以珍惜当下为题的作文

以珍惜当下为题的作文（通用13篇）

篇1：以珍惜当下为题的作文

以珍惜为题的作文

以珍惜为题的作文

（一）您是一条生命饱满的河流，向那充满希望的未来流淌，永远的萌芽在我们的内心深处，您的根系不停地在发展壮大。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的舵手与船工。

——题记

“忆往昔，峥嵘岁月稠”，为了追求共同的理想，为了探求知识的奥秘，金秋重阳，我们从四面八方走到一起。“恰同学少年，风华正茂”，寒来暑往，忆同窗之情，听共读之声萦绕耳畔，念同舍之欢，朝夕相伴，恋同路之行，携手共进。

昨天，我们还满腹躁动，埋怨毕业的遥遥无期；昨天，我们还幼稚地一个劲儿向往着理想中所谓更自由的天地。而今，带着好奇，怀着激动，隐藏着几分欣喜，共享星垂天幕，观那丝丝春雨的淅淅沥沥。

昨天，带着八月未曾消逝的暑气走近你，如同一只饥渴难耐的小鹿找到了潺潺流动的清泉；昨天，我迎着九月诱人的累累硕果融入你，如同一只久别归家的孤雁寻回了充满温暖的雁群。于是，我迎着阳光，对未来充满希望。

绚丽的凤凰花如火般绽放，高大的香樟树挺拔向上，午后明媚的阳光掩映着绿树红墙。宽阔的操场上弥漫着欢声笑语，明亮的教室里回荡着朗朗书声。这里，就是我们哭过笑过奋斗过，闪过痛过收获过的地方。在这里，我们感受过思念的痛苦与爱恋的箴言；在这里，留下了我们欲说还羞的想念与朦胧美好的誓言。

手捧心爱的书闲庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空气，您给了我们心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶与内在气质的培养。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这便是您，一片和谐净土。

豆蔻年华，节日是绿色的，梦想是红色的，笑是开心的，哭是认真的，心是真挚的。也许，终究有一天，我们老了，睡思昏沉的时候，心儿会变得淡定安然。细数着流年，却总有一种执着弥漫于心间，总有一种感情亘古不变。因为，再高的山峰也挡不住我们理想的翅膀，再深的大海也埋没不了我们信念的帆舵，在这里留下了我们最纯洁而又美好的历练。

夕阳的余晖照耀着大地，蔚蓝的天空显得格外美丽，我沉浸在着美丽的校园里，多少风风雨雨，多少花开花落，多少挫折失败，我泪如泉涌。要不是这美丽而神圣的东西萌芽在我心际，我早已荡然无存。会珍惜您的，珍惜那一点一滴的校园时光。

以珍惜为题的作文

（二）我们无时无刻不在拥有着什么，而同样拥有就得失去。有些东西我们无法挽留，渐渐苍老的青春和从时钟上悄悄溜走的岁月。我们在失去中才懂得珍惜。

十年前我曾想要长大，十年后我长大了却再也回不去了。我们每个人都在怀念着童年。我们曾失去过很多，但也许失去的东西各不相同。但有一点相同的，那就是曾经拥有。有些东西我们注定要失去，而有些东西其实我们可以不失去，只因为我们曾拥有过，却不懂得珍惜。直到失去才懂得珍惜。

我曾以为有些东西可以天长地久，却不得不沦为曾经拥有。还记得儿时的玩具，天真的我们总以为可以陪伴我们到永远。可是渐渐长大，而且玩具终有一天会坏掉，有一天这些玩具我们无法享受它的乐趣。岁月无情的流逝，我开始怀念那个手里拿玩具的曾经岁月。我也开始怀念那个无知、单纯的自己。我曾经为长大是快乐的。只是发现我再也无法拥有曾经那单纯的笑容，和无知的自己。就像罗大佑那首《童年》一样，等待下课，等待着放学，等待长不大的童年。不知不觉我们拥有了等待中的青春，却又永远怀念过去的童年。有些人永远在这样安慰自己那些早已过去，我们应该继续往前走，不必留恋，更不用懂的什么叫失去后的珍惜，因为一直未失去却从未珍惜，有些物质的东西我们回会失去，这世界并没有同一样的东西，只是哲学告诉我们。就算商品的外表一样一样，但是其实无论怎样而我们拥有时心里都不一样。就像丢手机一样，我们在拥有他时总是那么不在意，甚至会乱掉、乱扔，当真正失去时，才懂的其实他挺好，挺合适自己。岁月的脚步不曾停息，我已渐渐长大。我在得到中失去，我在失去中拥有。这是岁月告诉我，我在成长，也已明白有些东西失去就再也无法拥有。但并非那么绝对，但总有那些相对，这是世界有奇迹，但不是所有的>故事都有奇迹。我才发现有些东西失去了就无法再拥有，亦如那些曾经的友情，亦如那些爱情故事里的她，亦如那段旧时光，亦如我曾稚嫩的脸庞。我们都曾迷失过，失去过。我们都曾拥有着，失去着。但我们只有通过效果才懂得珍惜。我们是幸运的，因为我们明白和懂得，我们是不幸的因为我们已经失去。

当渐渐苍老的青春告诉我，我曾拥有的已经失去，和再失去中拥有。当我痛着、笑着，笑着明白那些我曾经拥有的应该学会珍惜。我应该万幸因为我明白不是失去很懂得珍惜，而是拥有时候。于是否又有些不幸，因为痛着明白，但那些曾经拥有已经不会回来。不要等失去后才懂得珍惜，我们在拥有中珍惜。

以珍惜为题的作文

（三）总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的少年。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。

珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的身影，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。

珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。

珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。

珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。

篇2：以珍惜当下为题的作文

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”曾学过一篇课文—《早》，文中叙述了鲁迅先生在一次上学迟到后，被老师批评，他就在书桌上刻了个“早”字，他把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。鲁迅先生还曾说过“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”由此可见，珍惜时间是多么重要。

一个人从婴儿转眼长成少年，再长成青年，再到中年，再慢慢老去，回头感慨：时间过得真快，我已经老了。朱自清爷爷曾说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊，时间一去不复返，在怀念昨天，憧憬明天的同时，我们一定要把握好今天，不要让时间白白流逝。

篇3：以珍惜当下为题的作文

一、当下中国画教育面临文化传承的危机

当下高等院校的中国画教育对于国学, 对于传统文化的传承, 对于培养具有中国文化血脉的中国画人才的状况是不容乐观的。当下的中国画教育有没有问题, 有没有大问题, 已经是经过肯定和证实了的现状——中国画教育已经面临传统文化传承的危机, 丧失了“中国特色”。

1. 中国画专业、书法专业面临尴尬的生存状态。

与开办得火爆的艺术设计类相比, 现在的中国画专业显得太冷和太尴尬, 除了本体系内专业人士的关注, 似乎没有人对于她的生存和发展有太多的关心。在专业目录的调整上中国画系被弱化或取消, 代而取之的是绘画系、美术学系;从美院国画系和综合院校美术学专业里中国画方向的人数寥寥来看, 也直接体现出国人意识上对于中国画这一传统文化的冷漠心态。而在1923年中国画学堂教育 (上海图画美术院国画科) 一开始刘海粟就指出:“现今欧人之所谓新艺术新思想者, 吾国三百年前早有人浚发之矣。吾国有此非常之艺术而不自知, 反孜孜于西欧艺人之某大家也, 某主义也, 而致其五体投地之诚, 不亦嗔乎!” (刘海粟《石涛与后期印象派》, 1923年8月《时事新报.学灯》) 、“世界艺学, 实起源于东方, 东方艺学, 起源中国”。其实不是刘海粟一人一改崇拜西方之艺术而大倡国画, 徐悲鸿、吴冠中等人皆是如此, 这是值得我们深思的。

2. 当下中国画教育体制的诟病。

纵观中小学的美术课, 到一锅粥的美术招生考试再到高等院校的中国画人才培养模式和课程设置等, 无一不是被西方教学模式所浸淫。讲究先习国学、书画同源、传移模写、应物象形、谙熟画史画论的具有中国特色的中国画教育已不复存在, 更谈不上对国学的继承了!虽然有桂林中国画学院的建立, 但对于当下绝大多数高等学校大跃进式的、盲目追求经济利益的现状下, 又有多少教育者在思考中国画教育文化传承问题和对学生人生的人文教育和永续教育呢?!

3. 中国画创作体现出来的文化自信心的缺失。

从另外一个方面来说, 当下的中国画画幅是越来越大了, 制作是越来越精美了, 市场似乎是越来越好了, 但真正动人心魄的作品却越来越少了。我以为其深层次的原因就在于中国画创作者受到的国学熏陶教育不健全甚至是没有。甚至可以这样说, 那就是当下国人丧失了文化自信心。我们总说当代中国画坛难出大师, 这是否与现在当下文化自信心态的总体性缺失、中国画教育体制对国学极度漠视有关呢?

二、国学如何融入中国画教育体系

徐建融先生在《国学中的中国画》一文中已就国学与中国画深刻之渊源关系做了详细的论述。中国画的美学思想与艺术精神, 深深地置根于国学的美学思想与文化精神, 国学养心国画悟道, 二者一脉相承。同理, 国学也应当是当下中国画教育体系中不可或缺的一部分。要向世界展示中国画的意蕴, 表达中华民族的精神, 就要建立在对传统经典的认知基础之上。教育是一切发展的源头当下高等院校中国画教育是培养优秀国画人才的体系, 只有立足于传统文化的根基, 将国学融入进来, 才能从根本上解决中国画的问题和中国画教育的问题。

中国画教育的研究和实践也只有放在国学、人文科学的层面上, 而不是某种技艺的层面上, 才能体现其真正价值。国学文化传承的重要性虽然在个别学校的中国画教育教学探索中有所体现, 教学思想也逐渐澄清, 但尚未形成被广泛推广的实用性的教学模式。因此, 将国学纳入中国画教学体制和模式的紧迫性横亘眼前。如何将国学合理而又科学地融入中国画教育教学中, 这是一个摆在中国画教育者面前亟待解决的问题。很多专家提出了不同的看法。我以为, 与当下的时代、学生基本文化素养相适应的基础上可以从以下几个方面切入:

1. 首先是人才培养目标上要正本清源。

大学是是传播传统文化的地方, 培养地方, 是培养具有本民族文化血缘的人才优秀人才的地方, 而不是生产“次品”地方。因此高等院校的中国画教育单位在人才的培养目标上应该正本清源, 把培养具有深厚国学底蕴, 具有创新能力的人才作为长远目标, 从而恢复精英化人才的培养或者说不能因为强调大众化而忽视了高教的精英性。

2. 重点将国学内容纳入课程设置体系。

我以为, 进行教学改革要做的最重要的一件事情就是把国学课程纳入到中国画课程设置中来。具体而言就是把《中国哲学》《中国古代史》、《中国近现代史》、《中国文化概论》等作为中国画专业 (或美术学专业中国画方向) 必修课程。《中国宗教学》、《传统礼俗学》、《中国伦理学》等课程作为中国画专业 (或美术学专业中国画方向) 必修课程。可聘请中文专业的优秀教师任课, 在教学的内容上侧重于与中国画相关内容。此外, 《中国传统画论》、《中国美学》等课程也作为专业主干课开设。这样, 既能保证中国画专业学生传统文化素养的提高, 又可适应高等院校中国画专业人才培养计划中文化课课时较少的限制。

3. 教师在中国画课堂教学中融合贯穿国学思想。

教师首先要意识到这一点, 即把中国画教学提升到传统人文艺术教育这一层面来认识。在教学中更多的关注中国画核心的人文精神, 关注中国画与中国文化、历史的深层次关系, 而不是仅仅停留在笔墨、色彩的材料技法的简单的传授。没有国学底蕴的国画教学只会沦为局限于材料和媒介的操弄, 所培养出来的学生精神匮乏, 所创作的没有文化支点的作品在当下快餐文化、图像冲击的大环境下, 永远不是油画、装置、新媒体等艺术的对手。

教师是教育教学的主导者, 是影响学生学术观念、世界观和人生观, 形成“家”还是“匠”的重要引导者。因此, 中国画专业教师作为一个传统文化的传播者, 具备良好的国学素养是很关键的一个环节。美术教师自身要将国画教学提升到传统人文艺术教育这一层面来认识。很遗憾的是, 当下的高等院校中国画专业中青年教师大多数都未受过良好的国学熏陶, 更不要说影响学生了。这个问题需要当局者在思想上正本清源, 认识到国学之于中国画教学的重要性, 有胆识有魄力, 通过从而引导教师自学和继

中国传统文化教学与大学生人文素质教育的几点思考

颜峰 (山东科技大学文法学院山东青岛266510)

摘要:中国传统文化是中华民族的宝贵遗产, 蕴含着十分丰富的内容, 体现了强烈的人文精神。现在大学教育普遍存在重科技教育, 轻人文素质的培养, 导致了人文教育的缺失, 我们应当加强传统文化的教学, 尽可能地培养学生的人文精神。

关键词:传统文化;人文素质教育;教学途径与方法

本论文为山东科技大学2010年度“群星计划”教改项目 (qx102083) 阶段性成果

近几年来, 随着高校招生规模的扩大, 高校在校生人数也急剧攀升。现在各类高校再校生人数达上千万之多。高校扩招, 高等学校再校生增多, 这是教育产业化的必然结果, 也是科教兴国的大势所趋。随着全球经济一体化的发展, 国家的建设越来越需要大批的具有广博知识的高素质的社会主义的合格建设者, 高校学生作为社会建设的后备人才, 在未来的社会发展建设中起着举足轻重的作用。怎样培养人, 培养什么样的人, 是多年来全社会共同关心的话题。党中央和国家有关部门也多次召集会议, 就如何加强大学生素质教育问题进行了广泛深入的探讨, 如就加强两课的教学、建立和巩固党的各级组织建设等, 都积累了宝贵的经验。如何在课堂教学中注重培养大学生的人文素质也是高校教师共同关心和感兴趣的问题, 我在中国传统文化教学中, 结合大学生的实际情况, 在传授知识的同时, 培养学生的民族自豪感和人格塑造等方面取得了一定的成效。

一、加强传统文化教育的必要性

所谓中国传统文化教学, 主要包括中国古代哲学、宗教、科技、文学、史学、艺术和社会心理、民间习俗等方面的基础知识和理论等, 中国传统文化博大精深, 涉及范围特别广泛, 材料极为丰富, 它旨在使在校大学生对历史悠久、灿烂辉煌的传统文化有宏观的明确的把握, 从而引发他们关心和思考对中国传统文化的继承、创新和发展问题以及中华民族的前途和命运问题。我们学校在校生近三万人, 是以工科为主的理工文管法门类较为齐全的综合性大学。目前, 开设中国传统文化教学的只有文法学院的法学、行政管理、广告等少数几个专业。占全校人数的十分之一左右。要建设一流的大学必须走文理渗透的路子。

续教育的方式来提高教师队伍的国学素质。

中国画的创作只有在心性的琢磨中, 才能突破, 才可通神。中国画教育者、教育机构有必要对中国画创作者提出警示, 要求更多的追求创作者内在的深度, 保持纯净的艺术创作心态, 在国学的积淀中修德, 修艺。

4. 人才培养形式上向师徒制回归。

曾经盛行于明清、产生门派林立、异彩纷呈的局面的中国画非学校教育即师徒制因新学的产生而退出历史舞台。但是这种教育方形式却培养出了大批优秀的中国画画家和教育家吴昌硕、齐白石、黄宾虹潘天寿等人, 这是当代学校式教育所要反思和借鉴的。导师工作室就是师徒制转换的一种很好的方式, 它对于教师资源的有效利用和学生的成人和成才以及国学文化精神传承等方面都有利无弊。

三、结语

综上所述, 高等学校中国画教育不仅担负着人才的培养使命, 更是担负有文化传承的使命。中国画教育作为一门传承传统文化的优势学科, 应将弘扬传统文化, 把国学纳入教学体系之

我们学校的工科教学在全省乃至全国都有较大的影响, 多次在国家级的比赛中获得大奖。但是, 由于应试教育的影响, 在中学阶段就实行文理分科教学, 是理工类院校的大部分同学对人文科学了解很少, 加上大学又大多注重专业教育和明显的功利导向, 市场经济的负面影响, 使大学教育越来越单纯地服务乃至服从于市场经济的要求, 按市场经济的发展要求来决定大学的建设和学科的发展, 导致与市场经济发展联系不明显的人文学科不可避免地受到排挤, 再次受到西方文化的影响, 盲目的推崇西方文化, 因此很多学生缺乏人文素质教育, 对中国的历史文化知之甚少, 甚至一无所知。他们对于传统文化的学习反应淡漠, 有些人还认为是不合时宜的迂腐之举, 导致人文精神的缺失。高等教育的目的是培养全面发展的人, 为了弥补高等教育的人文教育的不足, 国内很多高等理工类院校加强了人文课程的教学, 但也存在着不足, 比如在课程的设置和教学时数上带有很大的随意性和形式化, 我们学校是比较早的加强人文教育的学校, 把大学语文列为公共必修课, 但课时很少, 只有30来课时, 和要求相差甚远。此外还有相当一部分课程带有很强的实用性, 比如有的专业还开设了实用公文写作, 公共关系, 商业谈判技巧等课程。这些课程只是弥补学生基本文化素质偏低的应急措施, 不能看作是整个的人文素质教育的全部内容, 在教学中知识教育和人文精神教育严重脱节。虽然有相当数量的学生也选学了一部分人文课程, 但多数人目的只是为了能够拿到毕业时应该修得的学分, 没有受到应有的人文精神的培养。

二、加强中国传统文化教学的途径和方法

首先应该从思想上重视起来, 把传统文化的教学和大学生的人文素质教育紧密联系起来。马克思说过:“人们创造自己的历史, 但时他们不是随心所欲地创造, 并不是在他们自己选定的条件下创造, 而是在自己直接碰到的既定的、从过去继承下来的条件下创造。”⑴中国传统文化是我们的先辈那里继承下来的丰厚的遗产, 长期处于世界的领先地位, 她博大精深, 蕴含着丰富的内容, 是对大学生进行爱国主义、集体主义教育的很好的素材, 比如中国中华民族的传统美德教育、天人合一思想、人本主义、群体主义原则、“以义为上”道义原则, 对加强大学生的思想道德建设还具有明显的借鉴作用。

篇4：以珍惜为题的作文

清脆的广播在耳畔响起“请大队委员候选人到电台集合，马上开始竞选”，我那颗刚被桂花清香拂平的心又“咚咚”地跳起来。

略带颤抖的腿跨进过度安静的教室内，演讲已经开始，台上正声情并茂说的是我最大的对手。此时，他结束了他的演讲，并深深鞠躬，一阵雷鸣般的掌声响起，他似乎又在我的心头增添了一丝不祥的感觉，我做了几下深呼吸，怀着一颗惴惴不安的心，故作镇定地走向讲台。我开始了演讲，明显的，我感到有些胆怯，脸上仿佛有两团火在燃烧开来;心在胸膛中不停地蹦跳;声音细小得如一只蚊子鸣叫一般，好不容易结束了演讲，才发现手中已捏起一把冷汗，四下一片寂静，我坐在椅子上静静地等待。

当一个陌生的名字冲入我的耳际时，我的心在微微颤抖。我慢慢地走出教室，轻轻地拉上门。这是属于大队委员的领地，我还是趁早离开吧!

不知不觉间，我来到桂花树下。坐在树下——伤心、痛感似两支疯长的藤蔓束缚了我的心房，却忽又被淡淡的清香化解，米粒大小的桂花如小金钟一般藏在绿叶之间，散发着微弱的香气，虽然其貌不扬，但它还是尽出自己的力量，正想着，一朵小小的桂花盘旋着落到我的发丝里，我豁然开朗，为什么我要自悲?为什么我要难受?为什么我不为自己鼓掌?

于是，课堂上多了一次响亮的回答，课间里多了一个跳跃的身影，学校外多了一声甜甜的问候……

篇5：以珍惜为题的作文

“健康”一词，对于我们每个人来说，都是那样的熟悉，那样的清晰，它无处不在。有许多人身体是很虚弱的，主要原因是它们经常吸烟、酗酒，大家知道吗?吸烟对人体健康是最大的伤害，吸烟会患肺癌，如果你处于深度吸烟中毒状态的话，你会感觉到咽喉肿痛、胸疼胸闷、咳嗽不断、恶心等疾病。吸烟还可以引起急性中毒死亡。在我们的身边也会有许多人吸烟，比如说我们学校，我所在班级的同学，他叫小光。

小光以前是一位很棒的学生，不知为什么，渐渐地他迷上了香烟，整天就知道吸烟，他的皮肤也渐渐地变黑了。他有时买香烟钱不够，就去偷。直到一天他吸烟被老师捉住了，老师告诉了他许多关于吸烟的危害，他想了很长时间，决定戒烟，远离这个东西，从此他又变成了一个优秀的好学生，再此他每天加强锻炼，身体变得越来越强壮。

不吸烟不能仅仅只代表身体是完全健康的，而且还要多运动。在我们美丽的迷人的湖边，每天早晨都会有许多人来晨练、跳舞和舞剑。看有许多老爷爷正在绕着湖边跑步，还有一些老人穿着一身白衣服，手上拿一把剑，在舞动着。还有一些人在练太椎拳，手往上往下，腿不停地摆动，……正因为这样他们每天的锻炼，才使得他们身体越来越强壮。

篇6：以珍惜为题的作文

回望小学生涯，六年级是最忙碌的一年。我几乎每天都在数学题中畅游，精疲力尽。记得那天晚上，我照例在做题，已经在那道题上顿了将近十五分钟了。草稿纸上密密麻麻的痕迹，记载着我那一丝一缕毫无连接的思绪。正当我徜徉于“剪不断，理还乱”之中时，一声吼将我拉回了现实：“你又在干嘛?发呆啊!”回首，果见母亲正倚在门口，怒目圆瞪，两个似能喷火的眸子直勾勾地盯着我。我也不禁火冒三丈，——要知道，这种突如其来的惊吓简直比“脑袋里要伸出许多贴钳”还要可怕，它恰如一把剪刀，将那一丝的“理”硬生生地剪得烟消云散。“你让我好好想想不成?”我问道，她出去了。

过了十分钟，我终于抓住了头绪，解开了那道题。跳着，蹦着，我来到了客厅，脸上散发着掩藏不住的喜悦。“怎么，解出来了?”母亲笑着问道。“嗯!”“来，喝杯我刚泡的铁观音，解解渴。看你，做个题弄得满头大汗的!”我顿时觉得喉咙酸涩，看着那用千万的母爱煮出的一杯茶，已是眼眶微红。“刚刚也是太急了，才会发怒的……”母亲还在说，但我已听不见了。眼中满满是这一杯茶，这是母爱的精华呀!她将爱浓缩为一杯茶，那昔日的一顿饭、一个睡前故事又何尝不是爱呢?

母爱渗透在我们的生活之中，一点一滴都是母亲的慈爱、母亲的关心。而我们却丝毫没有察觉，甚至——丝毫没有在意。现在我才发现，生命中最值得去珍惜的，竟掩藏在每一刻默默的付出中……

篇7：以珍惜为题的作文

我刚来到来到云盘小学时，一切都是陌生的。这时，老师来到了我的身边，她就像彩色的笔，填充了我的空白，带我探索真理，使我倍感亲切。校园走进了我的生活，她就像温馨的家，滋润了我的心窝，带我寻找快乐，使我倍感温暖。现在回想起来，这一切都是那么的美好，如果时间可以倒流，我真想把它定格在那一刻!

思绪飞到了空旷的操场，勾起了我的一幕幕回忆：阳光体育课上，同学们努力拼搏，创造了一个又一个辉煌。多少次艰难险阻，都阻挡不了你们坚韧的步伐，你们不知疲倦，付出了汗水和泪水。从你们身上，我学会了勇敢顽强。这一刻，我真的很难忘!也许我再也看不到这样感人的场景，但是一想起同学们努力拼搏的精神，我仿佛又回到从前，沉浸在这画面中，重新鼓起勇气，坚定信念，迈向新的目标。

思绪飞到了活跃的课堂，老师抑扬顿挫的讲着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田，有的同学争先恐后的发言，说得头头是道，令老师和同学们啧啧赞叹，有的同学虽没有发言，但能认真听讲，积极思考老师提出的问题。大家坐在教室里，聚精会神的听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着园丁的浇灌。

思绪万千，即将毕业的一瞬间，我才发现我对云盘小学的依依不舍，如此强烈!大家都哭的稀里哗啦，可我哭不出来，我由衷的想把小学生活重新拾起，从此，49只小鸟各奔东西，去寻找属于自己的蓝天，这时同学们互相拥抱着，珍惜这最后的时光。

篇8：以珍惜生命为题的作文

暑假期间气温比较高，最高达到38°。下午三点左右在桥头河有四名9岁的小男孩一起去钓小龙虾，四人一同出门到了活动地点， 可没有钓到小龙虾。因为天气炎热，于是有人提议下河游泳。 在这过程中有两名胆小的男孩儿在岸边看着，另外两名男孩儿下水玩耍。突然水中的一名男孩开始挣扎，呈现往下沉的状态。岸边的一名小男孩儿就想要下水救人，旁边的一位男孩劝他，你不会游泳不要下水，可这位男孩想都没想就跳下救人。后来水中的两名男孩上来了，这位下水救人的男孩儿却沉了下去。等到大人来救的时候，已经无力回天。

妈妈让我看视频让我有了很深的感触，青少年死于溺水的人很多，我们不能在江湖河畔嬉戏打闹，更不能在没有成人在场的情况下下水游泳。回想起妈妈经常叮嘱我，要我放学回家，不要在水边玩的话让我感慨万千。生命无价，脆弱短暂。一次车祸，一次溺水，都会使人失去生命。

一个个真实的故事就这样发生了，电视新闻的报道一条接着一条，被流水带走的不单单是一个个鲜活的生命，还有随后亲人的伤痛、家庭的破碎，这更是安全意识缺失带来的悲剧。呼吁广大小朋友们重视自身安全，远离水源，谨防溺水，珍爱生命!让我们行动起来吧。

篇9：以珍惜点滴为题的作文

也许有些好笑，已经18岁的我仍没有靠自己的能力挣到过一分钱，所以，在老师对我们说10月1日中国体彩会在广场发行，现在正在招收销售员，愿意的可以带上自己的身份证到体彩发行中心试试时，我便毫不犹豫地去了。报名很简单，培训一下后押上自己的身份证就能领到100张彩票。

10月1日国庆节放假了，体彩也在广场正式发行，我领到100张彩票后就来到专为销售员设立的销售桌旁，摆放好彩票，等着别人来买。但由于我没有销售经验，站了一上午才卖出了15张，看着穿梭在人群中的别的销售员们已经卖出了100多张了，我一心急，决定“下海”。

所谓“下海”，就是拿着彩票到人群中，充分发挥自己的三寸不烂之舌鼓动别人掏钱买自己的彩票。

刚“下海”的我还有些羞涩，不好意思开口叫别人买我的彩票，但当见到别的销售员正口若悬河的鼓动人们买他们的彩票时，我豁出去了，为什么别人行我就不行呢！

“叔叔，您买彩票吗？”我鼓起勇气来到一个30左右的男子身旁，问他。

“等会儿吧。”他摆摆手。

“哦。”我沮丧地离开了。

“阿姨，您买彩票吗？”我看到一位穿的很华丽的女子，忙走上前问。

“你的彩票里有大奖吗？有的话，我全给你买下！”

“这……”唉，再次失败。

我从没想到卖出一张彩票竟这么难，先前还信誓旦旦说要挣多少钱，没想到到了挣钱的时候，才知道钱不好挣。

我不愿放弃，又鼓起勇气，问身边的一位老人：“老爷爷，您买彩票吗？”

“嗯，是想买，可你手中的彩票有大奖吗？”老人问。

“老爷爷，您说，如果我知道自己的票中有大奖，我还会在这里卖彩票吗？”我反问。

“嗯，说的也是。”老人点点头赞同我的说法，但却没有掏钱买彩票的意思。

“要不，您买几张试试？”我不死心。

“这……”

“看您今天红光满面，运气一定不错，说不定大奖真叫您给摸到呢？再说，5张也才10元钱，不贵呀！”我努力劝说。

“那好，我买5张！”老人一听，来了精神。

利用自己的三寸不烂之舌，终于卖出了5张彩票，我也终于找到了一点窍门，于是，我转身向另一个人群中走去。

嘴皮子磨破了，脚也走软了，一天下来，我终于卖出了100张，高兴地清点着钞票，却发现手中只有194元钱，怎么回事呢？我不明白了，100张彩票，200元钱，怎么就少了6元呢？唉，一定是自己找钱时找错了！

忙呼了一天，“工资”也就6元钱，没想到却突然之间就没了，我有些沮丧，不想再卖了，但一想，自己难道一点挫折也经受不住吗？不愿服输，我交了钱又去领了一些，卖到最后，我总共卖出了350张彩票，能得21元钱的酬劳，却因为找错了6元钱，只剩下15元了。

捏着手中的15元钱，我是百感交集，这次卖彩票，不但让我过了一个特殊的国庆节，还让还在读书的我懂得了：挣钱不容易，点滴应珍惜。

篇10：以珍惜为题的作文600字

我常常想，生命是什么呢？春天来了，小草吐出嫩芽来，似乎听到它那微微吐芽的声音。没有靠任何的人力物力，任人踩踏它，它仍然还拼命生长，长出绿油油的模样，不得不让我产生钦佩之情。

许多年前，我刚出生的时候，计划生育很严格，家里很穷，妈妈想要一个男孩，生下来发现我是女孩，如果养了我就会被罚款，而我们家里根本负担不起。才不得不忍痛割爱把我扔到路边。后来由于家人对自己亲生骨肉的那份不舍，因为怎么说也是一条生命，别人不清楚可是自己明白，生下来就应该承担起抚养她的责任，不然当初何必生下来。从这件事上，给我的影响还是很大的。因为我的生死完全在我家人的一念之间，如果我爸爸没有及时将我抱回来我可能被狗叼走或者人家抱走了下场谁会知道呢？这就是我的生命，所以在生命面前我父母是三思而后行的，即使没钱就去一家宜家去借，不敢拿我的生命开玩笑，而是选择了让我过一个属于自己的璀璨人生。

生命是短暂的，生老病死谁也没办法逃避。但是，人就必须活得精彩，死要死的有价值却是我们自己可以掌握的。

篇11：以珍惜为题作文

院里的枇杷树也抽出了新芽，绿的刺眼，却焕发出生命的活力。老人常常说：三月早，钓鱼虾，三月中，放风筝，三月末，打陀螺。老人们喜欢钓鱼虾，当一条条鱼上钩的时候，老人自豪的笑了起来。放风筝，女孩子也喜欢玩，总是比比谁飞到了云上，太阳上，也为此争争吵吵过。陀螺!转啊!转啊!不会玩陀螺的男孩子，也不免要伤心一阵了。孩子的天真，大人们总会欣慰的点头，也不禁把思绪带回到了童年。

爷爷和婆婆上午总要出去，因为地里还有庄稼，我也常常偷偷跟在他们后面，数数天上的云，闻闻路边的野花，这里的一花一木都是孩子们的天堂。爷爷他们领了一只小母狗，后来小狗生了一窝孩子也会跟在我的身后汪、汪的叫。奔跑在大地，我赫然成为了主人。

午饭时，总会听到一阵阵的吆喝儿啊，回家吃饭了，儿啊!回家吃饭了。微风把声音传的老远，老远。低头看看地里的庄稼，一切都还好着呢，今年丰收有望了。

家问我说，你会永远喜欢吗?心底的那个小声音回答：永远会的。最后家和我一起笑了。

篇12：以珍惜为题作文

我们长大了，却丢失了许多，我们曾经说过要记住，却遗忘在心底最小的角落。曾经的朋友，曾经的海誓山盟，我们早已经忘却。

是我不懂得珍惜，是我太无所谓罢，我的朋友一个个离我远去。偶然之间遇见了一个曾经的朋友，我对她只是一个微笑，她也看见了我，却留下的是给我最痛心的玩笑。她只漠然的挤出来一个生硬的笑，然后像变脸似的，立马转身与她的朋友说话，我自我安慰以为她们是有急事吧，可细一听他，她们的谈话，原来只是在讨论某某明星的绯闻罢了，我们曾经牵过手，大喊过要永远做好朋友的，她都忘记了吗?幽幽潭影，空余一抹回忆。

是我不懂得珍惜，在我有新朋友时，有点冷落她们，我自以为懂她们，我自以为她们会懂我，是我不懂得珍惜，我在拥有新友谊时却忘记了维持旧友谊，她们都离我渐行渐远，最后空余一抹回忆。

篇13：以珍惜为题作文

回忆中自己是一个粗心的孩子。做事总是马马虎虎，邻居搬来了一个年纪与我相仿的人，很快我们就成为知己，朋友。她年纪只是比我年长一点，但做事总是很细心，想的很长远，做什么都比我成熟。她总是会在我有困难时帮助我，伤心时安慰我，失意时鼓励我。放学时，我们总是一起回家，分享着一天的快乐，倾诉着一天的烦恼。望着天空，牵着彼此的手，说过不管未来将面对什么，这份友谊将永远不会变，它就像天空的云朵，是那么洁白，透明。我们坚信不管有多大的风都吹不散它。

即使我们那么坚信，可大风很快就来了。因为父母工作的关系她要在次搬家，快乐的日子暂时那么短暂。纵使我们不愿意面对分离。可终究还是要屈服，即便是反抗也是无谓的挣扎。现在即使分离了，可我还是相信，存在我们心中的那朵云，不会因为时间，距离发生任何改变，是大风所吹不散的。