贵州师范学院毕业生就业须知

贵州师范学院毕业生就业须知（共8篇）

篇1：贵州师范学院毕业生就业须知

贵州师范学院毕业生就业须知

一、就业程序

1、各系统一到招生就业指导处领取《贵州省毕业生就业推荐表》（以下简称《就业推荐表》）、《高等学校毕业生《就业协议书》（以下简称《就业协议书》），下发给毕业生。

2、毕业生制作个人推荐材料、填写《就业推荐表》，各系对毕业生《就业推荐表》内容进行审意见并加盖公章，学习成绩须到教务处核查盖章，最后统一交学院招生就业指导处审核、盖章后返生（复印件不盖章）。

3、毕业生收集需求信息。收集需求信息的主要渠道有：学院发布的有关就业信息、校就业宣传业信息网、参加各种招聘会等。

4、毕业生自我推荐、面试，根据收集的需求信息，向有意向的单位发电子邮件、寄送个人自荐加人才交流会等。根据双方意向，准备面试。

5、毕业生确定就业单位，签定《就业协议书》。毕业生通过双向选择，最终与用人单位达成就如同意到该单位工作，毕业生与用人单位在《就业协议书》原件上签署意见。《就业协议书》上须完位手续：无人事自主权的用人单位须上报上级人事主管部门批准盖章；有人事自主权的用人单位直可；非公有制企业需经企业所在地人才交流服务中心盖章；行政事业单位须同级人事厅（局）盖章

6、《就业协议书》原件交回学院审核、签字、盖章，学院、用人单位、毕业生各执一份。

7、学院招生就业指导处凭《就业协议书》制定就业方案，办理《报到证》，发放给毕业生到用到，同时学院学生处根据《报到证》上的单位地址邮寄毕业生档案。

8、毕业离校时未落实就业单位的毕业生，经所在系和学院同意可申请缓派，其户口、档案可保年，毕业离校时不开具《报到证》；如未申请缓派的，学院视生源情况将其户口、档案、《报到证》所在地的教育局报到。

9、办理缓派的毕业生在两年内落实就业单位的可持有效接受函或《协议书》以及与学院签定的案、户口协议书》到学院办理相关就业手续；两年后未落实就业单位手续的，学院将其档案、户口所在地。

10、贵阳市生源（除息烽县、修文县、开阳县、清镇市）毕业生，毕业时未落实就业单位的，档案可保留在学校两年，与办理缓派的毕业生办理相同的手续，毕业离校时不发放《报到证》。

二、毕业生报到和有关就业手续办理

1、《报到证》是毕业生到用人单位报到、参加工作的凭证，持有《报到证》的毕业生直接到用到。

2、未落实具体就业单位、其户口与档案保存在学院的毕业生，找到就业单位后，持《贵州教育业毕业生保存户口档案协议书》及用人单位的有效接收函或签订的《就业协议书》到学院办理就业及其它相关手续。

3、学院审核相关资料后，开出介绍信及打印《报到证》，由学生本人到贵州省大中专毕业生就心盖章（贵阳市八鸽岩路138号（省电大四楼））。

4、《报到证》分上下两联，上联为浅蓝色，下联为白色，《报到证》的下联返还学院档案管理部人档案。持上联到河滨派出所办理《户口迁移证》，学校向用人单位邮寄学生档案或由学院将学生档由用人单位或学生本人提取。

5、持《报到证》的上联到单位报到。毕业生报到后，持本证及接收单位的有关证明到单位所在部门上户口，本证交工作单位留存。

三、毕业生改派手续办理程序

毕业生改变就业单位是一项严肃慎重的事，如因特殊原因违约，须办理如下改派手续：

1、出具原《报到证》上所派单位同意改派的公函或在《报到证》“备注”栏签署同意改派意见位公章。

2、新用人单位出具的有效接受函或签定的《就业协议书》（用人单位必须完善相关手续，与第点同）。

3、原《报到证》。

4、以上资料经学院审核，开出学院介绍信及打印的《报到证》，由学生本人到贵州省大中专毕办公室审批。

5、凭新《报到证》到河滨派出所改签《户口迁移证》，用新《报到证》及改签的《户口迁移证单位报到入户，并自己到原单位协调转调档案。

6、凡需改派的毕业生只能在毕业后两年内办理。

四、《报到证》遗失补办程序

1、在《贵州日报》、《贵州都市报》、《贵阳晚报》上刊登该《报到证》遗失启事，并声明该《报废（须注明《报到证》编号）。

2、到报到单位开具未报到证明，并附本人申请，并说明遗失原因。

3、到所在系出具证明，并由所在系领导签字、盖章。

4、持以上资料到学院招生就业指导处开具报道证。

5、持学院介绍信和新开具的《报到证》到贵州省大中专毕业生就业指导中心盖章。

《报到证》丢失后补办手续十分繁琐，而且耽误报到时间，请毕业生务必保管好自己的《报到证》。

五、更换、补办《就业协议书》程序

由教育部学生司印制、学校下发的毕业生《就业协议书》每位毕业生一人一份一号，需谨慎保留及《《就业协议书》》确实遗失、损坏或填写出错等，须按如下程序办理：

1、在《贵州日报》、《贵州都市报》、《贵阳晚报》上刊登该《就业协议书》遗失启事，并声明该废（须注明《就业协议书》编号）。

2、向所在系提出书面申请，说明补办原因。

3、将系分管领导签署意见并签字、盖章的书面申请和刊登了遗失声明的报纸，一起交学院招生处审核，审核无误后由学院招生就业指导处领导签字批准后方可补办。

六、毕业生办理违约手续程序

毕业生通过“双向选择”确定接收单位，并与用人单位签定《就业协议书》，《就业协议书》一经签法律效力，毕业生应认真履行协议。若单方面违约，按规定应承担违约责任。

已经签定《就业协议书》的毕业生，如特殊原因违约，需办理如下解除就业协议手续：

1、向系提出书面申请（说明解除就业协议的理由），由负责毕业生就业工作的系领导签署意见盖章。

2、到原签协议单位办理书面同意解除就业协议的公函（盖单位公章）。

3、持系领导签字盖章的书面申请、原单位同意解除就业协议的公函和原《就业协议书》，报学业指导处。

4、学院招生就业指导处审核后，提出处理意见，发放新《就业协议书》。

业协议书》。

篇2：贵州师范学院毕业生就业须知

问：什么是就业？

答：关于就业，有着各种不同的定义，师范类毕业生就业须知。一般而言，就业是指劳动者同生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。这个定义表明，就业应具备三个基本条件：一要从事社会劳动；二是得到社会承认；三是有报酬或收入。

（二）推荐表

问：什么是推荐表？

答：推荐表即“福建省普通大中专院校毕业生就业推荐表”的简称。

问：推荐表有什么作用？

答：它是我省普通大中专毕业生求职时使用的介绍毕业生基本情况的正式证明材料，它也是毕业生参加公务员考试报名、毕业前办理就业报到证等手续的必备材料。

问：推荐表如何办理？

答：

1、由可在毕业实习期前统一由各系（院）主管毕业生工作的辅导员在福建省就业公共网上输入并审核个人基本情况。

2、学生就业指导中心统一打印推荐表。

3、由各系（院）、院学生就业指导中心审核盖章。

问：办理推荐表有哪些注意事项？

答：

1、推荐表内容涂改无效。

2、推荐表的任何栏目不应留空，若确无该项内容应注明“无”，所以毕业生在报送生源信息时必须完整填报个人基本信息，协议书《师范类毕业生就业须知》。

3、推荐表原件仅为一式一份，应妥善保管，待落实就业单位并办妥全部就业手续后存入个人档案，此前不能将推荐表原件交任何单位或个人（办理就业报到证时的人事主管部门除外）。

4、推荐表原则上不得修改，若确有必要进行修改的必须重新办理，应将原推荐表交还院学生就业指导中心后，并携带所需修改的内容的证明材料（如英语四六级证书、计算机等级证书等）。

5、推荐表须附成绩单并加盖教务部门公章（尚未结束的课程须注明待修）。

（三）就业协议

问：什么是就业协议书？

答：就业协议书是“普通高等学校毕业生就业协议书”的简称（以下使用简称）。

问：就业协议书有何作用？

答：它是由高校毕业生就业主管部门印制的毕业生毕业前与用人单位、学校三方协商签订的明确三方在就业工作中权利和义务的书面文件。就业协议书具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案派遣毕业生、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约的三方都有约束力。所以毕业生就业时必须签署就业协议书。协议书一经签署，协议各方须严格履行协议内容：毕业生要保证自己能正常毕业，按时到单位报到；用人单位要按照合法的用人程序接收毕业生，妥善安置毕业生的户口、档案；学校要按照规定程序派遣毕业生。

问：签订就业协议有哪些注意事项？

答：

1、由于就业协议书是毕业生和用人单位关于将来就业的意向的初步约定，是具有法律效力的民事合同，并经用人单位的上级主管单位和学院签字盖章，毕业生和用人单位中的任何一方不得任意单方违约，否则违约方要承担违约责任。

2、就业协议书经复印、挪用、转借、涂改均视为无效；在签订协议书时，如果出现破损或印制错误等情况而不能使用，可持原件到院学生就业指导中心申请更换。

3、就业协议书的任何栏目不得留空，若确无该项内容应注明“无”。

4、就业协议书一式四份，毕业生若不慎将签订完毕的协议书遗失，学院不再补发。

5、在应聘意见一栏，一般可填入“本人同意到某单位就业”后签字即可。

6、如果毕业生与用人单位就试用期、工资待遇、社会保险、违约责任、住房等有事先约定的，可在就业协议书条款及其增补条款中予以注明。

7、就业协议书与劳动合同是毕业前后两个相互联系的不同阶段的书面协议，毕业生毕业后应与用人单位订立更为详尽的劳动合同以各自维护权利和承担义务。

篇3：贵州师范学院毕业生就业须知

一、毕业生的思想现状

学生在学校的整个生活特征是动态变化的, 不同年级的特征表现是不同的, 尤其是即将毕业的学生, 他们的价值取向、行为状态都发生了根本的变化。

(一) 价值取向的变化

1. 从关注社会转向关注个人。

面对充满竞争和淘汰的社会, 毕业生的价值取向发生了改变, 他们把对职业的挑选优先放到了首要的位置。在调查毕业后最想去的单位中, 86.7%的毕业生选择的是政府机关和其他事业单位。对于不愿到基层去的原因:65%的毕业生认为地方偏远, 生活条件艰苦;35%的毕业生认为个人未来发展受到限制。所以现在毕业生的价值取向已由关注社会转向了关注个人。

2. 从高谈阔论转向求真务实。

现在的学生习惯于不谈理想, 他们很实在的把更多的个人理想嫁接为物质的追求。在调查中, 有76.5%的毕业生把找到一份待遇高、工作稳定、个人发展空间较好的工作作为最大的理想。

(二) 行为状态的改变

1. 行为奢华。

由于经济的迅猛增长, 消费水平的不断攀升, 新的矛盾、新的社会问题不断的冲击着学生的心灵, 学生之间不再是比学习, 比品德, 而是比吃、比穿、比阔、比美、比用、比虚荣、比势力, 部分毕业生在就业前纷纷地给自己高档“包装”, 互相攀比, 甚至弄虚作假。

2. 内心彷徨。

在今天的时代, 许多东西正逐渐地被分化, 面对这些, 即将踏入社会的毕业生甚至不明白自己到底应该坚持什么, 扬弃什么, 这些都使部分毕业生对知识的价值产生了怀疑。但是, 在波涛汹涌的人才市场, 只有优秀者才能脱颖而出, 因此有真才实学的学生成了“抢手货”, 而滥竽充数者则无人问津。据了解, 截止2014年9月1日的就业率统计, 全国总体就业率为76%, 贵州省总体就业率为88.05%, 其中研究生就业率为66.08%, 本科生就业率为85.54%, 专科就业率为92.98%。这样的数据意味着全国将有174.48万毕业生找不到工作, 全省将有12391毕业生待业。残酷的现实令部分学生忧心忡忡、心情烦躁、自卑恐慌、无所适从。

二、毕业生思想现状的原因分析

1.就业形势不明了。对自己面临的就业形势有一个客观的判断是毕业生顺利就业的前提。但现状并非如此。调查显示, 63.7%的毕业生因为缺乏对就业形势的基本了解、对就业信息的分析和判断, 有的像没头的苍蝇一样六神无主;有的盲目乐观, 期望太高;有的自暴自弃, 不思进取;有的干脆拿着材料一个单位又一个单位的“巡游”。

2.定位不准确。毕业生就业理想与现实差距太大。调查显示, 75%的毕业生就业期望值偏高, 认为只有留在城市, 当公务员, 进机关事业单位, 才能体现人生价值, 才能光宗耀祖。所以就业难的一个重要原因就是毕业生都想去“好”的单位, 都把收入高、名气大的单位作为择业时的主要考虑, 结果互相“撞车”;而一些急需用人的单位因所处的地域或社会影响等原因, 则少有人问津。毕业生的定位不准, 给自己的顺利就业增加了很大的难度。因此我们的毕业生在确定自己就业的单位时, 一定要“对号入座”, 而不是盲从、赶时髦, 这样才不会在择业中迷失自己。

3.心态摆不正。毕业生在求职过程中, 面对激励的人才市场, 心理压力过大。调查显示, 在求职过程中, 85%的毕业生有自卑、恐惧、焦虑、紧张等心理压力。对于产生心理压力的原因, 30%的毕业生认为自愧不如, 25%的毕业生对社会认同不高, 15%的毕业生认为压力来自于家庭, 10%的毕业生认为胆小, 不敢参与人才竞争。笔者认为, 毕业生在求职过程中心态摆不正的根本原因:毕业生缺乏应有的就业竞争力, 他们没有勇气或者没有实力参与到竞争潮流中, 所以内心非常的迷茫和困惑。

4.信心不足。一般而言, 在双向选择的求职过程中, 自信心与成功率是成正比的。但是调查显示, 66.3%的毕业生对当前就业形势表示不乐观, 33.7%的毕业生对就业前景较为乐观, 对找工作有一定信心;26.7%的毕业生承认自己的职业规划较为模糊, 甚至有56.6%的毕业生坦承根本没有职业规划, 只是走一步算一步。笔者认为, 毕业生缺乏信心的根本原因:毕业生在校期间缺乏对自我能力的培养, 各方面的素质达不到社会的要求, 因此, 内心焦虑、信心不足。

三、解决毕业生思想现状的对策分析

原教育部部长周济曾在就业工作会议上谈到, “要在毕业生中做好思想教育工作, 要突出两个加强, 即‘在就业工作中加强思想教育, 在思想政治工作中加强就业指导和服务’”。针对毕业生在就业求职中所表现的择业观和思想行为, 笔者认为应该从以下几个方面加强毕业生的思想教育和就业指导。

1.加强毕业生的就业形势与政策教育。毕业季, 有关国家、省和地方的就业形势及就业政策是毕业生最关心、最困惑的热点问题。因此, 学校应紧紧抓往毕业生的这种渴望心理, 有针对性地进行就业政策和就业形势的宣讲教育, 引导毕业生树立正确的人生观和择业观, 为实现毕业生顺利就业奠定基础。当前, 毕业生择业时会呈现出期望值偏高, 定位不准, 内心彷徨, 急功近利的思想变化。针对这种思想变化, 在就业形势与政策的教育中着重向毕业生讲清当前面临的严峻形势, 帮助毕业生正确定位, 引导毕业生树立一种新型的“行行可建功, 处处可立业, 劳动最光荣”的就业观和成才观, 让学生明白沉淀社会工作经验远比坐等天上掉馅饼更有意义。

2.加强毕业生的挫折教育。现在的大学生心理素质十分脆弱, 抗挫折能力不强。面对竞争激励的人才市场, 挫折再所难免, 没有良好的心理素质和抗挫折的能力, 很难在竞争中胜出。因此, 在就业指导过程中, 必须加强毕业生的心理素质和抗挫折能力的教育, 有针对性地引导毕业生正确对待求职过程中所遇到的挫折和失败, 增强自我调控能力, 正确把握就业形势, 客观认识现实社会, 找出失败的原因, 总结经验教训, 以积极主动的健康心态重新投入到人才竞争潮流中去。

3.加强毕业生的诚信教育。“明礼诚信”是我国公民的基本道德规范, 加强毕业生的诚信教育是就业指导内容中一个很重要的部分。它包括两个方面:一个方面是求职过程中的诚信教育, 部分毕业生为了在求职过程中博得用人单位的面试机会, 不惜一切代价, 甚至编造虚假的求职材料, 虚构荣誉证书及社会实践经验。针对此种情况, 一是加强对毕业生诚信做人的教育, 二是严格审批毕业生就业推荐表, 杜绝作假行为;另一方面是毕业生就业违约问题, 部分毕业生由于签约的盲目性, 导致毁约的随意性。针对此种情况, 一是告知毕业生协议书的法律性, “就业协议书”具有“准”合同性质, 双方一旦签订协议, 各方都要承担相关的法律责任, 因此签约要谨慎。二是告知毕业生随意毁约的危害性, 随意毁约不仅会给自己带来烦恼和金钱的损失, 也会败坏学校的信誉度, 致使用人单位不再录用我校的毕业生。

4.加强毕业生适应社会的教育。毕业生在成为“社会职业人”之前, 一直在宁静、单纯的象牙塔里学习和生活, 对社会环境不甚了解, 他们不知道如何适应社会环境, 不知道踏入社会的路程中会遇到什么问题, 他们担心、害怕、迷茫。因此, 为了帮助毕业生顺利走向社会, 适应社会环境, 必须采取形势多样的教育方式和方法加强毕业生适应社会的教育。比如请成功人士到学校演讲, 与学生对话;请优秀校友回校与毕业生交谈, 介绍经验;把学生带到社会实践中, 体验现实的社会生活;等等。只要我们能抓住毕业生最关心、最困惑、最迫切的核心问题, 在就业指导中加强毕业生的思想教育, 那么就业指导工作将会取得事半功倍的效果。

摘要：贵州省新建本科院校的毕业生, 面对严峻的就业形势和激烈的就业竞争市场, 他们的价值取向、行为状态都发生了根本的变化。究其毕业生思想现状的原因分析, 需要学校寓思想教育于就业指导之中, 加强毕业生的就业形势与政策、毕业生心理素质、毕业生职业道德、毕业生适应社会等方面的教育。

关键词：贵州省,新建本科院校,思想现状,就业指导

参考文献

[1]全国高校学生信息咨询与就业指导中心.大学生就业指导[M].第三版.北京:高等教育出版社, 2003.

[2]王如意, 等.大学毕业生思想现状及就业问题的调查思考[J].广西青年干部学院学报, 2001, (2) :46-48.

[3]王攀.如何在就业指导中开展思想政治教育[J].中国大学生就业, 2006, (6) .

篇4：贵州师范学院女学生就业促进研究

［关键词］高校 师范 女大学生 就业率

高校大学生就业难是指毕业生在就业的既定有效期内，因受到各种因素的影响而出现就业受阻，不能实现就业或就业不理想的现象。随着教育制度的发展和改革后，再经历了大学生的毕业制度的变迁后，大学生就业问题不再是一个小范围小团体中出现的问题，它日渐在当今社会问题中占据了不大不小的一个部分。而如何改善大学生就业难问题成了当今社会急需要解决一大难题。古时候的“人生四大喜事”，如今已经不及当年的地位，金榜题名已经不是一件足以令学子们欣喜的事情了，高校的扩招；高昂的学费；很多在贫困线上挣扎的孩子，在花掉父母所有的积蓄的同时，却换不回一份能够自食其力的工作，那些家长和孩子们的心情又有谁能够理解[1]。

一方面是开展得红红火火的高校扩招，另一方面是刚毕业就要面临失业的毕业生；一方面是父辈母辈的关系网铺垫出的阳关大道，另一方面是没有关系的孩子在人山人海的招聘会上挣扎；一方面是大企业垄断行业红红火火的发展态势，另一方面是日渐减少的招聘需求。这一桩桩一件件的鲜明对比，让我们不禁要问，到底是何原因导致了我们如今的大学生就业难问题[2]？笔者简单将其归纳为以下几点：

1、中国是世界上人口最多的亚洲国家。人口基数过于庞大是造成失业的最基本原因；

2、社会巨大的贫富差距阻碍了就业。中国式的马太效应造成强者权利延续子孙后代，弱者后代子孙翻身难的现象；

3、城市化进程造成就业的需求量扩大。但是在岗位职位一定的情况下，需求量扩大的同时就业比率直线下滑；

4、片面的“人才观” 、大学生扩招（高校的教育、管理质量不过关）。“泡沫人才”“万精油”涌现，高精尖端人员流失严重，使得用人单位招工单一化。

然而，在就业方面，作为弱势群体的女生面临着比男生更大的挑战。经调查，在相同条件下，女毕业生就业机会只有男毕业生的87%。女生初次就业率仅为63.4%，比男生低8.7个百分点。本来已竞争激烈的人才市场上，“女大学生”自然成了弱势群体，就业难现象越来越严重。由此引发的类似“找工作不如找老公、跑招聘会不如跑婚介所”“朱红现象”“毕婚族”等等现象，使得女学生就业困难的问题饱受争议和关注，在当今大学里，女生的比例不断增加，尽管女生在校很多表现都比男生要好，但是在就业方面，与男生相比还是处于劣势。如何提高高校女生的就业率成为了大学生就业问题的突破口[3]。

一、女大学生就业现状

据资料显示，女生在普通高校在校生中的比例呈现逐年上升趋势。“女多男少”现象正从语言类、师范类、财经类院校逐渐向综合型大学延伸，包括一些理工科院校，女生的比例也在逐年攀升。在高校女性毕业生数量不断增长的同时，女性毕业生就业难的问题也日益突出[7]。

1、女性毕业生的就业率普遍低于男性。贵州省高校毕业生就业率2006年为85.72%，2007年为89.11%，2008年达90.43%（截止到当年年底）。然而从性别来看，女性毕业生的就业率则普遍低于男性1至15个百分点（不同年份、不同学校和专业有差异）。

2、女性毕业生收入低于男性。女性毕业生就业难使女生被迫降低择业标准，不断降低自己的“求职身价”。据调查，在同等工作能力时，女性应届大学毕业生薪资略低于男性同类群体，即便是女性占多数的专业、职业和行业，女性薪资也明显低于男性；在女性薪资最高的专业和行业，女性薪资低于或大大低于男性。在女性薪资最高的职业，平均来看也是男性薪资略高于女性。

3、女性毕业生普遍遭遇性别歧视。女性毕业生在就业求职过程中普遍遭遇性别歧视现象，许多用人单位明确要求只要男性或同等条件下男性优先。据调查显示，有近半数的招聘单位向高校毕业生提出“只要男性”的要求，甚至一些國家政府部门和国有企事业单位也在招聘条件中明确提出“只要男生”。

二、女大学生就业难的原因

女生的就业弱势地位主要是结构性矛盾，在传统制造行业男性具有性别优势。而在第三产业发达的地区，女生就业率则高于男生。未来世界大学生就业将面向全球，具有语言优势的专业具有很大的优势。因此，在选择专业上面，女生需慎重考虑，如何扬长避短，发展自己的优势成了关键。另外在师范学院中，女多男少显然已经成为了不变的定律，并且在近年来还继续呈现攀升的趋势，以往就业率较高的师范女生也即将面临就业的严峻考验。2005年北京日报中就有报道，一师范女生表示“自己投了30多份简历，只有4家学校得到面试机会。而另一个和自己条件相当的男生，投了10多份简历，就有4次面试机会。”另一位已经找到工作的女师范生表示，对此已经习以为常。据了解，目前师范生就业性别比例基本持平，但就业机会却存在差别，女生获得机会明显少于男生。造成师范女生的就业难的原因有以下几点：

1.就业人数的急剧上升，劳动力市场供求总量与结构失衡。

2.教师的性别比例都严重失衡。

3.用人单位的性别歧视。

传统的性别歧视及女性生理、心理条件以及职业性别“隔离”造成的影响——我国传统的“男主外，女主内”的社会性别意识长期制约男性女性的发展模式和行为规范，在认知上对女性也存在着一定的偏见，造成用人单位不愿意或者不愿公平地招聘女性毕业生，加剧了女性在就业竞争中的不利地位。雇佣方常会担心女性不方便出差及产假、带薪休假和生育险制度等给自己带来额外的负担，令雇佣方更倾向于雇佣男性。一些女性毕业生缺乏就业的主动性和积极性，心理上容易情绪化，承受竞争压力的能力较差，有较强的依赖性，或自负心理严重，对就业期望值过高等，这些表现都是造成女大学生就业性别歧视的主观因素。社会分工理论基于男女生理特质、心理特质的不同，划分出男性的优势行业和女性的优势行业，认为女性在其优势行业内的广泛就业更有利于社会整体效益的提高。基于女性特质，女性更适合在教育、医疗、纺织、服务业等一些特定的行业工作。这种职业隔离是由于文化或习俗等历史原因形成的，它在无形当中划分了劳动力市场，女性被排斥在某些领域和职业之外。

当然，本文主要从另一方面对女生就业难问题寻找突破口。

三、对如何有效解决女大学生就业问题的几点意见

据有关网站发表的“网帖摘录—— 五大专业最适宜女生 ”

①语言类 伶牙俐齿好工作

相比于男性，女性在语言方面更为突出、优秀。因此在语言翻译类工作中，女大学生更容易受到青睐。而且，近年来，国内急需大量翻译人才。为她们提供了更加广阔的就业和发展空间。

②管理类 天生管家会管理

女性在管理人和事物的时候往往比男性要更加认真、仔细、有责任心。这些都是一个管理人员必须具备的职业素质。因此，女大学生在该类工作上更加得心应手，具有更大的优势。

③艺术类 墙内开花墙外香

该类工作一般重视个人形象气质，他们需求更高的素质。而艺术类专业女生明显比男生更具竞争力。这样的工作显然是为她们量身定做的。

④师范类 细心耐心得人心

女性在教育学生方面比男性要更加的細心和耐心，以及她们对学生的那份责任感，社会的认可度很高，使得她们在教育事业上如鱼得水。女大学生在此类型工作中求职中往往能够脱颖而出。

⑤经济、金融类 女生也顶半边天

现代市场经济迅猛发展，需要大量的人才。而女性相对于男性更加精明和细腻的头脑使得她们往往能干得更加出色。经济、金融类女大学生具有很强的竞争力。

从上述一文中我们可以看出，总的来说，师范类女生的就业率在同类专业中仍然处于较高水平，本文从加强高等院校就业工作角度，提出了注重就业心理教育、强化职业生涯规划指导、加强课程改革、完善创业教育等应对措施，试图突破女生就业难题，遂提出以下建议：

首先，学生应该学会发掘自身优势，正确树立自我价值。

要培养每个女大学生乐观积极的就业态度，以一个健康的心态去规划自己的就业前途，重视对女大学生的就业心里教育。做事前先学会做人，学校老师在教授课程之前先要努力的做好学生的思想工作，在日常教学生活中帮助女学生树立起正确的人生观和价值观，从容应对社会招聘中的一些不平等现象。并开设各色各样的选修课程，让女学生自主的进行选择，在各色各样的选秀课程中找到自己的特长和爱好，使她们能充分的了解自身优势，发展自身特长。学校还可以通过开展一些竞争性的学生活动培养女生的成功意愿、竞争心理和工作的积极性。充分利用社团和学生会机构组织讲座或竞争型比较强的活动，鼓励女生积极参与，让女学生认识到自身优势所在。

其次，高等学校教育人才培养要与市场需求衔接，完善毕业生就业指导和服务体系。我校的就业指导体系才建成不久，很多地方还缺乏完整的方案和措施，在学科规划、专业和课程设置方面，应以市场为导向，根据女性教育特点和社会需求调整专业结构。加强对女大学生抽象逻辑思维的训练，注重女大学生的社会实践能力和动手能力的培养，多为女大学生提供参加社会实践和实习的机会。加强正确性别观的引导，增强女大学生的独立、自强的意识。在就业指导方面，应建立一支专业化的就业指导队伍，加强对女大学生的应聘技巧、职业规划、求职心理指导。及时帮助她们解决就业中遇到的实际问题，缓解她们的心理压力，使她们信心十足地走进就业市场。

再次，学校可有针对性的适当的进行一些性别教育。从社会的角度，相对于男生，无论在学习、就业方面，还是在工资、事业方面，社会，家庭对女生的期望，甚至于女生的自我期望都要低于男生。几千来的数千年“男强女弱”、“男主外，女主内”等思想还存在于一些人的头脑之中，男女平等说了这么多年，可是社会对女性还是有很多轻视，总觉得女性这也做不了，那也做不好，而这些轻视就影响到女性进入劳动力市场后的职业选择，造成女大学生就业难。因此，如何树立女生正确的自我价值观尤为重要。在深入研究的基础上，适当进行一些性别教育。如：女性心理学、女性人类学、女性法律学、女性教育学、女性创造学等女性学系列课程，加强性别教育并帮助女生树立自我意识和社会民主意识。由于受长期传统观念的影响，部分女生家长在女孩培养观念上存在误区，直接导致部分女大学生在求职过程中依赖心理、求稳心理较重，主动性不高，进取精神欠缺。高校应及时掌握作为利益相关方的女生家长的信息，包括家长对女生性别角色所持观念、家长对学生就业方向的预估等。

从社会的角度，相对于男生，无论在学习、就业方面，还是在工资、事业方面，社会，家庭对女生的期望，甚至于女生的自我期望都要低于男生。几千来的数千年“男强女弱”、“男主外，女主内”等思想还存在于一些人的头脑之中，男女平等说了这么多年，可是社会对女性还是有很多轻视，总觉得女性这也做不了，那也做不好，而这些轻视就影响到女性进入劳动力市场后的职业选择，造成女大学生就业难。因此，如何树立女生正确的自我价值观尤为重要。在深入研究的基础上，适当进行一些性别教育。如：女性心理学、女性人类学、女性法律学、女性教育学、女性创造学等女性学系列课程，加强性别教育并帮助女生树立自我意识和社会民主意识。由于受长期传统观念的影响，部分女生家长在女孩培养观念上存在误区，直接导致部分女大学生在求职过程中依赖心理、求稳心理较重，主动性不高，进取精神欠缺。高校应及时掌握作为利益相关方的女生家长的信息，包括家长对女生性别角色所持观念、家长对学生就业方向的预估等。

引导女大学生认真思考，加强交流，携手攻克就业难关。及时主动与女大学生家长进行交流，形成教育合力。鼓励女大学生将求职工作中遇到的问题和想法跟大家交流。客观分析受到不公平待遇的原因。鼓励女生做到自尊，自信。加强挫折教育，求职的过程中不可避免会遇到挫折和失败，引导女大学生要认真反思，吸取经验教训，积极争取新的机会。

这样有利于在学生在今后的工作中客观的对性别差异进行观察、分析和研究，使学生能够从性别视角来认识和分析自我，提高自身的竞争实力，增强自身的独立意识，从而树立“自信、自立、自强”当代女性形象。

最后，培养女大学生的创业意识、倡导创业精神。

对女大学生进行创业意识的培养，使得更多的女大学生适应多变的社会环境和应对未来市场的挑战，提高女大学生的就业竞争力，以最直接最明显的方式使得她们更快更好的融入社会的竞争中。同时也为一部分人指明了未来的发展方向。

学生在校期间，学校可以通过建设创业教育课程体系，强化女大学生创业理念，培养创业“四大意识”即风险意识、创新意识、职业规划意识和吃苦耐劳的意识。注重以学科渗透为原则，将创业教育与学科课程有机结合，开设相关的必修课与选修课，加强对就业指导和形式政策课的关注力度，适时有针对性的对女生进行创业教育。同时开展校园文化活动，营造女大学生创业氛围。俗话说众人拾材火焰高，一个创业氛围的形成对女大学生的影响是整体的、潜移默化的，是由内而外且并不那么轻易就会被外界的事物所动摇和改变的。我们可以采取建立创业试点，先扶持一批，再由经扶持创业成功的那批学生带动下一部分创业还未成功的学生。另外，我校已经拥有了属于自己的大学生招生就业指导中心，如果条件允许，还可以在校内建立大学生创业中心，校外创建创业实践基地，“内外兼修”，引导女生进行创业实践操作，提升女大学生创业能力，同时也锻炼了女大学生在社会中的生存能力。

俗话说得好“就业是民生之本”，促进女大学生就业影响着女性整体的素质提高，关乎社会和谐进步和国家未来的发展进程。高校应加强与社会的沟通和联系，呼吁整个社会要多管齐下共同创造女大学生平等就业的环境，更重要的是要创造性的搭建有利于女大学生提高能力、完善素质的舞台，充分发挥女性同胞细致、耐心、亲和力、相对稳定等职场优势，不断提高女生自身就业竞争力，从而实现顺利就业的目标。

参考文献：

[1]徐晓宁，陈银凤. 贫困大学生就业障碍分析及对策［J］.滁州学院学报，2007，（2）：93-95.

[2]赵立明.贫困大学生“就业难”问题初探［J］.高教研究与评估，2006，（6）：43-44.

[3]费章娟，从政府包办到市场主导——中国大学生就业政策的变迁分析，池州大学学报〔J〕， 2008，（2）：117.

[4]钱再见，日本大学生就业政策环境的优化及其启示，甘肃行政学院学报〔J〕，2009，（3）：86.

[5]周建民、 陈令霞，浅析我国大学生就业政策的历史演变，辽宁工学院学报〔J〕，2005，（2）：103-106.

[6]杨东平，2005年：中国教育发展报告，北京：社会科学文献出版社，2006：270.

[7]《大学毕业生就业发展2006年度调查报告白皮书》[EB/OL]。中国高等教育学生信息网.

[8]左春曼.大学生择业心理压力分析[J].知识经济，2010，（2）.

篇5：贵州师范学院毕业生就业须知

《西安文理学院毕业生就业推荐表》是我校为帮助毕业生就业，由学校大学生就业指导服务中心统一印制的、专门向用人单位出具的一份正式的推荐函，是学生作为应届毕业生的有效证明，对毕业生和用人单位均很重要。该表发放和使用应注意以下事项：

一、发放范围:

我校应届毕业生。

二、程序和办法:

1、每人限发三份推荐表，由学生本人如实填写推荐表，学校对其填写内容严格审核；

2、毕业生联系不同单位，请酌情使用推荐表原件，尽量使用复印件，待签约后再将原件交用人单位；

3、就业推荐表丢失或须更改推荐表内容，须先提交申请给所在学院加具意见，再报学校就业指导中心予以补发，更改内容者需退回原推荐表。

三、填表须知：（未按要求填写的学校不予审核盖章）

1、用蓝黑、黑色钢笔或中性笔认真填写，字迹清楚，不得有涂改。墨迹、字迹要求前后一致；

2、专业名称应填写全称，且与教务处学籍系统中的名称一致；

3、“培养方式”统一填写“统招生”；

4、“政治面貌”填写中共党员、预备党员、团员、民主党派或群众；

5、“健康状况”如无异常者请统一写“健康”，不宜用“优秀”、“良好”等；

6、“家庭住址”填写家庭现居住地址；

7、“生源地”应填写现在家庭户籍所在地，具体到所在区、县一级；

8、“本人简历” 应从初中写起，包括实习、社会活动经历；

9、“特长爱好”应根据个人情况如实填写；

10、“奖励与处分”、“担任学生干部情况”等项应如实填写大学期间情况，各学院应认真审核；

11、“就业意愿”一栏可先不填，待大致确定单位意向后填写；

12、“主要课程及成绩”一栏应由各学院专人统一填写，不得由本人填写。同一专业毕业生表中所列主要课程应一致，未修完的课程，成绩一栏可填写“在修”。

根据往年实际情况，为实现公平、公正，避免矛盾，建议各学院统一从教务系统下载打印成绩单，直接粘贴至《就业推荐表》上相应位置，并在《就业推荐表》中缝位置加盖骑缝章验证。

13、“综合考评成绩及名次”一栏应由各学院专人统一填写，取学生历年考评成绩平均值，各学院应认真审核，确保公平、公正。

西安文理学院招就处

大学生就业指导服务中心

篇6：毕业生就业须知

为顺利完成2011年毕业生就业代理工作，提高办事效率，现将就业代理服务的具体内容、流程及办理程序做以简要介绍,希望各分院配合我们做好今年的就业代理服务工作。

一、高校毕业生就业代理服务简介

为解决广大毕业生择业期间的后顾之忧，吉林省高等学校毕业生就业指导中心（以下简称中心）为广大毕业生提供就业代理服务。就业代理服务内容包括：毕业生档案管理、户籍管理和毕业生流动党员管理，同时依据学生的意愿可为其办理转正、定级、定职等手续，就业代理期限一般不超过二年，最长为三年。

具体办理程序:

各分院统计代理人数，到学校就业工作指导处211室领取《吉林省普通高等学校毕业生就业代理协议书》（以下简称就业代理协议书），此协议一式二份，中心与毕业生各留存一份（请务必交给学生一份）。学生本人须按表格内容认真逐项填写完整并签字后交学校就业部门审核盖章，然后由学校统一汇总至中心审核、收费、盖章后生效。需特别强调：毕业生与中心签订就业代理协议后，必须妥善保管好就业代理协议书。此协议为就业代理期间，毕业生办理有关手续及证明的唯一凭证。

填写注意事项：协议中涉及日期（除了甲方填写栏外）填写为：2011年7月1日；在代理协议书内页上方写上《就业协议书》编号。

二、收费标准：

前两年收240元，以后每年收240元。此次只负责办理前两年的收费工作。

三、接收毕业生档案

档案由学校学生处统一移交中心。

四、办理落户手续须提供下列材料：

1、《报到证》复印件；

2、毕业证书复印件;

3、身份证复印件（背面注明姓名及常用联系方式）；

4、常住人口登记表，同时须通知迁出地派出所及时为户口解锁手续（迁往地址：长春市经济技术开发区）；

5、复印件均需使用A4纸。

6、落户所需时间：30个工作日（6-9月份集中落户高峰期为90个工作日）

由学校统一办理落户手续的同学，请于6月30日前将以上材料交到就业处211室。

五、党关系办理手续

已签订就业代理协议的流动党员办理党关系接转手续时需提供下列材料：１、办理党关系接收手续时需提供由毕业学校统一开具的介绍信，介绍信名头为：吉林省教育厅机关党委；

２、就业代理协议书；

３、预备党员需携带本人党员档案存放在中心流动党员支部统一管理；

４、办理党关系转出手续时，需提供现接收单位的党组织关系名头，同时须返还中心发放的《流动党员证》；转出的党关系介绍信，需在有效期90天内及时办理，若因个人原因将

介绍信弄丢或没能及时办理转移关系的，介绍信不予重开，转移的同时，需补清所欠党费。

另：预备党员办理转正手续时，需由本人在预备期满前一个月来我中心领取《党员转正申请表》，同时须上交一份手写版转正申请和两份思想汇报（上、下半年各一份），否则中心无法为其办理转正手续；

注：正式党员的档案一并合放到毕业生学籍档案里统一与中心办理档案交接手续，另将预备党员的档案从学籍档案里单独取出由学生本人交到中心流动党支部统一管理。

篇7：应届毕业生就业须知

一、目前我校毕业生可能的就业形式有哪些及相应的户口、档案关系如何签转？

二、什么是就业方案？报到证上的报到单位如何确定？

三、什么是协议书？协议书具有哪些性质？

四、如何确定协议书是否有效？

五、毕业生在毕业离校前遗失《推荐表》、《就业协议书》该如何办理补办手续？毕业离校后《推荐表》、《就业协议书》遗失能否补办？

六、怎样的“用人单位上级主管部门”在协议书上签章才能落实户口关系？

七、协议书上的“有用人自主权的单位”是指哪类单位？

八、协议书已经签好，由于时间原因无法将协议书及时上交学校，怎么办？

九、如果用人单位所在地人事局或人才中心使用他们自己制作的协议书，怎么办？

十、如果用人单位实行聘用制，但用人单位所在地人事局、人才中心却可以接收毕业生户口、档案关系，怎么办？

十一、什么是聘用函？签定聘用函有什么用？

十二、什么叫违约？毕业生违约所产生的负面影响有哪些？毕业生怎样办理有关违约手续？违约手续办理时限？

十三、什么是报到证？报到证的作用是什么？

十四、毕业生、续读毕业生、往届毕业生怎样办理报到证？毕业生到单位报到后又想更换新单位，怎么办？办理报到证需要哪些材料？

十五、广西区教育厅对区内高校毕业生就业派遣方法是怎样规定的？

十六、怎样办理户口迁移手续、档案迁出手续？

十七、怎样办理就业报到、落户手续？

十八、以聘用制形式就业或暂时没有找到单位的毕业生，也要去报到吗？

十九、毕业生没有在报到证规定期限内报到，怎么办？

二十一、在报到期限内，报到证丢失，怎么办？

二十二、在报到期限内，户口迁移证丢失，怎么办？

二十三、在报到期限内，报到证和户口迁移证全部丢失，怎么办？

二十四、在报到期限内未按时报到，超过报到期限后又丢失报到证和户口迁移证，怎么办？

一、目前我校毕业生可能的就业形式有哪些及相应的户口、档案关系如何签转？ 目前我校毕业生的就业形式及相应的户口、档案关系如何签转方式主要有：

1、毕业生与用人单位签定就业协议书，到用人单位工作，户口、档案关系签转到工作所在地；

2、毕业生与用人单位签定就业协议书或聘用函，到用人单位工作，但户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构；

3、定向生回原定向单位就业，户口、档案关系签转到原定向单位所在地；

4、毕业生自主创业或灵活就业（本专业比率原则上不超过3%），户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构；

5、毕业生考取研究生、专升本，户口、档案关系转签到新的就读学校；

6、毕业生出国学习或工作，户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构。

二、什么是就业方案？报到证上的报到单位如何确定？

就业方案是签发报到证的依据，根据广西区就业办规定的时间（一般在每年的5月中旬）由学校招生就业处统一上报。就业方案中的报到单位和工作单位可以相同，也可以不同，报到单位依如下方法确定：在上述6种就业形式中，第1种情况的报到单位为工作单位；第2、4、6种情况的报到单位为生源地毕业生就业主管部门（多数地方为人事局、人才中心，少数地方为教委）或挂靠其他人事代理机构，工作单位依各自情况确定；第3种情况的报到单位为原定向单位。

毕业生报到证和户口迁移证按照就业方案中的“报到单位”栏签发，但考取研究生、专升本、续读以及获准户口暂时保留在学校的毕业生不签发报到证，其中考取研究生、专升本的毕业生凭入学通知书（录取证明）办理户口、档案签转手续。

三、什么是协议书？协议书具有哪些性质？

协议书是教育部统一规定格式，区教育厅统一印制，由学校发放给毕业生用来签定就业协议的书面证明材料。它是由毕业生、用人单位两方面共同签定的毕业生就业合同，学校作为见证方。协议三方都有相应的权利和义务。在协议书所涉及的三方关系中，用人单位与毕业生属平等主体关系，学校与用人单位和毕业生属不完全平等主体关系，学校对协议书行使管理权及是否有效的认定权。广西区毕业生就业主管部门对协议书行使最终审核并决定是否按协议书签发报到证的权利。

每位毕业生只能有一套协议书，每套一式三份，签好后学校、毕业生本人、用人单位各保留一份。协议书编号与毕业生推荐表编号一致，协议书必须严格按编号发放、使用，任何人不能使用他人的协议书或将自己的协议书转给他人使用，如因此与用人单位发生法律纠纷，由当事人负责解决，同时，学校依据有关规定，视情节轻重对当事人双方给予相应纪律处分。

四、如何确定协议书是否有效？

协议书有效是指毕业生就业协议书一经用人单位签字或盖章，用人单位与毕业生之间的就业关系（包括不解决户口、档案的录用关系）即成立，学校有义务、有责任对协议的履行或变更行使管理权。

协议书实行形式有效和实质有效原则。除了完全按协议书要求签订的协议书有效以外，下列协议书对学校来说亦为有效协议书：

1、在学校组织的招聘会上签订的协议，用人单位负责人已签署同意接收的意见，但没有盖用人单位章的协议书。

2、用人单位直接来学校招聘毕业生，单位负责人已签署同意接收的意见，但没有盖用人单位章的协议书。

3、毕业生将就业协议书交给用人单位，意味着已经同意与用人单位签订就业协议。因此，用人单位已签署接收意见，即使毕业生未在协议书“应聘意见”栏签字，仍视为有效。

4、经学校毕业生就业主管部门认定有效的协议书。学校将协议书发放给毕业生，表明学校已经授权给毕业生可以与用人单位签订就业协议，并且随时承认毕业生与用人单位之间签订的协议。因此，上述1、2、3种情况下签订的协议书，即使学校尚未加盖公章，亦为有效协议书。

五、毕业生在毕业离校前遗失《推荐表》、《就业协议书》该如何办理补办手续？毕业离校后《推荐表》、《就业协议书》遗失能否补办？

毕业生在毕业离校前如遗失《推荐表》、《就业协议书》，需本人提出书面申请，经所在学院毕业班辅导员以及学生工作负责人签署意见并加盖公章，交到招生就业处，招生就业处审核同意后，在校就业网上公示7个工作日，毕业生于7个工作日后到招生就业处领取。

补发的《推荐表》、《就业协议书》上注明“此份为遗失补办件”，以示有别于正式的《推荐表》、《就业协议书》。

毕业生毕业离校后遗失《推荐表》、《就业协议书》，因无法核实遗失的真实性，一律不予补办。

六、怎样的“用人单位上级主管部门”在协议书上签章才能落实户口关系？

协议书上的“用人单位上级主管部门意见”一栏是供有用人自主权的单位（一般为中央直属、省、（区）直属单位、机关事业单位、研究所、大型国有企业、高等院校、部队各单位）和落户审批权的部门（一般指各地政府人事局或人才中心）签署“同意接收”的意见的，只有这类单位签署了“同意接收”的意见并盖章，才算落实户口关系。

毕业生与用人单位签署协议书时，除中央直属、省、（区）直属单位、机关事业单位、研究所、大型国有企业、部队各单位以外，其他单位均要求工作地人事局或人才中心在“用人单位上级主管部门意见”栏签署“同意接收”的意见以后，才能在工作所在地落户，否则只能将户口、档案关系迁回毕业生生源所在地或挂靠其他人事代理机构。

对只有用人单位签章，但用人单位声明可以接收毕业生户口和档案关系的协议书，毕业生应及时与用人单位进一步联系，落实户口、档案关系，并索取同意解决户口、档案关系的书面函件或用人单位所在地人事主管部门同意接收的批文。该函件或批文必须与原协议书合在一起才能办理报到证和户口迁移手续。

七、协议书上的“有用人自主权的单位”是指哪类单位？

目前，很多用人单位都说自己有的那种“用人自主权”，是指用人单位（包括私营企业主）拥有录用或不录用某个毕业生的权利。而协议书上的“有用人自主权的单位”，是特指该单位录用毕业生时，毕业生落户不受当地人事局指标限制，当地人事局随时同意该单位录用的毕业生落户并给予办理有关手续。这类单位主要包括以接收户口、档案关系的方式接收毕业生时只需向当地人事局备案或履行名义审批程序的单位。这些单位有独立的人事组织机构，如中央直属、省、（区）直属单位、机关事业单位、研究所、大中型国有企业、高等院校、部队各单位。

八、协议书已经签好，由于时间原因无法将协议书及时上交学校，怎么办？

协议书已经签好，由于时间原因无法将协议书及时上交学校的毕业生，可以先请用人单位将协议书传真到学校招生就业处（传真号码：0773-2191520，2191328）。学校招生就业处在审核协议书传真并确认合格后可以及时将毕业生的就业情况列入就业方案，但协议书原件到达后，毕业生必须及时将其补交到学校。

九、如果用人单位所在地人事局或人才中心使用他们自己制作的协议书，怎么办？

如果用人单位使用当地人事局或人才中心制作的协议书与毕业生签署就业协议，则可以不用签署我校发放的就业协议书。当地人事局或人才中心在其自制的协议书上已经签署了他们同意接收毕业生的意见，则直接将协议书上交学校招生就业处，以确定就业协议书的有效性。

十、如果用人单位实行聘用制，但用人单位所在地人事局、人才中心却可以接收毕业生户口、档案关系，怎么办？

如果用人单位实行聘用制，不负责解决毕业生落户问题，但用人单位所在地人事局、人才中心接收大学毕业生的政策较宽松，可以接收毕业生户口、档案关系，则要求毕业生与用人单位签署就业协议书，同时用人单位所在地人事局或人才中心在协议书“用人单位上级主管部门意见”栏内签署“同意接收”的意见，或由用人单位所在地人事局或人才中心出示同意挂靠的接收函。学校直接将户口档案关系签转到用人单位所在地人事局或人才中心，挂靠费用由毕业生与用人单位自行协商处理。

十一、什么是聘用函？签定聘用函有什么用？

聘用函是不解决户口、档案关系的用人单位单方面提供给学校的聘用毕业生的书面证明（不是就业协议书），它由毕业生和用人单位双方协商后签订。

聘用函将作为学校对毕业生就业落实情况掌控与就业跟踪反馈的凭证。签定了聘用函的毕业生户口、档案关系签转到毕业生生源地或挂靠其他人事代理机构。

十二、什么叫违约？毕业生违约所产生的负面影响有哪些？毕业生怎样办理有关违约手续？违约手续办理时限？

凡使用协议书与用人单位签约后又不愿或不能履行协议的毕业生，无论签约时的就业方式如何，用人单位上级主管部门是否签章，均属于违约。

毕业生违约，往往会产生诸多不良的后果，主要表现在：（1）损害了签约单位的利益;（2）影响学校的声誉和信誉；（3）扰乱了毕业生就业工作的秩序；（4）影响了自己和其他毕业生的顺利就业。

因此，学校有权利，并且有义务监督毕业生与用人单位履行协议的情况。对于无特殊原因，无正当理由而任意违约的毕业生，学校将为用人单位保留向毕业生追究违约责任提供证明材料的权利。并且，从维护学校的声誉、保障其他毕业生利益和维持协议书的严肃性的立场出发，学校原则上不同意毕业生违约。

若校毕业生因特殊原因违约的，必须持有新的用人单位的接收证明原件，由毕业生本人填写《桂林电子科技大学毕业生办理解除就业协议手续申请表》，同时提交原签约单位同意解除协议的书面意见原件、原全套协议书一式三份，经学校各学院毕业生辅导员、就业主管领导签字同意并加盖学院公章，交由学校招生就业处，经审核公示十四个工作日后，方可换发新的协议书。换发新的协议书使用原协议书编号并注明“此份为补办件”。

如果有足够证据证明毕业生愿意到用人单位工作，但由于用人单位违约而导致毕业生无法履行就业协议，毕业生可以按照上述程序申请办理换发协议书，毕业生对学校不承担违约责任，同时学校将保留为毕业生对用人单位追究违约责任提供证明材料和法律咨询的权利。违约手续办理时限为毕业后两年内。

十三、什么是报到证？报到证的作用是什么？

报到证是由教育部统一印制，广西区就业办统一签发的毕业生报到凭证，报到证上标注的单位为毕业生报到单位。毕业生在任何地方（包括回生源地）报到、落户均需要报到证。毕业生报到单位和工作单位可以相同（工作单位或单位所在地毕业生就业主管部门同意接收毕业生户口、档案关系），也可以不同（户口、档案关系回生源地，工作单位在生源地以外其他地方）。同时，报到证是干部身份的重要凭证。

十四、毕业生、续读毕业生、往届毕业生怎样办理报到证？毕业生到单位报到后又想更换新单位，怎么办？办理报到证需要哪些材料？

应届毕业生的报到证由学校招生就业处统一到广西区就业办办理，毕业生在毕业离校前到各自所在学院领取并妥善保管、按时报到。毕业生领取报到证后要求当场核对，发现错误立即提出。在学院统一办理报到证时间内没有办理报到证的毕业生，办理报到证方法参照续读毕业生报到证办理方法。

续读毕业生的报到证办理可在领取毕业证两个月内委托学校统一办理报到证，但必须在每月十五号前到招生就业处就业科登记办理，当月二十号后领取报到证。若是领取毕业证超过两个月，则备齐办理报到证所需材料（见下），到招生就业处开具证明，本人或者委托他人前往广西大学生就业服务中心办理。

往届毕业生的报到证办理需考虑该毕业生是否已办理过报到证。若是没有办理过报到证的毕业生，则备齐办理报到证所需材料（见下），到招生就业处开具证明，本人或者委托他人前往广西大学生就业服务中心办理。

毕业生在就业报到期限届满并到报到单位报到后又想离开报到单位到其他单位工作的，为就业调整。就业调整需要重新办理报到证，需要备齐办理报到证所需材料（见下），并增加以下4项：

1、原报到单位同意离开的证明公函原件和复印件；

2、原用人单位和毕业生保留的就业协议书（原报到证为生源所在地不需出示该材料）；

3、需迁往新的用人单位接收函原件和复印件（迁回原籍无需此项）；

4、原报到证原件。

办理报到证所需材料：

1、本人手写书面申请

（1）必须写明毕业时间、专业、学号、迁出原因

（2）明确写明报到证抬头，即报到证的名称。录用单位（解决户口档案）一般为单位的具体名称；回原籍的一般为县级以上挂靠机构接收部门（人事局、人力资源和社会保障局、人才中心等）

（3）由学院学生工作负责人签署意见并加盖公章

2、毕业证复印件；

3、与用人单位签定的《就业协议书》（接收手续必须齐备）（注：迁回原籍无须此项）或挂靠其他人事代理机构的接收函；

4、本人身份证复印件（委托他人办理需要此项，本人办理持身份证即可）；

5、委托他人代办的要有委托书。

注：按照国家规定，允许毕业生就业调整的时间为毕业之日起两年内。因此，毕业生两年内可以向学校申请办理就业调整手续，具体截止时间为毕业生毕业后第二年的6月30日，超过此时间学校不再受理就业调整手续。按照教育部有关的规定，学校只能办理规定地域范围之间的毕业生就业调整，具体为：原报到单位和新单位在不同省、自治区、直辖市之间的调整，原报到单位和新单位在广西区内不同地市之间的调整。

上述规定范围以外的调整，在原就业地按政策到当地所在省、自治区、直辖市毕业生就业主管部门办理。

十五、广西区教育厅对区内高校毕业生就业派遣方法是怎样规定的？

1、毕业生有接收单位或者单位主管人事部门出具的接收证明材料、协议书、劳动合同书，需要把《就业报到证》开往用人单位的，可直接派遣；毕业生有用人单位接收，但用人单位没有权限保管档案，而委托人才交流机构托管的”，需提供以下三种材料：用人单位的接收证明，用人单位与人才交流机构的委托证明，用人单位出具“要求报到证开往委托人才交流机构”的函,以上三种材料经过审核后，方可打印报到证。

2、没有就业单位的毕业生派遣，《就业报到证》一律开往毕业生生源所在地县以上政府人事主管部门或者经政府人事主管部门授权受理毕业生报到、落户手续的人才中介机构。

十六、怎样办理户口迁移手续、档案迁出手续？

迁移户口必须办理户口迁移证，户口迁移证由学校保卫处凭报到证统一到桂林市七星公安分局朝阳派出所办理。如果毕业生与用人单位签订协议，用人单位要求户口迁移到单位所在地，必须征求用人单位意见，明确户口迁移的具体地址（一般为报道单位名称，部分用人单位要求户口迁移到单位所在地的具体派出所），保卫处根据同学们的申请，办理户口迁移证。毕业生在毕业离校前到保卫处领取，领取时要求毕业生当场核对，妥善保管，按时报到、落户。离校后申请户口迁出由毕业生本人或委托他人持报到证到学校保卫处领取集体户口登记表到朝阳派出所办理户口迁移证。

迁出档案必须办理报到证。许多用人单位和人事局（人才中心）要求必须在接收到毕业生的档案后才给予办理毕业生报到手续。因此，除了按规定程序申请并获准在学校暂时保留档案的毕业生以外，其他毕业生的档案将在毕业生离校后一个月内通过机要方式向报到单位所在地寄出。如单位（如录取研究生、部队等）有特殊要求，由毕业生所在单位（录取院校）出具调档函，经招生就业处审核后由校学生工作处单独予以办理。

参加学校统一办理报到证的毕业生离校时可以向学生工作处档案室索取本人档案的投递地址。到单位报到后毕业生本人要尽快落实报到单位是否收到档案。对寄到报到单位所在地人

事局或人才中心的档案，需要由报到单位的人事部门持单位证明才能领取。如未找到档案，毕业生要尽快与学生工作处档案室联系，办理档案查询。毕业生按时到单位报到后要重视档案问题，及时落实本人档案是否到达，避免以后产生因找不到档案所带来的麻烦。

其他非参加学校统一办理报到证的毕业生档案则由毕业生个人在办理好报到证之后，将报到证下联（白色联）交到学生工作处学生档案室登记投递。

十七、怎样办理就业报到、落户手续？

毕业生离校后凭广西区就业办签发的就业报到证（由学校统一发放）按时到报到单位报到，如果报到证上的报到单位是工作单位，那么还需凭报到证到就业单位所在地人事局或人才中心报到。

在人事局或人才中心报到时，他们会认真审核毕业生姓名、毕业学校、工作单位，审查通过后，人事局或人才中心会签发专门的落户证明，毕业生凭此证明和户口迁移证才能到当地公安机关办理落户手续。若报到单位是大单位、各地人才中心，由于它们机构齐全、功能完备，所以在你报到后可能会帮你办完所有落户手续。报到后应该及时与单位人事部门联系，请求帮助。

十八、以聘用制形式就业或暂时没有找到单位的毕业生，也要去报到吗？

该类毕业生要在规定时间内按照毕业生就业报到证上注明的报到单位回生源地或挂靠人事代理机构报到，否则，以后会成为没有户籍的“黑户”人员，由此将会带来许多麻烦，如：无法考研、无法考公务员、无法转正定级、无法晋升职称、无法计算工龄、无法办理结婚登记、无法办理营业执照、无法在外地办理暂住证明、身份证丢失无法补办、身份证到期无法换发等等。

十九、毕业生没有在报到证规定期限内报到，怎么办？

学校要求毕业生在报到证规定的期限内到报到单位报到，因毕业生不按时报到所产生的遗留问题，由毕业生本人负责。

在规定期限内没有报到的毕业生，两年内如仍然需要到原报到单位报到，由于原报到证期限已过单位无法办理接收手续的，毕业生必须到原报到单位开具同意继续接收的有效函件，并向学校提出申请，说明未按时报到的原因，学校审核同意后，方可按就业调整程序办理有关手续；超过两年的，遗留问题由毕业生本人负责解决。

二十一、在报到期限内，报到证丢失，怎么办？

毕业生在报到期限内确因不慎丢失报到证的，需备齐个人申请、原报到单位未报到证明、登报挂失报纸及收据原件，通过学校招生就业处向广西区毕业生就业办申请补发。二

十二、在报到期限内，户口迁移证丢失，怎么办？

毕业生在报到期限内确因不慎丢失户口迁移证的，由毕业生本人备齐个人申请，丢失地开具的登报挂失证明、原报到单位户籍管理的公安机关未落户证明，到签发户口迁移证的公安机关办理。负责我校户籍管理的公安机关为桂林市七星公安分局朝阳派出所。

二十三、在报到期限内，报到证和户口迁移证全部丢失，怎么办？

报到证和户口迁移证全部丢失的，需按规定先补办报到证后，才能补办户口迁移证。办理报到证方法参见“

十四、毕业生怎样办理报到证？办理报到证需要哪些材料？”

篇8：贵州师范学院毕业生就业须知

一、研究样本描述

本次抽样调查随机发放问卷540份, 回收有效问卷511份, 问卷回收率94.6%。采用问卷调查法和访谈法 (访谈对象30名) , 数据通过SPSS16.0软件进行统计分析。调研样本基本情况如下:

从总样本来看, 本次所调查的511名2015届毕业生, 其中男生246人 (48.1%) , 女生265人 (51.9%) , 性别构成基本保持1:1水平。被调查者基本情况如下表所示:

从上述结果中, 可以看出, 我校毕业生在毕业选择上, 受传统就业观念的影响较大, 考公务员或事业单位等“铁饭碗”仍然成为超过70%的被调查者求职时的首要选择。

二、调查结果

结果表明, 我校应届毕业生就业心理的基本现状如下:

(一) 基本特征

从上述结果可知, 我校应届毕业生就业心理呈现的基本特征如下:

1. 自我意识感较强, 基本能够正确认识和客观评价自己。

50%的被调查者认为自己能力尚可, 但值得注意的是有41%的被调查者认为自己能力不行, 66.8%的被调查者能够了解自己的性格和气质, 但是不到一半的被调查者认为已做好求职准备。可见, 有较大一部分学生缺乏求职方面的知识积累, 在求职准备上没有足够的自信。

2. 受传统就业观念的影响严重, 择业方向单一且存在偏见。

据表1可知, 有70.6%的被调查者择业方向为考公务员或事业单位, 从“工作定否”这一指标也可以看出, 到目前为止, 仅有15.5的被调查者工作已定, 大多数毕业生仍然死守“铁饭碗”。在对30名应届毕业生进行的访谈中显示, 70%的人期望在省内工作, 以便于照顾家里。可见, 公务员、事业单位等仍然成为我校毕业生的“香饽饽”。

3. 就业方式多元化, 创业意识进一步增强。

随着国家就业政策的放开和对毕业生就业问题的重视, 考研、创业、留学等多途径、多选择就业成为主流, 大部分学生能够客观进行自我定位。调查显示:61.8%的人对第一份工作薪酬的期望为2000元-4000元之间, 只有24.1%的人期望的薪酬为4000元以上, 当然, 这从另外一个方面表现出我校毕业生没有足够的信息能够找到高薪工作。在对30名学生进行访谈中发现, 对于毕业后, 如果暂时没有找到合适工作, 21名应届毕业生表示考虑自谋出路, 如果条件具备, 他们愿意自己去创业。可见, 我校毕业生的创业意识逐步增强。

4. 焦虑、抑郁、恐惧、自卑等心理问题广泛存在。

调查显示, 76.1%的人感到就业压力, 但绝大多数学生 (73.4%) 能够积极应对就业压力。反映出我校毕业生就业问题的严峻。在当前的就业形势下, 77.5%的人有焦虑感, 30.1%的人抑郁低迷, 40%的学生有自卑心理, 毕业生依赖心理较严重, 达43.2%, 只有19.8的被调查者表示有社会支持感。可见, 应届毕业生缺乏足够的自信和勇气, 在求职过程中容易产生焦虑、抑郁、自卑、依赖等不良心理。

(二) 差异性表现

以性别、学科类型、生源地、是否独生子女、是否贫困生、毕业选择、工作是否落实为自变量, 研究其与大学生就业心理特点的差异情况。[2]p34结果如下表所示:

以上结果显示:

1. 性别与就业心理差异性。

面对激烈的就业竞争, 女生比男生更多地体验到就业压力感以及焦虑困惑、抑郁低迷、自卑、恐惧等心理问题。但是, 女生远远比男生有社会支持感。在应对就业压力时, 男女并没有表现出明显的差异性。

2. 学科类型、生源地与就业心理差异性。

在学科类型上, 文史类的学生比理工类学生更有就业压力感。同时, 文史类的学生在焦虑困惑、自卑、恐惧等负面心理问题上明显高于理工类学生。可见, 在求职中, 文史类的学生求职压力较理工学生更大。从生源地来看, 农村学生比城镇学生跟你体验到就业压力以及焦虑等负面心理。由于农村学生缺乏社会资源, 无资源可“依赖”, 在依赖心理方面, 城镇学生远远高于农村学生。

3. 是否独生子女、是否贫困生与就业心理差异性。

结果显示, 非独生子女和贫困生会比独生子女、非贫困生体验到更多的消极负面情绪, 但是在应对就业压力时, 非独生子女和贫困生会更多地使用积极的应对方式。

4. 毕业选择、就业单位是否落实与就业心理差异性。

结果表明, 考公务员、事业单位的学生和没有落实就业单位的学生比其他就业选择、已经落实单位的学生体验到更多的就业压力和消极负面情绪。而未落实就业单位的学生更多地使用消极的应对方式。但面对就业压力, 没有落实单位的学生的社会支持利用程度高于已经落实的同学。

三、对策与建议

针对上述应届毕业生产生不良就业心理的原因, 提出以下对策建议:

1.重视和加强应届毕业生心理健康教育, 全面提升大学生的综合素质。高校加强大学生心理健康教育, 使大学生形成正确的人生观、世界观, 培养大学生有理想、用于创新、善于交往的品质, 善于控制自己的情绪, 能够积极面对困难和挫折, 使大学生保持心理健康、形成稳定的个性心理, 尤其要关注毕业生的就业心理, 实时掌握大学生的心理动态。

2.上好就业指导课程, 加强大学生就业指导。就业指导的中心任务是使大学生从根本上转变就业观念, 让学生正确认识就业问题并掌握一定的求职技巧。学校要重视大学生就业指导课程, 将其列入教学计划中, 在人力、财力、物力等方面提供有力保障。此外, 还要加强创业教育, 引导毕业生自主创业。

3.合理调整专业设置, 创新人才培养模式。一要以市场需求为导向, 合理调整专业设置, 取消一些不合理的专业, 适时调整教学大纲, 淘汰一些过时的课程, 培养出符合社会需要的人才。二要创新人才培养模式, 重视学生动手能力和创新能力的培养, 加强实践课程建设, 培养高级应用型人才。

5.应届毕业生应加强学习, 注重自身能力的提高并做好求职准备。俗话说, “打铁须自身硬”, 应届毕业生平时应注重自身能力的培养, 加强社会实践;做好求职准备, 及时关注就业信息, 积累求职经验, 为求职“练好内功”。

摘要：如今, 越来越多的毕业生走向就业市场, 大学生就业问题一直是社会关注的焦点, 而民族高校大学应届毕业生——大学生中的“弱势群体”, 由于种种原因, 更容易产生自卑、焦虑等一系列心理问题。本文以贵州民族大学的应届毕业生为研究样本, 了解民族高校应届毕业生就业心理, 为做好民族高校应届毕业生就业工作, 把握学生思想动态提供决策依据。

关键词：民族高校,应届毕业生,就业心理,贵州民族大学

参考文献

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[2]陈宇红.大学生就业压力及其应对方式的调查研究[D], 华中师范大学硕士论文, 2005.

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[4]李会勤.就业危机形势下—大学生就业心理问题分析及对策研究[J], 社会心理科学, 2009 (4) .

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