马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结

2024-08-29

马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结（精选5篇）

篇1：马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结

绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学

第一节马克思主义的产生和发展

1、马克思主义产生于19世纪40年代中期。

2、马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。

3、对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说。德国古典哲学：黑格尔的辩证法（唯心主义）、费尔巴哈（唯物主义）、英国古典政治经济学：威廉·配第，亚当·斯密、大卫·李嘉图。英法两国的空想社会主义：圣西门、傅立叶、欧文

4、细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现，为整个马克思主义的形成提供了坚定的自然科学基础。

5、标志马克思主义基本形成的著作《关于费尔马哈的提纲》、《德意志意识形态》；《哲学的贫困》、《共产党宣言》，则标志着马克思主义的公开问世。

第二节马克思主义科学性与革命性的统一

1、马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。如何正确理解马克思主义的科学内涵？ 1）马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。

2）马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。

3）列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的。

4）马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。

2、马克思主义的根本理论征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。

马克思主义的革命性和科学性，集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的政治立场上。实践的观点是马克思主义的基本观点。是马克思主义的出发点和归宿。

3、与时俱进是马克思主义的理论品质

第三节学习、运用和发展马克思主义

学习马克思主义的目的：1.树立正确的世界观、人生观、价值观；2.掌握认识世界和改造世界的伟大工具；

3.全面提高人的素质。理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。

我国今天所面临的最大的社会实际，就是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。实际工作中的经验主义片面夸大感性经验的作用，轻视理论，把局部经验当作普遍真理，到处搬用。教条主义片面夸大理论和书本知识的作用，轻视感性经验一切从本本出发，把理论当成万古不变的教条，生搬硬套

第一章物质世界及其发展规律

第一节物质世界和实践

一、物质世界的客观存在（一）世界是统一的物质世界

1、世界观，就是人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。

2、哲学的基本问题包括两个方面的内容：第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。这在哲学上属于本体论的问题；第二方面是思维和存在的同一性问题，主是指思维能否认识存在的问题，即世界可不可以认识的问题，这在哲学上属于认识论问题。近代哲学的重大基本问题是思维和存在的关系问题。

3、社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。凡是认为社会存在决定社会意识的，是历史唯物主义；凡是认为社会意识决定社会存在的，是历史唯心主义。

4、辩证法认为，世界上的事物都是相互联系的，运动发展的，发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

形而上学则认为，世界上的事物都是彼此孤立的，静止不变的，否认事物内部矛盾的存在。

5、世界的本质问题，实质上是世界的统一性问题：承认世界的统一性，认为世界上的万事万物有一个共同的本质或本原，这种哲学就是一元论；否认世界的统一性，认为世界上的万事万物有物质和精神这两个相互平行，各自独立的本原，这种哲学就是二元论。

6、主观唯心主义，把人的主观精神（人的感觉，经验，“心”等）夸大为唯一的实在，认为人的主观精神是第一性的，整个世界都是这种主观精神的产物。如：“存在就是被感知”、“物是感觉的集合”，“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，“心外无物”，“天地万物皆在吾心中”等，都是主观唯心主义的观点。

客观唯心主义，把某种“客观”精神（理念，绝对精神，天理）说成是世界的本原，认为现实的物质世界都是这种“客观”精神的产物。如：“理在事先”、“理”乃是“天地万物之根”

7、唯物主义哲学随着社会实践和科学的发展，经历了三种基本形态：

古代的朴素唯物主义，近代的形而上学唯物主义，现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。

古代朴素唯物主义把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态。古代朴素唯物主义的最高成就，是古希腊德谟克利特的“原子论”和中国的“元气说”。

近代形而上学唯物主义以当时在自然科学中占主导地位的原子论为依据，把原子看成是世界的本原，认为原子是构成世界万物的最小物质单位。形而上学唯物主义局限性：1机械性、2形而上学性、3直观性、4不彻底性。

辩证唯物主义和历史唯物主义，是唯物主义哲学的第三个历史形态，是唯物主义哲学的最高形态。辩证唯物主义和历史唯物主义是彻底的唯物主义一元论，其基本思想是：第一，承认世界的统一性，坚持一元论，反对二元论；第二，认为世界统一于物质，坚持唯物主义一元论，反对唯心主义一元论；第三，认为世界是运动发展的、无限多样性的统一，克服了旧唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的局限性。

（二）物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。

1、物质的唯一特性是客观实在性。

2、列宁的物质定义具有十分重要的意义？

第一，它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限；第二，它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限；

第三，它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性；

3、运动和静止的含义及二者之间的关系

运动是物质的根本属性和存在方式。运动囊括宇宙中发生的一切变化和过程。

物质是运动的承担者，是运动的主体，一切运动都是物质的运动。

形而上学和唯心主义的运动观，都是把物质和运动相割裂，前者主张没有运动的物质，后者主张没有物质的运动。

相对静止，是标志物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。相对静止主要有以下两种情形：第一，一个事物对另一个事物来说没有发生位置的移动；第二，事物的质没有发生根本变化，即事物质的相对稳定性。

承认相对静止的存在具有重要意义：第一，只有承认相对静止，才能理解事物的多样性，区分开不同的事物；第二，只有承认相对静止，才能认识事物分化的条件和生命现象的产生；第三，只有承认相对静止，才能理解绝对运动。

世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一，是动中有静，静中有动。

（三）时间和空间是物质运动的存在方式

时间是物质运动的持续性、顺序性。时间的特点是一维性，即时间总是朝着一个方向向前发展。既不是循环，更不是倒退，具有不可逆性。

空间是物质运动的广延性和伸张性

二、实践的本质、特点、形式和作用

（一）实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动

1、实践主体是处于一定社会关系中的具有实践能力的人。实践主体三种形式：个人主体、集团主体、类主体。

2、实践客体是主体实践活动所指向的对象。实践客体具有客观性、对象性和社会历史性；

实践客体的三种类型：自然客体、社会客体、精神客体；实践的三个基本特点：客观性、自觉能动性、社会历史性；

实践的三种基本形式有：物质生产实践、处理社会关系的实践、科学实验。

（二）人生活于其中的世界是与人的实践相联系的物质世界

第一，人的实践活动与自然界的二重化。人通过自己的实践活动使自然界二分化，即分化为自在自然和人化自然；

第二，社会历史是人们的实践活动创造的。第三，实践是人的存在方式。

（三）社会生活在本质上是实践的

马克思主义认为，实践是人类社会生产、存在和发展的基础，是社会生活的本质。

第一，劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。

第二，物质生产实践是人类社会得以存在的基础。第三，实践活动是推动社会发展的动力。

第二节物质世界的普遍联系和永恒发展

1、联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。事物联系的主要形式有：直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系，等等

2、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。区分新旧事物的根本标志在于它是否符合事物发展的必然趋势，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。

3、新事物必然战胜旧事物，是由新旧事物的本质特点和事物发展的辩证本性决定的：第一，新事物符合事物发展的必然趋势，具有强大的生命力和远大的发展前途，而旧事物则不符合事物发展的必然趋势，丧失了其存在的必然性。第二，新事物优起于旧事物。第三，在社会历史领域内，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合广大人民群众的利益和要求，因而能够得到广大人民群众的拥护和支持，它必然战胜旧事物。

4、唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。它们之间的对立主要表现在以下三个方面：第一，联系观点和孤立观点的对立；第二，发展变化观点和静止不变观点的对立；

第三，承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。

唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争焦点在于是否承认矛盾是事物发展的动力。

5、对立统一规律提示了事物发展的动力和源泉。质量互变规律提示了事物发展的状态和形式。否定之否定规律提示了事物发展的趋势和道路。唯物辩证法的其他范畴则揭示了事物联系和发展的基本环节。

6、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是宇宙的根本规律。因为：

第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力；

第二，对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙；

第三，矛盾分析法是最根本的认识方法；

第四，承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学的斗争焦点和根本分歧；

7、矛盾的同一性和斗争性的含义以及二者的辩证关系：

（1）对立统一规律亦称矛盾规律，其基本内容是：任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既统一又斗争，由此推动事物运动变化发展。

（2）矛盾双方的对立和统一这两重关系决定了矛盾具有两种基本属性，即同一性和斗争性。

矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质。它包括两方面的含义。①矛盾双方相互依存。这是矛盾双方互为存在的前提，矛盾的一方必须以另一方的存在作为自己存在的条件，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通。它主要表现为以下两种情形：其一是矛盾双方的相互渗透或相互包含。其二是矛盾双方在一定条件下相互转化的趋势，即矛盾双方在一定条年下向自己的对立面转化的趋势，例如，福与祸、安与危、先进与落后、胜利与失败等等，无不在一定条件下相互转化。

矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。（3）矛盾的同一性和斗争性是既相互区别，又相互联结的。

①矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种相反的基本属性，它们在矛盾运动中所处的地位是不同的。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾同一性的相对性是指它的条件性。矛盾斗争性的绝对性是指它的无条件性。

②矛盾的同一性和斗争性又是相互联结、不可分离的。一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。另一方面，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。

8、矛盾是事物发展的动力。事物发展的动力和源泉是事物的内部矛盾。矛盾的同一性在事物发展中的作用主要表现在：

（1）矛盾双方相互依存，使事物保持相对稳定性，为事物的存在和发展提供必要的前提。（2）矛盾双方互相从对方吸取有利用自身的因素而得到发展。（3）矛盾的同一性规定着事物发展的基本趋势。

9、内因和外因的含义及其辩证关系，并说明这一原理原我国社会主义建设的重要意义。

（1）内因就是事物的内部矛盾。外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。

（2）内因和外因的关系是：第一，内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因。事物发展变化的根本原因不在事物外部，而在事物内部。第二，外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因。第三，外因通过内因而起作用。（3）唯物辩证法关于事物发展的内因和外因辩证关系的原理，是我们党制定和执行独立自主、自力更生以及对外开放方针的重要理论基础。我国的社会主义现代化建设，必须首先依靠本国人民，独立自主，自力更生，艰苦奋斗，只有这个才能建立起繁荣昌盛的社会主义强国。中国的发展离不开世界，对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策。当代世界经济全球化深入发展，各国经济技术联系非常密切，在这种情况下闭关自守只能导致愚昧、落后，不可能实现现代化。我们必须从我国的实际出发，积极地借鉴和吸收世界各国一切文明成果，为我所用，增加我国自力更生的能力，加快我国社会主义现代化建设步伐。

10、矛盾的普遍性和特殊性的含义及其辩证关系

矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物的发展过程的始终。

矛盾的特殊性有三种形式：其一，不同事物的矛盾各有其特点；第二，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的特点；其三，构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。

矛盾的特殊性原理具有重要的方法论意义。分析矛盾的特殊性就是坚持具体问题具体分析。一方面，分析矛盾的特殊性是正确认识事物的基础。另一方面，分析矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键。

具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。

矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性与个性、一般与个别的关系，它们是辩证统一的：第一，矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。第二，矛盾的普遍性与特殊性是互相区别的。第三，矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以互相转化。

矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是矛盾的问题的精髓，是我们坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义的理论基础。

11、矛盾发展的不平衡性

矛盾发展的不平衡主要表现为：主要矛盾和次要矛盾的不平衡；矛盾的主要方面和次要方面的不平衡。

主要矛盾和次要矛盾的关系是：首先，二者相互影响、相互作用。其次，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化，即主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾上升为主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，要求我们在实际工作中坚持两点论和重点论的统一。

12、度的含义以及把握度的意义

度是指事物保持自己质的数量限度（或范围、幅度），它体现着质和量的统一。掌握事物的度对于认识和实践等都具有重要的意义。在认识上，只有把握了事物的度，注意决定质的数量限度，才能准确地认识事物的质。在实践上，只有把握了事物的度，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。

13、事物的发展是前进性与曲折性的统一的原理及其现实意义。

事物的辩证否定不是一次完成的。否定之否定规律的基本内容是：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。

否定之否定规律提示了事物的发展是前进性和曲折性的统一。否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的。

意义。

1、要坚信社会主义的前途是光明的，对我国社会主义现代化建设事业充满必胜的信心，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路。

2、要准备走曲折的路，有克服各种困难的精神准备。

14、原因和结果关系的原理及其意义。

原因和结果之间的关系是对立统一关系：首先，原因和结果是对立的。其次，原因和结果又是统一的，表现在：第一，原因和结果相互依存。第二，原因和结果在一定条件下相互转化。第三，原因和结果是相互作用的。

意义：首先，只有找出某一事物或现象产生的原因，才能认识其本质和规律，提出解决问题的有效方法。其次，正确把握因果联系，才能很好地总结经验教训，以便更好地指导今后的行动。

15、必然性和偶然性关系的原理及其意义。

必然性和偶然性之间的关系是对立统一关系。

首先，必然性和偶然性是对立的，它们是事物联系和发展中两种不同的趋势。

其次，必然性和偶然性又是辩证统一的，表现在：第一，必然性通过大量的偶然性表现出来，由此为自己开辟道路，没有脱离偶然性的纯粹必然性。第二，偶然性是必然性的表现形式和必要补充，偶然性背后隐藏着必然性并受其支配，没有脱离必然性的纯粹偶然性。第三，必然性和偶然性在一定条件下相互转化。

必然性和偶然性是辩证的统一，把二者割裂开来，只强调一方面而否认另一方面，就会导致形而上学的机械决定论和唯心主义的非决定论的错误观点。

意义：①因为偶然性是受必然性支配的，必然性决定着事物发展的方向和前途，所以我们必须通过科学研究发现必然性，按必然规律办事，不要被偶然现象所迷惑；②因为必然性是通过大量偶然性表现出来的，偶然性是必然性的表现形式和补充，所以我们应当抓住偶然性提供的机遇，揭示偶然现象背后隐藏的必然性；③偶然性对事物的发展有重要的影响作用，我们决不能忽视偶然性。

16、内容是指构成事物一切要素的总和，即事物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的事物的特性、成分、运动过程和发展的趋势等的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。

17、本质是指事物的根本性质以及组成事物基本要素的内在联系。现象是指事物的表面特征以及这些特征的外部联系。

本质和现象关系的原理及其意义

（1）本质和现象之间的关系是对立统一关系。

第一，本质和现象是相互区别、相互对立的；第二，本质和现象又是相互联系、相互依存的。

（2）意义：①本质和现象是对立的，我们对事物的认识不能停留在表面现象上；②本质和现象是统一的，对大量的现象进行深入分析是揭示事物本质的正确途径。

第三节客观规律性与主观能动性

1、规律就是物质运动发展过程中本质的、必然的、稳定的联系。规律具有两个特点。第一，客观性、第二，普遍性。

2、意识的起源：意识是自然界长期发展的产物；意识是社会性劳动的产物，社会性劳动在意识产生过程中起着决定性的作用。社会性劳动是意识的物质器官和物质外壳形成和完善的基础，是由动物心理发展到人类意识的决定性力量。

3、意识的本质包括：（1）意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官；（2）意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映；（3）意识是社会的产物。

4、物质和意识关系的原理及其意义

辩证唯物主义认为，物质与意识的关系是：物质决定意识，物质第一生，意识第二性；意识对物质又具有能动的反作用。

物质决定意识和意识的能动作用是辩证的统一。割裂这种统一，会导致唯心主义和形而上学唯物主义的错误。唯心主义片面夸大意识的能动作用，否认物质对意识的决定作用。形而上学唯物主义肯定物质对意识的决定作用，但它忽视了意识的能动作用。

5、意识的能动性主要表现在：（1）意识活动具有目的性和计划性；（2）意识活动具有主动创造性；（3）意识对于人的生理活动具有一定影响作用；（4）意识能通过指导实践改造客观物质世界。

6、发挥主观能动性和尊重客观规律辩证关系原理及其现实意义

要正确发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关系：第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。第二，认识和利用规律又必须充分发挥人的主观能动性。

意义：（1）在社会主义现代化建设和各项工作中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来；（2）既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要踏踏实实，按规律办事；（3）坚决反对片面强调发挥人的主观能动性，无视规律，盲目蛮干；（4）我们既要从实际出发，实事求是，按规律办事，又要解放思想，锐意进取，勇于开拓创新，只有这样，才能把建设中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。

第二章认识的本质及其规律

第一节认识的产生及本质

1、实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源；（2）实践是认识发展的动力；（3）实践是检验认识真理性的唯一标准；（4）实践是认识的目的。

2、认识主体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的现实的、具体的人。认识主体的突出特点是：认识主体具有能动性。认识主体的结构分为个体、群体和人类整体诸层次。

认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。认识客体的性质：客观实在性、对象性。

认识的主体和客体之间存在着既对立又统一的辩证关系。二者的同一关系即相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。具体说来，它们的关系表现如下：第一，主体和客体的实践关系。实践关系是一切其他关系的前提和基础，也是主体和客体之间的首要的基本关系。第二，主体和客体的认识关系。第三，主体和客体的相互作用。主体对客体具有改造和认识作用，这是主体能动性的表现。

3、认识的本质是主体对客体的能动反映。第一，唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立。在哲学上有两条对立的认识路线：一条是从物理学到感觉和思想的路线；一条是从感觉和思想到物的路线。前一条是唯物主义的认识路线，后一条是唯心主义的认识路线。第二，可知论与不可知论的对立。哲学上的不可知论是指那些认为世界不可认识或不能彻底认识的哲学认识论。英国的休谟和德国的康德是不可知论的典型代表。第三，辩证唯物论的能动的反映论与旧唯物论的机械的反映论的对立。在认识上，唯物论都是反映论，但在马克思主义哲学以前的唯物论的反映论是机械的。

第二节认识的辩证运动

1、感性形式产生于感性认识，感性认识是认识的初级阶段，它是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映，是具体的、丰富的、生动的；然而，它是表面的、个别的、不深刻的。感性认识分为感觉、知觉和表象三种形式。

理性认识包括概念、判断和推理三种形式。

感性认识与理性认识的联系表现在：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于发展到理性认识，理性认识中包含感性的成分。

2、感性认识向理性认识的飞跃要具备两个条件：第一，必须有正确的思维方法。第二，感性材料应是丰富的、全面的，而不是零散不全的。

3、认识过程的第二次飞跃是把第一次飞跃获得的理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。第二次比第一次飞跃具有更加重大的意义：①只有经过这次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造；②只有经过这一次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，得到丰富和发展。

4、认识的反复性原理

认识在实践中产生，先是感性认识，然后上升为理性认识，再由理性认识回到实践，这是一个由实践到认识、再由认识到实践的完整的认识过程。一个正确的认识常常不是通过实践——认识——再实践一次反复就能完成的，而是要经过多次反复才能完成。

一个正确的认识需要经过多次反复才能完成，整个人类的认识是有限与无限的统一。

认识的反复性是由以下原因决定：从客体方面来考察，人的认识必然要受到社会历史条件和科学技术条件的限制。从认识主体来考察，人的认识受到主体的生理因素、知识水平、生活经验、认识能力及其立场、观点、方法的限制。每个时代的人的第一次具体的认识都是有限的，整个人类的认识具有无限性。

第三节真理与价值

1、真理的客观性有两个含义：其一，是指任何真理都包含不依赖于主体、不依于人类的客观内容，就是说，真理的客观性就是承认认识的内容来自客观实际又符合客观实际。简言之，真理的客观性就是指真理的内容是客观的。其二，真理的客观性是指检验真理的标准是客观的。检验真的标准只能是实践。

价值是指外物对人需要的满足，表示某物具有对人有用或使人愉快的属性。

真理与价值的统一表现在：（1）真理能够指导社会实践；（2）真理与正确的价值观相一致，正确的价值观是在真理指导下形成的。

第四节认识世界与改造世界的统一

1、一切从实际出发是马克思主义哲学的根本要求。也是马克思主义哲学认识路线在实际工作中的具体表现。

2、马克思主义哲学认识论与党的思想路线。

思想路线，是指一个阶级与其政党作为指导思想并用以支配行动的认识路线。

党的思想路线的内容是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

实事求是是党的思想路线的核心，也是马克思主义哲学的精髓，它充分地体现了马克思主义认识论的根本原则。

3、马克思主义哲学认识认与党的群众路线的一致性及坚持群众路线工作方法的重要意义：

党的群众路线是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

“从群众中来”就是从实践到认识的过程，“到群众中去”就是从认识到实践的过程，“从群众中来，到群众中去”不断循环往复的过程，也就是实践——认识——实践不断循环往复的过程，这表明群众路线同马克思主义哲学认识论是完全一致的，是马克思主义哲学认识论在实际工作中的运用。

人心向背决定一切，我们要永远不脱离人民群众，和人民群众在一起。在新的历史时期，仍然要坚持党的群众路线，仍然要坚持从为人民群众谋利益这个根本前提出发，相信和依靠群众，实行“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法，只有这样，才能完成振兴中华的伟大历史任务。

第三章人类社会及其发展规律

第一节社会基本矛盾及其运动规律

1、生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾是人类社会的基本矛盾。

2、社会存在是指社会物质生活条件的总和，包括地理环境、人口因素和物质生活资料的生产方式。

3、地理环境是人们的物质生活的必要条件之一，人类生存依赖着地理环境。这种依赖性主要表现在以下两个方面：地理环境是人类生存的场所；地理环境为人类提供生活资料和生产建设的资源。

地理环境对社会发展的影响作用主要表现在：（1）地理环境通过对生产的影响，加速或延续社会的发展。（2）地理环境还可以通过对军事政治的影响，在一定程度上制约不同国家社会的发展。

地理环境对社会发展不起主要的决定作用。这是因为地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替，地理环境在社会发展中的作用受社会因素、主要受生产力和生产关系的制约。

4、人口因素也是社会物质生活的必要条件之一，对社会发展起着制约和影响作用：第一，一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。第二，人口状况能加速或延续社会的发展。

5、生产方式是人类借以向自然界谋取必须的生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面，是特定的生产力和生产关系的统一。

生产方式在社会发展中起决定作用，主要表现在以下几个方面：①生产方式或生产活动，是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志；②生产方式或生产活动是人类和人类社会得以存在和发展的基础；③生产活动是形成人类一切社会关系的基础；④生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。

6、社会意识指社会的精神生活过程，它具有复杂而精微的结构，由诸多因素和层次构成。从反映社会存在的程度和特点来看，社会意识包括社会心理和思想体系。

社会意识的相对独立性主要表现在以下五个方面：第一，社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性，社会意识往往落后于社会存在，先进的社会意识能在一定程度上预见社会发展的趋势，成为社会变革的先导。第二，社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性，社会经济发展水平较高的国家，某些社会意识形式的发展发平可能较低，与此相反，社会经济发展水平较低的国家，某些社会意识形式的发展水平可能较高；第三，社会意识的发展具有历史继承性，任何时代的社会意识都和以前时代的社会意识有联系，它的产生和发展要以前人所积累的思想材料为前提，继承前人的思想成果。第四，社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。第五，社会意识对社会存在的反作用或称能动性，是社会意识相对独立性的重要表现。

凡是认为社会存在决定社会意识的，属于历史唯物主义；凡是认为社会意识决定社会存在的，属于历史唯心主义。

7、生产力是人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力，生产力范畴反映的是人与自然界的关系。

生产力系统包括四类要素：（1）独立的实体性因素。包括劳动者、劳动资料和劳动对象。（2）运筹性的综合因素，包括分工协作、经济管理、预测决策等。（3）渗透性因素，主要指自然科学。（4）准备性因素，主要指教育。

8、生产关系是指人们在物质生产过程中结成的经济关系。生产关系包括三项内容：（1）生产资料的所有制形式；（2）人们在生产中的地位及其相互关系（包括交换）；（3）产品的分配方式。

生产资料所有制形式在生产关系中起着决定作用。它是整个生产关系的基础，主要表现在以下几个方面：（1）生产资料所有制形式是生产劳动得以进行的前提；（2）生产资料所有制形式决定整个生产关系的性质；（3）生产资料所有制形式决定人们在生产中的地位及其相互关系；（4）生产资料所有制形式决定产品的分配方式。

人类历史上出现的生产资料所有制形式可以分为两个类型：生产资料公有制、生产资料私有制。

9、生产力和生产关系之间的辩证关系。

生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产力和生产关系的矛盾运动，这三项内容构成生产关系必须适合生产力性质的规律。这是人类社会发展最基本、最普遍的规律。

生产力决定生产关系，这种决定作用表现在以下两个方面：①生产力的性质决定生产关系的性质。②生产力的发展决定生产关系的改变。A，生产力的发展引起生产关系的改变，是不依人的主观意志为转移的客观过程。B，生产力的发展引起生产关系的改变是一种客观过程，但却不是纯粹自发的过程，而是自发过程与人的自觉活动的统一。

生产关系反作用于生产力。这种反作用表现为两种情况：①适合生产力性质和发展要求的先进的生产关系，促进生产力的发展。②不适合生产力性质和发展要求的落后的生产关系，阻碍生产力的发展。

生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，就是生产力和生产关系的辩证关系。这个辩证关系从连续的动态过程来看，就是生产力和生产关系之间的矛盾运动。

生产力和生产关系之间的矛盾，在一种生产关系产生和确立起来后一段时间内，它与生产力性质和发展要求是基本适合的。促进生产力以前所未有的速度向前发展。而当生产力发展到一定程度，原来的生产关系逐渐变得陈旧，它与生产力性质和发展地求变为基本不适合，从而阻碍生产力的发展时，就要求变革旧的生产关系，建立新的生产关系。而新的生产关系一旦产生和确立起来，就又出现了生产关系与生产力性质和发展要求之间在新的基础上的基本适合，开始了生产力和生产关系之间的新的矛盾运动。

10、经济基础是指一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品分配方式三个方面的总和。

经济基础和上层建筑之间的辩证关系。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，经济基础和上层建筑之间的矛盾运动，这三项内容构成上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律。

（1）经济基础决定上层建筑：①经济基础决定上层建筑的产生和上层建筑的性质。②经济基础的变化决定上层建筑的变化。

（2）上层建筑反作用于经济基础。

（3）经济基础和上层建筑之间的矛盾运动：上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律，是无产阶级政党制定正确的路线、方针、政策的理论依据。

11、社会形态的划分：最基本的划分有两种，一种是经济社会形态划分法，一种是技术社会形态划分法

经济社会形态是直接或间接以生产关系的性质为标准划分的社会形态。在经济社会形态的范围内，经济社会形态有两种基本的划分方法：一种是五种社会形态划分法，另一种是三种社会形态划分法。

A、五种社会形态划分，是根据生产关系的不同性质划分社会形态。即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会（社会主义社会是它的第一阶段）

B、马克思根据人的发展状况，把人类历史划分为依次更替的三大社会形态有：人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会。

人类历史的技术社会形态序列：渔猎社会——农业社会——工业社会——信息社会。

12、承认历史决定论和承认主体选择的作用是不一致的、不矛盾的：①在历史决定论看来，纯粹的必然性只存于逻辑中。②在历史决定论看来，社会规律所揭示的社会过程之间的联系，不是单值对应的线性因果联系，即单义决定，而是多值的、或然的、非线性的因果联系，即或然决定。③每一种可能性的实现，又会有多种多样的形式，即各种具体的模式和途径。

13、社会形态发展的纵向统一性，是指各个国家和民族的历史。按其自然历史过程，一般都应从低级到高级依次经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会五种社会形态。

社会形态发展的横向统一性，是指处于同一社会形态的不同国家和民族的历史发展具有的共同性、普遍性。第二节社会历史发展的动力

1、社会基本矛盾指生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾。

生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾这两对基本矛盾、不是互相孤立、互相平行的，而是相互制约、有主次之分的。①由于生产力决定生产关系、生产关系作为社会的经济基础又决定社会的上层建筑，所以生产力与生产关系之间的矛盾对于经济基础与上层建筑之间的矛盾起着主导作用。②由于生产关系对生产力有反作用，上层建筑对经济基础有反作用，经济基础是联系上层建筑和生产力的中间环节，所以生产力和生产关系之间的矛盾的解决，又有赖于经济基础和上层建筑之间的矛盾的解决。

2、为什么说生产力和生产关系之间的矛盾，经济基础和上层建筑之间的矛盾是人类社会的基基矛盾。

①生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾，存在于一切社会形态之中，贯穿于每一个社会形态的始终；②这两对矛盾制约和决定着其他各种社会矛盾，决定着整个社会的面貌，决定着社会发展的必然阶段和客观趋势，决定社会形态由低级到高级的演进。

3、马克思曾说，他对阶级斗争学说的新贡献有如下几点：1）阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶级相联系；2）阶级斗争必然导致无产阶级专政；3）这个专政不过是达到消灭一切阶级和进入无产阶级社会的过渡。

4、阶级首先是一个经济范畴，是一些经济集团，划分阶级的唯一标准是经济标准，不能用政治标准和思想标准划分阶级。

物质利益的对立是阶级斗争的根源。阶级斗争在阶级社会的发展中起着重要作用，它是阶级社会发展的直接动力。首先，阶级斗争推动社会发展的作用，最明显地表现在社会形态更替的过程中。其次，阶级斗争推动社会发展的作用，还表现在同一个社会形态的量变过程中。

5、革命的首要的基本的标志是国家政权从反动阶级手里转移到革命的进步的阶级手里。革命的根本问题是国家政权问题。

社会革命有多种类型。主要有：新兴封建主阶级推翻没落奴隶主阶级的革命；新兴资产阶级推翻没落封建设主阶级的革命；无产阶级推翻资产阶级的革命；在奴隶社会，奴隶反对奴隶主阶级的革命，在封建社会，农民反对地主阶级的革命；在殖民地半殖民地国家进行的民族民主革命；等等。

6、社会革命与社会改革的区别

社会革命与社会改革都是为了解决生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾，从而推动社会发展的历史运动形式。同时，二者之间又有明显的区别。

第一，社会革命是人类社会的根本质变，是用新的进步的社会制度代替旧的落后的社会制度；社会改革则是同一社会制度总的量变过程中的部分质变，不改变社会制度的根本性质。

第二，社会革命是由被统治阶级发动的，目的是推翻反动统治阶级的国家政权，建立新的革命阶级的政权；社会改革则是由统治阶级或统治阶级内部的某种社会势力、社会集团发动的，目的是维护和巩固统治阶段的统治地位。

第三，从历史上看，社会革命往往要通过暴力革命的形式；社会改革虽然也要付出代价，甚至流血牺牲，但一般不需要采取大规模的武装斗争和暴力冲突的形式。

7、社会改革推动社会发展的作用：

第一，社会改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展。

第二，在社会主义社会以前，社会改革为新社会制度的诞生作量变和部分质变的准备。

第三，在社会经济、政治等社会体制改革的过程中，必然伴随着人们思想观念和价值取向的变更。

8、我国当前改革的性质和特点有：我国的改革之所以是社会主义制度的自我完善；我国的改革是在中国共产党的领导下社会主义制度的自我完善过程；我国的改革是在安定团结的政治环境中的社会主义自我完善过程；我国的改革必须正确处理坚持四项基本原则和坚持改革开放这个党的基本路线的“两个基本点”之间的关系。

第三节人民群众在历史发展中的作用

1、人的自然属性是人的肉体存在及其特性；人的社会属性是指在社会实践活动中人与人结成的各种社会关系。人的本质不是由人的自然属性决定的，而是由人的社会属性决定的。

2、马克思对人的本质的三个界定：劳动是人的本质、人的本质是一切社会关系的总和、人的需要即人的本质。所谓劳动是人的本质，是指劳动是一切人所共有的一般本质。为什么说劳动是人的一般本质呢？这主要是因为劳动是人从动物界分化出来的基本标志和人区别于动物的根本特征。

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。由于人的具体本质在其现实性上是一切社会关系的总和，即它是由社会关系决定的，所以它就不是先天的，而是后天的，不是抽象的，而是具体的；不是不变的，而是随着社会关系的变化发生相应变化的；在阶级社会里不是超阶级的，而是有阶级性的。

3、是广大人民群众还是个别英雄人物是历史的创造者，即推动历史发展的决定力量，历史唯物主义和历史唯心主义在对这个问题的看法上，存在着根本分歧。历史唯心主义从社会意识决定社会存在的前提出发，片面夸大极少数英雄人物及其思想、意志在社会发展中的作用，认为历史是由英雄豪杰、帝王将相、立法者、思想家创造的，否认广大人民群众是推动历史发展的决定力量。这种观点是根本错误的。

4、人民群众是历史的创造者。人民群众推动历史发展的作用，主要表现在以下三个方面：人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是实现社会变革的决定力量。

5、群众观点是无产阶级政党的根本观点，主要包括以下四个内容：第一，人民群众自己解放自己的观点；第二，全心全意为人民服务的观点；第三，向人民群众负责的观点；第四，向人民群众学习的观点；

党的群众路线的内容是：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”

“一切为了群众”，这是群众路线的根本要求；“从群众中来，到群众中去”，这是无产阶级政党的领导方法，也是群众路线的基本工作方法。

推进党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。在任何时候任何情况下，都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。

6、个人在历史发展中的作用

第一，一般地说，先进阶级的政治代表人物能够反映他们所处的那个时代的发展趋势，比同时代、同阶级的人站得高，看得远，能够提出社会发展的先进思想和主张。

第二，先进阶级的政治代表人物，能够根据他们的先进思想和主张，制定具体的纲领、路线、政策和战略、策略，并动员和组织本阶级成员与广大人民群众同阻碍社会进步的反动阶级、反动社会势力进行斗争。他们在斗争中起着核心和中流砥柱的作用。

第三，在历史发展的一定阶段上，某些占统治地位的剥削阶级的代表人物，在特定的社会条件下，可能成为“开明的政治家”，他们的一些主张和改革打措施，也对社会发展起某些促进和推动作用。

第四，杰出的科学家、思想家、理论家、教育家、文学艺术家等等的创造性活动及其成果，对于人类科学文化教育事业的发展和社会的物质文明与精神文明水平的提高起着重要的作用，有力的推动了历史的发展和社会的进步。

第四章资本主义的形成及其本质

第一节资本主义的形成

1、商品是用来交换的劳动产品、是使用价值和价值的统一体。

2、商品经济的产生和存在需要两个基本经济条件。第一个条件是社会分工的产生和存在，社会分工是商品经济产生和存在的一般条件和基础。商品经济产生和存在的第二个也是决定性的条件，是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。

3、使用价值是价值的物质承担者；使用价值即劳动产品的有用性；使用价值构成社会财富的物质内容，但使用价值反映人与人之间的经济关系的说法是不正确的。

为什么说商品的价值体现了商品生产者经济关系？

具有使用价值的物品并不一定就是商品，有用物品要成为商品，必须是通过市场交换满足他人需要的物品。而具有不同使用价值各种商品，之所以能够按照一定量的比例相交换，是因为它们之间存在着某种共同的、同质的可以在数量上相互比较的东西，这就是生产商品时凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人们的脑力和体力的支出。这种无差别的一般人类劳动的凝结，形成商品的价值。价值的实体就是无差别的一般人类劳动。使用价值不同的商品之所以可以按照一定比例相交换，就是因为它们都具有价值。商品的价值在质上是相同的，不同商品所包含的价值，没有质的差别，只有量的差别，因而可以相互比较。所以，价值反映商品生产者之间的关系，是商品的社会属性。

作为商品，必然时同具有使用价值和价值两个因素。没有使用价值的特品，不可能有价值，使用价值是价值的物质承担者，而价值则寓于使用价值之中。有使用价值但没有价值的物品，也不是商品，价值是商品的最本质因素。

4、生产商品的劳动的二重性：具体劳动和抽象劳动。具体劳动创造出使用价值，不同的具体劳动创造出不同的使用价值。抽象劳动创造价值。

5、社会必要劳动时间决定商品的价值量。社会必要劳动时间由两个条件所决定，第一，由生产的客观标准条件，即现有的社会正常生产条件所决定，第二，由生产的主观标准条件，即由社会平均的劳动熟练程度和平均的劳动强度所决定的。

商品交换是按照其社会价值进行的。如果某个商品生产者生产单位商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，从而其商品的个别价值小于社会价值，但该商品仍能按其社会价值进行交换，他就可以获得较多盈利，并在市场竞争中处于有利地位。

6、货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种职能，其中价值尺度和流通手段是货币最基本的职能。

（1）货币的价值尺度职能是指货币是衡量和计算一切商品价值量大小的社会尺度。

（2）货币的流通手段职能是指货币起着商品交换媒介的作用。

（3）货币的贮藏手段职能，是指货币退出流通领域，作为社会财富的一般代表而被保存起来。

（4）货币的支付手段职能，是指在商品赊购赊销过程中，当到期偿还货款时货币所执行的还款职能，以及用于清偿债务，支付赋税、租金、工资等所执行的职能。

（5）货币的世界货币职能，是指货币越出一国的范围，在世界市场上发挥一般等价物的作用。

7、以生产资料私有制为基础的商品经济的基本矛盾，是私人劳动和社会劳动的矛盾。

8、价值规律是商品经济的基本经济规律

价值规律的基本内容和要求是：商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间所决定，商品交换以价值为基础。这就意味着价值规律的内容包括两个互相联系的方面：一是价值量的决定，即商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间所决定；二是实行等价交换，即不同的商品是按照其价值量的大小进行等价交换。概括地表述，价值规律就是商品按照由社会必要劳动时间决定的价值进行交换的规律。这个规律体现着商品经济发展运动过程的必然趋势，它在商品经济条件下，必然存在和起作用，是商品经济的基本经济规律。

价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。

价值规律对社会经济的发展有以下几方面作用：（1）价值规律自发地调节生产资料和劳动力在社会生产各部门之间分配的比例，即调节社会资源的配置。（2）价值规律自发地促进社会生产力的发展。（3）价值规律会引起和促进商品生产者的分化。

第二节资本主义经济制度的本质特征

1、劳动力商品的价值也和其他商品的价值一样，是由生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的。劳动力商品的价值包括以下三部分生活资料的价值：一是维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值，用以再生产他的劳动力。二是劳动者繁育后代所必需的生活资料的价值，用以延续劳动力的供给。三是劳动者接受教育和训练所支出的费用，用以培训适合资本主义再生产所需要的劳动力。

2、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。

3、资本主义的劳动过程具有以下两个重要特点：一是工人在资本家的监督下劳动；二是劳动产品归资本家所有。

在生产过程中，工人一天的劳动时间实际上分为两部分：一部分是必要劳动时间，用以再生产劳动力的价值；另一部分是剩余劳动时间，为资本家生产剩余价值。

4、资本的本质

资本的本质不是物，而是体现在物上的资本主义生产关系，即被物的外壳所掩盖的资产阶级和无产阶级之间剥削和被剥削的生产关系。

5、资本在生产过程中以两种形式存在：生产资料形式和劳动力形式。根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的作用不同，把资本区分不变资本和可变资本。以生产资料形式存在的资本，在生产过程中不发生价值量的变化，所以叫做不变资本（C）；以劳动力形式存在的资本，在生产过程中发生了量的变化，即发生了价值增值，所以叫做可变资本（V）。劳动力在生产过程中发挥作用的结果，不仅再生产出劳动力的价值，并且生产出剩余价值。

不变资本和可变资本的区分是马克思的重要理论贡献，它的意义在于：第一，进一步揭露了剩余价值的源泉和资本主义的剥削实质。通过区分不变资本和可变资本，说明剩余价值不是由全部资本产生的，不是由不变资本产生的。而是同可变资本产生的，工人的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉。第二，它为揭示资本家对工人的剥削程度提供了科学根据，正确地表明资本主义剥削程度的是剩余价值率。

6、在雇佣工人的必要劳动时间不变的条件下，由于工作日的绝对延长而生产的剩余价值，叫做绝对剩余价值。一个工作日为8小时，必要劳动时间4小时，剩余劳动时间4小时，则m‘=4/4=100%.如果必要劳动时间不变，工作日延长到10小时，则剩余劳动时间延长到6小时，m’=6/4=150%.7、资本主义的基本经济规律是剩余价值规律。其内容是：资本主义的生产目的和动机是追求尽可能多的剩余价值，达到这一目的的手段是不断扩大和加强对雇佣劳动的剥削。

第一，剩余价值规律体现着资本主义的生产目的。

第二，剩余价值规律决定着资本主义生产的一切主要方面和主要过程，支配着资本主义的生产、分配、交换和消费的各个环节。

第三，剩余价值规律决定着资本主义生产方式产生、发展和衰亡的全部过程。

第三节

资本主义的政治制度和意识形态

1、国家制度是资本主义政治制度的核心。

资本主义国家制度有国体和政体两个方面。

资本主义国家政体主要有君主立宪制和民主共和制两种形式。

议会君主制是议会在国家政权结构中处于主导地位，它既是立法机构。又是国家最高权力机构。

民主共和制是由选举所产生的政权机构和国家元首掌握权力，并有一定任期的政权组织形式。

民主共和制分为议会共和制与总统共和制两种类型。

法国是实行半总统共和制的典型国家。

目前世界上有瑞士等少数国家实行委员会制

2、资产阶级政党作为资产阶级专政的重要工具，其主要职能在于，一是主导资产阶级议会和国家领导人的选举，使选举结果有利于资产阶级或由本党所代表的某个资产阶级利益集团；二是由本党代表资产阶级控制议会和政府，执掌或参加国家政权；三是将某资产阶级政党的纲领和政见上升为议会制定的法律和政府的政策，并利用政权的力量加以推行。

资本主义国家的政党制度主要有三种类型，即一党制、两党制和多党制。各个资产阶级政党在维护资产阶级根本利益方面是完全一致的，各种政党制度的阶级本质都是资产阶级统治的工具。

资本主义国家的普选制度是指公民普遍具有选举权和被选举权的制度。资本主义的普选制度的平等权利具有虚伪性，从本质上看，它是资产阶级进行统治的工具，是实行资产阶级专政的一种手段。

议会的主要职权是立法权、财政权和监督权。资产阶级民主制以议会制为核心和主要标志。

3、资本主义意识形态包括资产阶级的政治法律思想、哲学思想、经济思想、教育思想、文学艺术思想等各种理论与思想形式，涵盖人生观、价值观、道德观、宗教观等各种思想观点，它们相互有机联系，构成一个网格状的社会意识形态体系，渗透到资本主义社会生活的各个方面。资本主义意识形态本质上是维护资本主义剥削制度的思想体系。

利己主义是资本主义意识形态的核心。资产阶级利己主义作为资本主义意识形态的核心，体现在资产阶级的人生观、价值观、道德观以及思维方式和社会生活的各个方面。

资产阶级的利己主义人生观，宣扬人生的目的就是谋求个人利益，追求个人的幸福和享乐。

资产阶级价值观的重要特征是以金钱作为判断价值的标准，以获取金钱作为人及其实践活动的价值的体现，把是否能获取金钱和获取金钱的多少看作有无价值和价值大小的真实尺度。

第五章资本的流通过程和剩余价值的分配

1、产业资本在其现实循环运动过程中，依次经过三个阶段即购买阶段、生产阶段、销售阶段，依次采取三种不同的职能形式，即货币资本、生产资本、商品资本。

2、资本周转次数是指在一定时间内资本价值所经历的周转次数。这个一定时间，通常以“年”作为计算单位。资本的周转速度与资本的周转时间成反比，与资本的周转次数成正比。

3、生产资本的不同构成部分，依据其价值周转方式的不同，划分为固定资本和流动资本两个部分。

4、社会资本简单再生产的实现条件：Ⅰ（v+m）=Ⅱc；Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc；Ⅱ(c+v+m)= Ⅰ（v+m）+Ⅱ(v+m)

社会资本扩大再生产的实现条件：Ⅰ（v+△v+m／x）=Ⅱ(c+△c)。

5、经济危机产生的根源在于资本主义生产方式的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私人资本主义占有形式之间的矛盾。

资本主义基本矛盾有两种主要表现形式。一种表现是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态之间的矛盾；另一种表现是资本主义生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。

6、资本主义的生产成本，对资本家具有至关重要的作用和意义：

（1）生产成本是资本家盈亏的界限。（单选）生产成本是商品销售价格的最低界限，资本家销售商品的价格，高于生产成本就能赚钱盈利，低于生产成本就要赔钱亏本。

（2）生产成本的补偿是资本主义企业再生产的一个条件。

（3）生产成本的高低是决定资本家在竞争中胜败的关键。

7、利润和剩余价值的区别在于，剩余价值是利润的本质，利润是剩余价值的转化形式；剩余价值是可变资本的产物，而利润则表现为全部预付资本的产物。

8、利润率是剩余价值和预付总资本的比率，而剩余价值率只是剩余价值和可变资本的比率，因而利润率总是小于剩余价值率，它掩盖了资本主义的剥削程度。

影响利润率高低的主要因素有：（1）剩余价值率的高低。当预付资本的数量既定时，利润率与剩余价值率按相同方向变化。（2）资本有机构成的高低。在其他条件既定的情况下，利润率的高低同资本有机构成的高低按相反的方向发生变化。（3）资本周转速度的快慢。（4）不变资本节省的状况。

9、部门之间的竞争和资本在不同部门之间的转移，结果导致平均利润的形成。

平均利润率水平的高低取决于两个因素：各个生产部门利润率水平的高低、社会总资本在各生产部门之间分配的比例。

平均利润本质上是全社会的剩余价值在各生产部门资本家之间的重新分配，体现着整个资产阶级剥削整个工人阶级的经济关系。

10、生产价格是商品的生产成本和平均利润之和，它是价值的转化形式。

生产价格是由价值转化而来的，它是价值的转化形式。这是因为：第一，生产价格是在价值基础上形成的。第二，从全社会来看，平均利润总额与剩余价值总额是完全相等的。商品的生产价格总额和价值总额也是相等的。第三，生产价格的变动归根到底是由价值的变动所引起的。

生产价格形成以后，商品交换是以生产价格为基础，市场价格的变动不同以价值为中心，而是以生产价格为中心，市场价格围绕生产价格上下波动。

11、商业资本是从产业资本职能中分离出来的独立的职能资本形式，它是独立地在流通领域中发生作用的资本，它所执行的职能就是商品资本的职能，即销售商品，实现价值和剩余价值。

商品资本的职能转化为商业资本职能，必须具备两个条件：第一，在产业资本家和商人之间形成特殊的分工，商品的销售成为专门从事商品流通的商人的独立业务，不再由产业资本家兼任。第二，专门从事商品买卖的商人，必须有自己独立的投资。商人必须预付一定数量的货币资本去购买产业资本家的商品，然后通过商品的销售，收回投资并取得商业利润。

商业资本的作用：（1）有利于产业资本提高经济效益。（2）有利于节省流通资本。在商业资本的数量不超过社会必要比例限度时，它能增加社会总资本中的生产资本量，减少流通资本量。（3）可以加速产业资本的周转。（4）可以缩短流通时间，有利于资本主义经济的发展。

在商业资本的数量不超过社会必要比例限度时，它能增加社会总资本中的生产资本量，减少流通资本量。

12、商业利润是产业资本家让渡给商业资本家的一部分剩余价值，它的来源是产业部门的工人创造的剩余价值。

由于商业资本家参与剩余价值的分配，商品生产价格就等于生产成本+产业利润+商业利润。

13、借贷资本的本质是为了取得利息而暂时贷给职能资本家使用的货币资本。

14、利息就是职能资本家使用借货资本而让给借贷资本家的一部分剩余价值，它是剩余价值的特殊转化形式。

平均利润不能由职能资本家独占，而必须分割为两部分：一部分是借贷资本家获得的利息，另一部分是职能资本家获得的企业利润，企业利润就是指存在着利息的情况下产业利润和商业利润的总称，它在数量上就是平均利润和利息的差额。利息是平均利润的一部分，而平均利润是剩余价值的转化形式，所以，利息就是剩余价值的特殊转化形式。利息的来源，归根到底是生产部门的雇佣工人所创造的剩余价值的一部分。因而利息既体现着借贷资本家和职能资本家共同剥削雇佣工人的经济关系，又体现着借贷资本家同职能资本家之间共同瓜分剩余价值的经济关系。

利息率的最高界限不能等于平均利润率，更不能高于平均利润率，否则，使用借贷资本从事生产经营的职能资本家就无利可图，从而不会去借款。

15、银行资本家向银行业投资，目的也在于获取利润，而且所获得的利润也应相当于平均利润，不过这个平均利润是相对于银行资本家的自有资本来说的，即银行资本家所获得的银行利润与其自有资本的比率，应相当于平均利润率。银行向外贷款所收取的贷款利息，大于吸收存款所支付的存款利息，两者的差额再减去经营银行的业务费用，就形成银行利润。

银行利润的来源是生产部门的雇佣工人所创造的剩余价值。

16、股票是向股份公司投资入股并有权取得股息收入的凭证。每股股票代表一定的金额，它体现着股份资本的所有权。

股东会是公司的最高权力机构；董事会是公司的经营决策机构，董事会所聘任的经理负责企业的日常生产经营管理；监事会是公司的监督机构。

股东大会是股份公司的最高权力机构。

股票价格与股东息成正比变化，与存款利息率成反比变化。

用公式表示为：股票价格=股息/存款利息率

17、农业工人所创造的剩余价值，一部分以平均利润形式由资本家所占有，另一部分即超额利润，以地租形式缴纳给土地所有者。

资本主义地租有两种基本形态，即级差地租和绝对地租。

级差地租形成的条件是土地肥沃程度、地理位置等生产条件的差别。形成级差地租的原因是对土地的资本主义经营垄断。首先，土地的资本主义经营垄断，使得经营优等和中等地的农业资本家都能获得形成级差地租的超额利

润。其次，土地的资本主义经营垄断，使资本主义农业中可以长期稳定地获得形成级差地租的超额利润。级差地租I形成的条件有两个：一是不同的地块土地肥沃程度的差别，二是不同地块地理位置的差别。级差地租II形成的条件是在同一块土地上连续追加投资的劳动生产率不同。

绝对地租就是土地所有者凭借土地私有权垄断所获取的地租，它是由农产品的社会生产价格低于价值的超额利润所构成的。绝对地租形成的条件是农业的资本有机构成低于工业，或低于社会平均资本有机构成。在资本主义农业中，形成绝对地租的原因在于资本主义农业中的土地私有权垄断。

第六章资本主义发展的历史进程

第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义

1、迄今为止资本主义社会的发展，大体可分为两个大的阶段，即自由竞争资本主义和垄断资本主义两个阶段。

从资本主义制度建立到19世纪未20世纪初，资本主义社会在经济上的一个重要特征就是自由竞争。

1916年列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中把垄断资本主义的基本经济特征概括为五点：垄断在经济生活中占统治地位；金融资本和金融寡头的统治；资本输出在经济生活中占重要地位；国际垄断同腽在经济上瓜分世界；垄断资本主义列强瓜分和重新瓜分世界。

到20世纪上半期，较为重要的垄断组织形式有：卡特尔、辛迪加、托拉斯和康采恩。

20世纪后半叶，垄断组织的形式又有较大发展，主要特征是混合联合企业的兴起。

第二次世界大战后，由一新的科学技术革命的发展，资本主义竞争进一步加剧，生产和资本进一步集中，使垄断统治进一步加强，这主要表现在：（1）企业兼并速度加快，混合兼并占主导地位。（2）企业规模扩大，垄断程度提高。（3）垄断组织的生产经营多样化，混合联合企业大量涌现。（4）垄断组织向国际化方向发展，跨国公司迅速增加。

2、金融资本，是由垄断的工业资本和银行资本的融合和混合生长构成的一种新的资本形式。

当垄断的银行资本由普通的借贷关系中介人变为社会经济生活中万能的垄断者的同时，也开始了垄断的工业资本与银行资本的融合。

金融寡头在经济上的统治主要是通过实行“参与制”实现的。

金融寡头在政治上的统治主要是通过“个人联合”的方式实现的。

3、垄断阶段同自由竞争阶段竞争的不同点主要表现在以下几个方面：竞争的目的不同、竞争的手段有了新的变化、竞争的激烈程度和后果不同、竞争的范围不同。

垄断资本在经济乃至政治上统治的目的，归根到底是经济利益驱使的，是为了获取高额垄断利润。

垄断利润的来源大体有以下几个方面：第一，来自对本国无产阶段和其他劳动人民的剥削；第二，由于垄断资本可以通过垄断高价和垄断低价来控制市场，使得它能获得一些其他企业，特别是非垄断企业的利润；第三，通过加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺，获取的海外利润；第四，通过资本主义国家政权进行有利于垄断资本的再分配，从而将劳动人民创造的国民收入的一部分变成垄断资本的收入。

垄断利润主要是通过垄断组织制定的垄断价格来实现的。垄断价格是垄断组织在销售或购买商品时，凭借其垄断地位规定的、旨在保证获取最大限度利润的市场价格。垄断价格大体可分为垄断高价和垄断低价两种。垄断高价是指垄断资本在出售自己产品时规定的超过商品价值和生产价格的垄断价格；垄断低价是指垄断资本在购买生产资料时规定的低于其价值和生产价格的垄断价格。

4、国家垄断资本主义的产生，归根到底仍然是社会生产力发展的要求和结果，一般垄断的产生，虽然未能从根本上解决资本主义的基本矛盾，但仍然大大促进了生产社会化的发展。社会化大生产本质上要求按照生产力发展的客观规律，在全社会范围内组织、计划、协调各种社会经济活动，但私人垄断资本仍然是从其私利的角度做出决策，进行社会经济活动的。在这种条件下必须由国家出面，利用政权的力量来协调各方面的关系，维持资本主义社会经济的运行。于是就出现了国家政权与垄断资本相结合的国家垄断资本主义。

战后以来国家垄断资本主义大发展的原因具体说来有下面几点：第一：仅靠私人垄断资本的力量，无法满足大规模经济建设所需要的巨额资金。第二，在一些大规模公共设施的建设上，私人垄断资本无能为力或不愿进行投资建设。第三，一些大型、基础性、前导性的科学研究项目，也是私人垄断资本不愿涉足的领域。第四，日益严重的生产过剩问题仅靠私人垄断资本难以解决。第五，社会化大生产的发展要求国家出面进行某些宏观经济调控。第六，在经济利益关系的调整方面，国家的再分配功能也越来越重要。

国家垄断资本主义即资本主义的国家与垄断资本相结合的资本主义。国家垄断资本主义的主要形式有：国家直接掌握的垄断资本、国家向私人资本在企业内部的结合、国家和私人资本在企业外部的结合。国家向私人企业加工订货，以维持企业的生存和发展，属于国家和私人资本在企业外部的结合。

5、资本主义国家宏观经济管理与调节的总任务，是促进市场总供给和总需求的平衡。

资本主义国家对经济的调控方式，一个是国家对国民经济的直接调节、控制和介入，另一个是国家对国家经济的间接调节与控制。

利率调节主要是通过利率高低和差别利率来实现某些宏观经济目标。

发达市场经济国家在调控货币量方面，主要运用所谓三大手段或三个法宝。一个公开市场业务。二是最低准备金率政策。三是再贴现利率政策。

6、国家垄断资本主义的实质：第一，从国家资本的作用看。从资本主义国家企业的经营宗旨来看，追求高额利润并不是它的主要目标，其宗旨在于促进私人垄断资本的发展，协调社会总资本的正常运行。第二，从国家资本与私人资本相结合的各种资本的作用来看。国家垄断资本主义是为垄断资产阶段利益服务的工具。第三，从国家与私人资本在企业外部的结合来看。国家垄断资本主义根本目的是为了维护资产阶段的利益。

7、垄断资本主义阶段，资本输出在各主要资本主义国家普遍而大规模地发展了起来，成为垄断资本主义时期资本主义经济关系、特别是对外经济关系中的一个重要特征。

垄断阶段资本输出的必要性，在于大量所谓“过剩资本”的出现。

资本输出的形式有多种，从资本形态上来看大体有两个基本形式，即借贷资本输出和生产资本输出。

从资本输出国即垄断资本主义国家这方面看，资本输出的作用和后果是：第一，为过剩资本找到了出路，并由此获得大量来自海外的高额利润和利息。第二，资本输出是输出国控制输入国的重要手段。第三，资本输出是输出国扩大商品出口的重要手段。第四，资本输出使金融资本的银行网遍布全世界，从而强化了金融资本在世界经济、政治舞台上的统治地位。

第二次世界大战后，资本输出量剧增并出现了一些新的特点，主要有：资本流向的变化，从原来的主要是发达国家向经济落后国家输出，发展到当代的多方向输出，特别是发达国家间相互投资的大幅度增加。

当代国际垄断组织的形式则以跨国公司和国家垄断资本主义的国际垄断同盟为主。

第二节当代资本主义的新变化

1、经济全球化是指国际经济发展中的这样一种趋势，即在生产不断发展，科技加速进步，社会分工和国际分工不断深化，生产的社会化，国际化程度不断提高的情况下，世界各国各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围并相互紧密地联系在一起。

20世纪80年代以来，经济全球化的进程明显加快，促成这种变化的原因主要是：（1）新科学技术，特别是计算机、通信技术日新月异的进步和在社会经济生活中的广泛应用，加强了国际经济联系。（2）国家贸易的自由程度大大提高。当今世界无论是发达国家还是发展中国家都有发展国际经济关系的迫切要求，因而加快了经济全球化的步伐。（3）国际资本流动的大幅增加。吸引外资发展本国经济，不但是发展中国家的迫切要求，也是发达国家过剩资本的一个出路，而且发达国家间的相互投资也在增加。

经济全球化本质上是资源配置的国际化。经济全球化大体可从生产全球化、贸易全球化和资本全球化三方面来考察。

第四节资本主义的历史地位和发展趋势

1、国家垄断资本主义是资本社会化的更高形式，生产社会化、资本社会化和管理社会化达到了更高程度。

列宁指出：“国家垄断资本主义是社会主义的最充分的物质准备，是社会主义的前阶。”

2、资本主义基本矛盾的发展及向社会主义过渡的必然性

3、资本主义为社会主义代替的历史必然性和长期性

第七章社会主义社会及其发展

1、最早的空想社会主义思想在16-17世纪资本主义原始积累和初期发展阶段即已出现。

早期空想社会主义的代表作是英国人莫尔的《乌托邦》和意大利人康帕内拉的《太阳城》

19世纪初期欧州的三大空想社会主义者，有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义思想，成为马克思主义科学社会主义的直接理论来源。

科学社会主义理论与辩证唯物主义和历史唯物主义、马克思主义政治经济学一起，构成马克思主义理论的三个组成部分，成为无产阶级、社会主义和共产主义事业的指导思想和理论武器。

无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命，是不同于以往一切革命的最新类型的革命。

无产阶级革命的形式，从理论上说可以有暴力革命和非暴力革命即和平形式两种。

2、从1917年末的十月革命到1924年初列宁逝世仅有短短的六年多时间，这段时期在列宁领导下苏维埃俄国对社会主义道路的探索大体可分三个阶段，即进一步巩固苏维埃政权时期、战时共产主义时期、新经济政策时期。

列宁的主要贡献是：首先，把社会主义建设作为一个长期探索、不断实践的过程。其次，把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首位。再次，在社会主义建设中，特别是过渡时期不能人为取消商品经济，而要利用商品货币关系发展经济。最后，列宁还提出利用资本主义，建设社会主义。

3、社会主义从一国到多国发展的历史贡献与经验教训（论述）

4、无产阶级专政和社会主义民主是科学社会主义的核心内容。

无产阶级专政是建立社会主义社会、发展社会主义事业的政治保证。

马克思恩格斯在《共产党宣言》、《法兰西内战》等著作中阐明了他们关于无产阶级专政的思想。

无产阶级专政是新型民主和新型专政的国家。

社会主义国家政权的领导核心是工人阶级的先锋队共产党。

社会主义国家政权的阶级基础是工农联盟

无产阶级专政的最终目标是消灭剥削、消灭阶级，进入无阶级社会。

5、社会主义民主是新型民主。

民主是有阶级性的，不同的阶级、不同的社会制度下有不同的民主类型与具体形式。

（1）社会主义民主是人类社会最高类型的民主，与以往剥削阶级占统治地位的社会中少数人的民主在性质上根本不同。社会主义民主是绝大多数人的民主，它的本质是人民当家作主。

（2）社会主义民主首先是社会主义的国家制度。从国体上说，社会主义国家是工人阶级和广大劳动人民当家作主的国家，他们享有充分广泛的社会主义民主权利。从政体上说，社会主义国家采取民主共和国的形式，即按照民主集中制的原则组成政府，管理国家，劳动人民在这种社会政治体制中享有管理国家的最高权力。

（3）社会主义民主是目的和手段的统一。社会主义民主是为社会主义经济基础服务的手段，因为民主是上层建筑，是建立在经济基础之上并为其服务的，社会主义民主归根结底是为了发展生产力、实现社会主义、共产主义的最终目的。从另一方面看，社会主义民主又是人们在社会主义事业中不断奋斗和追求的目的，社会主义的民主制度建设需要不断发展完善，把建立和完善社会主义民主作为目的，作为战略目标和战略任务，才能有力地促进社会主义民主建设。

6、共产主义第一阶段的主要特征是：生产资料归全社会所有的公有制；根据社会的需要对社会生产的计划管理和调节；劳动者生产的社会总产品经过一定扣除后，对个人消费品实行按劳分配；商品经济消亡；阶级对立和阶级差别消失；国家开始消亡但尚未完全消亡。

邓小平把社会主义的本质概括为“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。

在社会主义实践中，特别是中国的改革开放实践中，人们关于社会主义基本特征的认识可归纳为以下几个方面：

第一，解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。第二，建立和完善社会主义的生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。第三，社会主义的分配原则是按劳分配。第四，社会主义事业要有以马克思主义为指导的共产党的领导，建立起社会主义国家政权，发展社会主义民主，完善社会主义法制，建设社会主义的政治文明。第五，以马克思主义为指导的社会主义文化和精神文明建设。

7、社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因：第一，这些国家已具备了一定程序的社会化生产力，这是发生社会主义革命、建立社会主义社会的物质基础。第二，这些国家发生社会主义革命时的客观形势和条件，使得它们在特定的历史条件下能够获得革命的成功。

8、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性：第一，在这些国家里大力发展生产力，赶上和超过发达国家是一个长期而艰巨的历史任务。第二，在这些国家里建设社会主义精神文明、发展社会主义民主与完善社会主义法制，充分显示社会主义制度的优越性，也将是一个长期而艰巨的历史任务。第三，这些国家的建设和发展是在与资本主义国家并存的环境下，在资本主义发达国家主导的世界政治经济秩序中曲折前进的，面临着国际环境的严峻挑战。第四，这些国家的执政党和广大人民对社会主义发展道路的探索，对社会主义建设客观规律的认识和利用，需要一个长期的艰苦的过程。

9、社会主义发展道路多样性的原因：第一，各国在社会主义革命时，其生产力状况和社会发展阶段是不同的，由此决定，不同社会主义国家的发展道路具有不同的特点。第二，各国的历史传统、文化习俗及具体国情各不相同，这是各国的发展道路不同的另一原因。第三，在社会主义的实践中，各国都在探索适合本国国情的发展道路，时代在前进，实践在发展，社会主义的发展道路因此而更具多样。

10、社会主义在曲折中前进，主要是由以下因素决定的：社会主义作为一种崭新的社会经济制度，其成长过程必然不会一帆风顺；作为发展中国家的社会主义的基本矛盾运动，推动了社会主义的经济社会发展；世界经济政治形势错综复杂的发展变化，国际经济政治秩序和格局的变动演化。

11、社会主义基本矛盾是非对抗性的，能够通过自身的改革与发展克服前进中的困难，会在自我发展和自我完善中走向辉煌。

实现社会主义的自我发展与完善，要把握如下几点：第一，要以与时俱进的马克思主义理论为指导，把握正确的改革方向。第二，要选择正确的改革方式与步骤，因地制宜，循序渐进。第三，要妥善处理改革、发展与稳定的关系。

12、政党的出现，政党政治的发展是资本主义社会的产物。马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物；

马克思主义政党是新型的革命政党，是无产阶级反对资产阶级的斗争发展到一定阶段的产物，与资产阶级政党有本质区别。

马克思主义政党产生的条件，一是工人运动的发展，二是科学社会主义理论的传播。

马克思主义政党是工人阶级先锋队；马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的党；马克思主义政党的最高纲领和最终奋斗目标，是实现共产主义；马克思主义政党是为人民群众谋利益的党；马克思主义政党是按照民主集中制原则组织起来的团结统一的党；主集中制是马克思主义政党的组织原则。

13、革命中，马克思主义政党的坚强领导主要体现在：思想领导方面、政治领导方面、组织领导方面。

马克思主义政党在社会主义建设中的领导核心作用，主要体现在：思想领导方面、政治领导方面、组织领导方面。

第八章共产主义社会是人类最崇高的社会理想

1、共产主义社会是人类最进步、最美好的社会制度，是人类最崇高的社会理想。

社会生产力是社会发展和社会进步的最终决定力量，是全部社会历史的特质基础。

只有在社会生产力高度发展的基础上，才有可能建立起共产主义的经济基础和上层建筑，从而人类社会才能进入共产主义社会。

共产主义社会的社会生产力的高度发展，是伴随着科学技术的高度发展和人们的科技水平极大提高而实现的，从而创造出前所未有的高水平的劳动生产率，这是共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证。

一种新的社会制度具有巨大优越性的集中表现，就在于新社会制度能够创造出比以往社会更高的劳动生产率。

2、“各尽所能，按需分配”是共产主义社会的显著特征。

“各尽所能，按需分配”不只是一个个人消费品分配方式，而且是一个集中体现着共产主义社会主要特征和本质要求的原则标志。

3、产主义社会，由于实现生产资料的单一社会公有制，即不存在公有制的多种形式，更不存在非公有制经济形式，而且社会各经济单位不具有由生产资料占有关系上的差别所引起的经济利益关系的差别。

4、马克思主义经典著作中的消灭阶级，首先是指消灭剥削和被剥削阶级的差别与对立。

社会阶级的消灭是以生产高度发展的阶段为前提的。

5、国家是阶级矛盾不可调和的产物，是一个阶级压迫另一个阶级的统治工具。恩格斯指出：“国家不是‘被废除’的，它是自行消亡的。”

6、共产主义社会中人的精神境界的极大提高，表现在多方面：人们树立了高度自觉的劳动态度，遵守社会纪律，团结互助，诚实友爱；人们既摆脱了封建的、保守的思想观念的束缚，树立了以集体主义为核心的共产主义人生观、价值观和道德观；人们不拿报酬地为公共利益工作成为普遍现象。

7、马克思甚至还强调指出；共产主义社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。”

共产主义社会之所以能实现人的自由而全面发展，是由于共产主义社会在生产力和科学技术高度发展的基础上，具备了实现了的自由而全面发展的必要条件：第一，人们完全摆脱了生产资料私有制和阶级压迫的束缚。第二，人们完全摆脱了旧式分工的束缚，在共产主义社会中，旧式分工完全消失，人们从它的束缚下解放出来，可以根据个人的意愿和社会需要来自由选择职业和变换工作，为个人的自由而全面发展，提供了广阔的空间。第三，人们完全摆脱了仅仅是谋生手段的劳动的束缚。第四，人们完全摆脱了接受教育和训练的限制。

共产主义社会，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

8、全人类彻底解放包含着深刻和丰富的内容。一是人类从自然界的奴役下解放出来，摆脱盲目自然力的支配，成为自然界的主人；二是人类从旧的社会关系束缚下解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人；三是人类从剥削阶级的思想观念下解放出来，摆脱传统观念和传统思维方式的束缚，成为社会意识的主人。

9、资本主义社会为自身被新的社会制度所取代准备了主客观条件，即物质条件——社会化大生产。社会条件——现代无产阶级，精神条件——马克思主义理论。共产主义社会是一个实现全人类彻底解放和社会全面进步的社会。

马克思主义科学地预见到，共产主义社会形态在其发展进程中，将经历低级和高级两个成熟程度不同的发展阶段。第一阶段或低级阶段为社会主义社会，第二阶段和高级阶段为共产主义社会。

社会主义社会和共产主义社会同属于共产主义社会形态，并不是各自独立的两个社会形态，它们具有如下一些共同的基本特征：二者都是以生产资料公有制作为社会经济制度的基本；二者的生产目的都是为了满足劳动人民日益增长的物质文化生活需要，实现劳动人民的共同富裕；二者在公有制范围内的产品分配，都按照有利于社会发展和实现劳动人民利益的原则进行；二者都要消灭剥削制度，劳动人民成为社会的主人，他们之间的本质关系是平等和谐、互助合作的关系；二者都以马克思主义为指导思想，以集体主义为意识形态的核心。

10、实现共产主义是一个不断实践的长期过程：（1）实现共产主义要在实践中长期探索。（2）社会主义的充分发展和向共产主义的过渡要经历长期的实践过程。（3）经济落后国家实现共产主义需经更长的实践过程。

11、社会主义是走向共产主义的必由之路：（1）社会主义社会是走向共产主义社会的必经阶段；（2）社会主义为实现共产主义创造条件。

12、实现共产主义所需具备的基本条件，概括地说就是：（1）社会生产力的高度发展，为实现共产主义创造物质技术基础；（2）全体社会成员的文体教育的普及和科学技术水平的极大提高；（3）全体社会成员的思想觉悟和道德品质的极大提高；（4）建立起同高度社会化生产相适应的生产资料社会公有制；（5）消灭旧的社会分工特别是三大差别，造就出体力和智力全面发展的新人；（6）在全世界消灭一切剥削制度和剥削阶级，作为阶级统治工具的国家自行消亡。

13、社会理想是人们对社会制度和社会面貌的预见和期望。

共产主义远大理想是我们实现人生价值的基础和归宿，是凝聚一切进步社会力量、推动社会不断前进的精神航标。

我国当前正处于社会主义初级阶段，建设中国特色社会主义是我国人民的历史使命和共同理想。

中国特色社会主义道路，是我国进一步实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路。

当代中国坚持走中国特色社会主义道路的关键，在于坚定不移地坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚定不移地坚持改革开放的方针，坚定不移地促进科学发展与社会和谐，坚定不移地为实现全面建设小康社会的目标而奋斗。

篇2：马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结

(2009-09-19 16:45:54)转载标签：分类：马克思主义基本原理

杂谈

绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学

第一节马克思主义的产生和发展

1.马克思主义产生的社会历史条件：①资本主义社会化大生产成为主导趋势②生产的社会化与生产资料私人占有之间矛盾激化③无产阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化④无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台。

2.马克思主义的直接理论来源：德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它他代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就。

德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法（以唯心主义形式叙述）和费尔巴哈的唯物主义。3.在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离：一是唯物主义和辩证法相分离，二是唯物主义自然观和唯物主义历史物相分离。

第二节马克思主义科学性与革命性的统一 1.马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学。与时俱进是马克思主义的理论品质。

2.就理想的内容来划分，有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想，其中社会理想是最根本的，是全部理想的核心。

3.马克思主义的内涵：①马克思主义是马克思、恩格斯共同创业立②马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。③列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承的，在本质上相一致的④马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思主义的理论基本，处于核心地位的则是科学社会主义理论。4.马克思主义的根本理论特征，是以实践为基础的科学性和革命性的统一。

5.马克思主义的最高理想与全国各族人民的共同理想的关系：①马克思主义的最高社会理想是推翻资本主义、实现共产主义。最高理想与共同理想，既相互区别又相互联系，二者是辩证统一的关系。②共同理想是实现最高理想的必经阶段麦必要基础。③实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。

第三节学习、运用和发展马克思主义 1.在新的历史条件下丰富和发展马克思主义：①马克思主义是时代的产物，所以它必然会随着时代的变化而变化。当今，马克思主义既面临着严重的挑战，又面临着极好的发展机遇。②现今时代和实践的变化向马克思主义提出的研究课题是多方面的，马克思主义已经在回答这些课题的过程中获得一定的发展。③要在新的历史条件下丰富和发展马克思主义，必须了解马克思主义的发展史，掌握马克思主义的已有基础，必须与马克思主义创始人的观点前后相继、一脉相承。④在新的历史条件下发展马克思主义，对马克思主义进行理论创新，是十分严肃、十分艰巨的工作，不能把马克思主义的理论创新简单化、庸俗化。

第一章物质世界及其发展规律

第一节物质世界和实践哲学是系统化、理论化的世界观。哲学是世界观、方法论和价值观的统一。

2.哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义：①思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。它包括两个方面的内容。第一方面是物质和意识何者为第一性的问题，即世界的本原是什么的问题，这在哲学上属于本体论的问题。第二方面是思维和存在有无同一性的问题，即思维能不能认识存在、世界能不能被认识的问题，这在哲学上属于认识论问题。②掌握哲学基本问题具有重要的理论意义。如何正确回答哲学基本问题的第一方面，是划分唯物主义和唯心主义的标准。如何回答哲学基本问题的第二方面，是划分可知论和不可知论的标准。

社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题，如何回答社会存在和社会意识哪个是第一性的问题，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。世界上的万事万物是以联系、发展的状态存在，还是以孤立、静止的状态存在的，对这个问题的不同回答，区分为辩证法和形而上学。辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义的对立，辩证法或形而上学不是同唯物主义相结合，就是同唯心主义相结合。3.世界的本质问题，实质上是世界的统一性问题。对这个问题的回答存在着一元论和二元论、唯物主义和唯心主义的对立。一元论有两种，唯心主义一元论（主观唯心主义和客观唯心主义）和唯物主义一元论（经历了三种基本形态：古代的朴素唯物主义，近代的形而上学唯物主义（四个明显局限性：机械性、形而上学性、直观性、不彻底性），现代的辩证唯物主义和历史唯物主义）。

4.辩证唯物主义和历史唯物主义的彻底的唯物主义一元论，其基本思想是：第一承认世界的统一性，坚持一元论，反对二元论。第二认为世界统一于物质，坚持唯物主义一元论，反对唯心主义一元论。第三认为世界是运动发展的、无限多样的统一，克服了旧唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种的具体的物质形态的局限性。

5.物质的唯一特性是客观实在性。运动是物质的根本属性。否认物质的运动和运动的绝对性，必然导致形而上学；否认物质是运动的承担者或主体，必然导致唯心主义。

6.时间和空间是物质运动的存在方式。时间和空间既是绝对的、无限的，又是相对的、有限的，是绝对和相对、无限和有限的统一。

7.实践的观点是马克思主义哲学同旧唯物主义和唯心主义的根本区别。

8.实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动，具有三个基本特点：客观性、自觉能动性、社会历史性。三种基本形式：物质生产实践、处理社会关系的实践、科学实验。9.为什么说社会生活在本质上是实践的：①劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节；②物质生产实践是人类社会得以存在的基础；③生产实践、处理社会关系的实践、科学实验以及其他各种实践活动是推动社会发展的动力。

第二节物质世界的普遍联系和永恒发展

联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征。如果只见事物之间的区别不见联系，是形而上学的观点；只见联系不见区别是相对主义的观点。

1.联系的含义及联系的客观性和普遍性：①联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。②联系的客观性是指事物之间的联系是事物本身固有的，是不以人的主观意志为转移的③联系的普遍性是指世界上任何事物都不能孤立地存在，都与周围的其他事物处于相互联系之中；第一事物各要素也不能孤立地存在，都是与其他要素相互联系的。

2.联系的复杂多样性 ①事物内部或事物之间的具体联系是复杂多样的。不同的联系在事物的存在和发展所起的作用是不同的。②认识事物联系的复杂多样性，对于我们观察和处理问题具有重要意义。首先必须坚持全面的观点，尽可能地从各个方面来把握事物的各种联系。其次，必须抓住事物中的本质的和必然的联系。避免出现不同的联系不分主次甚至本末倒置。要特别注意避免只看到直接联系而忽视间接联系的片面性倾向。

3.唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观：①联系观点和孤立观点的对立②发展变化观点和静止不变观点的对立③承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。唯物辩证法坚持两点论，形而上学坚持一点论。

对立统一规律：唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律。矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的关系问题。

4.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，是宇宙的根本规律：①对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力②对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙③矛盾分析法是最根本的认识方法④承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学的斗争焦点和根本分歧。

具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。

5.对立统一规律亦称矛盾规律，基本内容是：任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既统一又斗争，由此推动事物运动变化发展。矛盾的两种基本属性，即同一性（矛盾双方相互依存、相互贯通）和斗争性（矛盾双方相互排斥、相互对立）。

6.两点论和重点论统一的原理及其现实意义：①主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，要求我们在实际工作中坚持两点论和重点论的统一。②坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不忽略次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不忽略矛盾的次要方面。如果只看到主要矛盾和矛盾的主要方面，忽略了次要矛盾和矛盾的次要方面，就会犯“一点论”的错误。③坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住主要矛盾；在研究某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。如果主次不分，不抓重点，平均使用力量，就会导致“均稳衡论”。④两点论和重点论是互相包含、内在统一的。坚持两点论和重点论的统一，就是看问题、办事情既要全面，又要善于抓重点。我国坚持以经济建设为中心和坚持一系列“两手抓”的方针，认识我国社会主义现代化建设的形势要分清主流和支流，既要抓住主流，坚定信心，又不忽视支流，认真解决存在的问题，都是坚持两点论和重点论统一的具体表现。

质量互变规律：质量互变规律揭示了事物发展的状态和过程。割裂量变和质变的统一会导致庸俗进化论、冒险主义、激变论。

7.度的含义及掌握事物的度的意义：①度是指事物保持自己质的数量限度（或范围、幅度），它体现着质和量的统一。度的两端都存在着极限或界限，叫做关节点或临界点。事物的量在度的范围内发生变化，事物的质保持不变，量变突破关节点，超出这个范围，事物的质就发生变化。②掌握事物的度具有重要意义。在认识上，只有把握了事物的度，注意决定质的数量界限，才能准确地认识事物的质。在实践上，只有把握事物的度，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。当需要保持事物的相对稳定时，要设法使其量变不超过度的范围。

8.量变和质变辩证关系的原理及其现实意义：①量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。第二，质变是量亦物质基础必然结果。第三，量变和质变互相渗透。②质量互变规律要求我们在社会主义建设和改革开放过程中，把远大的理想和目标同有步骤、分分阶段地踏实苦干、稳步前进的精神结合起来，既要反对急躁冒进，急于求成，也要反对保守落后，裹足不前。只有这样，才能使社会各项事业得到又好又快的发展。

否定之否定规律：

基本内容：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。

9.肯定和否定的含义及二者的辩证关系：①任何事物都包含着肯定和否定两个方面。肯定方面是指事物中维持其存在的方面，即肯定这一事物是它自身而不是他事物的方面，否定方面是指事物中促使其灭亡的方面，即破坏存存事物使其转化为他物的方面。②肯定方面和否定方面是事物内部两个相反的方面，它们又是辩证统一的。一方面，肯定和否定相互依存；另一方面，肯定和否定相互渗透。

10.辩证法否定观的内容及坚持辩证法否定观的意义：①辩证否定观的内容是：第一，辩证的否定是事物的自我否定，即通过事物内部矛盾而进行的对自身的否定，而不是单纯外力作用的结果。第二，否定是事物发展的环节和联系的环节。第三，否定是扬弃，是既克服又保留，新事物既克服旧事物中消极的东西，又保留旧事物中积极成果。②坚持辩证的否定观，就要对一切事物采取分析的态度，反对不加分析地肯定一切或否定一切。对于中国传统文化，要有批判地继承，既反对全盘肯定传统文化的复古主义，又反对全盘否定传统文化的历史虚无主义。对于外国文化应立足于中国化发展的内在要求，吸纳其有益的合理的内容，抵制其腐朽的、没落的东西。11.内因和外因的含义及二者的关系：①内因是事物的内部矛盾；外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用。②内因和外因的关系是：内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因而起作用。

12.原因和结果关系的原理及其意义：①原因和结果的关系是：第一，原因和结果相互依存。第二，原因和结果在一定条件下相互转化。第三，原因和结果相互作用。②掌握原因和结果辩证关系的原理具有重要意义。首先，只有找出某一事物或现象产生的原因，才能认识其本质和规律，找出解决问题的有效方法。其次，正确把握因果联系，有助于更好地总结经验教训，以便有效地指导今后的行动。

13.必然性和偶然性关系的原理及其意义：①必然性和偶然性是对立的，它们是事物的联系和发展中两种不同的趋势。必然性产生于事物内部的根本矛盾，在事物发展过程中居于支配地位，决定事物发展的前途和方向。偶然性产生于事物的非根本矛盾和外部条件，在事物发展过程中居于从属地位，加速或延缓事物的发展进程。②必然性和偶然性又是辩证统一的。第一，必然是通过大量的偶然性表现出来。第二，偶然性是必然性表现形式和必要补充。第三，必然性和偶然性在一定条件下相互转化。③掌握必然性和偶然性关系的原理具有重要意义。首先，因为偶然性是受必然性支配的，必然性决定着事物发展的方向和前途，所以我们必须通过科学研究发现必然性，不要被偶然现象所迷惑。其次，因为必然性是能过大量偶然性表现出来的，偶然性是必然性的表现形式和补充，所以在科学研究中，要抓住偶然性提供的机遇，揭示偶然性背隐藏的必然性。

14.可能性和现实性关系的原理及其意义：①可能性和现实性之间是明显区别的。可能性是目前尚不存在的；现实性是已经存在的。不要把二者相等同。②可能性和现实性又是统一的。一方面，二者紧密相联、不可侵害。另一方面，二者在一定条件下可以相互转化。③掌握可能性和现实性辩证关系的原理具有重要意义。首先，可能性不等于现实性，一切工作都要从实际出发，而不要从可能出发。其次，为了使好的可能性转化为现实，必须在尊重客观规律的基础上自觉地发挥主观能动性，创造有利条件，改变不利条件，从坏处着相，向好处努力。

15.内容和形式关系的原理及其意义：①内容与形式是对立的统一。②内容和形式是相互作用的。第一，内容决定形式，形式依赖于内容。第二，形式对内容有巨大的反作用。第三，内容和形式的相互作用，构成形式和内容之间由基本适合到不适合、再到新的基本适合的不断循环的矛盾运动。③内容与形式的相互作用和矛盾运动是错综复杂的。首先，内容决定形式是归根到底意义上的决定，而不是僵化的决定。其次，在一定条件下，新内容可以利用旧形式，旧内容也可以以新形式的面貌出现。④掌握内容和形式辩证关系的原理具有重要意义。因为内容决定形式，形式反作用于内容，所以我们要根据内容和需要创造新形式或利用旧形式。在观察和处理问题时，首先要重视内容，反对忽略内容的形式主义；但也不能忽视形式对内容的反作用，要反对抹煞形式的形式虚无主义。

16.本质和现象关系的原理及其意义：①本质和现象是相互区别的。首先，现象是事物的表面特征和外部联系，本质是事物的根本性质和内在联系。其次，现象是个别的、具体的、多种多样的，本质则是同类现象中一般的、共同的东西。再次，现象是多变的、易逝的，本质则是相对稳定的、相对平静的。②现象和本质又是相互联系、相互依存的。现象和本质之间不是并列关系，本质决定现象，是现象存在的根据，现象的产生和变化归根到底是依赖于本质的。③掌握本质和现象辩证关系的原理具有重要意义。首先，因为本质和现象是有区别的，认识了事物的现象不等于认识到事物的本质，必须通过科学研究揭示事物的本质，而不能停留在对事物表面现象的认识上。其次，因为本质和现象是相互联系、相互依存的，本质通过现象表现出来，现象表现着本质，所以我们要通过分析现象达到对事物本质的认识，决不能离开现象去凭空构想事物的本质。第三节客观规律性与主观能动性 1.规律具有两个特点：客观性，普遍性。

2.从起源上说，意识是社会劳动的产物、从劳动中产生的语言发展的产物。

3.意识的本质包括三个方面内容：①意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官②意识是客观世界的主观映像，是人脑对客观世界的反映③意识是社会的产物。

4.意识的能动性表现以下方面：①意识活动具有目的性和计划性②意识活动具有主动创造性③意识对于人的生理活动具有一定影响作用④意识能通过指导实践改造客观物质世界。

5.发挥主观能动和尊重客观规律的关系：①尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。第二，认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性。②在社会主义现代化建设中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要踏踏实实地按客观规律办事；既要实事求是，从实际出发，又要解放思想，开拓创新。只有这样，才能把建设中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。

第二章认识的本质及其规律

第一节认识的产生及本质

1.马克思主义哲学认识论是真正科学的认识论，实践性是这种认识论的最显著的特点。2.实践对认识的决定性作用表现在：①实践是认识的来源②实践是认识的发展动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的。

3.实践是认识发展的动力，具体表现在：①社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展。②社会实践为认识提供新的经验和新的观察、研究的物质手段。③社会实践推动人的思维能力的发展。

4认识的主体和客体的关系：①实践关系，主体与客体之间改造和被改造的关系，主体作用于客体②认识关系，主体与客体之间反映和被反映的关系③相互作用关系。

5.认识的本质是主体对客体的能动反映揭示了以下对立：①唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立②可知论与不可论的对立③辩证唯物论的能动的反映论与旧唯物论的机械的反映论的对立。

第二节认识的辩证运动

1.由感性认识到理性认识的飞跃需要具备的条件：①必须有正确的思维方面。从感年认识到理性认识的飞路必须借助于思维才能实现，即必须对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能透过现象达到对事物的本质的认识。②感性材料应是丰富的、全面的，而不是零散不全的。认识由感性上升到理性的辩证运动，也就是人们的认识从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质的过程。2.认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大：①从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃，从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃。②认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。这是因为：第一，只有经过第二次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。第二，只有经过第二次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验、丰富和发展。

3.认识过程的多次反复和有限与无限的辩证统一：①由实践到认识、再由认识到实践是一个完整的认识过程。一个正确的认识往往不是通过实践—认识—实践一次反复就能完成的，而是要经过由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成的。这是因为认识受到主客观条件的限制。②从客体方面来看：其一，客观事物本身是多种矛盾构成的复杂统一体；其二，事物的矛盾有个展开和发展的过程，事物的本质有个逐渐显露的过程；其三，人的认识受到社会历史条件和科学技术条件的限制。③从认识主体方面来看。人的认识受到主体的生理因素、知识水平、生活经验、认识能力及其立场、观点、方法的限制。

第三节真理

1.真理的属性：①客观性：任何真理都包含着不依赖于主体、不依赖于人类的客观内容；检验真理的标准是客观的②绝对性：任何真理都包含着不依赖于主体的客观内容；每一个真理性认识都是向着无限发展着的物质世界的接近③相对性：任何真理都只能是对客观世界某一部分的正确认识，需要进一步扩展；任何真理都只能是对客观世界某一部分一定程度和层次近似正确的反映，有待于深化。

2.实践是检验真理的唯一标准及我国真理标准问题大讨论的意义：①实践是检验真理的唯一标准。这是因为：第一，检验真理就是要判明认识与认识对象是否相一致、相符合。实践是人的主观见之于客观的活动，只有它能把主观认识和客观实践联系起来加以对照，来确定认识是否与认识对象相一致、相符合，从而使认识得到检验。第二，实践具有直接现实性的品格。人们通过实践把思想、理论在现实中实现出来，并把这种实现出来的东西同原来的思想、理论相对照，从而判明其是否正确。一般说来，成功了就是正确的，失败了就是错误的。②真理标准的大讨论实质是要不要坚持解放思想、实事求是的问题。有坚持实践是检验真理的唯一标准，才可能冲破教条主义的束缚，真正做到实事求是，从而制定正确的路线、方针、政策，不断取得胜利。如果不坚持实践是检验真理的唯一标准，一切从本本出发，固守过去的一切，就会落在时代后面。正是因为坚持实践是检验真理的唯一标准，我国的改革开放和社会现代化建设才取得了举世瞩目的成就。

3.逻辑证明与实践检验的关系：①坚持实践是检验真理的唯一标准，并不否认逻辑证在认识和探索真理中的作用。逻辑证明是指用已有的真理认识，通过合乎逻辑规则的推理，去证实或证伪另一种认识。一种认识、一种科学假说，一个重大的理论不能贸然直接付诸实践。在付诸实践之前，先要经过逻辑证明对之进行筛选，对被证伪的认识、假设、理论就不必付诸实践，这样可以减少损失。②承认逻辑证明的作用，并不是说逻辑证是检验真理的标准，不能用逻辑证明代替实践标准。这是因为逻辑证明不具有最终性。首先，逻辑证明所依赖的前提是否正常，它自身不能保证，需要经过实践的检验。其次，被逻辑证明证实或证伪了的东西，最终还要靠实践检验，实践才具有最后的权威。

4.实践标准的确定性与不确定性统一原理及其理论：①实践标准既是确定的、绝对的，又是不确定的、相对的，是确定性与不确定性、绝对性与相对性的统一。②实践标准的绝对性、确定性是指：第一，认识是否是真理，只有通过实践的检验，此外再无别的检验真理的办法。第二，人的实践和人的认识都是有限和无限的统一，实践能够对人类一切认识做出检验。③实践标准的相对性、不确定性是指：第一任何实践总是一定历史条件下的具体的实践，都是有局限性的，它不可能完全证实或驳倒现有的一切认识。第二实践对真的检验具有反复性。④实践标准的确定性和不确定性是不可分的，任何夸大一方面而否认另一方面的做法都是错误的。实践标准的不确定性，可以防止把人的知识变成绝对不变的教条；实践标准的确定性，可以使人们同唯心主义和不可知论的一切变种进行斗争。

5.真理的价值具体表现在：①真理具有指导实践的功能②真理具有再认识的功能③真理具有教育和激励的功能。

第四节认识世界与改造世界的统一

1.马克思主义的认识论是党的思想路线的理论基础：①党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理②马克思主义认识论是常的思想路线的理论基础。主要表现在以下几个方面：第一，党的思想路线坚持了一切从实际出发的原则；第二，党的思想路线坚持了理论联系实际的原则；第三，“实事求是”是党的思想路线的核心，也是马克思主义哲学及其认识论的精髓；第四，党的思想路线和马克思主义认识论一样，都坚持实践是检验真理的唯一标准，主张在实践中检验真理和发展真理。

第三章人类社会及其发展规律第一节社会基本矛盾及其运动规律

1.社会存在是指社会物质生活条件的总和，包括地理环境、人口因素和物质生活资料的生产方式。2.生产方式在社会发展中起决定作用，主要表现在：①生产方式或生产活动，是人类从动物界分离出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志。②生产方式或生产活动是人类和人类社会得以存在和发展的基础。③生产活动是形成人类一切社会关系的基础。④生产方式决定社会制度的性质和社会制度的更替。

3.现代生产力系统包括四类要素：①独立的实体因素，包括劳动者、劳动资料和劳动对象②运筹性的综合因素，包括分工协作、经济管理、预测决策等③渗透性因素，主要指自然科学④准备性因素，主要指教育。

4.“科学技术是第一生产力”，主要有以下三层含义：①科学渗透于现代生产力系统的各类要素之中②在现代化生产中出现了“科学—技术—生产”的过程，使科学对物质生产具有了主导任务和超前作用。③科学技术已经成为推动生产力发展的重大杠杆。

5.生产关系中生产资料所有制形式起着决定作用，表现在：①生产资料所有制形式是生产劳动得以进行的前提②生产资料所有制形式决定整个生产关系的性质③生产资料所有制形式决定人们在生产中的地位及其相互关系④生产资料所有制形式决定产品的分配方式。

6.生产力和生产关系的辩证关系：①生产力决定生产关系。这种决定作用表现在两个方面：第一，生产力的性质决定生产关系的性质。第二，生产力的发展决定生产关系的改变。②生产关系反作用于生产力。这种反作用表现为两种情况：第一，适合生产力性质和发展要求先进的生主关系，促进生产力的发展；第二，不适合生产力性质和发展要求的落后的生产关系，阻碍生产力的发展。

7.经济基础，是指一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和。人类社会有三个基本层次：生产力、生产关系（经济基础）、上层建筑。8.经济基础与上层建筑的辩证法关系：①经济基础决定上层建筑。这种决定作用表现在以下两个方面：第一，经济基础决定上层建筑的产生和上层建筑的性质；第二，经济基础的变化决定上层建筑的变化。②上层建筑反作用于经济基础。这种反作用集中表现为它是为经济基础服务的。当一定社会的经济基础是先进的经济基础的时候，这一社会的上层建筑就帮助它确立、巩固和发展，从而推动生产力发展和社会进步；当这一社会的经济基础变为腐朽落后的经济基础的时候，这一社会的上层建筑就极力维护它，妄图使它免于灭亡，这时它就阻碍生产力发展和社会进步。

9.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是人类社会的基本矛盾：①生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，存在于一切社会形态之中，贯穿于每一个社会形态的始终，制约和决定着其他各种社会矛盾，决定着整个社会的面貌，决定着社会发展的必然阶段和客观趋势，决定社会形态由低级到高级的演进。②这两对矛盾不是互相孤立、互相平行的，而是相互制约、有主次之分的。首先，由于生产力决定生产关系，生产关系作为社会的经济基础又决定上层建筑，所以生产力与生产关系之间的矛盾对经济基础与上层建筑之间的矛盾起着主导作用。其次，由于生产关系对生产力有反作用，上层建筑对经济基础有反作用，经济基础是联系上层建筑和生产力的中间环节，所以生产力和生产关系之间的矛盾的解决，又有赖于经济基础和上层建筑之间的矛盾的解决。

10.以三种宏观经济运行形式（即自然经济、商品经济、产品经济）为基础，形成三种社会形态，即人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会三种。技术社会形态序列：渔猎社会—农业社会—工业社会—信息社会。

第二节社会历史发展的动力

1.阶级就是在以生产资料私有制为基础的社会生产体系中处于不同地位的各个社会集团，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。物质利益的对立是阶级斗争的根源。阶级斗争归结起来主要有三种形式：经济斗争、政治斗争、思想斗争，社会革命是阶级斗争的最高表现。革命的根本问题是国家政权问题。

2.社会革命在社会发展中的重大作用：革命是历史的火车头。①社会革命是阶级社会由低级向高级发展的决定性手段。②人民群众在革命时期能发挥出创造历史的巨大的主动性和积极性。③革命阶级在革命斗争中受到锻炼和改造，成为建设新社会的基础。

3.社会改革在社会发展中的作用：①社会改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展。②社会改革可以为新社会制度的诞生作量变和部分质变的准备。③社会改革具有在一定程度上破除旧思想、旧观念、旧风俗、旧习惯，树立新思想、新观念、新风俗、新习惯的作用。

4.文化的根本特性：创造性，自由性，兼容性。文化的社会功能：信息功能，教化、培育和塑造人的功能，促进社会发展的功能，认识功能。

第三节人民群众在历史发展中的作用

1.马克思主义认为，人有自然属性和社会属性两种属性。从根本上讲，人之所以是人，不在于人的自然属性，而在于人的社会属性。人的本质是由人的社会属性决定的。

2.马克思对人的本质的界定：①劳动是人的本质②人的本质是一切社会关系的总和③人的需要即人的本质。劳动是人从动物界分化出来的基本标志和人区别于动物的根本特征。

3.人与社会是具体的、历史的统一，表现在以下方面：①人的出现与社会的产生是一致的②人的活动与社会结构及其发展变化是一致的③社会的本质和人的本质是一致的，这种一致的基础是实践④个人的解放与社会的解放是一致的。

4.人民群众是推动历史发展的绝大多数社会成员的总和。作用表现在：①人民群众是物质财富的创造者②人民群众是精神财富的创造者③人民群众是实现社会变革的决定力量。

5.群众观点是无产阶级政党的根本观点，主要包括：①人民群众自己解放自己的观点②全心全意为人民服务的观点③向人民群众负责的观点④向人民群众学习的观点。

篇3：马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结

关键词：高等学校,马克思主义基本原理概论,教学,实效性,加强,改进

《马克思主义基本原理概论》 (以下简称《原理》) 同其他思想政治理论课一样, 经过多年来的努力, 教学建设水平和教学质量有了明显提高。但由于“国际国内形势的深刻变化, 使大学生思想政治教育既面临有利条件, 也面临严峻挑战……面对新形势、新情况, 大学生思想政治教育工作还不够适应, 存在不少薄弱环节”, 表现之一就是“学校思想政治理论课实效性不强”[1]。为此, 教学中的一些方面需要进一步加强和改进。现就《原理》课教学中需要进一步加强和改进的几个问题谈点看法。

一、要强化对《原理》课程性质和功能的认识

强调这个问题是基于中国思想文化领域的非意识形态化倾向和否定马克思主义的思潮。首先, 改革开放和发展社会主义市场经济以来, 在纠“左”的错误过程中, 一部分人走向了另一个极端, 出现了反对四项基本原则、否定马克思主义的指导地位、抹杀意识形态领域斗争的思想和倾向, 给人们的思想和社会生活造成了不良影响。其次, 国内外反对和否定马克思主义的思潮异常活跃。随着西方国家民主社会主义模式影响的扩大, 更由于西方的鼓噪和煽动, 国内民主社会主义思潮相当流行。有的人宣扬抽象的自由、民主、平等、博爱、人权等所谓普世价值;有的打出“人道的社会主义”, 调和资本主义国家工人阶级和资产阶级的关系, 借以否定马克思主义;有的人打着马克思主义的旗号反对和否定马克思主义;有的从中国古代找理论, 叫嚣要“儒化中国”, 要在上层儒化共产党, 在下层儒化社会, 试图用儒教取代马克思主义;有的主张对大学生进行“公民教育”, 即所谓普世价值教育, 以取代马克思主义为核心的意识形态教育。在西方, 以新自由主义为代表的资产阶级思潮, 大肆宣扬普世价值原则, 以此作为反对马克思主义和对社会主义国家实施“和平演变”的工具。再次, 在马克思主义理论教育教学中, 有的教师由于马克思主义理论素养不高、信念不坚定、政治意识不强, 为了增强教学的趣味性和吸引力, 活跃课堂气氛, 无原则地迎合学生的兴趣, 发表偏离甚至否定马克思主义的言论, 造成不良影响。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想, 是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务, 是对大学生进行思想政治教育的主渠道。”在马克思主义理论体系中, 马克思主义基本原理居于基础性地位, 强化教师对《原理》课程性质和功能的认识十分重要。

(一) 课程性质

《原理》的课程性质可以归结为科学属性和意识形态属性两个方面。首先, 《原理》课程具有科学属性, 因为马克思主义是科学。作为世界观, 马克思主义的根本世界观是辩证唯物主义和历史唯物主义;作为方法论, “马克思的哲学是完备的唯物主义, 它把伟大的认识工具给了人类, 特别是给了工人阶级。”[2]其次, 《原理》课程具有意识形态属性。马克思主义基本原理具有鲜明的阶级性和价值观、人生观意义。马克思主义是无产阶级思想的科学体系, 是无产阶级和人类解放的学说, 代表了广大人民群众的利益。这是马克思主义的鲜明的阶级立场。马克思主义是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器, 它揭示的社会发展规律和未来前景, 是无产阶级和劳动群众的理想和追求。马克思主义的历史成就和现实生命力, 是无产阶级和劳动群众继续前进的精神动力。这是马克思主义的价值观、人生观意义。突出强调《原理》的科学属性, 一是为了表明马克思主义的真理性和科学意义, 二是为了避免产生对马克思主义“唯意识形态”属性的误解。在以往《原理》教学中, 对其意识形态属性强调多, 而对科学属性认识不够, 给马克思主义教育教学带来一定的不利影响。

(二) 课程功能

《原理》课程的功能与性质密不可分。加强和改进大学生思想政治教育的主要任务, 是“以理想信念教育为核心, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育”, 是“要积极引导大学生不断追求更高的目标, 使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想, 确立马克思主义的坚定信念”[1]。而加强和改进高校思想政治理论课的指导思想, 是“立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 深入开展马克思主义立场、观点、方法教育”, [3]开展中国化的马克思主义理论教育等。

《原理》教学在大学生思想政治教育中兼有科学教育和思想政治教育两种功能。其中, 科学教育功能在于, 通过辩证唯物主义和历史唯物主义的教学, 帮助大学生树立正确的世界观和方法论, 认识自然、社会和思维发展的普遍规律, 掌握认识世界和改造世界的根本方法。思想政治教育功能在于, 通过马克思主义基本原理的教学, 帮助大学生正确认识资本主义的本质、矛盾和发展规律, 认识资本主义必然灭亡、社会主义和共产主义必然胜利的必然性, 树立对马克思主义的信仰和共产主义理想, 当前条件下确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;使大学生学会以马克思主义的立场、观点和方法认识和分析问题, 把思想和行动统一到党和国家的要求上来;使大学生深刻认识马克思主义的价值观意义, 确立与追求真理、社会进步和人民利益相一致的价值导向和价值追求, 树立社会主义的人生观和价值观。

二、要增强对《原理》教学的责任感和使命感

大学生正确世界观、人生观和价值观的形成, 关键在教师。当前国际国内意识形态领域斗争异常尖锐, 全球化和市场经济给大学生思想政治教育带来新变化、新挑战, 这些对《原理》教学要求更高, 教师责任更加重大。

改革开放30多年来, 国内出现了多种否定马克思主义的观点。概括起来主要有“五论”:一是“过时论”, 认为马克思主义是关于革命的学说, 现在主要任务是经济建设, 所以马克思主义过时了, 而无视马克思主义是科学世界观和方法论相统一的科学思想体系的事实。二是“外来文化论”, 认为马克思主义是西方外来文化, 不适合中国国情, 无视马克思主义中国化已取得的巨大成就。三是“实践否定论”, 以社会主义遭受的曲折和挫折作论据, 认为马克思主义的“非科学性”已经为某些社会主义国家的实践所证明。四是“指导思想多元论”, 主张中国社会主义制度下指导思想应该多元化, 否定马克思主义在我们党和国家的指导地位。五是“非学术论”, 试图通过贬低马克思主义, 以达到排斥马克思主义的目的。在国际范围内, 资产阶级大肆宣扬所谓普世价值原则, 以此反对和否定马克思主义。

在发展市场经济过程中, 一些不良社会现象对青年学生的价值观影响较大。在对外开放过程中, 敌对势力为实施“和平演变”战略, 加紧对中国意识形态领域的渗透, 也给青少年以很大的腐蚀作用。在多元文化条件下, 大学生在思想文化方面面临着更多的选择、判断和诱惑, 思想活动的独特性、选择性、差异性、多变性明显增强;自我意识日益强烈, 个性日益凸现, 而团结协作意识不够;追求民主的愿望强烈, 受互联网的影响日益增多, 与教学改革的关联度日益紧密等。

面对新形势、新挑战, 高校思想政治教育工作还存在一些不相适应的方面, 其中思想政治教育工作队伍建设亟待加强, 因为少数教师不能做到教书育人、为人师表。在《原理》教学中, 有的教师没有树立马克思主义理论教师的荣誉感和神圣感, 讲授马克思主义不够理直气壮。有的教师责任感淡薄, 政治原则性不强, 散布一些非马克思主义的和反马克思主义的言论, 背离了《原理》教学的性质和职能。

进一步加强和改进高等学校思想政治理论课, 提高教育教学质量和水平, 关键在教师, 希望也在教师。教师不但要“理直气壮地讲授马克思主义”[4], 而且在教学和学术研究中, 必须要在思想上和行动上与党中央保持高度一致。“要坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律, 严格教育教学纪律, 切实加强教材管理, 在讲台上和教材中不得散布违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论”的要求[1]。教师“要不断提高马克思主义理论素养, 提高科研能力和教学水平, 做坚定的马克思主义者, 做教书育人的表率, 做大学生健康成长的指导者和领路人。要坚持正确的政治方向, 加强思想道德修养, 增强社会责任感。”[3]

三、要注重《原理》教学方法的改进

思想政治理论课实效性不强, 是大学生思想政治教育工作与新形势、新任务不相适应的主要方面之一。“如何针对大学生的思想特点提高思想政治理论课和哲学社会科学一些学科的针对性和实效性, 增强这些课程和学科的吸引力、感染力、说服力”, [4]是新的历史条件下大学生思想政治教育工作面临的新课题, 必须把改进教学方法作为增强思想政治理论课的吸引力和感染力的重要措施。下面就如何通过教学内容通俗化、教学与国情和世情相结合、教学与社会实践相结合等方面, 对教学方式和方法予以改进, 以提高马克思主义基本原理教学的实效性。

(一) 要做到教学内容通俗化

之所以《原理》教学比较其他思想政治理论课更加强调教学内容通俗化, 一是因为教学内容的抽象程度更高。马克思主义基本原理以宏观世界为对象, 揭示世界的本质和一般规律, 内容高度概括和抽象。二是因为教学内容没有直接的中国背景。马克思主义的产生和发展最初以欧洲资本主义社会和工人运动为背景, 这使得中国大学生学习和理解马克思主义有更大的难度。

教学内容通俗化, 就是“要多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式, 活跃教学气氛, 启发学生思考, 增强教学效果”。[3]具体地说, 《原理》教学内容通俗化是一个从教材向讲稿转化的过程。在这个过程中, 把学生不熟悉、不知道的马克思主义基本原理转化成学生熟悉的、知道的东西, 把理论的、枯燥的东西转化成生活的、生动的东西, 把产生于西方背景下的理论转化为中国现实生活中的事例, 把理论融入到生动的知识和事例当中。

要做到《原理》教学内容通俗化, 首先要求教师熟练掌握马克思主义基本原理。此外, 教师必须具有“两个视野”, 即“知识视野”和“现实视野”。知识视野是指教师要具备广阔的知识面。现实视野是指教师要有对社会生活的广阔的见识, 有对社会生活的广泛见闻和真切感受, 包括中国的和世界的。有了以上两个视野, 方能在教学中“坚持理论联系实际, 贴近实际、贴近生活、贴近学生”[3]。

(二) 要做到教学与国情和世情相结合

教学与国情和世情相结合, 既是马克思主义理论联系实际基本原则的要求, 也是实现马克思主义基本原理通俗化的需要。从本质意义上说, 国情是指中国当前所处的社会主义初级阶段以及相应的中国特色社会主义制度, 包括基本经济制度、政治制度和文化制度, 以及中国历史文化传统和自然条件;世情是指中国社会主义现代化建设所面临的国际形势和国际环境是当今世界的主题和国际关系的主流, 包括世界上现存社会制度、文化及国家之间的合作与冲突, 以及中国面临的国际关系。《原理》教学只有与国情和世情相结合, 才能引导大学生用马克思主义的立场、观点和方法正确分析和认识现实问题, 抓住社会生活的本质和规律, 以发挥科学理论的力量;才能将抽象理论还原为社会现实, 使学生体会到马克思主义就扎根于现实生活, 并在生活中显现出强大现实感和生命力;才能有助于实现马克思主义理论通俗化, 增强教学的感染力和吸引力。

(三) 要做到教学与社会实践相结合

加强和改进大学生思想政治教育的一个基本原则, 就是“坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育, 又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。”[1]中宣部、教育部等《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》强调:“理论联系实际是党的优良传统和作风, 教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容, 理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。”大学生参加社会实践, 对于感受中国特色社会主义的伟大实践, 加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解和对党的路线方针政策的认识等, 具有不可替代的作用。

社会实践在大学生思想政治教育中具有重要地位和作用。作为教育思想观念, 必须“牢固树立实践育人的思想”;[5]作为教育教学环节, “高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”;[3]作为工作重点, “深入开展社会实践”是加强和改进大学生思想政治教育的重点工作之一;[6]作为有效途径, “要引导大学生深入开展社会实践活动, 拓展大学生思想政治教育的有效途径, 引导大学生走入社会这个思想政治教育的大课堂。”[4]加强社会实践也是切实改进思想政治理论课教育教学的方式和方法之一。

当前, 社会实践是大学生思想政治教育的薄弱环节之一, 表现在“大学生参与社会实践的方式方法、形式途径还不多, 一些高校领导对大学生社会实践重视不够、措施不力、办法不多, 全社会共同支持大学生社会实践的局面尚未形成。”[5]大学生思想中不同程度存在的“政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”, [1]也与大学生脱离社会实际有极大关系。

加强高校思想政治理论课教学的社会实践环节, 关键要突出实效性。大学生社会实践要采取社会调查、生产劳动、社会服务、勤工助学等多种形式;“高校要创造条件, 引导大学生参加生产劳动, 培养大学生的劳动观念和职业道德”[5];要“坚持全员性、全程性……确保每一个大学生都参加社会实践, 确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程”[5];鼓励大学生在参加勤工助学活动中培养自立自强、勤俭节约的精神;通过开展“红色之旅”, 帮助大学生了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就, 增强对党和社会主义的信念和社会责任感。

参考文献

[1]中共中央, 国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号.

[2]列宁选集:第2卷[M].北京:人民出版社, 1995.

[3]中共中央宣传部, 教育部.关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见[Z].教社政[2005]5号.

[4]胡锦涛.切实加强和改进大学生思想政治教育工作[G]//十六大以来重要文献选编:中.北京:中央文献出版社, 2006.

[5]中共中央宣传部, 中央文明办, 教育部, 共青团中央.关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见[Z].中青联发[2005]3号.

篇4：马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结

一、单项选择题。（每小题1分，共15分）

1、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（）

A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论

B.哲学的存在方式是物质

C.无产阶级的存在方式是精神 D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级

2、马克思主义生命力的根源在于（）

A.以实践为基础的科学性和革命性的统一

B.与时俱进 C.科学性和阶级性的统一

D.科学性

3、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（）

A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义

B.旧唯物主义在社会历史观是唯心主义

C.旧唯物主义是机械唯物主义

D.旧唯物主义割裂了运动与静止的辩证法

4、“历史是逻辑的基础，逻辑是历史的修正”，这一观点是（）

A.主观唯心主义的观点

B.历史与逻辑相统一的观点

C.片面强调逻辑重要性的观点

D.割裂历史与逻辑统一的观点

5、人工智能的出现是对马克思主义意识论的意义是（）

A.否认物质对意识的决定作用

B.改变人类意识活动的规律性

C.肯定人工智能可以代替意识的能动活动 D.丰富物质和意识的相互关系内容

6、马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（）

A.人的聪明才智无先天区别

B.人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度 C.人的聪明才智主要来源于后天实践

D.人的聪明才智由人的社会政治地位决定

7、马克思说：“人的思维是否具有客观的［gegenständliche］真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于思维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”马克思这一著名论断表明（）

A.实践是认识的来源和动力

B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准 C.实践检验真理不需要理论指导

D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量

8、“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和部朗基诸位公民更危险万分的革命家。”这一论断的含义是（）

A.科技革命是对统治阶级的极大威胁

B.科技革命对变革适合制度具有直接的决定作用 C.科技革命导致社会政治革命

D.滥用科技革命的成果会对人类造成危险

9、人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”（）A.唯心主义的观点

B.折中主义的观点

C.历史唯物主义的观点

D.历史循环论的观点

10、正确理解价值创造和财富生产的关系，关键是运用（）

A.劳动二重性学说

B.资本有机构成学说

C.剩余价值学说

D.平均利润学说

11、资本主义国家选举的实质是（）

A.资产阶级和无产阶级分权

B.每个公民都能通过竞选参与政治活动，表达自己的愿望和要求

C.协调统治阶级内部利益关系和矛盾的重要措施

D.人民当家作主

12、资本主义经济危机呈现周期性的原因在于（）。

A.资本主义基本矛盾

B.资本主义基本矛盾运动的特点

C.资本主义基本矛盾周期性

D.资本主义生产的周期性

13、经济全球化的主要受益者是（）A.所有国家

B.发达资本主义国家 C.发展中国家

D.社会主义国家

14、科学社会主义的核心内容是（）A.无产阶级专政和社会主义民主

B.唯物史观 C.无产阶级专政

D.国家政权

15、学习马克思主义基本原理的根本方法（）

A.认真学习马克思主义的著作

B.一切从实际出发

C.理论联系实际

D.实事求是

二、多项选择题。（多选、少选和错选均不得分，每小题1.5分，共15分）

1、马克思恩格斯最重要的理论贡献是（）

A.辨证法

B.劳动价值论

C.唯物史观

D.剩余价值学说

2、“物质的两种形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（）

A.时间和空间是客观的B.时间和空间是物质的存在形式 C.时间和空间是绝对的，又是相对的D.时间和空间离开物质只是形式

3、人类活动的两个基本原则（）

A.真理原则

B.价值原则

C.效率原则

D.公平原则

4、马克思主义“是任何决定不移和始终一贯的革命策略的基本条件；为了找到这种策略，需要的只是把这一理论应用于本国的经济条件和政治条件”。这一论断的含义是（）

A.马克思主义不是教义，而是行动的指南

B.马克思主义必须和各国的具体时间相结合 C.必须从实际出发，理论联系实际

D.马克思主义的原理是对现存的历史活动的真实关系的一般表述

5、“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，英雄人物的意志可以改变历史发展的方向，这种观点表明（）

A.否认历史必然性的唯意志论

B.否认历史偶然性的机械论 C.唯心主义非决定论在历史观表现

D.夸大个人作用的唯心史观

6、在其他条件不变的情况下，资本有机构成的提高会导致（）

A.相对过剩人口的形成 B.利润率的提高

C.可变资本在总资本比例的降低

D.资本周转速度的减缓

7、价值规律的内容和要求是（）

A.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定

B.商品交换以商品的价值量为基础 C.商品交换必须实行等价交换

D.价格围绕价值上下波动

8、资本主义制度的历史进步性主要表现在（）

A.促使科学技术转变为生产力

B.追求剩余价值的动力和竞争的压力推动了生产力的发展 C.资本主义意识形态促进和完善了资本主义生产方式 D.资本主义政治制度促进和完善了资本主义生产方式

9、发展中国特色社会主义是（）

A.现阶段我党的低级纲领

B.中华民族的共同理想

C.世界社会主义运动的重要组成部分

D.通向共产主义的康庄大道

10、共产主义是能够实现的社会理想的根据是（）

A.以人类社会发展规律为依据的 B.以资本主义社会基本矛盾的发展为依据的 C.可以用社会主义运动的实践来证明

D.要社会主义的不断完善和发展来实现的

四、简答题。（每小题6分，共30分）

2、简述实践在认识中的决定作用

实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：

第一，实践产生了认识的需要。第二，实践为认识提供了可能。第三，实践使认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

3、马克思主义剩余价值理论有什么意义？

剩余价值论深刻揭露了资本主义生产关系的剥削本质，阐明了资产阶级与无产阶级之间阶级斗争的经济根源，指出了无产阶级革命的历史必然性。剩余价值论是马克思主义经济理论的基石，是无产阶级反对资产阶级、揭示资本主义制度剥削本质的锐利武器。由于唯物史观和剩余价值的发现，社会主义由空想变为科学。

揭示资本主义经济特殊规律的同时，也揭示了商品经济和社会化生产的一般规律，例如资本循环周转规律，社会再生产规律，积累规律等。这些规律，在资本主义条件下，由于受到资本主义制度的制约，具有了特殊的表现形式。如果撇开制度因素，则对发展社会主义市场经济也具有重大指导意义。

4、简述群众观点和群众路线的基本内容。

群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，以及虚心向群众学习的观点。

群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的路线。

5、为什么说垄断并没有消除竞争？

第一，垄断没有消除产生竞争的经济条件。竞争是商品经济的一般规律。

第二，垄断必须通过竞争来维持。各个垄断组织通过竞争发展壮大起来。

第三，社会生产是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来。

《马克思主义基本原理概论》A卷答案

一、单项选择题：15%

1-5 AABBD

6-10 CBCCA

11-15 CBBAC

二、多项选择题：15%

1.CD

2.AB

3.AB

4.ABCD

5.ACD

6.AC

7.ABC

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD 华侨大学《马克思主义基本原理概论》期末考试试卷B卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1、哲学是（）A.科学的世界观和方法论

B.科学性和革命性相统一的世界观

C.理论化和系统化的世界观

D.辩证唯物主义和历史唯物主义

2、认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位，是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种（）A．朴素唯物主义的物质观

B．庸俗唯物主义的物质观 C．辩证唯物主义的物质观

D．形而上学唯物主义的物质观

3、马克思主义实践观是从（）A.主观性中把握人的活动的B.客观性中把握人的活动的

C.生物性中把握人的活动的D.主观与客观的关系中把握人的活动的

4、认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，必须分清主流和支流，看到取得的成绩是主流，只有这样才能不迷失方向，坚定信心。这在哲学上坚持了（）

A．普遍联系的观点

B．运动发展的观点

C．“重点论”的观点

D．“两点论”的观点

5、在唯物辩证法的科学体系中，否定之否定规律揭示了（）A．事物发展的动力和源泉 B．事物发展的状态和形式

C．事物发展的趋势和道路 D．事物发展的顺序和形式

6、在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（）A.抓事物的主要矛盾

B.确定事物的质 C.认识事物的量

D.把握事物的度

7、生产关系包括多项内容，其中起决定作用的是（）A.人们在生产中的地位和作用

B.生产资料所有制形式 C.产品的分配形式

D.产品的交换形式

8、“任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件许可的范围”。这种看法是（）A.历史唯物主义观点

B.机械决定观点 C.历史宿命论观点

D.历史循环论观点

9、资本主义垄断阶段（）

A、垄断完全排除了竞争

B、垄断和竞争并存

C、只有垄断组织之间的竞争，没有非垄断企业之间的竞争

D、只有垄断企业和非垄断企业之间的竞争，没有垄断组织之间的竞争

10、生产商品的劳动二重性是（）

A.必要劳动和剩余劳动

B.简单劳动和复杂劳动 C.具体劳动和抽象劳动

D.私人劳动和社会劳动

11、个别企业提高劳动生产率的直接动机是（）A.获取绝对剩余价值

B.获取相对剩余价值 C.获取超额剩余价值

D.降低劳动力价值

12、马克思区分不变资本和可变资本的依据是（）

A、资本在价值形成过程中的不同作用

B、资本在价值增殖过程中的不同作用 C、资本价值转移的不同方式

D、资本价值周转的不同方式

13、资本主义社会中工人的工资是（）

A.工人全部劳动的报酬

B.劳动价值或价格的转化形式

C.劳动力价值或价格的转化形式

D.工人在剩余劳动时间内创造的新价值

14、垄断资本主义发展的历史趋势是（）

A、市场经济取代计划经济

B、社会主义公有制取代资本主义私有制 C、社会主义在全世界同时实现

D、缓和与消除资本主义基本矛盾

15、科学社会主义诞生的标志是（）

A、欧洲三大工人运动的爆发

B、《共产党宣言》的发表 C、第一国际的成立

D、巴黎公社的诞生

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1、下列说法中，符合辩证唯物主义一元论要求的有（）A．不唯书，不唯上，只唯实

B．不怕做不到，就怕想不到 C．一切从实际出发，实事求是

D．一切以时间、地点、条件为转移

2、下列选项中，体现量变引起质变这一哲学道理的有（）A．千里之堤，溃于蚁穴

B．水滴石穿，绳锯木断 C．近朱者赤，近墨者黑

D．不积细流，无以成江海

3、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，这是因为()A、它揭示了事物发展的源泉和动力 B、它揭示了事物普遍联系的根本内容

C、它是理解唯物辩证法其他规律和范畴的钥匙

D、它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索

4、下列说法属于辩证唯物主义真理观的有()A.真理是一个过程 B.真理是全面的 C.真理是具体的 D.真理是客观的

5、解决我国社会主义初级阶段生产力和生产关系矛盾的正确方法有()A、进行经济体制改革 B、建立现代企业制度

C、彻底改变基本经济制度 D、改革生产关系不适合生产力发展的环节

6、经济全球化主要体现在（）

A.贸易全球化

B.金融全球化 C.企业经营全球化

D.生产全球化

7、科学社会主义主要理论来源是（）

A、18世纪空想社会主义者的学说

B、19世纪三大空想社会主义者的学说

C、德国古典哲学

D、英国古典政治经济学

8、社会主义的基本特征有（）

A、解放和发展生产力

B、建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕 C、对个人消费品实行“各尽所能、按需分配”制度 D、建设社会主义民主文明和精神文明

9、商品是（）

A、用来交换的劳动产品

B、使用价值和价值的统一体

C、具有价值而没有使用价值的劳动产品

D、交换价值的和价值的统一体 10.展望未来社会的科学立场和方法有（）

A.立足于揭示未来社会的细节描绘，而不是揭示未来社会的一般特征 B.在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点

C.在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 D.对未来社会可以天马行空，任意幻想

四、简答题（本大题共5小题，共30分）

1、简述如何正确发挥主观能动性。

第一，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。（2分）第二，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。（2分）

第三，主观能动性的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。（2分）

2、简述矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系。

第一，矛盾的普遍性与特殊性是相互区别的，矛盾的普遍性是矛盾的共性，矛盾的特殊性是矛盾的个性。（2分）第二，矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中，共性统摄着个性；矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性。（2分）第三，矛盾的普遍性与矛盾的特殊性在一定条件下是相互转化的。（2分）

3、资本循环的三个阶段和三种职能形式以及保持资本循环连续性的基本条件。

产业资本在循环过程中要经历三个阶段，与此相联系的是资本依次执行三种不同的职能。第一个阶段是购买阶段，产业资本执行的是货币资本的职能；（1.5分）第二个阶段是生产阶段，产业资本执行的是生产资本的职能；（1.5分）

第三个阶段是售卖阶段，产业资本执行的是商品资本的职能（1.5分）

保持资本循环连续性的基本条件：产业资本的三种职能形式在空间上并存和时间上继起。（1.5分）

4、简述垄断资本主义的特征。

（1）垄断组织在经济生活中起决定作用（1分）（2）在金融资本的基础上形成金融寡头的统治（2分）

（3）资本输出有了特别重要的意义（1分）

（4）瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成（1分）（5）最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕（1分）

5、什么是“两个必然”和“两个决不会”？两者有何关系？

（1）“两个必然”是指资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利。“两个决不会” 是指“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”（2分）（2）“两个必然”讲的是资本主义灭亡、社会主义胜利的客观必然性，是根本的方面；“两个决不会” 讲的是这种必然性实现的时间和条件，“两个必然”的实现需要相应的客观条件，而在这个条件具备之前决不会成为现实。（2分）（3）应该看到当代资本主义的阶级矛盾和社会矛盾有所缓和，但也应看到财富越来越集中到少数人手里，不可避免地会加剧它的基本矛盾，最终将导致它的灭亡。（2分）

五、材料分析题（20分）{同上卷} 《马克思主义基本原理概论》期末考参考B卷答案

一、单项选择题.1—5 CDDCC 6—10 DBABC 11—15 CBCBB

二、多项选择题

1、ACD

2、ABD

3、ABCD

4、ABCD

5、ABD

6、ABCD

7、ABC

8、ABD 9、AB

10、BC

《马克思主义基本原理概论》C卷一单选题（每小题1分，共15分）

1、唯物主义一元论与唯心主义一元论的根本对立在于（）A、对世界是否可知的不同回答

B、对世界本原的不同回答 C、对世界存在状态的不同回答

D、对世界构成形式的不同回答

2、马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要最显著的特征是（）

A.阶级性

B.革命性

C.实践性

D.科学性

3、物质的唯一特性是它的（）

A、运动的绝对性

B、发展的规律性

C、客观实在性

D、本质的可知性 4.下列各项正确反映物质和运动关系的是（）A.运动是内容，物质是其形式

B.运动是现象，物质是其本质

C.运动是暂时的，物质是永恒的D.运动是物质的固有属性，物质是运动的主体

5、“一切以时间、地点、条件为转移”这个观点是（）

A、唯物辩证法关于普遍联系的正确观点

B、行而上学的错误观点

C、取消了人的主观能动性的错误观点

D、夸大了客观条件的作用的错误观点

6、主要矛盾和非主要矛盾，矛盾的主要方面和非主要方面辩证关系原理要求我们（）A、坚持均衡论和重点论的统一

B、坚持均衡论和一点论的统一 C、坚持两点论和重点论的统一

D、坚持两点论和一点论的统一

7、“发展有中国特色社会主义”这一命题表明（）A、个别完全包含在一般之中

B、个别先于一般而存在 C、没有一般就没有个别

D、个别与一般的辩证统一

8、质量互变规律揭示事物的（）

A.发展过程及状态

B.发展的总趋势

C.发展的内在动力

D.发展的前进性运动

9、认识的本质是主体对（）

A、人的心灵活动的内省

B、客观事物的直观反映 C、客观事物的能动反映

D、客体的选择和重构

10、任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断地开辟认识真理的道路。这说明（）

A、真理具有客观性

B、真理具有绝对性 C、真理具有相对性

D、真理具有全面性

11、“科学技术是生产力”表明（）

A.它是生产力的独立要素

B.它是现实的直接的生产力 C.它渗透到生产力的各要素中可以转化为现实的生产力

D.离开科学技术就没有生产力

12、反映生产力发展水平的主要标志是（）A、劳动者的经验技能

B、生产工具的水平C、劳动对象的质量

D、运输设备的状况

13.在简单商品经济中，价值规律作用的表现形式是()A.商品价格与价值经常保持一致

B.商品价格围绕价值上下波动 C.商品价格围绕生产价格上下波动

D.商品价格围绕垄断价格上下波动

14、研究社会资本再生产的核心问题是()A、剩余价值的产生问题

B、资本运动的形式问题 C、资本积累的实质问题

D、社会总产品的实现问题

15.衡量社会进步的根本的标准是（）

A.人们的道德水平和文化水平

B.人们的宗教信仰状况 C.社会生产力的发展

D.社会生产关系的性质

二多选题（每小题1.5分，共15分）

1、下列哲学观点属于客观唯心主义的有（）

A．“未有天地之先，毕竟是先有理”

B．“心外无理”

C．命中注定

D．法轮功宣扬的“渡人上天堂”的理论

2、真理具有客观性，真理的客观性是指（）A、真理是不依赖于意识的客观存在

B、真理是不以人的意志为转移的客观规律

C、真理包含着不依赖于人的客观内容 D、真理的检验标准是客观的社会实践

3、联系的特点包括（）A、联系具有客观性

B、联系具有普遍性

C 联系具有多样性

D 联系具有整体性

4、社会意识的相对独立性表现在（）

A、它与社会存在发展上的不平衡性

B、社会意识诸形式具有历史继承性

C、各种社会意识内部各种形式之间的相互影响

D、它对社会存在具有能动的反作用 5.劳动力商品的特点有()A.它的价值不由再生产劳动力的社会必要劳动时间决定 B.它的价值由再生产劳动力所必需的生活资料价值决定 C.在生产中随着它的使用价值的耗费，其价值也会丧失 D.在生产中它的使用价值会创造出比自身价值更大的价值的 6.产业资本循环的三种循环形式是()A.货币资本循环

B.流动资本循环

C.生产资本循环

D.商品资本循环 7.就使用价值与价值的关系来说，下列说法中正确的有()A.有使用价值就一定有价值 B.有价值就必须有使用价值 C.有使用价值不一定有价值 D.没有使用价值就没有价值 8影响资本周转速度的关键因素有()A.生产资本的固定资本和流动资本的构成;B.流通时间的长短;C.资本周转的时间;D.流动资本的速度;9 经济全球化的表现()

A 贸易全球化

B 生产全球化

C 企业经营全球化

D 金融全球化 10 社会主义发展道路多样性的原因（）

A 各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段不同。

B 历史文化传统的差异性

C 时代和实践的不断发展.D 世界历史的走向不同.四简答题（每小题6分，共30分）辨证的否定观的基本内容? 答：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果

第二，否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变

第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。

第四，辨证的否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又集成，即克服其消极因素又保留其积极因素。2.简述量变和质变的辩证关系。答：（1）质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续中的中断。

量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性

（2）二者关系：第一，量变是质变的必要准备。

第二，质变是量变的必然结果。

第三，质变和量变相互渗透。3 简述实践在认识中的决定作用? 答：

第一,实践产生了认识的需要;第二,实践为认识提供了可能.第三,实践使认识得以产生和发展;第四,实践是检验认识真理性的唯一标准.4社会主义有哪些基本特征？

答：第一,各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段决定了社会发展道路具有不同的特点

第二, 历史文化传统的差异是造成社会发展道路多样性的重要条件

第三,时代和实践的不断发展,是造成社会发展道路多样性的现实原因 5为什么说资本主义必然被社会主义所代替？

答：

首先,资本主义基本矛盾“包含着现代一切冲突的萌芽”。

其次，资本积累推动资本主义基本矛盾不断激化并最终否定资本主义本身。

再次，国家垄断资本主义是资本社会化的最高形式，将成为社会主义的前奏

最后，资本主义社会存在着资本主义和无产阶级两大阶

C卷答案

一单选

BCCDA CDCCC CBBDC 二多选

ACD CD ABC ABCD BD ACD BCD AC ABCD ABC

马克思主义基本原理概论试题D卷

一、单项选择题(分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题

后的括号内。错选、多选或未选均无分。共15小题，每小题1分,共15分)1．认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位，是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。这是一种（）

A．朴素唯物主义的物质观

B．庸俗唯物主义的物质观

C．辩证唯物主义的物质观

D．形而上学唯物主义的物质观

2.机不可失，时不再来”说的是（）A.时间的有限性 B.时间的客观性 C.时间的不可逆性 D.时间的相对性

3.事物的存在和发展都是有条件的，一切以时间、地点、条件为转移。”这是一种（）A.唯条件论观点 B.外因论观点

C.形而上学不变论观点 D.唯物辩证法观点

4.诗经上说：“高岸为谷，深谷为陵”。就是说，高的堤岸可以变为深谷，深谷也可以变成丘陵。这是一种（）

A．朴素辩证法观点

B．客观唯心主义观点

C．形而上学观点

D．相对主义观点

5．矛盾具有两个基本属性，其中一个是同一性，另一个是（）

A．普遍性

B．特殊性

C．斗争性

D．客观性

6.温家宝在给一位国务院参事的回信中,引用了两句诗:”知屋漏者在宇下,知政失者在朝野.”这一古训蕴含的哲理是

A.人的经验是判断是非得失的根本尺度

B.直接经验比间接经验更重要

C感性认识高于理性认识

D.人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础

7.“许多事情我们可以讲一千个理由一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由.’民以食为天’。”这段话说明（）

A．人们首先必须吃、喝、住、穿，才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动 B．人的生理需求是历史的基础 C．人的自然属性决定着人的本质

D．人的物质欲望是社会发展的根本动力

8．在抗击“非典”的斗争中，许多患者被治愈后又捐出自己的血清，用于治疗其他患者，这说明（）A.人的价值只体现在特定的场合和行为中

B.人的价值必须以满足个人需要为前提

C.人的价值是在满足自身和他人的需要中实现的D.人的价值表现了人的能力的大小

9.在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为（）A.前者是个人的理想，后者是社会的目标 B．前者体现了个人价值，后者体现了社会价值 C.两者是彼此独立的历史发展过程

D．两者互为前提和基础

10．人类全部社会关系中最基础的关系是（）A．生产关系

B．家庭关系

C．政治关系

D．思想关系

11.社会革命最深刻的根源在于（）A．人口过多和资源匮乏的矛盾 B．先进生产力和落后生产力的矛盾 C．先进文化和落后文化的矛盾

D．生产力和生产关系的矛盾

12．商品诸因素中反映人与自然关系的是()A．交换价值

B、使用价值

C．价值

D、价格

13．生产某种商品的社会必要劳动时间与该商品的价值量()A．成正比

B．成反比

C.时而成正比，时而成反比

D．无直接关系 14．社会主义民主政治的本质是（）A．人民当家作主

B．人民民主专政

C．人民代表大会制度

D．人民参与国家管理

15.国有经济在国民经济中的主导作用主要表现为（）A．国有资产在社会总资产中占有量的优势

B．国有经济能控制垄断性行业

C.国有经济对国民经济的控制力

D．国有经济在国民经济中占主体地位

二、多项选择题(在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。共10小题，每小题1.5分，共15分)1.思维和存在的关系问题是哲学基本问题，其内容有思维和存在（）

A.谁是第一性谁是第二性的问题 B.谁是本质谁是现象的问题 C.谁是必然的谁是偶然的问题 D.谁是真实的谁是虚假的问题 E.有无同一性的问题

2．唯物辩证法与形而上学的对立表现在是否承认（）A．世界的本原是物质 B．世界是可以认识的

C．世界上的事物是普遍联系的

D．世界上的事物是运动发展的 E．矛盾是事物发展的源泉

3．下列说法中，符合辩证唯物主义一元论要求的有（）A．人有多大胆，地有多大产 B．不唯书，不唯上，只唯实

C．一切从实际出发，实事求是

D．一切以时间、地点、条件为转移 E．不怕做不到，就怕想不到

4．下列选项中，体现量变引起质变这一哲学道理的有（）A．千里之堤，溃于蚁穴

B．水滴石穿，绳锯木断 C．近朱者赤，近墨者黑

D．不积细流，无以成江海

E．祸福相因，有无相生

5．人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有（）A、区分实践活动的主体和客体

B、确立实践目的和实践方案

C、实践主体根据目的、方案，借助手段作用于客体 D、完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节 E、把实践上升到理论

6．下列观点属于抽象人性论的有（）A.人性本善 B.人性本恶 C.人生而自由 D.人的本性是天赋的E.人性善恶取决于社会环境

7．深圳青年歌手丛飞在8年时间内，捐资上百万资助很多贫困山区的失学儿童，而自己却身患癌症，负债17万元。有人这样评价他：“丛飞能从帮助别人的过程中得到快乐。”丛飞的行为表明

A．人的价值不包含个人的价值选择和目标设计等主观方面

B．个人的价值大小取决于对社会的贡献

C．个人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面 D．社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价 E．个人价值和社会价值在本质上是统一的

8.有一幅广告幽默画，画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示，上写：“快进来吃饭吧，否则你我都得挨饿。”这幅广告画的寓意有（）A.生产者和消费者是相互依存的

B.生产和消费具有直接的同一性

C.利己是人的一切活动的出发点

D.商品交换活动背后隐藏着人与人的关系

E.生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系

9．资本主义生产过程的二重性是指资本主义生产()A．一方面是劳动过程

B．一方面是价值形成过程

C.一方面是价值增殖过程

D．一方面是生产资料价值转移过程 E．一方面是劳动力价值转移过程 10．社会总产品的补偿包括()A．价值补偿

B．无形补偿

C.有形补偿

D．实物补偿

E．劳务补偿

四、简答题（每题6分，共5题）

1、如何理解社会生活本质上是实践的？

社会生活的实践性主要体现为三个方面：第一，实践是社会关系形成的基础（2分）第二，实践形成了社会生活的基本领域（2分）第三，实践构成了社会发展的动力（2分）

2、如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一？

（1）真理和价值在实践中的辨证统一关系，主要体现在一下方面：第一、成功的实践必然以真理和价值统一为前提（1分）；第二、价值的形成和实现以坚持真理为前提（1分）；第三、真理和价值在实践和认识中是相互制约、相互引导、相互促进的（1分）

（2）坚持真理尺度和价值尺度的统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神（1分）科学精神要求我们必须坚持以科学的实事求是的精神去认识世界和改造世界。（1分）人文精神要求把人民利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则。

3、根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为？

（1）科学技术对社会的发展具有双重作用，它既能促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。（2分）

（2）要用科学的发展观指导人们与自然和谐相处，要树立全球观念和危机意识，克服眼前利益和局部利益的狭隘视野，克服急功近利的行为。（2分）

（3）要正确对待自然和社会的关系，尊重自然，善待自然，合理利用自然资源，增强人们合理控制各种生产活动和消费活动的能力和手段。（2分）

4、简述价值规律及其作用？

（1）价值规律是指商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。（3分）

（2）价值规律的作用表现在：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；（1分）第二、自发调节社会收入的分配；（1分）第三；自发地刺激社会生产力的发展。（1分）

5、当代资本主义新变化有哪些表现？（只需答出三个方面的变化）当代资本主义的新变化主要表现在：

（1）在所有制上，国家资本所有制形成并发挥重要作用；法人资本所有制崛起并成为居主导地位的资本所有制形式。

（2）在劳资关系和分配关系上，资本家及其代理人开始采取职工参与决策、终身雇用、职工持股等制度一些缓和劳资关系的激励制度。

（3）在社会阶层、阶级结构上，资本家的地位和作用已经发生了很大变化，高级职业经理成为大公司经营活动的实际控制者，知识型和服务型劳动者的数量不断增加。

（4）在经济调节机制和经济危机形态上，资产阶级国家对社会经济的干预不断增强，经济危机的危害程度减轻，长度缩短，阶段差别减小，金融危机对整个经济危机的影响加强。

（5）在政治制度上，国家行政机构的权限不断加强，政治制度出现多元化的趋势，公民权利有所扩大，重视并加强法制建设，改良主义政党在政治舞台上的影响力日益扩大。

D卷参考答案及评分标准

一、DCDAC、DACDA、DBAAC

二、AE、CDE、BCD、ABD、BCD、ABCD、BCE、ADE、AC、AD 马克思主义基本原理概论期末试题E卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

1、哲学是（）A．科学的世界观和方法论

B．科学性和革命性相统一的世界观

C．理论化和系统化的世界观

D．辩证唯物主义和历史唯物主义

2、唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是（）A．肯定世界的统一性还是否认世界的统一性 B．认为世界统一于运动还是统一于静止 C．认为世界统一于主体还是统一于客体

D．认为世界统一于物质还是统一于精神

3、时间和空间是（）

A．物质的唯一特性

B．物质的根本属性

C．物质运动的存在方式

D．物质运动的根本原因

4、否定之否定规律揭示的事物发展的辩证内容是（）

A.自我发展、自我完善 

B.事物发展的周期性、曲折性 C.既肯定又否定

D.既前进又倒退

5、在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（）A．内容和形式相互作用的原理

B．量和质相统一的原理 C．理论和实践相统一的原理

D．内因和外因相结合的原理

6、辩证唯物主义认为，认识的本质是（）

A．主观精神的产物

B．客观精神的显现

C．主体对客体的直观反映

D．主体对客体的能动反映

7、下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的是（）

A．生物学、道德、宗教

B．逻辑学、哲学、道德

C．法律思想、艺术、语言学

D．政治思想、哲学、宗教

8、某资本家工厂共有资本200万元，其中一次生产耗费不变资本100万元，购买劳动力部分为80万元，生产出商品价值300万元。该资本的剩余价值率是：（）A．300% B．200% C．150% D．100%

9、地理环境对社会发展的作用主要通过（）

A．对人的生理结构的影响来实现

B．对人的心理素质的影响来实现 C．对民族气质的影响来实现

D．对生产过程的影响来实现

10、社会主义经济制度的基础是（）

A.发达的生产力

B.生产资料公有制 C.按劳分配原则

D.共同富裕 11.人类社会发展最基本的规律是（）

A．社会存在决定社会意识的规律

B．生产关系必须适合生产力性质的规律 C．阶级斗争推动社会发展的规律

D．社会形态由低到高依次更替的规律

12、加快资本周转可以提高年剩余价值量和年剩余价值率，根本原因是（）

A．预付可变资本增加了

B．实际发挥作用的可变资本增加了 C．剩余价值率提高了

D．产品的生产成本降低了

13、社会生产过程包括的环节是（）

A．购买、生产和销售

B．生产、分配、交换和消费

C．循环、周转和社会资的补充

D．社会主义市场经济的重要组成部分

成部分

14、劳动生产率提高以后，在单位时间内生产的商品数量提高了，而从价值量考察则（）

A．单位商品价值量降低，总的价值量提高

B．单位商品价值量不变，总的价值量提高 C．单位商品价值量降低，总的价值量不变 D．单位商品价值量不变，总的价值量不变

15、消灭剥削不可缺少的物质条件是（）

A.生产资料公有制

B.生产力一定高度的发展 C.按劳分配原则

D.实行计划经济

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）

1、辩证唯物主义关于物质和意识关系的全面看法是（）

A．物质第一性，意识第二性

B．物质决定意识，意识是人脑的机能 C．物质决定意识，意识反作用于物质

D．物质是意识的根源，意识是对物质的反映

2、下列观点中，属于唯物辩证法的总特征的有（）A．普遍联系的观点

B．永恒发展的观点

C．对立统一的观点

D．量变和质变的观点

3、在资本主义生产过程，工人具体劳动的作用是（）

A．生产出新的使用价值

B．形成新的价值

C．转移生产资料的价值

D．创造出剩余价值

4、空想社会主义萌生于资本主义生产关系出现之际，并随近代资本主义的发展，在19世纪初达到以了顶峰。当时，欧洲有三个最著名的空想社会主义者，他们是（）A．莫尔

B.圣西门

C．傅立叶

D．欧文

5、科学社会主义与空想社会主义最根本的区别在于（）

A.是否对资本主义进行批判

B.立场不同

C.空想社会主义仅仅是从正义、平等的愿望和道德出发，引出社会主义的结论

D.科学社会主义是从物质生产活动的规律出发，寻找到社会主义必然实现的客观根据

6、使用价值和价值的关系是（）A．使用价值是价值的物质承担者 B．使用价值的存在要以价值的存在为前提 C．使用价值的存在不以价值的存在为前提 D．价值的存在要以使用价值的存在为基础

7、国家与私人共有的垄断资本产生的途径包括（）

A．国家和私人资本共同投资于一个新的企业

B．国家财政拨款新建的企业

C．国家向私人出售一部分国有企业的股份

D．两个以上的垄断企业的联合

8、战后以来，对世界经济和国际经济秩序产生较大影响的国际经济组织主要有（）A．海牙国际法院

B．国际货币基金组织 C．世界银行

D．世界贸易组织

9、下列各项属于改革的社会作用的有（）

A．改革可以改变社会制度的根本性质

B．改革可以巩固新生的社会制度

C．改革可以使原有的社会制度持续存在

D．改革可以为新社会制度的诞生作量变和部分质变的准备

10、绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值生产的关系是（）

A．绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠增加工人的剩余劳动时间生产出来的

B．绝对剩余价值和相对剩余价值生产的物质技术基础不同，因而在资本主义发展的不同时期所起的作用不同 C．相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提，超额剩余价值是相对剩余价值产生的结果

D．生产相对剩余价值的整个过程，在现实生活中表现为无数资本家为不断追逐超额剩余价值的过程

四、简答题（本题共5小题，每小题6分，共30分）

1、简述量变和质变的辩证关系。

第一，量变是质变的准备。量变的积累引起质变，量变是质变的先导，没有量变就谈不上质变。量变是潜在的质变，在给定的外部条件下，量的变化突破了度，就要发生质变。（2分）第二，质变是量变的必然结果。（2分）

第三，量变与质变的相互渗透。在总的量变过程中有部分质变，在质变过程中有新量的特征。（2分）

2、简述实践在认识中的决定作用

（1）实践产生了认识的需要（1.5分）

（2）实践为认识提供了可能（1.5分）（3）实践使认识得以产生和发展。（1.5分）（4）实践是检验认识的真理性的唯一标准。（1.5分）

3、简述商品的使用价值和价值的辩证统一关系。

商品是使用价值和价值两个因素的对立统一体，两者的相互关系是既相统一，又相矛盾。（1）商品的使用价值和价值的统一性。（2分）作为商品必须同时具有使用价值和价值两个因素。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。二者的统一性，集中表现在二者统一于商品价值之中。

（2）商品的使用价值和价值的矛盾。（2分）这种矛盾表现在：使用价值和价值又是互相排斥的。对于商品生产者来说是为了获取商品价值，对于消费者来说是为了获取商品使用价值。商品生产者为了占有商品的价值，必须放弃商品的使用价值，将它让渡给消费者。商品生产者和消费者都不能既占有商品的价值，又占有商品的使用价值。所以，商品二因素是互相排斥和矛盾的。

（3）商品使用价值和价值矛盾的解决。（2分）这个矛盾只有通过市场交换，使生产者实现了价值，消费者获得了使用价值，才能得到解决。

4．国家垄断资本主义有哪些具体形式？

国家垄断资本主义主要的形式则可归纳为以下三种：（1）国家直接掌握的垄断资本。（2分）

这就是资本主义国家中的国有经济，国有企业。国有经济可以通过国家利用财政收入投资建立起来，也可以通过国有化方式，将一些私人企业变成国有企业。

（2）国有资本和私人资本在企业内部的结合。（2分）

国家和私人资本共同投资于一个新的企业；国家通过出售一部分国有企业的股份，从而形成国家和私人资本共有的企业；国家收购一部分原私有企业的股份而形成国有资本与私有资本相结合的企业。

（3）国家垄断资本与私人资本在企业外部的结合。（2分）

这就是资产阶级国家在资本主义私人企业的外部起作用，通过种种方式来促进和诱导私人企业向既定的方向发展，从而实现国家对经济的管理与调节。

5、简述共产主义社会的基本特征。

1.物质财富极大丰富，消费资料按需分配（2分）

2.社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高（2分）

3.每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃

（2分）

马克思主义基本原理概论期末试题答案E卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

1－5 ADCAB

6-10 DDCDB

11-15 BBBCB

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分）

1.ABCD

2.AB

3.ABCD

4.BCD

5.CD 6.ACD

7.ABC

8.BCD

9.BCD

10.ABC 马克思主义基本原理概论期末考试题F卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1．马克思主义理论体系的本质特征是()

A．阶级性和群众性的统

B．历史性和现实性的统一

C.科学性和革命性的统一

D.批判性和创造性的统一 2.“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是（）A.主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点

B．主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点 C．认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点

D．夸大了意识能动作用的唯心主义观点

3．中国古代哲人荀子说：“大行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种()

A宿命论观点

B唯意志论观点

C机械唯物论观点

D朴素唯物论观点

4．主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于（）

A否认人的意识存在的自然唯物主义 B主张世界统一于物质的辩证唯物主义

C否认时间与空间存在性的唯心主义

D把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义

5.唯物辩证法的否定之否定现律揭示了事物发展的（）

A.方向和道路

B.形式和状态

C．结构和功能

D.源泉和动力 6.生产关系是人们在生产过程中结成的（）

A.人与自然的关系

B.人与人的物质利益关系 C.管理与被管理的关系

D.分工协作关系

7.只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是(D)

A．唯心主义决定论的观点

B.辩证唯物主义决定论的观点

C．非决定沦的观点

D．机械决定论的观点

8.、20世纪50年代，北大荒人烟稀少，一片荒凉。由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。这说明（）

A.人人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿

B．人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复”

C．人在自然界面前总是处于被支配的地位

D.人们应合理地调节人与自然之间的物质变换

9.在抗击“非典”的斗争中，许多患者被治愈后又捐出自己的血清，用于治疗其他患者，这说明()

A.人人的价值只体现在特定的场合和行为中

B．人的价值必须以满足个人需要为前提

C．人的价值是在满足自身和他人的需要中实现的D．人的价值表现了人的能力的大小

10、简单商品经济的基本矛盾是（）。

A、使用价值和价值的矛盾

B、具体劳动和私人劳动的矛盾

C、私人劳动和社会劳动的矛盾

D、生产力与生产关系的矛盾

11、劳动生产率提高以后，在单位时间内生产的商品数量提高了，而从价值量考察则（）

A、单位商品价值量降低，总的价值量提高

B、单位商品价值量不变，总的价值量提高

C、单位商品价值量降低，总的价值量不变

D、单位商品价值量不变，总的价值量不变

12、“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这句话表明（）。

A、只要物有使用价值也就有价值

B、使用价值是价值的物质承担者 C、使用价值与价值是不可分离的 D、价值是由使用价值决定的 13.形成商品价值量的劳动，是以（）

A.社会劳动为尺度

B.私人劳动为尺度 C.简单劳动为尺度

D.抽象劳动为尺度 14.资本主义扩大再生产的重要源泉是

A.剩余价值

B.资本积累 C.资本集中

D.资本有机构成的提高 15.资本主义社会中工人的工资是（）

A.工人全部劳动的报酬

B.劳动价值或价格的转化形式

C.劳动力价值或价格的转化形式

D.工人在剩余劳动时间内创造的新价值

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四至五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1．下列命题中，属于客观唯心主义哲学观点的是（）

A．世界统一于存在 B．世界是观念的集合C.世界是绝对观念的异化

D．世界是上帝意志的创造物

E.物是感觉的复合

2．鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他写出来的却是三只眼、长颈子、也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尽而已。” 这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是（）

A.头脑中主观自生的B.人脑对客观世界的歪曲反映

C.人脑对鬼神的虚幻反映

D.可以从人世间找到它的原型 E.人按照自己的形象塑造出来的 3．从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为（）

A．精神与物质不具有同一性

B．精神对物质具有相对独立性

C．精神不能转化为物质

D．事物在人脑中的反映不等同于事物自身

E．观念的东西不能代替物质的东西 4．对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）

A．人的感觉受理性指导

B.人的认识具有能动性

C.理性认识是感性认识的基础

D.已有的认识影响感觉活动

E．意识建构认识对象

5.下列选项中，体现量变引起质变这一哲学道理的有（）

A．千里之堤，溃于蚁穴

B．水滴石穿，绳锯木断 C．近朱者赤，近墨者黑

D．不积细流，无以成江海 6.下列说法属于辩证唯物主义真理观的有()A.真理是一个过程 B.真理是全面的C.真理是具体的 D.真理是客观的 7.科学社会主义主要理论来源是（）

A、18世纪空想社会主义者的学说

B、19世纪三大空想社会主义者的学说

C、德国古典哲学

D、英国古典政治经济学 8.社会主义的基本特征有（）

A、解放和发展生产力

B、建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕 C、对个人消费品实行“各尽所能、按需分配”制度 D、建设社会主义民主文明和精神文明 9.商品是（）

A、用来交换的劳动产品

B、使用价值和价值的统一体

C、具有价值而没有使用价值的劳动产品

D、交换价值的和价值的统一体

10.展望未来社会的科学立场和方法有（）

A.立足于揭示未来社会的细节描绘，而不是揭示未来社会的一般特征 B.在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点

C.在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 D.对未来社会可以天马行空，任意幻想

四、简答题（本大题共5小题，共30分）

1、简述实践的特征。

(1)实践是物质性的活动，具有直接现实性；（2分）(2)实践是人类有意识的活动，体现了自觉能动性；（2分）(3)实践是社会的历史的活动，具有社会历史性。（2分）

2、简述矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系。

第一，矛盾的普遍性与特殊性是相互区别的，矛盾的普遍性是矛盾的共性，矛盾的特殊性是矛盾的个性。（2分）

第二，矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性存在于矛盾的特殊性之中，共性统摄着个性；矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性。（2分）第三，矛盾的普遍性与矛盾的特殊性在一定条件下是相互转化的。（2分）

3、简述价值规律。

商品的价值量是指：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定（2分），商品交换以价值量为基础（2分），按照等价交换的原则进行（2分）。

4、简述资本主义的新发展。

第一，生产所有制的变化；（2分）第二，劳资关系和分配关系的变化；（1分）第三，社会阶层、阶级结构的变化；（1分）

第四，经济调节机制和经济危机形态的变化；（1分）第五，政治制度的变化。（1分）

5、共产主义的基本特征。

第一，物质财富极大丰富，消费资料按需分配。（2分）

第二，社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高。（2分）

第三，每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃。（2分）

马克思主义基本原理概论期末考参考答案F卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是

符合题目要求的。1—5 CDDBA

6—10 BDDCB

11—15 CBAAC

二、多项选择题

1、CD

2、BDE

3、DE

4、BE

5、ABD

6、CD

7、BCD

8、ABD 9、AB

10、BC

华侨大学《马克思主义基本原理概论》期末试卷G卷

一、单项选择题。（每小题1分，共15分）1.马克思主义生命力的根源在于（）

A.以实践为基础的科学性和革命性的统一

B.与时俱进 C.科学性和阶级性的统一

D.科学性 2.把世界的本原归结为具体物质形态的哲学派别是（）A.辩证唯物主义

B.形而上学唯物主义 C.朴素唯物主义

D.庸俗唯物主义

3.运动和静止的辩证关系是（）。

A.全体和部分的关系

B.有限和无限的关系

C.绝对和相对的关系

D.内容和形式的关系 4.客观唯心主义认为世界是（）。

A.客观存在的B.人的意识创造的

C.由理念或客观精神创造的 D.由客观物质和主观精神两个本原构成的 5.下列论断或寓言属于形而上学观点的是（）。

A.刻舟求剑

B.过犹不及

C.人不能两次踏进同一条河流

D.巧妇难为无米之炊 6.在实际工作中要注意掌握分寸，这在哲学上属于（）。A.抓事物的主要矛盾 B.把握事物的度 C.了解事物的量 D.认识事物的本质 7.真理是（）。

A.客观事物及其规律

B.对人们有用的认识

C.人们对客观事物及其规律的正确反映

D.为大多数人普遍接受的思想 8.做任何事情都要“不唯书，不唯上，只唯实”，这句话体现的哲理是（）。A.实践是正确认识的来源

B.书本知识是不重要的 C.实践经验是唯一可靠的D.要事事取得直接经验

9.在马克思主义哲学产生以前，不存在（）。

A.唯物主义和唯心主义的斗争

B.唯物史观和唯心史观的斗争 C.辩证法和形而上学的斗争

D.可知论和不可知论的斗争 10.生产力诸要素中起主导作用的是（）。

A.劳动对象

B.劳动资料

C.劳动者

D.科学技术

11.人类社会发展的根本规律是（）。

A.阶级斗争推动社会发展的规律

B.经济基础决定上层建筑的规律

C.生产关系必须适合生产力性质的规律

D.社会形态由低级到高级发展的规律 12.人民群众的主体是（）。

A.每个时代的进步阶级

B.体力劳动者

C.包括体力劳动者和脑力劳动者的劳动群众

D.被剥削阶级 13.经济全球化的主要受益者是（）A.所有国家

B.发达资本主义国家

C.发展中国家

D.社会主义国家 14.科学社会主义的核心内容是（）A.无产阶级专政和社会主义民主

B.唯物史观 C.无产阶级专政

D.国家政权 15.从历史观上看，人类解放就是（）。A.实现绝对自由

B.摆脱一切规律的制约

C.不受任何束缚

D.摆脱盲目必然性的奴役

二、多项选择题。（多选、错选均不得分，每小题2分，共20分）1.马克思恩格斯最重要的理论贡献是（）

A.辨证法

B.劳动价值论

C.唯物史观

D.剩余价值学说 2.辩证唯物主义物质观的重要理论意义在于它有利于（）。A.坚持唯物主义一元论

B.坚持物质的可知性

C.坚持矛盾是事物发展的动力

D.克服形而上学物质观的局限性 E.批判唯心主义的错误观点 3.辩证的否定是（）。

A.事物联系环节和发展环节的统一

B.由事物内部矛盾决定的自我否定 C.主观任意的否定

D.既克服又保留

E.对旧事物的全盘否定

4.认识过程中存在的两个飞跃是（）。

A.感性认识到理性认识的飞跃

B.错误认识到正确认识的飞跃 C.相对真理到绝对真理的飞跃

D.必然王国到自由王国的飞跃 E.理性认识到实践的飞跃

5人类活动的两个基本原则（）

A.真理原则

B.价值原则

C.效率原则

D.公平原则 6“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，英雄人物的意志可以改变历史发展的方向，这种观点表明（A.否认历史必然性的唯意志论

B.否认历史偶然性的机械论 C.唯心主义非决定论在历史观表现

D.夸大个人作用的唯心史观

7.商品的使用价值是()。

A.满足人们某种需要的属性

B.构成社会财富的物质内容 C.商品价值的物质承担者

D.反映人与自然之间的关系 E.商品的社会属性

8.货币的最基本职能是()。

A.价值尺度

B.流通手段

C.贮藏手段 D.支付手段

E.世界货币 9.垄断条件下的竞争有()。

A.垄断组织之间的竞争 B.垄断组织与非垄断企业之间的竞争 C.占统治地位的自由竟争 D.垄断组织内部的竞争 E.非垄断企业之间的竞争）

10、共产主义是能够实现的社会理想的根据是（）

A.以人类社会发展规律为依据的 B.以资本主义社会基本矛盾的发展为依据的

C.可以用社会主义运动的实践来证明

D.要社会主义的不断完善和发展来实现的四、简答题。（每小题6分，共30分）

1、简述量变和质变的辩证关系。量变和质变的辩证关系是：第三，量变是质变的必要准备；（2分）第四，质变是量变的必然结果；（2分）第五，量变和质变是相互渗透的。（2分）

2、简述实践在认识中的决定作用

实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：第一，实践产生了认识的需要。（1.5分）第二，实践为认识提供了可能。（1.5分）第三，实践使认识得以产生和发展。（1.5分）

第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。（1.5分）

3、简述商品二因素与劳动二重性的关系

第一，生产商品的劳动的二重性决定了商品的二因素；（2分）

第二，具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，决定着商品的使用价值；（2分

第三，抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，抽象劳动是价值的唯一源泉，决定着商品的使用价值。（2分）

4、简述经济全球化的表现。第一，生产的全球化；（1.5分）第二，贸易的全球化；（1.5分）第三、金融的全球化；（1.5分）第四，企业经营的全球化。（1.5分）

5、简述社会主义的基本特征。

第一，高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。社会主义一定要有高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率；（1分）

第二，消灭剥削制度，实行生产资料公有制；（1分）

第三，个人消费品实行“各尽所能、按劳分配”制度；（1分）

第四，实行社会主义基本制度与市场经济相结合，建立和发展社会主义市场经济体制；（1分）第五，建立工人阶级和劳动人民的政权，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；（1分）第六，以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。

《马克思主义基本原理概论》答案G卷

一、单项选择题：15%

1-5 ACCCA

6-10 BCCBC

11-15 CCBAD

二、多项选择题：15%

1.CD

2.ABDE

3.ABD

4.AE

5.AB

6.AD

7.ABCD

8.ABCDE

9.ABDE

篇5：马克思主义基本原理概论知识点总结和每章重点总结

1.简述马克思主义的根本理论特征。2.简述意识的本质。

3.简述级差地租两种形态的形成条件及本质 4.简述垄断利润及其来源。

5.简述实现共产主义需要具备的基本条件。

09 04 41．简述列宁的物质定义及其重要意义。

42．简述感性认识和理性认识的含义及二者的关系。43．简述划分不变资本和可变资本的意义。44．简述国家垄断资本主义的基本形式。

45．简述经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性。

46．用社会存在和社会意识辩证关系的原理，说明大力发展社会主义先进文化的意义。47．试述资本周转速度对剩余价值生产的影响。

09 10 41.简述马克思主义的根本理论特征。

42.简述真理的绝对性和相对性的含义及二者的辩证关系。43.怎样理解“科学技术是第一生产力”？

44.简述在以私有制为基础的商品经济中价值规律的作用。45.加快资本周转速度对剩余价值生产有什么影响？ 46.为什么说我国的改革是社会主义制度的自我完善？ 47.试述利息率的决定因素。

10.01 41.简要说明马克思主义的科学内涵。42.简述联系的复杂多样性。43.简述劳动二重性及其相互关系。44.简述垄断与竞争的关系。

45.简述共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。

46.说明实践是检验真理的唯一标准及我国真理标准问题大讨论的意义。47.平均利润是如何形成的。04 1.2.3.4.5.1.2.简述真理及其客观性的含义。

简述社会意识相对独立性的含义及主要表现。简述价值规律的内容及作用。

简述国家垄断资本主义的基本形式。简述社会主义发展道路多样性的原因。

试述辩证否定观的内容，并用以说明应怎样对待我国传统文化和外国文化。试述资本主义意识形态的历史进步性和阶级局限性。

07 41.简述马克思主义科学体系的三个组成部分及其直接理论来源。42.简述唯物辩证法与形而上学对立的主要表现。

43.超额剩余价值是怎样生产出来的？单个企业能够稳定长期地获得吗？ 44.简述当代资本主义新变化的实质。

45.为什么说社会主义是在曲折中前进的？

46.用认识反复性的原理，说明我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程。47.试述级差地租产生的条件、原因和源泉。10 41．简述认识的主体和客体的关系。

42．简述生产方式的含义及其在社会发展中的作用。43．简述利润率与剩余价值率的区别。

44．简述国家垄断资本主义的主要形式。45．简述“全人类彻底解放”的内容。

46．试述发挥主观能动性和尊重客观规律关系的原理及其现实意义。47.试述资本主义意识形态的历史进步性与阶级局限性。01 41.简述学习马克思主义的目的和根本方法。42.简述真理和真理的相对性的含义。

43.简述上层建筑的两个组成部分及其相互关系。

44.如何理解生产商品的劳动二重性？

45.资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争有什么不同？

46.试述必然性和偶然性的辩证关系的原理，并说明这一原理对科学研究的指导意义。47.试述社会主义的本质和基本特征。04 41.简述意识的本质。

42.如何理解人民群众范畴？简述人民群众推动历史发展的作用。43.资本主义经济危机的实质和根源是什么？ 44.简述私人垄断资本主义的基本经济特征。

45.为什么说社会主义是走向共产主义的必由之路？

46.试述实践是检验真理的唯一标准的原理，并说明中国真理标准问题大讨论的意义。47.试述商品的价值量是如何决定的。07 41.如何理解社会生活在本质上是实践的？

42.为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？ 43.简述社会基本矛盾是社会发展的基本动力？ 44.简述资本积累的实质? 45.平均利润水平的高低取决于什么因素? 46.试述实践是检验真理的唯一标准及其现实意义？

47.经济文化相对落后的国家为什么能取得社会主义革命的胜利？

10 41．简述马克思主义的科学内涵和理论品质。0-14-19 42．简述本质和现象的辩证关系。1-77

43．简述真理的绝对性和相对性的含义。2-115-116 44．相对剩余价值是怎样生产出来的? 4-202 45．简述借贷资本的形成和本质。5-250

46．试述马克思主义认识论与党的群众路线的一致性以及坚持群众路线的重要意义。2-128

47．试述资本主义国家对外输出资本的必要性、可能性及其对经济落后的资本输入国的影响。6-284 01 41．简述物质和意识的辩证关系以及唯心主义、形而上学唯物主义在这个问题上的错误。42．简述认识的主体和客体的含义以及二者之间的关系。43．简述资本家生产剩余价值的两种基本方法。44．简述经济全球化的主要内容。

45.如何理解马克思主义政党在社会主义建设中的地位和作用？

46.试述我国社会主义社会基本矛盾的特点，并说明改革是社会主义制度的自我完善。47．试述影响资本周转速度的因素。04 41简述必然性和偶然性的辩证关系。42.简述实践是认识发展的动力。43.简述资本积累的实质和后果。

44.简述绝对地租形成的原因和源泉。

45.简述社会主义发展道路多样性的原因。

46.根据人民群众是历史创造者的原理，谈谈你对以人为本的理解是什么。47.论述经济全球化的本质、原因及主要内容事什么。

浙江 01 41.简要说明马克思主义的科学内涵。

42.简述联系的复杂多样性。

43.简述劳动二重性及其相互关系。44.简述垄断与竞争的关系。

45.简述共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。04 41．简要说明马克思主义的科学内涵。42．简述真理的相对性的含义。

43．简述社会革命在社会发展中的作用。

44．简述劳动力商品的价值和使用价值以及劳动力商品的特点。45．简述“各尽所能，按需分配”的原则。46．试述本质和现象关系的原理及其意义。

47．试述马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用 07 41.简述实践的含义及其基本特点和基本形式。