园林中级职称个人小结

2024-07-14

园林中级职称个人小结（共5篇）

篇1：园林中级职称个人小结

个人小结

我叫李颖，女，1977年2月出生，1995年7月毕业于上海市长宁区卫生学校，进入长宁区中心医院工作，2003年6月通过复旦大学护理专业的自学考试，取得了大专文凭。2007年8月进入上海市长征镇社区卫生服务中心工作至今，现任三病区护士长。1996年获得国家护士任职资格证书，2001年获得护师任职资格证书，2008年5月通过了国家统一组织的内科护理中级考试，2009年5月通过了国家统一组织的社区护理中级考试，并与同年通过了人事部组织的全国专业技术人员英语和计算机应用能力的考试。自参加工作以来，始终严格要求自己，扎实工作、奋发进取，以良好的医德医风，熟练的操作技能，全面的专业知识为病人服务，工作中取得了比较显著的成绩。

为适应新时期护理工作的要求，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，加强自我修养。我积极参加医院组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；踏踏实实做好护理及管理工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到了各级领导的认可。遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，工作态度端正，认真负责。在医疗护理实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。从1995年参加工作以来，我一直服务于内科临床一线，到过消化内科，心内科，呼吸、血液、神经、肾内科及血液透析中心，通过多年在临床工作中积累经验及不断加强自我理论知识的学习，我熟悉各内科常规疾病的观察及护理，熟练掌握各专科护理操作技术，熟练配合医生完成危重病人的抢救工作，期间参与了实习护士及新职工的带教工作，担任了多年的病房质量主管,能应付病房内各种突发事件协助护士长做好病房管理工作及质量控制工作。善于和病人进行沟通，施行心理护理，并做针对性健康指导。2007年8月，顺应党的下基层工作的号召，带着对基层工作的美好的向往，我加入了长征镇社区卫生服务中心这个新的大家庭。我性格开朗,随和,上进心强，很快融入到新的工作中，熟悉了与二级医院不同的社区护理模式，掌握了社区老年患者的护理，平时在工作中认真负责,不计较个人得失,服务态度优良,团结协作精神强,作为护士长的得力助手,协助病房管理,为科室的工作出谋划策,主

管新职工和实习生带教 ,能保持和维护医护,护护,护患之间的良好关系。2008年下半年，一病区护士长因怀孕生产暂时离开岗位，我在原丁总护士长及孙总护士长的带教下，暂时顶替了护士长的工作，期间经历了两次区质控检查，在两位总长的指导及我们全病区护士的努力下，我们胜利完成任务，取得了喜人的成绩。也使我对护士长的工作有了新的认识，2009年1月，我参加了三病区护士长竞聘，承蒙院部各领导及各位同事们的信任，我走上了这一基层管理岗位。担任三病区护士长至今，我严格要求自己,以身作则，根据护理质量标准,制定工作计划,并组织实施具体工作,认真履行护士长职责和义务。严格病房管理,把护理安全放在首位，防范和减少护理差错，及时发现安全隐患，指导护士采取有针对性的护理措施，有效地预防意外事件，保证患者安全。加强同患者的沟通，定期召开工休坐谈会征求患者意见,及时采取整改措施，为病人创造一个安全舒适卫生的住院环境。每周进行质量监控，找出存在的问题，制定可行的管理措施和监督方法，加强护理人员的“三基“培训，通过晨会提问、组织业务学习、进行操作考核等，反复进行基础护理知识、护理理论、基本护理技能的学习和训练，积极主动认真地学习护理专业知识及护理管理理论。不断提高护理人员的整体素质。组织护士学习法律法规知识，防患于未然。厉行节约，勤俭持家，做好科室的成本核算。2010年，我院护理部开展了关于“社区老年住院患者家属对保护性约束的认知度调查”的课题研究，在总护士长的带教及指导下，我也积极参与到课题研究的工作中，并在工作中不断地学习与总结。今年我完成了一篇“老年尿失禁病人尿路感染预防的研究进展”的文章刊登在《中外临床医学杂志》 2011年2月第2期上。在今后的工作中，我将更加努力，从各方面严格要求自己，虚心学习、奋力拼搏，努力刻苦钻研业务知识和管理知识，提高自己的综合素质和管理水平，为今后更好地工作打下良好的基础。为党的卫生事业作出贡献。

三病区李颖2011、1、15

篇2：园林中级职称个人小结

中级职称评审个人小结2007-02-06 09:57:20

我——xxx，1998年毕业后，分配到xx中学担任心理健康教育教师，1999年起兼职教工团支部书记至今。期间，1998年至2001年担任班主任；2000学负责学校的教科研工作；2001年10月起又兼职学生团委书记、大队辅导员至今。几年来，我勤勤恳恳地工作，力求做好每一件事；我虚心向老教师学习，力争使自己掌握更多的教学经验；潜心探索学生的心理特点，不断使心理健康工作更贴近学生的需要；我坚持不懈地学习新的理论知识，研究教材教法，不断地提高自己的业务水平；努力开创教工团工作的新局面，在我的带领下，教工团的工作不断取得佳绩；积极探索少

先队的工作方法，使少先队工作一年一个台阶，受到了上级领导的赞许；特别是我善于将自己的心理学知识与实际工作相结合，这一点在我带班的过程中、以及在少先队等工作中都得到了充分地体现，学生们都称我为“知心大哥”。

一、重视思想政治的学习，发挥积极作用。

作为一名青年党、团员教师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学习“邓小平理论”以及党、国家的各项重大教育政策，并以高度的热情投入到教育工作中去。对此有人不理解，认为向我这样的年轻人，应该到“外面”去多挣些钱，而我认为：我的人生目标和我所学的专业决定了我的发展领域——教育。这个想法在我的工作中得到了证实。也正是这种思想，推动着我不断地去实践、总结，在教育工作中默默奉献。

同时，我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年教师，大家都以我为榜样，积极投入教育工作。不仅如此，我的这种作风在团工作中也得到了充分体现，除了搞好教工团的日常工作，我还积极组织教工团员学习理论，因为我知道教师只有自己掌握了丰富的理论知识，才能更好地教育学生；我还组织、开展了一系列丰富多彩的活动，使团员们在思想上、行动上积极向党组织靠拢，增强了凝聚力。

我能识大体、顾大局，服从学校安排。在我工作的前三年中，正是学校教学班扩大，师资短缺时期。为了让同学们受到良好的心理健康教育，有一个学期，我每周要上二十一节课。这时又有一个班级的班主任有事请假，学校要安排人代班主任工作，在这种情况下，我从大局出发，二话没说一干就是一个月。就这样每周二十一节心理教育课、班主任工作、教工团工作、心理咨询工作等等，在我努力、拚搏之下都出色的完成了。

二、教育教学上刻苦钻研，初见成效。

心理健康教育是一门新兴的学科，在工作中许多方面都没有可以借鉴的经验，而且该学科对教师的要求很高，从事这项工作，不仅需要一定的理论知识为基础，还要非常了解学生的个性特点，掌握大量的心理流通、调节技巧。这对于一个刚走出校门的大学生来说，困难是可想而知的。当我第一次踏上讲台时，我感到了困难，因为只有教材，没有教参。但是我并没有被困难吓倒，我一边向老教师请教，一边自己在课堂中摸索。在我踏上工作岗位的第二个学期，我报名参加了区心理健康教育活动观摩课比赛，这对我来说又是一次挑战。每次试讲，我都邀请一些有经验的老师来听课、评课，并连夜修改教案，重新制作教具，第二天再说课、评课。功夫不负有心人，那次公开课我取得了成功，获得了区公开教学展示课三等奖。

一节节的公开教学课，一次次的教学实践，使我对教学树立了信心。通过不断地努力，我把团体心理咨询的方法

和传统的教学模式结合在一起，并深入到学生当中，不断了解他们的特点，根据实际情况组织教材，设计课堂教学内容，几年来形成了自己的教学特色。

除了教学工作，我还负责学校的心理咨询工作。心理咨询工作很繁琐且工作量又大，学生的心理咨询和成年人的心理咨询又有着明显的差异，因为学生的心理问题和家庭的结构、家庭的教育方式有着十分密切的关系，因此，在对学生心理咨询的同时还要对家长进行心理咨询，这样，无形中就加大了工作量和难度。面对繁琐的心理咨询工作，我能认真地做好个案研究和分析，且从来没有怨言，反而高兴地说：“同学们来找我，说明同学们信任我。而且，看到他们处于困境之中，我又怎能袖手旁观呢？”

作为专职的心理健康教育教师，我还利用自己专业的优势，积极的和老师们沟通、交流，给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座，及时为老师们排

忧解难。

三、重视教育科研对教育教学工作的指导。

为了搞好心理健康教育工作，我对各年级学生的心理特点进行了大量的调查研究，使心理教育工作有依据、有反馈。每一个新学年的开始，都是天气炎热，但这并没有阻碍我的调查研究工作，我把一年来的跟踪调查结果输入电脑，用spss软件进行了大量地统计分析，最后在几十张数据统计结果中发现预备年级学生的心理变化特点，并撰写了论文：《预备年级学生心理特点调查研究》，在区评比中获得了一等奖。

2002年9月，我申报的《课堂教学中师生互动方式对学生学习动机水平的影响》课题被立项，成为了国家十五重点课题《学生发展心理辅导》的一个子课题。2003年6月该课题由被确认为区级课题。2003年9月该课题的中期报告通过了专家的评审。

四、积极探索，努力开创教工团工

作新局面。

在我接管教工团工作时，它在学校工作中是一个薄弱环节。正常开展工作都不是一件易事，何况要想把工作做得有声有色，更是难上加难。我担任教工团支部书记后，认真完成局团委布置的各项工作，并积极思索，力争找到新时期下适合我校的教工团工作的开展形式。几年来，我校教工团的工作质量和实效逐年提高，2000年教工团工作考核时被评为“争红旗团支部”。2001年我校政治教研组被团区委授予“共青团号”称号。

我在实践中不断地总结，发现教工团的活动应和学校的教育、教学工作联系起来。我利用青年教师们的活力、可塑性和积极性组织了一些业务学习，1999年确立了以“多媒体教学手段的学习和研究”为特色的工作重点，目前这项工作已经完成，并取得了良好的效果。其中第一阶段的初级计算机知识学习中，带动了大多数教师（有相当一部分的老教师），形成了良好的学习氛围。学习结束后多数教师都取得了上海市初级计算机知识等级证书（其中有十四位老教师）。第二阶段是powerpoint、authorware和网页制作的学习。经过几年的培训和实践工作，我校的绝大多数教师都能自己制作、使用一些实用的多媒体课件。目前我校教工团的工作重点是：以教研提升教学，以教学促进教研。

在团员教师努力、辛勤工作的时候，我还组织团员教师参加了丰富多彩的体育锻炼、文艺娱乐活动，充实了业余生活，调动了青年教师们的激情，使青年教师积极地投身到教育事业中去。这些活动不仅减轻了青年教师在工作中的压力，而且增强了教工团的凝聚力，进一步调动了青年教师的积极性，使青年团员教师的发展进入了一个良性循环。2000年我被教育局团委授予优秀团干部称号；2001年我又被授予“新长征突击手”称号。

五、努力学习，认真实践，做好少

先队工作。

篇3：园林中级职称个人小结

中级职称评审个人小结

我——XXX，1998年毕业后，分配到XX中学担任心理健康教育教师，1999年起兼职教工团支部书记至今。期间，1998年至XX年担任班主任；XX学年度负责学校的教科研工作；XX年10月起又兼职学生团委书记、大队辅导员至今。几年来，我勤勤恳恳地工作，力求做好每一件事；我虚心向老教师学习，力争使自己掌握更多的教学经验；潜心探索学生的心理特点，不断使心理健康工作更贴近学生的需要；我坚持不懈地学习新的理论知识，研究教材教法，不断地提高自己的业务水平；努力开创教工团工作的新局面，在我的带领下，教工团的工作不断取得佳绩；积极探索少先队的工作方法，使少先队工作一年一个台阶，受到了上级领导的赞许；特别是我善于将自己的心理学知识与实际工作相结合，这一点在我带班的过程中、以及在少先队等工作中都得到了充分地体现，学生们都称我为“知心大哥”。

一、重视思想政治的学习，发挥积极作用。

同时，我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年教师，大家都以我为榜样，积极投入教育工作。不仅如此，我的这种作风在团工作中也得到了充分体现，除了搞好教工团的日常工作，我还积极组织

教工团员学习理论，因为我知道教师只有自己掌握了丰富的理论知识，才能更好地教育学生；我还组织、开展了一系列丰富多彩的活动，使团员们在思想上、行动上积极向党组织靠拢，增强了凝聚力。

二、教育教学上刻苦钻研，初见成效。

心理健康教育是一门新兴的学科，在工作中许多方面都没有可以借鉴的经验，而且该学科对教师的要求很高，从事这项工作，不仅需要一定的理论知识为基础，还要非常了解学生的个性特点，掌握大量的心理流通、调节技巧。这对于一个刚走出校门的大学生来说，困难是可想而知的。当我组织教材，设计课堂教学内容，几年来形成了自己的教学特色。

作为专职的心理健康教育教师，我还利用自己专业的优势，积极的和老师们沟通、交流，给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座，及时为老师们排忧解难。

三、重视教育科研对教育教学工作的指导。

为了搞好心理健康教育工作，我对各年级学生的心理特点进行了大量的调查研究，使心理教育工作有依据、有反馈。每一个新学年的开始，都是天气炎热，但这并没有阻碍我的调查研究工作，我把一年来的跟踪调查结果输入电脑，用SPSS软件进行了大量地统计分析，最后在几十张数据统计结果中发现预备年级学生的心理变化特点，并撰写了论文：《预备年级学生心理特点调查研究》，在区评比中获得了一等奖。

XX年9月，我申报的《课堂教学中师生互动方式对学生学习动机水平的影响》课题被立项，成为了国家十五重点课题《学生发展心理辅导》的一个子课题。XX年6月该课题由被确认为区级课题。XX年9月该课题的中期报告通过了专家的评审。

四、积极探索，努力开创教工团工作新局面。

在我接管教工团工作时，它在学校工作中是一个薄弱环节。正常开展工作都不是一件易事，何况要想把工作做得有声有色，更是难上加难。我担任教工团支部书记后，认真完成局团委布置的各项工作，并积极思索，力争找到新时期下适合我校的教工团工作的开展形式。几年来，我校教工团的工作质量和实效逐年提高，XX年教工团工作考核时被评为“争红旗团支部”。XX年我校政治教研组被团区委授予“共青团号”称号。

篇4：园林中级职称工作总结

本人袁振韬，于2013年6月于仲恺农业工程学院毕业，所修专业园林。于2012年开始实习参加工作，至今6年时间，一直从事于园林行业。我十分喜欢自己的行业及工作岗位，从园林施工单位到房地产甲方单位，先后从事了园建施工员，园建施工主管，园林工程师的岗位，无论是做乙方还是甲方都是兢兢业业，做好自己的专业工作，不断的提升自己的园林知识，适应时代的变化，对园林行业有了深刻的情怀。

2013年至2015年，我在清远誉苑园林工程有限公司担任施工员，两年期间先后完成了中山市星光礼遇园林工程，拾趣园别墅园林工程，小榄维港湾园林工程及其他附属环境工程等专业分包工程。这个公司是我人生的第二所大学，在这里所收获到的知识远远超过了在学校所学，很多知识都在每一道工序上体现。从施工员到施工主管的提升，需要掌握很多专业技术及项目管理的经验，好的岗位都是有能者居之。刚担任施工员的时候，每天记录施工日志，对测量放线要求按照装修的标准去做，对每一道工序进行严格的把关，对工人每日的工作进行记录。现在看来，施工员所有接触的工作都是对一个项目最基本控制，对于园林的所有专业技术才真正掌握，从土方回填，定位放线，基本的砌砖批荡，到石材饰面收口，水景防水漏水处理等一砖一物都心有成竹，对质量、工程项目的进度可以进行有效的把控。当接到新项目时，可以合理组织及安排工人及工期进行作业。填写施工日志，一方面可以计算出工人在进行一项工作时的工效，从而知道需要多少人力去完成一项特定工作，可以控制人工成本，另一方面可以记录工序，从而记录工序的先后会对后面的工作影响，控制工程进度，也记录了整个园林的施工过程，作为自己的工程案例。因为有了基本的专业技术、管理项目运作的经验，才有资格去晋升为施工主管。

2016年在施工方担任施工主管，2017年入职房地产甲方，至今在中山市华鸿房地产担任园林工程师的职位，负责珑悦轩园林景观项目。本人对自己职业生涯有了新的规划，认为园林行业是一个既讲究项目管理，又讲究艺术的专业。除了要有扎实的专业技术，还要掌握项目统筹及管理，协调各单位之前的协作，也要对园林景观效果进行把控，懂得园林树木的生长和应用，才可以独立的高标准的去完成一个园林项目，才能更好的立足于地产行业，在社会中才有我们专业的价值。对于园林项目的运作，本人有如下心得：

一、编排园林工程进度计划，材料采购计划及人力安排。一个园林项目包含了园林建筑、园林水电、园林绿化三大部分，无论运作方式如何，只有编排好工程进度计划才能合理去分配工作，园林工程讲究工序的先后，安排不当会影响到施工成本，甚至影响后期的景观效果。应该按照施工图、工程量、施工队伍的能力以及任务要求去编排工程进度计划，再细分到每个分部分项进行细化，作为整个园林项目的依据，从而有个目标对项目进行有效的成本及质量控制。

二、制定施工组织计划。根据工程进度计划和工程节点，规划项目场地，包括施工道路安排，材料堆放的场地安排，施工区域的顺序及施工难点的预控。如车库顶板项目，按照实地情况安排疏水层设置、排水管井布置、消防道路及登高平台等构筑物、回填土方等先后工序，做好安全文明施工，从而把关好整个园林的基本骨架，保证工程有序进行。

三、把控技术难点及景观效果。园林项目难点主要体现在水景建造、石材饰面整体效果、排水系统及绿化空间营造。水景的难点，从结构上就要做到抗裂抗渗，从绑扎钢筋、模板支撑、浇筑抗渗混凝土、结构防水涂刷、批荡、铺贴石材，每一道工序不处理好都会严重影响水体的基底，另外一些喷水或需循环的水池，还需计算好给排水的流量、水泵的功率、蓄水量、喷水效果等来对水池构造进行优化。石材饰面，应该从原材料，工人的施工水平，施工放线的标准，标高的控制，收口是否美观等去控制；针对水景、树池、景墙等石材需要做好防泛碱处理，尽量减少泛碱现象。排水系统，有车库顶板的，做好蓄排水层，导盲沟等，根据园建在不影响景观效果的区域设置集水井、排水明沟、地漏等，避免检测井出现在绿化和园建之间，应该配合景观调整位置。绿化空间的营造，首先应当做好地形堆坡，做好园林景观的肌理，地形的修整对景观效果的影响至关重要，必须做好土方沉淀工作，避免日后出现沉降，破坏草坪景观等。乔木是整个园林的骨架树木，因此对树木的规格要严格控制，在不同的空间选用适应的树种，应遵循设计的概念进行苗木选购，做到疏密有秩，层次分明，营造出设计意图的空间效果。地被选择，应该按照其生长习性进行使用，做到适地适树，季相分明。园林绿化三分种植七分养，养护需安排专业人员管理，保证苗木的存活率之余，也要保证植物生长形态优美。

从事园林专业已有6年多，本人从乙方担任园建施工员，园建施工主管，再到甲方房地产担任园林工程师的岗位，本着对园林行业不变的情怀，不断地想办法去提升自己，去参观各个知名的地产项目，学习最新的施工工艺和管理方法，让自己可以更好的在园林行业中实现自己的价值，通过这些年的工作与学习，本人觉得符合评审中级工程师的条件，因此请组织考核评审。同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的认可，为将来取得更大的成绩打好基础。

篇5：园林中级职称个人小结

（1）遵循植物多样性和共生性原则，以生长特性和观赏价值相对稳定、滞尘控温能力较强的本地常用和引种成功的植物为主。

（2）以低矮灌木、草坪、地被植物和攀援植物等为主，原则上不用大型乔木，有条件时可少量种植耐旱小型乔木。

（3）应选择须根发达的植物，不宜选用根系穿刺性较强的植物，防止植物根系穿透建筑防水层。

（4）选择易移植、耐修剪、耐粗放管理、生长缓慢的植物。（5）选择抗风、耐旱、耐高温的植物。

（6）选择抗污性强，可耐受、吸收、滞留有害气体或污染物质的植物。2居住区绿地种植设计应按照以下要求进行：（1）充分利用和保护绿地内现状树木。

（2）因地制宜，采取以植物群落为主，乔木、灌木和草坪地被植物相结合的多种植物配置形式。

（3）选择寿命较长、病虫害少、无针刺、无落果、无飞絮、无毒、无花粉污染的植物种类。

（4）合理确定快、慢长树的比例。慢长树所占比例一般不少于树木总量的40%。

（5）合理确定常绿植物和落叶植物的种植比例。其中，常绿乔木与落叶乔木种植数量的比例应控制在1：3---1：4之间。

（6）在绿地中乔木、灌木的种植面积比例一般应控制在70%，非林下草坪、地被植物种植面积比例宜控制在30%左右。

3居住区绿化苗木的规格质量标准？（1）落叶乔木干径应不小于8cm.（2）常绿乔木高度应不小于3.0m.（3）灌木类不小于三年生。（4）宿根类不小于二年生。4居住区行道树的选择原则

（1）应选择冠大阴浓、树干通直、养护管理便利的落叶乔木。

（2）行道树的定植株距应以其树种壮年期冠径为准，株行距应控制在5m-7m之间。（3）行道树下也可设计连续绿带，绿带宽度应大于1.2m，植物配置宜采取乔木、灌木、地被植物相结合的方式。

5露地花卉应符合的规定

（1）

一、二年生花卉，株高一般为10cm---50cm，冠径为15cm-35cm,分枝不少于3个——4个，植株健壮，色泽明亮。

（2）宿根花卉，根系必须完整，无腐烂变质。（3）球根花卉，根系应茁壮，无损伤，幼芽饱满。

（4）观叶植物，叶片分部均匀，排列整齐，形状完好，色泽正常。6树木支撑，固定，浇水，应符合的规定

（1）种植后应在略大于种植穴直径的周围，筑成高15-20cm的灌水围堰，堰应筑实不得漏水。

（2）种植乔木应设支撑物固定。支撑物应该牢固，基部应埋入地下30cm以下，绑扎树木处应加垫物，不得磨损树干。

（3）新植树木应在当日浇透第一遍水，三日内浇透第二遍水，十日内浇透第三遍水，浇水渗下后，应及时用围堰土封树穴。再筑堰时，不得损伤根系。（4）浇水时应防止因水流过急冲刷裸根系或冲毁围堰，造成跑漏水。浇水后出现土壤沉陷，致使树木倾斜时，应及时扶正，培土。

7园林绿化工程质量验收应符合什么规定

（1）乔灌木的成活率应达到95%以上，并对未成活植物适时进行补栽。珍贵树种，孤植树和行道树成活率达到98%。

（2）花卉种植地应无杂草、无枯枝、无病虫害，各种花卉生长茂盛，种植成活率应达到95%以上，并对未成活植物及时进行补栽。

（3）草坪种植地应无杂草、无枯黄、无病虫害，覆盖率应达到95%以上。（4）绿地整洁，无杂物，表面平整。

（5）植物材料的整形修剪应符合设计要求。

（6）绿地附属设施工程的质量验收应符合GBJ301的有关规定。8绿地建设责任规定

（1）公共绿地由区、县绿化行政主管部门组织建设。其中，城市道路、公路、河道等用地范围内的公共绿地分别由各有关主管部门组织建设

（2）建设工程附属绿地由开发建设单位建设

（3）铁路、湖泊、水库管理范围内的绿地由有关主管部门组织建设（4）村庄规划绿地由村民委员会或者村集体经济组织建设 9绿地树木的管护责任规定？

（1）公共绿地由绿化行政主管部门负责落实。其中，城市道路、公路、河道用地范围内的绿地分别由各主管部门或者区、县绿化行政主管部门负责。

（2）单位所属绿地，由该单位负责。

（3）居住区、居住小区内依法属于业主所有的绿地由业主负责，业主可以委托物业服务企业进行管护。

（4）建设工程范围内保留的树木，在建设期间由建设单位负责。（5）铁路，湖泊，水库等用地范围内的绿地由各有关主管部门负责。（6）村庄绿地由村民委员会或者村集体经济组织负责。

前款规定以外的绿地或者零星树木及管护责任不清或者有争议的，由所在区、县绿化行政主管部门确定管护责任。

10损害绿化的行为有哪些？

（1）在树木旁或者绿地内倾倒、排放污水、垃圾、渣土及其他废弃物。（2）损毁树木、花草及绿化设施。

（3）在树木或者绿化设施上悬挂广告牌或者其他物品。（4）在绿地内取土、搭建构筑物。（5）在绿地内用火、烧烤。

（6）其他损害绿化成果及绿化设施的行为。11经批准可以砍伐树木的情形（1）已经死亡的

（2）发生检疫性病虫害无保留价值或者发生其他严重病虫害的。（3）因抚育或者更新改造需要且我移植价值的

（4）因城市建设、居住安全和设施安全等特殊原因确需移植但无法移植或无移植价值的 12园林设计放线图应包括哪些内容（1）用地边界坐标。

（2）主要道路中心线坐标及道路宽度。（3）铺装广场定位坐标及控制尺寸。（4）建筑、构筑物及主要园林小品的定位坐标及控制尺寸。（5）水体定位坐标。

（6）假山定位坐标及控制尺寸。13植物器官根的形态与功能

形态：根是植物长期适应陆生生活的产物，在高等植物中的蕨类才开始有根的出现。根是被子植物的重要营养器官之一，有主根、侧根、和不定根三类根类。主根和侧根由于发生于一定部位(主根源于胚根，侧根源于侧根原基)，成为定根；不定根发生部位多种。由这些类型的根通过伸长、分枝、加粗和不定根的产生形成了直根系和须根系。

（1）直根系：一般为双子叶植物所具有，有一个粗壮并保持垂直向纵深生长的主根，和分枝繁多、粗度依次递减的各级侧根。一般由定根组成，少部分由胚轴上长出不定根参与其直根系。

（2）须根系：为大多数单子叶植物所具有。主根不发达，主要由多条陆续从胚轴和茎上长出的不定根组成，各条根的粗细相近，丛生如须。

直根系入土较深，为深根系，须根系为浅根系。功能：（1）支持与固着

（2）吸收、输导与储藏

（3）合成多种有机物

（4）分泌生长物质、核苷酸、酶等。14简述影响群落演替的因素？

答：生物群落的演替是群落内部关系（包括钟内和种间）与外界环境中各种因子综合作用的结果。目前，人们对演替的机制研究的还不够。在此列出的仅是部分原因：

（1）植物繁殖体（孢子、种子、鳞茎、根状茎）的迁移、散布和动物的活动性。（2）群落内部环境的变化。（3）种内与种间关系的改变。（4）外界环境条件的变化。（5）人类的活动。15环境的功能及其特征

(1)环境的功能指以相对稳定的有序结构构成的环境系统为人类和其他生命体的生存发展所提供的有益用途和相应价值。

(2)环境的功能包括：空间功能、营养功能、调节功能

(3)环境的特征：整体性与有限性，变动性和稳定性、显隐性与持续性。16生态因子的概念及分类

生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境要素。生态因子是环境因子中对生物起作用的因子。

根据生态因子的性质，分为5类：气候因子（光、温度、空气、水分、雷电）、土壤因子（包括土壤有机质和矿物质、土壤动植物和微生物、土壤质地、结构和理化性质）、地形因子（地貌、海拔高度、坡度）、生物因子（群内部的社会结构、领域、社会等级）、人为因子（包括人类利用自然、改造自然，引种驯化）。

按照有无生命的特征分为：生物因子（生物和人为因子）和非生物因子（土壤、气候和地形因子）。

根据生态因子的稳定程度分为：稳定因子和变动因子。17种群环境容纳量

在种群生态学中，环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。环境容纳量是环境制约作用的具体体现，有限的环境只能为有限生物的生存提供所需的资源。环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长。18演替的基本类型

按照演替发生的时间进程分为：世纪演替、长期演替、快速演替。按照演替发生的起始条件分为：原生演替和次生演替。按照基质的性质分为：水生演替、旱生演替、中生演替。按照控制演替的主导因素分为：内因性演替、外因性演替。按照群落代谢特征划分：自养性演替、异样性演替。按照演替的动力可分为自发演替（最基本最普遍的形式）、异发演替、生物发生演替。按照演替的方向可分为：进展演替、逆行演替和循环演替。19湿地生态系统

定义：湿地生态系统是指地表过湿或常年积水，生长着湿地植物的地区，它是开放水域与陆地之间过渡性的生态系统。兼有水域和陆地生态系统的特点，具有其独特的结构和功能。特征：水文、湿地土壤、过渡性

功能：1）天然的基因库2）潜在资源3）净化功能（降解有机物）、阻截悬浮物、排除水中营养物质进入（生态系统的氮）4）气候和水文调节等功能。20生态因子的综合作用

1、生态因子的综合作用。每一个生态因子都是在与其他因子的相互影响、相互制约中起作用的，任何因子的变化都会在不同程度上引起其他因子的变化。例如光照强度的变化必然会引起大气和土壤温度和湿度的改变，这就是生态因子的综合作用。

同时，环境因子在一定条件下又可以相互转化，生物对某一个极限因子的耐受限度会因为其它因子的改变而改变。因此，生态因子对生物的作用不是单一的而是综合的。

2、生态因子的等值性和不可替代性。生态因子虽不尽相同，不是等价的，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。

3、生态因子的补偿性。生态因子局部是能补偿的。生态因子的补偿作用只能在一定范围内作部分补偿，而不能以一个因子代替另一个因子，且因子之间的补偿作用也不是经常存在的。例如光照不足所引起的光合作用的下降可由CO2浓度的增加得到补偿。

4、生态因子的主导作用。虽然环境中的生态因子具有等值性，但不不缺乏的情况下，一般有一种或几种以上的生态因子，对其生存和生态特性等的形成具有决定性的作用，起决定作用的生态因子称为主导因子。如春化作用中温度就是主导因子。

生态因子的主次在一定条件下是可以发生转化的，处于不同生长时期和条件下的生物对生态因子的要求和反应不同，某种特定条件下的主导因子在另一条件下会降为次要因子。

5、生态因子的限制作用。对生物的生长、发育、繁殖、数量和分布起限制作用的关键性因子叫限制因子。限制因子的消除对植物的影响较大，如北京城区的土壤因子就是限制因子。

6、生态因子的阶段性。生物在生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因子或生态因子的不同强度，这种阶段性由生态环境的规律性的变化造成的。例如低温对冬小麦的春化阶段是必不可少的，但在其后的生长阶段则是有害的。

7、生态因子的直接作用和间接作用。直接参与生物生理过程或参与新陈代谢的因子属于直接因子，如光、温、水、土壤养分等。例如光可以促进种子萌发。而那些通过影响直接因子而对生物作用的因子，属于间接因子，如海拔，坡向，经、纬度等就是间接因子，他们对生物的作用不亚于直接因子。例如四川二郎山的东坡湿润多雨，分布类型为常绿阔叶林；而西坡空气感干热、缺水，只能分布耐旱的的灌草丛，同一山体由于坡向不同，导致植被类型各异。

21花卉栽培的意义和作用

1）在园林绿化中的作用：花卉为园林绿化、美化和香化的重要材料。在园林绿地中常用来布置花坛、花境、花台、花丛等。花坛、草坪及地被植物所覆盖的地面，不仅绿化、美化了环境，还起到了防尘、杀菌和吸收有害气体等卫生防护的作用，大面积的地被植物，可以防止水土流失，保护土壤。

2）在文化生活中的作用：用花卉进行室内美化，装饰生活环境，丰富日常生活。花卉已成为表达敬意和友谊，增进团结，促进科学文化交流的最好方式之一。花卉不仅起到装饰美化作用，而且富有教育意义。

3）在经济生产中的作用：输出国外，换取外汇或其它急需物资。又是花用植物，香料或其它经济植物。

22花卉赖以生存的主要环境因子有哪些？

花卉同其它生物一样，赖以生存的主要环境因子有温度、光照、水分、土壤、大气及生物因子等。花卉的生长发育除决定于其本身的遗传特性外，还决定于外界环境因子，因些花卉栽培的成功与否，主要取决于花卉对这些环境因子的要求、适应以及对环境因子的控制和调节关系，正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子有关的相互机理，是花卉生产和应用的基本理论与基本课题。23温室栽培的作用

它可以调节温度、湿度、光照、CO2等环境因子。作用：1）在缺花季节提供花卉。2）在北方利用温室栽培热带和亚热带植物。3）进行促进栽培，提早并延长花期。4）利用低温温室保护越冬，还可用于春播花卉的提前播种。24对SO2,HF,CL2抗性强的树种有哪些？

1)SO2二氧化硫：忍冬、卫矛、旱柳、臭椿、水蜡、榆树、山桃。总之落叶树的吸硫力强于常绿阔叶树和针叶树。

2)CL2氯气：银柳、旱柳、臭椿、水蜡、卫矛、忍冬 3)HF：柑橘类、泡桐、梧桐、黄杨、女贞、梨 25园林树木叶色一般分那几类，并举例（6）

绿色类：深浓绿色---油松、圆柏、雪松、云杉、侧柏、女贞、毛白杨、青仟

浅淡绿色---水杉、落叶松、金钱松、七叶树、鹅掌楸、玉兰

春色叶类：对春季新发生的嫩叶有显著不同叶色。臭椿、五角枫的春叶呈红色，黄连木春叶呈紫红色。

新叶有色类：不论季节只要发出新叶就会有美丽色彩。铁力木

秋色叶类：呈红色或紫红色--鸡爪槭、五角枫、枫香、地锦、小檗、五叶地锦、樱花、黄栌黄色或褐色—银杏、白蜡、柳、梧桐、柳、槐、悬铃木、胡桃、紫荆、栾树常色叶类:紫色—紫叶小檗、紫叶李、紫叶桃

金黄色—金叶鸡爪槭、金叶雪松、金叶圆柏

有斑点或花纹—金心黄杨、银边黄杨、变叶木、洒金珊瑚双色叶类：银白杨、胡秃子、栓皮栎、青紫木斑色叶类：桃叶珊瑚、变叶木

26园林树木受生态因子（温度、水分、光照、土壤）影响产生的各种生态类型温度：广温植物、狭温植物：大热量植物、中热量植物、微热量植物水分：旱生（芦荟、龙舌兰、仙人掌）、中生（油松、桧柏、旱柳）、湿生（鸢尾、水松）、水生（睡莲、金鱼藻）。光照：喜光植物（杨柳松）、耐阴植物（人蔘、三七）、中性植物（槐、元宝枫、五角枫）。土壤：依土壤酸碱度划分—酸性土植物（杜鹃、山茶）中性（（大多数花草）碱性（柽柳、沙枣）。

依土壤含盐量分—喜盐植物（盐蓬、老鼠筋）、耐盐植物（柽柳、红树）、抗盐植物（甜菁、盐地风毛菊）、碱土植物（柽柳、桑、白榆）。

27举例说明具有防护功能、美化功能、和生产功能的园林树种？防护功能：1）改善环境—柳、卫矛、悬铃木、玉兰、女贞、黄杨 2）保护环境—柳、云杉、水杉、女贞、白蜡、侧柏美化功能：1）色彩美—海棠、桃、杏、梅、玫瑰、合欢 2）芳香美—茉莉、玉兰、丁香、栀子花、桂花

3）姿态美—黄刺玫、榕树、球柏、垂柳、龙爪槐、垂榆 4）风韵美—松柏类、竹子、岁寒三友生产功能：苹果、梨、桃、枣、柿子、板栗 28植物自然群落与人工栽培群落的区别

一个植物群体应被视为该地区各种条件密切相关的植物整体，它的发生、发展过程与该地区的环境因子、各种植物本身的习性以及各植物体间的相互关系等综合影响有着极其密切的关系。

栽培群体是完全由人类的栽培活动而创造的。它的发生、发展总规律虽然与自然群体相同，但是它的形成与发展的具体过程、方向和结果，都受到人类的栽培管理活动所支配。人工栽培的植物群体结构都是模拟自然群体结构配置的。城市园林绿地中的各种树丛、防护林、林荫道、绿篱、以及苗圃中的苗木、公园中的花坛、花境、草坪等都是栽培群体。29园林布局基本原则 1 构园有法，法无定式 2 功能明确，组景有方 3 因地制宜，景以境出 4 掇山理水，理及精微 5 建筑经营，时景为精 6 道路系统，顺势通畅 7 植物造景，四时烂漫 30森林公园设计基本原则 1）、以生态经济理论为指导，以保护为前提，遵循开发与保护相结合的原则，在开展森林旅游的同时，重点保护好森林生态环境。2）、建设规模与游客规模相适应。3）、以维护森林生态环境为主体，突出自然野趣和保健等多种功能，因地制宜，发挥自身优势，形成独特风格和地方特色。4）、统一布局，统筹安排建设项目，做好宏观控制。31园林植物景观设计的基本原则生态原则：强调植物分布的地带性，适地适植物

注重生物多样性，保持资源的可持续发展

构建植物群落结构合理，遵循群落的演替规律 2功能性原则 3经济性原则

4艺术性原则：多样与统一，均衡与稳定，对比与调和，韵律与节奏 5地域性原则

32植物组织的类型和功能

分生组织：具有持续性或周期性进行细胞分裂的能力，完成植物体的生长和发育。营养组织：同化、储藏、吸收和通气

保护组织：初生保护组织-表皮，次生保护组织—木栓层机械组织：巩固、支持。分为厚角组织和厚壁组织输导组织：植物体内长距离运输水分和溶于水中的各种物质的组。导管和管胞—运输水分和无机盐的组成分子；筛管和筛胞—运输同化产物的组成分子。

分泌组织：产生、储藏、输导分泌物质细胞或细胞组合。常见的分泌物有挥发性、树脂、乳汁、蜜汁、糖类、单宁、黏液、盐类、杀菌素。

33.茎的形态和功能

形态：除少数植物的茎为三棱（如莎草）或四棱等形状外，茎与根一样是辐射对称的圆柱形器官。茎上着生较多的侧生器官，如芽、叶、花等。功能：

1、支持叶、芽、花、果

2、输导水、矿物质、光合作用的产物

3、贮藏营养 34.叶的形态和功能

形态：单叶和复叶。在一个叶柄上生有一个叶片的叶称为单叶，复叶是生有两个以上的叶片的叶。

完全叶和不完全叶。叶片、叶柄和叶脱三者俱全的叶称为完全叶，如缺少其中任

一、两部分，则称为不完全叶。叶的大小、形状因植物而异。叶形变化也大，分类地位相近的植物相似。叶片的整体形状、叶缘、叶裂、叶尖、叶基、叶脉也有很大不同。功能：

1、进行光合作用、2、蒸腾作用的主要器官

3、具有一定的吸收、分泌作用。35.花的形态和功能

形态：被子植物的完全花通常由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等几部分组成。有的植物的花可以缺少其中一或多部分，则为不完全花。

功能：花是被子植物所特有的有性生殖器官，在花中形成有性生殖过程中的雌雄生殖细胞，并在花器官中完成受精，进一步形成果实和种子，以繁衍后代，延续种族。36.果实的形态和功能

形态：参与果实发育的花得部分来划分，可将果实划分为真果和假果。单纯由子房发育成的果实，称为真果；如水稻、小麦、玉米、棉花、花生、柑橘、桃茶的果实。除子房外，还有花托、花萼、花冠，甚至整个花序也都参与果实的形成的，称为假果；如梨、苹果、瓜类、菠萝等的果实。

参与果实形成是由单花或花序，雌蕊的类型，花的非心皮组织部分是否参与形成等，又可以将果实分为单果、聚合果和聚花果三大类。单果是由一朵花的一枚雌蕊形成的果实称为单果。聚合果是由一朵花中的许多离生单雌蕊聚集生长在花托上，并于花托共同形成的果实。聚花果也叫复果，是由整个花序发育成的果实。功能：

1、在发育过程中果皮有保护种子的作用；

2、当种子成熟后，则有助于种子的散播；

3、储备营养为种子发芽时提供养分。37.种子的形态和功能

形态：种子是裸子植物和被子植物特有的繁殖体，由胚珠经过传粉受精形成。它的基本结构包括胚、胚乳和种皮三部分。有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。

植物种类不同，种子的大小形状、颜色因种类不同而异。形状有肾脏形、圆球状、椭圆形、扁圆形等。颜色以褐色和黑色较多，但也有其他颜色，如有黑、红、绿、黄、白等色。有的种子还具有翅、冠毛、刺、芒和毛等附属物。但他们的结构是相同的。仅因胚乳的有无而分为有胚乳种子和无胚乳种子两大类，和子叶数的不同而区分双子叶植物种子和单子叶植物种子。

功能：

1、种子的作用是增加植物种的个体数量。通过胚的发育产生新的植株，以繁衍后代，延续种族。

2、种子是种子植物渡过不良环境的有效结构形式。

种子的形成使幼小的孢子体枣胚得到母体的保护，并得到充足的养料。种子还有种种适于传播或抵抗不良条件的结构，为植物的种族延续创造了良好的条件。所以，在植物的系统发育过程中，种子植物能够代替蕨类植物取得优势地位。

38城市绿线范围内绿地大致分为几类？

答：公共绿地、防护绿地、生产绿地、居住区绿地、单位附属绿地、道路绿地、风景林地等。39种群的概念及特征

种群是指一定时空同种个体的总和，是物种具体的存在单位、繁殖单位和进化单位。种群具有以下四个特征：

(一)数量特征(二)空间特征(三)遗传特征(四)系统特征 40生物群落物种多样性

生物多样性是指地球上所有动植物和微生物的物种多样性、遗传变异多样性、以及生态系统的复杂性。

生物多样性一般具有4个水平：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性群落层次上物种的多样性保函以下含义：

1）种的数目或丰富度 2）群落中各个种的均匀度 3）岛屿生物学地理学平衡理论 41生态系统的概念及功能

生态系统是指在一定的时间和空间范围内，生物和非生物成分通过物质循环、能量循环和信息交换而相互作用、相互依存所构成具有一定结构和功能的一个生态复合体。生态系统是客观存在的，范围非常广泛。