双体系评估报告

2024-07-23

双体系评估报告（共6篇）

篇1：双体系评估报告

一、评审目的

根据夏季季节特点，全面辨识生产过程中设备设施和作业活动存在的危险因素，结合夏季高温、雷电、暴雨、大风、汛期等危险因素，做到提前预防，提前辨识，提前规划；同时，指导岗位负责人落实安全监管措施，督促岗位人员落实个人安全防控措施，有效推进夏季“四防”和“安全生产月”活动，保证公司夏季生产平稳进行。

二、评审内容

夏季生产期间，生产部门制订的设备设施清单、作业活动清单、风险分析表、隐患排查表、机焦化产岗位夏季应急处置、岗位劳动防护用品、公司及岗位风险公告卡等相关内容。

三、评审依据（规范性文件）

《危险化学品安全管理条例》（国务院第591号令）

《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》省政府令第303号《危险化学品重大危险源监督管理暂行规定》（安监局第40号令）《关于建立完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制的通知》（鲁政办字[2016]36号）

《关于深化安全生产隐患大排查快整治严执法集中行动推进企业安全风险管控工作的通知》（鲁安发[2016]16号）

关于印发《加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设工作方案》的通知

（鲁安办发〔2016〕10号）

《重点监管的危险化学品名录》（2013年完整版）《化工企业安全风险分级管控实施指南》（试用版）GB6441《企业职工伤亡事故分类标准》 GB/T28001《职业健康安全管理体系规范》 GB/T13861《生产过程危险和有害因素分类与代码》 AQ3013《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》

四、评审组织

公司风险分级管控领导小组成员：

组

长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX

五、评审方式方法

1、各生产部门依据《化工企业安全风险分级管控实施指南》（试用版）及公司《风险分级管控制度》要求，由部门主要负责人带队，组织岗位相关技术人员全面辨识部门设备设施及作业活动存在的危害因素，形成部门设备设施清单和作业活动清单，采用安全检查表分析法（SCL）和工作危害分析法（JHA）进行风险辨识，使用风险矩阵法（LSR）对风险度进行定量辨识。

2、根据风险分析出的风险点危险程度划定风险等级，形成部门风险分级管控清单，体现出风险点主要管控责任人和监督人。

3、依据部门风险分级管控措施逐项制定相关设备设施和作业活动隐患排查表，体现风险防控措施落实人和监督人；公司和部门安全管理人员每月检查安全防控措施落实情况。

六、2017年公司夏季双体系建设推进情况

1、公司安全科汇总各部门风险分级管控分析记录，形成公司级夏季风险分级管控指导手册，结合部门隐患排查相关内容，形成公司级夏季隐患排查指导手册，用于检查指导各部门安全生产分级管控工作。

2、经过汇总分析，全公司二级风险点共计XX个，制定风险防控措施共计XXX条，各项安全防控措施按照工艺、设备、电仪、安全防护、安全管理及应急管理等方面进行分类制定；三级风险点共计XX个，四级、五级风险点XX个，全公司排查设备设施风险点共计XX套，制定安全风险防控措施共计XX条，排查作业活动风险点共计XX项，制定安全风险管控措施共计XX条，各项安全防控措施均落实责任人和监督人。

3、依据风险分级管控措施制定设备设施和作业活动隐患排查表，隐患排查表内容与风险管控措施格式统一，制定安全措施落实责任人，并专人进行监督落实情况；各项作业活动前进行风险管控措施的排查落实，特殊作业活动前附带风险分析记录和防控措施落实表。

4、根据岗位风险分析记录制定了公司及岗位级风险公告牌，标明风险点所在的部位、风险管控等级、风险管控措施、管控措施主要责任人和监督人，下一步，公司将对各岗位风险管控措施落实情况进行检查，对于落实不利的相关部门和责任进行考核。

5、对比公司春季风险辨识因素，结合专家提出的检验，化产工段增加了鼓冷岗位应急情况处置分析、粗苯岗位应急情况处置分析、粗苯岗位应急情况处置分析、粗苯库区增加了应急情况处置分析，同时把岗位安全防护用品纳入到公司双体系建设中，完善了分析内容，为岗位人员提供了隐患排查依据，从而落实个人安全职责。

七、评审结论

1、公司及部门夏季风险分级管控和隐患排查治理双体系建设符合当前公司安全生产需求，风险防控措施制定针对性强，具有可操作性，相关人员职责分明，可以作为公司夏季风险管理和隐患排查依据。

2、各生产部门需及时组织岗位人员进行学习培训活动，加强风险防控措施的落实执行，保证公司和部门夏季生产安全进行。

XXXXX有限公司

2017年6月

篇2：双体系评估报告

一、评审目的

结合双体系实际运行情况，对双体系运行效果等进行评审、评价，为双体系持续改进提供依据。

二、评审内容

风险分级管控分级是否合理、措施是否得当，隐患排查治理是否有效，危险源辨识是否完全、准确，公司制订的设备设施清单、作业活动清单、风险分析表、隐患排查表、应急处置、岗位劳动防护用品、公司及岗位风险公告卡等相关内容。

三、评审依据（规范性文件）

《山东省生产经营单位安全生产主体责任规定》省政府令第303号

《关于建立完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制的通知》（鲁政办字[2016]36号）

《关于深化安全生产隐患大排查快整治严执法集中行动推进企业安全风险管控工作的通知》（鲁安发[2016]16号）

关于印发《加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设工作方案》的通知

（鲁安办发〔2016〕10号）

GB6441《企业职工伤亡事故分类标准》 GB/T28001《职业健康安全管理体系规范》 GB/T13861《生产过程危险和有害因素分类与代码》

四、评审组织

公司风险分级管控领导小组成员：组

长:孙春义（主要负责人）

副组长:张元笛（分管负责人）

成员:孙传科（下料部负责人,分管喷漆房）

范为瑞（设备部负责人，分管配电室）

张宗兵（焊接三部负责人，分管罐区）

刘勇（机加工部负责人）

高继峰（焊接一部负责人）

戚鑫（焊接二部负责人）

张宗兵（焊接三部负责人）

谢明军（安全科负责人）

李敬飞（采购部负责人）韩树伟（财务部负责人）

朱作友（综合办负责人）重要岗位

电工及维修：王家伟

王以林

田柱

喷漆工：范为富

李通江

范为远

五、评审方式方法

1、各生产部门依据公司《风险分级管控制度》要求，由部门主要负责人带队，组织岗位相关技术人员全面辨识部门设备设施及作业活动存在的危害因素，形成部门设备设施清单和作业活动清单，采用安全检查表分析法（SCL）和工作危害分析法（JHA）进行风险辨识，使用风险矩阵法（LSR）对风险度进行定量辨识。

2、根据风险分析出的风险点危险程度划定风险等级，形成部门风险分级管控清单，体现出风险点主要管控责任人和监督人。

六、2017年公司双体系建设情况

1、公司安全科汇总各部门风险分级管控分析记录，形成公司级风险分级管控指导手册，结合部门隐患排查相关内容，形成公司级隐患排查指导手册，用于检查指导各部门安全生产分级管控工作。

2、依据风险分级管控措施制定设备设施和作业活动隐患排查表，隐患排查表内容与风险管控措施格式统一，制定安全措施落实责任人，并专人进行监督落实情况；各项作业活动前进行风险管控措施的排查落实，特殊作业活动前附带风险分析记录和防控措施落实表。

3、根据岗位风险分析记录制定了公司及岗位级风险公告牌，标明风险点所在的部位、风险管控等级、风险管控措施、管控措施主要责任人和监督人，下一步，公司将对各岗位风险管控措施落实情况进行检查，对于落实不利的相关部门和责任进行考核。

七、评审结论

1、公司的风险分级管控和隐患排查治理双体系建设符合当前公司安全生产需求，风险防控措施制定针对性强，具有可操作性，相关人员职责分明，可以作为公司风险管理和隐患排查依据。

2、各生产部门需及时组织岗位人员进行学习培训活动，加强风险防控措施的落实执行，保证公司生产安全进行。

东岳机械股份有限公司

篇3：双体系评估报告

一、普华永道的“不透明指数”

普华永道于2001年1月发布了一份关于会计信息“不透明指数”的调查报告, 指数值越大, 说明信息披露质量越低, 即会计信息透明度越低。该报告从腐败、法律、政府宏观与财经政策、会计准则与实务、政府管制等五个方面对包括中国在内的35个国家或地区的信息披露质量进行调查, 然后对不透明指数进行评分和排名。虽然这一排序具有客观性, 但仍会存在权重设置的主观性。“不透明指数”是通过调查各个国家会计的整体情况, 虽然在一定程度上体现了国家整体会计信息透明度差异, 但由于它没有基于公司水平上的调查, 还不能确切地区分各国家公司之间的信息透明度情况。所以我们在考虑上市公司财务报告透明度时, 暂时不准备使用普华永道的“不透明指数”进行评判。

二、国际财务分析和研究中心的CIFAR指数

美国国际财务分析和研究中心 (Center for International Financial Analysis and Research) 在20世纪90年代早期创立了年度报告披露评级实践, 发布了评价各国公司披露密度的CIFAR指数。该指数根据理论分析事先筛选出90重要的财务和非财务披露项目, 观察样本为来自34个国家代表8个不同制造行业的856家企业, 然后按照这些项目在公司年报中披露的数量多少为衡量标准, 数量越多, CIEAR指数越大, 披露越好。指标中的90个项目基于以下7个类别一般信息 (8项) 、收益表 (11项) 、资产负债表 (14项) 、资金流动表 (5项) 、会计政策披露 (20项) 、股东信息 (20项) 和其他补充信息 (12项) 。按照这些项目在公司年报中披露的数量多少为衡量标准, 数量越多, CIFAR指数越大, 信息披露越好。

三、AIMR报告

自20世纪80年代至1996年, 美国AIMR (Assoeiationforinvestment Management and Researeh) 下属公司信息委员会每年发布《公司报告实务年价》 (简称AIMR报告) 。为了确定所选公司实际披露信息的有效性, 该委员会由具有丰富行业经验的卖方和买方财析师组成, 主要对公司的年度报告、季度报告和其他信息披露三个方面考核。此外, AIMR信息委员会分委员会还根据行业具体特点制定了披露评价指标。该报告的一个典型报告包括了27个行业的460家公司, 平均有来自各个附属委员会的13位分析师参与了各个行业的评估。这些评估通过观察以下三方面的信息来源确定: (1) 年度报告和其他被要求提供的信息; (2) 季度和其他没有被要求公开的信息; (3) 其他方面, 主要是管理者与分析师的沟通。委员会按照各个项目的重要性设定其加权权重, 总得分是按三类披露成分的加权平均。其中, 年度报告被赋予较大权重 (40%~50%) , 同时传统的会计数据包含在前两类信息中, 占有较大比例权重。

四、标准普尔的透明度和资讯披露分析

美国标准普尔的透明度和资讯披露分析 (Transparency and Disclosure study) 始于2001年, 它第一次对新兴市场300多家大型和流动性强的公司进行T&D评级的实证分析工作。2002年该研究扩展至包括S&P/T0PIX150中包含的公司, 将受调查企业的数量扩大到1500多家, 几乎包括了欧洲、亚洲、美洲和拉丁美洲等地区所有重要的企业。T&D评级以标准普尔公司提供的对公司治理实务质量方面进行评价———公司治理评分 (CGS) 为基础, 通过分析最新的核心公开披露文件 (除美国、法国和日本外均指年度报告) 而获得。评级共分三类98个属性:所有权结构和投资者权利 (28项) , 财务透明度和信息披露 (35项) , 董事会和管理层结构和程序 (35项) , 共98项。标准普尔以年报作为衡量信息透明度的资料, 并对公司在年报中是否披露了98项指标进行评分, 披露一项指标为一分, 未披露则为零分, 得分较高的公司说明该公司有较高的透明度和信息披露程度。

五、我国台湾“资讯揭露评鉴系统”

“资讯揭露评鉴系统”是由我国台湾证交所及柜卖中心委托“证券及期货市场发展基金会 (简称证基会) ”建立的。该资讯评鉴一年举办一次, 以全体上市公司 (不含管理股票、二类股票及性柜股票整个会计年度所公布的信息为评鉴范围。目前已经进行到了第十一届 (2013年) 。评鉴指标 (第十一届) 包括五大类、共109项指标: (1) 资讯揭露相关法规遵循情形 (12项) ; (2) 资讯揭露时效性 (21项) ; (3) 预测性财务资讯之揭露 (4项) ; (4) 年报之资讯揭露, 又分为财务及营运资讯透明度 (31项) 、董事会及股权结构 (19项) ; (5) 网站之资讯揭露, 公司是否建有企业网站并将公开资讯 (需含完整财报资料) 公布于网站中等 (22项) 。评分方式为:每个指标均为1分, 评为“是”得1分, 否则得0分, 若有不适用情形则该指标不并入计算。依上述原则计算受评公司之原始总分, 经由公式转换为相对得分, 再依相对得分为排序分级之依据, 公式为:相对得分= (原始总分/适用指标总项目) *100。

六、深交所《深圳证券交易所上市公司信息披露工作考核办法》

我国自2001年深交所发布了《深圳证券交易所上市公司信息披露工作考核办法》起, 开始对上市公司信息披露进行考评。具体办法是从信息披露的及时性、准确性、完整性、合法性四方面分等级评价, 同时考虑上市公司所受奖惩情况以及与深交所的工作配合情况形成最终考评结果。该考核办法规定以一个年度为一个考核期间, 对当年上市满6个月的上市公司信息披露工作进行考核。为进一步加强对上市公司信息披露监管, 督促上市公司、董事会秘书加强信息披露工作, 提高上市公司信息披露质量水平, 2008年12月5日, 深交所修订了2001年的《深圳证券交易所上市公司信息披露工作考核办法》, 从真实性、准确性、完整性、及时性、合法合规性和公平性等六个方面进行评分, 综合考虑上市公司与证券监管机构工作配合情况、信息披露事务管理情况, 以及被采取监管措施情况等多方面因素, 对上市公司2008年度的信息披露工作进行多角度评价, 形成最终考评结果。2011年11月, 深交所再次对《上市公司信息披露工作考核办法》作出修订, 首次提出了日常公告评分与客观指标相结合的量化考核新思路, 增加了上市公司自评环节, 期望达到考核标准客观、考核过程透明、考核结果公正的目标。鉴于信息披露考核是上市公司日常监管中一项非常重要的基础性工作, 同时市场形势的变化对上市公司信息披露和规范运作也提出了新的要求, 深交所从2012年12月起, 再次启动了信息披露考核办法的修订。

由上述分析评述可得, 现有的较权威的五类对公司信息披露评价体系, 可以根据其评分过程大致分为两类, 一类包括CIFAR指数, 标准普尔透明度指数和我国台湾“资讯揭露评鉴系统”;另一类为AIMR报告和深交所的信息披露考核办法。前一类的主要评价过程为根据所选的评估指标, 通过判断有无以及披露指标数量来确定是否得分, 最后加权求和, 根据分数高低评判公司信息披露程度的高低。而后一类则主要凭借专业分析师或主管部门的自身判断, 虽然也分评估指标进行逐项考察, 但是指标没有量化, 评价过程具有不可验证和不可重复性。从这两大类可以看出, 由于主要使用0-1变量或自身经验的评估, 重点关注了信息披露的有无而非信息披露质量的好坏, 这样的得分也只能进行相对的评估。

七、五类有关公司信息披露评价体系的优缺点对比

一个完善、有效的公司信息披露透明度指数应包括三个主要方面:公司报告 (自愿和强制) 的数量和质量;通过财务分析师、机构投资者和公司内部人实现的公司私有信息的生成和传递状况;信息传递的质量。也就是说, 公司信息披露透明度评价应当包括公共信息的披露、私有信息的披露以及信息的传递三个方面, 不仅关注信息披露和传递的数量, 更要关注信息披露和传递的质量。同时通过上述的五种较权威上市公司信息披露评估体系的优缺点对比可知, 目前我国主要参考的深交所信息披露考核办法可以在以下几方面进行进一步的加强和改进。

1. 在考核内容方面, 深交所信息披露考核办法应不仅仅局限于所内公司公告以及强制性内容, 可以参考台湾“资讯揭露评鉴系统”, 兼顾公司在公司网站以及其他途径进行的自愿披露内容以及信息传递情况, 增强信息披露考核的全面性。同时不仅考虑公司公告的合规合法性、信息披露的数量多少, 还可以邀请有关行业专家与深交所联合考核, 对公司的经营成果以及信息披露质量等方面进行考核, 增强考评结果的实用性。

2. 在考核方式方面, 深交所应当改评级制为评分制。目前深交所信息披露考核办法实行四级评级制, 公司之间信息披露情况的区分程度不大, 而且容易形成中间水平堆积的情况。参考CIFAR指数、标准普尔指数以及我国台湾“资讯揭露评鉴系统”, 按评价指标逐一评分, 并根据重要程度赋予一定权重, 有利于上市公司了解自身不足并逐步改进。同时应当透明考核评分方法, 加强考核方法的可操作性和可验证性, 从而增强结果的可靠性以及为后续有关研究奠定基础。

3. 在考核时间方面, 深交所应缩短评估时间, 比如改一年期审查为半年, 对年中报以及半年度信息披露情况进行考核, 并及时更新考评方法, 减少信息滞后带来对投资者的损失和影响, 同时进一步加强对上市公司的监管。

摘要：财务报告的透明度是上市公司发展的基石, 而由公正独立的第三方机构开发和建立的完整的信息披露质量评价体系是对上市公司进行监管的重要基础。因此如何准确衡量财务报告信息披露程度成为国内外各种组织以及专家学者一直关注的热点。文章根据最新的信息披露质量评价体系的情况, 对目前国内外较为权威的五种对上市公司信息披露质量评价体系进行汇总和比较, 从而对我国上市公司信息披露体系提出合理化建议, 为后续研究奠定基础。

关键词：上市公司信息披露评估体系,对比分析,建议

参考文献

[1] .深圳证券交易所上市公司信息披露工作考核办法, 2013年修订

[2] .资讯揭露评价之总分析报告, 2013.9

[3] .卢茂鹏.会计信息透明度衡量方法述评, 2011

[4] .Wang W.S&P Transparency and DisclosureSurvey By Chinese Companies 2008.Standard&Poor and the Institutional Investor Services

[5] .韩慧博.公司治理、信息披露透明度与盈余管理, 2007

[6] .许绍双, 田昆儒.上市公司信息披露质量评价:实践及启示.现代管理科学, 2009

篇4：双体系评估报告

关键词：企业社会责任报告；质量指标；质量评估体系；第三方鉴证

一、企业社会责任报告内容框架分析——以钢铁企业社会责任报告为例

本文通过对14份国有大型钢铁企业近年来企业社会责任报告的对照、梳理，发现企业社会责任报告的重点内容一般包括以下五个方面：

（一）资源利用与环境保护

我们发现，作为社会责任中公民最关注的一环，几乎所有的CSR中都会有设置诸如“环境保护”、“环境经营”、“环境与资源”等专门的板块来对公司一年来关于资源利用与环境保护方面的社会责任履行状况进行揭露。而在这样的板块中，各个企业又会针对各自的情况与报告书的设计风格来对其进行细致的划分，划分出若干的子模块。例如14年度宝钢集团的企业社会责任报告，就将“环境经营”这一模块划分为“绿色制造”、“绿色产品”、“绿色产业”、“员工绿色理念及行动”和“绿色收获”等子模块。

从中我们总结出这样的结论：针对钢铁企业高能耗的特性，如果想要得出一份在环境责任履行方面阐述较详尽的责任报告，那么其应当在报告中交代企业在资源利用与环境保护方面的机构设置、制度建设和中长期的执行规划情况与在上一年度中为落实这些规划所付出的技术、人才与资金支持情况与生产方面的消耗情况。至关重要的一点，企业还应当详细地报告废弃物综合利用、污染物的处理情况与节能技术的改进状况。

（二）公共关系与社会公益事业状况

对照发现，14份报告亦对公共关系与社会公益事业状况的社会责任承担情况进行了阐述。可以发现，大部分的企业社会责任报告中，这一模块更多起到一种补充作用。同时也能发现，业务能力排名越靠前的企业，关于这一块社会责任的内容就越丰富。少数几家企业的社会责任报告在这一块也进行了划分，例如上海宝钢便将其划分为捐赠总体情况、社区与社会奉献。

我们总结出这样的结论：针对这一责任，企业应当报告社会保险、公积金及其他社会福利支出的数额，报告税金的缴纳情况，报告其参加关于科教文卫、社区建设、扶贫济困等社会公益活动的情况，报告企业在经营活动中是否充分照顾社会利益，所做出的社会贡献是否促进地方经济和社会的发展。

（三）利益相关方的权益保护状况

一个企业需要盈利，而企业社会责任报告在本质上的目的是想要让公众对其盈利能力保持信心。纵观14份国有大型钢铁企业的社会责任报告，其中大篇幅的内容都是在介绍利益相关方的权益保护状况，我们可以将这一模块作为企业社会责任报告的核心内容，我们将其分成三类进行说明：

1、对供应商及客户的权益保护

企业应当报告其对商业道德以及行业规则的遵守情况，报告年度产品质量控制的相关情况与标准化生产的执行情况，报告产品研发管理体系与专利技术管理体系建设状况，报告企业在完善销售渠道、管理体系所付出的努力，报告为提升客户满意程度所执行的策略，报告企业是否科学有效防治腐败、加强权力监管并将效能监察融入生产经营管理中去。

2、对股东的权益保护

企业应当报告其内部治理结构和管理层的议事规则及对股东权益的维护情况，报告股东大会的召开情况与重大的投资和筹资活动的决策的程序，报告企业的利润分配政策与投资分配方案，报告企业有无严格按照有关法律法规，履行信息披露的义务。

3、对员工的权益保护

企业应当报告其对《劳动法》的遵守情况，报告是否有依法保护职工的合法权益、建立员工保险体系和完善包括薪酬体系、激励机制等用人制度，报告特大安全事故发生及其处置情况，报告每年度对职工进行培训的时长、帮扶困难员工的举措与改善职工工作环境的措施落实情况。公司制的企业还应报告是否依据《公司法》和公司章程的规定，建立起职工董事，职工监事选任制度，确保职工在公司治理中享有充分的权利。

二、企业社会责任报告质量评估指标研究及针对性建议——针对性地写好企业社会责任报告

（一）主流质量评估体系指标体系概述

由此初步分析得知，完整性、可读性、可比性、可信性、平衡性、参与性这六个质量指标被绝大多数专业评估标准或指南认为非常重要。有两家专业评估机构或指南认为时效性非常重要，有一家认为创新性质量指标非常重要。

究其原因：一是企业社会责任报告被期望能够做到务实，上述被主要认可的六个指标，相互之间或许存在交叉和覆盖，但都代表着一种务实的内容，便于数据的呈现与受众的理解。二是企业社会责任报告作为一个事情发生后总结归纳的报告，其对时效性的要求并没有像新闻一般特别的强烈，往往作为年度的总结呈现，所以相当一部分的专业机构或指南并没有特别强调企业社会责任报告的时效性。三是企业社会责任报告作为一份严谨的文件，虽然有一部分创新的需求，但总体而言应该是一份趋向于统一标准的报告，所以创新性没能够成为专业评估机构与指南的特别关注对象。

（二）根据质量评估指标对报告撰写提出的针对性建议

①完整性

在撰写报告的时候，企业应该注意报告的格式和结构的规范，注意信息的覆盖范围与时期内主要的可持续发展绩效与对利益相关方关注的信息的披露。完整性体现了企业在制作这份报告时候的诚意，很大程度决定了这份报告质量的好坏。

②可读性

在报告撰写时，要尽可能地避免使用表达含糊易导致歧义的、读者难理解的复杂句式，避免使用过多的专业性术语。可以通过统计图表、图片、图形等直观的表达形式，用美工和排版提升企业社会责任报告的可读性。

③可比性

在撰写报告时，注重报告的可比性，使利益相关方能对企业的总体状况有全面的了解。通过年度的绩效对比和跨行业对比，使阅读者能直观地认识到企业的发展状况。

④可信性

在撰写企业社会责任报告的过程中，所披露的可持续发展方面的绩效信息应该注意配有相应的采集搜集流程。注意报告表述的客观性，可以给出利益相关方给予的评价、CSR专家的评价，提供第三方审验和信息来源。

⑤平衡性

在撰写企业社会责任报告时，应提供均衡反映优劣两个方面的绩效信息，让各方对其整体绩效作出合理评估。对负面信息、企业风险信息都应当做到一定程度上的披露。

⑥参与性

在撰写企业社会责任报告时，企业首先应确定利益相关方的范围，在披露可持续发展的绩效信息时，应该给予利益相关方关于其期望了解信息的及时反馈，通过明确的承诺和行动计划回应利益相关方的关注。

三、企业社会责任报告鉴证现状及对当下鉴证体系完善的政策性建议

（一）企业社会责任报告鉴证现状

企业社会责任报告的第三方鉴证类似于财务报告审计，其目的是增强信息使用者对验证对象的信任程度。企业社会责任报告的第三方鉴证可分为两类：第一类是正式鉴证，这类鉴证服务的提供者是独立的专业鉴证机构（如会计师事务所和咨询企业等），并且应发布正式的鉴证声明；第二类是第三方意见，出具意见的主体是非专业的独立第三方，这类鉴证服务的提供者包括影响力较强的利益相关群体或专家，他们并不对报告发表正式声明，只需提出与管理和绩效相关的意见建议。

与鉴证机构的国际化背景和鉴证标准的国际化趋势不同，我国的社会责任报告鉴证标准更多呈现的是本土化的特征。从鉴证的提供者、鉴证的标准、工作程序以及发表的意见和报告来看，我国现有的企业社会责任报告鉴证都还无法达到提高社会责任报告可信度和增强社会责任报告可用性的目标。

（二）企业社会责任报告鉴证体系的不足之处

根据前述对企业社会责任报告质量评估标准的分析和我国上市公司企业社会责任报告验证情况的描述性统计可知，中国现阶段的企业社会责任报告鉴证体系存在诸多问题，概括来说有一下几点：

①通用型企业社会责任报告质量评估标准缺位。

迄今为止，我国仅有中纺协针对纺织服装行业出台了企业社会责任报告鉴证准则。尽管中纺协先行一步做出了良好的带头作用，但其出台的报告编写纲要和验证准则具有明显的行业属性，缺乏通用性。

②认证机构对该业务的重视不足

根据搜集的资料和前文分析，我国目前几乎没有本土认证组织和会计师事务涉足与企业社会责任报告鉴证相关的领域，它们尚未意识到这一充满机遇和挑战、同时也蕴含巨大潜力的新领域，鉴证制度在国内尚属刚起步的新生事物。

③我国企业社会责任意识的缺乏

虽然我国企业社会责任报告的发布数量有了长足的增长，但罕有企业主动对企业社会责任报告进行鉴证。很多企业将发布企业社会责任报告当作一种应付性的任务，所以也就不愿意去花钱鉴证，这在一定程度上说明企业社会责任意识仍然不足。

（三）对企业社会责任报告鉴证体系完善的政策性建议

针对我国企业社会责任报告鉴证体系的现状与问题，可从以下几方面进行改进：

第一，提出科学合理的企业社会责任报告鉴证标准。重点支持关于责任报告鉴证标准的研究，借鉴国外先进的标准制定方法，支持各行业与权威机构出台统一的鉴证标准。

第二，提升社会大众对鉴证制度的重视程度，采取政府购买服务的形式，推动我国的认证机构拓展业务，支持该项业务的稳固发展。

第三，不断深化企业的社会责任意识，使企业自觉对各利益相关者承担应有的社会责任，主动披露社会责任相关信息，接受外部独立验证以增强各利益相关者企业对社会责任信息的信赖。

参考文献：

[1]国务院国有资产监督管理委员会.关于中央企业履行丰十会责任的指导意见[N].中国企业报，2008.Ol.07（1）.

[2]中国工业经济联合会.中国煤炭工业业协会，中国机械工业联合会等.中国工业企业及工业协会社会责任指南[N].中国工业报，2008.04.03（1）.

[3]陈木兰.我国公司社会责任报告发展研究[D].广州：暨南大学会计学院.2008：5—6.

[4]张红霞.我围企业社会责任信息披露研究[D].湖南：中南大学商学院，2008：5-6.

[5]温索彬，张建红，方靖怡.企业社会责任报告模式的比较研究[J].管理学报，2009（2）：246—263.

[6]李正.企业社会责任信息质量指标体系研究[J].东北大学学报：社会科学版。2012（5）：209—211.

[7]宋献中，李诗田.我国上市公司社会责任报告的统计分析[J ]. 中国注册会计师，2009（6）：15—18.

[8]窦希铭，廖继博.中国企业社会责任制度的构建与完善 [J].现代经济探讨，2009（6）：55-56.

[9]沈洪涛，万拓，杨思琴.我国企业社会责任报告鉴证的现状及评价[J].审计与经济研究，2010（6）

[10]杨海燕.我国企业社会责任报告验证现状研究[J].研究，2015（6）：109-112

[11]王玉春.论企业社会责任报告基本理论框架[J].商业与经济管理，2012（7）：91-97

篇5：双体系评估报告

新郑市孟庄镇双唐小学 2018年3月9日

教育现代化学校督导评估自评报告

一、学校基本情况

新郑市孟庄镇双唐小学，位于孟庄镇第二中心社区水谢华城小区，交通便利，服务唐河村、唐砦村、马东洼、鸡王等邻近村庄。

学校占地面积9200平方米，建筑面积1473平方米，环境优美，设施齐全。拥有普通教室10个，办公室4个，以及体音美器材室、仪器室、图书室等7个专用教室，装备了校园音响系统。全校现有18个教学班，在校生826名，学生入学率、巩固率都达到了100%。有教职员工36名，学历达标率100%，专科以上教师23名，高学历比例达到25.7%，获得中级职称教师10名，占教师总数的28.5%，所有教师的计算机、普通话等都达到了相应的等级。近几年，在党的教育方针及习近平新时代中国特色社会思想的指导下，深刻践行社会主义核心价值观，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，确立“创特色、有品味，创品牌、高层次”的办学思想，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的有用人才。学校历年来教学质量和各项综合评比一直位于全镇同类别中游。曾先后获“郑州市标准化学校”、郑州市教

35、积极筹备，迎接评估验收。根据新郑市教体局指导意见，我校领导小组召开筹备会议3次，制定工作目标，分块落实工作任务。对照教育现代化学校建设标准和评估指标体系，逐项评议，逐条自查，查缺补漏，议定措施，已达标的抓巩固，未达标的抓推进，投入人力、物力和财力，积极创造条件，努力实现工作目标。

我校对照《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案》及新郑政教督[2015]2号文件规定，自评结果为总得分92.7分。

三、各项指标完成情况 A1素质教育 B1德育为先

C1重视德育。我校倡导“人人都是德育工作者”、“千教万学做真人”的思想，教书首先是育人。学校健全的德育工作网络、完善的制度、有力的措施，保证了德育显著的成效，形成了德育工作的几个亮点。一是健全德育机制，形成德育网络。充分发挥了学校的主导作用，建立、健全了“学校—家庭—社会”三位一体、“学校—教导处—班主任”三级管理的德育网络，建立了家长委员会、家长学校，形成了“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。二是丰富德育资源。学校建立了革命传统教育等德育基地，聘请校外德育辅导员、法制副校长，拓展了德育资源的范围。

此项自评得分：23分 B2能力为重

C4教学理念。随着国家课程改革的进一步深化，如何适应新的形势，全面贯彻落实课程标准，改进现行的教育方法和教学手段，全面推进素质教育，努力减轻学生的课业负担，使学生的整体素质得到全面发展是摆在我们全校师生面前的一项光荣而艰巨的任务。近年来，全校教师能积极学习教育教学理论，不断更新教育教学理念。开学初学校制定切实可行的教学工作计划，每位教师也根据自己的实际情况，制定学科教学计划与业务学习计划，在学科教师课堂教学达标活动中，能自觉熟练地运用现代教育理念和现代教育手段，积极改进教学方式，引导学生自主合作探究学习，激发学生学习的积极性，主动性，课堂实效明显。

此项自评得分：18分

C5课堂教学。学校始终把课堂教学作为教学工作的重点来抓，根据新课改的要求，学校积极进行课堂教学改革，探索形成了“先学后教，以练促学”课堂教学新模式，并通过细化课标解读工作，提高了课堂教学效率，促进了教师的专业成长。

此项自评得分：38分

C6课程建设。一是我校严格按执行课程计划，按新课程计划要求开足开全课程，学校领导每天查课3次，发现问题

开展丰富多彩的课外活动，让学生感受到学习的快乐，充分利用班会活动加强心理健康教育。

此项自评得分：7分

C11加强美育。我校加强了音乐美术课程的教学工作。学生艺术学科的基础知识和基本技能合格率达到92%，绝大多数学生已具有初步的审美能力，能用自己手中的彩笔、舞蹈等表现美，健康的审美情趣已经具备。艺术特长生得到培养和发展，艺术特长生一展身手，为其余学生做出了榜样。

此项自评得分：9分

C12加强劳动教育。学校加强劳动教育，全面实施素质教育。学校、班级经常性安排组织学生参加校园教师保洁劳动，校园绿化美化、学农基地种植劳动，学雷锋，争做环保小卫士等活动，在老师的悉心指导下，学生掌握了一定的劳动技能，低年级学生已初步学会了生活自理。中年级学生帮助父母料理家务已成为习惯，高年级学生能积极帮助父母参加力所能及的劳动。

此项达标，自评得分：9分

C13各类教育统筹融合。学校重视安全教育、生命教育、国防教育，成立了以校长为第一责任人的“安全工作领导小组”，制定了各种安全应急预案，以多种形式对学生进行安全教育，对校舍、宿舍、食堂、体育器材等定期进行安全检

此项自评得分：18分 B5创新精神

C16个性差异。我校把改革意识和创新能力的培养融入到学校的各项工作当中去，关注学生个体的差异，激发学生的潜能。一是建立多元的多层面的学生评价体系，注重学生的潜能是否得到开发，是否养成了良好的学习习惯，个性是否得到张扬，心智是否得到优化改善等等。二是尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。三是从学生的个性出发来考虑学生的发展，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能。四是通过激励让学生认识到自身的创造潜能。教师用肯定性的赞美语言、鼓舞性的情感语言、光明性的积极语言、启发性的激励语言等，调动学生的激情、推动学生的行为、促进学生的进步，使学生的潜能得到充分的开发。

此项自评得分：18分

C17创新意识。我校教师在教学中不断激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好。让学生独立思考，自主探索，培养了学生的创新意识。一是营造良好氛围，保护学生创新意识。二是改进教法和手段，诱发学生创新意识。

此项自评得分：20分

C21服务社会。我校充分利用社会资源，开展社会服务活动，提高了少先队员的思想道德素质。一是开展一次志愿宣传活动。二是帮助困难家庭义务送春联、贴年画、打扫卫生，帮助五保老人和困难家庭送洗衣粉、干简单的家务活、农活。三是演出文艺节目，积极参与当地精神文明建设活动，弘扬民族精神，宣传健康、科学、文明的生活方式。

此项自评得分：13分 B7综合素质

C22思想道德。我校注重学生的综合素质评价，通过有效载体加强小学生的思想道德品质的培养。一是开辟阵地，知、行结合。二是开展活动，培养品德。通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、文明学生、优秀小公民、先进班集体等活动，为小学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样。同时抓好重要节庆日、纪念日对小学生的思想道德宣传教育和实践活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

此项自评得分：8分

C23科学文化。一是高度重视学习习惯的养成教育。将学生养成教育的内容和方式系列化，由浅入深、由低到高地进行强化培养。认真培养学生提前预习、课后复习、按时完成作业以及课堂提问、回答、合作、交流等方面良好的学习习惯与能力。通过日常教学活动不断渗透与强化这些意识，4

学科学合理、有效地结合起来。在教学过程中，用积极的眼光对待学生，以温情感染孩子，细心倾听，从关爱和呵护的角度着手健康教学和引导。发展学生健康的心理个性、良好的意志品格，提高学生心理健康水平，促使学生全面、主动、和谐、健康的发展。

此项自评得分：6分 A3学校发展 B8科学发展

C25办学思想。我校严格遵照《中华人民共和国教育法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，模范执行教育法规和有关政策，以“建一流校舍、创一流质量、树一流人才”为目标，以“团结、奋进、求实、创新”为校训，以质量求生存，以特色求发展，不求个个升学，但求人人成才，走出一条具有特色的办学之路。

学校积极推进素质教育，制定了《推进素质教育实施方案》。深化新课程理念，努力做到“减负提质”，全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革。

学校明确提出“让每一个学生得到发展，让每一位家长感到满意”，树立“为一切学生、一切为了学生、为学生的一切”服务的思想，以人为本，全面提高教育质量。

此项自评得分：12分

C28教育公平。一是我校教师能平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学生。给每一个同学表现的机会，让他们感到自己存在的价值，时刻关注他们的成长，让爱的阳光笼罩教室的每一个角落，绝不留下阴影。二是积极解决外来务工子女、返乡农民工子女入学问题。同时，学校建立了心理咨询室，教师参与心理咨询，采取个别谈话、集体座谈等形式，答疑解惑，帮助他们解开心结，关爱留守儿童使他们健康成长。

此项自评得分：9分

C29学校稳定。学校一贯重视规章制度的建设，每学年召开一次教代会，完善了学校各项规章制度，做到职责分明，责任到人，人人有事做，事事有人做，事事有标准，时时有检查，努力做到“依法治校”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念相结合。把制度内化成教师的自觉行为。努力构建科学系统的管理体系。校舍、场地及各项设备设施更新、维护及时，完好率高。校园无安全隐患。我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。

此项自评得分：20分 B9内涵发展

C30教学质量。在全体老师的共同努力下，学生的德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，形成了爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的思想感情。低年级学生

州市骨干教师、新郑市师德先进个人、教科研先进个人、郑州市录播课堂优质课大赛一等奖、互联网搜索教学设计获教育部三等奖，主持和完成的郑州市一般课题有《道德课堂中师生关系的研究》、《我校梯级名师培养机制研究》。

此项自评得分：17分

C33特色价值。由于我校管理严，校风好，教风正，学风浓，环境优在教师中已形成比拼争先的氛围，积极实现“书香校园”，主要是让我校教师都形成爱读书、多读书的良好风气，使学生家长及周边社会对我校的教育质量反响良好。

近年来，我校教学质量不断提高，师生关系融洽，学校教育教学效果得到社会和广大家长赞誉，声誉日增。

此项自评得分：8分 A4队伍建设 B11班子建设

C34思想观念。领导班子专业技术素质、思想政治素质过硬，结构日趋优化，重视理论学习，能自觉不断更新观念，确立新课程和道德课堂的理念，把育人为本作为教育工作的根本要求，能及时撰写自己的教育思想和体现自己教育思想的著作和论文。

此项自评得分：9分

C35素质能力。按照德才兼备的原则，配备好了学校领导班子，且领导班子专业结构、能力结构、年龄结构合理，021

我校实施有效课堂教学的可操作性策略。每一位教师通过细化分解科学具体的教学目标、设计合理的课堂教学结构、探索合适的课堂教学策略和教学评价、选择恰当的教学媒体，从而优化教学过程，实现有效课堂教学，切实提高课堂教学效率，促进课堂教学质量的提高。

此项自评得分：24分

C42结构合理。建立了严格的教师聘用和任职期内的考核制度，从源头上杜绝和避免了教师的流失及事业心不强的现象。

此项自评得分：10分

C43充满活力。我校十分重视对教师的培训工作，建立以校为本的教师专业发展制度，实施了“校名师工程”。鼓励青年教师参加各类优质课评比活动，不断提高学校的整体水平。学校根据教育的特点，积极对教师进行现代教育技术培训、教育理论学习等。每年均派部分骨干教师赴外取经学习，回来汇报，促进教师共同提高。

此项自评得分：15分

C44梯级培养。我校十分重视对教师的培训工作，特别对青年教师的培养。学校建立以校为本的教师专业发展制度，实施了“校名师工程”。学校根据教育的特点，积极对教师进行现代教育技术培训、教育理论学习等。每年均派部

分骨干教师赴外取经学习，回来上一节汇报课，促进教师共同提高。

此项自评得分：12分 A5教学设施 B13教育装备

C45现代设备。学校现有仪器室、班班通教室、智能广播系统，并有专人负责，并对仪器注意保养、小问题及时维修。远程教育还成立了领导小组，保证此项工作的正常有秩序开展。

此项自评得分：8分。

C46信息技术。目前，我校将信息技术运用于学校管理，如校讯通、优学通、校园信息发布等，学校现有电脑11台学校老师都取得了计算机中级证书，并能上级操作。

此项自评得分：8分

C47管理使用。学校充分利用优质资源和先进技术及管理模式，各专用教室、专用仪器向教师开放，各室都有管理制度，并有专人负责，每年用于仪器设备的经费都不低于公用经费的8%，学校每年都有经费明细帐。

此项自评得分：12分 B14图书资料

C48图书管理。学校图书馆藏书量达3600余册，生均可达28册。图书馆通风良好，统一书柜，分类存放，统一编

我们学校结合校情、学情，把写规范字、花样跳绳做为学生教育的切入点，也作为我校特色教育切入点，对学生全方位实施特色教育，让学生写规范字，育健康体。

爱动的少年儿童的天性，为了保障学生安全，同时鼓励学生积极参加体育锻炼，学校克服场地和体育器材限制等不利因素，因地制宜开发出花样跳绳特色运动项目。一条绳子玩出不同的花样，单脚跳、双脚跳、正反夹花跳、双人跳等不同类型项目，让学生体验到运动的乐趣。课间操坚持让学生练习跳绳，每周举行一次跳绳比赛，让学生把跳绳作为一种习惯。跳绳比赛丰富了同学们课余生活，增进同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉，更让同学们在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力”，这是跳绳运动的主要健身功效，练好个人跳，集体跳，花样跳。借跳绳比赛的东风，再次掀起阳光体育运动的高潮。

学生由于坐姿不端正，课业负担重等因素，写字不端正、潦草。这些一方面会使学生逐渐养成懒散的学习态度，另一方面也会使学生在考试中受到影响。工整的字迹，干净的卷面是学生取得好成绩不可忽视的因素。为了端正学生的学习态度，养成认真书写的习惯，学校每天抽出20分钟时间让学生练习写字，每周上一节书法课，每月进行一次书法比赛。