辛，社会的复杂，进一步丰富了我们的阅历，个人总结《鉴定表个人总结》。
在体育活动上，我积极参加散打班培训。初学散手时，要忍受拉韧带的痛苦;攻防练习时，要承受击打和抗击打的皮肉之苦;加量加强度时，要克服疲劳之苦;进行实战时，要克服胆怯、犹豫、紧张、冒失等不良心理反应。通过散手训练，培养了勇敢、顽强、坚毅，不怕苦、不怕累，敢于拼搏的精神，形成成熟、稳舰积极向上的品质。通过一个学期的系统训练，我的身体素质得到了很大的提高，也变得更加的勇敢，遇事更加果断。
在学习上,我珍惜学习机会,努力学习园艺专业知识，还利用课余时间学习市场营销和心里学来充实自己.我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高.逝水年华，流金岁月。过去的时间
总是让人觉得追不回来。回首大一这一学年，有得有失。人生也就是在一得一失中缓缓渡过。得到的，今天的我要好好珍惜;失去的，明天的我要好好争龋大学生活过半，我觉得本学年的生活是一个很大的转折。
思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加主题团日活动，并于本学年下学期获得校级优秀团员。
学习方面：树立“坚持学习，学习是首位”的学习思想和“追求卓越、争创一流”的学习理念，在刻苦学习中体会知识的奥妙。不满足于现状，不断挑战自己，顺利通过英语四、六级考试，全国计算机二级考试，并在第二学期获得校级三等奖学金。
活动方面：担任学院学习部副部长，策划组织了多次活动，如新老生交流经验会、学院英语四级模拟考试及学院首届趣味英语大赛等，在活动中热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取,和成员
团结一致，所办活动受到学生一致好评。
社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在2014年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好!
回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。
光阴似箭，忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分，大学三年的美丽时光已近结束；也是我人生的一大转折点。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。在这新学年学学之际，回顾我所走过的路，对自己做个小结，看看自己这一年的得失，也为了看清将来要走的路。
在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力。
在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的，因而我也在学习课堂知识之余也学习了许多课外知识。
学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。大学生活给了我很多
挑战自我的机会，虽然大三我没有再继续做学生工作，但我我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，也锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
篇8：中职思想鉴定表自我鉴定
1二手车市场调研分析
笔者为了更加深入地探索中职《二手车鉴定评估》课程教学方法, 暂对哈尔滨二手车市场及具有二手车业务的4S店进行了实地调研和走访, 以获取有利于本课程教学方法的重要信息。
1.1二手车市场现状分析
通过实地调研走访, 了解到哈尔滨目前有两家大规模的二手车交易市场, 还有许多独立的二手车经销商, 以及具有二手车业务的4S店。在二手车交易市场内, 停放着各式各样, 品种繁多的二手车供顾客选购, 来挑选二手车的顾客络绎不绝。其中的一家二手车交易市场占地面积较大, 同时可停放10000台左右的二手车, 并实现了与现代二手车交易相融合的一站式服务。服务项目包括车检、二手车置换、二手车评估及鉴定、二手车过户、二手车业务办理等, 并且场地配套设施完善, 吸引了许多顾客前来选购。在二手车独立经销商处, 笔者留意到所有的车辆都已经过整备, 外观洁净, 质量可靠, 并且都具有专业的二手车鉴定评估师出具的评估报告, 并且按照《二手车流通管理办法》规定, 二手车经销商还应为售出的二手车提供一段时间的售后服务保障。现在很多的4S店也增加了二手车业务, 如二手车置换, 认证二手车。据本地车务管理部门的统计, 2010年哈尔滨市二手车售出了约35000台, 较2009年增长了约25%。
以上对二手车市场的调研, 能够分析出二手车经营模式也正朝着多元化的方向去发展, 二手车鉴定评估工作的准确性和可靠性也将是保证二手车市场前进的动力。
1.2二手车市场从业人员需求分析
在调研走访的过程中, 笔者发现随着二手车交易量的日渐增长, 具有专业二手车鉴定评估资质的从业人员出现了短缺现象。因行业的特殊性, 故二手车的买卖双方都需要对二手车进行鉴定评估。买方怕上当受骗, 所以在买车前或是买车的过程中, 都需要二手车鉴定评估人员为其提供咨询、选购的服务, 并为其办理过户手续等。卖方同样需要二手车鉴定评估人员为自己服务, 如在收购二手车转卖之前, 需要二手车鉴定评估人员对车辆的性能, 车况、手续合法性予以鉴定, 对收购价格进行评估。甚至拍卖公司、司法鉴定机构、资产评估公司等也不能缺少二手车鉴定评估人员, 因以上公司及司法机构要以二手车鉴定评估人员出具的鉴定评估报告来对相关业务的开展和司法裁决作为依据。
2开设《二手车鉴定评估》课程目的
中职教育的核心理念是要培养以就业为导向, 实用性强的技能型人才。《二手车鉴定评估》课程的开设, 就是要结合市场需求, 为二手车行业提供人力资源, 并实现学生就业。本课程涉及到鉴定及评估两方面的内容, 二手车的鉴定是要学生懂得如何鉴别车辆的合法性、车况、使用性能等现时技术状况;评估的是二手车在现时市场中所具有的价格。这就要求学生能够熟练掌握从哪些方面对二手车进行鉴定, 以及选用何种方法来计算二手车的现时价格。同时还要学生了解到国家相关部门及二手车行业协会所发布的各种有关二手车鉴定评估、交易业务方面的政策法规。并具备书写二手车鉴定评估报告的能力, 以适应未来工作岗位要求。
3中职《二手车鉴定评估》课程教学方法
通过对二手车市场的调研分析, 为了中职院校开设的《二手车鉴定评估》课程能够让学生学有所用, 现就结合市场需求来探索一下本课程的教学方法:
3.1二手车交易市场实地参观学习
由专业课教师组织, 并带领学生去二手车交易市场实地参观学习。主要了解买卖双方在二手车交易市场中的交易过程, 以及在整个交易过程中, 二手车鉴定评估人员是如何对车辆进行鉴定及车价的评估, 以及交易市场中哪些是热销车型, 新旧车的价格差别, 并感受市场环境和氛围等等。这样做, 有利于培养学生对《二手车鉴定评估》课程学习方向的把握并找准职业定位。
3.2演示教学
对于二手车鉴定评估主要包括对车辆静态和动态检查、价格的估算、出具鉴定评估报告等。演示教学就是为了让学生更直观的感受到二手车鉴定评估的过程。可以利用校内实训基地, 找一台旧机动车作为演示操作的对象。比如教师可一边操作一边讲解需要检查的项目、步骤和要求, 价格评估的依据和方法、评估报告的书写及相关的注意事项。这样做的目的就是要把学生所学的理论知识转化成动手能力。
3.3模拟演练
模拟演练是通过对理论和演示教学过程中的学习, 按组分角色对二手车进行手续检查、技术鉴定、收购、销售和出具评估报告等项目的操作。模拟演练过后, 由专业指导教师来做点评, 找出其不足之处, 并加以纠正。模拟演练的目的就是为了让学生更进一步了解和细化相关的操作项目。
3.4加强职业素养训练
作为二手车鉴定评估人员, 应是站在买卖双方的中立方, 具有独立的操作和鉴定评估能力, 绝对不能偏向买卖的任何一方, 这就要求二手车鉴定评估人员应当公正无私, 讲求职业素养。在对二手车鉴定评估的过程中, 如果鉴定评估人员不能保证结果的真实、客观、准确、公平合理的话, 那么就得不到交易双方的认可。所以在教学过程中, 我们应该向学生介绍有关二手车鉴定评估工作中的职业素养, 也可选择一些负面事例, 让其认清职业素养的重要性及负面危害性。
4结论
中职教育开设符合社会岗位需求和满足就业的相关课程非常重要, 这也是中职教育的核心所在。顺应时代变迁, 结合市场需求, 关于中职《二手车鉴定评估》课程的教学方法, 我们还需要做进一步的研究和探索。
参考文献
篇9：中职思想鉴定表自我鉴定
一、职业技能鉴定工作的意义和作用
学校开展职业技能鉴定,推行国家职业资格证书制度,是国家人力资源能力建设的重要组成部分,是国家实施人才战略的主要举措。对学生开展职业技能培训鉴定,推行职业资格证书制度,以此推动学校的教学改革,提高学生实践能力和创新能力,拓宽就业空间的有效途径,也是学校适应新形势、确保高质量、办出新特色的重要举措。因此,职业技能鉴定在职业教育中起着重要的主导作用。
二、职业技能鉴定数据申报工作的思考
职业技能鉴定工作中常用的报名软件运行环境是Visual Foxpro(VFP),其数据库系统生成的文件以扩展名为DBF保存。一般各班主任、各科室收集的数据大多是Excel表。起初在录入数据过程中,按报名软件系统将每一个考生数据录入,数据录入的工作量大,容易出错。如果是多人合作输入,这时就应该按照预先分配、确定的顺序号“号码段”进行更改。为了管理方便,一般要求本批申报鉴定的考生录为一个“批次”,多人、多机分录的,要借助软件中“多批合并”菜单合并成一个“批次”,即一个数据库表,如果有考生放弃本次鉴定要删除一条或几条记录,或者有考生又想参加本次鉴定要增加一条或几条记录,这样数据只能在文件的末尾追加录入,一个班的考生报考号码就会分配不连续的几段。有没有更有效的办法呢?带着这个问题,笔者尝试用VFP的导入和导出功能,设计完成了Excel表和VFP表的数据互换。
三、具体设计思路与实现方法
1.VFP和Excel的优点
VFP是一种关系型数据库管理系统,由于其强大的数据处理能力及良好的兼容性和灵活性,成为许多数据库系统设计者钟爱的开发平台,是计算机科学技术中发展最快的领域之一,广泛应用于各个领域中。它已成为计算机信息系统的重要组成部分。而Excel则是一个优秀的电子表格处理软件,在兼容性和灵活性、操作界面、公式运算、图表等方面有着独到的优势,成为广大办公应用人员常用的工具。上述两种软件在各自的应用领域均得到广泛的应用,由于两种软件共同具有良好的兼容性和灵活性,为两者相辅相成、取长补短奠定了良好的基础。
2.实现方法及操作步骤
(1)建VFP表模板 ,在报名软件系统中输入1～2位学生的基本信息(包含学生姓名、性别、身份证号、出生日期、鉴定工种),保存为VFP表模板后退出报名软件。
(2) 建Excel表模板,启动VisualFoxpro 6.0,将上述刚保存的VFP表模板导出成Excel表模板,实现VFP表和Excel表数据一致性。
(3) 填充Excel表模板,将收集的全部学生的基本信息数据复制到导出的Excel表模板中,然后对考生要增加或要删除的数据信息进行修改。最后用填充柄的方法填入考生报考号码,其它相同的数据如:工种代码、工种名称、级别、鉴定日期等可用填充柄的方法,也可用复制、粘贴的方法完成。
(4) 转移数据操作,启动VisualFoxpro 6.0,将修改好的Excel模板表导入成VFP表,在VisualFoxpro6.0命令窗口中,利用Replace命令、iif()和substr()函数通过身份证号得到出生日期和性别字段数据。利用Replace命令和Ltrim()函数删除报考号码前空字符串。
具体命令格式为
Replace all 性别 withiif(substr(身份证号,17,1)=”0”.or. substr(身份证号,17,1)=”2”.or. substr(身份证号,17,1)=”4”.or. substr(身份证号,17,1)=”6”.or. substr(身份证号,17,1)=”8”,”女” ,”男”)
或者 Replace all 性别 withiif(substr(身份证号,17,1)=”1”.or. substr(身份证号,17,1)=”3”.or. substr(身份证号,17,1)=”5”.or. substr(身份证号,17,1)=”7”.or. substr(身份证号,17,1)=”9”,” 男” ,” 女”)
Replace all 出生日期 with substr(身份证号,7,4)+”-”+ substr(身份证号,11,2)+”-” substr(身份证号,13,2)
Replaceall 报考号码withLtrim(报考号码)
这样整个申报鉴定的数据库表就完成了,其特点是申报鉴定的考生数据量越多,显示出录入考生的数据工作越快,解决了多人、多机分录的问题,考生报考号码段分配不连续的问题,考生数据增加和删除的问题。以前几天要完成的工作量,通过这种方法只要几个小时就能完成。大大地提高了申报鉴定数据的工作效率。
3.操作注意事项
(1)在创建Excel表模板时, Excel表中列与VFP表中字段之间要一一对应关系,这是非常关键的一步。
(2)在Excel表模板创建好后,要确定Excel表模板转移数据的范围,也就是Excel表模板中某一行数据对应VFP表中相应的某一条记录。如在导入时应选择“字段名所在的行为1”,选择“导入起始行为2”。
(3)转移数据时要处理两表中数据不完整和类型宽度不一致的问题。利用Replace命令、iif()和substr()函数通过身份证号求出出生日期和性别字段数据,利用Replace命令和Ltrim()函数删除报考号码前空字符串。
技能鉴定的数据申报要求必须具备数据的准确性和规范性。笔者在几年的数据报表工作中,处理过许多Excel表与VFP表之间的数据转移工作,运用以上设计思路与实现方法,能够实现“灵活、快捷、高效”的数据统计与报表目标。
参考文献
1.徐春香.Visual FoxPro6.0数据库管理与应用[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2008.
2.高长铎.计算机应用基础[M].北京:人民邮电出版社,2009.
3.卞兴江.浅论VFP数据库技术与应用[J].电脑知识与技术,2008.
篇10：学生思想总结鉴定表
学生思想总结鉴定表1
一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现.版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了;三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。
来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很.版权所有快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。
学生思想总结鉴定表2
首先，思想方面：要做一名合格的共产党员，就一定要树立坚定的社会主义、共产主义信念，始终保持政治上的清醒和坚定。只有在前进的道路上始终保持清醒的头脑、科学的认识、坚定的信念，才能经受住各种困难和风险的考验。我始终把对共产主义事业的忠诚同坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策统一于建设有中国特色社会主义的实践之中，坚定地站在改革开放和现代化建设的队列中，解放思想，更新观念，大胆创新，积极认真地完成各项工作学习任务。我始终牢记自己的入党誓词，时刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地为党工作，以实际行动表明自己的入党要求是真诚的，对党的事业是忠诚的。把坚韧不拔的理想信念与尊重宏观规律，从实际出发，创造性地开展工作统一起来，在脚踏实地追求人类最高理想实践中，逐步实现自己的人生目标。始终坚持从一点一滴的小事做起，以实际行动争取早日入党，并为党的事业作出实际贡献，不断提高自己的思想觉悟，努力做一名合格的共产党员。
①在一年的预备期中，我参加了党校组织的预备党员集体培训、聆听系列讲座等，让我得以进步和成长，明白了预备期的重要性，明确了党员的权利和义务，对党员先进性的重要意义和要求有了更为清醒的认识，对党知识的理解更为深刻，自己的思想觉悟、政治了解有了很大的提高。②在一年的预备期中，我十分注重对党的基本理论和基本知识及政治学习,关注党在现阶段的大政方针,能旗帜鲜明地拥护党的路线,方针和政策，及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。③在一年的预备期中，我主动加强政治学习，除了经常听广播、看手机报报道的国内国际新闻、看报纸、浏览新闻网页关心时事政治外。④积极参加学校党组织的各项实践活动和会议，在活动中了解党的工作作风和工作态度。在这一年考察期内，我还同其他党员积极交流，时刻以党员的标准来要求和规范自己，切实开展批评和自我批评，有了一定的进步，自身能力和综合素质得到了一定提升。
通过一系列的思想政治学习，使我逐步认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。
其次，学习方面:
我深知当今时代是科技高速发展的时代，没有先进的科学文化知识是很难指导实践，很难顺应时代的发展，很难为人民作出大的贡献的。在这种形势下，要时刻都有紧迫感、使命感、危机感，及时吸收和拥有最新成果，占领科学文化的制高点，就能走在时代的前列。为此，我努力学习专业文化知识，在学习中实践，在实践中学习，以此来锻炼自己。除了老师所讲的课程外，还自学了有关计算机软方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构。在学习的过程中，我注意及时的与其他同学进行交流，相互促进，共同进步。
在大三两个学期通过自己的努力学习，我获得了专业二等奖学金，进入大四后我积极备战考研外。另外，在课外学术方面我十分积极的进行实践，__年先后参加并成功完成了学校两批本科生研究训练计划(urtp)、北京市科学研究与创业行动计划项目，在暑假期间我还参加了学校组织的全国大学生电子竞赛并获北京市三等奖。通过实践，我学会了如何按照要求和格式撰写科技学术论文，学会运用自己所学的知识来指导实践和在实践中学习的方法，明白了实践与理论的一些联系。
学生思想总结鉴定表3
转眼间，本学期的学习就要结束了，回首，整个学期的学__淡而又有序。
学习上：一直在坚持用自己的方法学习，虽然有的时候结果并没有给我的付出的时间有回报，但是，我坚信这一路我学到的是最重要的。生活的真谛在于平凡，或许学习的真谛在于坚持吧。英语，始终是我学习旅途上的一座难以到达的城市。从小，它的难就在我心中深深的留下了印记。对于这次的四级成绩，我跟我父母也只求不要是两位数~但是，我还是会每学期去试那么一下的，因为，我相信试了总比没试有用，毕竟我还是成功的比例。哪怕失败，我也要给自己机会去面对挑战!
生活上：我很开心，能被分配到我们的宿舍，从大一开始，虽然有摩擦，便是感觉不褪。吵过，闹过，我们依旧快乐，自信如我，快乐如我。在宿舍我可以快乐的做我自己，不用担心丑态尽现，因为在“家人”面前，不需担心这些问题。女生生活在一起，肯定会遇到烦心事，有的时候，也会难过，会哭泣，会争吵，但是，谁又能说这是感情不好的体现，宿舍不团结的体现呢。
正如一句话，牙齿跟嘴唇也会有打架的时候。这句话，是我对友情最深的体会。是啊，每个人都有开心不开心的时候，对某件事情的看法肯定出发点不同的时候会存在的。但是，她们的好，她们的直爽，让我明白，幸福原来就是这么简单。吵过，闹过，大家还是朋友。我很幸福，一扇门后的幸福，让我知足!下学期，就要来了;曾有人说我是个有计划的人，每学期我都会有大概的规划，虽然不大，但是，一步一步慢慢的都实践了。
这一学期，我的计划是什么呢，考虑到下学期的休息时间还蛮多的，所以：
在学习上，我想多想点其他的知识。如果有机会的话，我想学到课外的，如一门外语(日语，好像不错)是个选择
有句俗话说的好，女生，减肥是她的毕生事业，所以嘛，生命不息，减肥不已。这句话，我再也不能将它付之白昼，我要将它实践!
为人上：有的时候，或许太过于高调了，开心快乐都写在脸上，对于有些话想说就说，虽说是直接，但是有的时候，深夜独自反思，发现，在不知不觉中或许会伤害某些人。所心，有的时候，不免说话要经过一下大脑，朋友之间，是可以想说就说，但是，我却忘了，每个人的心中都有一个角落，她不想别人去碰触，她也不想别人好意的关心，轻轻的一句话，或许此时对的打击是重大的。
所以，我觉得，我还有的就是，我还要修一下人际关系。虽然是最简单的事情，但是，其实，他是重要的。
学生思想总结鉴定表4
经过一年改革重组之后的方向转变，记者团已渐渐走入正轨，记者团在老师和记者们的共同努力之下，意气风发、大步向前,各项工作有条不紊地开展,在宣传校园活动的工作中取得了很好的成绩。
采编部作为记者团第一大部门，肩负了对校园活动的采写工作。采编部的采写能力直接关系到整个记者团的形象以及水平，因此，管理好采编部，使采编部科学、合理、和谐地运作，是采编部工作的重中之重。
上学期，采编部的工作重心放在提高记者的采写能力和增加记者对记者团的荣耀感。
一、内部新闻写作探究会。在老师的指导下,采编部各项工作开展顺利，完成了201x的招新工作。采编部内部召开了数次新闻写作的培训会议，在提高新记者的写作能力方面取得一定的成绩。
二、启动“传帮带计划”。“传帮带计划”以老记者带新记者的形式采访学校的老师或成绩突出工作者，把相应的采访文章上传在阳光课堂，激发新记者的积极性，在某种程度上抬高了新记者的采写能力，增加他们信心。
三、开设后台帐号，负责“师大要闻”的上传工作，增加了记者发稿的数量，提高了他们的积极性。
四、负责校报特别策划专栏的策划写作，有步骤地提高自身的统稿和策划能力。
在增加记者对集体的荣耀感上，采编部先后召开几次内部会议，强调记者团在学校媒体中的重要作用，然收效不明显。
纵观上学期采编部的各项工作，察觉以下问题：一、记者采写新闻的积极性不高，二、记者对团队的认同感不足，三、记者团在我校的影响力不够。
记者的新闻采写能力不足，主要归根于对集体的认同感不够，对集体的荣誉感不高，是因为记者团在我校的影响力不够。既然无法改变记者的想法，那么，记者团要改变现有的状况则需要从外部着手，只有当记者团在学校享有较高的影响力，则他们对集体的认同感自然出来。
一、组织纪律。完善记者团内部的激励、奖罚机制，为文本方式确定下来，但机制应该易懂，人文、合理化。
二、对各学院记者团施加影响，有步骤地让各学院在思想、方针上逐步趋同记者团。
三、可定期在全校范围内实行征文比赛，使各学校各社团对记者团有更深的认识。
四、针对雁山校区，实行校园活动宣传板式的宣传模式。在宣传板上贴上最新出版的校报以及校报等有关的征文启事。
学生思想总结鉴定表5
一年的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：
一、学习上：
我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。
二、思想上：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。
三、工作上：
为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我在院团委编辑部记者团担任记者一职，并多次在学院创办的院报上发表文章。同时我也是班里的组织委员，在过去的一年中，因为我工作上的良好表现，我被评为“优秀学生干部”，另外，由于去年我在院团委宣传部工作表现优秀，被评为“先进工作个人”。当然了，学校一直鼓励贫困学生奋发自强，并且给予了很多的帮助，我也在去年获得了“阳光”助学三等奖学金，这些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会!
四、生活上：
尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不让辛劳父母继续为我的学费、生活费发愁，不再为了我节衣缩食，我做过很多的兼职工作，包括在网通公司做数据核对、在超市做收银员、为话机世界发传单等。做兼职既可以增加经济收入，又能接触社会，大大开阔了我的视野，锻炼了我的交际能力、团队协作能力，也让我更自信了。
以上是我对大二整个学年各方面的个人总结，以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。当然，人无完人，在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此，我还须加倍努力，才无愧于作为一个真正的共青团员。