经管学院工作计划

经管学院工作计划（共6篇）

篇1：经管学院工作计划

经 管 学 院 2017 ｜ 2018 年 度 团 学 会 工 作 计 划

因经济管理学院成立新一届团学会，我们将沿袭上届学生会的优良传统，并在此基础上进行突破和创新，这对我们团学会不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去，展望未来，新一届团学会将以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为主的工作计划。

一、计划目标

1.开展学生工作，服务于学生 2.开展社会公益活动，服务于社会

3.加强专业社团的建设工作，宣扬富有特色的经管学院

二、分工负责制

在学生会主席团及分团委和各部长全面负责的前提下，全体成员均实行责任分工制，做到分工明确，责任到人。1.主席从整体上负责全面工作

2.副主席协助主席的日常工作，并具体分管学生会各部门的工作，分团委副书记负责分团委工作

3.在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作做到分工不分家

4.各部部长负责本部相关工作部门内部也实行具体分工责任制

三、学生活动

通过丰富多彩的活动，丰富学生的课余文化生活，满足同学的精神文化要求，不断增强学院的凝聚力 A.学生会活动计划 本学期：辩论赛

趣味运动会

经管学院晚会

创业大赛

社团联谊

一号桥竞走 下学期：废物利用大赛

模拟招聘大赛

篮球赛

舞蹈大赛

敬老院活动

寝室文化节

B.分团委活动计划

本学期：学干培训

团学大例会

主持人大赛

党的知识竞赛

金秋艺术展

下学期：魅力班级

团组织生活

女生节活动

四、学生会及分团委日常工作

学生会：SYB档案整理，拉取赞助，联系社会公益资源，联系各专业社团，协助专业社团开办活动，查课，查早操，排练节目，练习礼仪，查卫生，查违规电器。

分团委：整理团员档案、党建资料，干部档案整理，物资整理，学院公众号推送，活动宣传，摄影，新闻编辑等工作。

五、精神文明及学风建设方面

为加强学院精神文明建设工作，提高学生整体素质，让学生有宾至如归的感觉

1.通过对宿舍成员思想，纪律，学习，卫生等方面的综合考评，对学生寝室推出星级评选活动。

2.利用团学会各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传发动，弘扬正气，努力形成勤奋，求实的学风。

3.定期组织各种座谈会，有针对性的开展各种交流活动，解决学生学习，生活方面的问题。

4.围绕学风建设，积极开展科技文化活动和专业技能竞赛，提高学生综合能力。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在这万象更新的时刻，我学院团学会将继续以自我服务、自我治理、自我教育的宗旨，传承成功经验，开拓创新，在配合学院各项工作的同时，加强对内部的治理，为我院的学风建设添砖加瓦，最终实现全心全意为师生服务的根本任务。

篇2：经管学院工作计划

经管学院资助工作：

经济与管理学院在贫困生认定上有着严格的筛选程序，本着准确，公平，公正客观的原则，确保每个贫困生的切实利益。

一、由贫困生个人首先提出申请，并提交本人所在户籍地民政部门出具的贫困证明等资料。

二、在班级成立贫困生认定评议小组，综合考虑班级所有提交申请同学的情况，通过班主任审核，班干部提议，以及班级其他同学的的反应，学院基本确定贫困生的名单，并予以公示。

三、公示期间，如果有同学有疑义，学院相关负责人会严格审查，以求工作的准确性。另外，学院会密切关注已经被基本确定为贫困生的那些同学的消费情况，一但发现铺张浪费，奢侈，高水平消费等情况，或者发现有与当初贫困生申请表中不符合即虚假申报的情况，学院会严肃处理，并取消其贫困生认定资格。

对于贫困生等级的认定，这是一个很复杂易混淆的程序，学院综合考虑认定表中家庭情况的描述，以及本人平时的生活消费情况和其他同学的观察和了解。对于A类的认定，尤其是大一新生，我会一对一的交流，深层次的了解他们的家庭情况，生活消费情况和心理情况，慎重决定。这也为以后的心理健康教育奠定了基础。此外，还会不定期地找贫困生谈话，及时的和他们沟通交流，了解他们的生活状况和 1 需求，切实尽可能帮助他们解决生活中遇到的困难，积极营造一种温馨的氛围。积极培养他们乐观的心态。同时学院还经常通过讲座或者组织义务活动等活动对他们进行感恩教育，诚信教育。正是这样一轮又一轮的严格筛选，确保了贫困生认定的准确性，客观性。本学院现有A、B、C三类贫困生分别是84、242、61还是符合正态分布。及时在同学中宣传助学贷款政策。使得我院贷款同学百分百完成贷款计划。没有浪费名额现象。

学院对于勤工助学的同学，进行定期的考勤和考核，本学院的勤工助学岗位虽然有限，但是这些岗位都极大的锻炼了那些需要这些岗位的同学。这些勤工助学的岗位招聘也实行公开，公正的招聘，原则上这些岗位对大

二、大三的贫困生开放，经过严格的筛选后，那些真正需要帮助并且认真负责的同学得到了这些帮助。

本学院的党员老师积极发挥先锋带头作用，每年学院开展党员老师送温暖活动，党员老师不仅从生活上帮助这些学生，而且经常和贫困生交流沟通，及时了解他们的需要。党员老师送出的温暖，温暖的每一位经管的贫困生。

心理健康教育工作：

一、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

1、对我院大学生心理状况进行专题调研，针对大学生目前心理健康状况进行调查，以统计当前大学生心理健康状况。

近几年，随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大 学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定。接连发生的大学生自杀事件引起了全社会的关注，大学生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界的广泛关注。为了了解我院大学生心理的现状和心理素质，分析造成大学生心理困扰的主要问题，为我院今后有针对性地加强大学生的心理教育提供决策依据，从而引导大学生形成健康的心理素质，促进他们更好的应对人生和社会的各种问题和矛盾，我院团委决定对我大学生心理状况进行专题调研。学院于11月20日晚采取抽样的方式针对大一大、二、大三的部分班级进行调研，并由部门成员进行了调研分析。

通过本次活动，能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观与价值观，正确理解生命的意义，积极参与各种关于心理健康的活动，同时，学校也要给与必要的指导。要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养

2、为宣传与普及心理健康知识 组织大学生心理健康知识竞赛。

每年的心理健康月到来之际，为了积极响应院校号召，按照其要求，进一步宣传与普及心理健康知识，服务于大学生心理健康，我和心理咨询部同学策划举办一场融合多种娱乐方式、采取更加新颖的形式、综合多方意见、并为大家所喜闻乐见与接受的、具有我材料系 3 特色的心里知识竞赛。以此，使同学们在潜移默化里了解、学习心理健康知识。

3、组织心理健康征文活动

为深入贯彻落实中央16号文件精神，推进大学生心理健康教育工作，切实提高大学生心理素质，努力促进大学生身心和谐发展，正值“5·25”大学生心理健康月来临之际，为了更好地宣传和学习心理健康知识，我院特举办本次心理健康征文活动。、组织大学生心理健康讲座

大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段，在这一阶段中，学生们寻求着自我，遭遇着各种各样的心理困惑，为了让刚入学的大一新生能够更好地了解自己、把握自己，更好地去应对生活与学习中的挫折。我心理健康部于11月29日晚6:30在经管楼101会议室组织了大学新生心理健康讲座，我为大一各班班长及心理委员做了一次深刻的心理讲座。通过这次讲座可以让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵的成长，走出心理误区。

二、工作中存在的不足

通过这阶段的一系列活动，我心理健康部从各项活动中发现了许多的不足：

1、宣传力度不够大，不能达到让学院每一个人都惠及到我们 4 所宣传的关于心理健康问题的治疗方法;2、举办的活动不多，在学院的影响力不够深远；、活动内容不够丰富，过于单调。

三、今后的改进方法及对未来的展望

针对以上的不足与缺点，我部门在接下来的工作中将采取一系列的改进措施：、加大宣传力度，通过张贴海报，课堂上促进，课外广播等一系列手段宣传心理健康知识；、定时召开部门会议，召集各班心理委员和开会，了解各班情况，分配工作。、丰富各项活动的内容，使同学们能够在娱乐的同时学习到心理健康方面的知识。

一、常规工作

1、宿舍卫生检查

公寓管理部关注全院同学们的生活环境，引导他们养成良好的卫生习惯。定期检查全院所有宿舍卫生，在发现存在问题的宿舍，我会及时与其宿舍室长进行交流、沟通并给予相应的指导。另外每月结合校公寓管理中心检查宿舍卫生情况制定经管学院卫生状况“重点关注宿舍”，并由各楼楼长、层长或各班劳动委员对这些宿舍进行不定期抽查，调到积极性，引导和督促他们改进宿舍卫生。具体安排如下：

⑴本部门成员有12名，另在大学生自管会其他部门借用6名同学，共18名成员，其中男女生都为9名。

⑵18名成员分成6个小组，每组成员3名。男女生各有3组，分别检查大

一、大

二、大三的宿舍。

⑶小组成员每两周进行一次宿舍检查，通过对墙面，地面（含阳台），桌面，床铺，门窗，洗手间，特色及纪律等多方面结合进行综合打分，满分为100。

⑷公寓管理部就上一届的检查方法有所改善，加减分细则更加明细，分数分级更加合理。

此外还组织安排各班进行男、女宿舍卫生互查活动。

2、严查违规电器 ⑴常规检查

①定期卫生检查的时候，由公寓管理部门成员也进行宿舍违规电器的检查。

②由各楼楼长、层长定期检查分管范围的宿舍。⑵突击检查

公寓管理部所有成员分男女两个小组，不定期突击严查违规电器。⑶组织各班班长、生活委员互查男、女生宿舍违规电器。

3、晚归不归检查

晚归不归的检查，以公寓管理部为主，引导同学们每天按时回寝室学习、休息，调动各班生活委员配合公寓管理部完成这项任务。具体流程如下：

（1）、公寓管理部分发一本“班级晚归不归”情况登记表，各班生活委员每天记录班级同学有无晚归不归，每周末将名单汇总给部门公寓管理部成员。

（2）、部门成员在公寓管理中心和宿舍管理处了解本学院晚归不归同学并问清原因。

（3）、在星期日晚上将晚归不归名单上报本部门部长，部长在星期一早上报到学院。

4、部门常规例会

公寓管理部每两周开一次部长、副部长会议，讨论部门三块工作情况，指导宿舍卫生检查、违规电器检查、晚归不归检查。每月开一次部门全体成员会议，讨论工作中发现的问题并提出解决问题的方案。

二、特色活动

1、“十大和谐宿舍”评选活动及晚会

为了贯彻2010年主题教育月的主题“我行动，我文明”，进一步落实主题教育月思想内涵，深化校园文明在宿舍间的渗透，经管学院公寓管理部特此举办“十大和谐宿舍”评比活动。同时透过此次活动，展现经管学子良好的行为习惯，树立优秀典范，拓展校园文明的影响力。经管学院各班推选1～2个优秀宿舍并上报公寓管理部，评选小组将针对参评宿舍进行两次卫生单项突击检查，所得成绩与公寓管理中心检查成绩加总得出平均成绩，作为卫生评比分数。

另外评选小组对参评宿舍的装饰成绩进行打分，得分作为装饰评比分数。最后综合评选出“十大和谐宿舍”和四大单项奖：最文明宿舍奖，最温馨宿舍奖，最和谐宿舍奖，最努力宿舍奖。并成功举办了经管学院“十大和谐宿舍”晚会。

此外经管学院评出的二十个文明宿舍参加全校“我行动，我文明”主题文明宿舍评比活动也取得了骄人成绩，二十个宿舍全部获奖，其中1个宿舍获全校文明宿舍特等奖，3个宿舍获一等奖。

2、文明宿舍评比

为了积极响应经济与管理学院“我爱经管”创先争优推进月主题活动的号召，展现经管学子风采，营造良好的社区氛围，创造温馨的小家园，经济与管理学院公寓管理部在全院开展文明宿舍评比活动。

院公寓管理部针对全院316个宿舍进行宿舍卫生检查、宿舍装饰打分，最终选出36个文明宿舍。并选出“样板”宿舍，组织大

一、大

二、大三各班班长、生活委员以及宿舍室长去参观“样板”宿舍，进行交流与学习。

3、开展学生干部培训

学院定期开展学生干部培训班，公寓管理部请学工办副主任王老师为各班班长、生活委员以及宿舍室长开培训班，如何进行学生工作的开展还有宿舍卫生的打扫，还有杜绝使用违规电器和晚归不归现象的发生等等。

三、其他工作

1、发放新生行李

10级新生入学报到，我们公寓管理部男生负责行李的发放。近300套行李必须毫无差错的发放到每一位需要行李的新生手中。发放之前，我们部门男生专门做了“战前演练”，确保行李完整无缺，准确无误快速发放。发放过程中，有一位新生家长因为被套上有血污，要求给调换，也有家长认为行李有质量问题。凡在我们职权范围内，我们都予以了很好的解决。新生行李的发放，结合手中的材料和名单，可以确定发放无误。

2、毕业生离校统计

在06级老生即将离校期间。公寓管理部进行06级同学住宿统计。我们部门同学利用两天中午时间，对老生宿舍进行两次统计。统计的内容包括：仍住宿同学的姓名，班级负责人姓名，宿舍号，联系方式。

四、存在的不足之处

1、公寓管理部成员与院系领导、辅导员沟通交流不够

2、部门干部，干事普遍缺少一定的人格魅力，与宿舍同学形成的大多是“检查与被检查”关系。对于我们提出的搞好宿舍卫生等建议并没有很好的实施。这一点成为我们搞好宿舍工作的瓶颈。

3、由于公管部检查宿舍的量比较大，部门在开展工作中工作效率偏低，甚至出现不作为现象。

4、例会制度实行不到位，成员之间相互交流较少，不利于工作准确无误的进行。

五、未来展望

1、公寓管理部成员加强与学院领导、辅导员沟通交流。

2、部门干部，干事加强与各班班长、生活委员、劳动委员以及宿舍室长交流与沟通。

3、加强对部门内部成员的考核与监督，提高工作质量与效率。

4、把工作主要精力将放在大

一、大二同学宿舍管理工作上，养成一个良好的习惯，再让这个习惯成为我们经管学院的传统，这种传统要一直保持下去。

四、2010级新生军训工作

一、在军训开始前，我向学院273名新生明确了军训的目的：强化学生的国防观念和国家安全意识，增强学生的组织纪律性和团队协作意识，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质，增强学生战胜困难的信心和勇气，并就整个军训期间，向同学 们说明军训时期需要注意的问题，强调安全第一的意识。

二、军训期间，我坚持全日程地陪伴在我院273位新生的身边，增强学生的安全意识。一直坚持每次军训前十分钟到军训场地，安排各班负责人集中本班同学，及时进行点名，并与教官进行交流，对当天的军训计划提出一些学院的建议。在同学们进行军训的同时，及时安排相关人员提供饮水，做好后勤服务，并对需要热水的同学提供热水服务，尤其是体质较弱的女生和生病的同学，我格外关注和爱护他们，利用休息时间，对他们嘘寒问暖，关心他们的安全问题，尽量满足他们提出的要求。

三、为期两周的军训工作，思想政治工作也是重中之重。我经常利用休息时间，和同学们进行沟通，与他们建立起良好的信任与理解关系，为以后的学生心理健康教育管理工作打下了良好的基础。同时还及时做好他们的思想政治教育，要求他们在军训期间能够形成良好的习惯，注重个人卫生，防范疾病的发生，并要求他们定期写军训心得。

四、军训期间，能积极与各班班主任和其他老师团结协作，针对工作中遇到的问题，经常进行交流，主动配合教官开展工作，将教官提出的问题和要求，反映到学院领导处，做出相应的措施，解决问题。

五、为了丰富同学们的军训娱乐生活，能够主动组织同学 们参加学校的摄影、征文、班级拉歌比赛，大合唱比赛和军训宿舍内务评比等活动。

为期两周的军训工作，在院领导的关怀和帮助下，没有发生突发事件，军训工作开展顺利。经过这一年的工作，我深知肩上责任的重大，深知自身的不足。新的一年，新的征程，我要在工作中不断发现自身的不足，找出差距，取长补短，我相信通过努力，在新的征程中一定能取得更加辉煌的成绩。经济与管理学院2011年学生工作总结

2011我院学生工作在校党委有关部门领导的关心指导以及学院老师的辛勤努力下，坚持“引导为主，从严管理”的思想，以“为学生成长成才服务”为宗旨，以“教风代学风”为育人中心，严格贯彻学校的管理规章制度，结合本学院特点，不断开拓创新，工作取得圆满成功。

2011年经济与管理学院主要从以下方面开展学生工作：

一、强化政治理论学习，加强思想政治工作

学院认真组织师生进行政治学习，进一步增强教师教书育人、为人师表的意识，同时在学生中广泛开展主题教育，通过活动的组织进一步统一思想认识，力取以积极的精神状态为学院新的发展战略做出贡献。

进一步抓好党建工作：

（1）做好组织发展工作，建立并进一部完善教师党员班级联系制，要求每名党员教师深入所联系班级，了解学生思想状况，认真做好入党积极分子的培养考察工作。

（2）认真做好党建带团建工作，完善团组织建设，引导规范团组织活动，进一步将团日活动制度化，切实提高学习效果，使团组织真正成为党的助手和主力军的作用。

二、完善学院常规体系，狠抓规章制度实施

（1）进一步完善我院课堂、早操以及晚自习制度。由值班老师和自管会学生，不定期的到班级检查，并做好班级出勤率和请假率的记 录工作。

（2）宿舍管理是重点。学院积极组织安排男女宿舍互查活动，定期检查全院所有宿舍卫生。辅导员与宿舍室长进行交流、沟通并给予相应的指导，调动他们的积极性，更好地引导和督促学生改进宿舍卫生、增强宿舍文化，同时加强违规电器的检查、打击力度；对于晚归不归的管理，以公寓管理部门检查为主、各班生活委员督促为辅，引导同学们每天按时回寝室学习、休息。通过文明宿舍、和谐宿舍等评选活动，将宿舍管理深入到学生心中，努力将宿舍建成学生的温馨家园。

（3）毕业生文明安全离校工作。学院通过开班会等方式，给毕业生搭建交流平台；辅导员进入宿舍，通过触膝长谈，及时了解他们的动态，安稳毕业生离校愁绪，同时加强夜间的巡逻检查工作，启动突发事件应急处理机制，保证校园安全，力保毕业生文明安全离校。

三、全面资助贫困学生，公正开展荣誉评选

（1）学院在贫困生认定上有着严格的筛选程序，本着准确、公平、公正客观的原则，确保每个贫困生的切实利益。由贫困生个人首先提出申请，并提交本人所在户籍地民政部门出具的贫困证明等资料。同时在班级成立贫困生认定评议小组，综合考虑班级所有提交申请同学的情况，通过班主任审核、班干部提议、以及班级其他同学的的反应，学院基本确定贫困生的名单，并予以公示。公示期间，如果有同学有疑义，学院相关负责人会严格审查，以求工作的准确性。

另外，学院会密切关注已经被基本确定为贫困生的那些同学的消费情况，一旦发现铺张浪费、奢侈、高水平消费等情况，或者发现有 与当初贫困生申请表中不符合即虚假申报的情况，学院会严肃处理，并取消其贫困生认定资格。

（2）学院认真做好贫困生勤工助学的工作。对于勤工助学的同学，进行定期的考勤和考核，岗位招聘实行公开、公正地招聘，原则上这些岗位对大

二、大三的贫困生开放，经过严格的筛选后，那些真正需要帮助并且认真负责的同学得到了帮助。

（3）学院的党员老师积极发挥先锋带头作用，每年学院开展党员老师送温暖活动。不仅从生活上帮助这些学生，而且经常和贫困生交流沟通，及时了解他们的需要。党员老师送出的温暖，温暖的每一位经管的贫困生。

（4）依据公平、公开、公正的原则，学院认真做好综合测评工作，完成国家奖学金、国家励志奖学金等各项评比工作以及“优秀学生干部”、“优秀三好学生”等荣誉称号的评定，加强对优秀学生事迹的宣传力度，收到了“以点带面，以优秀促后进”的效果；同时引导学生进一步明确学习目标，端正学习态度，让学生学有压力，学有动力。

四、确定学生未来目标，强化就业创业体制

（1）通过班会的开展、QQ群、飞信、人人网等多渠道地交流，让学生提早明确自己人生目标，并为考研、就业以及创业夯实专业基础，提高学生各项能力。

（2）学院开设考研教室并购买考研学习视频资料，组织学生开展考研心得交流，让学生在良好的环境下全身心地为考研奋战。（3）学院领导联合各班主任着力构建全方位的就业信息平台，在 学院主页、宣传橱窗建立了就业信息专栏，公布各种就业信息，宣传就业政策和规定等；从2011年3月份开始学院就建立每两周召开一次就业工作状况通报会制度，各毕业班班主任老师通报工作进展情况、研究就业指导中存在的问题，致力于帮助解决学生就业过程中存在的困难；另外，对部分就业困难的学生，我们建立了“一对一”帮扶制度，确定专人与学生保持经常的联系。

（4）通过开展“经管学院就业与创业专题报告会”、“经济论坛”，从创业的意义、创业的途径、创业的优惠政策等多方面对学生进行创业教育，鼓励和引导学生参加创业活动；

同时积极邀请省内外高校知名教授、专家及企业家代表为学生讲解经济形势分析、宏观经济发展、企业管理等方面的理论和实践知识、邀请优秀校友与同学们交流工作体会及销售工作技巧；以“大学生创业俱乐部”为载体，开展形式多样的创业实践活动；专门聘请市场营销教研室主任孟桃老师、常军老师担任学生创业指导老师，并为学生开设了《创业素质训练》、《电子商务实务》、《商务礼仪与商务交往》等多项创业技能培训，培养和提升经管学院大学生创业素质、创新精神和自主就业能力。

五、积极开展各项活动，丰富学生业余生活

（1）开学初，安排广播操训练，培养学生团结一致的情操。（2）以“新生运动会”为载体，鼓励学生多参加体育锻炼；学院根据学生意愿，组织学生早晨进行各项体育锻炼。

（3）在团委指导下，学院成功举办“迎新生晚会”以及“送毕业 生晚会”，受到同学们的广泛好评。

（4）各项竞赛活动有效地开展，丰富了学生大学生活。迎新生演讲比赛、英语演讲比赛的开展，提高了学生自信心；通过营销大赛、辩论赛的举办，学生的口才与思辨能力有了明显的提高；同时歌唱舞蹈等比赛，展现学生青春的活力与风采。

六、工作中的不足

（1）学生的卫生安全管理工作还需加强，真正做到将宿舍创建为温馨家园。

（2）继续改善学院就业创业体系，不断丰富学生就业与创业的信息。

（3）精品活动缺乏、学生参加活动的积极性有待提高。

学院工作要在长期的实践与反思中得到推进，希望在新的一年，经管学院所有老师与学生能够各司其职、通力合作，改进不足的地方，让经管学院更加蓬勃发展。

经济与管理学院

篇3：经管学院高等数学教学的一些探讨

一、高等数学教学中存在的问题

1. 高校教师对中学的知识范围掌握不够。

近年来, 由于中学的教学改革, 导致高考的大纲几乎年年在变, 很多高等数学中的内容也融入到了高中数学的学习中, 比如极限的计算、导数的计算等, 然而高等数学的教学内容却是多年未变, 也没有针对高中的知识加以调整, 以至于两者之间存在一定的重复, 有些理科的同学在进入大学后觉得高等数学课程内容重复, 而文科学生又觉得没有学过, 所以导致上课时教师不知道如何满足所有同学的需要, 如果将这些内容讲过多, 会使得部分同学不愿意听, 讲太少, 又有部分同学没有听懂。另外, 高等数学将假定有些内容是高中学过的, 比如说直角坐标与极坐标的关系, 因此有些老师在讲授时直接给出这个转换公式。然而在我与学生的交流过程中发现他们中的大部分根本就没有接触过极坐标, 甚至连极坐标的定义是什么都不知道, 因此直接给出转换公式的这种讲授会导致大部分学生无法接受, 从而造成对高等数学产生厌学情绪。

2. 大班上课使得教师精力不够。

随着高校招生人数的增加, 像高等数学这种基础课, 师资力量严重欠缺, 只能采取大班授课的模式来弥补这种不足。然而一个大班大概有120人, 在一个大教室上课, 可能一个学期下来, 教师根本不能将本班的同学都认识, 甚至都不知道哪些同学是自己班上的。在这种情况下, 教师也基本没有精力去了解每个学生的基础, 更不会进行“因材施教”了。而高等数学本身又具有高度的抽象性以及计算性, 为了能完成教学任务, 教师也只能以自身作为讲课的主体, 采用填鸭式教学模式, 同时由于多媒体的广泛使用, 使得学生只能被动的学习, 死记硬背一些计算方法, 但一旦问题需要一些技巧时学生就傻眼了。有些学生在答疑时就曾经问我, 为什么你讲的我都听得懂, 但是自己做题就不会了。学生的动手能力弱, 不会做题自然会打击他们的积极性, 从而对这种教学产生抵触情绪。

3. 不能结合学生的专业来教学。

作者这四年来教的都是经管学院的学生, 然而教学目标与教学内容与其他工科及理科专业的学生要求一样, 考试要求也一样, 这种做法显然不合理。经管学院学生既有文科生又有理科生, 他们的数学基础本就不一致, 特别是文科同学, 如果以理科生相同的要求来讲课, 他们必然会跟不上其他同学, 慢慢地便不想学高数, 并听之任之了。同时如果与其他专业的学生一样, 多注重理论教学, 注重公式推导、定理证明, 而不关注学生所学专业对数学的需求, 也会导致学生认为高等数学学之无用。学生为了考而学, 老师则为了任务而教, 这样就很难让学生喜欢数学, 真正的为了用而学。

4. 课堂教学脱离实践。

为了完成教学任务, 需要在有限的时间内完成整本书的内容教学, 许多老师通过证明教材上的定理与公式, 然后讲解一定的例题和布置作业来达到传授知识的目的, 很少或者基本没有时间引导学生去思考问题、解决问题。这样学生长期被动学习, 体会不到学习数学的乐趣, 学习的积极性与主动性也无法调动。同时有些教师过于强调数学中的严谨性、抽象性而忽略了数学中的灵活性及应用性。因些在对例题的讲解以及定理公式的推导过程中, 特别重视步骤的推导, 而没有分析问题的思路, 也很少能用通俗易懂的语言去介绍高等数学中的方法与思想。在与有些教师的聊天过程中, 大部分老师都在抱怨能坚持来上课的学生越来越少, 来了能认真听课的同学更少, 大部分都坐在后排不知所云。这一方面说明学生已经无法理解高等数学, 或者觉得学习它很乏味;另一方面也说明教师在教的过程中表达不生动或者内容太枯燥, 学生不感兴趣。

二、高等数学的教学改革

1. 注重与学生的交流, 了解学生的数学基础。

首先教师在上课前要先与学生多沟通交流, 或者做一个问卷调查。当然这要求教师首先大致知道高中教材的内容, 了解高等数学中的哪些内容与高中课程重复, 那么这些重复的内容只需要点到就行, 不需要花大量的时间, 比如说高数中的函数这一节中的集合, 以及几类初等函数的介绍等都可以简明扼要地概括。而对于有些内容则需要进一步的解释与说明。例如高中时学过如何计算导数、如何计算极限, 但都是蜻蜓点水, 而这两部分又是我们高等数学的基础, 所以需要教师引导学生对这部分内容进行深入了解。比如如何利用求变速直线运动的速度等来引出导数的定义, 它有什么样的实际应用。又如如何利用割圆术、龟兔赛跑的悖论引出极限的定义等。

2. 大班上课内容进行调整。

对于大班上课, 由于经管学院的特殊性, 文理学生兼收, 因而学生的基础相差比较大, 最理想的方法当然是将大班分成小班, 并且按不同的层次来分级教学;或者分成文理两个班进行教学[3]。但是由于高校扩招, 教师资源缺乏, 这种方法很难实施。另一种方法就是对教学内容进行调整, 在大班上课时尽量讲的浅显易懂, 使得大部分同学能听懂。同济版的高等数学追求的是理论的严谨以及计算的步骤等, 如果按照这本书直接来讲, 有些同学就会觉得枯燥无味, 从而失去兴趣。我读过国外的一本教辅书《How to ace the rest of calculus:the streetwise guide》, 国内的一位学者将之翻译为《微积分之倚天宝剑》。这本书就将高等数学中严谨的数学定理公式用非常直白的语言讲述出来, 例如梯度, 书中利用人爬山的感觉来形容, 山陡峭则不容易爬, 此时梯度就大, 反之就小。再讲微积分中的反常积分时, 将微积分比喻成一个舞会, 而那种不按常理出席的人就是反常积分等, 这样的解释对于文科的同学来说易于理解, 也能让他们感觉原来数学也这么有趣味[4]。而对理科的同学来说则会觉得原来数学也可以这样来学, 并不仅仅是计算和证明, 从而真正理解数学的精髓, 并能够活学活用。

3. 与学生的专业相结合。

由于经管学院有一半的同学都是文科生, 首先就要使他们对数学产生兴趣, 我们可以在课堂教学中穿插一些数学故事, 比如Gauss、Fourier等名人的故事等来调动课堂气氛, 在数学学习中的提高人文修养。其次, 让学生认识到高数在文科等专业中也有很大的作用。比如经管学院的学生要学经济学, 高数中的导数就与经济学中的边际概念有密切联系, 又比如高等数学中的级数与金融中的银行贷款等有直接的关系。教师多举一些类似的例子, 而不是空洞地说培养学生的思维能力、建模能力。

4. 课堂教学增加实例。

在对基本定理的讲解中, 要注意介绍几何背景和实际应用背景, 对于一些利用特殊技巧的证明进行淡化处理, 同时删除一些过于烦琐的推理和可用计算器来代替的计算。在讲授的过程中也要增加一些实际应用中的例子来吸引同学们的注意。比如讲到积分时就不仅仅是针对某个积分式来计算, 而是让大家来计算不规则曲面的面积、不规则物体的体积等。教师主要培养学生掌握高等数学的基本知识, 并能够利用这些知识去解决实际问题的能力, 而不仅仅为了考试而学习。

当然要实施这样一些改革措施就必须要求学校的考试制度随之改变。比如在我们学校现在增加了平时成绩所占的比重, 让学生能够更主动的学习。但这个平时成绩的评分主要依据学生的平时表现, 再就是学生的期中考试成绩, 然而其侧重点仍然在做题而不是理解上。我认为可以在平时成绩中增加一条, 让学生做一些关于某个内容在实际中应用的小报告之类, 这样让学生能够马上学以致用。高等数学的教学模式已经成形很多年, 其教学方式在教师的心中已经根深蒂固了, 所以要想改变这种情形是一个长期的过程, 特别是对经管学院的教师来说, 更需要花大量的时间与精力。每一位教文理兼收学院学生的老师都要充满激情, 花更多地时间去了解学生, 精心设计每一个环节的教学, 真正做到学与用相结合, 提高学生学习高数的兴趣以及主动性。

参考文献

[1]申敏, 施庆生.优化高等数学教学环节的探索[J].江苏教育学院学报 (自然科学) , 2013, 29 (1) :26-29.

篇4：陈建成：绿色经管学院掌门人

1982年，我大学毕业留校，他入校学习。我做校报编辑，他当学生记者。前面提到的那次采访就是他学生时代的杰作。在将近30年的岁月里，他讲课，搞科研，写论文，破格晋升副教授、教授，再后来当了学院党委书记、挑起了北京林业大学最大的学院——经济管理学院院长的担子。虽然比他年长又早毕业了几年，但从他的身上我看到的、学到的、领悟到的更多。

因为彼此很熟，他从不主动提及在学术上、管理上取得的成绩。我大都是从别人的嘴里知道的。前不久他刚刚跻身国务院学位委员会学科评议组成员行列，成为全校6位成员之一。他领导的农林业经营管理虚拟仿真实验教学中心，成为同领域首个国家级虚拟仿真实验教学中心。于是我动了写写他的念头。

在各种场合遇到时，他总是精神矍铄、充满活力。但我知道他特别忙，除了教学、科研、管理，还身兼多个学术职务：中国林业经济学会常务理事兼副秘书长、中国林业经济学会林业技术经济研究会主任……

他的建树主要体现在绿色经济与管理、绿色行政、林业市场化、林业经济预警、创汇林业、林业教育和都市农业等领域，已经发表200多篇学术论文，主编、编著、副主编的教材、专著30多部，主持和参加30多项省部级科研项目，获省部级以上奖励10余项。

名师出高徒，他教出的学生也多有成就。他指导的博士毕业论文获内蒙古自治区哲学社会科学一等奖，一名博士后成为“新世纪百千万人才工程”国家级人选，有两人享受国务院特殊津贴。

新机遇、新挑战层出不穷，容不得一切都准备好了再做。他敢为人先，大胆尝试。跳进水里学游泳，是他在专业上探索的写照。

早在14年前，他就发表了有关现代林业管理中的林业经济监测预警问题，还公开发表了《我国林业经济监测预警系统初探》论文，参编的有关专著获得了北京市哲学社会科学优秀成果二

等奖。

他把足迹留在了绿色发展理论探索的道路上，填补了一些空白。他带领团队编撰出版了《绿色行政》、《绿色管理》、《绿色战略》等系列专著，以及《低碳经济与林业发展》、《绿色发展与管理创新》等文集，还为学生开设了《绿色经济与管理》专业课程。

他系统探讨了森林资源市场化理论，撰写出版的《中国森林资源管理变革趋向：市场化研究》专著，获得了北京市哲学社会科学二等奖；主持的部级课题《中国森林资源投入产出及纳入市场运作体系的研究》，获北京市科学技术奖二等奖。这些研究成果切中了制约我国林业发展要害，呈现出理论研究的前瞻性，在同类研究中较系统全面并有创新。

中国政策性森林保险也是他关注的问题之一。他积极构建和完善我国政策性森林保险经营模式，带领博士生完成的《中国政策性森林保险发展研究》一书，获山西省社科研究优秀成果三等奖。

我读过他撰著的《绿色行政》一书。这是首部系统介绍和研究绿色行政的著作，系统地构建了绿色行政的基本理论框架，内容涉及环境行政、生态行政、绿色政府等基本理论问题，包括古代朴素的生态文明、绿色行政思想等研究内容，还研究了气候变化、生态危机、绿色经济等相关内容，聚焦绿色行政管理体系构建及来自国内外的绿色行政实践的应用研究内容，体现了新角度、新视野和新思路。

他积极研究林业在生态文明建设中的重大问题，撰写了《生态文明与中国林业可持续发展研究》等多篇论文，为地方林业干部和在校本科生做了多场学术报告，组织召开了海峡两岸生态文明研讨会。他积极向有关决策机构建言献策，多次参与国务院和有关部委政策咨询会，提出的“提倡零碳，保持低碳，走向活碳”的观点引起了社会的广泛关注。

在学院的管理上，他不但颇有章法，更讲求人情味。前不久，他主持起草学院治理方案时，力主将“治理”改为“成长”。“没有哪个人愿意被治理，而大家都希望能成长。”果然方案一出，得到了全院的响应。

他的成绩还突出体现在创办绿色MBA教育上。他注意发挥学校的学科优势，以绿色管理为特色，着力打造中国绿色MBA教育品牌。与此同时，他创建了MBA国学教育中心，倡导用国学的思想启迪现代管理的艺术。他说，“学习国学不是简单地传承传统文化，更重要的是丰富管理经验。”短短几年时间里，他领导的MBA教育项目，在全国237所MBA院 校中脱颖而出，获得了“中国十佳MBA商学院”称号，他也被评为十大MBA/EMBA名师。

在课堂上，他不以权威自居，而是参与者、引路人，与同学一起进行分析，共同寻找解决问题的方法。“合格的老师要讲师德、道德、品德、公德。厚德载物、立德树人，学生们自然会为你点赞。”

年轻时，他面相成熟，步入中年之后越发显得年轻。每天一大早，他都会发些正能量的微信。或是国学经典，或是人生感悟，或是思考心得，或是书法新作，众多粉丝点赞、转发，微信圈里热闹得很。他爱听地方戏曲，最爱是蒲剧，高兴时还会哼上几句。讲话时，他爱用时髦词、排比句，声洪如钟，抑扬顿挫，极具感召力，很受學生们的欢迎。

敲着这篇文字的时候，满脑子都是他的过去和现在。恰在此时，收到了他用微信转来的文章：“习近平的乡愁”。我会心地笑了。他知道我最近在关注“乡愁”。这就是他的风格。把别人的事儿放在心上，尽己所能，帮人之需。

篇5：经管学院安保部工作总结

进入我院安保部已经接近两个月了，在这两个月里学到了很多，也得到了很多，首先感谢我们部长提供的机会，也感谢副部的悉心栽培，谢谢你们。

两个月来，我校和我院也举行了几次大的活动，我们都积极参与其中，配合其他部门完成了各项工作的要求，现在将总结分为几个部分：

首先介绍一下安保部的工作：

学生会安保部立足于广大学生，是一个关心学生安全，为学生服务的部门，它的设立体现了我系以人为本，以学生为中心的思想。它是负责维护学院安全，学生安全，并时刻向领导汇报学生情况。其工作职能如下：

1、负责检查学生宿舍安全情况。

2、抓好日常日报条收取工作，加强安全知识的宣传。

3、协助学生会其他部门开展工作，共同完成学生会的各项任务。

一：自身建设

经过两个月来这几次的锻炼，让我学到了很多知识，比如人际关系，做事要认真等等，加强了自身的建设，工作中注重实效，取得了好的效果。但是我也是要被批评的，社团招新搬桌子上午我去了，但是下午搬回去的时候我没去，这是我的失职，在这里我向副部道歉。二：活动总结

我们部积极配合院，校学生会的工作，在这几次活动中做好了后勤工作，这是我们的骄傲

1：在校运动会上，我们部负责我院的后勤工作，彩旗，国旗，桌子全是我们男生的事，打扫卫生由女生负责，我们积极配合学生会的工作，做好了我们的后勤工作。

2：社团招新中，我们搬桌子给需要的社团，招新工作结束后，也是我们搬回去，但是我们无怨无悔，因为这是荣誉。

3：我院的周末文化广场，场上道具的准备、摆放、取回都是我们负责，虽然我们不是表演者，但是我们是他们的后勤人员，我们配合院学生会成功举办了这次迎新晚会，这是我们的荣幸。

4：在寝室用电安全检查中，我们工作仔细，认真。

5：虽然我们的工作比较繁琐，但是在我们的努力下，依然把工作做好了，这是我们的荣誉与骄傲。

最后呢，作为安保部的成员，我深感肩头单子的沉重。但我相信“不管再大的困难我们都可以克服。展望未来：我们相信我们会做好每一见事。最后，我坚信学生会安保部会在我们手中不断蒸蒸日上。

重庆文理学院经管学院安全治保部

篇6：经管学院工作计划

导师制是一种在教师和学生之间建立一种“导学”关系的制度，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，把对学生进行思想、学习、科研、0心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终在任何环节都不放松对学生的教育和指导。现将本院导师制工作安排如下：

一、指导思想

为优化德育队伍，整合德育资源，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育格局，加强对广大学生的思想道德建设，经管学院通过构建学校教学与德育一体化的管理机制，使学校德育工作更加贴近学生的学习和生活，真正提高德育工作的实效性。

二、形式和内容

l、从教师队伍中挑选优秀教师，实行专业对专业的指导。

2、导师制所培训的内容：不仅要有教师应具备的教学业务知识和能力，一定的教科研能力，还要包括教师高尚的职业道德、敬业爱岗的奉献精神、．健康的心理素质、良好的政治思想品质以及文明、礼貌、待人处事方面的正确态度。

三、工作职责

1.忠诚党的教育事业，热心于教书育人，具有模范的教师职业道德，能为人师表，率先垂范。

2.求真务实，勇于创新，严谨自律，笃学勤勉，志存高远，努力发扬优良的学术风气和学术道德。

3.掌握学生思想发展变化规律，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义现代化建设的栋梁之材。系统地向学生介绍和解释本专业培养目标和规格、教学大纲和课程体系及各专业方向的内涵；向学生提供有关选课的规定程序和毕业要求等信息。掌握人才成长规律，从学生个性出发，指导学生选修课程、安排学程；指导学生设计个人的智能知识结构体系，达到个性化培养教育的目的。

4.根据本专业、学科特点，指导学生采用正确的学习方法，提高学习效率。同时，帮助学生正确处理学习中出现的问题，提高学生的独立自主意识和能力，加速学生的知识积累，使优秀人才脱颖而出。

5.导师有权直接或间接向学校有关部门反映教学中存在的问题。

6.导师每学期要进行例会1-2次，专门研究学生在学习方面存在的问题和解决问题的措施。每学年要对所指导的学生写出学年评语，协助辅导员做好学生思想工作和考核工作。

7．对于没有完成导师职责或导师职责完成得不好的，各学院可酌情免除或部分扣除工作量补贴，并将考核结果报教务处备案。

四、工作目标

1、导师与学生之间是一种相对固定的关系，导师采取个别谈心、网上交流、小组活动等灵活多样的形式对学生进行具体的指导。应发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。

2、发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。让学生做学习、活动的主人，用“主人”的姿态对待所有的学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。

3、发挥学校的优势，提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。

4、适应基础教育改革，贯彻课改精神，坚持以人为本，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，努力培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代学生。

五、方法途径

1、思想引导主要是教育学生遵纪守法，培养学生自主、自律意识，培养学生良好品德。导师通过启发、暗示、和创设情景，发现和了解受导学生个性特征、行为习惯、道德品质等情况，通过平等接触、正面引导，帮助学生认识自己、接纳自己，培养学生良好的道德品质。

2、学业辅导主要是按因材施教的原则，指导学生学习、选课，参加社会实践活动和进行科学研究，培养学生观察、分析、解决问题等能力。导师通过分析受导学生的学习状况，加强学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯的辅导。

3、心理上疏导主要是关心学生的身心健康，及时帮助学生消除和克服心理障碍，激发他们自尊、自爱、自主和各方面蓬勃向上的愿望。疏导的核心是沟通、倾听，让学生敞开心扉是每个成功疏导者的最主要诀窍。

4、生活指导主要是关心学生日常生活、帮助学生适应中学生活，明确生活目标，端正生活态度，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会生活，养成良好的生活习惯，提高生活质量。指导学生掌握一项（文体、科技、劳计、生活）特长，促进学生建立合理的生活规范，学会过有意义的生活。

5、在工作过程中及时把学生情况记录到手册中。填写手册中的相关内容，至少有10次以上的学生谈话记录，10次以上的记事，学期末结束前一周写一份工作总结，并提交《导师工作手册》。

6、期末结束前至少与2个以上学生的家长进行联系，向其反映学生的在校表现情况。

六、对导师工作的评价

1、对导师的考核要充分听取学生的意见，具体考核工作由导师工作委员会办公室和院系导师工作领导小组共同组织。

2、考核结果作为导师津贴发放的重要依据，并记入教师档案。对工作成绩突出的导师，给予表彰奖励。对不能认真履行导师职责，考核不合格或出现工作失职、造成严重后果的导师，要加强教育管理，直至取消导师资格或追究相应的责任。

3、导师工作每学年进行一次考核。

七、领导与管理机制

学校成立导师工作委员会，由学校有关领导及党委宣传部、学生工作部（处）、教务处、人事处、团委负责人组成，负责制定导师制的有关政策规定和实施措施，定期就导师工作的岗位审核、培训、考核、评优等进行研究部署。由教务处、学生工作部（处）、人事处组成导师工作委员会办公室，办公室挂靠在学生工作部（处），负责导师制的组织落实。系成立导师工作领导小组，按照学校导师工作委员会的部署做好导师制的各项工作，组织导师开展工作研究与交流活动等工作。

附经管学院09-10学年导师制寝室安排一览表

经管学院