文明,让世界更美好三年级作文

文明,让世界更美好三年级作文（共14篇）

篇1：文明,让世界更美好三年级作文

文明，让世界更美好

“大公鸡喔喔叫，外面的世界多美妙。小朋友们排好队，大家快快来做操。”这是幼儿园时我们学的课间操，好几年过去了，我还是能记得那和谐动感的旋律。更令我印象深刻的是每次做完操，都会有一个表扬大会，从每个班级里选两个表现好的孩子上去贴星星。那些懂文明讲礼貌的孩子就经常被叫上去，额头上贴一颗星星，表扬，鼓掌，然后喜滋滋的回到队伍里来。

那个时候我不太明白讲文明懂礼貌的意义，自从上了小学之后，我学到了更多的知识，渐渐的知道文明礼貌对于我们的日常生活和人际交往有多重要。而一个人如果不文明不礼貌，是一件多么可恶的事情。

一次，爸爸妈妈带我去县城玩。我们手拉手在淠阳湖畔散步，走着走着，看到一群人挤在一块吵吵闹闹，深有打架的架势。爸爸让我跟妈妈呆在原地不要动，他去看看情况。没过一会儿，爸爸回来了。他告诉我们，原来是因为一个叔叔走路不小心碰到了一个大哥哥，叔叔没说对不起，大哥哥就骂了叔叔一句，然后两个就吵起来了。他们吵架的声音很大，说的话也很不好听，引起行人的围观和劝阻。我不喜欢这样的场面，就拉着爸爸妈妈往前走。爸爸问我：“这两个人到底谁不对啊？”

“我说，两个都不对。叔叔应该说对不起，大哥哥不应该骂人。”

爸爸妈妈听我这么一说，笑起来了。爸爸抱起我，亲了我一口，说：“甜甜真棒！”从那以后，我知道如果我们每个人都文明谦让，学会忍耐，那么我们的烦恼就会少很多，与周围人的感情就会加深很多。

不乱丢垃圾，蓝天下，是山清水秀。

遵守交通规则，城市间，会畅通无阻。

对人友好和善，生活中，和谐美满。

讲文明，懂礼貌，让世界更美好！

宋甜甜

篇2：文明,让世界更美好三年级作文

春天到了，小燕子从南方飞回来了 。

它想：我一定要把南方美丽的景色告诉伙伴们。已过了一年，花花一定长大了许多，第一个要告诉的是小鱼花花，她迫不及待地飞到一条小河边去寻找小鱼花花，一看，傻眼了，河里全是污水，水面还漂浮着很多垃圾，它找呀，找呀，没有找到小鱼花花，只好大声地喊：“花花，花花，你在哪里呀?”过了一会儿，小鱼花花终于探出头来，小燕子简直不敢相信自己的眼睛，小鱼花花简直变成了干瘦的小老头!小燕子吃惊的`说：“花花，你怎么成了这样?这儿发生了什么事?”小鱼花花有气无力地说：“你看，那边的厂房有三个大烟囱，直往上冒黑烟，水里还有三个排水管，不停地往河里排污水。你看这水，脏兮兮，腻呼呼的，还有股怪味，更要命的是呼吸困难，再这样下去，我们都会死的，求求你救救我们，好吗?”

燕子说：“可我怎么救你呢?”突然小燕子眼睛一亮说：“有了，我把这件事情告诉人类，让他们好好保护环境，还要让他们知道污染环境就是损坏他们生存的家园，他们会失去很多的朋友。”小鱼花花说：“好吧，那太谢谢你了!再见，祝你成功!”

“再见!”

篇3：“信念”让童话世界更美好

信念教育是思想建设的核心和“灵魂”。习近平总书记强调:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’, 没有理想信念, 理想信念不坚定, 精神上就会‘缺钙’, 就会得‘软骨病’。”2002 年, 肖川在《教育的理想与信念》一书中呼吁:“把个体从日常生活的琐屑与平庸中提升到精神的、超越的和形上的层面, 从而赋予生命因为遐思、冥想和憧憬而秉有的灵动、舒展和充盈, 这就是教育可以为个体的发展铺就的现实之路。”2008 年9 月, 钟璞在《信念教育论》一书中, 主张信念教育要基于对人的生命特性的探索与寻找, 基于对信念于人的生命之超越、信念于人对幸福之追求的关系的思索, 追溯信念教育的元基点, 探讨信念教育的生命本质和生命化信念教育的理念, 论证信念教育之于幸福追求的终极指向, 并试图构建关于“人”的信念教育体系。它让人们重新深思信念教育的生命品性, 为着每一个生命的未来行进。

汪国真说:“永远打不断的是脊梁, 永远撕不碎的是信念。”道德教育成功的“秘诀”在于, 当一个人还在少年时代的时候, 就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时, 在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。”学校要有自己的精神灵魂和核心价值观, 才能不断引领教师向更高层次发展, 才能保持学校旺盛的生命力, 才能为国家和民族培养更多的栋梁之材。倡导信念教育是学校和谐发展、可持续发展的强劲动力。

在我国, 小学生是否拥有信念的一个重要原因取决于学校信念教育重视的程度, 是否擅长做静态的概念定义。在个人行为和理想目标的过程联系和工具价值方面往往缺乏系统的教材、教法和教学体系准备, 甚至停留在笔试层面。这样的教育可以应付考试, 可以形成审美意义上的向往, 但是不会成为真正的人生奋斗目标。现在学生对于正统理想观念的偏离不是证伪意义上的理性见解, 而是一种欠缺抽象思维能力的情绪化反应。信念教育是学生思想道德建设的灵魂, 是世界观、人生观、价值观的集中表现, 是提高学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。在新形势下, 加强小学生道德教育必须抓住理想信念这个根本。

湖南省长沙市天心区青园中信小学 (以下简称“青园中信小学”) 是创建于2013 年9 月, 由中信地产投入近1 亿元兴建, 移交给当地政府兴办的一所公立学校。学校占地约1.7 公顷, 校园环境优雅, 被誉为“欧式别墅, 童话世界”。学校建校伊始, 便基于顶层设计了学校文化建设发展规划, 建构了以“信念”教育为核心的办学体系, 探索学校发展的“信念教育”之路。我们为何选择了“信念教育”? 在探索过程中, 我们遇到了哪些问题?经过一番辛勤耕耘, 我们又有什么收获呢?

一、建构以“信念教育”为中心的价值系统

2500 年以前, 子贡问政。子曰:“足食, 足兵, 民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去, 于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去, 于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死, 民无信不立。”由此可见, “民无信不立”是教育鼻祖孔子的思想, 也是立国、立校、立身之根本。青园中信小学的办学思想体系由信而生———信则立!

信念教育旨在激发和唤醒学生内驱力, 使学生从“被成长”中产生生命自觉, 让学生用自己的力量成长, 最终达到成人成才的目的。学校价值系统涵盖了理念系统、文化系统、课程系统、行为系统。以“信念育人”定位了学校发展的十二要素, 涵盖:使命、愿景、价值观、校训、办学理念、育人目标、人才基因、办学特色、发展目标、沟通口号、精神、校风。

1. 理念系统

核心理念:我们认为推动世界进步的, 是一种可能性思维, 绝大多数的发明和创造, 都是在可能性思维的推动下完成的。小学是什么地方?小学就是一切皆有可能的地方。不管什么奇思妙想, 相信它, 自然会产生一种力量, 这是信念的力量。

办学目标:国际视野, 湖湘名校, 信念特色, 素质教育。培养全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者。让校园生活成为人生最美好的回忆, 师生快乐幸福成长, 拥有安宁、健康、强大、富足的人生信念。

培养目标:以“信仰、诚信、相信、信心”四信为根基, 依托学校丰富多彩的活动载体, 致力于涵养师生的“中信品质”———信仰内化于心, 诚信显化于物, 相信外化于行, 信心惠化于人。

2. 文化系统

“中”字在中国古代哲学中代表不偏、中正、好的意思。中是道的大成, 大道之体是仁爱、友善、宽恕、和平。“信”, 诚也, 专一不移也。“中信”二字合二为一即为“仁爱为体, 诚信为用”。学校秉承中华文明的优秀传统, 在核心文化的推动下, 莘莘学子, 终有所成!

我们紧紧把握“信念”教育主旋律, 传播社会主义核心价值观, 擎“仁爱为体, 诚信为用”已形成了一个核心 (信) 、两个期待 (童话世界、幸福生活) 、三个着力点 (国际视野、湖湘文化、信念特色) 、四大支柱 (信仰、诚信、相信、信心) 、八个要素 (中、诚、爱、省、乐、活、成、长) 的文化体系来建构学校文化。

3. 课程系统

课程是学校教育的载体, 反映了学校文化的个性, 课程的品质决定着学校的教育质量。我们不断传播具有中信文化特质的课程价值观, 恪守“五个一”的课程与活动文化操守:面向每一个孩子, 承认每一个差异, 尊重每一个声音, 相信每一个孩子, 激励每一个进步。构建了“放飞信天使”课程体系。在国家标准课程的体系下, 将十二门课程 (地方与校本课程除外) 整合为六门基础课程, 我们命名为“六色树”学科基础课程, 寓意为打好基础, 练好本领, 飞得稳健;同时确保课程的深度, 围绕“阅读、科学、创新”等核心素养开设了阅读、演讲、创新思维、3D打印等七门特色课程, 我们命名为“七色光”拓展延伸课程, 寓意为提升全面素养, 飞得更高更远;在实践与操作、益智与体能训练上, 实施走班选课, 开设了二十二个全员参与的社团活动, 我们命名为“十色蛋”丰富实践课程, 希望孩子们在自由多彩的社团活动中, 体验实践, 学得轻松, 飞得快乐。

二、锻造以“信念教育”为根基的特色品质

1. 信仰篇———信仰内化于心

世上有两种东西亘古不变, 一个是我们头顶的日月星辰, 一个是每个人心底的高贵信仰。信仰是引导我们走向成功的航灯, 信仰也是一个人的生命线, 我们要做一个有信仰的人。

【案例】放飞信天使

每年新生入学的第一天, 我们都会开展“放飞信天使”活动。孩子们在成长伙伴“小信鸽”上写下自己的梦想, 相约20 年以后再回母校看当初的梦想有没有实现。开展理想教育的目的, 就是让每个孩子有根有灵魂, 帮助学生树立积极的奋斗目标, 充实学习生活和个人生活。使学生感到所追求的理想不是虚无缥缈之物, 而是经过努力能够实现的现实, 从而坚定对理想的追求。

2. 诚信篇———诚信显化于物

以诚待人, 以信取人, 是我们中华民族优秀的传统之一。诚, 就是要实事求是, 不扩大, 不缩小;信, 就是要一言九鼎, 说到做到, 不朝令夕改。诚实守信是做人之根本, 社会之根基。

【案例】开启诚信阅读模式

学校有一个开放式的小葵花读书吧, 从开学第一天起, 就饱受争议, 第一次摆放在书架上的100 本图书, 三四天就只剩下十来本了, 还有一些破损凌乱不堪。不少老师说:“咱们的孩子还难以做到看到喜欢的书不拿回家啊!”刘菲菲校长坚定地说:“既然我们决定了做开放式的诚信阅读活动, 就要坚持到底。”于是, 学校再次购置了200 多本崭新的绘本陈列在小葵花读书吧里, 让孩子们自由取阅, 不过, 这次大队部开展了一次关于“诚信”阅读的大讨论, 小葵花读书吧的书籍管理也交给了学校招募的志愿者们。每天清晨, 都有图书志愿者把书籍清理得井井有条, 不少孩子还自发从家里带书过来, 书吧里的书再也没有减少, 反而是越来越多了。学校“阳光点点”书吧每天下午的借阅也启动了“诚信”模式, 自己找到喜欢的书籍, 自己填写借阅卡, 自己存放借阅板, 自己归还到取书处, 图书室的管理实现了无人监督的诚信管理。

学校秉持办人民满意的教育这一宗旨, 贴心为民众服务。行政基于团队“PK”的竞争模式, 实施“走动式”精细化管理, 人人联点到班级, 常常到师生中去了解教育教学工作实际情况和需求, 为老师们提供便捷有效的管理和服务。寒风冷雨下雪天, 行政校门口值日全勤无缺。教师邀约课, 校长名师争先带头。每天巡堂轻步慢走, 听课评课严谨务实, 作业教案检查认真中肯, 问题处理协作果断。学为人师、行为世范, 增强了团队的凝聚力和战斗力。在老师们的心目中, 信, 由行而立。

3. 相信篇———相信外化于行

相信是一颗博大的心灵, 圣洁宽容;相信是一个激励的眼神, 彼此温暖;相信是一句轻柔的问候, 理解万岁;相信是一个温暖的怀抱, 融化坚冰。

在一块光洁硕大的磐石上, 校训“相信是一种力量”诉说着我们的教育诉求:如果我们希望生活在一个更加美好的世界里, 首先我们要学会去相信它。相信是一颗神奇的种子, 撒播在每个人的心田, 便会有一种温暖而坚定的力量, 陪伴我们一起成长。我们深深相信:无论什么样的生命, 都有各自的禀赋和异彩, 只要努力坚持, 总有绽放的美丽。

开展“相信是一种力量”教育, 涵盖学生、教师、家长各个层面, 从管理、教育、教学、家教等多维度协同, 以信任教育为核心, 通过教育教学实践活动引导学生在思想认知上“相信自己, 阳光自信”, 在情感体验上“相信他人, 诚实守信”, 在意志品质上“相信梦想, 脚踏实地”, 在行为表现上“相信奇迹, 勇于创造”, 从而促进学生、教师、家长共同发展, 并逐步形成学校办学特色。

【案例】小小井盖设计师

一个小小的井盖, 四四方方、圆不溜秋, 可是, 在家长和孩子们的笔下, 却成为了艺术的天堂。有自主精神的孩子们, 提出要做学校井盖的设计师, 他们从网上购买丙烯颜料, 邀约好朋友参与设计绘制, 如今, 学校里的每一个井盖都“长”成了它自己的样子:长着大耳朵的兔子、四信小树、美丽地球……创意无限!从家庭认领井盖绘制活动, 我们看到了相信的力量, 也感受到了民主开放的教育主张潜在的能量。

4. 信心篇———信心惠化于人

“教育的艺术不在于传授知识和本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。”每位教师都是推动世界的力量, 每个人都有足够的潜能, 唤醒生命, 成就自己, 用爱和期待鼓舞学生, 让儿童走向成功, 拥有阳光般的气质。每年秋天, 我们都会开展践行校训“相信是一种力量”的征文活动, 老师、家长、孩子们用一首首诗、一个个小故事、一行行文字记录信念教育如何融入他们的思想与生活之中, 如影相随。

【案例】琴声因相信而飞扬

安逸小朋友:“相信是一种力量。这句话说得好, 可你是否想过, 相信的力量到底有多大呢?相信的力量很大很大, 大到无法用语言去形容。”

“还记得那一次, 我到中央音乐学院去考试。在考场的练琴房里, 我特别紧张。心里想:考官是一个什么样的人呢?是严格的, 还是和蔼的?是年轻的老师, 还是乐理知识丰富的教授?”

“就在我想得认真时, 一下想起我还在练琴房里, 又开始紧张。这时妈妈的话又回荡在我耳边:孩子, 千万不紧张。发挥你的最好水平, 相信你一定会成功!”

“外面的广播叫到我的名字, 我赶快跑出去。为了给考官一个好印象, 我还很有礼貌地向他问了个好。他木头般的脸马上舒展起来, 也带着微笑向我问了个好。就在坐到凳子的那一刹那, 我又开始紧张, 曲子被我弹得结结巴巴, 我自己都认为自己不争气, 简直侮辱了伟大的作曲家……我用余光扫了一下考官, 他脸上露出明显的不悦, 额头皱成了个‘川’字, 而且越皱越深。我有些不知所措。妈妈的话又开始在我耳边飘来飘去。我一定要弹好, 绝对不能让妈妈对我失望, 也一定不要让自己之前的努力白费!!我一定要相信自己是可以的!就这样我发挥了原有的水平, 考官也露出了笑容。”

“在考试记录单上, 考官给我提了很多建议, 希望我改正, 并相信我会弹得越来越好。看看!真不知道, 如果没有相信的力量促使我前进, 那结果也不知会是怎样?我不得不又一次感叹:相信的力量真是强大!”

三、涵养以“信念教育”为坐标的生命气象

此刻, 我正对着这样一片场景:几枝凌霄藤, 满校园的阳光, 秋天的季节, 树叶都红了, 那些阳光, 以及阳光透过树叶, 投射到地上的影子, 组成了一个斑斓的世界。整个校园充满生机, 天地浑然一体, 澄明而恬静。泰戈尔曾说“教育就是向人类传递生命的气息”, 这真是对教育最富有诗意的、最深刻的阐述。我崇尚充满生命活力的学校教育, 一所有信念的学校, 处处弥漫着一种生长的力量, 时时洋溢着生命的温度, 这里有一群有信仰的教师, 阳光自信的学子, 充满信任的家长, 相互信赖的社区。逐步形成八种生命气象:

1. 浪漫的童话校园

心理学家皮亚杰推崇“万物有灵论”:童话就像天使那样伴随着我们出生和成长, 引导我们的精神来到这个物质世界, 并进入人的身体进行协调, 共同完成人的生命旅程, 这样我们的人生可由童话变成真正的心和灵魂的永生。冬日的清晨, 步入校园, 一个小女孩走在我的前面, 正要叫她的名字, 忽然, 看到她停下脚步, 侧着身子, 偏过头, 和学校森林角的小白鸽招招手, 说起悄悄话来:“醒来……醒来……现在是早上了!”

那一瞬间, 我的心都融化了, 多么天真的孩子!多么稚嫩的童心!在这个充满爱与信任的童话世界里, 她是如此快乐, 与小白鸽对话的那个瞬间, 唤醒了世间一切的美好!善良与希望, 这便是童话世界的精髓。

2.清新的书香校园

“阳光点点”书吧的取名源自“相信自己、阳光自信”的育人理念。为了让大家“多读书、乐读书、会读书、读好书”, 我们精心创设了一个清新靓丽的书香空间, 大胆沿用“童话”元素, 赋予丰富的色彩语言, 与整个一楼的“太阳花开”书香长廊融为一体。这个面积达218平方米的图书馆集藏书、阅读、分享、交流为一体, 拥有藏书13800余册、报刊96种。高科技的电子魔幻书, 涵盖了分级读物、有声读物、绘本阅读等200余种电子读物, 让大家充分享受互联网时代的无极限浏览。还有萤火虫阅读馆等班级图书小屋, 如星星之火, 照亮孩子们的阅读人生。

3.宜居的湿地生态园

绿色是永续发展的必要条件和师生对美好生活追求的重要体现, 环境问题是全球化面临的难题, 生态教育的重要性不言而喻。校园东南角的“信飞翔”是一座体现“资源节约”和“环境友好”理念的两型湿地生态园, 走近她, 可以在竹篱笆上手绘故事;可以亲手截取一节翠竹制作雨水罐, 可以收集玉米杂粮喂食鸟儿;还可以参与“湿地天使社团”;在互动学习区域留下学习笔记;在游览体验区与各种植物谈心聊天;在种植体验区挥洒幸福的汗水;在鸟巢主题区静候鸟儿归巢的佳音……在这里, 一切都可持续地生长着, 一切都在完美地循环着。

4. 教师的心灵家园

我们涵养“相信种子、相信力量”的团队信念。每个人都是一颗种子, 相信种子, 就是相信自己, 相信无论什么样的生命, 都有可能开出一朵花来。教育教学常规崇尚“格物致知”, 课堂教学践行“千锤万炼”, 青年教师成长“三省吾身”。曾子曰:“吾日三省吾身, 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”何谓“省”?“省”即道德、人格、学问诸方面的内省与反思。反思是建立在教师生命意义上的一种教育品格。基于反思的教师团队逐步形成了一张张个性名片:刘菲菲校长的《校长周记》每周更新;胡超华主任的《教研手记》直击研训;黎玲主任的《一年级怪物日志》童心烂漫;曹永健主任的“萤火虫悦读馆”书香四溢;游晓娅老师的《我与学生共成长》爱如泉涌;周婷老师的《柔声教育》文采飞扬;付东红老师的《从教路上的小蜗牛》步步为营;胡芳老师的《芳心快语》麻辣鲜活;李楠老师的《喃声细语》滴水穿石……是什么让他们如此激情奔涌?是信念的力量吹响了奋进的号角, 使之朝气蓬勃、乐观向上。

5. 创客的孵化园

创新是人类特有的认识能力和实践能力, 是人类主观能动性的高级表现, 是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列, 就一刻也不能没有创新思维, 一刻也不能停止各种创新。我们开设了湖南省首个“3D”打印课堂;DI社团连续两年荣获湖南省DI创新一等奖、全国赛达芬奇奖;刘昊东等4 名同学荣获中国青少年汽车模型科技创意大赛一等奖;参加中国青少年汽车模型科技创意大赛荣获“优秀组织单位”称号;参加第三届长沙市“中国青少年汽车模型科技创意大赛”荣获优秀组织奖;参加第八届湖南省机器人竞赛获省二等奖8 人次;参加长沙市机器人竞赛获市一等奖11 人次。

6. 繁荣的学术之园

刘菲菲校长是湖南省未来教育家培养对象, 国培计划培训专家;张文书记是区品德名师工作室首席名师;学校有骨干教师、市区级优秀教师15 人。2014 年“城区新建小学的校训践行研究”成功申报为湖南省教科院“十二五”一般资助课题, 课题组成员每两周进行一次网络讨论。老师们勤笔耕耘, 积极撰写教学论文和案例, 50 多人次分获省市区级奖励, 在各级各类刊物发表文章共36 篇。其中刘菲菲校长的专题采访《相信是一种力量》在《中小学德育》杂志上作为封面人物发表。2014 年9 月, 长沙市小学校长工作研究专业委员会在青园中信小学召开“新学校文化建设的立意与创新”学术研讨会。全国各地专家、学者、同行纷纷来校参观学习, 共接待32000 余人次。

7. 惬意的家校乐园

苏霍姆林斯基说:“没有家校的合作, 无法完成培养人这样一个细微的任务。”我们在家校合作中秉持科研的路径, 引入约翰斯·霍普金斯大学的科学家爱普斯坦的研究成果, 用“交叠影响域理论”做指导, 建构以“关怀”为核心的家校合作实践模式, 切实完成“当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、与社区协作”五大领域的探索。目前, “小学生家庭诚信教育研究”成功晋级为全国关工委重点课题“新时期立德树人研究”A级课题。此时, 如果你漫步校园, 如果你看到爱心妈妈们给大树编织的“秋裤”, 一定会暖意融融。

8. 社区的共享嘉园

青园中信小学由中信地产投资一亿元兴建, 意欲将教育的火种燃至日新月异的天心南城, 构筑湖湘教育更为恢宏的格局。秉持引领我们走进“十三五”的五大理念:创新、协调、绿色、开放、共享。共享的理念对教育公平提出了更高的要求, 我们以开放的心态接纳了59%的进城务工人员子女、留守儿童和农民子弟。中信地产长沙公司董事长吴金驰先生在庆“六一”暨中信教育图书捐赠仪式上深情地说:“青园中信小学为我们项目增色不少, 就像陶行知先生讲的那样, 哪里有孩子哪里就有欢笑声, 哪里有孩子哪里就有活力。你们给中信新城带来了新的活力, 是你们让南城充满活力”。同时他强调如果说中信地产为学校做了什么, 我觉得做得还不够, 未来中信地产将会一如既往地支持各项公益事业特别是教育事业的发展, 希望小朋友通过文化知识来启迪智慧, 启蒙人生。如果你走进社区活动室, 还能在墙上看到一个硕大的“信”字, 一句温情脉脉而又铿锵有力的话:“相信是一种力量”!

泰戈尔说:“信念是鸟, 它在黎明仍然黑暗之际, 感觉到了光明, 唱出了歌。”信念是什么?信念就是“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”的豪情。信念是什么?信念就是“千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风”的坚持。信念是什么?信念就是“待重头, 收拾旧山河, 朝天阙”的期望。信念是什么?信念就是“不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层”的自信。信念是脊梁, 支撑着不倒的灵魂;信念是明灯, 照耀着期盼的心灵;信念是路标, 指引着前进的方向。

篇4：让世界更美好

本次世界新娘大赛的主题是：美丽新娘，美好世界。来自中国、德国、法国、意大利、澳大利亚、俄罗斯、日本等38个国家和地区的38位参赛佳丽，组成了世界新娘文化访问团。各位参赛佳丽通过不同的民族服饰展示、晚装表演、婚纱走秀，从初选和预赛入围的15名选手中，5名优胜选手晋级入围知识问答环节，最终来自中国的新娘刘畅脱颖而出，以端庄、贤淑的气质和出色表演，彰显了现代中国女性形象，获得2014年世界新娘北京总决赛冠军。来自波兰的新娘Katarzyna Magdalena Kwasny、巴西的新娘Thayla Colling Duarte、哥斯达黎加的新娘Karol Quiros Mora和日本的新娘Nanaka Kurobe分别获得第二至第五名。原希腊体育部长Stavros Douvis博士等国际友人作为评委出席了本次大赛会，部分外国驻华使节、专家学者、著名企业家和社会各界名流也参加了本次活动。此次大赛通过选拔才貌双全、充满爱心、积极向上的优秀时代女性，诠释了国际美好世界委员会、世界新娘组织一贯积极倡导的和平、发展、友爱、包容等核心价值观。Stavros Douvis博士代表国际美好世界委员会将世界新娘和平奖授予丹麦籍的前世界新娘（2012年在澳门选出）Ms Christina Mikkelsen。

本届的世界新娘总决赛特设了公益慈善环节。由国际美好世界委员会、世界新娘组织牵线，企业家侯广州先生向中国人口福利基金会善基金“三孤工程”北京爱心帮扶藏族孤儿学校——盛基艺术学校捐赠善款10万元人民币。艺术家代表，新京派领军人物侯光飞先生向大赛会现场赠送新京派最新作品集。同时，本届大赛会得到了北京时间玫瑰服饰服装有限公司陈春萍女士和东田造型的大力支持。

“世界新娘文化共同体”作为国际顶级人文战略品牌项目，集美丽、智慧、爱心、幸福、欢乐于一体，她生动构建出一座中外文化交流交融的桥梁，更是一个中国与世界共同追求美好明天的祈愿场。通过参赛佳丽在台上才艺表演、民族服装、晚装以及婚纱展示秀，充分诠释世界新娘文化的多样化风采，彰显了世界新娘形象的国际化认同。

世界新娘大赛是展示女性美丽

与人类和谐的重要舞台

目前，随着经济的发展，人们拥有了丰厚的物质基础和经济基础，更渴望能回归至最淳朴、最美好的生活中去。新娘是美满家庭生活的起始，是美的化身，代表着人们对于幸福家庭、美好生活的追求、向往、憧憬和期待。正是这种返璞归真的需求，使2014年世界新娘大赛总决赛取得了圆满的成功！ 世界新娘总决赛将女性美丽与城市形象相结合，集中展现了不分地域、种族、文化、社会的新娘之“美”和政治界限，举办世界新娘大赛目的就是向人们展示不同种族、不同区域的新娘拥有的美丽特质，文化传统、社会道德风尚和良好的生活态度。

张正群先生说，之所以选择1993年在北京举办首届世界新娘大赛，主要是想通过活动来弘扬中华民族悠久的历史文化，支持北京与悉尼竞争申办2000年的奥运会的举办权。通过评选活动，树立了新时代的女性形象，女性的评价标准与未来所建立家庭的幸福和谐统一起来。这次活动获得了全球媒体的广泛报道，也让全世界人们深刻认识到拥有源远流长历史文化的中国有着开放、友善、富强、民主和文明的一面。同时也展现了中国对女性人权的尊重，让所有女性、海内外华人、全世界爱好和平之士，都受到了极为有力的鼓舞。活动的举办不仅在社会各界引起了强烈的反响，还成为当时中国对外文化交往的一个重要符号，为让世界更好的了解中国、让中国走向世界发挥了积极推动作用。

张正群先生的中国梦

2013年，世界新娘组织商量向联合国提出申请，将每年10月3日定为世界新娘日，并提出在海内外成立100个世界新娘文化活动中心，即美好100工程，其依托在“世界新娘文化共同体”基础之上，必将为促进当地社会的发展、国际友好与交流及个别区域经济合作圈的建立作出重要贡献。2014年11月8日，张正群先生在北京会议中心郑重的宣布了每年的10月3日为世界新娘日。张正群先生还有一个远大的梦想，他期望国际美好世界委员会、世界新娘组织要与中华人民共和国成立100周年在北京同庆！“成家立业、固国之本”，张正群先生经常说的八个字，也充分体现出他的爱国情怀。不忘夫子教诲，亦让世界新娘修身养性、齐家、固国平天下，让天下太平，安居乐业，永久幸福。

篇5：文明,让世界更美好三年级作文

在生活中，爱无处不在。在家庭中，父母的关爱一直滋润、哺育着我成长。

记得小时候，在一个风和日丽的上午，我和同学们一起出去玩时不小心扭伤了脚，同学搀着扶我回了家。

在家门口，我遇见了正要去上班的爸爸。爸爸见到我，连忙跑过来问：“孩子，你怎么了?”“我把脚扭伤了。”我回答到。于是，爸爸给扶我回来的同学道了谢，二话不说就连忙背着我去医院做了检查。听见医生说“没什么大事，休息几天就好了。”之后，他才放下心来，爸爸又把我背回了家。回家后爸爸才发现：他已经上班迟到了!

关爱，让生活更美好!

爱不仅包含父爱，还包含了友爱……

一天清晨，我照例正常地去上学。到了学校之后，我才发现自己的语文书忘记带了!正当我心急如焚、眼泪正不停在眼眶中打转时，我的好朋友走了过来。

我把事情告诉她之后，她安慰我：“你别怕，我陪你去给语文老师解释一下，没关系，这没什么!”“嗯!”我说。于是，我们便一起走出了教室。

走到了老师的办公室门口，我就不敢进去了，站在那儿不敢动，她又安慰我：“没关系，你别害怕，有我陪着你，只要你实话实说，老师是不会批评你的，放心!”“好的。”我说。

进了老师的办公室，我总觉得所有老师都知道粗心大意我没带书的事儿，都在看着我，我十分害怕。但幸好有她，她一直在旁边安慰我，这使我感到安心。

我和她一起向老师解释并道歉后，老师原谅了我，我心中的石头也总算落了地……

友爱，让生活更美好!

爱是美丽的，爱是独特的，爱更是无私的!相信我：爱，让生活更美好!

篇6：文明,让世界更美好三年级作文

在生活当中，我们必定经历大风大浪，面对生活的不公，大力的挫折，生活的困难，或是遭到他人的嘲笑，冷漠的态度，傲慢的刁难时，有人用微笑坦然面对，不必忧伤，不必心急，而又有人心神不定，忧郁，让自己心情低落，难以面对挫折。那么，那一种是正确的观点呢?

奥巴马当选美国总统的时候，他以平凡的身份，又是黑人，他紧张，内心忐忑。但是，他有梦，他要成功，他知道他应该从容地面对，一个微笑，促使他迈向成功的第一步，一个微笑，让在场的人员自叹，奥巴马当选美国总统成功。

中国篮球巨星姚明，在球场上被对手恶狠狠地撞倒在地，对手看着姚明并没有打算将他扶起，只见姚明冲着对手微微一笑，那是一个怎样的微笑啊。只见又一个特写镜头，俩个对手伸出手一把将姚明拉起，这一幕惊叹了多少人，这是微笑的力量，它不仅仅是一个微笑，是一种美德，修养，是心灵的升华。

在生活中，我们为什么不会微笑呢?让微笑面对人生，微笑他人，传递温暖，传递喜悦，传递爱意。

朋友之间，用微笑化解矛盾。

亲人之间，用微笑传达问候。

师生之间，用微笑增添理解。

人与人之间，用微笑化作一只音符，谱写微笑的赞歌。

篇7：作文让世界更美好

我给小狗起名叫果果。每次放了学果果总汪汪地叫，好像在欢迎主人回家。

有一次我带它出去玩，它不见了。我赶紧去找，没想到竟然在树丛里呼呼地睡大觉。我见他一时半会儿醒不来，只好到一旁去玩。

十分钟过去了，我去找果果。

他又不见了，真的不让人放下悬在半空中的心。

突然从背后传来汪汪的叫声，我转过身来，果果它好像说：“主人你跑哪里去了?”还好像很着急的样子。哎!它真不让人省心啊!

好了，果果我们回家吧。

我只好说：“对不起，果果我以后会注意的。”

果果好像有一种骄傲的态度，有一次我抱着果果坐上了姥爷的车，果果坐在后座上，戴着墨镜翘起二郎腿。

还让我用白珍珠一样白的手来帮他按摩，还得舒服点儿。不舒服，它又得闹得不可开交了。

还有一次它认识了邻居家的小白，每天回来和小白一起玩。

后来邻居家小白搬走了，果果绝食了。

过了几天妈妈的朋友送给我一只泰迪狗，果果看见了它好像小白又回来了一样。

高兴得每天啃三根骨头，它们每天在一起玩，它们成了好朋友。

太好了，难题解决了。

有一次，我把果果装进书包，带着去了学校。

上了课，只听老师说这个字念什么?(汪……)从书包里传来汪汪汪的声音“是谁念的?”我只好站了起来。

“老师我念的。”老师说对了坐下吧。“汪汪汪……”“是谁没完没了，是谁在下面吵闹，给我站起来。”

我又站了起来，下了课我被老师批评了一顿。

我把果果藏在了隐蔽的地方。放学我把果果抱出来直奔校门口。

回家被爸爸批评了一顿。

篇8：作文让世界更美好

我家的小院里摆了许多陶瓷，形状各异。每个陶瓷都被我放进了几粒花种。我希望这些花种，开出最美的花，点燃它的一生，点缀这个世界。

清晨，我起身去了小院。拿起铲子翻动泥土，提起水壶为花种们挨个挨个浇水。这时，一阵风吹过，我顿时发现被我放在角落里的米兰冒出了嫩芽，嫩芽上面还有几粒圆滚滚的小水珠。惊喜突然而来，这使我的心似泡在春水里一样。那一个小嫩芽拥对未来的无限憧憬。

秋风似水，从天外注入?兄校?冲荡得让米兰释放积蓄了一年的清香，在小院里升腾、扩散、翻腾、弥漫。即随秋风下尘世，亦不见其芬芳有所失。雨滋雾绕，其芬芳愈加清雅。日蒸月酿，其芬芳愈加浓厚。

秋日的阳光洒在大地上米兰的花在墙角开了，散发出淡淡的清香，它的花摘下来可以保持很久而不褪色，那花还很香，香味儿能让你想起春天，想起许多正在开放的花。

灾难来的猝不及防，倾盆大雨在夜里久下不止，那些盛开的旺盛的花抵不过豆大的雨滴，他们软耷耷地趴在风雨中。有清亮的汁液，像那泪珠似的顺着叶子一滴一滴地坠落，生命似乎也随着那汁液的滴落而一点一点的消逝。心很疼，那是一种怎样的痛苦。看着希望的梦破碎，对着心爱的是消亡，我却显得那么无助与无奈。

篇9：作文让世界更美好

记得我当时还是三年级的时候，当时在夏天的午后，学校举办了一个活动，活动结束后，每个人都疲惫不堪，每个同学的家长都来接自己的孩子，唯有我自己要坐公交车回去，我从学校一小步一小步走到公交车，上了公交车，我投完钱，看到有一个座位我小心走过去坐下，但还是给车里面的汗味臭到了，可能是因为太累了，一坐到位子，就睡着了……

睁开眼睛一看有一位老奶奶脸色苍白的站着，没有位置，可能是因为站着不舒服，加上车里面的气味让老奶奶难受，奶奶脸色苍白我想给老奶奶让座，但是又太疲惫手脚又痛想不让位，看着老奶奶脸色苍白，年纪又大，忍心不下不给老奶奶让坐，最后把坐位让给老奶奶了，过了一会看老奶奶脸色好多了，对我笑了一下，还跨我呢，说我真懂事，我心里面感到无比的高兴。

篇10：文明让生活更美好作文

翻开暑假社会实践记录册，满眼都是有关《弟子规》的内容，说实话其实刚开始根本不知道《弟子规》是一本怎么样的书，它的主要内容是怎样的。于是我就上网查了有关这本书的知识。原来《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。

不知道这样一本有深意的书会对我造成什么样的影响，但首先起码要读懂这本书吧。这本书大多数都是教人为人处事的道理，文明礼仪的规范，是一本可以规范自己的一本很有意义的书。

世博会在中国上海隆重举行，这是暨北京奥运会之后又一大国际的盛宴。这并不是国人自己的世博会，更是中国向世界展示能力的好机会。可是就算拥有再强大的科技力量，首先我们中国人就应该先提高我们自己的个人修养与素质。在20的北京奥运会上，我们的奥运志愿者就以最好的形象在世界的面前亮相，使外国人大大的改变了对中国人的看法。这样，中国人才不会被别人瞧不起，才有立足与世界的资本。

“城市，让生活更美好”这是本届世博的核心主题。没错，城市化的生活在逐渐的将中国从农业时代带入工业时代。城市，是国家的重要核心，城市，是国家向世界展示的首选。可是，现在的城市有越来越多人的心中根本没有“文明”二字的存在。随地吐痰、乱扔垃圾、毫无秩序的停靠车辆……这不是存心在外国人面前丢中国人的脸吗？在经历大灾大难的中国艰难地站起来后，我们更应该注重自己的文明礼仪，千万不能被外国人看扁了，中国是有能力才站到今天这个地位的。

太多普遍的都现象证明了我们心中没有“文明”二字的存在。这对于一个拥有几千年文明的.礼仪之邦是可悲的。为什么古代人做到彬彬有礼，而我们不能呢？也许有人说这是时代的差异，不，这是借口。文明，应该是每个世纪，每个地域都应该必备的“法宝”。虽然现在已经是21世纪，已早已没了古代的叩首礼，但是最基本的礼仪礼貌我们可不能在心里“废除”啊，我们仍然要像古人那样尊敬自己的长辈、师长。有了文明，生活才会更美好。

篇11：文明让生活更美好作文

走着走着，来到超市门口，迎面又走来一队城管，看样子是在巡逻。“这里发生什么大事啦？”我疑惑不解的问妈妈。妈妈指着对面银行的LED屏幕说，“你看看写着什么？”银行的滚动屏幕上写着：迎G20峰会，文明出行。“什么是G20峰会？”我歪着脑袋问妈妈。

“G20峰会是二十个国家首脑为商讨世界经济问题，齐聚一堂开的重大会议。这次G20峰会将在我们杭州举行，那是多大的荣誉啊！我们作为浙江省的主人，有责任维护好城市的文明形象。文明出行，从我做起，给国外来宾留下一个好的印象。”“哦，我知道啦，那我们从身边的小事做起吧，让我们浙江的角角落落干净，文明，和谐，吉祥。

一回到家，我就帮隔壁张奶奶放在家门口的垃圾扔到小区门口的垃圾箱，还打扫了自己住处的周围环境，干得满头大汗。妈妈表扬我：“浙江的小主人，迎接“G20峰会，有实际行动！”是呀，客人要来，清扫庭院，打扫卫生，是中国人民的光荣传统！

早上去乘公交车，我自动给抱小孩的阿姨让座。”妈妈笑着点点头。车厢里有废纸，我主动捡起来放到垃圾箱。

篇12：文明让生活更美好作文

在我看来文明有时候只是一个字，如果你请求他人帮助你时，或许多一个“请”字，也会使双方多一份亲近。而有时候文明有时一个脚印，在别人拖干净地之后，你少踩一个脚印，你就多拥有一份文明。有时候文明也是一声轻声问候，你可否想到，跟老师多打一个招呼，老师会多一份安慰呢？

如果你已记不清文明的含义，那么请让我告诉你，文明是人与人之间和睦的关系，是洗净心灵的肥皂，是多一份的关爱。

在我们身边，每时每刻都在上演着文明的一幕，只是我们往往忽略了这些看似微小的事物。文明就在我们身边，只是它在考验你的细心和耐心。一片碎纸，你捡起来了吗？一个残疾人，你尊重他了吗？一张笑脸，你回敬了吗？一声对不起，你说出口了吗？

一个人的文明是这个家庭的骄傲，一个家庭的骄傲是这个城市的骄傲，一个城市的骄傲是社会的骄傲。我们每个人都多争取一份文明，中国就会多出十三多亿份文明，就会使社会进一大步。我想：文明其实很简单，而它就在我们身边，多一份文明，我们就会多一份快乐，社会上就会读一份幸福，虽然小小的，但很充实。

我们身边处处是文明，你感觉到了吗？

篇13：文明让生活更美好作文

紧随时代的脚步，晋城市参加了文明城市的竞选，人们都积极配合维护环境。

大雨过后，地上干净得一尘不染，虽然是秋天，草丛没有那么绿了，但是雨滴在草叶上晶莹剔透，也格外清新、自然，小区内的所有设施都像新的一样。看呐，小孩子们还在那儿踩水坑呢，多可爱啊。之所以小区变得这么美好、干净，地上没有一点垃圾，是因为大家都更加文明了，生活质量也高了。

路边摆放整洁的垃圾箱随处可见，迎面吹来阵阵清风，抬头一望是湛蓝湛蓝的天空，飘着几朵轻柔的白云，公园里草木茂盛，没有人再摘花折草了，汽车整整齐齐地停放在停车场，繁华的大街人来人往，更不会有随地乱扔垃圾的现象了。现在，人人都很文明，不止我们的小区，我们的社会也更加美好了。

以前还经常听家里长辈说什么泼妇骂街，听说在那时候，这种现象还很常见，再转眼一看当今社会，怎么可能会出现这种行为呢？文明的习惯，减少了这种不和谐的事情发生，我们睡觉、工作、学习也不会受打扰，效率也大大提高了。

当今社会人人都文明守法，文明也成了一个人做人的根本，一旦没有文明，我们的生活质量，肯定大不如现在，所以，从身边的小事做起，比如随手捡起垃圾，遇到残疾人顺便帮一把，让我们的社会环境变得更加美好吧。

篇14：宽容让世界更美好作文

这可把我急坏了，连忙去捡，一不小心把手划开了一个口子，血顿时冒了出来，这时朋友抬着一盘水果走进来，看到地上的狼籍以及我的手，她连忙放下水果，就过来查看我的伤口，还问我：“疼吗，需不需要到医院看一看有没有碎玻璃?”我忙说：“没事没事。”而后我赶紧向她道歉，并承诺买一个赔她。而她却说：“没关系，它是一个玻璃制品，迟早都会摔坏的，只是时间关系而已。”此时的我不知说什么才好，只感觉到两条热乎乎的东西在我的脸上蠕动，那是感动的泪水。是这位朋友教会了我什么是宽容，教会了我宽容的气度和胸怀，也教会了我宽容是一种智慧，更教会了我宽容的境界。从他身上我看到了高贵的气质和她那良好的修养，更让我明白了只有拥有了宽容的胸怀，才会获得他人的敬重，也才会获得更多的友谊。

说到这里，我想到了俄国作家赫尔岑说过这样的一句话：“只有坚强的人才宽恕。”的确，想要做一个能宽容他人的人你就必须要有坚强的内心，因为要宽容他人的前提就是我们的心灵要能够去包容许许多多别人的心灵。当然，在做到这一切的重要前提就是：我们要正确认识自己，理解自己的能力然后对自己不同的意见也要保持谦虚的态度，也要有不断求知的精神。雨果也说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的便是人类的胸怀。”这更说明了我们有一颗宽容的心是多么重要。