教师——我无悔的选择

教师——我无悔的选择（通用11篇）

篇1：教师——我无悔的选择

教师，我无悔的选择

教师，就好似一片枫叶——一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期待过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我美丽的梦想，带着我的梦想飘向远方，教师，一个多么平凡教师，一个多么平凡多么伟大的名字，一个多么朴实多么亲切的称号！在这个金色的季节里，我们迎来了一年一度的教师节！在此，我衷心的祝愿各位老师包括我自己工作顺利，生活愉快！

记得当年父母帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上学时的记忆;大学三年,虽然知道了“学高为师,德高为范”但对于“教师”这两个字的真正意义并不能完全理解.走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟悉而又陌生,充满新奇与神秘的土地时,刚满二十岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应.但当所有清澈而明亮的眼睛痴痴地对着我时，我感觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好！老师，您好！那是从小自己心中的呐喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位,对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起.当初的我,更多的是把工作当成了游戏,和孩子们一起玩,一起唱,一起跳,一起闹,也会对他们发脾气,也会被他们气的掉眼泪.随着岁月的流逝,当年的孩子有的已经上小学了,而我也慢慢从幼稚一步步走向了成熟,对工作的理解也日趋深刻.工作第一年，进入实习阶段，对于一个刚毕业的学生来说带刚入园的小班是十分艰难的事情，但工作已到眼前，刚开学人手紧，孩子的生活、教学很难进入正轨，凭着对幼教事业的一片热爱，我与带我的老教师一起并肩作战，那几天正好赶上我身体不适，只有中午挤一点时间去附近医院看病,去输液,拔下针头就又匆匆赶回了园里，那段时间我的嗓子一直是哑的.回首那些日子,的确很苦,很累,很难,但当我看到孩子们逐步走向正轨,家长也为我肯定的点头时，我觉得这一切都是值得的.回忆是幸福的,往事如一颗颗珍珠,爱则是串起珍珠的长长红线。

今年，我加入到了七巧板这个大家庭中，成为了中一班这个小家庭里的孩子王，一次，冯浩宇用插塑玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，虽然不是很像，但我还是用充满惊喜的声音说道：恩，真棒！教教老师好吗？”“好”他兴奋地大叫，向周围的小朋友骄傲地说：“老师说我插的奥特曼好，还让我教她呢！”咦，小朋友教老师？孩子顿时感觉十分兴奋，他们围了过来，在旁边叽叽喳喳的问，“老师，你也喜欢奥特曼吗？”“老师，奥特曼还能飞呢！”“老师，奥特曼就这样的，你看，就这样的，就变了！”孩子们争先恐后地告诉我。我没有想到，当我放下老师的权威，积极参与到幼儿自主的活动中，虚心向他们学习时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了平等，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为尊重了幼儿的兴趣、能力，激发了他们的学习愿望。

我骄傲，我是一名幼儿教师。我不完美，但我却始终向着那个完美的方向发展，我正和无数个教育者用我们的辛勤丈量着心与心的距离，用我们的虔诚修筑着中华民族灵魂的长城。教师，我无悔的选择！

篇2：教师——我无悔的选择

许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师。我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的。爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者。我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对台下几十颗渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。那一刻，我真正领会了教师职业的崇高和重要；那一刻，更坚定了我力争做一名好老师的决心！我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择！

当老师，我们或许会感叹自己的清贫；做教育，我们或许会感慨自己的辛劳。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有深深的期待；学生口中有甜甜的赞美；学生心中有真诚的牵念；学生手里有握不尽的温暖！在学生心中，老师的一只手，老师的一双眼，就是这个世界上的——最美！这一切，都让我们坚信最初的选择是对的，更让我们坚定了继续向前的脚步——深爱教育，终身无悔！路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！

讲到这里，我想说，教育是神圣的事业，当光阴流逝，时间老人在我们额头

刻下弯弯曲曲的母亲河时，在这条河里游过的孩子不会忘记我们，这就是我们追求。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我坚信一句话：“教师，我无悔的选择”。任凭岁月更替世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜, 我愿继续为教育事业增光添彩！让我们擎起希望的火炬，把我们的教育事业推向一个辉煌的明天！

岔头学区寨南完小

范亚楠

篇3：做教师是我无悔的选择

我很清楚的记得, 我七岁那年, 村里和我同龄的孩子都高高兴兴地入学了。只有我倚在门口, 眼巴巴地看着从我家门前走过的新同学。他们背着妈妈缝制的新书包, 快乐地说着, 走着。我多想加入他们的行列, 可任凭我怎样的哭闹, 妈妈却说:“你哥哥、姐姐都在上学, 他们的学费就是我东挪西借的, 你还小, 明年再上吧。”我看着妈妈痛苦的表情, 无助的眼神, 我偷偷地哭了。我知道, 自从父亲去世后, 我们全家五口人的生活重担全落在了妈妈一人身上。全家五口人只有妈妈一人上工挣分, 生产队又按分来分粮食。妈妈一人劳动怎能养活五口人呢?妈妈辛苦一年挣的分也只能换来我们全家半年的口粮, 余下的日子所吃的粮食就可想而知了。每逢哥哥姐姐他们交学费, 妈妈总是从这家借到那家, 我再要求上学, 这不是雪上加霜吗?可是上学的欲望冲击着我的胸膛, 让我欲罢不能。于是第二天, 我趁妈妈下地干活走了, 就找来姐姐再也不能用的烂书包, 拿起我早已用拾来的烟盒纸订成的小本子和仅有指头大的铅笔头, 搬个木墩, 偷偷坐在一年级的教室后面, 因为学校就在我们村, 离我家还比较近, 那时的我也不知哪来的胆量, 根本不知害怕, 居然理所当然地坐在了教室后面。那时的老师也真慈善, 竟然没把我赶出来。我就这样人学了, 没本子我就用烟盒代替;没有铅笔我就在地上用木棍练习;没有书我就和同学们看一本, 就这样, 期中、期末考试, 我居然都考了双百分。妈妈看着我的成绩单激动地热泪盈眶, 搂着我说:“乖孩子, 一年没有书你居然考这么好, 开学咱上二年级, 我给你借钱去。”从妈妈的话中, 我已知道, 妈妈下定了决心让我上学。我好高兴呀!那时我心里已播下了一粒种子, 在我贫瘠的胸膛里要发芽的欲望, 促使我战胜一切困难, 终于在艰难中熬到初三, 顺利地考上了我心目中的学校———淮阳师范。

我的愿望马上就要成为现实。我由衷的高兴, 为了我热衷的教育事业;为了让我的梦在明天更加灿烂, 我利用一切可以利用的时间学习、钻研。三年后我以优异的成绩中专毕业了。为了让教师这个名字更闪亮、更伟大, 同年我又自考了上了河南大学数学系。两年加班加点的读书, 两年夜以继日的学习, 我又拿到了当时别人梦寐以求也不易得到的大专文凭。对知识的渴求我是无止境的, 继而我又用三年的时间读完了本科。凭着我丰富的知识, 凭着我对教育事业的热爱, 我在三尺讲台上尽显风采。

在我理想的天地里, 在我充实的生活中, 学生成了我的生命。我爱学生胜过了一切。我总以母亲博大的胸怀容纳着孩子们的一切, 用自己的爱心感化着他们的心灵。我每每登上讲台, 看着同学们坐得端正的身影;望着同学们那渴求知识的眼神;欣赏着同学们吮吸知识甘露的愉快我感到无比的幸福、自豪。我心里得到极大的慰藉。我终于在人生坐标中找到了我的位置;我终于有机会为学生倾洒热血;我终于有机会像春蚕吐死方尽, 像蜡烛挥泪始干。我一定尽我所能让桃李满天下, 让花香溢万家。

参考文献

[1]王静.美国的法律教育[J].辽宁警专学报.2001, 3.

篇4：我无悔的选择

【关键词】班主任 中学教育 管理工作

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0194-02

著名诗人汪国真曾经说过：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我一直用这句话来激励自己。我认为，既然选择了教师，既然选择了班主任，便无怨无悔地去为之奋斗，耕耘在平凡的三尺讲台。我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的贡献。

一、为人师表，提高自身素质，从我做起

要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是努力练好内功，提高自身素质。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。现在的学生视野开阔、思路敏捷，这要求我们班主任更要跟上时代的步伐。例如：我平时努力学习，多读书读好书，从书中吸取先进的科学的教育理念，用最新的教育理论武装自己。同时学习专业知识和其他各门学科知识，具有广泛的文化素养和兴趣爱好。并注意学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验我虚心学习，从中吸取有益的东西。通过学习，使我的自身素质不断提高，课堂教学效果显著，受到学校领导和老师的一致好评。

二、创设积极向上的氛围，建立良好的班风

1.知人善任，选好班干部

在班级管理中，班干部是班主任有力的助手，是班集体中形成团结、积极、向上的氛围、使班集体长保强劲的生命力和持久的凝聚力的重要因素。班干部的带头作用对良好班风的形成尤其重要。选择班干部的方法可以根据学生各有所长的特点，知人善任。例如：班长和学习委员一职，需要在班上综合表现良好，具备较强的管理能力和非常优秀的学习成绩；文艺委员要在文艺方面有较为突出的表现；体育委员要有健壮的体魄；等等，班干部各司其职，扬长避短、量才录用。建立公平竞争、民主选举制度，督促各项工作顺利完成。这样不但可以提高学生的实践管理能力，而且可以促进协作精神，提高班集体的凝聚力。

2.重抓班风各项制度，开展班会有益活动

严格的制度和纪律是学习的保证，是形成良好班风的前提。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个健康向上的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 要根据学生的表现与存在的问题，经常召开形式多样、主题鲜明的班会。例如：组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和班规，明确要求，监督检查，保证各项制度的贯彻执行，培养学生的自我管理和自我约束能力；入学初，让学生畅谈“我的理想”；为了培养学生感恩之心，举行“我的妈妈”、“我的老师”等演讲竞赛活动。通过这些活动，统一学生的思想，培养学生的爱心，更重要的是有利于帮助其树立正确的人生观和世界观。

3、家、校、社会三位一体形成合力教育

社会赋予教育新的含义，学生家长对子女教育的重视程度，也会大大影响到班主任工作的开展。与家长交流的过程中，可以发现家长对自己的子女的了解程度，及时调整好家长、学校、社会在学生教育上的不同状态，争取三点一线式，齐抓共管。因此要正视这一现象，可以利用校讯通等工具多与家长沟通、交流，通过班主任对家长的正确引导，使家长摆正了对子女教育的态度，积极配合学校的各项工作，并且在课外严格管教子女，促使班主任工作更加顺利地开展。

三、爱心教育，用爱营造班级的春天

古人云：“亲其师，信其道”，在教育实践中爱学生，激发学生的情感，在教育过程中起着十分重要的作用。班主任对学生的爱，是开启学生心智的钥匙，有了这把钥匙，班主任老师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲，做好班级管理工作，收到良好的教育效果。例如：在我班，有一位男生，从小父母离异，一直跟着爷爷奶奶生活。他不愿和同学们接触，非常自卑。看到这种情况，我及时并多次找他谈心，开导他，并在生活上给予他很多帮助，给他买本子、笔等学习用品。召开班会，号召同学们一起帮助他，了解到他的经历后，同学们主动邀他一起出去玩，学习好的同学义务承担起为他补课的任务。在师生的共同努力下，笑容又重回到了他的脸上。爱如阳光，班主任应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，让他们均衡的享受阳光的温暖。

篇5：教师—我无悔的选择

大学刚毕业的我，怀着美好的梦想远离故土，来到自己自报名开始就向往的南部。我选择了教育，选择了南部，选择了梅家小学。也正因为有了这个正确的选择，我今天才能有幸和大家一起分享我的感受。

在南部县梅家小学这个温暖的集体中，在学校领导、老师们的悉心指导和热情帮助下，让曾经稚嫩的我逐渐变得成熟，曾经的忐忑已逐渐变得稳健，无论发生在我身上的哪一种变化，都是在南部教育的园地里完成的。为此，我想由衷地说一声：感谢教育。几年以来，我担任初中历史教学工作、初中政治教学工作、班主任工作、任总务主任等。在刚刚过去的一年多里，在教学中取得较为优异的成绩，同时，在生活和管理中也学到了不少知识和经验。俗话说“事业无止境”，只有自加压力，才能不断进步。所以年轻的我没有满足的理由！记得刚进入梅家小学的时候，有一位老师对我说“一个好的老师将会改变学生的一生”，当时我非常的不理解这句话，直到工作了一段时间后，我才真正理解和认同了它。当教师确实是一个良心活,在我们的生活中很多事情做错了还有改正的机会；一个物体损坏了,还可以再补救，但是对于学生来说,如果耽误了学习和受教育的机会,将影响他一生的前途和命运，学生的可塑性是很大的，他们需要我们的正确引导。所以我们必须要有高度的责任感和爱心去引导和教育学生。

在第一学年的工作中，虽然我没有优秀前辈教师的工作成绩显著，但我有着向优秀、先进教师学习的态度，以便更好的充实自己，服务于工作。近两学年来，我从未无故缺席、请假。每一天的上班签到，我都力求最早。因为我家远在资阳，平常假期周末都留在学校，拥有充足的学习时间，所以从我踏在梅家乡的第一寸土地上时，心中就确立了“以校为家”、服从大局安排、服务学校、服务梅家教育的思想观念。从此便奠定了我要勤奋敬业、扎根农村义务教育的思想。

我也经常会想：如果我毕业后不是当老师，我现在的生活会是怎样的呢？我有很多同学问过我同一个问题：你真的愿意站一辈子讲台吗？每天守着学生多枯燥啊。确实，从事教育事业的我们放弃了很多个人的空间，很多时候，当别人坐在餐厅享受餐宴的时候，我却是赶去教室教授学生；当别人在感受周末快乐幸福的时候，我可能还在忙着备课、批改作业；当别人过着幸福家庭生活的时候，我还一个人忙着去纠正那些调皮学生的小毛病。也有人问我，“你们几点下班”，其实我认为我们没有具体的下班时间，就算我们下班回到宿舍，心里仍然在惦记着自己的班级、自己的学生。然而，老师毕竟也是人，有血有肉，有自己的情怀，也会有累的时候，特别是当遇到了无理取闹的家长，以及一些学生反复犯错，他们又不能明白自己一片苦心的时候，所有的委屈交加在一起，也曾沮丧过。每当深夜查完晚休走在回宿舍的路上，也曾孤独过，但是等到冷静下来再想：任何一个人都离不开老师，包括我们自己能有今天的成绩，也要感谢教导我们的老师。既然选择了这个职业，就应该坚持下去，凭自己的良心去工作，凭着这份责任心，凭着对教育事业的热爱，总有一天他们会理解我的。

在过去担任八年级班主任的一年多里，我经常通过家访和电话等方式与家长联系，及时了解学生在家中的表现，并向学生家长汇报孩子在学校的表现。对于一些问题学生，更是与其家长多联系，多沟通。我班有这样一位学生，父母都在外打工，他跟随爷爷奶奶一起生活，由于两位老人长期溺爱，这名学生经常不完成作业，在家中不听从爷爷奶奶的教导，而且从不做自己力所能及的家务，没有良好的学习习惯和生活习惯，了解到这一情况后，我找到了这名同学的奶奶，首先和她交流并讲解孩子在校的表现，并询问这名学生在家的表现，当知道情况与我事先了解的相符后，我又问了老奶奶是否知道孩子为什么会成为今天这样，孩子的奶奶有些不好意思的告诉我原因：孩子的父母常年不在家，由于工作忙，只偶尔和孩子通过电话联系，爷爷奶奶很心疼孩子，所以孩子做错事也不忍心批评，也从不舍得让孩子做家务。听完老奶奶的话，我劝导她对孩子的爱要适度，过度的爱只会对孩子产生不良的影响，并分析了这名学生若是长此以往，以后会有什么样的后果。听了我的话后，老人表示一定会配合我的工作。我建议她要给孩子布置一些家务活，培养学生的自理能力，对于家庭作业一定要督促学生及时完成。另外，我和这名学生的父母通过电话联系，叮嘱他们一定要经常和自己的孩子沟通，对孩子给予一定的希望并及时鼓励孩子。此后我定期对这名学生进行家访，了解他比以前有了很大的进步。相信通过我的努力班上大部分像这样的留守儿童，他们都会努力学习，学会如何做人。班上还有几名成绩较差，已经有了厌学思想的学生，通过和家里联系，同时对他们进行现实社会上各方面的讲解和分析，让他们知道自己现在应该做什么，应该怎么做。现在他们都为自己定下目标，每天刻苦学习向自己的目标奋斗。

通过我的努力，家长们都十分配合和支持我的工作，使我在教学管理工作中得以顺利的开展。作为一名班主任，我不会放弃班集体中任何一名成员；作为教师我不会放弃班级中任何一名学生，我要努力让他们得到更大的发展。

在任学校总务主任至今，我努力做好学校的各项工作，对青少年进行多次理论学习，使他们更加懂得如何要求自己、如何为自己树立目标等。并以玉树地震为题材，结合汶川地震回顾党和国家及全国人民对灾区在精神与物质上的帮助，对青少年进行爱国主义教育，从南部县教育局提出的“六大行动”活动中推出让每一个青少年读一本革命先烈故事书，写一篇心得体会，树一个远大目标，学唱一首爱国歌“四大行动”教育活动。

刚开始踏上工作岗位的我由于经验的欠缺，我所带的班级成绩不是很理想，但我没有气馁，以身作则教育好学生学会如何做人，如何去学习。在各位同事的帮助下，我努力提高了自己的教学水平，通过两年的努力我所带的班级成绩也有了提高，特别是上学期全区期末测评考试中，我班各科成绩都排列前三名，学生取得的成绩大大鼓舞了我努力的信心。在工作之余，我积极参加学校各项活动和组织学生参加活动。

在这些成绩取得的同时，我也清楚的认识到自身的不足和缺点，但我相信在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善自己、充实自己。为了祖国的教育事业，为了南部的教育事业，甘愿奉献出自己的青春与热血。

知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用心去工作的职业，可以这样说，没有爱就没有教育。很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家等等。这些人才都是我们老师教导出来的，在他们的成才过程中，我们起着相当重要的作用。学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，学生的成功就是教师的成功，我们用爱与责任成就着未来。每当想起这些，我就非常的自豪。教师—我无悔的选择。

我相信，经过我们大家的辛勤耕耘，我们的教育事业一定会迈上一个新台阶。我愿在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

南部县梅家小学：文大强

篇6：教师,我无悔的选择

桃林乡沙溪附中

任德波

从记事起，我就在老师的关爱下成长。是他们给了我知识，是他们传授给我做人的道理。记得我刚上学时，学名就是我的启蒙老师给起的。这是一名质朴和蔼的老师，我们经常到她的住处去和她相处。有一次她点名表扬了我，我幼小的心灵中顿时增添了几分自信，点燃了我求知的火焰，内心也很是感激。以至我至今还清晰地记得这位伟大的启蒙老师。

我们邻里有一位老师。一次，母亲问我长大后要做什么。我不假思索就回答：“我要像叔叔一样当老师！”

而今，小时候的理想也终于实现了。在我的诸多老师中，他们给了我当教师的榜样。于是不知不觉之中，我正在用自己的行动践行着教书育人的职业。

今天，我有幸站在各位领导和老师面前，我要大声疾呼：教师，我无悔的选择！太阳下最光辉的职业是老师，是老师！

也许你会问我，老师，说得那么光荣，你有几分薪水可拿，看你家的泥墙房子，多么可怜，你能改变吗？我不妨告诉你，教师，不是为了拿到多高的工资，也许外出务工者随便开口就是三五几千吧，但我们不在于向社会、向人民索取，我们在于奉献！我们把自己的青春奉献给学生，因此他们是有知识的一代。这就是教师，一个平凡而辛勤的园丁，一个不在于索取而在于奉献的劳动者。我们是最可敬可贵的呀！

有人说，教学是一项良心工程。是的，我们是凭良心做事，扪心自问，我们对得起良心！我们用自己正确的试言行影响着每一位学生，潜移默化地感染每一位学生；在探索知识的过程中，教给生做人的道理；我们不断更新教育观念，注重引导学生，授之以渔，使学生终生受益；我们时时处处间辛勤耕耘、无私奉献、无怨无悔。有老师带病上课甚至病倒讲台，有老师以校为家，有老师因教学工作太忙而无法照管自己年幼的孩子、不能照顾病倒病榻的父母。而且，他们从来不曾抱怨，因为他们知道，教学不是一蹴而就的事，需要漫长的坚守与不断地付出。这样的老师，难道不是我们学习的楷模吗？ 当卖馒头的任意增添添加剂，猪肉中富含瘦肉精时，我们不禁要问：巨人的良知怎么了？他们怎么可任意肆虐自己的良知？我要告诉世人，我们教师的良知永在，我们的师德还会向更深层次提升。可以说，那些失去良知的人和事，随时随地都在鞭策着我们，我们用自己的真诚去维护，一遍又一遍地向学生讲述真、善、美，甚至不惜付出毕生的代价。何以为证呢？校园内的柳树为证，渴求知识的学生为证，在家新门口等着扑入怀抱的孩子也可以作证啊！

然而，我们教师中也有个别人没有严格做好自己的事，至少让社会不够满意。这里有一件事要和大家分享：一次去习水的客车上，几位教师谈论打牌的输赢情况，哪张牌又打错了，声音之大，足以让整车都听到，旁若无人。当这几个“打牌匠”下车后，车上有人议论开了：“这几个不是老师吗？怎么老谈打牌的事呢？”“这些人经常打牌，怎么能上好课呢？”“我的子女可不敢交给这些老师教啊！”这是我们近几年形成的打牌风气，它有其复杂的社会根源，要想明令禁止，也不是现实的事。但一个老师，如果好赌成性，确实是教育行业的悲哀呀！作为引导学生健康成长的人类灵魂工程师，自己都不遵守或认清哪些事可做，哪些事不能做，为人师表，教师的良好形象被他们给毁了！你会成为教师行业的罪人呀！社会问题需要社会解决，而我们是社会的人，让我们携起手来，共同对付我们的敌人—牌瘾，总有一天，良好社会风气的形成，有我们教师最大的功劳！

雨果曾说：“花的事业是尊贵的，尊贵的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻托着鲜花的娇艳。

老师们，我们既然选择了教师这一职业，就需要用教师的职责、教师的智慧、教师的爱心严格要求自己、真诚对待学生，做好每一个细节，为教育事业做出应有的贡献，报效祖国对我们的培养。

篇7：教师,我无悔的选择专题

临城县菅等中心小学 张丽芳 十三年前，我却是带着些许稚气、几许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。说稚气是因为那一年我十九岁一直学校生活涉世未深思想单纯；几许无奈是因为我本想上大学但是父母希望女儿做一名农村教师守候父母身边；失落是因为我的闺蜜闯荡繁华的城市，月薪上千元，而我吃住家里月工资只有九十元。第一年初为人师的我就为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。”如今我真的找到了歌声中的生活，可爱的孩子们让我找到了属于我的生活，我爱上了教师真个平凡的职业。在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹，生命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽„„但我知足，我是教师，同时，我还是一名光荣的年轻教师！身在幽静的农村，远离繁华宣泄的都市，能够为担起父老乡的期望而自豪！记得法国著名作家雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，过时的事业是甜蜜的，让我们作业的事业吧，因为业的事业是平凡而谦逊的。”我愿做一片平凡的绿叶，映衬鲜花的艳丽，期待硕果的馨香。

经历了学校的十三年发展变化的过程，在领导的关心指导和同事的热心帮助下，在自己的不懈努力下，已经从一名师范学校的毕业生成长为学校教育教学工作的骨干，一直担任学校的班主任工作。为了能更好地教书育人，我从未停止过学习，平时认真学习思想政治理论和“三个代表”的重要思想，各方面严格要求自己，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。

俗话说：“家有半斗粮，不当孩子王。”现在教师待遇提高了，农民也重视孩子上学了。我经常说我们的工作是“良心活”，教师是渺小但责任却重大，担着的是有关一个人的人生、一个家庭的希望、一个国家的未来。虽然都说选择了教师这个职业，同时也就选择了平凡，但是我无悔。在教师一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只有真正做过教师的人，只有真正把自己满腔热情和全部精力都投入到教育事业中去的人，才能真正体会到教师的幸福。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托着明天的太阳。

“爱心铺就成功路，德育沐浴新教坛。”著名的教育专家丁又宽老师有句名言：“没有爱就没有教育”。学生是未来的希望，能否健康成长，教师的正确引导起着至关重要的作用。因此，在工作中我注意结合学生实际情况和年龄特征，系统地学习教育学、心理学，探索新形式下的教育规律，对学生以爱为本，严格要求，循循善诱，细致入微。一直以来，我担任班主任工作，都是以“以人为本，与生俱进”的正确态度来对待学生。让学生在阳光评价中幸福成长，思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。我感觉成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；协调科任教师，齐抓共管，形成育人“合力”；大胆培养使用班干部，提高自我管理教育能力；有计划、有目的地家访，走出去，请进来，共建育人环境；关心爱护学生，尊重学生人格及创造精神；培养学生集体荣誉感和奋发、求实、进取的良好学风，努力做到各科齐头并进，德、智、体、美、劳诸方面平衡发展。在班级管理中，坚持班级管理自主式，开创性地提出 “以德示人，以情感人，以理服人，以章律人，以志激人”的班级管理原则，努力营造宽松、和谐的育人环境，建立平等、民主、信任的新型师生关系。我所带班级凝聚力、亲合力强，团结向上的进取心强，因而多次被评为“文明班集体”。我对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。良好的学习氛围得到了家长的好评。

“ 求真务实搞教研，矢志教改谱新篇。”勤于教研，勇于探索教改新路。自1999年师范毕业登上讲台，我就开始尝试教学改革，把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中，试行以学生为主的“合作讨论式”教学，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。在教学中，从不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。2001年，新课程改革实验试行，我从教师的教材观着眼，以单元为模块进行，以类型为大模块的创新，这一改革将教学的线与点进行了有机的串连，实现了“从教教材到用教材”理念的转变；在教学中不断摸索着教学方法改革。在长期的教学改革探索中，取得了卓有成效的科研成绩。

篇8：兽医生涯——我一生无悔的选择

2003年, 通过竞争上岗考试, 我被平昌县人事局聘为基层畜牧兽医站工作人员。2005年获得了兽医师证书后, 我又通过在四川省农业管理干部学院畜牧兽医专业学习, 获得大专文凭。有同事不解:“你已是中级兽医师了, 拿大专文凭干什么?”其实他们不知道, 上大学是我人生的追求, 我终于实现了我的大学梦。

2011年我加入四川省兽医协会, 成为首批会员, 从此我们有了属于兽医自己的“娘家”。光阴荏苒, 岁月蹉跎, 如今的我已到不惑之年, 但我终生的目标是考上执业兽医, 我还要为之继续奋斗。

当兽医27年, 工作调动了6次, 但我一直坚守在基层兽医岗位。昔日畜牧兽医专业的同学有的从政, 有的经商, 而我出于对畜牧业的热爱, 早已把动物当成了我的朋友, 所以当兽医将会是我终身的职业、我无悔的选择。当年农校的老师讲:“当兽医, 猪耳朵一摸, 三个鸡蛋下锅”。多年的工作实践确实印证了这句话。在老百姓的心中, 兽医是最受尊重的人, 是他们最需要的人, 而满足老百姓的需要就是我的工作。

篇9：我选择 我无悔

小时候，爸爸跟我说，“教师是太阳底下最光辉的职业”。我想那一定伴有掌声、鲜花，此起彼伏的喝彩。我就是带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过它面前的光环，走进它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵：教师是平凡的普通的，就如一颗小小的辅路石，只是社会中的沧海一粟，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了真理，最后擦去的都是名利。然而，教师这份职业的魅力只有我们老师自己才知道。反正我是越走近它，就越喜欢它。

我喜欢这份职业，因为我充实。教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会想到“教师”这两个字的责任。我在努力工作的同时，不断学习，不断用新的知识充实自己。通过学校为我们组织的各种进修、培训活动，我学会了制作课件；为了尽可能地学生们更多的知识，课前我仔细研读教学用书，也丰富了自己的内涵；参加听课、评课、集体备课通过和同事们的交流与研讨，我学到了许多宝贵的经验，“完形填空”应该从词性上开始判断，“阅读理解”不应该逐字翻译，而应该带问题找答案，提高阅读能力……正如一位名人所说“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己！”

我喜欢这份职业，因为我满足！虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一名关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，能给他们带来无限快乐，我满足还因为我品味到了教育的幸福，课堂上每当我机智诙谐，妙语连珠时，学生会给我报以热烈的掌声，我的讲解得到了孩子们的肯定，此时我觉得自己很幸福，很满足；每当我的学生取得了进步，看到他们脸上流露出满足感、成功感，此时我觉得自己很幸福、很满足；有时候，我连着上了几节课，嗓子出现沙哑的现象，这时有的学生就会说；“老师，您歇会儿吧，我们自己做题目。”看到学生如此懂事，体贴我，此时我觉得自己很幸福、很满足。

我喜欢这份职业，因为我骄傲！我不卖珠宝，珠宝商却羡慕我，再好的珠宝商总是要寻找最完美的宝石，不允许有些许的瑕疵。教师却像个培养珍贝的人，倾尽所有的爱和期望，发现学生的优点，长处，千方百计让每一个学生的闪光点有用武之地，从而激发他们学习的斗志，培养出一颗颗夺目耀眼的珍珠。我不造高楼大厦，建筑师却羡慕我，当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺片；在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；在静静的夜里，读到这样的话：“老师，您是我们永远的朋友和老师，谢谢您”。每当这个时候，建筑师都要羡慕我，因为即便再出色的建筑师也永远不可能从他的作品里得到回音。

我喜欢这份职业，因为我神奇！亲爱的同事们，请握紧你的双手。因为在老师的手中，都握着无数的金种子！这，就是教师的财富。每个生命来到这个世界上，在他们心里都有一块空地，父母细心地为他们灌溉、施肥，然后再把他们带到学校，请求老师播下金种子。老师的关爱，在他们心中播下热爱生命的种子；老师的宽容，在他们心中播下善待生活的种子；老师的才华，在他们心中播下了渴求知识的种子；老师的期待，在他们心中播下了希望的种子。这就是教师的神奇之处！

有人说我们“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡”。的确，从我们第一天选择成为一名教师开始，我们就选择了平凡，我们必须接受平凡，追求卓越，活出自己的精彩。也许我做不了蜡烛，因为我的光芒不足驱走黑暗，可能我也成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品；就让我做一块小小的铺路石，铺在学生们通往知识殿堂的道路上！

我可以这样自豪地说“能在三尺讲台上挥洒我的青春，绽放我的光彩，我无悔！”

篇10：教师,我一生无悔的选择

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！我是来自堆塘小学的周施瑞，今天我演讲的题目是《教师，我一生无悔的选择》。

我出生在一个农村教师家庭，父亲是教师，因此我较早地理解了教师的辛苦、清贫和无奈，比我更了解的是我的母亲，因为父亲一心扑在学校工作上，家庭的重担就撂在了母亲一个人身上，所以母亲跟我们唠叨较多的是“干啥莫教书”“嫁谁莫嫁老师”，在母亲的教导下，我们姐妹三人却相继走上了教育工作岗位，并且我还选择了同行作为我的人生伴侣，母亲常常无奈地说：“这是命呀”。

我常想，对于我来说与其说这是一种宿命，倒不如说这种选择更多的是受父亲职业熏陶和影响。在父亲的从教生涯中，他没有惊天动地的壮举，他没有地动山摇的豪言，然而他却有脚踏实地的精神、默默无闻的奉献。

多少次，他放弃自己周末休息的时间义务为学生补课；

多少次，当他听到住校生因为被子薄而挨冻时，赶忙从家里抱来被子，把温暖送给了学生；

多少次，当学生辍学回家，他总是到家做思想工作，使得学生重新重回校园。

„„

我不管别人是怎样评价我这位两袖清风无名无利的做教师的父亲，但父亲的所作所为为我树立了榜样，指明了方向。因此我深深地暗下决心——为了山坡上放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，我一定要象我父亲一样，做一名合格的人民教师！

下决心虽简单，但真正当一名老师履行责任付诸与行动的时候，我发现其实是相当艰难的。刚上班学校安排我任班主任，也曾因没有经验失败而哭泣过„„学校师资力量严重缺乏，我一个人有时一天上5-6节课，每天重复着繁琐、辛苦、单调的工作，我也曾有过彷徨：如此劳心劳力的工作，值得吗？ 最困难的时候是在我孩子不满周岁时，那时我和爱人分居两地，他在上石桥高中，我在武桥小学，都任班主任，工作忙，为了不影响工作，我把八个月大的孩子送回了老家，任他在那边哭爸喊妈，而我每天却只能对着照片去抚摸他，心疼他。记得有一天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便又要离去。临走时，孩子睡着了，我们抚摸着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对陌生的环境、陌生的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种拼命的哭喊，我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水离开了。

“起始于辛劳，收结于平淡”。我想我既然选择了这个职业，就应当无怨无悔。记得当时我班的有个叫金维平的同学，上课经常讲话，影响老师讲课和同学上课，作业常常拖拉，有时甚至不做，每次考试总是不及格。为了教育他，转变他，我从来没有放弃，而是努力地，真诚，热情地帮助他，我一次又一次地找他谈话，终于他告诉我，不是他不想学，而是不知道要怎么学，课上老师讲的内容总记不住。于是我和他一起找原因，探索学习的方法，利用课余时间给他补课。慢慢的，他上课开始听讲了，作业也主动做了。虽然还是有很多不足的地方，但他在努力使自己一点一点的进步，我看在眼里，高兴在心里。我的付出没有白费！不仅是他，全班同学纪律意识增强了，学习态度端正了，期终统考晋升全乡第二名，我也感受到前所未有的成就感和使命感。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，卖了商品，收获金钱；„„有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

皱纹可以爬上我们明亮的眼睛，青丝可以变成斑白的华发，岁月可以老去我们的容颜，韶光可以在日复一日的尘灰中消逝，然而，唯有爱，才是我们教育永恒的源泉。唯有爱，才是我们教师最美的语言！

教师是平凡的，大多数教师都只是默默的在自己的岗位上，燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下。没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是“功”和“利”，但它却成就了一代又一代。所以，作为一位普通乡村小学教师，是我无悔的选择！我将用我的一生说爱你。

篇11：教师——我无悔的选择

有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望……”

许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已:难道盛开的花季只能在“三点一线”的生活中缓缓延续 难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣

就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任老师，以他那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师!

其实刚刚入学，当班主任老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢，可是他似并没有意识到这些。开学第一周，他就为笨拙的男生洗床单，那双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后 1

他又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。

像李老师这样一位博学的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道，授来，解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命!

我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像李老师一样，做一名合格的人 民教师!

我的老师在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实――我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”，“红烛 ”，“灵魂的工程师”。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当

我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的:就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子――那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想，品格，言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识，自我评价，自我激励，自我强化，使自身的师德修养更加完善。

我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生，了解学生，亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心，聊天。让学生在情感的活动中交往发展。

作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人

在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说得好：当事者迷，旁观者清。"这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。

小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读，天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。

追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要教师!只有教师用行动写下的爱，凝聚着教师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永远镌刻在人们心中。