爱我校园维护卫生

爱我校园维护卫生（共14篇）

篇1：爱我校园维护卫生

城西小学“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”活动方案

2012-02-22 08:55:31| 分类： 安全工作 | 标签： |字号大中小 订阅

一、指导思想:

环境为大家所共同享有，环境卫生差，危害他人，也危害自己。一个整洁的校园，有利于学生的学习，有利于孩子们健康的成长。在大谈“环境保护”的今天，卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从娃娃抓起。我们是祖国的未来，是文明的使者，养成良好的个人卫生习惯将意味着将来改变全民的卫生习惯。

二、活动主题：“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”

二、活动时间： 2012年2月21日——2012年3月2日

三、活动内容：

（一）“爱我校园 拒绝零食”动员大会 1.时间：2月21日上午课间操

2.形式：①李副校长动员讲话②宣读倡议书③每班派一生代表附议，并进行班级动员宣传语互动活动④倡议书签字上交存档。

（二）班级主题班队会活动

各班在2月份内开展一次以“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”为主题的班队会活动，活动方案附在2月的班主任工作手册里。

（三）班级文化布置评比

1、加入主题：“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”

2、评比时间：2月29日。

（四）手抄报制作大赛

1、主题：以“食品卫生安全”或“爱我校园 拒绝零食”为主题

2、尺寸大小：(卡纸33ｃｍ × 53.5ｃｍ左右)。

3、时 间：3月1日前上交薛科长。

4、可由个人或小组形式参加，三至六年级每班上交2份。

（五）“养成良好卫生习惯，爱我爱家爱校园”征文大赛 时间：3月2日前上交薛科长。

五、六年级每班上交3份。

（六）中年级“食品卫生安全知识” 讲座

1、主讲：章影

2、时间：2月28日—3月2日，三、四年级参加。

篇2：爱我校园维护卫生

为提高办学品质，打造舒适、干净、整洁的办公和学习环境，11月21日下午，姚庄小学组织全体师生开展校园环境卫生大扫除活动。

教室里，班主任带领学生掸灰、扫墙、擦门窗；办公室里，老师们分工明确，各司其职，迅速行动；各大室中，相关负责老师和学生一起仔细擦洗教学器材，认真规整实验器皿；各班的清洁区更是一片热火朝天的繁忙景象，擦路牌、拔野草、清洁绿化带内沉积已久的杂草枯叶等卫生死角也得到了彻底清理。

篇3：浅谈环境卫生设施的维护问题

关键词：环境保护,卫生设施,设备维护

城市中环境卫生设备作为发达城市地区经济发展与环境保护的重要组成元素, 其主要任务是保证城市生活产生的垃圾达到减量化、资源化、无害化。山西省保卫环境事业已经经过约十多年的迅猛发展, 当前的规模已经相当大。山西省环保部门在保护自然环境, 有效改善城市卫生水平等方面, 建立了许多无害化垃圾先进处理设备。但是在环境卫生工作中有一个比较值得重视的问题还没有被专业人员与相关部门发现并解决, 那就是环境卫生设备现在正面临着设备维护的问题。

1、山西省环境卫生设备的建设现状

环境卫生设备重点包含垃圾处理工厂、封闭式垃圾楼、粪便处理工厂、公厕等。山西省当前环境卫生处理模式是以各个市区为中心, 郊区、县城为连带地区, 呈线性分部。环境卫生设备现已变为地区环境维护的重点组成元素与物质基础。

2、影响环境卫生设备维护的因素

2.1 腐蚀问题

因为腐蚀现象具有广泛性、复杂性、隐蔽性的特点。在建设新的环境卫生设备过程中, 应注意处理和手机垃圾渗沥液等一些高浓度具有腐蚀性的污水, 这是垃圾防腐蚀工作的重要组成部分, 可以建造一些调节池来储存垃圾渗沥液, 也可以建立管道系统来收集排放, 这些设备有封闭式也有敞开式的, 主要由钢砼打造。因为垃圾渗沥液含有弱腐蚀性, 所以与垃圾渗沥液直接接触或间接接触的设施均有一定概率遭到腐蚀。

环境卫生设备的运营周边环境与运行条件都十分恶劣, 应当结合过硬的技术与良好的管理措施, 防止因腐蚀造成的危害发生。一般, 设备受到腐蚀的地方一般是不容易被技术人员发现的, 因为没有被发现导致修复工作不及时, 最终形成重大事故。并不是设备的每一部分都具有可修复性, 防腐蚀工程十分复杂, 而且要求维修费用十分高昂。腐蚀问题同时减少设施的寿命, 这种不易察觉的损失一直很难得到有效解决。

环境卫生设备若是因为腐蚀而造成垃圾流出, 造成环境污染, 一切关于无害化处理的工作将失去意义, 这时所造成的后果不仅是设施处理不到位, 还关联周边地区环境保护的重大问题。

2.2 天气原因

当前环境卫生设备多以露天设置为主, 使用频率相比其他设备要高很多, 天气因素是影响卫生设备长期使用一个较为直接的原因, 长时间的风吹日晒和较大的温差变化也容易使卫生设备生锈、腐蚀、损坏, 减少设备的使用年限。

2.3 人为损坏

素质教育在当今社会中不断升级, 文明城市的评比也使市民的个人素质在一定程度上有提升, 但是也存在特别现象, 部分市民不爱惜公共财务, 随意损坏公共设施, 比如说垃圾桶和公厕, 还是存在素质低的市民随意损坏垃圾桶, 不爱护公厕卫生以及设施的现象, 直接性的缩短卫生设备的使用年限, 这也是环境卫生设施维护的一个重要难题, 如何建立一个制约机制, 减少人为对卫生设施的损坏, 是当前值得思考的问题。

2.4 设备本身设计问题

当前, 存在一些环境卫生设备本身设计不太合理的现象, 由于技术人员并未对于环境卫生设备的使用以及所处的外在环境进行全面的认识, 所以当前相关设计部门对设备结构通常未能较好的根据地区性和使用频率进行很好的分类处理, 进行差异化设计, 这致使在设计处理设备的起跑线上就犯了错误。

3. 设备维护工程的实施办法

结合环境卫生设备的自身特性, 一开始就将诸多导致设备出现损坏的因素考虑进去, 针对各种造成损坏的原因进行设计研究, 尽量使用最低成本将损坏设备的现象减少到几乎没有。特别注意不要在设备已经开始工作后发现不足再想办法用其他方式进行弥补, 这样会产生许多连带问题和不必要的经费, 在施工前将施工方案设计全面是十分重要的。

二、正确选择防腐蚀层

当前广泛使用的防腐蚀面层有如下几种:涂料类防腐蚀面层、树脂类防腐蚀面层、氯丁胶乳水泥砂浆防腐蚀面层、硫磺防腐蚀面层、沥青防腐蚀面层、水玻璃防腐蚀面层、块材防腐蚀面层等。环境卫生设备一般可选用涂料、树脂、块材类防腐蚀面层, 使设备在防腐问题上得到相应的解决, 延长卫生设备的使用寿命, 更好的节约成本, 减少人力、物力的投入。

三、基层结构本身强度

基层结构指的是防腐蚀的主要组成结构, 即设备本身。不同的设备基层结构不同, 所选择的防腐蚀面层也不同, 防腐蚀的耐久性也有所不同。当前环境卫生设备防腐蚀工程一般采用钢砼与砖石结构, 应当同时提高设备的防渗漏性能与自身强度。

四、设计必要的通风系统

垃圾场中建立的渗沥液处理池一般是露天结构, 这样结构的处理池经检查一般没有腐蚀现象发生。但是为了控制处理池中散发出的刺激性有毒气体, 现在一部分垃圾场的处理池采取封闭式的建设, 这样十分不利于防腐工作的进行。在一些特殊处理厂, 比如说粪便处理工厂, 垃圾堆放工厂, 为了防止有毒气体泄露或者工艺要求, 封闭式处理池也是不可缺少的, 所以要研究设计有效的通风系统, 使设备得到长久有效的合理利用, 也可减少因为人为或设备质量原因导致设备的损坏。

(4) 建立专门有效的设备维护机制

卫生设备的设置具有普遍性和地区性的特点, 在人口聚集密集的地方设置的设备相对多一点, 反之则少一点, 相应部门可以建立相关责任机制, 将设备维护落实到片区, 落实到具体的负责人身上, 加强相关人员的责任感, 实现设备有人管, 有人维护, 这样真正做到卫生环境靠大家, 设备维护靠大家, 相关部门以身作则, 带动群众爱护设备, 维护设备, 延长设备的使用寿命, 减少设备维护的成本。

结束语:

造成环境污染的主要原因包括固体废物、噪声、大气、水体污染等。城市生活中的垃圾属于固体垃圾, 是普遍得到大众重视的一项内容。当前有关管理部门并未真正把生活垃圾的处理重视起来, 这是造成我国环境卫生基础设备的建设还比较落后的主要原因。相关部门应当摆正姿态, 正确认识环境卫生设备建设的重要性。建设环境卫生设施现已成为环境保护的重点部分, 国内现有的环境卫生设备为民众生活卫生提供重要保障。相关部门与技术人员应当提高重视程度, 尽力避免环境卫生建设过程中出现的问题, 积极培养自身能力素质, 促进我国环境卫生事业健康发展。

参考文献

[1]李杨, 陈全.环境卫生设施腐蚀问题的研究探讨[J].华北科技学院学报, 2006, 03:29-32.

[2]本刊编辑部.着眼民生问题提升国家形象——首都环境卫生工作回顾与展望[J].城市管理与科技, 2007, 01:11-13.

篇4：《爱我校园》

1、引导学生深入观察思考，了解校园的文化、建设等方面的知识，提高学生热爱校园的思想感情。

2、激发学生探究校园历史，了解校园现在，畅想校园未来的美好情趣。

3、培养学生的语言表达能力，使学生学会选题、制定研究方案，学习与他人合作的精神。

二、活动要点：

1、指导学生发现、分析、选择“问题”的方法与思维方式；

2、指导学生对选题的社会价值和研究的可能性进行判断，确立班级研究主课题和小组研究课题。

三、活动方法及手段：

学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。

四、课前准备工作：学生观察了解校园的现状，多媒体课件，学生主题方案表。

五、活动人员：新街镇中学七年级（4）班全体学生。

六、课堂活动流程：

（一）创设情境 引出活动主题

1.同学们今天又到了我们综合实践活动课的时间了,我们的口号是：

全体学生回答: “我实践、我体验、我快乐！”

2.我们今天的学习，决不仅仅是为未来积累知识与技能，学生时代真实的生活与体验，应该构成我们重要的生命历程。无论是研究性学习，还是社会实践与社区服务，其本质与重心都是指向社会生活,注重实践与创新，关注过程和体验。向生活世界的回归，发展实践能力、创新能力以及良好的个性品质，是综合实践活动课程的价值追求。

3.欣赏歌曲《校园多美好》（激发学生爱校园的情感）。

展示歌曲及影视，学生观后思考：观后有什么感受？

4.学生结合歌词内容谈感受，表达热爱校园之情。

生甲：校园美丽如画，体现了校园与自

然的和谐，我们在这优美的环境里勤奋学习。我们作为新中的一员是否也应该为新中做点什么？

生乙：柳树、鱼儿、云儿、鸟儿、学生、校园构成了一幅校园春景图，校园一派生机盎然。

生丙：如此美丽的校园，我们应该珍惜今天的幸福生活，努力学习，报答母校！

……

师：这是一所乡村小学，校园如此美好，那么，比较一下我们新中美不美，爱不爱呢？

生（全体）：我们新中更美！我们愛我们新中！

5.多媒体课件演示校园。

很好！可见同学们非常热爱我们的校园。下面请同学们欣赏我们新中的精彩片断。

展示新中美丽的校园及丰富多彩的生活片断。

请同学们边看边思考：你了解新中吗？你想为新中做点什么？

6.在学生情感升华之时引出活动研究主题。

今天我们研究的课是：《爱我校园》

（二）提出问题 选择研究课题

1.明确选题原则：

师生共同讨论后明确：

教师板书：

①、研究课题不能过大，切入口要小。

②、课题简洁、具体、明了，所研究问题要确定。

③、内容不要过于抽象。

④、依据要充分，不可凭空想象。

2．选题应注意的问题：

师生共同讨论后明确：

教师板书：

①、应选择自己感兴趣的课题。

②、课题的大小要适中，难易程度要适中。

③、应选择有价值有意义的课题。

④、要充分考虑课题的可行性——主要是人力、物力、财力、时间。

3．为了更进一步了解校园，美化校园，通过我们平时的观察了解，我们的校园还有哪些存在问题，需要进一步改善和完备的？把你设想的问题提出来？

生：现有的整体布局比较零散，没有形成合理的板块模式，如教学区、活动区、生活区三块没有形成相对的独立性，建议学校就现有的面积，可以通东西道把校园分为活动区和教学区、生活区，再以南北通道把教学区和生活区分开，这样可以显出布局的合理性。

希望校长在今后的学校布局调整中能予以采纳。

生：我们发现了生活中到处存在着美，需要我们去发现，去创造，更需要我们去爱护。我的设想是：

1、继续保留我校特有白果树——银杏，因为它是我校悠久历史的象征。

2、在东西通道和南北通道，培植各种各样的盆花、盆栽。

3、在活动区的东西两区的西侧，种上榕树一类的树。

4、在教学区、活动区各设一个憩园，可种植各种花草树木。

5、在南北通道和东西通道的中央塑像下，可设有一个圆形花圃。

6、在田径场兼足球场铺设草坪。

7、每个绿化美化景点设置爱护花草树木的宣传标牌。同时还可以制定了校园绿化美化的实施计划。

希望学校在今后的绿化规划中能有所体现。

生：我校的室内设计还存在一些薄弱的环节，比如教室后的黑板报有的教室根本没有，还有现代化的设备需进一步更新。我对教室、宿舍、礼堂内部有一些不够成熟的建议：

1、教室都配置多媒体设备，拉上绿色窗帘，上方设标语，两旁设告示栏，教室两边墙壁可挂竖幅名画或名人名言。教室后的黑板报一个月出一期，月月有主题，月月有新花样，内容要丰富多彩。在角落处也可以摆上花瓶，插上花。各班可取一种花作为本班的“班花”。

2、宿舍可摆放或悬挂自制手工艺品，体现本宿舍特色。

3、礼堂用不锈钢餐桌，并设音响，让我们在轻松、愉悦的氛围中就餐。校园就是我的家，我把她设计成这样，就是想让我们能在这舒心、愉快的氛围中学习、生活。

希望得到校长的重视。

生：在半学年来的观察中，我发现了我校卫生方面还存在一些问题。虽然学校有常规检查评比，但有时不能到位，特别是个别同学吃零食乱抛包半装和果壳。我设计了一套卫生管理措施：

一、卫生清洁：

1、室内每天打扫——扫地、拖地、擦黑板、擦窗户、抹桌凳。

2、清洁区每天早晨打扫，并保持全天卫生。果皮箱及时清倒，还要保持果皮箱的内外保洁。

3、随时发现垃圾随时清理。

4、不要随手触摸墙壁和玻璃窗。

5、不要随手丢垃圾，随地倒水。

二、卫生检查：

1、每天由值日生检查卫生清洁情况，并打分。

2、课余时间，由值日生在校园篮球场、足球场等地方巡查，及时清理。

三、垃圾清理：每处同时设立废弃废品箱和可利用废品箱。实行垃圾分类，废物利用。收集可利用废品，定期送废品收购站。并且就良好的习惯的养成，拟了一份倡议书。

希望得到全校师生的共同响应，营造一个美好而和谐的校园。

生：校园安全成了当今社会比较热的问题，因为它涉及到千家万户，所以在全校的整个建设中应是重中之重。针对我校的安全存在隐患提出一些设想：

1．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。进出校园要严格把关，严格登记、验证。门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。把好进出校门第一关。

2．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让学生接触或带出实验室。

6．学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。

7．建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

8．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

9．注意交通安全和接送学生的校车管理。

10．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

11．注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所， 类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。

12．大型集体活动，防拥挤踩踏。上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

13．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

14．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。保障学生身体健康和人身、财产安全。

希望学校预以高度重视、齐抓共管，共同关注我们的校园安全问题，做好警之于先，察之于后的各项工作，为创建平安校园尽自己的一份努力。

……

同学们的观察非常细致，设想也非常大胆，更有点很实际。希望同学们为我们新中的发展作出自己最大的努力！

（学生回答，老师板书）

校园的整体布局 校园的建筑命名

校园的绿化美化 校园的室内设计

校园的名师 校园的校友

校园的安全措施 校园的卫生管理

校园的校史 ……

2.根据学生的陈述和板书，师生共同对研究的问题进行归类，形成研究课题；

师生共同讨论，进行归类，形成课题：

①《校园整体布局的规划》

②《校园绿化美化的安排〉

③《校园室内的设计》

④《校园安全、卫生管理管理》

3.学生依据自己的兴趣爱好，选择课题作为自己的研究课题；

4.研究相同课题的同学自由组合，形成课题研究小组。

（三）研究讨论，制定活动方案

1. 各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号；

2. 教师介绍主题研究方案的制定方法；

结合表格进行讲解。

3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。

4．各小组长代表各小组展示活动方案。

表格附后。

（四）实践动员，生成开题内容

人的一生中要经历很多个第一，每一次的第一都应该在人的脑海里留下深刻的印象，甚至难以忘怀……但现实并非如此，咎其原因，我们没有用课程的眼光和实践课程的行动把这些像流星一样，稍纵及逝的机会抓住、展开、品味、交流、丰富、升炼，让其永远留在我们的心里，转化为终身受用的财富——这就是综合实践活动课程的意义。

希望同学们按照各小组的分工认真完成自己的任务，形成阶段性的材料，上报给指导老师。

篇5：维护校园环境卫生

亲爱的老师、同学们：

您们好！

大家有没有发现，最近校园里散落的垃圾多了起来；许多果皮纸屑又依偎在了花坛的绿色植物上；又有人表演从楼上向下面“高空抛物”的杂技；看见了地上的垃圾，我们同学们还可以继续说说笑笑，带着“事不关己，高高挂起”的心理跨过它们。

校园，是老师和同学们学习生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到我们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的重要因素，也是学生整体素质的一个反映。维护校园卫生是我们每一个师生的义务和责任。相信没有一位老师或同学愿意在垃圾成堆的环境中学习和生活。要使校园环境卫生变得更加洁净，就要从我们身边的一点一滴做

起。

所以，希望同学们：首先，管好自己，不要乱扔垃圾，尤其是吃课间餐的时候，请你记得将食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要随手乱扔。其次，每天的卫生值日工作和每周一次的大扫除也给了大家为维护校园环境卫生献出一份力的机会。另外，走在校园中当你看到了洒落在地上的垃圾，请不要吝啬你轻轻的一个弯腰，当你看到一个同学不小心随手乱扔垃圾时，请你告诉他：“校园环境卫生的维护也需要

你的一份力！”

其实，作为一个学生，我们的素质也是在这些小小的细节中体现出来的。校园是个小社会，在这个小社会中如果我们能通过对自己的约束和努力维护它的环境卫生，那么在将来走入社会这个大环境中

时，也就可以更好的融入其中。

从小事做起，从现在做起，从爱护梅园小学的校园环境做起。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，用自己的实际行动保护校园环境吧！我们期盼着走进洁净的梅园小学，地面一尘不染，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草、一朵朵

小花为我们装点校园。

还有，请同学们不要再到花坛里去踩踏草坪了，工人师傅花了许多的时间和精力把花坛里的花草补种好，请同学们一定要爱护它们，非得要穿越花坛时请走花坛内铺设的石头小路。

篇6：做个维护校园卫生的文明人

各位老师、同学们：

大家好！我是来自六（6）班的林志强。今天我广播的题目是《做个维护校园卫生的文明人》。

文明礼仪是社会文明的重要内容。对于文明，有的同学也许还认识不到它的重要性，下面这个例子会让你体会到要做个文明人：据报载：美国客商与我国某医疗机械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，厂长向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式签约那天，厂长只接到客商的来信：“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且我们生产的是用来治病的输液管，人命关天„„请原谅我的不辞而别。”这便是不讲文明的后果。

我们要做一个文明的人，就要明白什么是文明。文明是“礼貌”的兄弟，是“知识”的邻居，是“整洁”的朋友,是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的主动，是看见垃圾就捡起放入垃圾箱的优雅，文明还是对劳动成果的尊重！„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

纵观我们的校园卫生情况，我们还有做得很不够的地方。很多同学都有这样的感觉，早上经过我们同学的辛勤劳动，校园和教学楼卫生是很好的，可是课间操、中午放学后，我们原来整洁的校园却多了很多饮料包装盒、糖果包装纸和塑料袋、甚至还有没吃完的薯条或爆

米花„„。这种现象与我们学生的身份是格格不入的。

父母的给我们的零花钱是增加了，可以购买更多的物质。这一定程度上是我们的物质文明提高的表现，但我们当中的不少同学是物质文明提高精神文明下降，这不是真正的文明。物质文明和精神文明都是文明社会的重要标志，所以我们国家也一直在同时抓物质文明建设和精神文明建设。

作为谈桥中心小学的学生我们有理由以文明要求自己，向物质垃圾和精神垃圾宣战，做个真正的文明人，让文明之花在我们的校园永远绽放。

篇7：爱我校园维护卫生

老师、同学们：

早上好。今天我的国旗下讲话的题目是《维护校园环境卫生 爱护公物 从我做起》。

近年来，我校在不断加强校园基础建设的同时，十分重视绿化、美化、净化工作，先后在校园栽种了各类树木，铺设了大片草坪。现在，我们的校园环境优美，每个来到我们学校的领导、客人无不交口称赞。维护校园环境卫生，爱护学校公物以及花草树木，是我们从小就开始培养的一种意识。爱护自己的家是每个人的本能，但家门之外的地方呢?校园公共的大环境，是我们学习、工作、生活的主要场所，在这个环境里，维护公共秩序、爱护公共物品，享受明净的空气是我们每个人的愿望，也是我们的生活能顺利进行下去的保障。培养自己爱护公物的意识，更是素质教育的重要内容。平安、文明的校园需要我们每一个人努力去建设，然而许多发生在我们眼前的不文明行为却给校园抹了黑，破坏了学校文明、和谐的氛围。我们常说“文明、卫生能代表一个人的品质，也能代表一个学校的形象”，可是我们的一些同学几乎没有做到文明卫生的基本要求。我们在校园里常常可以看到这样的现象：有人随意践踏草坪、攀折树木、采摘花朵;有人随地吐痰、乱扔纸屑;有人在崭新的课桌椅是乱涂乱刻;有人零食吃完了，食品包装袋随手扔在地上，啃完的鸡腿骨更是遍布操场道路两旁，垃圾箱就在旁边却视若无睹;厕所里更是一些同学藏匿吸烟的场所，教学楼上的厕所经常因为烟头的堵塞儿粪水外溢。如果说上述种种行为还仅仅是因为不良行为习惯所致，那么有些现象的发生则是出于极少数人的主观恶意。少数同学的思想道德品质已经低下到令人发指的地步，我在此仅举最近发生的几起公物破坏事件，教学楼三楼走廊灭火器和男生厕所中水感应器被损事件，教学楼四楼损坏灯罩，新综合楼厕所被损事件。我们还看到一些班级的前后黑板上被人用锐器戳成了马蜂窝，诸如此类。

篇8：爱我校园维护卫生

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

今天，我国旗下讲话的题目是“维护校园环境卫生，从一点一滴做起”。

走进我们可爱的学校，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。然而，我们也常常能看到垃圾散落在学校的楼道里，绿色的植物被纸屑点缀，纸团从教学楼的窗口飞出。草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！

为了进一步提升我校校园环境卫生质量，讲究卫生，打造优美的学习环境，养成良好的卫生习惯，我倡议：

首先，我们要管好自己，不要乱扔垃圾。当你手中有垃圾而周围有没有垃圾桶时，请把它先拿在手里，当找到垃圾桶时再扔；当你走在校园中看到了洒落在地上的垃圾，请不要吝啬你轻轻的一个弯腰；当你看到一个同学不小心随手乱扔垃圾时，请你告诉他：“校园环境卫生的维护也需要你的一份力！”同时，我们还要远离零食，不在校园里吃口香糖等零食；这些零食不仅不利于我们的身体健康，而且还能大大增加垃圾的再生。其次，我们要管好自己，不乱写乱画。洁白的墙面需要我们共同维护，请让我们的手与脚远离它，当你想随手涂鸦时，想想你的脸，如果你的脸被画得花花的，你又会是什么感觉？你还觉得好看吗？第三，我们要做好自己，值日检查天天到。值日生

要有责任感，当你值日时，要尽量早来，快速做好班级和环境区卫生，并服从组长的安排，齐心合力完成美丽校园的化妆！在值日后各班要有相应的负责人进行检查监督，发现不干净的地方及时督促值日生完成清扫。每天我们都要问问自己“今天你清扫了教室了吗？今天你打扫环境区了吗？今天你检查了吗？”，在自我监督中为彼此营造一个舒适干净的学习环境。最后，我们要做好自己，热爱生命。请不要践蹋草坪，不摘花摇树。小草也有生命，需要你我的共同呵护，让我们大家一起来欣赏它们的美丽。

古人曾经说过，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。作为一名学生，我们的素质是在这些小小的细节中所体现出来的。一片纸，我们捡起；一堆垃圾，我们打扫；一株花木，我们珍惜；一棵小草，我们爱护。请大家多弯弯腰，捡捡果皮纸屑，多走走几步，爱护绿色生命。从一点一滴的环保行为做起，拯救一片绿色，留住一片美丽，平凡之中见精神，细微之处显文明。爱校如家，保护环境，人人有责。让我们积极行动起来，从你我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。以实际行动来爱护我们美丽的校园吧！

篇9：爱我校园维护卫生

尊敬的老师：

周一广播会议后，高二三班师生深刻贯彻朱少余主任关于校园卫生，营造良好校园环境，以及良好学风的会议精神。展开了一场关于“营造良好学习氛围和维护校园卫生”的班级会议。

高二（3）班秉承“把握现在，成就未来。惜时如金，成就自我”的班训。致力于为全体同学营造良好学习氛围。因为好的班级环境能给学生提供一个德智体更好、更全面的发展环境。因此，班级中的学生自然成为班级管理过程中的主要对象。班级管理工作中，我们习惯性地把工作着眼于学生的管理上。殊不知学生是在班集体的氛围里生活学习，其环境变化时刻对班集体里的每一个学生都起着潜移默化的影响。营造良好的班级环境与和谐向上的集体氛围，可以让班级管理事半功倍。

班级中的环境大致由班级的财物、时间、信息和空间等四个因素组成。因此，这四个因素应成为班主任营造班级环境的管理对象。

班级的财物管理

班级的财物大到桌椅板凳、黑板门窗、照明饮水等教学基础设施和生活设施，小到劳动工具、板擦毛巾。它们的完好程度及摆放秩序都对班集体的整体环境造成影响。

班级财物要保证完好，摆放整齐。做到每件物品都有其合适的位置，方便使用又不影响观瞻。给全体学生一个清新、有序的整体印象。班级财物的完好程度是学生对集体所持态度的一面镜子。实验证明，人在整洁有序的环境中更能自觉提高对自身的修养要求。在日常管理中，要让学生养成爱惜公共财物的良好品质，严

禁故意破坏班级财物。应时常关注桌椅板凳和门窗的破损情况，并及时给予维修与更新，保证其整洁的外观和能够正常地使用。

桌椅的摆放要追求最有利于学生学习、有利于师生交流的方式。秧田式是目前最常见的座位摆放方式。笔者的经验是每排桌椅不要超过三张。这样可以保证让每一个学生离过道最多隔一名学生，方便学生向老师质疑问难。实践证明，个性内向的学生会因为距离老师远或怕麻烦其它学生而放弃向老师询问的机会。班级的空间管理

班级的空间不应仅仅是一个由教室与桌椅板凳组成的物理空间，更应充分利用这些空间，以此营造出一个充满活力的集体生命空间。这一空间主要是通过对教室空间的布置、利用与管理进行班集体的生活、文化氛围的营建。

利用教室的墙壁、黑板报，甚至是教室外的走廊，做班级舆论的前沿阵地：结合班内发生的事或媒体上的与学生的学习生活有关的事例进行简要的报道，最好有简短评说，以此引导班级的舆论倾向；张贴励志标语或学生的座右铭，激励学生拼搏进取；学生展示特长的舞台：书法、美术、写作、各科知识的延伸阅读，树立学生学习的自信；展示各小组共同获得的智慧星、小红旗等，增强小组内的凝聚力，调动小组间的竞争力；开辟各科学习园地：学习方法的交流，学习心得的展示，各科知识的梳理；搭建师生之间交流的平台：展示倡议书，学习、生活上的困难求助等。通过这些形式，把班级建设成为学生的精神生活家园。班级的信息管理

班级的信息管理主要有班级奋斗目标的制定和落实，班风的创建，以及对学生的心理、思想进行的疏导与管理等方面。

班级奋斗目标的制定可以结合学校的教育管理要求和班级实际情况制定出近期目标与远期目标。班级目标确定后就要带领全体学生积极地去实现。全体成员在共同实现班级目标的过程中能够形成思想认识上的统一，相互之间也就形成了一定的依存性，同时班级成员的向心力，凝聚力也会得到增强。

班风的创建是以班级舆论的引导为基础的。利用平时的教学和班会及其它集体活动，对班内、校内以及社会上发生的，与学生有关的事情，组织学生充分地讨论、评议，引导学生得出大家所公认的正确思想、认识倾向，进而形成班级舆论。长期相对较为稳定的班级舆论，就会形成集体中大多数学生所共同持有的一种精神状态与表现，这就形成了班风。良好的班风一旦形成，它本身就是一种巨大的教育力量，无形地支配着集体成员的行为倾向。

学生的心理、思想的疏导与管理。可以通过平时工作中与学生的谈话、对发生在学生中间的某一现象进行设计问卷调查等方式，对学生的思想动向进行了解，及时感知学生的心理需求以及对班集体产生的意见建议。

设置心理咨询箱、意见建议箱。做学生知心朋友，感知集体的脉搏，解决学生在心理上生活上的困难与需求，让每个学生都能够全身心地投入到学习中。班级的时间管理

每个人都知道生命的可贵，但很少有人做到珍惜时间、合理利用时间。学生在中午和下午上课前总要提前一段时间到校，寄宿式学校这段时间尤其充裕。给予学生在时间上的必要指导不仅可以让学生养成珍惜时间、合理利用时间的良好生活习惯，还能够保障学生养成按时完成作业，及时对所学知识进行预习与复习的良好学习习惯。

根据学生的实际情况，在全体成员的共同参与下，制定出清晰的时间段及相应时间段的任务。比如，明确在某个时间之前进入教室；明确在一个适当的时间段保持安静供大家午休；班级卫生何时打扫完毕而不影响大家的学习与休息等。这些集体的约定可以让班干部在不同时间段给予及时的提醒，让同学们知道在当下的时间段应该做什么。有事做，就不会因为无聊而惹事生非。时间的安排还要考虑到学生的休息与娱乐，做到张弛有度。

关于校园环境的维护

校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时校园环境也是一个校园文明程度的重要标准，是学校对外形象的窗口。让我们从身边的小事做起，养成文明的习惯，提高自身的修养，投入到“爱我校园，从我做起”的校园文明行动。为营造健康舒适的学习环境，共建和谐校园，我们高二（3）班向学校作出以下承诺：

一、不乱扔、乱放垃圾、各宿舍请自觉将垃圾装袋，利用空余时间投放到指定地点。

二、爱护学院公共财物，请不要随地吐痰、不乱践踏草坪、不要乱刻乱画。

三、自觉维护校园秩序，维护校园的清洁卫生，养成主动捡拾垃圾等杂物的好习惯。

四、爱护校园绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，不在绿化带上停放车辆，不做不利于树木花草生长的行为。

五、节约能源，用水、用电一定要及时关闭，杜绝浪费现象。

篇10：爱我校园维护卫生

亲爱的老师、同学们：

下午好！

今天，利用这个时间，总结一下开学以来的卫生情况。总得来说，各班的卫生情况还是比较好的。各班都能坚持做到一天两清扫，打扫得也非常干净。比如大家看，现在的校园里，经过大家的努力，看起来非常干净，一点儿脏东西也没有，看到以后心情非常舒畅。在这方面做得最突出的班级是八年级，八年级负责的操场清洁区面积大，学生活动的多，但是他们能保持的干干净净，这些离不开班里每个同学的努力。在这方面做得较好的班级还有：九年级、四年级、三年级，希望其它的班级都来向他们学习。但是，我们的卫生工作也还存在一些问题，比如：课间，卫生区内没有值日生；有的班内卫生太差。更让我们头疼的是，许多同学都有随手乱扔杂物的坏习惯。

校园，是老师和同学们学习生活的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到我们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的重要因素，也是学生整体素质的一个反映。维护校园卫生是我们每一个师生的义务和责任。相信没有一位老师或同学愿意在嘈杂垃圾成堆的环境中学习和生活。要使校园环境卫生变得更加洁净，就要从我们身边的一点一滴做起。

为此，希望同学们，按以下要求去做：

1、各班卫生区课间安排值日生，负责清洁区的卫生工作。看到随手乱扔的同学让他捡起来。

也许，你会说，他们不捡怎么办？你可以将他的名字记下来，告诉他们的班主任，对该生提出批评。低年级在这方面需班主任加强督促。

2、各班教室内每天有1——2人值勤，主要负责讲台、窗台、黑板的灰尘及清扫用具和作业本的摆放等，希望没有安排执勤学生的班级尽快布置。

3、改掉乱扔杂物的坏习惯。

同学们，我们每天大部分的时间是在学校度过，我知道大家都愿意生活在一个干净整洁的环境里，而干净整洁的校园环境靠得是大家的共同努力。只要我们全体师生都重视起来，老师经常讲，同学之间互相督促，互相提醒，见到杂物随手捡起来扔进垃圾桶。我相信，过不了几天，学校内的烂纸等杂物就会在同学们那一双双小手的帮助下，全都跑进垃圾桶里。我们校园内那些垃圾桶，一定会非常高兴，因为它们再也不会眼睁睁地看着杂物在院里乱飞，自己却为空着肚子而发愁了。而且，当你们走近它们时，它们还会感谢你们没有忘记它们的存在，没有忽略它们的作用。

作为一名学生，我们的素质也是在这些小小的细节中所体现出来的。校园是个小社会，在这个小社会中如果我们能通过对自己的约束和努力维护它的环境卫生，那么在将来走入社会这个大环境中时，也就可以更好的融入其中。

从小事做起，从现在做起，从爱护田坝九年制学校的校园环境做起。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，用自己的实际行动保护校园环境吧！我期盼着走进洁净的田坝九年制

篇11：爱我校园,爱我家园

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的小朋友们：

大家晚上好！

今天，我很荣幸代表长安冲小学来中心小学演讲。我演讲的题目是《爱我校园，爱我家园》。

时光匆匆，逝者如斯。一转眼，我进入小学高段快一个学期了。在这一个学期时间里，我从顽皮的孩子变成了勤学上进的孩子。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们对长安冲小学的感情日益深厚了。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，成为了一种激励我不断进取的力量。琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。

我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我。我想：长安冲不就是我们三百多学子共同的大家庭吗？

我爱我们共同的家园，我爱那宽敞明亮的教室，干净大方的操场，生机勃勃的的花草；我更爱如母亲般慈祥的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个家园里，撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的足迹，奠定了我们成功的基础。可是，就在这么美好的环境里，就在我们自己的家园里，每个同学都不妨扪心自问：我们身边还有多少不文明、不和谐的声音？还有多少肆意破坏、践踏这份美好的言行？当教学楼的墙壁被染上斑斑污迹，当厕所的隔墙被用脚蹬踢，当草木被踩踏攀折，当随处可见生活垃圾，当满耳都是污言秽语……这种种现象，怎能不让每一个爱校如家的长安冲人痛心疾首？

爱校就是爱家，就是爱自己。亲爱的同学们，让我们一起行动起来，从自己做起，从身边点滴做起，用我们的勤劳的双手，良好的习惯，高尚的品质去美化属于我们自己的家园，让长安冲小学真正变成我们成材的乐土，把在长安冲的求学岁月变成我们永生难忘的金色记忆！

篇12：爱我班级爱我校园演讲稿

大家好！

我今天演讲的题目是《爱我班级，爱我学校》。

时光匆匆，岁月无情。两年的职业高中学习生活很快地就要结束了。求是中学作为我的母校，也将成为我人生中的记忆。

金华市求是中学是金华市老科协于1990年创办的一所集体性质的民办职业中学。校址座落在金华市区的婺江河畔，位置优越，风景怡人，交通方便。校园的花草树木郁郁葱葱。夏季栀子花争艳开放，象征着当代青少年活泼纯洁，天天向上。秋季满园金桂、银桂花香扑鼻，散满校园

学校的教学大楼宽敞明亮，彩电、空调一应俱全，教室地面花岗石铺地，墙角瓷砖包装；图书馆藏书3万多册，每周向学生正常开放；多媒体教室既为教学服务，每周又放电影1~2场；学生寝室公寓式建造，各种设备统一安装。师生关系和谐，大家精神舒畅。

迎着阳光和春风，我们高二班的青年们，带着我们的爱心来到了江东敬老院与那里的老人们一起度过了一个快乐的下午。在欢声笑语中，在一曲曲动听的歌声中，在一个个精心排练的节目中，我们感受到了那种爱的传递，体验到了照耀在雷锋精神下的那种幸福。当敬老院的老人们接过我们送去的礼品时，脸上流露出的那笑容，让我们得到了最大的收获。

热闹欢腾运动会，技师学子显雄威，在那秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节迎来了欢快精彩的第十六届校运动会。此次运动会我们班的运动健儿们踊跃参加。在比赛中，运动员们赛出成绩，赛出风格，取得了一个个好成绩，刷新了一个个项目的新成绩，啦啦队儿们在边上使劲地为他们加油，打气。

每一周我们都有一次心里话沟通，每一周我们都要写周记，同学们都会把自己的心里话，生活中，学习中遇到的困难在周记上写清楚，往往班主任都会给我们很好的意见，鼓励着我们，在周记上关心着我们，教育着我们。在周记里，班主任不是我们的老师，而是我们的知心人。

我爱美丽的校园，我更爱我的班主任和教过我的老师。两年来，班主任和任课老师像慈母一般，不但传授我们文化知识，教育我们做人。平时对大家既严格要求，又和蔼可亲。学生生病了，端茶送饭，天气变冷了，嘘寒问暖，处处关心。

我校教师每天24小时和我们共事一地，生活上他们从不搞特殊化，一日三餐和我们一起排队吃饭，早晨和大家一起锻炼，晚上等我们入睡了才离开。

最近，学校对校规，校纪在原有的基础上进行了整顿，重新学习“中学生守则”，“中学生日常行为规范”和学校的规章制度。从上课到晚自修，从起床到熄灯，从两操到课间休息，完全按规范要求。在这同时，学校培养了一支强大的队伍------“文明哨”。这支队伍不但减少了老师的很大压力，更重要的是，这支队伍能够让学生更好地锻炼自己的能力。开始大家不适应，有意见。现在大家都适应了，习惯了，严格的校纪，良好的校风，规范的管理，是青年们成长的关键。

篇13：爱我校园_

新学期到了，学生们沐浴着阳光，兴高采烈地走进校园。进门后第一眼就看到两边的绿化带，小树被辛勤的园丁修剪成蘑菇状，看上去就像一把把绿色的天鹅绒雨伞。在几个石阶上，石阶上的绿桃树是那么显眼。虽然桃花还没开，但桃树似乎也有精神。无论刮风下雨，还是被虫子咬，桃树都像一个忠实的守护者，守护着美丽的校园。

爬上几个石阶，我们可以看到我们宽阔美丽的操场，红色和绿色，有篮球场，羽毛球场和跑道。下课的时候，操场上挤满了人，有同学在打篮球；有的在练跑步；别人在打羽毛球！站在操场中间朝北看，是我们升旗的平台。升旗平台由红色大理石制成，周围是银色栏杆。老师说，旗杆高13米，象征着祖国13亿人民。每周一，我们整齐地排队，去操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌声中升到旗杆上，心里异常激动，感觉祖国已经装在心里了。两边的绿化带还是那么美，那么迷人，那么绿。操场前面是高大的逸夫楼。浅红的砖块和深绿色的窗户让逸夫楼焕然一新。这座建筑有九层楼高，地上六层，地下三层。楼里有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴室、电脑室、实验室、图书馆……我们每周都要去逸夫楼上课。我们在这里学习唱歌、跳舞、画画和玩电脑……太开心了！逸夫楼前两侧都是盆栽菊花，菊花也不甘示弱。远远看去像一朵彩云，真的很美！近看菊花粉散发出淡淡的香味，学生们完全沉浸在菊花的香味中。有的还留着花和骨头，看起来快要胀裂了；有的已经完全展开，露出嫩黄色的花心；有的只是铺两三片花瓣。看这花。那朵花也很漂亮。我真的很想用手中的画笔描绘出这美丽的一幕，永远珍藏。菊花旁边，有一盆不知名的花。淡黄色的花朵长了下来，看起来像一个害羞的小女孩和挂在树枝上的小铃铛。微风吹来，小铃铛似乎发出美妙的音乐。突然，一股香味扑鼻而来。寻找香味，来到一棵桂花树下，仿佛整个身心都融进了芬芳的气息里，彻底陶醉了。蓝天映衬下，桂花娇艳欲滴！

清晨，露水打湿的草地被学生们大声的读书声吵醒，苏醒慢慢走过来。露珠滴到土壤里滋润它。

篇14：爱我校园征文

当你走近学校时，首先看见的是一排整齐舒适的教学楼，我们就是在这一个个教室明亮、温馨环境下快乐读书的。沿着弯弯的小路，映入你眼帘便是一个高大宽敞的体育馆。每到体育课和课间时，大家都会像一只只快乐的小鸟，飞进这幸福的乐园，在那里尽情地玩耍。

接着，向后走，便是一个漂亮的小花园。春天，小草儿纷纷探出了头，这时，你可以走在铺着石板的小路上，俯视阳光照射在柔嫩的小草身上，看看那些迎春花儿是否开放;夏天，花园里一片迷人的景象，斗艳的月季红红的花朵，艳丽多彩的一串红映衬着整个花园绿色，草莓儿也悄悄地吐出芽儿，这儿一丛，那儿一伙，真不少;秋天，落叶纷纷，把整条石板小路遮得一点儿缝隙也不漏，这时你踩上去，总有一种软软的感觉;冬天，雪花纷纷，淹没了整个小花园，那里呈现出白茫茫的一片。

最后就是操场了，同学们快乐地玩着各种游戏，有的踢足球，有的跳绳，有的玩过家家的游戏呢!有的……