农民工培训计划（共8篇）
篇1：农民工培训计划
中牟一职高2016 农民职业技能培训计划
一、指导思想
1、中牟一职高职业技能培训学校2016 年农民工培训计划是根据县劳动局会“在世界金融危机不断蔓延的关键时刻，千方百计为农民工解难脱困，大力加强农民工技能培训工作”的要求制定的，是劳动局启动的“千万农民工援助行动”的具体落实。搞好这项工作对于社会稳定，促进经济又好又快持续健康发展，深入贯彻落实十八大重要思想和实践科学发展观具有重大的现实意义和深远的战略意义。
2、实施2016年农民工培训计划任务重，责任大。困难客观存在，难度显而易见。但是，在农民工最需要帮助的关键时刻，技能培训学校就是农民工兄弟最可靠的娘家，帮扶一把，共度危难是学校义不容辞的责任。
3、在短时间内大规模地开展农民工技能培训工作是在金融危机的特殊时期，培训工作面临的新挑战。我们要以时不我待、克难创新的精神，不等待，不依靠，不言难，勇于挑重担，坚决完成任务。
二、组织领导机构
篇2：农民工培训计划
关于农民工学校培训计划
为了提高农民工素质和就业能力，进一步促进农村劳动力向非农产业和城镇转移，特制定农民工学校培训计划 一． 指导思想
全面贯彻落实科学发展观和人才观，坚持培训与就业相结合方针，紧密结合企业人才需求，大力开展农民工培训为在本区就业农民工提供有效的培训和服务，提高其技能水平和就业能力。二． 目标任务
建立和完善政府统筹、产业引导、行业推进、企业和职业院校自主、民间力量积极参与的多元化农民工培训体系，逐步形成就业导向、政策扶持、社会参与的运行机制。三．培训对象
培训对象主要以具有初中以上文化程度、思想素质较高，身体健康、有向俄方市场转移意向的中青年农民为主。四．主要内容
1、为农民工进行电脑技能和精神文明礼仪的双项培训，以保障广大农民工的基本文化权益，引导他们寻求积极、健康的文化休闲方式。
2、为农民工进行操作技能、质量安全、法律、文明礼仪、卫生防疫等，培训不得增加农民工负担。做好跟踪服务和就业指导工作。各类教育培训机构和中介组织要主动参与农村劳动力就业市场体系建设并发挥积极作用，为学员就业创造条件并提供信息服务。
3、建立农民工培训人才资源库，为农村劳动力就业市场体系建设奠定基础。
4、用好扶持政策，调动农民工参加培训的积极性。对参加培训的农民工可通过减免培训费和就业中介费等形式实行补贴或奖励，对农民工进行职业技能鉴定要适当降低收费标准，调动广大农民参加培训的自觉性。
5、坚持培训与输出相结合，提高转移就业率。各级组织要及时为培训机构提供就业信息，培训机构也要主动与用工单位搞好校企合作，根据市场就业信息，开展订单培训。
6、及时推介接受培训的农民工，使受训农民工能尽快转移出去。引导和鼓励培训机构建立重点为农民工服务的劳务中介组织，为转移就业提供全程、全方位服务，实现培训与就业的良性联动，力争培训一个，输出一个。
7、加强组织领导，确保培训措施落实。要统一组织农业、劳动保障、教育、科技、建设和财政等部门共同开展农民工非农职业技能培训。各级政府要结合本地实际，制定农民工培训计划，落实和分解市里下达的农民工培训任务。同时也要广开门路，积极吸引社会资金投入农民工培训。
8、开放图书室，丰富藏书，是农民工在业余时间丰富社会知识。
西湖印象华府项目部
篇3：我国农民工培训刍议
1 加强农民工培训工作的意义
1.1 加强农民工培训，是我国解决农民工结构性失业难题，顺利实现农村剩余劳动力转移的需要
据统计，我国目前约有2.3亿农民工，其中，近半数农民工存在较大的就业压力，工作和生活常常处于动荡状态。但大多数农民工的职业素质和岗位技能却不容乐观。对农民工进行有效培训，能使其更快更好地适应社会化大生产的需要，找到自己满意的工作岗位，顺利就业，成为合格的产业工人和服务业者，实现农村富余劳动力的稳定转移。
1.2 加强农民工培训，有助于提高农民的整体素质，使其更好地融入城市生活，实现经济社会的协调发展
随着大量农村剩余劳动力不断向城市转移，农民工成为城市很重要的一类群体。由于户籍制度的局限和城市各项社会制度的不均衡，农民工在城市属于弱势群体，生活在社会的相对底层。提升农民工的生活水平和社会地位不仅需要外界的帮助，更需要农民工自身素质的提高和能力的提升，只有通过自身的发展，才能真正实现生活的改善和社会地位的提高，消除一些城市中出现的“二元结构”现象。
1.3 加强农民工培训，有利于我国经济结构的调整和产业结构升级
长期以来，我国经济增长主要是靠廉价劳动力这种要素来支撑，不是靠创新、管理和人力资源在经济增长中的贡献。当前，我国正处于经济结构的调整和经济增长方式的转变之中。我们要促进产业结构的升级，提升我国的产业竞争力，就必须有一大批掌握现代科学知识和劳动技能的新型产业工人和服务业者。加强对农民工的培训，可以为我国产业升级提供充足的劳动力资源，将我国劳动力资源优势转化为经济优势，提升我国产业竞争力，实现经济结构的顺利调整。
1.4 加强农民工培训，也是我国发展现代农业，建设社会主义新农村的需要
农民是建设社会主义新农村的主体。目前，农村留守劳动力年龄结构加速老化，文化水平低，先进的农业生产技术很难得到大面积推广，从而削弱了农业生产和农村发展后劲。我们要通过大力加强对农民，尤其是对青年农民工的培训，造就大批有文化、懂技术、会经营、愿意扎根农村的新型农村劳动者，为农业产业结构调整和新农村建设提供充足的人才保障。
2 当前我国农民工培训工作存在的主要问题
2.1 社会各界对农民工培训工作的重要性认识不足，影响培训工作有效开展
一方面，社会上对农民工培训工作的意义认识不到位，思想不统一。有人认为农民工培训是农民工自己的事情，与政府和企业关系不大;有人认为农民工主要靠体力劳动，有力气、肯干活就行，不需要培训。另一方面，部分农民工自身对培训的重要性也缺乏深刻的认识。有的农民工视野狭窄、目光短浅，认为参加培训影响工作挣钱，是浪费时间;有的安于现状，对学习新知识没有兴趣，对掌握新技能缺乏信心。由此导致农民工培训工作常常得不到重视而流于形式，农民工参与培训的主动性不够。
2.2 培训程序复杂繁琐，培训方式单一，课程设置落后，培训内容与农民工的真实需求差距较大
据调查，有些地方的农民工培训，至少要经过12道程序才能完成。培训机构在得到政府认可指定后，对农民工进行培训宣传动员，报名填表，逐级上报审批，程序复杂。课程设置多在培训班开设前由各级主管单位统一规划。培训内容单一、雷同，针对性不强，缺少对现代农业技术和农业科技的培训。培训课程和内容常常脱离实际，挫伤了农民工参加培训的积极性。
2.3 培训工作缺乏统一组织和管理，有限的培训资源过于分散，没有得到合理利用
由于农民工培训资源分属于不同的政府部门，各自为政、条块分割，缺乏集中统一领导和规划，致使各部门办学规模小、专业雷同，形成“九龙治水，天下大旱”的局面。据调查，当前农民工培训工作中，政府、企业和社会组织的介入仍然缺乏。如何将这些培训资源整合，建立一套对农民工培训行之有效的体系，以满足他们的培训需求，是一个亟待解决的问题。
2.4 农民工培训的体制机制尚待理顺
农民工培训工作，涉及面广泛，与中央政府、劳动力输出地、劳动力输入地、用人单位、各类培训机构和农民工自身都密切相关。如果没有一个完整的制度体系，没有一套健全的培训机制，就难以保障培训工作的持续、健康发展。
3 做好农民工培训工作的对策和建议
3.1 加强对农民工，尤其是新生代农民工培训内容的科学规划和合理设计
我们可以将培训内容分为：基本技能培训、专业技能培训和通用知识培训。按照年龄区段，对农民工采取分类培训。对中、老年农民工，以基本职业技能、通用知识和创业技能培训为主，使其更快更好地融入城市的工作和生活;对新生代农民工，则重点培训和提高其基本职业技能和专业技能，使其迅速掌握现代制造业和服务业的专业技术，成长为新型技术工人和现代服务业者，为我国产业升级和经济结构调整提供坚实的人才保障。培训工作要有针对性，使有限的培训资源，得到最大程度的利用，产生最好的培训效益。
3.2 培养目标多元化
对于大多数农民工，要培养其成为新型的产业工人和服务业者，帮助其顺利实现从农村到城市的角色转换。与新农村建设相结合，大力培育新型职业农民。对未升学且愿意扎根农村的农村初、高中毕业生免费提供农业技能培训，使其成为熟练掌握现代农业生产技术，发展现代农业的新型劳动者。与城镇化和新农村建设相结合，培养农民的创新、创业意识，提高其创业技能，对符合条件的农村青年务农创业和农民工返乡创业项目给予补助和贷款支持。要造就一大批新农村和小城镇发展的经济带头人。
3.3 创新农民工培训方式方法
一方面，我们要充分发挥现有职业院校、技工学校和社会各类培训机构的作用，通过采取“教师+师傅”和“教室+基地”的方式，增强教学效果，提高学生技能和素质，实现订单培训，使培训和就业有机衔接。另一方面，鉴于新生代农民工网络的普及率，尤其是移动互联网的普及率越来越高，我们可以通过网络教学，对农民工进行远程培训。通过合理设计课程，精心组织课件，让农民工根据个人兴趣和职业发展规划，在业余时间，灵活选择课程进行学习。学习完毕，可以通过网络测试，进行考评。考核合格者，可以申请发放培训结业证，作为入职就业的重要参考。
3.4 统一认识，加强管理，建立城乡统筹的农民工培训运行机制
做好农民工培训工作，需要强有力的组织、领导和科学、合理的运行机制。农业部门、教育部门和劳动部门都有相应的培训机构。为有效整合和利用好这些城乡培训资源，中央政府应从全国一盘棋的角度统筹安排，将农民工培训作为政府的基本工作职能，纳入社会公共产品之中，以法规的形式明确输出地政府的职前培训责任和输入地政府的职中培训责任，并将农民工培训质量与数量列入政府年度考核目标，充分调动政府多部门相互配合的积极性。在培训基地的选择上，通过面向社会各类培训机构公开招投标的方式，择优认定培训资质，颁发培训许可证。对获得资质的培训机构，给予投资、教师待遇和学员收费等方面的政策倾斜，有效保障农民工的培训效率。
参考文献
[1]由建勋、陈留彬, 农民工培训的现实困境及对策[J].职业技术教育, 2010 (22) :60—63.
[2]王春林, 农民工培训问题探析[J].继续教育研究, 2009 (11) :51—53.
[3]高智美, 农民工培训的可持续性探讨[J].科技创新导报, 2011 (13) :207.
篇4：农民工培训国家行动
国家行动起来，但前进中的客观问题需要继续破解。
中国人民大学教授郑风田表示，当前农民工职业培训供求脱节，导致培训质量水平较低，缺乏针对性。他谈到，农民工的职业培训本意是想通过培训来掌握更多的技能，以有利于他们就业。但实际情况却演变成大家分食唐僧肉，参与培训的机构混乱。因此，解决农民工培训问题不仅是资金，而是针对性地，要把农民工培训与就业结合起来。
“解决农民工输出地培训不能和就业直接挂钩的矛盾，必须靠地方政府更加积极主动地与输入地的企业联系，更多地从市场用工需求出发，结合农民工个人意愿，开展培训服务，让对返乡农民工的培训真正成为他们个人更好地发展的充电期，而不是仅仅为了让这些返乡农民工有一个地方呆着，不闹事。”北京师范大学社会发展与公共政策学院院长张秀兰表示。
农民工培训是一个有效的途径。国家发改委社会发展研究所所长、中国劳动协会副秘书长杨宜勇建议，培训机构要研究调整，根据市场的需要，提供一些前瞻性的培训，增加新技术，让农民工的技能有用武之地。
其次，针对国家巨大培训经费的监管。已有农民工返乡40.8万的河北省，为防止培训资金被挤占，日前试点探索引入审计师事务所等第三方对资金进行监督。此举对其他地方政府有借鉴之处。
财政部财政科学研究所基础教研室主任杨良初认为，应该给符合条件的农民工发放“培训券”，建立农民工档案，包括年龄、性别、每年打工的时间、地点、工种、就业意愿、收入水平、劳务合同签订情况等。属于失业的要说明失业的原因，最好有原来就业企业的证明。培训券金额按培训的时间长短核定。对于复杂工种是否向农民工收取使用器械和原料的工本费，由地方政府规定。
篇5：农民工夜校培训计划
（一）农民工夜校
各施工总承包单位要在施工现场挂牌设立“农民工夜校”，夜校面积原则上为50-100平米，夜校内应有电视、录像等必须的教学设备。每月定期组织开展建筑专业分包单位、劳务分包单位农民工培训教育工作。对每一位农民工培训的时间为每月、每人不少于2次（4个学时）。
培训内容主要包括：国家、省市及有关部门制定的安全生产方针、政策、法律、法规；建设工程施工现场安全管理相关标准规范、施工安全管理标准化相关文件；安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；典型事故和应急救援案例分析；天津市建筑业农民工安全篇、普法篇、生活篇、消防安全知识等。
（二）培训计划或培训需求
项目部根据施工现场的实际情况及公司职工教育计划，编制项目部的职工培训计划，包括现场所有人员的继续教育的培训计划和需要取得相应资格证书人员的培训需求和计划。
现场安全生产管理人员安全培训应当包括下列内容：国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识；伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法；应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故和应急救援案例分析；其他需要培训的内容。
（三）对新入场的从业人员进行三级教育
1.新入场从业人员是指新入场的学徒工、实习生、委托培训人员、合同工、新分配的院校学生、参加劳动的学生、临时借调人员、相关方人员、劳务分包人员等等。
2.三级教育分为公司（分公司）级、项目部级、班组级安全教育。
公司级岗前安全教育内容应当包括：国家、省市及有关部门制定的安全生产方针、政策、法规、标准、规程；安全生产基本知识；本单位安全生产情况及安全生产规章制度和劳动纪律；从业人员安全生产权利和义务；有关事故案例等。培训时间不少于15小时。
项目级安全教育的主要内容包括：本项目的安全生产状况；本项目工作环境、工程特点及危险因素；所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理、发生安全生产事故的应急处理措施；安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；有关事故案例；其他需要培训的内容。培训时间不少于15小时。
班组级安全教育的内容包括：岗位安全操作规程；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；本工种的安全技术操作规程、劳动纪律、岗位责任、主要工作内容、本工种发生过的案例分析；《天津市建筑施工作业人员安全生产知识教育培训考核试卷》；其他需要培训的内容。培训时间不少于20小时。
3.三级教育结束后，项目部进行考试。合格者发放岗位工作卡。
（四）特种作业人员持证上岗
1.特种作业人员是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。建筑行业（包括分包企业）特种作业人员主要包括电工、电焊工、架子工、起重操作工等。特种作业人员必须取得有关主管部门颁发的资格证才能上岗操作。未按规定复审的证件作废。
2.施工现场建立健全特种作业人员名单并实行动态管理，调出人员应及时标明，其特种作业操作证应及时撤出，确保与现场的实际操作人员相符合。
（五）其他人员教育
1.采用新工艺、新技术、新设备、新材料施工时，应对操作人员进行有针对性的安全教育。
2.对安全生产管理有重大影响的重要、关键岗位人员（包括：重要操作岗位人员、技术人员、管理人员等）应进行具有针对性的专业技能和岗位教育。
（六）安全技术交底等班前安全活动
篇6：农民工培训计划
依据农业部、劳动保障部等六部门共同制定的《2003—2010年全国农民工培训规划》，劳动和社会保障部教材办公室制定了《农民工教材建设规划》，明确了要开发农民工引导性培训教材和职业技能短期培训教材。
为适应各地对农民工开展技能培训的需要，促进短期培训向规范化发展，提高培训质量，劳动和社会保障部教材办公室组织编写了职业技能短期培训系列教材，涉及第二产业和第三产业数十个职业（工种）。该套教材由中国劳动社会保障出版社出版发行。中国劳动社会保障出版社将农民工教材列入了三年选题规划，作为重点教材来开发。目前已经出版了职业技能短期培训教材100多个品种，加上已有的农民工培训适用教材50余种，中国劳动社会保障出版社已有200多个品种的教材供各地在开展农民工培训时使用。今后还将陆续开发新的教材品种，以涵盖当前农民工就业的主要职业（工种）。
在组织编写职业技能短期培训教材的过程中，注重以相应职业（工种）的国家职业标准为依据，结合就业岗位的技能要求，力求使教材具有以下特点：
短。适合15天至90天的短期培训，在较短的时间内，让受培训者掌握一种技能，从而实现就业。
薄。每种教材都是一本小册子，字数一般在10万字左右。教材中只讲述必要的知识和技能，不详细介绍有关的理论，避免多而全，强调有用和实用，从而将最有效的技能传授给受培训者。
易。内容通俗，图文并茂，容易学习和掌握。教材以技能操作和技能培养为主线，用图文相结合的方式，通过实例，一步步地介绍各项操作技能，便于学习、理解和对照操作。
低。教材定价低，一般在8元左右。教材的定价尽量考虑农民的承受能力。
（购买联系办法在书目下面）
已经出版的农民工培训教材书目
序 号 书 号
书 名 公共类
定价（元）
9.00 40.00 1.00 32.00 8.90 8.90
订 数
D46-4454 进城务工教育读本 2 Z24-0001D 进城务工指导（2VCD）3 D46-4955 农民进城就业指南 E02-3993 农村劳动力跨地区就业工作手册（含2VCD）5 E02-001A 职业指导 E02-007A 职业道德和经济法律知识 7 E03-2689 中小企业创办与经营 8 D46-5411 农民工安全生产指南 9 E01-007A 交际礼仪 10 E01-001A 法律常识 11 D46-5598 服务行业普通话 12 13 G09-280平安计划挂图 G09-281平安卡
27.00 2.00 5.80 8.10 12.00 30.00 1.00 D46-4557 15 D46-4558 16 E02-013A 17 D46-4553 18 D46-4678 19 E02-006A 20 D46-4714 21 D46-4728 22 D46-4670 23 D46-4729 24 E02-4681 25 E02-005A 26 E02-4772 D46-4779 28 D46-4932 29 D46-4854 30 D46-5105 31 D46-5097 32 D46-2565 33 D46-4678 34 D46-5106 35 D46-4716 36 E02-3190 37 E02-3048 38 E03-2714 家政（社区）服务类
家庭服务基本技能 家庭钟点服务基本技能 家庭服务员 月嫂服务实用技能 保安基础知识与技能 保安员 家庭保洁 婴幼儿护理 护理员基本技能 养老护理 护理员实用技能 护理员 母婴护理
物业管理类
社区保洁 社区绿化 社区保安 社区公共设备管理 物业电工基本技能 社区房屋维修 保安基础知识与技能 社区管道设备维护 环卫保洁基本技能 公共区域保洁 电梯维修 洗衣店创办指南
6.00 6.00 8.90 9.00 8.00 7.50 7.00 8.00 9.00 6.00 19.00 7.50 16.00
7.00 10.00 8.00 7.00 7.00 7.00 8.00 8.00 6.00 6.00 13.80 9.00
E03-3188 花店创办指南 40 E02-2508 公交客运员 41 I06-3335 社区建设基础知识 42 I06-3259 社区卫生与医疗 43 I06-3247 社区党建与思想政治工作 44 I06-3265 社区文化与教育 45 I06-3233 社区治安与社会稳定 9.00 7.00 11.00 11.00 11.00 11.00 11.00
I06-3319 47 IO2-2732 48 IO2-2718 49 IO2-2720 50 C01-3443 51 IO2-2719 52 IO2-3434 53 IO2-3429 54 IO2-3435 55 IO2-3440 56 IO2-2721
D46-4529 58 E02-011A 59 D46-4552 60 E02-003A 61 D46-4528 62 D46-5099 63 E05-2861 64 D46-4635 65 D46-4603 66 E05-2801 67 D46-4742 68 E03-2692 69 D02-004A 70 D02-005A 71 E02-010A 社区服务与社会保障 给排水管道及设备维护 供电与照明线路及设备维护 供暖、供气设备及管道维修 物业管理员 卫生绿化维护
智能化高档物业通信线路与设备维护智能化高档物业保安 智能化高档物业保洁
智能化高档物业中央空调系统维护 社区安全保卫 餐饮酒店类
餐厅服务基本技能 餐厅服务员 客房服务基本技能 客房服务员 烹饪基本技能 烹饪原料加工基本技能 餐饮基础知识 中式面点制作 西式面点制作 西式烹调（初级）餐饮服务基本技能 餐馆创办指南 烹饪技术 实习菜谱 中式烹调
11.00 6.80 12.00 16.00 20.00 10.50 11.50 10.00 6.50 12.00 8.90
7.00 8.90 6.00 7.50 9.00 8.00 9.60 7.00 6.00 14.00 12.00 11.00 8.90 5.30 8.90
E02-3073 茶艺服务与技巧
美容与保健类
D46-4560 美容基本技能 74 D46-4633 美发助理 75 D46-4644 美发基本技能 76 E02-002A 美发（再就业）77 E02-008A 美容（再就业）16.00
7.00 5.00 7.00 8.50 8.90
D46-4647 79 D46-4512 80 D46-4822
D46-4552 82 E02-003A 83 D46-4559
D46-4554 85 D46-4551 86 D46-5001 87 D40-004A 88 E04-4145 89 D46-4493 90 D46-4494 91 D46-4503 92 D46-5114
D46-4556 94 E02-4807 95 D46-4669 96 D38-001A 97 E05-2717 98 D05-002A 99 E02-4820 100 E01-2716 101 E05-2712 保健拔罐基本技能 保健按摩基本技能 手足修复 宾馆服务类
客房服务基本技能
客房服务员 插花 服装制作类
服装制作基本技能 服装缝纫基本技能 服装加工基本技能 服装裁剪缝纫工
服装基础理论（劳动预备制）服装缝纫车工 制鞋针车工 制鞋工基本技能 手工编织 商业服务类
超市仓库保管 超市收银 超市配送 仓库保管 商业基础知识
营业员基础知识（第二版）商品知识（副食品）商品营业（初级）市场营销与推销（初级）
7.00 6.00 9.00
6.00 7.50 9.00
12.00 5.00 15.00 21.50 18.00 15.00 6.00 8.00 9.00
7.00 9.00 10.00 5.50 16.50 6.70 15.00 6.50 11.60
E02-004A 商业营业员 103 E02-012A 推销员 104 E02-3446 汽车营销 105 E02-3449 保险营销 106 E02-3538 旅游营销 107 E02-3828 房地产营销
E03-3188 花店创办指南－创业培训丛书 6.50 8.90 10.00 17.00 12.00 15.00 9.00
E03-2714 110 E03-2669 111 E03-2692 112 E03-2708 113 E03-2689
D46-4531 115 E04-2779 116 E04-4211 117 E04-2822 118 E04-4087 119 E04-2776 120 E04-4343 121 D46-4706 123 D46-4819 124 D46-5006 125 D46-5089 126 D46-5090 127 D46-5339 128 D46-5095 129 E04-2792 130 E04-2823 131 E04-2804 132 E04-2711 133 E04-4150 134 E04-2715 135 E04-4174 洗衣店创办指南 经济谈判理论与实务 餐馆创办指南 家电维修部创办指南 中小企业创办与经营 机电类
电子装接工基本技能 机械基础 机械基础练习册 机械识图 机械识图练习册 金属材料与机械制造基础 金属材料与机械制造基础练习册冷作钣金工基本技能 磨工基本技能 镗工基本技能 铸造工基本技能 锻造工基本技能 铣工基本技能 维修电工基本技能 车工技术（初级）钳工技术（初级）电焊工技术（初级）电工基础 电工基础练习册 电工技术（初级）电工技术练习册（初级）
9.00 10.00 11.00 11.00 27.00
7.00 17.80 5.00 19.00 10.00 18.00 5.00 7.00 12.00 8.00 7.00 10.00 8.00 11.00 16.00 17.00 13.00 12.80 8.00 14.00 6.00
E04-2769 维修电工技术（初级）137 E04-4091 维修电工技术练习册（初级）138 E04-2838 制冷设备维修技术（初级）139 E02-2359 中小型变压器修理工（再就业）140 D16-003A 电工与电子基础（第二版）141 D29-3330 维修电工工艺（第二版）142 D29-3327 内外线电工工艺（第二版）18.00 6.00 17.00 6.30 7.60 17.00 18.00
E04-2650 144 D29-3448 145 D46-5507 146 D46-5101 147 E02-4813 148 D46-5611 149 D46-5760 150 D46-5587 151 D46-5683 152 D46-5834 153
154 D46-4964 155 E02-009A 156 E02-014A 157 D46-5094 158 D46-5092 159 D46-4504
160 D46-4395 161 D46-4855 162 D46-4949 163 D46-5050 164 D46-5088 165 D46-5086 166 D46-5087 167 D46-4524 电子技术基础 电工基础（第二版）电工基本技能 电子技术应用基本技能 电气设备安装工技能 焊工基本技能 电工电子基础知识 机械识图入门 CNC雕刻机操作技能 印刷工基本技能 装配钳工基本技能 建筑与装饰类
架子工基本技能 装饰工 砌筑工 钢筋工基本技能 瓦工基本技能 起重机械操作技能 文秘与计算机类
Windows XP入门与应用 Word 入门与应用 Excel入门与应用 PowerPoint入门与应用 FrontPage入门与应用 Outlook入门与应用 Photoshop入门与应用 文字录入与处理
19.00 16.00 12.00 24.00 20.00 10.00 7.00 7.00 16.00 10.00 估价9.00
9.00 8.90 8.90 7.00 8.00 9.00
7.00 8.00 9.00 8.00 8.00 8.00 9.00 8.00
168 D46-3945 计算机组装基本技能 169 I04-3197 计算机调试工(初级)170 I04-3173 计算机维修工(初级)171 I04-3175 计算机操作员(初级)
维修类
172 E03-2708 家电维修部创办指南
173 E04-2793 家用电子产品维修技术（初级）11.00 18.00 15.00 28.00
8.00 19.00
174 D16-005A 175 D32-001A 176 E02-2362 177 E02-2369 178 E02-2361 179 E02-2370 180 E02-2368 181 E02-2367 182 E02-2360 183 E02-2359 184 E02-2383 185 E02-2412 186 E02-2364 187 E02-2905 188 E02-2908 189 E02-3081 191 D16-3052 191 D16-3050 192 E02-3047 193 E02-3225 194 E02-3049 195 E02-3048 196 E02-3274
197 D24-001A 198 E04-2906 199 D46-5000 家用电器原理与维修（第二版）锅炉工基础 电话机维修工 卡拉OK机修理工 空调器维修工 家用燃气炉具修理工 家用音响修理工 常用灯具修理工 万用表修理工 中小型变压器修理工 传真机维修工 电度表修理工 缝纫机修理 电冰箱修理 吸尘器修理 录像机修理 收录机修理 照相机修理 洗衣机修理 电视机修理 静电复印机修理 电梯维修
打印机维修
汽车（农用机械）维修类 汽车构造与修理 汽车维护与故障排除 汽车修理基本技能
16.50 14.80 12.00 6.60 12.70 10.00 7.90 8.90 6.60 6.30 6.00 7.30 12.00 7.00 5.80 10.00 10.00 15.00 13.00 11.00 9.00 13.80 15.00
9.80 17.00 10.00
200 E04-2797 汽车修理技术（初级）201 E02-3631 汽车复合知识与技能 202 E02-2444 汽车电气修理 203 E02-2519 新型轿车维修 204 E02-2672 新型载重汽车维修 205 E02-2378 新型摩托车维修 206 E02-3239 汽车空调维修知识与技能 16.00 15.00 16.00 20.00 12.80 15.00 8.00
207 E02-2365 208 D46-4508 209 D46-5347 210 D46-4395 211 D46-4855 212 D46-4949 213 D46-5050 214 D46-5088 215 D46-5086 216 D46-5087 217 D46-4524 218 D46-3945 219 E04-2879 220 E04-2880 221 E04-4186 222 E04-2840 223 D46-5566 224 D46-4964 225 D46-5091 226 D46-5094 227 D46-5092 228 D46-5270 229 D46-5116 230 D46-5138 231 D46-5665 拖拉机修理工（再就业）摩托车修理工基本技能
计算机类 Visual FoxPro入门与应用 Windows XP入门与应用 Word入门与应用 Excel入门与应用 PowerPoint入门与应用 FrontPage入门与应用 Outlook入门与应用 Photoshop入门与应用 文字录入与处理 计算机组装基本技能 计算机基础 计算机调试（初级）常用办公软件 计算机操作
Internet入门与应用
物业管理类 架子工基本技能 木工基本技能 钢筋工基本技能 瓦工基本技能 防水工基本技能 管道工基本技能 混凝土工基本技能 道路施工基本技能
18.00 7.00
8.00 7.00 8.00 9.00 8.00 8.00 8.00 10.00 8.00 11.00 8.80 9.00 22.00 18.00 7.00
9.00 8.00 7.00 8.00 13.00 8.00 8.00 6.00
232 E04-2651 建筑基础 233 E04-2767 建筑识图 234 E04-2800 建筑装饰技术
其他种类
14.00 17.00 11.60
8.00 8.00 7.00
235 D46-4734 司炉工基本技能
236 D46-4950 锅炉设备安装 237 D46-4798 挡车工基本技能 238 E02-2508 公交客运员（再就业）239 E02-012A 推销员（再就业）240 E02-2510 秘书（再就业）241 D46-4814 文秘基础知识与技能 242 D46-5601 屠宰工基本技能 243 D46-4492 脱水干菜工基本技能
即将出版的农民工培训教材书目
序号
书名
预计出版时间 1 农民工维权手册 2 农机修理基本技能 3 农机操作基本技能 4 园艺工基本技能 5 叉车工基本技能 6 建筑识图入门 7 进城务工健康指南 8 艾滋病预防手册 农机运输基本技能 10 城市园林绿化操作技能 垃圾装卸操作技能 12 餐巾折花基本技能 13 糕点制作基本技能 14 市场营销基本技能 15 食品冷拼基本技能 16 风味小吃制作 17 服装整烫基本技能
7.00 8.90 9.00 12.00 6.00 10.00
估价（元）
订数
计算机操作基本技能 19 电子调试工基本技能 20 食品雕刻技能 21 美体技能 22 皮肤护理 23 汽车美容技能 24 商务英语口语 25 酒店英语 26 电梯电气维修技能 27 电梯机械设备维修技能 28 电梯日常维护与保养技能 29 数控机床操作基本技能 30 天车工基本技能 31 工具钳工基本技能
单
位：中国劳动社会保障出版社北京读者服务部 地
篇7：2011农民工培训工作计划
工作计划
为贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，提高我乡农村劳动者的劳动技能和就业能力，促进我乡社会主义新农村建设，根据县委、县政府下发的文件精神，按照乡委、乡政府和相关部门的要求，特制定2011年农民工技能就业培训工作计划。
一、指导思想与基本原则
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，坚持为我乡广大农民工服务，全面提高我乡的农民工素质。综合运用国家的扶持政策，充分调动各部门机构和社会群众团体的积极性，以技能培训为重点，多渠道、多层次、多形式地开展农民工技能就业培训，提高农村劳动者技能和就业能力，促进农村劳动力的合理流动和社会主义新农村建设。
（二）基本原则
开展农民工技能就业培训，坚持按需培训的原则，增强培训的针对性；坚持理论教学与实践操作相结合的原则，提高培训质量和效果；坚持引导性培训与就业技能培训相结合的原则，扩大培训覆盖面，全面提高参训者的综合素质；坚持培训与配套服务、转移就业相结合的原则，增强培训的实效性；坚持利用各种教育培训资源和调动各方面积极性，实行资源共享，充分发挥现职业教育培训资源的作用。
二、目标任务
通过开展农民工技能就业培训，使参训人员增强纪律观念和公民道德意识，适应城市生活，懂得维权常识，掌握一技之长，树立新的就业观念和艰苦创业精神、诚实守信、爱岗敬业，力求进步和发展。通过转移就业，使家庭增收，摆脱贫困，实现致富。
三、培训实施
（一）培训对象
培训对象主要是具有小学以上文化程度，思想素质较高，身体健康，有培训愿望的16——50周岁中青年劳动力。我乡根据本地劳动力资源积极组织参加培训，要利用各种宣传媒体，向广大农民宣传鼓励农民参加技能培训学习。对参加培训的进行登记。
（二）培训内容
农民工技能就业培训是建立在农民工想居家创业基础上，以适应本地区需要和适应岗位技能要求为目的，以技能为主的培训。主要培训的工种是电工、电焊工、家用电器产品维修工、中式烹调师、摩托车调试维修工、蔬菜园艺工、缝纫工、计算机系统操作员、家畜饲养工等基本知识和技能。培训时间为15天。
四、组织管理
1、为保证农民工培训工作顺利、扎实的开展起来，保质保量地完成培训任务，从江乡职业技术学校成立专门的培训工作领导小组，由校长周光尧任组长、分管副校长赵振全任副组长，招生就业办、总务处、教务处、政教处相关职能部门为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，具体由陆庆主任负责协调培训有关事宜，切实把农民工培训工作做
好。
2、抓好培训学员的组织，通过传单、广告、宣传媒体等形式，大力宣传培训政策，并通过乡各级部门和乡镇等相关单位协助组织学员。
3、加强对培训政策的组织学习，要求每位实施人员都要认真领会，吃透文件精神。
4、抓好对培训教师和学员的管理，要求教师认真备课，组织教学，上好每一堂课，要求学员必须按时上课，不准随便缺勤，确保培训质量。
5、抓好培训资金使用的监督与管理，确保资金全部用在参训学员身上。
大桥乡人民政府
篇8：农民工培训由谁买单
目前我国农民工收入低、劳动保障差, 职业选择和就业空间狭小, 就业竞争和替代能力不强, 从根本上说是由于农村劳动力总体文化程度不高、职业技能缺乏造成的。据国务院研究室发布的《中国农民工调研报告》 (2006) , 我国农村劳动力人均受教育年限仅为7.6年, 比城市居民少3年, 接受过短期职业培训的占20%, 接受过初级职业技术培训或教育的人数占3.4%, 接受过中等职业技术教育的人数占0.13%, 没有接受过技术培训的高达76.4%, 而美国、加拿大、荷兰、日本接受过职业培训的农村劳动力的比例均在70%以上。
农村劳动力接受职业培训的状况, 不仅直接影响着农民自身素质的提高以及他们生存状况的改善, 而且在很大的程度上影响和制约着我国经济的发展。
1 农民工培训经费存在的问题
一方面, 政府补贴明显不足, 农民个人分担比例过大。政府的补助资金直补农民, 2004年开始推行“农村劳动力转移培训阳光工程”, 中央和地方政府对农村劳动力的转移培训支付仅7亿人民币, 由于政府补贴非常有限, 所以农民个人分担比例就会过大。除了直接的国家补贴不足以外, 农民工培训尚未建立免费高效的公共信息平台, 导致公共信息渠道不畅, 适合需要的公益性服务项目很少。
另一方面, 培训经费不能落实, 培训条件较差, 影响了培训规模的扩大和质量的提高。由于政府的补助资金直补农民, 而要求培训单位相应降低收费标准, 并负责大部分培训学员的有效转移, 这样培训单位在组织生源、实施教学和促进就业过程中的所有成本都将由自己承担。而培训单位本质上是企业, 所以为了获得利润, 只能从各个方面降低成本消耗, 培训的条件和质量自然就会有所下降, 一般来说, 培训单位经费越少培训项目的技术含量就越低, 也就越容易与生产服务相脱节, 难以满足就业需要。不仅如此, 还存在一些市场中介和培训单位行为不规范的现象, 使得农民工培训的质量更加良莠不齐。
与此同时, 大量中小企业对一线农民工继续教育和培训投入过少。2004年企业职工教育经费仅占职工总额的1.4%, 远远低于国家规定职工工资总额的1.5%的标准, 而用于农民工培训的投入就更加有限了。
2 农民工培训的分类和成本
为了方便下文的论述, 这里将农民培训分为一般培训和特殊培训。一般培训的技能具有广泛适用性, 可以在不同企业中运用;特殊培训的技能是某个特殊的岗位或者某个企业所需要的, 由于技能的相对适用性保证了员工的培训收益将留存在本企业。而企业里承担了仅对其生产率提高有贡献的所有特殊培训。所以, 企业倾向于对员工进行特殊培训而将一般培训外部化, 其原因是特殊培训外部效应要比一般培训的外部效应小得多。
培训的成本可以分为直接成本和间接成本两个方面。直接成本是指为支付给受训人员所需的直接货币成本和为培训活动所需的物质条件的成本, 间接成本是指受训人员因参加培训而损失的工时和其他应得收入。
3 农民工培训经费的投入分担机制
农民工素质的提高不是仅仅靠农民工自己就可以实现的, 它是一个长期的社会性和综合性问题, 需要多方共同努力。经费的投入就是一种投资行为, 可以从有无买单的意愿和能力来衡量, 同时, 由于分析的主体涉及到了社会中的多方, 既包括盈利机构也包括非盈利机构, 因此社会角色也在考虑的范围内。下面从三个角度来讨论培训经费的投入分担机制:
一是有无买单的意愿。虽然没有人愿意主动支出, 但是从经济学的角度来看, 有无买单的意愿取决于培训的收支情况, 如果培训的总收益大于总支出, 即有利可图时, 经济人的选择是愿意买单。
二是有无买单的能力。调查数据显示 (《中国农民工调研报告》) , 农民工要掌握一技之长, 实现稳定就业, 培训经费一般在800~1200元左右。
三是扮演的社会角色。农民工培训是关乎农民工素质提高乃至国民素质提高的系统工程中的一个重要部分, 在分担投入机制的时候需要考虑到社会角色的问题。
4 农民工培训投入分担机制分析
4.1 农民工主要分担一般培训的费用
4.1.1 农民工群体有着强烈的买单意愿。
农民工参加培训实质上是为就业迁移而进行的人力资本投资, 其选择行为受成本收益的约束。
假设培训后可以获得岗位的平均工资为w, 获得该岗位的概率为q, 则预期收益r=wq。设参加培训的成本为c (这里的成本为机会成本) , 包括放弃的家庭经济资源, 经济收入, 交通费用, 在外的生活费用等等, 则利润l=r-c。
只有当l>0时, 也就是预期的收益大于成本的时候, 农民工才会选择参加培训。与城市居民相比, 人力资本方面的劣势在农民工就业机会上的制约作用非常明显。农民工在就业部门和职业层次上处于明显的弱势地位, 社会地位、经济地位较低, 因此, 农民工也有着强烈的改变现状的意愿。
综上所述, 不论是从投资收益的角度还是从农民工处境的角度来看, 农民工群体都具有强烈的培训意愿。
4.1.2 农民工个人缺乏买单的能力。
根据调查, 农民工要掌握一技之长, 实现稳定就业, 培训时间基本要达到3个月, 经费一般在800~1200元左右, 而国务院研究室课题组近期对农民工集中的8个省的调查显示, 农民工的月收入集中在500~800元。其中, 每月收入在300元以下的占3.58%, 300~500元的占29.26%, 500~800元的占39.26%, 800元以上的占27.90%。显然, 在没有足够支付能力的情况下, 大部分农民工无法跨越 (逾越一般接鸿沟) 职业培训的经济门槛, 他们强烈的培训意愿无法转化成有效的培训需求。
4.1.3 农民工是培训的主要收益人。
农民工是被培训的对象, 也是培训的主要受益人。从角色角度来看, 农民工群体应该为培训买单, 但农民工不具备买单的能力。
从以上分析可以看出, 农民工不应全额负担培训的直接成本。一方面, 农民工和企业都可以从培训中获得较大的益处, 因此企业应当分摊费用;另一方面, 农民工经济能力有限, 全额支付培训的直接成本不现实。再者, 农民工作为受益者已经付出了一部分直接成本和间接成本, 其他受益者也应付出其相应成本。
4.2 政府方面
4.2.1 政府有买单的意愿。
国民素质的提高对国家具有正外部性, 而国家希望国民素质尽可能高, 所以假设国家有足够的经费又符合买单的社会角色, 其为教育和培训的买单决心和行动是毋庸置疑的。
4.2.2 政府在农民工培训上投入过少。
2004年阳光工程按人均100元补助, 补贴标准已经明显偏低, 但是还有很多地方由于地方财政困难, 都很难安排相应配套资金, 保证100元的补助。可想而知, 要募集农民工培训所需要的经费, 财政困难有多大。
4.2.3 可能的“政府失灵”。
各级政府关注下岗员工的再就业, 突出抓清理拖欠工资维权工作, 对农民工培训未纳入到重要日程, 政策缺乏, 投资不足。
如果国家选择直接提高提供产品和服务, 则极有可能出现“政府失灵”:第一, 可能存在成本和收益的分离。由于维持政府农民工培训活动的收入具有非价格来源, 如税收等, 这使得农民工培训的成本与收益相分离。这种割裂意味着农民工培训资源错误配置程度的增加, 从而导致社会资源的浪费。第二, 可能产生农民工培训政策指定的复杂性和低质培训政策。农民工培训政策是由国家制定的, 而不是来自于市场运行和实践形成的规范, 很可能对农民工而言不适合。
从以上分析可以看出, 国家没有义务为农民工培训全额买单, 但是农民工的一般培训, 可由国家适度补贴。
4.3 不同类型的企业为农民工买单
4.3.1 有无买单的意愿。
企业是培训的直接受益人, 隶属于企业的农民工素质的提高就是该企业员工素质的提高, 但是由于目前中国大量雇佣农民工的企业或者行业都是劳动密集型的, 依靠低工资、低保障来获取更多利润, 所以企业并没有很强烈的为农民工买单的意愿。
4.3.2 外包企业中的员工培训问题。
据国家统计局2004年调查数据, 加工制造业中农民工占到了68%, 建筑业、采掘业中的农民工接近80%, 环卫、家政、餐饮等服务中占到了50%以上。可见农民工分布集中在较为特定的行业, 而这些行业的工作往往是传统公司中难以得到晋升的, 所以符合外包企业的发展趋势。
在外包公司中, 企业同样只愿意为特殊培训支付费用。但在外包企业中农民工在以前大型组织中的部分一般技能可以被剥离出来而且专业化, 转化为特殊技能。同时, 由于工作本身就被剥离出来了, 这些在原来的公司中不被看到的工作反而独立形成了一个体系, 所以外包公司中同样的工作反而有了晋升的通道和空间, 有了职业生涯规划的可能。在这种情境下, 农民工就会开始关注薪酬以外的东西, 比如职业前景等等, 员工的流失率也会大大降低。
因此, 只有大力加强农民工培训, 提高他们的素质, 依赖生产率的提高才能在国际竞争中获得优势, 企业也才能取得长远发展。
4.3.3 外包企业具有支付能力。
从长远来看, 外包企业的特殊培训收大于支, 从这个角度来看, 培训初期所花费的直接成本并不高, 外包企业的培训往往可以集中在某一项或者几项特殊技能上, 可以利用规模化进一步降低成本, 使得企业的收益更大。
4.3.4 外包企业是培训的受益者。
企业是赋予员工角色的组织, 是与员工素质最息息相关的组织, 所以企业在员工培训中扮演的是主导者的角色。
从以上分析可以看出, 外包企业在农民工的特殊技能培训中有着强烈的买单愿望和较好的支付能力, 所以外包企业应该给农民工的特殊培训买单。
5 结语与建议
从以上分析得知, 农民工培训是相当必要的, 其费用由农民工个人、国家和企业三方共同承担。农民工个人支付部分一般培训的费用以及绝大部分培训的间接成本, 积极参加培训, 努力提高个人素质;国家应适当补贴一般培训, 并用法律和政策为农民工培训创造良好的环境, 外包企业应支付农民工特殊培训的绝大部分费用, 也是农民工培训最大的买单者。
建立农民工国家培训计划。建议国家从以下三个方面来推进农民工培训:
第一, 大力发展农村职业教育。通过远程教育, 运用电视广播等方式对农民进行培训;加强职业技术学校的建设, 扩大农村劳动力的受教育面。
第二, 加大培训补贴的力度, 继续推进“转移培训阳光工程”, 鼓励农民参加15~90天的实用技术培训。