八年级下册第一单元作文：献给母亲的歌600字

2024-06-22

八年级下册第一单元作文：献给母亲的歌600字（精选8篇）

篇1：八年级下册第一单元作文：献给母亲的歌600字

八年级下册第一单元同步作文：献给母亲的歌

献给母亲的歌(1)

有一种爱，跟随你直到天涯海角;有一种爱，陪伴你直到海枯石烂。当你想起它的时候，那份温暖虽平凡却让你流下眼泪。—题记“母亲”犹如汪洋里的一滴水，轻柔温和的滴进每个人的心田;

“母亲”犹如一缕春风，吹动了整个春天;

“母亲”是一首悠扬长缓的歌儿，无数次唱出了我的心声;

“母亲”，多么伟大!我该怎样用言语来表达我对您的爱!

您曾是一朵花儿，温暖且芳香，为我您摘下皇冠，变成了一朵令人赏心悦目，但却失去香味的花。您的疲惫，您的艰辛，我都能体会。

您是风吹雨打下的一棵小草，虽然生活给了您巨大的压力，可您还是扛住了。您的毅力与坚强，令人钦佩。

您是广阔的天空，拥有着宽大的心胸，即使我做错了，您也淳淳教诲。

您是我的老师，最好、最棒的老师。您从我牙牙学语一直教诲到现在，我成长的每一个脚印，都是您用心血铺就而成的。在知识的殿堂里，有您给我的欢乐与教导，我会用心感悟生活，用实力拼出未来，向您回报您的爱。

您是我的知己，学习与生活中烦恼，我会和您分享，是您为我解开了一个个心结，是您的安慰让我重新获得感悟，树立了增强生活的勇气和信心。

母亲啊，您的可爱，您的美丽，永远会刻在我的心里，永远……

每天为了拼生活，为了我的未来，您的手上写满了沧桑，您的眼角已留下道道皱纹，我永远都报答不了您的爱。是时间，残忍的带走了您年轻时的容颜，一天天的疲惫，日以兼程，严寒酷暑，您说：“是我一直在支撑着您，为了我，您可以付出无数倍的汗水”。时光啊，我恳求您，不要再偷偷带走任何东西，我愿我的母亲一直伴我，有她，我的生活才有阳光普照。

每个灯火通明的晚上，最后熄灯睡觉的总是我和母亲，是她一直无怨无悔陪我到深夜，看着我完成一天的作业。尽管她明天还要上班,尽管颈椎疼痛，她还是在那一盏灯光下一直坚持。

我的无理取闹，总是让您偷偷抹眼泪，只想道一声“对不起”。

母亲的爱会一直陪伴着我!母亲的爱会永驻!

那一滴轻柔温和的水，会一直贮藏在我心灵的幼苗上。

您慈祥的面容，温柔的眼神，令我难以忘记。

“母亲”我会带着您的教导一直前行。

献给母亲的歌(2)

《献给母亲的歌》这篇文章，虽然我没有学习过，但在这次考试中，我阅读了它。

“孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两什。”这段话让我受益非浅还让我很感动。这位和蔼可亲的妈妈对自己的孩子很好，看孩子将要出远门，怕孩子挨冻。就在昏暗的灯光下，缝补孩子的衣服，在这种情况，这位妈妈不顾自己不好的眼睛。这让我想起了自己的妈妈，在冬天的时候，妈妈给我穿上厚厚的棉衣，温柔地对我说：“小心点，不要脱衣，会着凉。”而我不但不听话，还把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟妈妈讲述了，妈妈帮我脱下衣服，换上另外一件。晚上，妈妈拿着一根细细的`针小心翼翼地帮我缝补着衣服，当时的我并不在意妈妈的爱，现在我感觉到了妈妈对我的关心。

读《献给母亲的歌》这篇文章，不但感受到作者对他妈妈的赞叹，还让我想起自己的妈妈对我的爱和关切。

天下每一位父母都爱自己的孩子，但我们能不能爱一自己的父母呢?能不能明白他们的苦呢?能不能珍惜他们对我们的爱呢?我能，你能吗?

献给母亲的歌(3)

夜幕降临，我在微弱的灯光下深沉的思索着“献给母亲的歌”该如何去写，这使我不得不想起胡适的《我的母亲》。我的母亲没有像胡适一样优秀，伟大的儿子。因为我是一个女孩。当然也没有她那样经历，我并不知道如何下笔去歌讼母亲，因为我并不会唱歌，也没有哪些好文采去赞美母亲!

母亲是最无私的人!

小时候我生病了，吵着闹着要吃大白兔糖，那个时候村里没有小卖铺，只能走好几里路到镇里买，母亲就抱着我跑来跑去，然而我买上大白兔之后兴奋极了，而母亲的头上早已流满汗珠，我把糖喂给母亲，她推托着说：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的妈妈你吃’’我硬塞到妈妈嘴里，妈妈只是轻轻一甜。难到真的是因为糖太甜了，妈妈才不吃吗?不、不是的，是她舍不得啊!

母亲是最细心的人!

每天早上六点：“欣欣，六点了快醒醒”“哦，我再睡五分钟”我我懒散的回答。五分钟很快过去。“欣欣，起床了吗，六点五分了”妈妈再次耐心地叫道。“我知道了。您别再叫了”我不耐烦的回答。为了不然让妈妈再叫，我只得起床。当我走下楼的时候妈妈已经把饭放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完饭，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，这时又妈妈的叫声：“你在干嘛啊，怎么这么久，不上学了啊”。我说：”哦哦没事我很快就来“”快收拾好你上学用的东西，别落下什么“嗯嗯，早到收拾好了”。当我走的门口的时候，妈妈从口袋里拿出我的眼镜，我顿时愣住了。我总是这么粗心，而妈妈却永远很细心，我和妈妈之间，就像鱼儿总离不开水一样!而我就是那离不开水的鱼儿!

母亲是最伟大的人!

你是否听过这样一个故事：女孩半夜发高烧，外面下的倾盆大雨，父亲不在家，家里没有交通工具，而且外面有没有车，母亲只能先喂女儿喝了退烧药，可过了许久，烧不仅没有退而且越烧的厉害，这时母亲意识到不能再拖，马上拿上钱背上女儿疯了一样的狂跑，她边跑着边念道：“不要睡孩子，不要睡’。狂风凛冽，雨下的很大，路旁树枝摇曳，像一只只猛兽，可母亲丝毫没有胆怯，就这样跑了两个小时到了医院母亲全身都湿透了就像一个冰人，可奇迹的是女孩竟然一点都没湿，这是母亲早已累的昏倒在地。经过抢救小女孩的生命终究没有被死神带走，后来小女孩的主治医生说：“在过迟几分钟，就是神仙也救不了她，是她的母亲再次给了她生命”。

妈妈是无私的、细心的、伟大的。她的爱更是如此，妈妈做了这么多，我从不曾向她说过谢谢，现在我想大声的告诉妈妈：“妈妈，我爱您，谢谢您，您的孩子长大了!”

篇2：八年级下册第一单元作文：献给母亲的歌600字

献给母亲的歌作文(1)：

有句歌词是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”想必人人都会唱这首歌，今天，我想再次把这首歌送给她——我的老妈。

我的妈妈是一个严肃且严厉的人。尽管她这样、甚至有时候打我，我有时候还是好了伤疤忘了痛，继续不听话。但是有时候，老妈也会对我很温柔，在我遇到困难挫折的时候，她会第一时间给予我鼓励。

一天夜晚，冷风嗖嗖，周围除了我的脚步声没有其他的声音。不知不觉的我加快了脚步，背着书包快速往家走。

“喵呜——喵呜——”这时，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。听同学说晚上听到猫叫又不好的兆头，我的心一阵阵收缩。一不小心踩到一个东西，我吓了一大跳，一看是块石头。

不一会儿，到了那个为我亮灯的家门前，心里不再害怕，安全和温暖层层包围了我的心田，使我的恐惧早已全部抛到九霄云外。

到了门口，我轻轻推开门，“回来了，厨房里头有饭，刚热的，去吃吧。”我点了点头，把书包放到书房里头，进了厨房，我问：“妈，这么晚了，还不睡觉啊?”妈说：“怕你害怕，等着你。”我听了心里有一股暖流缓缓浸没在我身体，眼睛顿时有些湿润。每晚，都是那盏灯，那盏亮白的灯是我总背着满满一包幸福，轻松愉快地回家。

一个个带日而归的孩子，那灯光已经成为我不可缺少的一部分。例如一杯温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的我迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子不会忘记。

不知不觉，又唱起那首歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”

献给母亲的.歌作文(2)：

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”

——题记

亲爱的妈妈：

您好!

暖暖的风渐渐送走了春天，迎来了夏天，同时，也迎来了五月，迎来了一个重要的节日——母亲节——您的节日。

“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。”因为我是一个人，所以我不能不感恩你。

因为您是生我的人，把我带到世间。

因为您是养我的人，让我茁壮成长。

因为您是育我的人，使我人格健全。

因为您是赞我的人，给我自信希望。

因为您是盼我的人，盼我能健康的身体。稳健的心理，健全的人格，有成的学业和盼我回家的人。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”是您在我感冒着喂我吃药，是您在我睡觉时为我盖被……是您，都是您，一切的一切都是您!我也愿在你累了的时候为你捶背，在您空闲的时候陪您聊天，在你寒冷的时候为你递上一杯热茶，添上一层厚衣……

母亲节即将来临，在这一天，我愿献上一枝康乃馨。当然，我知道，最好的礼物是发自内心的敬重。理解和爱，所以，我将会在这一天多陪陪你聊天，在今后的日子里也将如此伴你度过美好一生。

“母爱的力量可以征服一切。”您用您的力量征服了我，感动了我。我也将以我的行动征服您，感动您。

篇3：八年级下册第一单元作文：献给母亲的歌600字

妈妈：

我很幸运也很自豪，有您这个能干的妈妈。别人的妈妈不能给的妈妈都会想办法给我，只要是我想要的。

妈妈给了我很多，也付出了很多，但我给您的回报却很少很少，我很愧疚。妈妈想尽办法去改变人生，拼命的工作，赚钱，为了家，为了我，为了生活……您那美丽的眼角和您那饱经风霜的脸长出了一道道的皱纹，但您却无憾，也无悔！

妈妈是一个很要强很吃苦的女人，妈妈可以做到别的女人做不到一切，能忍受很大的挫折，您那超强的承受能力换回了您事业的高峰，您女人中的皎皎者。

妈妈：我为您骄傲，我为您自豪。但是我不快乐，我感到很压抑，因为妈妈……

妈妈希望女儿像您一样能出人头地，但是女儿有自己的人生目标。您可能不知道，女儿遗传了您的一切，包括您的缺点，那就是倔强。正因如此家里没有了和谐，整天都是一片寂静……哪怕您买了房子，女儿从未进去过。不是女儿不尊重您，不爱您，只是女儿不想再和妈妈行如陌人。女儿真的好想妈妈能和其他妈妈一样，对女儿嘘寒问暖，女儿能手挽着妈妈去逛街，陪着妈妈去散步，跟妈妈说说心里话，为妈妈分担一点妈妈心中的不快……但是这些最亲密最普遍的现象在您和我身上从未发生过，两人走在一起也是前后分开着。有次我陪您去谈业务，天突然下起了雨，您和我共撑一把遮阳伞，您把手搭在我肩上，我感到很别扭，很不自然。等雨小了点，我逃开了您的怀抱，我宁愿淋回去。刹那间，我突然明白了我和您已经很陌生了，有很长的距离和很深的代沟。我们的话语太少太少了……那是因为我们太缺乏沟通了。

妈妈：我长大了，您可以放开手让我自己为梦想去拼搏，去奋斗。我有我的追求和我想要的生活及爱情，我不想听您的安排，因为我不想找一个我不爱的人，哪怕他再有学问，再有能力，家境再好……女儿都不想要。女儿只想找一个值得托付终生的伴侣，现在女儿找到了，请妈妈放心；给我们时间，您要的我们会一点点做到，面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的。

我知道妈妈都是为我好，希望我比妈妈过的好，“慈母手中线，游子身上衣，天下妈妈都一样。谢谢妈妈的爱。

篇4：献给母亲的歌八年级作文700字

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤！

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲！

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”！

我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。人们常说：母亲是孩子的第一任老师！

多角度去观察母爱。

母爱是一种最无私的爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一颗颗生命的幼苗！但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。

剪不断的“脐带”。

虽然刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，我们与母亲血浓于水的亲情和母亲精神上的血缘关系却难以割断。十几年来，也许我们与母亲朝夕相处，母亲一直无微不至地关心着我们，但是，沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗？同学们，请你们回头看看我们那已经两鬓斑白的母亲，去了解了解她们：

母亲的生活经历、喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求；

母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦；

母亲在养育子女的过程中的酸甜苦辣；

母亲对孩子的希望和要求。

询问这些时，可以找出母亲往日的照片，请她讲一讲照片背后的故事；还可以为生活中的母亲拍照，争取为她拍出最能表现她的特点的照片，并根据自己对母亲的了解，为每张照片题写标题，与母亲共享欢乐！

道不尽的母爱。

母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用镜头……虽然这些作品来自不同的`时代、不同的种族、不同的文化，那温柔深挚的感情却是一致的。

篇5：八年级作文献给母亲的歌

那是你对我满满的爱。从小到大，你干什么都是宠着我，让着我，让我在很多很多的时间都是很幸福很开心的度过的，你们很少在我身边，但是只要你们在我身边的时候，我就觉得我是最幸福的人，那样的充实，那种幸福，很简单，却又比海水还要深。

那是你对我的担心。从小到大，我干什么你都是有几分的不愿意，几分的担心，从来没有全力支持过我，我很多时候恨过你，为什么不能给我所有的自由，为什么要这样的紧紧的束缚着我，我讨厌，我真的好讨厌，我只想要自由，我一个人可以把事情做好，我绝对可以!我个性倔强，我容不得别人说我点不好，我做事情也是尽力做到极致，不过呢，我妈妈还是比较了解我的，我的脾气太差劲了，很冲动，所以，很多时候她都会给我做选择，长大了，再想想小时候妈妈给我做的，心里好酸，也很幸福，那种爱，是那样深沉而又没有一点点声响，母亲，辛苦了。

那是对我恨铁不成钢的痛恨!我一路走来，不是很平坦的。我小时候特别乖巧，到了初中，也是叛逆期，不过我的叛逆，却和别人有着很大的不同。我学会了抽烟，上网，打架，喝酒，逃课，总之，坏事干完了，就是不学习。妈妈那时候心，都操碎了，我到后来才知道，他每次打完我，骂完我，不理我之后，一个人都要哭好久好久。想到她以前为我做的，眼泪，在眼眶里打转，想哭，却又不敢，因为有一个女人，会因为我的眼泪而伤心。妈妈总是那样，表面无所谓，却在背后，个人的角落，那样懦弱的哭泣，为了我，为了我的坏行为，那个时候，她是该有多憔悴?我不懂，那个时候，我的良心被狗吃了，让妈妈那样伤心。

那是你对这个家的操劳。当你嫁进这个家时，你就说，这是个错误的决定。因为爸爸那时，很穷，日子很苦，而我妈妈，却是数一数二的美女，我看到过妈妈年轻时的照片，真的很漂亮，用他的话说就是，以我的样子，找个有钱人家容易里跟一加一，还得和我爸过苦日子。我爸笑他，我也笑，不吭声。不过妈妈却从来没有因此埋怨过我们，他很努力，别人看不起我们，他们就一直努力，拼命的工作，省吃俭用，在庄里楼房还不多的时候，我们盖起了楼房，然后还是拼命工作。妈妈，嘴里总是那样说，却心里，真的没有抱怨过，一直以来，为了我，为了这个家，一直努力，一直操劳，白发染满了她的青春。

妈妈啊，我爱你，让我为你唱一首歌，我要唱感恩的心，为什么不是别的，因为，你对我做的，更多的是让我感动，帮过我的，如果没有你，就像你说的那样，我可能这会就已经在监狱里了，谢谢你，妈妈，这几年来，一直陪伴我，一直鼓励我，一直引导我。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……

篇6：第一单元综合性学习献给母亲的歌

活动目标：

知识与能力：（1）能够积累有关母爱的各种格言、诗歌等，会背会写。

（2）引导学生认识母爱的伟大，体会母亲的不易。（3）培养学生的综合分析能力和团结合作的能力。（4）培养学生用多种表达方式抒发真情实感的能力。

过程与方法：（1）教师组织分组，布置任务，提出要求，进行指导。（2）教唱有关母亲的歌曲，营造活动氛围。

（3）要求学生做好活动的准备工作，收集活动资料。a.查找新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。

b.描写动物世界母子之情的作品。

c.展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲﹑广告等作品； d.搜集与母亲有关的格言﹑俗语。（4）找出母亲往日的照片，进行采访。

情感态度与价值观：通过活动，让学生多角度多层面地认识自己的亲，体会平凡而伟大的母爱，尊重母爱，培养孝敬母亲的感情。

活动设计：“献给母亲的歌”是本册书中第一单元的综合性学习活动课。结合本单元的五篇课文，在学习胡适先生所写的关于母子深情的文章的基础上，进一步加深对母亲的认识和理解，培养学生健康美好的伦理亲情。活动的展开可以为学生创造更多的了解母亲的机会，学生自己去查找与母亲有关的资料，可以培养学生动手搜集的学习习惯，同时也可以开拓学生的视野，丰富学生的知识。教师应该成为活动的组织者和参与者，以活动形式的多样性让学生真正成为活动的主体，真正地去感触亲情，进而写出具有真情实感的优秀篇章，并且能够将这样的情感体现在日常生活中，达到培养学生尊敬和孝敬母亲的教育目的。

活动重点：（1）培养学生搜集、处理、分析信息的能力。

（2）学会用多种表达方式表达真情实感。（3）学习写人记叙性文章的写作。

活动难点：通过活动，学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性得思考母

爱及其深刻的内涵。

活动方法：以学生思考为主，教师引导为辅，教师尽可能地多给学生创造一些发言的机会，让他们能够用自己的语言表达真实的感受，体会综合性学习的乐趣，并且在思考中获得启示。

教具使用：黑板

粉笔

课时安排：1课时

教学过程：

一、导语设计：同学们，每当你过生日的时候，你会想到谁？对了，就是我们的母亲。那么，你能唱几首有关于母亲的歌吗？是母亲给了我们生命，是母爱让我们感觉到真正的幸福。今天，让我们一起唱一曲献给母亲的歌。

二、道不尽的母爱：

（1）教唱有关母亲的歌曲，营造活动氛围。（2）请同学们展示所搜集的资料。

a.新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。b.描写动物世界母子之情的作品。

c.展现母亲形象的绘画﹑摄影﹑歌曲﹑广告等作品； d.搜集的与母亲有关的格言﹑俗语。

师问：你为什么选择它？这一内容何处打动了你的心？它让你联想到了什么？（学生在课堂上进行这方面资料搜集展示的同时要求他们能朗读自己写下的文字说明）（注明：开展本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，并通过为你选择的信息写作简短文字说明的练习，培养学生对信息进行解读、思考、语言组织、表达的能力，这是一种写作训练的方式。）

三、照片背后的母亲：

1、找出母亲往日的照片，然后通过采访的形式让母亲说一说照片背后的故事。

2、根据采访日记整理你的采访过程，尤其是其中的采访记录。要求：第一、以问答的对话式描写来记录；

第二、注意母亲和你的语言描写要符合各自的身份、知识水平、阅历经验和当时采访的环境；

第三、这是对采访内容的整理，注意详略安排和内容取舍。附：采访记录表采访主题被采访人采访时间

采访记录

采访人

采访地点

（这一环节是由“剪不断的‘脐带’”中延伸出来的，开展这项活动，是促使学生主动了解属于自己的那份“母爱”，体会母爱。教材中列举了四个方面的内容，既不是要求面面俱到，也不是仅此而已，只是举例，旨在提示，可以根据实际情况来设计，因此我以照片作为突破口，以采访：记录作为形式，重在要求学生通过采访学习用个性化的语言来写人。）

四、母爱、我、一件事、一种感悟：

1、回忆发生在母亲和我之间的一件印象深刻的事情，然后再简短地说说你对这件事的想法。（事情可以是你和母亲的一次分歧，要求简单说明分歧产生的原因、具体述说分歧双方的表现、简单说说分歧最终的结果，还有你对分歧的看法，比如现在和以前的想法有什么不同；也可以是母亲某一举动对你的影响，具体说说母亲是通过何种方式对你产生影响的，比如语言、行动等，这件事给你今后带来了怎样的触动等）这个环节是由“多角度看母爱”的延伸。如果说，前两项活动侧重于了解和感受，那么这项活动则侧重于对母爱的理性思考。而且在写作训练上，更注重指导学生通过行动描写来写人，通过对文章内容的详略处理、多种表达方式的结合来写人。

五、报得三春晖：

1、为了报答母亲的养育之恩，你已经做了些什么？以后打算怎么做？请你为母亲献上一份子女之爱。

2、以“妈妈，我想对您说”为开头，写一段话表达自己的心声。

六、课外延伸——写作练习

以“母爱”为话题写作一篇文章。

温馨提示

1、文章可以这样进行组织安排：以“道不尽的母爱”中找到的信息和文字说明作为文章的开头，以“照片背后的母亲”和“母爱、我、一件事、一种感悟”中的事例作为文章的主题部分，注意通过语言、行动的描写和详略的安排来写人物，以“报得三春晖”中“妈妈，我想对您说”为开头写的话作为文章的结尾，来完成一篇记人的文章。当然这不是简单的叠加过程，需要同学们重新再创作。

2、根据提示1中的内容，可以写作日记、书信等不同的文章格式。

七、作业布置：

每年五月份第二个星期天是母亲节，母亲是子女成长的摇篮，是博爱的象征,请你想想你所知道的关于母爱的诗歌、格言、俗语，与同学们一起赏析：

八、板书设计：

“献给母亲的歌”

道不尽的母爱照片背后的母亲

母爱、我、一件事、一种感悟报得三春晖

篇7：八年级下册第一单元作文：献给母亲的歌600字

我的母亲(1)

母亲的爱是无私的，也是伟大的，我们因该好好珍惜这份爱。

还记得有一次，五一劳动节的三天小长假。我放学的时候非常高兴，心想：啊，终于等到五一小长假了!三天啊，我可要好好打理打理，我要多玩一会电脑游戏，然后再出去和小朋友一起玩。一定要痛痛快快的玩一把!就这样，我哼着小调回了家。

回家后，我发现妈妈也在家。我就放下书包对妈妈说：“妈妈，今天是五一小长假的第一天，你能不能让我先看一小会电脑呢?”“不行。”妈妈面无表情地说。“为什么?”我不解的问道。“因为你星期一要考英语，你要在家里给我复习英语单词!”妈妈大声叫道，小学生作文《母亲的爱作文》。听着妈妈说的这些话，我就像被当头泼了一盆冷水一样。刚才的好心情全都飞走了。一想到我设计好的计划全都泡汤了，我的眼角还闪着泪花，整个人像一个泄了气的皮球。

一连三天，我都在复习英语。从一单元复习到三单元，单词不管是四会的、粗体的、带三角形的还是普通的，一共背了99个单词，我全背过了。课文不管是带四会句的，还是不带四会句的，我都背的滚瓜烂熟、倒背如流。当时的我非常不理解妈妈，心想：她为什么折磨狠心呀，别人的这三天都在玩，而我的这三天，全都在学习。

星期一考试的时候，有人大喊：“完了完了完了，这次的圈子怎么这么难啊。”可是等我拿到卷子一看，心想：很简单嘛，好像还都是我复习过的，幸好我都会。结果，我考了99分。这次考试没有一百分的，好多都考了70分80分，99分的只有3人。这是我才体会到母亲的用意，原来他是为我好啊，如果不是母亲让我在那三天复习，我肯定考不到这样骄人的成绩。

母亲不管做什么，都是为了我们好，她说什么都有她的道理。所以，当你不理解她时，请好好想一想：如果不按母亲说的那么做，会产生什么后果。

我的母亲(2)

有一个人，她最伟大。有一个人，她最神奇。有一个人，她最勤劳。有一个人，她最细心。她是谁?她就是——我的母亲。

所有的母亲都是一样的，在我们还是小树苗的时候，她们会像辛勤的园丁，认真仔细的修剪着我们、精心的呵护着我们。为了让我们成为参天大树，不管多么艰难的事，只选择前进，而不是退缩。

我的母亲就是这些母亲中的一位。平凡的长相下面却有一颗不平凡的心，她是我在成长的道路上不能缺少的一个人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面对困难时要相信自己，她使我明白了为人处事，她使我明白了在哪里跌倒就在那里爬起来······总之使我明白了很多很多。

在喧嚣的城市里，她显得那么渺小。为了不让我们上学迟到，她每天必须早起给我们做早饭，还要做家务。岁月的流逝，使她那曾经白皙的脸上也爬上了皱纹，乌黑的头发里也藏有几根刺眼的白头发，但在我眼里，那是一道最美的风景线。

我的母亲在我的眼里是一个很要强的女人，可能是因为性格，所以决定了她的命运。她可以吃其他女人吃不了的苦，做其他女人做不了的事。

这就是我的母亲，不平凡的母亲，总之还是那句话：“她是我在成长的道路上不能缺少的一个人。”

我的母亲(3)

我一直很庆幸，庆幸自己的诞生，庆幸有您在我身边，庆幸我爱着您!

——题记

我对您有着千言万语想要说出，就像是一天天河流，但是最终会汇集成三个字“我爱您”，无数的河流聚集成爱的大海。

每当我回顾和您在一起的时间，我都会痴痴的笑起来，和您的每一个片段，就像是一张优美的CD，走出各种爱的曲子!如果能够有着一台穿梭时间的时光机，我想要在此回到我们欢笑的时期，我是多么的怀恋啊!

但是不知道什么时候开始，我们不在一起欢乐的笑了，我有了属于我自己的秘密，我希望得到自由的独立!我开始叛变了，那个幼稚天真的我的白纸上染上了各种的.颜色!我们开始疏远了。而您只是在远处默默的守护者我。

我不知道什么时候开始觉得您很烦，觉得您总是打扰我，闯进了我的自由的世界，但是，其实真正的我是非常感谢您的哦!我有时觉得落寞，想要和您说自己的委屈;有时候感到害怕，想要在您的饿怀中尽情的撒娇!但是我知道，我不能做!我要长大!这样才能让您不在为我担心!

我的想法渐渐被扭曲了本意，我开始认为冷漠就是一种成长的标志!我开始没有了朋友，但是我知道我比他们成熟!但是，我却看见了远处的您无奈的摇头，无奈的叹着气。但是我只是认为您是松了一口气!

我开始变得孤立，在学校没有朋友，回到家也只是自己一个人，这样，我就像是影子一样，开始淡化了，或许我最终就是消失吧，但是在这千钧一发，您帮助了我!当时的我在您的光芒下被唤醒!

我开始明白了自己的无知!其实这样的我才是真正让您担心了!我开始明白了，对您的回报不是用冷漠将自己包裹，逼迫自己成长，而是成为您光芒下努力的天使，长不大的天使!

我爱您，简单的三个了浓缩了我满满的爱意和谢意!或许显得平平无奇，但是这就是我心底的话，我爱您，我的母亲!

我的母亲(4)

我的母亲虽然长相平平，而且也没有什么社会名气，更没有什么一技之长。在你们眼里也只不过是一个店铺的老板娘，但是，她在我的眼里却是天底下最好，最棒的母亲。

她有一副大大的眼睛，有一头油黑发亮的长发，脸上有斑点，但是不仔细看是看不出来的。长得很一般，和其他妈妈一样，体重都有点儿偏胖。

但是她的有些事是让我记忆最深刻的，还记得那是我在做康复训练的时候，有一天，康复老师给我们教了一种康复动作，开始我怎么努力。腿就是抬不到老师要求的那么高，您就对我说：“曹贡，别紧张，慢慢来，我们一次性做不到我们就分多次来，先一点一点地抬高，然后等你习惯了我们再来慢慢地抬。”刚开始的时候我还可以，但是，就是快要达到老师的高度时我就胆怯了，我怕我自己会摔倒，因为当时是夏天，摔倒了是很疼的。您像是会读心术似的看出了我心里所想的，就对我说：“不要胆怯，勇敢一点，你不会摔倒的，有妈妈接住你呢，不要老想着自己要倒，那样是不行的。”可我就是做不到，几次都失败，妈妈您不仅没有责备我反而给我反复一次又一次地给我讲道理，但是我就是不行。最后老师来了，就对我说：“勇敢一点啊，你没看你没事就要成功了么?如果你做到了，老师就让伙食房给你加肉。你要知道，现在你哥哥(老师的儿子)都在抗议天天吃肉了。”

呀!我一听，有肉吃(本人是食肉动物)心里就暗暗地对自己说：“一定要成功，不为妈妈也得为了肉，我拼了!”

篇8：八年级下册第一单元作文：献给母亲的歌600字

献给母亲的歌

内江市中区凤鸣初级中学陈小丽

一、活动目标：

1.能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。

2.培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。

3.提高学生搜集、整理资料、口语表达及综合思维的能力。

4.培养学生学会合作意识。

5.通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。

6.通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。

二、活动准备：

1、请全班同学自由组合成多个研究小组，从“忆母爱、谈感受”、“赞母爱”、“谢母恩”、“送祝福”四个角度进行材料准备。

2.学生每人准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。

3.让学生做给母亲端一杯茶、洗一次脚、捶一次背的家庭实践活动。

4、各小组将有关母亲的感人事迹，查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品，展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品，以小组的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示这次活动的成果。

5.准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。

三、活动过程：

(一)活动导入：(3分钟)

老师给同学们讲故事：《生命的跪拜》(背景音乐)

(二)忆母爱、谈感受(13分钟)

1、看屏幕，你们能说一个关于动物母爱的故事吗?(展示动物母爱的一组画面，配乐)

2、同学们，动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢?请展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。(背景音乐)

3、请谈谈回家帮母亲干活后的感受。

(三)赞母爱(8分钟)

过渡语：同学们，伟大的诗人但丁曾说过：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”纪伯伦也说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”

1、古今中外有无数歌颂母爱的名篇佳作，或名言俗语，现在就请同学们将课外搜集的赞母亲的诗歌、小说、散文和格言、俗语展示出来。(学生齐读《游子吟》、多媒体播放《纸船》)

2、询问学生材料来源，教给学生好的学习方法。

(四)谢母恩(8分钟)

过渡语：有一种爱，一生一世不求回报--那就是母爱!有一个人，一生一世值得你爱--那就是母亲!慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊!

所以，我们要感谢母亲，报答母亲的养育之恩!

1、为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做?同学分组讨论，发表见解。

各小组选两名代表发言。

(五)送祝福(8分钟)

1、请学生介绍母亲节的由来。

2、让学生出示自己做的送给母亲的`礼物，并说明自己的构思意图。每个小组选一名最有代表性的礼物进行说明，并对母亲说一句祝愿的话。

(要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。)

3、(多媒体播放贺卡)请根据画面写一段话，然后请同学在全班交流。

(六)小结：(4分钟)

也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您--妈妈!

(投影)祝愿天下所有的母亲永远幸福!

师生同唱一首歌，爱心献母亲：(多媒体播放伴奏)