大班陶艺活动:树叶印画(共2篇)
篇1:大班陶艺活动:树叶印画
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式,初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹,对陶艺活动产生喜爱之情,快来看看幼儿园大班美术公开课《树叶印画》含反思教案吧。
设计思路:
散布回来,孩子们玩着
活动目标:
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备:
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程:
一、欣赏课件,了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师:“你们在什么地方见过花纹?现在我们来做各种有花纹的东西吧。”
四、欣赏幼儿作品。
教学反思:
本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
本文扩展阅读:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。
篇2:大班陶艺活动:树叶印画
1 感受锅刷印画的特殊艺术效果。
2 学习运用锅刷进行美术创作,能根据锅刷印画进行大胆合理的想象。
3 有良好的作画习惯,能与同伴合作使用材料。
活动准备
锅刷、颜料、棉签、抹布、范画ppt、音乐班得瑞《安妮的仙境》。
活动过程
1 出示锅刷,导入活动。
2 引导幼儿对锅刷印画进行想象。
师:这个锅刷啊会变魔术,瞧,我蘸上颜料变出了什么啊?你觉得像什么?(幼儿自由讲述)
完成范画,使用锅刷的不同面印出不同形状的图案组合,加上棉签的简单添画,变成一只站在树枝上的猫头鹰。(强调组合,使用侧面刷的方法)
3 引导幼儿感受锅刷印画的特殊艺术效果。
师:这幅画和平时水彩笔的画有什么不一样?(引导从纹理、色彩方面讲述感受)
师:我这里还有好多锅刷印画,我们一起来看一看(欣赏ppt),试一试。
(通过看一看、说一说、做一做来营造轻松民主的氛围。只有在民主宽松、轻松愉快的学习气氛里,幼儿才能独立地感知,大胆发表见解,并在这个基础上自主探究,为下面的自由创作做铺垫。此外,辅助课件的合理运用,不仅可帮助孩子建立构思,也可激发孩子的更多想象。)
4 交代要求,幼儿创作。
(1)你想画什么?这些锅刷印还能组合成什么图案?(与同伴交流,个别讲述。)
(2)交代材料。锅刷、棉签、颜料。
(3)请幼儿说说作画步骤。(先干什么,再干什么,然后干什么,最后做什么。)
(4)还有哪些注意事项?(提醒合作使用材料)
(5)巡回指导幼儿,鼓励幼儿大胆创作。
a 对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆使用锅刷印、刷。
b 通过表扬、提示,引导幼儿大胆进行组合、添画,丰富内容。
5 展示评价。
(1)请幼儿介绍自己作品:你画的是什么?是怎么画的?
(2)评价同伴作品:你最喜欢哪幅作品?为什么?(引导幼儿从图形组合,想象,画面结构方面评价。)
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