国庆节诗歌——《迎接新世纪》

国庆节诗歌——《迎接新世纪》（精选7篇）

篇1：国庆节诗歌——《迎接新世纪》

祖国，是一首诗

一首诗，没有开头

没有结尾，我们是诗歌里的字符一行一行，由我们种植的信念

那些间距，彼此欣赏的河流

你我的家，就在岸两边

祖国是一首诗

无比深情的吟咏，满噙一腔热血听生命搏动，我们用诗歌的语言读出节奏，读出他深涵文化品质为这块养育我们的土地

他是一首无言的诗歌，一条条赤裸裸的血脉流经我们的人生，一弯弯起伏的驼垅摇晃我们的摇篮。他的目光

充满失眠的血丝，却是那样无限深情

扫过我们贫血的脊背。他的目光充满弹性，让我们挺直脊梁

他是一首有声的诗歌，北方的号子

江南的水声。有怒吼的黄河和激荡的国歌隆隆的枪炮，已经开始沉睡

而经济复醒的脚步，日夜兼程

一穷二白，已是昨夜星辰

大公鸡，惊喜地高歌

——东方红

祖国，是一首诗

读出民族复兴的慷慨豪言，也读出建设小康社会小桥流水

掩卷，江山如画，一轮皓月当空展颜，如此多娇，无数儿女竞折腰他是一首诗

用九百六十万平方公里的胸襟，五千年的文化修养

为我们展示了这首无韵脚的诗

我们齐声高歌，且朗朗上口：

祖国，万岁！

——花土社区

篇2：国庆节诗歌——《迎接新世纪》

1.国庆到了，我决定送您一个礼物：请在桌前坐好，放一笔记本在桌上，然后下巴放在本子上，这就是我送您的笔记本垫脑了!喜欢吗?收好了，不许傻笑!

2.好久不见，十分想念。在这漫漫的国庆长假里，常常忆起共处的岁月。找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验!

3.问我爱你有多深，大海会告诉你;问我爱你有多真，月亮会告诉你;问我有多想你，我的短信会告诉你。还不信?那就打个电话听我亲口祝福你：国庆快乐!

4.送你国庆出游好运气：坐飞机平平安安;坐火车顺顺利利;坐轮船安安全全;坐汽车稳稳当当;游玩得舒舒服服!国庆假快快乐乐!

5.搞笑语录：师父前两天也和白骨精结婚了;昨天我把金箍棒也卖了。真怀念我们取经的日子，二师弟你还好吗?国庆快乐!

6.^o^国庆节即将到来，不想给你太多关照，只送给你五千万：千万要快乐，千万要健康，千万要平安，千万要发财，千万不要忘记我。祝：国庆快乐!

7.国庆佳节将到，祝福提前报道。愿你加薪不加班，高兴又高薪。不发牢骚只发钱，不添烦恼只添福。想吃就吃，想睡就睡，收祝福收到合不拢嘴。

8.国庆体验家庭一日游，公车往返，活动包括清洗我家地板和厨房油污，刷洗锅碗瓢盆，洗涤衣物和床上用品，自备午餐，二百一人，报名从速.

9.闲时信息发几条，多些幽默少烦恼;苦闷之时想美好，笑对困难挺直腰;真诚待人不求报，心平身健乐逍遥;中秋走了国庆到，对你祝福不减少!国庆快乐!鲜花买不起来送你，烛光晚餐花不起来请你，钞票攒不起来给你，但愿在没有鲜花、烛光、钞票的国庆节里，我的一丝微笑和诚挚的祝福能给你带来快乐!

10.或许你曾经说你孤独，或许你曾经彷徨，而现在你有了我，忘掉过去，往后的日子我陪你，国庆节我和你在一起!!

国庆节诗歌(二)

龙腾马啸，与时俱进。

月白风清，共酒开怀。

鸡鸣凤舞，同乐共欢。

对酒当歌歌盛世

无情沉醉醉当今

面壁图腾腾英华

视网为家家温馨

迎风起舞舞今生

执手相叹叹当今

吟诗作乐乐太平

抚琴独唱唱太平

仰天长叹叹乡愁

举杯邀月月如钩

华夏河山遍红旗，

中原内外皆兄弟。

南辗北转实不易，

念往昔，

岁月峥嵘应有忆。

洪魔肆虐似无敌，

众志成城经有计,

军民共筑卫国堤。

庆国庆

看世界沧海桑田,

庆中华成立四九年.

中华美德源流长

英雄辈出焕荣光.

国庆节诗歌(三)

我的祖国，

我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，

那就是中国!

那就是中国啊,我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

我深深地爱着我的祖国，

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

我深深地爱着我的祖国，

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

我深深地爱着我的祖国,

国庆节诗歌(四)

1.飓风冲洗，闪过拉登的轰炸，躲过矿难的剧烈爆炸，绕过东南亚的海啸袭击，经历这种.种危险，只为和你说一句：朋友，国庆快乐!

2.编辑我的祝福万语千言，发送我的问候到你的心田，删除你的痛苦到天边，回收我的回忆保存到永远，爱你不用蜜语甜言!国庆节快乐!

3.在这普天同庆的日子里，送给你我最真挚的祝福，也祝全天下所有的人幸福快乐!也祝愿我们的国家繁荣昌盛!

4.国庆佳节，举国欢庆，在这喜庆的日子里，遗憾的是朋友不在身边。只好送去我最真心的祝愿，祝你国庆快乐，幸福平安。

5.中秋国庆假期虽分散，但是天天有事干。中秋回老家，一家人团圆;国庆七天乐，访友加休闲;别忘睡大觉，养身是关键。假期巧安排，祝你笑开颜!

6.国好家好国家好家家都好国圆人圆国人圆人人皆圆，你好我好你我好你我都好。

7.把这漫天飞舞的秋叶，化作关怀，但愿我们间的关怀，不仅是晋庆佳节来临的时刻。

8.国庆节，举国庆;艳阳照，枫叶红，菊花黄;和风吹，彩旗飘，锣鼓响;歌声美，舞姿靓，喜气扬。祝福你，心情好，喜洋洋。

9.放眼中华，百业千姿竞发;举目九州，“四化”万马奔腾。

0.化我的思念，为蓝星点点，闪在黑夜又闪在那凌晨，闪在你的眉睫与梦境，轻轻地弹给你，我那爱的琴键，一千遍再一万遍…国庆快乐!

国庆节诗歌(五)

祖国，

你走过了不平凡的XX年，

像一个婴儿长成了壮年，

今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气，

您有过磨难，也有过欢笑。

历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。

XX年来，

你发生了翻天覆地的变化，

你的人民日益富强。

您的国力日益强大。

你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!

您赢得了世界尊重的目光。

现在您正意气奋发，

走进了新的世纪，

今天，在这欢庆的节日里，

我从心底里向您说一声，

篇3：国庆节诗歌——《迎接新世纪》

根据《2011年中国统计年鉴》数据表明,2010年,中国餐饮业的年主营业务收入为3195.1亿元,同比上年增长18.94%。中国餐饮行业进入高速发展时期,在餐饮的发展中快餐行业尤为引人注目。随着人们生活节奏的加快,对于快餐的需求量不断增加,快餐行业的竞争越来越白热化。西式快餐虽然凭借自身的优势占据着中国快餐市场的半壁江山,但中式快餐的迅猛发展、消费者饮食观念的转变、本土饮食文化的回归,这些因素正不断向西式快餐发出挑战的信号。

目前,国内对于快餐行业有很多研究,但这些研究主要偏向一点,即如何借鉴西式快餐的优势经验,从服务和管理的角度改善中式快餐企业,譬如:张海燕,2006;[1]李霞,2009;[2]黄珍,2011[3]等等,很多学者都考虑中式快餐在行业竞争内所面临的危机,而忽视西式快餐同样也会在中国餐饮市场面临一系列挑战。鞠志萍,2006年[5]一文中对于西式快餐的不利因素有所涉及,但是没有系统地深入分析。本文将结合问卷调查法及SWOT分析法,从一个新的视角对西式快餐的发展以及面临的危机做出系统地分析,也为西式快餐企业的发展战略提供一个参考。

二、西式快餐在武汉市的发展现状

1. 发展规模概述

西式快餐(Western fast-food;fast food)是指可以迅速准备和供应的食物的总称,通常可以徒手拿取,不需要使用餐具,大部分可以外带或外卖。[4]“西式快餐”这个词最早出现于西方,亦称“洋快餐”,上世纪80年代引入中国。1987年11月12日,随着肯德基第一家餐厅在中国北京前门繁华地带正式开业,以肯德基为代表的西式快餐相继进入中国市场,在中国大地上寻找着自己的安身之处。据表1统计结果显示,西式快餐已经成为武汉快餐市场上主要力量。

单位:家

数据来源:表格数据由作者通过谷歌地图搜索整理得到。

2. 西式快餐目前在武汉市的市场特征

现阶段,西式快餐在武汉市快餐市场总体上属于上升趋势的发展阶段。门店数量由以前的几十家扩展到现在的数百家,并且已经开始由武汉市中心地区向周边二、三线城市延伸;企业自身发展的战略布局、体系建设和本土化理念基本完成,“立足中国、融入生活”的思想基本得到确立;品种开发调整力度加大,中式品种的引入和营养内涵逐渐增强;销售方式也由传统的营销方式向现代化的网络营销方式转变;西式快餐店消费的人员流动速度快且流量大,每天都会有很多顾客消费于此,有时甚至还需排队等候;其产品独特的口味和高质量的服务给武汉市的消费者留下深刻的印象,也为西式快餐在武汉市的进一步发展奠定坚实的基础。

3. 西式快餐在武汉所面临的潜在危机和竞争

近年来,中式快餐(如真功夫、永和大王等)在武汉市的快餐市场上也找到一席之地,如表2所示。它们吸取了西式快餐在管理方式、品牌推广、标准化手段等优秀的经验,在一定程度上给西式快餐带来了更大的威胁。如果中式快餐被定义为供大众一日三餐的快餐店分销的可即刻食用的食品,[4]那么我们日常所见的盒饭、早餐摊点等,应该都可以被纳入中式快餐的范畴,其店面的数量远远超过西式快餐。

单位:家

数据来源:表格数据由作者通过谷歌地图搜索得到

随着经济的快速发展和武汉市民生活水平的不断提高,人们对“吃“也渐趋讲究起来。在吃的方面已经不单单是追求方便快捷和吃饱、吃好,而是要求色、香、味、形俱佳,追求营养价值、保健作用。人们的饮食需求已从“果腹消费”转向“口腹消费”,从“生理需求”转向了“心理需求”。然而考虑西式快餐的自身特点,已经难以适应消费者逐渐改变的消费习惯,因此他们对西式快餐的热衷度也逐渐降低。另外,从长远的角度来看,人们可能会产生对本土文化的归属感,难免会对西式的快餐文化产生一种排斥,这对西式快餐的长远发展势必造成影响。

三、调查问卷分析

1. 问卷调查情况

问卷的设计。本调查问卷采用德尔菲法,邀请饮食专家、营销专家、企业经营者多次对问卷进行修改、审阅而最终定稿。问卷围绕受调查者的基本信息、饮食习惯变化、品牌忠诚度和饮食文化认知度四个方面共设计了18个问题,保证了问卷的科学合理性。

问卷的发放及回收。本次调查的对象主要为武汉市市民,一方面进行实地调查,在公交车站附近以及麦当劳、肯德基等典型快餐店随机选取顾客填写问卷,尽量保证样本数量的真实性和全面性;另一方面,通过“问卷星”网站在网上发布问卷进行调查。本次问卷调查,我们共发出问卷200份,回收196份,除去部分无效问卷共回收189份有效问卷,实际有效回收率为94.5%。

2. 数据分析

(1)消费者基本信息。根据统计结果看,从受教育程度看,大专及其以上文化程度占被调查人群92.59%,高中及其以下文化程度占总体人数7.41%反映了大学学历市民正成为西式快餐的消费主力军;从消费金额看,63.5%的消费者的西式快餐习惯性消费范围在25—100元之间;从消费原因看,主要集中在方便快捷、环境优雅、可口美味。

(2)消费饮食习惯变化。调查结果表明有87.83%的人对绿色健康的饮食观念持有支持的态度,直接说明了人们对食品的绿色健康问题的关注程度越来越高。针对西式快餐是否营养健康这个公共话题,78.31%的人认为西式快餐不营养。

(3)消费者品牌忠诚度。调查结果显示,在卫生状况和环境条件达到一致的情况下,有82.01%的人会选择中式快餐,有17.99%会选择西式快餐。其原因主要有两点:第一,中式快餐在最近几年不断吸收和借鉴西式快餐的优秀管理方法和技术,已经成为西式快餐不可忽视的竞争对手;第二,新闻媒体频频报导食品安全问题,当然也包括肯德基的“苏丹红”事件,这些负面影响逐渐促使消费者降低了对西式快餐的品牌忠诚度。特别是针对西式快餐是否应该改革,57.14%的消费者认为有必要,39.15%的人认为可以考虑。

(4)消费者饮食文化认知度。调查表明有50.27%的消费者在选择快餐时会考虑饮食文化上的差别。从数据上分析,可以清晰表明饮食文化对于消费者选择中式或是西式快餐的影响并不大。其原因是中国饮食文化和西方饮食文化虽然有着很大的差异性,但是改革开放数十年后,西式文化逐渐在中国流行,并且逐渐改变着人们的生活方式,人们开始习惯于这种西式的快餐文化,尽管传统的饮食文化受人尊重,但它已经不是决定一个消费者是否愿意消费西式或中式快餐的主要因素。

四、西式快餐的SWOT矩阵

根据分析,形成表3武汉市西式快餐的SWOT矩阵。

五、战略选择

根据对武汉市西式快餐的SWOT分析,总结不同战略特征,得到图1。

本文总结西式快餐在武汉市目前的发展状况,以及分析西式快餐在未来的发展可能遇到的种种危机和挑战,并结合调查问卷和访问调查的方式对西式快餐企业在文化、营养和竞争对手上进行深刻地分析和调查,为西式快餐企业在武汉甚至中国长久发展做好长期地部署和规划,从而推动我国餐饮业的发展与繁荣。

参考文献

[1]张海燕,张昌亚.中式快餐与西式快餐的优劣势分析[J].科教市场,2009,(4):184.

[2]李霞.中式快餐的发展现状与策略分析[J].科技创业月刊,2009,(22):62-63.

[3]黄珍.中西式快餐服务质量对顾客忠诚的影响比较[J].开发研究,2011,(4):35-37.

[4]孔令斌.淮安市快餐业发展调查报告[R].首都经济贸易大学,2009:18-24.

篇4：迎接亚洲经济的新世纪

首先，亚洲经济正在成为世界经济发展的重要增长极，欧洲、美国和亚洲经济三足鼎立的格局已经形成。经过几十年的发展，亚洲生产总值、外国直接投资和贸易在全球所占的份额均明显上升，2012年分别达到34.15%、39.65%和37.42%；亚洲经济在世界经济体系中的地位与作用越来越重要。2008年全球金融危机以后，亚洲经济的高速增长及其调整转型，在抵御全球金融危机、实现全球复苏增长过程中发挥了中流砥柱的作用。世界经济增长的重心正在逐渐向亚洲地区转移，传统上拉动世界经济增长的欧美日三驾马车格局已经发生变化；以中国、印度等亚洲新兴经济体、欧洲和美国为代表的新三驾马车已经成为世界经济增长的新动力。

其次，亚洲经济内部的多元化发展方式和充满活力的大市场、大资源和大投资正在形成相互补充、相互合作的新模式，亚洲正成为世界上最有发展活力和潜力的地区。亚洲经济发展早期就有成功赶超发达国家的东亚经济发展模式。近几十年来，又形成了中国经济奇迹、印度发展模式、东南亚区域合作发展模式、两岸四地合作发展模式、东盟经济合作新模式、中亚—西亚合作发展模式等。各类发展模式多元化，相互之间合作创新，发挥各自区域比较优势，开创了世界经济合作发展共赢的新范式。正是由于亚洲多元化的发展模式，不同地区之间大市场、大资源、大项目相互合作，造就了亚洲经济持续发展的活力和生命力，也造就了亚洲区域经济的发展潜力和希望。

最后，中国“一路一带”倡议将进一步推动亚洲区域经济一体化发展，为亚洲经济走向共同发展和繁荣昌盛提供重要契机。要迎接“亚洲世纪”，最为迫切和重要的是加速实现亚洲经济一体化的发展。“一路一带”战略构想是消除亚洲区域经济碎片化、割裂化发展的重要契机。尤其是通过亚洲区域内基础设施互联互通，有效推动亚洲区域内交通一体化、市场一体化、产业一体化发展，加速实现亚洲区域内政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通目标，这对进一步发挥亚洲区域内合作潜力，深化区域合作，拓展合作新空间都具有重要的战略意义和现实意义。我们深信，“一路一带”战略必将加速“亚洲世纪”的到来。让我们共同期待和迎接一个多元、包容、和谐、繁荣的“亚洲世纪”！

（作者为上海社会科学院世界经济所副所长，研究员）

篇5：创建学习型机关 迎接新世纪挑战

党的“十六大”会议上，江泽民同志针对我们二十一世纪已经遇到和可能遇到的机遇和挑战，代表我国政府发出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召。这既是基于对世界潮流的认识，也是从建设有中国特色社会主义、实现现代化的宏伟事业出发的，具有普遍的指导意义。本文试就个人对如何创建学习型机关的肤浅理解，对“学习型机关”的内涵、意义和措施进行一些初步探讨，以期抛砖引玉，引发大家的深入研究和讨论，共同为创建活动献计献策。

一、“学习型机关”的内涵和特征

明确什么是“学习型机关”之前，兹先探讨“学习型组织”的概念。一个组织的所有成员都在学习，就可以说这个组织在学习、这个组织就是“学习型组织”吗？不是。著名管理大师、“学习型组织”理论的首创者、美国麻省理工管理学院的peter Senge博士研究认为：学习型组织是具有持续学习的能力、可持续发展的组织，在其中，大家得以不断扩展创造未来的能量，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同愿景，并持续学习、共同学习。”台湾著名学者吴青山认为，“学习型组织”是指一个组织能持续不断地学习，能够运用系统性的思考从事各种不同的实践来解决问题，进而增强个人知识与经验，从而改变组织的行为，以强化组织变革和创新的能力。总之，善于不断的学习并促进组织的发展能力是它的本质特征。

“学习型组织”管理理论是当代世界前沿管理理论，有的学者称之为“21世纪的金矿”，并已被世界上许多知名企业的超凡业绩所印证，如美国的微软公司就把它作为致胜的“秘密武器”。作为一种国际共创共识的宏观管理理论，它适用于各种组织，当然适用于国家机关系统。

所谓“学习型机关”，可以概括为：在共同愿景指引下，通过有效的学习激励机制，提高全体成员持续地学习、运用、创新知识的能力，为国家机关履行各项职能和完成工作任务提供人力资源保障，从而把国家机关培养成具有高度凝聚力和旺盛生命力、持续发展的、开拓创新的组织。

我们知道，任何事物都具有质的规定性和量的规定性，最终表现为质和量的统一。对于“学习型机关”这一概念，我们也应从它的质、量及二者的统一上加以把握。

从质的方面看，第一，以共同愿景为基础。共同愿景是能鼓舞全体成员的共同愿望和远景，是在客观分析现实情况的基础上勾画出来的组织目标，主要包括三个要素：共同的目标、价值观和使命感，即“上下同欲者胜”。“上下同欲”即建立共同愿望、理想、远景或目标。共同远景为组织学习提供了焦点和能量，惟有衷心渴望实现的共同目标，大家才会发自内心地努力工作、创造性地学习、追求卓越，使组织欣欣向荣。否则，一个缺乏共同远景的组织必定人心涣散，相互掣肘，其学习充其量只能是“适应性学习”。“学习型机关”当前的共同远景就是与个人的自身成长和机关事业的发展密切相关的现代机关制度。

第二，系统化的、持续的组织学习。它是一种全体动员的学习，其学习的层次从机关个人、团队、扩及至整个机关系统，而学习的过程是动态的、持续的和无终止的。主要有三点含义：一是强调“终身学习”，具有以终身教育思想和终身学习理念孕育的使学习与工作系统地、持续地结合起来的机制，使整个机关时时处处置身在不断学习、不断改进的双循环学习中；二是强调“全程学习”，学习必须贯穿于机关管理的整个过程中，无时不学，无处不学；三是强调“组织学习”，它强调通过全体成员的合作学习和群体智力的开发，提高机关队伍的整体素质及组织思考和行动的能力。

第三，动态发展性。“学习型机关”不是一个终极的概念，它是一个动态的发展过程。今日“西园一点红犹小”，明日就会“万紫千红花满园”。因为机关的外部环境是处于不断的变化之中，“学习型机关”的共同远景也是逐步提升的，在比较完善的现代机关制度建立后，其共同远景就会抬升到一个更高层次。

从量的方面看，并非开展了学习活动就可以称得上“学习型机关”，只有开展了具备一定质和一定量的学习活动并取得了发展绩效，才能称为“学习型机关”。这里，我们试图提出一个粗略的基本量化指标：（1）有团体学习规划,80%以上的机关还有个人的学习规划，团体和机关个人都能按照规划进行切实有效、持之以恒的学习和考核价；（2）有一支占机关成员20%以上的学习骨干分子队伍，拥有公认的学习成果；（3）有成效的组织学习促成了机关发展目标的实现，组织的学习与机关的发展形成了良性循环机制。

“学习型机关”是质和量的统一，是高质量的学习活动和大面积的学习活动的完美统一。高质量引导大面积，大面积推进高质量。

“学习型机关”以学习为主导、为主线、为纽带。这里强调学习主导性，并不意味着学习活动是全体机关的主要任务、主要活动，更不是说学习活动应占据机关工作的主要时间。实际上，当前这种学习应当围绕服务、服从与建立现代机关制度这一主体发展目标的需要，并结合、渗透于机关的“执法”和“服务”等各项职能活动中，“学用结合、学以致用”，使学习工作化、工作学习化，把学习与工作紧密结合起来，而不是游离于机关主体发展目标之外。可见，学习活动同机关主体发展目标的相关性、渗透性，是衡量学习型 机关的主要标准。

二、“学习型机关”是新世纪机关事业发展的必然要求

“学习型机关”不仅仅是一个好听的概念，也不是一般意义上的提倡学习，而是有实实在在的现实前提的，是一个富有时代精神的战略要求，是国家机关系统适应新形势、应对新挑战的迫切需要，对国家前途命运具有决定性作用。

（一）“学习型机关”是建立现代机关制度的现实需要。国务院规划到2010年建成比较完善的现代机关制度，就是“通过管理思想、管理制度、管理方法和管理手段的现代化，建立起适应社会主义市场经济体制和对外开放要求的、充满生机活力的国家机关管理体系，全面地、高质量地实现行政、管理、服务等各项职能。”这就对全体机关成员的素质提出了高标准要求。“素质来源于学习”，领导班子及干部素质的现代化取决于学习的速度和能力。这种现代化的素质关键的就是创新意识和能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”善于持续的学习就是创新意识和能力的源头。

（二）“学习型机关”是机关队伍廉政建设的重要保障。近年来国家机关干部出现的腐败丑闻可谓家喻户晓，廉政警钟时时在我们耳边回响。一些领导干部面对各种诱惑，利令智昏，贪赃枉法、徇私舞弊，丧失了党性与原则，令国家财产遭受巨大损失，严重败坏了党和政府在人民心目中的形象。究其原因，主要是放弃了“三观”改造，放松了学习。建立“学习型机关”正是“以人为本”管理思想在廉政建设中的具体运用，是强化“三观”教育、筑牢思想道德防线的治本之举，它为拒腐防变、全面增强队伍“体质”提供了一剂良药。

（三）“学习型机关”是知识经济时代的必然要求。进入二十一世纪，科技高新化、信息网络化、经济全球化，人类社会即将进入一个由知识和信息主导的知识经济时代，其重要特征就是原有知识的“淘汰”和知识更新速度大大加快。有资料介绍，现在知识正以每年10%的速度更新。有的未来学家推测，今天的科技知识将不过是2050年的1%。在知识经济时代，信息改变了资本的属性，知识和人才成为最宝贵的资源、最重要的资源，谁拥有足够的知识和高素质的人才，谁就掌握了主动权。知识经济的到来，不但对于民族和国家，而且对于国家机关和个人都是一次机遇和挑战。面对挑战，作为国家机关怎么办？邓小平有句名言：“学习是前进的基础。”只有通过不断地学习、发现、发明和运用新的知识，不断地“充电”，才能应对新环境的挑战。我们只有信守“应变的根本之道是学习”的理念，使国家机关始终与外部环境的变革同步持续地甚至超前地进行，才能不断地自我创新和进步，才能在知识经济时代挺立潮头、与时俱进。

三、创建“学习型机关”策略及建议

“学习型机关”是不会自发产生的，它的创建也不是一个一蹴而就的项目，而是一个持续的、漫长的修炼过程，是一个系统工程，需要坚持稳健推进的原则，需要观念的创新、学习机制的创新和良好的学习环境。

（一）创新的学习观念

更新观念是创建“学习型机关”的灵魂和先导。从心理学可知，观念对于行动具有重要的制约或支配作用，只有树立正确观念才有正确行动。不能否认，传统型的机关也要学习。但以往的学习，有些是重形式不重效果，喜欢“运动式”学习，难以持久的学习，缺少主动学习。创建“学习型机关”，首先要大力解放思想，实现观念创新。第一，领导带头学习的观念。江泽民总同志提出领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”时，把学习放在第一位来强调，因为学习是个前提。负有决策、指挥、协调、组织之责的领导者，永远是机关各项工作的“第一推动力”。要在全系统真正形成良好的学习风气，领导干部的带头示范作用至关重要，要求成员重视和参与学习，领导者首先要成为“学习型领导”，要比别的成员更勤于学习和善于学习，知识更多一些，本领更多一些，才能担当起领导的责任，也才能带动全系统的学习之风。第二，全员学习的观念。根据“链条理论”，在整个链条中若有一个薄弱环节，就有可能导致整个链条的运行中断。无论年龄大小、学历高低、水平高低，都要学习，无一例外。惟有全员参与，才能提高每一个“链条”的强度，才能保障国家机关这台高速运转的“机器”不停转。第三，全面学习的观念。培根在《人生论》中强调了全面学习的重要性：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”从内容上看，既要学法律法规、业务知识、计算机理论、外语等专业知识，又要学政治理论、先进的管理思想、管理制度、科学技术等促进机关发展的知识，广泛涉猎，不断进行知识积淀，丰富文化底蕴，努力培养一批精通业务的专家型和复合型人才。从形式上看，包括读书、参观、访问、调查、考察、专家讲座、岗位练兵、知识竞赛及网上浏览、交流等灵活多样的形式。第四，终身学习观念。联合国教科文组织提出“终身学习是21世纪的生存概念”。从成为国家机关一员之日起，到退休、以致退休后，都要学习。

（二）创新的学习机制

包括教育培训规划、学习激励机制和促进知识迅速传递转移的机制。

科学的教育培训规划。可分为规划和长期规划。在鼓励机关成员自学成才的同时，又要按照学以致用、急学急用的原则，根据不同的对象、层级，确定教育培训的内容、进度安排、组织形式、考核评价以及要达到的短期、中期、长期目标等。

有效的学习激励机制。正如一个陀螺，要想保持它的平稳、持续运转，就必须不断抽打它，给它加力。“学习型机关”也是如此，而这条鞭子就是有效的学习激励制度。要激励机关成员把学习能力转化为创造能力，必须有一整套治学促学的规章制度、行之有效的绩效考核系统、多种形式的奖惩办法。对学有所成者、在促进组织学习上作出突出贡献的“学习型”干部、“创新型”干部要大张旗鼓地表彰和奖励，在系统内倡导和形成“干一行、爱一行，钻一行、精一行”的良好氛围。另一个方面，对放松学习、综合素质差的干部实施必要的惩戒措施，比如实行“末位调整”等。

促进知识迅速传递和转移的机制。组织学习不是某些人或某些部门的事，它要求全体成员、所有部门都行动起来，促进知识在机关内部快捷流畅地、无障碍地传递和转移，因为知识只有为更多人掌握，才能发挥更大效用。把知识封锁在一个人或一个部门手中，就形成了“知识岛”，岛内的人出不来，岛外的人进不去，只会限制组织成长，是建立学习型机关的大忌。促进知识传递和转移的方法有多种：干部交流、参观考察、岗位轮换、教育培训、论文研讨会等。

（三）良好的学习环境

营造良好学习环境是创建“学习型机关”的重要基础。“学习型机关”是生命型组织，具有动态发展性，它在一定的生态环境中生存发展。“荒漠中难生秀木。”建设学习型机关的生态环境，关键靠合理的组织机构和有力的物质保障。

合理的组织机构。团队学习是“学习型机关”的基本学习形式，形成团队学习首先要合理调配中层干部机构，建立和谐的人际关系。在有些组织中，每个成员的智商都高于120，而放在一起的整体智商却只有一半，原因就是团队组织结构不合理，因成员间的摩擦、不团结产生了内耗，导致团队智商远远低于个人智商。其次要强化凝聚力工程建设。仅仅有了合理的组织机构还不够，缺少凝聚力也是散沙一盘。凝聚力并不是靠发给大家多少奖金就能养成的，关键是领导(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)者要有“官德”，率先垂范并引导大家树立正确的“三观”、积极向上的集体意识和职业认同感、自豪感，同时要时时处处为个体的发展给予足够的关心和重视。在学习方面舍得物质投资。各级领导要不遗余力地创造有利于组织学习所需的物质条件，在学习的基础设施和设备上要以新技术的应用为起点，特别要注意在信息网络建设上增加投入，如建设机关局域网、安装宽带连接因特网等，为组织学习提供良好的物质环境。

篇6：国庆节诗歌——《迎接新世纪》

斗转星移，除旧布新。

二十一世纪即将到来，展望未来，再过五年、十年，今天的中学生都将责无旁贷地跨入祖国建设者的行列，成为中国现代化建设的主力军。从这个意义上讲，我们这一代人文明素质的高低，将直接影响到中国现代化建设的进程。做有理想、有道德、有文化、有纪律的文明新人，是祖国的前途，民族的未来对我们每个中学生的重托。

千里之行，始于足下。在即将到来的新世纪里，我们要以一个文明人的姿态去承担历史交付的重任。我们要在这浩荡向前的时代潮流中勇往直前而不被淘汰，就必须从现在开始，从点滴做起，努力提高自己的文明素养。争做文明人。

中华民族是礼仪之邦，自古以来就有热情好客、礼貌待人的传统。有的中学生朋友说，我很喜欢与人交往，可为什么总是不成功呢？答案是我们不但要勇于交往而且要善于交往，也就是说要在交往中讲究文明礼貌。

文明交往首先要做到礼貌待人，讲礼貌是有修养的表现有修养的人总是受欢迎的。周恩来总理一向以温文儒雅著称，对人总是和蔼可亲，是文明礼貌的楷模。一天夜里，司机快点让总理回去休息，便加快速度，准备抢超前面一辆外宾的汽车。总理发觉后，立即制止说：“同志，你怎么这样做呢！要有礼貌，我晚回去一点没关系。”司机只好放慢速度，让外宾的车先走。总理经常教育司机，不要因为他坐在车上，就随意违反交通规则，不要多按喇叭，以免行人紧张。

我们应该学习周总理讲文明，讲礼貌的美德，做一个文明人，在社交场合，一个彬彬有礼的人总是能给人留下美好的印象，从而总能成功地迈开人际交往的第一步。

我们在日常生活中要做到礼貌待人，语言文明，不讲脏话，懂得尊重他人。伟大的革命导师马克思说过：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”

篇7：教师演讲稿——迎接世纪的挑战

我们每个人都经历过无数的挑战：升学的、工作的、家庭的、事业的……，从古到今，挑战无处不在，无时不在。昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

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通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市 教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……