应届毕业生信息工程专业自荐书

应届毕业生信息工程专业自荐书（精选12篇）

篇1：应届毕业生信息工程专业自荐书

工业工程专业应届毕业生自荐信范文1

尊敬的公司领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。我是长春大学机械学院工业工程专业的20xx届。

大学期间，我主修了基础工业工程，人因工程，机械制造技术基础，现代制造技术，机电液传动控制，设施规划与物流分析等相关课程，成绩优异，多次获得校级奖学金。不仅掌握了理论知识，还具备了一定的动手能力，能够简单应用office软件，掌握autocad，witness等工具软件，同时我还取得了驾驶执照。

大学四年的学习和生活，把我锻炼成一名独立，坚韧，热情，自信的青年。在业余时间，我积极参加社会实践活动，曾做过海信电视促销员，这些经历与经验将成为我今后走向工作岗位的奠基石。

本人生性开朗活泼，乐观自信，为人正直，爱好广泛，富于想象力及创新精神。当然涉世之初，要学习的东西还很多，但我坚信，不断的总结，剖析，完善自我，挖掘我的潜能，在今后的工作岗位上一定能干出一番成绩，创造一份辉煌！

务实一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。

刚从校园里出来，也许我的能力还没有达到贵公司的标准，但是我还年轻，我想通过我的不断努力，会用实际去证明您的选择是没错的。请xx领导给于一个让我证明的机会！

再次感谢您的`审阅！热切盼望您给我的好消息。

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年5月9日

工业工程专业应届毕业生自荐信范文2

尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙之中审阅我的自荐书。我是长春大学机械学院工业工程专业的08届应届毕业生。

大学期间，我主修了基础工业工程，人因工程，机械制造技术基础，现代制造技术，机电液传动控制，设施规划与物流分析等相关课程，成绩优异，多次获得校级奖学金。不仅掌握了理论知识，还具备了一定的动手能力，能够简单应用office软件，掌握autoCAD，witness等工具软件，同时我还取得了驾驶执照。

大学四年的学习和生活，把我锻炼成一名独立，坚韧，热情，自信的青年。在业余时间，我积极参加社会实践活动，曾做过海信电视促销员，这些经历与经验将成为我今后走向工作岗位的奠基石。

本人生性开朗活泼，乐观自信，为人正直，爱好广泛，富于想象力及创新精神。当然涉世之初，要学习的东西还很多，但我坚信，不断的总结，剖析，完善自我，挖掘我的潜能，在今后的工作岗位上一定能干出一番成绩，创造一份辉煌！

务实一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。

刚从校园里出来，也许我的能力还没有达到贵公司的标准，但是我还年轻，我想通过我的不断努力，会用实际去证明您的选择是没错的。请XX领导给于一个让我证明的机会！

再次感谢您的审阅！热切盼望您给我的好消息。

此致

敬礼！

自荐人：XX

20xx年xx月xx日

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篇2：应届毕业生信息工程专业自荐书

How do you do!

Thank you for your busy schedule to review my cover letter, want to give me a chance.

My name is xxx, is xx Pharmaceutical Engineering graduates 20XX. University of 4 years, I learned the system, pharmaceutical preparations, pharmaceutical technology, drug analysis, etc., in its pharmaceutical preparations not only know how, production technology, quality analysis, but also to understand the application of engineering and technology capacity, at the same time, I have a strong English listening, speaking, reading and writing skills, there are four CET certificate, two computers through the provincial exams, can skilled use of common office software and networks.

I grew up in the hospital from a young age is my sass firms determination to apply for the Chinese medicine profession, I believe that the pharmacy profession is the sunrise industry of the 21st century, with a bright future in particular.

While reading in the science, but I am a good liberal arts foundation, there are some good text. Like the Chinese medicine profession, professionals prefer to read popular science books and other reading materials.

In school, I also actively participated in various community organizations, such as love Hua agency, radio stations, but also as a number of small office and joined the party, the practice so that I know how to live in harmony with people, but also I am a more pragmatic, more responsibility, I believe that this is an important experience in my life and a valuable asset.

I believe that fate, if it can be won your appreciation, give me a chance, I will be grateful, some serious, down-to-earth, hard work, sincerity and performance with the return of your love.

I hope that the leadership can be taken into account for me, I eagerly look forward to hearing from you.

篇3：应届毕业生信息工程专业自荐书

高等教育人才培养中说明了电子信息工程专业毕业设计的目的。细致分析, 目的有三:第一, 培养大学严谨地进行科学实验研究的态度, 进行科学实验研究时一定要一丝不苟、严谨推理、认真负责;第二, 鼓励大学生积极投身科学实践研究, 大胆运用所学知识科学的进行实践设计与研究, 勇于实践、勇于探索;第三, 培养运用所学知识的能力, 做到学有所用, 在毕业设计中要善于运用所学之知识解决遇到的实际问题, 使学生在实施毕业设计中获得从事本专业工程技术人员必须的专业能力。

本研究从毕业设计的选题、研究方法设计、实施过程的操作性以及最终的答辩等方面进行讨论, 提出一些提高地方高校电子信息工程专业毕业设计质量举措。

一、电子信息工程专业毕业设计选题存在的问题及提高质量的举措

1. 毕业设计选题存在的问题

第一, 选题重视程度不够, 随意性大。选题是进行科学研究的第一步, 同时也是科学研究最为关键的一步, 可以说好的选题是成功研究大门, 选好了研究方向、确定了研究题目说明就进对了大门, 经过科学的实施一般都能成功, 因此, 在进行科学研究是必须高度重视选题。通过调查发现有相当一部分电子信息工程专业毕业设计题目根本不符合本专业的基本教学要求, 缺乏必要的论证, 与大学生的培养目标有一定的差距。在深入调查后发现, 造成这种情况的原因有两个:其一, 毕业生的毕业设计题目完全由自己确定, 指导教师根本没有参与选题的指导和选题的论证, 学生由于能力和经历等方面的不足造成了部分选题的不合适;其二, 学校在毕业设计控制方面的政策缺失或不健全导致学生选题的不恰当。

第二, 选题过大, 可操作性不强。这类毕业设计的选题可以说是一类失败的选题, 整体看来就是虎头蛇尾。由于大学毕业设计有时间限制, 必须在规定的时间里完成规定的任务, 否则即认定为失败, 有的毕业设计大学生根本没有能力在完成毕业设计的时间内完成, 导致毕业生在最后的毕业答辩中非常被动。因此, 毕业设计选题要注意题目的宽度和深度, 保证在规定的时间内顺利完成既定的研究任务。

第三, 选题重复率偏高, 抄袭情况严重。计算机与网络的普及为科学研究提供了便力的条件, 加速了信息的流通与交流, 有利于科学研究的发展;同时也带来了一些负面效应, 一般研究者不愿自己动手进行创作、抄袭变得更为简单等等。通过调查发现同一学校的不同年级的电子信息工程专业毕业设计的题目会发生重题情况, 不同院校间同一年级或不同年级间的电子信息工程专业毕业设计也会发生重题现象, 有些重题是无意的、有些重题却是有意的。有意或者无意的重题我们都应该尽量避免。

2. 提高毕业设计质量的举措

第一, 分析专业特点, 确定研究方向。从电子信息工程专业的培养要求和学科特点来看, 本专业毕业设计选题应该从以下几方面实施研究:其一, 理论研究型;其二, 电路设计型;其三, 计算机科学等类型。

第二, 立足专业, 从实用角度出发。我们电子信息工程专业的研究最终是为人们生产生活服务的, 因此我们必须立足这一点。选题尽量做到与实际相结合, 使毕业设计尽可能形成一个有实用价值的成果。鼓励我们的毕业生在毕业设计中将一些新技术、新工艺、新方法应用于生产实际中。

二、电子信息工程专业毕业设计研究方法选择存在的问题及提高质量的举措

在进行科学研究时研究方法是获得成功的梯子, 只有选对了研究方法, 才能从爬上科学研究成功的大楼。所以, 在进行科学研究时一定要合理选择研究方法, 注意多种方法的综合运用, 更要灵活运用。对历届电子信息工程专业毕业学生的毕业设计研究后发现有两成的学生在毕业设计中只选择了一种主要的研究方法, 这对于相对有一定研究难度的学位毕业设计不太合适, 不能很好的解决研究中所遇到的全部问题。

笔者认为毕业生在完成毕业设计时应该根据研究的具体需要有针对性的选择两种或两种以上主要研究方法。对于研究背景与研究进展必须采用文献资料进行分析, 对于研究的论证部分一般应该采用访谈法或者是调查法, 对于研究的实质部分一般应该采用实验、数理统计、逻辑推理等方法。

三、电子信息工程专业毕业生答辩过程存在的问题及提高质量的举措

毕业设计答辩是毕业生展示自己研究成果的一种重要方法。对于即将走入社会的大学生而言毕业答辩是进行自我综合能力历练的绝佳机会, 每一位大学毕业生都应该满怀信心的积极面对、认真细致地做好答辩准备。在调查中发现有些毕业设计做的非常好, 但是设计者不能很好的表达出设计的主旨、关键环节、创新点等内容, 这说明学生在平时缺乏这方面的训练。

四、结束语

全面提高电子信息工程专业毕业设计质量的具体措施应该从对毕业设计的选题、研究方法设计、实施过程的操作性以及最终的答辩等方面进行提高。学校教务部门还应该完善相关的规章制度, 积极落实必要的监控过程, 从管理上规范毕业设计的操作程序。多管齐下, 相信电子信息工程专业毕业设计的质量一定会有大幅度的提升。

摘要：毕业设计是理工科大学生对四年所学知识的综合运用, 毕业设计的质量是学校教学质量的直接表现, 理工科大学必须不断提高学生毕业设计质量。本文从地方高校电子信息工程专业培养目的和课程特点出发, 对毕业设计的选题、研究方法设计、实施过程的操作性, 以及最终的答辩等方面进行讨论, 提出一些提高地方高校电子信息工程专业毕业设计质量举措。

关键词：毕业设计,电子信息工程专业,提高措施,地方高校

参考文献

[1]许捍卫李浩:毕业设计质量控制体系的构建[J].测绘工程, 2006

[2]李万全高长银史丽萍:电子信息工程专业毕业设计改革探索[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2007

篇4：应届毕业生信息工程专业自荐书

工程技术人才对于一个国家的科技水平及国际地位有着决定性的影响，重视学生工程能力的培养已经成为世界各国高等工程教育的共识和新的趋势。因此，如何切实提高土木工程专业毕业生的工程实践能力，以培养适应社会、经济发展需要的工程技术人才，是我国工科院校必须面对和解决的问题。在这个过程中，了解和确定土木工程专业毕业生所应该具备的工程实践能力更为关键。

1.工程实践能力的内涵

土木工程实践能力就是能够理论联系实际，将所学知识应用于设计、实验、运行、管理等环节，并且综合考虑技术、经济、文化、法律、环境诸多因素，其目的是使我们学生能够用实践验证巩固所学知识，培养自主发现问题、自主解决问题的能力；更好地印证所学理论知识，为毕业以后的学习和工作打下基础。土木工程实践是土木工程的灵魂和根本，土木工程教育的目的就是要使土木工程专业大学生在理论学习的基础上，回归实践，真正面向真实世界，面向土木工程实践及其环境，从而培养具有较强工程实践能力的高素质人才。

2.我国土木工程专业学生工程实践能力培养存在的问题

我国科技和经济快速发展的形势，为我国土木工程建设的发展.创造了良好的环境和机遇。我国木土工程建设，在不断地采用新技术、开发新材料并积极开拓新的开发空间。这同时也意味着新一代的土木工程专业毕业生学会与时俱进、不断创新，学习和掌握新的专业知识。

2.1培养模式

我国高等工科院校的土木工程专业教育，大部分采用的模式是“2+1+1”，即：两年基础课，一年专业基础课和一年专业课，中间有部分实习内容，如：工程测量实习，认识参观实习，一些重要专业课的课程设计，工程地质实习、生产实习等。该模式存在的最大的问题有两个：一是学生学习的内容基本上是独立的知识点，知识点没有系统化；二是专业课以理论为主，与生产实际相脱离。这样就无法达到企业对土木工程专业技术人才的要求，缺乏工程师培养的工程方法的系统训练及工程能力的引导培养。

2.2专业教师知识结构

由于我国高校的扩招，导致教师队伍严重不足，一些专业教师缺乏，大多高学历毕业生（特别是博士生）进入高校，从事教学工作，没有在企业实际工作的经验，缺乏工程实际问题的解决知识和经验，对工程图样与实际的结合及创新、设计禁忌等了解甚少，缺乏实战经验。

2.3学生的积极主动性

新一代的土木工程专业学生缺乏吃苦耐劳、扎实肯干的求真务实精神。面对着艰苦的工作环境，很难去完成好工程项目，更有甚者选择了放弃。所以从土木工程专业学生的主观意识上抓起，对学生工程实践能力的提高至关重要。

2.4实践平台

知识在实际中得到应用能加深学生对知识的理解和体现所学知识的价值，另一方面也可以提高学生的成就感和学习的兴趣，但限于各个高等工科院校的客观条件，在提高学生对知识的应用能力方面还存在不足。例如，专业课程中的试验环节，本是提高学生运用所学知识能力的极好手段和平台，但受制于试验设备、试验场地和样机等方面的不足，学生只好分组进行。高校与企业合作建立“实习基地”，希望借助类似的途径增加与企业的合作，提高学生的工程素质培养，由于企业以生产、效益为目标，与高校的目标有所偏差，所以实施起来有一定的困难，效果甚微。

高等工科院校本科教学以理论为主，评价学校能力以创新研究为主，因此在专业课基本实践能力培养的硬件和重视程度上都与目前企业对技术人员的要求有一定差距，且在全国各高校中的条件差异甚大，这也是目前土木工程专业毕业生工程实践能力缺乏的根源之一。

3.土木工程实践能力的结构

高等工程教育所培养的土木专业的毕业生的实践能力结构由动手操作能力、综合运用知识能力、工程设计能力、创造与创新能力、分析和解决问题的能力、人际交往实践能力组成。

3.1动手操作能力

所谓动手操作能力是指通过用手而且按照一定的程序和技术要求进行的活动能力。动手操作能力分为以下三种：一是操作使用工具的能力。二是加工制作产品的能力。三是科学实验研究能力。

3.2综合运用知识能力

在土木工程实践中，无论设计水平的高低，还是施工质量的好坏，反映出来的都是综合运用知识能力的强弱的表现。比如，在建筑学与规划、混凝土结构设计等课程设计中，设计一座楼层结构除了要具备建筑学知识外，还要运用地质、结构设计、力学、美学等方面知识，以及要了解当地的风土人情、文化传统等背景知识。所以，培养工程实践能力要使学生综合掌握科学技术、政治经济、社会人文和生态环境等多方面的知识。

3.3工程设计能力

工程设计能力是指对工程实践活动进行组织策划的能力。任何工程实践活动都包括实践目的、实践条件与手段、实践过程、实践结果等因素，只有把这些因素组合谋划好，才能使实践活动进行得顺利而有成效，这就需要工程设计能力。因此，有必要要求学生了解一般的实践常识，包括实践的组织结构、实践成效的评估标准与方法等，只有正确地了解实践，才能科学地进行设计实践。

3.4创造与创新能力

土木工程是解决现实世界的实际问题，其核心是创造性。工程以将科学技术转化为生产力为根本任务，这种转化就是一种创新。无论是工程科学或是工程应用，唯有创造和创新，才有生命力。土木工程专业学生必须树立创新意识，训练自己的创造性思维能力，掌握创新方法与创新技巧，并灵活应用于实际。

3.5分析和解决问题的能力

土木工程专业的工程实践能力还必须包括分析和解决问题的能力，因为土木工程实践活动中充满着许多可预测和不可预测的问题，要把土木工程实践活动搞好，必须具备善于分析和解决问题的能力。这一能力的重要内容是掌握科学有效的解决策略。

4.工程实践能力培养拟解决的关键问题

针对我国高等工程教育的现状与存在的问题，为了切实提高学生的工程实践能力，必须要解决下面几个问题。

4.1转变高等工程教育的观念

首先，应该是教育观念的转变，牢固树立“大工程观”意识，明确工程实践能力培养在人才培养中的地位与作用，注重以工程能力培养为特色的本科教育，真正体现“面向工程”的办学理念和培养目标，将工程教育由倾向于培养“工程科学家”转变为培养工程师。

4.2改革课程体系

应当按工程实践能力模块、实验实训层次来改革课程体系、组织教学内容、改革教学方式。可从企业中选择典型产品，以工程素质和能力培养为主线，将课程设计、生产实习、毕业设计融为一体，通过产品设计——生产加工——质量检测，最终得到合格产品，以真正训练学生的工程实践能力。

4.3创符合实际的教育教学新模式

（1）加强学校与企业的联合，让大学更开放。随着经济全球化，企业逐渐成为技术创新的主体。一方面，企业的现代化管理理念、管理机制，先进的工艺装备和现代化加工工艺，是学生理想的工程实践场所，可以让学生在市场经济条件下，得到技术、技能、管理等方面的综合实训，这是校内实践基地无法替代的。另一方面，可以请企业参与工科学生培养计划的制订，以利于增强人才培养的针对性和实用性。可以邀请工业界人士来学校作讲座，或讲授某门课程中的有关章节，尤其是实践性较强的章节。（2）造就一批工程型教师。学生工程实践能力的培养，教师是关键。教师必须有丰富的生产实践经验，有相当的解决实际问题的积累。要加强对刚参加工作的青年教师进行工程实践再教育，出台相关政策鼓励他们到企业中挂职锻炼，充当暑期工程师，这对于教师自身的提高有很大好处。能力的培养是一个由简单到复杂、从初级到高级的循序渐进的过程。培养具有工程能力的高素质、复合型工程技术人才是高等工程教育的根本目标。工科院校所培养的人才是否具有工程能力，能否适应社会经济的发展变化，不仅关系到学校的社会声誉和地位，甚至影响学校的前途和命运，只有将培养学生工程能力的意识体现在每一位教师的每一个教学环节中，才能使大学毕业生在建设创新型国家的伟大实践中发挥重要的作用。

5.土木工程专业毕业生发展方向和相关企业对人才的要求

土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：（1）工程技术方向：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。（2）设计、规划及预算方向：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护，能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等。（3）质量监督及工程监理方向：监理工程师。监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。（4）公务员、教学及科研方向：公务员、教师。需要注意的是，这行的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。

俗话说，三百六十行，行行出状元。所以，土木工程专业的毕业生无论以后选择从事哪一方面的工作，都需要把自己工作的专业技能掌握牢固并不断地学习、创新。

参考文献：

[1]李焱斌，黄玮，赵恒华，孙小平，冯志刚.地方高校提升工科学生工程实践能力的研究与实践 [J]. 实验技术与管理.2013（9）：166-169

[2]郑志军，陈松茂，胡青春. 结合课外创新活动提高本科生工程实践能力[J]. 实验技术与管理.2013（8）：25-27

[3]莫国军.浅谈土木工程的发展趋势及应用[J].中国职业技术教育.2014（8）：83

[4]王建 刘胜吉.工科大学生工程素质和工程能力的培养与实践[J].社科纵横.2010（5）：25

[5]汪少杰.土木工程师应具备的知识结构与素质[J].中国高新技术企业.2014（12）

[6]刘玉凯.分析当代土木工程的特点以及未来的发展趋势[J]. 江西建材.2015（2）：259

[7]危白.浅析我国土木工程现状及发展趋势[J].江西建材.2014（7）

篇5：电子信息工程专业毕业生自荐书

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中拆阅我的材料！

我是XX大学XX校区一名XX届毕业生，主修电子信息工程专业。我渴望能在贵公司找到一份合适的工作，为贵公司贡献一份力量。恳请您给我加入贵公司的机会。我有信心、有能力成为一名出色的员工。

在紧张而充实的四年大学生活中，我主修了电路、电子技术、通信原理、单片机原理与应用、无线通信技术、嵌入式系统设计、pC可编程控制以及自动化控制技术等一系列电子与通讯方面的专业课程，并且系统学习了DOS、FORTRAN、多媒体技术、计算机网络等课程，并通过了计算机国家二级考试。同时，我还能够应用pROTEL、ORCAD等软件，对WIN98应用得心应手。在学习理论的同时，我还注重培养自己的动手能力，先后用ORCAD设计并制作电源变压器电路，用pROTEL设计单片机系统、组装收音机、设计制作pLC可编程控制器。

我做事认真负责、脚踏实地、乐于助人，具有良好的人际关系和团队

合作精神。

如蒙聘用，我将用我所学努力工作，为公司服务。

谨祝：贵公司事业蒸蒸日上！

篇6：护理专业应届毕业生自荐书

您好!

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的自荐书，谢谢!

我是一名苏南民族职业技术学院毕业的应届学生。作为一名护理专业的好范文，我热爱护理专业，并办其投入了巨大的热情和精力。

在几年的学习中，系统学习了人体解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学等专业知识，通过实习积累了较丰富的工作经验。

曾在黔东南州人民医院实习，在实习过程中，我严格遵守医院的规章制度。认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到、不早退，踏实工作。努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化。将理论与实践 相结合，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施，有记录。实习期间，始终以“爱心、细心、耐心”为基本。努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立良好的医德医风。

本人有点：待人真诚、自信乐观、热爱运动，谦虚稳重、做事认真负责，勇于挑战自我;具有较强的组织协调能力，有较好的团队协作精神，并具备较强的学习和适应能力，能很快融入当前环境。

在此，感谢您能在百忙之中给予我的关注，望贵院给予我展示自我的机会，我相信自己一定是一名合格的护理人员。

此致

篇7：管理专业应届毕业生自荐书

您好!我是某省某大学管理专业业生，自从进入大学之后，大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学四年里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩，为家人争光。

我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜贵公司的某某职位，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

此致

敬礼!

篇8：妇幼卫生专业毕业生反馈信息分析

1 对象与方法

1.1 对象

本次调查对象为2003-2007年毕业于安徽医科大学妇幼卫生专业且目前从事妇幼卫生相关工作的毕业生。5年间本专业共有毕业生282人, 排除考研、出国进一步深造及完全改行等情况, 其中直接从事妇幼卫生相关工作的约190人。

1.2 方法

采用信函追踪调查的方法, 根据学生毕业分配的单位地址寄发调查表, 尽管调查表反馈率较低, 但从反馈的学生及用人单位的分布情况看, 具有一定的代表性。

1.3 调查工具

自编安徽医科大学妇幼卫生专业毕业生调查表, 包括三部分:基本情况、自我评价、对教学情况和课程设置的评价。

1.4 统计处理

全部资料输入计算机, 采用EpiData数据录入与整理;利用SPSS11.5版统计软件包进行数据统计分析。

2 结果

2.1 一般情况

2.1.1 工作岗位分布

此次调查共收到反馈调查表42例, 工作单位性质均为事业单位, 目前的职称40人为初级, 2人为中级。24人 (57.1%) 从事保健工作, 12人 (28.6%) 从事临床, 6人 (14.3%) 从事行政。

2.1.2 工作相关因素

33.3%的毕业生的就业途径是通过个人自荐, 其次是院系或老师推荐、同学介绍, 分别占19.0%, 14.3%, 再次是亲朋介绍、学院招聘会及招聘广告, 均占9.5%。毕业生认为择业最重要的因素中单位知名度所占的比重最大, 占28.6%, 其次是专业对口度 (23.8%) 及单位发展前景 (19.0%) , 再次是个人薪酬 (9.5%) 、单位所在地 (9.5%) 、工作条件 (4.8%) 及单位效益 (4.8%) 。

38例 (90.4%) 毕业生对工作能较好适应, 57.2%的毕业生认为适应工作最主要依靠吃苦耐劳和刻苦钻研的精神及自学能力, 其次是过硬的专业实践能力、较强的组织管理能力, 分别占33.3%, 9.5%。

32例 (76.3%) 毕业生的工作与专业完全或比较对口, 10例 (33.3%) 不太对口。57.2%的毕业生对现在的工作较满意。4例 (9.5%) 有一次更换工作的经历, 更换原因是为了寻求个人发展。

2.2 自我评价

毕业生在自我能力评价中对自己的心理素质、自学能力、观察与分析能力、独立工作能力、实际解决问题能力、人际关系等方面评价较好 (所有的评价均在一般以上水平) ;而在临床动手能力、开拓创新能力、科研能力、组织管理能力、论文写作能力等方面均有4.8%～23.8%的毕业生评价较弱。见表1。

2.3 对教学情况和课程设置的评价

对本校的教学设施、教材建设、学术氛围等教学环境除2人对教材较不满意外, 其余均表示较满意或可以接受。在师资力量的评价中, 对教师的学识水平、教学质量、授课内容、教学方法、职业道德、敬业精神和人格魅力分别有52.4%、33.4%、23.8%、19.0%、61.9%、66.7%和47.7%的毕业生评价为满意或较满意。在对本专业课程开设情况的评价中, 对基础课及专业课课程开始情况评价为较满意或可以接受的分别达90.5%和95.2%, 对技能培训及实习情况评价为较满意或可以接受的占71.4%和66.7%, 2人对实习情况很不满意 (4.8%) 。见表2。

3 讨论

从岗位性质看, 我校毕业生可从事的岗位尚未达到多元化, 主要集中在保健, 其次是临床和行政;从单位性质看, 毕业生均在事业单位中工作。从就业途径看, 学院招聘会、广告、网络等途径没有得到充分利用, 学校及院系应对毕业生进行就业指导培训[3], 配合招聘单位开展多种形式的招聘活动, 为毕业生提供多元化的, 并且针对性较强的就业平台。

大多数毕业生的工作专业是比较对口的, 对工作也较满意, 可见妇幼专业毕业生是有一定的社会需求的, 也反映了毕业生的专业思想较稳定[4]。调查可以看出, 毕业生工作后, 其吃苦耐劳钻研精神和自学能力成为适应工作的最主要的因素, 所以在学生在校期间注重培养其这方面的素质。

在自我评价以及教学情况评价中均发现, 我校妇幼专业教学中实践环节薄弱, 实习情况及技能培训均不能达到学生的需求, 不满意率较高, 毕业生的临床动手操作能力偏差, 但是用人单位对毕业生的动手操作技能要求较高[4], 从而会影响到以后的工作。可能原因是本专业学生在校期间的临床实习时间较短, 临床动手操作技能没有得到足够的锻炼, 还有一部分学生抱着自己是公共卫生专业, 不从事临床的想法, 对临床实习没有足够的重视。针对这些问题, 学校应加强临床理论教学, 适当延长临床实习时间, 提高实习地的教学水平及老师的带教意识, 加强学生对临床动手操作的重视, 能够做到充分利用实习时间, 加强操作技能学习[5,6]。此外, 毕业生的科研能力及创新能力也有待加强, 在平常学习和毕业论文写作时, 指导老师要帮助学生提高科研水平, 指导学生形成新颖的科研思路, 提高创新意识;在以后的工作中, 随着经验的不断积累, 科研水平也随之会有所提高[4]。

针对妇幼卫生专业的培养目标和保健医学特点, 制定明确的教学计划和教学大纲, 促进编写全国统一教材显得尤为重要。在平常的教学中, 教师要充分发挥教材的指导作用, 加强对学生学习的监督, 改革和完善授课内容和方式, 充分利用网络及其它教学手段, 做到理论与实践相结合, 在保健实践中更新知识结构, 提高教学质量, 增强课堂的趣味性及可接受性。

随着今后医学的发展, 社会对妇幼卫生专业的人才需求会更多, 要求会更高。应针对妇幼卫生专业的培养目标及毕业生能力和教学中存在的不足, 加强教学改革, 提高妇幼卫生专业毕业生的业务水平, 为我国培养合格的、实用性的妇幼卫生专业人才。

参考文献

[1]张建端, 杜玉开, 方为民, 等.妇幼卫生专业人才培养现状及问题的定性研究[J].中国妇幼保健, 2007, (22) :1723-1724.

[2]崔建峰, 刘艳霞, 张欣, 等.医学院校毕业生的追踪调查[J].中国高等医学教育, 2008, (11) :121-123.

[3]黄敬宝.2008年北京地区大学生就业状况调查[J].中国青年研究, 2009, (1) :62-65.

[4]钱序, 周丽, 梁霁.妇幼卫生本科教学效果评价[J].中国妇幼保健, 1999, (14) :363-365.

[5]曹秀菁, 陶芳标, 张洪波.《妇幼保健学》教学内容及教学方法初探[J].西北医学教育, 2003, 11 (3) :222-224.

篇9：大专会计专业应届毕业生自荐书

您好!

首先非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间阅读我这份求职信，我叫XX，于20XX年7月毕业于XX职业技术学院会计专业。有意从事XXX工作。

在校期间学到了许多专业知识，如电子商务，网络营销，知识法产权，经济法概论等课程。课余时间积极的去拓宽自己的知识，并参加了自考本科，作为正要跨出校门，迈向社会的技校生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

三年大专生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。我们学校最后一学期是实习，到目前为止，我实习过两个月的会计，在一家车行做了两个月的销售，在一家快递公司做了半年的文职工作。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。

最后祝贵公司的事业蒸蒸日上--稳步发展!

诚心切切，急盼您的佳音!

此致

敬礼!

自荐人：

20XX年XX月XX日

会计电算化专业专科生自荐书

尊敬的领导：

您好!

感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信，希望这是我展现才华，实现自我价值的良好开端，

我是XX学院XX级会计电算化专业的学生。

三年学习生涯培养了我实事求是、积极向上的作风，使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的，扎实的人生信条。我学习了专业课程:基础会计,成本会计,财务会计,用友，金蝶等，能够熟练的操作会计电算化系统软件模块。

我一直坚信只要有恒心，铁杵能磨成针，所以我希望能凭借自己的一技之长拥有一个稳定的职业。如果我有幸被贵公司录取，我将以认真钻研业务，力争为公司多做贡献。我有较强的专业水平，我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神，我忠心的`希望贵公司给我面试和应聘的机会，我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。

最后祝贵公司的事业蒸蒸日上-- 稳步发展!

此致

敬礼!

自荐人：

篇10：电子商务专业应届毕业生自荐书

尊敬的领导：

您好!首先向您辛勤的工作致以深深的敬意，同时也真诚地感谢您能在百忙之中抽空审阅我的自荐材料，

我叫XXX，是XX大学电子商务专业的一名应届毕业生，我喜爱这项专业并为其投入了很高的精力和热情。在大学短短的四年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重提升自己的英语水平，并顺利通过国家四级考试。在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术，并顺利通过了国家计算机二级(VFP语言)考试。

大二时，我担任班上生活委员工作，致力于学生班费的管理和组织学生活动，同时配合其他班委做好相关的学生管理工作，并得到了老师和同学们的一致好评，一年的学生干部工作培养了我认真负责的工作态度，同时提高了我的组织协调能力和团队协助精神。在组织学生活动的同时，我也组织了两次同乡会，参加学校和社会的各项活动，如为灾区募捐、公益支教、义务献血等。通过组织活动和参与各种活动，使我养成了良好的工作作风和处世态度。

20XX年8月，我被聘为《考试指南报》XX大学总代理，主要负责报纸在XX大学的宣传、征订和发行工作，在招聘校园征订员以及组织开展各种相关征订工作的过程中，培养了我的组织和管理能力。20XX年9月，我在XX联合一百网络营销有限公司实习，主要负责市场推广、客户管理和组织策划超市促销活动，一个多月的实习生活让我真正体会到团队协作的重要性，也让自己真正在团队中得到锻炼。

四年来，在学院领导的关心、老师的支持、同学的帮助和自身的努力下，我在学习和工作实践中都取得了优异的成绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的工作能力，我相信有了这四年来所学的知识和各种实践活动做基础，我一定能很好地胜任贵公司提供的市场营销岗，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的所有的热情和能力投入到我的工作中去，

请相信：您们所要实现的`也正是我想要达到的!

收笔之际，无论您是否选择我，请您接受我诚恳的谢意!

祝：贵公司事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：

20XX年XX月XX日

电子商务应届毕业生自荐书

尊敬的人事经理：

您好!我是一名电子商务专业的应届毕业生，我叫XXX，女，今年18岁，我是从贵公司网站看到的招聘电子商务网络推广的信息，特来应聘此职位!

我毕业于广东省电子商务技师学院，共青团员，在技师学院三年的学习中，我系统的掌握了电子商务基础与实训、计算机网络、网络营销、市场营销、网络推广等相关的专业知识，获得了相应的资格证书，一分耕耘，一分收获，在校我曾荣获校级“优秀学生干部”、“优秀团员”、及“学习标兵”等荣誉称号，计算机获得三级证书。

“纸上得来终觉浅”，我积极参加学生会工作和各种社会实践活动，在校担任系策划部部长期间，我全面负责系策划部活动运营与统酬，抓住各种机会去学习总结。

我敬业、乐观、有责任感，团结协作精神强与同学相处融洽。爱好是跑步、篮球，是校系球队的队长?

作为一名渴望有所作为的年轻人，贵公司良好的公众形象各发展前景深深吸引我，“肩负着沉甸甸的责任和期望，我真诚地等待你的检阅，期望能为贵公司的发展贡献自己的绵薄之力。

祝贵公司事业兴旺发达，蒸蒸日上!

此致

敬礼!

自荐人：

篇11：应届毕业生信息工程专业自荐书

1、园林技术专业应届毕业生个人自荐书

尊敬的领导：

首先让这封自荐书带去我诚挚的祝福。祝您工作顺利，万事如意!我是即将毕业的商丘职业技术学院20XX届园林技术专业的专科学生王爱超。我真心的渴望能成为贵单位的一员。

自从进入大学以来，我就深深地意识到社会竞争的紧迫性和严重性。因此，几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求园林设计的精髓，并取得了良好的成绩。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守“有所作为是人生的最高境界”的人生信条，积极奉献，乐于助人。

当今社会科技日新月异，园林设计也由当年的尺规制图过度到计算机制图，因此我就开始学习计算机制图。现能使用autocad、3d及photoshop进行园林规划、施工及效果图的绘制。并向园林工程、园林设计等方向发展，在学校范围内跟老师进行地形测量实习，对测量有一定的了解。

我性格活泼开朗、乐观向上，工作认真负责、思路敏捷、条理清晰、有开拓分析及沟通能力，有较好的团队协作精神;热情充满活力执着于自己的信念和目标;渴望用自己的汗水与努力书写1份平凡却决不平庸的人生价值，作为1名刚从象牙塔走出的大学生，我设计经验的不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我通过各种渠道真心希望贵单位能够给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦、共创未来!您一刻的斟酌，我一生的选择!

祝贵单位事业发达，蒸蒸日上!此致

敬礼!

自荐人：

2、园林技术专业应届毕业生个人自荐书

尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐书。

我是XX海洋大学园林系的应届毕业生，即将面临毕业。我很希望找到一份人力资源管理及行政方面的工作，但愿我的简历能得到您的青睐。

出于兴趣，我在大学期间自学了人力资源方面的书籍和报刊。我知道，一个优秀的人力资源管理者必须做到随机应变，容易接受别人的意见，应时改变。控制力强，不随意暴露自己的情绪。此外还要掌握一定的心理学知识。要有中庸的态度，情绪不能让人看出波动。结合自身的爱好和特长，我觉得自己可以胜任与此相关的工作。

我曾经担任XX海洋大学口才学会演讲与辩论部部长。在任职期间，我的工作能力得到了老师和同学们的一致肯定，曾经多次担任晚会或演讲比赛与辩论比赛的主持人。这些经历不仅提高了我的口头表达能力和组织能力，更重要的是，让我学会了如何接人待物。在与他人合作的同时，我懂得了“集体”的重要性。

此外，在学习上，我做到了坚持不懈。大学期间我曾经多次获得专业奖学金。与此同时，我还在大二时以优异的成绩分别通过大学英语四级和六级考试，大三时也顺利拿到全国计算机等级考试二级VB合格证书和剑桥商务英语中级证书。这些都足以证明我有较好的学习能力。而我也相信，对于一个即将踏进社会的毕业生而言，学习并获取新知识的能力是相当重要的。

我的知识、胆识与卓识期待您的赏识！我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心！最后，祝贵单位事业一浪高过一浪，明天更胜今天！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

3、园林技术专业应届毕业生个人自荐书

尊敬的领导：

您好！

我是**大学**系园林专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下：

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了：生物学、林学、建筑学、生态学(包括景观生态、植物生态、城市生态)、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理等课程。

通过学习，本人系统掌握生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，谙透生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。能成为在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；

3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术；

4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；

5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；

6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。

此外，利用课余时间，我还多次参加各种文体活动，锻炼了自己的交际能力。参加各种兴趣小组，将所学用于实践，加强了自己的动手能力。因出色的表现，在一年级就参加了校党委主办的党校学习，并以优异的成绩毕业。同时，我还根据自己的兴趣，辅修经贸英语，选修二外日语等多门人文，管理课程，使自己不仅成为一个合格的专业人才，而且努力成为一个知识全面，涉猎广泛的全方位人才。

“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则；“精益求精、勇于进取”是我的精神信念；“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的技术开发及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。谢谢！

XXX

4、园林技术专业应届毕业生个人自荐书

尊敬的领导：

您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!感谢您在百忙之中阅读我的个人简历，但愿这能为满腔热情的我开启一扇希望之门。

我叫YJBYS，毕业于云南科技信息职业学院08级园林工程技术专业。将于20XX年7月毕业，希望能加入贵单位工作并在今后的工作中实现自己的价值，故冒昧地向贵单位呈荐自己。

“实事求是，勤奋创新”，是我的座右铭。我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。我现在虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。在三年的大学生活里，我深知知识就是力量，所以除努力钻研专业知识外，我还努力提高专业理论和专业技术水平，为以后的工作和专业技术打下了坚实的基础;在大学的三年中，我学习了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。

在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术，并顺利通过了国家高新技术PhotoShop图像图像处理职业资格证，高级园艺师证，高级园林绿化工证。在以上的专业学习过程中不仅完善自己的专业理论知识，专业实践技能，而且增强了我对园林工程职业的热爱。在此期间，我利用课余时间自考云南大学行政管理学本科学历，为提升和完善自己而不断努力。

天行健，君子以自强不息。多年的异地求学生涯使我形成了自立、自强、自信、谦虚的品格，炼就了艰苦奋斗的意志。在人生阅历不断丰富、知识不断积累的过程中，心理和心态也渐趋成熟。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好;别人能做到的，我会尽最大努力做到更好!发挥自身优势，我真诚的希望贵单位能给我提供一个发挥才能，实现人生价值的机会。我将用我出色的表现证明我的能力，证明您无悔的选择！

此致

敬礼!

XXX

5、园林技术专业应届毕业生个人自荐书

尊敬的公司领导：

您好!

我是一名应届毕业生，我叫XXX，来自XX，是xx园林专业中职毕业生。今天是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。

感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来垂阅我的自荐信!在我即将完成学业踏上社会大家庭之际，有幸得到这么一个向贵公司展示自我的宝贵机会，真是万分感谢！

新的世纪已经来临，社会需要的是高素质的综合性人材，我深知未来社会的竞争将是人才的竞争，要想在这种激烈的竞争中脱颖而出，除了学习并掌握专业知识外，还需要综合培养自身素质，努力做到德、智、体、美全面发展。三年的大学生涯让我学到了很多很多，长大了很多很多。记得刚进校门时对计算机还不甚了解，但通过这三年的学习和努力，得益于各种各样的锻炼机会。现在的我精通计算机调试、计算机网络；除此之外，还能熟练综合运用Word、Excel、WPS等编排报刊、杂志、文稿等，运用FrontPage、PhotoShop、Flash、AutoCAD等系列软件独立完成网站规划、建设和维护。个人认为我的最大的优势在于几年来积累的各种各样的实践经验和很强的动手操作能力。

我学的是生物工程专业，对该专业的所有课程都已经掌握，有一些虽然还未能达到精通的水准，但我有信心在以后的工作中继续学习。在这一点上，我不敢说我已经做的很好了，但我始终自信自己能做的更好。这也是我最大的优点！

找到一个适合自身特点，能充分发挥自身潜力的工作岗位是我梦寐以求的，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台。如果能和贵公司携手拥抱明天的辉煌那将是我莫大的荣幸！我也将用我的成绩向您证实我的实力！希望贵公司给我一次机会，我一定会给贵公司一份满意的答卷。

此致

敬礼

篇12：应届毕业生信息工程专业自荐书

一、问题的背景

1998年下半年, 在教育部高教司正式颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中将科技信息与管理专业、管理信息系统专业、经济信息管理专业和林业信息管理专业、信息学专业等5个专业合并, 称为“信息管理与信息系统”, 至此, 这一专业的学科名称从情报学到信息学再到信息管理与信息系统, 其学科归属从理学门类到历史学门类又到理学门类、工学门类、经济学门类、农学门类再到管理学门类, 虽已历经变迁, 但学科的专业定位仍在探讨之中, 尚有许多问题有待进一步研究。学科称谓的游移和归属的变迁, 反映了学科发展的不确定性和多歧性。而学科发展的这种不确定性发生在社会信息化的大背景下。因此, 研究信管专业毕业生的就业问题, 必须了解专业发展的沿革、发展的方向和趋势, 做到与时俱进。

从各大学的信管专业来源来看, 大体分为两类。一类是由管理学院或工商管理学院等管理类型的学院创立, 这些信管专业学生还要学习大量经济管理类课程, 知识结构比较合理。如清华的经管学院, 复旦管理学院和人大信息学院都是这种形式;另一种由图情档院系创立的信管专业具有原来的学科背景, 学生除学习计算机知识和管理类课程之外也还学习少量图情档知识, 以体现学科特色。如南大信息管理系, 中大信息管理系, 武大信息管理学院和人大信息资源学院都是这种类型。当然这里也有某些理工大学的信管专业以培养技术型人才为主, 这主要由学校性质或学科规划决定。

其中对于由管理学院创办的信管专业人们大多认可它在管理上的实力, 而对于信息 (资源) 管理院系 (原图情档院系) 设置的这类专业, 将面临学科和专业的更新与转型系名的更改要求突破原有的专业内涵, 调整原图书馆学情报学课程, 适当精简传统的文献管理等课程, 增设有关信息资源管理理论, 信息产业、信息市场、信息技术、企业管理等新课程。同时, 也要求改进教学方法, 借以培养从事信息理论研究与信息服务实际工作的专门人才。这种教育改革又将促进我国信息资源管理理论与实践的发展。

二、问题的成因

通过对上述的分析, 笔者认为造成信管毕业生就业难的原因比较复杂, 但首要原因是大量高校没有能够真正明确“信息管理与信息系统”专业的内涵, 专业培养方向不明确, 课程设置不合理。对于信息管理与信息系统专业来说, 一些重点院校的定位还是比较清晰和准确的。但是不可否认, 还存在大量的普通高校没有真正结合学校自身特点, 套用照搬名校的教学模式和课程设置, 导致课程结构不合理, 学生对专业认识不清, 学习积极性大大降低。比如, 有时学校直接把原来的“情报专业”改为“信息管理与信息系统专业”, 没有在了解社会人才需求的前提下科学合理地设置课程, 以至于有些课程内容老化, 知识陈旧, 与现实应用脱节。另外, 在部分高校的课程设置中, 一部分较偏重于计算机应用的学习, 另一部分则侧重于管理方面的研究, 但是未能明确计算机技术最终应服务管理的核心思想, 分析与管理科学、经济科学、信息科学等相关学科的关系, 所以, 造成学生学的多, 学的杂但学的不精, 学的不明[2]。加之计算机专业、软件工程专业等相类似专业的冲击, 造成社会对此专业的认识存在着一定的局限性。

另外, 学生在就业工作中目标不够明确, 缺乏准确收集就业信息的手段和能力, 同时, 学校与学生缺少完善的沟通渠道, 与招聘单位、毕业生信息沟通不畅, 无法获得准确的就业信息, 导致学生普遍一次就业率不高或对所从事工作不满意的现象频频发生。在这样的背景下, 既要借鉴其它高校的成功经验, 对专业方向进行认真规划, 另外, 及时接收已毕业学生的信息反馈, 利用本专业信息管理的优势, 建立长效的毕业生就业信息沟通机制也是从根本此解决问题的有效措施。

三、解决策略及措施

针对上述问题, 一方面政府要加强宏观调控, 完善就业市场, 提供就业信息;改变大学教育培养模式, 培养大学生自主创业能力;改革高等学校课程设置;扩大大学生选择学校和所学专业的自由度;全面提高大学生综合素质;另外, 增强学校、毕业生和用人单位之间的沟通, 建立完善的信息沟通机制也是比较行之有效的方法。笔者基于长期从事信息专业教学和就业指导的工作体会, 提出具体的毕业生信息沟通机制实施方案, 力求在一定程度上拓宽信息交流的渠道, 提高学校、教师、学生进行信息沟通的质量, 保证各方获取信息的便捷和准确。并可以以此作为切入点, 向其他各相关专业和学院推广。

在进行沟通机制研究的过程中, 要注意信息资源管理的特点, 结合信息管理与信息系统的专业特点, 发挥其在信息资源收集、整理、加工、分析及挖掘的自身优势, 充分体现数据库应用、网站建设、信息系统开发的特长, 应用当前各种信息技术, 将先进的理论思想与现代化的信息手段结合, 体现信管管理专业的特点。具体措施如下:一是可以由信管专业的核心院校或相关机构牵头, 定期不定期组织本专业就业问题研讨会议, 对就业形势、就业前景、亟需解决的问题等进行集中探讨, 同时在会中可以让各学校充分交流各自的体会和心得, 互通有无, 取长补短, 在一定程度上促进了信息的交流, 加速了信息的反馈[3]。二是从大部分学生就业选择地区来看, 比较集中于北京、上海和一些沿海城市, 因此, 可以在这些地区长期设置固定的联络教师或学生, 及时接收当地的就业情报, 指导毕业生的就业工作, 这样可以让学校和学生获得第一手的资料, 避免信息失真, 以讹传讹的现象发生。三是利用网络的优势, 建立信管专业毕业生就业联盟网站, 为毕业生和在校生提供直接信息交流的平台。目前, 网络上有很多的招聘网站, 但是, 由于其面对的求职对象范围较广, 信息量巨大, 没有能针对信管专业自身的特点设置。因此, 实用性较差[4]。同时, 建立专业毕业生就业联盟网站, 避免了以往个别学生之间单纯利用QQ、MSN等进行信息联络, 信息分散且片面的情况发生。四是对各类信息资源进行整合和深入分析。其中信息源包括校内校外实习基地的用人信息、其他城市的招聘信息、以往毕业生所在单位的用人信息, 各主要信息相关行业的用人信息、国家的宏观就业指导政策信息等。通过建立便捷、有效的供求信息库, 不仅有助于用人单位迅速寻找到合适的人才, 也会提高毕业生的就业率, 从而更好地实现高校毕业生资源的合理化配置。同时, 能够深入挖掘就业信息, 对就业前景进行预测, 对专业要求进行细化, 提前指导学生的学习目标, 明确学生的学习方向。

参考文献

[1] .蔡淑琴, 张子刚, 张金隆.信息管理与信息系统专业人才培养的研究[J].高等工程教育研究, 2008, 4

[2] .姜灵敏, 张文.加强信息管理与信息系统专业建设[J].高等理科教育, 2009, 4

[3] .蒋学锋.谈谈信息管理与信息系统专业的培养目标和课程体系[J].高等理科教育, 2009, 2