军事理论读后感（通用9篇）
篇1：军事理论读后感
华盛顿的“屠龙”战略
——《目标中国》的读后感
透过望远镜，山姆大叔看到了大洋彼岸的目标——中国，他正有条不紊的操纵着他的超级航母，步步逼近闪烁着点点红星的巨龙。
山姆大叔敌对龙的国度是有理由的。
首先，引用国际外交最出名的一句话：国与国之间，没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。而中国，很不幸的被假设为损害美国国家利益的敌手。
一、经济上的利益：
现在的中国已经是全球第二大经济体，也成为了美国的最大债主国。我们先来理解全球第二大经济体为何损害美国的利益：中国成为第二大经济体，意味着中国具有更雄厚的经济实力和更广阔的发展空间，这一点对美国本土来说是不利的，因为美国它具有比中国更加雄厚的经济与科技实力，但是它本土的发展空间与潜力已经远远落后中国了，即使美国竭力扩张跨国公司，但是一旦跨国公司处于战争状态或者劳动力缺失，这一切都将瘫痪。第二，中国成为了美国最大的债主国，这对美国来说并不是一件很好的事情，因为这意味着美国的资本受到了中国越来越多的操控，美国将会对中国越来越依赖，我们可以举例说明：海湾战争与伊拉克战争平均每天消耗美国高大几亿美元的军费，这么多钱哪来呢？有一部分是借中国资本来充当战争的经费。
二、政治上的利益：
众所周知，中国在国际社会的地位与影响力随着经济的发展逐渐得到提高了，中国在一些对外事务上的态度越来越强硬与理性了，这对于想要称霸全球的美国来说简直糟糕透了。中国在一些国际事务上屡次本着正义的立场而触犯了美国的利益，使得美国称霸世界的计划屡遭破坏。同时，中国与俄罗斯的关系发展到一个新高度，大有两国联手之势，更让大洋彼岸的美国坐立不安。第三，越来越大的国家愿意支持中国并与中国发展良好的外交关系，使得美国在国际社会上变得越来越不受待见。
三、文化利益：
在这一点上，老实说，中国并没能侵占美国更多的利益，只能说是影响美国。但我们不能否认在各国中兴起“中国热”现象背后带来的积极信号。同时由于中美两国先天性文化差异的原因，对“龙”的理解更是大相径庭，在美国，“龙”是被视为邪恶、凶残的代名词，与中国对“龙”正义、善良、神圣的理解相违背，这就注定了中美之间存在文化利益冲突。
基于以上的种种，山姆大叔制定了周密、隐蔽的计划——华盛顿的“屠龙”战略。以下是假想的或已实行的八种战争类型：
第一，货币战争。其实早在十几年前，美国就对中国实行了货币战争，即鼓动人民币升值，而转折点则是2005年中国新改革的外汇制度，这一点，美国占据了上风。美国为什么要这样做呢？美国的黄金储备其实逐年下降了，美元的地位也几经曲折，而人民币在全球的流通与使用越来越广泛，但是这一部分的人民
币多用于出口。假若人民币被过分升值，中国经济安全问题将会很严峻。请不要忘记的一点是：自从1944年布雷顿森林体系后，美国一直都是操纵主导着货币战争的。
第二，石油战争。美国发动伊拉克、阿富汗战争其实都是为了石油，现在，它想扩大在乍得、苏丹等国家的石油利益，而中国也在扩大在非洲、亚欧的石油利益，这正对上了美国的枪口，所以美国在石油问题上处处刁难中国。
第三，农业战争。美国的快餐、垃圾食品已经成功的渗入了中国的日常生活中，其中不乏转基因的身影，这将会是一场新型的鸦片战争。同时，农用化学品的使用更像第一二次工业革命时期的环境污染。“种子战争”更是充满了不道德的因素。
第四，健康战争。中国每年都会向美国进口大量的先进医药，可谁又能保证那些医药肯定就是百分百安全的呢？
第五，军事战争。军事战争其实离我们并不遥远，当美国高调要“重返亚洲”的时候，中国其实就处于军事包围之中，最近诸多的南海问题，由于受到了美国的支持，连一些小国都敢公开危险中国了。
第六，经济战争。始终不要忘记美国是世贸、国际基金组织、国际货币组织规则的制定者，也就是游戏的操纵者、主导者。当中国“入世”后，中国就已经处于美国游戏的操控下了。
第七，环境战争。想想美国众多的跨国公司都去哪里了？都是一些什么类型的公司呢？大多数其实是高污染企业，这样美国
就巧妙的转移了环境污染，代价是中国的环境污染。
第八，媒体战争。常见的就是文化侵入、新型社交软件、西方节日等的侵入，这样美国就控制了中国人的思想观念了。
但是，你们有没有思考过一个问题：美国有没有被人操控呢？答案是肯定的。美国是被150家核心的超级企业操控着。它们操控着全球的资本、政客、政府、国会，而我们每一个人或许就是供养那些企业然后受到控制的人。
这就引发了我的一个思考：人生而自由这句话是否可信呢？我和一个朋友讨论过这个问题，一致的答案是：人生而自由只不过是理想化的一个谎言。那150家企业操控着美国，而美国企图操控着全球，我们每个人生下来就被政治、经济、文化等等一切操控着，这就是现实，也是事实，或许是人性的悲哀。
人不想被操控，那只能去破坏那些操控者；中国如果不想被美国操控，那么就得反抗美国。“知己知彼百战百胜”，只有清楚的了解美国存在的弱点甚至是致命弱点才能立于不败之地，这一点，我们的领导人很清楚，也很有准备。
第一，军事战略。与俄罗斯联手，构建欧亚军事防御与导弹防御系统。
第二，外交战略。构建中欧大陆桥、第三欧亚大陆桥，稳步加强与非洲、欧洲、南美洲等国家的联系。
第三，环境战略。胡锦涛书记离任之际的十八大报告重提了：建设资源节约型，环境友好型社会。
第四，经济战略。改革开放进一步深化，建设科技强国。第五，政治战略。习李领导人上台后一系列的政治整风举动，或许是今后的一个趋势。
当然，中国也存在了太多太多的缺点，这也正是山姆大叔下手的地方，但是，若是中国能正视并改过错点，找到美国的缺点呢？或许到那时候，山姆大叔会哭了。
篇2：军事理论读后感
几年前，胡锦涛胡主席曾说过：‘当今世界，以信息技术为核心的高新技术的发展，深刻影响着人们的生产生活方式和国际政治·经济文化关系，同时也有力地促进了世界新军事变革。我们要加强对世界新军事变革的研究，把握趋势·揭示规律，采取相应措施，积极应对，不断加强国防和就军队现代化建设，为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设提供可靠地安全保障。’而远离政治的我完全不了解世界新军事变革的含义和意义，这也促使我选择读这本书。
在读这书之前我便被军事伦理四个字所吸引，没经历过战争的我们注定不会深刻了解军事的含义更别说军事伦理，而这本书却给我展示了军事的其中一个方面，让我知道了何为‘软力量’，让我了解到随着社会的发展世界各国特别是大国已经高度重视思想文化·民族精神·道德情操等‘软实力’。正像拿破仑说过；‘世界上只有两种力量-利剑和精神，从长远说，精神总能征服利剑。’我原本以为用头脑思考战胜武装只是一种借口，暴力解决一切才是真理，而没想到现代军事讲道德伦理看的这么严重，道义在军事，军事活动和战争中的作用没有被消弱反而得到强化！
通过对第一章当代外国军事伦理概述中，有一句话我印象很深‘这是一个辉煌的时代，却不是一个理想的太平盛世’。在读这本书之前，或者说在上军事理论课之前，我基本对国内外的军事行情不甚了解，甚至新闻都很少看，一直都以为国内很强大，世界很和平，一直在老师为我们编制的美好现实里。是啊，我想像的世界过于理想而忽略了持续长达半个世纪之久的核威慑下的冷战，还是此起彼伏的地区武装冲突而，这让我认识到了战争仍是今天不可回避时事实。而在这本书里我看到了，与频繁的战争实践相应的是繁荣的当代军事伦理。书中说‘我们发现全球化交往带给人类的不仅仅是经济，政治和文化方面的改革，同样也对军事领域产生革命性的影响。’而全球化也就代表了舆论全球化，马克·波斯特说过：’世界舆论已经变成战争中的一个重要因素，之所以如此是因为媒介在政治中所起的作用普遍上升。如今已建成立刻就能在全球范围传输的信息流网络。’语言的合理运用不是正说的就是舆论吗？有一年元宵佳节我们全家出去放孔明灯，父亲说；‘孔明灯放起来了就可说这一年会红红火火步步高升，要是没放起来就可以说平平坦坦万事平安，中国话总是这样两头堵。’现在的信息 舆论不也正是这样吗？他们一方面被强权者当做美化战争的工具，另一方面淡化了战争的罪恶。在没有听老师说伊拉克战争背后的事实之前，我从来不知道战争竟然可以打得这般不讲道理，这般冠冕堂皇。
在书中我知道了社会文化的进步不仅影响着我们这些普通国民，还与军事伦理息息相关。书中提到对当代西方军事伦理产生重大影响的几大主义，让我更深入的了解了外国战争理论，军事理论。全世界一方面提出规制战争 创建和平，一方面又不停地研制各种大规模杀伤性武器。这然我想知道人类摆脱战争噩梦的出路到底在哪里？
9·11事件大部分人都听说过，而其事件结束之后的反思比事件的发生更具影响。这种以伤害无辜的人来达到自己目的的行为也让我认识到军事伦理的重要性。
篇3：军事理论读后感
一、军事理论与军事技术内涵以及二者发展关系解析
军事理论通常也指军事思想是指关于战争与军队问题的理性认识, 军事科学的重要组成部分, 通常包括战争观、战争问题方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。军事技术是物化技术与观念技术的结合。按照从古至今的军事技术发展, 依据其不同的能量传递或转换关系, 可明显区分为以下三个阶段:机械能→化学能→核能。从横向关系看, 军事技术体系是一种壳层结构, 由外至内为生活装备技术、运输通信技术、军事工程技术、武器技术, 军事技术的核心部分是武器技术。正如克劳塞维茨所说:“战争达到目标, 即达到政治目的的方法是多样的, 但战争是唯一的手段, 因此一切要服从用武器解决问题这个法则。”
二、军事技术与军事理论在博弈中发展
(一) 军事理论发展的需求创造军事技术的供给
军事理论发展对军事技术产生需求时, 各种资源就会流入军事技术部门促进其发展, 生产军事技术消费品以满足需求。这是先进的军事理论对军事科技有牵引和拉动并且刺激其发展的作用。从中国历史的经验教训看, 那种只重视军事技术、轻视军事理论不考虑需求的倾向使军事理论远远落后于军事技术是非常错误而且有害的。没有军事思想的指引, 军事技术的长远发展带有很大的盲目性。
(二) 军事技术的供给会创造对军事理论发展的需求
军事技术对军事理论发展的影响是逐步由低层向高层辐射、扩散的, 如同商品开发市场一样逐步开发占领。首先受其影响的通常是技击理论, 《墨子》中的守城方法、戚继光的练兵理论, 都讲到了战斗人员对兵器的掌握和使用问题, 就体现了这一点, 同样, 商品都是先打开本地市场的。其次, 军事科技在此基础上, 会进一步影响到战术、战法的变革。如有了车兵, 就必须有车战之术;有了骑兵, 就必须要讲究骑战之法;有了水军, 则一定要有水战之规;冷兵器时代交战多用密集队形, 而火器时代交战则须用疏散队形等。总之, 战役战术一般都要随着新兵器的大量使用而不断发生变化, 就像商品稳定本地市场后会开发区域市场。
(三) 军事技术以及军事理论发展与经济发展
军事技术与军事理论的发展必须与一国经济发展相适应, 不论是军事技术促进军事理论发展还是军事理论引导军事技术发展, 都不能脱离经济的支持。军事建设的发展脱离经济发展能力的支持, 欲速则不达。胡主席则强调指出, 要着眼于立足现有装备打仗, 提高战术技术水平, 提高指挥艺术, 努力摸索和掌握对付高技术对手的有效方法。可见, 军事理论以及军事技术与经济发展有内在关系。
三、军事技术与军事理论发展的外部性
(一) 军事技术发展的外部性
联邦德国前国防副部长施特劳斯指出:“凡是技术和工业有所突破的领域, 都是同重整军备有关的——这是一个古老的, 也是痛苦的——真理。”现代核能技术的广泛利用也是美国“曼哈顿工程”的溢出效应。军事技术运用于战争则会给人类带来巨大的负的外部性效应。十七大提出的建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系理论, 在经济学视角中, 则可以看成是军事技术发展的外部性效应内部化理论。
(二) 军事理论发展的外部性
在中国, 军事理论具有巨大的溢出效应, 在世界上也是如此。把中国古老的《孙子兵法》与现代的经商之道结合起来, 是几年来在西方挺时髦的研究做派。因为, 凡事要获得成功, 不论是商业、体育或者是战争, 战略乃是关键之所在。可见, 军事思想发展的外部性是很大的, 发展军事理论不仅是为战争作准备, 而且可以推进政治、经济、科技、文化的向前发展。
四、结论与启示
战争是充满未知、对抗激烈的领域, 也是最需要不断创新的领域。党的十七大指出, 适应世界军事发展趋势和我国发展新要求, 推进军事理论、军事技术创新, 是有效履行我军历史使命的必然要求, 是推进中国军事变革的主要内容。两个创新紧密联系、有机统一, 军事理论创新是先导, 军事技术创新是基础。军事理论的创新必须敢于迎接技术的挑战, 同时也要善于引导技术的发展。这就要有更宽广的视野, 更敏锐的思路, 更远大的眼光。
摘要：从军事哲学角度看, 军事技术与军事理论的关系, 就像物质与精神的关系;从经济学角度来看, 军事技术与军事理论的关系, 如同生产力与生产关系。军事技术与军事理论的相辅相成地向前发展如同生产需求与商品供给的博弈竞争, 军事技术与军事理论的良性发展又与国民经济发展存在密切关系。
篇4：浅谈高校军事理论教学
关键词高校;军事理论;教学
中图分类号EO-42 文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)042-0167-01
1普通高校军事理论教学现状
军事理论课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课,主要内容有:《孙子》兵法;毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设理论;国防;我军军兵种知识;现代军事科学技术;高技术战争;世界军事;军事地形学等等。军事理论教学研究的基本任务就是全面阐述军事理论教学的学科理论,包括基础理论、教学理论和教学法。高校军事理论教学如何适应新形势下我国国防教育的需要、适应培养现代化人才的需要,如何为培养具有现代国防意识的高素质人才打好基础,是高校军事理论教学科研的重要课题。
自1985年开展学生军训试点工作以来,全国各普通高校解放思想,大胆改革,勇于实践,军事理论教学取得了很大的成绩,但同时也还存在着一些问题,教学效果并不理想。总的来说,近十年来普通高校的军事理论教学发展迅速,军事理论教学取得了以下成绩:许多高校已经把军事理论教学列入学校的学科建设规划,加强了有关军事理论教学的学科理论研究;形成了统一的教学大纲,加强了军事理论课教材建设,军事理论教学已呈现网络化、信息化的特色;军事理论教学的成效已经在高校人才培养和素质教育中得以初步显现,并得到了社会的认同。但同时普通高校的军事理论教学还存在以下不足:部分高校对军事教学的认识不足,对军事理论教学的投入力度不大;教师水平不一,很多高校军事教师多由军队转业干部和高校毕业生组成,导致很多高校军事教师队伍的现状无法适应军事教学和科研的要求。这些不足使得普通高校的军事理论教学不同程度上受到了影响,既抑制了大学生的学习兴趣,又挫伤了大学生主动性。
因而,普通高校的军事教育要在取得成绩的基础上继续努力,不断克服教学中存在的不足,加强对于军事理论课的学科意识,进一步明确学科理论研究的方向,进而为高校的军事理论教学服务。
2军事理论教学中应注意的几个问题
面对军事理论教学中存在的诸多问题,我们认为军事理论教学所要抓的根本问题是如何确保教学质量不断提高。要确保教学质量不断提高,还必须有一支高素质的教师队伍,有一整套高质量的军事理论教材,有一套切合实际的教学方法。此外还要加强教学管理,重视教学与科研的结合。
2.1加大普通高校的对军事理论的投入力度
军事理论教学作为高校的一门必修课,传授的是相对系统的军事知识,有利于培养大学生的爱国情感,并为全面提高大学生的综合素质奠定基础。大学生是未来的接班人,普通高等学校必须加强对大学生军事理论教学的重视。只有普通高校对开设军事课的认识提高了,军事理论教学所面临的各种问题才有可能迎刃而解。
具体来说,普通高校应从以下几方面进行努力:完善教学机构。普通高校应成立军事教研室,负责军事理论的教学和科研工作;加强军事理论教学的硬件设施建设。普通高校应配备联网的计算机、投影设备、音响设备的多媒体教室用于进行军事理论教学,把语言表达的艺术性和图像显示的直观性有机结合起来。如讲述毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设理论,可欣赏电影《淮海战役》某些片断和资料片《东海军事演习》;讲述现代军事科学技术可观看资料片《海湾战争》。这样,可以化抽象为形象生动,化枯燥为丰富多彩,化难解为浅显易懂,从而增强军事理论课的感染力和吸引力,以增强军事理论课的教学效果。学校有关部门还可以建立校园网构建军事平台,使大学生通过网络了解更多、更新的军事知识,此外,通过举办讲座、组织军事知识竞赛等活动,达到繁荣高校军事文化的目的。
2.2加强对军事理论教师的培养
由于军事理论具有很强的科学性,这就要求军事理论教师具有渊博的军事理论知识和丰富的文化知识,如历史学、心理学、哲学等方面的文化知识,只有通过教师平时的积累,建立起能够满足军事理论教学的知识库,才能在军事理论教学中应用自如为教学服务。此外,军事理论教学教师还应不断地扩展自己的知识面,因为随着国际战略环境的变化,军事理论知识也在不断的更新,教师只有不断地充实自己,才能跟得上时代的步伐。
普通高校应积极的培养具备完善军事理论知识的老师,对专职军事教师的职务评聘纳入高校教师职务评聘工作的管理渠道,实行规范化管理,要鼓励中、青年军事理论教师到部队院校或有关普通高校进修军事课程。同时,应积极选派教师参加各种相关的培训和交流活动。通过培训和交流,教师可以学习到的不仅是军事理论的教学方法、技巧,还可以了解到许多军事教学方面的新的动态。此外,学校还可以直接派教师去学习他们的先进经验,也可以把他们的优秀教师请进来,协助进行军事理论的课程建设。
3结语
篇5：军事理论读后感
摘 要：武力应如何配合国家的其他手段形成强大的压力，以支持国家的对外政策？这就决定了和平时期心理战的地位；另一方面，高技术武器的极大发展，决定了战争的高损耗，敌对双方为将自己的损耗控制在最低，同时获得最大的收益，都要求打可控、有限的战争，而把心理战奉为至宝，最终取得“不战而屈人之兵”的胜利。关键词：心理战；武力战；不战而屈人之兵
《孙子兵法》是我国古代最伟大的军事著作，在书中提出了很多至今仍可以视作准则的观点，我在阅读过《孙子兵法》后有了一些比较深入的思考，本书的一些章节阐述了心理战理论，提出的“以不战而屈人之兵”为战略原则的心理战理论至今仍闪耀着光辉，而且其中所阐述的一系列应用原则又在现代战争中获得了新的生命力。
一、利用各种手段和力量对敌心理施加压力和攻击
孙武在《谋攻篇》中指出：“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”等，孙武的意思是，军事指挥员应该采用谋略，攻心为上策，诱骗敌将帅心理紊乱，造成思维错误，从而导致判断失误、下错决心，最终出现战略决策和指挥上的失误，“不战而屈人之兵”。
孙武的这一思想，不仅从军事战略和国家战略的高度设想了战争的最佳效果，同时也指出了用非军事手段解决军事问题的一条最佳途径。
孙武关于心理战的战术攻击原则概括起来就是“攻其不备，出其不意”，即在敌方处于某种定势心理支配行为的惰性状态下，分散敌兵力，打击敌弱点，致使敌人心理失衡，组织失调，意志崩溃。
二、心理战与武力战如影相随
自古以来，心理战就与武力战形影不离。随着军事高技术的飞速发展，现代高技术战争并没有抛弃心理战，相反更加借重心理战的运用，“不战而屈人之兵”仍是敌对双方追求的最高战争境界。
在科索沃战争中，南联盟为打破北约垄断宣传的局面，充分利用自己的宣传陆地，揭露北约的战争罪行，阐明自己的正义立场，争取国内民众和国际正义力量的同情与支持。它通过广播、电视和网络等通报战况，控诉北约轰炸给南造成的灾难，鼓舞人民抗敌的士气，坚定胜利的信心，分化和瓦解敌人。同时，南联盟注意运用计策或策略同敌人心战较量，进而陷敌于被动。就是由于南联盟正确运用心理战原理，坚定了己方军民的士气和抵抗决心，再加上灵活机动的战略战术，终于打破了北约计划空袭5—7天就会使米洛舍维奇屈服的狂想，使战争延长到了78天。
心理战的主要目的就在于使对方放弃自己的见解，改变原来的态度和立场，使其按着你的意愿做出决策，并付诸行动。可以说，在现代高技术战争中，心理战对部队的士气和官兵的心理是一种极大的威胁，其威力绝不亚于武力战。
三、在现代高技术战争中，心理战大有用武之地
当战争步入高技术条件下的时候，心理作战显得更加重要。现代高技术战争的心理战在更多的时候是在全方位、多领域、大范围的心理作战。它已经突破单纯的军事领域，扩大到了政治、经济、外交、文化、宗教等领域。
在海湾战争中，早从战争爆发之前的海湾危机一开始，美国就启动了庞大的宣传机器和心理作战系统。在海湾战争爆发之前的整整168天里，美国对伊拉克和国际社会及美国本国的公民展开了全方位多领域的心理战：政治上舆论谴责对伊施加心理压力；经济上对伊进行封锁制裁增加伊心理压力；外交上争取国际社会支持，孤立伊拉克；军事上炫耀武力对伊制造心理威慑；通过宣传在国际上树立美国良好形象以赢得国际社会的支持和增强美国国民的凝聚力。这就为美国的随后的军事行动赢得了国际舆论上的主动权。
心理作战总是随着科学技术的飞速发展而使自己的实施手段不断多样化。上世纪初，当飞机刚刚问世不久，就被当作向敌方投撒心理战传单的工具；战后，在激烈的核军备竞赛中，超级大国无不把手中的军事技术作为向对方施加心理影响的筹码。科学技术发展到今天，人类开始进入信息时代，尤其是近年计算机网络技术的大发展，为心理战提供了广阔的空间：无论是部队的高级将帅，还是最基层的列兵；无论是国家首脑，还是平民百姓；无论是七八十岁的老叟，还是七八岁的孩童，只要拥有一台上网的计算机，他们就能直接现时的接收到来自四面八方不同内容的信息。所以，网络心理战将不可避免地成为未来高技术条件下心理作战的主要样式，而对网络心理攻击的防范也必将是一个倍受关注的课题。
《孙子兵法》为我们提供了战时战场上心理战理论的基础，直到今天仍对军事指挥者大有裨益。而更应该提出的一点是，在当今信息时代，这些理论已经被赋予了时代内涵，心理战已经不仅仅是军事问题，更是一个社会问题。它不但需要我们从技术上来解决，更要从战略上给予关注。因此，我们要拥有完备的心理战教育、指挥和实施的组织、体制和专门技术、人才，以利夺取未来高技术战争中心理战的主动权及最终胜利。
参考文献：
篇6：军事理论读后感
10中医乙班 沈俊宏 3100102113 医学界有句行话“用药如用兵”.公元18世纪中叶的清朝乾隆年间，御医徐大椿在他自己撰写的《医学源流论》中专辟《用药如用兵论》一章，全面、详尽、准确地阐述了“防病如防敌”、“治病如治寇”、“用药如用兵”等医理。文中提出了治病用药的10种方法，其中“以寡胜众”之法就典型地运用了孙子的“十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之”的观点，主张“一病而分治之，则寡可以胜众，使前后不相救，而势自衰”。如痢疾这种病，症状甚多：便脓血，里急后重、腹痛等。治疗时，以行气、活血两种方法分而治之。行气则后里自除，腹痛亦止，活血则使脓自愈。一种病按气、血分治，从而达到以寡胜众的目的，作者最后得出结论说：“《孙武子》十三篇，治病之法尽之矣。” 不过徐大椿并非体察到用药之法如同用兵的第一人。早在被尊为医经的《黄帝内经·灵枢·逆顺》中就谈到医学与兵法的关系，说：“无迎逢逢之气，无击堂堂之阵。”以与“无刺熇熇之热，无刺漉漉之汗，无刺浑浑之脉”（《灵枢·刺法》）相对应。可见中医用药之道与用兵之法渊源颇深。
中医遣方用药与用兵之道看似毫无联系，但在中医临床用药上，可以看到许多军事理论的具体运用。将中医同中国古代用兵之法联系起来是非常科学，同时，这一理论也是非常严谨的。
首先从方法论上看，中国兵学与中国医学一样，形成了完备而严密的理论体系，都贯穿着朴素的唯物论和辩证法。辩证施治是中医著名的诊断治疗方法。从哲学上说，它是一种朴素的系统的思维方法。中医把天地人视为一个大系统，“人”又分为五脏六腑、十二经脉各个于系统。通过望、闻、问、切，对各个系统进行综合分析之后，对症下药。药分君臣佐使，最后达到治病求本，标本兼治，扶正法邪，治病救人的目的。古代兵法也使用这种系统分析的方法。比如说，关于战争全局的战略问题，《孙于兵法）讲求“道、天、地、将、法”之类“五事七计”，对战争各方面进行总体把握，系统分析；关于行军布阵之类战术问题，兵家也无不讲求天、地、人的相互关联，各种条件在战争运动过程中的有序变化，奇正相生，相反相成，最后达到因敌制胜的目的。
再次，从指导思想上看，兵学与医学更是有着许多共同点。
一是防病如防敌。对于疾病，医家主张“圣人不治已病治未病”，“良医者，常治无病之病，故无病”，只有那些能预防或减少疾病发生的医生，才能称得上是良医。对于敌人，兵家主张，“为之于未有，治之于未乱”（《老子》），“天下虽安，忘战必危”（《司马法·仁本》），“用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也；无恃其不攻，恃吾有所不可攻也”（《九变》），平时就要有备无患，“立于不败之地”，这样的将帅也才能被称为良将。良医本着治病如治寇的负责精神，因而能够高度重视对疾病的预防，做到防徽杜渐，加强防范。
二是择医如用将。明朝椿澄说得好：“知其才智，以军付之，用将之道也；知其方技，以生付之，用医之道也。”（《诸氏遗书》）打仗要委派良将指挥，治病要选求良医诊治，道理是相通的。中国古代所谓良将必须“智信仁勇严”五德兼备，也就是说。必须德才兼备，智勇双全。只有将才而无武德的将领只能称为“名将”而不能称为“良将”。同样，只有医术而乏医德的医生只能称为“名医”而不能称为“良医”。“良医”必须做到“性存温雅，志必谦恭，动须礼节，举乃和柔，无自妄尊，不可矫怖。广收方论，博通义理，明运气，晓阴阳，善诊切，精察视，辨真伪，分寒热，审标本，识轻重。”（《小儿卫生总微论方》）如能选择这样优秀的医生治病，何病不克，何疾不愈？
三是用药如用兵。兵凶战危，是一种关乎国家军民生死存亡的暴力行为。古代的医家看到，“药性刚烈，犹若御兵，兵之猛暴，岂容妄发！”（《千金要方·食治》）这是从“兵”与“药”的特性上说明二者都具有“刚烈”的共同特点，因此用药要慎之又慎。古人还从用药之法“贵乎明变”着眼，看到灵活多变的共同点。“用哪些药，每种药用多少”直接关系着药效的好坏，也体现着医生水平的高低。用兵亦是如此。编组用兵是用兵的基本方法。编组无非是挑选军兵种并确定其比例关系，挑选是否得当、比例关系是否协调，直接决定战斗力生成的质量。但是，如何选兵、如何确定比例，虽从根本上取决于作战需求，但不同的指挥员往往有不同的取舍，作战效果也是大相径庭。徐春甫《古今医统》指出：“治病犹对垒。攻守奇正，量敌而应者，将之良；针灸用药因病而施治者，医之良也。”这是医家以用兵来比喻用药。《白豪子兵 》指出：“良将用兵，若良医疗病，病万变药亦万变。”这是兵家以用药来比喻用兵。显而易见，“兵”与“医”即使不像徐大椿所认为的同源，但也的确是相通相用的。对症用药对药效的影响同样非常大。对症用药是用药的基本依据。“对症”首先要“知症”，即摸透病情。“知症”无非有两种方法，一种是中医望、闻、问、切的“经验法”，一种是西医仪器检查的“技术法”，但最科学的方法还是中西医结合，既重仪器检查，又靠经验判断。用兵亦是如此。因敌是用兵的基本依据。“因敌”首先要“知敌”，即摸透敌情。“知敌”也有两种方法，一种是技术侦察，一种是经验判断，但在信息化条件下，“眼见不一定为实”，“知敌”最科学的方法是技术侦察与经验判断有机结合。同时，遵循适量用药的基本原则也是重要的。俗话说，是药三分毒。药量不足，药效达不到，病就治不好；而药剂过量，可能此病治愈，却引起其他不适。因此，用药特别强调“度”，其最高境界是既达到了治病目的，又使副作用降至最低。用兵亦是如此。适量用兵是用兵的基本原则。兵力不足，达不成作战目的；而用兵过度，则会增大损耗，带来战场上的被动。因此，用兵也特别强调“度”，其最高境界是“恰到好处”，即根据作战需要适量用兵、精确用兵，确保既能达成作战目的，又尽量减少附带损耗，有效提升作战效益。
篇7：军事理论知识与军事训练
第一课国防
要说国防，还得从国家说起。什么是国家呢？中国古代诸侯称国，大夫称家。【孟子离娄上】中说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家”。后用“国家”为国之通称。
有国就有防。国防，是国家防务的总称，他指的是一个国家为维护自己的安全利益，综合运用军事及其与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化等手段，进行捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略和颠覆等方面斗争和建设的总和。维护国家安全利益，是国防的根本职能；捍卫国家主权、领土完整和防止外来的侵略和颠覆，是国防的主要任务。国防的目的，首先在于维护国家主权的完整。
篇8：基于聚焦理论的军事物流研究
随着新军事变革的浪潮席卷整个世界,高新技术广泛应用于现代化战争,促使我们在军事装备、人员素质和后勤保障方面都要积极适应时代发展要求,以更加先进的理念和技术去完成军队跨越式发展的任务[1]。现代化战争中,军事装备与作战人员的后勤保障都依赖于军事物流,军事物资消耗量激增,对物流保障能力提出了严峻的挑战,军事物流在战争中的地位空前提高,军事物流水平的高低直接影响着作战战略的谋划、具体战术的实施与作战任务的遂行[2]。而目前我军物流仍然处于机械化、半机械化的较低发展水平,因此,尽快实践先进物流理论,加快物流信息化建设,推动军事物流转型,成为我军在未来战争中提高后勤保障能力与确保作战生命线畅通的必由之路。
1 聚焦物流理论及技术基础
1.1 聚焦理论
美军在《2010年联合构想1》中对聚焦物流做出如下界定:聚焦物流是指将信息、物流和运输技术融合在一起,跟踪和调遣包括运输途中物资在内的各种资产,对危机做出快速反应,并能直接向战略、战役、战术的各级军事行动输送恰当编组的配套和持续保障力量,从而使未来联合作战部队变得机动、多能,而且向世界任何地方投送的军事物流。美军在《2020年联合构想2》中界定为:聚焦物流要求在准确的地点、时间提供给联合作战各种参战人员和各类装备数量合适的后勤物资供应,它建立在以网络为基础的实时可视化信息系统之上,高效快速地连接战场指挥官和后勤供应机构,通过物流机构和程序的改革,为联合作战提供多功能的后勤保障。
通过美军对聚焦物流理论的界定变化,可见其理论本身正处于快速发展中,上述两者的共同之处是都以高新技术作为聚焦物流实践的基础,对需求进行快速的响应。所不同的是美军最新制定的《2020年联合构想2》中对聚焦物流的准确性提出了更高的要求,将准确作为聚焦理论的第一要义,同时基于该理论对美军后勤体制和物流方式的改革都进行了宏观上的要求,体现出了经历科索沃战争的实践后美军物流新的改革趋势与发展方向。
1.2 聚焦理论实践的技术基础
任何先进物流理论的实践都依赖于先进物流技术与手段的应用,同时,先进物流理论的实践经验又能指导物流技术与手段的发展,两者相辅相成,共同促进军事物流水平的不断提高。
聚焦物流的高效率要求必然依靠信息化技术,具体来说,目前已经应用于实践的先进物流技术有指挥自动化技术、可视化技术、自动化库房技术、集装化包装技术等[1,2,3]。指挥自动化技术是以建立物流C3I系统为目标,综合运用网络通信和计算机辅助决策,通过物流信息管理系统、物流专家系统、物流决策支持系统对战场态势与物流需求做出准确预测与快速响应。可视化技术是以条码技术、射频识别技术、卫星通信技术为基础,准确掌握物流运输状态以及物资的品种数量等情况,使保障信息与指挥系统无缝连接,实现物流的透明管理,确保聚焦的准确度。自动化库房技术包括立体仓库技术、旋转高货架技术和自动化分拣搬运技术等,这些技术可以减少补给环节,加快物资周转速度,提高物资管理水平与质量。集装化包装技术是建立标准通用的军事物资包装规范,提高装卸效率和加快运力周转,同时有利于提高物流的军事经济性。
聚焦物流的应用不仅依赖先进的物流技术,同时需要配合全方位立体化的物流手段。现代化战争是空天地海四维一体的联合作战,现代化的军事物流同样需要立体聚焦、立体保障。通过地面、空中、海上三军一体的综合保障,采取机动补给、伴随保障等多种新型保障模式,使聚焦物流能从多方汇集保障资源,充分发挥保障潜力,提高保障的效益。
2 美军聚焦物流保障实践
2.1 三军一体的联勤保障体系
现代化战争中物资消耗量大,种类繁多,聚焦物流要求准确、快速的保障,因此,必须要建立高效的指挥机构控制、协调整个物流保障工作。美军的联勤工作开展较早,已经积累了丰富的保障经验。各军种的物流大部分依靠三军联勤体制实现,其中部分专业性较强的物资采取分军种供应,是一种联勤体制下统分结合的物流保障模式。美军联勤保障由美军中央司令部下设的后勤部统一管理和负责,从伊拉克战争准备阶段开始,美军将后勤总指挥部前移至卡塔尔,并在伊周边设立了各军种的后勤指挥部,以便各军种在统一保障的基础上实行专业化的后勤保障,所有保障基地的物资均为各军种共享。同时通过现代化的通信手段,使整个物流指挥体系的信息与资源形成完整的数据链,组成了具有统一指挥、调配、供应能力的联勤保障体系,可以将三军保障优势集合于一体,形成强大的保障能力,确保对战时保障需求的准确、快速响应。
2.2 强大的运输和储备能力
聚焦物流的实现必须依赖于强大的运力,美军在历次局部战争中采取了陆海空立体化保障模式,联合运用多种运输方式。在战争准备阶段,采取当地采购与海陆空联合运输进行物资储备,使战争准备时间大幅度缩短,增加了发动战争的突然性。空中远程打击大比例地采取空中加油方式,增加战机滞空时间,扩大打击半径,以强大的后勤保障能力确保战场制空权。对于战时紧急情况,采取了直升机群空中后勤支援的方式,确保物资准时到达战场一线。美军还专门配备了多功能支援车辆、舰船,在战场实施机动灵活的物流保障。
聚焦物流要提高供应效率,必须具备充足的物资储备,确保调用物资便捷灵活。为此,美军在伊拉克战争中建立了本部、前进基地、前线基地三级物资储备体系,为消耗和战损物资提供充足快速的补充。三级物资储备机构均可借助现代化的运输力量对战场需求进行直接物流保障[4]。同时,美军还利用航空母舰的机动保障能力,在三军统一后勤保障机构的指挥下灵活地进行物流保障,充分发挥了航母的综合作战效能。
2.3 军地一体化物流的实践
现代化战争发动突然,作战时间短,物流强度大。聚焦物流需要充分调动战争潜力,为焦点提供多元支持路径,仅仅依靠军队的力量难以完成。而且,军队保留大量的物流设施与人员也不利于降低军事物流成本。因此,美军广泛采用民间第三方物流为军队提供保障,战时采用紧急动员民间力量的方式,使社会化保障成为军事物流的一个重要组成部分。为做好充足物资准备,美军十分注重运用军地兼容的物流模式,在平时通过网络订购与民间第三方物流服务最大程度地降低物流成本[5]。伊拉克战争中,美军除依赖军队物流保障外,同时通过民间第三方物流的途径将各种物资运输至各军用基地,有效增加了物流保障力量,并且动员民间船只和飞机直接为军事物流服务[6]。除一线战场的物流由军队完成外,二线及后方基地等的物流都是由军民一体化完成。军地一体化物流降低了军事物流成本,提供了多源的物资保障,减少了物资供应环节,提高了物流效率,为提高战场聚焦能力奠定了坚实的基础。
3 聚焦物流对我军发展的启示
3.1 积极推进物流保障联勤
聚焦物流需要多源支持焦点,形成合力。外军的实践经验表明,联勤有利于提高物流保障能力,有利于提高物流军事经济性,有利于物流效率的提高和资源的合理配置。我们应积极推进联勤建设,形成具有中国特色的联勤物流体系。对于外军已有的联勤保障模式,我们要辩证对待。一方面积极吸收其合理的部分,为我所用;另一方面要注意结合我军特点,不能盲目照搬。要特别注重军兵种物流力量的建设,因为军兵种物流的专业性强,通用化程度低,不能搞“一刀切”,要在充分论证的基础上开展试点,及时总结经验教训,稳步推进物流联勤建设,使我军由单一的垂直链式物流保障体制转型为综合化的保障体制。
3.2 强化物流供应链
现代化战争,高技术侦察武器和精确打击武器广泛应用,使物流供应链的安全面临前所未有的挑战。聚焦物流必须有坚强的物流供应链,供应链要呈矩阵式网状分布,建立多种保障方式,提高生存概率。再先进的指挥调配系统,最终的物资供应链的实现仍然依赖于运输队伍,因此我军要着力加强战场运输力量建设,要采用立体化物流模式,提高战场一线的伴随保障能力,对一线战场需求进行“仓库—战场”的一站式直接物流保障,形成多路径多方式多来源的保障能力,确保物流供应链的安全。
3.3 建设模块化的物流组织
聚焦物流是对军事物流力量的精确运用,为实现精确的目的,必须建立灵活快速的物流组织,以适应瞬息万变的战场形势。传统的单纯追求规模的组织形式无法对整个物流系统及时响应和准确定位,因此专业化、通用化程度高的模块化保障组织成为新军事物流模式建设的重点。模块化的物流组织具有充分的柔性,具备快速编组能力和多功能保障能力,可以根据战场需求及时变更保障力量,有助于确保聚焦物流的精确性,提高保障效率。我军应压缩军事物流组织规模,建立扁平化的组织结构,建立多功能的物流分队。
3.4 加强物流信息化建设
聚焦物流要求实时保障,精确保障,必须通过现代化的信息技术以实现通信传输、指挥控制和决策支持。没有高度信息化的物流技术,无法达成聚焦目的。我军物流信息化建设要以建立实时化通信系统为突破口,形成三军一体的物流信息网络,战场需求、订购物资、指挥调配均可以由数据通信在网络上实现[7]。在确保物流信息传递高速畅通和保障资源信息共享的基础上,逐步发展可视化技术、指挥自动化技术以及各种人工智能技术,最终形成高效的现代化物流信息系统。
3.5 优化物流基础设施
聚焦物流对基础设施建设提出了更高的要求,完善的基础设施和充足的储备能力是实现聚焦物流的基础。由于我军长期沿用三军独立的物流供应体制,导致资源配置不合理,利用率低,管理不健全。在有限的军费开支下,合理利用当前资源,充分发挥其军事效能,成为我军的一个必然的现实选择。优化物流基础设施一是要合理配置资源,在三军一体的联勤体制下,完善物流基础设施布局,使资源为三军共享,提高保障效益。二是提高正规化建设水平,建立健全管理制度,减少补给环节,提高储运装卸效率。三是提高物流基础设施的机械化程度,逐步应用现代化自动化的分发、储藏、包装、搬运技术。
3.6 推进军地物流一体化
美军的经验表明,军地一体化物流增强了军事物流能力,提高了物流效率,使军队能专注于战场一线的聚焦供应,为军事物流提供了丰富的物资来源。我军应继续加大社会化保障力度,稳步推进军地通用物资外包物流战略,不断完善社会化保障制度[8]。要培养地方物流企业参加军事物流保障的能力,制定应急预案,定期组织现代化战争背景下的军地一体化物流演练,提高军地物流体系的兼容性。同时要建立战时应急动员体系,在紧急情况下征用民间物流设施与装备为军事物流服务,提高聚焦物流的战时储备、输送能力。
3.7 培养复合型的物流人才
现代化战争,人仍然是军事物流系统最活跃的因素。聚焦物流要求军事物流人员树立先进的物流理念,掌握现代化的信息技术,具有扎实的物流专业知识,具备能谋善断的指挥才能。我军要加大对军事物流人员的培养力度,拓宽人才知识结构,建立合理的人才培训体系和人才引进机制,丰富军事物流人才的储备,不断更新军事物流保障人员的物流观念,推动我军军事物流的发展。
4 结论
聚焦物流是美军提出的一种先进物流理念,并在历次局部战争中得到了很好的应用,取得了良好的军事效益。鉴于我军目前的物流体制、物流设施、物流技术、信息化水平和物流人员素质,距离聚焦物流的要求还有很大差距。但是,我们可以以聚焦物流理论和美军的实践经验为参考,提高物流效率,优化组织结构,合理配置资源,推进军事物流改革,不断增强我军的物流保障能力。
参考文献
[1]王坚红,余昌仁.新军事变革对军事物流发展的影响[J].物流技术,2006(8):94-96.
[2]王靖宇.现代战争中的军事物流保障[J].中国物流与采购,2003(3):34-35.
[3]罗庆.高新技术发展对军事物流的影响[J].物流科技,2001,24(1):39-42.
[4]王宗喜.美军物流到底怎么样[J].物流技术与应用,2003(4):2-4.
[5]坤杉.美军军事物流服务外包战略[J].综合运输,2003(3):58-59.
[6]罗朝辉,董鹏,李建民.美军物流社会化保障实践及其我军的启示[J].物流技术,2005(9):190-193.
[7]李加,王思昌.军事物流信息化建设研究[J].物流科技,2005(10):47-48.
篇9：军事理论读后感
[关键词]军事理论课 普通高校 创新教学
对普通高校学生进行系统的军事理论课教学，是贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养“四有”新人，完善高等教育教学体系的一项重要举措。如何根据信息化条件下军事斗争准备对高校军事理论课教学提出的新要求，着眼普通高校军事课特点，开展军事理论课创新教学，增强教学效果，提高教学质量，是开展军事理论课创新教学的着眼点和落脚点。
顺应时代发展，更新教育理念
在普通高校开展军事理论课创新教学，应该按照科学发展观可持续发展的重要思想，全面更新教育理念。要以大学生全面发展为目标，以爱国主义教育为重点，坚持以人为本。要注重把普通高校的国防教育与大学生专业知识相结合，与大学生思想政治教育相结合，注重军事理论教学的时代性、针对性和有效性。这样才有利于提高大学生的综合素质和创造才能；有利于激发大学生的爱国热情，树立高尚的思想道德情操；有利于培养和储备数量充足、素质较高、掌握高科技知识的国防后备力量。军事理论教师和各级教学主管部门应把不断更新教育理念当作一项经常性的工作，摆到学校教育的重要位置，普通高校军事理论课教学才能实现可持续发展。
搭建沟通平台，创新运行机制
运行机制创新是普通高校军事理论教学创新的重要条件。首先，建立联合办公新机制。要根据高校军事理论课教学实际需要，建立军地联合办公机构，及时解决军事理论教学中出现的新情况、新问题。其次，建立和完善有关法规制度。各级教育行政部门要根据军事理论教学实际，完善评教评学制度、监督检查制度、考核验收制度、奖惩制度等，对军事理论教学实施规范化管理，不断提高教学质量。再次，建立军事教师与派遣军官的沟通管道。积极创造条件，加强军事教师与派遣军官的交流与合作，形成军地齐抓共管的整体合力，推动军事理论教学工作的开展。第四，建立军事理论教学评估体系。使高校军事理论教学有一个客观统一的评价标准，促进军事理论教学规范有序的进行。
针对教学对象特点，创新教学内容
军事理论教学要紧跟时代发展的新要求，紧贴当代大学生的思维特点，用新知识阐述新理论，用新信息带动新思维。具体应该抓好以下三点：一要抓住结合点。军事理论教学要在阐述基本理论观点的基础上，尽量把一些战例及相关事例作为论据，寓理于事例之中，寓理于情趣之中，使理论性、知识性和趣味性有机结合起来，从而使军事理论课教学具有很强的吸引力。二要抓住侧重点。对地方大学生要侧重于拓宽军事领域的知识面，注重知识的信息和科技含量，不宜在理论的深度和学术上作过细的探究。三要抓住热点。军事理论教学要紧跟国际形势和军事理论的发展变化，力求把学生最关注的世界热点、最新信息及相关前沿问题及时纳入到教学之中，用热点激发学生学习的兴奋点，使军事理论课始终充满生机与活力。
针对军事理论课程特点，创新教学方法
地方高校军事理论教学具有内容多、覆盖面广、时间少、军事理论课教学机制不完备等特点。要提高教学效果，必须对现有教学方法进行创新。灵活运用史论结合、以史带论的教学方法，对于搞好军事理论课教学具有重要的作用。教学中，通过挖掘丰富的军事理论内容和博大的军事历史知识，结合教学对象特点,有针对性地加以灵活运用，能使学生在生动、详细的具体事例中去感悟军事观点，激发学生学习军事知识的兴趣。运用史论结合的教学方法，通过关系国家生死存亡和民族盛衰的具体史例，诠释军事理论观点，能够更好地实现教学目的。
针对计算机网络技术的发展，更新教学手段
军事理论课程教学中，在综合运用幻灯、广播、录音、录像手段的同时，要重点突出多媒体教学手段的开发和利用，使空洞的理论可视化，复杂的问题简单化，抽象的问题形象化，枯燥的问题趣味化，把语言表达的艺术性和图像显示的直观性有机结合起来，更好地调动学生的形象思维和学习兴趣。同时，为普及国防知识、提高国防意识、辅助军事理论课教学，要积极开发网络资源，建立和完善国防教育网站，将军事理论课的课件资料在网上公开，通过网络解答学生们遇到的各种问题，为大学生军事理论学习提供良好条件。
根据素质教育的要求，创新考核评价体系
军事理论课考核应当根据教学目的，创新考核的内容和形式，并通过考核促进军事理论课教学质量的提高。
考核的结果采取平时成绩与课终考试成绩相结合，侧重于平时成绩的原则。平时成绩可以根据课堂提问及作业完成情况进行评定。考核内容采取主观题与客观题相结合，侧重于主观题的原则。主观题以论述题、小论文等形式进行。客观题主要以填空、选择、判断、简答等形式出现。通过灵活的考核评价体系，来充分发挥学生的主观能动性，锻炼学生开拓性思维，培养其创新能力。