孝老敬亲

孝老敬亲（共9篇）

篇1：孝老敬亲

孝老敬亲演讲稿：孝老敬亲，始于今日

各位领导老师各位同学： 大家好!

我是姚xx，今天我演讲的题目是《孝老敬亲，始于今日》。

回望历史天空，北朝边疆再起烽烟，可汗大点兵，可老父年迈难耐边疆凄苦，身体孱弱不敌对手凶残，木兰毅然女扮男装替父出征，开始了十年的征战杀伐，黄河流水记录了金戈铁马的峥嵘岁月，黑山松涛见证了的风餐露宿的凄苦历程，她也由一个娇滴滴的美娇娘变成了伤痕累累的武壮士，但她无怨无悔，因为她用十年的青春换来了老父亲安稳无忧的幸福晚年！追随历史足迹，东晋一个寒冬夜晚，屋外狂风呼啸，大雪纷飞，9岁的黄香看着父亲忙碌的身影，沉思着，他知道父亲独自把他抚养大何等辛苦；他知道父亲因为天气寒冷整夜不能安眠；他还知道唯一能让父亲感觉温暖的是暖和的被窝。于是他脱掉衣衫瑟缩着跑到父亲床边掀开单薄的棉被钻了进去，棉被寒气忽的一下子把他包围，他的牙齿顿时打起架来，可他咬紧牙关忍受着刺骨的寒冷，一动不动，慢慢地，寒冷棉被因为他的体温变得暖和。暖和被窝驱散了冬日的寒冷，黄香微小关爱温暖了父亲的心。父亲睡地真香啊！夏天到了，为了能让父亲睡个好觉，懂事小黄香又拿蒲扇把父亲枕头凉席扇凉，再让父亲睡上去，有时候半夜爬起来还会给父亲打扇。从此父亲夜夜安眠。木兰代父从军征战沙场是孝，黄香扇枕温席让父安眠也是孝，他们都关心父母孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急，孝心表现在生活的点点滴滴，体现在生活的各个方面。作为新世纪少年，我要继续传承了孝老敬亲的传统美德，谱写孝敬父母的崭新篇章。还记得我二年级时，妈妈生病住院做了手术，放学后爸爸带我来到病房，看到脸色苍白虚弱无力的妈妈，我眼泪一颗一颗掉了下来，“妈妈，你还好吗？”我轻轻的问，妈妈勉强挤出一丝微笑。“以前妈妈照顾我，今天我要学着照顾妈妈”我默默对自己说。我颤巍巍端来清水，给妈妈擦脸洗脚；踮着脚举着吊瓶，扶妈妈去厕所；经常我陪伴妈妈给她讲班里的趣事；我还精心制作卡片，祝愿妈妈早日康复。妈妈身体渐渐康复了，爸爸说妈妈的康复有我的一份功劳，我开心极了，我虽年幼却给了妈妈细微的关怀暖暖的慰藉，用行动践行着孝老敬亲的传统美德。

作为小学生，孝敬父母不是要我们轰轰烈烈做大事，她就是逗父母开心的一个笑话；就是为父母捶背洗脚的一个细微动作；就是母亲节送妈妈的一朵鲜花；就是回家后与父母的开心拥抱；就是帮妈妈刷碗扫地的一次劳动；就是对父母绽开的如花笑脸；就是好好学习取得的让父母为之骄傲的优异成绩。

篇2：孝老敬亲

明朝湖南道川守将沈至绪，有一个独生女儿，名叫沈云英。自小聪明好学，跟父亲学得一身好武艺。因其父率兵迎异军死在战场上，当时沈云英才十七岁，她登上高处大声呼曰：“我虽然是一个小女子，为完成父亲守城的遗志，我要决一死战。希望全体军民保卫家乡。”大家深受感动，发誓要夺回失地。很快解除了包围，取得了胜利。沈云英找到父亲的尸体，大声痛哭，全体军民都穿上孝服，参加了葬礼。朝廷下令追封沈至绪为副总兵，并任命沈云英为游击将军，继续守卫道州府。后来人们为她建了一座忠孝双全的纪念祠。有诗颂曰：异军攻城围义兵，娥眉汗马解围城;父仇围难两湔雪，千古流芳忠孝名。

黄香温席

汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏(今湖北境内)人。年纪刚刚九岁，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，使蚊虫避开;到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”.黄香侍奉父母的故事反映出一个孩子细致、纯真的孝心，是一个孩子从内心深处自然萌发、激发出来的孝，又是出于天性的、并尽自己的能力所能做到的孝行，是我们学习的榜样。让我们从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。

弃官奉亲

荥阳中牟人潘岳，字安仁，晋武帝时任河阳县令。他事亲至孝，当时父亲已去世，就接母亲到任所侍奉。他喜植花木，天长日久，他植的桃李竟成林。每年花开时节，他总是拣风和日丽的好天，亲自搀扶母亲来林中赏花游乐。一年，母亲染病思归故里。潘岳得知母意，随即辞官奉母回乡。上官再三挽留。他说：“我若是贪恋荣华富贵，不肯听从母意，那算什么儿子呢?”上官被他孝感动，便允他辞官。回到家乡后，他母竟病愈了。家中贫穷，他就耕田种菜卖菜，之后再买回母亲爱吃的食物。他还喂了一群羊，每天挤奶给母亲喝。在他精心护理下，母亲安度晚年。

亲尝汤药

公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即後来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。

有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。

刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。

古诗或谚语

冰糖酸楂 4级 2007-11-18 百善孝为先

树欲静而风不止，子欲养而亲不在 鸦知反哺，羊知跪乳

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

格言警句

1、关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。

2、只有孝敬自己的父母，才能得到子女的孝敬。

3、怎样关爱自己的儿女，就应该怎样关爱自己的父母。

4、家家有老人，人人都会老；我今不敬老，我老谁敬我？

5、若不尽孝道，何以分人畜？人不孝其亲，不如禽与畜。

6、敬老光荣、忤逆可耻。

7、家有老，是个宝。

8、若要好，问三老。

9、以孝敬老人为荣，以不养老人为耻。

10、加强老龄工作，发展老龄事业。

11、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

12、大力弘扬中华民族敬老养老美德。

13、老年人的今天，就是中青年人的明天和后天。

14、只有像关爱自己的父母一样关爱公婆，才可能使自己的父母得到同样的关爱。

15、认真贯彻《老年法》，维护老年人合法权益。

16、尊重老年人就是尊老历史。

17、人人都会老，人人应敬老。

18、千忙万忙，白发父母不可忘。

19、“四象敬老”活动内容：子女对待父母要象爹娘老爱幼，媳妇对待公婆要象女儿孝父母，女婿对待岳父母要象儿子敬双亲，干群对待社会老人要象小辈尊长上。

20、尊重老年人就是尊重自己。

21、做好老龄工作，构建和谐社会。

22、树敬老之风，促社会文明。

23、树立尊重、关心、帮助老年人的社会风尚。

24、父母恩情似海深，儿女莫忘养育恩。

25、尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子 26百善孝为先

27臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命 28子孝父心宽。（陈元靓）

29老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）30慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）31母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）

32我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）33尊老爱幼能体现出个人的品德

34老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）

35对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）

36对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）37教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）38与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）39尊老爱幼重在关爱

40必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）

41没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。（马卡连柯）42子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）

43你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。（印度谚语）44用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）45尊老爱幼应从身边的小事做起

46无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）

47莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）48为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。（马克思）49谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）50子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）51慎，朝夕伺候莫厌烦。

意思是：父母出入（门）要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。出自《劝报亲恩篇》。

52爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。53弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语·学而第一》。

55父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

56夫孝，天之经也，地之义也。

意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。57呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。

意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚 意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。58好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。59家贫知孝子，国乱识忠臣。

意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。60慢人亲者，不敬其亲者也。

意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志·魏书》。

61孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”

62孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”出自（春秋）．《孟子·离娄上》。

63孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

64孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自（春秋）《孟子·梁惠王上》。65孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。”

66孟子说：“亲爱父母亲，便是仁；尊敬兄长便是义。”出自（春秋）《孟子·尽心上》。

67孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”

68孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。”出自（春秋）《孟子·离娄上》。69劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。

意思是：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。出自《劝报亲恩篇》。

孝德演讲稿 孝

常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。人不孝其亲，不如禽与兽。是啊!小乌鸦还懂得吧食物吐出来给父母吃，羔羊吃奶的时候还知道跪着想母亲表示感谢;人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊!

是谁给予我们的生命?是谁一把屎、一把尿地把我们拉扯大?又是谁把我们抚养成人，教给我们许多做人的道理?是父母!他们把我们带到了这美丽、可爱的世界上。特别是母亲，十月怀胎，辛辛苦苦的。自从我们来到这人世间，父母又要给我们换尿布，喂我们吃饭，教我们学说话，学走路。如果有人问我的启蒙老师是谁?我会毫不犹豫地说：“是父母!”等到大一点，父母就教给我们一些道理，送我们上学，让我们有更好的教育。而且，父母每月还要给我们零花钱。可我们却不知好歹，乱用零花钱，一点都不了解父母的心思。当我们做错事惹父母生气时，父母就会教育我们;当考试取得好成绩时，父母就会奖励我们;当衣服弄脏时，是父母用双手把它洗得干干净净;当我们考试考砸时，父母就会鼓励我们下次再努力;当我们„„

父母给我们的东西实在太多太多了，他们在我们身上下的功夫也太多太多了。父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗!他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了!

父母对我们的爱是无私的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝皱纹，父母的头上多了一丝银发。父母对我们的爱比山还高，比海还深。所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母!

“孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到，就像晋朝文学家李密那样，我一定好好孝敬父母！!

2.敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《孝德在我心中》

孝德就是尊祖爱亲的品德，这是我们中华民族转载自百分网http://，请保留此标记的优良传统，父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗!他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了!我们要怎么做才算是报答呢?最近我看了《德孝好书大家读》感受更深了，其中一篇《把苹果留给妈妈吃》让我明白了孝顺其实很简单!

文章讲述了一个8岁的小女孩———黎东艳，她有一个从小患小儿麻痹症的母亲，天生就严重智障，走不了路。祸不单行。8岁那年，爸爸因病去世，从此，家庭的重担就落在她的肩上，成了家里唯一的支柱，东艳她以一个孩子的坚韧和顽强天天服侍妈妈，跟妈妈一道过起了艰难而又不乏快乐的日子，并以此感动了社会各界，成为重庆市年龄最小的孝老爱亲模范人物。

她去领奖的那些天，心里一直放不下，她担心妈妈饿了所以先蒸好两天的馒头，看到宾馆整洁的摆设，就想：如果妈妈能住上一晚该多好啊!服务员阿姨给她一个苹果，她呆呆地看着，你们能想到为什么吗?她不是不喜欢吃，也不是担心还没洗干净，更不是等别人帮她削皮，阿姨问她：你怎么不吃啊?东艳说：“我想留给妈妈吃„„”多么淳朴的一句话啊!那位阿姨落泪了，我看到这里，眼睛也湿润了——她比我们还小，而我们，平时吃苹果的时候，妈妈挑又红又脆的的给我，我却嫌妈妈没帮我削皮;吃饭的时候，我们抱怨饭菜不合口味;穿衣服的时候，我们指责妈妈不给我买漂亮的.......跟她比起来，我们差远了。

同学们，父母对我们的爱是无私的，是不求回报的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝丝皱纹，父母的头上多了一丝银发。所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们拿一双鞋，给他们揉揉肩，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母!“孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到，从小事做起，从我做起，让孝德之花开在你我心中!

我的演讲完了，谢谢大家

歌曲

刘和刚《父亲》、阎维文《母亲》、王宏伟《儿行千里》、毛阿敏《天之大》、谭晶《妈妈的吻》等等太多了

作文

孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。

我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大，小时候，父母亲就给我讲了“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事，老师给我们传授知识，讲解做人的道理;学校结合“八荣八耻”的教育活动，培养提高我们的综合素质。我就像一棵小树苗，在孝老爱亲的环境里茁壮成长。同时，我也享受到了“孝老爱亲、播撒阳光”的快乐。

记得在一个风和日丽的下午，我坐公交车回家，车上只剩一个座位了，我赶快坐了上去。到下一站，上来了一位七十多岁的老奶奶，她环顾四周，发现没有了座位，她只好两手抓着扶手站着。车走到一处坑坑洼洼的地方，猛得跳起来，又深深的陷了下去，老奶奶因没站稳，差点摔倒在地。我的心猛得收紧了，脸有点发热，赶紧站起来，走到老奶奶身旁，轻声对老奶奶说：“奶奶，您请坐下吧!”老奶奶吃力得走到座位前，坐下后望着我的脸，露出了一丝微笑，我也高兴的笑了。

在家里，我尽最大的努力帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爸爸妈妈吃;见到小区的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。有时，主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人。我更团结我的小伙伴，在学习、生活中乐于帮助他们。我的实际行动受到了爸爸妈妈的夸奖，特别是小区叔叔阿姨的赞扬，夸我是个懂事、讲礼貌的孩子。我用热情温暖了大家，大家的鼓励进一步激励我健康成长。

我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。

父亲歌词

刘和刚-父亲 想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛

不知不觉您鬓角露了白发 不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人

人间的甘甜有十分 您只尝了三分

这辈子做你的儿女 我没有做够

央求您呀下辈子 还做我的父亲 听听您的叮瞩 我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心

有老有小您手里捧着笑声 再苦再累您脸上挂着温馨 我的老父亲 我最疼爱的人

生活的苦涩有三分 您却持了十分

这辈子做你的儿女 我没有做够

央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲 我最疼爱的人

生活的苦涩有三分 您却持了十分

这辈子做你的儿女 我没有做够

央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲

母亲 阎维文

你入学的新书包有人给你拿

你雨中的花折伞有人给你打

你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包

你委屈的泪花有人给你擦

啊，这个人就是娘

啊，这个人就是妈

这个人给了我生命

给我一个家

啊，不管你走多远

无论你在干啥

到什么时候也离不开

咱的妈

你身在（那）他乡住有人在牵挂

你回到（那）家里边有人沏热茶

你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪

你露出（那）笑容时有人乐开花

啊，这个人就是娘

啊，这个人就是妈

这个人给了我生命

你入学的新书包有人给你拿

你雨中的花折伞有人给你打

你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包

你委屈的泪花有人给你擦

]啊，这个人就是娘

啊，这个人就是妈

这个人给了我生命

给我一个家

啊，不管你走多远

无论你在干啥

到什么时候也离不开

咱的妈

你身在（那）他乡住有人在牵挂

你回到（那）家里边有人沏热茶

你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪

你露出（那）笑容时有人乐开花

啊，不管你多富有

无论你官多大

到什么时候也不能忘

篇3：黄元萍：用爱书写孝老敬亲

20多年前，黄元萍和同村的小伙子邝家仁结婚，有过一段幸福的时光，当时家里经济不是很宽裕，丈夫便到附近原尾洒村的一家大山煤矿打工，黄元萍在家操持家务，夫妻俩相亲相爱配合默契，日子过得很红火。婚后随着三个孩子的先后到来他们的身边，又给这个幸福的家庭增添了无限的欢乐。然而，天有不测风云。8年前，也就是2005年12月的一天，丈夫所在的煤矿发生矿洞跨塌导致正在作业的丈夫腰椎严重骨拆，造成下肢瘫痪至今。

丈夫病倒后，黄元萍挑起了家里家外的重担，承受着别人难以想象的苦和累。春种秋收，她都是一个人起早摸黑地干活，别人干完一天的活，回家有口热水热饭，可她无论多累，回到家还得自己做饭和张罗家务，用自己无私的爱撑起一个几乎破碎的家。“因为家里没钱，为了给他治病，除了亲戚朋友资助一些外，我把家里所有能变卖的东西都卖了治病，然而丈夫的伤势却依旧没有好转，最终因实在无钱，只得把已经瘫痪丈夫背回家里。”

那段时间，丈夫躺在医院的病床上，只能靠针管进食。黄元萍仍然坚持每天给丈夫刷牙、洗脸，处理大小便，定期洗澡，让他干干净净……而且每天守着躺在病床上的丈夫，轻声呼唤丈夫的名字，和他聊天，聊以前一起走过的日子。她多么希望丈夫给自己一个惊喜，上天给她一个奇迹，她一直等待着丈夫重新站立起来……

功夫不负有心人，终于经过她不放弃不抛弃的精心照料，3年后，丈夫终于能像孩子一样勉强在轮椅上活动了，这给了黄元萍的却是一个莫大惊喜！后来，通过她慢慢引导的训练，丈夫渐渐能灵活使用轮椅了。“每天做这些事的时候，我从来都没有觉得‘脏’或是‘累’，也没有觉得难为情，心里只有一个念头——他的命就是我的命，我们同命相连，只有我们俩都活着才能撑起这个家呀！他要是活不下来，我就不知道怎么办了！而且做这些事的时候我都强忍着不出声或尽量不要弄疼他，也免让他产生其他的想法。”黄元萍说。

一个普通而又令众人敬佩的农村妇女

“这8年，我们一家的事务都全部是我老婆打理了，家里活都是靠她一个做的，她一天到晚忙里忙外，也没见她有过怨言，说起都是我对不起她。记得我刚瘫痪的第一年，她除了下地干活和操持家务外，只要一有空无论白天或是夜晚她都帮忙翻身……”黄元萍丈夫邝家仁强忍住泪水说。

“这个媳妇实在是太好了，要是没有她的话，我的儿子邝家仁不知道现在还有人没有，家里家外的事都是靠她一个人做。”黄元萍86岁的婆婆罗家珍激动地说。

黄元萍的婆婆还说，自从儿子出事后，黄元萍每天都是一边下地干活一边照料丈夫和她，还要带三个孩子。当时，由于丈夫下半身失去知觉，黄元萍一有时间就用热水给他进行热敷，加上大小便失禁，特别是大便时，因大便干结，每次都得用手帮助丈夫把干结的大便一颗一颗地掏出来……“这一点就是我这个做婆婆的都很难做到，可是我的媳妇却做到了。这实在太多亏我的好媳妇黄元萍了呀！”

这些年，黄元萍不仅要照顾家人，而且还要照顾无依无靠又无生活能力的继父继母。有一次，黄元萍的继父因肚子胀痛得实在无法忍受了，从家边喊边爬出来，最后让寨子里的人听到了，才有人来告诉她，于是黄元萍又跑到纳秧寨子找医生去给继父看病……“还有一次我的继父病得很严重，大便已经屙血，眼看快不行了，然而，此时我已身无分文，只得找亲朋借钱给继父继母都做几套寿衣，以防万一。”黄元萍说。不仅如此，特别是近年来，由于继父继母身体很差，国家发放的“养老金”和“低保金”都是黄元萍帮助领取送到家里。

篇4：孝老敬亲作文

父母养育你十年、二十年、甚至三十年，你们有没有给过他们安慰，给过他们信心?因为他们为了你，不知道受了多少人的白眼，不知道流了多少条江流汗，但是他们总是任劳任怨的付出，都是为了自己的孩子为了自己的孩子有出息，别再过自己这种苦日子了!他们总是那么的，那么的为你着想，我想无论你多大都要学会感恩。

这是人生最基本的一课，必修课，如果连做人的基本道理都不懂，怎能谈得上是人?怎么能让别人尊重你?

曾经在电视节目上看过这样一个报道，一个老人有六个子女，二个儿子四个女儿，老人76岁，下肢瘫痪，本来协议六个子女轮流照养，大家都同意了，但后来为什么老人睡在寒冷的走廊里?后来调查才知道是因为5个哥哥姐姐觉得父亲对小儿子太偏爱，而从来对他们都是不公平的，大儿子就把父亲送到小儿子门前，无论怎么敲小儿子的门，就是没有人开门，也不知道是不想开门还是没在。而这时大儿子把父亲丢在门前，一走了之。父亲绝望的敲着门，没有人回应。在记者发现老人的时候，老人在冰冷通风的走廊里过了两天两夜，此时他蜷缩在一个角落瑟瑟发抖，在老人眼中没有人明白没有人知道老人在想什么。后来记者问老人这几天是怎么过的，老人的泪水再也憋屈不住了，像孩子一样止不住的往下落，他说：“这两天，全靠好心的邻居们纷纷给我送来吃的，不然我就真的坚持不住了。”说完，老人饱含泪水的双眼凝望着天空，凝重，严肃，又带有些悲哀。此时记者也明白了，什么话也没有说，把老人送到居委会调查，后来知道小儿子一直在家，只是一直没有开门。他们问小儿子知道父亲在外面吗，他说知道，当问他为什么不开门，他不说话了，只是带着父亲慢慢往前走。我不知道他为什么要做这丧心病狂，遭天谴的事情。看了这个报道，我想说：“父母都是自己的恩人，报答他们，千万不要像这篇报道的小儿子这样。”

请你多对父母慰问，多少说点关心话，他们的心里会暖暖的，其实现在适当的任性就好了，父母会理解你的。

篇5：孝老敬亲方案

为了弘扬中华民族的传统美德，从小培养青少年知孝义、明孝道、聚孝心、铸孝魂、践孝行的优良品德，根据上级文件精神，经校委会研究决定在我校开展学唱《孝亲敬老歌》活动，具体方案如下：

一、指导思想：切实加强对学唱《孝亲敬老歌》活动的组织领导，结合感恩教育把学唱《孝亲敬老歌》活动作为对我校学生进行德育教育的有效途径，作为实施素质教育的重要手段，作为加强学生日常行为规范教育的基本内容，激励小学生个个争当孝敬父母的好儿女、关爱老人的好同学。

二、实施办法：

1、加强组织领导，确保学唱活动取得实效.此项工作主要由邢素整老师负责，利用每周一、三、五上午的最后一节课，把各年级的学生都集中到一年级教室一起学习。

2、充分认识在小学生中开展学唱《孝亲敬老歌》活动的重要意义

孝亲敬老是中华民族的传统美德，是中华文化的瑰宝，是人伦道德的基石。要通过学唱《孝亲敬老歌》活动，在小学生的心灵中播下孝亲敬老的种子，使他们懂得孝敬父母、尊重老人是做人的基本准则，从小养成尊老敬老的良好道德品质，这对于加强青少年思想道德教育，推进素质教育实施，建设社会主义精神文明，构建和谐家庭、和谐社会有着十分重要的意义。

三、阶段划分及要求：

（一）、阶段划分 1、9月中下旬：动员及学唱阶段。学唱工作具体由邢素整老师负责，先从各班抽调1-2名学生先培训教唱员，再由班主任组织，利用课余时间由教唱员教唱。2、10月中旬：学校进行演唱比赛。并上报相关材料，同时存档。

3、普及阶段：在全校结合感恩教育普及“学唱”活动。(二)、具体要求：

1、各班将《孝系敬老歌》列入音乐课教学内容，将歌词张贴在教室内。以利于学生学唱。

2、要充分发挥教职员工、文艺骨干的作用，带动全体学生学唱。

3、要将学唱《孝亲敬老歌》活动与开展敬老助老献爱心活动结合起来，组织小学生利用学雷锋活动月、“清明节”、“五四”青年节、“六一”儿童节、“老人节”等节日，开展各种形式的敬老助老献爱心活动。

篇6：孝老敬亲体会(张楠)

召开“孝老敬亲”队会的体会

今天为了响应学校的号召，为了让学生学会感恩，我们在班级特意召开了以“孝老敬亲”为主题的队会活动，在课堂上同学们畅所欲言，小组内交流想法，还有些同学给我们讲了关于孝老敬亲的小故事，在假期开始前，我校对全体学生进行中华传统美德教育，并利用此次班会进一步深化教育，要求全体学生在放假期间做一件孝老敬亲的事，在这次班会上，孩子们纷纷讲了自己假期的活动，比如说：为家中长辈洗一次脚、下一次娃袜子、叠一次被子、洗一次碗、打扫一次卫生，到孤寡老人家里，打扫卫生，贴春联，陪老人聊天。完成德育作业。通过此次班会也确实暴露出一些问题，在问答游戏环节，我班所有同学都不知道自己爸爸妈妈的生日，这样的结果虽说在意料之中，但也在情理之外，我觉得多展开这些类似的活动确实能使学生的身心受到启迪。

正如队会所说，老吾老以及人之老，又吾幼以及人之幼，孝敬老人，尊敬师长是中华民族上下五千年的传统美德，而且历史渊源悠长。对于传统的儒家思想，“孝”字首当其冲。有这么一首诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归„„”这首诗体现了母亲的辛劳，母亲从生下我们一直抚养我们到现在是多么的不容易，不仅仅是父母，还有爷爷、奶奶、老太爷、老太太以及他们之上的人，及别的老人，我们都应该尊敬，如果没有他们，这个世界上也就不会有我们的存在，也就不会有我们现在的幸福生活！老吾老，以及人之老，说的就是这个道理。孝敬老人，从小做起，尊老爱幼，从我做起，从身边的小事做起，让感恩的灯长明。

篇7：孝老敬亲莫等待 吾以善小始为之

一、孝老敬亲活动内涵深刻

早在2007年，锦州市慈善总会就尝试把慈善文化引进小学校园。2013年在总结七年来校园慈善文化活动情况的基础上，把开展主题活动作为校园慈善文化深入持久开展的一条重要措施。并确定把“孝老敬亲”为当年第一个主题。意见一经提出便赢得了广大师生和爱心人士的赞同和响应。为什么首先要进行孝老敬亲主题教育与实践？教育工作者和慈善工作者分别给予回答。

凌河区慈善总会孙成会长认为：孝老敬亲活动的开展，是割除社会时弊的长效措施。时下社会上某些人社会公德、思想道德和家庭美德的缺失，成为人们关注的热点问题，在这种情况下，慈善组织倡导在少年儿童中开展慈孝文化的教育活动，正是在夯实中华民族道德的基石。

黑山县慈善总会会长焦国岐在全县“慈善文化进校园”总结表彰大会上说：“孝老敬亲不仅是中华民族的美德，而且是世界人民的共同认知和美德，是法律赋予的义务，是情理应该承担的责任。”

在黑山县胡家中心小学校长宋文艺、义县文昌宫小学校长刘欣苹等同志看来：开展孝老敬亲的主题活动与社会主义核心价值观的学习教育是一脉相承的。孝老敬亲主要含义是：孝养父母、奉事师长，乃至对一切人都要恭敬。它是中华民族的传统美德。我们教育工作者就是要按照习近平总书记关于“中华传统美德是中华文明的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。对历史文化特别是先人传下来的价值观和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新”的重要指示，把中华传统美德在学生中一代一代地传下去。

二、孝老敬亲活动多姿多彩

走进每一所学校，浓厚的慈孝文化氛围让我们急于想探个究竟。有的学校廊亭文化以介绍古今孝老敬亲的人物故事为主；有的学校以“孝”文化办的壁报、板报，版面活泼，字迹工整；有的学校举办手抄报展览，将同学们图文并茂的作品让师生品评。更多的是我们走到师生中间，观摩班（中队）会。在凌河区劳保小学四年三班“孝心献父母”主题中队会上，孩子们在与父母的互动中，有的针对存在的不良习惯和错误行为向父母检讨，求得父母原谅。其中一位小男孩流着泪向妈妈敞开心扉，从今以后一定不再跟同学打架，不再让父母为他操心。做一个孝敬父母、尊敬老师、团结同学的好孩子，用良好的成绩回报妈妈。市教育局党委副书记王斌同志会后点评时说：“孩子们在班会上向妈妈检讨自己的错误，表示今后的决心，这才是真实情感的表达，说明慈善教育已经开始启迪孩子们的心灵。”在古塔区回民小学，参观阅览室，室内整齐的摆放着学生们的作文、绘画、手抄小报等作品。指导组一行仔细翻阅了几幅绘画作品，有给妈妈洗脚的，有喂奶奶吃饭的，还有扶老爷爷过马路的……孩子们凭自己的想象力，把“爱”泼洒在水彩之间，夸张中略见朴实，稚嫩里透着一丝成熟。这就是孩子们心灵的写意，也反映出学校素质教育的功底。

三、孝文化渗透到教改教学中

现在，锦州市城乡小学的慈善文化教育已经成为德育教育的必修课，这是不争的事实。为了增强慈善文化的教育效果，克服一般号召和忽视学生在家里和社会上的表现等问题，许多学校制定并采取了各具特色的办法和措施。义县文昌宫小学实行的感恩卡和表扬卡就是其中之一。双卡的建立，既增强了学生们的感恩意识，又强化了家校联系的纽带。为该校的教学管理创造一个新的载体，给学校带来许多新的变化。

如何处理好慈善文化活动与教学教改的关系，是关系到慈善文化活动在校园里是否有生命力、是否能长久开展的大问题。在“孝老敬亲”主题活动中提出的“六字”活动法，为解决这个问题找到了一条路径。“六字”活动法即：以“慈孝”文化为内容开展“集、唱、画、讲、写、做”。现在，全市小学普遍都能以“六”字中的某种方法与语文、音乐、美术、校本等学科的教学结合起来。在北镇市实验小学的校本课堂，同学们正在聚精会神地创作自己的剪纸作品。校长介绍说：北镇市是非遗文化剪纸艺术的故乡，为了传承这一 传统的民族文化艺术，学校就把剪纸作为校本课教学内容。开展“孝老敬亲”主题活动后，“孝”就成了剪纸的主要题材。一幅幅“孝”的人物故事的作品在孩子们的一剪一刻中创作出来，同时也在童心上添了“爱”心。

四、孝老敬亲活动重在行动

开展“孝老敬亲”活动的根本目的，在于增强少年儿童的慈善理念和感恩意识，启发孩子们的行动自觉。从小打好思想道德基石。常言说“勿以善小而不为”，“孝老敬亲”活动要求孩子们从小事做起，从身边做起，积蓄向上的力量、向善的力量。现在，每个学校都有自己特色的爱心活动。比如：开展“每日一善”活动、评选“孝”心小明星活动、组织“爱心小分队”等。三八节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，更是孩子们感恩行动的好日子。在家里孩子们为母亲洗头洗脚，帮妈妈刷餐具，打扫卫生，为爸爸捶捶背以及到敬老院为爷爷奶奶读报讲故事等这些他们力所能及的事情，逐渐养成了自觉行动。

在黑山县一所农村小学，有位孩子真诚而朴实地说：我长大结婚后，一定要和爸爸妈妈住在一起，绝不让他们住下屋（指厢房）。在孩子看来，只有这样才是对父母的孝敬。

尽管孝老敬亲活动开展时间不长，有些家长和爱心人士十分关切地说：孩子们真变了，活动真的见到了效果。

篇8：孝老敬亲读后感

孝亲敬老是中华民族的传统美德。在古代就有好几个例子：“卧冰求鲤，百里负米，怀橘遗亲”等。可见古今对孝亲敬老是多么的重视。

孝亲敬老并不难，重要的是在于心意，和举动。

今天在学校观看了10佳优秀敬老小模范，10佳孝亲敬老小模范。

他们都是一些家境贫寒的孩子，有很多是父母不能自理，有的是父母在外打工，爷爷奶奶身体不好・・・・・・

他们的都共同之处就是坚持，乐观的走下去。有的`孩子上中学，学习非常紧张，每天上完夜自习回家还要照顾母亲，给母亲洗脚等

他们在这样的条件下还能学习，照顾亲人两不耽误，而我们呢。在这么好的条件下，自己还不能自理。

前几天翻阅报纸，看到这样的一段话，一位在武汉上大学的学生，每星期往家里寄脏衣服，让妈妈赶紧洗，干以后再寄过去。

这就叫孝亲敬老吗?这就是所谓的孝亲敬老吗?不是，孝亲敬老就是关爱家人，关心家人。

奶奶年纪大了，腿脚都不灵活，也十分疼痛。每逢节假日我都会抽出时间去陪陪奶奶和爷爷。帮他们做一些家务劳动，等到他们歇息时，我就给奶奶按摩。经常这样，奶奶的腿好些了，眉头也舒展了，每次见到奶奶，她都会开心的露出笑容。

其实这就是孝敬老人，不是你给他们买多少东西，不是给他们多少钱，而是给他们一点关心和温暖。

曾看见一则公益广告：“老爸的谎言，你听得出来吗?”最后一句话深深地感动了我：“别爱的太迟，常回家看看。”

经常在电视上看到很多年轻的志愿者，去拜访孤寡老人，给他们送去温暖，每当这时总会有一股暖流荡漾在我们的心田。

篇9：5、孝老敬亲专题活动

“孝老敬亲”专题活动

课题组

陈继 李会仙 刘烽 吴永丽

夏馆初中“孝老敬亲”活动倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

泱泱中华，礼义之邦，道德传统，源远流长。敬老孝老，是我们的传统美德，是我们做人的本分。在9月9日重阳佳节到来之际，我们夏馆初中政教处、团总支、语文课题研究活动小组，代表千千万万中小学生向父母长辈们道一声辛苦，表达一份感激，并向全体师生全社会发出敬老孝老倡议。

百善孝为先。父母给了我们生命，含辛茹苦哺育我们，恩情天高地厚。为人子女，当饮水思源，恪尽孝道。我们要怀着感恩之心，自觉履行赡养父母义务，做好生活照料和精神慰藉，让他们老有所养；从日常生活点滴小事做起，关心和体贴父母，让他们老有所依；向父母送上亲切问候和美好祝福，多陪同他们聊聊天，多带他们走走看看，丰富精神文化生活，让他们老有所乐；积极创造条件，支持和鼓励父母参加社会活动，发挥专长，在继续融入社会中发光发热，让他们老有所为。我们要把珍藏在心中对父母的爱，化作一个个具体实在的行动，用孝心换来父母幸福生活和健康长寿。

老吾老以及人之老。我国现有１．６７亿老人生活在社会这个大家庭中，敬老助老事关千万家，连着你我他。善待今天的老人，就是善待明天的自己。我们与老人言谈交往时，要心怀谦恭，举止礼貌，送上真诚笑容；在公共场合、交通出行中，注意礼让老人，让他们多一点安全、多一份安心；当老人遇到困难时，施以援手，把真情和关怀送到他们心坎上；对病残体弱、鳏寡孤独老人和空巢老人，积极提供志愿服务，让他们切实感受到社会的温暖。我们要用每一个人的实际行动，关爱帮扶身边每一位老人，让敬老助老之风遍及城乡每一个角落。

敬老方面要做到：

1.主动关心问候：长辈身体不适，应主动照顾；逢年过节向长辈问候、祝福。2．听从长辈教诲：尊敬长辈，要孝顺体贴，言辞温婉，听从长辈的正确教诲，不随便顶撞，有不同想法，可同长辈商量，心平气和讲道理，不与长辈闹对立。

3．分担长辈的忧虑。孝敬长辈，就应该体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心，多为父母分忧解难；在父母有困难时，尽力去关心照顾父母，协助父母；刻苦学习、努力求知，让父母少为自己的学习担忧。

爱老方面要做到：

1．关心长辈的健康。长辈劳累时，应主动帮助或请他们休息；要力所能及地承担家务劳动。当长辈情绪不佳时，要理解他们的烦躁心情，切忌与他们争执。

2．理解长辈。长辈因为年纪大，说话比较唠叨，我们做小辈的不该有厌烦情绪，也不应粗暴地打断他们的絮语，要充分理解他们的良苦用心。

3．体谅父母。父母都希望自己的孩子健康成长。犯了错误受到父母的批评和责怪时，应该耐心听完，不顶撞。应该明白他们是出于关心、疼爱的初衷，努力改正自己身上的缺点。

助老方面要做到： 1．积极参与家务劳动。

我们都是家庭的成员，应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子，餐后洗碗筷、扫地，整理自己的房间，打扫家里的卫生，接待客人。不要光强调“自己的事自己干”，还要强调“家里的事情主动干”。

2．主动给长辈让路、让座。外出乘车，要主动助老，给长辈让路、让座。上下车时，扶他们上下车，或提拿物品。

3．及时帮助孤寡老人。对左邻右舍的孤寡老人，在日常生活中，要给予尊重和照顾。当他们遇到困难时，要及时给予帮助。

孝顺父母、敬重长辈，是中华民族的传统美德，是现代文明的重要体现。我们正臵身于一个伟大的时代。社会发展需要道德力量推动，时代前进需要文明风尚引领，构建和谐社会需要全体公民共同努力。大力培育和弘扬敬老孝老文化，在全社会树立关心关爱老人的良好风尚，是每一个人的责任和义务。让我们积极行动起来，争做敬老孝老的文明使者，共同把敬老孝老美德发扬光大，为促进社会文明和谐作出应有贡献！

亲爱的老师们同学们，道德把“尊老、敬老、爱老、助老”列入规范；社会把“尊老、敬老、爱老、助老”作为评价一个人是否具有善心、爱心和良心的重要依据。让我们从以上这些看似微不足道的小事做起，形成尊敬、爱护老人的意识，将“尊老、敬老、爱老、助老”的文明传播到社会的每个角落吧！

夏馆初中政教处、团总支、语文课题研究活动小组 2014年9月9日

夏馆初中重阳节敬老爱老活动课过程记录

夏馆初中 李会仙

2014年9月9日下午，夏馆初中语文课题组组织八年级学生赴夏馆镇敬老院开展敬老爱老活动，同学们特别热情。取得良好的效果，活动前，学校团总支、政教处提前联系好敬老院并制定好活动方案，分别召开相关班主任会议，团支书会议及参加活动的全体学生动员大会，贯彻活动方案。要求班主任做好班级学生的小组划分，工具安排，纪律及安全要求，包办教师的责任承包等工作。要求学生准备好《我身边的爷爷奶奶》调查表一份，深化活动内容。

活动过程中，学生除了关注老人生活环境，打扫室内室外卫生，整理床铺被褥，为老人洗衣服外，还为敬老院的老人们做件开心的事：敲敲背、捶捶腿、剪剪指甲，洗洗头发，给老人唱首歌、向老人送件小礼物等，并且在实践活动中提高了大胆地与周围的老人打招呼，主动与老人沟通的能力。

通过这次敬老爱老活动，帮助学生丰富了以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个学生对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。附：

夏馆初中团总支，政教处及语文课外活动小组 关于赴镇敬老院开展敬老爱老活动的通知

每年农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。在今年的重阳节期间,我们组织部分学生（八年级）赴镇敬老院开展敬老爱老活动,旨在通过该活动让学生体验我们中华民族的传统风俗,增长学生的见识,加深他们对自己亲人特别是老人们的感情。为使本次活动顺利进行并达到预期效果特制定本方案。

一、活动目标：

1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

2、激发青少年对老人的崇敬，表达对老人的关爱。

3、通过亲身活动，培养青少年从小敬老爱老的美德。

4、通过社区活动，锻炼青少年社会交往能力和口语表达能力。

二、活动准备：

1、提前联系好敬老院并制定好活动方案（团总支，政教处）。

2、分别召开相关班主任及团支书会议，贯彻活动方案（团总支，政教处）。

3、班主任做好班级学生的小组划分，工具安排，纪律及安全要求，包办教师的责任承包等工作。

4、《我身边的爷爷奶奶》调查表一份（学生个人）。

三、活动时间：重阳节当天（10月23日）下午2:30分从学校出发，第四节上课前返回。

四、活动内容：

（一）、雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶 讨论：

1、活动准备：（1）做调查问卷

（2）你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？（3）现在爷爷奶奶年大了，有些什么不方便？

（4）小结：爷爷奶奶本领大，我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴？为什么？

2、实践活动：

(1)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动与老人沟通。

(2)我为爷爷奶奶做件开心的事：敲背、捶腿、剪指甲，洗头发，给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？(2)交流：对今天的活动的感受？

(3)通过调查交流：以后可以为爷爷奶奶做些什么？ 填写《我身边的爷爷奶奶》调查表（前周五上交）。我调查的是 生日————月———日 属相

1、最喜欢吃的东西

2、他的爱好是

3、最想见的人

4、还有什么不顺心的事

5、最想让我为你做的一件事

备注：可以用画画、文字的方式来记录。

（二）、关注老人生活环境，做一件力所能及的事。打扫室内室外卫生，整理床铺被褥，为老人洗衣服。

五、预期效果

通过活动，帮助学生丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

六、特别要求

1、班主任、语文教师及包办教师必须跟班活动，全程负责学生 安全及秩序，督导活动过程。

2、各班团员青年要起模范带头作用，积极参与活动，以实际行动影响团外青年，增强团组织的吸引力。

孝老爱亲系列活动之获奖演讲稿

常怀着一颗感恩的心 夏馆初中九一班 徐振洋

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

感恩父母心

夏馆初中九三班 朱叶

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院.我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲, 我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。

尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

刚刚过去的星期天是我十四岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！

孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！！

学会感恩，孝敬父母

夏馆初中八三班 邢康杰

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》。

开始前,我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没,许多人都失去了生命,只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次,在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅,他一直大叫着问自己:我尽力了吗!几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么,他伤感的说:我最记得那被我救起的二十个人中,没有一个人来向我道谢。

感恩是小德,忘恩是大恶。生活中,总会有许多事情影响着我们的情绪,或喜,或忧,于是,选择一种什么样的心态去面对生活,也就选择了过什么样的一种生活。

感恩,是我对待生活的态度。感恩,并不局限于铭记别人的好处,而是延伸在生活的各个方面中,以及更多,更多。平时,我们是否会受喜怒哀乐所左右生活?喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂?怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷?哀的时候是否会惆怅万分失落无比?乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形?要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然?要如何保持平静的心灵? 怀着一颗感恩的心，是的,就当喜,是对我们善待生活做得到的回报;就当怒,是培养我们耐性的时机;就当哀,是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就当乐,是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此,还会有什么再影响到自己平静的心绪呢?别人对自己不好,是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进;别人对自己好,是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。

感恩,并不是宣扬一种消极的宿命论,而是一种积极的处世方式!学会感恩,不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的伤害,远远比对对方的伤害大。学会感恩,懂得知恩图报不忘恩负义,滴水之恩要以涌泉相报,受人一掊土还人一座山.学会感恩,懂得给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子,学会感恩,对生活时时保持微笑的心情,生活也会还你以微笑。

那么,就让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧:有位和尚叫佛印,与朋友结伴出游.在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌,佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打“.当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救,于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字,佛印

答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字,很快消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久,永远铭记。

学会感恩的生活，宁静而祥和。

夏馆初中“孝老敬亲教育”语文综合实践活动总结

夏馆初中 陈继

敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，它犹如一幅美好的生活图景，默默地教育熏陶下一代，并代代相传。近几年来，我校语文组围绕这一主题开展了一系列丰富多彩、孩子们喜闻乐见的实践活动，这些活动犹如三月春风，吹遍了校园，吹向了千家万户。学校先后被评为内乡县德育活动先进集体、南阳市青年文明号等。我校语文组敬老教育专题汇报，受到来自全县中小学校代表的高度评价。

你若来到我们夏馆初中，肯定能充分感受到我们学校全面实施中学生敬老教育的浓厚氛围与良好效应，同学们健康而快乐地生活着，在他们身上所体现的良好文明素养已充盈着这七彩校园，而且像绚丽的花朵美化着大千世界，它们就象一条悠悠的长河，持久、平稳地从每一个孩子的心田流过，并将最终渗透在他们的日常行动中，伴随他们的一生。

一、弘扬敬老爱老文化是时代的选择

随着现代社会多元文化及价值观的冲击,现代家庭结构和生活方式的转变和个人自由、权利意识的蔓延,敬老爱老观念也面临一种裂变。敬老爱老文化也越来越为人们所忽视,在宣扬个性化的现代文明中,年轻人对西方文化思潮的接受度比较高,片面地否定、淡薄了传统敬老爱老观念。此外,随着现代社会的竞争日益剧烈,人们把精力都投入到工作中,从而减少了同老人接触的时间和交流的机会,敬老爱老观念日渐淡漠。反思现行的学校德育，也存在着缺失，朱小蔓教授在《关于学校道德教育的思考》一文中曾说：道德教育人为、表浅化、孤立、封闭化，道德课程知识化；单项灌输多，个体选择少；道德教育僵化而少活力，实效性不够，缺少魅力；德育未能成为有助于人生命发展、生活质量和精神心灵成长的工作。中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中也直言学校德育弊端：重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育……学校德育所暴露的这一切弊端，引起了许多有识之士的深深忧虑，他们一致认为一定要在德育的思想观念、途径方法、措施做法上作深入探索、改革，从实效出发，只有走上生活化、活动化、实践化的德育之路，才能真正收到一流的德育工作实效。所以，提倡和构建一种适应时代发展的敬老爱老文化,对于从根本上解决这些社会问题具有重要的意义,敬老爱老文化的重构是时代的选择。

我们把培养学生敬老爱老助老的优良品质作为语文活动课工作的切入口，同时也基于以下三个方面的因素：

学生：我校的学生都是农村孩子，他们拥有农村的纯朴、善良和强烈的求知欲。

但是他们在良好的品质方面培养不够，“勇于探究、勇于实践、勤于研究”方面能力不强。

家长：他们想很好培养孩子，却没有好的教育方法。家庭缺少民主、平等和谐，互爱的氛围，他们渴望帮助教育好孩子。

社区：我校所在秋林社区有一所大型敬老院，里面住着来自夏馆镇各地近几十位老人，为我校提供了活动实践的基地。

二、积极探求敬老爱老教育的方法

（一）树立敬老之心——晓之以理，动之以情，铭记于心

作为学校的语文教师，有义务有责任教育学生在孝老敬亲方面心服口服。晓之以理，动之以情，要让学生打心眼里觉得敬老教育的重要和必要，要让学生真正地感受到敬老是我们每一个有良知的中华儿女该做的事，必做的事。我校语文组展开多层次、多渠道的宣传教育活动，让大家深切地感受，并逐步产生“传统美德勿忘，敬老助老记心”的情怀。

1．宣传发动晓之以理

中国是礼仪之邦，弘扬孝敬这一中华民族传统美德，孝敬父母，尊敬老人，源远流长。早到尧舜时代，近到当代，如：“汉文帝亲尝汤药”、“董永卖身葬父”、“黄香温被”、“孟宗哭竹”等脍炙人口的故事流传千古；更有“人不孝其亲，不如禽与兽。”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“等千古名句，这些都是对师生进行敬老教育的好材料。通过学校各种聚会，对教师、家长、学生进行传统孝道的宣传教育。让学生在人文环境的感染下，产生心理共鸣，营造良好的敬老德育氛围，真正感触到敬老是中华民族不可或缺的传统美德。

2．阅读收集铭记于心

我国有着深厚的孝文化底蕴。光听光看还是被动的，为了让师生能积极地投入到宣传敬老这一活动之中，2009年起，学校组织学生阅读、摘录敬老故事多次，发动学生搜集古今中外孝敬父母、尊敬老人的典型事例、嘉言懿行。各班出了敬老故事摘录队角或装订成了敬老故事集，学校共收到具有教育意义的摘录故事近千篇。各中队利用晨间活动和午休时间学习、诵读收集到的内容，并通过比赛、游戏等形式进一步感受、理解和分享。通过这些活动，使广大师生主动学习了敬老故事，提高了敬老意识，更加重视敬老教育。

3．知恩图报动之以情

从小到大父母为我们付出了许许多多，供我们吃穿，无微不至地关心我们，却从不在我们面前说苦喊累，不索回报，如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父

母。为让学生明白这个道理，学校依据当代小学生的心理以及道德观等来设计了一些有关孝敬教育方面的调查活动：如让学生调查母亲从怀孕到把自己生下来经历了哪些痛苦？让学生计算父母每年在自己身上所花的时间和金钱等去体验这份比天高、比海深的恩情。还在三八妇女节开展了“今天我当家”的活动，在活动中体会父母的辛苦。同时，也让学生从一些有背孝道反面教材中懂得为人亦为己道理：人都会有老的一天，如果我们现在不孝敬父母，将来我们的孩子也会有样学样。因此，得从自己做起，好好孝敬父母。

（二）实施敬老行动——导之以行，养成习惯，受益终生

光把敬老挂在嘴上，记在心里，这种敬老还是空的，最主要的是要有行动，有实实在在的行动，才算把敬老教育落到了实处。叶圣陶曾经说过：“教育就是习惯的培养。”习惯作用于人的一生，孝心的养成也要基于良好的习惯培养。

1．敬老言行重规范

学校团总支印发了我校自编的《敬老爱老助老三字经》，每个学生背诵，运用到自己的大课间游戏活动当中，而且把这些敬老言行通过队员带给家长，为教师、家长教育评价队员提供了更为具体、规范化的内容和标准。

2．敬老活动重体验

教育无时不有，无处不在，要让学生养成行孝的习惯，就要不断地刺激学生从活动中去体验、培养。学校充分利用各种节日，如：学雷锋日、六一儿童节、重阳节、元旦节等，想方设法抓住各种契机，充分利用我校的德育基地——夏馆镇秋林敬老院，以“一句话儿暖人心”、“一份小礼一颗心”、“一张贺卡寄深情”“一片孝心看我行”等丰富多彩的形式表达孝心，感动老人，将爱老心助老行真正落到实处。学生通过积极参加敬老社会实践，从身边的小事做起，从回报父母做起，推及到其他社会老人，做敬老爱老助老的好人、好事。并且采取高年级带低年级形式开展了一系列活动，如三月五日“学雷锋，帮老人做好事”、“我是妈妈的好帮手”活动、“六一老少同乐”活动、“重阳节送温暖”活动、“元旦贺新年”活动、“敬老爱老关爱他人”活动、“爱满校园 爱满社区”活动、“新年同乐”活动、“相亲相爱一家人---爷爷奶奶您跟我回家过节”活动等等。我们语文课外活动小组还特别重视假期的敬老教育，特别针对长假设计的敬老作业，让学生去完成假期敬老实践。通过陪老人聊天、和老人一起表演节目、给老人送去鸡蛋水果等加深了中学生与老人的感情。

3．敬老教育进课堂

自从开展敬老教育以来，学校要求各班利用班会课，经常性开设 “敬老课”，进行“敬老”教育，学校团总支每学期组织开展敬老主题队会的观摩活动。组织开展以

敬老教育内容为主题的队会设计方案评比。同时，强化学科间的渗透，要求教师要认真挖掘学科教材的敬老教育因素，寓敬老教育与各科教育之中，与课堂教学相结合。

4．榜样示范树先进

我们都知道“榜样的力量是无穷的”。学校每学期要组织“敬老之星”举行先进事迹报告会。团总支通过广播、团刊等大力宣传孝敬活动中不断涌现出来的新人新事新风尚，报道敬老事迹及典型的敬老文章等，达到以身边团员的事迹教育、感化团员，树立典型，号召全体团员向他们学习，收到了很好的教育效果。

（三）记敬老情——拓展内涵，重创新，编教材

初中生稚气未脱可塑性强，我们相信从“孝敬父母尊敬老人”这一中华最古老的传统道德教育起步，循序渐进地加以引导，引导学生从爱父母、爱老人的情感扩展到爱同学、爱他人的思想，进而使之升华为爱集体、爱祖国的品质，促进了学生的全面发展。

1．内容上的拓展

为了实施拓展工程，我校语文课外活动小组一直在努力通过分年段、有重点、渐进式的敬老教育，把队员爱父母、爱老人的情感扩展到爱邻里乡亲、爱师长同学、爱全社会成员上来，扩大到爱家庭、爱学校、爱社会、爱祖国的更高的境界上来，于是我们针对社区里的孤寡老人开展了一系列的活动，志愿者家庭与他们结对，相互照顾，还走上街头，采用快板、发放传单的形式宣传敬老的重要性，带动社会所有的人一起来敬老助老。2．形式上的创新

为进一步加强学校孝老敬亲语文活动课与团总支工作的融合，深化学校敬老教育，学校将敬老评定工作除了与师德师风挂钩外，还与队员的“雏鹰争章”紧密结合起来，我们将原来各年段评定指标，详化为争章内容，学期初总部认真制定了争章计划和目标，除“敬老章”外，还开展了“敬师章”、“亲友章”和“关爱社会章”的争章评定工作。大大促进了全校学生参与的积极性。

在实践活动的形式上也从单一的到敬老院看望老人到与老人一起做水果拼盘、一起唱歌，接老人到我们学校一起欢庆节日，等，我们关注的老人也从敬老院的老人到家中的老人再到社区的孤寡老人以及社会上的老人。

三、敬老爱老教育的经验

把孝敬教育落到实处，使学生亲其亲，长其长，这对于培养学生健康的心态，塑造他们的健全人格大有益处，无疑让他们受益终生。在实施过程中，探索出敬老教育“八结合”工作经验：

一是与学校政教会、团会和班会有机结合。把敬老教育的内容列为校会、团会和班会的重要内容，每阶段提出一个德育目标，每次活动突出一个中心，既丰富了“三会”的内容；又使教育生动活泼，形式多样。

二是与社会实践活动相结合。教育学生对父母具有孝心、爱心，必须坚持知行合一，通过语文实践活动检验教育效果，在实践活动中来训练学生孝心爱心的形成，把认知付诸行动，内化为品质。

三是与学校常规管理相结合。在实施敬老教育同时，还对学生进行良好行为规范的训练，文明礼貌，良好学习习惯训练。做到人人懂“孝敬”，个个扬美德，有美德。以美德规范学生的行为，培养良好班风、校风、学风。

四是与课堂教学相结合。敬老教育与课堂教学相结合主要联系在语文、品德与社会两门学科中，但结合的方式各不相同。与语文课结合主要是把弘扬传统美德、敬老教育的内容的实践活动与作文教学相结合。与品德与社会课教育相结合，主要是联系品德与社会课本内的相关内容，组织实践活动，丰富书本上、课堂上的教育内容。

五是与家庭教育相结合。家长是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长起着非常重要的作用，因此，很有必要在抓好学校敬老教育的同时，对家长进行相关内容的教育。我们要求作子女的要孝敬父母、孝敬长辈，但作家长的应做好子女的表率，创设良好的家庭育人环境。家庭要配合学校开展的“敬老”活动。

六是与校园文化建设相结合。结合敬老教育，学校有步骤有计划地做好校园文化建设，有意识地创设“敬老”教育的环境，利用团总支广播站、黑板报、宣传橱窗和班级的文化环境布臵，大力宣传各种孝敬传统美德，并组织形式多样，生动丰富的各项活动。由学校团总支组织以“爱的奉献”为主题的黑板报、手抄报展评活动，以及“我的爱给……”的诗歌朗诵会，由语文组举办的我敬老我幸福我助老我快乐的学校作文比赛等等。这些积极有益的活动，既丰富和活跃了学生的课余生活，又使广大学生在浓烈的校园文化氛围中接受了孝敬教育。

七是与学生心理健康教育相结合。学校针对目前不少学生存在着不同程度的心理健康障碍情况，由敬老教育、爱心奉献为起点，选择相关的传统美德教育内容，采取上心理健康教育课、设立心理咨询室等方式对学生进行孝心、爱心、民族自尊心、自信心和坚忍不拔的意志、顽强的耐挫能力、良好的心理调试能力和环境适应能力的培养，使孝敬教育不仅仅停留在空洞说教上，而是深入到各个层面产生效应。

八是与师德建设相结合。教师的形象对学生有着巨大的感染力和影响力，要求学生做到的，教师应首先做到。今天的受教育者，不仅仅是受教育者；而今天的教育者，也不单单是教育者了。教育者与受教育者从某种程度上说，都具有教育和受教育 的双重角色。在学校的弘扬传统美德实施敬老教育中，教师的品德修养水平对敬老教育的效果起着关键的作用。因而学校十分重视全校教师尤其是青年教师的传统美德教育，并且把它贯穿在整个以敬老教育为中心的传统美德教育中，把它作为师德教育的重要内容，形成师生互动的局面。

四、关于敬老爱老教育的思考与体会

“孝”是小辈对长辈的尊重，是一种小爱，当“孝”进入了人的灵魂的时候，它会转化为一种更博大的生命关爱——善。学校要培养学生重拾起孝的信念，如果生命之中缺失了孝，则生命不能承受之缺乏。从活动情况来看，农村中学生在爱国守法、文明礼仪、互相帮助、诚实守信、爱护公物等方面主流较好。但部分学生在孝敬、诚信、责任这三方面存在着不同程度的问题。形成这些问题的主要因素有家长素质、学校教育、社区环境、大众传媒等。通过对课题的实践与研究，我们觉得中学生敬老爱老助老的品质培养不是一蹴而就的，而在于我们教师、家长共同来呵护。

（一）正确处理敬老教育的继承性与创造性

考察我们学校确立的对学生实施敬老爱老助老的品质培养的内容，都能从我国丰厚的历史积淀中找到相对应的典型案例，案例中的人物及其事迹虽然年代久远，但依然蕴藏着巨大的德育价值，如不把这些案例作为一种宝贵的德育资源加以利用，那无疑是资源的浪费。但是，我们也不能不顾历史条件，盲目地把这些案例奉为圭臬而照本宣科。结合当今时代的特点，根据我校学生基础道德的实际状况，对这些案例进行必要的挖掘和提炼，剔除其封建糟粕，弘扬其优秀、先进的成份，注入新思想、新精神，贴近学生，贴近生活，注重方式方法的创新，创造性地实施敬老爱老助老的品质教育和培养。

（二）坚持敬老教育的整体性与专题性

敬老爱老助老的品质培养应做到有计划、有目标，要以点及面，形成序列，整体推进，避免零敲碎打，各自为战。注重实践调查和研究，针对学生思想品德、行为表现中存在的突出问题，确定工作的重点，开展专题性的教育活动。在以后的德育工作中，我们要把学生敬老爱老助老的品质培养纳入学校德育工作整体规划，积极探索开展专题性教育活动的途径和方法，精心设计活动的内容和环节，力求实效。

（三）注重敬老教育的灵活性与规定性

有计划、有目标，并不等于像数控机床般按预设的程序自动操作。按部就班实施的敬老爱老助老的品质培养，是没有必要的，在教育实践中也是不存在的。德育教育脱离了现实生活就会变成空洞、苍白的说教。现实生活纷繁复杂、瞬息万变，作为重要德育内容的关于如何做人、如何做事的教育也没有固定的方法和模式，因此敬老爱

老助老的品质培养也不应有固定的程序和模式。或许我们因缺乏经验，面对德育过程中不断发生的“意外”事件无所适从，但是不能否认，正是那些“意外”事件，丰富了德育课程资源，同时给我们的德育创造了更多有利的契机。

敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时的一场甘霖。“孝乃众善之始，做人之基。”让我们大家一起行动起来，做到敬老，爱老，助老。这也是我们义不容辞的责任。

孝老敬亲系列活动之活动感言

孝老敬亲——传递爱心的接力棒

“万善孝为先”，在具有两千多年文明史的泱泱大国，孝老敬亲是传承了几千年以来的一种美德。在古代有许多孝亲敬老的故事深深地打动和感染着我们一代又一代的人，大家所熟知的“孔融让梨”、“二十四孝”都是我们学习和效仿的榜样，成为了我们中华民族的骄傲。在今天也涌现出了一些孝老敬亲的人物值得我们学习。

洪战辉，1982年6月出生在河南省周口市西华县东夏镇洪庄村，他从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，自己考上大学，全家人重新团聚。2006年以来，已成为公众人物的洪战辉，又将爱洒向了社会。为资助贫困学生，他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。他应邀在全国各地作了150多场励志报告，并出任“中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使”。他还多次到湖南、河南等地贫困山区与困难学生交流，捐赠学习用品。洪战辉先后获得“感动中国2005年度人物”、“中国十大杰出青年”等荣誉称号。

在人生的道路上，谁都免不了碰上这样那样的挫折和困难，关键是如何对待它。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”因此，挫折和苦难是信念、意志和能力的试金石：信念坚定、勇于接受挑战的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧，把人生路上的绊脚石变成垫脚石；意志不坚定或容易满足的人，可能会打拼一阵子，但往往半途而废，无奈地举起投降的白旗；胆怯、懦弱的人常常被挫折和困难吓倒，有的自暴自弃、随波逐流，有的望风而逃、一败涂地。

然而，挫折和苦难并不是天然的财富和垫脚石，要从中得到财富和智慧，需要舍我其谁的责任感、坚如磐石的信念和经年累月的坚持。面对捡来的妹妹无助而期待的眼神，少年洪战辉顽强地奋斗了12年；为了照顾生病的老母亲，大学生张尚昀白天外出打工，挣钱为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读；“当代保尔”张海迪已与病魔抗争了45个春秋，带给人们宝贵的精神财富和热情洋溢的笑容。在艰辛和病痛面前，他们选择了独立和坚强，选择了责任和担当。在他们看来，只要脊梁不弯，就没有扛不起的重担；只要精神不垮，就没有解不开的难题。

和乐观顽强的洪战辉相比，有些学生应当感到惭愧：他们的学习条件要好得多，生活的压力要小得多，却没有感觉到更多的幸福和快乐，反而经常因为一些鸡毛蒜皮的小事闷闷不乐、顾影自怜、怨天尤人。有的遇到挫折后，殴打、虐待小动物，发泄自己的不满；有的在感冒后不去医院看病，而是千里迢迢地跑回家找父母；还有的毕业多年后依然离不开父母的援助，成为没出息的“啃老一族”……苦难显才华，好运

隐天资，当我们向苦难和挫折俯首称臣的时候，常常错过了历炼自己的机会。

“出身贫寒，我渴望富有；经历苦难，我追求幸福；人们同情弱者，我选择坚强。”