初中英语听说考试考生守则

初中英语听说考试考生守则（通用7篇）

篇1：初中英语听说考试考生守则

全国英语等级考试笔试考生守则

1.必须按规定的时间入场。入场时必须主动出示《准考证》以及有效身份证件，接受考试工作人员的核验和安检，并按要求在“考场座位表”上签自己的姓名。

2.只准携带必要的.文具入场，如铅笔(涂黑答题卡用)、签字笔、橡皮。禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具(如寻呼机、移动电话)、录放音机、电子记事本等物品。如发现考生携带以上禁带物品，将按违纪舞弊处理。在考试过程中，考生之间不得擅自相互借用文具。

3.入场后对号入座，并将本人《准考证》以及有效身份证件放在课桌上。

4.答题前应认真填写答题卡中的姓名、准考证号等栏目。凡答题卡中该栏目漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辨认的，答题卡一律无效。责任由考生自付。

5.开考后，不得中途退场。如因身体不适要求中途退场，须举手报告监考员，经本考场监考员报经考点主考同意，并在退场前将试卷、答题卡如数上交。

6.应严格按要求做答题目。书写部分一律用黑色字迹的签字笔做答，填涂信息点时只能用2B铅笔涂黑。考生只能在属于考生做答的位置书写或填涂信息点。不按规定要求填涂和做答的答题卡一律无效。

7.遇试卷分发错误或试题字迹不清等情况应及时要求更换;涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。

8.在考场内必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定、不服从监考人员管理和舞弊者，按《国家教育考试违规处理办法》处理。

9.考试结束铃声响起时，应立即停止答题，并将试卷、答题卡放在课桌上，待监考人员收齐核验无误后宣布“考生现在离场”时方可离开考场。任何人不准携带试卷、答题卡离开考场，离开考场后不准在考场附近逗留和交谈。

10.考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。对扰乱考场秩序、恐吓、威胁监考人员的考生将移交公安机关追究其责任，并通知其所在单位。

篇2：初中英语听说考试考生守则

1.必须按规定的时间入场。入场时必须主动出示《准考证》以及有效身份证件，接受考试工作人员的核验和安检，并按要求在“考场座位表”上签自己的姓名。

2.考试正式开始后，迟到考生不得进入考场，考试过程中不得离开考场。

3.应携带必要的文具(如铅笔、签字笔)参加考试，可在候考室阅读纸质资料，但不得带入考场;禁止携带各种无线通信工具(如移动电话)进入候考室和考场。如发现携带禁带物品入场，将按违纪舞弊处理。

4.考生进入候考室后，要遵守秩序，保持安静;将本人《准考证》、有效身份证件放在课桌上，以便核验。

5.考生领到《口试卡》后，应根据监考人员的指示认真填涂《口试卡》中的.姓名、准考证号等栏目。凡须考生填涂的栏目漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辩认的，《口试卡》无效，考生将得不到口试成绩。

6.考生在得到监考教师的点名后，方可离开候考室。离开候考室后不得再返回候考室。

7.考生必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定、不服从监考人员管理和舞弊者将按照《国家教育考试违规处理办法》处理。

8.口试结束后，考生应立即离场，不得向口试教师询问口试结果和分数，不得在考场附近大声喧哗。

篇3：初中英语听说能力培养初探

一、英语听说能力的培养, 兴趣是前提

兴趣是最好的老师。只有当学生希望提高英语听说能力、想用英语来表达时, 才能真正下功夫去练习, 这个时候学习英语对他们来说是一种兴趣而不是一种任务。教师应该努力创造良好的学习氛围, 以生动活泼的英文歌曲或者小寓言作为每节课的开端, 机智灵活地引入新课, 使学生在轻松愉快的氛围中引发学习的兴趣, 能够自由地用英语表达自己的观点。

二、语音识别是关键, 音标教学要紧抓

从笔者多年英语教学来看, 大部分初中生的语音能力相对比较薄弱。音标表达不准确, 单词也不会进行拼读。英语教师应当紧抓音标教学。可以通过领读的方式, 训练学生的辨音能力, 在辨音中找到“说”的方法和技巧。学生在听的同时也要开启嘴巴跟读。听的练习是为了辨音, 读的练习是为了能够准确地表达。注重音标教学, 让每一位学生都重视发音, 发好每一个音标, 读准每一个单词, 掌握连贯句子中音的变化, 在读的同时学会调整语调和停顿, 注重语速、节拍和情感的释放。

在分析历年来省、市中考题目的基础上, 对初中牛津英语教材中存在特殊发音或发音容易混淆的单词进行了梳理、归纳, 总结出一套强化辨音能力的题目。在课堂教学快结束的时候, 对教学单词进行辨音训练。如下面每组单词辨音练习中括号内的部分有1个与其它3个发音不同, 请同学们找出来。

1.A.fl (oo) r B.d (oo) r C.p (oo) r D.d (oo) rbell

2.A.c (a) n't B.sh (a) n't C. (a) nswer D.m (a) ny

3.A.veget (able) B.t (able) C. (able) D.un (able)

4.A.opera (tion) B.ques (tion) C.popula (tion) D.dicta (tion)

5.A.cit (y) B.bab (y) C.nois (y) D.pigst (y)

三、扩大词汇量是关键, 单词记忆要得法

词汇量的储存是学生听说练习的关键, 没有丰富的词汇量, 学生的听说练习也就无法进行。在初中英语教学中, 要在学习的过程中加深词汇记忆, 并且要懂得运用科学的方法来记忆单词。

在英语中, 字母以及字母的组合中, 它们的发音都存在着一定的规律。通过单词的发音来记忆单词, 会使单词的记忆既迅速又记得牢。同时, 也可以通过前缀和后缀的构词法来扩大词汇量。

四、运用探究学习策略, 培养听说能力

在课堂教学中, 不仅要按照书本大纲要求进行常规教学, 还要适当开展一些探究学习活动, 帮助学生巩固知识, 培养学生的听说能力。

首先, 合理地分组。根据学生的英语成绩、性格特点、学习能力、兴趣爱好等进行科学合理的搭配, 根据先进带后进的原则, 将学生按照6～8人的模式划分小组。学生在进行听说练习时, 有固定的搭档, 互相倾听、对比, 指出错误和不足, 这样的模式不仅便于提高学生学习英语的积极主动性、培养协作能力, 也大大地提高了英语听说能力。

其次, 要充分为学生营造开口说英语的机会, 比如充分利用课前的Free Talk, 为学生提供展示英语口语能力的平台。要做到人人参与, 不论是优秀的学生、中等的学生还是后进生, 都要参与进来。在Free Talk中, 学生的表演内容只要是英语均可, 可以是一段有趣的小故事, 也可以是个令人捧腹的笑话, 可以是一个需要全班参与的谜题, 可以演唱一首歌英文歌曲, 也可以是通过小组成员合作完成的对话表演。

学生在Free Talk的表演中, 必须准确无误地掌握语法和句法, 确保语言熟练、流畅。经过一段时间的尝试, 学生会逐步克服胆怯的心理, 对英语表达越来越有自信, 从敢说到能说、会说、爱说。在Free Talk后, 让台下的学生对表演的同学进行语法、语调的评价, 找出优缺点, 这样还能同时检验学生的听力。

五、运用多媒体课件进行视听说教学

篇4：中考英语听说考试备考策略

关键词：中考英语；备考策略；有效教学

一、问题的提出

此次改革的重点在于原本的口语考试和听力考试进行了合并，二者的总分值也从原来的45分下调到了40分。

新“听说考试”共三大题，包括模仿朗读、信息获取、信息转述及询问，考试时间长约20分钟。而此前，听力和口语分开考试，分值分别为35分和15分，口语考试也一般在中考前一个月左右提前考试，分为朗读、情景应答、简短说话三道大题。

更重要的是，“听说考试”提前在“纸笔考试”之前，采用计算机辅助考试（“人机对话”）方式进行。“听说考试”初步定于2016年5月进行。

尽管“听说”部分分值下调，但是整体难度在上升。分析指出，听说合考的新题型要求考生不仅具备良好的听力理解能力，在提取听力信息的同时，还要能够组织语言回答问题，“对考生的综合运用能力要求大大提高”。

二、探索听说考试的备考策略

1.模仿朗读（共8分）

模仿朗读：听者根据听到的该语段语音语调的特征加以模仿，尽量用与原来播放文段的语音特征朗读，要求语言表达清晰、流

畅、响亮。主要考查考生朗读的基本功，包括语音、语调、语速、语气等要素。考生可以在平时运用以下方法：

（1）注意单词的发音、重音、连读，意群与停顿、节奏、句子的语调。考试时可以用笔标注一下句群，重读与停顿等。

（2）同学、师生之间互相纠正，轮流读，互相打分。

（3）教师总结出连读的句子，利用早读时间让学生读。

（4）上机模拟朗读，根据电脑评分系统的结果，考生自己总结与调整并与全班学生分享。

（5）通过家校互动，让家长督促学生在家用电子设备进行相应的练习。

2.信息获取（共20分）

第一节 听选信息（共6小题，每小题2分，满分12分）

听三段对话或独白，录音播放两遍，每段对话各回答两个问题。考生在考前仔细读题，做好关键词如动词、名词、数词等的区分基本上就可以选出正确答案。此外，考生应注意单词尾部的发音，避免吞尾音而丢分。

第二节 回答问题（共4个小题，每小题2分，满分8分）

听一段独白，录音播放两边，考生口头回答四个问题。考生可以利用15秒钟的读题时间审清题意并猜测讲的是什么事情。找题目中的特殊疑问词如what，when，where，why，how等并注意动词、人称、时态和数的变化。简单作答。

3.信息转述及询问

第一节 信息转述（共8分）

考生听一段关于谁的活动或某件事的介绍，录音播放两遍。根据思维导图，选择正确的信息，在50秒钟内说一段话转述，一般包括5个要点信息。在内容上学生要抓住故事的主旨内容（故事的起因、经过和结果），保证转述的信息覆盖了所给的全部点；准确性：从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合扣分。流畅性：从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑，综合扣分。根据要求，考生可以从以下三个方面进行训练。

（1）听前

①审题：人称，时态，文体？要点间的逻辑关系

②预测：主语，谓语，句式

③试述：用第一个备选项尝试口头表述整个篇章

（2）听中

速记：用符号、首字母或图形记录句子谓语、选项、句式。

（3）听后

①根据人称和时态改正语法错误

②检查是否漏要点

③按要点出现的顺序复述，宁错勿漏要点

④放慢语速，清晰地，自信地作答

在日常教学中，教师可以指导学生速记的方法，提高学生书写速度。坚持口头造句训练，结合课文、书面表达等进行口语训练。

第二节 询问信息（共4分）

根据中文提示，口头回答两个问题。每个问题有15秒钟的准备时间和8秒钟的提问时间。评分时从内容完整性及语言准确性两个方面评分，两个要素分别占一分。

因此，考生要注意审题，句子的主语是谓语动词，实义动词，还是be+形容词。此外，考生还要注意句子的时态、语态、句式。在口头提问前，考生根据问句类型，确定问句语序。

一般疑问句：助动词/情态动词/+主语+谓语……

或be动词+主语+表语……？

特殊疑问句：疑问词+助动词/情态动词+主语+谓语……？

或疑问词+be动词+主语+表语……？

在平时教学中，教师可以结合课文训练学生的中英互译技能。让学生养成自我改错的习惯。另外，在句末标记升降调符号，放慢语速，清晰自信地作答。

听说教学贯穿了英语学习的各个阶段，新的听说考试引入了计算机技术评卷，对英语教师和学生都提出了新的挑战，因此绝对不能“临时抱佛脚”。只有不断探索、研讨、反思中提高教学水平，做到巧妙点拨，有效训练，才能取得全方位突破。

参考文献：

篇5：期中期末考试考生守则

一、考生在开考前10分钟（语文、数学、英语科在开考前15分钟）进入指定试室，按考号对号入座。除必要的文具，如规定型号的计算器、铅笔、钢笔、签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通讯工具（如寻呼机、移动电话）、电子记事本等与考试无关的物品。试室内不得相互借用文具。

二、开卷考试可按要求携带指定的资料，其他仍按第一条要求。

三、考生在每科开考15分钟后不得入考场（英语科开考前5分钟后不得进入考场，开考前5分钟后不得进入试室），考试结束后方可交卷离开考场。考试期间，考生除因突发疾病经主考同意或交卷两种情况可离开试室外，不得以其他理由离开试室（如确因身体不适需要上厕所，报告监考员，待监考员报告主考同意后，由考场安排工作老师陪同）。强行离开试室者，按交卷离场处理。

四、考生必须在答题卡上规定的地方填涂自己的姓名、考生号、座位号、考场试室号等，不得在答题卡其他地方做任何标记。

五、开考信号发出后才能答题。

六、必须在答题卡规定的地方答题。要严格按要求在答题卡上用黑色字迹的钢笔、签字笔和铅笔答题或填涂，答题卡上禁止使用涂改液、改正纸、改正带，不按规定要求作答的答题卡和写在草稿纸上的答案无效。

七、考生遇试卷分发错误及试题字迹不清、缺页、空白等问题时可举手询问，监考老师予以当众答复；涉及试题内容的疑问，不得向监考老师询问。

八、试室内必须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准在试室外逗留。

九、考试中，不准旁窥、交头接耳、打手势、作暗号，不准睡觉，不准夹带、偷看、换卷、冒名顶替、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或答题卡。交卷后，不得在考场逗留、谈论。

十、考试终了信号发出后，考生应立即停止答卷，并把试卷和答题卡分别按页码顺序整理好，反放在桌面上，待监考老师回收点齐后，有秩序地离开试室。试卷、答题卡和草稿纸均不准带走。

十一、考生应自觉服从监考老师管理，不得以任何理由妨碍监考老师进行正常工作。监考老师有权对试室内发生的问题按规定做出处理。对扰乱考场秩序、恐吓或威胁监考老师人身安全的考生，将依照《学生处罚条例》进行批评教育。

十二、违反上述规定、不服从监考老师管理的考生，将根据情节轻重给予扣分、取消考试成绩、取消考试资格的处理。

篇6：初中英语听说考试考生守则

第二条参加考试的考生，应当遵守本守则。

第三条考生所在的考点、考场和座位号，以及考试的具体起讫时间等考试信息，以准考证所列内容为准。

第四条考生应当配合考试工作人员检查文具、启用反作弊设备实施电子信号侦测等工作。

第五条考生应当在考试开始前30分钟，凭本人准考证和与报名信息一致的有效身份证件进入考场，接受考试工作人员验核身份证件，按照考试工作人员指定的位置入座。

第六条考生进入考场时，可以携带蓝色或黑色钢笔、圆珠笔、铅笔、直尺、不具有文字存储及显示和录放功能的计算器等，不得携带手机等通讯设备和电子设备、书籍、纸张、饮品以及其他与考试无关的物品进入考场座位。

考生如果携带与考试无关的物品，应当存放在考试工作人员指定的位置。

第七条考生入座后，应当将准考证和身份证件放置在座位左上角，以备考试工作人员检查。

第八条考生入座后，不得擅自离开考场，如确有特殊情况需要暂时离开考场，应当由考试工作人员陪同，凭本人身份证出入考场。考试开始后，暂离考场的时间计入本人的考试时间。

第九条考试开始30分钟后，考生不得进入考场，考生交卷退场时间不得早于考试结束前30分钟。

第十条考试开始信号发出后，考生开始答题。

第十一条考生根据答题情况，可以向考试工作人员申请草稿纸，可以使用自带的没有记忆存储功能的.计算器。

第十二条实践考试考场配有公用的鉴定仪器，考生需要时请举手示意，不得擅自离开座位使用或取用仪器。

第十三条实践考试中，考生使用实物样品期间，应轻拿轻放、小心谨慎。若发生实物样品破损或丢失等情况，考生应按实物样品原价赔偿。

第十四条在考试过程中，考生因突发疾病不能继续考试的，应当停止考试，立即就医。

第十五条考试结束前，考生有违规行为或特殊情况需要离开考场处理的，应当经考试工作人员批准，在《资产评估师(珠宝)职业资格考试考场情况记录表》中填写交卷时间并签字确认，由指定的考试工作人员陪同至考点备用休息室，至考试结束前30分钟方可离开。

第十六条考试结束时，考生应当听从考试工作人员的指令，停止考试，将草稿纸整理好放在桌面上，等候考试工作人员清点回收。考试工作人员宣布退场后，考生方可退出考场。考生离开考场后，不得在考场附近逗留、喧哗。

第十七条考生应当尊重考试工作人员，自觉接受考试工作人员的监督和检查，保持考场肃静，维护考场秩序。

第十八条考生对试题内容负有保密义务，不得将试题内容抄录或复制后带出考场，不得传播、扩散试题内容。

第十九条考生如果出现违规行为，按照《资产评估师职业资格考试违规行为处理办法》进行相应处理。

篇7：初中英语听说考试考生守则

考生守则

一、考生凭准考证、身份证按统一规定的时间和指定的考场参加考试，“两证”不全不准进入考场。

二、考生必须自带考试用品，如黑色墨水钢笔、橡皮擦、调频收音机。考生不得将书籍、资料、纸张、笔记本、英汉字典或有存储功能的计算器及各种通讯设备（通讯工具不能作计时工具使用）带入考场，否则按违规论处。

三、第一次响铃后（上午8:45）,考生凭“两证”进入考场，对号入座，并将准考证、身份证放在桌子的右上角，以便核验。

四、答题前，考生须在试卷指定位置认真填写学校名称、姓名、准考证号等栏目。凡漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辨认的试卷和答题卡一律无效。

五、考试开始信号发出后，考生方可开始答题。上午9：00后，迟到考生在考试全过程中不得退场，否则按违规论处。

六、考生对试题内容有疑问，不得向监考人员询问。如遇试卷分发错误或缺页、缺题和字迹模糊等问题，方举手向监考人员询问。

七、考试进行中，考生应保持肃静，认真答题。不得谈笑、左顾右盼、打手势、做暗号、不得擅自相互借用文具等。

八、在答题过程中，书写部分一律用黑色签字笔做答，填涂信息点时只能用铅笔（2B）涂黑。只能在规定考生做答的位置书写或填涂

信息点。不按规定要求填涂或做答的，一律无效。

九、考试结束铃响后，考生立即停止答题并不得离开座位，等监考人

员收齐试卷清点无误后，考生方可离开考场。

十、考生必须自觉遵守考试纪律，严格遵守本守则。考试违规处理办