开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划

2024-07-07

开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划（通用7篇）

篇1：开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划

开县长沙镇义学堂中心小学 2013-2014学年度上期安全工作计划

本学期的安全工作继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，继续坚持以狠抓安全教育的措施落实，时时处处讲安全的意识的培养和安全隐患排查的及时整改等措施。根据上级及义学堂中心小学开学工作的相关要求，特制订本工作计划。

一、指导思想

充分重视安全工作，认真贯彻“扎实工作、严加防范，树立信心，确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。

二、工作目标

通过安全教育活动，增强全校师生中安全意识，通过安全演练，增强学生的自救自护能力，通过法制教育，增强师生的法制意识。通过进一步加强安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。

三、具体措施

（一）建立健全各项安全制度，促进规范管理。

进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。

1、加强门卫制度。实行外来人员来访登记制度，严禁来访者和本校师生携带任何易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；在校门口设立警示牌，并及时开关校门，把好校园第一道关口。

2、学生放学执行“错时、列队”制度。各班最后一节任课教师，放学后第一时间要到各自的班级中去整理队伍，清点人数，并做到队伍整齐、文明有序地护送学生出校门。在校门口值周的教师、保安要注意督查，对追打嬉闹等不安全现象要及时制止。

3、加强校园违禁物品的排查和安全隐患的排查力度。保安在学生上学、放学高峰时期要加强警戒，对有携带校园违禁物品进入校园的学生或社会人员要及时进行收缴和登记。同时，安稳办将不定期对班级进行突击检查，并对检查情况及时进行登记。加强校园校舍、建筑物、视频监控报警系统、电力线路、消防设施、设备等的安全隐患排查，并针对排查出的情况及时进行整改。

4、以校园安全目标责任书签订为契机，加强学生在校期间的安全教育与管理、保护。本期将与班主任、科任教师、保安、家长等签订安全目标责任书，将安全目标、安全责任落实到位，并与学校的绩效考核挂钩，增强教师的责任心。

5、认真开展好每期两次安全演练（防火、地震逃生），每月一次法制安全教育。安全演练做到有预案，有组织，有措施，确保整个演练活动达到预期的教育目的，增强师生的逃生自救自护能力，并确保演练活动的安全。通过每月一次的法制安全教育，增强师生的法制意识，提高用法律维护自己权益的能力。

6、加强学生行课期间的人数清点、上课期间学生外出管理和午间学生管理。开学期间向各班发放学生特异体质调查表，并做好学生上课期间人数的清点，特别是上午第一节、下午第一节，对未到校上课或未到各功能室上课的学生，任课教师要及时与班主任进行沟通、查找，坚决杜绝学生处于脱管，而引发责任安全事故。同时加强门卫午间学生管理和上课期间学生外出管理，门卫必须凭学校制定的安全出门条，有班主任和学生的签字，且证实后才能放行。

7、建立安全教育制度。各班要根据学校要求和时令季节确定安全的教学重点，按时做好安全教育、安全教育记录，要充分发挥集会和主题班会的功能，全方位宣传、渗透安全知识，提高学生意识。学校不定期在重要集会、放节假日前集中进行安全教育。各班要对学生进行“十四防”安全教育（防火、防雷、防触电、防毒、防盗、防拐骗、防暴力侵害、防自然灾害、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防踩踏、防校舍倒塌、防传染病）等安全教育。全面提高学生的安全意识和自我防范能力。

8、集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出，须报学校校长和分管安全的校长以及安稳办批准，不得擅自组织学生集体外出，否则后果自负。严格控制集体外出人数和次数，若确实需要集体外出，必须落实专人负责，做到“谁组织、谁负责”的原则，做好出发前的安全教育和活动中的安全管理。

9、安全事故报告制度。若上课期间出现安全事故，科任教师要及时妥善处理并立即和班主任进行及时联系，视其事故轻重进行相关救护，并及时向朱校长和安稳办报告。课余出现安全事故应及时向当周行政值周、值周教师汇报，认真妥善及时进行处理，并做好记录。若出现重大安全事故，由校长及时向上级主管部门汇报。

10、安全巡逻制度。成立校园义务巡逻队，巡逻队每天要对校园内的各种安全隐患进行排查，并将排查情况如实记录，对发现有安全隐患的，要及时向学校汇报。

10、对学生营养改善食品，严格执行食品准入、储存和发放安全制度，并进行仔细检查，确保饮食安全。

11、安全责任分工制。学校校长为安全工作的第一责任人。分管安全的副校长和安稳办有分管责任。班主任为该班的安全工作直接责任人，科任教师为该课时的直接责任人。

（二）、认真开展安全教育活动，安全意识深入人心。

1、以安全演练为契机，抓好消防演练和防震逃生演练。本期将进行两次演练，一次在9月中下旬，一次在11月上旬举办。

2、继续抓好防溺水教育和防自然灾害教育。结合季节特点，重点向学生宣传不能私自、结伙到堰塘、水库、河流边玩耍、戏水或游泳、玩虾捉蟹，当发现同伴或路人溺水时，不宜盲目施救，应大声呼救或丢弃漂浮物，并教会正确的救治方法。在汛期、雷电天气或大风等极端天气，应采取正确的方法来避险。

3、交通安全教育。教育学生过马路要遵守交通规则，不骑自行车上学，不搭乘摩托车和三轮车上学、放学，不在上学放学路上逗留、玩耍，及时回家，不到建筑工地或附近玩耍。

4、消防教育。教育学生不携带易燃易爆物品进入校园，不玩耍易燃易爆物品，不在野外用火，不到森林防护林区玩耍和搞野炊。不损坏校园内的消防设备和设施。教会师生正确的灭火方法。成立防火应急分队，为每位队员配置打火器具和服装。教育学生正确用电、用气和取暖。

5、加强体育课安全教育，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得放羊式教学，不得让学生脱离监管视线，对有危险的体育活动，体育教师必须在场保护，以防事故发生，并做好体育器械器具的安全检查。

6、充分利用好网络教室与校园广播系统，做好校园安全教育宣传阵地。各班可充分利用网络教室，对学生加强防火、防溺水、防交通安全等方面的警示教育，通过音视频资源，让学生知道安全事故时时在我们身边，我们只有加强自身保护，才能维护自身安全。通过校园广播系统，不定期向学生宣讲安全常识。

7、加强安全员信息员队伍建设。本期每班将推选3名安全信息员，建立安全信息员库，学校将不定期对信息员进行校园安全的培训，并让其在全校范围内做好安全隐患发现、安全行为监督和制止的角色，让全校师生齐抓共管。每学期对表现优秀者，学校将颁发优秀安全信息员奖状，并予以表彰。

（三）、加强督查，促进安全工作落实到位。

1、加强安保工作督查力度。根据学校工作实际，不定期开展安保工作督查，每星期开展一次，每月汇总一次。

2、加强各班安全隐患排查、违禁品进校园、列队放学、校园巡逻等督查力度，并做好工作记载。

3、加强各班安全教育及工作记录的检查。每学月检查1至2次。

4、其它安全临时工作的督查。

四、安全工作每月工作要点：

1、九月份

（1）、做好开学前安全隐患排查及整治。

（2）、组织收看《开学第一课》（3）、消防安全演练

（4）、组织签订安全目标责任书。印制、分发和收回《学校安全公约》和《安全防范告知书》、《致家长的一封信》。

（5）、组织法制教育，《学法、守法、用法》（6）、配合学校搞好学生家长会。

（7）、认真开展放学前安全教育2分钟，护送学生出校制度的督查。

（8）、做好中秋节、国庆节前安全教育。

(9)、抓好特异体质情况摸排和上报。做好学生信息员库建设和培训。

（10）、继续抓好交通安全行动。

2、十月份

（1）、每月一次法制教育。

（2）、加强学生安全行为教育，启动安全信息员方案。（3）、进行一次全校教师安全知识培训和讲解。（4）、督查安全教育的各种记录。（5）、各种安全隐患排查和整治。

3、十一月份

（1）、每月一次法制教育。

（2）、组织一次防震逃生安全演练。（3）、进行一次心理健康的辅导。

（4）、督查安全工作，净化校园周边环境。（5）、排查各种安全隐患和整治。（6）、组织一次保安培训。

4、十二月份

（1）、开展“法制宣传月”活动。（2）、做好元旦节前安全教育。（3）、做好本年度安全工作资料收集。5、2013年元月份

（1）、寒假安全告知书的印制、分发。（2）、优秀安全信息员评选。

（3）、做好期末考试期间的安全工作。（4）、加强学校财产安全保管工作。（5）、保安和行政寒假值班的安排表。

（6）、报警系统、视频监控系统的调试和维护。（7）、春节期间的防火安全和财产安全保管工作。

开县义学堂中心小学安全领导小组

2013.9.1

篇2：开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划

一、指导思想

二、工作目标

三、具体措施

（一）建立健全各项安全制度，促进规范管理。

进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。

10、对学生营养改善食品，严格执行食品准入、储存和发放安全制度，并进行仔细检查，确保饮食安全。

（二）、认真开展安全教育活动，安全意识深入人心。

1、以安全演练为契机，抓好消防演练和防震逃生演练。本期将进行两次演练，一次在9月中下旬，一次在11月上旬举办。

（三）、加强督查，促进安全工作落实到位。

1、加强安保工作督查力度。根据学校工作实际，不定期开展安保工作督查，每星期开展一次，每月汇总一次。

2、加强各班安全隐患排查、违禁品进校园、列队放学、校园巡逻等督查力度，并做好工作记载。

3、加强各班安全教育及工作记录的检查。每学月检查1至2次。

4、其它安全临时工作的督查。

四、安全工作每月工作要点：

1、九月份

（1）、做好开学前安全隐患排查及整治。

（2）、组织收看《开学第一课》（3）、消防安全演练

（4）、组织签订安全目标责任书。印制、分发和收回《学校安全公约》和《安全防范告知书》、《致家长的一封信》。

（5）、组织法制教育，《学法、守法、用法》（6）、配合学校搞好学生家长会。

（7）、认真开展放学前安全教育2分钟，护送学生出校制度的督查。

（8）、做好中秋节、国庆节前安全教育。

(9)、抓好特异体质情况摸排和上报。做好学生信息员库建设和培训。

（10）、继续抓好交通安全行动。

2、十月份

（1）、每月一次法制教育。

3、十一月份

（1）、每月一次法制教育。

（2）、组织一次防震逃生安全演练。（3）、进行一次心理健康的辅导。

（4）、督查安全工作，净化校园周边环境。（5）、排查各种安全隐患和整治。（6）、组织一次保安培训。

4、十二月份

（1）、开展“法制宣传月”活动。（2）、做好元旦节前安全教育。（3）、做好本安全工作资料收集。5、2013年元月份

（1）、寒假安全告知书的印制、分发。（2）、优秀安全信息员评选。

（3）、做好期末考试期间的安全工作。（4）、加强学校财产安全保管工作。（5）、保安和行政寒假值班的安排表。

（6）、报警系统、视频监控系统的调试和维护。（7）、春节期间的防火安全和财产安全保管工作。

开县义学堂中心小学安全领导小组

篇3：开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为基本内容，加强对德育队伍的管理，在提高德育工作的针对性，实效性上下功夫，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、德育工作总体目标：

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合县教委及学校的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。

三、具体工作安排及措施

(一)师德建设

1、按照县教委师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师进行学习，认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《开县教育委员会全面禁止教师违规补课有偿家教的规定》等内容，与教师签定了《开县长沙镇义学堂中心小学治理教育“三乱”责任书》、《开县长沙镇义学堂中心小学教师廉洁从教承诺书》把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

2、加强班主任队伍建设

学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。对班主任工作总体要求做到：“勤”——勤下班级，勤抓学习，勤做思想工作。“韧”——小错误，小问题不能小看，做思想工作要有诚心，细心，耐心和恒心。“严”——以严治校，从严治班。

(二)常规工作。

加强德育常规工作的检查管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

1、本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

2、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、荣辱观教育、劳动教育、法制教育、安全教育、感恩教育、诚信教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。

3、美化环境，陶冶情操，加强校园文化建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（2）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

（3）抓好校风、教风、学风建设，通过开展各种活动陶冶学生情操，锻炼学生品格，建立和谐、宽松、健康的师生间、学生间和教师间人际关系。

4、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

（1）狠抓养成教育。学期初，结合《中小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

（2）大力开展法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校将根据校历安排邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全

教育讲座。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时同学的护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（三）加强少先队工作。

少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（四）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。

形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任和任课教师的家访率必须达到100%。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。其次，通过举办讲座、办家长学校等形式培养学生遵纪守法意识，提高家长家教的质量和水平。

（五）月份工作安排：九月份：

1、制订学校少先队工作计划，布置中队角，下发班级工作的各种表册，布置好一学期的常规工作。

2、健全少先队大队机构，开展大、中队委员的竞选工作，校鼓号队准备训练。

3、开展“中华魂”读书征文竞赛活动。

4、开展教师节的庆祝活动。

5、做好一年级新生的入学教育。

6、班级组织“庆国庆”等活动。十月份：

1、开展队的知识教育活动。（10月13日）

2、出好主题为“文明礼仪伴我行”的黑板报。

3、安全知识讲座。十一月份：

“爱护环境、爱护校园”的手抄报比赛。十二月份：

1、出好主题为“快乐学习”的黑板报。

2、做好庆祝元旦系列活动准备工作。一月份（2013）：资料归档

开县长沙镇义学堂中心小学

篇4：开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划

2012—2013学年度校级督导工作计划

一、指导思想

2012-2013年度上期，我校督导工作将依据中共开县委员会、开县人民政府《关于深化改革创新推进教育均衡优质发展的意见》（开委发【2012】37号）以及开县教委、开县督导室《关于开展“内涵发展促均衡、特色办学升品位”督导工作的通知》（开教督〔2012〕17号）精神，坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

二、工作思路、目标

2012年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

加强三项督导，即：

督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况；督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；

督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课堂效能的情况。

突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。

改进三个方式：强化督导评估的针对性（针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导）；强化督导评估的质效性（直接深入督查学校各项工作的各个环节）；强化督导评价的系统性（建立学校（教师）自评、校长（教师）述评、师生、家长、社区参评的综合评价体系）。

实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。

三、工作要点

1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。

学校创建人文校园，争取在2012年底顺利通过评估验收。

学校在“五个校园”建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。

促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。

2、提升办学理念，实现教育长足发展。学校办学理念：管理精细化，育人细微处。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念，并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学校长足发展打下坚实的思想基础。

3、健全督导机制，全面提高办学水平。

（1）促进标准化学校建设。在“五个校园”建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态、人文校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。

（2）加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。

（3）在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的一流学校。

4、开展执法督查，不断规范办学行为。

为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：（1）杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；（2）严格控制大班额；（3）对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；（4）对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；（5）对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。

5、加强文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

6、狠抓教学常规,备、讲、批、辅、考、评、结的全过程。落实教师提前备好课；课堂上精讲精练，学生有消化的时间；布置弹性作业，因材施作；批改要有记录；辅导要真辅真导，对学生个体要帮助其总结过失，查漏补缺。

7、学校常规检查要及时、真实、纳入考核。

学校每月对教师的业务工作进行考核、检查。学校教导处要有统一的要求、统一的标志、统一的记载、统一的考核。学校每期进行四次立项检查，并作总结和考核。

8、开展教师队伍培养的计划督察，加强师资队伍建设。

在对青年教师教学水平考核的基础上，督促有关部门制定新教师培养计划和措施，加快新任青年教师教学水平的提高。加快双师型教师队伍建设进程。关注师资和教育教学资源的利用水平以及学术活动的有效性。

9、开展专项督导，推进教育工作全面进步。

（1）开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。（2）开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。（3）开展安全工作专项督查。

（4）开展后勤管理与服务专项督导。

10、加强调查研究，提高教育督导质量。

做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。

11、加强队伍建设，提高督导工作水平。

一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校督导干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广大师生。

开县长沙镇义学堂中心小学

篇5：开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划

2013年“转变作风服务师生”实施方案

根据《中共重庆市委教育工委重庆市教委关于进一步改进工作作风密切联系群众的实施办法》以及中共开县县委教育工委、开县教育委员会印发《关于改进工作作风切实服务学校师生的实施意见》的通知（开教工委〔2013〕20号）精神，为进一步加强和改善义学堂中心小学的作风建设，强化服务，提高执行能力，教育引导党员教师大力弘扬求真务实、廉洁高效的优良作风，促进学校教育持续、健康、和谐发展，我校决定在2013年深入开展作风转变活动，着力改善发展环境专项活动。为切实搞好此次专项活动，现制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，以“转变作风、履职尽责、提升发展”为主题，切实克服当前存在的一些问题，彻底改变服务意识不强、师德师风不优、办事效率不高的工作作风问题。全面加强学风、思想作风、工作作风、生活作风建设。努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的领导干部队伍。求真务实、清廉从政、洁身自好，争做廉洁自律的模范，全力推进义学堂中心小学的教育又好又快发展。

二、工作目标与任务

1、规范学校办学行为，治理教育乱收费。严格按照国家法律法规及上级政策，规范学校办学行为和收费行为，坚持依法治校，不准私自乱订复习资料和教学无关的刊物。落实收费公示、收费监督、责任追究等制度，遏制教育乱收费的不正之风，畅通投诉渠道，加大督查力度。

2、树立为师生服务意识，改善领导干部的工作作风。树立一切为教学服务、一切为教师服务、一切为学生服务的思想。公开服务内容、服务标准，提高服务质量。大力推行“一线工作法”，领导干部带头深入一线，实现重心下移，走进矛盾，主动服务，努力解决学校关注、群众最关心、最直接的问题，力争把问题解决在第一线。

3、弘扬勤勉好学的作风，建设学习型的义学堂小学。组织学校党员干部深入学习上级关于“作风转变”活动的相关政策文件，深刻领会加强作风转变的重要意义，增强责任感和紧迫感。组织开展“转作风优环境，从我做起”大讨论活动，通过学习讨论、剖析对照正反典型案例，促进党员干部自觉自省，认清差距，自我完善。

4、注重真抓实干，提高办事效率。通过思想教育，进一步提升大家的责任意识与紧迫感。通过建立与完善绩效管理和行政问责制等奖惩机制，加大对政令不畅通、执行政策不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守等庸懒飘浮习气的整治力度，提倡雷厉风行的工作作风。继续加强师德师风建设，规范教师从教行为。

5.加强班子队伍团结，创建和谐型班子队伍。树立全局观念和大局意识，注重加强干部队伍的团队意识、业务素质与组织协调能力培养。加强学校人员之间、以及与相关办公室的沟通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成团结协作、同舟共济的强大合力。坚决杜绝各自为政、相互推诿的内耗现象，共同营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围。

6、弘扬艰苦奋斗的作风，努力建设廉洁的义学堂小学。大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，反对享乐主义，让廉洁成为学校干部一种健康的生活态度。领导干部率先垂范，以身作则，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严守党纪政纪，自觉廉洁自律。杜绝公务活动中“吃拿卡要”等不良现象发生。提倡勤俭节约、艰苦创业，进一步规范公务接待，降低行政成本，建设廉洁型义学堂小学。

三、方法步骤

（一）动员部署（2013年3月）

根据上级精神制定出““转变作风服务师生活动”实施意见，认真组织学习讨论，提高认识，增强作风转变的责任感、紧迫感。一是迅速召开“作风转变年”活动动员会，进行动员部署，落实责任、细化措施，掀起集中开展“作风转变年”活动热潮。二是及时开展“转作风优环境，从我做起”主题大讨论，深刻认识作风建设的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到市、县教育工委的部署上来，统一到先教育工委、教委的具体要求上来，要面向社会做出作风转变公开承诺。通过学校专栏、校园广播、校园网、校讯通和专题节目等，有计划地组织各种宣传活动，充分激发全校教师作为活动主体的参与热情。成立领导机构，明确活动责任分工，抓好工作落实，确保活动精神传达到位，动员到位，部署到位。

（二）查摆问题（2013年4月至5月）

学校要对照重点工作任务，通过开展学习教育、走访调研、大讨论等活动，通过召开座谈会、书面征求意见、个别谈话等多种形式，认真查找作风建设方面的突出问题，结合实际，围绕工作重点难点，制定整改方案，强化整改措施，认真进行整改。

（三）整改落实（2013年6月）

为确保整改方案和整改措施得到有效落实，主要任务按时完成，学校要组成专门的督查组，对整改方案整改措施的落实情况、主要任务的完成情况，定期进行督促检查，对未按时完成任务，工作敷衍塞责，执行不力的，要督促整改、严格问责，确保整改措施落实到位，主要任务顺利完成。

（四）总结提高（2013年7月）

学校要认真做好进一步加强作风转变年活动总结评价工作。撰写总结报告，进行自我评价，主动听取上级主管部门和其他相关工作部门的评价及意见。通过总结和评价，进一步明确作风转变工作方向和重点，不断提高作风建设水平。

四、工作措施

（一）、加强组织领导。这次专项活动，是全校党员干部加强党性修养和作风转变的重要举措，也是教师作风转变的一个契机和切入点。全体党员干部和教师一定要统一思想，提高认识，切实增强自觉性和积极性。为加强组织领导，我们成立“转变作风服务师生活动”领导小组，精心组织，周密安排，抓好落实。

组长：周宏

副组长：陈克龙杨雪花

成员：黎万海张步国向以蓉谢琴惠姜毅办公室：黎万海（兼）

（二）、建立领导干部联系点，义学堂中心小学领导干部每人确定一个联系点，与教师学生交朋友，定期走访谈心，了解掌握教师学生要求、困难以及存在的问题，把联系点建成改革创新的实验点，教育科学发展的实践点，建设和谐校园的示范点。

（三）、深入调查研究。学校领导要深入办公室、深入班级调查研究，寻策问计，特别是涉及学校发展、教师考评以及评职评模等办法和措施，要广泛征求群众意见，推进决策的科学化、民主化。解决对群众反映强烈的重点和热点问题，倾听群众的意见和建议。

（四）、开展“四治”活动，以治懒、治散、治庸、治腐为目的，树立勤奋好学、学以致用的良好风气；树立真抓实干、务求实效的良好风气；树立艰苦奋斗、勤俭节约的良好风气。发扬民主、团结共事；破除以权谋私、为政不廉的不良现象，树立秉公用权、廉洁从政的良好风气。自觉做到“五个带头、五个争做”，即：带头认真学习，争做提升素质、增强本领的表率；带头干事创业，争做勇于创新、真抓实干的表率；带头遵纪守法，争做廉洁自律、艰苦奋斗的表率；带头联系群众，争做恪尽职守、勤政为民的表率；带头落实组织原则，争做发扬民主、维护团结的表率。按上级有关规定，严格问责，查处不做事、不尽责、玩忽职守、失职渎职的反面典型。

（五）、在开展“转变作风服务师生活动”过程中，要健全以下七项制度

1、公开承诺制度。根据学校实际情况、存在的问题、目标任务确定承诺的事项，明确责任人，目标要求和完成时限，以适当方式向社会公布，接受群众监督。

2、岗位责任制度。学校领导按照岗位设置都要明确职责、确定目标任务，对每项工作都要明确完成时限，并进行公示。岗位责任履行情况纳入效能考评。

3、首问首办制度，全面推行首问首办负责制，对前来咨询和办理的事项，属于自己职责范围内的，要在第一时间受理，全力、高效地办好，不属于职责范围的，要积极主动地帮助联系、搞好衔接，为当事人提供热情周到的服务。对于违反首问首办负责制的，视情节轻重，予以责任追究，并视情节轻重给予处理。

4、限时办结制度，学校领导班子承诺破解的难题和要办的事项，服务群众的具体措施以及上级下发各种文件要求等，都要有明确的要求时限，并做到急事急办、特事特办。

5、考核评议制度，根据民主、公开、竟争、择优的原则，积极推行干部竞争上岗和轮岗交流。结合学校年度考核的内容，对学校干部和全体教师作风情况进行评议，纳入年度考核的重要内容。

6、奖励激励制度，按照“转变作风服务师生活动”的目标要求，对科学发展意识强，作风扎实、政绩突出、群众公认的领导教师，大张旗鼓地进行表彰奖励，特别优秀的要推荐为后备领导。

7、追究问责制度，承诺事项没有按时完成的，因作风原因出现群众性事件和重大事故，学校干部教师不作为或乱作为的，民主评议、综合打分不合格的，给予问责追究，情节严重的给予组织处理和纪律处分。

中共开县长沙镇义学堂中心小学党支部

篇6：开县长沙镇义学堂中心小学

2013-2014下期结对帮扶工作计划

为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：

2013年下期新调入我校的青年教师为被帮扶对象。

二、帮扶形式：

采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、帮扶目标

1、引导新调入教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导新调入教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导新调入教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导新调入教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师能。

四、结对帮扶内容及措施（1）班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：

1．向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。2．教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3．教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4．关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。5．进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

6．配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7．做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8．做好有关资料的记载和整理工作。9．做好班主任工作的研究与总结工作。10．每学期主持一节班队活动课。（2）教学业务方面： 1．结对帮扶目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

A、课的结构，课型不同，课的结构也不同 B、每节课的重点难点及突破方法 C、板书的设计及教学媒体运用

D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课

（5）教学教育自我总结、反思和评价 2．结对帮扶工作要求

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每两周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。

听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（6）新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。

（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。

3．结对帮扶活动形式

（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。（2）活动范围灵活多样

（3）教与学，帮与做相结合

（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合

4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮扶教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期末考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析

（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，结对帮扶活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化结对帮扶效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

篇7：开县长沙镇义学堂中心小学2013-2014年年度上期卫生工作计划

2012——2013学新课程实施方案

新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化。为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，和中共开县委员会、开县人民政府《关于深化改革创新推进教育均衡优质发展的意见》（开委发【2012】37号）文件以及开县教工委、教委“开县基础教育品质提升工程”的要求精神，特制订本方案。

一、指导思想：

基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。

二、具体目标：

我校课程改革推进分三步走：第一步2012-2013学上期解决教师教师教什么，学生学什么？第二步2012-2013学下期解决教师怎么教，学生怎么学？第三步2013-2014学形成自己的教学模式。

1、认真组织新课程标准的学习培训辅导，加强课程内容的研究强化课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。

2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。探索与课程实验相适应的教学模式，特别是要引导教师自觉实践“学生主动参与、乐于探究、勤于动手、注重学生学习能力培养”的教学方式，促进教学方式、方法的改革，引导学生学会学习，促进民主合作的新型师生关系的形成。

3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展教师提高，推动新课程的发展。探索评价与考试制度的改革，逐步形

成促进学生发展、提高教师素质和学校教育质量的科学评价体系，尝试学生、教师、家长、社会共同参与的多元化、多层次评价。

4、注重学科整合，改变以往学科缺乏整合的现状，形成新型的新课程体系。

5、以新课程改革为动力，促进教科研人员树立新的教育观念，提高管理、研究、指导水平和教育教学能力，形成一批骨干教师队伍。

6、积极开发并合理利用家庭、学校、社区各种课程资源。开发富有学校特色的校本课程，建立适应学生多样化发展需求的，体现学校和社区教育资源优势的校本课程体系。

三、保障措施

1、健全机构，完善制度

⑴成立由校长任组长，负责人任副组长，各科组长参加的基础教育课程改革实施领导小组，成立基础教育课程改革学科指导小组，充分发挥骨干教师在实验工作中的核心、示范与指导作用。新课程实施领导小组：组长：周宏

副组长：陈克龙杨雪花

成员：谭勤荣黎万海周帮科张司令姜毅张步国

赵俭黎静向以蓉张丽黎玲计德琼朱敏冉燕君王玲

课程改革学科指导小组：组长：杨雪花

副组长：谭勤荣黎万海周帮科

成员：张司令姜毅赵俭黎静向以蓉张丽

黎玲计德琼朱敏冉燕君王玲沈英张永亮李昌蒲向丹冉梦娇黎美英张步国袁春梅陈杰

⑵认真做好集中备课，与培训、反思、研究结合起来，并作为一项制度规定下来，保证每个教师都参与进来；同时加强课程改革中教学方法创新的研究，并积极推广本校或外地的先进经验。

⑶充分发挥骨干教师在新课改工作中的带头示范作用，定期开展经验交流，案例研讨和阶段评估等活动。结合新教材做好典型课的示范教学及讲座。

⑷为确保课改工作的有序推进，学校在课改过程中建立六个制度：一是领导小组联席会议制度，每学期召开一至两次专项会议，邀请镇分管领导、均衡中心领导一起参加，对经费投入、教师投入及阶段性实验情况进行研究，规划部署下一阶段工作；二是专家咨询制度。每学期至少邀请一次课改方面的专家、学者莅临指导，深入课堂听课，为课改出谋划策；三是月报分析制度每月最后一周召开课改分析会议，及时掌握实验中的真实情况，切实解决改革过程中存在的问题；四是校际互动制度与周边兄弟学校每学期争取交流一次，相互切磋研讨，经常到村小听课，组织实实在在的备课辅导活动；五是建立教学研讨制度，定期召开课改教学研讨会，分析、研究实验教学中遇到的问题，共同探讨解决问题的办法和措施；六是建立评比奖励制度，定期组织优秀课（含综合实践活动）、优秀教学设计、优秀论文等评比，对在课改实施中取得显著成绩和作出突出贡献的个人予以表彰和奖励。

2、加强宣传，突出培训

充分利用家长会、校园网站、校讯通、告家长书等渠道，向社会作广泛的舆论宣传，使学校、社会、家长理解、支持、配合并参与课程改革。

3、课题带动，科研推动

采用“培训、实践、科研”三结合的新课程实施工作方式。每学期召开一至两次新课程教学工作研讨会或经验交流会，对地方课程和学校课程的开发、实施、管理，教学方式的变革，评价体系和考试制度的改革开展研讨。

4、关注村小，实现均衡发展

根据县教育工委、县教委村校管理“五个对等”的要求，加强对村小的捆绑式管理、一体化管理，积极采用“目标促动、现场推动、教科研联动、名师带动、学校互动”等有效策略，有计划地实行“走教制”、“轮岗制”，送教下乡，促进村级小学与中心校均衡发展。

四、实验措施：

1、师资培训。“先培训后上岗”。课改工作中教师观念的变革是最重要的，顺利推进课程改革实验，教学行政管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。制定校级培训方案。培训内容：①小学新课程标准解读；②新课程编写的新理念等；③新教材的使用

及教法；④新课程与课堂教学评价；⑤新课程学习方式、教学方式的变革。培训形式：专题讲座、参与式活动、大组学习、讨论、座谈、观看教学录象等。

2、教学研讨。教师教学理念的真实体现在课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。

（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计，着力解决教什么、学什么、怎么教、怎么学的实际问题。

（2）公开教学。上实验课、示范课，对比课、重点探究新课程课堂教学实施，新理念在课堂中的体现，逐步形成自己的教育教学模式。