南昌航空大学校报

南昌航空大学校报（共6篇）

篇1：南昌航空大学校报

《南昌航空大学报》学生记者站简介

《南昌航空大学报》学生记者站隶属南昌航空大学党委宣传部，创办于2003年11月18日。学生记者站秉着“非专业人做专业事”的态度，积极报道校园动态，宣传校园文化，以深邃的眼光洞察校园现象，以犀利的文笔解读校园热点。

《南昌航空大学报》系南昌航空大学党委和行政的机关报。其前身为《南昌航院》报，于2007年1月1日起更名并由原来的四开四版周报改为现在的对开四版旬报。本报自1999年6月重新登记，获新闻出版署正式刊号CN-0809（G）以来，坚持社会主义办报方向，严格执行国家出版法规和《著作权法》，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，充分发挥了校报的喉舌和耳目作用，为南昌航空大学培养社会主义事业合格接班人做出了应有的贡献。

其编辑工作主要由党委宣传部的老师负责，副刊的编排由学生记者共同完成。一版是头条版，主要刊登学校重要会议和主要工作的新闻等；二版是学生版，内容与大学生活息息相关的深度报道，该版主要由学生记者负责选题、策划、采写、统稿；三版是综合版，主要是各学院的动态新闻、人物通讯等内容，也是学生记者负责采写；四版是副刊，有文学美文、书法作品、学子语丝和校园风光等栏目，稿件来源于全校师生投稿，并要求学生记者定期供稿，文学副刊的编辑是由学生记者负责。报纸面向全校全体师生发放，发行量约为4500份，经费由党委宣传部承担。

《南昌航空大学报》学生记者站人数为100余人，站长、副站长以及助理组成的常委5人，并设有办公室、采访部、编辑部、策划部、宣传部、摄影部等六个部门，各设有部长、副部若干名，负责组织和协调学生记者开展日常采访写作以及站内各项工作，部门之间互相配合，又分工明确，以“家”的人文关怀理念经营社团，较好地完成站内的各项工作，发挥了学生记者的职责和才能。常规换届时间为每年的六月份。

行政部：参与稿件的写作，并负责监督和管理记者站成员考勤和值班，对站内财务事宜进行管理。

编辑部：参与稿件的写作，并对稿件进行审核和编辑工作。采访部：参与稿件的写作，并主要负责稿件前期的采访工作。宣传部：参与稿件的写作，并负责站内外宣传工作，对活动的海报、喷绘进行设计和制作。

策划部：参与稿件的写作，并负责站内新媒体的运用，深度报道和大型活动的策划。

摄影部：参与稿件的写作，并负责校内外新闻的摄影以及后期新闻图片的挑选工作。

篇2：南昌航空大学校报

【南昌航空大学专业】南昌航空大学招生网站-南昌航空大学分数线

第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和国家及各省（自治区、直辖市）教育主管部门普通高等学校招生工作相关文件规定，结合南昌航空大学的具体情况，为规范招生行为，切实维护考生合法权益，制定本章程。第二条 学校基本情况院校国标码：10406本部校址：江西省南昌市丰和南大道696号办学层次：本科主管部门：江西省教育厅 第二章 组织机构第三条 学校设有招生工作领导小组，全面负责学校普通类招生工作。领导小组成员由主管校领导和相关部门负责人组成。第四条 学校招生办公室是学校组织和实施普通类招生工作的常设机构。第五条 为加强对招生工作人员的纪律教育和责任约束，学校纪检监察室负责监督招生

工作各项政策和规定的落实，切实维护广大考生和学校的合法权益。

第三章 招生计划第六条 经教育行政主管部门批准，我校2014年面向全国26个省(市、区)招收全日制普通本科生5095名（含专升本170名）、面向6个省份直招士官专科生100名。我校的全日制普通本专科分省分专业招生计划、录取批次以各省(市、区)招生办公室公布为准。第四章 录取原则第七条 我校的招生录取工作实行“学校负责、省市招办监督”的录取体制，坚持德智体全面衡量，择优录取的原则, 综合考虑考生各方面素质，公平、公正、公开、科学、规范地选拔学生。第八条 普通文理科录取原则：考生以文化考试成绩为主要录取依据，在专业录取时不设级差，按“分数优先、遵循专业志愿”的原则择优录取。对于专业志愿无法满足的考生，如服从调剂的，则由学校调剂到未录满的专业，如不服从调剂的，则可作退高考派—高考志愿填报专家

档处理；对于投档考生总分相同的，报考外语类的英语较高者优先录取，报考其他文史类的语文较高者优先录取，报考理工类的数学较高者优先录取。内蒙古考生进档后按照专业志愿清的原则录取。江苏省文理科考生的选测科目等级要求为BB。第九条 艺术类录取原则：

1、前提条件：各专业校考成绩合格且文化成绩达到当地省（市、自治区）规定的相应层次最低控制分数线。

2、各专业排序规则：（1）美术类：文化和专业成绩按3:7的比例计算合成分排序录取[合成分计算公式：合成分=文化考试成绩÷文化考试满分×30＋专业考试成绩÷专业考试满分×70，专业考试满分为200分]。（2）、播音与主持艺术：文化和专业成绩按3:7的比例计算合成分排序录取[合成分计算公式：合成分=文化考试成绩÷文化考试满分×30＋专业考试成绩÷专业考试满分×70，专业考试满分为100分]。（3）、音乐学专业：按照专业方向成绩排序。

（4）、表演专业（空中乘务方向）：按照专业成绩排序，高考外语成绩原则上不低于70分（满分为150分）。

3、各专业录取排序时不分文理。

4、江西省艺术类按照江西省的相关政策规定录取，其中表演（空中乘务方向）在提前批次录取。第十条 体育教育专业文理兼收，按照相关省份投档规则从高分到低分进行录取。高水平运动员的录取按照教育部有关文件及我校公布的相关招生简章执行。第十一条 飞行技术专业文理兼收，须面试体检合格后方可报考我校，按照民航总局划定的分数线从高分到低分进行录取。第十二条 根据实际情况，学校原则上只招收英语语种考生，学生入学后以英语为第一外语组织教学。外语类专业的口试成绩要求良好以上。第十三条 我校认可各省级招办制定的高考加分优惠政策，但根据教育部加分幅度不得大于20分的规定，对其加分值大于20分的，我校在录取时一律认作20分。第十四条 我校原则上在公布招生计划的120%以内，确定调阅考生档案的比例，各省级招办有规定的以规定执行。第五章 收费标准第十五条 学校按照江西省物价部门批准的标准收取学费，学校将根据住宿条件的不同向在校生收取不同标准的住宿费，标准

为800--1000元/学年。第六章

奖学助贷第十六条高考派—高考志愿填报专家

学校设有优秀新生奖学金、优秀学生奖学金、行业和企业奖学金第十七条 学校每年投入经费300万元，设立勤工助学岗位1000多个。第十八条 启动了生源地信用助学贷款省份的家庭经济困难学生可凭《新生录取通知书》在户籍所在地办理助学贷款。第七章

招生咨询第十九条

学校招生办公室电话： 0791-83957505、83863927 传真：

0791-83863967 学校网址：http://高考派—高考志愿填报专家

篇3：南昌航空大学校报

1.1 研究背景

日前, 周边国家地区的安全局势急剧恶化, 这对航空院校的建设也相应提出了更高的要求。各类航空院校在不断地探索, 以与时俱进的精神风貌推动的航空特色建设, 提高航空特色教育质量, 强化航空类院校大学生的航空精神及情结。南昌航空大学正是这样一所典型的以航空特色为重要依托的院校。近几年来, 提出以学科建设带动学校整体发展为指导的建设思路, 始终坚持高举航空大旗, 抢抓航空大发展的良好机遇, 明确提出了“加强内涵建设、突出航空特色”, 重点指出要切实培养师生的航空情结。因此, 我们以“航空院校大学生航空精神和航空情结的正向引导”为选题, 通过发放调查问卷, 了解航空类专业学生和非航空类专业学的航空精神和航空情结的差异, 分析实际状况及其原因, 并提出相应措施, 以此来强化航空类院校大学生的使命感和责任感。

1.2 研究目的和创新

本文以南昌航空大学在校学生为研究对象, 分别对航空类专业和非航空类专业学生进行问卷调查, 根据、结果, 进行数据分析, 找出影响因素, 并从航空情结的认同度、影响等方面系统的阐述航空院校目前的现状, 提出有效的解决方案。

2、大学生价值观中航空精神与情结的特点和呈现的主要问题

问卷设计中, 我们用择业价值选择标准、就业地域要求、就业单位、择业方向、月薪低线以及暂时未找到理想工作的选择等六个方面来衡量大学生的航空精神和航空情结, 得出的结果如下:

2.1 对当代航空类院校学生的价值观分析

2.1.1 对航空、国防类专业学生的价值观调查分析

从对航空、国防类专业学生的价值观的调查中发现, 有37%的学生将来愿意到航空国防企事业单位工作, 认为这是实现自己理想的最好方式。有43%的学生不愿意去航空企业的基层单位工作;还有20%的学生选择考研。

2.1.2 对非航空、国防类专业学生的价值观调查分析

从对非航空、国防类专业学生的价值观的调查中发现, 有83%的学生认为将来不会从事航空国防类工作, 主要是因为条件艰辛, 与所学专业不挂钩;有65%的学生对本校的航空文化漠不关心, 曲解了学校开展航空文化活动的意义, 严重缺乏航空情结。

2.2 航空院校培养与企业用人需求错层, 导致“结构性失业”

高校培养的大学生的供给结构与社会对知识劳动者的需求结构存在错位现象, 存在层次结构错位、专业结构错位, 而另外一些地区、部门和企业对知识劳动者的需求得不到满足。

2.3 大学生航空精神未广泛普及

航空院校大学生对于航空精神的概念认识没有统一。据调查显示, 对于需要并提升航空精神, 非航空类专业的学生不太理解, 简单认为航空精神只是针对于航机学院, 与将来从事的工作毫无瓜葛。另外, 调查还发现, 大部分大学生对国家航空事业的发展比较了解, 但对“为什么发展”和“怎么发展”却知之甚少。56.9%的大学生没有最基本的认识或不了解。这说明了当代大学生关注航空精神的意识不够强烈, 而对航空精神缺乏客观了解, 也一定程度上限制了大学生航空精神的培养。

2.4 航空院校毕业生就业方向多元, 但缺乏特色竞争优势

随着市场经济的发展, 高校人才培养模式应逐渐与市场对接, 为社会培养应用型、复合型人才。航空院校毕业生就业面临多元化选择, 将接受来自社会的市场多元化竞争。与其他竞争者相比, 航空院校毕业生缺乏特色竞争优势, 表现如图3-1所示, 而企业在遴选应聘者时考虑更多的是工作经验、个人综合素质、交流沟通能力等如图3-2所示, 这些都将给航空院校毕业生在你未来的就业中提出借鉴和思考。

2.5 学习航空类专业的动机未就业, 但无航空精神

调查显示, 27.5%的大学生认为航空类专业就业压力小, 竞争没大城市激烈, 51.9%的大学生无所谓, 25.4%的大学生是响应国家号召, 服务社会、为国防事业做点贡献的。表明大学生选择到航空类院校深造, 一方面是为了实现自己的个人价值和社会价值, 另一方面却无真正为国防事业付出的想法, 更多的是将其作为一个跳板, 利用工作的优惠政策和经历, 为自己的第二次择业和将来更大的发展增加筹码。在针对部分大学生的访谈中, 我们发现, 他们学习航空类专业, 部分都表示难以接受, 有的甚至是因为高考分数不理想苦于无奈才选择去来到航空类院校以及直奔航空院校的优惠政策去的。

2.6 存在顾虑和障碍, 有待消除

2.6.1 高校教育变革滞后于市场对人才需求变化

时代发展, 社会进步。市场经济的发展加大了人才市场对专业人才的需求, 要求越来越高。这种航空院校现有专业设置和人才培养的要求, 与社会主义的人才大市场总是存在一定的矛盾, 而且学校的培养计划和培养目标又总是滞后于“市场需要”和有一定的时间差。

2.6.2 国内航空院校特色人才培养模式的概况

随着我国社会主义市场经济的发展, 国家开始逐步实行“供需见面”“双向选择”的就业方式。这样, 毕业生和用人单位有了自主选择的权利, 航空院校的毕业生的就业从“封闭式”开始走向“开放式”, 从“理想模式”走向“务实模式”, 从“稳定状态”走向“流动状态”, 从“重生存”走向“重发展”的新的趋势, 以及日趋竞争激烈的人才市场给航空提院校的教育出了新的挑战。

调查显示, 学生择业时虽然受专业和地域的限制, 但他们考虑更多的是自身的发展机会, 这就是当今市场化下激烈的人才竞争现状的重要原因之一。以南昌航空大学为个案, 总结和分析其深化航空院校特色人才培养模式的措施及存在的问题、提出改进建议, 可为航空类院校改革实践提供有益的借鉴。

3、引导并强化大学生树立正确的航空精神, 激发大学生的对航空事业的热忱对策研究

积极引导大学生树立正确的航空精神和航空情结, 激发大学生对我国国防事业的热忱, 进而解决航空院校大学生航空意识薄弱的问题, 是一项复杂的系统的工程, 不能单靠某一方面的努力, 而需要社会各方面的协调和努力。

就当前中国学校教育的现实条件和发展空间而言, 学校航空特色发展最直接途径主要有以下几方面。

3.1 学校组织文化建设

学校特色发展就是要发展一种为学校所特有的组织文化。处理好学校组织目标和个人发展目标之间的矛盾, 就必须建设良好的组织氛围, 既要公开坦然、高度信任, 同时也支持和珍惜不同意见, 最重要的是十分珍惜人的成长和发展。

3.2 校本课程开发

每个学校都有独特的文化品质、生存条件和发展资源, 校本课程开发在一定程度上能体现校长、教师的自主性、能动性、创造性与学校的独特个性。

首先, 加大资金支持力度, 通过多种途径激励教师投入教材建设的积极性;其次, 制定了教材建设管理文件, 为教材建设工作提供制度保障;同时, 建立了教材使用的监控体系, 包括使用满意度和质量的调查, 在实践中检验教材效果, 归纳使用意见, 并修改完善, 使之得到保障, 从而得到就有专业航空特色的教材使学生学到更具体的航空知识, 也使不同专业的学生也可以有不同教材。

3.3 课堂教学创新

课堂教学是学校实现航空特色发展的中心环节。其创新可以从以下几个方面努力:第一, 协调历史尺度与价值尺度的内在冲突, 确立课堂教学创新的合理尺度;第二, 抓住活动、交往和学生的主动参与三个关键环节, 提高课堂教学的科学性;第三, 把握课堂教学的多重过程与多重意义, 体现课堂教学的实践性、和航空性;第四, 实施发展性教学策略, 发挥课堂教学的发展功能, 引导学生航空报国的情怀。

3.4 突出校园文化建设

校园文化是经过学校多年实践, 全体师生认同并一致遵守的一种学校特色, 它是学校的风气, 学校的精神, 学校的生命。

3.4.1 以校园环境建设为基础, 营造航空文化氛围

为建设校园文化, 创设良好的航空教育氛围, 应设立了黑板栏、宣传橱窗、学生阅览室、阅报廊, 还组建了校园广播站, 不但时刻警示学生, 并且进行航空文化宣传。为了加强航空爱国教育, 增加航空意识, 学校应在以下几个方面作出努力:第一, 各办公室、会议室、教室、楼厅都设置了飞机图片和模型;第二, 在楼厅、走廊配挂飞机名人画像, 模范榜样画像。

3.4.2 保持文化特色, 优化环境育人

为了培养航空氛围, 提高全学校的航空意识。学校在各学院开辟了“特色阵地”, 展示各学员的航空特色。“特色阵地”要求不论从图案设计, 色彩搭配, 还是内容选择、放置, 都是队员的精心制作, 富有创新意识, 内容定期更换。

学校经常组织和带领学生参观飞机制造厂或是让一些著名飞机设计师或是飞行员为学生上一堂精彩的课外知识课程, 并鼓励同学们发挥自己动手的能力, 制作飞机模型。

3.5 以航空科技馆为依托, 发挥航空文化育才树人功能

3.5.1 目标和思路

学院利用资源优势, 确定了“跟进航空产业基地, 打造服务平台, 整合文化资源, 传播航空文化, 培育航空人才, 服务社会发展”的基本思路。明确了依托航空科技馆, 开展航空文化教育, 发挥文化引领作用和育人功能, 推进全面素质教育, 提升能力, 促进深度融合, 塑造良好形象, 实现全面育人的总体目标。

3.5.2 主要实施步骤

第一、以建设航空科技馆为契机, 搭建传播航空新平台的原则, 与基地合作共同开发航空科技馆项目, 并将其建在基地核心区, 使它成为了开放办学的典范。

第二、以“航空报国, 追求卓越”为主题, 开展航空精神文化教育活动“航空报国, 追求卓越”是航空人的精神追求和价值取向。

第三、以培育科学精神为重点, 多次开展航空科技文化普及活动。

第四、以塑造“航空人”为目标, 开展航空企业文化。

第五、以培养学生兴趣爱好为着眼点, 开展航空社团文化活动航空社团文化是西航院社团文化建设的一大亮点。学院以航空馆为活动基地, 创建了“大学生航模社”, 聘请专业技术人员为辅导老师, 组织学生开展航模制作和航模表演, 引导学生自主学习、自主研究、自主管理、自主创新, 培养学生对航空工业的兴趣, 提高他们的创新能力、动手能力、合作能力。

第六、产学双向参与, 双向互动, 建设双师结构的专业教学团队, 与飞机维修服务等有限公司合作, 建立了通用航空类飞机维修培训中心, 为中国通用航空市场输送机务维修维护人员。

第七、通过产学合作, 构建公共教学服务体系, 建立共享型专业课程资源库。

4、小结

项目小组采用科学的方法设计调查问卷, 使问卷具有很强的逻辑性, 针对性。同时结合相应的访问补充调查, 使数据不仅可靠、真实。不仅结合了学校原有的合理做法, 更探索、创建出新的有效机制, 对航空类院校大学生树立正确的航空精神及航空情结有着极其重要的意义, 为我校及其他航空院校提供参考, 突出航空院校的特色做了充分准备。针对南昌航空大学现状, 对非航空类专业开设相应的航空文化课程, 开展多种多样的航空相关活动, 提高他们对航空知识的了解, 增强他们的航空意识, 培养他们的航空情结。只有多管齐下, 建立良好的导向机制, 才能引导大学生树立正确的航空精神以及对航空事业的热爱, 为我国国防事业做出贡献。

参考文献

[1]朴志红:《中国大学生就业——劳动力市场分割的视角》, 东北财经大学硕士学位论文, 2006年。

[2]周岩:《以航空科技馆为依托, 发挥航空文化育才树人功能》, 《机械职业教育》, 2010.10。

[3]渠长根:《国民党中央航空学校教育系统与管理体制述略》, 《军事历史研究》, 2010年第1期.

[4]王伟:《学校特色发展:内涵、条件、问题与途径》, 《中国教育期刊》, 2009年6月。

篇4：南昌航空大学校报

摘 要：南昌航空大学作为预科生输送学校加之全国录取的各民族学生，从而形成了众多民族学生生活学习在一起的局面。由于自然、经济、文化 习俗等方面的原因，不同的文化及生活习俗导致了少数民族在与其他民族沟通地时候出现很多问题，大学生的校园生活也难以适应，这都是亟待解决的问题。论文在了解他们的现状是否理想，并且通过了解他们在大学适应期出现的问题的基础上，提出了相应的解决措施。

关键词：大学；少数民族大学生；适应

引言： 少数民族大学生大多来自民族地区。当他们从相对落后的民族地区来到相对发达城市的大学后，在给他们带来惊喜的同时，他们也不得不面对新环境下文化习俗、环境的变化。为了更好地适应新的文化环境和周围的同学，他们又必须作出不同策略性的选择，有意或无意地疏远一些当初的朋友、放弃以前的生活方式，他们会不同程度地陷入孤独、无范和文化分离的境地，从而产生心理学上所说的疏离感 。因此，对少数民族大学生进行适应状况探析是非常有必要的。

南昌航空大学作为预科生输送学校加之全国录取的各民族学生，从而形成了众多民族学生生活学习在一起的局面。由于自然、经济、文化 习俗等方面的原因，不同的文化及生活习俗导致了少数民族在与其他民族沟通地时候出现很多问题，大学生的校园生活也难以适应，这都是亟待解决的问题。开展对少数民族大学生的适应状况调查研究，其目的在于了解少数民族大学生的适应状况，帮助少数民族大学生尽快适应大学生活，最终实现校园和谐、民族和睦的局面。

在参考现有的国内外民族问题调查问卷的基础上，结合少数民族大学生的预调查分析结果，设计了主要包括基本信息、自我认知、地域适应、文化适应、人际交往等五大部分的《南昌航空大学少数民族大学生适应状况调查问卷》。

一、少数民族大学生适应现状及存在的问题

（一）人际交往。现状：①调查结果表明，通过长时间的相处，98%的同学能和睦相处，2%的同学表示在于其他民族相处的时候会因民族的原因会有矛盾，但一般都能及时解决。②调查结果表明，经过一段时间后，有76%的同学能交到至少三个汉族朋友，24%的同学也都表示有汉族朋友。问题：①有8%的学生喜欢与汉族同学交朋友，9%的学生喜欢与本民族同学交朋友，12%的学生喜欢与来自同一地方的老乡交朋友，不管他们是什么民族，而71%的学生则对于日常生活中的交友选择没有特别要求②调查结果表明，93%少数民族大学生与其他民族学生相处和睦，很少会民族歧视现象；但是交流方面障碍还是存在。

（二） 地域适应。现状：调查结果表明，95%的少数民族大学生经过一段时间适应期能够适应地域变化带来的影响，有近一半的同学表示他们习惯了这里的生活。问题：①调查结果表明，

46%的少数民族大学生初到对学校的饮食不甚满意，表示对学校饮食不太习惯，32%的少数民族大学生对学校的饮食感觉一般，只有22%的少数民族大学生表示满意。②调查结果表明，

80%以上的少数民族大学生选择到汉族学校读书的首要原因是为了开阔眼界，与外界交流的渴望还不够。

（三）文化适应。现状：调查结果表明，经过一段时间的适应，95%的同学表示能够跟上课程进度，学习没有压力，5%的同学因语言存在障碍，学习方面还是蛮吃力的。问题：①调查结果表明，86%以上的少数民族大学生了解自己家乡的风土人情和生活习俗很看重自己民族的节日，会隆重庆祝；少部分少数民族大学生因生长在城市对其民族节日不甚了解。大都认为学校的少数民族文化氛围较为薄弱，对于少数民族节日没有什么好的对待措施。②调查结果表明，64%的少数民族大学生毕业于民族中学，表示对大学校园的教学方式不太适应。36%的少数民族大学生毕业于普通中学，能够适应大学的教学方式。

（四）生活状况。现状：调查结果表明，82%的少数民族大学生赞同个人发展与家乡发展紧密相连，立志学业有成后回家乡发展，部分打算在外面发展。问题：调查结果表明，86%的少数民族大学生表示对于大学费用可以接受，14%的少数民族大学生因家境贫困，认为学费负担偏重。

（五） 校园实践适应。现状：调查结果表明，经过一段时间适应，有86%的同学能够积极参与大学的社团，仅有14%的学生表示没有加入任何一家社团。问题：调查结果表明，53%的少数民族大学生会选择在一开始就参加社团活动，其余同学都会在一番考虑后再决定是否加入，认为社团种类不是很丰富，适合他们的偏少。

二、提高少数民族大学生适应的举措

由于受自然、经济、生活习俗等方面的影响，各民族大学生之间，难免会出现一些生活习惯的不适应和人际交往上的不和谐现象，甚至出现一些相互之间缺乏尊重、不很认同的现象。因此，需要立足学校的实际，从校园建筑、人文景观建设到管理制度的建立、校风学风的营造等方面大力打造团结友爱、平等互助的校园文化环境，让各民族学生在团结、进步、和谐、友爱的环境中接受熏陶。

1.高校校园物质文化环境是高校校园文化环境的重要组成部分，是学校在物质环境建设和发展过程中积淀而成的文化现象。（1）突出具有民族文化特色的校园物质文化环境建设。带有鲜明民族文化特色的实物建筑如学生宿舍、公寓、教学楼、图书馆、体育场地等基础设施环境对于少数民族大学生尽快适应大学生活具有积极作用。因此，加大投入，打造和建设独具民族特色的高校校园物质文化是很有必要的。（2）从民族团结、民族平等的教育思维出发，从全局上规划校园内的实物载体建设，将民族观和国家观融入到这些物质文化环境之中，让少数民族大学生感受到校园浓郁深厚的文化氛围、蓬勃向上的精神面貌。（3）要充分调动少数民族大学生参与校园物质文化建设的积极性、主动性、创造性，不断激发少数民族大学生参与学校物质文化建设的意识和能力，从而在交流和传播过程中使少数民族大学生尽快适应大学生活。

2.校园制度文化与校园群体文化、校园社团文化、校园精神文化等文化类型共生共成于大学校园里，共同对于全校师生的思想态度、价值观念、行为方式起着重要的影响作用。（1）建立健全和完善少数民族大学生教育制度，充分结合学校实际、管理和教学科研的特点尤其是少数民族大学生的身心发展特点，遵循教育的客观规律，又要突出教育制度的体系性和可操作性，既提倡什么，反对什么；奖励什么，惩罚什么；要求什么，禁止什么等，都应结构完备，层次分明，而不是粗略化笼统化。（2）建立健全各民族大学生间交流与沟通地机制。无论是民族高校还是非民族高校，要避免各民族间的隔阂，就必须首先建立健全各民族大学生间交流与沟通地机制，通过稳定有效的制度文化环境积极推进各民族的文化交流活动，使少数民族大学生了解其他的民族，尊重其他民族的风俗习惯，自觉养成互相尊重、互相学习、互相促进的习惯。

3.校园精神文化是深层次凝练的校园文化，是校园文化环境的内核，它融学校历史传统、人际关系、精神氛围为一体，承载着特定的思想文化、价值取向、情感和风气。一方面，我们要尊重少数民族的文化特性，同时要注重增大民族文化多样性宣传。另一方面，我们要充分利用一切可以利用的资源，通过开设相关课程、举办有关讲座和教育活动等形式，积极营造友好、和睦的氛围。

参考文献：

[1] 【英】凯杜里著，张明明译：《民族主义》，中央编译出版社2003年版

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工会工作简报

2012年第1期(总第8期)

南昌航空大学工会编

YNK-024

2012年3月31日

本期导读：

【民主管理】

学校二届一次教代会胜利闭幕 【师德师风】

教书育人，痛并快乐着——师德师风演讲比赛优秀演讲稿 【女工活动】

我校2012年“三八”妇女节趣味庆祝活动精彩上演 【自身建设】

1、学校第二届工会委员会拉开履职大幕

2、学校工会圆满举行2012年辞旧迎新茶话会 【维权帮扶】

学校工会积极开展2012年春节前夕送温暖活动 【基层动态】

1、科技学院召开2012年教职工暨工会会员大会

2、环化学院举行活动庆祝2012年“三八”节

3、航制学院开展女工泡温泉活动

4、环化学院看望慰问离退休教职工 【荣誉之窗】

学校工会荣获“全国教科文卫体系统先进工会组织”等4则荣誉 【会员风采】 谢丹同志先进事迹【民主管理】

学校二届一次教代会胜利闭幕

在全国上下认真学习贯彻全国两会精神、深入学习省十三次党代会精神之际，在省教育工会亲切关怀和指导下，3月18日上午，南昌航空大学第二届教职工暨工会会员代表大会第一次会议隆重开幕。江西省总工会巡视员、省教育工会主席李骥同志，省教育工会常务副主席陈渊平同志，校领导王国炎、余欢、黄士安、黎明、王玉芝、罗胜联、唐星华、何兴道，总会计师易小云等出席大会并在主席台前排就座。大会由学校纪委书记王玉芝主持。

大会的主要任务是总结回顾过去五年学校行政和学校工会的工作，部署今年学校行政工作，规划和展望今后五年学校工会工作，选举产生学校第二届工会委员会和工会经费审查委员会。

李骥代表江西省教育工会对大会召开表示热烈祝贺。他指出，五年来，南昌航空大学工会在学校党政的正确领导和重视支持下，认真落实党的全心全意依靠工人阶级的指导方针，认真学习实践科学发展观，围绕中心，服务大局，突出维权，全面履职。学校工会在维护教职工民主政治权益，提高教职工职业道德水平，发挥教代会主渠道作用，促进教职工身心健康，为广大教职工办好事实事等方面发挥了不可替代的作用。学校工会形成了以人为本、追求卓越、民主和谐、积极向上的工作氛围，为学校的改革发展和稳定作出了积极的贡献。他希望新一届工会委员会要按照全省教育工作会议精神和学校第二次党代会的要求，继续在以下五个方面推进工作。一是以提高教职工政治素质和业务水平为重点，广泛开展师德师风建设，充分发挥教职工在学校主力军的作用。二是以维权维稳为重点，推动共建共享学校发展成果，创建和谐劳动人事关系，保持校园稳定。三是深入开展和谐校园文化建设活动，最大限度激发教职工投入学校中心工作的工作热情和创新活力。四是强化民主管理，深化校务公开，不断推进学校民主政治建设。五是进一步加强工会自身建设，提高工会服务大局、服务职工的意识，努力把工会打造成为党政信任、教职工信赖的职工之家。

余欢校长代表学校行政向大会作工作报告。报告对2011年及过去五年主要工作进行了简要回顾，对2012年的主要工作进行了全面部署。他在报告中指出，教育是我们共同的事业，昌航是我们共同的家园，我们深刻体会着学校发展的艰辛，也时刻分享着发展的喜悦。我们要以强烈的责任感 和使命感，为全面建设特色鲜明的教学研究型航空大学作出新的更大贡献！

报告结束后，针对《校长工作报告》、《校工会工作报告》、《校财务工作报告》、《校教代会提案工作报告》、《校工会经费审查工作报告》，与会代表分成八个小组进行讨论。代表们根据本部门本单位的实际情况，畅所欲言，各抒己见，积极为学校改革发展大计出谋划策。

下午举行闭幕大会，会议由余欢主持。会上表决通过了《校长工作报告决议》和《校工会工作报告决议》，听取了八位代表发言，选举产生了21名第二届工会委员会委员及3名工会经费审查委员会委员。代表们纷纷表示，本次大会是一次民主和谐的大会，一次集思广益的大会，一次奋发向上的大会。学校坚持育人为本、质量立校、人才强校、特色发展、开放办学的理念，继承和发扬了昌航人团结务实、艰苦创业的优良传统，抢抓机遇、迎难而上、迈出了第三次创业的坚实步伐，是全体昌航人的福祉。他们坚信在学校党委和行政的正确领导下，学校一定能克服困难，实现又一次跨越式发展。

最后，学校党委书记王国炎发表讲话。他指出，全校上下要切实解放思想，转变观念，坚决克服功利主义价值观，真正树立以人为本、促进人的健康全面发展的新的教育价值观，树立以教师为主体、学生为中心的新的办学理念和新的工作作风。要在充分调研的基础上，按照跟踪前沿，适应需求的要求，认真凝练学科方向和研究领域，认真寻找可能形成的优势和需要强化的特色。他希望以本次党代会和教代会为起点，全校上下要着力关注民生，为构建和谐、平安、幸福的南昌航空大学共同努力。要让我们的老师有凝聚力，有幸福感；让我们的学生热爱我们的学校，依恋我们的学校，向往我们的学校。

【师德师风】

教书育人，痛并快乐着

——“我心中的师德师风”教职工演讲比赛优秀演讲稿

尊敬的各位领导，老师们，大家好！今天是教师节，是我们自己的节日，为我们自己鼓掌吧！我在此真诚地问候大家“节日快乐”。我今天站在这个演讲台上，谈不上演讲，仅仅想说说自己的一点点感受——“教书育人，痛并快乐着”。

教师——太阳底下最光辉的职业，教师——人类灵魂的工程师，人们 总爱用最美好的词句来赞誉教师。这让我们这些从事教育工作的人感到无上光荣，但却给了我这个普普通通的一线教师无限的压力。扪心自问，我何以对得起这样的崇高称谓呢？多年来一直纠结在心头，直到我的孩子上学了，心里才慢慢释怀，我才渐渐明白要当好一名老师最基本的是需要一颗平常心、一颗父母心，所谓“师者父母心”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”以父母之心，像对待自己的孩子一样对待学生，对待教书育人工作，我们的心情必定会是——痛并快乐着的。

俗话说：“可怜天下父母心”，“一切为了孩子，为了孩子的一切”。无论富贵贫贱，父母对孩子的爱总是无私的、自然而然的、至诚至纯的。当看到孩子健康成长、幸福快乐，做父母的再苦再累，心里都是甜的。当老师们以父母之心对待每一位学生，才能真正体会到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的人生境界。

韩愈说：师者，传道授业解惑也。该如何传道、授业、解惑呢？这恐怕是每位老师一生都得面对和思考的问题。

大教育家陶行知说“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。该如何去传道呢？人们常说行胜于言，身教重于言教，我们应该言传身教，用教师的人格魅力去润物细无声地影响学生。孔子曰：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”在我们的身边有很多这样的例子，比如教务处的同志们。教务处是面向全体师生提供教学运行保障的服务窗口。教务处的同志们每天要接待大量的老师和学生，办理借用教室、查询成绩、报名领证等等平凡而琐碎的工作。对每位前来办事的师生他们都礼貌接待、耐心解答、及时办理。他们身体力行，用优质的服务诠释育人之道。他们的行动向我们传递着这样的信息：再苦再难也要把最灿烂的微笑奉献给每一位师生。再说说我的同事们，海军学院承担了全校大学生的军训，教官的培训，国防生的军政训练。为了顾全学校人才培养的大局，这些工作都安排在国庆节和烈日炎炎的暑假。人人都担心把训练安排在节假日和暑假，学生会有很多的怨言。可是当我们的老师们无怨无悔地放弃休息时间，与同学们一样站在火辣辣的太阳下训练时，所有的担心就都变得多余了。十几年来我们坚持下来了，很好的完成了任务。这说明：要传好道，必须做到“打铁先得自身硬”。

关于授业，要特别重视方法的传授。有句名言说得好“最有价值的知识是关于方法的知识。”古话也说：“授人以鱼，不如授之以渔。”授人以鱼 只解一餐之饥，授人以渔则可解一生之需。掌握了方法，就能触类旁通，举一反三。

关于解惑，我想说的是先要解决“学生有哪些惑需要解”的问题，才能谈得上如何解惑的问题。孙子兵法说：知己知彼，百战不殆。如何才能知道学生的困惑呢？主动调查研究是好办法，但不是最好的办法，最好的办法是学生能主动地向老师坦诚自己的困惑，并与老师共同探讨解惑的办法。要做到这一点，教师必须付出真诚的爱，才能走进学生的心灵，成为学生无话不说的密友和益友。孙子兵法说：“视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。”意思是：将帅对待士兵像对待婴儿，士兵就可以跟他赴汤蹈火；对待士兵像对待爱子，士兵就能跟他生死与共。带兵如此，育人也是如此。当学生能像在父母面前撒娇一样在老师面前撒娇，告诉老师他们心里的悄悄话，解惑也就水到渠成了。

温家宝总理说：“教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。”教书育人是为师者的最重要责任，让我们“捧着一颗心来，不带半棵草去”，为对得起“教师”这个崇高称谓而痛并快乐着吧！谢谢！

（作者：海军学院曹美龙）

【女工活动】

我校2012年“三八”妇女节趣味庆祝活动精彩上演

为庆祝“三八”国际劳动妇女节102周年，进一步加强全校女教职工的交流与联系，丰富女教职工的业余文化生活，积极展现我校女教职工的魅力与风采，学校工会于3月8日开展了“三八”妇女节趣味庆祝活动。学校纪委书记王玉芝、学校工会主席芦燕、副主席万桂莲等领导现场观战并为获奖单位颁奖合影。

连续的雨天没有影响大家共同庆祝节日的心情，整个赛场热闹非凡，温暖和谐。活动设置了投篮、时代列车两个极富趣味性和参与性的比赛项目，共有45支队伍近300名女性职工参赛。比赛精彩纷呈，妙趣横生，不乏紧张激烈的角逐，但更多的是开心的笑声和加油声。最终，资产公司、工训中心、外语学院代表队荣获投篮项目前三名，材料学院、经管学院、医院代表队摘得时代列车项目冠亚季军。

节日期间，学校工会还发放了女工节日福利，并将办理女工幸福互助险，切实维护广大女教职工的合法权益和特殊利益。衷心祝愿广大女教职 工身体健康、工作顺利、青春永驻！

【自身建设】

学校第二届工会委员会拉开履职大幕

南昌航空大学第二届教职工暨工会会员代表大会第一次会议选举产生了第二届工会委员会。为进一步加强工会自身建设，全面理顺工作思路，正式拉开履职大幕，学校工会于近期召开了第二届工会委员会第一次会议和第二次会议。会议由学校纪委书记王玉芝同志主持。

3月18日召开了第一次会议。王玉芝首先祝贺与会人员当选学校第二届工会委员会委员并表示将尽最大努力支持工会工作。她希望大家在前一届工会工作的基础上，同心同德，努力工作，为学校和谐稳定发展凝聚人心、建功立业。会上选举芦燕同志为新一届工会主席、万桂莲同志为副主席。最后，芦燕发表了就职演说。她感谢大家的信任和鼓励，将努力学习工会业务，围绕学校工作大局，切实履行工作职责，扎实推进工会工作又好又快发展。

3月22日召开了第二次会议。会议对学校工会下属专门工作委员会名称设置进行了研讨，并就组成人员和工作职责进行了商议。经广泛讨论，最终成立民主监督、女职工、教学科研、宣传教育、生活福利、劳动保护、法律援助、文体、青年、提案、评优评先等11个专门工作委员会。值得一提的是，法律援助工作委员会是首次成立，负责受理教职工来信来访、校内申诉和法律援助，并将聘请专业律师团为教职工无偿提供法律咨询、低偿提供实质性法律援助。每名工会委员依据自身专长和工作需要进入2至3个委员会，肩负有关工作任务，正式履行工会委员职责。

学校工会圆满举行2012年辞旧迎新茶话会

1月6日下午，老校区工会会议室欢声笑语、掌声不断，学校工会“辞旧迎新，共话发展”2012年工会干部辞旧迎新茶话会在这里举行。学校工会委员、各部门工会新老主席、学校工会经审会委员共计40余人欢聚一堂，欢送老主席、喜迎新主席，总结2011年工会工作、喜迎2012年新春佳节。茶话会由学校工会副主席万桂莲主持。

茶话会在发放2011年优秀工会工作积极分子证书中拉开序幕。随后，学校工会主席黄业林简要总结了2011年工会工作。他首先受学校纪委书记 王玉芝的委托并代表学校工会，感谢老主席多年来的工作付出，祝贺新主席正式履职。紧接着他指出，2011年学校工会以开展创先争优活动为主线，以庆祝建党90周年为主题，坚持围绕学校中心工作，紧紧依靠全体工会会员，全面履行工会职能，实现了“服务大局有新思路，重点工作有新突破，整体工作有新进展”的基本目标，荣获了全省教育工会宣传报道工作先进单位、江西省教育系统“工人先锋号”、江西省教育工会直属基层工会“现代杯”羽毛球团体比赛本科男子组冠军和本科女子组第五名、江西省直单位暨南昌市“辉煌太阳能杯”桥牌锦标赛亚军等集体荣誉。黄主席特别强调，由于学校党政大力支持、各部门工会积极配合，2011年学校工会在民主管理、维权帮扶、活动开展、自身建设等方面取得了新的进步与发展，加快推进了学习型、服务型、创新型、开放型的工会组织建设。

黄主席总结完毕后，会议进入交流环节。离任第一届部门工会的老主席畅谈了工作经验，新上任的第二届部门工会主席虚心作了自我介绍，呈现出新老主席交心交棒的感人场面。最后，全体与会人员就2012年工作思路进行了广泛而深入的讨论，基本形成了“以深入开展向石秋杰同志学习为主线，以‘庆祝建校60周年’为主题，以提升基层工会干部能力和素质为重点，以健全机制建设为保障，以规范高效为手段，努力实现服务大局有进步、重点工作有突破、文体工作有创新、福利工作有发展、维权工作有亮点的基本目标，团结动员广大教职工为党的十八大和建校60周年献好礼”的2012年学校工会工作思路。

【维权帮扶】

学校工会积极开展2012年春节前夕送温暖活动

1月9日上午，学校纪委书记王玉芝在学校工会、工程训练中心等部门领导陪同下，走访慰问了学校困难教职工代表童斌、王国号，在寒冷的冬日为他们送去学校的关怀和慰问金，并送上一份温暖的新年祝福。在走访中，每到一户，王玉芝书记都详细询问他们的困难情况，鼓励他们要勇敢面对生活的挑战，在各级组织的关心和帮助下，一定能度过眼前的难关。

为贯彻落实江西省教育工会《关于2012年元旦春节期间开展送温暖活动的通知》的精神，学校工会下发了《关于2012年春节前夕开展送温暖活动的通知》，要求全校各级工会组织积极协助学校党政落实各项保障民生、改善民生的政策措施，对广大教职工特别是困难教职工群体开展送温暖活 动，切实履行帮扶困难教职工“第一知情人”、“第一报告人”、“第一协调人”、“第一监督人”的工作职责。

学校工会在调查摸底的基础上，2011年底遴选出了87名困难教职工，新增了5名省级困难教职工，发放了慰问金4万余元。学校各部门工会也正在广泛开展各类送温暖活动，力争为教职工营造一个“心齐气顺、快乐祥和”的春节氛围。

【基层动态】

科技学院召开2012年教职工暨工会会员大会

3月23日下午2:00，南昌航空大学科技学院2012年教职工暨工会会员大会在上海路校区阶三教室隆重召开。南昌航空大学工会主席芦燕、南昌航空大学科技学院董事长万荣生莅临本次大会，学院领导刘志和、吴朝栋、应保银、刘敏、王金林、向瑛及院工会主席刘元洪出席大会并在主席台就坐，会议由院党委书记吴朝栋主持。

在庄严的国歌声中，南昌航空大学科技学院2012年教职工暨工会会员大会隆重开幕。

院长刘志和在会上作了题为《解放思想 转变观念 坚定信心 开拓进取 为实现学院的科学发展而奋发努力》的工作报告。报告从六个方面对2011年工作作了全面总结。一年来，学院在南昌航空大学党委和行政的领导下，在全体教职工的共同努力下，上下一心，艰苦创业，各方面工作都取得可喜成绩，圆满完成了年初确定的各项工作任务。实施合作办学迈出实质性步伐，加大力度推进了教育教学改革，教育管理并重育人工作取得了进步，积极努力完成了招生就业工作，积极推进了内部管理制度改革，党建和思想政治工作明显加强。

报告指出，2012年学院面临着巨大的机遇和挑战，从七个方面对2012年学院各项工作作了全面部署。一是要深化教育教学改革，不断提高人才培养质量；二是以德为先，切实做好大学生思想政治教育工作；三是加强教职工队伍建设，增强队伍凝聚力；四是加强银三角校区建设，完善办学条件；五是加大工作力度，抓好招生就业工作；六是加强和谐平安校园的建设，维护校园安全稳定；七是加强党的建设工作。

随后，常务副院长应保银宣读了学院表彰决定，院领导为荣获2011的十佳三育人、社会治安综合治理先进单位、先进个人，优秀辅导员进 行了颁奖。

会议最后，院党委书记吴朝栋强调，刘志和院长所作的工作报告是我院做好2012年工作，为顺利实现学院提出的“十二五”奋斗目标打下的坚实基础的纲领性文件。在报告的草拟过程中，学院党行政广泛听取了方方面面的意见，在深入调查研究、听取意见的基础上进行多次修改的。刘志和院长的工作报告重点是第三部分，学院围绕七个方面30个关注点对今年工作做出了全面部署。按照报告要求做好各方面工作，是学院党政的共同要求，也应当成为学院全体党员和教职工的共同意志。

广大与会教师表示，会后将认真学习和讨论院长工作报告，牢固树立建设学院的坚定信心，不断增强忧患意识，振作精神、鼓足干劲、奋发努力做好本职工作。牢固树立以人为本、以教师为主体、以学生为中心的办学理念，解放思想、转变观念、坚定信心、开拓进取、为实现学院的科学发展而奋发努力。

（作者：科技学院罗超、龙武）

环化学院举行活动庆祝2012年“三八”节

今年是“三八”国际劳动妇女节第102周年，为营造浓郁的节日气氛，丰富女职工的业余文化生活。环化学院工会根据学校工会工作部署，在学院党政领导的关怀下，结合自身特色，精心设计，于3月8日下午组织全院女教师举行了一场趣味竞赛活动，共享节日的快乐。

学院工会主席邹建平担任裁判。活动开始前，学院党委书记熊震宇为女教职工送上了节日祝福，并讲解了妇女节的来源与精神，大家深受鼓舞。接着，老师们团结协作、相互鼓励，经过激烈有趣的竞赛，顺利完成了“管管相连”、“我是送水工”、“呼啦转转转”趣味竞赛项目。最终，余克勤与杨宏艳老师、孙清华与胡菁老师、王苏琴老师分获三个项目的第一名。比赛所用道具为试管、烧杯、量筒等，体现了我院的专业特色，将教学寓于活动中。最后，熊震宇和学院党委副书记王平宇为获奖者颁发纪念品和奖品。

此次活动不仅让环化学院女教师们度过了一个有意义的节日，还陶冶了情操、愉悦了身心，全面提高了自身素质，更加强了团结协作精神，增进了彼此之间的友谊。

（作者：环化学院工会）航制学院开展女工泡温泉活动

为庆祝“三八”国际劳动妇女节102周年，3月11日，航制学院组织女教职工天沐泡温泉活动。活动使广大女教职工在紧张、繁忙的工作中身心得到了放松，并且增进了相互之间的了解，称赞这是一次非常有意义的活动。

（作者：航制学院路冬）

环化学院看望慰问离退休教职工

在2012年新春佳节即将来临之际，环化学院工会主席邹建平、办公室主任戴聚坤带队看望慰问了学院离退休教职工，向他们表达节日的问候和新春的祝福，并向离退休教师送上学院精心准备的新年礼物。

据了解，环化学院每年都会在新年前夕看望慰问离退休教职工，学院党委书记熊震宇指出：离退休教职工是学院的宝贵财富，他们艰苦奋斗、甘于清贫、乐于奉献的精神值得现在所有在岗教师学习。环化学院新年慰问活动，彰显了全院教师同心协力求发展的良好状况，相信有了这样的良好氛围，环化学院一定会拥有一个更加辉煌的明天。

（作者：环化学院工会）

【荣誉之窗】 1、2011年12月，学校工会荣获中国教科文卫体工会全国委员会授予的“全国教科文卫体系统先进工会组织”称号。2、2012年2月，学校荣获江西省教育工会授予的“2011民主管理先进单位”称号。3、2012年2月，学校工会荣获江西省教育工会颁发的“2011年宣传报道工作二等奖”。4、2012年2月，周纯义、柯美春撰写的《优势视角下提升高校教代会代表履职能力研究》荣获江西省教育工会2011优秀论文、调研文章二等奖；龚春明、李鹏撰写的《高校工会维护教职工利益的路径选择：基于社会管理机制创新的视角》，李佳、杨小芹、王建华撰写的《高校工会对教职工人文关怀的地位、作用及途径研究》，任莹、熊莹、罗晖撰写的《高校工会创建教职工家庭档案的现实意义及有效路径探析》以及赵丽丽撰写的《高校维权工作与学校的稳定、和谐、发展》等4篇论文荣获三等奖。【会员风采】

一路走来

——谢丹同志先进事迹

“从我进入教师队伍的第一天起，我就下定决心要做一名合格而优秀的教师”。熟悉音乐学院谢丹老师的人都知道这是她常讲的一句话。谢丹老师在从教之路上不断践行自己的诺言，她为自己的学生竭尽全力奉献、为专业和教学挥洒全部才情。她曾获学校首届“十佳女教职工”称号。

在工作、教学中谢丹老师始终坚持“德高为师，身正为范”的标准，严格要求自己，同时严格要求学生，尽心尽力上好每一堂课。她执教舞蹈课程，对每一堂课都精心准备，每一堂课都亲自示范，每一个动作都细致讲解、反复示范，直至学生充分理解动作到位，用爱心上好每一节课、对待每一位学生。她的付出得到了广大学生和专家的一致好评，年年获得了教学优秀的评价。

在教学之余，她非常珍惜每一次院校交付的实践性演出机会。2003年举办的“江西省首届新亚杯大学生舞蹈大赛”至今让我们记忆犹新，谢丹老师创作了《清风扇影》、排演了《惊蛰》两件舞蹈作品。她冒着酷暑和同学们克服各种困难，集训了一个夏天，当她们以优异的成绩脱颖而出，以全场最高分获得“舞蹈专业组表演一等奖”，同时获得“舞蹈专业组表演二等奖”和“舞蹈专业组创编三等奖”时，她和同学们都流出了激动的泪水。当时在场的高校同行都说 ：“南航像一匹黑马杀将出来”。她自豪能为学校争得荣誉，她们的成绩让同行们刮目相看，更惊叹于我校音乐专业在短短的2年办学时间内能取得如此成绩。

多年来她组织和排演的各项节目都取得了圆满的成绩,荣获国家级奖项2项，省部级一等奖13项、二等奖8项、三等奖4项，主持省级课题4项。

将教学实践延伸到课堂以外，延伸到舞台上是她常思考的一个问题，在这一动机的催动下，她奉献大量课外时间悉心指导、筹备，连续几届成功主持、策划了学生舞蹈专场晚会8场，学校大型演出20场，校外演出6场。

这一系列的教学活动，既强化了教学实践，又深化了教学改革，提升了学生的演出实践能力，其本人也在这一过程中加深了对教学的理解，提高了专业创编能力和舞蹈演出的组织能力。虽然放弃了个人的一部分业余 时间，但她也从中得到了乐趣，获得了成功的喜悦。她就是这样一个痴迷专业、勤于思考、乐于实践、不计得失的人，尽情投入到教学和排练中，直到自己觉得满意为止。她说：“我的艺术生命在课堂和舞台上得到了延伸，我感到快乐和幸福。我更希望通过自己的努力能为学院的教学、学科建设出一份力，获得一些有益经验，形成一种好的模式，我只是凭自己所能做了一些自己想做而又能够做到的事情”。她将教学和实践中的体验和思考上升为理论，现已发表科研论文15篇。

2006年学院安排她担任061223班的班主任工作。“这是我生平第一次做班主任，我一定要带出一个优秀的班集体来。”为了充分发挥班干部在班级管理中的核心作用，她经常利用各种机会与班干部交谈，一起探讨、分析、研究班里的实际情况，一起制定班级工作计划与总目标，指导他们自觉进行班级管理。在与同学们相识、相知、相惜的时间里，了解学生，沟通交流从心开始。真诚鼓励，信任和支持是对每一位同学心灵的慰藉„„她常去学生的寝室，观察他们的日常生活，深入了解每一位同学在学习、生活、就业、心理等方面的动态，并就每一位同学的具体情况提出宝贵意见和建议，使他们对择业就业、奋斗目标、人生理想等问题有了更加明确的认识。“天冷了，太热了，过节了，别生病了，孩子们要多多留心哦。”孩子们感受到的她的爱心，发自内心的称她为“谢妈妈”，她收获到了来自学生最诚挚的感谢。

时光荏苒，岁月无声，不知不觉谢丹老师已经在执教中走过了20多年的春华秋实。这一路走来，一个痴迷专业、勤于思考、乐于实践、不计得失充满爱心的老师形象刻画得淋漓尽致，她用自己无悔的生命铸就了一批批繁花盛开的青春！

篇6：游记记事作文：南昌航空大学游记

全家人一路步行来到了南航的北门，没走多远，我就看到了一个又长又宽的足球场，地面铺满了深绿浅绿相间的仿真草皮。我和弟弟迫不及待地飞奔到足球场，足球场真大呀!有的人在放风筝，有的人在路足球，还有的人在骑平衡车……我和弟弟看到一只白色的蝴蝶，赶紧跑过去追来追去;我们还一起玩跳格子、玩警察抓小偷的游戏，我们俩尽情地跑哇、跳哇，玩得满头大汗!

然后，我们一起来到了一座高大的建筑物前，我爬上高高的台阶，抬头看见了“圖書館”三个字。“哇，好雄伟呀!”我不禁赞叹道。我真想进去看看书，可惜，今天图书馆放假，我有一点点小小的沮丧，但转念一想，下次可以再来呀，于是，我开心地让爸爸给我在图书馆门前拍了几张照片。

接着，我们顺着树荫走到一条小河边。河水碧绿碧绿的，暖融融的微风吹过，河面泛起一层一层的波纹。河岸边有一行垂柳，爸爸在一株柳树下捡起几枝又细又长的柳条绑在一起，编成了一个花环。我摘了红色的花、米色的花、黄色的花、蓝色的花，还有一枝紫色的小树枝点缀在花环上，然后得意地戴在了头上，摆着不同的姿势让爸爸给我拍了好多照片。

走着走着，我们看到了一片小树林。我给它取了一个好听的名字——“彩树木”。这片小树林里有五颜六色的花儿和彩色的树叶，几只白色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一些小麻雀和一些不知道名字的小鸟欢快地从这个枝头飞到那个枝头!

穿过“彩树林”，不知不觉，我们走到了东大门口，那里有几架壮观的飞机，我猜想，这可能就是南昌航空大学的标志吧!

我们一边走，一边看，一边玩，一个上午走了很多路，可我还是流连忘返，一点也不觉得累!

作者：张骞卅