老师教师节快乐的句子

老师教师节快乐的句子（共8篇）

篇1：老师教师节快乐的句子

教师节感恩老师的话

1、亲爱的老师，对您的感激，我无法用语言来表达。在这特别的日子，就让这条短信，带去我对您的浓浓祝福：教师节快乐!

2、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。

3、想念您，怀念您――老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!

4、在三尺讲台，你用粉笔挥舞着您的人生，感谢人生旅途中有您的教诲。对您付出的辛苦，我无以为报，真诚地道一声“谢谢”，老师，您辛苦了!教师节快乐!

5、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

6、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

7、有一种爱无法忘记，有一种情刻骨铭心，那就是老师的教诲。有人说老师是燃烧的蜡烛，其实您更像我们心中永不落的太阳。感谢您，亲爱的老师，节日快乐!

8、有一种精神叫奉献;有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐!

9、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

10、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!

11、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

12、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

13、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

14、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

15、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

16、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

17、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

18、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

19、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

20、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师!

21、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!

22、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声”谢谢"--您是我永远的老师，永远的朋友!

23、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!

24、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

25、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

26、我们是老师的一个动态的作品，漫漫人生路，我们感受着老师语重心长的叮咛，我们看见了年迈老师那脸上挂着的会心的微笑!我们知道，老师的得意在于他的满园桃李已经芳芬!我们对人生成长路上的每一位老师，深怀敬意地在这里道一声：老师辛苦了!

27、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

28、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!

29、尽管岁月的洪流在不断冲刷着历史的浮尘，但一代又一代的老师们是那么尽心尽力的将一届又一届的学子培养，引领上成功之路。老师。这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。而今天，我们在这里要将我们心中那份特殊的祝福送予那些将一生都奉献给教育事业的老师们。

30、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

31、开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意!

32、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

33、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

34、没有鲜花的妖艳，没有铃声的悦耳，虽然只有寥寥几语，但我的祝福永恒，我的问候依旧。教师节临近，亲爱的老师，祝您身体健康，永远快乐!感谢您!

35、当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!

36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

37、学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。

38、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

39、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

40、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

41、忙碌了一年，亲爱的老师，您的节日又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师!祝您教师节快乐!

42、这人生的旅途上，感谢有您的教诲。是您给了我无尽的信心和勇气，为我点燃了希望之灯，让我遨游在知识的海洋。谢谢您，亲爱的老师!衷心祝您节日快乐!

43、无论生活的路有多远，学子的身后，总有老师注视的双眼。生活在知识的丰富中多彩，岁月在老师辛勤的汗水中盛满。老师是知识的传播者，老师是力量的耕耘者，这世界因老师而精彩，这土地因老师而灿烂。爱洒讲台，灰聚烛燃;春华秋实，桃熟流丹。老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远。

44、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的祝福，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝您教师节快乐!

篇2：老师教师节快乐的句子

1. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

2. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

3. 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

4. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

5. 每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。

6. 老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里;老师像一片树叶，在向我们诠释着落红不是无情物，化作春泥更护花的真谛。

7. 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

8. 当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋;原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林;原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界，让我怎样感谢你。

9. 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

10. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

11. 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

12. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

13. 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

14. 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!

15. 你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福，快乐!

16. 感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

17. 您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”1

18. 您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!

19. 悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!

20. 在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!

21. 老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!

22. 您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!

23. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!

24. 在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!

25. 悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!

关于教师节的祝福语欣赏

1. 我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您!

2. 我们都十分感谢老师对孩子的用心教导，尤其是提供我们宝贵的教育方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展!

3. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

4. 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

5. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!

6. 感谢恩师有一道彩虹不出现在雨后也出现在天空它却常出现在我心中敲击着我……认认真直地做事清清白白地做人。

7. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

8. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

9. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

10. 孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!

11. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

12. 您因材施教，善启心灵。咱们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

13. “桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!

14. 有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

15. 感谢老师对孩子的辛勤培育。我孩子在老师的教导下短短这段的时刻进步很大，不仅仅胆子大了能踊跃发言，而且思维敏捷注意力集中想象力丰富，同时在其他各方面都有了明显的进步，这与老师的教育和家长的配合是分不开的，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!

关于教师节的祝福语精选

1. 老师，您就像咱们心中的雨点，把自我埋没，让小草生长，这种无私的奉献，咱们将永远感激于心。

2. 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽咱们对老师节曰的祝贺!

3. 感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时刻你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激咱们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会正因有你的教育而感到骄傲。

4. 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变老师，祝您万事如意!

5. 老师您就像蜡烛点燃自我，照亮别人：像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的金钥匙，您费尽了心血。在教师节之际，祝您身体健康!

6. 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意!

7. 手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑，这爱染白了您原本乌黑的头发。在这个性的日子，献上一句：老师您辛苦了!

8. 老师，三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不必须会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。

9. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为咱们指引着前进的航程!

篇3：做个快乐的老师

当一个好老师,首先要热爱教师职业。但刚上班时,我总是满腹牢骚,因为一天到晚被学生和作业包围着,身心非常疲惫。促使我的观念发生改变的,是卡耐基先生写的一本《人性的优点》。书中卡耐基分析说:“很多人觉得工作累,其实, 并不是身体上的累,而是心里累,是你对工作的态度使你这么劳累。而这种总感觉劳累的心理,会慢慢拖垮你的身体。” 英国心理学家海德费在《权力心理学》中也说:“大多数疲劳的感觉,都是心理影响的直接结果。”“坐着工作的人,在身体健康的状态下,使他疲劳的原因基本上都是因为心理的影响。导致疲劳的直接原因是忧虑、紧张和情绪急躁。跟你从事什么工作关系不大。”

想想现在有很多人抱怨当老师不好,但是这样牢骚满腹的,是干一辈子,快快乐乐的也是干一辈子。如果每天见到学生头就疼,那这辈子也就没啥好心情了。我在想:难道我要在这种忧虑的情况下过一辈子吗?为什么我不能换个角度想问题呢?既然不能改变环境,那就试着改变我们自己,让自己爱上这份工作,让这种劳累的感觉慢慢地减弱。

让我们从心底里爱上教师这份职业吧,这不仅仅是为了培养下一代,更是为了我们自己。爱上你的工作,你才能从工作中找到快乐,才能有一个好心情。有了好心情,才会有一个好身体。有了好身体,才能干得更出色!

二、爱学生才快乐

爱工作,说到底,就是爱学生。那么,该如何爱学生呢?

1.面对后进生,做个“口是心非”的老师。我有一个学生, 姓周,这孩子作业做得不是很工整,成绩也不太好,所以我并不是特别喜欢他。但我有一次,灵机一动,对他说:“告诉你一个秘密,老师最喜欢你,你可不能告诉别人啊!”他听了,特别开心,眼睛一闪一闪地望着我。就这样,谎言起了效果,他居然真的慢慢地进步了。到了五年级时,还考了班级第三名,这是以前从来没有过的。我从内心里,真的喜欢上了他……

从此,我学聪明了,若面对一个后进生,我心里想的是: “这孩子基础真是太差了。”说出来的却是:“你看,你昨天10道题对了3题,今天居然对了5题,有进步。不要灰心,老师相信你!”这就是我们常说的“期待效应”吧。可别小瞧了这个简单的“期待效应”。“期待效应”除了体现在教师平时的话语上,还体现在教师看学生的眼神上,如果你每次看学生的眼神是充满期待的,那学生就会如你所愿,慢慢地、一点一滴地进步。如果你看学生的眼神是厌恶的,觉得这个孩子是不可救药的,那这个孩子可能就会真的变得不可救药。

台湾著名教授曾仕强说过:“咱们中国人,不说假话,但会说得体的话。”教师不是圣人,也有自己的喜好,也有生气、 发火的时候,但面对学生,还是应该控制住自己的情绪,不能心里怎么想就怎么说。对待学生,多说鼓励的话,少说挖苦、 讽刺的话,就能让学生体验到学习中的一份自信与快乐!

2.批评学生时,做个“小嗓门”的老师。我刚上班时,以为批评学生就一定要大嗓门,一定要做出一副非常生气、非常厉害的样子。后来,我发现,学生表面上的服从未必是真的服从,要让学生打心眼里佩服你,那才是最重要的。

我上小学二年级时,学校来了一位实习的老师,姓张。有一次,我为了多玩一会,作业做得很潦草,被张老师叫到了办公室。我心想:“这下完了,肯定要挨骂。”但张老师并没有骂我,她只是静静地看了我3分钟,这3分钟对我来说很难熬, 我不知道接下来迎接我的是什么。最后张老师开口了,用一种很痛惜的语气对我说:“你的作业一向都是老师批改时拿来做参考的,今天是怎么了?你记住,你的作业在老师心目中很重要。”这句话给我的触动很深,原来我的作业在老师心中这么重要,那我以后一定要好好写。也是这位老师,让我有了长大后要当老师的梦想。

我觉得,在批评学生时,不妨做一个“小嗓门”的老师。如果经常大声训斥学生,学生也就无所谓了,因为他们已经习惯了老师“暴风骤雨”般的样子。表扬学生,应该是在公开场合;但批评学生,最好还是在私下里,尽量不当着别的学生的面,也尽量不当着别的老师的面。每个孩子都有自尊心,只有你真正尊重学生了,学生才会从心里尊重你。这种师生之间的互相尊重,会让师生双方都体验到一份学习中的快乐。

3.不当刻板的“园丁”。我有一个学生,叫甄国庆。这孩子,特别调皮,还有多动症。因为上课老爱动,所以,我经常会训他。有一次,一个朋友学驾驶,我带孩子去玩,发现他们的教练很喜欢训人。我当时就想,如果被训的是我,我会怎么想?那心里肯定不痛快。我突然想到了那个叫甄国庆的学生, 这个调皮的孩子,经常被我训,却每次都热情地喊:“陈老师好!”一点也不记恨我。这么说,是孩子在宽容我啊!

我终于发现,我一直在做一个刻板的“园丁”。我渴望把他这棵“小树”,修剪得和别的“树木”一样。但孩子的天性是不一样的,他一个多动症的性格,我非得叫他和别的孩子一样安静,怎么行呢?从那以后,我对这孩子,宽容了很多。只要不违反纪律,我就适当地让他动。一次偶然的机会,我发现这孩子对表演很感兴趣,就鼓励他认真练习,争取“六一”儿童节的时候为全校同学表演。没想到,一炮走红,后来又参加了区农村文艺汇演,还幸运地得了一等奖呢。

著名的儿童教育专家孙瑞雪说:“孩子,是会按照他自身的基因去成长的。做老师的,只要提供适合他成长的环境就行了。”我们都说老师是“园丁”,园丁最大的特点是按自己的意愿把树木修剪成各种形状。孩子不同于树木,不可能都长成一个模样。给孩子多一份宽容,让孩子自由成长,就是对孩子最好的爱。

三、学生学会爱你最快乐

说到“园丁”,很自然的就想到“蜡烛”。我想:教师也未必要“蜡炬成灰泪始干”,爱学生,也要让学生学会爱你。我们在平时的工作中,常常过于关注学生的成绩,而忽视了他们成长中品德方面的教育。其实,为人师者,不仅要传授知识,更要传导爱心与品德教育。

有一次,我在讲课的时候,一边后退一边在黑板上板书, 冷不丁一个趔趄,摔倒在地。我这一跤跌得不轻,疼得半天没爬起来。我抬头一看,没有一个学生过来扶我,有几个孩子还在偷偷地笑。当时,心里真是凉了半截。但转念一想:这正是一个教育学生关心他人的好机会啊。我说:“同学们都看到了,老师摔得不轻,腰很疼。但你们知不知道,我的心里更疼。 因为没有一位同学愿意上来扶我。”学生听我这么一说,纷纷来到我身边。我很动情地说:“老师希望你们除了会学习,也能学会爱家长,爱同学,爱老师。人与人之间,互相关爱,生活才会更美好。”

以后,每逢母亲节的时候,我都会指导学生做个小礼物送给妈妈,并且写上自己的心里话。教师节的时候,就让学生做张卡片,送给学校的老师。在我的引导下,学生慢慢地学会了敬重老师,关爱他人。

篇4：做快乐的老师

快乐识字

识字课看似简单，实际上，识字教学任务繁重，每节课都有十几个要识要写的生字，学生容易产生厌倦情绪。因此，让低年级学生掌握识字规律，形成识字能力，达到自主识字的目的，是低年级识字教学的目标。叶晓认为，教师只有把识字课上得通俗易懂，用学生接受的、喜欢的方法教学，才能为学生打开识字兴趣的大门，让学生在“识字的王国”里乐不思蜀。在《识字6》教学中，叶晓就是以这样的快乐教学理念为引领，带领学生开始“快乐教学旅程”的。

师：小朋友们，你们想去郊游吗？

生（响亮地回答）：想！

师：那我们就高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（多媒体播放画面：在嘹亮的铜号声中，一群红领巾高举队旗高高兴兴地去郊游）

师：在画面中，你看到了什么？听到了什么？

生1：小朋友们去郊游。我听到了铜号的声音。（课件出示词语“铜号”）

生2：他们都戴着红领巾。

师：（出示红领巾图，指导学生读准“领”）“领”字是后鼻音，不容易读好。谁再来读一读？

（生读）

师：后鼻音读准了。请大家跟她读一次。（生齐读）

师：你们能用什么办法记住这个字呢？

生：领，红领巾的“领”，“令”加“页”就是“领”。

师：这位同学用的是“加一加”的办法，还有其他办法吗？

……

就这样，叶晓通过组织学生坐着“托马斯的小火车”，让学生伴随着音乐，来到了迷人的“海边”、美丽的“乡村”游玩。在这样的教学情境中，学生不由自主地站起来伴着音乐节奏边拍手边唱歌。看到学生又唱又跳，叶晓不失时机地推出“读生字摘苹果”“猜字谜摘苹果”的识字游戏，激励学生又快又准地认读生字。

由于课标在第一学段的阶段目标中对识字的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。而《识字6》一课是以数量词形式出现的串词，共有四节，每节均用四个数量词描绘了一幅美景图。那么，怎样把四幅美景图串起来，让学生乐学、爱学，学有所获呢？叶晓在设计教学时树立了“不能让学生孤立地去认识每一个字”的意识，通过创设情境让学生在识字中掌握识字规律。在设计教学时，对于课堂上可能生成的问题，如学生对变序学习（为了更好地把学生带入情境，先学最后一节）不太适应、学生积累识字方法时跳不出“加减法”“换偏旁法”的识字方法、学生的朗读没有节奏感或读课文时没有真正地去记生字和练说数量词等，叶晓均从学生的角度做了思考，并从低年级学生爱玩的天性来设计识字教学。

为了防止出现对学生的关注力度不够，没能充分激发学生爱玩的天性的现象，叶晓在上《识字6》一课时创设了“郊游”情境和“开火车”游戏。事实证明，设置这样的识字教学情境很受低年级学生的欢迎，对于看到的“每一个景点”，学生都会高高地举起小手，把发现的美景告诉大家。在学生“玩一玩”“说一说”过程中，叶晓通过运用总结、归纳、引导、表扬等方法，培养学生的识字能力。对于哪种识字方法适用于哪个字的教学，她都做到心中有数。课堂上只要学生说出与本课学习有关的字，她都能及时帮助学生总结出所运用的识字方法，并引导学生迁移运用“编顺口溜”“猜字谜”“摘苹果”等方法记生字，练说数量词。如果有学生做得不错，她会及时对学生进行恰如其分的表扬，如“他用的是编顺口溜的办法，真是太了不起啦！”“太好了！这是在生活中识字，是识字的好办法！”叶晓相信，好的评价可以开启学生积极的学习心智，引发学生向上的学习动力，进而建立足够的学习自信。因此，教师应结合学生的具体回答来进行表扬，尽量避免使用单一的“你真棒”“你真聪明”之类的表扬语。只有这样，才能让学生的学习热情始终不减。

愉悦朗读

低年级语文教学的主要任务是让学生学会朗读和识字。而要让学生把课文读通、读顺，就要教给学生朗读的技巧。叶晓认为，低年级的朗读要求是有层次的：读正确—读流利—读出感情。“读正确、读流利”这两点很多教师都知道怎样指导，而要做到“读出感情”，不仅需要教师熟练掌握运用各种朗读方法，还要有创新精神，创造性地理解和运用多种朗读法进行教学。对于低年级语文教学来说，“有感情地朗读”这一教学目标，教师可以适当调整为“比较有感情地朗读”。对此，叶晓是这样理解的：“对于一、二年级的学生来说，哪怕老师读得再好，感染力再强，学生多么努力地想演绎出这些情感，由于受年龄、嗓音、理解能力、心理因素等影响，学生的朗读都不会完全到位，所以教师要降低要求，注意倾听学生细微的感情变化，并辅之以方法引导。”以二年级语文下册《欢庆》一课为例，叶晓先是把这首简短的小诗分成五幅画面：田野、枫林、蓝天、大海、十三亿孩子欢庆。然后向学生提问：“你仿佛看到了什么？听到了什么？”并以学生的“看到”为线索，随机教学每幅画面对应的句子时提出相应的阅读方法，指导学生掌握朗读技巧。

以“田野献上金黄的果实”一句为例，她采用“想象读”的指导方法。

首先是描述想象，拓展激情个别读。

生：田野献上金黄的果实。

（师板书：田野）

师：（出示硕果累累的图片）田野里的果子都熟了，金灿灿的！读吧！

师：一边想象一边读，真好！黄澄澄的梨都夸奖你了，请你读！

师：红通通的苹果向你点头！你也想象着读！

然后是分组读。

师：秋天的田野为祖国妈妈献上这么多的礼物，它们在唱丰收的歌！一、二组，我们带着丰收的喜悦读吧！

在“枫林举起火红的旗帜”“蓝天飞着洁白的鸽子”“大海奏起欢乐的乐曲”等句子教学中，叶晓分别采用了抓关键词、带入人物、自我评价促进朗读的方法，让学生个别读、自由读、齐读，或进行说话练习，学生在愉悦的朗读氛围中读得兴趣盎然。在整个朗读教学过程中，叶晓都会细心地倾听学生细微的感情变化，并辅之以不同的方法来引导学生读句子，如在什么地方需要想象读，什么地方需要用评价法来激发学生的朗读兴趣，促进学生的朗读等。在多种方式的朗读引导下，学生越读越兴奋。一节课下来，叶晓既没有提出深奥的名词强迫学生理解、识记、背诵，也没有对朗读方法生搬硬套，而是把朗读指导渗透到教师的教学思想、教学行为中，使学生在“润物细无声”中习得方法，学会迁移。

叶晓认为，只要端正了教学态度，教学就是一件快乐的事情。正因为能从学生眼中的受欢迎程度感受到自我价值所在，所以一如既往地关注学生的内心和需要，抓住一切契机来激发学生的学习兴趣，让学生真正以学为乐，已然是叶晓坚持的教学方向。

（人物小档案：叶晓，女，2010年10月荣获全国第八届青年教师阅读教学大赛二等奖；2010年4月荣获广西青年教师阅读教学大赛特等奖；2011年11月获全国中小学教师演讲比赛二等奖；广西基础教育名师培养工程培养对象。）

篇5：祝老师教师节快乐句子

2.铭记在心的，是您谆谆的教诲;珍藏在心的，是您殷殷的关怀;感激在心的，是您孜孜的指点。教师节，把心翻遍，惟愿您节日快乐，敬爱的老师。

3.面朝大海，春暖花开，面对老师，宽慰踏实。老师!您就像天上的雄鹰教会了我飞翔;像及时的甘霖滋润了我的成长。今天是教师节，诚挚祝你节日愉快!

4.一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下;三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，今天是教师节，对联代表我的心声：谢谢您的教诲!祝您永远快乐!

5.有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师，教师节来临之际我真心的祝愿你快乐幸福。

6.我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字，我盼变身您站立的讲台，看着您在教室指点江山，我更愿化为这一条短信，带去我的真诚的祝福，祝您教师节快乐!

7.师恩重如山，学生不敢忘，在踏入大学校门的时候，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!

8.即使当我面对众人的惊慕与赞许，也不敢沾沾自喜，因为我永远是站在您的肩膀上的。

9.经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;――谢谢您我尊敬的老师!

10.一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。祝教师节快乐!

11.有一种老师人称“一字师”，老师你没有教会我很多，只教会我一个字“爱”。但是足够我一生受用了。教师节到了。祝福您幸福快乐!

12.默默奉献，您的品德，怎一个“高”字了得;诲人不倦，您的恩情，怎一个“深”字了得;桃李天下，您的精神，怎一个“伟”字了得;教师节到，愿您健康快乐，怎一个“福”字了得!

13.在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!老师教师节快!

14.重复着你的故事，我才明白你的昨天。老师，你还好吗?衷心地祝福老师您：身体健康，佳节快乐!

15.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

16.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

篇6：祝福老师新年快乐的句子

2、龙年到，新龙门客栈，开张大吉，祝福新老朋友，龙年行大运，身体棒棒龙腾虎跃，生活幸福龙凤呈祥，事业辉煌鱼跃龙门，爱情甜蜜龙飞凤舞。

3、讲台上，粉笔染白发;书桌边，责任压两肩;浇花朵育桃李，桃李遍天下;绞脑汁洒心血，学生青于蓝;像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。老师，祝您新年快乐，事事如意!

4、我们能从幼稚走向成熟，能从无知走向文明，都是您在默默奉献自己。亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!

5、五湖四海同庆，圣火传遍五洲，企盼北京奥运，喜迎2016!万众共贺新年，欢乐充满世界，祝愿和平永在，人人享受平安!新年快乐!

6、您授予我们知识，您指给我们向前的路，您如同母亲一样保护我们。作为您的学子，我祝您身体健康，一帆风顺!

7、猴年送只猴，愿你全家喜滋滋。猴脚为你开财路，猴耳帮你撞鸿运，猴背给你驮福寿，猴毛为你添欢乐，猴尾扫来吉祥符。祝你猴年生活幸福甜蜜蜜。

8、祝育苗学校全体老师，在新的一年里，培养出更多的优秀学生。

9、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的双鬓。在属于您的节日里，我们向您致敬，敬爱的老师!

10、老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。在这个值得庆祝的日子里，祝您节日快乐!

11、让思念跌成信笺，拜托给大雁飞来送给你，把祝福叠成了小船，劳流淌的溪水载来给你，把我的关心拼成礼物，愿这新年的春风可以带去给你，我最重要的朋友新年快乐。

12、一生平凡，一世艰辛，您一直在默默奉献自己，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐!

13、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。我们就是这片新绿，您的牺牲造就了我们的辉煌，祝您幸福，我的老师!

14、你新年出行，平安是辇，幸福为舆;吉祥华盖，如意执扇;快乐做旗，甜蜜为幡;温馨侍卫，财神护驾;众人呼你万岁，你说不妥，只要天天快乐，千岁即可。

15、猴年到来，祝你喜连连，把匆忙裁剪，留下空闲;把烦恼轻叠，留下欢颜;把脚步放慢，留下瞬间;把春天入梦，留下温暖;把信息珍藏，留下祝愿!

16、新年放假要多乐：祝愿我的老师，身体健康，乐;幸福无疆，乐;事业辉煌，乐;好运连绵，乐;永远平安，乐;心想事成，乐;生活美满，乐。

17、褪去一年疲惫的外衣，在新年的天空下沐浴，让新年的气氛陪着自己，让我的祝福永远念着您。预祝老师新年快乐，财源滚滚，健康平安到永远!

18、老师，您像那火热的太阳，时时刻刻温暖着我的心;老师，您像一轮明月，时时照亮着我前进;老师，您像那潺潺不息的河流，给我们永不止境地传授着知识。愿您：身体健康，永远年轻。

19、一张嘴，开开合合，传递知识和智慧。两只眼，目光炯炯，饱含期待和关爱。三尺台，辛勤耕耘，培育未来和希望。四方路，有您扶助，放飞梦想和青春。亲爱的老师，谢谢您。新年快乐。

20、羊羊一摇一摆的撤了，猴子一蹦一跳的来了，你呢，十分给力的笑了，我嘛，嘿嘿，就送你个不是浮云的春节祝福算了，新年记得要给力，你懂的!

21、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，，桃李满天下!

22、万水千山总是情，洒向人间都是爱，我只想说声：“老师您辛苦了。”祝您身体健康、新年快乐、万事如意!

23、该吃的吃，该喝的喝，烦事别忘心里搁，过年了，洗洗澡，泡泡脚，聊聊天，溜溜弯，看着表，算着天，舒服一天是一天!哈哈!猴年快乐!

24、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐融融。祝福您，节日快乐，我最亲爱的老师!

25、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。祝福您我亲爱的老师。

26、献给敬爱的老师：我们搜寻过往岁月中那些美丽的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐!

27、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古，刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!在这个特殊的日子里，我给您送上最诚挚的祝福：教师节快乐!

28、不说不表示不思念，不见不表示不牵挂，再远的距离也挡不住我对您的思念，再多的言语也诉不清我对您的感谢，谢谢您，我亲爱的老师，新年快乐!

29、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边??祝您教师节快乐!

30、老师，是您启迪我真正领会大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。您的教导永远刻在我的心中，谢谢您，敬爱的老师!

31、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!老师，新年快乐!

32、雨下的断断续续，引起我无限思绪，说白了就是想你，等到了风和日丽，我还带你去那片草地，但是事先约定：猪只准吃草，不准拱地!

33、祝福您，我敬爱的老师!或许我不是您最中意的学生，但您却是我终身感谢的人。正是您，教会我如何成长!

34、国王要100头猪，大臣只带了99头，国王说：“还有1头猪呢?”大臣说：“还有1头正在看短消息!”

35、老师，您辛苦了!春夏秋冬，滚滚红尘，唯有老师是古往今来最最重要的职业!在这新年来临之际，愿您桃李成行、幸福满兜!育天下栋梁，过快乐人生!

36、老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦地辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却牺牲了自己。今天，我们用真诚的祝福表达对您的感谢!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!

37、今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。远远的祝福您，我最亲爱的老师!

38、老师，您是美的耕耘者，是灵魂的工程师。是我生命中的一盏明灯，指引我们在黑暗中前行。在新年来临之际，想为恩师送上自己的祝福，祝您新年快乐!

39、学生的懵懂，有老师会消除;黑板的斑驳，有板擦会抹去;作业本的错误，有涂改液会修正;您的烦恼，有我来为您驱赶!祝您新年快乐!

40、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在我成长的道路上，一直有您关怀的目光。在这个属于您的节日里，我想对您说：老师，辛苦了!

41、您讲的课，是那样丰富多彩，您的形象，总是那么平易近人，您的每句话犹如阵阵甘霖，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

42、愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，时刻点缀出欢乐洋溢的画面!祝福您，我的老师!

43、转动快乐的经轮，悄悄的为您念了一段吉祥咒语，点燃幸福的`烛光，默默的为您祈祷如意永远相伴，编辑祝福的文字，轻轻的祝老师新年快乐，开心无限!

44、羊年悄悄的走掉，猴年就要来到，祝福不会忘掉，短信问候先送到。愿开心幸福围你绕，平安健康对你笑，所有祝福都送到，提前说声新年好!

45、元旦，意味着你去年的烦恼统统完旦;元旦，意味着你今年的梦想全部实现。一句元旦快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，元旦快乐，快乐元旦!

46、盛世佳节，猴年快乐，运来福到，吉祥如意，欢乐新春，健康平安，财大气粗，如日中天，愿君好运，猴年顺利!

47、老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命力。是您日夜不停地帮助我们，在您的节日里，我祝福您，您辛苦了!

48、一夜春风到，新年花枝俏。俏也不争春，只报福来报。冬雪静静飘，祝福悄悄到。快乐在您身边绕，好运相伴不会少，幸福吉祥把您抱。

49、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念您带领我们走过的每一分每一秒。老师，您辛苦了!

50、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是对您最真实的写照，在属于您的节日里，我为您献上最诚挚的祝福，愿您岁岁愉快，年年如意!

51、在家顺在外顺，心顺意顺，事业顺前程顺，一顺百顺;天地顺人情顺，风调雨顺;现在顺将来顺，一帆风顺，恭祝你2013一切顺利!预祝元旦快乐!

52、与你偶遇，慌乱的我不知所措。你含情脉脉的双眸，我无法回避。我明白你的心。我拼命跑开你却紧紧相随。我哭喊着：“谁家的猪饿成这样?”

53、神舟八号飞天，迎接金龙下凡，带来吉祥祝愿，幸福融入心田：一祝好友猴年平安;二祝好友家庭团圆;三祝好友福寿延年。猴年大吉!

54、老师，您好!您的形象是对“太阳底下最光辉职业”的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程!

55、老师谢谢您，我刚来到学校还是一个什么也不知道的小女孩，是您给我丰富多彩的知识，让我变成了一位优秀的小学生。期末考试快来了，我一定会考好，不会让您失望。现在让我对您说一声“新年快乐”。

56、老师是神圣的职业，您们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导我们。在这个神圣的节日中，我要说一声：老师，您辛苦了!

57、徒曾迷惘，难寻理想，师如明灯，前途照亮;徒曾失落，前路迷茫，师如慈父，循循善诱;徒曾努力，奋发向上，师如幼童，喜不自胜;徒已长大，展开翅膀，师却老矣，两鬓如霜。教师节到，

58、老师，您还记得我吗?您的教诲，是明朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。在这个特殊的日子里，我真诚祝福您，愿您永远幸福安康!

59、如果秋天走了，我会在雪地等你，如果世界走了，我会在天堂爱你。如果你走了，我会在泪水中想你;如果我走了，会让他来照顾你，他的养猪技术不赖，真的

60、在这美好的新年里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。祝老师新年快乐!

61、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，祝您节日快乐!

62、老师，请您接受一份迟到的问候吧!当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成才付出了多少心血!

63、公交路线要正确，讲课答案要正确，教育方法要正确，创新观念要正确，师生关系要正确，祝福时间要正确!新年到了，亲爱的老师，学生俺在这给您送祝福喽!

64、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。在这个特殊的日子里，祝您永远快乐!

65、每一天，每一时，每一秒，你不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。教师节，老师，您辛苦了!

66、当我取得成功时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师!祝天下老师快乐开心!

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篇7：祝福老师新年快乐的句子

1.方寸间，历数世上沧海桑田;时空里，细问人间暑往寒来;做朋友，星移斗转心不改;是师恩，天涯海角记心怀，老师祝您新年快乐!

2.老师愿这和煦温暖的祝福，那夜空的礼炮，唱着节日的乐歌，愿您的生活甜蜜美满，天天能睡好觉，新年旺旺!

3.新春问老师您好，福禄寿星到;办事处处顺，生活步步高;彩票期期中好运天天交;橱里出黄金，新年旺旺旺!

4.我不知道流星能飞多久，值不值得追求!我不知道樱花能开多久，值不值得等候!但我知道我们的友谊像烟花般美丽像流星般永恒，值得我用一生去守候!老师祝福您!

5.曾经拥有的，不要忘记;已经得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留做回忆;想要得到的，必须努力;但最重要的，是自己好好爱自己。

6.年末追随着年头的到来…年头引导年尾的结束。让我们放下疲倦的身躯来聆听这无声的.步伐。那些过了的欢声与泪水，就让它们在此告一段落。老师祝您新年快乐!

7.明媚的阳光永远照耀你快乐的白天，轻柔的月光洒向你安宁的夜晚，明亮的星光永远是指引你人生的路标，温暖的眼光始终关注你微笑的脸庞。

8.新旧衣衫都可穿，新也御寒旧也御寒，住房条件不可攀，宽也安眠窄也安眠，家庭和睦过日子，苦也心甘甜也心甘，面对忧愁巧处理，日也乐观夜也乐观!

9.办事处处顺，生活步步高，打牌场场胜，口味顿顿好，越来越年轻，家里出黄金，墙上长钞票，全家新年好!

10.人就像房子，朋友就是窗子，窗子越多，房子越亮。我愿是你最大的那扇向阳窗，春送花香秋送气爽，夏送凉风冬送阳光。愿快乐每一天，健康常相伴!

11.风玲的浪漫在于勾起了人们对美好生活的向往，驼铃的深沉在于激起人们对锦绣前程的憧憬;短信的铃声让你知道有人还惦记你，见不到你的日子依然想念你!

12.距离之隔并不意味分离，疏于联系并不意味忘记，不能相见并不意味冷漠，一切只因为我们都活在忙碌交织的岁月里，但我依然记得你，祝你新年快乐!

13.总有起风的清晨，总有温暖的午后，总有灿烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人在祈祷世界上所有的美好全部属于你!祝你新年快乐，心想事成!

14.祝福加祝福叠满无数个祝福，祝福减祝福又是祝福的起点，祝福乘祝福是无限美好祝福，祝福除祝福是惟美厚重的祝福，没有什么比祝福更贵重的礼物!圣诞快乐!新年快乐!

15.如期而至的不仅仅是节日，还有幸福和快乐。日渐增加的不仅是年龄，还有友情和健康。我的心里一如既往深深祝福：新年快乐!万事如意!

篇8：怎样成为一个快乐的老师

有宽容精神的人是一种“人不知而不愠”的修养。学生是一群正在成长的孩子, 而孩子需要在尝试错误中学习, 犯错是学生成长的权利, 如果你不能容忍学生的错误, 也就等于剥夺了孩子成长的权利。所以对孩子们来说, 一个宽容的老师, 就显得尤其重要。如果你宽容, 那么你眼中的孩子们会很可爱, 和可爱的孩子们一起生活, 你会非常快乐。例如, 你批评了犯错误的孩子, 孩子一转脸就甜蜜地叫你“老师”, 这个时候, 就是你心中有气, 看到孩子们那张天真可爱的小脸蛋, 听到那纯真稚气的童声, 所有的不快都会消解得干干净净。早上, 你走进班里, 你班里大部分孩子已经先你而到, 这个时候, 就是你很疲惫, 也会被孩子们的勤奋感染得精神饱满。有人说:“快乐着, 工作着。”很难想象一个整日怨天尤人的人能够专心工作、积极工作。如果老师不快乐, 怎么会有快乐的学生?

二、要成为一个快乐的老师, 就要学会创造快乐

课堂是老师实施教学的主要阵地, 是实现教学目标的主要途径。语文拓展从某种意义来说就是将语文的音乐、语文的美术之美形象展示出来, 为学生开辟学习语文的新天地, 寻找学习的快乐, 因此语文学习是能够快乐的, 关键是如何设置。当然要做到让学生快乐, 语文教师的个人素质和修养非常重要, 教师的语言幽默风趣, 能说会道、妙语连珠、出口成章, 懂得说话的艺术, 使语文课堂变成一个磁场, 就会深深吸引学生的注意力。喜欢玩、喜欢热闹、追求新鲜好奇是现代学生的共性。要让课堂教学的形式灵活多样, 就要不断出新招, 如游戏、各种竞赛、表演等都是学生喜闻乐见的形式。游戏可以组织接力游戏、开火车游戏、找朋友游戏、猜词游戏等;表演可以组织小品、课本剧等;竞赛可以组织成语接龙、猜谜、写对联、背诗词等, 教师可以根据不同课型精心安排一些活动。在这些活动中, 特别是表演能把抽象的难理解的词语用语言、动作、神态等形式来描述, 让学生通过角色扮演时的再现式体验和创造性发挥, 深入体会文中的人物思想情感, 加深学生对字词和课文内容等的理解。这样学生在学习中无疑就会避免那种枯燥无味, 切实体验到学习的乐趣。

三、要成为一个快乐的老师, 就要学会密切师生关系, 在互动中得到快乐

师生关系是否和谐直接影响教师教、学生学的积极性, 影响着课堂气氛和教学效率。处理好师生关系对学生人格发展也起着重要的作用。教师天天与学生接触, 难免发生矛盾, 有了矛盾不要干等着学生认错, 站在学生的立场上更能看清自己, 只有这样才能正确分析矛盾之所在, 并给予及时的处理。也只有这样, 才能建立起快乐的师生关系, 建立快乐的课堂。

要实现快乐教学, 首先要在教学过程中形成快乐的气氛, 保持学生快乐的心态, 而这种快乐的气氛和心态的形成, 来自于学生思维的活跃。而学生思维的活跃也要有一个激发点, 而这个激发点就是快乐。虽然我的教学还不够成熟, 或许很多地方都不符合教学常规, 但我也有属于自己的教学观念, 就是要在课堂上见到学生的笑容。不管是冗长的记叙、枯燥的议论还是呆板的说明, 我都要抓住, 哪怕只是一个小小的环节, 也要让它变得像小说一样有趣。这些点缀包括一些出乎意料的教具, 一幅吸引眼球的图片, 或一段使人会心一笑的故事, 甚至是一个手势, 一个表情!学生喜欢这样的意外、这样的出其不意。我教学时总是力求使用各种有效方式鼓励他们参与。在课堂上经常能听到我说, “你是最棒的!”“你的回答真精彩!”“你的思路真有创意!”“你补充得真好!”“你真聪明!”最突出的是, 我利用小组学习, 尽量让每一个同学参与。每个小组让好一点的同学主动帮助差一点的同学, 让他们小组讨论时差一点的同学先发言, 需要动手的让差一点的同学先做, 让他们体验参与其中的乐趣、探索的乐趣、与人交流的乐趣。不知不觉中那些学生也变得胆大了, 喜欢说话了, 动手能力强了。在小组汇报时, 总是提供更多的机会, 让每一个同学, 特别是差一点的同学再次体验到参与合作的乐趣。

四、要成为一个快乐的老师, 就要学会换位思考和体现教师的人格魅力

古人讲, “亲其师则信其道。”就是说, 学生首先是喜欢上了他们的老师, 然后才喜欢上了他们所教的课程。精神领袖型的语文老师能勾起学生对他们的崇拜心理, 在师生之间架起一座心灵沟通、情感融汇的桥梁。教学不可能永远地风平浪静, 给学生快乐也不是一味地迁就。回想过去, 我也曾火冒三丈, 面红耳赤地痛斥过他们。因为他们没完成作业, 因为他们上课淘气, 因为他们不懂得自觉学习。