幼儿园党章解读学习材料

幼儿园党章解读学习材料（共11篇）

篇1：幼儿园党章解读学习材料

幼儿园党章解读学习材料

幼儿园党章解读学习材料

党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨，党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。

世界无产阶级政党的第一部章程是由马克思、恩格斯制定并于1847年召开的共产主义者同盟第二次代表大会上通过的《共产主义者同盟章程》。

中国共产党章程：中国共产党的第一个章程，是1922年7月党的第二次全国大表大会上通过的《中国共产党章程》（1921年7月在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会，讨论和通过了《中国共产党纲领》。这是党的历史上关于党的建设的第一个马克思主义的光辉文献。）（1922年7月在上海召开的中国共产党第二次全国代表大会，讨论和通过了《中国共产党章程》。这部章程是中国共产党第一部比较完整的章程，共六章，二十九条。章程第一次明确提出了彻底地反对帝国主义和反对封建主义的民主革命纲领，即党的最低纲领；第一次详尽地规定了党员条件和入党手续，对党的组织原则、组织机构、党的纪律和制度，也都作了具体的规定。

新的党章2012.12.14经十八大修改通过。十一章五十三条。在中国共产党85年的历史进程中，先后通过了16个版本的党纲党章。党章篇幅不长，但每个观点甚至每句话，都是高度的理论概括和实践经验的提炼。

一、党章的地位：

党章是党的根本大法，这是由党章的特性所决定。

第一，党章是党的整体意志的体现

第二，党章是党内的普遍行为规范

习近平说: “党章是我们立党、治党、管党的总章程，是全党最基本、最重要、最全面的行为规范。”

第三，党章是具有最高权威的党内法规

按照新公布的《中国共产党党内法规制定条例》，党内法规体系划分为七位制，即以党章为最高位，依次为准则、条例、规则、规定、办法、细则等。

二、党章的作用

党章的重要作用：党章在党内生活中起着重要的作用。

1.党章是统一全党思想和行动的锐利武器

2.党章是各级组合装全面从严治党的根本依据

3.党章是对党员进行教育加强党性教育的极好教材

4.党章是执行党的纪律的可靠保证。

要把党章作为第一教材，把党章教育作为第一课程，列宁说;共产党的纪律应该是铁的纪律。

今天学习党章的作用:

1.保证全党在思想上、政治上、组织上、行动上的高度统一，增强党组织的凝聚力。

2.从严治党，重整党纪党风，扭转党风日下的局面。

3.加强党员党性修养，提高党员意识，发挥先锋模范作用，增强党组织的战斗力。

延安整风的启示：党所肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性所所罕见；所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见；所面对的困难和风险也是世所罕见。

三、党章的篇章和结构

党章分总纲和条文两部分，其中条文有11章53条

第一部分：总纲的主要内容

“总纲”回答了建设一个怎样的党

一是规定了中国共产党的性质，最终目标

二是规定了中国共产党的指导思想

三是规定党在国家社会生活中的地位、作用以及我们党在社会主义初级阶段的纲领、路线、方针和政策。

四是总结社会发展规律、经验，基本要求。

第二部分章程，《党章》的章程一共十一条，“条义”回答了怎么来建设这个党。

条文：十一章五十三条，详细规定了党员的条件、党的组织制度、党的中央组织、地方组织、基层组织的职责，党的干部，党的纪律、党的纪律检查机关以及党组、党团关系、党徽党旗等内容。

（一）深刻理解党的先锋队性质、全心全意为人民服务根本宗旨和马克思主义根本指导思想，坚持发挥先锋模范作用，坚持把人民摆在心中最高位置，坚持用发展着的马克思主义指导实践。

1.关于党的先锋队性质

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

2.关于马克思主义根本指导思想

中国共产党以马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为自己的行动指南。

马克思主义已经过时了吗？

马克思主义是“舶来品”不适合中国吗？福山《历史的终结》

（二）深刻理解党的纲领和奋斗目标，坚定共产主义的理想信念，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信，并且把党的最高纲领同党和国家正在做的事情有机结合起来，坚持协调推进“四个全面”的战略布局，为全面建成小康社会而奋斗。

1.关于党的最高理想和最终目标

党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

共产主义的三个含义：

（1）共产主义是一种理想的社会制度

（2）共产主义是一种“现实的运动”

（3）共产主义是一种科学的理论体系。

2.关于党在现阶段的奋斗目标

党在现阶段的奋斗目标，是坚持协调推进“四个全面”的战略布局，实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

“两个一百年”的奋斗目标，是在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明的社会主义现代化国家。

（三）深刻理解党的基本路线和思想路线，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实不动摇。

党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

第一，“两大力量”——领导力量、依靠力量

第二，“一个中心，两个基本点：——以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放。

第三，“八字方针：——自力更生，艰苦创业

第四，“四大奋斗目标：——富强民主文明和谐

“两个没有变”：当前我国最大的实际就是正处于社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变，作为世界上最大的发展中国家的地位没有改变。

2015年我们的经济总量67.7万亿人民币，11.3万亿美元，位居世界第二，但人均GDP位居世界第80为，人均GDP是发达国家底线12000多美元的一半多一点，我们的人均GDP只有7000多美元。

没有实力的愤怒是毫无意义的。

在中国历史上，在强大德汉唐帝国时，万邦来贺，当时的长安成为国际大都市，在贫弱的满清晚期时，一场甲午海战，割地赔款，仅赔款就达2.3亿两白银，相当于当时 GDP的三倍。

（四）深刻理解党的根本组织原则和组织制度，坚持和完善民主集中制，坚持维护党的团结统一，坚持维护以习近平同志为核心的党中央权威。

党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体（第二章）

1938年10月14日，毛泽东在党的六届六中全会上所做的报告——《中国共产党在民族战争中的地位》中，提出“个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央”。“四个服从”在“七大”上写入党章。

党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则。

（五）深刻理解共产党有条件、义务和权利，不断提高基本素质，努力做名副其实的共产党员。

起码条件、入门标准：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按期缴纳党费，可以申请加入中国共产党。

基本条件、基本标准：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不怕牺牲个人的一切，为事先共产主义奋斗终生。

中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权意外，所有共产党员都不能谋求任何私利和特权。

具体条件、实践标准：党员的八项义务和权力。

党员的义务和权力

党员在履行义务的同时要享受相应的权利，权利和义务是对等的。党员必须履行八项义务（概要）：

一是学习

二是起模范作用

三是多做贡献

四是遵纪守法

五是团结忠诚

六是善于批评

七是密切联系群众

八是英勇牺牲

坚持党和人民利益高于一切，个人利益服从党和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚持同消极腐败现象作斗争。

八项权利：（要点）

一是参加有关会议，阅读有关文件，教育培训。

二是党会议上和各党报上，参与党的政策问题讨论。

三是对党的工作提出建议和倡议。

四是党会议上批评、揭发、检举要求罢免或撤换不称职干部。

五是行使表决权、选举权，有被选举权。

六是申辩权。

七是在执行前提下，有保留权，向上反映权。

八是向上级提出请求、申诉和控告，答复权。

落实党员知情权、参与权、表达权、选举权、监督权。

共产党员应该是——

“看得出来”——在平常时间，各种言行像个共产党员。

“站得出来”——在关键时刻，能听从党的召唤和分配。

“豁得出来”——在危险时候，能为当合人民挺身而出。

（六）深刻理解党的干部路线和党员领导干部必须具备的基本条件，努力做高素质领导干部，努力建设高素质干部队伍。

党的干部路线：党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部，坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

党章第三十四条规定，党的各级领导干部必须模范地履行党章第三条所固定的各项义务，还要具备六个方面的条件，（严于修身，严于用权，严于律己，遇事要实，创业要实，做人要实）。

（七）深刻理解党的基层组织的基本任务，不断加强和改进党的基层组织建设，提高基层组织的创造力凝聚力战斗力，努力使党的基层组织成为党的全部工作和战斗力地基础。

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。

当前存在：党员干部理论信念不坚定，党员“百姓化”，先锋模范作用不突出，基层党组织软弱涣散，部分基层党组织“群团化”，战斗堡垒作用不强；党内政治生活“庸俗化”。

（八）深刻理解新的历史条件下加强党风廉政建设和反腐败斗争的根本要求和党的纪律检查机关的基本职责，促进形成良好的党风争锋和良好的政治生态。

党风廉政建设和反腐败斗争是我们必须抓好的重大政治任务。

党风廉政建设和反腐败斗争形式依然严峻复杂。要抓好，必须全党动手，落实党委的主体责任和纪委的监督责任。

“治标”措施：意识深入落实中央八项规定，坚持不懈纠正“四风”；二是以零容忍态度惩治腐败，坚决遏制腐败现象势头蔓延；三是用好巡视这把反腐“利剑”。

“治本”措施：意识“把权力关进制度的笼子里”，把制度建设好，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。二是筑牢拒腐防变的思想道德防线。

（九）深刻理解加强和改善党的领导的根本要求，努力搞党的执政能力和领导水平。

1.党的政治路线

2.党的思想路线，一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

思想路线的精髓：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

3.党的群众路线。党在自己的工作中实行群众路线，一起为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，这就是“两个一切、一来一去”的党的群众路线。

4.党的组织路线。内容主要包括干部政策、干部制度、干部路线、组织原则、组织纪律、党员标准和党内政治生活准则等。民族集中制是党的组织原则，也是党的根本组织制度和领导制度。党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

重大问题按照集体领导、民智集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论决定。

篇2：幼儿园党章解读学习材料

——深入学习新党章 引领师生创辉煌

2012年11月14日，中国共产党第十八次全国代表大会通过修改后的《中国共产党章程》，这是一部在我国全面迈向小康社会的关键时期，党的一部具有里程碑意义的纲领性文献，它不仅标志着具有90多年历史的中国共产党更加成熟与壮大，同时也反映出党在风云多变的社会环境下，更加求真务实、更加与时俱进，更加敢为时代前锋，更加成为广大人民群众所信赖、所倚靠的一支无产阶级先锋队的力量。

党章，是一个政党自己的旗帜，是“在全世界面前树立起可供人们用来衡量党的运动水平的里程碑”，是衡量党是否成熟的一个重要标志。而修改党章，是关系一个政党能否顺应时代潮流、把握前进规律的重大问题。

通过学习，党员们对此次新党章修改的新增内容有了深入了解，主要包括以下内容：一是指导思想的丰富。十八大的党章修正案把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道写入党的指导思想，给予科学发展观新的定位。二是在理论层面，把中国特色社会主义制度写进党章。这是对中国特色社会主义在认识上的进一步发展，形成一个全面的理论体系。三是将生态文明建设与政治建设、经济建设、文化建设、社会建设一并形成“五位一体”的社会主义建设总体布局写入党章。四是针对作为执政党的共产党目前面临的新情况和新问题，保持党的纯洁性也写入党章。

通过学习，党员们对党章的来历和修改有基本的了解：从一大通过《中国共产党纲领》，到党的二大诞生第一部党章；从党的七大党章确立了毛泽东思想在全党的指导地位，到党的八大党章提出全面建设社会主义的任务；从党的十二大在拨乱反正的历史进步中对党章作出重大修改，到党的十八大根据形势和任务的变化对党章进行适当修改……

高书记希望同志们联系各自工作学习的实际，将党章的学习作为经常性的习惯，用党章武装头脑，用党章规范行为，用党章指导我系党支部的建设和各项教育教学工作，凝心聚力，开拓进取，为经济系和思政部的美好明天而努力不懈，再创辉煌！

篇3：幼儿园党章解读学习材料

一健康

《3~6岁儿童学习与发展指南》首先指出的就是健康, 健康是一切的根本, 没有健康其他的都只是纸上谈兵。要提高教学质量首先就要保持儿童的身心健康发展, 给他们营造一个健康的有利于身心发展的环境, 这样才能让儿童的成长得到保障。为了达到这个要求, 首先需要让儿童有合理均衡的饮食, 保证充足的睡眠及适当的锻炼。其次, 成人需要给儿童创造温馨的生活环境, 让他们在和谐的环境中幸福快乐地成长。

二语言

儿童在以后的成长道路中语言的学习是必不可少的, 所以在学前教育中, 教师就应该在小朋友的交流玩耍中, 细心观察, 给他们创设健康自由舒适的交流环境, 让小朋友敢想、敢说, 并给予积极的回应, 这样能够增强他们学习语言的积极性, 培养他们的表达能力。同时, 也需要培养儿童的倾听能力, 因为在以后的生活中, 幼儿必须要学会聆听, 在幼儿的交谈中应该用幼儿能听得懂的语言, 教育他们耐心地听完别人的讲话再发表自己的意见。还有就是要培养儿童的阅读理解能力, 鼓励他们看一些少儿故事书, 并经常给他们讲一些少儿故事, 给他们讲解一些经常遇到的符号标志, 以便他们长大以后做生活的有心人, 用一双发现美的眼睛感受周围的生活。

三社会

儿童还应该掌握一定的社交能力和社会适应能力, 在他们成长过程中应建立温馨和谐的环境, 儿童的社会领域是他们形成健全人格的基础。为此, 无论是家庭学校都应该为幼儿创建温暖的、充满关爱的生活氛围, 建立良好的师生关系、和谐的亲人朋友关系, 让他们慢慢培养自信、自尊, 让他们在充满关爱的环境中遵守一定的规则, 创立他们自己健康的社会价值观。在平日的教育里, 引导他们与周围的人积极快乐地交往, 成人要以身作则, 主动关爱老人, 对需要帮助的人及时地给予帮助, 通过家长的言行, 让幼儿在潜移默化中学到一些为人处世的道理。

四社会

在科学技术飞速发展的今天, 幼儿也需要对科学有自己的了解, 应鼓励幼儿主动去亲近大自然, 探究自然, 关爱大自然的花草树木等;当然, 也需要鼓励他们去主动发现新奇的事物并去探究, 鼓励他们去探究世事万物的原理, 自己动手动脑去发现问题解决问题。成人还应引导幼儿开始注重一些与数学有关的东西, 引导他们去认识事物的形状, 并给予他们数字的概念, 家长在与幼儿的交流中, 有意地用形状去描述一些他们感兴趣的事物, 并且可以教他们去认识身边的数学。

五艺术

每个人都需要一双发现美的眼睛, 幼儿也不例外。因此, 在学前教育中教师要教幼儿去创造美、发现美。例如带领幼儿去听一些音乐, 也可以带领他们去参观一些美丽风景、名胜古迹等人文景观, 和幼儿一起感受、发现并欣赏大自然的美丽, 给幼儿讲述一些名人事迹、历史故事以及美丽传说等, 让他们感受到祖国文化的博大精深。同时, 教师应鼓励幼儿搜集或介绍一些自己喜欢的事物, 给他们创造各种各样与艺术接触的机会, 当他们主动了解与艺术有关的事物时, 家长应尽可能地、耐心地给他们讲解, 并鼓励他们大胆地创造自己心目中的艺术。

祖国的希望就是幼儿, 祖国的未来也是幼儿, 所以, 学前教育是教育学的一大重心, 教师应该依据《3~6岁儿童学习与发展指南》有计划地教育幼儿。

参考文献

[1]庄甜甜、郭力平.对美国早期儿童学习标准中“学习品质”领域的分析研究[J].早期教育 (教师版) , 2011 (3)

[2]孟田.深入解读《3~6岁儿童学习与发展指南》——广东教育学会学前教育专委会2012年会李季湄教授专题讲座侧记[J].教育导刊 (下半月) , 2013 (1)

[3]郑秉洳.论学习教育的理论与实践[M].北京:中国林业出版社, 2009

[4]鄢超云.学习品质:美国儿童入学准备的一个新领域[J].学前教育研究, 2009 (4) :9

篇4：幼儿园党章解读学习材料

【关 键 词】朴素理论；探究式学习；解释；预测；反例；科学

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）02-0014-02

《幼儿园教育指导纲要》在科学教育中明确提出“能运用各种感官、动手、动脑探究问题”，“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣”等指导性意见，从中可以看出，探究式学习在幼儿科学教育中的重要地位。幼儿探究式科学活动简单地说是指幼儿像科学家那样，经历从提出问题，进行猜想、假设，进行观测和实验，得出结论和形成解释，到与同伴讨论、交流等基本探究过程。即，首先要通过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；然后分析自己的问题，充分运用已有经验做出猜想和假设；再带着问题通过亲自动手来验证自己的想法；依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探索的过程和结果。这一概念与国外有关学者提出的发现学习、以问题为基础的学习、以项目为基础的学习含义相近，都是一种以问题为依托的学习，是学生通过主动探究解决问题的过程。那么，如何切实有效地引导幼儿探究式学习？也许，朴素理论为我们解读幼儿探究式学习提供了一个窗口。

新近关于儿童的研究发现：儿童对事物的看法有一套自己的逻辑体系，有着对世界的独特认识，每个儿童都有自己的“朴素理论”，但是现实生活中因为儿童交流能力有限，我们将儿童的这些认识定性为错误概念，可实际上他们能根据这套逻辑体系解释、预测事物的发生发展过程，并且儿童随着自身经验的日趋丰富，会不断地发展变化以完善自身的理论。其主要观点是：儿童的知识点是相联系的，具有内聚性，同时儿童的认识能超越直觉相似性，能看到客体、人们和事件的“本质”，即儿童拥有朴素理论，且该理论和科学理论一样，具有解释和预测的功能，是有反例处理机制的。

笔者认为，幼儿的每一次有效探究式活动都是幼儿朴素理论逐步发展、完善的过程，现以探究式学习过程的五个环节为依托，尝试以朴素理论的视觉来详细解读幼儿的探究式学习过程，以期为教师引导幼儿活动提供一点借鉴。

第一个环节，观察、发现、提出问题。观察客观物质世界，是儿童心理发展的必然要求，是“探究式学习”的源泉，发现问题的心理实质是个体觉察到现有的某一状态与预想的状态之间存在差距。那么，我们到底该观察什么？哪些才是有价值的观察对象？如何在观察的基础上发现、提出问题？对这些问题的回答，我们不难从朴素理论的解读中找到答案。朴素理论认为，幼儿对事物的认识并不是“白板”，而是有一套自己的想法的，而这套想法的表现形式就是“预想的状态”。所以，在开展观察之前，需弄清楚幼儿对待观察、待发现问题的已有经验、想法，及其在此基础上形成了哪些理论。其实，只要我们科学教育的主题是贴近幼儿生活的，幼儿或多或少都是有一些经验、想法的。接下来，有针对性地做一些挑战幼儿已有理论的观察，引导幼儿觉察到观察现象与预想的现象存在差距，即当幼儿不能根据自己的朴素理论合理解释、预测现在发生的现象时，就与先前的理论产生了强烈的认知冲突。只有在这种冲突下提出的问题才是幼儿愿意解决的问题，才能牵引幼儿接下来的探究活动。但是在传统的探究式活动中，问题的提出往往是老师认为重要的问题，认为需要搞清楚的问题，而不管不顾幼儿对这类问题了解的程度。为此，在观察的基础上发现、提出问题前需要唤醒幼儿的朴素理论，在挑战朴素理论的基础上，幼儿主动提出的问题往往被认为是“探究式学习”的核心。

第二个环节，进行猜想，假设。即引导幼儿对上一环节提出的问题作出进一步具体的解释、说明，或者预测未发生的现象。理论的两大功能是预测和解释，朴素理论也不例外。科学研究中讲究大胆假设、小心求证；但是大胆猜想、假设也并不是毫无根据的，严格意义上讲是有根据的猜测，这个根据就是幼儿的朴素理论。预测使得儿童全身心地关注即将要发生的现象，有利于儿童明白我想的是什么，我看到的是什么，我将会看到什么，我实际看到了什么。这个环节可以让幼儿作出具体的预测，以在接下来的环节中让儿童比较预测与所观察到的结果之间的异同，促进儿童反思自己的理论。现实的科学教育中，对这个环节做得不够深入，往往是一笔带过。其实这个环节是更进一步弄清儿童已有朴素理论的过程，可以通过各种方式记录、张贴儿童的预测，同时通过绘画、语言等方式搞清楚儿童为什么会作出这些解释、预测，促使儿童明晰自己的已有理论。

在前面两个环节的基础上，引导幼儿做一些有针对性的观察和实验，在基于幼儿理论的基础上，挑战幼儿的理论，以达到对理论进行反省、改造、重组，即不断修正、调整、完善自身的朴素理论。

第三个环节，进行观测和实验。提供多种材料进行观察和实验。这个环节的主要目的就是引导幼儿寻找证据支持自身根据自身朴素理论所作出的预测、解释，即寻找证据支持理论。因此，这个环节中提供的物质材料和教师的指导策略就特别重要。反例是驳斥现有理论最强大的武器，同样，在儿童朴素理沦的发展过程中也起着非常重要的作用。但是当儿童面对反例时，并不是我们通常想象的马上就改变自己原来的理论，以适应新的事实、证据，而是往往要经历一个挣扎的阶段，他们通常采取“忽略反例、拒绝反例、将反例排除于理论之外、持有而暂时不使用反例、理论部分的发生改变”等手段来维护现有理论的权威地位，所以反例与儿童理论的变革并非即时的关系。这就需要我们教师不要抱过急的心态，而是要等待儿童的成长，儿童的发展是需要时间的，给他们时间注意到、意识到有大量的反例时，幼儿也许才会思考是否需要修正理论，这其实和皮亚杰提出的同化、顺应与平衡的机制是一样的。所以，在这个阶段中，在合适的材料、适当的引导下促使儿童意识到大量反例的出现才是最重要的。

第四个环节，得出结论和形成解释。要让儿童得出什么解释、形成什么结论呢？这时，我们必须要问，科学教育的目标到底是什么？是让儿童通过观察、实验得出正确的科学知识、科学结论吗？但是从儿童处理反例的各种策略中，我们意识到要让幼儿通过几个科学观察、实验来改变原有的理论是很不现实的。为此，我们强调尊重理论，也尊重证据。笔者认为这里的结论、解释指的是让儿童寻求理论与证据的协调，即需要儿童“用理论去解释证据”、“用证据支持理论”。为此，他们可以对证据采取不同形式的加工以达到和现有理论的协调，但是你能感觉到他维持现有理论的努力与挣扎，也许有一天会在挣扎中蜕变，这种蜕变可以是幼儿将理论的外围进行了调整，而未涉及到核心理论；或者是从一个朴素理论走向另一个朴素理论，而不是我们想当然的认为，从朴素理论一定会走向科学理论，即使这样，我们也认为幼儿的朴素理论已经在起变化了，是在逐步地发展和完善之中。所以，在这个环节中，我们的目的是引导幼儿依据观察到的事实得出自己的结论，是在意识到已有理论和现实证据的不一致，并乐于作出调和与尝试，并非强调统一的科学结论，科学知识的获得，这就需要我们摆脱那种过于关注结果的静态知识观，而更加关注儿童头脑中朴素理论的发展过程。

第五个环节，与同伴讨论和交流基本探究过程。谈科学是儿童社会地建构科学（特别是科学理论和证据）意义的过程，这个环节是指幼儿根据记录把科学活动中观察到的现象、动脑作出的假设，及动手操作得出的结论进行相互的讨论、交流。尊重事实是起码的科学态度，幼儿首先要通过绘画、图标，美劳创作等记录他们的探究过程和发现，这是他们得出结论、分享和交流的基础。这个环节可以通过发言、小组交流及全班课堂讨论的方式让幼儿与幼儿、幼儿与教师互动交流，这不仅是幼儿梳理自己探究过程的环节，也是使幼儿进一步明晰自己的理论和证据是否协调的过程，培养幼儿尊重事实的科学态度与精神，促进幼儿知识经验的自我建构。同时，同伴间的相互质疑和矛盾之处会引发新的问题，从而激发进一步的探究。

总之，基于儿童朴素理论的探究式教学，需要在充分唤醒幼儿朴素理论的前提下，通过解释、预测、提供反例等策略，促进儿童理论和证据的协调。它并不是要以一种科学理论去取代儿童的朴素理论，也不是简单的“做科学”，而是基于儿童朴素理论，激发幼儿的好奇心与探究欲，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，同时培养幼儿尊重事实，敢于质疑现有理论的基本科学态度、科学精神。

参考文献：

[1]鄢超云.朴素物理理论与儿童科学教育[M].南京:江苏教育出版社,2007:244-260.

[2]唐小俊,徐文彬.儿童朴素理论视觉下科学教学原则及模式的建构[J].上海教育科研.2006(7).

[3]邹炳新.幼儿园科学探究活动现状探析[J].学前教育研究.2006(2).

篇5：幼儿园党章解读学习材料

十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和考验夺取全面建设小康社会新胜利的五年。

回顾党的“十一五”规划，我党把重心放在坚持贯彻一个中心、二个基本点上。在此后的改革开放建设中，成绩斐然，举世瞩目，最突出的表现是经济平稳增长、人民生活水平显著提高、国际威望不断加强等。而各方面工作所取得的重大成就正鼓舞着人们更加热爱我们的中国共产党，同时也让我们更加坚信全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路，这不仅是历史的选择、人民的选择，也是符合我国国情、顺应时代潮流的选择，更是依照我国正在崛起、拥有广阔发展前景的选择。

如今全国人民关注党的十八大召开，关注自己国家的前途命运以及最关注自己的幸福生活。党的十八大报告：为全面建成小康社会，是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告。党的十八大报告从5个方面充实和完善了全面建成小康社会的目标：一是经济持续健康发展，二是人民民主不断扩大，三是文化软实力显著增强，四是人民生活水平全面提高，无事资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。党的十八大报告还明确了经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明制度方面深化改革的目标和要求。不仅如此，报告中还指出“二个同步”：一个是居民的收入增长和经济发展同步，另一个是劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这“两个同步”强调的实质就是“富民”，表明了我党越来越把改善民生放在更加突出的位置，更加顺应了人民群众对追求幸福生活的期待，这也充分体现了实现发展成果由人民共享的口号。虽然“两个同步”在实践中还需要付出很大的努力，也将面临很多难题和挑战，但是我相信，在党和国家的带领下，必将通过合理的分配秩序和有效的机制安排，将居民收入的增长带入一个“加速期”，使人民的幸福感伴随“国强民富”而充分涌流。展望未来，在中国共产党的坚强领导下，我们必将过上社会和谐、安居乐业的生活，谁不欢欣鼓舞。

篇6：关于幼儿园教师学习党章心得体会

在这次会议上对党章进行了修订，主要内容如下：一是对指导思想的丰富。十八大的党章修正案把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道写入党的指导思想，给予科学发展观新的定位。二是在理论层面，把中国特色社会主义制度写进党章。这是对中国特色社会主义在认识上的进一步发展，将会形成一个全面的理论体系。三是将生态文明建设与政治建设、经济建设、文化建设、社会建设一并形成“五位一体”的社会主义建设总体布局写入党章。四是针对作为执政党的共产党目前面临的新情况和新问题，保持党的纯洁性也被写入党章。

我认为新党章更符合我国的当前国情，更指明了我国社会发展的方向。这次修改把党的十八大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章，使党章充分体现马克思主义中国化最新成果，充分体现党的十八大以来党中央提出的重大战略思想，充分体现党的工作和党的建设的新鲜经验，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。

党章是各级党组织坚持从严治党的依据，全体党员加强党性修养的标准，只有把党章学习好，贯彻好，才能确保我们党始终沿着正确的方向前进，始终成为中国特色社会主义的领导核心，因此，我们每一名党员在学习贯彻十八大精神过程中，都必须更加自觉得学习党章，遵守党章，贯彻党章，维护党章，用党章武装头脑，用党章规范行为，用党章指导党的建设和党的工作。

篇7：党章内容解读

一、入党誓词

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

二、中国共产党的党徽、宗旨、性质

党徽：中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。宗旨：全心全意为人民服务。性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会注意事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

三、党员标准

四、党与共产主义青年团的关系

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会注意和共产主义的学校，是党的助手和后备军。共青团中央委员会受党中央委员会领导。共青团的地方各级组织受同级党的委员会领导，同时受共青团上级组织领导。

五、党员的权利与义务

权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批判党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

义务：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

六、预备党员的预备期、党员的入党时间和党龄问题

预备党员的预备期为一年。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

七、科学发展观的相关内容，如第一要义、核心、基本要求、根本方法等 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

八、红船精神及对大学生党员的意义

红船精神：1.开天辟地 敢为人先的首创精神

2.坚定理想 百折不挠的奋斗精神

篇8：幼儿园党章解读学习材料

一、党性和党性修养的内涵

党性是马克思主义党建理论思想的重要内容。是高度发展的阶级对立的结果和重要政治表现。在没有科学的态度下, 党性发展将会是不健全的。在《论共产党人的修养》中, 对党性进行了如下的定义, 指出共产党员的党性是无产阶级最高利益和集中统治管理的一种表现。如果从执政党的角度对党性进行文化形态的表达, 则可以将党性定义为政党基本纲领追求的一种表现, 具体内容表现在:第一, 将马列毛邓三作为党的行动指南;第二, 坚持社会主义和共产主义发展的理想;第三, 以全心全意为人民服务为基本发展宗旨;第四, 严格坚持党的民主集中制;第五, 坚持党的批评和自我批评。

党性是党的基本纲领的追求体现, 党性教育是将党的基本纲领进行内化发展, 将其发展成为全体党员需要遵行的思想和行为, 突出党的意识和创新, 提高党员对党的忠诚意识。在三位一体的发展指导下, 党性教育的内容一般体现在三个方面, 主要包括理想信念教育、宗旨教育和党风廉政教育。

二、新时期加强党性修养的重要意义

1. 注重党性修养是我党保持先进性的保证

先辈在我们党的伟大实践中, 注重强调党性教育和党性修养。在新中国成立之后, 毛泽东重点提出要防止党的腐败变质, 保证党的先进性和良好的奋斗作风。在改革开放的建设时期以及现代化的建设时期, 邓小平等强调要坚持四项基本原则, 反对阶级的自由化发展, 强调要在党的内部进行马克思主义思想教育。党的十八大以来, 习近平总书记就党员党性修养提出了一系列重要论述, 开展了“三严三实”的专题教育, 对加强党性修养提出了更高的要求。因此可以看出, 加强党性教育是我党几代领导发展优良传统的重要内容。

2. 注重党性修养是时代发展的需要

在经济全球化的今天, 国外发达国家对我国实施了思想的西化, 对我国文化进行了多方面的渗透。在我国现阶段, 全面建设小康社会、推进依法治国、深化改革等是从严治党的重要内容。在社会矛盾突出的今天, 使得党员的党性教育和党性修养面临着更多的挑战, 为了更好地实现深化改革、改革开放等目标, 提升党的吸引力和凝聚力, 要求党建工作要根据时代发展需要加强党性修养。

三、学习党章, 加强党性修养的策略

1. 深入学习两学一做

两学一做是指在全体党员之间开展学习党章、学习系列讲话、争做优秀共产党员的学习教育。学习教育的最终目的也是为了学习和贯彻习近平总书记的一系列重要讲话内容, 实现对从严治党的延伸发展, 巩固和发展党的群众路线, 开展三严三实的专题教育, 解决党员在思想、组织、作风和纪律等方面的问题, 时刻保持党的先进性。

两学一做的基础在于学习, 关键在于落实到具体行动。要将党的思想建设放在最关键的位置, 习近平总书记的讲话引导党员按照有关标准对自己的行为进行规范, 引导党员坚定自己的理想信念, 提升自己的党性觉悟, 增强以大局为重的集体意识, 严格遵守党的政治纪律, 推进四个全面战略布局。

两学一做的开展要注重学习的针对性, 要引导党员带着问题进行学习, 努力解决一些党员的理想信念问题, 坚决遏制党员推崇西方价值观念现象的出现, 着力解决党员理想意识淡化的问题, 比如利己主义思想、模式群体思想、执法不公思想、损害群众根本利益思想等。要着力解决党员精神不振的问题, 比如工作懈怠、不作为、不善为等问题。着力解决党员的道德行为不端问题, 比如违反社会公德、职业道德和家庭美德等方面的问题。开展两学一做的党性教育需要做到坚持正面教育为主, 积极用各种科学理论思想来武装党员群众的思想, 做到知行合一, 坚持问题的正面导向, 提升解决问题的时效性。要坚持领导带头作用, 形成上传下达的良好机制, 从实际出发对有关问题进行分类指导。要以党支部为基本发展单位, 在三会一课党组织形式的作用下, 充分落实党员管理的基本制度。

2. 提升科学发展观的自觉性和坚定性, 实现可持续发展

党性修养发展要在科学发展观的要求下进行, 同时党的十八大也将科学发展观和之前的马列毛邓三科学思想一起确立为我党的重要思想。习近平总书记还指出要按照党的十八大的要求, 在把握科学发展观的同时, 将其渗透在现代化建设发展中, 将其体现在党建的各个方面, 实现可持续发展。

3. 提升自信, 坚定推进中国特色社会主义事业建设发展

党的十八大明确指出中国特色社会主义的发展和中国特色社会制度之间的内涵存在一定的联系, 强调中国特色社会主义道路的实现需要社会主义理论体系作为行动指南, 需要中国特色社会主义制度作为保证, 只有将这些因素统一到中国特色社会主义发展中, 才能促进中国特色社会主义建设发展。

4. 将生态文明建设融入到社会建设全过程

生态文明建设的提出对我国党的建设和发展提出了更高的要求, 给党员干部的发展带来了新的机遇和挑战。党的十八大依据中国特色社会主义事业发展对党事业建设进行了全面的部署, 突出了生态文明建设的总体布局, 对促进我国小康社会的总体目标实现具有重要意义。提高党性修养水平, 需要按照五位一体的总体布局, 在正确观念、态度和行为的指导下将自己的认识、实践经验和生态文明水平建设进行有效统一。

5. 用党政指导建设各项工作, 提升党建科学化水平

党章作为指导党建工作的根本大法, 对党建工作的整体约束和规范具有重要作用。十八大党政对党建的总体要求和内容进行了规范, 对党员建设发展、党基组织建设和党员干部发展提出了更高的要求。加强党性修养建设发展需要做到以下几点内容:党章中要求党员不能做的, 领导干部要带头坚决不做, 党员领导在坚定实事求是的同时, 为了进一步促进党建工作科学发展, 需要坚定党建工作的要求不动摇, 积极联系群众, 提升群众的思想道德修养。

党性修养具有开放性和融合性, 为此需要将党性修养融入到党员干部锻炼工作中, 党员领导干部要加强党性锻炼。

综上所述, 党建工作的建设开展对提升党员的个人素质、党性修养等方面具有重要意义。两学一做的提出为党章的学习内容进行了丰富, 也为党性修养的提升提供了支持。在新的历史时期, 党建工作的开展需要根据时代发展对党章进行新的解读, 全面提升党员, 尤其是党员干部的党性修养。

摘要：提升党性修养是每一位共产党员, 尤其是党员领导干部需要做到的。党的十八大对党章方案进行了修正, 对党性提出了更高的发展要求。习近平总书记在《认真学习党章严格遵守党章》一文中指出, 加强党性修养具有很强的针对性, 并指出了党性修养的具体要求。为此, 在新的历史时期, 有关人员需要明确新时期的党性教育发展要求, 提升自己的理论认识和党性教育解决方法, 提升党性修养水平。

关键词：党章,党性修养,两学一做

参考文献

[1]李社.扎实开展“两学一做”学习教育[J].理论与当代, 2016 (04) :59-64.

[2]翁淮南, 刘文韬, 张纪, 陈蓉, 王碧薇.怎么学怎么做——“两学一做”学习教育进行时[J].党建, 2016 (05) :12-19.

篇9：学习新党章　贯彻新党章

党章是最根本的党规章法。认真学习、深入理解和无条件认同党章，是每一个共产党员都必须做到的事情，严格按照党章的规定办事，是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。因此，我们每一个共产党员都要响应十七大的号召，学习好宣传好新党章，以新党章为思想武器，增强党性，提高素质，增强责任感和使命感，在完成十七大提出的各项战斗任务中发挥先锋模范作用。

学好新党章，要在增强党的观念上下功夫。通过学习新党章对党的性质、宗旨、组织制度、作风纪律等方面的规定，增强对党的归属感，在任何时候、任何情况下都要坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

学好新党章，要在增强党员意识上下功夫。通过学习新党章对党员和领导干部条件、党员权利义务和发挥先锋模范作用的规定，牢记党员身份，铭记党员标准，认真履行义务，正确行使权利，时时处处发挥先锋战士作用。

学好新党章，要在强化党章的权威上下功夫。通过学习新党章，深刻认识新党章是我们党全部活动的总章程，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。牢固树立党章权威，着力提高严格依照党章办事的能力，始终将自己置于党章的制约和监督之下。在职的和离退休的共产党员要遵守党章，党员领导干部尤其要模范遵守党章。

学好新党章，要在做好“结合”这篇文章上下功夫。把学习新党章同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想紧密结合起来，同学习党的十七大精神紧密结合起来。新党章体现了党的十七大报告的重要内容，把学习党章与学习党的十七大报告有机结合起来，有利于更好地学习领会和贯彻落实党的十七大精神。

新党章每段内容、每个观点甚至每句话，都是以科学的理论和宝贵的实践经验作支撑的，经过了高度概括和提炼，内涵丰富，寓意深刻。每个共产党员都要认真学、反复读，细心领会，深入思考，融会贯通，学以致用。

认真学习和履行党章，是对每个党员的毕生要求。愿我们每一个共产党员，不论在职的还是离退休的，都能一以贯之，不断增强贯彻执行党章的自觉性，为完成新世纪新阶段的历史任务，全面推进党的建设新的伟大工程不断作出新的更大的贡献。

篇10：党章解读讲稿

在这里呢我想做一个调查，召开以后认真学习、逐字逐句研读过新党章的同志请举手，看来不是很多，可能很多同志对党章做了哪些修订还不是很了解，对党章的内容还不是很熟悉，今天呢按照这次研讨班的安排，咱们一起来学习新党章。众说周知我们党的第十八次全国代表大会是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。这次大会取得了三项重大成果，其中第二项重大成果就是：

月14日12时17分，出席中国共产党第十八次全国代表大会闭幕会的2307名代表、特邀代表，以举手方式郑重表决关于《中国共产党章程(修正案)》的决议。

这一刻是全党共同期待的时刻。大会一致同意将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想写入党章，一致同意将党的关于党的建设新部署和对党员、党的组织、党的干部的新要求写入党章。现行党章是1982年9月党的十二大修改制定的。根据形势和任务发展变化，1987年11月，党的十三大对条文作了部分修改;1992年10月，党的十四大对总纲和条文作了部分修改;199月，党的十五大对总纲作了个别修改;2011月，党的十六大对总纲和条文作了部分修改;月，党的十七大对总纲和条文作了部分修改。

现行党章是在全面总结我们党的历史经验的基础上，根据改革开放和社会主义现代化建设以及党的组织和队伍的实际情况制定的，总体上适应指导党的工作和党的建设的需要。因此，中央确定这次对党章只作适当修改，坚持发扬党内民主，集中全党智慧;保持党章总体稳定，只修改那些必须改的、在党内已经形成共识的内容，努力使修改后的党章充分体现马克思主义中国化最新成果，充分体现党的十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想，充分体现党的工作和党的建设的新鲜经验，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。

一、党章概述

(一)党章的基本概念

党章是党的章程的简称，它是政党内部最基本和最高的政治行为规范，(作为一个党员，遵守党章是最基本也是必须做到的行为规范)。是一个政党的政治态度和组织形态的集中体现，是完备的政党组织所不可缺少的。

世界上5000多个政党，一般都有自己的党章。比如美国的共和党和民主党，两党轮流执政。1874年，美国著名画家汤姆斯·纳斯特创作了一幅政治漫画，用驴表示民主党，用象表示共和党。从此，驴和象便成了两党的标志。每当大选之年，两党分别以这两种动物作为自己的党徽进行竞选，所以美国的总统选举被世人称为“驴、象之争”。

党章是立党治党管党的总章程(8000多万的一个大党靠什么来管理呢，就是靠党章来立党、治党、管党)

《中国共产党章程》(以下简称党章)，是中国共产党为实现党的纲领所制定的根本法规，是党的各级组织和全体党员必须严格遵守的基本准则和规定。党内不存在特殊党员比如：新华社北京4月10日电鉴于薄熙来同志涉嫌严重违纪，中央决定，依据《中国共产党章程》和《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》的有关规定，停止其担任的中央政治局委员、中央委员职务，由中共中央纪律检查委员

会对其立案调查。

(二)世界上第一个无产阶级政党的党纲 ——《共产主义者同盟章程》

(三) 党章的地位

怎样理解党章是党的“根本大法”? 党章是党的“宪法”“国要有国法，党要有党规党法。党章是最根本的党规党法。” ——邓小平

1.党章是党的整体意志的体现 由党的全国代表大会讨论并通过

2.党章是党内的普遍行为规范所有党组织和党员，都必须执行和遵守。不允许有特殊党员存在。

3.党章是具有最高权威和最大约束力的党内法规，党章与其它党内法规是“母法”与“子法”的关系。

(四)党章的作用

简单来讲，党章的作用是保证全党在思想上、政治上、组织上、作风上、行动上的一致，从而实现党的政治路线、现阶段目标和为党的最终目标共产主义而奋斗。是党存在、发展和夺取胜利的一个基本条件。

二、 历届党章回顾

三、 中国共产党自1921年诞生至十七大，先后制定、修正过十七

次党章。(包含一大的《中国共产党第一个纲领》和十三大的《中国

共产党章程部分条文修正案》)

(一)党的建设的良好开端——党的一大通过《中国共产党第一个纲领》

1921年7月 23日晚，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号(今兴业路76号)召开。出席者共13人，有上海的李汉俊、李达，武汉的董必武、陈潭秋，长沙的毛泽东、何叔衡，济南的王尽美、邓恩铭，北京的张国焘、刘仁静，广州的陈公博，留日学生周佛海以及陈独秀委派的包惠僧。他们代表着全国50多名党员。

党的一大通过的《中国共产党的第一个纲领》，确定了党的名称、奋斗目标、基本政策，提出了发展党员、建立地方和中央机构等组织制度，兼有党纲和党章的内容，是党的第一个正式文献。

(二)党的建设的逐步发展(党的二大到六大通过的党章)

1922年7月，党的二大通过的《中国共产党章程》，是我们党第一部正式党章，标志着党的创建工作基本完成。二大党章把“纪律”单独列为一章，详细规定了党内的纪律规范，以及对违纪党员的纪律处分。这表明，在严酷环境下诞生的中国共产党，一开始就以严密的组织和严格的纪律区别于其他任何政党。2.第一次详尽地规定了党员条件和入党手续，对党的组织原则、组织机构、党的纪律和制度等作了具体的规定。

党的三大通过的党章——《中国共产党第一次修正章程》

入党介绍人从原来的一人增加为 2 人

第一次规定了党员候补期。这对于严格党员发展程序、提高党员质量具有重要意义。

党的四大通过的党章

——《中国共产党第二次修正章程》

1925年1月，党的四大通过的《中国共产党第二次修正章程》，第一次规定凡有党员三人以上均得成立党支部。这表明我们党高度重视党的基层组织建设，尤其注意发挥党支部的作用。四大党章首次把中央最高领导人的称谓改为。

党的五大通过的党章——中央政治局通过的《中国共产党第三次修正章程决案》

唯一的不是由党的全国代表大会通过的党章共12章85条，是我们党历史上条目最多的党章提出了很多个第一。

党的六大通过的党章(1928年6月18日至7月11日在苏联莫斯科举行的中国共产党第六次全国代表大会，是我们党唯一一次在外国召开的全国代表大会。)1928年6月至7月，在大革命失败后的低潮中，中国共产党在莫斯科郊外一座旧式贵族庄园里召开了第六次全国代表大会。六大通过的党章具体规定了坚持民主集中制的三条原则，这对于健全完善党的民主集中制具有重要意义。

(三)党的建设科学经验的总结：七大党章：民主革命时期最好的党章1945年4月至6月，抗日战争即将取得胜利前夕，党的七大在延安召开。在长期斗争中逐渐成熟起来的中国共产党，对中国革命规律和党的建设规律的认识达到了新的水平。

出席七大的代表共755名，其中正式代表547名，候补代表208名，代表全党121万党员第一次增加了党章的总纲部分;确立了毛泽东思想在全党的指导地位;(可以说实现了党的指导思想上的历史性飞跃)

(四)执政党建设规律的初步探索——党的八大(1956)通过的党章 八大党章：工作重心转移

1956年9月召开的八大，是中国共产党执政后召开的第一次全国代表大会。八大党章充分体现了执政党建设的新特点，明确提出了对执政党建设的新要求，反映了我们党探索执政党建设的新成果。

(五)党的建设遭到严重破坏——党的九大、十大通过的党章

(六)党的建设在徘徊中前进——党的十一大通过的党章

但是，十一大党章没能清除“左”倾错误的影响，继续沿用了““””的错误理论、政策和口号。

(七)执政党建设理论的重大发展——党的十二大(1982)通过的党章 全面总结党的建设历史经验。

(八)党的建设在改革中探索——党的十三大通过的《中国共产党章程部分条文修正案》

十三大修正案：突出改革和制度建设

(九)党的建设进入新的发展阶段——党的十四大(1992)通过的党章

第一次郑重提出了邓小平“建设有中国特色社会主义的理论”的概念，阐述了这一理论的科学内涵和历史地位，适应建立社会主义市场经济体制的需要，对党的思想建设、组织建设、作风建设提出了新的更高的要求。

(十)党的建设面向二十一世纪——党的十五大通过的党章

十五大党章：20世纪最后一部党章

(十一)党的建设进入新世纪新阶段——党的十六大()通过的党章

十六大党章：21世纪的第一部党章

2002年11月，党的十六大通过的新党章，是我们党进入新世纪的政治宣言。这部体现鲜明时代特征、具有丰富内涵的党章，总共有60多处改动。 把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导想。 提出了全面建设小康社会的奋斗目标;增写了其他社会阶层的先进分子可以申请入党、坚持民主集中制的十六字原则等内容; 新增了党徽党旗一章。

篇11：《新党章》解读

中国共产党第十八次全国代表大会审议并通过的《中国共产党章程（修正案）》，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，保持了党章基本内容的连续性和稳定性，体现了十七大以来党的理论创新和实践发展成果，反映了全党同志的共同心愿，对于党领导全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，实现全面建成小康社会奋斗目标，夺取中国特色社会主义新胜利，具有十分重要的意义。我们一定要认真学习党的十八大党章修正案的重要内容和精神实质，深刻领会其中体现的党的理论创新和实践发展成果，更加自觉主动地遵守党章、贯彻党章、维护党章，更加卓有成效地推进党的事业和党的建设。

一、把科学发展观写入党的指导思想，体现了党的十六大以来理论创新的最新最重要成果

党的十八大党章修正案把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为我们党的行动指南，并充实了党的十六大以来党的理论创新特别是科学发展观的定位的内容，明确了科学发展观的历史地位。可以说，这是这次修改党章的最大的亮点和最突出的历史性贡献。

新中国成立特别是改革开放以来，几代中国共产党人带领全国各族人民，经过不懈努力，取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化。当人类社会跨入21世纪的时候，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，发展呈现出一系列新的阶段性特征。这些在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及国际环境等方面呈现的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现，对我国经济社会发展提出了新的更高要求。十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。

科学发展观围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成了涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面的科学理论。科学发展观提出以来，经历了一个实践、认识、再实践、再认识的过程，理论内涵不断丰富，实践成效不断显现，与邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，在党和国家事业发展的各个领域得到全面深入的贯彻落实，发挥了强有力的指导作用，显示出强大的真理力量，推动着中国特色社会主义道路越走越宽广。科学发展观得到全党全国各族人民衷心拥护，列入党的指导思想的时机和条件已经成熟，具有坚实的理论基础、实践基础、群众基础。因此，党的十八大党章修正案把科学发展观列入党的指导思想，既是时代发展的必然要求，也是全党全国各族人民的共同愿望，必将对全党把思想和行动统一到科学发展上来、把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全过程和党的建设各方面，产生重大而深远的影响。

二、充实中国特色社会主义制度的论述，体现了对中国特色社会主义科学内涵的新丰富

党的十八大党章修正案在强调改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因中，增写了确立了中国特色社会主义制度的内容，反映了我们党对中国特色社会主义建设规律的认识是一个不断深化的过程。中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各

族人民团结奋斗的旗帜。1982年，邓小平同志在党的十二大开幕词中第一次明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。此后，在波澜壮阔的改革开放实践中，我们党把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，坚持和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。党的十七大对中国特色社会主义道路作了明确界定，创造性地提出并深刻阐述了中国特色社会主义理论体系。2011年，胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上第一次明确提出“确立了中国特色社会主义制度”的论断。党的十八大报告强调，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。

中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论。中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。中国特色社会主义道路、理论体系、制度是中国特色社会主义三个相互联系的组成部分，其中，道路是实现途径，理论体系是行动指南，制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。党的十八大党章修正案将中国特色社会主义道路、理论体系、制度作为一个整体进行完整表述，体现了我们党对中国特色社会主义科学内涵的全面把握，对于全党深化对中国特色社会主义的认识，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

三、充实改革开放的内容，体现了对新形势下深化改革、扩大开放重要性的新认识改革开放始终是推动党和人民事业发展的强大动力。我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。党的十八大党章修正案增写了只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容，表明了我们党对坚持改革开放重大意义的认识更加充分、更加深刻，将以更大的政治勇气和智慧坚定不移地推进改革开放，不断推进我国社会主义制度完善和发展。

党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。改革开放使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，党和国家各项事业取得举世瞩目的新的伟大成就，为人类文明进步作出重大贡献的中华民族以前所未有的雄姿巍然屹立在世界东方。改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，是新时期最鲜明的特色。事实雄辩地证明，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

当前，我国进入改革攻坚阶段、发展关键时期，前进道路上面临不少困难和问题，发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，转变经济发展方式任务艰巨，社会矛盾明显增加，制约科学发展的体制机制障碍较多，必须通过深化改革开放来解决。党的十八大对深化改革开放作出新的重大部署，提出新的目标任务。完成这些目标任务，必须始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新，特别是建立健全推动科学发展的体制机制。

四、充实完善中国特色社会主义事业总体布局，体现了全面推进我国社会主义现代化建设的新部署

党的十八大党章修正案把生态文明建设同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一道，纳入中国特色社会主义事业总体布局，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善。

与此相适应，党章修正案增写了关于生态文明建设的段落。这对于提高全党对生态文明建设战略地位的认识，大力推进生态文明建设，具有十分重要的意义。加强生态文明建设，是我们党对自然规律及人与自然关系再认识的重要成果，是深入贯彻落实科学发展观的重要内涵，是推动我国经济社会实现又好又快发展的必然要求。在经济社会快速发展、工业化城镇化快速推进过程中，我国发展面临越来越突出的资源环境约束，人民群众对良好生态环境的要求越来越迫切。同时，在实践中我国的经济发展方式没有根本转变，生态文明理念没有牢固树立、生态不文明的做法还很普遍。我们必须从中国特色社会主义全面发展和中华民族永续发展的高度，适应事业发展新要求和人民群众新期待，把加强生态文明建设作为重大战略任务，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

党的十七大以来，我们党在推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的过程中，形成了一些重要理论创新和实践创新成果，确定了一些新的重点任务，党的十八大党章修正案相应作了充实。在经济建设方面，增写了促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的内容。在政治建设方面，增写了发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主，完善中国特色社会主义法律体系的内容。在文化建设方面，增写了建设社会主义文化强国、加强社会主义核心价值体系建设的内容。在社会建设方面，增写了使发展成果更多更公平惠及全体人民、加强和创新社会管理的内容，并将以改善民生为重点修改为以保障和改善民生为重点。这些都反映了我们党对社会主义现代化建设的新认识新成果。

五、充实完善了党的建设总体要求的内容，体现了新形势下加强和改进党的建设的新思想

党的十八大党章修正案把加强党的纯洁性建设与执政能力建设和先进性建设一道，作为党的建设主线和根本任务，这既是党的性质和宗旨的一贯要求，也是党经受考验、化解危险的现实需要。从本质上讲，党的纯洁性同先进性是一致的，纯洁性是先进性的重要体现。我们党自成立以来就高度重视保持纯洁性，早在1945年，毛泽东同志就指出，要夺取全国的胜利，“就要有一个有纪律的、思想上纯洁的、组织上纯洁的党”。新中国成立特别是改革开放以来，我们党始终把保持党的纯洁性作为党的建设的重要目标和抓手。随着党员队伍越来越壮大，管党治党任务越来越艰巨，保持队伍纯洁性的问题更加突出地摆在我们面前。必须始终把保持纯洁性作为党的建设主线的重要组成部分，大力保持党员、干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色。

经过90多年党建实践，我们逐步形成思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设五个相互联系的有机统一体。党的十八大党章修正案强调整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，确立五位一体党的建设新布局。思想建设是根本，发挥着引领前进方向、统一思想行动的重要作用；组织建设是关键，事关党的性质和宗旨，决定党的生机活力；作风建设是优良传统和政治优势，关系人心向背和党的生死存亡；反腐倡廉建设是保障，是党必须始终抓好的重大政治任务；制度建设贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设之中，更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。整体推进这五个方面的建设，有利于以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。

这些年，在推动党的事业不断开拓前进的过程中，我们党对加强和改进党的建设规律的认识逐步深化。随着党所处的客观环境、历史方位和所承担的历史任务的变化，不断探索马克思主义执政党建设规律，提高党的建设科学化水平，是摆在全党面前的具有长期性、战略性的重大任务。党的十八大党章修正案强调全面提高党的建设科学化水平，升华了我们党对马克思主义执政党建设规律的认识，表明了我们党将更加自觉地推动党的自身建设向科学化迈进。

党的十八大党章修正案增写了建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党的内容，充分反映了中国共产党一贯重视学习、善于学习的优良传统，服务人民、造福人民的政治责任，与时俱进、改革创新的政治品质。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，只有不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能使党的理论和路线方针政策顺应时代发展要求，始终引领和推动经济社会发展；密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。党只有始终植根人民、造福人民，坚持把人民利益放在第一位，与人民心连心、同呼吸、共命运，才能永远立于不败之地；创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机活力的源泉。中国特色社会主义事业是改革创新的事业，只有坚持以改革创新精神加强自身建设，党才能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，永远站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面。

六、充实党员、党的基层组织、党的干部的行为规范，体现了加强党员干部管理的新要求

党的十八大党章修正案增写了积极创先争优的内容，这是增强党组织和党员队伍的凝聚力、战斗力的客观需要和现实要求。创建先进基层党组织、争当优秀共产党员，对于激发各级党组织和广大党员的生机活力，具有十分重要的作用，成为新形势下加强党的基层组织建设和党员队伍建设的一项经常性工作。在党章中强调创先争优，对于引导党的基层组织充分发挥战斗堡垒的作用，对于激发广大党员充分发挥先锋模范的作用，具有重要意义。着眼于提高干部队伍素质、营造人才辈出的良好局面，党的十八大党章修正案强调选拔干部坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，表明了我们党在干部选拔任用方面的远见卓识和宽广胸怀。治国理政，关键在用人。用什么样的原则和标准选人用人，是判断一个政党先进性的重要标准，决定着一个政党的兴衰成败。在长期革命、建设和改革实践中，正是因为我们党始终强调选人用人要坚持以德为先、把干部的德放在首要位置，强调选拔干部要坚持五湖四海、把各方面优秀人才集聚到党和国家事业上来，才培养和造就了一批又一批、一代又一代政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的高素质干部队伍，保证了党的事业不断从胜利走向新的胜利。把我们党在干部选拔任用实践中积累的宝贵经验写入党章，有利于深化干部人事制度改革，优化干部队伍结构，建设高素质干部队伍。