我的英语话剧剧本

我的英语话剧剧本（精选7篇）

篇1：我的英语话剧剧本

人物 :小蝌蚪、青蛙妈妈、小鸭、鸭妈妈、小鱼、鱼妈妈、螃蟹、螃蟹妈妈、小乌龟、乌龟妈妈背景：春天的小池塘里，河面上漂着荷叶、水草，河边的柳树迎风飘舞T――Tadpole 小蝌蚪D――小鸭、鸭妈妈

G――小金鱼、金鱼妈妈

C――螃蟹、螃蟹妈妈

Turtle―― 乌龟、乌龟妈妈（Spring comes.The little tadpoles are missing their ommy .）T: We are little tadpoles. Who is our mommy? Where is our mommy?他们游向鸭妈妈、D: Quack! Quack! Quack! I am a duck.

T: Mommy! Mommy!

D: I’m sorry. I’m not your mommy. I am duckling’s mommy.

T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy?

D: Your mommy is frog. She has two big eyes.

T: Thank you ! See you !”他们游啊游，看见了小金鱼和金鱼妈妈、G: Swim. Swim. Swim. I am a goldfish.

T: Mommy! Mommy!

G: I’m sorry. I’m not your mommy. I am goldfish’s mommy.

T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy?

G: Your mommy is frog . She has a white belly.

T: Thank you ! See you !“ 他们游啊游，看见了小螃蟹和螃蟹妈妈C: Cut. Cut. Cut. I am a crab.

T: Mommy! Mommy!

C: I’m sorry. I’m not your mommy. I am crab’s mommy.

T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy?

C: Your mommy is frog . She has four legs.

T: Thanks ! Goodbye !”他们游啊游，看见了小乌龟和乌龟妈妈、Turtle: Swim. Swim. Swim. I am a turtle.

T: Mommy! Mommy!

Turtle: I’m sorry. I’m not your mommy. I am turtle’s mommy.

T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy?

Turtle: Your mommy is frog . She has a green backT: Thanks ! Goodbye ! （一只青蛙向小蝌蚪游来）T1: Two big eyes!

T2:White belly!

T3: Four legs.!

T4: Green back!

T: Mommy! Mommy!

F: Oh, my dear babies. You come! I love you.

T: I love you, too! Mommy!

篇2：我的英语话剧剧本

They have been married for two years.He loves literature, and often posts his work on the net, but nobody ever reads them.He is also into photography, and he handle their wedding photos.He loves her very much.Likewise with her.She has a quick temper, and always bullies him.He is a gentleman, and always gives in to her.Today, she’s being “wilful” again.Her : “Why can’t you be the photographer for my friend’s wedding? She promised she’d pay.” Him : “I don’t have time that day.”

Her :“Humph!”

Him : “Huh?”

Her : “Don’t have time? Write less of those novels,and you will have all the time you need.” Him : “I...someone will definitely recognize my work some day.”

Her : “Humph!I don’t care, you’ll have to do it for her.!”

Him : “No.”

Her : “Just this once?”

Him : “No.”

Negotiation’s broken.So, she gave the final warning: “Give me a Yes within three days, or else...”

First day.She “withheld” the kitchen, bathroom, computer, refrigerator, television, hi-fi...Except the double-bed, to show her “benevolence”.Of course, she has to sleep on it too.He didn’t mind, as he still has some cash in his pockets.Second day.She conducted a raid and removed everything from his pockets and warned, “Seek any external help, and you bear the consequences.” He’s nervous now.Night.On the bed.He begs for mercy, hoping that she’ll end this state.She doesn’t give a damn.No way am I giving in, whatever he says.Until he agrees.Third day.Night.On the Bed.He’s lying on the bed, looking to one side.She’s lying on the bed, looking to the other side.Him : “We need to talk.”

Her : “Unless it’s about!the wedding, forget it.”

Him : “It’s something very important.”

She remains silent.Him :“Let’s get a divorce.”

She did not believe her ears.Him : “I got to know a girl.”

She’s totally angry, and wanted to hit him.But she held it down, wanting to let him finish.But her eyes already felt wet.He took a photo out from his chest.Probably from his undershirt pocket,that’s the only place she didn’t go through yesterday.How careless!

Him : “She’s a nice girl.”

Her tears fell.Him : “She has a good personality too.”

She’s heartbroken, because he puts a photo of some other girl “close to his heart”.Him : “She says that she’ll support me fully in my pursue for literature after we got married.” She’s very jealous, because she said the same thing in the past.Him : “She loves me truly.”

She wishes to sit up and scream at him: “Don’t I?”

Him :!“So, I think she won’t force me to do something that I don’t want to do.”

She’s thinking, but the rage won’t subside.Him : “Want to take a look at the photo I took for her?”

Her : “.....!”

篇3：我的英语话剧剧本

一、人物独特

《知己》的第一大成功之处,是人物独特。人物形象塑造是戏剧创作的“最高任务”,因为人物是戏剧的中心。“有生命力的剧本和没有生命力的剧本之间的差别,就在于前者是人物支配着情节,而后者是情节支配着人物。”[1]

《知己》正是以独特的人物形象为中心,在支配着戏剧情节的发展,同时又在戏剧情节的进行中,凸显了人物丰富复杂的情感,做到了“情节”与“情结”的合二为一。该剧作以顾贞观舍身营救自己的好友、被流放到宁古塔的吴兆骞为核心情节,而以这一戏剧情节,塑造出不同凡响、独特的诸多人物形象。

首先是顾贞观的形象,他是该剧作“一号”人物。他出场的第一句话就是:“读书人里头也有不迷恋科举的。”接着,使以咏茶壶诗对宰相明珠的大管家安图进行了嘲讽:“腰圆腹扁土砂包,才上火炉气便豪。小物不堪成大器,两三杯水作波涛!”既表现出文人的才气,又张扬了文人的骨气。他蔑视权贵,可为了救知己,他不得不屈尊到明珠府中当了一名教书匠。他在相府一待就是10年。顾贞观本来不会喝酒,为救吴兆骞,竟喝得大醉;为了吴兆骞,顾贞观屈膝长跪,在地上硬是跪出两个坑。可是,当他苦等的吴兆骞回来后竟然变成了一个屈膝拍马、猥琐侧足的奴才时,顾贞观仍然设身处地为吴着想,认为他的这些变化是宁古塔的流放生活造成的。顾贞观采取了宽容理解的姿态,他的广阔胸怀令人敬佩。这是一个正直、高洁、能屈能伸、有情有义的文人形象,令人敬慕,令人感动,令人振奋。

其次是吴兆骞的形象,这是另类文人的典型形象。他属于“文人卖心”“文人无行”之类。这一形象一方面与顾贞观的正直高洁形成鲜明的对比;另一方面又与自身流放前的形象形成鲜明对比。流放之前他狂傲,多才;流放赦归之后却变成一个卑躬屈节的奴才,成了一条十足的“哈巴狗”。这一形象诚如作者所言,“可能引起人们的某种反思。”

此外,作品中其他人物形象也都是个性鲜明的,例如纳兰性德的重义正直、徐乾学的博学多才、明珠的老谋深算、安图的豪横阴险、云姬的清纯正直,如此等等,不胜枚举。甚至连没有名姓的二解差,也刻画得入木三分。

可以说,郭启宏对剧中人物的刻画,的确已经“渗透到他灵魂的最后一条皱纹。”[2]写出了人物思想感情的丰富性、复杂性、独特性。

二、主题深刻

《知己》的第二大成功之处,是主题深刻。主题是作品的灵魂,也是整部剧的亮点、支点,更是整部作品的辐射中心和作品虚构的制约点。

《知己》的剧作者以独特的视角与见识,通过顾贞观营救吴兆骞的戏剧情节与顾、吴二人的形象塑造,既歌颂了封建社会正直文人的高洁、重情、重义的美好人性与崇高人格,又鞭挞了人性的异化与扭曲。

人性的异化,是一个十分深刻而又新锐的问题。吴兆骞由正直、狂傲的文人变为猥琐、卑微、趋炎附势、溜须拍马、出卖灵魂和良心的文人,就是典型的人性异化。而这种异化的根本原因,在于中国封建社会的“体制”,即“一堵名为‘体制’的高墙。”[3]有了这种“体制”,便有了科举制度,有了文字狱,有了吴兆骞的被流放,有了“把人变成牛羊,变成鹰犬”的宁古塔,有了吴兆骞的诌媚、倾轧、猥琐、自轻自贱。97年前鲁迅先生的小说《狂人日记》,揭露了中国封建社会“吃人”的本质;《知己》则以吴兆骞人性的异化,揭露出中国封建社会“毁人”的本质。

当然,《知己》的主题远不止批判揭露,而是张扬了中国文人的舒己救人、伸张正义、九死不悔的“脊梁”精神与“飞蛾”精神。71年前,鲁迅在《中国人失掉自信力了吗?》一文中说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”[4]顾贞观精神就是脊梁精神,他“羡慕那扑火的飞蛾,就是死了,也活得辉煌!”他的“飞蛾精神”可以感天动地、光耀千古!

可以说,《知己》主题的深刻性,已经达到发人深思、动人心魄的艺术高度,这也正是它最大的亮点与看点。

三、语言突破

《知己》的第三大成功之处,是语言突破。话剧是语言的艺术,“话”者,语言之谓也。《知己》语言的突破,也就是语言的创新,表现在以下几个层面。

(一)古今一体,雅俗共赏

作为描写清代文人的历史剧,语言不古不可,全用现代语言,就不成其为历史剧,也会失真。而全用清代古语,又不适于现代人观赏。与此同时,该剧作又是描写大文人的话剧,非雅不可,因为文人与雅士是同义语。但一味文雅,也同样不便于现代人观赏。因此,作者运用古今一体、雅俗共赏之手法,在语言上进行大胆突破,并获得理想的戏剧效果。例如顾贞观的台词:“是呀,世间万物谁个不为活着?蜘珠结网,蚯蚓松土,为了活着;缸里钓鱼摆尾,架上鹦鹉学舌,为了活着;密匝匝蚂蚁搬家,乱纷纷苍蝇争血,也是为了活着;满世界蜂忙蝶乱,牛奔马走,狗跳鸡飞,哪一样不为活着?(突然变色)可人生在世,只是为了活着?人,万物之灵长,亿万斯年修炼的形骸,天地间无与伦比的精灵,只是为了活着?(惨笑)读书人悬梁刺股、凿壁囊萤、博古通今、学究天人,只是为了活着?……”真是精彩致极!把人物内心深处对人生的哲理思考,行诸笔端,吐诸于口,真是不吐不快,大快人心!

(二)丰富多彩,百花荟萃

《知己》中有名有姓的人物16个,每个人物的语言都达到了个性化、人物化、性格化。顾贞观的语言正气凛然;吴兆骞的语言流放前傲气十足,流放后又奴气十足;徐乾学的语言学问深厚;明珠的语言狡黠豪气与奴气合二而一——豪奴气;云姬的语言温柔纤弱……所有人物的语言无不个性鲜明。

(三)诸体皆备,词采飞扬

《知己》的语言,融诗、词、文、联、快板等各种文体为一炉,凸显了剧作者深厚的文学功底与语言功力,达到了词采飞扬之境。

最为人们称道的,是对顾贞观的词作《金缕曲》二首的全篇巧妙引用。《金缕曲》作为书信体的词作,不仅形式上为顾贞观所独创,而且在情感上也是真情之作,它与汉代李陵的《与苏武诗》、晋代向秀的《思旧赋》并称“古往今来,普天下只有3篇真文字。”而顾贞观讽刺安图的七言古诗、吴兆骞咏骰子的五言古诗:“一片寒微骨,翻成面面心……自从遭点染,抛掷到如今!”也寓意多重。顾贞观论茶道、明珠关于“举”字的高谈阔论、徐乾学关于苍耳的引经据典……无一不精彩致极!老小孩的几段快板,更是点睛之笔,徒然生色:“哎!哎!读书人,最不济,八股文,烂如泥。国家求才行科举,谁知变作上天梯。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便说是圣贤子弟。不晓得三通、四史,是何等文章,汉祖、唐宗,是哪朝皇帝,案上放高头讲章,店里卖新科利器,读得来背高肩膀低,读得来尿频头发稀,就教他蒙上一官半职,也算是——百姓倒霉、朝廷晦气!”真可谓一篇讽刺科举制度的妙文。

(四)方言土语,凸显京味

《知己》还运用了老北京的许多方言土语,凸显作品的京味风格,既适于北京人艺搬演,又表现出“京派”戏剧的地域风格。例如老小孩的“莲花落”:“……六月三伏大热天;什刹海边好赏莲,男男女女人不断,听完了大鼓书,再听那什不闲。哩格啷,哩格啷!逛河沿,果子摊儿全,西瓜香瓜杠口甜,冰镇的酸梅汤,打冰盏,买了把子莲蓬,转回家园。……”其他如“德行”、“这主儿”、“头号”、“爷们儿露怯”、“筋骨囊”、“花虎不拉、白屎壳螂——各色”、“是人都称爷,无我不孙子”、“敢情”、“甭跟我来哩格啷”、“齐活儿”……真可谓京腔京味,地域语言令人如见其人。

可以说,《知己》语言的突破性,是全方位、系列化、深层次的,也是有目共睹、有口皆碑的。

综上所述,《知己》的成功,以人物独特、主题深刻、语言突破为三大力点与亮点,而这三者又三位一体、三维互动、相辅相成、相得益彰。该剧不仅是一曲文人挽歌,还呈现了人性的复杂,很难说顾和吴,谁对谁错。毫无疑问,拥有文人傲骨的顾贞观代表着“士”的忠信仁义和执着。而苟延残喘于恶劣逆境,“活下来就是真理”的吴兆骞则代表着生活中更实用的做派。世界是运动的世界。环境会变,人也会变。当知己变成异己时,不再苛求对方依然遵循当初的人生哲学,才是真正的化解——这一悲壮之举,确实需要非常的眼光与肚量。

参考文献

[1]威廉·阿契尔.剧作法[A].大连市艺术研究所剧作理论研究组编.剧作艺术论[C].北京:文化艺术出版社,1990,373.

[2]易卜生.性格的首要性[A].外国现代剧作家论剧作[C].北京:文化艺术出版社,1991,54.

[3]郭启宏.知己答客难[J].剧本,2010,(11):39.

[4]鲁迅.鲁迅全集(第6卷)[M].北京:人民文学出版社,1981,118.

篇4：我的英语话剧剧本

关键词：话剧剧本创作；影视剧本创作；异同

话剧在我国为广大民众所喜爱。从某种意义上说，现代的电影也是话剧的一种。从定义上说，话剧通常是演员以舞台表演的形式扮演一定的角色，叙述一个故事。而这一定义其实也适用于影视剧。它们都是由演员、道具和故事组成。但是，区别是话剧是当众表演的，影视剧则展示于摄影摄像机前。在剧本的创作上，话剧和影视剧相似之处也比较多。二者的剧本都是由人物、情节、矛盾冲突、启承转合构成的，都需要运用铺垫、渲染等艺术手法。所不同的是，戏剧是直接面向观众的表演，舞台场景固定，因此人物、事件、情节需要相对集中，而影视则具有更大的灵活性，它是通过多场次的组接，来实现对全剧的整体控制的。

一、影视剧本的特征

1.逼真性

话剧和影视都是来源于生活，表现生活。与戏剧相比，但是影视艺术能更加真实地反映生活。而且有时它可以达到完全逼真的程度。因此，影视剧本也要根据这种要求更加逼真地书写故事情节，例如：人物说的什么、带着什么样的表情、用的是什么语气等等，都要根据生活真實的原则，一一写清。不能像话剧那样，需要运用夸张手法。

2.立体可视性

影视剧本最终是要表演个观众看的，所以影视剧本中只要是文字表达的，就应该是能够让观众看得见的东西。虽然话剧剧本也有相关的要求，但是影视剧剧本还有其特殊性。在戏剧中，台下的观众只能从一个固定的角度和固定的距离来观看表演，因此，在话剧剧本中，如果表现一个人的情绪和行为，只要通过不多的剧本提示标示出来就可以了。而在影视中的情况不同，影视剧本的表现方法更为丰富，例如可以借助近景、重复、特写等镜头实现全方位的、立体的可视性。

3.可组接性

影视剧艺术最重要的特性是“蒙太奇”。指的是那种将不同的镜头合乎逻辑地剪辑和组合在一起的手段。蒙太奇有很多类型，对于一个编剧来说，使用最多的是叙事蒙太奇。另外在影视剧中的画面与音响、音响与音响的组接，也属蒙太奇的范畴。由于影视剧大量使用蒙太奇的手法，所以影视剧本，就必需遵循蒙太奇的组接原则，为影视剧的拍摄，提供基础。不必像话剧剧本需要尽可能集中。影视剧完全不用这么刻板，由于蒙太奇的手法的运用，不强求人物场景的集中性，剧本创作更加自由，只要遵循蒙太奇的组接原则进行剧本创作即可。综上所述可见，影视剧跟话剧虽然在定义上有些接近，在剧本的创作手法上有些共同的特性，但是这毕竟是两种不同的艺术创造形式，毕竟有着一些创作特性上的差异，作为一个创作者，在了解和熟知了影视剧的创作特性，摸清了影视剧剧本和话剧剧本的各自不同的创作规律之后，如果对影视剧本感兴趣，那么你就可以用学过的话剧编剧理论作为基础，按照影视剧的特有创作特性，开始着手创作适合电影电视剧拍摄的剧本了[1]。

4.综合表现性

话剧剧本必需是可以重复表演的，考虑到不同的时代，不同的导演，不同的演员和不同演出场所，话剧剧本的创作不能太过死板，将那些具体的环境交代、具体的时间安排和具体的行为举止削弱到最小，从而留下自由发挥的空间。因此，戏剧剧本主要以人物台词为主而展开剧情的，舞台提示较少。而影视剧则不同，它通常是一次性，很少有重拍。因此一部影视剧剧本一般只会被使用一次。因此，影视剧本必需根据接近生活的原则要把人物、环境、时间、行为举止、情感态度等都尽可能详细地描述出来。为拍摄提供综合性的帮助。

二、电影电视剧本的写作要求

1.写作格式

影视剧本也有着不同于戏剧剧本的写作格式。为了便于拍摄、衔接。每一个剧本创作都要有环境、人物、人物关系、台词、行为的描写，而且人物的行为和台词之间用冒号和引号将其分开。每一段前空两格，段落按意思区分。一景一场，分开场次。不要像戏剧那样把人物的名字全部写在台词的前边，形成顶格一行全是人物名字的形式。在一个场次内，要写清楚时间、内景外景、气氛和情绪等。需要特别强调的内容，要单列一行，专门写就[2]。

2.一景一场，衔接有机

影视剧采用蒙太奇的手法，拍摄是把一个环境里的事情，集中在一段时间内，所以影视剧剧本在写作过程中，要按照空间场所不同分开，只要环境不同，便设置不同的一场，而两个场景里发生的事情不要放在一个场次内解决。另外，还要处理好集中与分散的关系，做到既要分开场次分头来创作剧本，同时又要使它们之间自然流畅地衔接。

3.剧本写作要有定型感

影视剧要求人物更加接近真实的人物形象由于更加接近自然真实，又由于是“一次性的拍摄”，故会给观众造成一种演员和人物合二为一的审美心理定式。这种审定势作用于影视剧剧本，就要求影视剧剧本对人物的形象有定向描述。因此要写清楚人物的性格特征、 他身世、他社会关系、 他的行为特点等等，不能像话剧那样只在人物的台词上下功夫。

4.剧本写作要详尽真实

影视剧要求逼真性，所以在写作影视剧本的过程中，要注意局部和细节的写尽、写实。要是故事情节和人物有血有肉、饱满丰腴。所以在影视剧本的写作中，要把那些想通过镜头表达的东西，都详尽地描写出来，尽量符合真实。

三、影视剧本写作中应该注意的问题

1.打破传统范式

由于时间、地点、人物必须集中的戏剧性要求，话剧编剧的创作很难超越矛盾和解决矛盾的范式，由于时空的限制，很难不落下编造的痕迹和嫌疑。然而这种编造感和假定性的痕迹如果出现在影视剧当中，就必然和影视剧所要求的那种逼真性和纪实性产生抵牾。影视剧本创作不能不打破戏剧这种传传统的结构方法，要以真实的生活为创作标准。

2.以现实为原则决定取舍

篇5：幼儿英语话剧剧本

lamb: i am thirsty, i want to drink the water~

wolf: no, you can not!

lamb: why? i am thirsty~

wolf: the water is mine

lamb: if you give me the water, i will tell you a secret.

wolf: what secret?

lamb: after you give me the water.

wolf: donot cheat on me~

then gives the bottle to the lamb

lamb: ok, a pig will go to the hill in the evening

wolf: ok, i will go and eat it!

then the wolf goes to the hill

but a hunter lives there and shot the wolf.

篱笆的两头跟别住着小羊和老狼，有一天小羊渴了，老狼有一瓶水.

小羊： 我渴了，想喝水～

老狼： 不给!

小羊： 为什么?我真的渴了～

老狼： 水是我的!

小羊： 你要是给我水，我就告诉你一个秘密.

老浪： 什么秘密?

小羊： 你给我水我才告诉你呢!

老狼： 你可别骗我!

然后就把水给了小羊.

小羊： 一只小猪今天晚上要到山上去～

老狼： 好吧～我去把他吃了～～

老狼于是就跑到山上去了～

篇6：幼儿英语话剧剧本

布景：大森林背景，舞台右角是一座小房子，一棵木瓜树，中间有一棵大树，舞台左角有一块大石头，左角后台阶上有两棵桃树。

（大幕在抒情、优美的音乐声中徐徐开启）

[旁白]:In this beautiful forest, There live many lovely animals, they love each other and live a happy life!

在一个美丽的大森林里，住着许许多多的小动物，他们在一起相亲相爱，生活得可幸福了！

第一景：小动物群舞

小兔舞 （音乐：活泼、轻快、跳跃）

狐狸舞 （扭动腰肢，跳节奏感极强的迪斯科）

乌龟舞 （一伸一缩，音乐：缓慢、低沉、滑稽）

小猴舞 （调皮、灵巧，可用西游记主题曲）

（音乐转为轻柔、舒缓，小兔一人旋转跳舞，音乐渐弱转为流水声，舞台灯光转暗，布景为湖边，木瓜树下。）

第二景：[音响]:”咕咚“（清晰而响亮）

小兔：（吃惊的样子，四处看看）What’s the matter?

什么东西？

（倒退几步，拔腿就跑，正好撞上了狐狸。）

狐狸：（奇怪的神情）What’s the matter? Why are you running?

跑什么呀？出了什么事？

小兔：（气喘嘘虚的样子）：”Gu dong, Gu dong is coming.“

咕咚，咕咚来了。

狐狸：（害怕的样子）：Oh! Horrible, let’s run.

哇！太可怕了，让我们跑吧！

（这时候，熊妈妈提着篮子和熊宝宝从树后走出来，正好看到慌慌张张奔跑的小兔和狐狸。）

熊妈妈：（很惊奇的样子）：What’s the matter? Why are you running?

出了什么事？你们跑什么呀？

小兔、狐狸（合）：Gu dong is coming.

小熊：（害怕并躲在妈妈的怀里）mummy mummy, I’m frightened.

妈妈、妈妈，我害怕！

熊妈妈：（安慰宝宝）Oh! dear, Don’t be frightened, let’s run quickly.

乖宝宝，别害怕，让我们跑吧！快，快

（小猴、小鸟、乌龟在另一角台阶的桃树上看到，感到很奇怪）

小猴：（指着奔跑的小动物）Why? Why are they all running?

为什么，为什么他们都在跑？

乌龟：（很神秘的样子）Perhaps, A monster!

也许，是妖怪来了！

小猴、小鸟：（非常恐惧的样子）Oh, horrible, let’s run!

啊呀！太可怕了，快跑呀！

乌龟：（慌慌张张地跟在后面）wait! just wait.

等一等！

（大狮子正在一块石头下睡觉，众人吵吵闹闹的声音吵醒了它。狮子大吼一声，伸伸懒腰。）

狮子：（很生气的样子） It’s very noise! Why ? why are you all running ?

太吵了，你们为什么都在跑呀？

众人合：（上气不接下气的样子）Gu dong, Gu dong is coming.

狮子：（感到很奇怪）Gu dong , What is it ? Where is it?

”咕咚",什么东西？在哪里？

（大家你看着我，我看着你，都在摇头。）

小猴：（问熊妈妈）Where?

在哪里？

熊妈妈：（摇摇头，）I don’t know.（转而问狐狸）Where

我不知道。 在哪里？

狐狸：（摇摇头，）I don’t know.（转而问小兔）Where?

我不知道。 在哪里？

（众人把目光都集中在小兔的身上。）

小兔：（挠挠脑袋，指着对面）It’s over there.

就在那边！

狮子：（很神气的样子）Let’s go and see.

走，去看看。

（大伙互相看看，都表现出非常害怕的样子。）

狮子：（拍拍胸脯，很勇敢的样子）come on, follow me.

走，跟我走！

（音乐响，一段雄壮有力的进行曲，众人排着整齐的队伍，大踏步地往前走，快到树下时，脚步慢下来。音乐停，全场一片寂静。）

狮子：（四处张望）Where? There is nothing here.

在哪里？什么都没有啊！

（正在这时候，一阵风吹来，咕咚一声，一棵木瓜掉进了湖里。）

小猴：（指着湖边）Oh! It’s a papaya! Gu dong is a papaya!

噢！原来是木瓜呀！

（众人大笑，大幕在笑声中徐徐落下。）

The end.

篇7：英语短话剧剧本

英语短话剧剧本

演员: P: Pirate-Grandson.M: Mother.F: Father.K: King-Grandpa.旁白: There are 4 members in a family, Pirate, a 7-year-old naughty boy.His mummy is a beautiful white-collar worker.His dad, Andy Lau is a famous singer, and六瑞 his dear grandpa, King is a kindly old man.Pirate loves his grandpa most, because King is very spoiling him.He hates his parents.Frankly speaking, he is afraid of them, Because they are very strict with him..正剧：(P,K出场)P: Old King, Open the TV, I want to see Tom and Jerry.I love that mouse.Quick!No time!I can’t wait another second.K: Oh dear!I nearly forget it.Don’t worry, I open it right now.(作开电视状)P: Ha Ha!It’s really funny!Tom is so good!(作高兴状)Oh no!“The End!” Where is Tom? I hate the end!(摔电视机，作极度气愤状)Old King!?(对K吼)K：Oh, what a pity dog!(作左顾右盼状)Your parents are not here ,and we can change another one ,our brave Pirate, just tell me.I’m sure your demand will be satisfied.(作充满自信状)P：Really!OK!Now, let’s watch Caribbean Pirates!K: Humm, No, it’s unfit for you……(作犹豫状)P: I just like this film, Old King, you tell lies.You don’t keep your promise.（作气愤欲泣状）

K;Oh yes, I play it for you.(作为难状)But please be quite, I’m afraid your parents wound not like us doing these.P: Don’t tell so much!I have been an adult man of 7 years old.I promise it to you.(作自豪自信状)K：OK.(作舒心，安慰状)P: Fight him, kill him.Throw these bad guys into the sea……(高声喊)K: Xu ……..(作禁声状).Remember your promise, young adult man.P: Oh? What promise? I have forgotten it.(作天经地义状)K: Oh?!You are right（作理解状，因为Pirate一贯如此，出尔反尔）

P: Old King.I give you an honorable mission.(作自豪状)Be my horse, and I will ride on your back , let’s help these people in dangerous situation, just like a brave knight.(作勇敢状)K: What!Ride on my back!Be your horse！(作惊异状)P: Yes, your hearing is very good, any question?(作若无其事状)K: No, No, sound a good idea!Very good!You are a brave Pirate.Now come on my back.(作无奈状)P:(作高兴状，作跃上马背状)Hei!Let’s go!Kill all those bad men.Quick!Run quick!.......(意气风发状)（M,F携手进场）: P: Oh, my god!Mummy, Daddy!(A,D作慌忙状，挡在电视机前)M: Dad, what are you doing!? Naughty Pirate, isn’t your trick!?(作气愤状)P:（作阳痿状）Mummy, it’s not my fault.Old king let me massage his back.Hei Hei(作心虚状，以掩饰内心的恐惧)M: I don’t believe it.(作严肃状)Dad, isn’t really that?(询问K)K: Yes, of course, I can’t image a child only 5 year old, can massage so good.Oh…….(释然状，因为圆了我的谎)M: Really.I don’t believe the litter pirate can massage, who taught him.(作怀疑状)Dear, isn’t you ?

F: No, I haven’t, but I decide to enjoy his massage another day, Do you think so, dear? M: Yes, really a good suggestion.（P，D作惊恐状。A：发抖，D：挥汗)（P挡着电视怕被M、F发现，K也为P作掩饰）