对人生价值定位的新认识

对人生价值定位的新认识（通用7篇）

篇1：对人生价值定位的新认识

对人生价值定位的新认识

根据百科全书可知，人生价值是指因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动的价值属性所持有的根本观点，具体可分为人生观和价值观两种。而人生价值的定位是指你持有何种人生观和价值观，采用怎样的方式来处理各种事情。通过学习，我对人生价值有了全新的认识和体会。

首先，我对人生价值的标准有了新的看法。并不全是像高中思想政治书上所言，人生价值评价的标准，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。现在看来，我认为评价某个人人生价值的最基本标准应看他所言所行是都可以对他人有着积极的影响，是否对社会做出了贡献。因此，我们在评价他人的人生价值时，应该看到其积极的因素，并且促使其改正不符合这个最基本标准的方面。同时，在对待自身时，更应该用其作为我们行事的准则。

其次，通过学习，我对中国共产党“三个代表”重要思想有了更深刻的理解。中国共产党始终代表中国先进生产力的前进方向，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这三个代表都是中国共产党人生价值的正确定位。不管是在生产力、文化，还是在中国人民的根本利益方面，她始终与中国最广大人民站在同一战线，不离不弃。在中国加入世界贸易组织这一国际大背景和中国实行市场经济政策背景下，中国共产党始终没有背离这一初衷，在执行党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作时，坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

通过学习，我对人生价值有了新的定位，有了新的看法，并会将其运用到以后的工作和生活中，用积极的态度面对生活，影响他人，为社会做更多的贡献。

篇2：对人生价值定位的新认识

小时候，人生这个字眼是多么的陌生、抽象，每天都没有烦恼，玩耍便是生活的全部；上学了，慢慢发觉原来人生是这么的复杂、多变，有快乐，也有痛苦；大学了，思修课告诉我们，人生也可以很简单、明确，只要我们拥有正确的人生价值观，并为之努力奋斗。

人生是什么？人生，一个朴实而深刻的字眼，人生是一个为自己而创造的过程；人生是一个让自己发光发热的瞬间。人生如书，一本深沉厚重的书，一本一辈子才能写完，读完。但并非所有的人都能写好，读懂这本书。所以，我们一辈子的目标便是努力地写好，读懂这本书。

人生是一本书，人生观便是这本书的基调。基调好不好，正确不正确，便决定了你这本书的结局是喜剧还是悲剧。每个人的人生观都不一样，但大致还是可以分为以下几类：

1,、享乐主义人生观：它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。

2、厌世主义人生观：宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。

3、禁欲主义人生观：它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。

4、幸福主义人生观：一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。

5、乐观主义人生观：它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。

6、共产主义人生观：它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。显而易见，幸福主义人生观、乐观主义人生观、共产主义人生观才是我们 所应该追求的，才是人生这本书正确的基调。

人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问。所以人生观与人生价值观是紧密相连、密不可分的。要想有正确的人生观，必须要具备正确的人生价值观。

所谓人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它是人生观的重要方面，也是价值观的重要内容。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。人的价值也是如此。个人通过自身的活动从他人和社会那里获得必要的资料来满足自身生存和发展的需要，这就是所谓人生的自我价值。另一方面，他又成为他人和社会的价值客体，以其活动及成果，来满足他人和社会的需要，这就是他的人生的社会价值，也就是通常所说的个人对社会的责任和贡献。人在价值关系中是主客体的统一，人生的价值也是人生社会价值和自我价值的统一。

我们要树立科学的人生观、价值观，就必须端正人生坐标，保持积极向上、乐观开朗的人生态度。

1、珍惜人生。是珍惜人生还是游戏人生，这是人们经常会遇到的关于人生态度的一种选择。诸如信奉和推崇金钱万能的“拜金人生”；我行我素，不要约束的“潇洒人生”；玩世不恭、及时行乐的“游戏人生”；“留一半清醒留一半醉”的“糊涂人生”；不惜铤而走险的“赌博人生”等。这些都是很不负责任的人生态度。之所以会产生，归根到底是一些人的人生价值取向发生了倾斜，步入了人生实践的歧途。其实，人在社会生活中，总是有这样那样的责任和义务的，应该认真履行，不能游戏；人生总是有许多宝贵的东西，值得我们去珍惜。特别是革命军人，对国家和人民负有神圣的使命，应该认真履行自己的责任和义务，尽心尽力地做好各项工作，这样才能不辱使命。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到达一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的”。珍惜人生、热爱生活、努力工作，都是履行使命和义务的具体表现。当然，珍惜人生，并不否定勇于牺牲，二者是辩证统一的。勇于牺牲不等于不珍惜生命，珍惜人生也不等于苟活偷安。在革命军人的人生观中，勇于牺牲和珍惜人生统一在为祖国为人民无私奉献的人生价值中。当祖国和人民需要的时候，在生死攸关的紧急时刻，革命军人可以毫不犹豫地赴汤蹈火甚至献出生命，这是革命军人人生价值的体现；在工作、训练和日常生活中，革命军人格尽职守，勤奋努力，百般珍惜人生，认真对待人生，这同样是革命军人人生价值的体现。

2、选择乐观的人生。人生总会有酸甜苦辣，乐观还是悲观?这又是一种人生态度的选择。有人认为“人生如苦海”，“世事艰难”；有的人一遇挫折失败，就烦恼苦闷，彷徨悲观，甚至自甘沉沦，厌世轻生，这是悲观主义的人生态度，是不可取的。唯物辩证法告诉我们，人生的道路曲折漫长而又充满矛盾。成与败，苦与乐，灾祸与幸福，等等，常与人生相伴。这是客观事实，应该实事求是地对待它，正视它。同时，事物又是辩证的，生活中虽有假丑恶，但真善美总是主流；人生之路虽然坎坷崎呕，但艰难中包含着顺利，愁苦中孕育着欢乐，黑暗中透露着光明，“艰难困苦，玉汝于成”，这就是人生的辩证法。一些人之所以陷入悲观主义，关键就在于他们不懂得这个辩证法。我们革命军人持乐观人生态度，就是以这个辩证法为基础，它指引我们笑对人生，正确地去承受生命历程中任何挫折和不幸；同时，勇敢地去迎接一切挑战，去解决各种矛盾和困难，并以此磨硕坚强意志和高尚品格，在不懈地追求奋斗中，实现自己崇高的人生理想。伟大的音乐家贝多芬之所以能够战胜双耳失聪的打击，以百折不挠的毅力创作出《英雄》、《命运》等辉煌乐章，就在于他有热爱生活、热爱音乐的乐观主义的人生态度和为神圣的音乐艺术事业而献身的人生观、价值观。

3、选择拼搏进取的人生。在人生的旅途上，是拼搏进取，赢得成功，还是无所事事、碌碌无为?这也是人们经常遇到的人生态度的选择。有入觉得“人生苦短”，“当及时行乐”，拼搏进取，难得成功，苦了自己苦家人，不值得，这实际上是一种得过且过、无所作为的人生态度。我们作为革命军人当然不能持这种人生态度，为了实现自己的人生价值，为了使自己的人生更有意义，应该选择拼搏进取的人生态度。古往今来，一切闪光的人生，有价值的人生，都是在顽强拼搏和不懈进取中获得的。被誉为我军“枪榴弹之父”和“中国的保尔·柯察金”的著名兵工专家吴运择，为了彻底改变八路军、新四军武器装备陈旧落后的面貌，冒着生命危险研制武器弹药，尽管九死一生仍矢志不渝，继续拖着伤残之躯锐意进取，为我军兵工生产奠定了坚实基础，为我军以较小的代价夺取重大胜利立下了汗马功劳，他的一生，就是为我军兵工事业拼搏进取的一生。所以，没有拼搏进取的精神，就难以克服人生路上的一个个困难；没有拼搏进取的精神，就不能成就任何事业；没有拼搏进取的精神，就不能实现我们的宏伟战略目标和远大理想„„在拼搏进取中，一个个闪光的足迹，显示着珍贵的人生价值。树立了正确的人生观、人生价值观，并不代表你的人生就会一帆风顺，成功也不会唾手可得，人生的旅途中还是会充满坎坷，所以我们需要不断地激励自己，明确目标：

1、人活着是为了生活更快乐，更幸福，而幸福生活要自己努力争取。人为追求自己幸福，就有了为之奋斗的欲望，为了人生奋斗目标人必须使自己努力工作，在工作中寻找乐趣，让单调乏味工作充满生趣，使自己无忧无虑，身心健康，生活和平而安逸，快乐过好每一天。这就是每个人都要寻找的快乐。如没有斗志、信心、毅力，人就可能遭到世人种种手段而艰难生存。因此为使自己生活更幸福，必须树立人生奋斗目标，尽己最大努力去实现这个目标。自己努力了，他去实现的过程心情就会快乐

2、人活着必须要有追求，如没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活得很空虚迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚知道自己要什么东西。其实我们要的很简单，我们要的只是幸福。幸福是什么，他没有具体的概念，也许是种感觉，也许是精神，也许是物质，我觉得两者都不可少，尤其在现在这个社会。但是精神上的富有，显得更重要。精神的力量是无穷，意念是神奇的，只有精神富有，才会有更高层次的追求。人要有物质追求，生活的质量才有保障，但不可以为物质所迷惑，物质的背后是对理想的执著。我们只有实现自己的理想，完成自己的使命，这一生就是有意义的。做个有修养有品位的人，活洒脱点，人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活的波浪的人才是真正的强者。时刻追备着，为美好的生活而努力，为我们深爱和深爱我们的人好好活着

3、人生就是这样，我们无法回避不开心和痛苦的事，怎样让自己在经历这些伤心和痛苦后还能开心起来呢？我觉得真正快乐源自于对痛苦领悟，因为没有痛苦人生是无法感受到快乐的，我们只有正确地面对它，理智地剖析它，只有这样我们才能学会放弃，才懂得珍惜，才能记住该记，忘记该忘记的，才能剖析人生中的痛苦，让它成为你人生一种财富、一段经历、一份回忆、一种领悟而不是痛苦，这样我们就能坦然直视过去，坦荡人生快意人生，无悔人生，人生才有真正快乐，而不是逃避和掩饰，更不是强作欢颜。因为我相信，人生是要我们面对的，不是逃避，我们可以伤心但决不能沉溺和逃避

4、天天开心,无优无虑是人生生存意义?和惊天地一样,那就要事事想得开,把挫折乐观对待,把困难看简单.遇风躲起来,遇雨把伞带.让自己适应气候变化,让心情随时调整,只要坚信快乐是你的,开心就会与你相伴.人生的路不是这样简单,但你可以简单的面对,面对只要开心的现在.小的插曲,还要欣赏,听过品过,就要收起来,回味它的甜,丢掉无奈.相信开心快乐永远在你身边陪伴,愿你永远笑开怀其实每个人都有自己要面临的问题，而人生中烦恼也好像总是如影随形，不论你想得开想不开，日子还是天天过，开心不开心也是一天，人要学会调整心态，或用种心理暗示的方式来使自己愉快，想想你拥有的，别人没有的，知足常乐.学会快乐.快乐是一种心理感受。要不要快乐由你决定。生活是自己的 全看你自己如何选择。爱因斯坦曾经说过：“不要去尝试做一个成功的人，要尽力去做一个有价值的人。” 一个好的人生观、人生价值观应该是对世界有价值的，也就是说，当你离开这个世界时，你会留下一些对世界有价值、值得他人回味的东西，这样你的人生才算是没有虚度。

篇3：实现人生价值从认识自我开始

一、奉献精神是人生价值 观的体现

奉献精神是指义务性地为国家或社会公众做事,即列宁所说的“奉献精神是一种为社会进行的无报酬的劳动”, 奉献精神不是某人一时的“心血来潮”,而是他正确的人生观、价值观的体现。本文所谈的奉献不是无私的奉献,而是建立在一定物质利益基础上的奉献。从经济学的角度讲,笔者认为“一定的物质利益基础”就是劳动力价值,它由三部分构成: 第一是劳动者自身生活的费用。劳动者当然也要给予自我奖励,收入比社会平均水平高一些,能在花园社区买套房,拥有较高的生活品质。第二是为家人尽义务的费用。儿女对老人有尽孝的义务,当你赚钱了要记得给父母尽孝。第三是自身学习提升的费用。社会的知识更新太快了,劳动者技能每三五年就要更新一次,不然就会被时代淘汰。

二、实现人生价值的阻碍 因素

( 1) 过分讲面子的传统意识。中国社会对人的约束主要是通过廉耻和脸面, 一切以面子为重,人一旦养成“死要面子”的人生态度,就会害人害己。过分讲面子表现在工作和现实生活中,死要面子就是怕做错,怕出丑,以为这样可以树立自己的权威,建立影响。其实,有时出出自己的丑,是很有必要的,要敢于出丑, 这就是“自我批评”。人不要为面子所限,坦然地面对自己的错误和缺陷,更能赢得别人的尊重,这比那些“打肿脸充胖子”的做法效果更好。

( 2) 浮躁愤世的个性习惯。如果一个人有轻浮急躁的习惯,肯定一事无成。轻浮表现在学习上无目标、无计划、无准备,只凭个人主观臆断,结果事与愿违,欲速则不达; 急躁表现在做人做事上的情绪化倾向,不理性,难以控制自己的行为,不假思索地表态,事情结果不尽如人意。

( 3) 夜郎自大的自满心理。夜郎自大心理的弊端表现在以下两方面: 第一,闭关自守,自以为是。自以为是表现为我很好,别人都不如我,我就是“天下第一”。第二,不思进取,思维定势。思维定势表现在总是用老眼光看问题,用固有的方法应对事情,不学习、不接受外界的事物,当面对新鲜事物时,就会形成对自我创造力的障碍。

( 4) 自私自利的个人主义。近些年,由于市场大潮的冲击和教育上的失误,有的人道德开始出现滑坡,人们的道德价值观出现了一些混乱现象,道德评价标准失衡,诚信危机显现。如果每个人都只从自己的角度考虑,只顾自己,不顾社会,不顾他人,那么这个人就不能很好地在社会上立足。

三、实现自我价值的必要 要素

如何实现自我价值,笔者认为应该从改变观念,战胜自我,培养积极的进取心、强大的学习力和强烈的责任感来实现。

( 1) 进取心。进取心,是指不满足于现状,坚持不懈地追求新的目标的蓬勃向上的心理状态。显然,一个人如果没有进取心,那么他将终身无所事事,碌碌无为,难以度日,只能做一些打发日子的事,如睡觉、上网、早恋等。

部分学生以为自己一旦进入高一级学校就“高枕无忧”,这种心态上的“自满”导致行动上“迟缓”,所以学习效果不佳。而学校录取你,是因为你具备学校规定的基本条件,有继续学习的基础和潜力,而一旦你不思进取“吃老本”时,遭遇的结果就可想而知。所以如何在学习上保持长久的进取心,就是一个值得深思的问题了。

如何做到拥有持久的进取心呢? 做到三点就可以了。首先,你得常给自己施加压力,“吃得苦中苦,方为人上人”; 其次,规划好自己的职业,确定发展方向,有方向就有持续的动力; 最后,开拓人际关系,学习为人处世的能力。这三点都要坚持下去,进取心才能得以持久。

( 2) 学习力。天下事没有生而知之,只有学而知之。谁的学习力强,谁就能在同等条件下成为第一赢家。而这里的学习力不是简单地看几本书、学几项技能,而是多方面的知识,比如综合素质的培养、组织活动能力的培养等, 而且还要在学习上能够创新,计划能够执行,目标能达成,这就是学习力的要求。

( 3) 责任感。高校作为培养社会下一代接班人的熔炉,从现在起就要培养学生树立责任心和责任感的意识。只有这样,学生才能在将来走上社会岗位时具备强烈的责任意识,从而创造好的业绩。

四、如何在实践中实现自 我价值

学校、社会和企业都有自己的文化和游戏规则,问题是学校、社会和企业适应“我”还是“我”适应学校、社会 和企业? 我想大家要实现人生价值,只要完成“三个一”工程,就能够学得好,做得好,有尊严地实现自我价值。

( 1) 坚定一个信念。当你完全相信一个人时,你就愿意追随他,为之奉献。为了他你可以牺牲一切,这叫信念———对人的信任; 对你所学的专业也是如此,你相信它能够让你实现价值,你会为之勤奋刻苦拼搏,这也叫信念。当你们选择学校和所学专业的那一天起,没任何理由说“我不该来到这个学校”。所以我们要在学校一定能够为实现我们 的人生价值做好充分准备,获得我们需要的东西。没有这一个信念,我想你在学校是完成不了学业的。

( 2) 认识一个自我。按照马斯洛的人生需求理论,最基础的生理需求 ( 衣食住行等自然性质的需求) 是实现人生价值的最基础的需求,这是公认的理论。那么,如何树立正确的人生价值观? 作为一名学生,应该正确认识自我,分析自己,发扬优点,克服不足, 做好自己能掌控的事情,不要把时间耗在无法掌控的事情上。

( 3) 处理一个矛盾。就是正确处理物质与精神的矛盾。在冲突中始终保持物质与精神的基本平衡,实现矛盾冲突的统一,人生就成功了,人生价值也在解决矛盾冲突的过程得以实现。

篇4：正确认识和定位　家庭教育的价值

〔中图分类号〕 G７８

〔文献标识码〕 Ｃ

〔文章编号〕 1004—0463（2007）

08（Ａ）—001６—01

当前的家庭教育基本上是学校教育的延伸，而学校教育虽然在政府的倡导下提倡素质教育，可现实是学校教育仍然偏于智育一隅。家长们平日津津乐道的话题依然是孩子的成绩，乐此不疲的依然是奔忙于各式各样的补习班，兴高采烈的事情依然是孩子在学校取得一个好的学习成绩，其结果是当前大量问题儿童的出现。鉴于目前这种现状，我觉得重新认识和定位家庭教育的价值所在是当务之急。

既然学校无法完全摆脱智育第一的教学模式，如果家庭教育还延续学校教育的体系，这无疑是对孩子身心的一种损害，所以家庭教育应该弥补而不是延伸学校教育。

家庭教育应当承担起什么样的责任，这是认识家庭教育的关键所在。但是在此之前还需解决另外一个问题，那就是家长对家庭教育的认识问题。可以说这是一个问题的两个方面，只有家长认识到家庭教育所承担的责任，才有可能对孩子实施有效的家庭教育，也只有明确了家庭教育所承担的责任，家长才能认识到他们自身的职责所在。

就现实而言，大部分的家长只是盲目追逐时代的热潮，对于家庭教育本应承担的一切一无所知，虽然在九十多年前，鲁迅先生就提出怎样做父亲的话题，让家长们懂得如何做一个家长，不过当前的大众仍然没有意识到这一问题的重要性。

那么，我们究竟应该怎样认识家庭教育的责任，或者说，怎样让家长正确认识家庭教育呢？

首先需要确认的一个问题是目前的学校教育缺少了什么。只有认识到这一个问题，我们才能对症下药。

就目前的中小学教育而言，学校针对的目标主要是升学，虽然对于小学教育来说，经过这几年的政策调整有了许多变化，但是在未来高考指挥棒的指导之下，早作准备依然是社会和家长对学校的要求，就目前而言，社会在评价学校的时候，仍然通过分数来衡量。而分数在一定程度上是这种教育的延伸，这对孩子们的发展无疑是在“雪上加霜”。

另外，学校的班级教育虽然在培养孩子的集体意识、群体关系、竞争意识等方面有着不可替代的作用，但是对于有着不同兴趣、不同资质、不同个性的学生而言，这种群体教育同样有着缺陷，那就是个人资质的浪费、个性兴趣的抹杀、个体特点的泯灭。这对于一个成长的孩子而言，无疑也是一个沉重的代价。

有鉴于学校教育的缺陷，我认为家庭教育的第一个定位应该是学校教育的补充，而非延伸，这样会使孩子的身心健康发展，也会使孩子们的成长之路更为平坦。

另外，要认识到社会给孩子的影响。虽然学生和社会有着相当的距离，但是在信息如此发达的今天，忽视社会对他们的影响，或者仅凭家长自己的经验教育他们获得社会知识，这是狭隘的思想。现在，孩子们很容易通过影视作品或者网络找到他们所需要的信息。有些学生对一夜成名的名星很崇拜，或者对他们成名的途径感兴趣，从而也幻想一夜成名。这通过近年的“超女”活动以及各种选秀活动就可以看出。究竟要让孩子们对这种现象持一种什么样的态度，家长的态度以及对这类人物事件的分析，对孩子们来说至关重要。如果家长能对孩子在认识这些人事方面提出有效的建议，孩子的成长就会少走许多弯路。所以我认为，家庭教育的第二个定位应当是指导他们正确认识社会上的人与事。

篇5：联系实际谈谈对人生价值的认识

摘要：什么是人生价值？我们的人生是短暂的，但它应该有其独有的价值，这样我们活着才有意义。这样如何实现价值就成了一个很现实的问题，下面结合个人的实际，谈谈我个人的看法。

人生价值对于每个人都有着不同的定义。在某些人看来，一辈子轰轰烈烈做几件大事才叫价值;还有一些人认为每天能吃饱喝饱活的舒舒服服才叫价值；还有的人⋯⋯可见不同的人对价值的定义是不同的。那么怎样才能正确的认识人生的价值呢？

鹜精八极，思接古今，多少仁人志士以其高尚的人格和操守，向人们阐释了人生价值的真正意义。诸葛亮以其鞠躬尽瘁，死而后已的理念，告诉人们在他心目中忠诚便是他的人生价值；岳飞以其精忠报国，保家卫国的理念，告诉人们在他心目中守土开疆便是他的人生价值⋯⋯人生自古谁无死，留取丹心照汗青。事文天祥的价值;我自横刀向天笑，却留肝胆两昆仑是谭嗣同的价值；数风流人物，还看今朝是毛泽东的价值⋯⋯在这些伟人身上，我们看到了价值的真正意义。不求轰轰烈烈，只愿无怨无悔。

与之相比，现如今的人们似乎少了些做大事的耐心，多了些浮躁。在如今这物欲横流的世界，灯红酒绿中让很多人迷失了自己。浮躁且急功近利的心，让很多人都想着以一种快速简洁的方式成名。近些年，由于网络的快速发展，许多网络红人迅速“成名”，例如“凤姐”“芙蓉姐姐”“犀利哥”等等。他们以自己的另类和“超自信”很快的吸引到人们的眼球。“中国前300年，后300年没有比我更有文化的了。”这句话出自凤姐的口中，实在让人又气又好笑，不知到是过分的自信还是精神的疾病让她可以说出这种话。实在是可悲，成为十几亿中国人哗众取宠的对象。这种现象的根本还是在于对人生价值的曲解。认为成名便是人生价值的体现，忽略了在成名之前的过程。

身为一名大学生，树立正确的人生价值观是很有必要的，一方面对今后的发展方向是一种指引；另一方面是对我们成人的指路明灯。大学是进入社会前的最后一个阶段，如何才能更好的融入社会之中，需要从两个方面出发，一是要有一项能够生存的技能，另一个就是人与人相处的技巧。下面具体的从这两个方面谈谈大学生树立正确的人生价值与学业和人与人之间交流的关系。身为学生，学习一定是我们的第一要务，无论对于小学生，中学生还是大学生都是一样的。但与以前相比，我们的学习更有指向性，而不是全面发展，这就与我们的目标和价值观密不可分了。树立好了价值观，可以更有利于我们专业的发展和提高，因为我们有了目标，就有了动力，并会为之而不断努力。虽然是学生，但在大学我们比以前又多了一门课，那就是如何尽早的适应社会的社会课。在大学校园里，同学们来自五湖四海，大家操着不同的口音，每天大家朝夕相处，如何处理好彼此之间的关系就是一项十分重要的任务了。交流能力与性格密切相关，而自己对人生价值的认识对性格也会产生一定的影响。所以树立正确的人生价值观是很有必要的。下面结合所查资料进一步对人生价值进行讨论： 1。实现人生价值的目标

古人曾经教导我们，凡是在考虑重大问题时，一定要先虑终，后虑始，然后才自始至终。就是说，我们在遇到的问题是，首先必须考虑到它的最终结果是什么，然后才能根据我们的需求的结果而采取行动。同理，当我们面对人生价值这样重大的问题时，自然需要考虑其目标是什么。为了实现人生价值应该遵守以下几条原则：

一，树立远大的目标，或是宏伟或是现实，但必须要脚踏实地的付出努力，作为人生初期的奋斗的原动力，而不能固执与一隅之见。换句话说，当我们面临的主，客环境已经发生了预想不到的变化，甚至是已经完全没有实现的可能。试想，这时我们还需要坚持既定的目标而不要改变吗？所以，远大的目标应该有，但不能一味的固执己见。

二，在有长期目标的同时，更应该有短期的目标。所谓长期目标，就是指我们需要终身为之奋斗的目标，因为他有可能根本就不能实现，所以往往要终身为之奋斗。短期目标就不同了。只要我们在制定它的时候能够使之比较切合自身的实际，就一定能实现。之所以如此说，就是由于我们制定短期目标的原则就是不能好高骛远，而是必须使之完全有实现的可能，或者通过努力就能实现。如果我们只有长期的目标而无短期目标，那就完全有可能长期处在失望之中。其结果是不但很容易丧失信心，甚至还会因心灰意冷为一蹶不振。为了能真正实现我们的人生价值，所以我们必须用一个又一个的胜利来增强信心和励志斗志。

2。实现人生价值的途径

途径及道路。世上的路很多，实现人生价值的道路也很多。不同的人，不同的岗位，不同的知识和能力，以及不同的环境和际遇决定了我们各自的道路。正因为如此，所以我们在实现人生价值的时候，决不能钻牛角尖只认准一条路，而是要因时而宜，既要有原则性，又要有灵活性。为了能使大家在选择途径时有个参考，有以下建议： 一，必须即有人生的理想，坚定的信念，顽强的意志。很多人看来，要实现人生价值就必须有远大的理想，宏伟的目标。在正确的人生观和价值观的引导下的信念和意志，能使我们在前进的道路上充满活力，充满自信，即使在无数干扰面前也能从容镇定地前进。

二，先做好人，在做好事。我们要先加强个人的修为，是自身先成为有道德的人。俗话说的好：十年树木，百年树人。做人是一切的基本要求。那么作为大学生如何才能更好的实现人生价值呢？

大学生是时代的先锋，是未来的主人翁。梦想成为有用之才，成为日后国家的栋梁。中国传统文化中提倡“修身、齐家、治国、平天下”；提倡“孝顺父母”、“尊敬师长”、“忠于国家”、“讲信修睦”；提倡“仁智勇信”、“礼义廉耻”；提倡“天人合一”、“和为贵”、“协和万邦”。

当代大学生要求真理，学做人。要孝父母，忠国家，有爱心。“百善孝为先”、“百学爱为大”、爱父母、爱师长、爱同学、爱他人、爱国家。做有爱心之人，为了你的快乐和幸福应该有爱心。同时要勤学。当今自然科学与社会科学互相交叉渗透发展，蹙额西要广博精深。我们需要有更多的创新精神，不能因为有人反对就不坚持自己的立场和观点。韩愈的《伯夷颂》大赞“特立独行”。不搞唯唯诺诺、见风使舵、常变脸谱。同时要有自信，敢于创新，不怕与前人所思所想有所偏差，用于做自己。也许现在是在不断地学习前人的经验和知识，到我们决不能从模仿开始，到模仿结束。应该是在模仿中找到真正的自己。《三国演义》中说道：“举大事者必以人为本”。不能小肚鸡肠、心胸狭窄容不得人，当代大学生应该心胸开阔，应该树雄心，立壮志，胸怀天下。大要为国、为家，小要实现自己的价值，不能白到人间走一遭。最后，引用几位名人的名言，作为共勉：

谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。----歌德

人生不是一种想乐，而是一桩十分沉重的工作。---------列夫·托尔斯泰

先相信自己，然后别人才会相信你。-----------罗曼·罗兰

篇6：准确自我定位 实现人生价值

——计算机系2014届就业指导会

本刊记者/金小乐

2013年6月7日19:30,由西南交大学峨眉校区计算机与通信工程系主办的2014届毕业生就业指导系列活动之“我们的抉择，强锋谈就业”在扬华讲堂顺利举行。本次会议由计算机系党总支书记张强锋主讲、党总支副书记李萍主持。出席会议的嘉宾有：校区学生处处长助理李骐、校区团委副书记张江泉、校区组织部部长助理陈诗伟及计算机系通信班班主任李永辉。2010级计算机系的全体同学参加了本次会议。

“精英教育时代随着教育的大众化发生了改变，原有的金字塔式教育已朝纺锤形培养模式过渡，本科生与研究生的数量呈急剧上升态势，‘物以稀为贵’早已不符合现今社会和企业对大学生的需求状况”。张强锋老师在会议一开始就强调，虽然相比“大格局”每况愈下的就业率，我校这个“小格局”仍然处于良性循环状态，但近几年“就业难”成为常态问题，就业形势仍然需要引起当下毕业生的足够重视。

2013年为何成史上最难就业年？在对就业形势和现状的详细分析中，我们了解到，2013年高校毕业生高达699万人，预计2014年毕业生数量将超过700万，加上往届没有实现就业的而如今需要就业的毕业生预计将超过900万人，宏观就业形势不容乐观。张老师分析到，从应届毕业生的签约率来看，与去年同比呈现下降趋势，中国就业总量压力很大,劳动力供大于求，高校毕业生总量大，就业结构短期不会有明显改变，这意味着找份合适的工作并不容易。特别需要注意的是，我国劳动力总体有富余，但专业技术人才是个巨大的缺口，导致“招工难”与“就业难”并存的问题。对此张老师分别就农、工、服务业的具体所缺人才做了专门介绍，从城市来看，二线城市人才需求旺盛；从就业岗位来看，基层人才十分短缺，“就业是双向的”，他希望大家认清自身能力，进行理性选择。随着考研升学、公务员招考和国家项目就业竞争日益激烈，张老师适时地为大家讲解了“如何判断自己是适合工作还是读研”这一问题，并对我校主要就业渠道工程局和路局等做了深入介绍，同时也就“收入、专业对口、就业观念”等常见问题逐一解答。在张老师全面而细致的指导中，同学们不仅对整体就业情况有了一定的了解，也对自己的就业方向有了新的想法和认识。

篇7：论个人在人生价值体系中的定位

论个人在人生价值体系中的定位

在人生价值体系中,个人固然是一个不可忽视的现实实体,但无论是从深层的价值理性立意,还是从当前社会经济、政治和文化建设实践立意,都不能求证个人本位价值观.对个人在人生价值体系中的.定位,应以社会本位为前提.

作 者：吕志 作者单位：湖南农业大学,宣传部,湖南,长沙,410128刊 名：三峡大学学报(人文社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF CHINA THREE GORGES UNIVERSITY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES)年，卷(期)：25(4)分类号：B018关键词：个人 人生价值 定位