四年级寒假作文300字

四年级寒假作文300字（精选14篇）

篇1：四年级寒假作文300字

这个寒假，我和我的爸爸妈妈一起去了新加坡和马来西亚的乐高乐园。

出发第一天，我早早的醒来了，因为我好兴奋啊!飞机行驶了6个小时后终于到达了新加坡!这个国家给我的第一印是好干净好漂亮啊!

我们先去了圣陶沙岛上玩，那里有时光之翼，环球影城，斜坡滑车，海洋世界等等!我最喜欢的就是环球影城，里面有我喜欢的刺激过山车，变形金刚等。斜坡滑车也很好玩，就像妈妈说的速度与激情并存，玩一次还不够，我们连玩了三次!

圣陶沙的行程结束后，我们开车出发去马来西亚的乐高乐园。我这个乐高迷好激动啊，乐高酒店好漂亮，都是我喜欢的乐高元素。那里玩的就是乐高主体的水上乐园了，我都玩的不想出来了呢。

接着我们又回到了新加坡市区，妈妈说鱼尾狮是新加坡的标志，吐着口水的狮子好帅气啊!那里还有巨大的摩天轮，有42米高呢。我还坐了鸭子船，这个鸭子一会当汽车开，一会又进了河里当船开，真是太好玩了!

这次寒假旅行真让人难忘!

篇2：四年级寒假作文300字

这一时刻终于到来了。爸爸拿出了一个的烟火。这是我告诉爸爸，不如让我们一起找引线吧!爸爸同意了。我先把塑料包装纸打开，和爸爸找到了引线。爸爸让我退到安全地带，爸爸拿着打火机把引线点燃。

只听见”爆“的一声烟火上天了，在天上爆开突然间把天空都照亮了，在天上形成无数个小点，五颜六色非常漂亮，到最后再变成流星雨慢慢落下。一个接一个的烟花在天空绚丽上开花。把整个天空照的亮如白昼。

到了最后一个烟火了，居然是有声的旋转烟火，它旋转着、尖叫着从天空缓缓坠下。我们都意犹未尽，天空已经没有亮光了，我们的头还不愿意低下。

真是太美了，我问爸爸等我长大了，也可以放烟火吗?爸爸说：“好，等你长大了，以后放烟火就是你来放了。”我听了以后非常高兴，盼望着自己快些长大。

这是我过得，也兴的一个寒假了。

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：小学四年级作文教学反思

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

篇5：四年级寒假的作文300字

最近，因为我总是看不清东西，所以妈妈带我去温州眼视光医院检查眼睛。轮到我了，医生叫我把下巴趴在仪器上，她用电筒照我的眼睛，又把我的眼皮翻开来看，然后，医生又让我看镜子里的视力表，我有几个看不清，最后医生说我的两只眼睛都只有0.5。

最后，我们又去了验光室，医生给我戴了一副没镜片的眼镜，我觉得自己像一个机器人又像一只青蛙，医生通过仪器把几个大写字母“E”照在墙上，让我说它的开口朝向。验好后，医生说我的一只眼睛150度，一只眼睛175度。“糟糕!看来我真的近视了。”

篇6：四年级寒假的作文300字

你看，那里有一片油菜花地。从远处看，油菜花像金色的海洋，风一吹，一簇簇油菜花就像金色的波浪一样向我们涌来。美丽的蝴蝶穿着五颜六色的晚礼服好像正在和油菜花约会呢!

草地上，小草高高兴兴地从冬眠中苏醒了，草地中开出了朵朵鲜花，很美。草地上有一头强壮的耕牛，在那儿大口大口地吃着草。我们走过那儿，它就对我摇摇耳朵，摇摇尾巴，好像在说：“春天到了，小草变嫩了，小草真好吃，太美味了!”

我们继续向前走，看见了一大片竹林，竹林里竹子长得郁郁葱葱，多么像一片绿色的海洋。密密层层的竹叶把阳光都遮住了。这时，我看见农民伯伯正在耕田，我想：农民伯伯心中一定充满了希望：春天，他们把种子播进田里，秋天就可以丰收了。你看那牛，也非常卖力地耕田，一遍、两遍、三遍……这头牛也好像明白主人的心思，英语作文也知道“一年之季在于春。”

篇7：四年级寒假的作文300字

今天，看见母亲在包饺子，觉得好玩，也想试着包几个，在我一个劲儿的央求下，母亲同意了。

我学着母亲的样子，一只手拿起一个饺子皮，另一只手往皮上面放了点肉馅，然后对折。我捏左边，右边露，捏右边，左边露，馅不是多了，就是少了，哥哥走过来笑着说：“你包的是饺子吗?简直是面饼。”我脸一下子红了，心想：“包饺子也是有学问啊!”母亲走到我身旁说：“先把面皮放手里，再把肉馅放在面皮上，不能放多，也不能放少。再顺皮边对折，然后顺着半圆形的皮边捏一遍。这样一个大饺子就包好了。”我按照母亲说的包起来，果然比刚才有了进步。我就这样一个个的包起来，母亲把饺子放进锅里煮，快要熟的时候发出香味，我垂涎欲滴，迫不及待地叫母亲把饺子盛出来吃，母亲说：“马上就熟了。”所以我有等了几分钟，饺子熟了，我迫不及待地用筷子把饺子夹起来吃，我快要吃到的时候，母亲说：“饺子很烫。”所以我只吃了外面的边上的皮，我等了一会儿，母亲说：“可以吃了。”我连忙用筷子把饺夹起来吃，好吃极了!我又吃了几个，太好吃了!

今天，我学会了包饺子，我很开心!

篇8：四年级寒假的作文300字

一天，姑姑家的叮叮猫来了，这时，多吉正在自己的“国土”上巡逻，看见了叮叮猫这个不速之客，就冲它汪汪汪的大叫，它张开大嘴，露出锋利的牙齿，好像在说：“此路是我开，此树是我栽，要想从此过，留下买路钱。”叮叮猫一听，立刻用眼睛瞪着它，喵星人和汪星人的战争就这样一触即发，叮叮猫使出它的“降龙十八爪”，多吉使出它的“雷神天鸣咬”，你不让我，我不让你。最后还是多吉赢了，叮叮猫像一个战败的将军，灰溜溜的逃走了。

自从这次大战之后，叮叮猫看见多吉就只能投降了。

篇9：四年级寒假的作文300字

好不容易找到了公交车站，我们一路上聊着天，高高兴兴搭着车回家，一不小心公交车坐过站，又不认识回家的路，越走越远，最后迷路了......后来经过我的提议，就近借了酒店的电话先给妈妈打电话,天渐渐暗了,有点伸手不见五指。我和表妹还有小姨只好冒着寒风站在路上焦急的等待的士。

过了好一会儿，一辆黄色小轿车在离我们不远的地方停了下来，车上下来一位和蔼可亲的中年人，笑容可掬的对我们说：“你们是要打车吗，这里没有的士，你们要去哪里，我可以捎上你们一段。”听了叔叔的一番话，我们好感动，心里想着这真是“雪中送炭”呀!随后我们就上了叔叔的车，小姨的手机还充上了电。

篇10：四年级寒假的作文300字

又到了寒假，盼望着，盼望着，春节的脚步近了，春天来了。今年春节，父亲带我到乡下的爷爷、奶奶家过年。

小时候，我也到过农村，不过那时候太小，对农村没有多少印象。大年初二中午，天气很好，父亲带我到农村的田埂上转了一圈，站在田埂上放眼一望，远处麦苗迎风飘扬，绿色一片，近处脚下无名的小花一簇簇的，这儿一片，那儿一片，五颜六色好看极了，现在我才知道什么叫生机一片，什么是真正的春天。我高兴极了，用手抓住一棵麦苗，仔细观察了起来，春天的麦苗绿油油的，两片大的叶子中间还有一个嫩嫩的麦芽，父亲告诉我就是这嫩嫩的麦芽长大会开花最后就会结成我们要吃的麦子。随后我又用手捉住一朵小花，花瓣是六角形的，闻闻还有一点点清香，摸摸还会在手上留下一点点花粉，滑滑的，就是叫不出名字，我问父亲他也说不知道，他告诉我在农村象这种不知名的小花小草太多了，你数得过来吗?春天的农村真是太美丽了!

篇11：四年级寒假的作文300字

早上闹钟提前一个小时闹响了，让我着实纳闷了一会儿。不过也正因如此，我享受到了一个像刚出炉的面包一样新鲜好闻的早晨。

一泄白白的、没有太大温度的阳光倾倒在刚刚醒来的世界上，路上行人不多，有种舒服的安静，我走着，好像整个世界都是我一个人的。

到了博文，因为还早，我就在十四中门口的一个小摊旁等牛肉饼，在冷风里站了十几分钟，新买的围脖上熏出了一股浓浓的油烟味(让我被朋友取消了一整天)，但当我大口大口地撕咬着热乎乎的肉饼，吃得满嘴流油的时候，也便释然——这样，真的值了。最后到地下铁买上一杯温热的烤奶茶，一点一点地喝着，慢慢地踱回教室。

PETS2和奥数都不容易，总让我有点若有所失，好像什么都学到一点，却又不经意地流走。就这样——可以成功吗?“可以，可以的。”如是，我又对自己说。

篇12：四年级快乐的寒假作文300字

大家好，新的一年又开始了。不知道大家这个新年过得好不好。反正我的新年和寒假都过得很充实、饱满。在我的寒假中有很多趣事，大家想听听吗?第一、昨天，我和我的一个朋友去唱KTV，它们都说我是“麦霸”因为它们点的歌，我都唱出来了。我还跟她去了苏州，我一住进酒店就去吃午饭了，回来后，我就洗了个淋浴，然后度过了一个下午。然后去吃晚饭，足足吃了两个小时，最后游泳又游了两小时，回房后，我就直接睡了，没有洗澡，因为中午洗过了。

第二天，我们去泡了温泉还有游泳，最后玩了三次大冲浪。最后玩到下午四点钟，而且在中场时，我吃了两个普通汉堡、半个肉汉堡(其实第二个普通汉堡是给我朋友的爸爸的，但是我把它看成没人的了，然后我就吃掉了)这就是我的苏州之旅。前天拜财神，我也想去，但我撑到11点的时候，就睡着了(前面幸亏我一直在喷提神花露水，否则我10点就睡着了)laugh。后面还有很多事，但我自己也记不清了……

篇13：小学四年级优秀寒假作文300字

今天才是春运的第四天，就有许多媒体报导了车站的状况。为了农民们尽早买到车票政府决定在车站加上临时窗口。还有许多志愿者在车站搭起了临时的发放点，比如说：姜茶，白开水，竹席……而且，在以前，买到票后，起码要等到第二天才能搭车;在今天，买到票后，最早可以再两个小时后搭上车。

但是，与这截然不同是新疆的一车站。原来，这一车站售出的车票在以每天1000张的速度退票。因为，新疆的生意很火，人们都决定把一老少都接到新疆来过年，所以导致退票。

还有一些售票地点因为售票量暴涨，红了眼。一下子把票价提高了许多。“黄牛票”也是不可必免的，但是，现在国家规定，只能用自己的身份证买自己的票。

篇14：四年级寒假日记300字

我对妈妈说：“这也太神奇了吧!要不我们也做做看?”妈妈也很好奇，立刻同意了。她找到两个玻璃杯洗干净，每个杯子中放了手指头大的一小团米饭。“我们米饭放少一点，要不奶奶看见了会骂我们浪费的。”妈妈把杯盖歪着放在杯子上，“米饭应该也要呼吸的，不要盖得太紧。”妈妈把杯子分两处放好，“茶几上这杯说谢谢，床头柜上这杯说混蛋，别弄错了。”

“好的好的。”我既兴奋又紧张，赶紧对妈妈说：“我先来。谢谢，谢谢，谢谢，谢谢……”连着说了好几十句，又跑到另一个杯子那里，“混蛋!混蛋!混蛋!混蛋!……”看着杯子里的米饭，真希望它立刻表演给我看看。后来我和妈妈互相提醒，每天一有空就说给它们听。我每天早上眼睛一睁开，衣服也来不及穿好，就先去看看米饭，对米饭说话。一天，两天，三天……一个多星期过去了，听“谢谢”的米饭看不出什么变化，第二天的米饭渐渐发黑了。妈妈还发现因为杯子大，饭团小，听“谢谢”的那杯米饭的角落里有四五个饭米粒的一小团米饭，我们一直没看到它，它黑得更厉害。

妈妈说：“连米饭都需要别人关心呢，何况是人啊。你在学校里一定要对小朋友们有礼貌，要真心关心别人。”我说：“好的。”

可惜的是，后来开学了，我和妈妈都开始忙了，渐渐不怎么关心那两杯米饭了。有一天回家，竟然发现两个杯子都被不知情的奶奶洗掉啦。