五年级思品试卷分析

五年级思品试卷分析（通用10篇）

篇1：五年级思品试卷分析

2016—2017学下学期 五年级品德与社会试卷分析

曹丰勋

一、总体情况

本次期末综合考试，全班参加考试的５３人。最高分9７分，最低分２１分，平均７７分，优秀率为４９％，及格率８０％，低分率７％

二、试卷分析以及学生答题情况

本次试卷总体上来说题量适中，难易适度，知识涉及范围广，要求学生既要掌握基础知识，又要灵活运用所学知识来解答一些社会生活问题。试题内容紧扣课本，知识覆盖面较广，形式活泼多样，可以说是一份质量较高的试题，真正能够考查出学生在本学期的学习状况和学习成果。

本次试题品德与社会有六道大题。

一大题：填一填，共计20分，均为基础知识题，对学生而言，难度不大。但多数学生粗心、浮躁，一看到这么简单的题就沾沾自喜，于是就出现了喜在心上，错在笔下的状况。

第二大题：判断题，共计10分。这道题出错很少，主要失分原因是学生审题不清，大多数学生只判断了正误，没有按要求进行改正。

第三大题：连线题，共10分。这题大多数学生没有失分。第四大题：选择题，共18分。5个选择题均是围绕教材的基本知识而出，难度不大，失分较少。最后一个小题失分较多，学生不知道两次进入太空的宇航员是谁。

第五大题：辨析说理题，共18分。这题学生掌握的较好，基本上没有失分。

第六大题：简答题，设有三个问题，共计24分。这三题都是书上的内容，难度不大，有一大部分学生做的很好，少数学生因为没有掌握，失分较多。

三、努力方向

1.教师要不断研究新课程，把握新方向，开放学生的思维

空间、学习空间和生活空间，在抓好基础知识的同时，要注重基本技能的培养，切实提高学生的综合能力。

2.加强对学生良好学习习惯的培养。平日里的训练，从书写到审题、答题、检查一条龙要做到严谨认真，着力改变学生浮躁、自满的学习态度，引导学生脚踏实地学好本门课程。

3.大胆创新，改进教学方式方法，充分调动学生学习品社的积极性，让他们喜欢上品社课，自觉主动地去求知，并能做到乐于与他人合作探究，让学生更好地了解与掌握知识，确保高效课堂的实效性。

4.充分关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体验到学习的乐趣。另一方面，在教学中对不同的学生要提出不同的要求，提供多种可能，鼓励学生自主选择，让学生在适合自己的要求和方式中学习，从而实现真正意义上的“让不同的学生在学习上得到不同的提高。”

5.继续抓好学困生的辅导工作。切实发挥生生互动、互帮、互促的作用。对于学困生要做到优先提问，优先批改作业，优先检查背诵，加强对他们的关注和督促。

篇2：五年级思品试卷分析

（五）年级（品德与社会）学科反馈报告

一、试题的命题情况：

就整份试题情况看，题型覆盖面广，有填空、判断、选择、问答等部分构成。难易适中，既考查了学生对本学科基础知识的学习，又检测了学生们的综合能力，符合每个层次的学生的认知情况。

二、学生答题的情况：

（一）填空失分较多，一些基础知识大部分学生掌握良好，但是一些错别字导致部分学生没拿到满分。还有学生课堂听课小动作多，课堂容易走神，没有良好的听课习惯，导致对于书本中这些极为简单的基础知识都不能够掌握。

（二）、选择题情况良好。从这方面可以看出学生资质聪颖，思维较好。

（三）、判断题失分。究其原因：课堂所学不扎实，另一方面，发现学生的审题不够仔细。

（四）简答一题失分最严重。学生对本学科不够重视，仅仅是听听，虽能理解却不能用语言准确的概述出来。导致，不够全面，错别字多，语句不顺。

三、出错较多的题目及原因：

填空、问答出错较多。原因：学生基础知识掌握不牢固，认真程度

不够，对本学科不够重视。

四、具体的整改措施：

1、改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们热爱综合，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动的去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识的准确无误，真正确保高效课堂的实效性。

2、夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。

3、引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

4、切实发挥生生互动、互帮的作用；对于差生要做到优先提问，优先批改作业，对集中存在的问题要及时反馈，力争堂堂清，不要留下任何疑患，进而成为缺憾。五、五、一

26人

平均分：36.23

及格率：96% 高分人数8人 五、二27人

平均分：

35.07 及格率：94% 高分人数6人

篇3：五年级思品试卷分析

1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。

2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。

3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m

5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m

4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。

5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。

6.在○里填上适当的运算符号。

7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。

( ) > ( ) > ( )

8.根据运算定律填一填。

9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。

10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元

l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。

12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。

13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。

14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。

15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。

(1) 5+c表示 ( )

(7) 5b表示 ( )

16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。

17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。

18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。

19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。

20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。

二、请你判断对错

l.6x-4>是方程。 ( )

2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )

3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )

4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )

5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

6.面积单位比长度单位大。 ( )

7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )

8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )

9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )

三、择优录取选一选

1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。

(1) 0.6 (2) 6 (3) 12

2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。

(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm

3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。

(1) 大 (2) 小 (3) 相等

4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。

(1) 10 (2) 5 (8) 20

5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。

(1) 32 (2) 16 (3) 8

四、计算我能行

1.直接写出得数。

2.根据要求填表。

3.列竖式计算。

4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)

5.解方程。

.看图列式并计算。

五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积

(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)

六、观察物体我仔细

面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

是从 ( ) 面看到的。

七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画

八、解决问题看我的

1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?

2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?

3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?

4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?

5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?

6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?

7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?

8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?

9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?

10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?

11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。

(1) 这个游戏公平吗?为什么?

(2) 小红一定会赢吗?为什么?

(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。

12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。

(1) 求出这组数据的平均数和中位数。

(2) 为什么中位数比平均数小?

13.

(1) 求出中位数。

篇4：五年级思品试卷分析

一、你一定能填正确的

１.()、()、()、()是创建党和国家的老一辈无产阶级革命家，我们要牢记他们的伟大功绩，敬仰他们。

2.只要有（）的品质，就能战胜困难，获得成功。

3.我们少年儿童在学习科学中要学会

（ ），（ ），（）。

4.（ ）是文化落后和精神愚昧的表现。

5.（ ）的情绪，（ ）的性格是永葆青春，延年益寿的（ ），也是（ ）的精神疗法。

6.为了生命财产的安全，人人要（）。

7.一个有自尊心的人，就是（ ）、（ ），爱惜自己名誉的人。

8.（ ）的事坚持做，（ ）的事情，再小也不做。

二、你知道这些名言是谁说的吗

1.我们除了科学以外，什么都不要相信，就是说，不要迷信。——（）

2.骄傲是所有英雄人物能够受到伤害的地方。 ——（）

3. 不自满是前进的第一必需品。

——（）

三、你一定会做出正确判断的

1.小军放学后回家，想先去玩，然后再做作业。（）

2.小丽做错了事，妈妈批评她，她和妈妈顶嘴。（）

3.小峰的钢笔字写得不够好，在练了一段时间后，他觉得毕业班学习太忙，就停止了练字。（）

4.小宁看到同桌小明考试成绩比自己多两分，心里很不舒服，他想，这没有什么了不起的。（）

5.我们年纪还小，不需要关心国内外大事，所以新闻联播不用看，只要学好文化知识就行。

（）

6.小东边吃饭边看课外书，他认为这就是学习办事要讲效率的具体表现。（ ）

7.学习上有问题就问别人是缺乏独立思考的表现。（）

8.小刚就要毕业升入中学了，在街上遇见小学老师他装作没看见，他想：反正以后不是这个老师教我了。（）

9.下列言行是自尊自爱的表现吗？你认为是的打“√”，不是的打“×”。

①小强经常迟到，老师批评时，他当面接受，过后又重犯。（ ）

②在值日时，小队长小芳把教学用的三角板碰坏了，她趁别人不注意，赶快走开。她怕老师知道后受批评而损害自己的名誉。（）

③老师在与不在，我都自觉遵守纪律，这是尊重自己、爱护集体名誉的表现。（）

④小燕帮助一位外地的阿姨找到亲戚住址后，阿姨给了20元钱，小燕心想反正无人知道，就收下了。（）

⑤小红与同学团结友爱，从不给同学起外号，也不乱叫同学的外号，同学们都喜欢她。（）

四、想想看，哪个最合适

1.小英和小芳是同班同学又是好朋友，小芳被评为三好学生，小英没有被评上，她：（）。

①回到家里闷闷不乐

②背地里说小芳的坏话

③决心改正自己的缺点，争取进步

2.小敏在一次作文竞赛中获得了金奖，她：

（）。

①沾沾自喜

②谁都瞧不起

③保持清醒的头脑，继续努力

3.有一天，小军和奶奶一起乘车去公园。车上人很多，他看见奶奶只买了一张车票，就问奶奶怎么只买一张票。奶奶说：“你还是小学生，少买一张没关系。”小军听了：（）。

①他觉得奶奶是长辈，她的话是对的，小孩该听大人的

②他耐心地跟奶奶讲道理，让奶奶补买了一张票

4.目前，我国规定实行（）制义务教育。

①８年②９年

③10年④11年

5.春节过后，我把压岁钱（）。

①拿去玩电子游戏

②找同学聚会大吃大喝

③把钱存起来，用在有用的地方

6.自己有了进步，得到老师表扬后，（）。

①心里很高兴，觉得自己很了不起

②做作业时，自己不用请教别人了，上课也不用积极举手发言了

③想到取得的进步，是同学和老师帮助的结果，不能骄傲和自满。要再接再厉，争取更大进步

7.毕业考试快到了，我（）。

①抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动

②合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率

③觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真

五、要是你，你会这样做吗

1.小江很爱玩机器人，他上课玩，下课也玩，说长大后要制造机器人。你说，他会成功吗？为什么？

2.小红的表弟病了，奶奶让小红找个算命先生算个吉凶。你要是小红，你会怎么做呢？

3.小佳在做一道智力题，题比较难。她做了几次都没有成功，她把笔一扔，不做了！小佳做得对吗，为什么？

六、大胆说一说

1.有人说过去需要艰苦奋斗，现在生活条件好了，没必要再艰苦奋斗了。这种说法对吗？为什么？

2.五年级学生小平、小琳两人到风景区游玩，看到凉亭柱子上刻有“ ××到此一游”。他们觉得好玩，也拿笔在柱子上写上“小平、小琳到此一游”。正写着，保卫人员拦住他们说：“小朋友，请你们跟我走一趟！”小平说：“我们有什么错，为什么要跟你走？”你认为小平、小琳是对还是错？为什么？

3.小学生应该有什么样的理想？你的理想是什么？你准备怎样为实现理想而努力？

同学们，别忘了检查哦！

题答完了，你对自己满意吗？

篇5：五年级思品下册试卷

2013-2014学下学期五年级下册品德与社会期末考试卷

学校班级姓名得分

一、填空题（每空1分，共26分）

1、万里长城，东起渤海之滨的___________________，西到甘肃省的_________________，全长约____________多千米，是世界上修建时间最长、工程量最大的防御工程。

2、中国是最早种桑、养蚕、生产_________________的国家。中国_____________不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的文明和服饰文化。精美的丝绸通过大量传入西方，西方人把我国称为

3、我国古代四大发明____________、_____________、______________、________________对世界文明做出巨大的贡献。

4、________________是记载孔子和他的弟子们言行的一本书，也是我国古代文献中的著作。

5、司马迁是我国古代杰出的____________和作是。

6、端午节是指每年的__________________，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念________________。

7、两千年前，神医总结前人的基础上，发明了、、、8、在地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的叫____________，连接南北两极的叫______________。

9、___________是我国最大的剧种，是我们的国粹。它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动的故事。

二、选择题30分

1、据资料显示，我国最早的文字是（）。

A 竹简文字B 帛上的文字C 甲骨文

2、有着一千七百年的制瓷历史，被称为“瓷都”的地方是（A 宜 兴B景德镇C余姚县

3、中国的文字最初是从（）演变而来的。

A图 画B拼 音C 结绳记事

4、活字印刷术的发明者是（）。

A 王 选B 蔡 伦C毕 升

5、我国最早的指南针是（）。

A 司 南B 指南鱼C 罗 盘

6、在古代开辟中国的“陶瓷路”的人是（）。

A 张 骞B郑 和C郑成功

7、《资治通鉴》是我国第一部历史著作，它的作者是（A孔 子B 司马光C 司马迁

8、我国历史上做皇帝最长的一位是（）。

A乾 隆B康 熙C 汉武帝

9、李时珍用27年完成的著作是（）。

A《资治通鉴 》B 《 齐民要术》C 《本草纲目》）。）

10、中国历史上的第一个皇帝是（）。

A宋太祖赵匡胤B 秦始皇C 汉武帝

11、世界最大的平原是（）。

A 华北平原B 亚马孙平原C东欧平原

12、两千多年前，（）发明“望、闻、问、切”诊断疾病方法，解除无数人的病痛。

A李时珍B 华 佗C 扁 鹊

13、世界上有两百多个国家，在众多国家里，面积最大的国家是（）。

A 中 国B 加拿大C 俄罗斯

14、活字印刷的发明者是（）

A 蔡伦B 毕昇C华佗

15、世界上最大的高原是（）。

A 青藏高原B 云贵高原C 巴西高原

三、判断正误，并说出理由。6分

1、小红脸上长了很多雀斑，她常因此而闷闷不乐。（）理由：

2、语文教师在课上强调同学们写日记。小强坚持写了几天，可是后来老师不强调了，他也不写了。（）

理由：

3、“五一”长假期间，小东与家人到长城游玩，临走时他在城墙上刻下：

“小东一家到此一游”字样。（）

理由：

四、简答题

1、我们生活的地球被划分为七大洲、四大洋。请分别写出，并指出哪个洲的面积最大？哪个洲的国家最多？哪个洲没有国家？14分 七大洲：

四大洋：

面积最大的洲：国家最多的洲：没有国家的洲：

2、“文房四宝”是中国独具特色的文书工具。“文房四宝”指的是什么？简单写出你对它的了解。4分

3、有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。

面对这样的烦恼我们应该怎么样做？5分

一、填空题（每空2分，共40分）

1、山海关嘉峪关六千

2、丝织品丝绸

3、指南针造纸术印

刷术 火药

4、《论语》

5、数学家圆周率

6、五月初五屈原

7、《中华人民共和国文物保护法》

8、纬线经线

9、京剧 文化 舞蹈

二、选择题（每小题2分，共30分）CB AC ABcBCBBCCBC

四、简答题（共21分）

1、七大洲：亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲 四大洋： 太平洋大西洋印度洋北冰洋

面积最大的洲：亚洲 国家最多的洲：非洲 没有国家的洲：南极洲（共0.5分，一个答案7分）

2、文房四宝指的是：笔、墨、纸、砚（7分）

文房起于我国一千五百年前，专指文人书房而言。文房四宝不仅有实用价值，也是融绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。中国的毛笔历史悠久。传统的毛笔不但是古人必备的文房用具，而且在表达中华书法、绘画的特殊韵味上具有与众不同的魅力。

我国墨的历史久远。早期古人使用天然石墨作为书画材料。纸是中国古代四大发明之一。砚为磨墨的工具。

篇6：四年级思品试卷分析

思品期末测试试卷分析

一、试题分析

1、基本情况分析

本套试题共有122人参加考试，本试卷共有四个大题，题型多样化，分布合理，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“我来判断”、“我会选择”、“连线”、“生活在线”等四个大题，试卷中体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。本试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题难易适中，层次性较好，能照顾到不同层次的学生。

2、试题自身的特点分析：

（1）改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。

（2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。

（3）注重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、探究、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。

二、成绩分析

总体来看，学生的成绩有所进步，但也有一部分学生成绩较差。四题，大根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩较理想。

三、学生答案中反映的问题分析

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。

（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还

没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。

（3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，因而失分的学生较多。

四、今后的教学建议

1、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

2、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

3、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

4、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

篇7：三年级上册思品试卷分析

半壁山联合小学：赵冉冉

一、试题难易程度分析

试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导性意义。

二、试题质量评价

本套试卷，满分为100分，时间为60分钟，试题由我会填、我会判断、我会连线、我会选择、我会答五个大题，题型全面，覆盖面广，难易适中，注重了对学生各种能力的考查。

三、试卷分析（1）成绩分析

本班共有学生44人，参加考试人数44人，平均84分，及格人数43人，及格率为97%，优秀人数33人，优秀率为75%，最高分为96分，最低分为55分。

总体来看，学生的成绩不是很好，从学生的本次考试成绩看，学生失分是因不会写字，也就是错别字太多，要提高他们的成绩应从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的社会生活领域和社会实践能力。（2）学生答案中反映的问题与分析 填空题

这一部分其中2、5小题，出现错误的主要原因就是学生对内容记得很熟了，但不会写字。尽管在平时上课时，我很注意学生的书写，对一些关键性的词语进行重点强调，可是由于学生甚至家长从内心里对这门课不够重视，结果还是错别字充斥试卷，很大程度上影响成绩。所以我们在教学时，要让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。判断题

这部分内容错的较少，如果仔细读题，我想都应该能对。选择题 这道题失分的地方主要是第1小题。小刚想参加校足球队,但是妈妈不让,怕影响学习,小刚应该怎么做。学生在审题时不认真,不仔细。我会答

这部分内容平均每个学生都失去1分。主要原因是回答的要点不全。如果我们在平时上课时，能让学生亲自体验一下，也许会回答会更全面的。

四、今后的教学建议

1、加强学生对基础知识的掌握，在此基础上拓展其基本能力。

2、联系生活实际，指导学生多观察，多留心身边的事情。

3、在教学中加强学生各种能力的训练。

篇8：五年级思品试卷分析

一、基本情况

2008年浙江省初中毕业生学业考试社会思品试卷共11份, 命题单位分别为杭州 (舟山) 、宁波、温州、嘉兴、湖州、绍兴、金华、衢州、台州、丽水、义乌。上述试卷除杭州与舟山合卷外, 其他市都自己独立命题。

今年的社会思品学业考试仍为《历史与社会》《思想品德》两门学科的综合卷, 其中10份试卷采用开卷笔答形式, 仅丽水恢复闭卷考试。各市学业考试试卷概况详见表1。

综观2008年全省社会思品学业考试试卷, 给人的总体印象是:学科特色鲜明, 时代气息浓厚, 质量稳中有升。绝大多数市的试卷难度适宜, 结构简约, 形式活泼, 突出能力考查, 注重教育价值, 体现新课改理念, 较好地发挥了考试对教学的积极导向作用;部分市的试卷还在命题技术和题型创新等方面作了可贵的探索, 有利于推进社会思品命题改革。但是, 各地试卷质量参差, 尤其值得关注的是, 不少试卷在考试分值、时间、题量等方面与省《考试说明》严重不符, 且这一态势似有愈演愈烈之虞。

注:省学业考试说明规定, “社会思品”学业考试时间100分钟, 满分100分;选择题约占40%, 非选择题约占60%。

二、主要特色

(一) 注重综合, 突出能力考查

《历史与社会》《思想品德》学科本身具有较强的综合性, 作为两门学科合一考试的社会思品试卷则更应体现综合性的特征。今年全省社会思品试卷, 不少市的命题, 从相关社会思品学科知识、“三维”目标和看问题的角度及方法等方面, 更加注重试题的综合性, 突出了对学生知识整合以及综合运用这些知识去分析和解决问题能力的考查。

如温州卷的第23题, 该题在构思上, 匠心独具, 它用“解读图表:令人振奋的变化”“调查塘河:令人心痛的变化”“报道两会:令人鼓舞的信息”三个小标题, 引导学生关注家乡改革开放30年以来取得的成就、存在的问题, 并启发学生思考应采取的对策, 较好地考查了学生从图表与文字中获取信息、知识迁移、分析归纳等能力, 可以说这是一道典型的跨学科设问、“三维”目标有机统一的综合性很强的好试题。再如宁波卷的第17题, 同样可圈可点。该题以杭州湾跨海大桥位置示意图为载体, 第一问要求学生运用《历史与社会》中的相关地理知识作答, 第二问着重考查学生对《思想品德》中非公有制经济地位与作用的正确认识, 第三问则要求学生分析此桥建成对宁波发展的意义。三个设问视角新颖, 能力要求依次提升, 尤其是第三问, 需要学生进行综合发散思维, 并具有整合社会思品学科相关知识的能力, 才能顺利解答。又如绍兴卷的第21题, 该题采用漫画形式, 着重考查学生提取有效信息和运用所学知识分析、解决实际问题的能力, 引导学生体悟加强法制建设和思想道德建设、建立公平正义的制度和做一个有正义感的人的重要性。

这里, 特别值得肯定的是, 各地试卷中还有相当数量的试题, 往往采用围绕一个主题 (或一个情境) 从多角度设计问题, 将社会思品学科内知识或学科间知识、学科知识与时政内容、历史与现实很好地结合了起来, 这有利于引导学生把学习重点从知识记忆转到能力提升和素质提高上来。

(二) 关注现实, 加强价值引导

理论联系实际, 加强对学生正确价值的引导, 是社会思品教学必须遵循的原则, 也是社会思品考试命题应坚持的方向。一份高质量的社会思品学业考试试卷, 理应关注国内外时事热点, 体现地方特色, 贴近社会实际和学生生活, 并在其中渗透思想教育, 让学生在解答试题过程中有所感、有所悟、有所思、有所得。

翻阅2008年各地的社会思品学业考试试卷, 便有一股浓郁的时代气息扑面而来。2008北京奥运、改革开放30周年、抗震救灾、“嫦娥一号”“限塑令”、增设传统节假日、民生问题、西藏问题、台湾问题、中日关系等时政热点, 都成为了命题的重要背景资料, 尤其是2008北京奥运、改革开放30周年、抗震救灾这些引起举世瞩目的重大热点问题, 几乎在所有试卷中都得到了体现。如以汶川大地震为背景的试题, 或以文字叙述, 或以画面展示, 或以图文并茂的方式, 向我们再现了一幕幕自救、互救、举倾国之力救援的感人场景, 并分别从心理、道德、国情等不同视角设计问题。学生阅读材料和回答问题的过程, 成了接受心理意志品质、伟大民族精神与社会责任意识等教育的过程, 成了灵魂得到洗礼、精神得到升华的过程。

关注地方政治、经济、文化以及生存环境等发展状况, 凸现乡土特色, 培养学生关心家乡、热爱家乡和建设家乡的美好情感, 是体现在今年社会思品试卷中的重要内容之一。这方面内容在试卷中运用比较充分且结合得比较好的有温州、衢州、台州、丽水、湖州等市, 如温州卷涉及的有温州市场机制、139富民工程、温瑞塘河的治理、农民工问题等, 衢州卷涉及的有衢州市经济发展状况、巨化热能回收利用、衢州市“十大道德模范”和“衢常铁路”, 台州卷涉及的有农村劳动力培训、“风云激荡台州湾”的主题活动等, 丽水卷涉及的有龙泉大学生事例、丽水市地形柱状图、丽水企业自主创新等, 湖州卷则围绕建设现代化生态型滨湖大城市分别以该市的行政区图、绿色学校的创建、企业评优标准的变化而精心设计了三道选择题。直接将乡土教材内容纳入考试的主要有金华、衢州、绍兴等市。此外, 义乌试卷利用得天独厚的小商品市场创设问题情境, 杭州、宁波等市将反映浙江省情并引起世人关注的杭州湾跨海大桥作命题材料, 都使试卷平添了亮色。

贴近社会实际和学生的生活命题, 是社会思品学业考试的题中之义。体现这一特色的试题, 在全省试卷中可谓俯拾皆是。各地试卷普遍关注社会焦点问题特别是学生成长过程中遇到或可能遇到的问题, 将试题立意寓于现实生活之中, 让学生在价值判断中明辨道德是非, 在观点阐述中提高思想认识。如温州卷的第24题, 将法律和道德内容有机结合, 考查学生对犯罪基本特征的理解和运用知识分析案例的能力, 同时也引导学生思考缺失诚信对个人和社会产生的严重后果, 具有很强的现实性、思辨性、开放性和明确的价值导向。再如金华卷的第24题, 以事关民生问题的“及时雨”和“保护伞”为主线, 不仅要求学生分析实施这些举措的重要意义, 而且引导学生要正确认识权利和义务的关系, 增强公民意识和社会责任感。又如嘉兴卷的第23题, “请你告诉她国家出台‘限塑令’的意义”“请为直接‘挽回损失’谈谈你的看法”, 这两问都将学生置于其中, 要求他们运用所学知识, 分析与解决生活中的实际问题, 同时也在一定程度上考查了他们的价值取向。

(三) 锐意创新, 推进课程改革

面对开卷的考试形式和0.75的难度要求, 如何使社会思品学业考试在确保试卷具有良好的信度和效度以及必要的区分度的同时, 更好地推进课程改革健康发展, 是摆在每位命题者面前一个富有现实意义的重要课题。我们欣喜地发现, 今年的社会思品试卷, 广大命题工作者在继承传统的基础上, 在题型创新、开放性试题编制和材料呈现方式等方面进行了新的有益尝试, 并取得了初步成效。

题型创新主要体现在非选择题上, 最出彩的当推衢州卷的第21、22、23题。命题者别出心裁, 通过三幅示意图构思了一组内容贯穿古今的连环题, 如此设计在社会思品学业考试中尚属首次出现, 无论是对今后的命题还是教学, 都具有别样的启示和借鉴意义。另外, 如湖州卷的第27题要求学生根据材料完成表内空白部分内容, 台州卷的第26题围绕主题分板块设计问题, 衢州卷的第24题要求补充完成两份评选计划书等, 也都是颇具创意的试题, 不仅题型显得清新活泼, 而且对学生改进学习方法、促进思维发展也大有裨益。

开放性试题的创设, 符合新课改理念, 旨在尊重学生的个性差异, 培养学生的创新精神, 促进学生的自主发展。今年的社会思品试卷, 开放性试题的编制, 不仅具有取材开放、内容开放、答案开放以及增加选择等特点, 而且还在以下两个方面作了有益的探索:一是增加开放题的思维含量和探究要求, 力求避免将开放题变为送分题的做法。如宁波卷第21题第3小题:“如果你向‘两会’提一条建议, 你想提什么建议?为什么?”这里“提什么建议”开放度很大, 但要说清“为什么”却需要具有针对性。再如衢州卷第25题第2小题要求“例析法律观点”, 这里的举例自由度很大, 但所举之例要说明既定观点却并非易事。又如温州卷第24题第2小题要求分别写出“如果个人缺失诚信”和“如果社会缺失诚信”会产生的后果, 这里的后果可以是多方面的, 但所写后果必须分别与“个人缺失诚信”和“社会缺失诚信”具有逻辑联系。二是积极探索开放性试题“度”的合理把握。社会思品考试需要有一定的开放性试题已成共识, 但鉴于阅卷操作要求高, 过多则会影响考试的公平性, 今年比较优秀的社会思品试卷, 开放性试题占整卷的比例一般为10%左右。当然, 这一比例是否恰当还待进一步探索并接受实践检验。

试题材料的呈现方式, 直接影响到试卷的质量。从今年各地的社会思品试卷看, 有两点值得提倡, 一是坚持试题材料的原创性, 即紧密联系时事、乡土及学生生活等素材创设新的情境, 以引导学生学活知识, 注重应用, 从机械操练的题海中解脱出来。二是坚持试题材料的多样性, 即古今中外、天文地理、诗词歌曲、漫画表格等都可入题, 以彰显学科魅力, 激发学生学习的兴趣和对事物的自觉思考。今年各地试卷图表数统计如图1所示。

三、问题与建议

(一) 超半数试卷不符合《考试说明》有关规定, 希望采取有力措施加以规范

《浙江省教育厅关于做好2008年初中毕业考试与高中招生制度改革工作的指导意见》明文规定, 社会思品属于学业考试科目, 考试分值100分, 考试时间100分钟;同时还规定, 教育厅委托省教研室编制的《2008年浙江省初中毕业生学业考试说明》, 是2008年全省各地学业考试命题的依据, 应该严格按照《考试说明》要求命题。但从表1我省“各地社会思品学业考试试卷概况”可以看出, 今年严格按照《考试说明》编制的只有台州、绍兴、温州、义乌四份试卷, 其他市在考试分值、时间及题量上不同程度地存在着与《考试说明》不相符的情况;个别市的试卷主客观题比例倒置, 且在考试内容上也与《考试说明》不尽一致;另外, 有的市将该学科考分折算为等级而未计入总分。

随意减少社会思品学业考试分值, 缩短社会思品学业考试时间, 增删或变更社会思品学业考试内容, 甚至将社会思品学业考试不计入总分, 这是目前我省该综合学科学业考试存在的最大问题。它不仅严重影响了学业评价的规范性、严肃性和权威性, 而且在其他评价手段不够完善的今天, 也直接影响着学校社会思品学科正常的教学。我们希望省和各地教育行政及业务主管部门, 切实采取有力的措施, 尽快纠正这种“有令不行”“各自为政”的错误做法。

(二) 部分试卷从形式到内容尚存诸多不足, 必须进一步提高命题技术与质量

通过这几年广大命题人员的积极探索与实践, 总体而言, 我省社会思品试卷命题技术和质量有了明显的提高, 但我们认真审视2008年各地的试卷, 觉得从形式到内容尚存诸多不足之处, 需要努力加以改进, 以确保试卷质量的稳步提升。

1. 卷首冠名应统一。

我省初中新课程实施多年, 原来的《思想政治》早已改为《思想品德》, 但仍有6个市的试卷卷首的考试科目写成“社会政治”, 建议以后试卷卷首的科目统一冠以“社会思品”。

2. 图表应清晰且适量。

从今年各地的试卷来看, 有的图表比较模糊, 这在一定程度上降低了试卷的质量;从上述“2008年各地社会思品学业考试试卷图表数一览”看, 有的图表用得显然过多, 反而影响了试卷的整体效果。建议今后试题中的图表务必清晰, 而且根据现有试卷的一般长度, 除文字以外的图、表等数量拟以5～10张为宜。

3. 卷面设计应合理。

按照目前《考试说明》规定的题量, 各地可借鉴温州的样式, 即试题为6K正反页 (16K6页) 、答题卷为16K正反页 (16K2页) , 这样可以避免排版过宽或过紧的现象, 不仅方便考生阅读, 也便于老师阅卷。

4. 选择题编制应规范。

在题干编制上, 除纯粹的时政题目外, 一般不宜出现“”的填空式表述。在组合选择题的题肢编制上, 应避免在ABCD选项中出现其中有 (1) (2) (3) (4) 4个组合的或单个不组合的, 因为:假如4个组合的选项为应选项, 那么其他选项其实也没有错, 只是不完整而已, 这样的编制显然不够科学;假如单个不组合的选项为应选项, 那么其实是难为了考生, 还不如直接变为一般单项选择题更恰当。建议以后组合选择题的命制采用“二二制”或“三三制”形式。

5. 非选择题编制应主题鲜明、选材精当、设问明确, 且三者之间具有内在的逻辑关联。

2008年各地试卷非选择题中, 确实不乏亮点之作, 但主题不集中、材料冗长甚至无效、设问模糊等问题也比较突出地存在。所以, 如何围绕一个主题合理设计情境和设问并使三者有机联系, 恐应成为今后非选择题命制重点探讨而有所突破的问题。

6. 其他还应注意的几点:

一是避免出现科学性错误, 尤其不应出现写错别字和把时政中的时间写错等低级错误。二是坚持正确的教育导向, 如个别试卷中有的选择题, 选择肢的编制虽然不存在知识上的差错, 但在思想性和教育导向上却有明显问题。三是试题赋分应科学合理, 有的试卷选择题的不同赋分缺少客观标准而显得有些随意, 有的试卷非选择题由于题量过多, 设问太琐碎, 赋分值相对嫌小。四是要力求减少纯识记的题目。

(三) 各地试卷质量差异明显, 迫切需要不断加强考试命题队伍建设

众所周知, 学科命题教师队伍的状况, 会直接影响到学业考试评价的信度与效度。2008年各地社会思品学业考试试卷质量差异明显, 反映出不同市之间该学科命题教师队伍建设的不平衡性。所以, 建设一支专业水平高、改革意识强、工作作风实的命题教师队伍, 既是全面提高该学科试卷质量的当务之急, 更是求得其稳步发展的长远之计。

篇9：五年级测试卷

3.长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。正方体可以说是（）都相等的长方体。

4.用一根长48厘米的铁丝做成一个正方体，那么这个正方体的体积是（）。

10.在括号里填上适当的单位名称：

学校储水池的容积大约是15（）

一间教室大约占地48（）

一本数学书封面的周长约是70（）

二、快乐ABC

1.下面分数中，不能化成有限小数的是（）。

A. 2B. 3C. 无数个

3.正方体的棱长扩大3倍，体积扩大（）。

A. 3倍B. 9倍C. 27倍D. 18倍

4.（）是方程。

A. axB.12m2 =1200dm2

C. r－5 = 9D. 8×7=56

5.和0.9相等的分数是（）。

8.（）不但能够反映数量的多少，还能反映数量的变化情况。

A. 单式统计表B. 复式统计表

C. 条形统计图D. 折线统计图

9.与“1cm３”相等的是（）。

C. 1mLD. 1cm2

10.棱长为a 的正方体的底面积是（）。

A. 4aB. 6a2C. a2D. a3

三、小小评判家

1.长方体的表面中不可能有正方形。（）

2.方程的两边同时乘或除以一个相同的数（0除外）以后，结果还是方程。（）

3.只有分子比分母大的分数才是假分数。（）

5.棱长为6分米的长方体，它的体积等于它的表面积。（）

四、小小神算手

1.直接写出得数。

3.解方程。

8x = 9.6 7p － 5p = 12

15t － 33 = 42

4.计算长方体的体积、正方体的表面积（单位：cm）。

六、解决问题

4.一个长方体铁皮桶长5米，宽0.8米，高0.4米，它能装水多少升？做这个铁皮桶需要铁皮多少平方米？（铁皮厚度不计）

5.要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少要用多少平方米的铁皮？

七、看图填空

下图是小华和小明上周的体温自测记录情况统计图（单位：°C）。

（1）上图表明，（）的体温比较稳定，（）的体温变化较大。

（2）体温超过37°C人就会生病，图中显示（）生病了。

篇10：七年级思品期中试卷分析

一、基本情况

1、本次参考人：229人，及格人数215人，及格率：93.9%，平均分是81.4分最高分：100最低分：37，优秀率：62.9%。

2、题型、题量及分值

单项选择题25个小题共50分；辨析题1个，共6分，材料分析题4个共44分。

3、试题特点

容易题约占60%，中档题占30%，稍难题占10%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料贴近学生的生活实际，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查，设问跨度小，一般就一章或一节设问，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。

二、存在的问题：

1、概念把握不准确

如单项选择第4、5、22、24小题有不少同学选错，就是因为没能准确掌握基本概念或基础知识。

2、相关学科知识掌握不牢

思想品德学科与语文，历史等学科及国内外重大时事联系紧密，如单项选择2、16小题，有一定的语文功底就不会选错了。

3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

思想品德学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如第27、29题学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。这就是平时思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。

4、审题能力不强

审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第30题，有学生审题不仔细，很多学生没能按照抓住答题要点。

三、今后整改的措施：

1、强化基础知识教学

（1）突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据《课标》，以教材为载体，抓重点，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。

（2）注重知识教学的系统性和完整性

2、注重能力培养

在教学中，要培养学生的思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。在教学中，充分利用五环节教学法，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。

3、加强技巧性训练