校务管理制度

2024-06-26

校务管理制度（精选6篇）

篇1：校务管理制度

校务管理制度

第一条

为规范学校管理，加强学校党风廉政建设和民主管理与监督，进一步优化校长负责制、密切党群关系、干群关系，保持学校的稳定与发展，促进学校管理科学化、决策民主化，促进学校的改革和发展，特制定本办法。

第二条

校务公开是指在法律、法规和教代会条例规定的范围内、通过教职工代表大会这一基本载体及其他形式，将涉及学校重大决策、教职工切身利益、干部廉洁自律等方面的一些重要情况适时、规范、如实地向全体师生公布的一种制度和措施。

第三条校务公开是在党支部和校委会的统一领导和部署下进行的，成立统一的工作机构，制定具体的实施方案。

第四条

实施校务公开应坚持以教代会为基本形式和主要途径，切实通过教代会公开学校重大事务，进一步落实教代会的各项职权。

第五条校务公开的内容。

1、学校的办学目标、发展规划、管理制度公开。学校将在充分发扬民主、广泛听取各种意见的基础上，制定切实可行的方案和办法，保证规划、办学目标和规章制度的科学性、可操作性。

2、教育教学改革方案公开。教育教学是学校整个工作的中心，教育教学改革要领先全体教职工参与实施。学校每提出一项教育教学改革

方案，都要经过教职工讨论后决定，以充分调动广大教职工积极参与改革、支持改革的积极性，进而在实践中不断充实完善改革方案，保证改革方案的顺利实施。

3、学校的基建项目、承建事宜、建设资金公开。学校在新建、改建、扩建、维修设施时，从立项、设计、资金、预算、施工单位的招标、考察、工程的预算到竣工验收都要向教职工公开，要有教职工代表参与相关工作，以了解情况，实施监督。

4、学校购置物品公开。学校在购置教学仪器、器材、电教设施、办公用品、教师福利用品等物资时，要先征求教职工意见，形成一致意见后，在有教职工代表参与的情况下进行购置。如一次购置数量较大，在群众的监督下，可采用招投标方式购买。

5、学校收费公开。学校收费必须严格按照上级有关部门的规定项目及标准收取。收费前要向师生和家长公布收费项目及数额。有些项目收费数额一时难以确定的，可以采用多退少补的方式收取。

6、学校财务收支公开。学校收支情况必须每月向教职工公布，对于开支要按照上级主管部门有关规定履行手续。

7、教师职称评定公开。每年教师职称评定时，要根据上级部门的文件精神，实行指标公开、条件公开、申报公开、程序公开、学校报审结果公开、最后上级评审结果公开。

8、教职工考核公开。学校要坚持每学期及一年一度的教职工考核工作。每年的考核要在上学年期末制定出《教职工考核方案》，并经教职工代表会议广泛征求意见修改后，公布到全体教职工组织实施。

9、教职工聘任公开。学校要根据上级部门的核编，确定学校的设岗及定员人数，通过公开，公平竞争的形式，确定受聘人员。

10、评优评先公开。学校在评优评先时，要采取公开指标、公开条件的做法。评选过程要民主，评选结果要公开。

11、学生管理公开。学校对学生的管理制定相应的管理制度和实施办法，管理过程和结果要公开。

12、关系学生切身利益的事项要公开。学生的评优评先、杂费的减免、困难生的救助、升学报考的志愿等要公开。

第六条校务公开的形式

1、教职工代表大会。主要将学校建设、学校教育教学改革、发展的规划、目标、方案、财务收支情况、涉及教职工利益的规章制度、考评奖惩办法、福利分配方案，提交教职工代表大会讨论、审议、通过。

2、校务公开栏。主要将学校政务运作、财务收支、教职工评聘、学生管理、学生评优评先等情况予以通报。

3、校长发布会。由学校党支部、校委会或有关职能部门将学校或某一方面的情况定期向教职工发布。

4、校长接待日。每月最后一个星期的星期六为校长定期接待日，平时校长不定期地接待学生、家长、教职工来访，回答或解决他们提出的问题。

5、使用收费卡。学校向学生收费使用收费卡或经上级主管部门批准的收费通知单，请学生及家长进行监督。

6、家长联席会。每学期至少组织一次全体学生家长座谈会。学校向学生家长通报他们关心的有关情况，回答学生家长提出的问题，听取学生家长对学校工作的意见和建议。

7、设立举报箱和举报电话。通过设立举报箱和举报电话，以接受社会对学校工作的监督。举报箱设在传达室门口，举报电话为5415025。

第七条本办法自公布之日起实行。

附校务公开栏使用方法

一、校务公开栏是校务公开的最主要形式之一，定期或不定期的向全体师生进行校务公开，是落实学校校务公开实施办法的重要途径。

二、根据学校校务公开的主要内容，设计规划制度、考核评聘、评优评先、工会工作、教学管理、教育管理、学生管理、财务管理、其它公开等九个栏目，分别由工会、教导处、政教职工处、团委、总务处、办公室负责具体实施。

三、校务公开栏原则上一月一次更新，各科室在每月的1日交办公定，2日准时上公开栏，重大焦点问题，随时上栏公开。

四、各分管主任应对公开内容认真审查，并打印成八开横排纸，签字盖章后报办公室，故意拖延造成失误的，由分管主任负责。

篇2：校务管理制度

一、志存高远

贯彻国家的教育方针，积极实施素质教育创新。树立为学生全面、终身发展，为中华民族伟大复兴而教书育人的远大理想。

二、爱岗敬业

忠诚人民的教育事业，热爱教育、热爱学校、恪尽职守、乐于奉献、教书育人，认真组织实施各项教育活动。自觉履行教师聘约，遵守学校规章制度。

三、为人师表

遵守社会公德，加强道德修养，养成健康心理，培养健全人格。宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不传播影响学生身心健康的言论。仪表端庄，举止文明，使用规范的职业用语，书写规范的教学用字。

四、严谨治学

刻苦钻研业务，丰富个人学识，提高教学技能，笃行严谨学风。恪守学术道德不弄虚作假，不剽窃他人的学术，科研成果。

五、关爱学生

深入了解学生，全面关心学生，主动服务学生，一切为学生着想。尊重学生人格和个性，不讽刺，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不单纯以学科成绩评价学生。教育学生时做到以理服人，以情动人，耐心细致，平等沟通。

六、团结协作

团结同事，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。主动加强与家长的联系，坦诚与家长交换意见，争取家长的信任和支持，形成良好的教育合力。

七、廉洁从教

遵守宪法和法律法规，依法执教。公正廉洁，不搞“学钱交易”。不进行有偿家教，不向家长要索要或变相索要财物，不利用职业之便谋取私利。自觉维护教育和教师的职业形象。

八、与时俱进

树立终身学习理念，不断更新教育观念，努力学习新的教育教学理论，掌握现代教育技术手段，积极探索教育教学规律，不断提高人文素养、科学精神和综合素质，实现自身的专业化发展。“四严禁、四倡导”

“四严禁”：

严禁有偿家教；

严禁乱发资料或从资料中得回扣；

严禁体罚和变相体罚学生；

严禁利用工作之便向家长、学生索取好处。

“四倡导”：

倡导关心、爱护、尊重每一个学生；

倡导爱岗、敬业、奉献的精神；

倡导以身立教，为人师表的高尚情操；

倡导岗位再学习、岗位创一流的风尚。教职工政治学习制度

一、每位教职工必须参加学校组织的政治学习。

二、每学期间周五下午两节课后为政治学习时间。如遇特殊情况，学习时间可调整，但不得挤掉。

三、严格按理论学习计划安排学习内容，不断改进学习方法，坚持理论联系实际的学风。

四、严格遵守学习纪律，不迟到，不早退，不做与学习无关的事，认真做笔记，积极参加讨论。因故不能参加学习者，应事先向党委办公室请假，经同意的方能离开。其他任何人无权准假。

五、学校定期检查学习笔记本，作好检查记载，教职工的学习情况作为考核依据之一。

考勤细则

一、总则

1、为了促进教育教学的发展，增强广大教职工爱岗敬业精神，严肃工作纪律，经党委、校长室研究决定，特制定本细则。

2、学校坚持以人为本和规范制度相结合，逐步完善学校考勤制度，充分调动广大教职工的工作积极。

二、考勤管理

3、学校校长办公室负责全校考勤管理，每周进行反馈，每月末进行统计，对于迟到、旷工、病事假按规定作出处理。领导应加强管理，对于严重违反考勤制度，影响较大的教职工给予严肃批评教育。

4、学校实行周一至周五上班签到制度，特殊情况如期中考试、期未考试、大型活动除外。

5、全校教职工应按作息时间按时上下班，不迟到，不早退，病、事、公假、外出教研活动应事先履行请假手续，不得无故缺勤。

6、教职工考勤与当月工作量津贴挂钩，对于迟到、旷工、病、事假者按规定扣除津贴相应部分。

7、除病、事、会假，教研活动外、一月内未打考勤不得超过1次。

三、考勤计量办法

9、当月津贴按考勤机实际显示考勤情况扣发，未经校长同意，或不能出示相关证明者不得更改数据。

10、迟到一次扣款10元，迟到每月累计三次以上者还应予通报批评。

11、旷工及病事假按《公务员考核办法》执行。

四、病事、公假规定

12、教职工因病、事、会假不能按时上班者，应履行请假手续。未履行手续者，按旷工办理。

13、教师外出教研活动不能按时签到者，应履行备案手续，未履行手续而缺勤者按迟到或旷工处理。

14、病、事、会假、教研活动办理请假程序；

写请假条→分管领导签字→校长备案

五、本细则自公布之日起实施

六、本细则解释权在校长室

一、会议性质

研究、决定学校行政工作的重要问题和事项。

二、会议参加人员

校长、副校长、校长办公室主任和有关人员

三、会义主要议题

（一）讨论、研究贯彻上级指示和决定；

（二）研究学校长远发展规划、工作计划及重要改革措施及实施办法；

（三）研究、决定、协调学校日常教育教学及行政工作；

（四）参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。会议期间一般不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律，不准泄露会议讨论情况和会议决定的机密事项。认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大决策必要时形成议纪要，下发各处室贯彻执行。

（五）对会议决定的问题，须明确主办单位和协办单位。校长办公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。校务会议制度

一、会议性质

研究、决定学校行政决策的执行。

二、会议参加人员

中层以上干部参加，必要时可吸教研组长、年级组长等有关人员参加。

三、会议议程和规则

（一）会议由校长或副校长主持

（二）会议由校长办公室协助校长做好积各项准备工作。

（三）会议主要议题是传达上级指示精神，研究或通报学校工作。

（四）会议主持人要总结各部门工作，安排好下周工作任务。

（五）校长办公室要做好会议记录，必要时要下发会议纪要，并督促落实。全员合同聘用制实施方案

根据镇中心学校统一布置，经学校党委、校长室研究决定，学校教代会通过，特制定我校全员合同聘用制实施方案如下：

一、聘用原则

1、坚持“平等、竞争、择优、规范、稳定”的原则，依据核定编制数额，明确岗位目标责任和工作量的要求，实行科学定员、竞争择优、合理流动原则。

2、政策公开，双方选择。聘方有聘用权和不聘用权，被聘方有受聘用权和拒聘用权。聘方根据政策，结合学校实际工作需要，尽量考虑教职工个人意向，择优聘用。

二、聘方与被聘方

聘方（甲方）为校长室，被聘方（乙方）为在校在册在岗的教职工。

三、聘前考核

校长室充分听取党、政、工及教职工的意见，成立有各方代表的考核小组，由考评小组确定考核等级。

四、聘用时效

1、合同期为三年

2、每年考核一次，考核不合格者，停止聘用。合格者续聘，并尽量保持相对稳定，三年循环原则。

3、乙方有权在聘任期间提出辞职，但须得到聘方同意后，方可解除聘约，否则视为单方面毁约。受聘期间要求调动者必须提前三个月向聘方提出申请，方可办理调动手续，否则视为拒聘。

4、被聘方在受聘期间有下列情况之一者，所在组、处、室有权提交校长办公室，经校长办公会讨论后给予解聘：

（1）严重违法乱纪、道德败坏，受行政记过处分及其以上处分者。

（2）工作严重失职，造成恶劣影响；教育教学质量差，师生强烈不满，经帮助教育无转变者。

（3）出理重大责任事故，给学校教育教学造成严重损失者。

（4）拒不承担学校、处室、年级组分配的突击性或阶段性的工作，经说服教育无效者。

（5）个人原因不能完成任务者。

五、聘用程序

1、学校校级干部由区委组织部任免。

2、学校建岗。

校长室根据编制，因事设岗，因岗定责，提出岗位数，岗位责任目标。

3、竞争上岗

行政人员，中层干部，教师可根据设岗意见和本人实际情况，填写“岗位选择意向书”。35岁以下教师必须填报班主任聘用意向书，竞争上岗。

4、校长首先聘用中层干部、年级主任、教研组长。然后，中层干部、年级主任同校长一起协调聘用行政人员、班主任、科任教师。

5、签定由南阳市统一印制的《南阳市事业单位聘用合同》，明确双方权利和义务，并具有法律效应。

六、辞职人员待遇

受聘人员在提出辞职经批准后，停发一切工资、奖金、福利、其行政、工资关系可转入桥口区人才交流中心。

七、受聘人员待遇

1、受聘人员待遇应体现多劳多得，优质重奖，拉开档次的分配原则。超标准工作量应追加酬金。

2、校集体福利由行政统一发放，只对聘用人员。

3、聘用人员月奖金分配按学校制定的奖金分配细则执行，按月发放。

4、如遇特殊情况校长室可以例外地作出奖惩决定。

八、附则

本方案自颁布之日起生效，解释权归校长室。校务公开制度

一、指导思想

高举邓小平理论的伟大旗帜，落实好“三个代表”的重要思想，按照十七大的精神，全面推进基层民主政治建设，强化民主管理，增强学校工作的透明度，让广大教职工有参与权、监督权和决策权，为学校党风廉政建设作保证，从而促进学校工作的全面、稳定、协调发展。

二、校务公开的原则

校务公开是学校民主建设的重要举措之一，是党政工的共同职责。要在党委领导下统一部署，统一协调下进行，其原则如下：

1、坚持党委统一领导，行政主动配合，工会积极参与的原则。

2、坚持依法治校、依规治校原则。

3、坚持保障教职工合法权益的原则。

4、坚持办事公开透明的原则。

三、实行校务公开的内容

1、学校办学思想、办学目标、发展规划、工作计划、重大改革方案及决策公开。

2、财务收支、预决算情况公开。

3、学校基建项目、配套设施的招标、投标、预决算、审计等情况公开。

4、内部改革分配制度及学科竞赛奖励办法公开。

5、教职工称评定和年终考核评定等级、工资晋级办法和结果公开。

6、教职工评选先进、学科带头人和优秀青年教师的推荐办法和结果公开。

7、教职工人事制度改革方案公开。

8、干部任免的办法和结果公开。

9、民主评议干部办法和结果公开。

10、招生的办法和结果公开。

四、校务公开的基本形式

1、坚持完善教代会制度。学校每年召开1—2次教代会，依照民主程序，落实教代会各项职权，实现学校决策的民主化、科学化。

2、教代会闭会期间，重大事项召开教职工代表的听证会，公开相关事项。

3、开辟校务公示栏，公开有关事项。

4、实行学校办公会议内容通报的制度，以便教职工对学校各项工作能及时了解和监督落实。

5、建立多渠道、多层次、多形式的民主管理，民主监督制度。（如咨询会、座谈会、征集提案、开展合理化建议等），将民主管理、民主监督贯穿学校管理全过程。

篇3：校务管理制度

一、电子校务在高职院校行政管理工作中运行效果

1、电子校务节约了办公成本。

在高职院校中, 办公耗材支出是一笔不少的经费, 包括纸张、墨盒等办公用品, 在教学教务管理、人事信息管理、档案资料管理、行政管理等工作中, 电子校务就可以通过计算机网络完成大部分资料信息的发布和报送。这种方式减少了直接成本的投入, 实现了系统资源的整合与共享, 降低了高职院校行政管理成本。

2、电子校务提高学校的办公效率。

学校应用电子校务的目的是实现教育系统的办公自动化, 推进校园无纸化办公, 以提高管理决策科学化, 使信息服务更全面。电子校务的工作通过信息化的平台, 提高了信息处理的数量和质量, 在行政工作方面, 电子校务提高了办公效率, 提高了管理及服务水平, 从而提升高职院校的社会形象。电子校务水平的高低直接体现了学校的管理理念、管理人员素质等方面的优劣, 信息全面准确的电子校务系统会提升学校的形象。

3、电子校务的动态管理, 提高了学校的服务水平。

电子校务是一个应用性平台, 学校通过这个平台对内部或外部发布各种信息, 这就是以动态的方式存在的一种形式, 管理人员就是要使用这个平台及时传达各种信息, 进行相关事务的处理。这个平台提供了更便利的服务, 就是教师可以直接与学校领导层对话沟通, 也可以把对学校工作的建议及时进行反馈, 这样领导层就能及时了解教师的思想动态, 增进其交流, 同时, 学生也可以通过这个平台进行各种信息的交流与资源共享。

二、目前电子校务存在的问题

1、电子校务软硬件发展不相匹配。

学校里硬件投入多于软件建设, 后者往往被忽视, 高职院校信息化建设偏重于硬件建设, 使得软硬件发展不协调, 导致高职院校电子校务建设的浪费, 制约了其发展。

2、电子校务应用系统集成较难, 很多用户会觉得操作不便。

高职院校内各院职能机构采用不同的软件平台, 缺乏统一规划下的用户访问接口, 系统之间缺乏有效集成。各应用系统之间涉及的数据交换问题需要人为处理。同时, 校园网上的资源越来越多, 应用的系统也越来越多, 没有统一的应用系统的接口, 对于用户的易用性程度较低。

3、电子校务缺乏信息共享。

我国高职院校早期的建设过程中, 由于缺乏统一的规划, 导致了校园内低水平的重复建设, 带来了巨大浪费。各部门形成信息孤岛, 这是因为采用的软件接口没有遵循统一信息标准, 造成各应用系统之间难以连通, 使学校要高层次的进行信息处理, 信息数据采集比较困难, 对整个高职院校校园内应用系统的数据的整合产生很大影响。

4、电子校务信息安全体系建设没有达到应用建设的要求。

各高职院校制定关于校园网安全的管理条例和确定安全责任人, 实施力度不够, 随着信息化的发展, 网络应用系统对业务的支撑作用越来越重要, 目前高职院校主要采取基于网络层面的安全措施, 仅能实现较低级别的用户身份认证, 不能确保信息的机密性、完整性。一些学校认识到了信息安全的重要性, 但是采取自建方式建立数字证书的应用, 成本投较巨大。

三、高职院校加强行政管理应用电子校务的措施

1、高职院校要转变行政管理理念。

高职院校的行政管理范围较广, 行政管理工作较为复杂, 电子校务这一新的行政管理方式的使用需要循序渐进。电子校务是行政管理工作发展的必然趋势, 学校需要转变传统的行政管理观念, 运用电子校务全新的管理模式, 这样电子校务能充分发挥师生的能力技巧的运用, 而对于新的的管理方式, 高职院校需要引进新型的管理人才, 使得电子校务更好地发展。

2、高职院校要对电子校务进行系

统的规划, 科学的管理, 促进电子校务的的发展。电子校务是对教育信息资源的整合, 加强对学校信息资源的整合, 才能保证资源共享, 高职院校要充分培养学校内部的人才, 鼓励教职员工参与到本校资源和工具的开发工作;高职院校要引进外部优秀的资源工具, 建立教育资源的建设标准。

3、高职院校要完善设施, 建立有效的电子校务的应用。

高职院校首先要建立统一规范的电子校务应用模块, 为全面的服务学校的日常管理工作, 实现便利的校务信息查询和阅览;其次高职院校要对信息资源统一管理, 并设置相应的权限管理和身份认证;高职院校还应扩展电子校务延伸的空间范围, 建立移动的办公环境, 也就是这个环境要随时随地的满足用户办公, 使电子校务能够真正做到快捷方便的帮助工作人员进行办公。

随着社会的发展, 电子校务被越来越多的人们所认识, 这种认识在不断深入, 特别是在高职院校中, 学校里的电子校务不断呈现出新的技术, 学校里行政管理工作也在广泛应用电子校务技术, 在应用的过程中, 学校在对电子校务的思想认识与技术上都有了不断地创新, 也取得了进展, 使高职院校电子校务的应用向更高的层次发展。

摘要：我国信息技术的发展对社会的影响是深远的, 它影响到社会生活的各个方面。高职院校的信息化进程在飞速发展, 电子校务就是在这个背景下产生并发展的, 高职院校的教育观念、教育体制、教育管理和教育手段等都发生了转变, 促进了高职院校变革的进程, 同时也促进了高职院校的可持续发展, 但是, 电子校务的实施在高职院校的工作中也出现了一些问题, 本文就这些问题提出了一些解决对策, 以供参考。

关键词：高职院校,行政管理,电子校务

参考文献

[1]全力:《电子校务对高校行政协同管理的影响与互动》, 《江苏高教》, 2010 (1) 。

[2]周敏:《对高校电子校务建设的思考》, 《教育与职业》, 2010 (23) 。

篇4：校务监督，助推学校阳光管理

一、谁来监督——多一些个性张扬

校务监督委员会（以下简称校监会）是校级民主监督组织，一般由5～7名成员组成，成员必须具有三个特征：

民众性——必须从教师中选举产生，除一名纪委书记或党组织副书记或党的基层委员会委员担任校监会主任外，其余党组织或领导班子成员及其亲属应回避；

代表性——必须密切联系群众，能代表教师群体的利益诉求和依法行使民主管理的权利；

权威性——必须是思想政治素质好，坚持原则、公道正派、遵纪守法，在教师队伍中享有较高威信，并至少有1名熟悉财会工作的非现职财会人员参与。

在实际操作过程中，学校不妨在民主推荐的基础上，更倾向于一些敏锐度高，富有个性的老师（即看问题更尖锐、对现行制度或政策易持质疑态度的）参与监督，确保校监会成员配备上的全面、平衡、个性化，这是有效建立以权利制约权力监督机制的保证。

二、能否监督——多一些宽容理解

校监会组建初期，往往由于大家在工作中总怀有一种“我真的能监督？”的彷徨思想，导致工作浮于表面，不能真正发挥监督的实效。首先要打消校监会同志的思想顾虑，至少有四条理由强调了校务监督的必要性：

一是社会发展必然趋势。权力应该而且必须置于监督之下，失去监督的权力必然会被滥用。当下，从中央纪委到基层单位，都在提倡公开公正，怎样才能做到公开公正？监督绝对是必不可少的，有了监督才能证明公正，有了监督才能体现公开。

二是教师渴望还政于民。教师都渴望推行校务公开，加强民主治校，使学校大到决策和财务，小到教师考评和分班，都能完整地置于阳光下。学校只有做到倾听师生心声，走群众路线，还决策权和知情权于教师，才能大大提高教师的工作热情。

三是强化校长风险意识。大多数学校实行校长负责制，而管理的过于集中往往容易滋生腐败的“温床”。校监会能够从多方面约束校长的权力实施，形成权力制衡机制，使校长在做事之前形成风险意识，强化其道德底线，有效预防职务犯罪。

四是学校管理内在需求。学校领导在管理执行中需要监督，有了监督才具备强有力的说服力。更重要的是，科学地监督不但能融洽干群关系，而且能相应地提高学校的领导力、执行力。

所以，要积极营造舆论氛围，让大家明白监督是校监会的本职工作，并引导校监会放开手脚，深入监督学校的校务、政务、财务工作。

三、监督什么——多一些公开透明

一是学校层面：对学校重大问题决策、重要干部任免、重大投资项目决策、大额资金使用等“三重一大”事项，阳光招生、绩效考核、干部竞聘、职称评聘、评优评先、经费审计等校务公开以及其他社会和教师关注度较高的重点与疑点事项进行全程监督，主动收集、受理并及时向学校党组织反映教职工对校务管理的意见和建议，让学校管理在阳光下运行。

二是教师层面：校监会有责任与义务支持和配合学校行政、党组织正确履行职责，通过安全与师德警示教育、微型党课、校本培训、签订承诺等形式开展廉政教育活动，开展有偿家教督查、师德师风评议、行风自查自纠调查等活动，为树立教师廉洁从教新形象，博得社会、家长的认可和满意进行民主监督。

综上所述，校监会要有效监督学校决策科学与否、权力运用正当与否、行政效能高效与否、人事财务透明与否、监督惩处执行到位与否等。可根据实际工作需要，内设纪检监督、党务校务公开、民主理财等工作小组。各小组围绕学校各项工作的开展和各类权力的行使，实行全面监督。当然，校监会的监督不是单一的监督，它还应当赋予协助、沟通、敢先、提醒等更多的正能量元素。

四、如何监督——多一些春风化雨

1.收集意见建议。根据教职工大会和教代会决议事项，围绕教职工关注的热点、难点问题，或根据学校党组织、教育局纪委的要求，广泛收集教职工的意见和建议。

2.确定监督事项。根据收集到的意见和建议，进行研究分析，按照防控廉政风险、强化教育行风建设、加强教职工队伍建设、维护学校和教职工权益等工作要求确定监督事项。

3.开展调查研究。围绕监督事项组织开展调查，查阅、收集有关资料，了解、核实相关情况。如审核校务公开的内容、时间、形式及程序，检查账目和集体资产处理情况，对学校财务公开的内容进行审核等。最后对收集到的情况进行认真研究，形成监督意见。

4.落实监督意见。根据监督意见，认真细致、客观公正地监督学校相关部门的落实情况，及时发现和纠正存在的问题，并提出制订和完善各项规章制度的意见建议。

5.公布监督结果。通过公开栏、召开会议、个别反馈等形式及时公布监督结果，对教职工的质疑做出解释说明，及时向教育局纪委和学校党组织进行反馈，并协助上级纪委查处学校教职工的违纪违规行为。

校监会的工作并不神秘，其实它就隐存在我们日常管理当中，在推行校监会工作过程中，只要能不断广吸贤士壮大监督队伍，网格运行稳固监督渠道，挖掘资源拓宽监督项目，敢于创新优化监督手段，服务好学生，服务好教师，就能传递教育正能量，助推学校阳光管理。