春日里的一缕阳光作文

2024-07-29

春日里的一缕阳光作文（精选17篇）

篇1：春日里的一缕阳光作文

星期三早晨，天气十分寒冷。因为晚上做作业做到很晚，所以起床晚了。我匆匆忙忙的起来，手忙脚乱的漱口洗脸，抓起书包，裹上围巾，戴上手套，骑上自行车就向学校赶去。

一路上，我飞快的骑着车，唯恐迟到了。可突然，只听“咔嚓”一声，车子蹬不动了。我下车一看，唉，糟糕！车掉链子了。真倒霉，看来非得迟到不可了，我记得直跺脚。真想把车子扔下，跑到学校去。

我焦急地向四下里张望，盼望会有奇迹发生。可是，我的四周只有凛冽刺骨的寒风，只有汽车呼啸而过的尘土……

一阵寒风袭来，我突然感到心里凉凉的，我缩了缩脖子，紧了紧围巾，推着车子向前走。走了大约有五六十米，忽然听到急促的刹车声，我抬头一看，是一位骑摩托车的穿着比较时髦的年轻人。他停好车，取下头盔，满脸微笑着朝我走来。“小姑娘，车子坏了吗？”“嗯……”想到平时老师和家长告诫的，不与陌生人搭讪，我突然很害怕，就没再吱声，继续往前走。“别着急，我帮你看看。”说完，他拉住我的自行车，停好，尊下身，麻利地帮我修汽车来。一时，我有点发愣，不知所措，呆呆地，站在一旁看着他。

他手法娴熟，不到三分钟，我的自行车就修好了。看着他被弄脏的双手，我拘谨的冲他笑了笑，紧张的心也放松了，正要对他说声谢谢，他已骑上摩托飞驰而去，消失在上班的人潮中。

我终于在响铃之前，赶到了学校，放下书包，掏出课本，坐在温暖的教室里，大声读起书来。这时，太阳升起来啦，一缕阳光从窗户照进来，照在我身上。和冬日的严寒相比，这一缕阳光显得那么微弱，但却是那么灿烂那么美丽，它足以融化我心中的那份冷漠，温暖我一生。

篇2：春日里的一缕阳光作文

每天，大家匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让大家的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容的观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。

当大家清晨醒来的时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来大家忽略了一个身影。当大家出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来大家忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，大家忽略的却是母亲无微不至的关怀。

当大家因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为大家绽放。当大家因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把大家扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，大家忽略的却是朋友最温暖的鼓励。

当大家骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让大家感激万分。当大家心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让大家避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，大家忽略的却是他人最真切的帮助。

篇3：评价——给学困生的一缕阳光

一、学困生自评, 提高意识

学生是发展的主体, 在以发展提高为目的的评价中, 学困生既是评价对象, 又是评价主体。在教学中, 应合理应用学困生自评, 使学困生更好地认识自己。让学困生自评首先应使学困生明确评价的意义在于客观地认识自己, 看到自己的成功与不足, 促进自己今后更好地发展。其次是要学困生掌握评价的方法, 学会依据一定的标准进行评判, 提高具体情景中的分析与判断能力。在小学中高年级, 就可以让学困生每人设计一本记录自己表现的统计表, 设计的内容主要包括“课堂作业情况”“教师抽查情况”“课堂课后记事”三个小栏目, 设计中不能独立完成的可以互相帮助设计。设计好后, 学困生对照评价表逐项进行自评, 再通过同学互评, 进行对照与反思;进而推广到单元测试的评价中, 逐步提高学困生的自我评价能力。自评有助于调动其内在动机, 提高学困生的自主意识, 建立良好的反思与总结习惯, 有利于其终生发展。

二、无级评价, 建立自信

美国著名教育家布卢姆指出:“教育评价的功能在于促进, 而不仅是选择。”对学困生的学业进行评价, 是为了诊断学困生的学习质量和检验教师的教学效果, 是为学困生的全面发展和提高提供正确的信息, 为学困生的发展服务, 为教师的教学调控服务。因此, 我们要提倡“无级评价”。

第一, 取消用分数或等级来评价学困生的做法, 代之以“达到””稍欠”“须努力”等暗示性的评价语言, 使学困生能从各个项目的判断中得到启发, 明确自己的薄弱之处, 进行有针对性的改进。既要引导学困生横向比较, 又要引导学困生纵向比较, 即自己和自己比, 现在和过去比, 启发学困生回顾过去, 找到前进的方向和动力。日本对小学生使用的评价“等级”也并不是我们通常使用的“优、良、及格、不及格”, 而是采用表示学生努力情况的词语, 如“满意”“基本满意”“需要努力”等。两者的区别在于后者反映出教师对学生的尊重。学生在理解知识、掌握技能、形成行为习惯等方面存在差异是必然的, 我们不应该简单地用优劣来评价学生发展中的这种差异。

第二, 以己之长补己这短。“无级评价法”的做法之一就是让学生的特长能在评价中有一席之地, 既然是“无级”的, 就可打破年级、学科的限制, 鼓励学生在某一方面“冒尖”。

第三, 为学困生提供多次机会, 只要学困生自己愿意, 可以反复申请进行评价, 直到学困生自己觉得满意为止。当学困生欲言又止时, 多给学困生一些时间, 不要急于说“要不要请同学帮帮你”, 而应鼓励学困生:“慢慢想, 慢慢说, 你可以的!”让学困生充分相信自己。

三、鼓励评价, 增强自信

“鼓励评价”多见于日常的教学活动中, 但也常常被运用于学生的阶段性、总结性的评价之中。可采用以下几种鼓励评价方式:

口头评价:最常用的评价形式之一。教师不应该吝啬对学困生的赞扬, 懂得并适时地欣赏自己的学生是教师的高明之处。对一时有困难的学生, 教师的鼓励也许是他闯过难关的“助推剂”, 对于可塑性很大的小学生而言, 更应以鼓励为主。

体态评价:即学困生答对了问题, 教师就走到学困生的面前, 面带微笑地摸一摸学困生的脑袋;学困生的课堂练习完成后, 可摸一摸自己的鼻子、耳朵或脸蛋, 以示愉快;同组同学共同完成了任务就彼此握一握手, 以示鼓励。

从评价的指向分, 可以是教师对学生, 也可以是学生对学生, 甚至可以是学生自己对自己。比如, 面对问题, 能够暗示自己“我能行”“我可以试一试”等。再如, 让小组学生互相问一问, “这节课我棒吗”“这节课我表现怎么样”等, 也可以让学生之间互相了解, 增强彼此的自信心。

即时评价:是对学生的某一表现当场作出的评价, 如果学生的表现突出, 或此项意见有独创性, 或此番表述对大家很有启发, 或揭示了重要的规律, 此时, 为了取得长效评价的效果, 教师可用赏识的语言, 以采用“✕✕✕的方法”“✕✕✕的意见”的命名, 使之得到很大的鼓励, 使大家都留下很深的印象。

赏识是人不断奋进的动力, 它能帮孩子找回自信, 树立信心, 很多老师都有这样的体会:“好孩子是夸出来的。”是呀, 赏识就如一缕阳光, 照亮了孩子的心田, 孩子因它而灿烂, 每位教师都应让平凡的教室撒满赏识的阳光, 让孩子在赞许的雨露中绽放笑脸。

四、学困生档案, 爱上评价

“学困生档案”能帮助学困生了解自己的学习情况, 帮助积累学习时发生的点点滴滴, 使学困生对学习产生兴趣, 并渴望得到好的评价。

“学困生档案”可以有“三表”即“学困生成长档案表”“学困生反省表”“家长反馈意见表”。“学困生成长档案表”记录着学困生自己学习进步情况和各方面获得的成绩, 表后附着说明这些情况的原始材料, 如自己喜欢的作品、自己满意的测试卷与成绩等;“学困生反省表”是学困生定期对自己前段的收获与不足写下的反思情况;“家长反馈意见表”是根据孩子的进步表现情况写出的反馈意见, 及时与老师沟通信息, 一般每月一次。也可以有“两卡”即“赞赏卡”和“评价卡”。“赞赏卡”记录着课内外老师与同学对自己赞赏的话语, 一般由赞赏人记录, 也可自己写出;“评价卡”记录着自己、同伴、老师对自己学习与表现的评价情况。通过定期翻阅档案袋里的材料, 对自己有一个正确、合理的评价, 更加激起了学困生的自信, 步步走向成功。还可以有其他不同的形式, 使学困生养成积累每天所得的习惯, 促进学困生的学习。

篇4：乡村里的一缕阳光

有了《农村百事通》这缕阳光的照耀，我振作起来了，先后承包了一个养猪场和一片果园。按刊中介绍，推广猪—肥—果模式，发展种植业和养殖业。刊中许多养殖方面的知识帮了我很大的忙。一天，几头猪突然高烧41℃，我按刊中介绍的方法一一对症治疗，没想到真有这么好的效果。还有一次，一窝小猪全部拉稀，我按刊中介绍的中草药疗法医治，三天后小猪痊愈，这使我感到科技的力量。

在种柑橘上，《农村百事通》也帮了我很大的忙。一次，柑橘树上的红蜘蛛甚是猖狂，喷了几次药，都没有将它们杀死，一时不知所措，突然想到老朋友《农村百事通》。果然在种植技术栏中介绍：由于虫的抗药性和虫所在生态期不同，应有针对性地选择药物进行防治，于是我按照刊上介绍的方法，一举消灭了红蜘蛛。

法系百家，通过介绍一个个鲜活的案例，来剖析法律知识。特别是关于农民工被侵权和拖欠工资的事，很详细地说明应如何去维护自己的合法权益和追讨工资的途径。我村有几个青年去广州为一家合资企业搞建筑施工，工程结束后，工资未兑现，本来讲等工程一结束就结算工资，并一次付清。可老板总是拖着不给，推说工程款没到位。后来他们打电话问到我，我将从《农村百事通》上了解的法律方面的知识告诉他们：首先找到合资企业的法人代表，询问工程的发包情况，承包给谁，是否已付工程款；其次找当地劳动部门仲裁委申请仲裁要求发包方发给他们的工资。结果工程老板慑于法律的尊严，如数付给了他们工资。

《农村百事通》还有对农民朋友非常有效的偏方和秘方。像利用食物、中草药治疗农村多发病、易发病、常发病的“百病妙治”，还有教你生活的小诀窍，也都非常有效。

篇5：冬日里的一缕阳光作文

窗外，一缕阳光透过窗户折射到桌上。

街道上，少了平日的人来人往，让人觉得格外清静。行人道旁的垃圾桶边，正靠着一个被黄色牛皮纸包裹着的烤红薯。烤红薯不顾寒日的折磨，正散发着白色的热气，但却依然像遗弃了一般。垃圾桶另一边，一个女人正拘楼着身躯，吃力地拖着个鼓鼓囊囊沉甸甸的袋子。无奈的她只能紧握一只手用力敲打着腰来缓解身体的酸痛。

“呜呜呜”路边断断续续传来孩子的哭声。她拖着鼓鼓的麻袋，俯身捡起刚才放到地下的烤红薯，顺着这细小而又无力的哭声走去。

走到路口的转角处，她停下了脚步。一个年幼的孩子身着薄薄的秋衣，双手揉着眼睛哭泣。显而易见，面前的孩子早已冻得脸色青紫。拾荒的女人哽咽了，不禁回忆起之前的日子。

李婆婆和她丈夫只有一个女儿，雪天的一场车祸，使丈夫不幸离开了人世。他们也因此陷入经济困境。无奈之举，女儿只好许配给村内光棍。可好景不长，女婿常常酗酒，春节夜晚和亲戚喝多了酒，意外将女儿殴打身亡。现在呢，重新娶了个媳妇，将李婆婆赶出家门。

善良的李婆婆面对此景当然出手相助。她脱下自己身上最温暖的棉袄，迅速披在小女孩的身上。

手边的红薯渐渐凉了，趁着它仅存的最后一丝温暖之时，李婆婆掰开了一半，将脏的那半扔在一边，拍了拍另一半上面的灰尘，放在女孩的手心。“孩子没事昂，不冷了，趁着红薯热着赶紧吃吧”李婆婆充满笑意对孩子说。女孩没说话。不一会儿，她掏出了被一层又一层塑料袋包裹着的钱，领着孩子来到超市买了可以充饥的食物。

最后，李婆婆报警了，在寻找女孩父母过程中，她从未离开过。阳光偷偷从李婆婆头顶掠过，女孩也在一旁悄悄哭泣，像极了李婆婆和女儿陷入经济困境相依为命的日子。在其他人眼里，这只是陌生人的好心，可这却也是一个拾荒老人的全部。

篇6：冬日里的一缕阳光作文

我和妈妈都不想出门，家里也没有什么吃的，心想：如果有热腾腾的食物就好了。

跟往常一样，我们泡了两碗方便面。把围巾围了两圈，恨不得把身体全都缩进衣服里永不出来。

这时，隐隐约约听见一阵敲门声，“是谁呀？”我问。门后的人没回答，又继续敲门。我叹了口气，慢慢悠悠地向门口走去，我用猫眼看了看，有两个女生，不知是来干嘛的。

我一开门，就看到了一个熟悉的身影。

是22楼的邻居姐姐，她们面带微笑，给我们献上一个热乎乎的大碗，转身就走了。我看了看，上面的`卡片：你们好！我们是22楼的邻居，我家女儿生宝宝了，就特地带来了一壶补身体的鸭汤和一些面条，与大家分享。

看完，我要哭了。在这孤独的冬日，两位大姐姐竟然如此善良。我交给妈妈，妈妈看了也都感激不已。

篇7：冬天里的一缕阳光作文

有一件事令我印象深刻。那是一个星期六的早晨，天气阴沉沉的，天空仿佛被一块巨大的幕布盖住了，寒风裹着雨丝肆意的横扫着大地，往日里生气勃勃的小树也被吹得晕头转向，灌木丛万众一心，连成一片，抵挡着风雨的袭击。即使在屋子里也能感受到天气非常寒冷。窗户上点缀着点点窗花，仿佛是大自然用它灵巧的手，送来了初冬的礼物。

爸爸妈妈去上班了，我和表弟表姐早早的起了床，准备写作业。我打开水龙头，发现停水了！我霎时间不知该如何是好，没有水怎么洗漱呢？哪儿能弄到水呢？

这是门铃响起来了，我打开门一看，是邻居家的老奶奶。老奶奶白发苍苍，满头银丝里夹杂着几根黑发，特别现眼。岁月在她的脸上刻下了深深的痕迹。老奶奶喘着气对我说：“孩子停水了，你爸妈不在家，奶奶帮你在楼下打了一桶水。”这一刻，我感动极了。我的眼前浮现出奶奶在楼下打水的情景，她拘偻着背，弯着腰，打了一桶水，然后费力地提到了电梯里，送到了我家门口……我的眼睛微微湿润了。

篇8：板书：小学数学课堂里的一缕阳光

一、“有的放矢”设计板书——凸显重难点

有不少年轻教师认为，学生在学习过程中已经能够深入理解课堂教学的重点，并能运用自己的语言加以表达，还有必要浪费课堂教学的时间来进行板书吗？事实上，心理研究层面表明，采用口头总结的办法是难以在学生的头脑中留下深刻痕迹的，听力视觉的冲击在学生思维意识中形成的影响相对是较小的。如果在讲述的同时教师能够将重点内容简要地写在黑板上，对于夯实学生的认知能力、提升课堂教学的效益就有着积极的影响。

这样既能突出数学知识的重点也能帮助学生完善自己的知识网络，更为重要的是伴随着学生对所学知识的悦纳过程，与学生的思维节奏相辅相成。如在本课的第一个教学环节，从小猴子在一棵没有桃子的桃树下摘桃，每只猴子平均能摘得几个桃，得出0÷3=0到0÷（）=0，学生总结出：0除以任何数都等于0。教师补充总结：0除以任何不是0的数都等于0，同时板书这句话，让学生体会这句话的重要性。

直观层面的展现，以形象化的认知方式不断冲击着生命个体的内在思维，从而为学生思维能力的提升奠定基础。

二、“手剥春笋”式呈现板书——突破重难点

教学过程中的及时板书，并不是直接将所有的板书直接呈现出来。一来，如此设置，教学结构不够合理，更重要的是学生根本无法一下子接受那么多的信息。因此，教学实践过程中，教师要想方设法让学生形成板书各个部分的呈现，按时间先后，主次之分都要恰如其分、拿捏得当，这样才能更好地吸引学生，将知识“植入”学生脑海中。

1.板书顺序是提升板书质量的重要维度，一旦失序，即便完成之后的板书再精美、再契合学生的认知特点，也都显得无济于事。有序的呈现板书是在教师具体的教学过程中，在知识的一层层揭示中慢慢呈现的，那么它就存在着顺序的问题。是先讲解还是先板书，抑或是先板书再讲解还是边板书边讲解。这时就要根据具体的教学内容来进行设计了。在本课的第二个教学环节中，在呈现206÷2的竖式计算过程时，教师则采用的是边讲解边板书，即将板书的呈现与教师之教、学生之学的历程结合起来，按照具体的竖式步骤逐一呈现206÷2的竖式计算过程，说到哪就写到哪，最后整个竖式计算过程完成后呈现在黑板上，在让学生看着板书回顾总结。

这样的板书完全依循着学生的认知过程和思维特点，与学生吸收知识的过程相得益彰，起到了较好的教学效果。

2.板书运用还存在着另一种形式，即按需排列知识的呈现顺序，什么时候、板书什么就是教师需要考虑的。这样的板书是不以学习的历程为板书的唯一要素，而是从认知的难易程度以及学生的认知需要作为考量板书时机与内容的重要标准。如在第二个教学环节中，206÷2的竖式计算有一种是将全部计算过程写完整的，一种是将其中的某位上0除以一个数商0过后的具体计算过程省略的简写方法。板书的时候就可以将这两种方法排列在一起，让学生更好地观察与比较。

运用这种方式进行板书，就可以为学生再现更为丰富的教育教学资源，让学生在众多资源中进行反思与感知，从而促进学生认知能力的不断提升。

3.给板书添上重难点符号，深化板书的价值。除了在板书的内容和时机上进行设置之外，教师还可以在板书的形式上做出更多的文章，比如诸多的颜色运用、着重符号的添加，都可以在教学实践过程中加以运用。因为板书中的内容虽然是教师进行精选而呈现的，但是呈现后内容较多，学生会形成一定的视觉疲劳，很难进行深化，那么这时就需要教师进行总结和凸显板书中重中之重的内容。教学的最后环节回顾反思并用特有的符号加以标注，引领学生对核心和要点之处进行关注，有效完善了学生的知识网络，将本节课的内容真正的深化。

板书是教师的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道，是发展学生智力和形成良好的思想品质的桥梁和工具。好的板书，它要求教师必须根据材料特点，讲究艺术构思，做到形式多样，让学生有自由支配的时间，这样就能达到“此时无声胜有声”的功效。

篇9：冬天里的一缕阳光作文

当我因考试成绩而闷闷不乐，在角落暗暗拭泪时，一双已经暗淡的手，轻轻地摸着我的头，为我绽放着微笑，告诉我这只是一次失误。从此我铭记在心，每当我摔倒的时候，不会一蹶不振，那双无形的手帮我站起来，拍拍尘土，自信的告诉自己，这只是一次失误而已！

这句话，这双手像一缕阳光照耀着我！

当我打出租车，因没带钱而尴尬时，以为迎来的会是声声怨言，一句“算了，便宜你了，赶紧下去吧，别挡着我挣钱！”飘入耳中，来不及谢谢，身影便消失在前方。从此我便坚信好人很多，身处繁华的街道，却被一个身影所吸引，弯着腰，用手捡起满地的垃圾，心不禁的慢了一拍，即使是一无所获，也要默默的付出！这两个身影像阳光一样温暖着我！

当我因一道题而纠结不已，苦苦冥思时，纸上多出了几道红色的划痕，一遍遍耐心的指导我走出困境，豁然开朗映在我的脸上，抬头间，嘴角上的弧线，牢牢地记在我的心中，每当我上课因点小动静而走思时，背后便传来一丝的痛，不解的回头，一个

警告的眼神提醒着我，认真听讲。那条弧线，那份友谊像阳光包围着我！

篇10：冬日里的一缕阳光作文

起床时，回头留意一下父母的脸庞。那时一种百看不厌的爱，使人紧绷的神经放松。从一开始，他们给予了我们如浸透阳光温暖的爱，给予了我们温暖的襁褓。生命的基础，基础上又有一道道成就。看着那一个个脚印，当我们小时，他们会给我们无微不至的关怀。他们会陪我们玩，教我们知识。也许我们会和父母发脾气，但也只是冲动。在这匆忙的生活中，注意注意父母，不就是在寒冬中撷取温暖的阳光吗?

在外时，扭头注意一下身边的人，扭身帮忙一下外面的人。我们是群稚嫩的孩子，天真无邪。人心没有险恶到犹如世界末日的凶残。用心倾听一切美妙的声音，身上的每一个细胞也会浸在前所未有的愉悦中。在这匆忙的生活中，帮忙帮忙别人，不也是在寒冬中撷取温暖的阳光吗?

相处时，放下我们戒备的心灵。爱不分国界，不分种族，因为我们心中有爱便在一齐。相信缘分会在。是一种坚信。既然有了条件，就能够好好相处。好比鱼儿拥有了水。宇宙拥有了星空。放慢脚步，去撷取一缕阳光。

篇11：冬天里的一缕阳光作文

冬天里的一缕阳光

关爱是大树，为我们遮风挡雨，关爱是江河、湖泊，为我们着岸边的小草送来无数的养分，关爱是土地，抚育我们成长。关爱也是那冬天里的一缕阳光，为我们送来无穷无尽的快乐和温暖。

每天，我都是匆匆忙忙的起床，然后就赶紧洗脸，吃一点饭，就和同学匆匆忙忙的走了，在学校就更快了，一节课又一节课的过着，不知不觉的一天就过去了，就这样的，半个学期就过去了。到了寒假，那快乐可是无尽的。哈哈哈嘿嘿嘿……

啊！冬天里的一缕阳光照在在了我的脸上，我从那欢乐，开心而又充满科幻的梦境中醒来了。起床后。我在坐那犹豫了一会，不知道接下来一个该干什么。对了写作业，这可是一个好点子。作业并不多，可我却没有写下去的信念。我边写边玩，有一天，我忽然从脑海里显现出一个念头，我干脆不写了，反正这个假期很长，还有很多天。

就这样那个一天又一天的过去了，我迎来了这个寒假的第一场雪，雪还真给我面子，一下就是一夜。第二天，我还没有出门前我就开始想象。我在那一片洁白无瑕的雪地上奔跑，那么开心。这是当我打开门时，眼前的这般景象与我想象的`完全不同。我妈正在用扫把，和那强而有力的手臂在扫那地上的洁白无瑕的雪。虽然不能在雪地上奔跑了。我妈把雪都堆在了一起。堆成了一个两米来高的雪堆。

在我的脑海里浮现出一个计划。我要在这个雪堆里掏一个大洞，然后我进去玩。当我开始挖的时候，我邻居家的小孩，好奇的走了过来，我把我想象的都和他说了。他也参加我的我“大雪计划”。这是我更早的的挖通了。因为天气太冷了。而且都是雪，我回到屋里，裤子都湿透了。我看见桌子上的衣服。我知道这一定是我的妈妈放在这里的。我快速的了瞟一眼在厨房忙碌着的妈妈，心里有了一种只可意绘，不可言谈的幸福之感。啊！母亲，你到底是多么的伟大。

转眼间已经快开学了，在一个月以前作业并不对，但是对现在只剩下5天时间。这些作业太多了，看来这五天不能玩了。

啊！天是哪么的蓝，啊！水是那么的清。啊！地是哪么的广。啊！冬天里的一缕阳光是那末的温暖和灿烂。

冬天里的一缕阳光

时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。

每天，我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让我们的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容的观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。

当我们清晨醒来的时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。

当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。

如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。

冬天里的一缕阳光

兴化市陈堡中心小学六(5)班陈杰

你看,她一张圆脸庞,一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来；一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地；那小巧的鼻子，微微向上翘着；一张樱桃小嘴，说起话来有条有理。她上身穿着一件红色长棉袄，下身穿着一条黑色紧身裤，脚蹬一双粉红色长靴。她就是我的同桌----辛硕。

我们俩是一对形影不离的好朋友，课间一起玩你也可以投稿，放学一起回家，平时无论是在学习上，还是在生活上我们都互相帮助、互相关心，共同进步。

可前几天我们却闹翻了。爸爸从北京出差回来，带回了我梦寐以求的《格林童话全集》。正当我看的如痴如醉的时候，辛硕来了，她欣喜若狂地抢过书说：“借给我看，我早就想看这本书了。可我找遍了全市大大小小的书店都没买到。”我被她从美妙的童话世界中拉回现实世界，正窝了一肚子火，又见她抢了我的书，顿时火冒三丈：“你怎么回事？这么不懂礼貌吗？”从没见我发这么大火的辛硕顿时楞住了，含着眼泪溜出去了。一连几天，我们都互不理睬，阴沉着脸。

明察秋毫的叶老师很快发现了我们的变化。课后叶老师语重心长地对我说：“同学之间要团结友爱。作为班干，我希望你能主动与闹别扭的同学能和好如初。”我听了沉思起来：是啊，这的确是我的错，我应该主动去道歉。可辛硕会跟我和好吗？我又怎么对她说？我心里像揣了几只兔子，扑通扑通直跳，不由得偷偷瞟了辛硕一眼。正好她也向我投来友好的目光，我抬头向辛硕投去热情恳切的目光，但不知怎样开口。还是辛硕诚恳干脆，向我道歉说：“上次是我不好，我不应该不经你的允许，就抢你的书。你能原谅我吗？”我心里涌起一股暖流，眼睛开始模糊了。我连忙拿出《格林童话全集》递给辛硕：“是我不好，我不该那样对待你。现在我把书借给你，希望我们以后还是好朋友。”辛硕笑眯眯地拿过书。我们的双手紧紧地握在了一起。

此时，虽然教室外寒风瑟瑟，可我俩觉得教室里却温暖如春……

篇12：暗室里的一缕烟

艾柯在《色情电影之真谛》中写道：色情片满是角色上车和开车好几里路的全程，情侣浪费无数的时间在旅店柜台登记住宿，男人花许多分钟乘电梯到自己的房间，而女孩们在相互表白她们喜欢萨福胜过唐璜之前，要喝掉许多杯冷饮，不停手地玩弄花衬衫……简而言之，你看色情片，在看到健康的做爱场面之前，必须忍受一部很可能是由交通部赞助的纪录片。

按照艾柯的定义，《色戒》当然就是色情片了。年轻喇嘛在遇上你之前，有一段漫长的铺垫。

首先，他在不见光的石洞里打坐了三年零三个月又三天，在饿成排骨之前被老喇嘛抬走。然后，行万里路的颠簸，结合印度北部的高山蓝天，鹰击长空……导演用一个大手笔的俯瞰，宗教的博大和民风的淳朴尽收眼底。我们被唬得云里雾里，以为这是部关于喇嘛的朝圣片，原来，这仅仅是开端。

经历了静修之苦的喇嘛突然想还俗，原因是他在丰收节上窥见女人哺乳时露出的乳房，瞬间起了欲念，当晚就梦遗了。故事走向有了“质的飞跃”，但到这里仍然是“角色上车和开车”的阶段，直到，你饰演的藏族少女琶玛出现。

喇嘛手中有一盏灯，先照亮你的眼睛，然后是你的嘴唇。他与你在黑暗的走道里迎面相逢，彼此停了几秒，他看清你，你看清他，然后他侧身，放行，你低头，走过。只有一瞬，我们记住了你的嘴唇——丰厚，干燥，高原的性感。

对于大多数人来说，你，或者余男这类女人，严格来说容貌并不完美，甚至离传统审美有段距离。我们的祖辈讨厌大，脚大胡乱走、手大做事粗、嘴大吃到穷……什么事一大就俗，所以三寸金莲不能大，一大就不风流。可惜我偏偏对厚唇的女人有癖好，我喜欢你也喜欢舒淇，舒淇的性感透着明亮的诱惑，而你更像暗室里的一缕烟。我捉不住。

据说因为题材敏感，《色戒》的制片方曾走访欧洲挑选演员，但都未找到心仪的女主角。直到导演从经纪人手中取得你的资料，顿时惊为天人，立马就安排试镜。消息的来源无法考究，但我知道，在现实中称赞一个人，好好地称赞就足够了；电影公司称赞一个人，必须增加其传奇色彩。谁叫我喜欢你，所以我也就喜欢添加在你身上的传奇色彩，巴不得照单全收。

电影出来之后受到很多人追捧，包括我们这种伪文青。诚然我们都听不懂藏语，但只看画面和身体语言，也足够抚慰心灵的了。长久以来，我们受够了舞台剧式的调情——男人要吻女人，女人可以原地螺旋三圈躲避一个吻。做出这样一个高难度动作，非要经历过北京舞蹈学院的专业训练不可。看的时候观众忍不住要冷笑：“你当我没吻过啊！”

好在你没有。《色戒》中有两场性爱戏都原始，都热情，符合你的气质，天生天养。“树林戏”是你和喇嘛的第一次，你的面部、胸部、背部，都有特写镜头，除此之外没有其它的催情细节；“洞房戏”是第二次，全景不到二十秒，你坐在喇嘛身上，动作香艳煽情，终于让观众尝到了甜头。

例牌地，和很多性感女星一样，你初出道时也不是走性感路线的。你在加拿大蒙特利尔出生，二十二岁的时候，因为赢了当地的华人选美比赛，所以要飞到香港和其他二十七个不同国家的冠军一起参加最后的决赛。那时你连一句完整的广东话都不会说，却因为赢了冠军被TVB签约，开始拍电影。

你经常提起1993年的圣诞，“那时候的香港太漂亮，所有大楼都串着彩灯，路上的车都是法拉利、兰博基尼。街道非常干净。我又喜欢吃中餐，香港满街都是我喜欢的云吞面！我记得下飞机的时候，就穿了一身背心短裤——我可是从零下二十多度的地方来的。到街上发现大家都穿着外套，他们都不觉得热吗！”

推算起来，你或许是港产片中第一代的ABC女星吧？后来才逐渐有了Maggie Q她们。西方土壤培养出来的热情少女在90年代的电影圈还比较稀有，是十二月的香港街头里难得一见的背心短裤。所以大众都乐了，不久你就拍《人鱼传说》《中南海保镖》这些既阳光又纯情的爱情片，票房也都不错。

但我总猜测，你的长相气质以及你日后选电影的倾向，会不会都受到血统的影响？比如说，你那位拥有越南血统的美丽母亲，会不会在你小时候讲这样一个故事——从前有位芭蕉精，她隐藏在芭蕉林中，农夫通过作法，可以用红线从芭蕉叶中拉出一个绝世美女。

芭蕉林和棕榈树在东南亚都是有情色意味的，而寓言故事多数是古人性压抑下的胡思乱想。仿佛猜中大奖似的，我后来真的在一本写真集中看见了故事——你用一大片棕榈叶遮住全裸的身体，沐浴在阳光下，皮肤上有残留的细沙。这一次，你也成妖精了，一个美丽的棕榈精。

我这种带着故事性的情色联想，在看你拍的《晚娘》时被推到了巅峰。

这是一部极具泰国风情的伦理片，全程在曼谷中部拍摄，炎热又湿润。你在里面饰演一位带点西化的高贵情妇，周旋于老爷、少爷和小姐的情欲漩涡中。虽然你的戏份不算最多，却在“乱伦”和“女同”关系中起了承上启下起承转合的作用。尤其是你勾引未成年的男主角用冰帮你擦背的两场戏，日后成为情色片中的经典场面。你的裸背更被制作成不同版本的电影海报，全球发行。

不得不说，你是那种少有的在年轻时就流露出母性气质的女人。所以你演“晚娘”毫不违和，反而活色生香。当你穿松垮的棉质裤吹着风扇，你的背后是一个少男羞涩而迫切的眼光。当他的双手触碰你的乳房，你就化作一个性的启蒙者，引导着他走进成人的情欲世界。事后还给他一个深深的拥抱，慈悲又宽容，这是自然流露的母性，在这点上，你演得真好。

曾经，有本杂志做“明星的性幻想对象”调查，品冠就自爆当年很喜欢《破坏之王》里面的你，还自掏腰包买过你的写真集。不过考虑到你已经是三个孩子的母亲了，拿你做性幻想对象似乎不太礼貌。说“礼貌”这件事实在太假，和周星驰在访问中提到你时的表现是一样的，眼神闪缩手足无措，“钟丽缇是一个挺活泼的女仔……谁跟你说我们经常聊天……”心虚的表现！

要承认喜欢上一个具有母性气质的性感女星确实有难度，这相当于承认自己的恋母情结。幸运的是，离过两次婚生过三个孩子的你仍然这么敬业这么美，实属难得，尤其在一大批女神纷纷变老变残的年纪…… 小丸

人鱼传说（1994年）

导演：罗文

主演：钟丽缇 / 金城武 / 郑伊健

《人鱼传说》被称为香港90年代纯情派电影的代表，电影中那条漂亮的金色尾足足有85斤，但在水底摇动时却丝毫不显笨重，这都得益于钟丽缇的游泳功力。自小在加拿大长大的钟丽缇几乎是运动能手，她大方好动的气质和当时香港影坛的女演员明显不同，当时电影公司找了两位小生来搭戏，未做“古惑仔”的郑伊健有点窝囊，金城武则明显慧根未开，反而是为爱疯狂的美人鱼，借着一部充满粉红色气泡的爱情片游进了香港宅男的春梦。

色戒（2000年）导演：宾·纳伦

主演：古桑 / 钟丽缇

钟丽缇说自己有一个很好的耳朵，所以在拍《色戒》时，她单靠听录音就将整个藏文剧本背下来了。由于拍摄场地是在印度北部的高原上，团队不得不在一个月内与世隔绝，没有手机的日子，只能举头望星星。也许正是因为这种隔绝，令电影呈现出一种史无前例的无尘和空灵，就连片中的情欲戏份都显得原始和质朴。有别于以往的花瓶角色，钟丽缇所饰演的藏女瑟玛兼备了性感和智慧，戏里戏外一直引导者男主和观众，是她演技的一大特破。

晚娘（2001年）

导演：朗斯·尼美毕达

主演：舒伟烈 / Santisuk Promsiri / 钟丽缇

篇13：冬天里的一缕阳光作文

无论是童年的欢乐时光，还是年少时曾经狂妄偏执，都化为时光的碎片，像电影的胶带一样印在我的脑海中，站在巷口的梧桐树下，冬日的一缕阳光，从密密的树叶里漏下斑驳的碎影，仿佛间，那些时光中逝去的事物竟然如此的清晰。

那时我还小，从不懂大人们口中的梦想是什么。冬天的那个午后，一个人孤独地躺在床上，突然心血来潮的将家中的纸盒子一个个摆放在地上，组成一个个房子，这是大厅，那是厨房，一个人的家家酒竟也很有趣。那时大人都去干农活去了。我一个人被锁在家里。扶着窗口向外望去，远去的绿色的竹林就是我最大的向往，暖暖的阳光在竹林上翩翩起舞，它们像一只只欢快的小鸟。在那时的我看来，周围所有的一切都暗淡地下去，只有那条铺满石子的通向竹林的小路是鲜活的，只有那一缕斑斓的阳光是鲜活的，这比漫画中的情节更动人，当我翻过窗走出来时，明媚的阳光在我身上不停的撒欢，我全身沐浴在金色的阳光中。我一个人在竹林中玩得很疯，真的很疯。后来，家人找到我，狠狠地把我呵斥了一顿，可后来我却离奇的喜欢上了翻窗逃家的滋味。晚上再满身脏泥的回来，每天如此，乐此不疲。没有爷爷奶奶，没有兄弟姊妹，你们真的很难明白一个人的童年，是怎样的孤独和寂寞。

后来，我稍微长大些，就上学了。在学校中一切都感到很新奇，但我却莫名地对书本铅笔感到惊慌失措，可仍和他们相依相偎走到了现在。由小屁孩长成一个亭亭玉立少女的竟如此之快。我还没有心理准备童年就飞快地溜走了，于是烦恼也不断地跑来，但我毕竟走过了那段青葱的岁月，我仍会坚强地一直走下去。

篇14：冬天里的一缕阳光作文

有的人认为友情如一杯茶，需要慢慢品味；有的人认为如一瓶陈年老酒，时间越久味儿越浓；有的人认为友情如沙漠里的一瓶水，雪中送炭；有的人认为友情如伤心时的一句安慰，抚平心底的伤痕……

如《伯牙绝弦》中的伯牙和钟子期，每个人都有知心的朋友，我也不例外。

她一头乌黑的短发，总被一个带着草莓的皮筋给束缚着；有着黑眼袋的眼晴很像可爱的熊猫，但又十分有神；鼻子不挺但很配脸型；嘴巴粉红粉红的，好似小樱桃。

有一次，在上体育课时，我肚子疼，整个肚子里翻江倒海。正当我疼痛之时，老师还火上浇油，让我们跑步。平常跑两圈，不是开玩笑，对我来说简直是小菜一碟，可今天，整个操场仿佛扩大了好几倍！在跑的时候，疼痛难忍，不慎跌倒了。泪湿润了我的眼眶。这时，她问我伸出了援助之手，那手是温暖的。她温和地对我说：“没事吧？摔疼了吗？可以站起来吗？”我弱弱地点了点头。后来她又将我扶起来，慢慢跟上队伍。

在这个充满朝气的年纪里应该体会到了友情的重要性，朋友是我们重要的名词之一，不是吗？它让我们学会慢慢长大，逐渐认清人。

友情是王勃笔下“海内存知己，天涯若比邻”的相惜；友情是高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的相信；友情更是“我见君来，顿觉吾庐，溪山美哉。”的简单与美好。

篇15：冬天里的一缕阳光作文

打开家门的那一刻，暖意扑面而来，橘黄灯光洒下柔和的光，妈妈听到开门声，快步走到我面前，一边对我说：“冷不冷啊？”一边帮我拿下书包。我顿时感到轻松，我嘴角上扬，报以妈妈一个甜甜的笑：“路上很冷，可到家就暖和了。”

“饿了吧？妈妈已经做好饭了。”我使劲的吸了吸鼻子，香气顿时钻入鼻中。我走到厨房，看着满桌丰盛的饭菜，哇！都是我爱吃的：麻辣鸭脖，素炒芹菜，外加西红柿鸡蛋汤，我抓起鸭脖，啃了起来，“慢点，慢点”“妈，你也吃吧？”我望了一眼妈妈，不经意间的一望。我发现妈妈带有一丝倦意。我知道，已经忙碌了一天的妈妈，又要为我准备丰盛的晚餐，累，可想而知，“妈——你也吃！”我拿起一块鸭脖，塞到妈妈手中，妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

“妈——给我检查作业。”妈妈跑进屋里，拿起本，一道道仔仔细细、认认真真的检查着。我坐在桌前，看到妈妈时而眉头微蹙，时而面带笑容。妈妈的手已不再白皙细腻，妈妈的脸已不再光滑红润。妈妈就这样，用她的手不停的操劳，岁月在她脸上刻上道道痕迹。“这错了一道题，你想想，应该怎么做？”在妈妈的引导下，我终于将错题改对了。