2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》（共11篇）

篇1：2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

2014年会计人员继续教育《会计职业道德》（学分：9分）

一、单项选择题（本类题共15小题，每小题2分，共30分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。）

1.慎独的最基本特征是（C），要求人们在独立工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。A.以自省为前提 B.以自学为前提

C.以高度自觉性为前提 D.以对比为前提

答案解析：慎独的最基本特征是以高度自觉性为前提，要求人们在独自工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。

2.下列各项中，不属于各个国家会计职业道德均具备的要求是（B）。A.诚实正直 B.善于协调 C.有责任感 D.客观公正

答案解析：无论属于哪种模式的国家，会计职业道德都包含了诚实正直、客观公正和有责任感的要求。

3.下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（C）。A.通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感 B.通过教育，可以提高会计职业道德水平C.是有计划，有组织的道德教育活动

D.通过教育，可以树立会计职业道德信念 答案解析：选项C是会计职业道德教育的含义。

4.会计职业道德监督的含义之一，是按照一定的道德标准（D）。A.引导会计人员 B.教育会计人员 C.要求会计人员

D.裁定和判断某一会计行为的善恶和是非

答案解析：会计职业道德监督包含两层含义：一是按照一定的道德标准去裁定和判断某一会计行为的善恶和是非；二是通过一定的措施，对符合会计职业道德的行为加以肯定和赞扬，对于不符合会计职业道德的行为加以反对和排斥。

5.《会计法》执法检查，重点是要监督检查会计人员的熟悉法规、客观公正和（A）等职业道德情况。A.坚持原则

B.廉洁自律 C.爱岗敬业 D.提高技能

答案解析：《会计法》执法检查，重点是要监督检查会计人员的熟悉法规、客观公正、坚持原则等职业道德情况。

6.下列各项中，属于在会计职业中廉洁自律特定含义的是（A）。

A.要求会计从业人员经得起金钱、权力考验，不贪污、挪用公款，不监守自盗

B.会计人员在工作过程中，以会计准则为自己的行动指南，不为主观或他人意志左右 C.会计人员应遵守自己所发出的承诺，应以信立业 D.会计人员应真实反映，正确记录

答案解析：选项B、C、D属于廉洁自律以外的其他职业道德规范的要求。选项B是坚持准则的要求，选项C、D均是对会计人员诚实守信的要求。7.下列各项中，属于我国社会主义道德核心内容的是（D）。A.互助、平等、正义 B.“三纲五常” C.利己主义 D.为人民服务

答案解析：我国社会主义道德核心内容是为人民服务，原则是集体主义。

8.要求会计人员应具备“参与管理”的职业道德，简单地讲就是（B），为管理者当参谋，为管理活动服务。

A.直接参加管理活动 B.间接参加管理活动 C.经常直接参加管理活动 D.偶尔间接参加管理活动

答案解析：会计人员参与管理，简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。

9.《会计法》执法检查采用的全面监督检查方式，是一种（A）。A.有计划、有步骤的检查 B.临时性检查 C.典型检查 D.重点检查

答案解析：《会计法》执法检查采用的全面检查方式，是一种有计划、有步骤的检查。10.下列各项中，属于不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息的是（B）。A.国家秘密 B.商业秘密 C.个人隐私 D.技术资料

答案解析：商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。

11.某会计人员在本职工作中尽职尽责，能从大局出发，摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于（C）。A.雇佣型境界 B.尽职型境界 C.献身型境界 D.工作型境界

答案解析：献身型境界下的会计人员，在本职工作中始终做到工作第一，他人第一，他们能从大局出发，能摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，整个身心全部扑在工作中，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致，会计职业道德修养达到了完美的境界。

12.《会计法》执法检查采用的重点监督检查方式，是一种（C）。A.有计划的检查 B.有步骤的检查 C.临时性检查 D.全面检查

答案解析：《会计法》执法检查采用的重点检查方式，是一种临时性检查。13.下列各项中，不属于“坚持准则”中所指“准则”内容的是（C）。A.会计准则

B.国家统一会计制度 C.婚姻法

D.个人所得税法

答案解析：“坚持准则”所指的“准则”，不仅指会计准则，还包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。而婚姻法与会计工作不相关，因此不属于“坚持准则”的内容。

14.下列各项中，不属于会计职业道德教育三个层次的是（C）。A.对潜在会计人员（会计专业学生）的教育 B.岗前教育

C.对下岗人员的教育 D.会计人员继续教育

答案解析：会计职业道德教育的三个层次是：对潜在会计人员（会计专业学生）的教育、岗前教育和会计人员继续教育。

15.课堂学习和（D）是会计人员提高专业操作能力的有效途径。A.与其他会计人员交流虚减利润的方法 B.向会计主管请教计提秘密准备的做法 C.与其他会计人员交流虚增利润的方法 D.岗位学习

答案解析：会计人员提高专业操作能力的途径有两个：课堂学习和岗位学习。

二、多项选择题（本类题共10小题，每小题4分，共40分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。）

1.下列各项中，属于会计人员自我约束所采用的方法有（ABCD）。A.自省 B.自律 C.自控 D.自勉

答案解析：会计人员自我约束主要应从以下方面注意：自省、自律、自控和自勉。2.下列各项中，属于会计职业道德境界分类的有（ACD）。A.献身型境界 B.工作型境界 C.雇佣型境界 D.尽职型境界

答案解析：会计职业道德境界大体可分为雇佣型境界、尽职型境界和献身型境界三个层面。3.下列各项中，属于会计职业道德中廉洁自律基本要求的有（ABD）。A.树立正确的人生观和价值观

B.正确处理会计职业权力与职业义务的关系 C.保密守信，不为利益所诱惑 D.自尊自爱，严格要求

答案解析：廉洁自律的基本要求包括：正确处理会计职业权力与职业义务的关系；树立正确的人生观和价值观；坚持会计工作原则，敢于抵制违法行为；自尊自爱，严格要求。选项C是对会计人员诚实守信的要求。

4.小于是某代理记账公司提供专业服务的会计人员，其在为客户提供的下列服务中，违背会计职业道德要求的有(BD)。

A.向委托单位提出改进内部会计控制的建议 B.利用专业知识向委托单位提出偷税建议

C.在委托单位举办会计知识培训，帮助树立依法理财观念

D.为帮助委托单位负责人完成业绩，提出将固定资产折旧挂账处理的建议

答案解析：代理记账的会计人员应依法履职，选项B、D行为均属违法违规行为，也违背了会计职业道德“提高技能”等的要求。

5.下列各项中，属于会计人员提高技能重要性的有（ABC）。A.提高技能是适应人才竞争的需要 B.提高技能是胜任本职工作的需要 C.提高技能是适应会计发展的需要 D.提高技能是廉洁自律的需要

答案解析：提高技能的重要性包括：提高技能是适应人才竞争的需要；提高技能是胜任本职工作的需要；提高技能是适应会计发展的需要。

6.会计职业道德“强化服务”要求会计人员应具有（ABC）。A.强烈的服务意识 B.文明的服务态度 C.优良的服务质量 D.廉洁自律的基础

答案解析：强化服务，就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。

7.下列各项中，属于会计人员提高专业操作能力的途径有（AB）。A.课堂学习B.岗位学习

C.向会计主管请教隐瞒收入的做法 D.与其他会计人员交流虚增利润的方法

答案解析：会计人员提高专业操作能力的途径有两个：课堂学习和岗位学习。8.下列各选项中，属于我国会计监督检查主要方式的有（ABCD）。A.《会计法》执法检查 B.从业资格检查 C.单位内部检查 D.行业自律检查

答案解析：我国会计监督检查的方式主要有《会计法》执法检查、从业资格检查、单位内部检查和行业自律检查等。

9.下列各选项中，属于根据《会计法》的规定，财政部门对违法会计行为给予行政处罚的有（ABC）。A.警告 B.罚款

C.吊销会计从业资格证书 D.行政处分

答案解析：根据《会计法》的规定，财政部门对违法会计行为可以给予警告(包括通报、限期改正)、罚款和吊销会计从业资格证书等三种行政处罚。10.下列各项中，属于客观公正基本要求的有（ABCD）。A.端正客观公正的态度 B.依法办事

C.实事求是，不偏不倚 D.保持独立性

答案解析：客观公正的基本要求是：第一，端正态度。没有客观公正的态度，不可能尊重事实；第二，依法办事；第三，实事求是，不偏不倚；第四，保持独立性。

三、判断题（本类题共15小题，每小题2分，共30分。请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的，请选择“错”。）

1.精通政策和善于协调是出纳人员须主要具备的会计职业道德规范要求。（错）答案解析：精通政策和善于协调是单位会计负责人须主要具备的会计职业道德规范要求。2.敬业和爱岗紧密联系在一起。“爱岗”是“敬业”的基石，“敬业”是“爱岗”的升华。（对）答案解析：敬业和爱岗是紧密联系在一起的。两者互为前提，相互支持、相辅相成。“敬业”的基石是“爱岗”，不爱岗就谈不上敬业。“敬业”是“爱岗”的升华。

3.献身型境界下的会计人员，会计职业道德的自我评价与社会评价相一致，会计职业道德修养达到了完美的境界。（对）答案解析：献身型境界下的会计人员，会计职业道德的自我评价与社会评价相一致，会计职业道德修养达到了完美的境界。

4.会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员自我教育中得到升华。（对）答案解析：会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员自我教育中得到升华。5.因为各个国家会计职业的性质不同，所以各国会计职业道德的规范也不尽相同。（错）答案解析：虽然各个国家会计职业的性质是基本相同的，但由于各国的政治经济体制、文化背景、法律制度、教育水平等方面的不同，各国会计职业道德的规范也不尽相同。6.会计人员泄露商业秘密违反了会计职业道德，但不违反法律。（错）

答案解析：泄密，不仅是一种不道德的行为，也是违法行为。《中华人民共和国注册会计师法》规定：“注册会计师对执行业务知悉的商业秘密，负有保密义务”；财政部印发的《会计

基础工作规范》规定：“会计人员应当保守本单位的商业秘密。除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。” 7.主体监督是政府、行业、单位等部门对会计人员职业行为进行的评价和监督。（错）答案解析：主体监督是会计人员对依据会计职业道德规范，对自身职业行为进行自我评价和监督。

8.要求会计人员服务质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则的基础上尽量满足用户的需要。（对）答案解析：服务质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则的基础上尽量满足用户的需要。

9.在财务科室内部，会计人员之间交流虚增利润或虚减利润的做法，是提高技能的有效途径。（错）

答案解析：提高技能应建立在坚持准则和客观公正的基础上。会计人员之间交流虚增利润或虚减利润的做法，不属于提高技能，是一种违法违规的行为，应加以制止。

10.一般会计人员除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须做到熟悉会计法规、遵守国家统一的会计制度和把好货币资金的管理关。（错）答案解析：一般会计人员除必须遵守会计职业道德基本规范外，还必须做到熟悉会计法规、遵守国家统一的会计制度和业务精益求精。

11.因为会计人员是为特定的会计主体服务，所以，当对单位的忠诚与更高的社会正义发生冲突时，则会计人员应该选择对单位的忠诚。（错）答案解析：当对企业的忠诚与更高的社会正义发生冲突时，则会计人员应该选择符合更高社会正义的忠诚。

12.会计的职业经验是职业实践的积累和升华。不仅需要会计人员将所学知识举一反三，还需要对实践进行总结提高。（对）答案解析：职业经验是职业实践的积累和升华。不仅需要会计人员将所学知识举一反三，还需要对实践进行总结提高。

13.会计职业技能，是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验。（错）答案解析：叙述不全面。会计职业技能，不仅指会计人员必须具备的专业知识和经验，还应包括应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力。

14.无论属于哪种模式的国家，会计职业道德都会包含诚实正直、客观公正、有责任感的要求。（对）

答案解析：表述正确。

15.慎独的最基本特征是以谨慎和独立为前提，要求人们在独自工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德规范行事。（错）答案解析：慎独的最基本特征是以高度自觉性为前提，要求人们在独自工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。

篇2：2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

项目名称：阳谷县会计人员继续教育网络培训服务机构项目

合同编号：JG2016（ZC）-竞磋005 买 方：阳谷县财政局

卖 方：山东财经大学

采购代理机构：阳谷金罡建筑招标咨询有限公司

合同签订日期: 2016年10月14日 根据阳谷县会计人员继续教育网络培训服务机构项目【JG2016（ZC）-竞磋005】的采购结果，按照《中华人民共和国政府采购法》、《合同法》的规定，经双方协商，本着平等互利和诚实信用的原则，一致同意签订本合同如下。

一、合同金额

合同金额为（大写）：壹拾元整每人每年

（小写）10.00元/人/年

二、服务范围

甲方聘请乙方提供以下服务：

1． 本合同项下的服务指对全县会计人员开展继续教育网络培训。

三、甲方乙方的权利和义务

（一）甲方的权利和义务

1.根据省财政厅要求，发布阳谷县2016-2018年会计人员继续教育工作通知。

2.指导、监督乙方组织开展网络继续教育工作，规范会计人员继续教育培训市场。

3.负责本地区会计人员信息数据的维护与更新。4.指导、监督网络继续教育数据对接工作。5.配合乙方做好相关宣传工作，提高服务质量。

（二）乙方的权利和义务

1.严格按照山东省财政厅关于会计人员继续教育的规定及甲方会计管理部门要求组织开展网络继续教育工作；

2.严格执行《阳谷县会计人员继续教育网络培训服务机构项目》竞争性磋商文件中的约定。

3.严格按要求与“聊城市会计人员网络继续教育管理平台”实现有效对接，并及时按甲方的要求对系统进行升级完善。

4.严格按要求上传下载数据，防止有关数据及会计人员信息泄露，确保信息安全； 5.提供高质量课件，课程内容丰富，讲解生动透彻，课件制作精良，能够满足初级、中级、高级不同层次学员需求，每一课件至少提供10分钟免费试听；

6.保障网站网络畅通，能够容纳一万人同时在线学习，音视频效果良好，保障视听效果。

7.按要求建立测试题库，提供在线测试功能，在线测试结果与聊城市会计人员网络继续教育系统对接；

8.向甲方提供至少2个管理员账号、密码及免费学习账号；

9.提供完善的后台管理服务，便于会计管理机构进行信息查询、统计等；制作并提供网络学习操作手册；

10.对甲方的技术人员、管理员及其他相关人员进行必要的业务培训，并提供后续技术支持。

11.建立在线服务支撑系统，具备在线考试，在线答疑系统，具备防学院作弊功能等，及时解决学员学习过程中遇到的技术和专业问题。

12.设立客服中心和服务专线，位学员提供在线不间断网络服务。

四、服务期间（项目完成期限）

委托服务期：2016年、2017年和2018年，共三年。

五、付款方式

1、付款方式：按年以本管理平台学习完成人数进行结算，一次性支付至成交供应商基本账户。

2、结算方式：中标单价包死；按各供应商每年实际培训人数乘以中标单价进行结算。

3、付款方将款项仅付至与成交供应商名称相同（磋商结束后宣布成交的供应商）的账户，成交供应商因项目转让或其它原因使用其它账户，付款方将拒付款，其导致的后果由成交供应商自负。

六、知识产权产权归属

乙方应保证本项目的投标技术、服务或其任何一部分不会产生因第三方提出侵犯其专利权、商标权或其他知识产权而引起的法律和经济纠纷；如因第三方提出其专利权、商标权或其他知识产权的侵权之诉，则一切法律责任由乙方承担。

七、保密

项目实施过程中至乙方正式向甲方交付技术文档资料时止，乙方必须采取措施对本项目实施过程中的数据、源代码、技术文档等资料保密，否则，由于乙方过错导致的上述资料泄密的，乙方必须承担一切责任。项目完成后，甲、乙双方均有责任对本项目的技术保密承担责任。

1）未经乙方事先书面同意，甲方不得将由乙方为本合同提供的条文、规格、计划、或资料等提供给与本合同无关的任何第三方，不得将其用于履行本合同之外的其它用途。即使向与履行本合同有关的人员提供，也应注意保密并限于履行合同所必需的范围。

2）除了合同本身之外，上款所列举的任何物件均是乙方的财产。如果乙方有要求，甲方在完成合同后应将这些物件及全部复制件还给乙方。

八、违约责任与赔偿损失

1)乙方提供的服务不符合磋商文件、报价文件或本合同规定的，甲方有权拒收，并且乙方须向甲方方支付本合同总价5%的违约金。

2)乙方未能按本合同规定的交货时间提供服务，从逾期之日起每日按本合同总价 的数额向甲方支付违约金；逾期半个月以上的，甲方有权终止合同，由此造成的甲方经济损失由乙方承担。

3)甲方无正当理由拒收接受服务，到期拒付服务款项的，甲方向乙方偿付本合同总的 的违约金。甲方人逾期付款，则每日按本合同总价的 向乙方偿付违约金。

4)其它违约责任按《中华人民共和国合同法》处理。

九、争端的解决

1)合同执行过程中发生的任何争议，如双方不能通过友好协商解决，按相关法律法规处理。

十、不可抗力

任何一方由于不可抗力原因不能履行合同时，应在不可抗力事件结束后1日内向对方通报，以减轻可能给对方造成的损失，在取得有关机构的不可抗力证明或双方谅解确认后，允许延期履行或修订合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。

十一、税费

在中国境内、外发生的与本合同执行有关的一切税费均由乙方负担。

十二、其它

1)本合同所有附件、磋商文件、报价文件、成交通知书通知书均为合同的有效组成部分，与本合同具有同等法律效力。

2)在执行本合同的过程中，所有经双方签署确认的文件（包括会议纪要、补充协议、往来信函）即成为本合同的有效组成部分。

3)如一方地址、电话、传真号码有变更，应在变更当日内书面通知对方，否则，应承担相应责任。

4)除甲方事先书面同意外，乙方不得部分或全部转让其应履行的合同项下的义务。

十三、合同生效：

1）本合同在甲乙双方法人代表或其授权代表签字盖章，且经采购代理机构鉴证后生效。

2）合同一式 陆 份。甲方及相关单位

贰 份，乙方

贰 份，阳谷县政府采购中心备案 壹 份，采购代理机构 壹 份。

甲方（盖章）： 代表： 签定地点：

签定日期：2016年10月14日

乙方（盖章）： 代表： 签定地点：

签定日期：2016年10月14日 开户名称： 银行账号： 开户行：

招标代理机构（盖章）： 备案机关（盖章）：

篇3：浅谈会计人员的职业道德教育

关键词：会计教育,意义,内容,形式

会计职业道德教育是会计人员继续教育的重要内容, 是使外在的会计职业道德规范转化为会计人员内在品质和行为的有效途径。其基本内涵是:根据会计工作的特点, 用社会主义道德对会计人员灌输和施加影响, 使会计职业道德规范和优秀会计职业道德传统深入人心, 以提高会计人员在会计工作中的道德水平。会计职业道德教育是一种外在的影响和督促, 是教育机构、会计工作的管理部门、单位负责人等对会计人员进行职业教育的一种外在要求。

一、会计职业道德教育的意义

人们的道德观念并不是生来就有或自发形成的, 会计职业道德也不例外。会计职业道德的形成, 必须强调和依靠职业道德教育。会计人员的职业道德水平关系到会计工作的质量, 而会计工作的质量则直接影响社会主义市场经济的建设。所以, 大力开展会计职业道德教育便有了非常重要的意义。

(一) 开展会计职业道德教育, 是提高会计人员的职业道德水平的需要

通过开展会计职业道德教育, 一方面促使会计人员在工作中自觉按照会计职业道德原则和规范的要求执业;另一方面, 当各种新的复杂问题出现时, 会计人员能够按照会计职业道德基本要求来进行自我的会计职业道德认识, 自觉调节个人行为。加强会计职业道德教育, 是提高会计人员职业道德水平的根本途径。

(二) 开展会计职业道德教育, 是造就良好的社会道德风尚的需要

当前我国还在社会主义市场经济的初级阶段, 城乡之间、内地和沿海之间、企业和企业之间存在明显的差异, 不同主体之间在利益上还存在磨擦和冲突。在这种情况下, 会计人员是违背原则损害国家利益, 还是坚持原则, 依法办事, 维护国家和人民的利益, 取决于会计人员的职业道德水平。所以, 只有加强会计人员的职业道德教育, 用会计职业道德规范来武装会计人员的头脑, 才能使他们能用会计职业道德来规范、指导自己的行为, 逐渐形成会计职业道德责任心和荣誉感, 并且正确地行使权利, 忠实地履行义务。

二、会计职业道德教育的内容

会计职业道德教育是会计职业道德建设过程中一项必不可少的重要工作, 是各级各类会计工作管理部门根据会计职业道德原则和行为规范, 结合会计活动的特点, 全面、系统和具体地对会计人员实施道德教育的实践活动, 其具体内容应主要包括以下几方面:

职业基本教育。是指对会计人员从事会计职业应当具备的基本职业道德进行的教育, 包括敬业、爱业、乐业、勤业、精业和诚信教育等。"立信, 乃会计之本;没有信用, 也就没有会计", 所以, 对会计人员的诚信教育应成为会计职业道德教育最基本、最重要的内容。社会主义市场经济的健康发展, 会计诚信显得尤为重要, "信以立志, 信以守身, 信以处世, 信以待人, 毋忘立信, 当必有诚"的诚信精神, 应深深植根于会计人员的心中, 成为忠诚敬业的座右铭, “不做假帐”应成为会计人员的基本行为准则。

服务宗旨教育。是指对会计人员从事会计工作的服务宗旨进行的教育。包括牢记为人民服务的对象, 端正为人民服务的态度, 掌握为人民服务的本领, 熟知为人民服务的内容, 树立为人民服务的精神。

职业精神教育。会计工作不仅关系到单位生产经营活动的顺利开展, 也关系到社会经济秩序的健康运行, 会计人员肩负特殊的使命, 其行为关系重大, 加强会计人员职业精神教育非常重要。其主要内容主要包括依法理财、廉洁奉公、实事求是、正确反映、一丝不苟、严谨细致、忠于事业、无私奉献的职业精神。

遵纪守法教育。会计人员整天在与钱物打交道的同时, 也在同法律法规打交道, 因此遵纪守法是会计人员的基本职业道德。遵纪守法教育应从联系社会生活实际、工作实际, 联系正反实例、案例教育, 总结经验和教训, 强化会计人员的法制政策教育和反腐败斗争的教育, 重视会计人员业务素质、心理素质的教育, 提高其处世不惊、遇事沉稳的心理素质, 加强会计人员依法解决具体问题的能力和素质的教育。

三、会计职业道德教育的方式

会计职业道德教育是塑造或改造会计人员道德面貌的工作。由于会计人员与社会实践、生产经营活动有着广泛的联系, 并具有高度的自觉性和能动性, 只有根据教育对象的实际情况, 按照会计职业道德教育的规律, 采用切实可行的方式对会计人员进行道德教育, 才能收到良好的教育效果

(一) 理论联系实际的方式

会计职业道德教育中的知和行是两个紧密联系的过程, 会计人员应当始终将“知”贯穿于“行”之中, 也就是要将传授会计职业道德知识与进行道德实践结合起来。传授会计职业道德知识, 就是向会计人员介绍会计职业道德的基本理论和基础知识, 通过优秀的会计职业道德思想的灌输, 帮助会计人员提高对会计道德的认识, 陶冶会计人员的职业道德情操。同时, 要积极引导会计人员将学到的理论知识付诸实践。会计人员只有亲身实践, 才能更深刻、更全面地认识、理解会计职业道德知识, 更为自觉地从事会计实践活动, 在实践中形成高尚的会计职业道德品质。

(二) 个人示范与集体影响相配合的方式

会计活动既是个体行为又是群体行为, 因此, 会计职业道德教育应当采取个人示范和集体影响相结合的方式。个人示范主要包括两个方面:一是要求会计领域的各级领导干部在会计工作中, 以身作则, 严格坚持会计职业道德规范, 成为全体会计人员的表率;二是要求树立先进典型, 如通过先进事迹报告会等形式, 弘扬正气、抨击不良倾向, 通过个人示范起到影响大众的作用。同时, 要加强集体教育, 扩大集体影响。集体影响可以促进成员之间的相互学习、相互感染、相互激励和相互监督。如开展会计工作评先选优活动, 促进会计职业道德整体提高。

(三) 正确引导和舆论扬抑相统一的方式

榜样的力量是无穷的。在会计职业道德教育过程中, 要将会计战线上具有高尚的会计职业道德品质, 善于从日常小事做起的先进模范人物的生动事迹作为教材, 把会计职业道德观念和道德标准具体化、人格化, 增强其感染力。大力宣传先进会计人员的事迹, 将先进会计人员的事迹提炼成职业化要求, 努力引导会计人员向先进人物看齐, 实践会计职业道德的要求。与此同时, 还要重视舆论作用, 舆论可以对会计人员的道德行为起到扬抑作用。在会计领域, 只有形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论, 才能净化会计职业道德建设的外部环境, 才能收到职业道德教育的良好效果。

(四) 灵活多样与生动活泼的方式

进行会计职业道德教育的途径很多, 有课堂讲授方式, 专题报告方式, 也有通过媒体方式向会计人员进行会计职业道德教育。在会计职业道德教育的实践过程中, 要结合会计工作的特点, 组织富有知识性、趣味性的社会活动, 多形式、多途径地开展会计职业道德教育, 不仅能够使会计人员掌握会计职业道德知识, 形成自觉遵守会计职业道德的良好习惯, 而且也使广大人民群众了解会计职业道德, 形成支持会计职业道德建设的良好社会氛围。

参考文献

篇4：2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

会计人员后继教育，又叫会计人员继续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代，要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。

二、加強会计人员后续教育与职业道德建设研究

1.树立创新意识，强化终身学习的理念。知识经济引起社会经济的巨大变化，对会计系统的许多方面产生影响，会计的基本假设有了变化，会计核算的重心发生转移，会计计量模式得以改进等等，这时需要有高度适应力的会计人员，同时也需要他们的不断创新的意识和能力。创新是民创先进人的标志，无论走到哪里都需要创新思维来适应环境，适应潮流，树立创新思维已经是无用置疑的了。知识经济时代，知识淘汰速度加快，学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习成为社会和国民的共同目标，也是会计人员必须坚持的，只有这样才能跟上时代的步伐，适应工作的需要。终身学习确有其实质上的必要，欲适应未来的会计工作，终身学习的生活是不可少的。

2.有针对性的安排教育内容，实施分层次教学。培训内容应根据会计改革的变化不断调整，并保证培训的及时性，让会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。对不同层次、岗位、职位的会计人员确定不同的培训内容，例如：对于初级职称会计人员，应把培训重点放在对会计理论和新出台的会计准则和会计制度的理解和掌握上，并加强日常会计方法和技巧的交流探讨；对于中级职称会计人员，应重点放在会计制度的难点分析和财务管理等内容；对于高级职称会计人员应主要放在复合型知识结构的培养，不仅对会计制度、会计准则有深刻的理解和把握，还要了解和掌握经济理论和管理理论等。

3.采取灵活多样的教育方法。采取培训与自学相结合的教育方法，在重视培训的同时，充分调动会计人员的自学积极性，通过利用现代科技手段，通过网络、录象等形式组织学习；充分发挥会计学会或单位的组织作用，通过组织研讨会等形式，加强学习交流；通过请进来和走出去的办法，取人之长，补己之短；学历教育与非学历教育相结合，鼓励会计人员参加专、本科及研究生学历学习，提升学历层次，提高综合素质。

4.加强会计人员职业道德教育。在我国社会主义经济建设的发展过程当中，绝大多数会计人员恪尽职守、廉洁奉公、坚持原则、兢兢业业，为我国经济建设作出了巨大贡献。然而会计职业道德失范的现象依然十分严重，会计造假案件越来越多，造假的数额越来越大，具体表现在以下几个方面。职业道德观念淡薄在实际工作中，会计人员常面临与职业道德相冲突的情况。在巨大的经济诱惑面前，少数素质较低的会计人员把会计行业诚信为本、实事求是、客观公正的道德规范抛在脑后，职业道德意识薄弱。追求私利、监守自盗，一些会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念、会计职业道德沦丧。为追求私利，不惜以身试法，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，贪污、挪用公款，损害了国家和集体的利益，走上了犯罪道路。近年来，会计人员假账不断，会计信息质量低下，忽视会计人员职业道德教育是根源之一。会计人员职业道德的提升，靠几天的培训不能解决，需要常抓不懈，财政部门、各单位应重视会计人员职业道德教育，通过树立典型从正反两方面，加强教育，会计人员应在实践中不断加强自身职业道德的陶冶，提高自身职业道德素养。加强相关法律法规建设，加大惩治力度严格执行《中华人民共和国会计法》等法律法规，适度增加对会计造假、信息失信的经济惩罚力度，使造假的预期成本大于造假收益。建立配套的职业道德教育体系 会计人员的职业道德教育，可分为两个阶段：一是在校阶段的教育。在大学或职业技术学校把会计职业道德规范渗透到学习内容中，将道德教育、文化知识、专业技能的培训有机地结合起来，让学生在从事会计职业之前树立崇高的职业理想。二是会计人员的继续教育。通过继续教育，使会计从业人员时刻牢记职业道德，并加强自身道德修养，实现由接受教育到自我教育的转变，把外在的会计职业道德教育，逐步转化为会计人员内在的职业道德情感、意志和信念，从而形成良好的会计职业道德品格。

参考文献：

篇5：2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

第一讲

1道德的特征A

2道德的职能ABC 3道德与法律的关系D

第二讲

1职业道德特征C 2企业职业道德是指错误 3企业职业道德的作用ABCD

4企业道德和法律制度的区别D（表现形式不同）第三讲

1会计人员不遵守职业道德错误 2企业职业道德规范的内容ABCD 3爱岗敬业的要求ABC 第四讲

1诚实守信的基本要求CD 2廉洁自律正确 3廉洁自律基本要求ABCD 第五讲

1“准则”是指错误 2坚持准则的基本要求A 3客观公正的基本要求ABC 第六讲

1.会计职业技能内容ABCD

2.。。。。基本要求AB 3会计岗位人员包括正确 4对出纳人员的要求D 第七讲

1.法国错误 2会计职业道德教育ABC

3。。。。。。。。内容C

4.。。。。。。。。途径正确 第八讲

1会计职业道德自我教育方法ABCD 2……………….修养的内容ABC 3………………………境界ABC 第九讲

篇6：2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

论文摘要： 当前，会计行业发展过程中频频出现的会计舞弊案，暴露出部分会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不是坚持原则，而是参与伪造、变造虚假的会计资料或串通舞弊，会计人员的职业道德备受争议。鉴于此，对财务会计人员的职业道德教育进行探讨。

前言

作为会计工作的主要承担者，会计队伍的整体素质对会计改革与发展起着举足轻重的作用。不断壮大的会计队伍已逐渐成为我国全面推进社会主义现代化建设中的一支重要力量，在促进经济发展、加强经济管理、维护经济秩序等方面都发挥着积极作用。尤其是资本市场逐步完善以后，会计的重要性日趋凸显，会计部门也相应成为企业中最重要的部门之一。但是，随着改革开放的逐步深入和经济全球化的日趋发展，会计事业的改革与发展也面临许多挑战。如会计法制意识淡薄、会计信息严重失真、会计理念新旧交错，会计服务水平滞后以及优秀会计人才缺失等问题，这些与会计队伍建设的市场化、法制化、国际化方向显然不相适应。因此，随着我国经济的不断发展，关注会计人员现状及未来发展趋势，从理论层面、法律层面和实务层面深入探寻，建设一支高水平、高能力、高素质复合型会计队伍具有深远意义。

辽河油田未上市业务重组，面对日益增加的新业务，日益更新的会计准则，对会计人员素质提出更高的要求。

篇7：会计人员个人年度总结

会计凭证的保管及管理：对于粘贴好的会计凭证待复核无误后，记完账再进行检查排序、打印凭证汇总表进行装订，会计凭证要进行严格的保存。

各项票据的领销及保管：整理各小区票据，整理xx饭堂饭票、收据，将空白收据、饭票，排号，盖章，验销，领用。每次管理员验销、领取，已验销发票要整理，排序，保存放好。登记入本准确，随时检查有没签漏，签错，保管好。

各项发票的购买及验销：整理xx广场xx大厦及福昌片区、绿芳田等停车场发票，管理费发票，填写验销及购买单，每月二十号左右到福田地税局购买发票。整理青春家园停车场发票，管理费发票，填写验销及购买单，每月二xx号左右到南山地税购买发票。整理水电费发票，打数，到福田国税局购买水电费发票，盖章，登记。填写验销单准确无误，及时购买。整理各小区购买回的发票，排号，登记入购范文网领本，每次管理员验销、领取，已验销发票要整理，排序，放好。登记入本准确，随时检查有没签漏，签错，保管好。

查账：这是一项比较繁锁的工序，如果说下面这么多小区这么多管理处，每人每天都打一通电话来要求查数，那么，我想，这个会比较繁杂。所以，我们并不轻松。

记账：登记没有录入系统的管理费、租金、场地费、停车费台账，将发票及收据分类排序并记台账，台账是一个重大工程，马虎不得。记完台账无误后方可作下一步操作。

复核凭证：复核会计凭证，复核各项单据登记;必须严密核对;以至核对相符;如有不符，及时查明原因并予以处理。必须协助出纳核对其银行是否串户，金额是否一致等。

篇8：2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

关键词：会计人员,职业道德教育

1 会计职业道德的基本内容

1.1 爱岗敬业

这是做好一切工作的出发点,也是会计人员职业道德的首要前提。只有建立了这个出发点和前提,会计人员才会勤奋、努力钻研业务和技术,使自己的知识和技能适应具体从事会计工作的要求。爱岗是人们的一种意识活动,是敬业精神在其职业活动方式上的有意识的表达。这种表达可概括为一个“忠”字,具体表现为会计人员对自己应承担责任和义务所表现出的一种责任感和义务感。敬业是指从事某一职业或行业的人们对所从事职业或行业的认识和态度。会计人员只有做到敬业,才能树立职业责任感和荣誉感,忠实地履行自己的职责,努力地做好自己的本职工作。爱岗与敬业是互相促进、相辅相成的,爱岗是职业道德的前提和基础,敬业是整个职业道德的核心,爱岗和敬业是紧密联系在一起的。

1.2 诚实守信

这是会计职业道德的一个重要内容,是一切道德的基础和根本,要求作为一名会计人员应诚恳老实,有信无欺。诚实就是实事求是,不弄虚作假,不欺上瞒下,要求会计人员在工作中做到客观公正、不做假帐、正确无误。守信就是遵守自己所发出的承诺,作为会计人员,守信就是认真履行会计的基本职能,切实实现会计的目标,具有专业胜任能力和恪守职业道德的要求。

1.3 廉洁自律

这是新时期会计职业道德规范的一个重要标志。廉洁是指廉洁奉公、坚持原则,不利用职权损公肥私,要求会计人员经得起金钱、权力、美色的考验,不贪污、挪用公款,不监守自盗,要坚持原则、依法办事,不唯领导是从。自律是指行为主体能够自我约束、自我规范,要求会计人员靠科学的价值观和人生观来实现会计行业和会计人员自觉遵守各项规定。

1.4 遵循准则

准则(会计准则),是由财政部制定的用于指导具体会计业务操作的行为准则。准则是处于法律法规和会计制度之间的规范,其法律效力比法律法规低,比会计制度高。对于会计人员来说,遵循准则就是指会计人员在进行核算和监督过程中,以会计准则为指南,以会计准则作为与违法违纪现象做斗争的有力武器,通过树立会计准则的权威性来维护会计行业的信誉和会计人员的地位,保证经济活动正常进行。

1.5 客观公正

这是会计人员道德的灵魂,也是会计工作最主要的职业行为。客观公正是指无论是当权的还是平民百姓,无论是关系亲密还是疏远,都要平等对待,坚持原则,把好各个环节。会计人员在办理会计事务中,应当实事求是、客观公正。这是一种工作态度,也是会计人员追求的一种境界。做好会计工作,不仅要有过硬的技术本领,也同样需要有实事求是的精神和客观公正的态度。

1.6 保守秘密

秘密是指一旦泄露就会对国家、单位或个人造成损失的事项,主要有国家秘密、商业秘密和个人隐私三类。保守秘密是指会计人员对在执业过程中直接或间接所获悉的有关国家和企业的秘密,不得传播或使他人知晓。会计人员对国家秘密和商业秘密有保密的义务。会计人员既是从事会计工作的特殊人员,也是社会的普通公民,因此,不仅要对其因工作而获悉的商业秘密有保密责任,还对通过任何形式得知的国家秘密有保密义务。

2 会计人员不遵循职业道德的原因

2.1 利欲熏心“贪”是会计人员不遵循职业道德的根源,“贪”不是由环境所迫,而是由“心念”所起。

2.2 监督机制不健全

单位规章制度不健全,监督机制缺乏,为会计人员发生会计职业道德不当行为提供了条件,给职业道德自律不强者提供了犯罪的土壤。

2.3 屈服压力,不能坚持原则

市场经济条件下的激烈竞争和人事管理体制的约束以及会计人员供职单位的性质不同等,使部分会计人员经常面临下岗、失业、被辞退的威胁或压力。这种情况下,会计人员为了保证工作,通常首先考虑个人利益,把客观公正、坚持原则的职业道德置之从属地位。

2.4 处罚不严

目前,我国相关法律、法规对会计人员的违法行为处罚较轻,打击力度不够。且在实际处罚过程中,绝大多数还停留在罚点款而了之。

3 加强会计职业道德教育的措施

3.1 丰富会计人员继续教育的内容

目前会计人员继续教育往往只注重专业教育,而忽视了对会计职业道德和法制的教育,严重削弱了会计人员的职业道德意识,影响了会计人员的职业技能和职业修养,使会计人员的执业水平与职业道德水平出现下降的趋势。由此可见,把会计职业道德教育和法制教育列入会计人员继续教育的重要内容已成为当务之急。

3.2 从会计人员“自律”抓起

所谓“自律”就是会计人员应按照职业道德的要求,坚持不懈地进行自我对照和自我调整,不断提高自身觉悟和修养。职业道德是非强制性的、以内心力量起作用的社会规范。会计人员必须在职业生活中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造,要把履行会计职责转变为自觉遵守的道德行业准则。

3.3 加快法制建设步伐,建立和健全会计法规体系,加大执法力度

近年来,为适应经济发展的要求,我国会计法规制度建设取得了重要进展,相继发布实施一系列的会计核算制度等会计法规、规章、制度,基本保证了会计工作有法可依,有章可循。但是,我国的法规、制度建设与整个改革开放和现代化建设的要求相比,还有不少差距,必须在实践中不断地加以健全和完善。对检查中发现的违法违纪问题,必须依法给予行政处罚,构成犯罪的,要依法移交司法部门追究其刑事责任。

3.4 健全监督机制,建立职业道德评价体系

篇9：2024年度会计人员继续教育《会计职业道德》

关键词：会计人员；职业判断力；继续教育

会计人员是我国专业技术人员的重要组成部分。如今会计理论和实践不断飞速发展变化，会计人员原有的知识结构、业务水平很难适应经济环境的多变性，很难满足各方面对会计信息披露的需求，这必然影响会计专业技术人员的职业判断。会计人员是会计信息的主要提供者，其素质的高低将最终影响到会计报告的质量和有关方面据此做出的决策。

一、提高会计人员职业判断力的重要性

会计职业判断是指会计人员面临不确定会计事项的情况，依据一定的职业规则和积累的经验，对具体的会计事项所做出的分析、判断、选择和决策，具体表现为会计原则的选择和协调、会计处理方法的选择、会计估计、重要性原则的运用等。

西方国家早就意识到职业判断在会计工作中的特殊作用。英国会计准则在序言中指出：“会计准则并非僵硬不变的条文的汇总，它不能取代根据各种信息作出判断的活动。”加拿大在会计建议中指出：“没有一种规则能适用于所有的情况，也没有任何事物能替代职业判断。”

尽管我国有会计人员1200多万，但是会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的现象比较突出。据初步统计，国有和县以上大集体单位的会计人员具备中专学历人数仅占我国会计人员总人数的47.07%，其中具备本科学历的占2.32%，具备研究生学历的仅占0.7%；在专业技术职务方面，会计师占6.2%，高级会计师仅占0.2%。这样的会计结构很难适应市场经济和加入WTO后会计和财务管理的需要。同时，我国会计人员还存在着知识结构陈旧老化的现象。会计人员业务素质较低，直接影响了会计职业判断能力的提高。

目前，我国的会计准则只是对会计工作提供指导和方向，它没有也不可能囊括所有的经济事项，它不可能提供所有会计问题的答案，特别是对以前并没有遇到过的经济事项，更是只提供一些会计方法供会计人员选择。这种情况下，必然要求会计人员提高会计职业判断的能力和水平。

我国会计准则和会计制度都要求会计人员具备较强的职业判断能力，因为会计职业判断能力的高低直接影响到会计信息的质量和资本市场的发展，直接关系到是否能正确开展会计核算，能否正确核算企业的经营成果，从而保证所提供的会计信息真实可靠。

会计人员只有具有丰富的实践经验、广博的专业知识和专业能力以及良好的职业道德，才能在实际工作中作出恰当、正确的职业判断。

二、加强继续教育，不断提高会计人员的职业判断力

会计人员的理论水平、知识结构以及对新技术的接收能力会影响企业对外披露信息的质量。无论是主动的还是被动的，会计人员对继续教育的需求都是巨大的。

目前全国在校的会计专业学生数量较大，会源源不断地充实会计队伍，改善会计人员的学历结构，也肯定会为会计这一职业注入新鲜活力。据统计，我国1032所高校中，已有488所设有会计专业，在校生达58万之多，占高校在校生总数的1/10。高校学生虽然受到良好的系统教育，但毕竟理论多于实践，更何况一个人在校学习的知识毕竟有限，必须在以后的工作中不断学习，所以，不管学历多高，继续教育都是人生所必需的。

继续教育，又称终身教育、更新教育，是对专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充，培养其创新能力，提高其专业技术水平，完善其知识结构的教育。市场经济发达的国家普遍重视开展继续教育活动，联合国科教文组织也设有专门机构，负责全球性的继续教育工程。我国开展该项活动较晚，但发展速度较快，并逐步制度化、体系化。

1． 会计人员继续教育的法律依据。

在我国会计人员继续教育工作有其充分的法律依据。《会计法》第7条规定：“国务院财政部门主管全国的会计工作。县级以上各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。”第39条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”

《会计人员继续教育暂行规定》（1998年1月23日财政部发布，1998年7月1日起试行）对会计人员继续教育的对象、级别、内容和形式、组织与实施、检查与考核作了较为详尽的规定。

《会计从业资格管理办法》（2000年5月8日发布，2000年7月1日执行）第15条规定：“对会计从业资格证书实行定期年检制度。对会计从业资格证书的年检原则上每二年一次。”年检的内容第一项即为“完成规定的会计人员继续教育内容和学时情况”。第16条规定：“持证人员无故不参加会计人员继续教育或不符合其他规定条件的，不予通过年检。”第20条规定：“持证人员未参加或未通过会计从业资格管理部门年检的，其持有的会计从业资格证书，自证书载明的有效期限终止之日起自行失效，并自失效之日起两年内(含两年)不得重新申请取得会计从业资格证书。”

在会计人员继续教育工作中还存在一些问题：首先，会计人员对继续教育认识不足，实用主义较强。第二，会计人员继续教育使用教材不统一、不规范。第三，会计人员继续教育培训时间较短，相应的考核机制较为薄弱。

2． 做好会计人员继续教育工作的重点。

（1）加大宣传与组织工作力度，提高认识。会计人员继续教育工作范围大，涉及社会各个层面，要顺利开展这项工作必须营造良好的社会氛围。要提高单位领导和会计人员对开展这项工作的重要性的认识，取得会计人员主管领导的重视和支持，同时让单位负责人认识到这是其法定责任，取得群众的关心和帮助，以充分调动和激发会计人员参加继续教育的热情，通过宣传，努力形成全社会重视、关心、支持会计人员的继续教育工作，促进育人、选人、用人一体化机制的建立。

（2）会计人员继续教育的培训内容应灵活安排，使用教材要有针对性。在会计人员继续教育的实际操作过程中，教学内容的安排不能“一刀切”，这样会影响会计人员对继续教育的积极性。我们在继续教育管理过程中应从实际出发充分考虑会计具体工作的差异、会计人员层次差异和行业差异，根据具体情况安排多个培训内容，并对不同层次、不同行业的会计人员使用有针对性的教材，使每一位会计人员都能从培训中受益，进而增强会计人员接受培训的主动性、积极性，提高继续教育质量。

（3）确保培训时间，建立和完善考核机制。《会计人员继续教育暂行规定》中明确规定：高级会计人员继续教育和中级会计人员继续教育的时间每年累计不少于68小时，其中接受培训时间每年累计不少于20小时，自学时间每年累计不少于48小时。初级会计员继续教育的时间每年累计不少于72小时，其中接受培训时间每年累计不少于24小时，自学时间每年累计不少于48小时。

（4）不断改革、完善继续教育的方式和内容。继续教育的方式应该不拘一格，继续教育内容要本着学以致用的原则，重点在会计人员急需的知识更新、技能补充、思维变革、观念转化、心理调整等方面。如加强会计理论和会计实践相结合，建立健全会计职业道德规范，加强会计人员的政策观念和职业道德水平。教学要因人施教、因地制宜。

（5）培养和造就一支高素质的会计人员继续教育的师资队伍。应注意发挥高等院校、科研院所和会计学术组织等社会教育资源在会计人员继续教育中的作用和优势，鼓励、支持其开展和参与会计人员继续教育工作，逐步建立与本地区会计人员继续教育任务相适应的会计人员继续教育网络。同时依法加强对培训单位的管理和监督。要建立自己的数据库、案例库、法规库，实现教育硬件设施的电子化、信息化，以适应时代的发展要求。

会计人员继续教育是一种终身教育，具有普及性和永恒性的特征，是法定的权利和义务，是提高会计人员职业判断力的有效途径，是社会经济发展的必然趋势。

参考文献：

1．王秀安．论国家统一会计制度与会计人员继续教育．河南财政税务高等专科学校学报 2001，（2）．

2．李雪峰．浅析会计职业判断．郑州轻工业学院学报（社会科学版），2003，（1）．

3．宋海红．谈会计人员的继续教育．经济师，2003，（2）．

4．刘洪学．会计人员继续教育工作中存在的问题及对策建议．经济师，2001，（1）．

作者简介：南京理工大学财务处会计师。

篇10：会计人员年度工作总结

一、在学习的过程中能做好记录、用心讨论、用心体会、写出心得。

同时用心参与到“礼貌执法树形象”、“向任长霞同志学习”等政治活动以及“爱岗敬业”演讲比赛、“两个条例”知识竞赛活动中，在参加活动的时候，明确目标、树立榜样、锻炼胆识、提高认识。

透过进行政治理论学习和参加政治活动及各种竞赛，使得政治思想素质和执法水平得到了极大的提高，加强廉洁自律、拒腐防变的潜力，增强了执法和服务意识，为做好财务工作奠定了思想基础。

二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。

1、顾全大局、服从安排、团结协作。

今年，根据财务科的工作安排，本人从原先的记账岗位上调整到报账岗位上。在岗位变动的过程中，本人能顾全大局、服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，并能团结同志，加强协作，很快适应了新的工作岗位，熟悉了报账业务，与全科同志一齐做好财务审核和监督工作。

2、坚持原则、客观公正、依法办事。

一年以来，本人主要负责财务报账工作，在实际工作中，本着客观、严谨、细致的原则，在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律，按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。在审核原始凭证时，对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出，坚决不予报销;对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，要求经办人员更正、补充。透过认真的审核和监督，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，确保了我所会计信息的真实、合法、准确、完整，切实发挥了财务核算和监督的作用。

3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。

今年以来，由于场所整体搬迁和会计基础规范化整改工作，财务工作的力度和难度都有所加大。除了完成报账工作，本人还同时兼顾科里的内勤工作及其他业务。为了能按质按量完成各项任务，本人不计较个人得失，不讲报酬，牺牲个人利益，经常加班加点进行工作。在工作中发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，对待各项工作始终能够做到任劳任怨、尽职尽责。在完成报账任务的同时，兼顾内勤，做好预算，管理劳教存款，出色地完成各项工作任务，起到了先进和榜样的作用。

4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。

在财务战线上，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。对待来报账的同志，能够做到一视同仁，热情服务、耐心讲解，做好会计法律法规的宣传工作。在工作过程中，不刁难同志、不拖延报账时光：对真实、合法的凭证，及时给予报销;对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服务质量，以高效、优质的服务，获得了民警职工的好评。

三、遵纪守法、廉洁自律，树立起劳教工作人民警察和财务工作者的良好形象。

本人作为劳教系统的一名财务工作者，具有双重身份。因此，在平时的工作中，既以一名劳教工作人民的标准来要求自我，学习和掌握与劳动教养相关的法律法规知识，做到知法依法，要求自我，加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财经法律、法规、规章和国家统一会计制度，做到秉公执法、清正廉洁。在实际工作中，将劳教工作与财务工作相结合，把好执法和财务关口，实践“严格执法，热情服务”的宗旨，全心全意为民警职工服务，树立了劳教工作人民警察和财务工作者的良好形象。

四、努力学习，增强业务知识，提高工作潜力。

篇11：会计人员个人年度工作总结

我在单位担负出纳管帐工作，我的工作宗旨便是“为全体Xx人办事”。我是这样想的，也是这样做的。全校有223名在职职工，62名离退休人员，50多名临时工。我无论老少，等量齐看，经心全意为人人做好办事工作。

首先是工资。工资是人人的经济命脉，也是人们最关切，最关注的，我认真做好工资表的编制，工资项目仔细核对，做到万无一失，不能让任何一个人的个人利益受到损失。由于人员对照多，工资项也对照多，所以工作量很大，必须不厌其烦，认真仔细。一年来，我没有一次失误，顺利的完成了本身的工作。现金的发放也是一件繁琐的工作，200多人的布局工资，过节费，值班费等，每个月都多次有现金的发放，不能出任何毛病。我一个人现场办公，要技艺矫捷，要心细如发，要监督具名，要催匆匆领款，有时中午都不能休息。

其次是个人所得税和公积金。人人都是教师，觉悟都异常高，个人所得税是每个公民应尽的义务，我为了完成人人积极自觉纳税的心愿，每个月都要进行两次所得税的核算工作，月初还要进行网上上报，并把税款按时交到银行。住房公积金是人人的福利，每年6月，我要依据每个人的年收入测算公积金数额，然后上报，并在每个月的月初到公积金治理处进行全校的公积金汇缴工作。公积金的提取是一项异常繁杂的工作，必要提供许多文件，在我的.赞助与尽力下，已经为100多位教师提取了公积金。

再次是公费医疗。我还负责单位职工的公费医疗事项，门诊费报销，区外住院费报销，产前反省，外出就医证明等。一年来，门诊费报销20多万元，区外住院费8人次，产前反省8人次，这16人次每人都要填2张表，跑两次劳动局。单位有6位享受离休报酬的老教师，他们每月都有门诊费报销，所以我每月都要给他们收单据，核算，输机，报劳动局，等款项拨付后，还要取款，发放。周而复始，每年12次。今年又一次公费医疗革新开始了，收医疗手册，选三家医疗机构，输入电脑，打印表册，上报劳动局，制作新的医疗手册……

最后是其他杂项。由于学校人员较多，构成对照繁杂，各类环境都有，我要负责的事情就对照多。有事业编制的，要向教委，人事局，财政局报表，有参加社会保障的人员和临时工，要向劳动局，统计局报表。每年都邑有工资更改，这就会令我的工作量增加许多。职称更改，工资项目就要更改4项;退休、调动，要光复印件，填申请表，变工资，变医疗手册，公积金更改，社会保险增减;薪级、年终奖、教龄等更改，每年一次，横表、竖表每人都要制三四张。

另外，管帐的日常工作我也完成的很好，每月按时结账、对账，跑银行、教委、劳动局领任务，交表，网上统计局报表，校内款待财政局、教委、物价局等上级单位的反省等等，工作繁忙而充足，乐在此中。呵呵!

二、临时工作

说是临时工作，也已经干了三年了，那便是学校基建手续的解决。今年我经手的项目有三个。宿舍楼的开工，食堂加层筹划审批、图纸敲定，操场观台验收立案。一提到这些涉外事项，我是一肚子的苦水啊。费力不说，求爷爷，告奶奶，起早堵门找人，耗时辛苦等人，点头哈腰求人，这一切都是为了Xx人。

基建手续相当繁杂，一个项墓塾立项到验收胜利，大约必要100多个手续，也就必要100多个章。学校的这三个项目立项申请、可行性研究申报都是我本身写的，可行性研究申报专业性很强，涉及办学政策，气候，水文，地质，施工，预算，招投标，固定资产等多项知识，我20年不停在学校工作，两眼一抹黑。让我做便是赶鸭子上架，但我照样查材料，寻证据，改动多少次，终于完成了《申报》并通过了审批。还有便是完工申报，验收申报，结算证明，消防申请，工程阐明等都是我自力完成，并通过了验收和检察。

食堂加层由Xx第四设计院设计，为了完成筹划、发改委的审批，我多次来回于设计院和Xx之间，最累的一次是我和Xx校长走了5里路然后坐公交车回Xx，我们两个早上出来办手续，回到家已经晚上7点了。

宿舍楼要开工扶植了，勘探人员来打眼取土质，正是冬天，挂着五六级的风，我却必须拿着图纸陪他们选点、打眼、取土。