云南职业技能鉴定

云南职业技能鉴定（精选8篇）

篇1：云南职业技能鉴定

云南职业技能鉴定

无线电调试工

(学生高级组)

一、竞赛技术文件制定标准

无线电调试工项目以《无线电调试工国家职业标准》(高级)为基础，结合技工院校教学大纲制定，云南职业技能鉴定。

二、竞赛内容、形式和成绩计算

（一）竞赛内容

本次竞赛内容包括理论知识和技能操作两部分。

（二）竞赛形式

采用单人竞赛形式，独立完成规定的工作任务。

（三）成绩计算

理论知识竞赛试卷满分为100分，按照30%折算计入竞赛总成绩;技能操作竞赛满分为100分，按照70%折算计入竞赛总成绩;理论知识竞赛成绩与技能操作竞赛成绩经折算后相加得出竞赛总成绩。

三、命题原则

依据国家职业标准，注重基本技能，体现现代技术，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。

四、试题范围、比重、类型及其它

（一）理论知识竞赛

1．基础知识

机械、电气识图知识。

电路基础知识：电路的基本概念和基本定律、交直流电路分析、谐振与互感电路、周期性非正弦波电路、变压器、交直流电动机、磁场与电磁感应、动态电路时域分析。

计算机基础知识：计算机基储电子CAD。

2．专业知识

(1)电子电路知识：

模拟电子电路：基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大电路、稳压电源电路、晶闸管及整流电路、信号的产生与整形电路、功率放大电路，职业技能鉴定《云南职业技能鉴定》。

数字逻辑电路：集成门电路、触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整形电路、A/D与D/A转换器、数字显示电路。

(2)电子测量知识：电压、电流、频率、功率等电量的测量、常用传感器的使用、误差分析。

(3)单片机知识：开关量控制系统、模拟量控制系统、汇编基本指令、I2C总线技术、串行通信技术。

(4)无线电知识：无线电及传播、滤波器、调谐放大器、调制与解调、锁相环电路。

(5)无线电装接知识：无线电元器件、常用材料、焊接工艺基储装接自动化。

(6)无线电调试知识：常用测量仪器设备的使用、信号的时域和频域、噪声及消除、电磁兼容。

(7)安全用电知识。

(8)法律法规知识。

3．试题比重

基础知识约占试卷总分的30%;专业知识约占试卷总分的70%。

4．试题类型

采用客观题的形式命题。(采取计算机无纸化考试)

5．竞赛时间

竞赛时间为60分钟。

6．命题方式

国家题库抽取与专家命题相结合。

7．主要参考资料

(1)《无线电调试工》(初级、中级、高级)中国劳动出版社

(2)《无线电调试工》(中级、高级)劳动出版社

(3)《电子电路故障诊断及维修技术》中国劳动社会保障出版社

(4)《电工基捶中国劳动社会保障出版社

(5)《电子电路基捶中国劳动社会保障出版社

(6)《电子技术》中国劳动社会保障出版社

(7)《模拟集成电路应用基捶中国劳动社会保障出版社

(8)《数字集成电路应用基捶中国劳动社会保障出版社

(9)《电子测量与仪器》中国劳动社会保障出版社

(10)《电子CAD》中国劳动社会保障出版社

(11)《单片机原理与应用》中国劳动社会保障出版社

(12)《无线电基捶中国劳动社会保障出版社

（二）技能操作竞赛

技能操作竞赛以操作技能为主，操作规范及安全文明生产在技能操作竞赛过程中进行考查，不再单独命题。

篇2：云南职业技能鉴定

(2002年11月29日云南省第九届

人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过)

第一条为提高劳动者职业技能水平，规范职业技能鉴定行为，根据《中华人民共和国劳动法》等有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例，云南省职业技能鉴定。

第二条本条例所称职业技能鉴定，是指按照国家职业技能标准，对劳动者职业技能进行考试、考核，认定其职业资格。

职业资格分为：初级、中级、高级、技师、高级技师。

第三条职业技能鉴定应当遵循客观、公正、公开、科学、规范的原则。

第四条人民政府劳动和社会保障行政部门(以下简称劳动保障行政部门)负责职业技能鉴定管理工作。省劳动保障行政部门主管全省的职业技能鉴定工作。州(地、市)、县(市、区)劳动保障行政部门按照各级的职责对职业技能鉴定进行管理。

其他部门按照各自职责管理相关的职业技能鉴定工作。

第五条盛州(地、市)劳动保障行政部门的职业技能鉴定中心，具体负责组织、协调、指导职业技能鉴定机构的工作和提供技术服务。

各类职业技能鉴定机构，具体实施对劳动者职业技能的鉴定。

第六条经初级技能培训并取得毕(结)业证书或者在同一职业(工种)岗位工作满六个月的劳动者，可以申请初级职业资格鉴定。

经中级技能培训或者中等专业教育并取得毕(结)业证书或者取得初级职业资格证书满两年的劳动者，可以申请中级职业资格鉴定。

经高级技能培训或者高等专业教育并取得毕(结)业证书或者取得中级职业资格证书两年以上的劳动者，可以申请高级职业资格鉴定。

取得高级职业资格证书三年以上或者获得国家级、省级技能竞赛名次的劳动者，可以申请技师职业资格鉴定。

取得技师职业资格证书三年以上的劳动者，可以申请高级技师职业资格鉴定。

有特殊贡献或者技术专长的劳动者，经单位推荐或者个人申请，可以提前或者越级申请职业资格鉴定，职业技能鉴定《云南省职业技能鉴定》。具体办法由省劳动保障行政部门制定。

国家对申报条件另有规定的，从其规定。

第七条从事国家和省规定必须持证上岗的职业(工种)的劳动者和实行毕业证、职业资格证书双证制度的职业(技术)院校的学生，应当申请职业技能鉴定。其他劳动者可以自愿申请参加职业技能鉴定。

用人单位招用需持证上岗工种的人员应当从取得相应职业资格证书的人员中录取;对无相应职业资格证书的人员，应当按照国家职业技能标准进行培训取得相应职业资格证书后方可上岗。

本省需持证上岗的工种，由省劳动保障行政部门规定。

第八条从事国家和省规定应当持证上岗工种的在岗人员，在本条例施行前未取得职业资格证书的，应当申请职业技能鉴定，取得职业资格证书。

从事特殊工种的劳动者，除依照本条例规定取得职业资格证书外，还应当依照国家规定取得特种作业操作证，方可上岗。

第九条用人单位和职业介绍机构发布招聘职业技能人员的信息时，应当注明对应聘人员职业资格的要求。

第十条需要参加职业技能鉴定的人员应当向盛州(地、市)职业技能鉴定中心申请，经职业技能鉴定中心进行资格审查合格后，由具有相应资质的职业技能鉴定机构进行鉴定。

申请职业技能鉴定应当提交下列证件、资料：

(一)职业技能鉴定申请表;

(二)本人身份证件;

(三)本人资历和能力水平证明。

职业技能鉴定机构依照国家和省价格主管部门的规定收取费用。

第十一条职业技能鉴定包括理论考试和操作技能考核。

职业技能鉴定试题由职业技能鉴定机构从国家职业技能鉴定题库中提龋国家题库中没有的，由省劳动保障行政部门的职业技能鉴定中心组织专家拟订。

具有大专以上学历或者中级以上技术职务的人员申请对应工种职业技能鉴定的，免予理论考试。

第十二条鉴定结果应当自鉴定结束之日起十五日内公布并通知申请鉴定人，申请鉴定人可以向职业技能鉴定机构查询。职业技能鉴定机构应当在接到查询之日起五日内给予答复。

申请鉴定人对鉴定结果有异议的，可以向劳动保障行政部门提出，劳动保障行政部门应当在七日内决定是否受理，并在三十日内作出处理决定。

理论考试或者操作技能考核单项合格的成绩，有效期限为二年。未合格的项目，申请鉴定人可以在二年内申请补考。

第十三条劳动保障行政部门应当在劳动者通过职业技能鉴定合格之日起三十日内，核发《中华人民共和国职业资格证书》。

核发职业资格证书按照下列规定执行：

(一)省劳动保障行政部门核发初级、中级、高级、技师、高级技师职业资格证书;

(二)州(地、市)劳动保障行政部门核发初级、中级职业资格证书;经省劳动保障行政部门授权的，可以核发高级职业资格证书;

(三)县(市、区)劳动保障行政部门核发初级职业资格证书。

用人单位对取得相应职业资格证书的劳动者，应当实行岗位与待遇相结合的制度。

篇3：云南职业技能鉴定

“随着珠宝产业的繁荣发展, 今年云南珠宝质检数量增长30%以上, 云南急需珠宝玉石行业的中 (高) 级检验员、营业员及翡翠鉴定特殊人才。”从近日召开的2011年云南省珠宝玉石质量监督检验研究院工作会上获悉, 为培养珠宝产业专业人才, 将推出云南省GIYN珠宝 (FC) 鉴赏咨询师、云南省GIYN珠宝 (翡翠) 鉴定师、云南省GIYN翡翠质量等级评价师三大职教人才。

根据云南省珠宝玉石质量监督检验研究院调查数据显示, 截至2011年, 全省大大小小的珠宝企业 (含个体经营户) 已经发展到1万余家, 生产加工企业也迅速增长超过600家, 工业园区、专业市场在往年基础上翻了一番, 全省珠宝质检数量增长30%以上。另外, 省外、国外名牌企业、大牌公司落户云南的数量增多。

“随着珠宝产业的迅猛发展, 目前珠宝产业从业人员急需职业资格准入以及执业培训。”云南省珠宝玉石质量监督检验研究员相关负责人介绍, 该院今年挂牌成立了职业教育培训中心, 将加大力度培养云南省珠宝玉石行业的中 (高) 级检验员、营业员及翡翠鉴定特殊人才。同时, 全力打造云南省GIYN珠宝 (FC) 鉴赏咨询师、云南省GIYN珠宝 (翡翠) 鉴定师、云南省GIYN翡翠质量等级评价师等职业教育特殊人才, 培养和锻造珠宝玉石产业专业人才队伍, 另外还计划将培训项目推向全国。

据记者了解, 目前新的职教培训项目已经顺利开展, 报名人数不断增加, 珠宝 (翡翠) 鉴定师等有望成为热门职业。

篇4：云南职业技能鉴定

关键词：云南红豆杉；叶斑病；病原鉴定；生物学特性；交链孢属

中图分类号：S763.15文献标志码：A 文章编号：1002-1302（2014）11-0146-04

云南红豆杉（TaxusyunnanensisChengetLu）别称紫杉、赤柏松，属红豆杉科乔木，产于云南西北部及西部、四川西南部与西藏东部，是生产紫杉醇的主要树种[1-3]。云南红豆杉是集用材、药用、绿化于一体的珍贵树种，特别是其紫杉醇含量远远高于其他红豆杉树种[4]。紫杉醇具有抗癌活性，云南红豆杉的野生资源比较少，人工培育红豆杉是目前获取紫杉醇最可行、有效的途径[1，5]。为了更好地保护野生云南红豆杉野生资源，大力培育后续产业，以满足市场对云南红豆杉资源的需求，近年来在云南丽江、大理、楚雄和丘北等地建立了云南红豆杉人工种植林。由于云南红豆杉的广泛栽培，病害发生严重，尤其是云南红豆杉叶片叶斑病现象日趋普遍，影响了树势生长及药用、观赏价值。分离与鉴定病原菌是开展云南红豆杉抗病防治研究的基础。本试验从自然感病的云南红豆杉上分离纯化得到1株对云南红豆杉具有寄生作用的真菌，利用传统的形态学观察与现代分子生物学技术相结合的方法，对云南红豆杉叶斑病病原菌进行了鉴定，并依据其形态特点与培养性状进行了初步研究，为云南红豆杉叶斑病的防治奠定了基础，同时也为进一步了解该病害的发病规律提供了一定的理论依据。

1材料与方法

1.1病原菌的分离

云南红豆杉叶斑病叶片采自云南省楚雄市西山，用组织分离法分离病原菌，经科赫氏法鉴定其为云南红豆杉叶斑病的病原，菌株编号为hongdoushan02。

1.2病原菌的鉴定

1.2.1形态学鉴定利用显微镜观察纯化分离到的病原菌，并对其进行形态鉴定。

1.2.2病原菌rDNA-ITS序列扩增和分析用CTAB法提取病原菌全基因组DNA，进行ITS-PCR扩增。引物序列为ITS4：5′-TCCTCCGCTTATTGATATGC-3′；ITS5：5′-GGAAGTAAAAGTCGTAACAAGG-3′。PCR反应体系总体积25μL，反应各成分终浓度为：Taq酶0.02U/μL、引物0.4μmol/L、DNA模板20ng/μL、dNTPs0.4μmol/L、2×PCR反应缓冲液。PCR扩增程序为：95℃预变性3min；94℃变性30s，52℃退火45s，72℃复性45s，30个循环；72℃延伸10min。扩增产物送北京百泰克生物技术有限公司测序，所得序列在NCBI上比对，下载与其相似性较高的序列及其近似属的序列，用BioEdit、ClustalX和MEGA4.1软件采用NJ法进行系统分析，构建系统进化树。

1.3生物学特性研究[6-7]

1.3.1不同碳源和氮源对菌落生长的影响

以察氏培养基为基础培养基，分别以葡萄糖、甘油、D-果糖、D-半乳糖、乳糖、可溶性淀粉等量取代其碳源；分别以硫酸铵、硝酸铵、甘氨酸、L-苯丙氨酸、牛肉膏、蛋白胨取代氮源。每种培养基中分别接种直径为5mm的菌块，25℃恒温黑暗培养，5d后用“十”字交叉法测量菌落直径。每个处理设3个重复。

1.3.2不同温度对菌落和分生孢子萌发的影响

取直径为5mm的菌块接种于察氏培养基中央，分别在5、10、15、20、25、28、30、32、35、40、45℃黑暗下恒温培养，5d后测量菌落直径。用无菌水制备菌悬液，滴于载玻片上，培养条件同菌落培养，24h后镜检孢子萌发率，每次检100个孢子。每个处理设3个重复。

1.3.3不同pH值对菌落和分生孢子萌发的影响

将高压灭菌后的察氏培养基pH值分别调为3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.0、10.9倒平板，取直径5mm的菌块接种于察氏培养基中央，黑暗条件下25℃培养5d后测量菌落直径。用0.2mol/L磷酸氢二钠和0.2mol/L柠檬酸缓冲液将分生孢子悬浮液pH值调配为3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0、10.0、10.9，置于25℃恒溫箱黑暗培养，24h后镜检萌发率，每次检100个孢子。每个处理设3个重复。

1.3.4不同光照处理

取直径为5mm的菌块接种于察氏培养基中央，分别置于24h光照、12h/12h光暗交替、24h黑暗环境中，25℃培养5d后测量菌落直径。用无菌水制备菌悬液，滴于载玻片上，培养条件同菌落培养，24h后镜检孢子萌发率，每次镜检100个孢子。每个处理设3个重复。

1.4不同杀菌剂对菌落生长的影响

将代森锰锌、百菌清、敌克松、霜·锰锌和扑海因用无菌水按其常用倍数稀释，每10mL培养基中加入1mL药液制成含药液的平板，对照组加入等量无菌水。取5mm菌块置于察氏培养基平板中央，25℃黑暗培养5d后测量菌落直径。每个处理设3个重复。

2结果与分析

2.1云南红豆杉病原菌的鉴定

2.1.1形态学鉴定

该病主要发生在叶部，发病初期叶片中部出现多个黄褐色病斑，病斑边缘黑色，随着病情的发展，可延伸至整个叶片，使叶片枯萎死亡。在PDA培养基上，28℃培养6d菌落直径达4cm，菌落青灰色相间，圆形、规则，边缘整齐，菌丝絮状，培养一段时间后可看到培养皿盖上有水珠；背面轮纹状，中心圆褐色，外围一环黄色；菌落生长缓慢（图1）。菌丝有隔，淡褐色，产孢细胞孔生式产孢，合轴式延伸或有时不再延伸；分生孢子多串生（向顶系列），有的单生，卵形或倒棍棒形，具喙，淡橄榄褐至橄榄褐色或褐色，光滑，具横隔膜及纵向隔膜，大小（2.4～6.2）μm×（2.9～7.1）μm（平均2.65μm×6.65μm）。分生孢子顶端或喙部，常孔生式产生新的分生孢子，如此联系产生，形成分枝或不分枝的孢子链（图2、图3）。

nlc202309040607

2.1.2病原菌rDNA-ITS序列分析

将hongdoushan02菌株的5.8SrDNA-ITS序列在NCBI里进行序列比对，结果显示hongdoushan02与交链孢属（Alternariasp.）、白菜黑斑病菌（A.brassicae）、烟草赤星病菌（A.alternata）和UnculturedAlternariaclone同源性最高，下载它们的序列，以Corynesporacassiicola为外群，用BioEdit、ClustalX和MEGA4.1軟件采用NJ法进行系统分析，构建系统进化树（图4）。结果显示，与其遗传距离较近的有4个种，属内节点支持率为1.00，结合其形态特征的观察研究，供试菌株hongdoushan02为丝孢纲（Hyphomycetes）丝孢目（Hyphomycetales）暗色孢科（Dematiaceae）交链孢属[8-16]，病原菌的种待定。

2.2不同氮源和碳源对hongdoushan02菌落生长的影响

试验结果（表1）表明，该菌对供试的7种氮源和碳源均能利用，菌落在不同氮源和碳源培养基上生长速度有明显差异。最适该菌生长的氮源是硝酸钠，与牛肉膏、蛋白胨和甘氨酸差异不显著，与其他氮源差异显著（P<0.05）。最适该菌生长的碳源是可溶性淀粉，与蔗糖和D-半乳糖差异显著（P<0.05），与其他碳源差异不显著。

2.3不同光照对hongdoushan02菌株生长的影响

通过24h光照、12h光/暗交替、黑暗培养，结果（图5）表明，有无光照对菌落生长的影响差异不显著。

2.4不同温度对hongdoushan02菌株生长的影响

试验结果（图6）表明，该病原菌所能适应的温度范围较窄，只能在15～30℃范围内生长，最适的生长温度是28℃，与25℃处理差异显著（P<0.05），与其他处理差异极显著（P<0.01）。该病原菌在5、10、32℃及以上温度不能生长。

2.5不同pH值对hongdoushan02菌株生长的影响

试验结果（图7）表明，菌丝生长适应的pH值范围较广，在pH值2.5～10.9之间均能生长，不同的pH值条件下菌丝的生长差异不显著。

2.6不同杀菌剂对菌株生长的影响

试验结果（图8）表明，与对照相比，5种广谱杀菌剂对该菌的生长均有抑制作用。百菌清对该菌的抑制效果最好，随后依次是扑海因、霜·锰锌、代森锰锌，效果最差的是敌克松。百菌清的抑菌效果和扑海因差异不显著，与霜·锰锌差异显著，与敌克松和代森锰锌差异极显著。

3结论与讨论

3.1病原菌的分离鉴定

云南红豆杉更新能力差，对生长环境有较高要求，天然分布区域狭窄，生长缓慢，对生存空间竞争能力差。为了满足市场对云南红豆杉资源的需求，近年来云南省多个地区已进行大量的人工栽培。本研究通过对云南红豆杉叶斑病病原菌进行分离纯化，利用形态学特征观察并结合分子生物学手段进行分析鉴定[11-12]，结果表明，两者的鉴定结果相互吻合一致，初步推测病原菌为交链孢属真菌。

3.2病原菌生物学特性研究

本研究结果表明，该菌对供试的7种氮源和碳源均能利用，菌落在不同氮源和碳源培养基上生长速度有明显差异，最适该菌生长的的氮源是硝酸钠，最适该菌生长的碳源是可溶性淀粉。该病原菌适宜生长的温度范围较窄，最适菌丝生长的温度是28℃，在5、10、32℃及以上温度条件下停止生长；菌丝适宜生长的pH值范围均较广，在pH值2.5～10.9之间均能生长；有无光照对菌落生长影响不显著。

3.3广谱杀菌剂对该菌生长的影响

在本研究中5种广谱杀菌剂对该菌落的生长均有抑制作用。百菌清对该菌的抑制效果最好，随后依次是扑海因、霜·锰锌、代森锰锌，效果最差的是敌克松。该菌的生物学特性研究都是在实验室中进行，相对于人工大面积种植时复杂的生长环境，实验室的环境相对单一。因此，要确定该病害的生物学特性，哪一种杀菌剂对该菌的抑制作用最好，还有待进一步的大田试验研究。

参考文献：

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篇5：云南职业技能鉴定

根据临沧市人力资源和社会保障局临人社发【2013】288号文件精神，按年检所要求的内容，进行了自查评估，现将自检情况如下：

一、鉴定所情况

我所自成立以来，由校长担任所长，在学校领导及其人力资源和社会保障局领导的关心、支持和帮助下，鉴定所得到肯定与发展，根据技能培训促进发展的战略需要，为加快中等职业能力和高技能人才培养的步伐，职业技能鉴定所自开展鉴定工作以来，始终按照国家职业技能鉴定职业标准，积极组织开展了职业技能培训和鉴定工作，自成立至今，一直本着质量第一的主导思想，严格按照国家人力资源和社会保障部、省劳动厅、市人力资源和社会保障局指导中心的有关文件精神开展工作，我所以高度的责任感和使命感，开拓进取，于2006年、2007年、2008年被云南省职业培训鉴定协会评选为“双十佳”“职业技能培训先进单位”荣誉称号，2009年被评选为“三连冠先进单位”荣誉称号，2011年和2012年被评选为“双十佳”荣誉称号。

临沧市技工学校占地197亩，校舍建筑面积7.4平方米，固定资产1.24亿元。现有教职工196人，专任教师136人，其中，高级讲师27人、讲师54人。学校机电实习工厂实习指导教师120人（其中高级32人）。拥有社会化培训鉴定在9000人次以上的能力，其中2011年完成培训鉴定3092人，2012年完成培训鉴定3278人，2013年11月30日为止完成培训鉴定3906人。学校现有在校生3450人，学生就业率持续保持在98％以上。通过加强校企合作，联合办学，集团化发展，形成了专业设置与用工需求零距离、课程开设与职业活动零距离、教学内容与培养目标零距离的办学模式，学校建有机电实习工厂、电拖实训室、可编程序控制器实训室、计算机综合实训网络机房、电子技术装配室、电机与变压器实训室，客房、餐厅、茶艺、烹饪、汽车修理实训室，金工、冷作铆焊、铸造等生产实习车间，实训工位4041个，校外建有综合实训基地21个，其中学校机电实习工厂不仅是各类培训实训基地，而且已经是临沧机械行业的技术主力，积极为市内各厂矿企业提供优质技术服务，全面满足学生技能训练和培训的需要。目前，已基本建成集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业服务和产品研发为一体，实力较强、特色鲜明的综合性技能人才培养基地。

二、职业技能鉴定条件

我所在成立以来，一直得到各级领导的重视，配备有专职管理人员和89名考评人员，有70多名教师分别获省、市级表彰，发表了论文。办学过程中，学校注重教师队伍建设，通过优化教师队伍结构，不断提高“双师型”教师比例。我校54名教师取得技师、高级工职业资格证书。目前全校有89名考评员均已参加过省劳动厅举办的考评员培训班，均有考评员资格证书，组织机构日益完善，我所可以鉴定的共57个工种，其中45各工种可鉴定级别为初级、中、高级，12个工种鉴定级别为初级、中级。学校分别与广西南华糖业集团各分公司，永德糖业集团各分公司，凤糖集团各分公司，双江纸业公司，临通大酒店、幸福电站，临沧森源商贸公司等20多家企业签订了建立学校实训基地的协议，加挂了“临沧市技工学校职业技能实训基地”的牌子，建立多元化实训基地，为培训鉴定工作的全面开展奠定了坚

实的基础。

三、职业技能鉴定主要工作成绩

我所在上级主管部门的大力支持下，本着质量第一的主导思想，鉴定所严格按照每年初制定的鉴定计划认真、严格执行质量管理体系文件、规范工作流程，对照体系文件，强化管理、狠抓质量、不断提升了管理水平。鉴定的各项工作严谨规范、优质高效、客观公正。本开展了19个工种的鉴定，共鉴定总人数3906人，其中初级2204人，中级1376人，高级326人。上半年以175鉴定所、185鉴定所共同合作，密切配合圆满的完成了2013年临沧市机关事业单位工人技术等级晋升培训，该次培训共分11个工种，合计鉴定262人；下半年与市总工会合作，分别鉴定餐厅服务员、客房服务员、钢筋工、混凝土工4个工种，合计社会人员1860人，通过培训鉴定提高了广大劳动者的技能，同时为社会输送了大批实用型人才，培训鉴定工作受到了社会的广泛好评。我所在档案管理方面，受到领导重视，让财政拨出部分资金购买了多个档案柜，我所的培训资料完整，档案归类分明，检索目录明确，方便查阅，同时，档案及相关资料的完整性、连续性、安全性得到人力资源和社会保障局领导的认可、嘉奖。

四、质量督导情况

鉴定所每一次培训鉴定都严格职业技能鉴定工作规范和工作程序，一是在审核资格时，每次组织鉴定申报时，严格把关，对审查出的不符合申报条件的降级申报或取消申报资格，然后将报名表上报。二是鉴定试题都是由国家试题库中提取，部分试题的编制的按照国家《职业技能鉴定规范、标准》，上报地区鉴定中心审批合格后，方进行考试。三是每次鉴定前成立考务组，召开考前会，人力资源和社会保障局也派出巡考督导员，督导员对于考试的安排也做出相应的指示，明确职责，要求全体考务人员，认真履行考务人员职责，四是做好阅卷评分工作。理论考试结束后，及时组织有关人员进行阅卷，阅卷采取集中封闭阅卷，流水作业，阅卷人按照标准答案认真评分、签名，不允许任何人对成绩作任何改动，全部试卷阅完后派专人对考试分数进行核实一遍，确保无误，操作技能考核和答辩由各专业考评组组织，执行。

五、鉴定工作存在问题及努力方向

我鉴定所虽在鉴定工作中取得了一定的成绩，但还存在一定问题：一是规章制度建设上还不够健全，有的规则、制度尚未建立，已建立的需进一步完善；二是鉴定的仪器、设备还不够齐全，有时达不到鉴定要求；三是要加强考评员素养和思想道德建设。今后，我们要充分利用当前中等职业教育发展的有利时机，切实搞好职业鉴定工作，进一步拓宽鉴定领域，不断加强职业技能开发，积极探索提高技术工人队伍素质的方法途径，努力培养适应新形势、新发展需要的技术技能型人才，为构建和谐社会做出新的贡献。

云南省第64职业技能鉴定所

篇6：云南职业技能鉴定

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、机床照明、移动行灯等设备，使用的安全电压为__。A．9V B．12V C．24V D．36V

2、快速熔断器是防止晶闸管损坏的最后一种保护措施，当流过__倍额定电流时，熔断时间小于20ms，且分断时产生的过电压较低。A．4 B．5 C．6 D．8

3、电工指示测量机构的结构和工作原理分，有__等。A．直流仪表和电压表 B．电流表和交流表 C．磁电系和电动系仪表 D．安装式和便携式仪表

4、JT-1型晶体管图示仪输出集电极电压的峰值是__V。A．100 B．200 C．500 D．1000

5、中性点不接地的380/220V系统的接地电阻值应不超过__Ω。A．0.5 B．4 C．10 D．30

6、在共发射极放大电路中，若静态工作点设置过低，易产生__。A．饱和失真 B．交越失真 C．截止失真 D．直流失真

7、熔断器在低压配电系统和电力拖动系统中主要起__保护作用，因此熔断器属保护电器。A．轻度过载 B．短路 C．失压 D．欠压

8、关于变压器，下列说法错误的是__。A．变压器是一种静止的电气设备 B．变压器用来变换电压 C．变压器可以变换阻抗 D．变压器可以改变频率

9、启动电容器CS上所充的电加到由炉子L和补偿电容C组成的并联谐振电路两端，产生__电压和电流。A．正弦振荡 B．中频振荡 C．衰减振荡 D．振荡

10、选择兆欧表的原则是__。

A．兆欧表额定电压要大于被测设备工作电压 B．一般都选择1000V的兆欧表

C．选用准确度高、灵敏度高的兆欧表

D．兆欧表测量范围与被测绝缘电阻的范围相适应

11、__作为存放调试程序和运行程序的中间数据而用。A．27256 EPROM B．62256 RAM C．2764 EPROM D．8255A

12、在MGB1420万能磨床的自动循环工作电路系统中，通过微动开关SQ1、SQ2，行程开关SQ3，万能转换开关SA4，时间继电器__和电磁阀YT与油路、机械方面配合实现磨削自动循环工作。A．KA B．KM C．KT D．KP

13、变压器具有改变__的作用。A．交变电压 B．交变电流 C．变换阻抗 D．以上都是

14、Z535型钻床的照明线路由变压器TC供给24V安全电压，SA为接通或断开__的开关。

A．冷却泵电动机 B．主轴电动机 C．照明 D．电源

15、在要求零位附近快速频繁改变转动方向时，位置控制要求准确的生产机械，往往用可控环流可逆系统，即在负载电流小于额定值__时，让α＜β，人为地制造环流，使变流器电流连续。A．1%～5% B．5%～10% C．10%～15% D．15%～20%

16、电子测量装置的静电屏蔽必须与屏蔽电路的__基准电位相接。A．正电位 B．负电位 C．零信号 D．静电

17、室外配线跨越通车通道时，不应低于__m。A．2 B．3.5 C．6 D．6.5

18、按钮联锁正反转控制电路的优点是操作方便，缺点是容易产生电源两相短路事故。在实际工作中，经常采用__正反转控制电路。A．按钮连锁 B．接触器连锁

C．按钮、接触器连锁 D．倒顺开关

19、串联谐振逆变器输入是恒定的电压，输出电流波形接近于__，属于电压型逆变器。A．锯齿波 B．三角波 C．方波 D．正弦波

20、绕组线头焊接后，要（）。A．清除残留焊剂 B．除毛刺 C．涂焊剂 D．恢复绝缘

21、用电设备最理想的工作电压就是它的__。A．允许电压 B．电源电压 C．额定电压 D．最大电压

22、CA6140型车床使用多年，对车床电气大修应对电动机进行__。A．不修理 B．小修 C．中修 D．大修

23、下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是__。A．勤劳一定能使人致富

B．勤劳节俭有利于企业持续发展 C．新时代需要巧干，不需要勤劳 D．新时代需要创造，不需要节俭

24、电容两端的电压滞后电流__。A．300 B．900 C．1800 D．360。

25、下列电器属于主令电器的是__。A．刀开关 B．接触器 C．熔断器 D．按钮

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、铁磁物质的相对磁导率μr__。A．＞1 B．＜1 C．>>l D．

2、小功率负载的滤波电路，要求滤波效果很好，应选择的滤波电路形式是__。A．电容滤波器 B．电感滤波器 C．LCΠ型滤波器 D．RCΠ型滤波器

3、在要求零位附近快速频繁改变转动方向时，位置控制要求准确的生产机械，往往用可控环流可逆系统，即在负载电流小于额定值__时，让α＜β，人为地制造环流，使变流器电流连续。A．1%～5% B．5%～10% C．10%～15% D．15%～20%

4、制作直流电机主磁极铁心时，应优先选取的材料是__。A．普通薄钢片或较厚的硅钢片 B．铁镍合金

C．厚度为0.05～0.20mm的硅钢片 D．铁铝合金

5、交流发电机的文字符号是__。A．G B．GD C．GA D．GE

6、端面铣刀铣平面的精度属于数控机床的__精度检验。A．切削 B．定位 C．几何 D．联动

7、__控制系统适用于精度要求不高的控制系统。A．闭环 B．半闭环 C．双闭环 D．开环

8、在商业活动中，不符合待人热情要求的是__。A．严肃待客，表情冷漠 B．主动服务，细致周到 C．微笑大方，不厌其烦 D．亲切友好，宾至如归

9、脉动环流产生的原因是整流电压和逆变电压__不等。A．平均值 B．瞬时值 C．有效值 D．最大值

10、__六路双脉冲形成器是三相全控桥式触发电路中必备组件。A．KC41C B．KC42 C．KC04 D．KC39

11、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的__功能。A．娱乐 B．主导 C．决策 D．自律

12、符号表示（）仪表。A．磁电系 B．电磁系 C．电动系 D．整流系

13、三相两元件功率表常用于高压线路功率的测量，采用电压互感器和__以扩大量程。

A．电压互感器 B．电流互感器 C．并联分流电阻 D．串联附加电阻

14、非独立励磁控制系统在__的调速是用提高电枢电压来提升速度的，电动机的反电动势随转速的上升而增加，在励磁回路由励磁调节器维持励磁电流为最大值不变。A．低速时 B．高速时 C．基速以上 D．基速以下

15、电气测绘时，一般先测绘__，后测绘输出端。A．输入端 B．各支路 C．某一回路 D．主线路

16、调频信号输入到方波变换器变成两组互差180°的方波输出，经__，传送至双稳态触发电路形成两组互差180°的矩形脉冲。A．微分电路后产生尖脉冲 B．积分电路后产生尖脉冲 C．微分电路后产生锯齿波 D．积分电路后产生锯齿波

17、DZ10—100/330脱扣器额定电流Ir=40A，这是塑壳式空气断路器的铭牌数据，则该断路器瞬时脱扣动作整定电流是__。A．40A B．200A C．400A D．50A

18、程序检查过程中如发现有错误就要进行修改，其中有__。A．线路检查 B．编程器检查 C．控制线路检查 D．主回路检查

19、保护接地的主要作用是（）和减少流经人身的电流。A．防止人身触电 B．减少接地电流 C．降低接地电压 D．短路保护

20、万用表欧姆挡的红表笔与__相连。A．内部电池的正极 B．内部电池的负极 C．表头的正极 D．黑表笔

21、理想的驱动电源应使通过步进电动机很大电感量的绕组电流尽量接近__。A．矩形波 B．三角波 C．正弦波 D．梯形波

22、若反馈到输入端的是交流量，称为交流反馈，它能改善__的性能。A．直流通路 B．交流通路 C．直流电路 D．交流电路

23、改变电容式单相异步电动机的转向方法是__。A．主、副绕组对调 B．电源相线与零线对调 C．电容器接线对调

D．主绕组或副绕组中任意一个首尾对调

24、西门子SIN840C控制系统的数控分辨率可达__mm。A．1 B．0.1 C．0.01 D．0.001

篇7：云南自考本科自我鉴定

毕业生自我鉴定以后是放自己档案里面的，主要内容包括政治表现、学习表现、工作和到的表现以及缺点和今后努力方向，供以后工作单位看的，所以写时尽量往好的方向写，篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质，应届毕业生小编在此为您提供以下最新自考自我鉴定毕业生登记表范文模板参考，祝愿您顺利完成!

自我鉴定范文：在几年的自学考试学习中，通过自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代社会主义建设者。

政治上，我积极要求进步，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。

学习上，首先，我端正了明确的学习态度，我深深明白，当今社会是知识社会，科技发展日新月异，必须不断学习，才不会被社会所淘汰;其次，我掌握了正确的学习方法，自学没有老师辅导，必须自己去钻研，学会了用各种思路去考虑问题，不行的话就去书店和网上查资料，这样，日积月累，自学能力得到了提高;再次，我制定了严格的学习计划，由于白天要工作，只能利用业余时间学习，稍微对自己放松要求，就会产生学习上的惰性，因此我给自己制定了严格的学习计划，当天的学习任务绝不拖到明天。

工作上，我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突，我在工作中总结问题，并尝试利用自己所学的知识解决这些问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解了自己所学的知识，另一方面提高了自己的工作水平。

几年中，我的多项开发已经应用到工作生产中，节约了人力成本，获得了大家的一致好评。

马上就要毕业了，但我懂得，这不是终点，而是一个新的起点，在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向前进!【延伸阅读】——自考《毕业生登记表》填写指南

1、《毕业生登记表》须用水笔或钢笔填写，一式二份，字迹清楚，不得复印、不得涂改。

2、“工作单位”一栏，无工作的自考毕业生请不要填写。“家庭地址”一栏，外地自考毕业生须加上省、市或城镇的名称。

3、“本人简历”一栏，应从初中开始填写。本人简历起至年月不能漏填也不能重复。参加全日制自考助学读书的毕业生，自考读书简历应填写你在读学校(即××学校自考大专班读书);在职自考毕业生业余参加自学考试的时间，不要重复填入你的简历。

4、“奖励、处分”一栏，如没有的填写 “无”字。

5、“自我鉴定”一栏，请参考自考毕业生“自我鉴定”参考提纲，请先写好草稿然后填写，最后签上自已名字。

6、“毕业生思想品德”一栏，凡有工作的自考毕业生由本单位人事部门填写盖章;无工作的自考毕业生由街道办事处或乡镇人民政府填写、盖章：在读全日制自考毕业生由就读学校填写、盖章。

7、“考试成绩”一栏，考生根据考试计划课程顺序及合格证上考试时间和成绩正确无误地填写。

8、将填写好的《毕业生登记表》，按通知规定时间交自学考试办公室。

9、登记表上照片由自考办提供。

随着最后一门课程的合格，近四年的会计专科自考就要结束了，回首这段难忘的学习经历，有欣喜、有失落，更是付出了辛勤的汗水。下面从几个方面给自己作一个毕业鉴定：

（一）思想品德。通过思想政治课程的学习，使我树立了更加正确的世界观、人生观，有了更加明确的价值取向。我有良好的道德修养，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针、政策。学习之余关心国家时事政治，乐于奉献，5.12汶川大地震中我勇跃捐款，献出了自己的一份爱心。除此之外我尊纪守法，尊老爱幼，乐于助人。我将继续在今后的生活中不断净化思想，提高品德。

（二）学习体会。自学是一种枯燥的学习过程，我没参加任何辅导班，17门课程的学习全凭刻苦的钻研，不懂的地方就问身边的朋友、同事，直到弄懂为止。我是一名从事会计工作的考生，专业课程的学习我将很多知识与实际工作的业务联系起来，使我获得了事半功倍的学习效果。自学是一个需要持久耐心的学习，不能三天打渔，两天晒网，否则只会前功尽弃。我认为只要确定了目标，只要自己勤奋、努力+坚持不懈+正确的方法，最终一定能够实现目标。

（三）工作表现。我是一名在职的自考考生，我热爱自己从事的会计工作，工作上能踏踏实实、勤勤恳恳。通过会计专科所有课程的学习，使我的会计理论知识得到了极大的丰富，并运用到实际工作中，提高了工作效率，工作得到了领导的肯定和赞许。

近四年的自考提高了我的思想道德文化修养，使我对自学学习方式有了更深 的体会和感受，学以致用，提高了我的工作效率。这些即将成为过去，将作为一笔财富珍藏在我心中。在今后的工作生活中我将继续学习，持续不断的提高自己。

自考毕业生自我总结是自学考试毕业生登记表中的重要部分，是自学考试毕业审定考核中政治思想考核的依据之一。但在毕业审定中我们发现，部分自学考试毕业生不知道自我总结如何写，或者说不知道写些什么内容。有的考生以为多多益善，有的考生又只是敷衍了事。为帮助考生写好个人总结，我们在毕业审定过程中选择了两位考生的个人总结提供给大家作为参考。

1．学习体会式：

经过多年的努力终于毕业了。回顾参加自考这几年，我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程。在这没有校门的大学里，我理解到了自学考试这四个字的意义。在没有老师的情况下，我懂得了在学习的过程中确定自己学习方法的重要性。首先是根据自己的工作和喜好选择适合自己学习的专业；第二是培养自己的自学能力，并根据课程和时间适当地参加业余辅导；第三是全面了解书中的基础知识，并在理解的基础上加以总结和巩固；第四是多做习题，以适应考试的形式。另外，有明确的学习目的参加学习是为更多更好地掌握知识，在考试失败时要增强自信心，永远保持乐观、向上的精神。自学考试磨练了我的意志，选择自考我无怨无悔。

2．学以致用式：

随着社会的不断进步与发展，人类的整体素质也在不断地提高。为了工作的需要，也为了提高自己自身的修养，在朋友的介绍下，我认识了一位良师益友——高等教育自学考试。在自学的道路上我深深地体会到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在学习的过程中，我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣。在学习的几年里，我还用自己所学的知识发表了几篇文章；在今年的工作中，正是通过我所学过的知识成功解决了一起异常复杂的涉外申诉案，挽回了企业的经济损失和我国的国际影响，受到了单位的通报表彰。我知道，毕业不是终点，前方的路还很长。我将继续奋斗，更好地服务于社会，服务于人民；我将为我是一名自考生而自豪。

除了以上两种形式以外，总结还可以有多种形式，只要是联系自己在自学考试中的实际，写出体会，写出感受，写出经验，文章流畅，都可以作为自我总结；因为在每一位自考生的学习经历中，都有许多好的经验、收获、心得可总结，在毕业生登记表中留下自己自学的闪光点。

篇8：云南职业技能鉴定

关键词：珠宝专业,首饰设计课程,教学改革

中国珠宝首饰设计发展时间并不是很长,加上在企业中从事珠宝首饰设计的人才匮乏,众多珠宝企业开始廉价聘用不具备高水平设计能力的人员来从事珠宝设计。对于珠宝设计的方式,部分设计师更多地采用了一种模仿的技法。大型企业由于没有创新设计理念,导致企业综合竞争力低下; 小型工作室的产品同质化现象比较严重,导致消费者消费需求得不到满足,最终阻碍了珠宝行业的发展。高职高专院校如何通过人才培养方案向社会输送高素质设计人才正是我们该解决的问题。

1 首饰设计课程教学现状

1. 1 课程简介

目前,云南旅游职业学院宝玉石鉴定与加工技术专业首饰设计课程主要包括素描、首饰手绘设计、首饰计算机辅助设计三门课。素描课主要学习结构素描,锻炼造型能力。首饰手绘设计主要学习各种金属、宝石琢型的画法,以及系列首饰的效果图绘制。首饰计算机辅助设计主要学习通过Jewelry CAD软件设计各种首饰。

1. 2 课程教学现状

1. 2. 1 学习氛围浮躁

云南旅游职业学院宝玉石鉴定与加工技术专业为专科学校,就读的大部分学生在参加高考以前成绩中等甚至偏下,没有主动学习的习惯。此外,大学的课程量较小,很多学生放松学习,觉得上大学就是为了混个文凭。还有些学生着迷于微博、电视剧、游戏等。这些因素共同导致学生上课时态度不端正,精神不集中,氛围浮躁等现象。

1. 2. 2 美术基础薄弱,没有学习兴趣

云南旅游职业技术学院宝玉石鉴定与加工技术专业招生对象为文科生和理科生,大部分学生只有初中学过一点几何体的素描,基础薄弱。素描课的学习方法与其他文化课又有不同之处,只用通过长期、大量的临摹练习才能掌握透视规律、比例关系等要点。有些学生刚开始没掌握好透视规律,不仅对素描失去了信心,甚至还产生了抵触情绪。还有些学生认为反正自己以后不从事设计相关的工作,就没必要浪费时间和精力,上课也只是应付差事。

1. 2. 3 课程体系不够完善

( 1) 素描课课时偏少。素描课只开设一学期,共72 学时,通过72 学时的学习,大部分同学都能掌握简单几何体的透视、比例关系,但是对于稍微复杂一点的几何贯穿体,依然容易出错。因此,由于学时较少,素描课锻炼造型能力的目的就没有达到,间接导致后期手绘设计无法通过画笔表现自己的设计想法。

( 2) 首饰手绘设计课课时偏少。首饰手绘设计课也只开设一学期,共72 学时。相对于素描课,学生的兴趣明显更强烈一些。只有通过大量的效果图临摹及命题设计训练才能获得快速设计能力,以满足不同消费者对不同风格的需求。通过72 学时的学习,大部分学生基本能够独立完成一些简单的系列首饰的效果图绘制,只有少部分学生的创作设计较为系统、复杂。

( 3) 缺乏设计方法学方面的训练。对于很多设计专业来说,设计素描、设计速写、平面构成、立体构成、色彩构成、设计方法学、视觉传达等方面的课程都属于专业基础课,通过这些课程的学习,学生的设计能力、设计方法得到很大锻炼。目前,云南旅游职业学院并没有开设这样的课程,学生的设计方法比较单一、设计潜力没有被挖掘,导致最终的设计作品风格比较单一。

( 4) 计算机辅助设计课下练习的时间少。有些学生没有电脑,学校机房课外无法开放,学习首饰计算机辅助设计课程时,上课学习的一些软件用法下课后就忘记了。最终要设计成品的时候,由于无法熟练使用菜单键而导致成品简单,有些成品甚至出现镶嵌爪扣比宝石大很多的现象。

2 改革方法

2. 1 分组教学

将每个班的根据兴趣和基础分为甲乙丙三个组,每个小组分开教学。其中甲组为兴趣较低的学生,乙组为基础薄弱兴趣高的学生,丙组为基础好兴趣也高的学生。甲组的教学目标为具备基础的首饰设计能力,具备一定的首饰鉴赏能力。乙组和丙组的教学目标为可以根据不同的宝玉石设计不同风格的首饰,并具备较高的首饰鉴赏力。

每组同学教学周期间每周欣赏国内外知名首饰设计师的作品以及国内外大品牌的经典款、新款,以提高鉴赏能力、并逐步形成自己的风格。除了鉴赏以外,甲乙丙三组同学课程的教学内容各有不同。

针对甲组同学,素描课由几何体结构素描临摹改为基本款首饰结构素描临摹。通过这些临摹,学生能够默画出一些基本款之后,与首饰手绘设计课结合在一起,进行命题设计。不同的学生制定不同的命题,例如对动漫感兴趣的学生可以制定动漫主题,对游戏感兴趣的学生可以制定游戏武器主题。

针对乙组同学,加大素描课力度和课时,要求学生素描课结束时可以达到画出石膏头像的程度。首饰设计手绘课程前期大量临摹各种不同风格大师的作品,中期每周制定不同的命题进行设计,首饰设计常见元素例如花卉、动物、几何、民族等每一风格都能得到训练,后期根据实验室现有宝玉石标本进行设计创作。

针对丙组同学,素描课教学内容改为设计素描和平面构成。设计素描主要训练学生对日常物体的变形设计、抽象设计。平面构成则是将既有的形态( 具象或抽象形态) 按照一定原理进行分解、组合从而构成多种理想的视觉形式。通过设计素描和平面构成练习,学生能够将物体原有元素解构、重组,并掌握基本的点、线、面排列组合方法。首饰设计手绘课程教学与乙组相似,但是临摹、创作的作业量要加倍。

2. 2 教学周期间全天开放画室、机房

与学院协商,新建素描画室、首饰手绘设计画室、计算机辅助设计机房,建立严格的使用制度。教学周期间画室、机房全天对学生开放。开放画室、机房不仅能够建立良好的学习氛围,同学之间的交流也能提升学生的设计水平。

2. 3 培养创新设计能力

正确的设计思维是设计师的有力武器。与艺术家不同,设计师的思维结果是要接受社会检验的,因此,设计师的思维是有约束的。设计思维的基础是创造性,离开了创造性,设计思维就没有价值。分析别人的设计、训练快速出设计稿等方法可以激发灵感,创新设计思维也能得到锻炼。创新的实质是对现实的超越。要实现超越,就要对现实独具 “挑剔”与 “批判”的眼光。对现有的首饰设计风格做出挑战,并通过大量的设计稿逐步形成自己的设计风格,这就是创新的过程。在创造性的初级阶段最忌讳指手画脚,应该多鼓励学生的作品,并给予学生绝对的自由。

2. 4 定期举办小型竞赛、展览

临近期末时举办班级竞赛,甄选入围的手绘稿并展览。对入围的同学给予一定的奖励。展览,不仅为学生提供了一个展示才华、启迪心灵的舞台,而且给了全校学生一次很好的交流学习的机会,同时进一步活跃了校园文化生活,推进学校素质教育的发展。

2. 5 多元评价机制

学生每完成一个命题设计,通过多媒体将学生的作品全班范围内进行放映,并鼓励学生点评同学们的作品,在点评的过程中发现其他同学的优点和不足。教师通过这种方式可以对学生集中出现的问题进行再次讲解,让学生巩固所学内容; 并对设计理念较强的作品做出归纳总结,供其他同学学习。同时,学生们的鉴赏水平也可以得到提升。

2. 6 鼓励学生多参加设计比赛

目前各类名目的设计大赛较多,教师在对各类比赛信息进行初步筛选后,将适合参加的比赛信息通知学生。学生接到比赛信息后,可根据自己的实际情况选择参加,教师对参赛的同学进行辅导。参加比赛对学生有如下好处: 培养积极性和主动性,塑造竞争意识,寻找不足,开发想象力等。艺术教育本身是素质教育,参与各类大型比赛和活动是一种基于艺术活动的锻炼方法,从中会潜移默化地影响或改变学生的设计思维。

3 结论

文章对首饰设计课程的教学模式和内容的改革进行了探讨。在教学中,要注意培养学生的兴趣,与就业需求结合的同时,激发学生的创造性设计思维。新的首饰设计课程教学改革正在实践中,学生的设计能力已经得到明显提高,个别同学已经具备基本的职业工作能力。社会在变,珠宝市场在变,对人才的需求也在不断变化,只有根据市场需求制定人才培养方案才能跟得上时代的步伐。今后我们还要积极探索教学方法、教学手段的改革,将最新的现代教学理念、教学方法和手段运用在珠宝首饰设计课堂上,提升学校办学能力,并为珠宝行业提供优秀的首饰设计人才。

参考文献

[1]黄艳芳.职业教育课程与教学论[M].北京:北京师范大学出版社,2010.

[2]孙平.高职院校珠宝首饰设计课程教学改革与实践[J].艺术教育,2014(5).

[3]朱欢.首饰设计CAD课程教学改革探索[J].广州番禺职业技术学院学报,2010,9(5).