第五周安全教育

第五周安全教育（通用14篇）

篇1：第五周安全教育

第五周安全教育

一、教育学生提高警惕，多观察学生活动特点，发现不安全因素要及时妥善解决。

二、强调学生的组织纪律性，严禁学生进入校后追逐、打闹，更不允许做危险的游戏。

三、学生上下楼时应一律靠右有序慢行。上下楼梯时，如有人滑倒，后面的同学必须及时停下并全力后退。

四、做好春季传染病预防工作，室内外要经常打扫，保持环境的清洁整齐。要常开门窗，使空气对流。

五、校园内、楼道要经常保持清洁，严禁出现随地吐痰、乱扔果皮的现象。

第五周安全教育

一、值班人员做到先于学生入校，晚于学生离校。全体教师提高警惕，多观察学生活动特点，发现不安全因素要及时妥善解决。

二、强调学生的组织纪律性，严禁学生进入校后追逐、打闹，更不允许做危险的游戏。

三、学生上下楼时应一律靠右有序慢行。上下楼梯时，如有人滑倒，后面的同学必须及时停下并全力后退。

四、做好春季传染病预防工作，室内外要经常打扫，保持环境的清洁整齐。要常开门窗，使空气对流。

五、校园内、楼道要经常保持清洁，严禁出现随地吐痰、乱扔果皮的现象。

篇2：第五周安全教育

简

报

2017年第27期

黔西县思源实验学校思政处

2017年9月27日印发

道路交通安全教育

篇3：让教育多些“第五季”

一位旅行者在一个偏僻的地方发现了一片佛兰, 那是兰花中的珍品。旅行者惊喜之极, 决定把这些花带回城里出售。他找到一家农户去借锄头, 男主人爽快地把锄头递给他, 只要求跟着他去看一看是怎样的花儿。农民看后很是失望:“这草是没用的。我们曾割回去喂牛, 它连嗅都不嗅。”旅行者回到了城里, 带回去几十株佛兰很快地使他成为富翁……如此将珍品视为垃圾, 将无用变有用的尴尬情形在育人实践中也经常出现:眼中的“低能儿”悄悄地成了“佼佼者”, 心目中的“千里马”出乎意料地成了“害群马”……其实, 育人者本不该凭空设定“赏识的四季”, 或以一种色彩判断品味, 或以一种作用衡量价值, 或以一种芳香区分花草……并以此设定关注的温度, 倾注的力度和褒贬的刻度。育人者应让自己的教育多些“赏识第五季”, 公正地对待“每种草”的个性差异, 抛弃自己的成见, 多变换一些赏识的角度, 多丰富一些赏识的标准, 多营造一些交流的氛围……只有多一些这样的“赏识季节”, 才会赢得“种豆得豆, 种瓜得瓜, 种瓜胜瓜, 种豆胜豆”的理想丰收。

让教育多些“尊重第五季”

斧子不小心掉进河里, 鹅卵石见了很是奇怪, 问道:“你是谁呀?你为什么那样有棱有角, 非常锋利呀?”“磨的呗。”鹅卵石更奇怪了:“我也在磨呀, 怎么就不像你那样?”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它:“我是根据需要有计划地磨, 每次都是磨那些应该磨的地方。你呢, 没有计划、没有目的地乱磨, 就只会磨得更加圆滑了。”由此我联想到一些教育者对孩子所实施的“尊重的四季”———“暖春”、“金秋”属于“尖子生”, “酷夏”、“严冬”属于“后进生”, 无季可寻是“中间生”。这样的“尊重四季”对学生的健康成长存在着许多不利的影响。因为每个学生都拥有与众不同的特点, 需要育人者多一些关心, 少一些冷漠。一位教育家曾说过:“老师应把爱心分给每一个学生。在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。”所以, 育人者必须承认每个孩子的不同发展方式, 用心“磨好每一块鹅卵石”, 让每一个学生接受平等教育, 用“尊重的第五季”去发现, 去挖掘他们身上的“锋利之处”或者可能成为“棱角”的地方, 并给予必要的鼓励和赞许, 使他们“磨”出自我, 成为有用之才。这样, “斧子和鹅卵石”的故事才不会在校园里发生。

让教育多些“宽容第五季”

一位古董商看过一块田黄印石对主人说:“这值不了什么钱!因为上面一段有裂纹, 下半截有杂质, 只有中间一段完美。”“我当年可是高价买的!”主人说。“你如果把上下两截锯掉只留中间, 价格就会几倍于此。”接着, 他又指着一幅名画说:“这是名家手笔, 可惜右边破损了一块, 如将右侧整个切除, 价钱要比补了之后高许多。”很多鉴宝家都无法容忍“宝贝”身上的一丝瑕疵, 教育中这样的倾向也是十分普遍的:学生的一些错误或不足常被视为灾害———“就是你的不及格, 让全班蒙羞!”或被作为反面教材……这样当然不会出现理想的育人效果。教育需要“宽容第五季”———不仅要宽容孩子身上的不足和错误, 还要用心珍视这些能反映孩子身心发展中真实特征的“瑕疵”, 因为这些“瑕疵”恰恰是育人者实施有效教育的“金钥匙”。只有这样, 我们的教育才会让黄金现于沙丘, 让珍珠闪光于蚌群。

庄子说, 人皆知有用之用, 而莫知无用之用。其实, 教育本没绝对的“四季”和固定的“时刻”, 更不可能有事事畅通的“路线图”和时时有效的“点金术”, 只有不断变换角度去审视自我、孩子以及育人活动, 大胆尝试各种新鲜想法, 积极开辟不同途径, 走出原本的束缚, 跳出固有的框框, 才有可能在“平庸”中挖掘出亮色, 从“无用”中寻找到价值。

篇4：让教育多些“第五季”

一位旅行者在一个偏僻地方发现了一片佛兰,那是兰花中的珍品。旅行者惊喜之极,决定把这些花带回城里出售。他找到一家农户去借锄头,男主人爽快地把锄头递给他,只要求跟著他去看一看是怎样的花儿。农民看后很是失望。“这草是没用的。我们曾割回去喂牛,它连嗅都不嗅。”旅行者回到了城里,带回去的几十株佛兰很快地使他成为富翁……如此将珍品视为垃圾、将无用变有用的尴尬情形在育人实践中也经常出现:眼中的“低能儿”悄悄地成了“佼佼者”,心目中的“千里马”出乎意料地成了“害群马”……其实,育人者本不该凭空设定“赏识的四季”,或以一种色彩判断品味,或以一种作用衡量价值,或以一种芳香区分花草……并以此设定关注的温度、倾注的力度和褒贬的刻度。育人者应让自己的教育多些“赏识第五季”,公正地对待“每种草”的个性差异,抛弃自己的成见,多变换一些赏识的角度,多丰富一些赏识的标准,多营造一些交流的氛围......只有多一些这样的“赏识季节”,才会赢得“种豆得豆,种瓜得瓜,种瓜胜瓜,种豆胜瓜”的理想丰收。

让教育多些“尊重第五季”。

斧子不小心掉进河里,卵石见了很是奇怪,问道:“你是谁呀?你为什么那样有楞有角、非常锋利呀?”“磨的呗。”卵石更奇怪了,“我也在磨呀,怎么就不像你那样?”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它,“我是根据需要有计划地磨,每次都是磨那些应该磨的地方。你呢,没有计划、没有目的地乱磨,就只会磨得更加圆滑了。”……由此我联想到一些教育者对孩子所实施的“尊重的四季”——“暖春”、“金秋”属于“尖子生”,“酷夏”、“严冬”属于“后进生”,无季可寻是“中间生”。这样的“尊重四季”对学生的健康成长存在着许多不利的影响。因为每个学生都拥有与众不同的特点,需要育人者多一些关心,少一些冷漠。一位教育家曾说过:“老师应把爱心分给每一个学生。在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。”所以,育人者必须承认每个孩子的不同发展方式,用心“磨好每一块卵石”,让每一个学生接受平等教育,用“尊重的第五季”去发现、去挖掘他们身上的“锋利之处”或者可能成为“棱角”的地方,并给予必要的鼓励和赞许,使他们“磨”出自我,成为有用之才。这样,“斧子和卵石”的故事才不会在校园里发生。

让教育多些“宽容第五季”。

一位古董商看过一块田黄印石对主人说:“这值不了什么钱!因为上面一段有裂纹,下半截有杂质,只有中间一段完美。”“我当年可是高价买的!”主人说,“你如果把上下两截锯掉只留中间,价格就会几倍于此。”接着,他又指着一幅名画说:“这是名家手笔,可惜右边破损了一块,如将右侧整个切除,价钱要比补了之后高许多。”……很多鉴宝家都无法容忍“宝贝”身上的一丝疵痕,教育中这样的倾向也是十分普遍的:学生的一些错误或不足常被视为灾害——“就是你的不及格,让全班蒙羞!”或被作为反面教材……这样当然不会出现理想的育人效果。教育需要“宽容第五季”——不仅要宽容孩子身上的不足和错误,还要用心珍视这些能反映孩子身心发展中真实特征的“疵缺”,因为这些“疵缺”恰恰是育人者实施有效教育的“金钥匙”。只有这样,我们的教育才会让黄金现于沙丘,让珍珠闪光于蚌群。

庄子说,人皆知有用之用,而莫知无用之用。其实,教育本没绝对的“四季”和固定的“时刻”,更不可能有事事畅通的“路线图”和时时有效的“点金术”,只有不断变换角度去审视自我、孩子以及育人活动,大胆尝试各种新鲜想法,积极开辟不同途径,走出原本的束缚,跳出固有的框框,才有可能在“平庸”中挖掘出亮色,从“无用”中寻找到价值。(稿件编号:091014011)

(作者单位:山东省枣庄市中区实验小学,277101,电邮:jxz611@126.com)

篇5：第五周安全教育

尊敬的老师们，亲爱的同学们上午好！

今周国旗下讲话主题是“阴雨天我安全”。同学们，大家是否发觉，近段时间连日的阴雨天，学校的室内外活动场地都比较潮湿，那我们去哪活动，安全呢！活动要注意什么才能安全活动呢！让我告诉大家吧，雨天不能在外面淋雨，走楼梯的时候慢慢走，靠右边走，上下楼时不能推也不能挤，雨天游戏场地攻换为走廊，但千万不要追逐、喧哗。我不但要关注天气安全，更要关注身体健康。在日常生活中还要注意饮食的安全，不要乱食沒有包装或开封很久的食品，少吃冷饮或未煮熟的物物。现在回南天气，天气阴晴不定、雾气迷蒙、时冷时热，同学们穿衣服要适当，活动量不宜过大。

篇6：第五周学校安全工作计划

一、加强消防安全教育，彻查防火安全隐患。

春季防火，形势异常严峻。各位领导和老师、各个班级要高度重视，充分利用各种集会时间，经常不断地强调。各班级要充分抓住晨会、班会、放学等各个时间节点对学生进行安全教育。充分利用安全教育主题班会、课间等时间对本班安全隐患进行排查，严格强调禁止学生携带刀具、玩具、零花钱、气球、火柴、火机等进入学校，对发现的违禁品予以没收。节假日学生外出时，严禁携带火种。同时提醒家长禁止携带火种进入山林。

二、组织学生和家长积极进行安全教育平台学习

青岛市安全教育平台安全教育授课已经开放，但各个班级开课和学生家长参与学习的程度不一，极个别班级还没有开课，导致学生不能及时学习，请各班主任及时登录授课，教育学生及家长积极参与学习，完成相关作业。

三、防踩踏安全教育

各班要严格教育学生课间不准互相追逐打闹，不能做危险游戏。教育学生上下楼梯要有序，不推拉、不勾肩搭背，不在教学楼道内嬉戏、玩耍、做游戏等，要保持教学楼内的安静，防踩踏事故的发生。

四、发放春季安全承诺书

各班要结合承诺书对学生交通、防火、踩踏、食品、防溺水等方面的安全教育，提高学生和家长的安全意识，高度绷紧安全弦，确保学生校内校外平安。

【安全教育活动照片发送给杨呈军老师一份】 【此计划放入班主任安全档案袋中】

篇7：第五周安全教育

日期：2011年3月28日 周一

地点：操场

参加人员：全体师生

主持人：许泽马小宇

内容和程序：

1：敬爱的老师、2：亲爱的同学们，合：大家好！

1： 今天的阳光格外灿烂，2：踏着和暖的春分，我们带着无限期望，齐聚在美丽的丽泽小学校园内，举行庄严的升旗仪式。

全体同学稍息----立正！

升旗仪式准备开始：

1、担任本周升旗班级是六年五班，请学生代表进行班级介绍和旗手事迹介绍。

2、让我们一起祝愿六年五班的全体师生，在新学期里，团结奋进，用优秀的成绩和高尚的品格回报母校。

1、出旗

2、升国旗奏国歌，少先队员敬礼。（礼毕）

1、全体师生高唱国歌

2：同学们，今天是第十六个全国中小学安全教育日，1：“安全”是一个永久的话题，今年的活动主题是：强化安全意识，提高避险能力 2：请听六年五班同学进行本周的升旗讲话。

1：生命，是人生中最宝贵的东西。它承载着人类的理想，承载着人类所有的感情。2：同学们：让我们一起行动起来，提高安全意识，让安全的警钟时常激荡在我们耳畔，1：让我们共同努力，从点滴小事做起，学习必要的安全知识，严格遵守学校的一切规章制度，严格要求自己，做一名平安好少年。

合:让我们用行动一起拥有美好的明天吧！

篇8：第五周安全教育

老师们，同学们：

大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是《快乐生活，安全第一》。春暖花开，春意盎然。春天的带来，让我们充满欣喜与期待，也会让我们蠢蠢欲动，好奇心和冒险的欲望增强。天气转暖，有利于我们开展户外运动，增强体质，但我想说，健康快乐的生活，这一切都应该建立在安全的基础上。今天，我在这里再次提醒大家：珍爱生命，安全第一。下面，我将继续老话重提，给大家提几点要求，希望大家不仅要记时刻铭记，更要落实在行动上。

一、安全第一，防范意外。资料显示，每年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人，平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下。而在遭遇意外伤害事故方面，全国平均每天约有50名中小学生遭遇意外伤害事故，其中溺水占到30％以上，位居第一。因此，我们一定要遵守交通规则，注意交通安全，尤其要特别注意防范发生溺水事故。发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，而这些教训往往是以生命的失去为代价的。对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。因此学校明确要求大家不准私自或擅自下水游泳，要远离危险水域；不到无安全设施、无救护人员的水域学习游泳。学习游泳前必须征得家长同意，并有会游泳的成年人陪同，更要有切实的安全措施。

此外，我们还要注意饮食卫生安全，防止食物中毒。不吃腐烂变质的瓜果食物，不要暴饮暴食，要少吃零食，培养自己健康良好的饮食习惯。

二、希望同学们遵纪守法，行为文明。自觉遵守国家法律、社会公德。言行文明，以礼待人。尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性胡闹。正常交往，不接触不三不四的人；不结伙四处游逛、惹是生非；不参与打架斗殴。不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱，不参与迷信活动。不进入营业性网吧和台球室、游戏厅等不适宜未成年人进入的场所。不参与不健康的娱乐活动，未经父母同意不得在外留宿。

三、春天易发春困和流行性感冒，希望同学们要注意午休，并积极参加各种户外活动，做到劳逸结合，以更好的状态投入学习。

篇9：第五周学案

一、本周学习要点梳理

本单元中的杜甫诗三首和白居易诗两首都是唐代著名的诗歌，《石壕吏》是杜甫叙事诗中的杰作，表达了诗人忧国忧民的情怀；《又呈吴郎》表现了诗人同情弱者，援助弱者的情怀；《登岳阳楼》最能体现杜甫诗歌的那种宏大气魄和渗透在字里行间的深沉痛苦；《放言五首》（其三）以议论为诗，用诗的语言揭示了一个深刻的道理；《卖炭翁》是白居易讽喻诗的代表作，大胆揭露了中唐弊政——宫市。

二、阅读古诗的方法（可作为鉴赏的技巧和方法）

同学们，掌握学习古诗的技巧，对于主动感受中国古代文学瑰宝、积淀古典文化、提高鉴赏古诗能力很有意义。那么如何掌握学习古诗的技巧呢？可以从这几个方面入手：朗读古诗、了解诗人、把握鉴赏要领等。

（一）、朗读古诗

学习古诗先要读准字音，读出节奏，读出韵味。可事先设置情境，在一定的情境中读，．．．．．．．．

这个情境可以是喜境，也可以是悲境，在喜境中读婉约诗歌，在悲境中读豪放诗歌或山水田园诗歌。读的目的就是要读出诗歌的韵律节奏，读出诗歌的意境，读出诗人的情感。．．．．．．．

（二）、了解诗人

了解诗人的人生经历，诗歌风格，写作背景。诗人的经历不同，所创作诗的内容也不同。．．．．．．．．．．．．

我国诗歌可分为借景抒情诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗等多种类型。

各个诗人都有自己的独特风格，如李白的清新飘逸，苏轼、辛弃疾的豪放，柳永、姜夔、李清照的婉约，李煜、刘禹锡的隽永，谢朓、谢灵运的自然，杜甫的沉郁顿挫，屈原的雄浑悲壮，王安石的雄健高峻，陶渊明的淡远闲静，王维的恬淡优美等等。理解诗歌的写作背景，能更好地感受诗歌内容。

如读李白的《早发白帝城》，先了解当时李白因受政治牵连被流放夜郎，就在诗人行至夔州白帝城时，忽然传来皇帝大赦天下的消息，所有的罪人都免罪，当时诗人的心情真是欣喜若狂的背景，再理解“千里江陵一日还”就不难了。

（三）、把握鉴赏要领

借景抒情诗，要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技．．．．

巧和语言特色：

1、咏史怀古诗，要联系背景，领悟情感（感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今）；

2、羁旅行役诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬；

3、山水田园诗，是诗人以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往；

4、托物言志诗，是诗人假托某种具体事物，把自己的某种理想和人格志趣融于其中，达到言志的目的；

5、边塞征战诗，是反映边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神，或描写将士和亲人相互思念的深沉情感，或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；

6、赠友送别诗，通过景物渲染离别时凄凉氛围，抒发难舍或勉励之情。

三、练习与检测：（选做）

1、你知道唐诗中描写“云”的诗句有哪些呢？

2、你知道唐诗中描写“鸟”的诗句有哪些呢？

3、你知道唐诗中描写“树”的诗句有哪些呢？

4、你知道唐诗中描写“山”的诗句有哪些呢？

*（以上四题可以选作）

以下为必做题：

《石壕吏》练习

一、给下列的字注音。

1、妪（）

2、衰（）

3、泣（）

4、咽（）

5、逾（）

6、戍（）

7、裙（）

二、文学常识

1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为___

______。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。

2、本诗的写作背景是“______之乱”，这是指_________和_________两人发动的叛乱。以

此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和

“三吏”。

三、解释下列划线的字。

1）2）3）4）

5、老）（78）9）10）

四、形似字注音并组词。

（1）戍（）______戌（）______ 戎（）______

（2）衰（）______哀（）_____衷（）______

五、诗中老妪的话可分为三层，并概括出层意。第一层：

第二层：

第三层：

六、用原文回答问题。

（1）说明兵役之苛酷：

（2）表现战争惨烈的句子是：

（3）说明战争破坏严重：

（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：

（5）能概括全诗内容的：

七、翻译句子。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

八、“老妪”被抓走了吗？何以为证？《又呈吴郎》练习

1、“戎马”的意思是

2、结合诗句简要分析，作者是从哪几个方面劝告吴郎的？你觉得诗中的劝告有什么

特点？

3、从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？

《登岳阳楼》练习

1、“乾坤”和“字”分别指，2、用原文语句回答

（1）描写洞庭湖壮阔水势的名句：

（2）表达诗人报国无门苦闷之情的诗句：

3、下列说法不符合诗歌内容的一项是（）

Ａ．“日夜浮”三字，写的深沉，寓情于景，隐含自己长期漂泊无归的感情。

Ｂ．“亲朋无一字，老病有孤舟”表现诗人当时孤单贫苦、潦倒无助的生活境遇。

C.诗歌首尾呼应主要反映在“凭轩”与“今上”、“昔”与“关山北”上。

D.诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。

《放言五首》练习

1、解释下列句中加点的词语

辨材须待七年期辨：待：．．

2、用原文语句回答

（1）点明此诗是赠送好友的诗句：

（2）借用历史典故以说明辨真伪之难，同时也揭示唯有时间可以证明的诗句：

3、下列说法不符合诗歌内容的一项是（）

Ａ．用“试玉”、“辨材”来比喻，意在形象说明识别真伪需要经过一定的时间这一道理。

Ｂ．“不用钻龟与祝蓍”这句话旨在强调诗人提出的“方法”是非常完美的。

C.这首说理诗主要借助历史事件来说明具有普遍规律性的道理。D.诗人在说理的同时，也巧妙地总结自己和好友倍诬害的情况。

《卖炭翁》练习

一.填空题

1.满面尘灰烟火色。

3.夜来城外一尺雪。，黄衣使者白衫儿。

5.半匹红绡一丈绫。，回车叱牛牵向北。

7.本诗歌的作者是（朝代）诗人

8.“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是。

9.“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容。

10.“黄衣使者”是指“白衫儿”是指。

11.诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是。

12.诗中“驱将”的意思是。

13.“系向牛头充炭直”的“直”意思是。

14.“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这句诗反映了。

15.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是

二、选择题

1.下列对诗歌理解有误的一项是

A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是

A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

3.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

三、简答题

1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？

________________________________________________________

2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？

________________________________________________________

3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？

________________________________________________________

4、全诗反映了封建社会怎样的情况？

________________________________________________________________________________

5、本诗表达了作者怎样的思想感情？

篇10：第五周自我检测

班级______

姓名________ 等级

书写是人生第一张名片 每次作业是一次书法训练

一、书写工整，卷面整洁。（2分）

二、按 顺 序 写 声 母。（24分）

b（）（）f（）t（）l ɡ（）h j（）（）zh（）（）（）z（）s（）w

三、读一读，分一分。（13分）

xiǎo duì má bái chánɡ yūn rì qiónɡ shuō kâ pò zhǐ三拼音节

两拼音节

整体认读音节

四、拼 一 拼，写 一 写。（14分）

j—ǘn→（）ɡ—u—ǎn→（）q—()→qún zh—u—àn→（）l—()→lún j—iâ→（）j—üã→（）q—üâ→（）

x—üã→（）x—（）—（）→xiǎo x—iě→（）j—（）—（）→juān

五、加一笔，变新字。（11分）

例：一 →（十）人 →（）日 →（）大 →（二 →（）了 →（）木 →（）口 →（三 →（）十 →（）云 →（）土 →（六、我会插花。（9分）

â）））s

七 子 门 日 月 九 个 无 了

2画

3画

4画

七、选择合适的量词填空。（6分）

piàn zuò kuài zhī tiáo duǒ 一（）花 一（）田 一（）山 一（）鹅 一（）鱼 一（）树林

八、我 会 给 汉 字 加 拼 音。（14分）地 我 山 天 目 二 上 口 耳 手 月 火 禾 虫

九、按课文内容填空（7分）

（）对雨，雪对（）。（）对树，鸟对（）。（）清对（）秀，柳绿（）桃红。

请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：

学生作业完成的写字姿势：（①端正 ②一般 ③差）学生作业完成的态度：（①积极

②拖拉 ③不愿做）学生作业完成的质量：（①非常好 ②良好 ③一般 ④差）

篇11：第五周工作要点

1、本周进行第五届读书节启动仪式，周三进行开幕暨“分享阅读，分享写作——晓娜姐姐与你面对面”的活动，具体见活动方案。（周主任负责）

2、本周镇对我校教育装备进行检查，各老师要认真落实相关工作。（郑主任负责）

3、近期校园卫生状况有所松懈，部分班级早上清洁不够及时，球场树叶较多，有关班级要提高检查力度。另外，随处扔垃圾的现象还比较严重，各班要加强教育，特别是部分学生个人卫生教育。

4、教学的进度要毫不松懈，单元章节的知识要及时过好关，落实错题更正及二次批改。

5、跟进学困生的建档工作，组织召开专题动员会议，（陆校负责）

6、各课题主持人和相关老师要加紧完成结题工作，学校计划第九周进行结题工作。（陆校负责）

7、组织参加“拔萃杯”顺德首届中小学生童话创作大赛工作；（周主任负责）

8、大课间活动按区域划分进行活动，尽量做到人手一件运动器材，师生齐参与，期中学校评比时按教师参与人数进行加分，请老师们积极参与大课间活动。

世埠小学

篇12：第五周工作小结

（时间：2011年9月25日——10月9日）

讲评人： 刘军

值班人员：施满清、吴三江、韦清敏、何国辉、张志论、廖予伟、李毅、刘军、黄桌敏、孙广经

各位老师、同学们，早上好！

我代表粤西管理组对上一周的工作进行小结。

大家都知道，上一周情况比较特殊，简单地一句话概括：“强台风提前吹来国庆长假。”想必同学们在国庆长假里各自精彩，收益颇多。国庆回校后，希望同学们尽快调整好自己的心态，重新开始在校紧张有序的学习生活。

在学校领导的大力支持和我们管理组的努力及同学们的配合下，我们以为学生服务为宗旨，不断地努力，克服种种困难，不断地为学生解决实际困难，确保了学生的学习、生活正常进行，保持稳定的教学秩序。第五周工作总的来说是比较有序的，主要表现在以下几个方面：

一、同学们的思想比较稳定、安心学习、大部分同学能够遵守学校各项规章；各班长、各委员认真履行各自的职责，对本校区生活制度不断地监督、检查，维护好学校各项秩序。

二、管理组不断地努力，想方设法，为同学们解决实际困难，创造条件，保障同学们的学习、生活顺利进行；其中护理33班同学反映了不少问题，9月26日周一，本校区管理小组领导施主任及成员向粤西技校的校领导、饭堂领导、及总务科提出了关于热水澡、食堂菜价、消防等问题的意见。有工程人员来宿舍打孔，安装热水系统。

三、根据学校决定，为了做好防台工作，上周四，全校学生统一停课放学回家；管理人

员对课室各方面进行检查；生活老师对宿舍及留守学生进行检查统计。晚上管理小组成员基本上到位做好防台值班。周五，周荣华副书记，阮文宽副校长及学生科欧阳效兴科长到本校区检查防台风工作。台风过后，大部分留守同学离校返家，剩下的几位同学学校开车接回总校区。

存在问题，主要表现以下几个：

一、个别班课堂纪律不太好。从开学到现在，每次检查，自习课、晚自修还是在上课，都有个别班级坐在后面的各别同学在说话、玩手机或是玩其它的，影响其他的学习。学校规定，自习课、晚自修和课堂上课都不允许玩手机，一旦发现一律没收，上个星期我们没收了护理16班，护理19班共两部手机。

二、晚自修不按照规定的时间上下课。晚自修是学校规定的学习时间，是给同学们预习、复习、作业练习、查阅资料等重要的学习活动，是巩固白天授课内容的必备的保证，是教学过程中不可缺少的环节。可是，同学们不懂珍惜这保贵的时间，上晚自修课时，很多同学请假不上，或是迟来早回，虽然每天晚自修有老师和学生会的同学检查，但检查一过就有各别班级的同学出来休息，或是下课回宿舍，影响了其它班的学习。希望以后上下课要按照学校规定的时间，各班长也要监督好。其中影像2班在晚自习纪律不大好，经常有同学请假和无故缺席。希望同学们珍惜学习时间，认真对待自己。

三、环境卫生扫的不彻底，维持不好。每天早上、晚上大部班级卫生扫得很干净，但有各别班级没有彻底扫，有的扫了堆在那里，没有清走，尤其是在固定课室和合班课室走廊两边的角落，什么时候检查都有垃圾堆在那里。另一个是卫生没有维持好，不到一个上午时间，各个场所都有很多纸片、果皮等废物，这种随地乱扔东西的坏习惯我们是要不得的，希望以

后不再出现这种现象。护理7、8、32、34在9月25日周日没有打扫，打扫不干净的有护理5.四、关于用电方面。检查发现，有很多同学在用电热器沤烧水洗澡或煮东西这是不允许的，我们现在所住的宿舍楼，电线又老化、又细，很容易发生短路，同学们不能用电热器烧东西，以防发生危险。相信大家都明白生命最重要的道理。

第四周本校区制定了新规定，现重申一遍从，每天上午1、2、3、4节的自习课；下午6、7节自习课和晚自修9、10节课都必须课室学习，不允许在宿舍；为了配合管理，三栋宿舍楼大门的锁门时间是：

上午8：00——11：00；下午15：00——16：00；晚上19：50——20：50，希望同学们记住好时间，上课前需要东西准备好。

上一周的工作就讲评到这，祝同学们这周学习生活愉快！

刘 军

篇13：第五周通报作文

二（1）班 第5周学生学习生活情况表现通报如下 * 本周我们将采用在大作文网站中和家长交流的方法，希望家长们能适应这种交流方法。语文作业：做《英才》作业本上打记的`五题作业，写一篇《我爱吾家》的文章。（已在作文课上辅导了）听写13、14课生词。背诵9、10、12课，家长签字。预习16、17课。（另外：谭馨怡、许皓翔两同学不做语文作业，但是，要查有关资料）* 数学作业：数学：1、检查教科书24面~36面的练习,计算题不做;2、做第五周通报作文200字

小学生作文（中国大学网）

★ 通报

★ 通报格式

★ 通报范文

★ 通报格式范文

★ 列检实习周记的优秀

★ 营销部工作总结和计划

★ 营销部销售工作总结

★ 移动营销部工作总结

★ 企业营销部年度工作计划

篇14：第五周督查通报

督导室根据工作职责和学校工作要求，认真开展督查工作。现将第五周对各部门工作的督查情况通报如下：

一、工作基本情况 1、9月27日上午，唐石林校长主持召开了党政联席会议，会上就精准扶贫、中药中医（护理）开班暨学生培养协议签订仪式、学校发展定位、校领导分工微调、控流保学、八段锦比赛、各部门亟需加强的工作等内容进行了讨论并作出相应决定。2、9月29日上午，唐石林校长，刘慧、赵丙主任赴长沙参加省级高技能人才培养基地项目申报现场陈述答辩。3、9月29日下午，株洲县职业中专中药中医（护理）开班暨学生培养协议签订仪式在三栋五楼多功能厅隆重举行。莅临本次仪式的有株洲市教育局副局长徐晓芳、株洲县委领导漆帅花、湖南省中医药高等专科学校校长郭争鸣、副校长刘杰、株洲市职成科长曾立明、株洲县教育局局长齐满珍等领导。学校各级领导及中医部全体师生、家长代表100余人出席。彭伟文书记主持仪式，向大家介绍了县职专与省中医高专两校“2+3”中高职衔接的背景，并表示要将县职专中医专业办出质量、办出效益、办出品牌。开班仪式后，全体家长聆听了中医部专业课程设置情况，并与校方成功签订学生培养协议。

4、根据党政会议安排，彭伟文书记总负责、工会牵头我校健身气功“八段锦”活动的开展。要求各部门、各工会小组利用业余时间组织练习，各工会小组长为第一责任人，先由各工会小组训练好，学校工会再组织考核验收，考核结果和部门培训经费挂钩。各工会小组按照要求统计好参赛人员服装、鞋子尺码，再由学校统一置办。

办公室对各部门上传信息进行了审核、校订与发布，正在筹备迎株洲县档案检查相关工作。教务科研处指导并督促各部门做好学法工作。组织了教师业务考试阅卷工作。制定了中医班学生培养协议及人才培养方案、中全轨道运输服务专业人才培养方案。正在进行学生学籍审核工作。学工处进一步加强学校安全工作督查，特别对校舍（含锅炉、节能灶）等设备设施进行了安全隐患排查。组织开展了“做一个有道德的人”向国旗敬礼主题活动及“十一”假期安全教育。联合相关成员单位对校园及周边环境进行集中整治。继续组织各教学部各班做好县中小学生运动会、秋季校运会报名工作。正在准备 “株洲县平安学校”申报材料。各教学部配合教务科研处持续开展学案制教学大研讨活动和学生学习习惯养成教育活动。做好第一学月的教师伏案工作检查及学生问卷调查等工作。对教务科研处反馈的问题及时进行了整改。配合学工处积极上交“禁毒教育”征文作品。正在准备迎市职业学校教育视导和迎省示范性中等职业学校验收工作。汽服部组织召开了汽修、计算机、酒管专业教师动员会，确定好各项技能竞赛参赛学生名单，并认真组织训练。已开始筹划师徒结对活动。数电部召开了各班班干部会议，成立了部门学生自主管理委员会。继续强化参赛学生技能训练，进一步完善制图实训室。对口高考部严格按照高考时间和要求组织高三学生进行了月考。既检查学生这段时间的学习情况，又培养学生适应高考的能力。创客大学工作已步入常规化，学生基本稳定。越来越多的学生对课程内容感兴趣，实操时更是积极踊跃。正在着手开设一个社会学员班以更好地服务社会促进县域经济发展。招生就业办对在长沙博世汽车实习的14级汽修班学生进行了回访。对株洲悠进电装有限公司、长沙德沃科技有限公司等企业进行了考察。电大培训部做好了月嫂实习安排。收集、整理了农业局等成员单位2016培训资料及2017年补考学生信息。总务处做好了国庆施工前期准备与协调工作。制定了电改施工合同。部门工会举办了罗子健老师退休欢送活动。

二、典型亮点呈现

1、高度重视精准扶贫。

周伟男副校长制定了“株洲县职业中专结对帮扶龙船镇贫困户工作台账”，要求帮扶干部根据帮扶对象的具体情况，从教育、培训、劳动就业引导等方面帮助贫困户实现脱贫。扎扎实实做好精准扶贫工作。

2、足球比赛喜获名次。

罗建文主任带领学校足球队参加株洲县首届高中男子足球联赛，经过顽强拼搏，我校足球队获得团体第四名和“精神文明奖”。

3、大型团体操紧张排练。

由龙佳老师负责，汽服部和中医部师生配合开展了学校团体操排练。龙佳老师不辞劳苦、任劳任怨，认真选拔人员、编排动作；颜琼老师友情支援、协助排练；16中全两个班、15、16客服及中医两个班班主任坚守岗位，全程陪同。训练虽然辛苦，但学生热情很高。通过这种大型活动的开展，既丰富校园文化生活，又有利提升我校社会影响。

4、教师敬业无私奉献。

总务处的左新辉、罗宏老师，办公室的谭德明老师在国庆放假期间为学校基建施工加班加点、毫无怨言，值得表扬。

三、存在的主要问题及建议

自开学以来，校园卫生整体状况较好，但依然存在学生利用早自习时间打扫卫生和部分班级打扫卫生不彻底的现象。男生寝室内务整理有所进步，但距离内务整理标准仍存在不小差距，请学工处、各部各班、寝室管理老师进一步加强管理。