优秀教学片段

优秀教学片段（通用11篇）

篇1：优秀教学片段

小书包名师教学设计">教学设计片段 ◆多种方法识字(教学重点)师：“书”字，你们有什么好办法记住它吗？ 生：我用组词的方法记住它：“书包”的“书”。师：你的方法简单而实用，很好。还谁有好办法？

生：我用想象的方法记住这个字。你看横折和横折钩像两本书放一起，竖就像铅笔，点就是橡皮，一边看书一边写字。

师：你拆分了部件，用想象的方法，把生活中的物品与笔画联系起来，这个方法真不错！

生：我用“加一加”的方法记住这个字：横折，加横折钩，加竖，加点就是“书”。师：好长的算式呀！同学们，我们也来用“加一加”的方法来记下这个字。师：看到你们都有好办法，我也想把我的方法和你们分享，你们愿意给我这个机会吗？ 生：愿意。

师：那么你们可要听好了！我是根据一句话来记这个字的。有一个叫高尔基的人说过，“书是人类进步的阶梯。”同学们，你们看，横折和横折钩这两个笔画组成了阶梯。我们只要一直努力，就一定会到达顶点的。我还编了一个小口诀——“层层阶梯通顶点”。你们也来齐读一下这个口诀。

生：层层阶梯通顶点。

师：一句话也能帮助我们记住生字，所以我们在识记生字的时候要多动脑筋，选择自己喜欢的方法。就是说，你用哪种方法记忆得快，记忆得扎实，你就用哪种方法来记住生字。

赏析：这一教学片段，紧紧抓住低年段识字教学的特点，以多元的识字方法鼓励学生用自己喜欢的识字方法进行记忆。对于学生的意见教师给予肯定，并在充分尊重学生意见的基础上，将更多的识字方法与学生交流，鼓励发现、鼓励创造，让学生在学习中体会到动脑思考的乐趣。促使学生自主学习。

篇2：优秀教学片段

1、理解作者的思想感情，领悟文章所蕴含的道理，认识后天的教育对于成才的重要性。

2、训练学生的思维能力。

教学过程：

一、谈话激趣

首先，我们一起来看一个等式，你认为这个等式成不成立?为什么?

天才=人才?

同学们马上想到了方仲永，根据你们的了解，方仲永是天才吗?

当然是。他五岁还不认识书写工具时就能写诗，并“自为其名”，他才思敏捷，“指物作诗立就”，而且诗的“文理皆有可观者”。

不过他后来怎样呢?十二三岁时才能渐退，“不能称前时之闻”;七年后“泯然众人矣!”

这位天资过人的神童最后并没有理所当然地成长为人才。

同学们，你们是不是在思考：这是为什么呢?

二、立足文本，分析方仲永“泯然众人”的原因。

1、接下来，让我们再次走进课文。仔细阅读课文，想一想：天才方仲永最后“泯然众人”，文中哪个人物应该承担责任?并请以劝告的口吻对他说几句话。

(学生活动：每四人组成一个小组进行讨论，每组选派一个中心发言人。)

归纳：从文章内容来看，阻碍方仲永成才的一个主要人物是他父亲，他的贪财短视造成

仲永错过成才的机会。从“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”可以看出。本来方仲永才能初现，暗示其前途无量，而在父亲眼里，儿子是棵摇钱树，儿子写诗，其邑人“宾客其父，钱币乞之。”这足以说明，仲永的父亲完全忘记了做父亲的责任。“不使学”毁灭了方仲永的前途，使这位神童无形中夭折在自己父亲的手里。

文中提到邑人也是妨碍仲永成才的一个因素，他们这群人只看到方仲永的天才，没加以培养，对“世隶耕”的方仲永的父亲来了180度大转弯。如果没有“宾客其父，以钱币乞之”。方仲永的父亲吃喝贪财的一面得不到萌发并滋长，也许结局会完全转变，再说邑人的吹捧导致方仲永才能的衰退，这群人无意中对方仲永“泯然众人”发挥着潜在的催化作用。最后看看方仲永本人，通观全文，不难发现方仲永懒惰，自认为天资过人，没有起码的学习，更不说勤奋刻苦了，等天资衰退后，他仍不以为然，年龄增长而才能减退，如此差距这能全怪别人?

方父的`贪财短视、邑人“以钱币乞之”的追捧、仲永的不知努力，在这种种因素的制约下，一个智力超群、才华横溢的诗坛天才悄然消失了，留给我们的是什么?(哀伤、叹息!)大家看标题中的这个“伤”，不正是王安时先生当时最真实的心理写照吗?他“伤”的仅仅是仲永的个人遭遇吗?我们一起来读读文章最后一段。

2、读文中相关语句，理解“受之天”与“受于人”的关系，认识后天的教育对于成才的重要性。

(生读。)

作者“伤”的是什么?

我们认为，王安石为之“伤”的原因：一为仲永而“伤”，幼时天资过人最终却因自己后天的不努力而“泯然众人”;二“伤”社会上如仲永之父贪财短视的可悲之辈;三“伤”邑人闻听盛名趋之若鹜的不良心态和仲永的贫困家境，这也正是文中感慨“受于人者不至也”

的深远意味吧。

再回到开头的等式，想想天才，就是“受之天”的人，要怎样才能成为真正的人才?

受之天+受于人=人才(人的天资并非一成不变，只有后天的教育和努力，才能造就人才。)

三、超越文本。

唐代大诗人李白有诗曰：天生我材必有用。同学们，相信我们每个人身上都有着上天赋予我们的某项才能，如果我们能吸取方仲永的教训，努力接受后天的。教育和学习，每个人都能成为社会需要的人才!最后送大家几句箴言，与大家共勉：

我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。(梅兰芳)

人们把我的成功，归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。(爱因斯坦)如果你有伟大的才干，勤勉将会增进它。如果说你只有平凡的才能，勤勉也可以补足它。(斯迈尔)

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼)

四、课外活动。

课外收集被人誉称为“天才”的故事，探究他们的成长奥妙。

篇3：夏令营“杰出营员”优秀习作片段

忙碌了一天,夕阳的余晖映照在我的脸庞上,照亮我这一颗充实的心。 我明白了很多,思考了很多。 在思考中,我仿佛触摸到了南京那宽阔的脊背,挺起的胸膛,丰盈的思想以及有力的臂膀。

陈乐妍靖江外国语学校七(1)班

大巴一路疾驰, 把我们送到了此次夏令营的目的地———十月军校。 看到“军校”二字,我心里“咯噔”一下,心想这里的管理一定很严格,这对于平时一贯懒散的我,无疑是个严峻的考验。 在接下来的几天里,我们体验了丰富的集体“军旅”生活,游历了南京的文化景点,聆听了专家的作文讲座,收获了满满的“革命友谊”……

程淇如东县双甸中学803班

第三天出游,跨入玄武门,无须抬头,早有城墙耸立在眼前。 青黑的城砖,叠得严严实实而又错落有致,从地下一直连通到天上,像极了一位顶天立地的巨人,英姿飒爽,用挺拔的身躯挡住了炎炎烈日。 仰望城墙顶,恢宏的气势让我肃然起敬。

李栋尧宝应县实验初级中学七(18)班

最令人难忘的,是夏令营的最后一晚。 那一晚,我们整个宿舍里都没有人睡觉。 我们早早地备好咖啡,期待着这个不眠之夜。 虽说熬夜对身体不好,但是难舍难分的我们,只能用这种方式记住彼此。 大家开开心心地聊了很多,这时的我们才觉得时间过得太快了。 分别在即,我们互相留影,希望大家记住曾经一起相守七天的友谊。

杨雨蝶常州市湟里初级中学八(5)班

篇4：夏令营“杰出营员”优秀习作片段

忙碌了一天，夕阳的余晖映照在我的脸庞上，照亮我这一颗充实的心。我明白了很多，思考了很多。在思考中，我仿佛触摸到了南京那宽阔的脊背，挺起的胸膛，丰盈的思想以及有力的臂膀。

陈乐妍 靖江外国语学校七（1）班

大巴一路疾驰，把我们送到了此次夏令营的目的地——十月军校。看到“军校”二字，我心里“咯噔”一下，心想这里的管理一定很严格，这对于平时一贯懒散的我，无疑是个严峻的考验。在接下来的几天里，我们体验了丰富的集体“军旅”生活，游历了南京的文化景点，聆听了专家的作文讲座，收获了满满的“革命友谊”……

程 淇 如东县双甸中学803班

第三天出游，跨入玄武门，无须抬头，早有城墙耸立在眼前。青黑的城砖，叠得严严实实而又错落有致，从地下一直连通到天上，像极了一位顶天立地的巨人，英姿飒爽，用挺拔的身躯挡住了炎炎烈日。仰望城墙顶，恢宏的气势让我肃然起敬。

李栋尧 宝应县实验初级中学七（18）班

最令人难忘的，是夏令营的最后一晚。那一晚，我们整个宿舍里都没有人睡觉。我们早早地备好咖啡，期待着这个不眠之夜。虽说熬夜对身体不好，但是难舍难分的我们，只能用这种方式记住彼此。大家开开心心地聊了很多，这时的我们才觉得时间过得太快了。分别在即，我们互相留影，希望大家记住曾经一起相守七天的友谊。

杨雨蝶 常州市湟里初级中学八（5）班

篇5：优秀作品片段摘抄

1、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

2、秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“壳”，带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿，时而翩翩而下，时而转圈，时而随风而行，身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的叶铺满了世界各个角落，一走过，犹如在弹奏着动听的钢琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盘”之气势，“余音绕梁三日”。

3、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

4、他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。

5、秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就可以揭开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。

6、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的 小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱。

7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

8、细柳仿佛轻声细语地对人们说；我开始冬眠经过休整苏醒了，显露出青春活力，嫩芽也悄悄开始发青了。青枝挂头，枝条上冒着小小的细细绒绒苞蕾，那柳梢儿越抽越长，越长越绿，软软的，绵绵的，婀娜多姿，意气风发，荡漾在微风中，仿佛刚刚出浴的少女的长发，把春天的原野装扮得格外靓丽。“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”，柳树在春风中飘飘洒洒。柳枝绒苞顺风荡漾，轻轻抚着脸宠上我人们逗着乐。提醒人们早春二月的到来。尽情地享受着那和煦的春风，带来了清新扑面的絮语。

9、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

10、春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

11、举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一下子飞到这说些悄悄话，一下子又飞到哪儿吻一吻。另有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，悦目极了。正在拨节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。看到此景，我想起了一句谚语：一年之际在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的盼望。

12、那叶，是一只只美丽的蝴蝶；那花，是一个个捉迷藏的孩子；那果，是一位位套着黄色大衣的姑娘。

13、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

14、突然一股似白丁香般的香气扑面而来，我随着它传播的路线找到了一种我从没见过的山野花，它的芬芳十分迷人，那紫色的花瓣，浓郁的香气，让人醉到心头，这芳香几乎弥漫了整座山似。我站起来继续往前走，越来越静，越来越香，这回我肯定绝不是花香，这种香很清淡，是叶子上发出来的清香，一种清脆的感觉，就像是自然沐浴一般清凉。

15、从远处开去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。

16、暮春时节，天气更暖和了。田里到处是热闹的蛙鸣；黄鹂，杜鹃悠徐地发出婉丽的啼声；茁壮的秧苗青翠欲流；堤上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地的洒下来；蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩，空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新，在阳光下，万物都像重新涂过各种颜色的油漆，显得一切都是新生的。

17、小草被微风吹弯了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到来；柳树的柳枝随风摆动好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在电线杆上站着叽叽喳喳的好像在唱歌；花圃中最显眼的报春花，长出个小喇叭好像给人报喜“盼望已久的春天终于来啦”！

18、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

19、春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了！桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。

20、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

21、秋天的阳光，覆盖了春季的“温暖”，覆盖了夏季的“炎热”，送来了一丝丝“爽意”，秋天的阳光醒来都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早归”。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物，同时把人类心灵深处照得通通透透。我想，秋天的阳光是了解我内心的秘密，我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然，它们会和我一起同喜同忧。

22、刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走近一株细细端祥，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你会体会淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。

23、您瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。同学们兴奋地叫喊着，快乐地追逐着这一只只“金色的蝴蝶”。

24、春天的江南是美丽的，风弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的醒过来，被大自然的色彩打半得青青翠翠。

25、春天的田野是最动人的。春风给大地铺了一层绿色的地毯，杨柳青青，随风摇摆。

26、蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定！在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一个个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂！在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈；一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一个五彩斑斓的春天！

27、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！

28、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

29、春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

30、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的`波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。

31、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

32、零落梅花过残腊，故园归去又新年。

33、几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩！有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、盘旋，唧唧地叫着好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天！

34、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

35、我涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌。

36、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！

37、春天来了，万物复苏，昨日下午天气阴霾，按照过往的经验应该是下着绵绵春雨；古言说，“春雨贵如油”这两天全国各地都是干旱急报。人们渴望着一场春雨绵绵，润湿那天气干涸的大地，给那春播下着及时雨，刚刚离开的冬天雪没来，今年春季第一场雨却悄然而至。正如人生里有些不期而遇的美好，总在你淡忘时，在你不存在希翼时也许会悄然而至。

38、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

39、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野地奔跑，它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿严严实实的皮袄，更别说那暴露在外面的脸皮，被它划了一刀又一刀，疼痛难熬。

40、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。

41、春天在哪里？春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光！

42、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

43、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

44、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

45、冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的；忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧！

46、我沿着田野的小径来到小河旁，两岸的杨柳随风飘扬，新长出的嫩芽；嫩的仿佛可以捏出水来；我走在河边上，看见那些花儿也不甘示弱地开放了小花苞，五颜六色，撒在绿绿的草地上；微风吹过，散发着花儿那淡淡的清香，引来了辛勤劳动的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶。这样的春天令人向往，真令人赏心悦目，心旷神怡。

47、秋天的色，涂掸了春天的“多彩”，涂掸了夏季的“火红”，染上了一层深褐色。褐色是秋的主色调。秋的到来，天地万物以此来迎接。褐色让人产生无限暇想。我不喜欢“多彩”，不喜欢“火红”，也不喜欢“洁白”，唯独热爱褐色。它代表着一种庄重、沉稳，同时它也是人们内心深处的一颗“琥珀”，透明之中裹着一种辛酸。同时褐色也是画家们在描绘秋景时的最爱。秋天的色调朴素。不雍容华贵，不矫柔造作，以质朴征服了我。

48、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

49、那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。

50、那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。

篇6：优秀片段

仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮无休止地转动着。岁月的流逝，使许多事物在我们的心底留下深深的痕迹。有时让我们感到甜美，有时让我们感到伤悲，这些感触都来自内心深处的记忆。——孙志达岁月如流在穿梭，人生风景在游走。蓦然回首，发现有太多的往事已经深深地烙在了脑海之中，编织成了一个记忆的画册。其中的往事有酸的、甜的、苦的和辣的。——翟传彪岁月在墙上剥落，时光在你我只间流逝，流走了岁月的尘埃。左手倒影，右手年华。任光阴荏苒，芳华消逝，倒影绵长。于是记忆在脑海晕开，眼前流动的依然是那已泛黄的枝桠。——王振伟流星划过苍穹，留下一瞬的美好；微风拂过春天，留下丝丝惬意；花儿开遍枝头，散开缕缕芳香。你走过，留下了什么？——王亚静仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮无休止地转动着。逝者如斯，有没有什么曾在你心灵的湖泊中划下一道完美的弧线？打开记忆之门，推开记忆之窗，映入眼帘的会是什么？可是昔日的欢声笑语，还是曾经的沧海桑田？总是不愿触动那根记忆的弦，怕会触动那些不愿触及的感动，还有苦涩。——牛传猛

花开花落，世事沧桑。如今的商人都那记忆做文章在TV上大篇幅、长时间地进行专题报道。唉，记忆飞上枝头当凤凰了。现如今，它比各位明星的影响都要大，看来真的被炒暴了。——张鸿燕在这多姿多彩的世界，高大的乔木保持着对阳光的记忆，丛生的小草保持着对晶莹露珠的记忆，凶猛的老虎保持着对自己王者风范的记忆，智能机器人保持着对芯片内容的记忆，然而我却对蓝天下的那朵白云有着特殊的记忆。——高昌荣你躺在病床上，有人掉眼泪；你挑灯夜战时，有人送热茶。她是母亲，她把爱都倾注到了我们的心里，铸就了永恒的记忆。回家之前，我从不往家打电话。我知道，如果母亲知道我要回家，她肯定会一次次地站在路口眺望，尽管她知道我不一定什么时候回来。她会一直在家与路的通道上穿梭，等一会，再回家准备好吃的东西。——高方嫔

当你孤独寂寞时，你是否怀念昔日朋友的欢聚？当你遭受打击时，你是否羡慕往日的神采飞扬？当你陷入困顿时，你是否会想起先前的一帆风顺？若是这样，那么，请点击你的心灵鼠标，登陆记忆网站，搜寻记忆的有关条目。——马群芳记忆是你储存知识和往事的工具，它帮你记下了美好的瞬间，有快乐的，有痛苦的，但是都成了永恒。——陈燎原翻过一页页排在脑细胞上的往事历史书，有非凡的，有平常的，有快乐的，有悲伤的，每一页仿佛都已染上了晕黄的色彩，但那一天所隶属的一页仍旧如春雨洗面般的崭新。—赵宗攀美丽的记忆是一本美丽的生活画册，记录着属于自己的人生轨迹。美丽因记忆而永恒。记忆，是不会被风化的美，需要细细品味„„——高金玲记忆深处，有着我们与朋友玩闹的快乐，它如一朵茉莉，清新而悦目；记忆深处，有着父母对我们的呵护，它似一朵玫瑰温馨而芳香；记忆深处，有老师对我们的无微不至的关怀，它像一朵菊花，清淡而甘甜。闻着如花般的记忆，我的眼前展现出十年前的一片光景。——贾海升

如果说回忆是快乐的，那么记忆就是幸福快乐的源泉。打开记忆的开关，有依傍在父母怀中撒娇的亲昵，有调皮时给父母带来的无奈，有不小心跌倒时父母焦急的神情„„这一切的一切都储存在了记忆的空间中，是太阳，是温暖„„——马少倩俗话说：“没有比人更高的山，么哟比脚更长的路。”我却要说，没有比记忆更大的仓库。在这个巨大的仓库中包罗万象。有太阳东升西落的的壮美，有莺歌燕舞的灵动，有巍峨的高山，有壮阔的大海，有湛蓝的大海，有飘逸的白云，也有“仰天大笑出门去”的李太白，“不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱”的陶潜。不必担心你的大脑会像水满的杯子一样会溢出来，即使有，也是流光溢彩的玉露琼浆。——左芳记忆染个我们留住生活的每一个片段，让我们在慢慢回味中感到花是艳的，水是清的，云是白的，天是蓝的，生活是甜蜜的，世界是美好的。我们感谢记忆。——郭志丹记忆像一把会旋转的锁。向左转，闪过那歌舞升平的奢华场面；向右转，挥泪离别的伤感即将上演；向上转，似乎抵达快乐的天堂；向下转，又掉进地狱的痛苦深渊。我把记忆旋转到N年前，目光锁在了那令人荡气回肠的一幕幕„„——黄佩玲记忆是沙滩上的丫痕，回望时才发现自己走了很远。——赵欣欣明净的天空，如蝉翼般的云在眼中闪烁，湖边看书，兰草摇缀，草香清淡，花朵低垂。粉滴滴的白荷如故事里的娉婷女子，温柔娴静中却又显出一丝活泼，巧笑盼兮。坐在清华园中，手捧一盏清茶，惬意的享受属于我一个人的午后时光。淡淡的花香、草香与书香混合在一起，伴着阳光的味道渗入皮肤，沁人心田——这就是我迟到的超前记忆。——刘丹历史的海滩上，满是记忆的碎片，在阳光下是那么令人神往。置身其中，我俯首去拾这些碎片，触摸后才发现，时空的光已将我吞没，把我卷入记忆的深处，令我离这段记忆越来越近。——王军圃人的思想是一座百花园，其中百花怒放，馥郁芬芳。鲜红色的想象，粉红色的遐想，橙色的反思，紫色的沉思„„然而最深的记忆却是那片绿。——韩莉娜时间淡褪了树木的苍翠，但消退不了枝内的一圈圈年轮；时间泛黄了一张张相片，但忘不了相片背后一个个动人的故事；时间增添了一道道皱纹，但掩盖不住沧桑下曾有过的辉煌。记忆是岁月的岩石，任由时间的风吹雨打；记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。——邢亚敏岁月浮沉，世事变迁。我们总会经历很多事情。有的犹如升起的炊烟，须臾则散，瞬间就消失得无影无踪；有的犹如久酿的美酒，愈沉愈香，永留在记忆的深处。——李贵濮记忆似虹，装点着澄澈的心灵天空。记忆似虹，它散发着生命的幻彩之光。温馨的粉红，是家人之间温暖的记忆；鲜活的橙红，是朋友之间欢快的记忆；厚重的蓝色，是人生路上经历挫折的记忆„„——郭姗姗时光的琴弦奏完了昨日的离歌，记忆沙滩留下了我凌乱的脚步，平静的湖水倒映着飘逸的白云，你绝想不到它里面却是暗潮涌动，梦里夜里，在心中浮现。——鲁济星

就像海鸥掠过海面，虽然不曾留下飞翔的痕迹，但它已飞过；就像绚丽了一夏的繁华，虽然已香入泥土，但它曾开过；就像一句不经意的关怀话语，尽管已随风而逝，但它曾被人说过。这些身边的细微之物，都留在了记忆的最深处。——梁断飞滚滚长江东逝水，浪花淘尽千古英雄，是浪花留下那赤胆忠心生死与共的三国健儿；硝烟弥漫，朝鲜流下离别泪，是泪水让他们记住了你们这些最可爱的人；问苍茫大地，谁主沉浮，是你的一声天问记下了你为中国千千万万难民点起的心灯。到底是谁让我想起了这一切的一切？是记忆。——张生是谁拨动了我的心弦，让它弹出过去的缠绵？一杯苦涩的酒，为什么进入了愁肠，就化作了相思的泪？一粒红豆，几缕思念，挥刀而下，藕断丝连。记忆如风筝，昨天已远在天际，却有一丝线在手里；记忆如音乐，往事已飘渺，余音却久久未绝；记忆如流水，永不停息。„„回忆只为今天，今天也将成为记忆。——李同辉当他一睁眼，就发现躺在病房里，如同新生儿，从混沌中醒来，脑子一片空白。这个女子，她是谁？头发花白，除去那份哀愁，面庞却清新逸丽。是妻子，是朋友，还是妈妈？

——李德让那是一段令人难忘的历史，那是一段不可回忆的过去，那是一片想要忘记却回挥之不去的谷

地，尘封着一段不可磨灭的记忆。云过鸟去，物是人非。河水中的眼睛不再清澈，满是岁月的车痕和已经溢入河中的记忆。记忆是什么？记忆是很多年前的旧报纸，发黄的脸孔上沉淀着尘封的往事。——李胜奎时间并没有逝去，她变成了记忆。那些一路走过的曾经，像是夏日里温暖的风，不时地出现，又突然消失，留下的，是眼角的湿热和浓郁的思念。夏日的风含着笑，韵着痛，载着成长，消逝在天边，却印在我的脑海。——杨聪颖

傍晚时分，微风拂面，看着窗外，任由思绪纷飞。七月，太阳炙烤着大地，仿佛要蒸干人间的最后一滴水。泪水从脸颊滑落到麻木的手上，眼前是死灰一般的模样。我的世界就这样塌了吗？——高志飞

篇7：初中作文优秀片段

爱是生命的真谛，接受是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出，都是情感的陶冶与升华。

2.流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了自己婀娜多姿的脸庞来点缀世界；高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自己参天的绿荫来回报恩者；潺潺溪流，它们接受了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液来感谢…

3.太阳渐渐落了，操场上传来阵阵的欢呼声。黝黑的皮肤和长满斑的脸上挂满了晶莹的汗珠，一场激烈的篮球赛正在秩序井然的进行着。只见那个黑小伙子将手一举，球便被他截了下来。看他将两腿一劈，做了一个运球的动作，向篮筐跑了两步，一跳！球就投了出去。可惜，球没进。他以迅雷不及掩耳之势，将球抢了回来，用力一抛，空中划了一道美丽的弧线，球进了！他的嘴向上一翘，做了个鬼脸。

4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

5、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

篇8：优秀教学片段

片断训练的宗旨是从局部、小处着眼, 培养学生的观察力和组织语言的能力, 让学生充分发挥主观能动性, 将自己的所见所闻写出来, 从一点着眼, 从小处着手, 逐步提高, 然后过渡到构思整篇作文, 这样就能让学生感到得心应手。

笔者结合具体教学实践, 谈谈如何在阅读教学中渗透作文片段训练。

一、在阅读中积累语言

阅读是吸收, 习作是释放;阅读是根, 习作是果实。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的主要场所, 教师在课堂上要多方面指导学生获得丰富的语言, 掌握积累的方法, 指导多读多背, 让学生尽可能多的记住课文中的语言文字, 并能运用到自己的习作中来。通常采取的方法就是摘录课文中优美的词、句、段, 要求学生准备一本摘录本。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神。”说的就是词句是文章的砖瓦, 长期积累, 久而久之, 词汇丰富了, 写文章就下笔如有神了。

二、利用课文中的好词好句进行作文片段教学

要想写出好的文章, 语言积累是阅读教学中的一项重要内容, 积累的目的在于运用。边学边用、现学现用。比如教学《紫藤萝瀑布》这一课, 其中有一段是这样描写紫藤萝花的:“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆, 帆下带着尖底的舱, 船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容, 就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去, 想摘一朵。”对这一段优美的语句, 我先引导学生阅读, 让他们体会语句魅力, 并说出为什么好, 再摘录这段里面的好词句。之后提问学生, 有的学生回答:“就是感觉好。”对于这样的回答, 我并不满意, 于是再引导学生去注意作者所用到的修辞手法。再提问的时候, 就有学生回答:“作者运用了拟人句, 使得句子更加形象生动。”这样也就达到了我想要的效果。接着对于好词句的讨论, 学生基本都能提出“仙露琼浆”这个词, 对于这个词的解释就是“极少, 不多见”。最后, 我引导学生也写出一段文字, 用上“仙露琼浆”, 这样学生对于这个词的理解就大大加深了。

三、合理布置一些课外练笔

除了在课堂上进行练习, 还可以布置一些课外作业, 比如周记, 让学生根据这周学过的课文的写作方式, 写一篇自己的所见所闻, 可以模仿其中的句式、段式、立意、写法等, 以提高学生的表达能力。或者还可以安排写一些读后感, 初中的课程里有很多名人名作, 让学生练写一些读后感, 由此一步一步提高学生的写作水平。

四、在阅读教学中指导写作方法

新教改明确指出作文教学和阅读教学要密切配合。也就是要在阅读教学中引导学生学习作者是如何观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的。笔者认为把写作方法和技巧的指导渗透到片段作文训练中, 有利于提高学生对于整篇文章的写作能力。

1. 仿写修辞手法

一篇文章如果要写得生动形象, 必然会运用一些恰当的修辞手法。所以在理解课文时, 要趁机指导学生怎样把文章写得更美。如经典的写景文章《春》, 在这篇优美的散文中, 有很多打比方的句子, 要引导学生用“犹如”、“仿佛”、“宛如”“像”仿写句子。

2. 仿写结构

总分总结构是总述、分述再总述的结构形式。《春》就是一篇总分总结构的优秀文章, 开头运用拟人的手法总写盼春, 中间从五个方面绘春, 最后再总写赞春。全文结构清楚, 思路明白, 内容丰富。教师可以布置学生仿照这样的结构练习一段景物描写, 充分运用好修辞手法。

读写结合主张读为基础, 从读中学写, 写中促读, 突出重点, 多读多写, 在读写结合教学中, 注意培养学生的观察、读写能力。结合语文阅读教学对学生进行片段作文训练, 实质上是在更大范围、从深度和广度上对学生进行写作知识和方法的“渗透”, 有利于有目的、有计划地培养学生的写作能力。“读写结合, 相得益彰”这句话形象地写出了阅读和写作间的紧密关系。要提高学生的写作水平, 必须借助课本的范文作用, 把阅读教学和写作教学有机联系起来, 以读带写, 读写结合, 才能达到教学效果。

参考文献

[1]曹焱.写, 不容忽视——浅谈写作在阅读教学中的重要作用[J].新课程 (教师) , 2010 (1) .

篇9：夏令营“杰出营员”优秀习作片段

忙碌了一天，夕阳的余晖映照在我的臉庞上，照亮我这一颗充实的心。我明白了很多，思考了很多。在思考中，我仿佛触摸到了南京那宽阔的脊背，挺起的胸膛，丰盈的思想以及有力的臂膀。

陈乐妍 靖江外国语学校七（1）班

大巴一路疾驰，把我们送到了此次夏令营的目的地——十月军校。看到“军校”二字，我心里“咯噔”一下，心想这里的管理一定很严格，这对于平时一贯懒散的我，无疑是个严峻的考验。在接下来的几天里，我们体验了丰富的集体“军旅”生活，游历了南京的文化景点，聆听了专家的作文讲座，收获了满满的“革命友谊”……

程 淇 如东县双甸中学803班

第三天出游，跨入玄武门，无须抬头，早有城墙耸立在眼前。青黑的城砖，叠得严严实实而又错落有致，从地下一直连通到天上，像极了一位顶天立地的巨人，英姿飒爽，用挺拔的身躯挡住了炎炎烈日。仰望城墙顶，恢宏的气势让我肃然起敬。

李栋尧 宝应县实验初级中学七（18）班

最令人难忘的，是夏令营的最后一晚。那一晚，我们整个宿舍里都没有人睡觉。我们早早地备好咖啡，期待着这个不眠之夜。虽说熬夜对身体不好，但是难舍难分的我们，只能用这种方式记住彼此。大家开开心心地聊了很多，这时的我们才觉得时间过得太快了。分别在即，我们互相留影，希望大家记住曾经一起相守七天的友谊。

杨雨蝶 常州市湟里初级中学八（5）班

篇10：作文优秀片段精选

人生当自强，人的一生，总会遇见挫折磨难，但人生没有过不去的坎，走过了，便是一种收获，便会让自己成长起来。拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。

不要放弃自己就是真正的坚强，虚心就是坚强，努力就是坚强，从头再来就是坚强，正直就是坚强，学会坚强之前要学会如何爱惜自己。

命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。

一本好书，宛如一捧甘霖，在品读中，自上而下清洗你沾尘的心灵;一处美景，宛如一阵春风，在游览间，从外至内抚慰你疲惫的灵魂;一个好友，宛如一把折伞，在阴雨里，从上至下护卫你单薄的身心。生命如此短暂，别把时间浪费在糟粕间，张开双臂，尽情拥抱好书、好景、好人，如此才不枉此生。

人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。

篇11：作文优秀的片段

开头：理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌!

优秀作文片段

1.风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里?作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说?”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。(2000，河南考生《文学与多彩风》)

2.王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。(2000，河南考生《诗人的答案》)

3.如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”;我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色;我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。(2000，河南考生《你想做什么》)

优秀作文：懂得分享

总觉得，一个桔子在生活中没有什么意义。 总觉得，一个桔子在生活中不会给我们一点启示。

总觉得，一个桔子在生活中不会让我们懂得分享。 但在读了《桔子的心》这篇文章后，我深受感动，心潮如同波涛汹涌的大海久久不能平静。 为什么桔子要剥皮?因为可以让我们明白，如果没有辛勤的劳动，就没有收获。 为什么要分成一瓣一瓣?因为可以让我们懂得，生活的甘甜和幸福是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用来挥霍的,更不是用来浪费的要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享。如果你手中有一个桔子,那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣,然后分给别人与你一起共享。 在生活中，我们也会把桔子分给别人吃。如果吃到很甜的桔子，常会分成一小瓣一小瓣的，给自己的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶。我这也是一种分享，这也是一种珍惜。 橘子要剥皮，意味着我们想要成功就必须要付出劳动，橘子肉是一小瓣一小瓣的，意味着要与人分享和来之不易。