政治文化生活月考

2024-05-29

政治文化生活月考（精选6篇）

篇1：政治文化生活月考

2013-2014学年高二第一次月考政治试题

第Ⅰ卷(选择题，30题，共60分)

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共60分）1．“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化的是（）。

①全球正面临的粮食和能源双重危机

②科学发展观

③电视剧《十兵突击》 ④温家宝总理出席第63届联合国大会 ⑤千年古树

⑥到“鸟巢”观看北京奥运会开幕式 A．①③④⑤ B．②③⑥

C．②③④

D．①②③⑥

2.以“畅游皖中明珠，感受金秋巢湖”为主题的巢湖温泉文化旅游节于9月28日上午，在巢湖半汤拉开帷幕，并取得了预期的经济和社会效益。举办温泉文化旅游节（）

①基于文化反作用于经济，给经济以巨大影响的考虑

②出于文化与经济相互交融的考虑

③是文化传播的手段

④能决定人的全面发展

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

3.近几年，世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了（）

A．文化教育对经济具有重大影响 B．文化与政治相互交融

C．文化是一种精神力量

D．经济发展是文化发展的基础

4.黄山不仅自然景观奇特，而且文化底蕴厚重。古往今来，人们游览黄山、歌咏黄山，留下了丰富的文化遗产，摩崖石刻就是黄山艺术宝库中的一朵奇葩。黄山现存历代摩崖石刻260多处，其中碑刻40多处。下列说法正确的是（）

A．黄山文化就是摩崖石刻 B．精神产品离不开物质载体 C．物质活动和精神活动是分开的 D．文化就是人类创造的产品

5.中国人喜欢喝茶，但各地的喝茶方式又有所不同，例如潮汕人喝功夫茶，茶具是很小的茶壶和精致的小瓷杯；而四川人则喝盖碗茶，茶具是细长嘴的茶壶和盖碗。这说明（）

①中华文化源远流长 ②中华文化辉煌灿烂

③中华文化有共性 ④中华文化有多样性 A．①③ B．②④ C．①② D．③④

6.比利时的一位官员说：“千万条小溪汇入河流，奔腾到海，成就了海洋的丰富。由于文化的不同，人们产生了交流的愿望；因为交流了解到自身的价值和彼此的差异，也惊叹于世界的博大精深。”这句话体现的道理是（）

① 文化是民族的，同时又是世界的 ②不同文化的交流有利于世界文化的发展

③民族文化具有多样性，使文化交流成为必要

④既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化

⑤任何时间、任何国家都认识到文化交流的重要性

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤ 7.索马里半岛及其以南的东非沿海一带，自古就是商业繁荣的地区。8-9世纪，伊斯兰教传入东非。10世纪，非洲内陆班图人的迁徙浪潮波及东非。在这两大历史因素的交互影响下，索马里及东非沿海一带的文明进一步发展。诸商业城邦从内陆收购象牙、黄金输往海外，又从东方输入丝绸和瓷器等物品，转销内陆。考古学证明了中国瓷器的输入数量十分巨大，深深影响到当地人民的生活方式。对上述材料中的文化交流与传播说法不正确的是（）

A．文化传播的途径是多种多样的 B．人口迁徙是文化交流的重要途径

C．商人的贸易活动是文化传播的重要途径

D．文化传播的途径就是指商人的贸易活动、人口迁徙和教育

8.中国人有“放生积善”习俗，即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教，佛教在中原地区长期盛传养成了中国人崇尚善举，珍重生灵的精抻风貌。这表明文化对人的影响，来自于（）

A．世界观、价值观和人生观 B．交往行为和交往方式 C．实践活动、认识活动和思维方式 D．文化环境和文化活动

9.牛在农耕文化中起到了重大作用，早在原始时代，人类的动物信仰和图腾信仰中就包括了牛。中国古代典籍《山海经》中有人面牛身的神灵形象；苗族、布依族等许多民族都实行过牛崇拜；印度的《吠陀》及信仰中将牛视为神圣的兽类；古埃及氏族严禁捕杀牛等动物，认为这是他们各氏族祖先的亲族；南非许多氏族以牛为图腾；中非有的部落尊称牛为“父亲”。以上材料表明（）

① 文化是人们社会实践的产物 ②精神产品离不开物质载体

③文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响

④世界上不同民族文化具有共性和普遍规律

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

10.迪斯尼公司经典卡通形象唐老鸭诞生至今，这只穿水手服、爱发脾气、总是捣蛋的白鸭子，已从最初米老鼠的配角成为风靡全球、经久不衰的卡通明星。材料主要说明（）

A．文化创新的根本途径在于社会实践 B．文化对人的影响具有深远持久的特点 C．一定社会的文化促进一定社会的政治、经济 D．各国文化一律平等

11.现代城市构建在历史城市之上，保护文化遗产是城市建设必须考虑的重大问题。西安市把唐大明宫遗址这份珍贵的文化遗产从城市废墟中解救出来，建设起大明宫遗址。大明宫遗址保护所遵循的发展理念是“保护文物、传承文明、弘扬文化、改善民生、提升城市”。这一理念体现的文化道理有（）

①文化与政治、经济相互交融 ②文化的传承决定城市的发展

③文化遗产是一个国家民族和历史文化成就的重要标志④中华文化源远流长、博大精深 A． ①④ B ．②④ C ．①③ D ．③④

12.中国旅德歌唱家龚琳娜演唱了歌曲《忐忑》。该曲以笙、笛、提琴、扬琴等乐器伴奏，运用戏曲锣鼓经作为唱词，融合老旦、老生、黑头、花旦等多种音色，在极其快速的节奏中变化无穷。这首歌曲获得在欧洲举办的“聆听世界音乐”最佳作品演唱大奖。这意味着（）

① 文化传承离不开发展与创新 ②中国的传统音乐博大精深，影响世界 ③中国传统器乐文化已被全世界关注 ④文化的多样性是文化创新的源泉与动力 A．①② B．②④ C．②③ D．③④

13.冯小刚导演新作《唐山大地震》是首部转制成IMAX的非好莱坞主流商业电影，该片真实再现了唐山大地震的历史场景，在创作拍摄上注重运用国际上灾大片的一些基本元素。同时，为了营造视听效果奇观，它把传统特技和数字高科技相结合，使这部影片有了比较完美的艺术和技术的精彩呈现。这说明（）

①文化形态的更替是由科技进步决定的 ②文化发展的实质就在于文化创新 ③现代高科技是文化创新的动力 ④实现文化创新需要博采众长 A．①② B．②③ C．①④ D．②④

14.国学大师季羡林先生力倡“大国学”。他强调：“‘国学’就是中国的学问，传统文化就是国学”，“国内各地域文化和五十六个民族的文化，就都包括在‘国学’的范围之内„„后来融入到中国文化的外来文化，也都属于国学的范围。”季羡林先生倡导的“大国学”，意义在于（）

①有利于使中华文化的力量集中表现为民族精神的力量 ②有利于显示中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 ③有利于中华民族文化吸收和借鉴其他民族文化的积极成份 ④有利于激发中国各族人民投身于中国特色社会主义事业

A．①② B．②④ C．②③ D．①③

15.不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说，法国人浪漫，德国人严谨，中国人勤劳温和，日本人好学。这种差别形成是由（）

A．各民族不同的地理环境决定的 B．各民族不同的遗传基因决定的 C．各民族不同的经济发展水平决定的

D．各民族不同的自然、社会环境等因素综合决定的

16.旅行归来，很多人会在自己的博客上介绍异国的风土人情、展示他乡的精彩图片。由此可见（）

A．文化交流的过程就是文化传播的过程 B．商业贸易是文化传播的重要途径 C．现代文化传播的手段推动了文化发展 D．文化交流增强了对本民族文化的认同 ⒘“槑”(音同梅)，部首：木，基本字义：同“梅”。单看“槑”的解释跟“呆”可谓是八杆子打不到一块儿，可在新新人类的眼里，它们愣是被拉到同一个屋檐下，成了一家人。仅仅因为这个“槑”字由两个“呆”组成，于是在网络语言里被用来形容人很天真，很傻，傻到家了，实现了古老文化和现代网络的完美对接。这体现了（）

①汉字传承中华文明，是文化的基本载体 ②文化的自我调节和完善发展 ③大众传媒日益显示出文化传递的强大功能 ④要正确处理民族文化与外来文化的关系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

18.在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。对上述材料理解正确的是（）

①文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式 ②传统文化能够促进人的全面发展 ③文化对人的影响具有潜移默化的特点 ④人既是文化的创造者，又是文化的享受者

A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④

19.“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有()A.较大的包容性 B.相对的稳定性 C.较强的保守性 D.鲜明的民族性

20.妈祖信俗是我国首个信俗类世界级遗产。千百年来，出于祈福消灾、寻根谒祖的妈祖信俗为百姓所崇拜而传承至今，尤其在台湾2300万同胞中，就有1700万信仰妈祖，很多人都把到祖国大陆福建莆田湄洲妈祖祖庙谒祖进香当作一生最大的心愿。这说明（）A．中华文化是我们宝贵的精神财富

B．炎黄子孙对中华文化具有强烈的认同感和归属感 C．传统文化是中华民族发展的精神根基 D．保护传统信仰是保护文化遗产的重要内容 21.安徽金寨县的山区小学迎来5名来自英国的英语教师，十乡百里村民蜂拥而来，把学校围得水泄不通。这是因为，过去城里才有的外教，今天第一次来到了山村。材料中的文化交流是通过（）形式实现的。

A、商业活动 B、人口迁徙 C、网络 D、教育

22．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明()①文化是人们社会实践的产物 ②文化实质上是一种精神力量 ③文化素养是逐步培养出来的 ④文化现象无时不在、无处不有 A．③④ B．①② C．①③ D．①④

23．毛泽东曾热情地赞扬鲁迅是当时“中国文化革命的主将”“文化新军最伟大和最英勇的旗手”，肯定“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。这表明（）A．思想运动是社会变革的先导，会促进文化的发展 B．文化影响具有潜移默化、深远持久的特点 C．传统文化具有鲜明的民族性 D．文化成为综合国力的重要标志

24．剪纸距今已有1500多年历史，是我国非物质文化遗产中的一朵奇葩。我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护，通过深入挖掘、科学整理，民族优秀文化得以传承并不断发扬光大。这表明，文化建设（）

A．就是要保护好优秀文化遗产

B．必须要有“海纳百川”的气魄

C．离不开对优秀传统文化的继承

D．离不开对其他民族文化的学习和借鉴

25．福建南音起源于唐，形成宋，被称为音乐文化的“活化石”。唐代琵琶普遍采用拨子，且是横抱姿势，福建南音至今保持这一遗制，且所用的“拍板”及其演奏方式与敦煌壁画中的伎乐图一样。这启示我们对待传统文化，必须（）

A．关注其创新性 B．突出其民族性 C．保持其区域性 D．重视其继承性

26．“羌”，是甲骨文中唯一关于民族的文字，是中国人类族号最早的记载。汶川大地震让历经千年风雨的羌族遭遇劫难，在我国唯一的羌族自治县北川，30万羌族人口近1/10被夺去生命。为了“云朵上的民族”独特文化的接续，一场以政府为主导、羌族人民为主体的文化救援和重建行动就此展开：整合羌文化和非物质文化遗产资源、保持羌族原有的建筑风貌、民风习俗、祭祀礼仪，体现羌族文化的原生态环境和地质结构特点„„。如果要为这一行动确定一个标题，你认为下列最合适的是（）

A．风中羌笛，是否悠悠依旧 B．羌笛何须怨，青山已不在 C．羌管悠悠霜满地，人不寐 D．守望羌笛声里的灯火

27．中国的文学有着千年传统，从未间断的汉语言文字，为中国文学延续着这一千年传奇。从文言到白话的转变极大地改变了中国文学的书写方式和表达习惯，不断涌动的现实生活又给文学提供着新的机遇与挑战。从以上材料可以看出，对待传统文化（）A．要全盘吸收，不断发展 B．要体现时代精神，不断创新 C．要以我为主，为我所用 D．要面向世界，博采众长

28．五台山这座享誉世界近两千年的佛教名山、清凉胜境，拥有世间罕见的佛教建筑群和大量的造像、雕塑、壁画、经书、音乐等文化艺术的宝库，在第33届世界文化遗产委员会会议上，正式列为《世界遗产名录》，成为我国第二处文化景观。从上述材料中我们可以感悟到（）

①文化能够丰富人的精神世界②文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点 ③文化是人类社会特有的现象④文化遗产是人类共同的财富，展现世界文化的多样性 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 29． “无论您的五官会跳舞还是脖子会唱歌，只要您肯秀出绝活，就有机会登上《我要上春晚》的舞台。只要您身怀才艺，富有创意，拥有梦想，您就是我们要找的人！”——这则“开门办春晚”的广告内容，从文化生活看，强调了（）

A．实现文化创新需要博采众长 B．要加强对文化的管理和引导 C．人民群众是文化创新的主体 D．文化市场的多元化发展

30． “民族虚无主义”和“历史虚无主义”的共同点是（）

A．一味的鼓吹本民族的文化 B．拒绝接受新文化和外来文化

C．有选择的借鉴和吸收外来文化 D．一味推崇外来文化，全盘否定传统文化

第Ⅱ卷(非选择题，共40分)

二、非选择题（共40分）

31、看漫画《补》，回答下列问题。

（1）漫画揭示了在我国社会发展中存在着什么问题？（3分）

（2）运用文化生活的有关知识，阐述解决这一问题的重要性。（9分）

32、我国“十一五”时期文化发展规划纲要强调指出，要重视优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动，努力提高全民族的人文素养，树立良好社会风气。（1）简要阐述我国高度重视传统文化的原因。（7分）

运用文化继承与发展的关系说明，我们青年学生应怎样做一个自觉的文化传承者和享用者。（9分）

33、二氧化碳过度排放，引发一系列气候和环境问题。解决这些问题，需要我们重归“天人合一”的观念，追求人与自然的和谐共生；学习西方先进的环保科技，加快构建强大的科技支撑体系，这是破解经济发展和环境保护两难选择的根本出路。保护环境需要创新环保理念。依据材料，运用《文化生活》中有关文化创新的知识，说明如何加强环境保护？（12分）

庐江二中2013-2014学年高二第一次月考政治试题

答案

第Ⅰ卷(选择题，30题，共60分)

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共60分）

第Ⅱ卷(非选择题，共40分)

二、非选择题（共40分）

31解析：漫画体现了我国文化建设滞后的问题。回答本题要仔细观察，可从文化对经济政治、文化对综合国力、文化对人的影响等角度来分析。

答案：（1）在我国社会主义现代化建设的总体格局中，文化建设滞后，与经济建设、政治建设和社会建设不相协调。（3分）

（2）①文化与经济、政治相互影响、相互交融。社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成，缺一不可。只有大力加强文化建设，才能促进社会主义社会的全面发展和全面进步。（3分）

②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。大力加强文化建设，提升文化软实力，能增强我国综合国力的竞争力。（3分）

③积极向上的文化生活，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。大力加强文化建设，能不断丰富人民群众的精神文化生活，使人民基本文化权益得到更好的保障（3分）

32、（1）①传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。它对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，能够增强人们的民族认同感。它是维系民族生存和发展的精神纽带，是一个民族的精神家园。（3分）

②传统文化具有双重作用。一个民族或国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自南全面发展，更好地创造新生活。（4分）

③高度重视传统文化，是建设中国特色社会主义现代化的客观要求，它对于增强民族凝聚力、抑制市场经济的负面效应、提高我国的文化竞争力、构建社会主义和谐社会等都具有重要的现实意义。（2分）

（2）①文化继承与发展是辩证统一的。文化继承，并不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰和发扬，从而使文化得到发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。这要求我们必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，搞好文化传承。（3分）

②我们要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，做到取其精华、去其糟粕，不断推陈出新，革故鼎新。（3分）

③书法、绘画、古典诗词、传统工艺等都是中华民族灿烂文化的重要组成部分，是我国的优秀传统文化，我们要认真学习和继承，并能在继承的基础上有所发展，推出体现时代精神的新文化，从而推动社会主义文化的发展。（3分）

33、（每个要点3分）

篇2：政治文化生活月考

政治生活

（说明：本试卷分第I卷和第II卷两部分，请将第I卷选择题的答案写在答题卡上。试卷满分100分，考试时间为90分钟。）

第I卷选择题（共60分）

单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分）

1．阶级性是国家的根本属性，我国的国家性质是()。

A．工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家

B．民主共和制的国家

C．实行人民代表大会制度的国家

D．是中央集权、地方分权的国家

2．与剥削阶级掌握的国家政权不同，我国人民民主专政的最大特点是()。

A．公民当家作主

B．在统治阶级内部实行民主，对被统治阶级实行专政

C．民主与专政是相互对立的D．对人民实行民主，对敌人实行专政

3．现阶段，我国民主的主体包括()。①工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者 ②社会主义事业建设者 ③拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 ④全体公民

A．①②④

C．①②③B．①③④ D．①②③④

4．我国社会主义民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有()。①制度保障 ②法律保障 ③物质保障 ④政治保障

A．①②③

C．②③④B．①③④D．①②④

5.既是我国公民的一项基本的民主权利，也是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志的是

A．选举权和被选举权B．言论、出版、集会的自由()。

C．结社、游行、示威的自由D．监督权

6．我国公民的政治性义务有()。①维护国家统一和民族团结 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④民主监督

A．①②③

C．①③④B．②③④ D．①②④

()。7．政治生活与我们息息相关。下列属于政治生活的是

A．小明到商场购买mp4

B．十一届全国人大五次会议在北京召开

C．清明节公祭轩辕黄帝

D．农民工朱之文参加2012年央视春晚

8.决策机关在对专业性、技术性较强的重大事项进行决策时，要组织专家学者对决策加以研究论证，听取专家的意见。这是通过________参与民主决策

A．社情民意反映制度

C．重大事项社会公示制度B．专家咨询制度 D．社会听证制度

()。()。9．社会主义民主最为广泛而深刻的实践是

A．乡镇人民代表大会

B．乡镇人民政府

C．村民委员会

D．实行农村村民自治和城市居民自治

10．某市政府在网上开通“百姓论坛”，规定各职能部门安排专人每天浏览网页，对涉及自己部门的帖子必须在3天内给予回复，对“投诉帖”则要尽快纳入调查处理程序。“百姓论坛”的开通()。①有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神 ②改变了公民的权利与义务的关系 ③提供了公民利益诉求的新渠道 ④扩大了公民政治参与的权利

A．①③

C．①②B．①②③④D．②③④

11、下列活动中属于履行政府职能的是（）①十一届全国人大五次会议于2012年3月5日在北京召开

②中国共产党第十八次全国代表大会将于2012年下半年召开

③市委宣传部下发通知要求在全市深入贯彻和学习科学发展观

④中共中央纪委于2010年1月11日在京召开会议，将全面部署2010年反腐倡廉的工作安排

⑤中国人民银行决定，自2010年3月15日起上调金融机构人民币存贷款基准利率

A．②③④B．⑤C．①②③D．③④⑤

12、我国政府工作的基本原则是（）

A．坚持民主集中制B．对人民负责C．为人民服务D．执法公正

13．政府是与我们公民联系最密切的国家机关。我们遇到困难，可以求助于政府。下列选项属于政府为公民求助或投诉提供的法律途径是

A．开设热线电话

B．设立信访部门

C．推行电子政务

D．建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度()。

14.作为公民，我们在享受政府服务、接受政府管理的同时，也应该具备下列政治素质和公民意识()。①保证政府的职能的履行 ②相信政府是为人民服务的政府，支持政府的工作 ③为政府制定工作计划 ④寻求政府的帮助，监督政府的行为

A．①②④

C．②④B．①④D．②③④

()。15．政府权力的行使需要监督，有效制约和监督权力的关键是

A．坚持为人民服务

C．坚持对人民负责B．依法行政 D．建立健全制约和监督机制

16.我国工商部门高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。材料说明()。①政府科学执政 ②政府坚持依法行政，维护宪法和法律的尊严，有利于树立政府权威 ③民主执政 ④我国政府坚持权为民所用，情为民所系，利为

民所谋

A．①②③

C．①③④B．②④D．①②③④

2014年3月5日至14日，十二届全国人大二次会议在北京举行。回答17～19题：

17、第十一届全国人民代表大会第四次会议批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告及其他重要报告。表明全国人大在行使（）

A、立法权B、决定权C、任免权D、监督权

18、在我国国家机构体系中（）

①人民代表大会是最高国家权力机关②全国人大常委会在我国国家机构中居于最高地位③全国人民代表大会是最高国家权力机关④全国人大及常委会行使立权法、决定权、任免权、监督权

A、①②B、②④C、③④D、①④

19、十二届全国人大二次会议期间，全国人大代表提出议案506件，涉及经济、政治、文化、社会以及生态文明建设各个领域。这表明全国人大代表在行使（）

A、立法权B、监督权C、提案权D、质询权

20.中国共产党在我国执政近60多年，下列关于中国共产党的认识正确的是（）①以全心全意为人民服务为宗旨②是中国特色社会主义事业的领导核心

③是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队④是最重要的国家机构

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④21、2013年9月18日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。下列说法对我国政党制度理解不正确的是（）

A、中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党

B、民主党派和共产党联合执掌国家政权

C、中国共产党和民主党派长期共存、荣辱与共

D、中国共产党对民主党派的领导是政治领导，民主党派在组织上保持独立

22.中国共产党和各民主党派合作的首要前提和根本保证是（）

A、遵守宪法和法律B、坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的基本方针

C、坚持中国共产党的领导D、发挥人民政协的职能

23、十二届全国人大二次会议、全国政协十二届二次会议的共同之处在于（）

A、都是我国的国家机关B、都是中国特色社会主义民主的重要形式

C、其组成人员都是由选举产生D、都享有立法权、决定权、任免权和监督权

24.《爱我中华》中有一句歌词说：“五十六个星座，五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华”。这句歌词表明（）

A、我国各民族之间已经不存在差别B、我国民族自治区已经享有高度自治权

C、我国各民族建立了平等团结互助和谐的新型民族关系D、我国各民族只有一种语言

25、对民族团结、民族平等、各民族共同繁荣三项原则之间关系的认识正确的是()

A、实现各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的B、民族团结是民族平等的政治基础

C、民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件

D、各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的政治保证26、2014年4月，中央新疆工作座谈会在北京召开。新一轮援疆政策的一大亮点是，从“输血”为主变为“造血”为主，立足于新疆的自我发展能力，重点支援基层和南疆。新疆正迎来前所未有的发展机遇表明（）

A、民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全B、我国坚持各民族共同繁荣的原则

C、国家投入是民族地区发展的根本动力D、民族团结是实现民族平等的政治基础

27、民族区域自治制度是我国的基本政治制度。实行民族区域自治制度，意味着()①自治机关享有经济、文化和设立法规自治权 ②自治地方的法院和检察院成为自治机关 ③自治地方享有自治权利，自主管理本地区内部事务 ④自治地方不再是国家地方行政区域

A、①②B、①③C、②③D、①④

28、民族区域自治是我国处理民族关系的基本政治制度，在这种制度下，各自治机关()①是自治地方的权力机关②享有独立的立法权 ③依法管理内部事务 ④依法行使自治权

A、①②B、①③C、③④D、②④29、2011年，19个省市对口援疆资金总规模将超过100亿元，以后还会逐步增加。同时，通过转移支付、专项资金等渠道，中央投入资金规模将数倍于对口援疆资金规模。这种援助（）

①有利于加快新疆发展、维护新疆稳定②是发展新疆自治区经济的唯一举措③是增强民族平等和民族团结的物质保障④体现我国平等团结互助和谐的民族关系

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④30、2010年10月，中国穆斯林朝觐团首架包机从兰州起飞。从当日起，约1.3万名穆斯林群众陆续从兰州、北京等5个直飞点启程，抵达沙特麦地那后转赴麦加朝觐。为此有关方面进行了大量细致的工作。这体现出我国（）

A、依法管理宗教事务B、尊重公民的宗教信仰自由

C、鼓励公民自由信仰宗教D、坚持宗教事务独立自主自办原则

第Ⅱ卷非选择题（共40分）

31、改革开放30多年来，Z省发展成为“零资源经济”强省，与省政府的开明政策分不开：一是对经济发展进行科学的战略规划，提出了允许小商品生产贸易的政策；二是为市场经济发展提供公共产品和公共服务，在全国率先实现了覆盖城乡的社会保障制度；三是营造有利于市场经济健康持续发展的法制环境，打击各种违法犯罪行为，规范了市场的发展；四是率先提出推进“文化大省”建设的战略，建立起了覆盖全省的比较完备的公共文化服务体系。运用政治生活的有关知识，结合材料简要分析Z省政府在“零资源经济”发展中履行了哪些职能〔8分〕？

32.）材料一：十二届全国人大一次会议于2013年3月5日上午在北京人民大会堂开幕，会议将听取和审议政府工作报告；听取和审议最高人民法院工作报告；听取和审议最高人民检察院工作报告。选举国家主席、国务院总理；审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国刑事诉讼法修正案（草案）》的议案。

材料二：会议期间，代表们肩负全国各族人民的重托，积极提出自己的议案，认真审议、表决各项议案。

上述材料体现了“人民代表大会”的哪些相关知识？【12分】

33.党的十八大提出了禁止党员干部铺张浪费的八项规定。陕西省严格的贯彻和落实，从省委一班人做起，带头发扬艰苦奋斗的作风，一年来收到了很好的效果，得到了社会的普遍赞誉。有人说；这是我们党的希望所在。结合材料，从政治生活的角度，用政党的相关原理说明陕西省委为什么要禁止铺张浪费？【10分】

34，西藏和平解放63年来，经济、政治、文化、社会全面发展。63年的发展历程，是我国民族区域自治制度的成功实践，是西部大开发的成功实践，是落实科学发展观的成功实践。现在，一个地区特色鲜明、社会稳定和谐、充满生机和活力的新西藏崛起在祖国的西部。

篇3：政治文化生活月考

关键词：中学政治,教学模式,课堂教学

一、政治教学生活化的理论依据和内涵

19世纪末20世纪初, 美国著名教育学家杜威曾经针对学校教育中存在的脱离社会和学生生活的弊端, 提出了“教育即生活”这一极具新颖性和号召力的教育信条。这一理论观点, 强调的是教育思考生活的意义, 即“教育是生活的过程, 而不是将来生活的准备”并倡导“教育是生活的需要”, 即“明显的事实是, 我们的社会生活正经历着一个彻底的根本的变化, 如果我们的教育对于社会生活必须具有任何意义的话, 那么它就必须经历一个相应的完全的改革”。这意味着教育是生活的需要。到了20世纪初, 我国著名教育家陶行知先生则推陈出新, 提出“生活即教育”的令人耳目一新的教育观。他说:“教育的根本意义是生活的变化。生活无时不变, 即生活无时不含有教育的意义。因此, 可以说‘生活即教育’”。并且, 陶行知还强调教育必须作用于人的生活, 他说:“为生活需要而办教育, 教育与生活是分不开的。以前进的生活提高落后的生活, 以合理的生活提高不合理的生活, 以有计划的生活克服无序的生活。”这些著名言论无一例外的都为“政治教学生活化”提供了强大的理论依据。

所谓“政治教学生活化”, 是要求教师在教学时, 要引导学生关注日常生活, “提供丰富的与学生生活背景有关的素材, 从学生的已有经验和兴趣出发并体现这种已有经验和兴趣, 让学生亲身体验探索、思考和研究的过程;要积极引导学生将所学知识应用于实际, 从学科角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。如果教师能将生活中的教育资源与书本知识有机地融通起来, 重新设计教学情境, 就有可能使政治理论恢复到鲜活的状态, 就有可能“激发、唤醒学生学习的内在需要、兴趣、信心和提升他们主动探索的欲望及能力, 让课堂焕发生命的活力”。那么, 政治教学如何生活化?

二、政治课教学如何生活化

实现政治课教学的生活化首先要做到课堂教学的生活化。主要包括教学内容生活化、教学方法生活化等几个方面。

1. 教学内容生活化

构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块, 是新一轮课程整合的追求。新课改就是强调要学生从现有的知识经验出发, 自主获取新知识, 主张用富有生活意义的案例呈现问题, 提供问题发生的情境和分析问题的思路, 在帮助学生解决问题的过程中去活化知识;注重以学生生活逻辑为主导, 促进学生知识、能力的提高、态度和情感的和谐发展。

理论联系实际历来是政治课教学所坚持的原则, 但联系的“实际”应该是贴近学生的最直接的生活实际。这样易于激发学生学习的兴题。因为兴趣是最好的老师。如果政治课的教学内容能从最贴近学生的生活实际出发, 课堂教学将会取得事半功倍的效果。例如, 前几天, 我校组织学生利用午扫时间进行卫生整治活动, 为了不影响下午上课, 我安排学生以四个值日小组为单位在组长的带领下按照分工, 有序地进行劳动, 效率较高。上课铃声响起时, 我们的劳动刚好结束。同学们迅速进入教室, 而此时他们的情绪还未完全从劳动中平息下来。

这节课的教学内容是讲“坚持整体和部分的统一”。面对学生现状, 我灵机一动, 简单总结劳动情况, 对同学们较高的劳动效率、积极的劳动表现予以表扬, 随即提出问题“同学们为什么能以较高的效率完成劳动任务”“每个同学在完成我们班级劳动任务中发挥怎样的作用”……这样很快调动起学生思想的积极性, 同学们借着劳动后的余热你一言我一语发表见解, 认为同学们能以较高的效率完成劳动任务是因为组织有序, 各个小组能够互相协作, 每个同学都能尽其所能发挥自己的作用。认为每个同学在完成我们班级劳动任务中发挥着添砖加瓦的作用, 正是应了众人拾柴火焰高的道理。由此, 我总结出:“每个同学 (四个小组) 就是我们班级这个集体 (整体) 的组成部分, 我们班级这个集体 (整体) 就是由每个同学 (四个小组) 组成的, 二者密切联系不可分割。”以此引出本课整体和部分的联系, 这能够加深学生的感性认识, 有助于学生理解知识。在授课中我引用“坐井观天”“三个和尚没水吃”“一着不慎, 满盘皆输”“我国经济社会全面发展与中部崛起”等事例说理, 在分析过程中我不会忘记适时应用此次学生劳动的事例说明问题:“由于组织有序、各个小组能够互相协作、每个同学都能尽其所能发挥自己的作用使得同学们以较高的效率完成劳动任务, 这正说明集体 (整体) 的功能大于各个部分功能之和 (当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时) 。”得出结论:“同学们应树立集体意识, 在集体中充分发挥我们每个人的聪明才智。”

正是由于教学内容的生活化, 这节课不仅传授了学科知识, 而且充分挖掘了德育因素, 对学生进行集体主义教育, 指导学生正确处理个人 (部分) 与集体 (整体) 的关系, 发挥了思想政治课德育主渠道的作用, 达到了很好的教育教学效果。

2. 教学方法生活化

课堂是政治教学的主要阵地, 是实施生活化教学的起点。教师在设计教学方法时, 要尽可能把学习的内容跟真切的生活内容进行联系, 接近政治课教学和学生生活的距离, 使教学贴近生活, 让学生在充满乐趣的学习中健康成长。

(1) 设疑激趣式教学法:设计生活化的问题, 启迪学生思维, 引发其强烈的求知欲望

课程改革的目标之一, 就是培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识, 具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。日常生活实践中包含着丰富的学科知识, 在教学中提出一些生活化的问题, 能启发学生的思考, 消除他们对学科知识的陌生感, 真正激发他们学习的兴趣。例如, 在讲授《经济生活》模块中《公司的经营与发展》内容时, 我让学生去搜集自己最喜欢的中国名牌和印象最深的广告词, 在妙趣横生、群情激昂的课堂上, 我又及时提出一连串的问题:他们的成功靠的是什么, 仅仅是广告词吗?一个企业怎样才能使得自己的名牌长盛不衰?在学生七嘴八舌的讨论中, 我适时地运用多媒体技术展示几则材料:青岛海尔集团的科技馆里的陈列的大铁锤的故事、三鹿“毒奶粉”等相关资料, 然后设问:“他们有的成功有的失败的主要原因是什么”“你认为要使企业成功, 哪些因素是关键的”。这样, 借助生活化材料, 配以归纳设问, 引发了学生求知的兴趣, 开启了学生思维, 从而顺利切入课题, 实现教学目标。

(2) 探究式教学法:创设生活情境, 鼓励学生主动探究, 自主学习

探究式教学法又称“发现法”, 是以学生探究为主的教学方式。具体说是指教学过程是在教师的启发诱导下, 让学生通过个人自学、小组讨论、集体研究等不同方式, 对现行教材的部分内容进行质疑、分析和探究, 利用所学知识来解决实际问题的一种教学形式。在探究式教学中教师是导师、导演, 其任务通过创设生活情境、强化动机、点拨引发、客观评价来调动学生学习的积极性和主动性, 促使学生主动地去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。在这一过程中, 教师恰到好处地创设一些生活情境, 可以激发学生的探究兴趣, 为学生探究感悟提供广阔的空间。生活情景的创设可借助于师生口头描述、生活化活动、图片、多媒体课件等多种途径。

例如, 我在讲授《生活与哲学》“价值与价值观”一课内容时, 恰逢“感动中国”十大人物之一的洪战辉来我校演讲并签名售书。于是, 在上课时, 我首先通过多媒体展示了一组图片, 把学生带回当时的场景, 而在照片中就有我班几名学生购书等待签名的情形, 课堂一下子沸腾了, 我马上又拿出当时很多同学买的《当苦难成为人生的必修课》, 提问:“同学们为什么要买这本书?”出乎我意料的是, 平时要我点名才回答问题的同学们此时已不待我叫, 争先恐后地说起来, 有讲买书是因为能得到洪战辉的精神鼓舞的, 有讲是为了得到一个签名的, 有讲是看到别人买自己不好意思不买的等。见到学生们如此被激活, 我便不失时机地加以适当点拨:不管你是因为什么目的买这本书, 都是因为它能够满足你的某种需要, 从而引出“价值”这一概念。自然而然又从洪战辉的先进事迹引出人的价值和价值观的导向作用。最后, 学生在集体朗读洪战辉语录中和“感动中国”的歌声中结束新课。

这节课我感觉是自接触新教材以来上得最成功的一节课, 之所以有这样的感受, 我想最主要的原因还是在设计本课时, 我再现了与学生生活密切相关的情境, 激发了学生的探究兴趣, 使学生能积极参与到课堂教学中来, 真正成为了课堂的主人。

当然, 要实现政治教学的生活化, 思想政治课教师在深入挖掘教材, 创新教学方法和教学形式, 实现课堂教学生活化的同时, 还要强化实践, 实现课外活动的生活化。我们可以经常组织社会调查、参观访问、引导学生撰写政治小论文、参加社会公益活动、剪报、办报等课外活动, 这些都可以作为政治课教学的必要补充。只有处理好课堂教学生活化与实践活动的关系, 组织学生走出课堂, 参与实践, 才能让学生亲自体验教材, 体验生活, 潜移默化地接受教育, 教育的可信度也就大大提高了。

三、结语

篇4：缺乏政治生活的政治

一

一八四八年，法国。之前的三十年间，这个国家经历了产业革命的洗礼。大革命之后，农民获得了土地，人民解除了残余的中世纪封建义务，劳动力与资本同时获得了解放；而产业革命则加速了社会经济结构的根本性变迁。在巴黎等大城市，工业的集中铸造了集中的工人群体；同时，社会财富在产业革命促进下的急剧涌流，也使得贫困问题变得更加严重。富有的资产阶级与贫穷的工人，同时生活在城市，这样一个急速变化的共同环境之中。这是一场深刻的、根本性的社会变革。旧的等级取消了，但是看不见的手，却不断锻造着新的社会结构分层。在托克维尔看来，财富的喷涌与积聚，令贫民产生了贪婪与妒忌的心理。而源自十八世纪的各色各样的社会主义学说，则为贫民的妒忌提供了一套令其自信与自负的普适话语——私有产权成为当前社会贫困问题的根源所在。资产阶级的财富往往被社会主义的理论家描述为源自对穷人的偷窃。工人的不满已经开始暗流涌动，形成了一股潜在的强大力量。托克维尔意识到，过去的革命，不过是推翻一个政府，建立另一个政府；但今天他所面对的，却是试图对社会所赖以存在的原则进行否定。贫民试图通过掌握政治权力，来彻底改变自己经济上的贫困处境与低下的社会地位。

托克维尔看到了他所面对的这次革命与以往的不同之处。但同时也有类似的地方。那就是政权都面对着来自社会的改革呼声。在国际关系中，法国之前长期所展现的软弱姿态、选举制度、立法制度的不合理，使议会中的某些政治派别不断提出对政府加以改革的主张，改变当时实际上长期存在的，虽有议会，但政权一直由议会中听命于国王路易·菲利浦的少数派把持的局面。或许源自政府对正当集会权利的限制，反对派以举办宴会的形式，把自己的改革主张向社会宣传。因而，名义上每一次表面上单纯的社交聚餐，变成了只是以聚餐为名的政治集会。对此，托克维尔曾经警告过这场宴会运动的组织者：“十八年来，你们首次向人民呼吁，向中产阶级以外寻找支持者⋯⋯如果你们去鼓动人民，则你们比我还不能预见这样的鼓动会把你们带到何处。”的确，当贫民被鼓动，当改革政府的主张与普通贫民的社会革命思潮交错在一起时，局面与事态就不是某个政治派别在鼓动时所预想的可以控制的了。

然而，就在这样一个我们今天称之为“社会格局急剧变化，社会利益重新调整”,因而“各种矛盾、各种问题集中突出展现”的时期，这个特别需要政治生活来有效协调并处理各种利益格局调整所产生的矛盾主张的时刻，最缺乏的反而偏偏就是政治生活。托克维尔谈道，一八三○年革命后，资产阶级取得了决定性的胜利，使得一切政治权力、好处都统统落在资产阶级的狭小圈子里。资产阶级占据了所有的官职，并且几乎全靠国库生活，并把国库视为自己的产业。他们对政府进行私人企业式的管理；他们当中的每个人，都把国事按照私事处理。政权被资产阶级垄断，不论是旧贵族，还是人民都被排除出政治生活之外。因而，本来是应当展现社会利益变动，把源自人民的社会的创生性因素纳入政治生活领域的议会，此时幻化为高度同质的、从未激烈争论、也从未有政党参战的一片和谐的世界。社会中真实存在、不断翻腾着的各种政治观点、立场，以及以此为基础的各种政治激情，也就都只能在议会、在国家的法律框架之外寻找自己的生存空间与活跃的舞台了。于是，如果政治不能存在于议会之中，那么它就必然倾向于走上街头。

因此，完全可以说存在着某些导致革命发生的，处于长时段历史时期中的大格局、大背景、大环境。但是托克维尔一针见血地指出，真正使统治者丧失政权的原因是，他们已经不配执掌权力了。他们因自身的懒惰、自私和错误而失去了统治的资格和能力。国民已经看穿了统治集团的把戏，看透了国家的腐败，对于中产阶级统治集团充满了轻视，只是在表面上屈从而已。而国王菲利浦却以为，自己只要不像查理十世那样滥用权力，遵守一八一四年宪章，按照既定的法律，通过国家机器正规而平稳的运作，就可以使自己避免一切可能的危险，就可以王位永固。托克维尔却指出国王菲利浦忘记了国家机构赖以存在的社会本身。

二

托克维尔比同时代的人更加敏锐地嗅到了革命风暴到来前的气息。法国当时的状况几乎使这样一场变革不可避免，虽然它的迹象还很微弱，但托克维尔对于即将到来的，似乎是要扫除法国积弊的革命前途，却表示了非常悲观的看法。与其说他歡迎这样一场消除弊政的革命，倒不如说他更希望当时的君主立宪政府能够认识到革命危险的存在，并通过自身的改革，避免革命的发生。这种态度的产生，除了源自托克维尔本身对作为诱发这次革命要素之一的社会主义思潮的反对，更主要的是源自他对于六十年的革命史对法国所产生的实际影响的思考。六十年来，法国经历了多次革命；而每一次革命似乎都在宣称自己也同时完成了革命，终结了革命。但每一次都证明了这一判断的错误性。于是，国家就像一艘漂泊在一片漫无边际的海洋中的船，在革命的惊涛海浪里不知何时才能走到一个安全的港湾。或许法国要注定永远漂泊下去。很多人都染上了一种“革命癖”，似乎只要人民端起了枪炮，构筑起街垒，高唱马赛曲，首都市民的民兵组织“国民自卫军”消极待命，甚至在很多时候成员主要来自贫民区的国民自卫军部队积极参与，正规军冷眼旁观，在巴黎完成一场革命轻而易举。而在法国，只要在首都巴黎实现了城市革命，就可以进而借助集中于首都的中央集权系统，重铸全国的政权。似乎只要夺得了政权，在革命者看来，很多社会问题就能迎刃而解了。但人民在这个过程中到底得到了什么呢？六十年来的革命史恰好说明了革命不能包治百病。相反，它却成为国家动荡不安的新的根源。当人民发现问题无法解决时，他们就可以轻易地做出支持甚至参与一场革命的决定。这甚至竟然成为有些人的第一反应。可实际上，旧的病根依然未除。这正是托克维尔希望改变，但也希望避免革命的原因。一旦革命风暴到来，又有谁会知道这场风暴过后，会有哪些人最终会被卷走。正像有人评论一七九三年时一样，“大革命的绞肉机最终吞噬了革命的儿女”。越是向革命的方向前进，就越远离目标。群众拿起枪炮的结果，只会使他们忘记如何享受自由的习惯。

三

一八四八年的法国革命，是体制内的改革势力与体制外的、存在于社会中的激进势力联合行动的结果。托克维尔说前者妄想自己能够实现领导，让被自己所鼓动的人民按照自己的路线前进。可是一旦局面开始走向激化，那么在以往的革命中只是做议会里主张改革一派的资产阶级之尾巴的大众，就会自己组织起来，推动革命向着他们所希望的方向前进。不错，正是一八四八年革命工人团体的领导者布朗基，最先喊出了“工人阶级专政”的口号，而马克思之后才把它借用了过来。但巴黎的工人毕竟只是国民中的少数，废除财产权的口号，令法国大多数作为有产者的农民，产生了深刻的忧虑。结果，在革命后的首次全国性普选中，国民议会里选出的资产阶级、贵族、天主教出身的代表，居然比革命前七月王朝的议会还要多。一直宣称自己信奉“人民主权”，认为没有普选制就是对人民主权篡夺的巴黎工人，不得不在民主制度中的多数主义逻辑前面对自己的失败。

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对此，敏锐的托克维尔意识到，对于社会主义者来说，民主、共和、制宪，只是他们实现社会主义社会经济目标的一种手段，并非目的本身。于是，当人民的多数选择了有产者作为他们的代表时，之后发生的巴黎工人武装围攻国民议会会场，以“人民必将高于其代表”的理由强迫国民议会通过他们提出的法令，并在要求得不到满足时就宣布代表们为祖国的叛徒，并以“被自己的代理人欺骗了的民众的名义，解散国民议会”就是情理之中的事情。

但也许只有在那个年代，人民的“革命癖”和社会主义思潮的交织混合，才会造成法国那种激变的发生。今天，我们似乎很难发现多数人之中存在着某种根本否定社会赖以为基的原则的思潮，并把国家、社会的弊端归结到这些原则之上；即使有这种思潮，也只是在非常小众的圈子里流行着；并且似乎多数人也缺乏那种以往曾经燃烧着我们先辈心灵的激情之火。所以，当代中国的独特之处，在于一八四八年时，政府体制与社会的私有权原则同时承担了造成社会弊端的责任，而今，许多人却往往倾向于把各种问题的根源与政府的执政方式和管理行为联系起来。一旦出现了什么弊端、丑闻，并被置于广泛的舆论之中时，政府似乎总摆脱不了最终责任者或者共同责任者的角色；舆论也似乎总是不够善意地倾向于把世人的关注点从事件本身发散到政府身上。这的确是一个有趣的现象。政府责任的泛化，或许也同时说明了大众对于政府更多积极作为，承担起更多私人无法承担的必要职责的希望。面对这样的情况，政府开明、诚恳的处事方式，才是应对社会舆论的明智之举。虽然还很难说我们的社会主义民主制度已经非常健全，人民代表大会、政府机构之内已经展现着人民的原生性力量、生机勃勃的、鲜活的政治生活。可毕竟，政府对于舆论的明智态度，为政治生活、为民意诉求在公共舆论的理性场域中保留了一定的存在空间，减小了国家政治过程向体制外溢出，借助其他形式生成、开展的风险。从而令公共对话的精神显然在多数时候超越了有时难免有所表现的对抗情绪，并近乎成为世人对待当前社会、国家存在的种种问题的主流态度。

但时有发生的群体性事件也说明了政治走上街头的可能性未能完全消除。二○一一年初，中央提出了加强并改进社会管理的要求，《人民日报》发表了系列文章，显示了执政党对于这一工作的重视，说明政府工作的侧重方向有所调整，也间接显示了有关问题的现实性与紧迫性。或许这有助于更有效避免某些社会风险，但托克维尔的告诫却依然足够“犀利”：完善国家机器，并严格按照既定的法律运作它，尊重法制，尊重一八一四年宪章所确立的权利，“就可以偏离宪法的精神而不修改它的条文，把革命的热情慢慢地溺死于物质享乐的爱好中”。这只是国王菲利浦“一厢情愿”的误判。以至于当革命真正发生时，他犹如突然惊醒，一下子手足无措，落荒而逃，使“胜利者和失败者都对局势的变化之快之易感到非常讶异”。所以，仅仅具备完善的法律体系，还不足以实现国家的长治久安；社会主义法律体系的基本建成应当只是更加艰巨的改革任务的起点，而不是终点。社会主义民主制度的建设应当作为未来工作的突出重点而得到加强。依照宪法而确立的政治体制，必须加强其吸纳政治生活的能力。尤其是在社会基层的治理问题上，基层政权吸纳基层政治生活的能力尤其需要提高。而提高的关键，在目前的条件约束下，面对大众日趋活跃的思维、日益自觉的精神、日渐增长的公民权利意识以及执政党长期执政的现实，就需要处理好如何实现执政党的意志与人民意志，宪法体制与代表着人民原生性力量的政治生活结合与协调的问题。换言之，就是政治体制如何接纳、回應生成自社会的政治挑战的问题。

一八四八年，法国，这里发生了一场仿佛从天而降、令统治者和被统治者都措手不及的革命。而作为亲历者的托克维尔，却早已预感到了革命的到来。今天，或许没有哪个人能够成为先知、预言家，如托克维尔对一八四八年的法国那样，为中国的未来掐指算命，做出准确的预言。但是，托克维尔针对一八四八年革命的思考却为当代中国的发展前景给出了建设性的提示。无论如何，相比于一八四八年的法兰西，历史赠送给中华民族的，显然还有更多的机会，值得我们好好珍惜。

（《托克维尔回忆录》，董果良译，商务印书馆二○一○年版，26.00元）

篇5：月考政治试卷

一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在相应位置上。每小题2分，共40分)1．一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他一生都会快乐。伟大的诗人歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”对此，下列理解不正确的是 A．我对他人负责，他人也对我负责 B．要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C．要对别人、对社会负责 D．对自己可以不承担责任，但对社会要承担责任 2．作为中学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。学生的责任来自于 ①道德原则 ②法律规定 ③公民身份 ④分配任务 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．角色，决定了责任；责任，意味着担当。下列角色与责任不相匹配的是 A．作为行人，要遵守交通规则 B．作为朋友，要讲“哥们儿”义气 C．作为游客，要保护名胜古迹 D．作为学生，应认真完成作业

4．近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好地传递他们身上的正能量，我们必须

①热心公益，服务社会 ②积极承担责任，不言代价与回报

③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．尼泊尔发生里氏8.1级地震后，首都加德满都的饭馆大多关门歇业。在此开餐馆的中国人杨建国拿出自己的库存及购买的大米，连续多天向滞留的中国游客及附近的尼泊尔居民免费送上热乎饭。杨建国的善举告诉我们

A．只有维护集体利益，个人利益才有保障 B．必须自觉遵守正义的制度、规则和程序 C．应培养亲社会行为，回报社会、服务社会 D．要树立自救自护观念，锻炼自救自护能力 6．近年来，时有明星吸毒事件曝光，他们的这一行为严重污染了社会风气，也纷纷受到法律制裁。这启示我们

A．明星违法应该加重处罚 B．对自己负责，也是对他人、对社会负责 C．责任就是不做违法的事 D．明星的生活没有自由

7．社会是我们共同的社会，国家是我们共同的国家。我们每一个人都应该关心自己的社会，关心自己的国家。下面不能够体现这一观点的是 A．有的人希望引起政府的关注，帮助他们解决纠纷

B．2016里约残奥会金牌榜：中国夺107金81银51铜，取得金牌总数第一的好成绩 C．王思聪先生勇敢地完成了冰桶挑战，并为中国本土的“瓷娃娃关爱中心”捐款100万 D．钱学森先生放弃美国优越的条件，毅然回国，为祖国的“两弹一星”事业做出了巨大的贡献

8.2016年3月，教育部《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台。学生发展“核心”素养综合表现为9大素养，其中“社会责任”位列之首。下列说法与这一素养不相符的是 A．积极参与社会活动，具有团队合作精神 B．有公德意识，遵守社会规范

C．为了对自己和家人负责，不惜牺牲一切 D．关心和参与公共事务，有爱心和正义感 9．百岁抗战老兵王福昌离职休养后仍然关心国家和军队建设，先后累计捐款69万余元，他满怀深情地说：“如果我能活到建党100周年，我还要将我余下来的全部生活费用捐给国家和军队。”他的先进事迹给我们的启示是

①人生的意义在于对社会的奉献②不计代价和回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ③热心公益，可以提升自己的人生价值④奉献社会没有任何意义 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 10．中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，其重要原因之一在于背后有一群默默无闻、无私奉献、兢兢业业、尽职尽责、甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明()A．集体应该充分尊重个人的利益

B．保障个人的利益是集体的责任

C．实现集体利益需要牺牲个人利益

D．集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 11．2016年G20杭州峰会在G20发展道路上树立了一座中国丰碑，是最成功的G20峰会之一。这次盛会，展现了中国精神，彰显了中国气派，显示中国力量；让各国政要和经济大佬“最忆是杭州”。这次会议成功举办，足以说明

①我国的国际影响力日益提高②在世界舞台上发挥着越来越重要的作用

③我国是一个和平、合作、负责任的大国④中国在国际社会中发挥着主导作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12．2016年9月19日，国务院总理李克强在纽约出息第71届联大解决难民和移民大规模流动问题高级别会议并发言。他表示，我们将力所能及地承担责任，将在此前承诺的基础上额外提供1亿美元的人道主义援助，同时考虑采取进一步的措施。这说明我国 A．国家地位已经发生根本改变 B．已成为世界上最发达的国家 C．已经解决了社会的主要矛盾 D．在国际上的影响力日益提高 13.下列历史事件及意义对应不正确的是

A．开天辟地---1921年---中国的面貌焕然一新

B．开国大典---1949年---开辟了中国历史的新纪元

C．十一届三中全会---1978年---进入社会主义现代化建设的新时期 D．党的十八大---2015年---进入全面建设小康社会的决胜阶段

14．中国共产党领导全国各族人民经过长期的艰苦奋斗，到今天祖国的面貌发生了翻天覆地的变化。这里的“长期”指的是 A．1949年至今 B．1956年至今 C．1978年至今

D．1921年至今

15.2016年9月15日22时04分12秒，天宫二号空间实验室在酒泉卫星发射中心发射成功，这是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室。标着这我国在航天科技领域的又一大科技成就。这一成就，下列说法错误的是

A．说明我国的综合国力不断增强 B．我国的科技水平走在世界先进行列

C．我国与发到国家的差距在逐步缩小 D．这是实施科教兴国和人才强国战略的成果

16．“这一年，我们锐意推进改革，啃下了不少硬骨头，出台了一系列重大改革举措„„”。习近平在新年贺词中，用自信的话语，回顾了全面深化改革开局之年取得的成绩。下面对全面深化改革的认识不正确的是

A．我国的一些社会制度还不成熟、不完善，必须全面深化改革 B．我国发展进入新阶段，不全面深化改革就无从前进 C．全面深化改革是我国当前解决所有问题的关键 D．全面深化改革是社会发展的直接动力

17．旗帜引领前进路线，旗帜就是方向。指引当代中国发展进步的旗帜是

A．科学发展观 B．建设社会主义新农村 C．构建社会主义和谐社会 D．中国特色社会主义 18．悦悦参加了学校举办的“祖国发展大家谈”为主题的演讲比赛。她在演讲稿中写到：“改革开放前，我家五代居陋室，收入勉强够温饱。而今住房宽又亮，冰箱，电脑样样全，勤劳致富我带头，科技扶助家业旺”。下列最适合他演讲的标题是

A．经济建设为中心，共同富裕已实现 B．综合国力大提高，人民生活现代化 C．改革开放民富路，党的恩情永不忘 D．多种经济齐发展，合理分配促和谐 19．下列关于党的基本路线说法正确的是 A．制定的依据是我国已是发达国家 B．以经济建设为中心是兴国之魂 C．改革开放是立国之本 D．四项基本原则是立国之本

20．2016年2月1号下午，安徽省教育厅召开2016全省教育工作会议：到2020年，我省将全面普及15年基本教育；今年起，我省全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价；推进高中“走班教学”„„这体现了

①安徽省正在全面部署深化改革的重大举措②我省积极探索教育改革、促进教育发展的重大决心

③我省当前工作中心是进行教育改革④因为当今国际竞争归根到底是教育的竞争。A．①② B．①③ C．①④ D．②④

二、非选择题（共5题，60分）21．（8分）有人认为，每个人都生活在社会中，个人的前途总是和祖国、民族的兴衰联系在一起的。所以，每个公民要对国家和民族负责。怎样做才是对国家和民族负责呢？（8分）

22．（14分）责任意识是当今社会最重要的公民意识，是体现一个国家国民素质高低的重要标志，也是当前推行素质教育的重要内容。只有不断提高中学生的责任意识，才能为我们的终身发展打下坚实的基础。蚌埠实验中学正在开展“学会承担责任，做负责任的公民”主题教育，请你参与。【演讲比赛】

我今天演讲的题目是《责任在于担当》：责任如阳光，能激发潜能；责任如甘露，能净化心灵；责任如烛光，能照亮人生„„古人云“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。

（1）责任的含义是什么？(2分)

（2）作为中学生，我们为什么要担当起自己“应负的责任”？(4分)

【校园广播】

“中国十大责任公民”北京铁路局普通职工国爱杰，九年来，发起救助孤儿、资助特困学生和孤寡老人、绿化植树、限塑环保等公益活动达到147次，累计捐助物品11.7万件，受助人员达1742人。在他和他的网站影响下，参与公益活动的人数逐年增加，累计超过68576人次。（3）在公益活动中，国爱杰付出了什么？收获了什么？(4分)

【行动倡议】

责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会作贡献，要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗，要努力做一个有责任感的中学生！在此我们倡议：___________________________。（4）请你将倡议书的内容补充完整。（按问答题方式，写出要点即可，4分）

23．（12分）读下面漫画“沉重的负担”回答下题：

（1）漫画说明我国最基本国情是什么？（2分）有哪些具体表现？（6分）

（2）漫画反映了我国的主要矛盾是什么？（2分）解决这种矛盾的根本途径是什么？（2分）

24．（14分）从积贫积弱到经济总量世界第二，人民生活迈向总体小康，从封闭半封闭到直接关系到全球经济复苏、到世界经济发展离不开中国，从被动挨打到拥有完整的对空对地对海对陆，射程包括近中远洲际的东风导弹系列、遨游海底的常规潜艇与核潜艇、即将成型的航母战斗群、空中预警机、无人机、空中加油机、第5代隐形重型歼﹣﹣20、31成功试飞，作战半径超3000公里的轰﹣6K、歼轰7战斗机、空中大型运输机﹣﹣运20、30（中型）还有覆盖亚洲的北斗导航系统。新中国成立60多年来，中国走过了其他国家几百年的发展历程，造就了令世界瞩目的东方奇迹

（1）上述材料说明了什么？（2分）

（2）分析中国能造就了令世界瞩目的东方奇迹的根本原因什么？（3分）其它主要的原因是什么？（至少要3个要点，3分）

（3）有个学生很有探究精神，但有疑问，既然我国那么发达，是不是已经进入发达国家行列？请你帮他解答疑问。（6分）

25．（12分）2016年7月1日中共中央总书记习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话。习近平强调：“我国的基本国情没变，社会中的主要矛盾没变，我国的国际地位没变”。九年级1班为学习习近平同志重要讲话精神，开展了实践活动。（1）请为同学们设计两种活动形式。（2分）

（2）谈谈九（1）班开展本次实践活动有何意义。（4分）

（3）“我国的国际地位没变”指的是什么？（2分）

习近平强调：“面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。一是坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，„„五是坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进。„„”