艺术节主持人主持稿

艺术节主持人主持稿（共12篇）

篇1：艺术节主持人主持稿

艺术节主持人台词稿大全(三)

开 头

杜：尊敬的各位领导、各位来宾

王：亲爱的老师们、同学们

合：大家上午好

吴：五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷

杜：火红的五月象征着我们的热情如火

王：夏日的雨露象征着我们的纯洁无暇

合：我们把热情和纯洁写进属于我们自己青春的日记

杜：展开知识的翅膀，我们把梦想放飞到天堂

吴：敞开圆润的歌喉，我们使青春的旋律流淌

王：今天，我们相约在这春风和暖的五月，绽放祖国花朵的青春笑颜!

杜：今天，我们相约在这流光溢彩的舞台，展现当代少年的翩翩风采! 吴：当青春的花朵再次绽放，当动人的旋律在这里回响

杜：带着无限的激情与期望，胸怀饱满的热情与憧憬

合：我们共同迎来了铁西区齐贤二校第十届中小学生艺术节

王：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风范有思想的翱翔;有感情的抒发;有青春的旋律;有诗意的飞扬

杜：她的成功举办，将充分展现齐二学子的青春活力，展现当代少年的精神风采。

王：同时，也感谢为我们本次演出辛勤忙碌的老师们，还有为大家奉送精彩表演的同学们。是你们用丰富的才艺绘制了一幅色彩斑斓的艺术佳作，带着时代的召唤，托起了齐贤二校辉煌、灿烂的星光大道，昂首挺胸的走向未来的成才之路!

吴：春风送来了暖意，更送来了喜悦。在这个惬意的春夏之交，异彩纷呈的艺术特色已成为齐二校园文化中一道亮丽的风景线。本次艺术节活动项目繁多，种类多样。既有浓郁的现代气息，又不失古老的民俗风韵，相信大家一定能够从中得到美的享受。

杜：让我们以热烈的掌声预祝今天的文艺汇演

合：圆满成功

杜：首先，有请齐贤二校许书记为大会致开幕词

【许书记讲话】

杜：我宣布，齐贤二校第十届艺术节《中国梦、我的梦》文艺汇演现在开始

王：第一 篇章 梦想伴我成长

王：首先，请欣赏一年组的小弟弟小妹妹们为我们带来的舞蹈《快乐的节日》，掌声有请!

王：谢谢一年组小同学们的精彩表演，估计同学们是意犹未尽，接下来请二年组为我们带来一段舞蹈串烧《亲亲茉莉花》、《寻胡隐君》、《摩登天使》。

王：接下来有一群神秘的人，他们手舞足蹈，他们欢声雀跃，他们怀揣梦想来到这里，让我们共同感受那种神奇的力量，有请校非洲鼓队为我们带来的表演《 》

杜：第二 篇章 我们的梦在奔跑

杜：明天，会有无限的欢笑;明天，会有灿烂的梦想!整理好行囊，我们随梦想启航，请欣赏舞蹈串烧《我们去探险吧》、《我是女生》、《爸爸去哪儿了》。

杜：你知道吗?我们学校真是卧虎藏龙，人才济济啊!

王：是啊，吹拉弹唱，无所不能

杜：没错，我们学校的乐器小能手都来展示他们的才艺了，今天，就让你大饱眼福，接下来我们共同欣赏器乐联奏。

杜：接下来请欣赏我和我的搭档为大家带来的歌伴舞——吉他弹唱《童年》。

吴：第三 篇章 梦想启航

吴：我们学校一直以雅著称，几十年的传统名校造就了许多莘莘学子，学校的教育理念不仅教书，还要育人，让我们共同走进那知识的海洋，请欣赏二年组为我们带来的弟子规表演。

吴：接来下的舞蹈可以用专业来形容了，请欣赏四年三班同学带来的舞蹈《雁荡谣》。

杜：接下来请欣赏最后一个节目，歌曲联唱《花园》、《刀郎女孩》、《唱得响亮》。

结尾：

王：总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往;

杜：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。

吴：有相聚就有分别，有再多不舍也要和大家说声再见。

冯：汇演虽然已进入尾声，但是齐二的艺术花朵却永远开在我们心里。在这里，我代表学校领导祝大家六一儿童节快乐，我宣布，齐贤二校第十届小学生文艺汇演到此结束，咱们明年再见!

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篇2：艺术节主持人主持稿

A：尊敬的各位领导，B：亲爱的老师、同学们，合：大家下午好！

C：今天，育才人欢聚一堂，迎来了属于我们自己的艺术盛会。

D：让我们把感恩、幸福与彼此相连，让我们邀青春、理想与你我共舞。E：首先，请允许我介绍到场的各位嘉宾，他们分别是： „„„„„„

F：此外，各学年的家长代表也来到了现场，让我们用热烈的掌声欢迎他们！A：六月的天空艳阳高照，乘着愉悦的歌声，我们铺开七彩的画卷。B：六月的大地笑语欢歌，踏着矫健的步伐，我们书写豪迈的誓言。C：今天，阳光灿烂，熙来攘往诉说着一种情怀； D：今天，歌起舞翩，欢声笑语传送着一份祝福。E：相约在育才，我们有一样的青春，一样的激情。F：相逢在育才，我们有一样的拼搏，一样的追求。A：青春是展翅的飞鸿，雄伟壮观，风驰电掣。B：青春是离弦的弓箭，敏锐执着，一飞冲天。C：而我们正恰青春的岁月，凛凛傲骨，声震于天。D：而我们正是豪迈的青年，满腔热血，展翅翱翔。

E：听，我们用器乐敲击青春的节奏，我们用歌声吟唱青春的甜美； F：看，我们用曲艺演绎青春的篇章，我们用舞步旋转青春的欢欣。A：宣布，东北育才学校第十一届艺术节暨初中部“„„”文艺展演 合：现在开始！

B：请全体起立，唱国歌。B：全体请坐。结束语

A：欢歌笑语融入了我们心灵的呼唤。B：理想信念铸就了我们奋斗的目标。

C：今天，我们放声高歌，唱不完的是心中的无限感慨； D：今天，我们翩翩起舞，舞不尽的是青春的花样年华。E：深究而悉讨，相帮教而学风善。F：慎思而明辨，兼体能而师道严。

A：让我们许下永恒的约定，拥抱青春，追逐梦想，开创未来；

B：让我们种下心中的梦想，勇于担当，追求卓越，振兴中华。C：回首过去，沧海桑田，育才人心潮澎湃。D：展望未来，前景灿烂，育才人豪情满怀。

合：让育才人在刻苦坚持、全面发展的道路上携手奋进！合：让育才人在唯实创新、敢于超越的理念中共创辉煌！

E：宣布，东北育才学校第十一届艺术节暨初中部“„„”文艺展演 合：到此结束！

F：请全体起立，唱校歌。F：全体请坐。

篇3：浅谈主持人的语言艺术

提升文化品位, 增加人生阅历

一个主持人是否得到观众的支持和喜爱, 不仅要看他的业务水平, 还要看他的综合素质和个人修养。国外的很多主持人, 都是名校毕业, 博览群书, 个人的气质高贵典雅, 又极具亲和力, 给人感觉大方自然。英国伟大的哲学家培根说:“人有多少知识, 就有多少力量。”古人云:读万卷书, 行万里路。就是强调学习的重要性。节目主持人不仅需要运用书本知识, 还要有自己的人生体验。丰富的生活阅历是主持人的财富, 是知识构成的一个重要部分, 良好的文化素质是节目主持人智慧的源泉、魅力的根本。

正所谓“手中有粮, 心里不慌”。主持人崔永元以自己的机智、幽默赢得了广大受众的认可与赞誉, 在他的主持词中经常会出现由一个领域到另一个领域的横向对比, 给观众的感觉是他的联想很丰富, 知识很渊博。现在不少电台也开办了“脱口秀”节目, 主持人希望自己能在节目现场讲些俏皮话, 或者来点即兴发挥。其实“信手拈来”的背后, 是经年累月的积累与沉淀, 还有对人生的体验与感悟。厚积薄发, 才能游刃有余地呈现精彩的节目。

形成个性语言风格, 增加艺术感染力

语言风格, 是从内容和形式两方面表现出来的。它反映的是主持人的价值观、道德观。老舍先生说:“风格与其说是文字的特异, 还不如说是思想的力量。”

独特的语言风格代表了一个主持人鲜明的个性。主持人的学识、视野、思维方式等都是组成这一个性的重要方面, 只有全身心地关注社会、用心感悟生活、真诚服务受众, 语言风格个性才会渐渐形成。

富有文花感的语言表述, 具有纯朴厚重、气度雍容见长的特点。主持人的这类语言表述常常蕴含着浓郁的书卷气, 语气温和、委婉, 富有磁性, 以对知识的把握, 昭显出自己学识的深厚和魅力。在这类语言中, 时常不乏对遣词造句的不露痕迹的追求, 以及对于词汇的造型和形象化的关注, 使语言表达的流程体现出一定的韵律和节奏性。而在语言的表述过程之中, 又间或融入象征、拟人、双关、比喻等修辞艺术手法, 更能体现主持人的智慧与才华

富有生活气息的语言表述, 可以在语言表述过程中突出其温馨、娴雅、恬静、可亲的特色。主持人一般不对语言做过多的雕饰, 而是在一种平和与自由的气氛中让观众体味到平等对话的愉悦, 这种表述方式, 一般呈现出清新淡雅、洒脱清纯、活泼明丽的气息, 往往能够使人感受到主持人的亲和力, 以及对话的自由。

比如湖南卫视的一些优秀主持人, 在主持过程中幽默调侃得恰到好处, 每一位嘉宾在他们轻松的主持风格的引领下很容易忘我地投入节目, 更好地讲出丰富多彩的内容。节目的成功往往体现的就是主持人的语言功力和人格魅力。

提高应变能力

央视的当家花旦董卿, 毕业于上海戏剧学院电视系播音主持专业, 她在阔别母校10年后重回母校, 成为艺术硕士专业学位班的一名新生。董卿的研究生第一课居然是自己主持过的节目教案, 在这堂专业课上, 董卿必须选择自己做过的一次节目作为《自选节目读解》, 董卿选择了央视元旦晚会作为素材。吴教授说:“很多人都知道, 今年央视春晚有一个黑色三分钟, 但是很多人不知道还有一个金色三分钟, 就是董卿在元旦迎新晚会上创造的。”

元旦迎新晚会上由于时间问题, 在跨年钟声敲响前, 突然长出了两分半钟的时间, 需要董卿救场发挥, 当董卿开始大方自如地自由发挥时, 耳麦里突然传出导播的误判:“不是两分半钟, 只有一分半钟了。”董卿连忙调整语序, 准备结束语, 而此时耳麦里再度传来更正:“不是一分半, 还是两分半!”董卿临危不乱, 走到舞台两头给观众深深鞠了两躬, 表示节目组的感谢, 这样一个小小的肢体停顿, 让她在紧急中控制住了节奏, 加上流畅的语言表达, 成为主持学上一个完美的案例。

现场直播的节目无论设计得如何完美无缺, 有时候都无法避免黑色空场问题, 因为对事件的发展变化是无法准确预测的, 成功圆场那是最基本的主持功底的发挥。应变能力是主持人的最基本素质, 很强的应变能力的形成与敏捷的思维、快速反应能力、主持经验积累、日常训练等都有直接的关联。它是主持人思维水平和言语功能及其心理调节、心理适应能力的体现, 这些都离不开语言应变能力。在应变方面, 应注意以下三方面的内容:

首先是思维和语言的流畅性。它一般表现在对现场发生的变化能迅速、流畅地做出反应, 在口头语言的表达上气息通畅、词句完整、衔接得当、层次清晰、脉络连贯。

其次是思维和语言的灵活性和变通性。这就需要主持人对现场提供的信息能举一反三、触类旁通、左右逢源。

最后是思维和语言的独创性。具有创造性思维的主持人都有较强的主体意识, 对稿件内容的推敲, 对主题的概括, 对背景的理解, 对宣传目的的把握都有自己独到的理解和与众不同的处理。

篇4：艺术节主持人主持稿

【关键词】主持人；话语；收视；魅力；

【中图分类号】G22【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0500-01

一、 要勇于创造与众不同的主持风格

有些主持人在主持节目时，总是循序渐进，循规蹈矩，让节目在进行的当中难以产生亮点和冲突点，这就在很大程度上失去了节目的可看性，从而就丢掉了众多的观众。“共同语言”是主持人与不同群体受众之间进一步深入和沟通的渠道。这就在客观上对主持人的机敏反应和沟通的技巧带来考验。在话题的延伸和话语空间的掌握方面，主持人应注意两点：

（一） 主持人要善于从不同的事件中和话题中找出两点和冲突点

例：奥普拉主持节目时最为出色的技巧，就是不会随意打断嘉宾的谈话，但是她能对最恰当的事迹做出最恰当的总结，或者提出最恰当的问题。非常明确地抓住问题的核心，十分易于回答。在以往的节目中，一位叫珍妮卡的小女孩十分不满意自己的容貌，甚至因此失去了自信。在她讲述的过程中，奥普拉只是微笑着注视她而没有发表言论，等珍妮卡讲述完后，奥普拉说道：“我在珍妮卡身上看到了我自己。当我比珍妮卡还小的时候，我很讨厌自己的鼻子。我要告诉你的是，你天生就是这样的，珍妮卡。我曾经在自己的鼻子上夹一个夹子以使它看起来更挺拔，因为我觉得那样会好看一些。”

奥普拉巧妙的总结将节目引向节目即将讨论的话题———女性的自信问题，同时又不露痕迹地安慰了刚刚发言的珍妮卡。

（二）要善于发现嘉宾的心理关键点，从而深化和突出节目的主题

例：在一期“肥胖父母的肥胖子女”的节目中，有一对母女都超重，但是母亲成功减肥了，而女儿则没有。在 节目制作时制作人感到了母女之间的不合，但却没说破。回到现场，奥普拉直接切入主题，第一句就问母亲：“你是不是觉得和女儿出去很丢脸？”这是事先没有准备的问题，那个母亲显然是楞了一下，在沉思良久后点头。母亲的这一举动令女儿泪流满面，她马上大声叫起来，称母亲从来就没有承认过这个事实，虽然她心里早已经知道。这一句话的说出，开启了母女二人的心灵闸门，使二人情绪方面得到极大的宣泄，同时也增加了节目的可看性和真实性。

以“一句话”的力量推动谈话内容和质量上的提升，这一过程中，足以证明主持人在节目当中，敏锐的观察和应变能力之重要性。看准最恰当的时机说最恰当的话，可以让一档节目产生与众不同的收视效果。

二、 营造独特的舞台

随着近年来资讯的发展以及新的文化和节目形态对于传统节目模式的冲击，观众的收视品位也在发生了很大的变化，也产生了更多的需求。这就对主持人的表现力、应变能力以及语言表达能力提出更高程度的挑战。

（一）关注时事，解构社会万象

“时新性”和“热点性”是保障一档节目“收视寿命”的关键，懂得抓住最新的热点话题和流行风潮，也就实现了增强节目可视性的第一步。当然，利用“热点焦点”对它进行“二度创作”，对于节目的选题和内容而言，起到的则是“锦上添花”的效果。至于效果的明显与否，其重点就在于主持人是否有过人的观察力以及敢于颠覆和再创造的勇气。抓住“天时”的同时，是主持人要懂得用怎样的方式去演绎和包装它，从而使之锦上添花，融会于自己的风格当中。而莱特曼的独特风格用他所说的一句话即可概括：在我看来，没有什么事是不能拿来开玩笑的。

（二）善于用环境表现主题

在一档节目的成功元素中，营造独特和吸引人的氛围是一个重要的部分。尤其在娱乐综艺类节目当中，如何去营造独特有趣的氛围，更是对主持人能力方面的挑战。除了主持人本身的口才和应变能力之外，更应该有勇于打破客观环境和选题定位常规，表现出特立独行的一面。尤其在客观环境已被定式化的情况下，用看似荒诞不经的言行举止诠释节目主题，将使节目的基调“风生水起”。

三、用真实俘获观众

主持人与观众关系的理想状态，就是让观众因为“迷恋”上主持人的个性风格，由此而爱屋及乌地锁定了他所存在的任意一档节目。而主持人应为这份“观众缘”付出的，就是把观众当知己，极力把自身打造成为在语言、举止上都能充分表现出“知己”感的“大众情人”形象。这种形象上的养成，不需要矫揉造作，同时也无需自我完善，而应该吐露真实。让受众与主持人之间，在嬉笑怒骂的玩赏品味同时，感受到彼此的“平等感”。用带有缺陷的真实和幽默取悦大众，并不是真正的哗众取宠，恰恰是一种“催眠”大众的智慧。

四、总结

综上所述，主持人作为节目的代言人，其个人魅力的展现和主持艺术的展现，将会成为观众接受节目的出发点和关键点。这就要求主持人要具备良好的随机应变能力、察言观色能力和善于创新、打破常规的能力，主持人在成功吸引到观众之后，就要多为观众考虑、多为节目考虑，积极充实自己，从而塑造专属于自己的主持风格和主持艺术。

参考文献

[1] 曹丽丽.论如何成为有个性特色的电视节目主持人[J].华章， 2013，04：279

篇5：艺术节 主持稿

画外音：

有请小学部优秀主持人 五 8班 陈怡馨 五10班 胡圣佳 有请初中部本届十佳主持人 初一14班许心怡 初一18班周屿

有请高中部本届十佳主持人高二1班詹修辰、首届十佳主持人 高一10班徐蔚涵

徐：尊敬的各位领导、各位老师！詹：亲爱的同学们 齐：大家晚上好！

陈：蓝天的梦想，掀动起飞的翅膀。胡：舞动的青春，扬起风帆去远航。许：梦想如画，呈现艺术多彩之光。周：青春如歌，唱响艺术绚烂的希望。

徐：五月的大地姹紫嫣红，流莺飞啭，绿树红花。詹：五月的歌声激荡校园，放飞理想，燃烧希望。陈：今夜，我们引吭高歌 胡：歌声诠释我们的理想 许：今夜，我们载歌载舞 周：舞的翅膀欢快飞翔

徐：一届又一届艺术节的成功举办，构建了我们大分校健康和谐的文化艺术氛围。

詹：同时也营造了良好的育人环境，丰富了我们的课余生活，陶冶了我们的艺术情操。

许：在本届艺术节一系列的活动中，我们领略了分校学子卓越非凡的风采，赞叹于分校舞台上各种杰出优秀的人才。

周：今夜，我们再一次相聚在这里，把在本届艺术节上涌现的精彩节目呈现给大家。

陈：今夜，让我们共同在艺术的海洋里，挥洒青春，自由徜徉。

徐：南师附中江宁分校《文化丰富心灵 艺术点亮人生》2015年校园文化艺术节暨社团巡礼，小学部第七届、中学部第十二届文艺汇演 齐：现在开始！

1、啦啦操《炫舞飞扬》

胡：小学部星光闪闪啦啦队成立于2009年，教师以“健康、阳光、积极、向上”为学习目标,进行专业、系统的训练。

陈：啦啦操队不仅承担我校举办的各项大型活动的演出任务，并多次参加省级和国家级比赛，取得了冠亚军的好成绩！

胡：本月22日，他们将代表南京市参加江苏省的锦标赛，我们在此预祝他们再创佳绩！

陈：下面，有请他们为我们带来啦啦操《炫舞飞扬》！掌声欢迎！

2、竖笛

许：说起竖笛，大家都不陌生吧！

周：是呀，竖笛走进我校音乐课堂已经有7个年头了，同学们实在是再熟悉不过了

许：是啊，我们很多同学都已经能够演奏优美动听的旋律了，不过竖笛的真正魅力在多声部音乐作品当中更能够体现呢。

周：今晚，我校精品社团竖笛社的同学们也为我们带来了两首竖笛重奏作品《风筝 》与《 美国巡逻兵》，让我们在多声部的旋律交织中感受音乐的美妙吧 掌声欢迎！

3、《爱的森林》

徐：在爱的森林里，有这样一群小精灵，他们古灵精怪，又充满活力。

詹：当夜色渐渐笼罩这片绿色森林，看，可爱的动物在快乐地玩耍，调皮的精灵自在地游戏。

徐：听，凝结在树叶上的露珠轻轻滴落，发出悦耳的声响，伴随着鸟儿的歌声，打着欢快的鼓点，森林狂欢开始啦„„

詹：请欣赏幼儿园为我们带来的舞台剧《爱的森林》，掌声欢迎这群小精灵的出场！

4、诗朗诵《我们的祖先叫炎黄》

许：登上那古老的城墙，抚摸着泛苔的柱梁

周：每当我兴奋地倚栏远望，总会有一丝酸涩涌上心头，总会听见一个声音对我说：记得吗？你的祖先名叫炎黄。

许： 请欣赏刚刚在初二年级“中华风韵”才艺展演中荣获特等奖的初二6班的诗朗诵：《我们的祖先名叫炎黄》，掌声欢迎！

5、古典舞《漱玉当风》

徐：美玉无瑕，风箫声动，蓝扇翩翩，丽人回旋。詹：青春的魅力绽放在这激情飞扬的时刻。

徐：浸染着古典文化的气息，绽放着青春的活力，让我们随着她们的脚步，领略舞蹈的魅力，詹：请欣赏由初高中舞蹈达人们带来的舞蹈《漱玉当风》。徐：掌声有请！

6、《乐动欢歌》

徐：今晚是一个欢乐的时刻。中学音乐组的老师们精心挑选了一组别有风味的旋律，来应和着无比热闹与喜庆的夜晚。

詹：请欣赏他们为大家带来的表演——《乐动欢歌》，掌声欢迎老师们的出场！

7、蒙古舞《信仰之旅》 陈：是大地哺育万物生长 胡：是高山庇佑水草丰盛

陈：是信仰给予我们新的方向

胡：下面请欣赏小学部舞蹈社团为大家带来的蒙古族舞蹈《信仰之旅》。掌声欢迎！

8、《good time》

徐：附中分校一直在国际化办学的进程上努力着，在今天这个精彩纷呈的舞台上，我们学校的外教们也带来了他们的激情演绎！

詹：他们也像我们一样热爱分校，享受分校带来的美好时光。徐：请欣赏他们给我们带来的英文歌曲《good time》，掌声送给他们，跟着他们一起舞动吧！

9、舞蹈《初雨萌芽》

陈：它是那么的温暖，给人春天的美好。胡：迎接初雨，迎接萌芽生命的力量。

陈：小学部舞蹈社团的这群小嫩芽们，在刚刚结束的江宁区中小学生艺术展演中获得小学组第一名的好成绩！

胡：下面请欣赏小学部舞蹈社团带来的《初雨萌芽》，欢迎他们！

10、《异域风情秀》

徐：丝绸路迢迢，驼铃声悠悠，中西文化秀春华。国际部的同学们载歌载舞，一展春芳。

詹：南非的大地，毛里求斯的国王，妙龄的舞者，灼灼其华。下面请欣赏上周在高一年级“异域风情”才艺展演荣获特等奖的国际部同学们为我们带来精彩的《异域风情秀》。热烈欢迎他们的出场！

11、《茉莉花》

陈：茉莉花是中国著名民歌，在国内以及国际具有极高的知名度，在中国及世界广为传颂。

胡：因其特殊的地位和代表，被誉为“中国的第二国歌”。陈：下面请欣赏小学部音乐老师们为大家带来歌曲《茉莉花》，掌声欢迎！

12、《少年武术》

许：中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。周：中华武术具有多彩的形式，丰富的内容和深邃的文化意蕴。

许：社团作为幼儿园、小学、中学一体化课程，一直是我们大分校一道靓丽的风景线。

周：下面，有请去年在省中学生武术比赛中荣获一等奖第一名的武术社同学们，闪亮登场！许：（画外音，在团体武术结束后）现在为大家表演的是省中学生武术比赛中荣获女子棍术第一名的罗琦同学。

“分校概念”时装秀

老师自己报幕

《我的歌声里》

许：校园十佳歌手比赛是分校文化艺术节的传统之一。

周：在这个舞台上，我们见证了一届又一届校园歌手的风采，也记住了一个又一个悠扬的声音

许：在他们的歌声里，我们感受到了满满的青春热情和活力。周：（读的时候慢一点，看他们上台再读下一个）下面有请本届十佳歌手郭静瑶、殷源、方海伦、杭玉婷、余可任、朱宇晨、蒋威、肖奕峰、宋泽、李淇和曾经的十佳歌手、高三学长杨灿给大家带来歌曲，《我的歌声里》。欢迎他们！

结束篇：

陈：仰望星空，用文化丰富心灵的内涵。胡：放声歌唱，用声音阐释艺术的真谛。许：追求梦想，让艺术点亮人生的轨迹。周：宽广的舞台，精彩的表演。

徐：难忘今宵，我们欢聚一堂，共浴中华艺术之光。

詹：难忘今宵，我们同享欢歌笑语，畅想世界艺术殿堂。

陈：在这里，我们展望明天，在新的起跑线上，用热情燃烧希望。胡：在这里，我们祝福未来，愿附中分校的明天蒸蒸日上！

篇6：艺术节主持稿

大家晚上好!

今天的夜空外清新，倒映着我们灿烂的笑脸。

今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。

为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活

为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好

今天我们在这里特举办“xxx”艺术节活动。

在这欢乐美好的日子里，各级领导、各位老师、各位同学带着关怀与希望，同我们欢聚一堂。

篇7：2011艺术节主持稿

各位领导、各位来宾，老师同学们：

下午好！沈河区一经二校“阳光路上，与爱同行”2011校园艺术节，现在开始！光临本次活动的来宾有：

让我们用掌声向领导和来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

今年的校园艺术节适逢综合楼体育馆竣工，可谓是双喜临门。下面，有请各位领导为综合楼体育馆竣工剪彩！

沈健校长讲话

领导致辞

文艺演出现在开始！

一、歌舞《与爱同行》

二、舞蹈《时刻准备着》激发情感

三、英语特色展示：

四、台商捐赠环节：来宾讲话

捐赠仪式：

1、十名优秀教师

2、十名优秀学生

（张越）爱是一个永恒的主题，是一个亘古不变的真理。古往今来，多少人用诗词赞美它，用歌声去传颂它。同学们，在你的心中，爱是什么呢？ 生1：在我的心中，爱是妈妈雨中的小伞；

生2：在我的心中，爱是爸爸鼓励的眼神；

生3：在我的心中，爱是奶奶满头的白发；

生4：在我的心中，爱是老师谆谆的教导；

生5：爱是理解；

生6：爱是支持；

生7：爱是帮助；

生8：爱就是力量！

（张越）：让我们有请爱心人士叔叔为我们诠释他对爱的理解（来宾讲话）爱心捐赠：2011学校十佳教师上场；十名生活上暂时有困难的同学上场接受爱心捐赠

五、舞台剧《红岩》少年中国说朗诵（全校师生，强调互动）情感震撼，抒情励志

六、教师歌伴舞

七、体育特色展示

花式跳绳健美操轮滑街舞呼啦圈

八、儿歌联唱：

一年组《读书郎》

二年组《春眠不觉晓》赵子涵

三年组《跨世纪的新一代》张博涵

九、合唱

《田野在召唤》合唱队

《走向复兴》教师合唱团

篇8：浅析主持人的现场掌控艺术

关键词：主持人,现场掌控力,培养

一、电视节目主持人必须具备的素质

节目主持人一直处于节目的核心位置, 是对主持人主持能力的巨大考验, 也是这档节目获得成功的重要保证。电视节目主持人要想获得观众的认可和喜爱, 就要在节目中充分表现自己的主持能力和个人魅力, 通过自己的语言、动作、声音、才艺去融入受众, 感染受众, 让受众接受。

(一) 有较强的口语表达

主持人是节目和观众的桥梁, 是双方进行沟通的中介, 通过主持人的巧妙引导, 让节目参与嘉宾参与说话, 主动融入节目中来, 是节目顺利推进的重要因素。也就是说, 主持人一定要具备良好的语言表述能力和引导力, 他们要善于用观众最容易接受的语话进行沟通, 这样才能够引起嘉宾的共鸣, 使得节目变得精彩纷呈, 还能够促进电视节目的顺利进行。

(二) 思维严谨

主持人是电视节目中主导。在任何一档节目中, 节目的主题都会贯穿其中, 在录制节目前, 主持人需要预先了解主题的内容、背后因素、涉及的不同阶层, 从文化、经济和社会等各方面对其进行评论和分析, 理出基本框架, 制定基本的说话顺序, 例如如何开始、收尾等。

(三) 有控场能力

现场掌控能力实际上就意味着控制和统领全场, 要求节目主持人对节目的每一流程、每一环节都了然于胸。主持人应该根据节目的推进态势, 引导每一个环节, 让每一个流程发挥出最大的效果。更应该根据实际, 制造节目氛围, 引导嘉宾和观众的情绪, 不会导致失控。除了过硬的语言引导能力之外, 现场掌控还包括情绪、体态、肢体语言。这些有声的或者无声的语言直接传递给嘉宾和观众, 他们的积极融入和理解至关重要。

二、培养主持人现场掌控能力的具体途径

(一) 改革创新, 丰富思想

随着社会的发展和受众需求的提升, 就要求主持人成为一个杂家, 去面对社会上不同行业的人。为了达到更好的节目效果, 主持人必须不断接受新的东西, 加强自身的修养, 提升自身的认识。同时, 作为主持人, 也要关心国家大事和社会上的热点问题, 对热点问题不仅要有自己的看法, 还要关注社会上的主流声音。平时的这些积累和学习, 更能够从容应对节目中的不同意见, 并且以自己的理解传播正确的价值观, 从而保证节目效果, 也会在创新中实现自己的人生价值。

(二) 向同行虚心求教

作为一个合格的主持人不仅要加强现场掌控能力, 更要不断地提高自己的业务能力, 多看多学习国外优秀主持人, 去提高自己磨砺自己。对于主持人来说, 现场的掌控力和对现场突发情况的应变是相当重要的, 然后这样的能力不是天生的, 而是长期以来不断积累和学习的结果。

(三) 讲究心态的技巧

主持人掌控的是一个舞台, 一档节目, 应该放平心态, 以平常心对待工作, 一切都会做的井井有序, 相反的, 如果你认为你是主持人, 那你就是老大, 大家必须以我为中心, 这样只会降低节目的质量, 影响主持人的形象。在主持节目时, 要适当地运用一些方法和技巧, 运用科学的方法去掌控节目, 在现场更应沉稳地发挥自己的应变能力, 让节目做的精彩美奂, 得到观众的认可。

(四) 培养倾听的技巧

一个成功的电视节目, 很大程度上归功于一个优秀的主持人。主持人不仅要充分体会嘉宾的感受, 认真倾听, 得出判断。主持人不仅要做到主导节目, 而且更要关注受众的声音。电视节目面对的是广大观众, 因此, 充分了解观众的想法也是一种尊重的体现。在节目当中, 做好倾听角色的同时, 也要保证谈话不跑题、不偏激, 做到有条不紊。

(五) 控制节目时间与话题

节目主持人要学会掌握节目的时间安排和流程。在直播节目当中, 尤其是电视访谈类节目, 主持人切记控制好节目总时间和分段时间, 这直接关系到节目的成败。在录制节目时, 也要把时间控制在规定的范围之内, 才能让节目按照正常的程序播放。主持人要提高在现场需要的所有技能, 包括说话技巧、语速, 用词的准确性等等。话题的选择也是节目主持人的必要技能。“控场”是一个主持人的基本功, 而控场主要体现在主持人对话题的选择上, 不仅要现场反应快速, 而且要考虑双方的情绪, 尽量避免冷场, 选择双方都感兴趣的话题展开。

现场掌控能力是作为主持人必不可少的条件, 如何掌握这门艺术也是主持人面临的最大难题, 也是衡量一个主持人合格的标准。主持人在节目现场要有灵活的应变能力, 不仅要掌控全局, 也要对每一个细小的环节了然于胸, 在节目进程中把握主导权。优秀的节目主持人, 是一个节目的方向标, 能使节目价值增值, 更是创造社会价值培养正确价值观的重要推手。

参考文献

[1]王群, 曹可凡.谈话节目主持概论[M].中国传媒大学出版社, 2007.

[2]应天常.节目主持人通论[M].武汉大学出版社, 2007.

[3]杜凯.怎样培养主持人的语言素质[J].新闻传播, 2009

篇9：艺术节主持人主持稿

【关键词】电视节目；主持课；主持艺术

一、主持艺术对课堂教学的意义

电视节目主持专业是一个对学生素质要求较高的专业，它的教学也不同于其他专业的教学。其教学不仅要求该专业的授课教师有较高的政治理论水平，相对渊博的知识面，还要有高超的语言肢体表达能力和高超的交际水平。其每节课的传授，都要求教师能精准地了解该课目的授课重点，准确把握教学内容的传授艺术。为了搞好教学，不仅需认真预测传授课堂内容时可能出现的问题，还要根据随时出现的情况相机施教，把课堂当成主持现场、直播现场，把授课作为实战训练，才能搞好主持课程的教学。

二、主持艺术课教学对教师的要求

电视节目主持专业教学不同于其他专业的教学，它必须应体现电视节目主持的特点——— 讲究主持的艺术，那么怎样才能搞好主持教学呢？ 以下几点，值得思考。

（一）长期备战———教师好好做功课

央视主持人董卿谈到综艺节目主持时曾说：“我个人认为没什么技巧，但离不开非常关键的两个字是准备”。只有充分的准备才能胜任工作并不断超越自己，主持人尚且如此，教师训练学生又何尝不是如此？ 教师“备课”正如主持人的准备，且准备更多，只有准备的充分、得当，才能搞好教学。那么应从那些方面进行准备呢？ 应该说以下几个方面，缺一不可。

1.对媒体研究的准备

搞好电视节目主持教学，至关重要的就是要了解党的方针政策，了解时局动态，关注社会发展动向，因为电视节目是新闻的重要组成部分，搞新闻，没有高度的政治敏感和对时局的把握是根本不行的，只有在第一时间了解时事动态，了解新形势下的节目特点，才能搞好电视节目主持教学。而要做到这一点，必须勤于学习、善于学习，善于研究、总结媒体的发展动态，才能将时代需要的、广大受众认可的、以受众喜闻乐见的传播方式、将群众需要了解的信息传达给受众，也才能搞好电视主持的教学。

2.对教材的准备

教学资料是搞好这个专业的重要桥梁，随着社会经济发展，国内外教科书存量大且存在着良莠不齐、观点不一的问题，这就给我们搞好这个专业的教学增加了难度。在这种情况下如何搞好教学，认真进行教学研究教材搞好备课是非常必要的。要给学生一碗水，教师起码要准备一桶水，电视事业发展迅速，我们节目主持专业的教师才更应该博览群书，只有多读与广播电视传媒相关的书籍、教材、资料，才能在有限的资料中找到对自己教学有用的东西，才能理出适应形势的节目主持教学的正确思路。

3.对“材质”的准备

艺术教学是实践的“活儿”，是艺术的“活儿”，培养艺术人才必须“因材施教”、“以人为本”。一般而言，要搞好专业教学，教师首先要有对学生的充分了解与理解，才能准确判断出每个学生的个性习惯、专业能力、业务理念，然后“对症下药”，制订出适合该生的教学方案。本专业的学生源范围广，学生个性特点突出，

其发展方向也不尽相同，面对“材质”多样的学生，要搞好教学非常不易，就拿语言表达教学来说，就要了解每个学生的出生地、声音条件、表达特点等多种因素，然后才能根据其具体情况，准确制定出适合其发展的教学训练计划并不断优化教学方法，才能使教学收到应有的效果。

（二）运筹帷幄———认真体现编导意识

学上好电视节目主持课，教师必须有驾驭课堂现场的能力，因为在电视节目主持过程中，是随时会有各种情况发生的，而电视节目主持课类似于主持人主持“节目”。因此，要上好电视节目主持课，教师不仅要当好教师，在一定程度上，也要当好这台“节目”的“编导”。做好“编导”，首先是搞好课堂教学内容的编导：一堂课的教学设计要使学生对主持节目的流程、节目主持方式有较完整的认识与掌握，只有善于策划、合理安排，整个授课的进程才能顺利进行。从课程导入拉开主持序幕，到各知识点的衔接，重点内容的突出，以及讲解、提问、观摩、示范、点评亦或板书都应安排妥当。在教学时，要眼观六路、耳听八方，时刻掌握学生的学习情绪，使每个学生的思维围着学习内容转，而不能放任自流。

（三）立足实用———搞好言传身教

当教师以主持人身份主持的节目扑天盖地席卷而来时，作为一般观众的学生，由于学生还不能准确把握电视节目主持现象且不具备专业目光，那么，学生对教师的教学就只能止于欣赏。如果教师能从常规的教学中，通过模拟媒体主持，随着教学内容的要求而调整主持的方式，恰到好处地进行示范，并带动学生主持，自己充当好搭档，激发学生的参与意识，这样，教师的教就能收到更好的教学效果。

1.示范到位，带动学生主持

讲台虽小，却是教师主持的舞台，课堂虽简，却是节目主持的“现场”。在实践性很强的电视节目主持专业教学中，教师的示范是非常必要的。如果教师善于运用案例，随课堂需要放大案例主持的要点，并带动学生参与，形成互动，相互参照，不仅可以大大增强学生的学习兴趣，使学生身心放松、勇于练习，形成生动、活泼的课堂氛围，而且可以使学生加深对知识的理解，发散思维，进行创新性学习，使课堂收到超乎想象的教学效果；

2.掌控大局，引导学生主持

节目主持人要善于凸显嘉宾，而非自己唱“独角戏”，作为知识传授的教师，在上电视节目主持课时，更应注意这一点，不能只想显示自己的知识丰富，滔滔不绝，只顾自己演讲表演，而应有效调动学生的参与意识，最大限度地激发学生的学习积极性，充分体现学生为主体，老师为主导，学生当演员，老师当导演的教学原则。“研究性教学的核心是激发学生的创造性”，只有给学生以较大的自由度，鼓励学生参与，鼓励学生创作，最大限度地显露学生的光彩，才能搞活教学。但这种教学，决不是放任自流，要善于引导，掌控课堂，才能使教学收到应有效果。

3.充当搭档，激发对手主持

在主持课的教学实践中，笔者常常把学生设计成“分”主持人进行实践训练，这样往往可以形成了双人或多人主持来言去语、音韵同传的现场效果。在平时的专业课教学中，教师指正学生实践中存在的问题是正常的，但不能“声色俱厉”，更不能“嘲讽”、“打击”学生的学习积极性，“主持人”之间、“ 主持人”与“嘉宾”之间，不能轻易否定对方，要同心“作战”，共创佳作。在此教学情境下，对学生来说是与高手过招；对教师来说是以镜为鉴，只有把对手当成搭档，激发对手的主持激情，才能真实地折射出对手及教师的不足和缺憾，提高教师的教学能力，开拓更好的教学思路。

参考文献：

[1]谢艳斌.论创造性在教学实验中的体现[J].广播电视与教育，2004年第1期

[2]靳斌.专业实践课教学改进初探[J].广播影视文丛，2005第1期

[3]栾红金等.激活状态发散思维开发语智挖掘潜能[M].播音主持艺术6，中 国传媒大学出版社.2004年11月

[4]吴洪林.主持艺术[M].上海三联书店出版，2007年3月

[5]教育部人事司组编.高等教育学[M].高等教育出版社，1999年8月

篇10：文化艺术节主持稿

明：亲爱的同学们

合：大家下午好!

张：今天，我们齐聚这里，共同欢度这一年一度，只属于我们的节日——第六届校园文化艺术节。

新年的钟声即将响起，我们又将迎来万象更新的春天。

艾：让我们为昨天的丰收而喜悦

尤：让我们为明天的精彩而期盼

明：那纯美悠扬的新年钟声啊

尤：带来了充满生命活力的春绿

张：让我们和着新年的钟声，伴着春天的脚步，走进20XX

合：走向明天的辉煌!

节目单：

一、东方红

甲：东方红，太阳升，回首即将过去的20XX年，这是多么让中国人民意气风发、豪气满怀的一年啊

乙：让我们一起欣赏由初二(1)班吕凡凡、纪马璇子、周家伟等同学表演的集体舞——东方红。掌声欢迎他们!

二、最美的太阳(歌曲)

太阳给予我们光明、温暖、舒适。我们的一切都与太阳有关。接下来请欣赏由初一(6)班梅合日班、娜菲萨同学为我们带来的歌曲《最美的太阳》

三、青花瓷

古筝谱曲，行云流水，瓷器美名，千年传扬。古筝表演：初二(2)班杨雨珊

四、多瑙河之波

蓝色的多瑙河，是灵感的发源地，给人以无限的遐想，再加上白色的浪花，共同谱写出了一首华丽的乐章，接下来请欣赏由初一(4)班马柳歌同学为我们带来的手风琴独奏《多瑙河之波》

五、我健康我快乐

甲：健康才能快乐，健康是生命之本，快乐是生命之源

乙：请欣赏初一(4)班刘梦佳、徐凡、王丽等同学表演的舞蹈《我健康我快乐》

六、新疆好

甲：新疆，美丽而又富饶，是多少人魂牵梦饶的地方。

乙：今晚，就让我们再次在这里感受一番西部风情。

甲：下面由初一(6)班同学为我们献上新疆舞《新疆好》

七、甲：雪是云的泪，花是雪的.伴，他们共同生活于天地之间，为构成天空中绝美的画面而存在。

乙：初一(1)班电子琴伴唱：《雪绒花》，请大家慢慢欣赏!

八、轻舞飞扬

甲：轻快的旋律，舞动时光的彩带，飞扬起灿烂的青春

乙：初一(2)班邢紫薇、于淼给大家带来舞蹈《轻舞飞扬》

九、火花

甲：火花?是可以燎原的星星之火?是火柴盒上的贴画?

乙：还是让我们一起来观看吧，初一(1)班集体舞表演《火花》。

十、什么东东

甲：欣赏完了精彩的舞蹈，接下来我们听一首“什么东东”

乙;什么东东?我不知道呀~

甲;嗨，是歌曲的名字：什么东东。

乙：请欣赏由初二(1)班杨星星同学为我们带来的歌曲《什么东东》，掌声有请!

十一、新疆吆喝

新疆是我们的家乡，是养育我们的地方，也是我们从小长大的地方，接下来请欣赏初一(3)班娜迪拉、迪丽热巴等同学为我们带来的舞蹈《新疆吆喝 》

十二、井冈山上太阳红(古筝)万水千山都照亮,照得人心暖烘烘。

让我们一起来期待初一(2)班王昱萱同学的古筝表演《井冈山上太阳红》

十三、天边

天无边无际，天表示自由。在蔚蓝色的天空中飘扬着我们祖国的五星红旗。下面请欣赏初一(3)班带来的节目《天边》

十四、小提琴合奏

小提琴能奏出美妙的音乐，小提奏的音乐，令人感到留恋、想起往事。接下来请欣赏处于(5)班同学为我们带来的小提琴演奏。

十五、《U》

甲：让我们用燃烧的激情，舞出青春的旋律。

乙：请欣赏初二(2)班张歌、孙雪等同学表演的充满流行元素的舞蹈《 U 》

十六、美丽在于你

美丽并不在于每个人的外表，美丽是心灵的天使，美不美丽在于你自己。接下来请欣赏迟疑(6)班木尼拉、娜菲萨等同学为我们带来的集体舞《美丽在于你》

十七、难忘今宵

甲：今夜，带来了多少欢笑，多少美好!

乙：今夜，传递了多少笑颜，多少期望!

合：难忘今宵，演唱者：初二(2)班何如锦、杜俊炜

闭幕词：

艾：青春飞跃，飞跃的青春

张：让我们用激情去点燃梦想

明：让我们用梦想去铸造未来

尤：同学们，团结勤奋，严谨创新，文明和谐，勤勉进取，

合：让我们团结一心，为美好的明天而奋勇前进!

明：初中部文艺汇演到此结束，同学们

篇11：中学艺术节主持稿

文：展开双眸，飞向春天，春潮澎湃天地新。旺：张开臂膀，飞向春天，春风浩荡山河美。豪：迈开大步，飞向春天，春光无限祖国好。飞：敞开胸怀，飞向春天，春意盎然万象更。

文：春回大地,万物复苏,当淋淋的细雨飘洒在你的脸庞，我们开始吟唱这摇曳多姿的季节。

旺：斗转星移,日月轮回,当暖暖的微风吹拂过你的发丝，我们开始讴歌这灿烂如花的青春。

豪：尽情地唱吧！或高亢或婉约，用我们的绝妙歌声挽住天空的流云，飞：尽情地跳吧！或豪放或清新，让我们的轻盈舞姿旋转在宇宙的彼岸

文：掬一捧皎洁的月光，映照师生的憧憬与希望； 旺：播一轮灿烂的阳光，闪烁学子活力至上。

豪：同学们,让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果 飞：同学们,请挥舞激情的双手,让我们共同来奏响绚丽的青春乐章 文：下面我宣布艺术节现在开始

结尾

文：艺术的大地姹紫嫣红，旺：艺术的天空色彩缤纷，文+旺：艺术的气息芬芳醉人。

豪：在这个春天，在这个舞台，让我们用青春和自信虔诚地播下一千个梦的种子。

飞：在下一个更缤纷的季节，在另一个更广阔的舞台，让我们用勤奋和热爱呵护一千个梦的一千个希望。文：待到山花烂漫时，我们再次相聚在这里，飞：热情地献上歌舞的海洋，真诚的奉上温馨的祝福，文+飞：祝福我们中国梦的绽放！

篇12：体育艺术节主持稿

开场白：

男：尊敬的各位领导、各位老师： 女：亲爱的同学们： 合：大家上午好！男：追逐五月的和风，女：沐浴灿烂的阳光。

男：弘扬金山精神，我们相聚在激情赛场； 女：推行阳光体育，我们相会在活力校园。男：在这充满希望的美好季节，女：金山学校第五届“沐浴阳光，快乐健康”体育艺术节拉开了帷幕！合：让我们用嘹亮的口号抒发团结奋进的豪情，让我们以优美的舞姿表达和谐喜庆的情怀。

男：下面请允许我介绍莅临本次开幕式的领导嘉宾，他们分别是：

女：首先进行大会第一项：升国旗、唱国歌。（请全体起立-------请坐下）男：大会第二项：掌声有请胡宝生副校长宣读“体育艺术节”活动安排。女：大会第三项：掌声欢迎张宏民副校长宣读“体育艺术节”活动大会纪律及精神文明评比要求。

男：接下来，让我们以热烈的掌声欢迎史红明校长致开幕词并宣体育布艺术节开幕！

一、放飞梦想-----三年级学生 表演前：

男：金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体。瞧！三年级同学的阳光体育大课间游戏开始啦！

表演时： 女：一张张笑脸出现在眼前，好像一朵朵春天的花朵； 男：一个个身影荡漾在运动场，好像琴弦拨响了春天的心弦。

女：一张张笑脸犹如绽放的蓓蕾,今天的小苗定会长成未来的栋梁之材，搏击风雨，继往开来。

合：让我们搭乘满载快乐和幸福的列车在阳光下驰骋，尽情地歌唱，尽情地舞蹈，尽情地品味童年的美好!

气球放飞时：

男：蓝天放飞梦想，绽放多少纯真的笑脸。

女：看，这些充满希望的蓓蕾，沐浴着温暖的阳光，舞动着快乐的旋律，奏响了健康的乐曲。

男“放飞希望，追逐梦想”，就让我们齐手放飞气球，让五彩缤纷的气球在蓝天自由飞翔，让我们在广阔的天际中去追逐我们的梦想吧！

二、“舞动的青春”-------彩旗、武术表演（7.8年级学生）

女：接下来上场的是由七、八年级同学带来的彩旗、武术表演。彩旗队上场时：

男：恰同学少年，风华正茂；呈飒爽英姿，试比天高。现在上场的是由192 名七年级同学组成的彩旗队。

挥旗时：

女：鲜艳的彩旗是你们的心性，舞动的手姿是你们的欢笑。

男：彩旗队是我们金山精神与汗水的开路先锋，青春在舞动中勃发，团结在拼搏中彰显！青春万岁！彩旗万岁！

武术表演前（彩旗队退场时）：

女：武术是中华文化的重要组成部分，是与中华民族文明同步产生的。武术操是我校体育发展的一大特色。如今，随着“阳光体育”理念的不断深入，学做武术操已经在初中各年级普及，并成为同学们非常喜爱的运动项目之一。

男：卧似一张弓，站似一棵松，南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功。请欣赏由八年级同学带来的武术操表演《精忠报国》。

武术表演时： 女：同学们那一招一式，正是表明了他们内心对武术这项运动的痴迷与向往，更表达了他们永不认输的决心与顽强的追求。精彩的武术表演已悄然成为校园一道亮丽的风景。

男：同学们动作灵活，如雏鹰展翅，热情奔放，似猛虎下山，虎虎生威，如凌波踏浪，又似蛟龙出水，震撼人心，给人以美的享受。

女：“自古英雄出少年”。是啊，少年是祖国的希望，是民族的未来。

男：就让星星火炬点燃心中的梦想吧！在星星火炬的引领下，金山这片沃土上，正有一代又一代有为少年脱颖而出！

三、“英姿飒爽，动感地带”------小学生篮球团体操表演（6）篮球表演前：

女：篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠 熠生辉！接下来，让我们以热烈的掌声欢迎六年级同学为我们表演《篮球操》

篮球表演时：

男：篮球操包含了运球、接球、传球等动作，通过巧妙的组合和精心的编排，它不仅向我们展示篮球运动的特点，而且在音乐的衬托下更呈现出韵律美。此时，篮球操已不仅是一项体育运动，更是一种艺术。它让我们感受艺术之美，享受体育之乐。

女：篮球的“咚咚”声是前进的序曲，是出发的战鼓，鼓舞我们向困难挑战，向挫折挑战，为我们谱写了一曲壮美的青少年进行曲。

男：篮球在同学们手中传来传去，划出一道道美丽的弧线；他们娴熟的技巧，又一次点燃了校园的希望，点燃了中华民族的希望。

四、“青春靓丽，热情奔放”------小学生羽毛球团体操表演（4,5）表演前 女：矫健灵动的身姿飞扬着青春的活力，激越昂扬的节奏传递着生命的激情！他们要用飞扬的青春跳出对美好生活的礼赞。他们要用集体的智慧舞出少年的青春风采！下面请欣赏由四、五年级同学带来的羽毛球团体操《美丽新世界》。

五、苗苗篮球队（外）

男：小小篮球在孩子们指尖飞旋，生命迸发的激情在孩子们心头荡漾。咸阳苗苗女子篮球队组建于1984年。在教练员马宇飞、元俐娟精心的调教下，这支以培养少年儿童篮球人才为宗旨的篮球队，从组队之初就以适合儿童特点，将音乐、舞蹈、体操、杂技和篮球基本功融为一体的综合训练方法，在国内外引起了极大的关注。

接下来，让我们一起欣赏由咸阳苗苗篮球队带来的精彩表演吧！

六、全民健身-------空竹表演（退）

女：老人咧嘴笑笑； 空竹空竹抖抖，大家精神抖擞； 空竹空竹蹦蹦，蹦个花样弄弄； 空竹空竹嗡嗡，嗡声响砌天空。线儿绕，空竹叫，老人笑，孩儿闹，全民健身都需要。掌声欢迎我校退休教师带来的《抖空竹》表演。

男：老人健身抖空竹，赏心悦目趣无穷！再次感谢各位老师的精彩表演！结束语：

女：体育艺术节的大幕已经拉开，男：前进的号角已经吹响，女：让我们努力拼搏，男：让我们团结合作，女：在灿烂的五月 男：在美丽的校园

合：展示金山人自信的风采。