生命在你手中班会

2024-07-07

生命在你手中班会（精选5篇）

篇1：生命在你手中班会

主题班会教案：生命在你手中

教学目的：

1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

2.使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。

教学难点：有关的交通法规。

教法：讲解法

教具学具：多媒体

教学过程：

一、导入：

师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？

生：交通安全

范文网

师：怎样注意交通安全呢？

二、教学内容

师：怎么样做才是注意交通安全呢？

生：听从交通警察的指挥

师：为什么要听从他的指挥？

生：因为他交通安全的维护者

师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。

生：上台表演

师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？

生：看信号、标志、标线

师：（板书：信号、标志、标线）

师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标

线，并说出它们的作用？

生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

标志－禁止鸣笛和道路转弯

标线－黄色的纵线和白色的斑马线

师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？

生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。（班主任工作）

师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？

生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

师：（板书：交通法规）

师：读第六十三条

师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

生：过马路走人行横道，图1做的对。

不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

师：读六十五条

师：（出示投影片图

3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？

生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。

做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，会有危险，他们做的对。

师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反

交通规则的事例？

师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？

生：畅所欲言，自由回答

师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

三、教师总结

可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！

板书设计：生命在你手中，请珍惜！

篇2：生命在你手中班会

我最精彩》主题班会教案

初中八年级滕州市设计背景：

人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入了校园安全事故的多发期。据教育部透露，全国中小学生每年因意外伤害受伤或死亡的有14000余人。各地校园伤害事例的不断发生，已引起社会各界对校园安全的普遍关注。安全教育对学生个人、家庭、学校、社会等各方面产生了重要的影响。

为了进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。更为了更好地加强学生的生命教育，增强学生珍爱生命、善待生命的意识，认识到珍爱生命的重要性，为此我们班上一节关于《生命在你手中》的交通安全教育的主题班会。教育目标：

1、通过知识竞答、讲身边事例、观看违章视频、学习中学生必须遵循的交通规则等方式引起同学们对交通安全的重视。

2、帮助同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3、让学生从身边做起，珍爱生命，善待生命，培养学生自我保护的意识和能力。前期准备：

为了使这次班会办得丰富多彩，我和我的学生们做了以下工作：

1、自己收集了有关安全交通方面的知识与视频。

2、让学生们搜集了交通事故的身边案例或故事。

3、通过制作精美的课件，让学生了解一些常见的交通标志。

4、排练了歌曲、诗朗诵等小节目。活动过程：（教师）导入：

同学们，当我们背着书包，迎着朝霞，愉快的走想学校。当我们坐在宽敞明亮的教室里，聆听老师的教导；当我们沉浸在欢乐和幸福之中，你可曾想到安全是多么重要，生命多么最重要。有了安全，才有鲜活的生命，有了安全，才有了生命的健康，有了安全才有了生命的幸福感！因此，我们时刻要注意安全，珍惜生命。在此我宣布《生命在你手中》的主题队会现在开始。诗朗诵：《珍爱生命》

（一女生朗诵）生命是如此珍贵，它使你求生勿废。生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。生命中充满磨难，磨难是书，直使你奋起直追！生命是缘，直使你生死相随。啊，朋友，勿要轻视生命，丢掉它有去无回。啊，朋友，珍惜生命，宇宙间唯独有你！生命是如此脆弱，产生中爱护百倍。如果你随便丢弃，爱你的生命痛苦伤悲！朋友啊朋友，快乐每一天，生命每时都闪耀光辉。活动一：交通知识竞赛

教师过渡语：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？首先我们看看交通安全知识知你掌握多少。竞赛现在开始。（请同学们抢答）

一、多选题：

1、下列哪种情形的机动车不能乘坐？（）

①超载的机动车②报废的机动车③未经检验合格的机动车④非法营运的机动车。

2、在道路上行走或乘车，下列哪些行为应该禁止？（）①、电动自行车载人；②、在街道公路上扶身并行；③、相互追逐；④、在街道公路上学习驾驶非机动车；⑤、将手或头伸出车窗外；⑥、乘客之间说话

3、关于车辆，下列那些行为必须禁止？（）

①、追车；②、抛物击车；③、携带易燃易爆等危险品上车；④、带矿泉水等饮料上车

4、乘坐二轮摩托车，哪些行为属于违法？（）①、不戴安全头盔；②、侧坐；③、搭乘人员发挥想象力。

5、车辆临近时，不能（）

①、突然横穿马路；②、途中倒退、折退；③、走人行道

6、在到路上骑自行车，不能（）①、双手离把；②、扶身并行；③、相互追逐参考答案：

1、①②③④

2、①②③④⑤

3、①②③

4、①②

5、①②

6、①②③

二、填空题：

1.陈某驾驶汽车去接董事长开会，途中看到前方有一位老人正在横过道路，陈某应该____ _ 2.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学___ _。3.《道路交通管理条例》第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必须遵守靠通行的原则

4.不满岁的少年儿童不宜骑自行车.5.在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐___ __等适合载客的交通工具

6.李明今年9岁，他表姐今年13岁，姐弟俩想骑自行车上道路行驶，正确做法是____ __ 参考答案：

1、减速或停车让行

2、不得超过2名

3、右 4、12

5、客运汽车

6、李明表姐可以骑自行车

三、判断题: 1.行人、非机动车可以进入高速公路。（）

2.驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行（）

3.汽车不是一刹车就能停止的。（）4.可以在机动车道骑自行车。（）

5.年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。（）6.雨天乘坐二轮摩托车时可以打伞、穿裙子的可以侧坐。（）7.行人在道路上通行，可以3人以上并行。（）

8.骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行。（）

9.二轮摩托车可以载2名学生，不可以载2名大人。（）10.17周岁的中学生可以驾驶电动自行车上道路行驶。（）参考答案：

1、错

2、对

3、对

4、错

5、对

6、错

7、错

8、对

9、错

10、对

四、交通图标大家认一认

教师过渡语：同学们，对于自己的测试成果是否感到满意呢？下面就准备好进入下一轮的挑战吧！活动二：讲述自己身边的交通事故案例

1、学生根据课前搜集的交通事故案例，向全体同学们讲一讲

2、生畅谈听了这些案例之后的感受。（自由发言）

教师小结：生命在你手中，交通安全不容忽视，所以我们要养成自觉遵守交通规则的好习惯。活动三：观看违章视频

教师播放三个视频，让学生说出违章的地方。活动四：学习中学生必须遵循的交通规则

一、人行横道

在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。

二、人行天桥在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。

三、道路与交通信号

道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。

四、在放学和集体外出时应怎样做？

在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。

集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。

五、骑自行车要遵守交通规则

在道路上骑自行车，必须集中思想，双手把住龙头。要在非机车道内行驶，不准驶入机动车道。转弯时，需看清来往车辆，伸手示意，不能突然猛拐。

六、不玩车、不吊车有一些同学随便玩弄停着的汽车，甚至在道路中间拦车、追车、吊车，向车辆驾驶室投掷石块，以此作乐。其实这是十分危险的举动，最容易造成事故，也不道德。

七、文明乘车守秩序

公共汽车真繁忙，迎送乘客去各方。乘车定要守秩序，交通法规不能忘。

依次上车莫拥挤，扶老携幼高风尚。文明乘车，确保安全。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷，乱扔果皮、纸屑，做个文明的小乘客。

四、班主任小结：

同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们每一位中学生都应该珍爱生命，把握住生命中的每一天，在我们的青春时代，不断去奋斗，去为自己的信念、目标和支持，热烈地活出光彩来。而且一定要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上。

通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！

五、作业：通过这次班会活动，你懂得了什么？写出心得体会活动反思：

这次班会是我和学生一起准备的，在准备班会的过程中我发现了学生中有很多有才能的孩子，相信对于他们是一次好的锻炼机会。

通过本次活动，给了孩子们一个反思安全的机会，让孩子们懂得了生命的可贵，并学习和巩固了一些生活中常见的交通安全标志；

篇3：生命在你手中等

但另一方面，医学的发展是有其局限性的。德国的文兹梅尔在他所著的《世界医学五千年史》一书中，对经过五千年的发展，变革的人类医学作了如下客观的评价；“尽管医学取得了成果，但仍留下许多未完成的梦想……，医学对于心血管疾病和癌症都还没有找到确切有救的办法；抵御器官移植的免疫屏障远未能完全逾越’对付最普通的神经系统疾病或多发性硬化症，就象对付白血病一样缺少办法，甚至象关节病、牙周膜病、潜意识精神病这样的常见病，最好的疗效也不过是减缓病情，而难于根治，内在性精神病的发病原因积治疗的实际可行的办法，仍被掩蔽在一片不可知的黑暗中。”事实上，目前对人体本身的了解还远不及人类对月球的了解。许多功能性疾病，神经官能症和所谓的心身疾病(一种以心理精神因素为主要原因而引起的躯体疾病)，药物的应用往往难以奏效，或仅仅只能减轻症状，而人群中这一类患者又是最多的。据统计，我国一九八五年县级以上医院的门诊人数为25亿人次，在综合性医院的门诊病人，有三分之二是属予神经官能症和心身疾病。许多就诊的病人，他们申诉头痛、失眠、胃肠不适、全身乏力、全身或局部疼痛，看过内科，外科，神经科、脑外科等等，说他们的病历厚得象本书毫不过份，各种检查、化验都做过，仍未能找到真正的病根。如此庞大的就诊人群，把治愈自己不适的希望仅仅寄托于医院，寄托于医生所开的药物，结果往往落空。

在人类痰病中，社会因素、心理因素起着越来越重要的作用，现代医学模式已由生物医学模式转向生物、心理、社会医学模式，心理社会因素对人体健康的影响更加受到人们的重视。国外有这样一种观点：没有什么病是不能通过精神的力量和积极的态度治愈的。这种说法虽然未免激进了点，但我们是否可以从中得到启示呢?

朋友，如果你被种种不适症状困扰，而又确实排除了患肿瘤、器质性疾病的可能，那不妨走出医院，去接近大自然，多呼吸些新鲜的空气，学会对付生活中的紧张，建立良好的个人生活习惯，适当锻炼，不吸烟亦少用药物。——总之，用积极的自我保健，以一种健康的心身状态，去接受社会和环境的挑战吧。

生命就在你手中。

我爱做“自由”体操

陈之平

篇4：生命在你手中班会

高二1班

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的安全知识，增强学生安全意识。

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

二、班会准备

1．围绕主题，课前动员学生搜集关于安全方面的图片和视频等资料。

2、安排学生讨论整节班会课的设计安排，群策群力。

3、主要内容有：观看图片、视频，安全之我见、谈谈我们身边的危险等。

三、班会过程

（一）、谈话引入：

主持人：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是在日常生活中，我们应时时刻刻注意安全，有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

（二）学生观看交通事故图片和视频

（三）、学生有感而发，谈看完图片、视频后的感想。

（四）、请同学们分小组讨论：

1、除了交通安全之外，在我们的身边还有哪些看不见的危险（观看视频）？

2、在我们的日常出行中应该注意什么？

（每组派一名学生代表发言）

篇5：生命在你手中班会

教学目的

1、通过看新闻图片、讲课等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确清明节期间外出以及平时日常生活中怎样做才安全。

3、通过交通安全知识有奖竟答等互动，激发学生的学习兴趣。

教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识

教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识

教学方法：讲述、演示、讨论法

教具：制作多媒体课件（有关交通安全方面的知识）

布置作业：联系实际写一篇认识体会

一、课题导入（6分钟）

1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧，教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

二、讲授新课（24分钟）

（一）严峻的交通安全形势及事故原因分析

汽车的问世，给人们带来了交通上的便捷。随着我国经济的飞速发展，社会拥有汽车量也越来越大，人们与汽车的关系也越来越密切。人们的工作、生活根本离不开汽车。但随着汽车的产生，车祸也降临了人间，从第一辆汽车问世开始（1886年1月29日），到现在是119年，全世界已有3200多万人丧生于滚滚车轮之下，相当于第二次世界大战死亡人数的2倍，现在地球上每一分钟有1人死于车祸。车祸中致残的人数已高达1.7亿，交通事故已成为和平时期的“流动杀手”。

交通事故的发生，它不分富人与穷人，名人与平民，男人与女人，老人与小孩，只要你在公路上参与交通活动，就时刻有招惹车祸的危险。有许多世界名人也因车祸事故而丧生：1906年5月30日，法国著名科学家居里夫人的丈夫、著名物理学家皮埃尔.居里在大街上行走时，被一辆超速行驶的军车撞死；1927年9月14日，美国著名舞蹈家邓肯与朋友外出时，身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊之中；1949年8月16日，美国享誉世界的著名小说《飘》的作者玛格丽特.米切尔在公路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死；1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。八十年代，东海舰队副司令员在我市小越地段死于交通事故。

我国的道路交通事故情况不容乐观。摆在我们面前的是这样一串黑色沉重的数字：我国汽车保有量只占全世界的1.9%，但事故死亡人数却占全世界的15%左右；从20世纪80年代末我国交通事故年死亡人数首次超过五万人至今，我国交通事故死亡人数已经连续10年居世界第一。而且，在滚滚车轮下丧生的人数，短短十几年间已从每年五万多人增长到每年10万人，整整翻了一番；上世纪90年代我国死于交通事故总人数已达40万人。我国已成为全世界道路交通事故最为严重的国家！五大原因导致交通事故频发：一是一些人交通安全意识和法制观念比较淡漠，交通违法现象比较普遍。二是道路交通工具构成复杂，车辆、驾驶人增加快。以我市为例，截至2004年12月底，我市共有机动车驾驶人87410名，其中汽车驾驶人41231名；共有各类机动车辆101124辆，其中汽车19579辆，县管车辆81545辆。三是公路安全设施相对滞后，一些险路、危桥长期得不到有效治理，容易诱发道路交通事故。四

是道路运输企业多、小、散、弱，一些企业不能正确处理安全与经济效益的关系，不重视安全生产。五是一些地方和单位对道路交通安全工作不重视，措施不落实。

对学生来说，导致车祸事故发生的最大原因是：中小学生反应能力、判断能力和自我保护能力差，缺乏应有的交通安全常识，不清楚交通信号的含义和机动车辆的特性，对交通环境、交通危险认知水平低，尤其是小学生，喜欢在公路上嬉戏打闹、突然猛跑，极易导致交通事故。

交通事故给社会带来了沉重的负担，给人民群众带来了巨大的生命、财产损失和残忍的心理伤害。一人死亡意味着一个家庭幸福的失落，10万死亡数字的背后，是10万个家庭失去了幸福生活。据2006年全省残疾人协会的报告，现在的残疾家庭有60％是由交通事故造成的。一个残疾人家庭要牵连很多社会资源，出现交通事故前，这个家庭无疑很欢乐的，出现了交通事故后，就出现了无法抹去的阴影。

没有任何事情比保障人的生命安全更为重要。10万人的生命代价应该唤醒各个环节，尽一切可能为交通安全提供保障。对我们交通参与者来说，就是要把道路交通安全法律法规作为生命的保护神，珍视自己的生命，减少和杜绝交通违法行为，消除事故隐患。

（二）我国道路的车道划分、通行原则和路权

我国道路的车道分为：机动车道、非机动车道、行人道三类。

《道路交通安全法》第四章（道路通行规定）部分条款：

第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。

第三十六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上应当在确保安全、畅通的原则下通行。

这就引伸了一个问题，那就是路权。什么是路权呢？

路权是指交通参与者根据交通法规的规定，在一定的空间和时间内使用道路，进行交通活动的权利。

路权可分为上路行驶权、通行权、先行权、占用权。路权的总原则是路权法定原则，即无论是上路行驶、通行、先行、占用均由法规确定。

上路行驶权是指上路行驶的车辆及其驾驶人，必须符合交通法规规定的条件，才有权上路行驶。如车辆必须领取号牌、驾驶机动车辆的人必须持有机动车驾驶证等，这是上道路行驶的先决条件。

通行权是指交通参与者，根据交通法规的规定，在道路某一空间范围内进行交通活动的权利。例如：机动车在机动车道行驶，即在机动车道这一空间范围内享有通行的权利，非机动车在非机动车道内行驶，行人在人行道上行走，都享有权利。其他交通参与者不得侵犯，否则就是侵权行为。

先行权是指交通参与者根据交通法规的规定所享有的优先使用道路的权利。先与后是时间概念，所以先行权又称时间路权，多用在车辆与车辆、车辆与行人发生交叉时，由法规规定谁先谁后。如：在路段上，行人在人行横道上享有先行权，车辆必须让行人先行。

占用权是指占用道路时，须经公安交通管理部门批准，取得占用的权利。不经批准是不得占用的。

路权原则在交通管理实践中得到了广泛的应用，特别是在处理交通事故时，凡违反路权的，均应负有责任。

（三）学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

●安全乘车

1、乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业

资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连养路费、保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

2、乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。（案例1）

●安全骑车

1、骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，二是违反了路权。既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。

4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。例如：中间有一条黄色单实线，两边各有一条白色虚线的道路（这种路在我们上虞很普遍），中间是供机动车通行的我们称它为机动车道；白色虚线的右侧这个道是一个机、非混合车道，它既是走慢速机动车的，又是供三轮车、自行车（电动）和行人走的非机动车道，它的排列顺序为慢速机动车、三轮车、自行车（电动）和行人。路权划分：“行人的路权在道路右侧边线1米范围，自行车的路权在道路右侧边线1.5米内行驶，三轮车路权在道路右侧边线2.2米内行驶，慢速机动车在2.2米外范围行驶”。所以我们说：在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。（案例2）

5、要注意车辆的安全有序停放。车辆在公共场所停放应选择不影响他人进出、不影响市容貌、不易被小偷作案的地方，并尽可能使车辆停放有序、间隔相等、排列整齐；车辆在校园内停放，应按照学校指定的地点停放。

6、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。

7、无证不动他人机动车。这里特别要提醒的是高中、初中学生，千万不要认为自己个子已像大人了，就随便动用他人机动车，要记住，无证驾驶是严重交通违法行为（根据《道路交通安全法》规定处二百元以上二千元以下罚款，可以并处十五日以下拘留），出了事故后果更加严重，会后悔莫及。

●安全走路

1、分道行走，自觉靠右。《道路交通安全法》第三十五条、第三十六条规定（见前）。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰

撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。（案例3）

三、集体讨论（分组讨论、抢答）（10分钟）交通安全知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行走时怎样注意交通安全？

6、骑自行车要怎样注意交通安全？

7、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（课件亮出答案）＊行走时怎样注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

＊骑自行车要怎样注意交通安全？要在非机动车道上靠右边行驶。

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