2022年全国高考作文题目

2022年全国高考作文题目（通用14篇）

篇1：2022年全国高考作文题目

今年的高考作文题目为“跨越 再跨越”，题目给出了两段冬残奥会的材料，为命题作文。

2022年高考全国乙卷是哪些省份?

今年使用全国乙卷的省份有：甘肃、青海、河南、吉林、黑龙江、宁夏、内蒙古、安徽、江西、山西、陕西

篇2：2022年全国高考作文题目

烟火气是家人团坐，灯火可亲;烟火气是国泰民丰，岁月安好;烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。

你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验，写一篇文章。

篇3：略评2008年全国各地高考作文

一、命题作文、话题作文与新材料作文三分天下的格局继续保持

在18个作文中,命题作文有8个,话题作文有2个,新材料作文有8个,三分天下的格局继续保持,但明显看出话题作文已渐趋衰落,命题作文与新材料作文劲头正足。在三分天下的大格局下,也有一些小的变化,比如,北京卷分为大作文与小作文两种方式考查,浙江卷以“触摸城市”或“感受乡村”为题二选一,江西卷把材料与图画统一在一起,等等。话题作文已考查多年,出新比较困难,而命题作文与新材料作文的形式尚能进一步探索。比如,在命题作文中,以选题的方式出现;在新材料作文中,以图画或二者结合的方式考查。

二、从“文体不限”到“文体特征鲜明”反映出一些命题者的微妙心理

在18个作文中,要求“文体不限”的作文有10个,限制诗歌写作的有7个,天津卷除限制诗歌外还限制了戏剧,湖南卷要求写记叙文或议论文,江西卷要求必须用书信格式,山东卷除诗歌外,还加了一条“文体特征鲜明”。这些小的变化,虽然只涉及几个省的作文,但其实反映出一个很重要的问题,就是命题人明显对文体有了新的关注与新的认识。文体不限不是不要文体,文体不限也不能允许甚至鼓励考生只写容易得高分的散文,文体特征必须鲜明,学生作文文体应是百花齐放,不能只重散文而轻视了记叙文、议论文和应用文。湖南卷和江西卷命题有力度,值得称赞,特别是江西卷,要求用书信格式,强调了应用文写作,是个很好的导向。

总之,2008年的高考作文在命题形式上秉承2007年,稳定中有所调整,整体看来变化不大,但也透露出一些新的信息,比如命题人在命题作文和新材料作文上努力突破,寻求更加新颖和容易接受的方式,还在进一步探索之中;不论是要求“文体特征鲜明”,还是要求“书信格式”,都反映出对文体的关注,对应用写作和常规写作的关注。

从作文的命题内容看,2008年全国各地高考作文有如下两个特点。

一、注重发散思维的考查,努力给学生提供个性创作的空间

全国卷、辽宁卷和福建卷等新材料作文,都要求考生从一个角度构思立意,材料内涵丰富,角度多层,适于考生个性写作。比如全国卷一,审题立意的角度非常多,可以谈“关注生命、关爱生命、珍惜生命”,可以谈“一方有难、八方支援”,可以谈“无私奉献、舍己为人”,可以谈“勇担责任与担当意识”等等;可以从灾民视角去写,可以从救助者视角去写,可以以一个旁观者的视角去写,视角非常多,利于学生个性创作。北京卷给出材料后,又给出“四种提示”以便帮助学生打开思路,思维向多处发散,给人启发与思考。而一些命题作文也同样具有发散性,比如上海卷的“他们”,“他们”是谁?是灾民,救助者,还是志愿者?是弱势群体、黑恶势力,还是藏独分子?可以说“他们”是一个无限可能的群体,考生有充分的空间可以写作。再比如重庆卷在“在自然中生活”,题目本身就对“自然”做了详细的解释,以便考生更好地发挥。同样的情况还存在于天津卷的“人之常情”,广东卷的“不要轻易说‘不’”。

二、关注时代、关注社会、关注人生,贴近现实、贴近自然、贴近心灵

全国卷一的特色最鲜明,它一如既往地关注时代,甚至不回避热点、焦点,可以说2008年全国卷一以“汶川地震及灾后救助”为材料写作,既出人意料之外,又合于情理之中。全国卷最近几年一直关注时代,在作文命题中充分体现了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的思想精神。同样,上海卷的“他们”,天津卷的“人之常情”,四川卷的“坚强”,湖北卷的“举手投足间”等,也都不同程度地反映现实,关注人生。重庆卷的“在自然中生活”,江西卷的“田鼠迁徙”材料,海南、宁夏卷的“小鸟放生”材料等,非常贴近自然,保护自然、尊重自然的精神融于其中,环保意识明显。而四川卷的“坚强”,江苏卷的“好奇心”可以说是贴近心灵,直抵心灵和灵魂深处。

总之,2008年的高考作文在命题内容上进一步贴近现实,贴近生活,关注时代,在命题中努力为考生打造个性化创作的空间,学生有话可说,写则容易写好。

以上是就2008年的高考作文宏观地谈了一些特点(主要是就好的方面),以利于广大师生备考之用;下面再从命题研究的角度对今年的高考作文谈两个缺点。

缺点之一,针对全国卷一而言,材料虽然很新很时代,但过于直露,过于直白,其实不给这样的直白材料,同样可以考查学生对灾难的深度认识,以上海卷“他们”为例,“他们”难道就不可以写涉及灾情的内容?同样的问题也存在于四川卷的“坚强”。四川的考生谁不知道“坚强”?但是让他们去写自己的坚强,无异于在他们伤口上撒盐。他们还会有创意的表达吗?听说很多四川考生在考场一边写作文一边抹眼泪。所以直面现实没有错,但是命题宜“含蓄”一些,不宜过于“直白”。

缺点之二,针对全国卷二而言,虽然尊重自然的意识很鲜明,但材料过于陈旧,许多老师(包括笔者)都练过这个作文,这个作文很容易被“押”上。作为全国考查的作文而言,不应该出现这种情况,应该是新材料,或者旧材新用。同样的情况还存在于北京卷,虽然这个材料给出的四种提示给人眼前一亮的感觉,但不可回避的是,它同样是旧材料,而且这个材料包括提示的内容,笔者都在报刊上看到过,因此缺乏原创性。而湖南卷的诗句分析就考查得很好,虽然韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”这句诗大家都见过,但很少有人去发现它的另一面,去想它在意境上和哲理上的深层意思,命题人一翻出来就倍感亲切和新鲜。

篇4：2022年全国高考作文题目

（河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、

内蒙古、河北、云南、陕西、海南）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

大纲卷

（贵州、甘肃、青海、西藏、广西）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

北京卷

根据阅读材料，按要求作文。（60分）

老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……

大山深处的独自巡视、庄重的敬礼，久久回响的汽笛……这一个个场景，带给你怎样的感受和思考？

请在材料含义范围之内，自立角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

上海卷

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）

人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

天津卷

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

湖南卷

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……

根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

重庆卷

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

这是一个发生在肉类加工厂的故事。

下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

突然，门被打开了，工厂保安走进来救了他。

事后有人问保安：“你为什么会想起打开这道门？这不是你日常工作的一部分啊！”

保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。”

“今天，他进门时跟我说过‘你好’，但一直没有听到他跟我说‘明天见’。”

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

广东卷

阅读以下的文字，根据要求作文。（60分）

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

浙江卷

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但却被全班学生推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

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从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

山东卷

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 ——孙中山

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

湖北卷

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

语文课堂上，老师在讲到杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”

学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就经常给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。”

学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”

学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了。”

学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”

……

请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

江苏卷

阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）

请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

江西卷

阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)必须写议论文。(2)不少于700字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。

辽宁卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”

女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

福建卷

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）

要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

四川卷

阅读下面这首诗，按照要求作文。（60分）

手握一滴水

一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命……

我手握一滴水/就是握着一个世界/一个小小的意外，比如一个趔趄/足以丢失这一切

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

安徽卷

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不得套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

篇5：2022年全国高考作文题目

每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……

请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理;语言流畅，书写清晰。

试题特点：

本作文题目为命题作文，“论生逢其时”是一个标准的议论文题目，在审题上没有给学生设置难度。题目围绕个人与时代的关系，引导学生思考小我与大我，个人的人生道路和国家、民族、时代发展的关系，把握时代脉动，引导学生关注广阔的社会生活，从而增强个人对社会、时代发展的责任感和使命感，体现立德树人的根本教育任务和语文课的育人功能，有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

试题解析：

本命题作文题目前有两句话的导语，第一句“每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同”，点明了个人和时代的关系，在特定时代每个人的人生道路是不同的，这取决于个人的人生态度、机遇、个人努力等因素。第二句话列举了三种人生态度：概叹生不逢时的人，不能融入时代发展大潮，不能把握机遇，与时代格格不入，因此感到失落不得志;第二种人只愿安分随时，这种人随遇而安，知足常乐，在时代发展潮流中随波逐流，没有理想抱负;第三种人深感生逢其时、时不我待，这种人能把握时代发展规律，勇于拼搏，在时代中大显身手，大有所为，实现自我价值。作文题目“论生逢其时”，引导学生着重关注第三种人生态度“生逢其时”，这应是写作的重点，也可对比、兼顾其他两种人生态度展开思考和分析。

满分作文：

论生逢其时

一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的使命。乱世思良将，人们渴望天下太平;和平盼繁荣，人们渴望国富民强。古人云：“宁为太平犬，莫作乱离人。“太平盛世，连一条狗都有做狗的体面和尊严，而到了战乱时代，即使生而为人也将失去体面和尊严。生逢今世、国泰民安，正是一代青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的时代，诚所谓建功立业新时代。

回溯中国近现代史，生在当世何其有幸!人民英雄纪念碑的碑文写道：“由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”从林则徐、邓世昌，到____、周恩来，近现代史上一代又一代的仁人志士生逢乱世，却能矢志不渝地为实现中华民族的独立解放而奋斗。1949年10月1日，天安门广场上空那飘扬的五星红旗向世界宣告：这是一个站起来的时代。

地质学家李四光的勘探研究和大庆“铁人”王进喜的舍生忘死，让中国甩掉了贫油国的“帽子”;运动员许海峰的首枚金牌和中国女排的诞生，使中国步入了体育大国的行列;“杂交水稻之父”袁隆平和“杂交小麦之父”李振声，让中国人民逐渐远离了饥饿的威胁;安徽小岗村农民分田到户，联产承包责任制在全国逐渐铺开……我们的祖父母和父母，基本上都经历过那个吃不饱、穿不暖的时代，又都随着改革开放而走向了丰衣足食。有道是：生逢改革开放时，东风吹来满眼春;艰苦奋斗四十年，家家户户奔小康。这是一个富起来的时代。

“神舟”飞天，“蛟龙”入海，“天眼”傲世，“祝融”探“火”，脱贫攻坚，植树造林……现在的中国，发展日新月异，距离实现中华民族伟大复兴的时刻越来越近。这是一个强起来的时代。

生在新中国，长在红旗下，踏进新时代，我辈青年何其有幸!生逢其时，我辈有志青年必当心中呼唤，抱定决心奉献自己，坚持奋斗，矢志建功立业!

题目二：

瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康;内容充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。

题目解析

题型特点:

本题型为命题作文，要求写记叙文。题目给出了这样一段话”瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……”命题把握学生成长规律，让学生思考成熟、成人的意义，思考人生,联系社会,培养社会责任感，落实立德树人根本任务。命题强调对考生的思维能力、文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促使学生主动思考、个性阐述，在现实中考查学生核心素养的发展水平。

题目分析:

请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求思想健康;内容充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。从语料看，题目要求写出这需要我们用联系的眼光去审视这段话.就大自然来说瓜熟蒂落、羽翼丰满是再自然不过的生理现象.这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……省略号后的内容可谓内涵丰富:是生理之外的心理的成熟,是个人之外的群体的成熟,是群体之上的社会的成熟。在考查学生关注自然的同时，更凸显对学生联系思维与发散思维的发现。同时，特别要关注题目中“细节描写”的要求。即考生除了要结合现实写事记人、内容充实，还要有细节描写，这点需要关注。

满分作文：

这，才是成熟的模样

“你什么时候能成熟一点儿?“

看到作文题目的一瞬间，我的脑海里又响起了这句话，好像大人和小孩的吵架最后总会落到对成熟与幼稚的探讨上，可是成熟的模样究竟是怎样的?失去童真与冲劲儿?做事时瞻前顾后或惯于妥协?那我还是不要成熟好了。

在相当长的一段时间里，我怀抱着这样一种念头，将“成熟”一词视为洪水猛兽，也被家人视作幼稚的孩子。同桌格央则跟我相反，她常常被视作一个成熟可靠的人，做事总是考虑周全，令人放心。那是去年冬天的事，那一天，格央告诉我她准备暂时休学。我很震惊，也无法理解，尽管有时格央会向我倾诉自己对当前的生活有些迷茫，但我一直以为那只是再普遍不过的一种想法。而那天格央跟我聊了很久，关于自己学习时的不快乐，跟父母的争执，对摄影的热爱和对远方的向往。

我还是不能理解：“要是不上学，以后能找到合适的工作吗?你要是失败了怎么办?”

“你什么时候能成熟一点儿?”她突然说。

我愣了一下，她的语气真像我爸妈。

“我知道在大部分人看来，休学去追梦是很幼稚的事情，我也纠结了很久，思考了很久。但是做出决定的那一刻，我才觉得自己真的成熟了。”最后她这样跟我说，还顽皮地眨了眨眼，“而且我只是休学啊，说不定明年的这个时候就回来了，当作一次尝试也未尝不可。”因事发突然，又加上分别的不舍，那一刻我没有说话，情绪复杂到了极点。但格央走后，她的话一直萦绕在我心头，使我不断地思考成熟与幼稚的话题。

又过了一段时间，我忘记了是因为什么，妈妈突然对我说：“你成熟了呀!”成熟了?可我好像又没有任何变化，观念在他人看来也依然有些幼稚。但在那个瞬间，我突然明白了格央的话。

正如硬币立在中间，一边的人看到的是正面，另一边的人看见的则是反面。一向被认为成熟的格央可能做出在他人看来幼稚的决定，但在她眼中这就是成熟。而在这之后她又会被看作幼稚还是成熟?我不知道。正如总被批评不成熟的我在某一天被妈妈夸奖“成熟”，但之后我在她眼里就会成为一个成熟的人吗?也不一定。

篇6：2022年全国高考作文题目

材料围绕“北京：双奥之城”组织信息，从两次奥运比赛成绩到两次奥运举办时的综合国力，多方面呈现体育精神、社会进步、科技创新和国家发展。北京两次举办奥运会是中国人民爱国热情的激扬展示，是新时代建设伟大成就的体现。试题以表格和数据的形式，直观呈现我国综合国力的跨越式发展，激发学生的爱国热情，引导学生体会奥运精神的深刻内涵，体会奥运会成功举办背后的国家力量和制度优势，将爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

篇7：2022高考全国1卷作文题目

接下来我们分省份来看看高考试卷。

一. 云南、广西、贵州、四川、西藏，共5省市区

全国甲卷(原全国Ⅲ卷不变)

这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

二.河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区

全国乙卷(全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷合并后)

全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。

以上是传统高考省市，接下来我们看看新高考省份。

三. 广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省

新高考Ⅰ卷

语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;

物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。

其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

四. 辽宁、重庆、海南，共3省市

新高考Ⅱ卷

语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题;

物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。

其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。

五. 北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市

自主命题

这四个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

六. 总结

全国共八种试卷类型，因此语文、数学、外语共各自有8种试卷;

普通高中学业水平考试科目各个省份独立命题，故共计14种试卷;

文科综合理科综合共有2种试卷。

结语：尽管高考部分省份使用试卷类型相同，但因为不同地区高考政策、参考人数相差较大，因此分数线划分可能相差也会较大，但本省历年的招生比例、数据不会相差太大。

因此建议考生，仔细分析本省历年控制线或大学在本省历年招生数据，提前计算自己被各所大学录取的概率等，方便后续志愿填报。

高考如何调整心态

1、考前做题，容易影响考试心情

说句很现实的话，高考复习到这个阶段，其实，基本上都已经定型了。

所以，你就算是天天刷题，也不会有太好的效果，还有可能会适得其反。

因为，你刷自己已经会做的题嘛，基本上不会再有长进;

你刷一些自己不会做的难题嘛，可能会让自己逐渐丧失自信。

可能越刷题觉得越难，对高考就越没有信心!

所以说，最后这两天，不太建议大家再继续做题了。

那么，不刷题还能干些什么呢?

2、最后几天，调整心态是当务之急

个人认为，高考成绩中，心态至少能占到三成。

好的心态，才能够确保我们100%发挥出自己最真实的水平。

举个抽象的例子。

比如，你平时成绩只有70分，高考却有着100%的好心态，那么，高考也能够考70分。

而如果你心态只有70%，就算平时成绩有80分，高考也只能考56分。

这个例子看起来虽然抽象，但是，也能够说明高考时心态的重要性。

所以，下面给大家一些高考前调整心态的建议，也叫“心理暗示法”，主要有四个，也对应着大家担心的4个问题。

3、高考前“心理暗示法”调节心态

作为过来人，深知高考前大家为什么会紧张，也深知大家在担心什么?大家担心最多的无非是以下四个问题。

① 害怕高考题目不会;

② 害怕自己太紧张，高考时大脑一片空白：

③ 害怕高考考不好，让父母失望;

④ 害怕高考前睡不好，影响考试。

其实，这些担心，都可以通过心理暗示法来解决或者缓解。

曾经就写过一篇文章，专门教大家如何通过心理暗示来缓解紧张的。

① 害怕题目不会做?

首先，害怕高考题目不会，这也是一件很正常的事情，很多人在高考前都会有这种担心。

但是，没有关系，我们要认清一个现实，那就是我们的目标并不是考750分，有不会做的题目那不是很正常吗?

我们只需要将会做的题目都做对，保证不丢分就足够了!

再说，当一道题你觉得难时，那肯定很多人都会觉得难。

② 害怕自己太紧张，大脑一片空白

作为过来人，并且已经经历过高考、考研等大考。

已经用自己的实际经历证明了考试前紧张，并不会造成大脑一片空白的情况。

考试前确实会紧张，但是，当坐在考场上，等拿到试卷以后，心情也就会慢慢平复下来。

开始做题以后，不用多久就会将紧张这回事抛在九霄云外了。

所以说，关于这一点，大家也就没有必要担心了。

告诉自己，担心都是多余的!

③ 害怕考不好，让父母失望

害，如果有人还在担心这个，那就太不应该了。

说实话，我们“几斤几两”，可能没人比我们的父母更清楚了。

就拿我自己来说吧，在高考前我跟他们说，“儿子肯定给你们考个985大学，让你们也骄傲一下”。

老爸拉下眼镜瞅了我一眼说：“就你?可拉倒吧，能考个二本就不错了，我看兰州理工就不错，还在家门口”。

虽然是一句调侃的话，但是，也能够看出来，在他们心里，我们到底能考上什么样的大学，其实早已经有了答案。

所以说，也就不存在考不好会让他们失望这回事了。

再说，作为父母，孩子无论高考考成什么样，那都是爱孩子的。

④ 害怕考前休息不好，影响考试

关于这一点，个人也有发言权。

前几天，自己也着实紧张了一把，因为报考了驾照。

说实话，作为一个“路盲”+“车盲”，一直都比较排斥考驾照这件事。

其实，早在两年前就已经完成了报名，最近才开始考科目二。

考试前一天晚上，紧张到一夜未眠，一直都在想着倒车入库、半坡起步会不会熄火，停车超过30cm、曲线行驶出去压线怎么办?(练车时经常压线)。

第二天虽然有点困，但是，并没有影响到考试，在考场上，头脑异常清醒，精神也高度集中，最终，科目二一把过。

所以说，就算我们考试前会紧张，就算我们会失眠。

但是，都不会影响到考试。

因为，在考场上，我们的大脑自然而然会保持清醒，聚精会神去做题。

这就是我们的身体，我们的大脑在时时刻刻做调节。

所以说，要相信我们的身体，相信我们的大脑，它们协同工作，确保我们在考试时处于最佳状态。

这可能就是身体的神奇之处!

篇8：2022年全国高考作文题目

阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话, 家人屡劝不改, 女大学生小陈迫于无奈, 更出于对生命安全的考虑, 通过微博向警方举报了自己的父亲;警方查实后, 依法对老陈进行了教育和处罚, 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞, 也引发一些质疑, 经媒体报道后, 激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情, 你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信, 表明你的态度, 阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意, 选好角度, 确定立意, 完成写作任务。明确收信人, 统一以“明华”为写信人, 不得透露个人信息。

(新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西、江西、陕西)

2. 新课标全国Ⅱ卷:谁更具风采

阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李, 笃学敏思, 矢志创新, 为破解生命科学之谜做出重大贡献, 率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王, 爱岗敬业, 练就一手绝活, 变普通技术为完美艺术, 走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘, 酷爱摄影, 跋山涉水捕捉世间美景, 他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中, 你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文, 体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要套作, 不得抄袭。

(新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)

3. 教育部考试中心 (汉语文卷)

面对“我读过很多书, 但后来大部分都被我忘记了, 那阅读的意义是什么”的疑问, 我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时, 我吃过很多食物, 现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是, 它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。

要求: (1) 自拟题目, 自选文体 (诗歌除外) ; (2) 文中不得出现考生的真实姓名、校名、地名等信息; (3) 不得少于600字。

4. 北京卷:高考大作文 (二选一)

从下面两个题目中任选一题, 按照要求作答。不少于700字。

(1) 在中华民族发展的历史长河中, 从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了祖国, 为了正义, 不畏艰险, 不怕牺牲;他们也不乏儿女情长, 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬, 是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题, 写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄, 展开想象, 叙述你和他 (她) 在一起的故事, 写出英雄人物的风貌和你的情感。

(2) 《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中, 哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”, 这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求:自选一物 (植物、动物或器物。梅花除外) , 可议论, 可叙述, 可抒情, 文体不限。

5. 天津卷:范儿

阅读下面的文字, 按要求作文。

近年来社会上流行一个词———“范儿”, 并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”, 近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”, 一个时代有一个时代的“范儿”, 不同职业有不同职业的“范儿”, 一个人也可能有一个人的“范儿”……

请根据上面的材料, 结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求: (1) 自选角度, 自拟标题; (2) 文体不限 (诗歌除外) , 文体特征鲜明; (3) 不少于800字; (4) 不得抄袭, 不得套作。

6. 上海卷:和谐自我

根据以下材料, 自选角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章 (不要写成诗歌) 。

人的心中总有一些坚硬的东西, 也有一些柔软的东西, 如何对待它们, 将关系到能否造就和谐的自我。

7. 江苏卷:智慧

根据以下材料, 选取角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章;文体不限, 诗歌除外。

智慧是一种经验, 一种能力, 一种境界……

如同大自然一样, 智慧也有其自身的景象。

8. 山东卷:丝瓜藤和肉豆须

阅读下面的材料, 根据自己的感悟和联想, 写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语:“丝瓜藤, 肉豆须, 分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起, 是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同, 结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑, 就说:“种它们是用来吃的, 不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大, 摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求: (1) 选准角度, 自定立意; (2) 自拟题目; (3) 除诗歌外, 文体不限; (4) 文体特征鲜明。

9. 浙江卷:文章和人品

阅读下面的文字, 根据要求作文。

古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文急促, 品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真, 文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

注意: (1) 题目自拟, 观点自定; (2) 明确文体, 不得写成诗歌; (3) 不得少于800字; (4) 不得抄袭、套作。

1 0. 福建卷:路

阅读下面的材料, 根据要求作文。

●地上本没有路, 走的人多了, 便也成了路。

●有时, 走错路也是一件有意思的事情, 如果没有走错了路, 就不会发现新的路。

●世上没有走不通的路, 只有不敢走的人。

上面三则材料, 引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求: (1) 必须符合文体要求; (2) 角度自选, 立意自定, 标题自拟; (3) 不要脱离材料内容及含意的范围; (4) 不得抄袭, 不得套作。

1 1. 安徽卷:显微镜下看蝴蝶

阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活, 让同学们领略科技的魅力, 过一把尖端科技的瘾, 中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间, 科研人员特地设计了一个有趣的实验, 让同学们亲手操作扫描式电子显微镜, 观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜, 同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩, 显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来, 蝴蝶的翅膀本是无色的, 只是因为具有特殊的微观结构, 才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

要求:自选角度, 确定立意, 明确文体 (诗歌除外) , 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作, 不得抄袭, 不得透露个人相关信息;书写规范, 正确使用标点符号。

1 2. 广东卷:感知自然的远和近

阅读下面的文字, 根据要求作文。

看天光云影, 能测阴晴雨雪, 但难逾目力所及;打开电视, 可知全球天气, 却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间, 常看草长莺飞、枝叶枯荣, 但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标, 可知生物的纲目属种、迁徙演化, 却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然, 自然似乎很“近”, 又似乎很“远”。

要求: (1) 自选角度, 确定立意, 自拟标题, 文体不限; (2) 不要脱离材料内容及含意的范围; (3) 不少于800字; (4) 不得套作, 不得抄袭。

1 3. 湖南卷:大树的旅行

阅读下面的材料, 根据要求作文。

有一棵大树, 枝繁叶茂, 浓荫匝地, 是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻, 大树听了, 请飞禽带自己去旅行, 飞禽说大树没有翅膀, 拒绝了;请走兽帮助, 走兽说大树没有腿, 也拒绝了。大树决定自己想办法, 它结出甜美的果实, 果实中包着种子, 飞禽、走兽们吃了果实, 大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料, 自选角度, 自拟标题, 写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

1 4. 湖北卷:地下的泉水

阅读下面的材料, 按要求作文。

泉水在地下蓄积。一旦有机会, 它便骄傲地涌出地面, 成为众人瞩目的喷泉, 继而汇成溪流, 奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注, 其实, 正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集, 才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

请根据你对材料的理解和感悟, 自选一个角度, 写一篇不少于800字的文章, 文体自定, 标题自拟。要求:立意明确, 不要套作, 不得抄袭。

1 5. 四川卷:老实与聪明

阅读下面的文字, 根据要求作文。

在一次班会课上, 同学们围绕“学会做人:我看老实与聪明”展开了讨论。

甲:老实就是实诚、忠厚, 聪明就是机智、敏锐。

乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙:老实是另一种聪明。聪明未必是真聪明。

……

请根据上述材料, 联系现实生活, 结合自己的思考, 自选角度, 写一篇不少于800字的文章。

要求: (1) 题目自拟, 立意自定, 文体自选; (2) 不得抄袭, 不得套作; (3) 用规范汉字书写。

16.重庆卷:等待

阅读下面的材料, 根据要求写作文。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟, 孩子妈妈还没到, 车上乘客开始埋怨, 说母子俩耽误了大家时间。这时, 那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车, 所有人都沉默了。

篇9：2003年高考作文题目及评析

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

似曾相识题又来

今年高考作文题给出的材料是尽人皆知的“智子疑邻”故事。要求跟去年一样，连续提了两个问题，然后引出“话题”。“注意”也同往年一样，“一限三自”（内容限话题以内，立意自定，文体自选，题目自拟）。所有这些，都应是考生“似曾相识”的。

可不同也是明显的。

首先是话题的限制性超过了历年的命题。

“感情亲疏”不同于“感情冲动”、“感情用事”、“感情波动”等等泛感情的事情；“对事物的认知”即对客观事物作出的认识判断，它也不同于一般的理智、决定。如果考生所写只是“感情与理智”“情感与判断”等不涉及“亲疏关系”导致“认知差异”内容的，就没有吻合题意。“亲疏”二字可以说是题眼。

其次，同往年相比，命题也给了一定的立意自由：考生既可以否定这种因“感情亲疏”导致的思维模式，如现实中的任人惟亲、以亲疏关系判断一切等等；也可以肯定“感情亲疏”对认知的积极意义，如“情人眼里出西施”、亲近之情引导审美意识等等。文章的主题，比起往年比较单一的“诚信不可抛”、“答案是丰富多彩的”、“心灵选择助人”有了更大的选择范围。

因此，我们可以说，今年的高考作文命题是一“紧”一“松”：话题进一步“收紧”，而主题却在“放松”。

但是，给话题添加这么多的限制实在有些为难考生。又是“感情”又是“亲疏”又是“认知”，而且还要把这几者结合起来，相当一部分考生是很难驾驭的。话题限制多了，不说是让人走死胡同，但肯定是个很窄的巷子。

高考作文一直把价值观、道德观放在突出的位置，立意压倒一切的倾向带来了许多弊端。今年的作文立意尽管不直奔道德观，但哲理意味浓郁，考生对“情感亲疏”和“事物认知”关系的认识水平高低将决定文章立意优劣，语言表达的地位仍未得到有效重视，这也许还是遗憾。

（作者系湖北夷陵中学语文学科带头人）

北京卷

无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

上海卷

篇10：2022年全国高考作文题目

不仅是给匾额题名，很多事情都是这样：或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，但拿来只是第一部，独创才是真赢家。

直接移用往往造成邯郸学步，东施效颦的笑话。洋人为什么厉害?船坚炮利!1889年，两厂总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤，铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不到命适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛室怀接手后，招商股银200万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。这是“食洋不化”的例子，吃了不消化，还闹肚子疼，你说何苦来哉?

那就借鉴化用!维新变法化用明治维新，结果百日而亡。辛亥革命化用美国独立战争，结果惨遭窃国。外界环境的水土不服，器官移植的排异反应，也让人可悲可叹!

只有中国共产党，借新文化运动和五四运动的东风，建党建军，农村包围城市，武装夺取政权，才最终建立了新中国!这是一条有中国特色的社会主义革命道路，是中国革命党人根据情境独创的!建设也是如此。

只有独创的，才是真赢家!

猴子之所以看着丑，是因为长得像人。但有的人只是因为像，竟赢得满堂喝彩!大衣哥朱之文之所以出名，是因为模仿杨洪基，其实杨洪基尚属二三流，大衣哥又能红多久?齐白石说，学我者生，似我者死。这个“似”就是单纯的移用、化用;这个“学”，才是真正的情景创造!

所以我们要有自主品牌!你有无人机，我有大疆;你有互联网，我有5G;你有GPS，我有北斗;你有海豹，我有战狼!中国人，从来就是一个有着发明创造的民族，今后还将一直发明创造下去。在这方面，我们还要像我们的邻居日本学习。日本就是一个很善于学习的民族，先是向大唐，后是向西方，谁先进学谁，博采众长，才能出类拔萃。

要做到这一点，除了改革的勇气，开放的胸怀，还要摆脱历史的包袱。中国是四大文明古国之一，而且文明从未中断，这是我们民族文化优秀和生命力的体现，但也给我们背上了沉重的历史包袱。那些寻章摘句的掉书袋应该没有什么新意，贾宝玉觉得用“沁芳”更为新雅，可能也是出于一番赤子之心吧!

篇11：2022年全国高考作文题目

《红楼梦》“大观园试才题对额”一节中，众人为大观园中的亭子匾额命名，或直接移用为“翼然”，或借鉴化用为“泻玉”，贾宝玉则因地制宜，别出机杼，用“沁芳”二字点出佳境、不落俗套，又契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。这恰如我们的文学创作。

在文学作品创作中，不论是直接移用还是借鉴化用，都不是机械地模仿，不是东施效颦，而是在掌握文学创作规律的基础上巧妙运用。独创则是在前人文学作品的滋养下，根据独特的情境，独抒性灵后的顿悟，非千锤百炼不可得。

鲁迅先生曾在《拿来主义》一文中说：“没有拿来的，人不能自成为新人;没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”恰如文学创作，“他山之石”恰可以“攻玉”。细品古代大家的作品，他们或借鉴、或化用前人的诗句，甚而有超出被借鉴之境。杜牧在《阿房宫赋》中写道：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”这借鉴了陆参在《长城赋》中的诗句：“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭。”李清照的“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”借鉴了屈原《离骚》中的句子“日忽忽其将暮”“路漫漫其修远兮”，李白《蜀道难》借鉴张载《剑阁铭》，莫言自述写作深受《百年孤独》影响，马尔克斯从《变形记》中借鉴到小说的写法……

如果说借鉴、移用是“站在巨人的肩膀上”，那么独创则是“百尺竿头，更进一步”。贾宝玉根据“亭”的所处位置，独创出“沁芳”，既合乎亭的特点，又不失“新雅”。情境不同，时代不同，所以王国维讲“一代有一代之文学”。近代风云变化的新时代中，新青年们独创出“五四新文学”，既适应了当时的时代要求，也因其“独创性”，在中国文学史上添上了浓墨重彩的一笔。而当今，中国社会发生了翻天覆地的变化，脱贫攻坚战已经取得了全面胜利，小康社会全面建成，正在向着第二个百年奋斗目标迈进。在这样的背景下，新时代的我们应该在汲取中华优秀传统文化的基础上，“独创”出符合当下时代背景、体现青年身份的文学，以满足当代精神之需求，在文学史上留下当今青年丰富多彩的一笔。

篇12：2022年全国高考作文题目

一年一度的高考已落下帷幕，但人们关于语文作文的讨论依旧热情不减。其中，高考全国甲卷作文引用《红楼梦》中“大观园试才题对额”情节命题，笔者认为，不妨从版权角度对其进行解读。

“为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》‘有亭翼然’一句中，取‘翼然’二字;贾政认为‘此亭压水而成’，题名‘还须偏于水’，主张从‘泻出于两峰之间’中拈出一个‘泻’字，有人即附和题为‘泻玉’;贾宝玉则觉得用‘沁芳’更为新雅，贾政点头默许。‘沁芳’二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套，也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。”从版权的角度细读题干，使人联想到作品创作过程。或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，三种不同的创作方式有可能带来妙笔生花的文章、栩栩如生的画作、活泼立体的音像作品，但也有可能会面临不同的版权侵权风险。

有人提到借用欧阳修《醉翁亭记》中的“翼然”二字，从现在的《著作权法》来看，“有亭翼然”只包含四个汉字，不足以体现其创新性，即不能构成作品，不能受到《著作权法》的保护;且在《红楼梦》中的故事发生时，《醉翁亭记》版权保护期已过，作品进入公有领域后无需授权即可被直接引用。

但是现实中，这种直接移用的创作方式其实存在较大的版权侵权风险，如近期“北大满哥”控诉“小满”广告文案直接抄袭其早期发布的视频文案，又如短视频二次创作者直接将长视频剪辑成多个片段发布的“切片式”搬运行为，都是未经许可直接移用他人作品的案例，若没有合理使用、法定许可等抗辩事由，则涉嫌构成著作权侵权。

贾政主张从“泻出于两峰之间”拈出一个“泻”字，他人附和为“泻玉”，这种部分引用加入个人创作的借鉴化用方式在日常创作中最为常见，也极易产生版权侵权风险。

不可否认的是，创作通常要站在前人的肩膀上进行，但借鉴程度决定了其是否构成版权侵权。《著作权法》允许在创作中引用合理长度的作品片段，但不允许完全或主要以他人的作品代替自己创作的行为。

贾宝玉结合花木映水的佳境和元妃省亲的时事作出“沁芳亭”，并吟出“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”的对联，体现了贾宝玉的文学素养，也为后人展示了作品创作的条件和过程，即作品既要独立完成，也要体现一定的智力创造性。

有人提出，《桃花扇》中“叶分芳草绿，花借美人红”与该对联有异曲同工之妙，“沁芳”与“芳草”也颇有相似之韵味，贾宝玉的独创可能是以已有的作品为基础进行的再创作，但其与原作品之间存在着可以被客观识别的明显差异，符合《著作权法》对作品要求的“独创性”，构成《著作权法》保护的作品。同时，这也从侧面说明作品创作是在长期的学习与积累之后输出的过程，站在巨人的肩膀上加之个人有效思考，独创的作品才能有更强大的生命力。

篇13：2022年全国高考作文题目

所谓理性, 概括起来说主要有两点, 一是2009年的18道作文题中包含哪些“公约数”, 二是这些题目最希望考生在哪些方面表现自己。

有哪些“公约数”呢?或者说, 这些题目明晰的或隐藏的内核在“哪儿”显出其共性呢?通过综合分析, 可以看出———

第一, 作文一定要从自己熟悉的生活出发。

四川卷的题目就是“熟悉”, 命题人极直白地似乎带点命令的语气在告诫:不要写自己不熟悉的东西。湖南卷的“踮起脚尖”、广东卷的“常识”、天津卷的“我说九零后”、江苏卷的“品味时尚”、湖北卷的“站在______的门口”、山东卷的“见证”、宁夏/海南卷所给的以“诚信”为题的材料, 辽宁卷明星代言虚假广告的材料, 无一不和考生的现实生活、人生经历紧密相关, 无一不可把自己置身其中, 无一不可设想自己就是言行的主体。

当然, 有些题目乍看字面, 好像与“自己熟悉的生活”隔得远, 如“见证”, “我”不在某案件发生的现场, “我”小小的年纪, 在历史长河里可以忽微得不被人看见……怎么“见证”?错了!面对桌上的饭、身上的衣, 你见证了父母的养育之恩;看着2008北京奥运会的开幕式, 你见证了中华文化的博大包容与开放, 见证了中华民族的崛起;望着朝晖夕阳、长江黄河, 你见证了天地曾不能以一瞬……哪一样不是“自己熟悉的生活”?

考虑到词语的引申义、比喻义、象征义及特定语境义, 更容易找到与自己熟悉生活的契合点、共鸣点。

第二, 一定要以“小”见“大”。

考场是十分特殊的写作环境, 气氛异常, 时间紧迫, 解答不同类型的题目转换频繁, 命题或选用材料会考虑到这些因素, 有时会很巧妙地从小处着眼。考生一定要能由小及大, 小中见大。如上海卷的材料作文, 说的只是郑板桥的字体, 够小的了。但想到古今皆无, 那是什么层次什么地位?想到博采众长兼收并蓄, 那是怎样的丰富与胸怀?想到独特的个性, 那是怎样的鲜明与启发?这些都已从哲学层面思考了, 大不大呢?再如江西卷的材料兽首拍卖, 生意场上的一次交易, 事情的本身大不到哪儿, 谁卖谁买也无关紧要。世界各地的拍卖行多的是, 做的交易多的是, 我们知道 (或愿意知道) 的有几次?从这里头说, 小得很。但“这个兽首”的来历所隐藏的东西, “这次拍卖”所有的背景, “这次拍卖这样的结果”所包含的种种博弈, 却和蔡铭超先生的为人、智慧, 和中国近代史, 和中华民族的感情, 和当代的中国紧密相连, “大”得很。

对这类文题, 当然可以写出深刻犀利的评论, 这需要丰富的学识与人生阅历作支撑, 所以绝大多数考生都应当从小入手, 不要描画“半江瑟瑟半江红”的巨幅了, 只取一滴, 站在通亮处, 让它折射出太阳的光辉好了。没有这样的“小”为基础, 为求见解的高深新奇, 动辄几千年历史、国家民族世界, 极易落入空泛、浮华、搪塞的境地。

第三, 一定要以开放的心态思考问题。

作文不是“写”出来而是“想”出来的。命题者为了考生都有得想, 会命制具有相当开放程度的题目, 这自然也就要求考生以尽可能开放的心态思考问题。如全国卷Ⅰ的作文材料, 有众多的“行为主体”:兔子、小狗、小龟、小松鼠、野鸭、青蛙、仙鹤、动物管理局等, 可以说, 他们各自的言行都“有戏”, 都可以引出某个问题或某个观点, 相互间有同有异甚至对立, 怎样既看到联系又看到区别, 既注意个别又关照到全体, 既能有所选择又有所扬弃, 最后找到与自己最好的“契合点”, 没有开放包容的心态很难做到。全国卷Ⅱ、北京卷、浙江卷、安徽卷等, 也应作如是观。

福建卷的“这也是一种________”, 题目所用的句式, 与课文《项链》的开头一句“她也是……”相仿。整体的语气, 似乎是见到了很多、亲历了很多、思考比较了很多才得出的这么一个判断, 才有的这么一点体会, 带有终于明白的叹息, 带有豁达宽怀的包容。其中的“也”更值得玩味, 从语法讲, 它连接的两部分 (或几部分) 是并列关系, 但从语义和味道上讲, 它后面的句子对前句, 还常有非常细微的补充、让步、无奈等等意味, 联系到所及人物的情感, 更丰富复杂了。只有有了开放包容的心态, 才能有对命题更好的把握。

如何理解“有用”呢?如果说“理性”讲的是认识层面的问题, 那么“有用”讲的就是操作层面的问题了。

离开了接受的主体 (考生) , 那些作文题是没有意义的;只有接受的主体接受了它, 它包含的意义才被激活。2009年的18套作文题希望考生在以下方面表现自己的才华———

第一, 正确解读文题或文题材料。

首先是整体把握, 对材料作文, 此点尤其重要。如全国卷Ⅱ, 涉及到不同国别的三个人, 事件各不相干。要整体把握, 关键在事件当中找到“结点”。道尔顿、安腾百福、乔利都是成功者, 其发明创造和劳作都给人类带来了方便和好处, 他们的成功都带有偶然性, 他们在某一点上都有超乎常人的韧性。在归纳分析这些“点”的时候, 就会有思维的聚合, 会形成某种“指向”, 这就有了“整体把握”。

其次是“点”的深掘。单个词语的命题, 这个词就是“点”, 弄清本义、引申义、比喻义、象征义是基础。特定情境的附加义是动态的不定的, 是发挥。上下左右辐射是旁及。想象与联想是时间空间的扩张。正反辩证统一是个性与出新的通道。广东卷的“常识”, 初看寻常, 提笔难作, 思之奇崛。按辞书对“常识”一词的释义, 孝敬父母、礼貌待人、爱惜粮食、注意卫生, 似乎都是常识, 但是否“常为”“常好”呢, 又似乎到处听到不满之声, 有说不完的话。四川卷的“熟悉”也一样。

给材料的作文, 深掘要复杂些, 因为材料中的“点”, 有的处于“隐形”状态, 需要发现、提炼、聚焦 (这是“点”形成、明晰的过程) , 然后才去深掘 (这是发散、演绎、归纳、由特殊到一般、推陈出新的过程) 。如全国卷Ⅰ, 如重庆卷, 如宁夏/海南卷, 都要这样解读才行。

再次是触类旁通。这在前些年盛行的话题作文中多见, 因为话题作文在文题内容理解上多要求宽泛, 但当下似乎“式微”了。考察今年的18套作文题, 只在天津卷、广东卷那儿看到影子。所以, 顺便提及。

第二, 在题与人 (考生) 之间建立清晰而紧密的联系。

此点在前面“从自己熟悉的生活出发”一节已有分析, 还要强调一句:你写成的文章所展示的认识过程之中, 必须有你;所展现的情感经历中必须有你, 尽管你大可写你之外的任何人, 但这人的情感经历必须是经过你的情感“过滤”了的。

第三, 找到适合表达自己思想情感的方法。

思想情感的表达方式因文体不同而有别。有的命题或所给材料有比较清楚的文体指向, 虽然它在后面的要求中有所谓“文体自选”或“文体不限”的话。如全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、上海卷、辽宁卷、江苏卷、宁夏/海南卷、天津卷等写议论文的指向就比较清楚。湖北卷、福建卷较易写抒情散文或夹叙夹议的文章。至于江西卷, 更是明确要求“必须写议论文”。

对于确实不易确定文体的命题或材料, 或者是什么体裁都可以写的命题或材料, 考生要充分合理地利用这一空间, 选自己最擅长的文章形式来作文, 展现自己的才华。

2009年的18道作文题, 9道“文体不限”, 7道“除诗歌外, 体裁不限”, 1道要求“议论文或记叙文”, 1道强调“必须写议论文”。应当说在文体选择上是很自由的。也许, 本来没有哪一道作文题或哪一则作文材料有文体可以限制, 只是长期形成的经验、观念和习惯影响着我们。我们应该在接受一般规律制约的同时, 也能保留求异、求新的趣味和激情, 在考场上捕捉住稍纵即逝的灵感, 写出不拘一格的作文来。

以上就是2009年全国和分省自主命制的18道作文题体现出来的特点和要求, 2010年的复习备考者应好好琢磨。

篇14：2014年高考作文题目之最

【真题】：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【点评】：答案只有两个：一个遵守规则，二是合作共赢。遵守规则当然可取，但合作共赢更具创意。两个人、两个企业、两个民族，直至两个国家，只有合作共赢才是最佳选择。当然，拒绝合作共赢者另当别论。新课标全国卷历年较少思辨性，今年新课标全国一卷是2014年命题最好的作文试卷，最值得称道

【最具现实性的题目】：北京卷

【真题】：北京过去有许多老规矩，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

【点评】：核心是传统的发扬与革新。老规矩有些需要传承，有些需要改造，甚至抛弃。

【最具个性化的题目】：湖北卷

【真题】：阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【点评】：美与不美在于谁？在于审美主体。所以有人说山上风景美，有人说山上风景不美。其实，换一个角度来看，过程与目标谁更重要？如果我们重视过程，那么，登山的过程最美，最重要。如果我们重视目标，登山观景最美。到底目标重要还是过程重要？这也是一个见仁见智的问题。不过，我想强调一点：人生的本质就是一个过程。

【最具争议的的题目】：四川卷

【真题】：阅读下面的文字，根据要求作文。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。

1、标题自定，文体自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。

【点评】：“站起来”应当是一种比喻，当指自立、成功。其实，世界不属于任何个人，世界属于全人类，虽然这个目标尚不能马上实现，但人们追求的是目标应当是世界属于全人类。当然，命题人“世界属于他”也是一种喻指。

【最具弘扬社会正能量的题目】：全国大纲卷

【真题】：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

【点评】：这则选题希望引导学生联想到社会主义核心价值观中“友善，和谐，诚信，敬业，平等，文明”等关键词，做到了选材贴近现实，突出时代精神，有利于发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。

【最具鼓励表达真情实感的题目】：江苏卷

【真题】：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

【点评】：这道作文题力图把握学生正值青春期的特点，引导考生永葆积极向上的心态，直面现实、关注人生、珍视生命，并对“时间”“历史”和“价值”等有个性化的认知。作文命题从考生熟悉的题材或社会文化热点切入，有助于引导学生激活人生体驗和知识积累，写出真我风采。

【最具激发考生多向思维的题目】：安徽卷

【真题】：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【点评】：这个题目创设论辩情境，引领考生充分展开正面论述的同时自觉进行反向思维，更全面、更辩证地探究问题、表达思想。

【最具想象力的题目】：天津卷

【真题】：阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷 4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

【点评】：很超前，很富有想象力，但我怀疑人类真有这种能力吗？

【最具最具思辨性的题目】：上海卷

【真题】：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

【点评】：只觉得“可以选择穿越沙漠的道路和方式”，是对“自由”的传统认识；又明了“必须穿越这片沙漠”，是对“自由”的时尚认识。传统和时尚在现实中发生碰撞，引发思考。试题力图引导考生直面“自由”“限制”“选择”“自我与世界”等既是思辨的、更是人生的命题，进而树立正确的人生观、价值观、世界观。