广州市教育局直属工资

广州市教育局直属工资（共8篇）

篇1：广州市教育局直属工资

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2018广州市教育局直属第三次招聘教师58人公告

广东教师招聘的考试公告请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2018年广州市直属第三次招聘教师58人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

2018广州市教育局直属第三次招聘教师58人公告

为进一步加强广州市教育局局系统教育人才队伍建设，优化人才队伍结构，推进教育优质发展，现面向全国公开招聘教师。

一、招聘职位、人数

本次公开招聘职位数共计58人(详见附件1《广州市教育局直属事业单位2018年第三次公开招聘教师岗位需求表》)，获聘人员为事业单位编制人员。

二、报考条件

(一)基本条件

报考者须具备《广东省事业单位公开招聘人员办法》(粤府令第139号)要求的基本条件、符合《广州市事业单位人事制度改革问答(一)》(穗人社发〔2010〕128号)第二十条规定及以下条件：

1.具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;2.遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德;3.具有招聘职位所需的专业技术条件和任职资格、职业(执业)资格及技能要求;4.身体健康;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯，教师考试选中公，快速提分好轻松

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5.非广州市常住户籍人员应符合《广州市人民政府印发关于加强我市人口调控和服务管理工作的意见及配套文件的通知》(穗府〔2014〕10号)规定的广州市户口迁入条件

6.具备招聘职位所需要的其他条件。

(二)具体资格条件

1.各职位具体要求详见附件1。

说明：“2018年毕业生”指于2018年1月1日至2018年12月31日期间取得毕业证书的毕业生(含持境外学历学位证书人员)。“非2018年毕业的往届生”指于2017年12月31日前取得毕业证书的非在读人员(含持境外学历学位证书人员)。“不限”是指以上两类人员均可。

2.所有应聘人员(2018年毕业生除外)必须持有与报考职位相对应的教师资格证。暂未取得教师资格证的2018年毕业生，须承诺在转正前取得相应教师资格证书，否则用人单位将终止聘用。

3.所有报考人员所修学的专业必须与应聘的职位相对应。如报考人员所学专业未列入广东省考试录用公务员专业目录(2018年版)(见附件2)，但所学专业主要课程与报考职位所要求专业的主要课程基本一致的，则须在报名前提供毕业证书和课程成绩单(毕业院校盖章)，经招聘单位认定为相近专业的方可报考。

4.关于报考人员的年龄要求，还须满足以下条件：具有本科以下学历的，年龄在35周岁以下;具有研究生学历或与应聘职位相对应的中级专业技术资格(且具有广州市户籍)，年龄在40周岁以下;具有博士学位或与应聘职位相对应的副高级专业技术资格的，年龄在45周岁以下。招聘职位表中有明确年龄学历限制的，以招聘职位表为准。相关年龄年广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯，教师考试选中公，快速提分好轻松

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限的计算以2018年8月31日为界(以年龄要求35周岁以下为例，即要求报考者须是1982年8月31日及以后出生。其他的年龄年限要求以此类推)。

5.应聘语文教师职位的人员普通话水平测试必须达到二级甲等或以上。

6.通过考试确定为拟聘人员的非2018年毕业的往届生应提供由广东省教育厅出具的学历、学位鉴定证明。港澳学习、国外留学归来人员报考，须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。

7.2018年毕业生如未在2018年12月31日前获得职位招聘条件所要求的学历和学位证书，则将被取消聘用资格。

8.广州市教育局局属单位的在职在编人员，不受理报考。

9.因违反国家计划生育政策被有关部门作出处理决定，从该处理决定作出之日起未满5年的人员，受行政开除处分未满五年、尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，不受理报考。

三、招聘工作程序

本次公开招聘工作按照网上报名、专业素质评估、现场资格复审、心理素质测试、说课/试教、笔试、体检、考察、公示、聘用等程序进行。

(一)网上报名

1.报名方式

(1)网上填报资料：2018年9月13日9：00至17日17：00，报考者登陆广州市人力资源和社会保障局网站，按网上提示方法填写个人资料进行报名。逾期不接受报名。

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(2)网络初审：报名结束后，进行网络初审，通过初审者方可参加专业素质评估。报考人员可在9月18日19：00后自行登陆系统查询是否通过网络初审。

(3)网上自行下载打印准考证：请于2018年9月20日17：00后自行登录报名网站下载打印专业素质评估准考证，不再另行通知

2.报名有关要求

(1)报考人员只能选报一个招聘岗位。报考人员应认真对照招聘公告规定的报考条件和《招聘岗位表》中的专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件等，不符合招聘公告要求的任何条件之一的，均不可以报名。对岗位表中的专业、学历、学位、资格条件等信息有疑问的，请报考人员在工作日的8：30—12：00、14：00—16：30拨打聘用单位联系。

(2)不得用新、旧两个身份证号同时报名，报名与考试时使用的身份证必须完全一致。一经在网上完成报名流程，不得改报。

(3)报名时应上传本人近期免冠正面证件电子照片(格式为.jpg格式，大小为20KB以下)。未按规定上传照片的，视同未报名处理。

(4)报考人员须对报名材料的真实性和完整性负责。凡提供虚假材料的，一经查实，取消报考资格或录用资格，并记录在案。凡因未按招聘要求提供完整的相应证明材料导致未通过网络初审的，责任由考生自行承担。

(5)每个岗位的计划招聘人数与报名人数的比例原则上达到1：3以上(含1：3)方可开考。对于专业岗位未达到开考比例的，按有关规定执行。

(二)专业素质评估

时间：预计在2018年9月22日—9月26日(具体时间以专业素质评估准考证为准)。

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地点：以专业素质评估准考证为准。

专业素质评估主要采取学科专业知识测试、专业技能测试、无领导小组讨论、结构化面试等形式，对考生进行考察。各聘用单位专业素质评估的具体形式见附件4。

专业素质评估仅作为筛选考生的手段，结果不计入考生综合成绩。

根据考生专业素质评估成绩高低排序，各职位按1：10的比例确定进入现场资格复审的人员。未达到上述比例的，按实际人数进入现场资格复审。专业素质评估结果以及进入现场资格复审人员名单于专业素质评估结束后5个工作日内在聘用单位网站公布。

(三)现场资格复审

1.专业素质评估通过的人员自行携带现场资格复审所需的证明材料(见附件3《广州市教育局直属事业单位公开招聘现场资格复审材料一览表.doc》)按时参加现场资格复审。

2.时间：预计在2018年10月8日9：00-12：00，14：00—17：00(具体时间以聘用单位通知为准，请考生保持手机通讯顺畅)。

地点：详见附件1中各聘用单位联系方式。

3.参加现场资格复审者凭身份证、专业素质评估准考证和在网上报名系统打印并亲笔签名的《报名表》前往指定地点进行资格复审，同时提供《广州市教育局直属事业单位公开招聘现场资格复审材料一览表.doc》(见附件3)所列的资料原件和复印件(A4规格)，作为资格复审的依据。在职在编人员还需在资格复审时提供现所在单位同意报考证明。

4.报考者所提交的材料必须真实、准确、有效，且与《报名表》中填写的情况一致。如有不符或弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或不予录用。

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5.通过现场资格复审者方可参加心理素质测试，不按规定时间参加资格复审者视为放弃心理素质测试资格。资格复审期间不能提供相应证明材料原件的视为核查不合格，不得参加心理素质测试。如进入资格复审的人员未通过(含未参加)资格复审，将按专业素质评估结果排序递补人员参加资格复审。

(四)心理素质测试

时间：预计与现场资格复审同日进行(具体时间以聘用单位通知为准)。

地点：以聘用单位通知为准。

心理素质评测委托第三方专业机构进行，其结果仅供聘用单位参考，不计入考生综合成绩。

参加完心理素质测评的考生进入说课/试教。不参加心理素质测评的考生视为放弃说课/试教资格。

(五)说课/试教

时间：预计在2018年10月8—18日(具体时间以聘用单位通知为准)。

地点：以聘用单位通知为准。

说课/试教成绩满分为100分，合格成绩为60分，按70%折算计入综合成绩。说课/试教成绩当场公布。

根据说课/试教成绩高低，按招聘职位数与进入下一轮的人数1：3的比例确定进入笔试人员。未达到上述比例的，按实际人数进入笔试。进入笔试人员名单于说课/试教结束后10个工作日内在广州市教育局网站公布。

(六)笔试笔试由市教育局统一组织。

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时间：初定在10月20日上午，具体以聘用单位通知为准。

地点：另行通知。

内容：笔试内容为教育学、心理学等。

笔试成绩满分为100分，合格成绩为60分，按30%折算计入综合成绩。

按照说课/试教成绩占70%、笔试成绩占30%的比例确定考生综合成绩。总分为100分，合格成绩为60分。综合成绩达60分及以上者方可进入体检。如出现综合成绩相同，则依次按说课/试教成绩、笔试成绩排序确定。

职位招聘条件为“学士及以上”或“硕士及以上”的，符合条件的应聘者如具有博士学位，不参加笔试。职位招聘条件要求具有初级以上或中级以上专业技术资格的，符合条件的应聘者如具有高级专业技术资格，不参加笔试。不参加笔试的，其说课/试教成绩为考生综合成绩。

笔试成绩、综合成绩及参加体检人员名单于笔试结束后的10个工作日内在市教育局网站公布。

(七)体检

根据综合成绩的高低顺序，按招聘职位1：1的比例确定参加体检人员名单。体检时间、地点另行通知。

体检按《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》组织实施，教师职位体检标准参照广东省教育厅《广东省教师资格申请人员体格检查标准(2013年修订)》执行，其他职位参照《广东省事业单位公开招聘人员体检通用标准》执行。体检在指定医院进行，广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯，教师考试选中公，快速提分好轻松

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体检医院建议复查的考生，在一个月内不能得出合格结论的，视为体检不合格。体检合格者进入考察环节。体检不合格的，聘用单位可按综合成绩的高低依次递补。

(八)考察

对体检合格者进行考察。考察采用调阅个人档案、提供原单位(学校)鉴定、实地考察等方式，考察内容主要包括思想政治表现、道德品质、业务能力、工作业绩等方面。考察不合格者，取消聘用资格。考察不合格的，聘用单位可按综合成绩的高低依次递补。

(九)公示

根据考试、体检、考察的结果，在广州市人力资源和社会保障局网站和广州市教育局网站对拟聘用人员进行7个工作日的公示。

(十)办理调配及聘用手续

公示期满无异议的，办理聘用手续。应聘者本人放弃的(在三个月内未能根据聘用单位管理要求办理好相关调配及聘用手续的，也视为本人放弃)，可按综合成绩由高到低依次进行递补。

为便于管理，非广州市户籍考生须在录用后将户籍迁至广州市。成功聘用的人员实行人员聘用制，聘用期间按聘用单位公布的职位情况享受政府规定的工资福利待遇。同时实行试用期，试用期考核不合格的，取消聘用资格。

四、其他

(一)本次招聘不指定考试教材，不举办、也不委托任何机构举办考试辅导培训。

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(二)通过说课/试教、具备参加笔试资格的考生须作出不主动放弃笔试、体检、考察、录用资格的承诺，以及若被录用，保证按时报到、按要求履行满最低服务年限职责的承诺。违背承诺的将被记录在案，三年内不得报考广州市教育局局属单位公开招聘考试。

(三)具备中、高级专业技术资格的应聘人员，如录用后聘用单位暂时不能安排相应中、高级岗位的，则必须服从单位的专业技术岗位安排，待单位出现中、高级岗位空缺后，通过竞聘上岗方可享受相应的专业技术资格待遇。此类人员一经报名，视为接受上述条件。

(四)报考者在公开招聘过程中有下列行为之一的，取消考试资格或者聘用资格：

1.伪造、涂改证件、证明，或者以其他不正当手段获取应聘资格的;2.在考试、体检或考察等过程中作弊的。

(五)关于各招聘职位的相关考试问题，请在工作日的8：30—12：00、14：00—16：30拨打附件1中聘用单位的电话进行咨询。本公告最终解释权在广州市教育局。

广州市教育局

2018年8月30日

附件：

1、广州市教育局直属事业单位2018年第三次公开招聘教师岗位需求表.xls

2、广东省2018年考试录用公务员专业参考目录.xls

3、广州市教育局直属事业单位公开招聘现场资格复审材料一览表.doc

4、广州市教育局2018年第三次公招各校专业素质评估方式.doc 广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯，教师考试选中公，快速提分好轻松

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原标题：广州市教育局直属事业单位2018年第三次公开招聘教师公告

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篇2：广州市教育局直属工资

分配指导意见(征求意见稿)

根据〘关于印发〖本溪市义务教育学校绩效工资实施办法〗的通知〙（本人社发[2010]57号）、〘本溪市市直事业单位提高收入水平实施意见〙和〘关于做好义务教育学校教职工绩效考核工作的意见（试行）〙（本教通字〔2010〕62号）精神，制定本溪市教育局直属事业单位奖励性绩效工资分配指导意见。

一、实施范围

市教育局直属按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校以及市教育局直属事业单位。

绩效工资总量由单位、学校在职人员上12月份基本工资额度和规范后的津补贴构成。绩效工资总量每年核定一次。

根据事业单位特点和经费来源的不同及〘本溪市义务教育学校绩效工资实施办法〙和〘本溪市市直事业单位提高收入水平实施意见〙，实行不同的绩效工资实施办法：

1、市教育局直属义务教育学校基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。

（二）奖励性绩效工资项目：由岗位津贴、课时津贴和等级津贴三部分构成。

1、岗位津贴：

班主任津贴：小学120元-150元，中学150元-200元。中层以上领导津贴：校级正职按班主任津贴的150%确定，校级副职、中层正职及副职依次按照校级正职90%，80%和75%的比例确定。

2、课时津贴：

各学校依据本校实际确定工作量及课时标准。

3、等级津贴：

根据规定的绩效考核办法，各单位根据学校情况将优秀、合格人员分为若干等级，确定各等级津贴定额，各等级之间的差额控制在一定范围之内。

四、奖励性绩效工资分配

（一）教师系列专业技术人员（任课教师）奖励性绩效工资。

1、中层以上领导干部奖励性绩效工资总额由中层以上领导津贴、课时津贴和等级津贴组成。

2、教师系列专业技术人员（任课教师）奖励性绩效工资总额由课时津贴和等级津贴组成。

奖励性绩效工资分配工作政策性强、涉及面广，关系到广大教职工切身利益，各单位要深入细致的做好组织动员工作，广泛征求群众意识、集思广益，及时化解工作中的各种矛盾，处理好可能出现的各类问题，确保分配工作顺利进行。

六、使用范围和时间

1、适用范围为市教育局直属事业单位。

2、本指导意见从2010年9月1日起实施。

篇3：广州市教育局直属工资

北京奥运会的成功举办以及《全民健身条例》的颁布, 全民健身的热情高涨, 需要大量的体育健身设施作为物质保障。体育场地建设在近十年得到了迅速的发展, 各项指标有了很大的提高, 但仍然存在公共体育设施资源配置水平低、公共体育设施体系不完善等诸多问题。学校体育场地设施对社会开放是解决当前群众健身场地设施不足, 也是缓解群众体育健身需求和供给失衡的重要资源。

1. 研究目的、意义

1.1 研究目的

对苏州市教育局直属中学进行对外开放体育场地设施情况进行调研, 了解其开放的现状、问题及经验, 并提出相关的建议, 进而更好推动苏州其他学校体育场地设施向社会开放工作的落实和全民健身事业的发展, 为推动苏州及其他地区的学校体育场地设施开放提供可供借鉴的思路和经验。

1.2 研究意义

从社会发展的角度看, 学校体育设施向社会开放, 是社会文明进步的标志, 也是贯彻落实科学发展观、建设节约型社会的具体体现与要求。苏州市民的物质生活越来越丰富, 人们生活的信念已经从为生存而活转变为健康快乐的生活, 而市区内特别是古城区内体育资源的相应匮乏, 迫切要求开放学校体育设施。节假日是孩子们最期盼的日子, 但紧锁的学校人门让他们没有挥洒汗水、体验运动带来快乐的机会。中学体育设施是社会资源的重要组成部分。苏州市教育局直属中学涵盖了苏州古城区及沧浪新城、金阊新城、平江新城。因此从中学体育设施资源、群众的锻炼需求、对引导和增强青少年体质的意义和节约资源四个方面可以看出, 苏州市教育局直属中学体育设施向社会开放的必要性。

2. 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

苏州市教育局直属中学

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

查阅学校体育场地设施对公开放的资料文献和相关数据, 为研究做准备。

2.2.2 访谈法

深入到苏州市教育局直属中学开放体育场地设施的学校及相关部门了解情况, 与教育局、学校等相关负责人沟通交流, 了解开放现状, 开放时间, 开放设施, 管理机制和办法等。

2.2.3 逻辑分析法

对开放有关的资料及统计的结果运用归纳、演绎、综合等逻辑方法进行分析做法, 取得成效以及存在的问题, 并根据实际情况提出相应的对策。

3. 分析与讨论

3.1 苏州市教育局直属中学学校体育场地设施对公开放的基本情况

3.1.1 总体情况

苏州市是较早推进学校体育场地设施社会开放的城市, 从2003年起苏州市就一直积极探索学校体育设施向公众开放工作, 近年来开放学校不断增加, 社会影响力也逐渐增强, 开辟了公共体育资源社会共享的新路。

3.1.2 开放类型和开放时间

苏开放类型分为:按时免费开放和预约开放两种。按时免费开放的学校有十一所;预约开放的学校有:十四所。免费开放的学校开放时间为每6:00—7:00, 定为日常对外开放时间, 双休日、寒暑假、节假日开放时间为上午6:00—18:00。在此期间学校室外体育设施免费开放。

3.1.3 开放形式

3.1.3. 1 免费开放制:对进校健身的群众凭有效证件出入, 部分学校开放期间有专门的锻炼指导人员进行现场指导。

3.1.3. 2 登记式和团体预约开放相结合方式开放制, 即学校在其规定的开放时间内, 社区的有关单位或团体需要开展群众体育活动时, 事先向学校申请, 在不影响正常教学秩序的前提下, 向社区单位或团体组织开放。

3.1.3. 3 统一办理健身卡:通过社区、学校统一办理健身登记卡, 凭登记卡进入校园, 便于管理。

3.1.4 管理模式

学校体育场地设施对公开放必然给学校日常管理增加了一定难度, 为了更好的发挥学校体育场地设施功能的公益作用, 同时还要保证学校正常的教学秩序、保障校园的安全。一是开放的学校均成立了开放工作领导及工作小组, 明确相关人员分工, 并且制定了相关管理制度。苏州市教育局通过苏州媒体发布《学校体育实施社会开放办法》, 《苏州市教育局直属中小学校体育设施对社会开放管理规定》等相关管理制度, 形成了以制度来约束。二是与相关单位形成联动管理, 保证校园安全和开放工作的有序开展。三是在场地开放的过程中, 注重发掘和表彰先进, 进而在一定范围宣传, 发挥示范作用。

3.1.5 经费投入及设施维护

苏州市财政局统筹安排资金在学校体育设施开放前投入专项经费, 用于场地器材投入, 维修, 隔离护栏。相关学校使用学校办公经费制作横幅、标牌、科学锻炼知识等。苏州市体育局协调苏州市体育彩票管理中心安排专项资金对田家炳高中 (体教结合) 体育馆改造。

3.2 苏州市教育局直属中学学校体育场地设施对公开放的主要做法

3.2.1 政府主导, 稳步推进

苏州市在2011年8月提出:要盘活现有体育设施资源, 研究出台学校体育场馆开放办法;2013年3月, 苏州市教育局对直属学校进行摸底、调研, 2013年12月底, 通过相关媒体向社会公布, 苏州市区25所学校将开放体育设施。

3.2.2 部门配合, 整体联动

苏州市成立了实施《苏州市全民健身实施计划 (2011~2015年) 》工作委员会, 相关成员, 履行自己的职责, 从而推动学校体育场地设施社会开放工作。

3.2.3 强化保障, 确保实效

为推进学校体育场馆向社会开放提供了有力的保障, 一是加强规范管理, 开放学校都制定了《工作方案》《市民进校健身管理办法》《安全预案》等管理文件。二是经费保障投入, 每年苏州市财政局专用经费等方式对开放学校进行补贴, 苏州市体育局采用专项投入、捐赠体育器材等方式对开放学校进行扶持。三是建立激励机制。

3.3 苏州市教育局直属中学学校体育场地设施向社会开放的主要成效

3.3.1 开放组织工作规范并有序, 开放学校统一开放有规定。

学校所在派出所协助学校维持治安, 开放学校制定了相对详尽的工作方案, 开放时段安排保安及教师值班, 对进校健身群众进行登记。, 苏州市教育局直属中学加强对开放学校的监管, 增强保卫力量, 确保了开放工作的正常进行。

3.3.2 开放辐射范围广。

免费开放学校在保证安全的前提下原则上不限制群众的参与锻炼人数, 从现实来讲尚不能满足市民健身需要, 基本形成了一个10分钟的健身圈。

3.3.3 社会效益显现

群众有了相对稳定的健身场所, 促进了群众身体素质与文化素质提高, 增加了青少年课佘活动场所, 有利于青少年的健康成长, 丰富群众体育的内容与形式。另外, 为终身体育锻炼习惯的养成提供了物质上的准备, 展现了政府的亲民理念, 融洽了学校与社区的关系。

3.4 影响中小学体育场地设施开放的制约因素分析

3.4.1 学校体育场地设施的硬件条件。

部分学校领导对体育的重视程度不够, 在体育场地设施方面的投入严重不足, 场地设施不达标。

3.4.2 安全问题

由于管理不善或者疏忽等原因造成的安全问题, 运动医务监督、健身指导员的紧缺, 健身有人员自我保护意识淡薄, 造成的运动损伤问题, 此外还有进校锻炼的人群与素质各不相同, 一旦出现相关事故恐很难避免纠纷, 如处理不当将破坏场地设施开放工作。

3.4.3 管理问题

在场地设施对外开放的过程中出现的器械损耗, 维护及巡查等, 开放过程中, 个别群众不遵守学校、教育局规定, 忘带证件、不出示证件, 强行进入, 校园开放区域环境问题, 保安、保洁人员等工作强度增加。

3.4.4 经费问题

不管是场地的维护, 还是器材的购置以及相关人员配备都需要相关经费的支持, 上级部门部门一次性的资金扶持过后, 后期的维护与运营费用都会给开放学校财政带来较大负担。

4. 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 推广学校体育场地设施向社会开放是确实可行的。

首先, 学校尤其是公办学校的体育场地设施为国家与地方财政所建, 属国家所有, 本应在满足学校需求的基础上发挥其相关功能、作用。其次, 社会开放虽然存在一些隐忧, 但从教育局直属中学场地设施开放学校来看, 在做法和经验上也逐渐成熟。部分学校体育设施严重不足问题, 借此次开放的契机, 进一歩的改善, 有助于尊师重教的氛围的形成。再次, 与开放有关的法律法规的进一步完善, 开放方案和管理模式进一步规范, 中学场地设施社会开放工作不再是摸索状态, 是有相关法律法规的依据。

4.1.2

学校体育场地设施向社会开放需进一步加强, 从苏州的试点学校体育设施开放程度较高, 且大都免费, 只有部分运营维护费用较高的场馆适当收取费用或者外包经营, 从而保证场馆设施的日常维护和正常运转。

4.2 建议

4.2.1 学校体育场地设施社会开放工作必须和贯彻落实《全民健身条例》、《苏州市全民健身实施计划 (2011~2015年) 》有机结合明确在开放工作中学校的义务和政府的职责。开放工作必须依据有关法律法规, 依法开放, 不断完善相关法律法规和政策, 从而做到学校体育场地设施社会开放工作有法可依, 有法必依。

4.2.2 学校体育场地设施社会开放工作要与健身者素质提升、构建和谐社会相结合、相统一。学校体育场地设施社会开放有效缓解了群众锻炼的困难, 推崇文明健身, 作为一种健康的生活方式, 对于提高官大群众的综合素质有重要的影响, 也为创建文明城市、健康生活开辟了新路。

4.2.3 学校体育场地设施社会开放工作要与推动开放学校教育的发展结合起来, 仍有部分学校体育设施不完善、不均衡, 利用开放的机会, 学校的场地设施将会得到一定程度地发展, 广大群众进校锻炼对学校、对教育有了更加全面的理解, 有助全社会尊师重教的良好氛围的形成。

4.2.4 学校体育场地设施社会开放工作要重视宣传教育

通过专项宣传形成良好氛围, 让广大人民群众积极参与到体育锻炼中来, 充分发挥学校场地设施的作用, 提高国民体质水平。此外, 宣传的内容不仅要包含场地设施开放的必要性, 更要包含开放工作的有关规定、管理方式和相关专业知识等, 提高各方对开放工作的理解与支持, 不断提高健身者身体素质与文化修养, 紧密学校与社区的联系, 共同进步、共同提高。

参考文献

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[3]陈融.《体育设施与管理》.高等教育出版社, 2004:13-14.

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[5]许闽峰, 顾美蓉, 李树怡, 姜达维, 刘素珍.对北京、天津、上海学校体育场地开放情况的调查研究[J].体育科学, 1999, 19 (4) .

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[7]谭仲秋.学校体育场馆对外开放后伤害事故处理的法律基础[J].北京体育大学学报, 2010年2月.第33卷第2期.

篇4：广州市教育局直属工资

省委教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其作重要讲话。罗厅长指出，没有网络安全就没有国家安全，教育承担着培养国家未来人才的重任，教育网络与信息安全工作十分重要。我省教育系统具有网络普及面广，应用积极性高，注重网络技术开发等特点，但还存在网络信息安全意识不强，网络和信息管理不到位等问题，要高度重视教育网络与信息安全，着力提高教育信息化水平、信息网络安全水平和信息网络应用水平。罗厅长要求各高校和中职学校及单位要切实做到“五个到位”：一是认识到位。要从国家安全的高度及整个教育事业的长远发展来认识网络安全的意义和价值。二是技术到位。要充分发挥自身的技术基础，从管理和技术两个层面上定期研究分析、研判安全问题。三是管理到位。网络安全工作要严格遵循“谁使用谁管理谁负责”的原则，建立严格规范的管理制度，确立信息使用的权限和责任人。四是责任到位。每一个部门、每个岗位都要落实信息网络安全管理责任，明确工作要求以及应急措施。五是保障到位。不管是网络自管还是托管，务必做到人员分配与资金投入的充足与恰当。

教育部教育管理信息中心副主任曾德华强调，要正确理解教育网络与信息安全在当前教育信息化发展中的意义，各级教育行政部门要建立健全网络与信息安全的有关制度，设立有力的技术支撑部门，加强同各级政府网络与信息安全管理部门、公安部门建立跨部门协调和事件处理机制，充分发挥纵向衔接、横向协调的组织保证作用，切实加强教育网络与信息安全。

篇5：广州市教育局直属工资

切实加强市教育局直属学校专业教师队伍建设，经研究，温州市教育局、温州市人力资源和社会保障局决定面向社会公开招聘相关专业教师和工作人员53名。现将有关事项通告如下：

一、基本条件

(一)忠诚人民教育事业，具有高尚的职业道德和个人修养。热爱学生，具有爱岗敬业和奉献精神;

(二)具有岗位所需的学历、资历以及专业或技能条件和基本素养;

(三)身体、心理健康。

二、具体岗位和要求

有关单位和具体岗位及要求详见《温州市教育局直属学校公开招聘教师和工作人员岗位一览表》(附件1)。

三、报名时间和要求

(一)报名时间、地点

2012年7月21日―23日，温州市教育局组织人事处501室。

(二)报名材料

应聘人员如实填写《温州市教育局直属学校公开招聘教师和工作人员报名表》(附件2)，将1寸彩色免冠近期照片贴报名表上，须持本人身份证、户口 簿、毕业证书、职称证书、资格证书、技能等级证书及相关荣誉证书原件及复印件(各1份)，有经历要求的必须提供经历证明材料。温州市范围内事业单位正式在 编人员报考，须经所在单位、主管局同意并签署意见。

(三)资格审查

对应聘者提供的.材料进行资格初审，初审符合者将以短信或在温州教育网上公布的形式告知。

同一岗位的报考人数与招聘岗位数达不到3:1的，将相应核减招聘岗位数或不开考。

篇6：广州市教育局直属工资

更多江苏教师招聘信息，关注 根据《江苏省事业单位公开招聘工作人员实施意见》和苏州市委办公室、市政府办公室关于印发《苏州市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》的通知（苏办发[2011]27号）有关规定，苏州市教育局部分直属学校定于2013年3月4日面向社会公开招聘教师108名。现将《简章》公布如下：

一、招聘范围和对象

凡符合本次公开招聘基本条件及招聘岗位所需专业技能、身体条件等资格条件的人员，均可报名。

二、招聘基本条件

（一）具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录；并具有正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。

（二）2013年全日制普通高校毕业生须符合下列条件之一： 1．苏州市区生源师范类本科毕业生（须具有学士学位）。2.苏州市区生源学前教育（幼儿教育）师范类大专毕业生。

3．苏州市区生源非师范类本科及以上学历毕业生（须具有相应学位），限报三所高职校19个专业课教师岗位和苏州高等幼儿师范学校舞蹈专业教师岗位（见《2013年苏州市教育局教师招聘岗位简介表》带△和▲岗位）。

4.2个紧缺专业（见《2013年苏州市教育局教师招聘岗位简介表》带▲岗位）的毕业生不受生源地限制。

5．取得“211”工程院校硕士研究生学历和学位的毕业生，不受生源地限制。6．取得博士研究生学历和学位的毕业生不受生源地限制。

（三）在职人员限报部分岗位。学历条件为本科及以下或专业技术职称资格为中级及以下的在职人员，年龄须在35周岁及以下（1977年3月4日后出生），且户籍和人事档案关系均须在苏州市区。具有硕士研究生学历和学位或具有副高级专业技术职称资格的在职人员，年龄须在40周岁及以下（1972年3月4日后出生），且户籍和人事档案关系均须在苏州市。具有博士研究生学历和学位或正高级专业技术职称资格的在职人员不受户籍地的限制，年龄须在45周岁及以下（1967年3月4日后出生）。在苏高校学生集体户口不能视作苏州市或苏州市区户籍。

（四）目前尚未办理就业派遣手续的2012年苏州市区生源的全日制普通高校毕业生按2013年应届毕业生的资格条件报考；其他往届毕业生和持各类成人教育毕业证书应聘的人员按在职人员的资格条件报考。2012年7月1日后毕业至今尚未就业的归国留学人员按2013年应届毕业生的资格条件报考；其他归国留学人员按在职人员资格条件报考。

（五）符合政策性安置或照顾条件的报名者（如：夫妻分居两地、父母身边无子女等），不受户籍或生源地的限制。

（六）招聘单位对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。

（七）招聘岗位其他条件中有工作经历要求的，是指截止2013年3月4日前，在各类机关和企事业单位的累计工作经历。如2年及以上工作经历要求的，即起算时间为2011年3月4日前，以此类推。灵活就业、个体经营的人员，也可视为具有工作经历，其工作经历时间自登记灵活就业并审批确认或营业执照颁发之日算起。在全日制院校就读期间的社会实践经历，不能视为工作经历。

三、招聘岗位、人数及条件见附表

四、报名方式和注意事项

（一）报名时间和地点 1．报名时间：2013年3月4日8：30——15：30。2．报名地点：苏州市人才服务中心（干将西路288号）。

（二）报名程序

1．选择岗位。报名者根据本《简章》公布的招聘岗位及条件选定应聘岗位后，向“现场报名处”工作人员（以下简称报名处）出示应聘材料的原件（交复印件）。

2．资格初审。经报名处初审，符合规定条件的报名者领取《2013年苏州市市属事业单位公开招聘工作人员现场报名资格审查登记表》（以下简称《登记表》）1份，将《登记表》中“报名者填写内容”填写完整并加贴照片后交报名处签字（盖章）。

3．验证登记。经初审合格的报名者持《登记表》和应聘材料原件，到人社部门现场设立的“验证登记处”进行验证。验证合格的报名者当场办理登记手续，并将《登记表》（附本人身份证复印件）1份交我局现场设立的“信息录入处”，录入考试相关信息并拍照。

（三）报名注意事项

1．2013年全日制普通高校应届毕业生，须出示本人①身份证、②学生证、③所在院校毕业生就业主管部门出具的“毕业生双向选择就业推荐表”、“毕业生就业协议书”（空白）和④在校期间所学课程的成绩单，⑤应聘岗位所需的其它相关资格证书（件），⑥个人近期同底1寸证件照1张。

2．目前尚未办理就业派遣手续的往届毕业生，须出示本人①身份证、②户籍证明（户口簿）、③学历（学位）证书、④所在院校毕业生就业主管部门出具的“毕业生双向选择就业推荐表”、“毕业生就业协议书”（空白）和⑤在校期间所学课程的成绩单，⑥应聘岗位所需的其它相关资格证书（件），⑦个人近期同底1寸证件照1张。3．社会在职人员和持各类成人学历教育毕业证书应聘的人员，须出示本人①身份证、②户籍证明（户口簿）、③学历（学位）证书、④人事（劳动）关系证明（如劳动合同、社保缴费清单）、⑤档案关系托管证明（档案关系托管在苏各个人才市场的人员，可凭身份证件直接上网下载打印），⑥应聘岗位所需的其它相关资格证书（件），⑦个人近期同底1寸证件照1张。

4.夫妻两地分居的，另须出示结婚证书和在苏州市市区一方配偶的身份证、户籍证明（户口簿）、工作经历证明或档案关系托管证明；照顾父母身边无子女的，另须出示父母双方同在苏州市市区的户籍证明（户口簿）和身边无子女的证明。

5．归国留学人员，除出示本人①身份证、②户籍证明（户口簿）、③人事（劳动）关系证明（如劳动合同、社保缴费清单）、④档案关系托管证明、⑤应聘岗位所需的其它相关资格证书（件）和⑥个人近期同底1寸证件照1张外，另须出示⑦国家教育部留学服务中心《国外学历学位认证书》；尚未取得《国外学历学位认证书》的，可以先凭苏州市人才服务中心（苏州市海外人才服务中心）出具的《留学人员学历学位资格验证证明》办理报名手续，待考试、体检、考核后，凭《国外学历学位认证书》办理录取聘用的相关手续。

6．应聘者本人必须到现场报名，不可委托家人或亲友代为报名。7．本次招聘笔试不设开考比例。

8．现役军人、在读非应届普通高校生、被辞退未满5年的原机关、事业身份的工作人员、在国家法定考试中被认定有舞弊等严重违反纪律行为的人员、与招聘单位领导人员构成回避关系（夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或近姻亲关系）的人员以及法律规定不得聘用为事业单位工作人员的其他人员，不得报名。

9.报名者须对照本《简章》规定的招聘岗位和招聘条件如实申报，所提供的应聘材料必须齐全且真实有效。在整个招聘过程中，报名者凡有弄虚作假或重复报名等违反本《简章》规定的行为一经查实，随时取消应聘和录取资格，责任由报名者自负。

五、招聘考试

（一）招聘考试分两部分

招聘考试分为笔试、面试两个部分。笔试由苏州市教育局统一组织，笔试总分为100分，设60分为合格分数线。面试由各招聘学校组织，根据各科招聘计划数，从笔试合格者中按照从高分到低分的顺序，以1:3的比例确定取得面试资格人选，面试总分为100分。

招聘考试总分（100%）=笔试（按占比30%计）+面试（按占比70%计）。

（二）领取笔试准考证

报名者经资格审定合格并办理笔试相关手续后，于2013年4月5日（周五）9:00-16:00到苏州市招生工作委员会办公室（苏州市劳动路359号）领取笔试准考证，同时交纳笔试费100元/人。

（三）笔试

1.笔试时间和地点：笔试日期为4月6日（周六），具体时间和地点详见《准考证》。

2.笔试形式和内容：笔试采取闭卷笔试法。笔试主要内容分公共基础知识（20%，由人社局命题）和根据招聘岗位测试的相关学科专业知识（80%）。

3.笔试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

（四）领取面试资格证

参加笔试的考生可从2013年4月11日（周四）起登录苏州教育网站（网址：http://）查阅成绩及参加面试人员名单。取得面试资格者于2013年4月15日（周一）到苏州市教育局212会议室领取面试资格证。（代领者凭本人身份证、考生身份证和笔试准考证原件领取，复印无效。）

（五）面试报名

取得面试资格的人员在4月16日（周二），根据本《简章》公布的招聘信息、要求和本人条件，凭面试资格证到所选择的相关招聘学校进行面试报名。逾期不予办理。

招聘学校审核确定面试人员资格后，可收取面试费100元/人。

（六）面试

面试于4月25日-28日间进行，由各招聘学校具体负责实施。

面试以试讲为主，试讲采取在现行教材中随机抽课的方式，准备20分钟后，讲一节与应聘专业、层次相一致的15分钟的微型课（或说课）。

三所高职校19个专业课教师岗位、苏州高等幼儿师范学校舞蹈专业教师岗位以及相关学校的体育教师岗位须增考专业技能测试，试讲分与专业技能测试分各占60%和40%。

面试分数以百分制计，保留小数点后一位小数，第二位四舍五入。设60分为合格分数线，面试成绩不合格者不计算总成绩。面试成绩当场公布。如考试总成绩相同的以笔试成绩高者在前。

（七）关于考试费用

根据苏州市物价局、财政局《转发江苏省物价局、财政厅〈关于明确事业单位公开招聘工作人员考试收费政策的复函〉的通知》（苏价费字[2007]204号、苏财综字[2007]44号）规定，我局直属学校公开考试招录新教师的考试费用包括笔试费100元/人和面试费100元/人两项，分别由苏州市招生工作委员会办公室和负责组织面试的学校收取。

六、体检 在各招聘岗位参加面试的人员中，按招聘考试总分从高分到低分的顺序，根据招聘计划人数1:1的比例，确定进入体检的人选。体检标准参照《公务员体检通用标准（试行）》执行。招聘岗位、人数及条件中对身体条件另有规定的从其规定。

本次招聘实行一次性体检，具体时间、地点另行通知。体检费用由应聘人员自理。

七、考核和资格复查

招聘单位对通过考试并且体检合格的应聘人员进行政审考核，并对应聘人员资格条件进行复查。在招聘单位申报录取和聘用手续前，因考生体检、考核和资格复查不合格以及因自动放弃录取资格而出现缺额时，可在报考同一岗位的人员中按招聘考试总分从高分到低分的顺序进行一次性递补。应聘人员在被录用后（录取通知书开出之日起）放弃录用资格的，不再递补。

八、录取和聘用

各招聘岗位拟录取人员名单，由招聘单位公示，时间不少于7个工作日。经公示无异议，有关聘用材料经招聘单位上级主管部门审核同意后报苏州市人力资源和社会保障局审批并办理录取或签约、鉴证的相关手续。对不符合《简章》规定的本次公开招聘的基本条件及招聘岗位所需专业、技能条件等资格条件的人员，取消其录取资格。

录取人员应在规定时间内与招聘单位签订《聘用合同》或《毕业生双向选择就业协议书》。因应聘人员个人原因逾期未办理录取或签约、鉴证相关手续的，取消其录取资格。录取人员的聘用手续和用工管理按有关规定执行。

九、纪律与监督

事业单位公开招聘工作人员的工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，自觉接受纪检监察部门和社会公众的监督。对单位和个人违反招聘规程一经查实的，按国家、省、市关于事业单位公开招聘工作中纪律与监督的有关规定处理。为方便群众和社会监督，杜绝不正之风，特设监督举报电话：65210095、65230640。

十、本《简章》由苏州市教育局负责解释。咨询电话：65224787。附：《2013年苏州市教育局教师招聘岗位简介表》。

苏州市教育局 二○一三年二月十八日

篇7：广州市教育局直属工资

根据《徐州市事业单位公开招聘工作人员实施办法》有关规定，结合教育事业发展需要，经研究决定，面向社会公开招聘局直属部分学校教师77名。为做好本次招聘工作，特制定本简章。

一、报考条件

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵守宪法和法律;

3.本(专)科学历毕业生限1984年1月1日后出生，硕士研究生限1979年1月1日后出生。博士研究生限1972年1月1日后出生;

4.本(专)科学历报考对象限徐州户籍或生源，硕士研究生及其以上学历、汽车职位报考者户籍不限;

5.国民教育序列全日制普通高校师范类和非师范类本(专)科及以上未就业的毕业生;

6.报考者须具有与报考职位相应的教师资格证，报考幼儿园教师职位者须持有幼儿园教师资格证;国民教育序列全日制普通高校硕士及以上研究生和具有汽车专业从业资格的国民教育序列全日制普通高校本科及以上毕业生可先参加招聘，应聘上岗后再补考相应的教师资格证;

7.师范类五年制大专班毕业生可以报考幼儿园教师职位;

8.适应岗位要求的身体条件;

9.有下列情况之一的不得报考：

(1)受过刑事处罚或劳动教养、少年管教的;

(2)近3年内受过党(团)纪、政纪处分的;

(3)在高校就读期间受到“记过”以上处分尚未解除的.;

(4)曾被开除公职、辞退的;

(5)有法律法规规定不宜从事教育工作情形的;

(6)报考人员不得报考与人事部关于《事业单位公开招聘人员暂行规定》第27条规定的回避关系的职位。

二、报名办法

(一)招考职位查询

徐州教育网：www.xze.cn

徐州人力资源和社会保障网：www.jsxz.lss.gov.cn

江苏省高校毕业生就业网络联盟：www.91job.gov.cn

(二)报名时间、地点、方式

1.报名、资格审查时间：207月16日?7月17日上午9:00-12:00，下午2:00-5:00，面试报名时间另行通知。

2.报名地点：徐州市第九中学院内(市宣武市场南新生街76号)

3.报名方式：本次招聘分两次报名。笔试、面试均采用现场集中报名方式。笔试按学科报名，每人限报一个学科职位。面试按学校招聘职位报名。按规定缴纳笔试考试费100元，面试考试费100元。

(三)报名提供材料

身份证、户口本(户籍证明)、就业报到证、《就业推荐表》和《就业协议书》、毕业证、学位证、教师资格证。汽车职位报考者须提供应聘职位相符的从业资格证书。

(四)报名注意事项

1.应聘者须从网上下载《年徐州市教育局直属学校公开招聘新教师报名表》并按要求如实填写，持《报名表》现场报名。

2.提交近期一寸免冠同底彩色照片3张。

3.报名材料需提供原件、复印件，提供虚假材料者取消其应聘资格。

4.笔试开考比例为1：3，达不到开考比例的职位，核减招聘计划，直至取消招聘职位。汽车职位不受开考比例限制。

5.进入面试人员名单在徐州教育网上公布(www.xze.cn)。

篇8：广州市教育局直属工资

关键词：义务教育,中学,绩效工资分配制度,体育教师

经国务院协商并最后通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》, 决定自2009年1月1日起, 在全国范围内的义务教育学校实施教师绩效工资分配政策。此政策一这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措, 充分体现了党中央、国务院对义务教育阶段的高度重视与对广大教师的亲切关怀。苏州市义务教育学校目前已逐步实行了绩效工资分配制度, 由于教师工作的特殊性和教学活动过程的复杂性, 在实行了这一政策过程中, 也难免出现了一些问题, 而研究分析绩效工资分配制度的贯彻情况及出现的问题, 有利于更好地贯彻实施绩效工资分配制度, 达到提高义务教育质量的目。为此, 本文采用问卷调查等研究方法, 对苏州市义务教育中学70名体育教师为研究对象调查和分析这项政策实施的现状, 从而对苏州市义务教育中学体育教师绩效工资分配制度的更好实施提供有益的参考。

1 义务教育学校绩效工资分配的内涵及构成

绩效中的“绩”, 在汉语中有“业绩”的意思, “效”有“功效, 效果, 效率, 效益”的意思。《牛津现代高级英汉词典》对英文“Performance”的解释是“执行、履行、表现、成绩”。义务教育学校绩效工资分为基础性工资和奖励性工资两个部分, 基础性工资占70℅, 由地区经济发展水平、物价水平和岗位职责等要素决定, 奖励性工资占30℅, 主要体现工作量和实际贡献等因素。

2 苏州市义务教育中学体育教师收入现状

近年来, 随着苏州经济社会的快速发展带来财政收入增长逐年上台阶, 义务教育经费投入逐年增加, 投入水平多年来一直名列全省首位。苏州市随着国家发布“绩效工资分配制度”, 陆续在各个义务教育中学贯彻实施绩效分配, 这一措施有力地促进了苏州义务教育的高水平发展。苏州市的经济逐年增长, 2009年苏州市实现地区生产总值7740.20亿元, 中国大陆排名第五, 按户籍人口计算GDP已经成为全国人均产出最高的城市。学校体育教育事业也发展相当快, 但从绩效工资分配制度的实行后, 苏州市义务教育中学体育教师的工资待遇并没有提高很多, 低于其它学科的教师, 并远低于公务员薪金水平, 在一定程度上影响了体育教师工作的积极性。

3 绩效工资对苏州市义务教育中学体育教师的影响

美国学者艾利森认为:在达到政策目标的过程中, (政策) 方案确定的功能只占10%, 而其余的90%则取决于有效地实施。我国义务教育绩效制度于2009年实行的, 起步较晚, 发展得不太完善。对中学体育教师来说意义也十分重要, 绩效工资制度的实施, 对体育教师们是机遇也是挑战。通过对苏州市义务教育中学70名体育教师的柚样调查, 对实行这一政策的情况如图1所示, 在苏州市义务教育中学体育教师有66%认为实行绩效工资分配制度持比较满意的态度, 20%的体育教师认为满意, 而仅有14%的体育教师对现行的绩效工资分配制度不满意。可见大部分中学体育教师处于基本满意状态。

3.1 绩效工资分配制度对体育教师工资收入的影响

n=70

自苏州市各个中学实施教师绩效工资政策以来, 教师工资有所增加。根据调查结果分析, 如表1显示:60%的苏州市义务教育中学体育教师认为他们的工资有少量的增加, 23%认为有大幅增加, 14%认为没有增加, 说明这一制度的实行对体育教师工资有所影响, 并且可以看出他们的工资也普遍的有所增长, 但增幅不大, 这也表明绩效工资制度是维护广大体育教师的待遇利益。

3.2 绩效工资分配制度对体育教师工作的影响

n=70

绩效工资制度能形成积极上进、争创佳绩、岗位建功的氛围, 使得教师们形成一个竞争的团体, 不断的创新, 不断的钻研, 促使学校的内环境处于一个不断更新的状态, 以利于老师们的状态也发挥到最佳。绩效工资分配制度对苏州市义务教育中学体育教师的影响方面见表2, 大多数中学体育教师认为一般。其中有57.1%的中学体育教师认为推动教师的工作积极性一般;有65.7%的中学体育教师认为促进体育教师专业发展一般;有62.9%的中学体育教师认为学校形成积极上进、争创佳绩、岗位建功的氛围一般。由此看来, 绩效工资分配制度对苏州市义务教育中学体育教师能产生的激励性不大。

4 影响绩效工资在苏州市中学实行过程中存在的问题

n=70

考核指标对考核结果有着决定性的影响, 是取得什么样的考核结果的落脚点, 指标的全面性和量化程度反映考核结果的真实程度, 同时绩效考核指标设置要具有可操作性。根据调查, 有80%的体育教师认为现在实行的绩效工资分配制度中存在着一定的问题, 只有20%的体育教师认为现在实行的绩效工资分配制度实行情况还可以。从表3调查显示, 有60%的体育教师认为绩效工资分配制度需要改进, 并根据图2显示, 目前存在着这些问题:

4.1 工作量的不合理

大强度的工作量是影响苏州体育教师实行绩效工资的主要原因。体育教师超量的工作主要表现在四个方面: (1) 工作时间长。很多体育教师从早操到下午课外活动结束, 每天的工作时间均超过9个小时, 明显超过其他教师, 但带早操和指导课外活动时间都不计算为工作量;课余运动队训练工作量打对折或不计算工作量。 (2) 上课时数多。各级学校办学规模不断扩大, 教学班级大量增加, 而体育教师的编制不相应增加, 使得体育教师的教学任务越来越重。 (3) 教学强度大。由于班级众多, 人数基数大, 体育教师无论是备课, 还是教学都要花费很多的时间和精力。 (4) 工作头绪多。体育教师除了担任着体育课课、“两操”管理、课余训练以外, 还负责组织学校群众体育活动, 有的还担任学生管理工作, 繁重的工作量使体育教师疲惫不堪。工作量大而绩效工资待遇低是其中最大的问题, 也是广大中学体育教师认为最不合理的一个方面, 而合理安排工作量及充分落实绩效工资待遇是解决这一问题之关键。

4.2 工资结构不合理

义务教育中学体育教师的工资主要由两部分构成:一是固定工资, 由财政拨款;二是绩效工资, 由学校自筹。2006年的统计显示, 比2002年初中教师增长了63.2%。但这一工资制度却逐渐走入了死胡同。义务教育中学绩效工资总量的70%作为基础性部分, 一般按月发放, 而绩效工资是收入中“活的部分”, 它作为发挥激励导向作用的重要手段, 占30%, 由学校按照规范的程序和办法自主分配, 一般按学期或学年发放。但教师的工资水平仍然低于国家公务员、医生和律师等, 而体育教师的待遇与其他课程教师比较相对较低, 他们之间待遇的悬殊较大。

4.3 工作类别处于弱势

从工作类别论, 体育教师的社会地位仍属低下。教师的社会地位由专业地位、经济地位、政治地位和职业声望等几方面组成。近几年, 虽然教师整体地位有所提高, 但体育教学仍没得到学校足够的重视, 体育教师的经济地位处于弱势, 缺少校外创收的机会, 总体经济收入水平不高。体育教师在社会政治体系中所处的位置较低, 学校内干部的选拔和任用基本与体育教师无缘。在“官本位”等传统思想影响下, 体育教师职业声望较低。学校领导对体育教育重视程度不够, 轻视体育教师的工作, 与体育教师交流沟通少。学校对教师的任用、评价、培养、晋升使得而教师之间存在竞争关系, 而体育教师常处于弱势。

4.4 工作能力提高慢

在图2中, 虽然只有29%的认为工作能力提高慢, 但是也表明是存在问题的。体育教师的工作能力素养表现为: (1) 扎实的专业知识和技能, 以及广博的相关学科的理论实践知识。 (2) 先进的教育理念。 (3) 较强的创新和科研能力。知识更新速度加快和教师能力提高要求给工作在教育一线的教师们造成了明显的压力, 尤其体育教师。在科研方面, 体育教师较其他课程教师在科研能力上明显欠佳, 其原因, 工作量大而缺少时间进行科学研究及撰写论文。绩效工资属于一种鼓励机制, 体育教师必须不断提高自身素养、教学能力和科研能力等, 才能全面完成与达到绩效工资的目标及其要求。

4.5 学校阳光式的绩效工资机制不完善

“阳光式”的绩效工资制度的实施有三项原则。首先就是公开原则。其次是公平原则。最后是透明的原则。经对苏州市义务教育中学实行绩效工资制度的调查, 很多学校对公平、公正、公开原则做得并不好, 70%的体育教师认为, 学校并没有贯彻三公原则。绩效工资制度的建设模式仍不明确, 考核等配套制度还不规范, 考核过程中监督机制不健全。绩效考核是实施绩效工资制过程中的关键环节。构建科学合理的绩效工资考核体系。落实绩效工资制度的关键在于建立科学合理且行之有效的绩效工资考核体系。一个科学有效的绩效考核体系, 在具体设计的时候要根据每个地区和每个学校的具体情况制定绩效工资的考核指标, 而在具体考核过程中缺乏民主监督和相关的法律法规的规定, 使得绩效工资制度实施的目的难以达到。

5 结论

1.苏州市义务教育中学体育教师大部分认为实行绩效工资分配制后收入稍有增加, 并持比较满意的态度, 并对体育教师的工作积极性、学校体育教师专业发展、形成积极上进、争创佳绩、岗位建功的氛围等方面都有正面影响。

2.绩效工资分配制度对苏州市义务教育中学体育教师的发展是机遇也很挑战。绩效工资制度实行过程中也存在着一定的问题:体育教师的工作地位偏低、工作量计算方法不合理和没有充分落实绩效工资待遇、绩效工资制度贯彻三公原则乏力, 是影响体育教师工作积极性的主因。

6 建议

1.要从制度上确保义务教育中学体育教师的工作地位, 承认其各种工作, 并合理计算其工作量并全面落实绩效工资制度, 以调动体育教师的工作积极性。

2.全面贯彻与加强宣传实行“按劳分配, 优绩优酬”和“坚持公开、公平、公正”的三公原则, 使机制更加透明, 维护广大中学体育教师的利益。确立绩效工资制的阳光模式, 让绩效工资制改革的政策及法律的不断推进中, 建立一整套公开、公平、公正的法律体系。

3.不断提高中学体育教师的教育素质、教学能力和科研能力等, 不断优化教师结构, 以努力提高师资队伍质量。

参考文献

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