二年级语文期中复习资料要点

二年级语文期中复习资料要点（精选14篇）

篇1：二年级语文期中复习资料要点

二年级上册语文期中复习资料

一、词语：

便宜

果实

金色

华丽

五谷

尽力

高层

丰收

壮丽 苹果

工作

波浪

灯光

劳动

尤其

区别

巨大

写字 景色

石块

它们

站队

已经

认识

娃娃

山洼

刘海 纷飞

经常

如果

于是

首先

甲虫

申请

大豆

枝叶 枫林

记住

胡同

唱戏

下棋

钢琴

观看

休养

伸手 香甜

歌声

小院

除法

牵挂

困苦

队员

青蛙

安宁 教室

同样

学校

亲切

响亮

班级

哈欠

元旦

礼包 闹钟

迟到

叹气

及时

身体

仔细

再次

外面

心计 怦怦

加法

夕阳

与其

四川

广州

台灯

争取

民族 亿万

洁净

欢庆

祖国

旗帜

弯曲

中央

交往

城市 旁边

优秀

阴天

花坛

图画

马匹

互相

京戏

泪水 海洋

拥抱

上扬

讲话

打听

手指

接送

惊动

故乡 时候

奇怪

尺寸

落叶

补丁

拔草

功夫

帮助

所以 信息

井沿

抬头

实际

对错

回答

还有

发言

每年 治理

一棵

挂牵

哇啦

快慢

怎么

思想

穿衣

对比 衣服

浅色

漂亮

好啊

表示

口号

汗水

吸气

南极 串门

小兔

告诉

狐狸

猴子

颗粒

休息

弹琴

功劳 二、四字词语：

金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡 大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

五谷丰登

瓜果飘香 春华秋实

秋收冬藏

一叶知秋

尺有所短

寸有所长 取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目 不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成 一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色 六神无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛

十全十美

三、造句：

1、仔细——我仔细地观察生字在田字格中的占格位置。

2、无边无际——大海真的是无边无际呀！

3、尤其——这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！

4、纷纷——金黄的树叶纷纷落了下来。

5、准备——我已经准备好上课用品了。

6、立刻——上课铃响了，我们立刻坐端正。

7、相互——同学之间应该相互学习，相互帮助。

8、一„„就„„我一回家就写作业。

9、因为„„所以„„因为我认真听讲，所以老师表扬了我。

10、仍然：下课了，小红仍然在认真写字。

四、加偏旁组新字，再组词。皮（波）（波浪）

良（浪）（浪花）

子（仔）（仔细）平（苹）（苹果）

丁（宁）（安宁）

头（实）（果实）尤（优）（优秀）

申（伸）（伸手）

交（校）（学校）欠（吹）（吹牛）

其（棋）（下棋）

示（际）（实际）寸（对）（对手）

言（信）（信息）

斤（听）（听写）每（海）（大海）

台（治）（防治）

与（写）（写字）卜（外）（外面）

冬（图）（地图）

大（因）（因为）市（闹）（热闹）

京（惊）（惊动）

成（城）（城市）争（净）（干净）

及（极）（北极）

元（完）（完成）完（院）（院子）

包（抱）（拥抱）

见（观）（观看）夕（多）（多少）

青（清）（清水）

坐（座）（座位）合（哈）（哈欠）

士（壮）（壮丽）

首（道）（道理）你（您）（您好）

己（记）（记住）

木（困）（困苦）

五、形近字组词：

经（经常）

找（找到）

巨（巨大）

壮（壮丽）怪（奇怪）

戏（京戏）

区（区别）

状（形状）金（金色）

休（休息）

族（民族）

因（因为）全（全体）

体（身体）

旗（国旗）

困（困苦）际（实际）

助（帮助）

沿（井沿）

川（山川）除（除法）

取（争取）

抬（抬头）

州（广州）猴（猴子）

已（已经）

见（看见）

天（每天）候（时候）

己（自己）

贝（宝贝）

夫（夫人）

六、换偏旁，组词：

欢（欢乐）

帜（旗帜）

苹（苹果）

层（高层）吹（吹牛）

识（识别）

怦（怦怦）

会（开会）刚（刚才）

住（住房）

现（现在）

故（故乡）钢（钢琴）

往（来往）

观（观看）

胡（二胡）快（快乐）

棵（一棵）

抱（拥抱）

怎（怎么）块（石块）

颗（颗粒）

跑（跑道）

作（作业）浅（浅色）

错（对错）

穿（穿衣）

弯（弯曲）线（细线）

借（借书）

呀（好呀）

变（变色）吸（吸气）

纪（纪元）

阴（阴天）

抬（抬头）极（北极）

记（记住）

胡（二胡）

治（治理）波（波浪）

字（写字）

浪（浪花）

实（实际）坡（山坡）

仔（仔细）

狼（灰狼）

买（买花）灯（电灯）

功（功劳）

细（细长）

所（所有）宁（安宁）

助（互助）

思（思想）

听（听见）诉（告诉）

叶（叶子）

到（到处）

娃（娃娃）拆（拆除）

计（心计）

室（教室）

洼（山洼）尽（尽力）

色（无色）

宜（便宜）

找（找到）冬（冬天）

把（把手）

祖（祖国）

戏（京戏）样（样子）

表（表示）

哇（哇哇）

答（回答）洋（海洋）

衣（衣服）

挂（牵挂）

给（交给）

七、反义词

出——入

进——退

买——卖

慢——快 错——对

正——反

哭——笑

酸——甜 硬——软

深——浅

粗——细

加——减 危险——安全

复杂——简单

责怪——表扬 愚蠢——聪明

开心——伤心

工作——休息 细心——粗心

失败——成功

正确——错误

八、近义词：

中心——中央

著名——有名

漂亮——美丽 特别——非常

高兴——快乐

称赞——表扬 朋友——伙伴

焦急——着急

仿佛——好像

九、词组：

AABB式词语：许许多多、高高兴兴、进进出出、花花绿绿、快快乐乐、说说笑笑、来来往往、弯弯曲曲、断断续续、摇摇摆摆、ABB式词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油、静悄悄、光秃秃、ABAC式词语：又香又甜、又宽又长、又细又长、又大又红、又大又圆、又白又胖、又高又瘦、十、照样子，写句子：

1、天那么蓝！水那么清！

2、山野就是美丽的图画。

校园就是我们的家。

3、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

这里的景色真美，尤其是那个小花园，美极了！

4、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

小兔真可爱啊！我要把它买下来。

校园真美丽啊！我要把它画下来。

5、例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。（1）刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

（2）刘老师是我们班的数学老师。

我们班的数学老师是刘老师。

6、例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。

（1）小红写作业。

小红（认认真真地）写作业。

（2）狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄。

（体育课上，我们）一会儿（跑步），一会儿（做操）。

十一、根据带点字的意思写成语：

1、没有看到事物的全貌，只看到一小部分，一只青蛙坐在井里看天。——（坐井观天）

2、从竹管孔中看豹子。——（管中窥豹）

3、天没有边，也看不到边。——（无边无际）

4、人或事物各有优点和缺点。——（尺有所短，寸有所长）

5、把禾苗拔高，帮助它生长。——（拔苗助长）

6、一片树叶挡了眼，看不见大山了。——（一叶障目，不见泰山）

7、互相配合，更能发挥各自特长。——（相得益彰）

8、条件成熟，事情自然会成功。——（瓜熟蒂落，水到渠成）

十二、按课文内容填空：

1、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

2、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

3、课外生活多姿多彩，充满情趣。在学校里，我练书法、画图画、做航模；在家里，我弹钢琴、搭积木、做手工；在野外，我放风筝、观天气、拍皮球。

4、《我选我》中的“我”指的是王宁，“我”选“我”的原因是：“我”和李小青是好朋友。李小青爱劳动，爱集体。“我”要像他一样热爱劳动，关心集体。

5、元元因为多睡了一分钟，迟到了二十分钟。他非常后悔，心想：要是早起一分钟就好了。

6、老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

7、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

8、我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。

9、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。——《欢庆》

10、北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

11、小鸟和青蛙为了天有多大的事而争论。青蛙认为天只有井口那么大，因为它天天坐在井里观天；小鸟认为天无边无际，因为它每天在天上飞。小鸟是对的。这个故事告诉我们：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样，犯了错误还自以为是。

12、青蛙跳出井口后会说：“哎呀，天原来真的很大，我一直坐在井里，确实是搞错了。”还可能说：“哇，原来天真的像小鸟说的那样，是无边无际的。小鸟，谢谢你，要不然我会一直错下去的。”

13、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

14、种葫芦的人没有得到葫芦，是因为他不听邻居的劝告，叶子上生了蚜虫，没有去治。

15、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的；小枣树的树枝弯弯曲曲的。

小柳树的优点是：发芽早，落叶晚，长得快。小枣树的优点是：能结又大又红的枣子。这篇课文给我们的启示是：尺有所短，寸有所长。我们要善于发现别人的优点，做一个谦虚、平和的人。

16、风娃娃为人们做的好事有：吹动风车、吹船帆；做的坏事有：吹走风筝、吹走衣服、吹折小树。他犯错误的原因是：好心办了坏事。因此，我们做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。

17、狐狸为什么说葡萄是酸的：狐狸吃不着葡萄心里不痛快，它说葡萄是酸的，是为了有个心理安慰。这叫“精神胜利法”。

我要对小兔和小松鼠说：你们平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。生活中，更不能轻信陌生人的话，防止上当受骗。

18、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》（杜牧）

19、《赠刘景文》这首诗的作者是宋代诗人苏轼。诗中描写的景物有：荷、菊、橙、橘。《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧。描写枫叶的诗句是“霜叶红于二月花”。这两首诗在描写深秋景色时，巧妙地运用了表示颜色的词语，如：“黄”的橙子，“绿”的橘子，“红”的枫叶，这样写出的秋景美丽多彩。

篇2：二年级语文期中复习资料要点

第一单元 课文 1.小蝌蚪找妈妈

（1）好词积累：

（大大的）脑袋

（黑灰色的）身子

（长长的）尾巴

（碧绿的）衣裳（雪白的）肚皮

（快活地）游来游去（2）数量词积累：

一（群）小蝌蚪 四（条）腿 一（只）乌龟 两（只）大眼睛 一（对）大眼睛（3）读一读，记一记：

脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘（4）田字格里的生字及组词：

两（两个

两人）

就（就是

成就）哪（哪里

哪儿）宽（宽大

宽广）顶（头顶

顶尖）

肚（肚子

肚皮）皮（头皮

皮球）

孩（孩子

女孩）跳（跳远

跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。

我的作业已经写完了。

小树苗已经长高了。6 披 鼓 露 甩 ②我是什么

（1）反义词：温和——暴躁

好——坏

（2）多音字：没（mò 淹没 没过）（méi 没有 没用）（3）读一读，记一记：

灌溉田地

发动机器

淹没庄稼

冲毁房屋滋润土壤

破坏河堤

（4）我会变成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及组词：

变（变成变化）

极（极小

北极）片（一片

刀片）

傍（傍晚

傍水）海（大海

海水）

洋（海洋

洋河）作（作业

工作）

给（送给

分给）带（皮带

带来）落 打 飘 ③植物妈妈有办法

（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？

①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。◇课外拓展：

1、靠水来传播：

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。（2）多音字：

为（wéi 四海为家 为人）

（wèi 因为 为了）

得（dé 得到 得力）（de 飞得高 跑得快）

（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：

法（办法

方法）

如（如果

如意）脚（小脚

脚步）

它（它们

其它）娃（娃娃

女娃）

她（她们

她的）毛（皮毛

毛笔）

更（更加

更多）知（知道

无知）

识（知识

相识）

【语文园地一】 【识字加油站】

手套

帽子

登山鞋

运动裤地图

水壶帐篷

指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？

拓展：铅笔

记事本

照相机

药品

雨伞等。

【字词句运用】

★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

迎上去

穿衣裳

甩甩头追上去

披红袍

摇摇头 拓展：爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡打打球 ★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：星期天下午，有时候我打打球，有时候我看看书。

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例：我在学校里学习，在家里吃饭，在运动场打球，在商场买东西。【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。）

◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。

◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。【日积月累】 梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

|第二单元|识字 ① 场景歌

一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。

（1）田字格里的生字及组词：

园（花园

公园）

孔（针孔

孔洞）桥（石桥

小桥）

群（群众

一群）队（队员

队长）

旗（红旗

国旗）铜（铜钱

青铜）

号（口号

号子）领（带领

衣领）

巾（毛巾

纸巾）② 树

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（1）读一读，记一记：

泡桐

白桦

云杉

翠柏桂花

枫叶

松子

白果（2）读一读，想想下面几句话的意思。

◇十年树木，百年树人。

参考：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。◇树高百尺，叶落归根。

参考：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。◇树无根不长，人无志不立。

参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。（3）田字格里的生字及组词：

杨（杨柳

杨树）

壮（壮观

粗壮）桐（梧桐

白桐）

枫（枫树

枫叶）松（松树

松柏）

柏（柏树

松柏）棉（木棉

棉花）

杉（水杉

云杉）化（变化

化石）

桂（桂花

桂林）③ 拍手歌

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。

孔雀大雁老鹰

（都有“隹”，与禽类有关。）

锦鸡黄鹂天鹅

（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）（2）田字格里的生字及组词：

歌（唱歌

歌唱）

丛（树丛

丛林）深（深浅

深情）

处（到处

处处）六（六个

六人）

熊（熊猫

狗熊）猫（花猫

小猫）九（九人

九人）朋（朋友

亲朋）

友（友好

友情）④田家四季歌

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。（1）读一读，记一记：

播种

施肥

插秧

耕田采桑

除草

割麦

打谷（2）田字格里的生字及组词：

季（四季

季节）

吹（吹气

吹风）肥（化肥

肥料）

农（农民

农场）事（事情

好事）忙（连忙

急忙）归（回归

归来）

辛（辛苦

辛劳）

苦（辛苦

吃苦）

年（万年

少年）【语文园地二】 【查字典】

部首查字法口诀 遇到生字不用怕，我用字典把字查。先数部首有几画，部首目录去找它。翻到检字表页码，再数剩下有几画；检字表里找到字，看看正文几页码； 正文当中查到字，知音解义笑哈哈！部首口诀

部首查字并不难，偏旁部首看清楚。没有部首查起笔，形声字儿查形旁； 头底两层是部首，选准上字不会错；左右两边是部首，取左去右有保障； 内心外壳是部首，舍去里边查外框；整个字儿是部首，就查此字莫彷徨（páng huáng）

一字头上生二角，取其下底把角砍；有些生字较特殊，顶天立地查中央。【日积月累】

◎有山皆图画，无水不文章。◎一畦春韭绿，十里稻花香。◎忠厚传家久，诗书继世长。【我爱阅读】十二月花名歌

正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。

|第三单元|课文 ④曹冲称象

（1）田字格里的生字及组词：

候（时候

等候）

柱（柱子

圆柱）底（到底

海底）

杆（笔杆

秤杆）秤（秤杆

大秤）

岁（岁月

年岁）站（站立

车站）

船（小船

坐船）然（果然

居然）

（2）好句积累：

①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。②官员们一边看一边议论。

才 到底

（3）曹冲称象的过程：

①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；④称石头重量。5 玲玲的画 反光镜 笑——哭

下—— 上

坏——好

难过——高兴 恶——善

轻——重

慢——快

贫穷——富有

填上合适的词 ___小声_____地哭

______认真______ 地看

___大声________地笑 ___高兴_____地说

_____仔细_______ 地想

急得跳起来 羞得脸通红

按课文内容填空

1、好多事情并不像我们（），只要（），（）往往能变成（）。只要 就

小练笔 小朋友，这样的事你遇到过吗，写一个小例子。我会比，组词

叭（喇叭）玲（）楼（）梯（）拿（）画（）评（）奖（）候（）报（）另（）及（）幅（）

趴（）铃（铃声）数（）弟（）并（）⑥一封信

（1）田字格里的生字及组词：

今（今天

今晚）写（写字

书写）圆（圆形

团圆）珠（珍珠

明珠）笔（毛笔

粉笔）

灯（台灯

灯光）句（句子

句号）电（电灯

电视）起（起来

起立）

（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。◇第一封信： 亲爱的爸爸：

你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。◇第二封信： 亲爱的爸爸：

我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

参考答案：我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。⑦妈妈睡了

（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

（大大）的眼睛

（小小）的眼睛 乌黑的头发

波浪似的头发

（长长）的头发

（金黄）的头发（2）好词积累：

弯弯的眉毛

红润的脸蛋

沙沙的响声（3）田字格里的生字及组词：

哄（哄骗

哄骗）

先（先生

首先）闭（关闭

闭口）

脸（笑脸

小脸）蛋（脸蛋

鸡蛋）

沉（沉重

深沉）发（头发

理发）

窗（门窗

窗户）【语文园地三】 【识字加油站】

弹钢琴

练舞蹈

唱京戏画图画

捏泥人

下围棋滚铁环

荡秋千

滑滑梯 拓展积累：踢足球

拉二胡

练书法

下象棋

观天气

栽花草 等。【字词句运用】 ◎比一比，填一填。

园花园

圆圆桌 支 一支笔

只一只鸭

带带领

戴爱戴 进 进出 近

远近◎读一读，想一想，用加点的词说句子。◇ 官员们一边看一边议论。

◇ 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。◇ 爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。

◇举例：①小红一边看书，一边做笔记。

②我一边唱歌一边跳舞。【展示台】

白云

乌云

朝霞

晚霞雨点

霜冻

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋

含苞待放

百花争艳花红柳绿

春色满园

书是人类进步的阶梯。——高尔基 【日积月累】 小儿垂钓 【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

|第四单元| ⑧古诗二首 登鹳雀楼 【唐】王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。望庐山瀑布 【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（1）读一读，记一记：

山川

名山大川 穷尽

山穷水尽烟云

烟消云散 层叠 层林叠翠（2）田字格里的生字及组词：

楼（高楼

楼房）依（依然

依旧）尽（尽头

尽力）层（云层

层次）照（日照

照明）

炉（香炉

火炉）烟（烟花

烟云）挂（牵挂

挂念）川（山川

四川）

⑨黄山奇石

（1）好词积累：

①闻名中外

秀丽神奇

一动不动

金光闪闪

奇形怪状 ②陡峭的山峰

翻滚的云海

高高的山峰

不住地啼叫（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。

风景

景色

风景如画秀丽

秀美

一枝独秀著名

名字

名不虚传闻名

新闻

百闻不如一见（3）田字格里的生字及组词： 南（南方

南北）部（部首

全部）些（一些

这些）巨（巨大

巨人）位（座位

一位）每（每天

每当）升（上升

升高）闪（闪亮

闪电）狗（小狗

花狗）

好像 那石头好像一个桃子。

⑩日月潭

（1）读一读，记一记：

群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛

山清水秀

蒙蒙细雨

隐隐约约

风光秀丽（2）好词积累：

美丽的小岛

圆圆的太阳

弯弯的月亮薄薄的雾

清晰地展现（3）田字格里的生字及组词： 名（姓名

名字）胜（胜利

必胜）迹（古迹

足迹）央（中央

央求）丽（美丽

华丽）

华（中华

华丽）展（展开

展现）现（出现

现在）披（披上

披着）

⑪葡萄沟

（1）注意下面多音字的读音。

种（zhòng）葡萄 种（zhǒng）子 好（hào）客 好（hǎo）人 葡萄干（gān）

干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）开（2）好词积累：

茂密的枝叶

绿色的凉棚热情好客的老乡

流动的热空气（3）读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

有的 有的 有的 有的（4）田字格里的生字及组词：

份（一份

两份）坡（山坡

上坡）梯（楼梯

梯子）客（做客

客人）收（收到

丰收）

城（城市

京城）市（城市

市长）利（有利

利用）【语文园地四】 【识字加油站】

◇我从火车票上也能认识很多字：

南昌下铺空调

硬卧

有 限乘车 【字词句运用】

◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。

柳条

云朵

枫叶

椅子

路灯

爷爷的胡子 ◇范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。

◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。洁白的云朵像一串串棉花糖。一座座群山像一条条长龙。

◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？

◇ 小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。

◇ 去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。

◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？流连忘返：喜欢山水，不愿离去。【我的发现】

◇白色——雪白

米白

奶白◇红色——火红

桃红

枣红 ◇黄色——土黄

鹅黄

金黄◇绿色——草绿

翠绿

墨绿 【日积月累】

◎桂林山水甲天下。◎上有天堂，下有苏杭。

◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思是：从五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。留言条 喜爱的玩具

篇3：高考语文名著名篇复习要点分析

1 针对大纲要求, 对自己现有能力进行准确定位

许多学生盲目复习语文, 不知道从哪里下手来提高自己的复习效率, 这必然会导致事倍功半的结果。其实正确把握从何入手来提高自己的语文成绩, 是建立在对自己准确定位的基础上来讲的。如何定位?就高考语文名篇名著的复习来看, 要想在这一环节取得理想的成绩, 首先应该认真阅读高考语文大纲:明确文学名著题的考察范围、拟题角度和出题形式, 了解名篇名著这种类型题的特点和命题规律, 把握其考察的重点等。就历年高考语文文学名著题的命题特点来看, 此类题是检测学生能否对文学体裁的基本特征和主要表现手法进行了解, 能否在阅读文学作品中感受人物形象, 品味语言, 领悟人物内涵的能力, 能否理解作品中反映的社会生活和情感世界, 能否探索作品中蕴含的民族心理和人文精神。这就需要考生从大纲出发, 有针对性的进行的阅读记忆。定期反省自己, 及时调整自己的复习计划, 提高自己的复习效率。学生也可针对某个名著的名称、作者、人物、故事情节、内容理解、阅读感受等方面分析, 举一反三便可达到事半功倍的效果。

2 针对自己的薄弱环节, 制定合适的计划, 分阶段提高

上面讲到了给自己定位, 接下来便是针对自己的不足制定计划进行锻炼提高。名著题的把握是一个循序渐进的过程, 短时间的突击训练效果往往不好。古语有云:“凡事豫则立, 不豫则废”, 考生应制定一套的学习计划, 最好是阶段性计划, 详细拟定每个阶段的训练内容和要点, 以便高效的进行复习。计划尽量详细, 最好将阅读对象、训练重点、阅读任务、阅读方式等都列入。考生应将与高考有关的名篇名著准备齐全, 利用闲暇时间按计划进行阅读能力的培养, 持之以恒便会有所收获。

3 有目的、有重点的品读

高三年级, 因为时间很紧, 不能抽时间细读了, 所以在名著的阅读中, 应注意掌握一定的方法, 那就是有目的、有重点的进行品读。许多名著相对较长, 掌握一定的方法阅读, 既能做到把握重点又能科学有效。在品读名著时, 一方面要掌握作品的主要故事情节和主要内容;另一方面能够整理出人物之间的联系, 抓住人物的性格特征;与此同时, 最好能够把握作品的艺术特色和语言风格等。阅读方法有很多:默读、朗读、比较式读、摘录式读、批注式读、赏析式读、圈点式读等等。学生可以根据自己的习惯, 选择最适合自己的阅读方式, 当然, 鼓励学生尝试各种阅读方式, 找到最有灵感的方法。

4 结合影视欣赏, 更加深刻的把握文章深度

许多文学名著都是影视作品的题材, 因此, 相当多的名著都被拍成影视作品以供欣赏, 例如:《红楼梦》、《围城》、《茶馆》等等。有时, 在高压的复习之余观赏名著的影视作品不仅能够释放压力、放松自己, 更能从电影或电视剧的视觉观赏中把握名著的主要内容、人物性格以及人物之间的联系。例如:许多同学在初读《围城》时不知所云, 就算硬着头皮读下去仍然没什么效果, 结果收效甚微。所以建议大家可以先看《围城》的电视剧, 通过电视的艺术魅力了解了人物之间的关系和大概剧情之后, 来解读书本当中费解的地方。观看时建议与同学一起, 一来比较有兴趣, 二来还可以相互交流感受, 可以从不同的角度挖掘文本中更深层次的涵义。

5 勤读文章, 在理解文章的同时增强自己的语感

上文提到了阅读名著的一些方法, 这些有许多方法可供大家选择, 另外还建议大家在晨读时大声的朗读名著, 特别是名著中最有代表的、最经典的桥段, 进行有感情的朗读, 做到“人书合一”的状态, 更深刻的了解文本的内涵。其实许多时候, 语文的学习特别是对名著题的理解更倾向于学生的语感, 这是一种说不清也道不明的东西。朗读是结合自己眼、口、脑的三者并用的结果, 因此在朗读的过程中我们更容易体会文章所反映的一些情感。而且, 有些专家在思维模式的调查中发现热爱阅读的人在阅读名著名篇时会对大脑的思维方式等进行惯性和定向培养, 因此这些人在理解文章时, 较其他不经常读书的人更容易抓住文章的主题, 理解也更深刻。所以, 希望学生能大声的朗读名著, 增强自己的语感。

6 多做笔记, 加强记忆

“好记性不如烂笔头”, 这句话不假。记忆的固化是一个漫长的过程, 有时仅靠阅读是无法深刻的固化记忆。因此, 同学们可以在阅读名篇名著的基础上养成勤做笔记的习惯。然而, 做笔记是有一定的技巧的, 这主要是方便我们快速把握高考名著题的重点。因此应根据高考大纲命题特点来把握笔记的重点内容, 通常我们需要记录名篇名著的作者、文章的创作背景、作品想反映的社会现象、作品的主题, 然后就是作品的主要人物及其之间的关系、人物的性格特征和主要事迹等等。在做笔记的同时即加深了记忆, 还培养了自己的归纳总结能力, 可谓一举两得。

7 课外名篇阅读训练, 锻炼自己的总结能力

由于许多同学的认知水平和阅读能力有限, 为了锻炼自己, 应经常寻找一些有关解读或是评析性的文章著作, 以增强对名篇名著的理解能力。已经阅读的文章不能置之不理, 应定期的整理总结, 这样通过适当的训练和反复的总结, 运用和巩固所学知识并总结学习经验, 提高自己欣赏名著的能力, 相信大家对于名篇名著的学习能力将会提高, 大家也可从考试角度分析名著的重点, 这样高考名著题一定手到擒来。

8 往复式记忆, 将知识铭记于心

刚才提到了记忆的固化是一个过程, 需要我们经常温故知新才能形成永久记忆。因此我们在复习名篇名著时应当注意经常翻看笔记, 回顾文章的重点知识, 将暂时记忆固化成为永久记忆。回顾的过程一般比较快, 如果真正想要提高自己对文章的鉴赏和理解能力, 应该多次研读名篇名著, 这时你会发现你对名著的理解和体会会更深一层。就好像有名家说:在读阿Q正传时, 第一遍笑了, 第二遍皱眉了, 第三遍哭了。名著之所以有名, 关键就在于此, 其意味深长, 仅仅读一遍根本无法参透其主旨, 需多次研读。你会发现, 每次的理解都不同, 这时恭喜你, 你的能力提高了。

结束语

语文中尤其是名著的复习不是一朝一夕的, 同学们应把握每分每秒, 循序渐进。大部分学生是抱着提高成绩的心态来复习, 每次小考后成绩提高还可以, 成绩下降就会紧张抓狂, 疯狂的练题。在此还需要提醒大家, 将心态放轻松, 高考只是我们大家的一个人生经历, 这不是说大家可以放松下来不用复习了, 只是说我们应抱着不同的态度来应对高考。学习一定要把握这样的心态:功夫在平时, 过程放轻松。高考只是考察我们的能力, 只要能力提高了, 高考的胜利就在眼前。

参考文献

[1]陈付春, 立足考纲, 利用闲暇, 研读名著--浅谈高考语文名著名篇复习[J].考试周刊, 2010 (9) .

[2]苏卫兵.中学生名著阅读的现状及对策[J].语文教学, 2010 (7) .

[3]赵廷剑.高考语文复习须从基础知识入手[J].新课程学习, 2009 (5) .

[4]王建稳, 新课程背景下高考语文复习探析[J].中小学教学研究, 2009 (4) .

篇4：小学语文二年级下册期中自测题

二、我会读,还会连。(10分)

嫩疏钻惋烈聊瓣肤绕碉

三、我会选,在正确的读音后面画“√”。(6分)

四、我会填。(6分)

五、我会填上合适的词语。(8分)

例:弯弯的(小路)

光彩夺目的()浓密的()

()的小溪()的春风

()的汽车()的葡萄

()的嗓音()的北京

六、我会趣填词语。(10分)

(海上)——(上海)()——()

()——()()——()

()——()()——()

七、我会辨字组词。(12分)

泼()绕()蜜()特()

拨()浇()密()待()

拔()挠()秘()诗()

八、我已经积累了许多优美的句子。(13分,每空1分)

1.花要叶扶,。

1.赠人玫瑰,。

3.篱落疏疏一径深,。这句诗的作者是。

4.那里,树木,周围有许多。(《日月潭》)

5.到了,葡萄地挂在底下,有的、的、紫的、暗红的、淡绿的,,美丽极了。(《葡萄沟》)

九、我会用带点的字写句子。(7分)

例:花骨朵儿渐渐地长大了。

渐渐地:

卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。

终于:

十、阅读。(20分)

小燕子搭窝

燕子妈妈要小燕子找些泥土、草根、枯叶,造一间美丽的房子。

小燕子飞到地上,看见翻松的泥土,急忙衔了一块。忽然,那泥土动起来了。哎呀!原来是条蚯蚓。

小燕子飞到草丛里,找到一根草根,她正想去叼,忽然,草根动起来了。啊,原来是秧鸡妈妈的鼻子。

小燕子飞到灌木丛中,准备去找枯叶,真奇怪,叶子飞走了。哟,原来她站在一只蚂蚱的翅膀上。

小燕子想起了妈妈的话:“要细心才能学到本领。”她认真地找啊找,终于找到了枯叶、泥土和草根,造起了一座漂亮的房子。

1.连一连,找出反义词。(2分)

松细心认真漂亮

粗心紧丑陋马虎

2.小燕子要造房子,它都把什么当成了泥土、草根、枯叶呢?连一连。(3分)

把一条蚯蚓当枯叶

把一只蚂蚱的翅膀当草根

把秧鸡妈妈的鼻子当泥土

3.读了故事后,你明白了什么道理?(5分)

篇5：二年级语文期中复习资料要点

1、ABB式叠词： 亮晶晶，绿油油，胖乎乎，白花花，干巴巴，笑嘻嘻，笑眯眯。白胖胖……

2、AABB式叠词：

3、ABAB式叠词

4、很……很……

很大很大，很小很小，很美很美，很高很高，很长很长，很多很多，很少很少……

5、越……越……

6、…来…去

7、……的…… 青青的假山，青青的小草，绿绿的草坪，绿绿的树叶，弯弯的小路，弯弯的月亮……

8、多音字

长（zhǎn 长（chán乐（yuè）乐（l

行（xín行（hán9、对对子

大对小，多对少，长对短，粗对细，高对低，胖对瘦，笑对哭，开对关，进对出，进对入，远对近，来对去，美对丑，假对真，前对后，对对错，借对还……

风对雨，花对草，云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳，蓝天对碧野，万紫对千红，桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香……

10、重点词语 百花齐放，鸟语花香，和风细雨，春回大地，山清水秀，说话，朋友，春天，高兴，你们，爷爷，节日，岁月，多少，连忙，爸爸，父母，认真，打扫，完全，写字，开关，看着，妈妈，姐姐，奶奶，合同，家长，合上，放学，收入，各平，秀气，香气，以后，主意，总是，先生，干净，明亮，队员，蚂蚁，前后，古诗，儿童，关闭，天空，房间，上网，是非，来往，时间，让开，江河，借书，失去，准备，难过，各自。

11、比一比，再组词

万（千万）话（说话）明（明天）高（高兴）爷（爷爷）外（外公）先（先生）方（地方）活（活动）朋（朋友）亮（明亮）节（节日）处（到处）失（失去）

认（认真）直（一直）母（父母）关（关心）完（完全）画（画家）看（看见）队（队长）真（认真）每（每天）送（送水）玩（玩笑）话（说话）着（看着）

午（下午）叫（叫声）李（李子）以（以后）意（主意）干（干净）己（自己）牛（水牛）收（收入）季（四季）已（已经）总（总是）赶（赶走）起（起来）

公（公主）同（同学）是（不是）得（得到）往（来往）借（借口）云（白云）工（工人）童（儿童）定（一定）很（很大）住（住手）错（错了）去（过去）

12、背诵课文

《

1、柳树醒了》《

4、古诗两首》《

9、两只鸟蛋》《

13、古诗两首》《

篇6：二年级上册语文期中复习计划

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文(1—22课)内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《上海作业》及试卷的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

二、复习措施：

1、紧扣课文课后练习和语文快乐宫内容进行综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以命题写话、看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

三、复习时间及方式：11月2日—9日

1、按单元纵向复习：读熟课文，理解课文内容。听写词语，做看拼音写词的练习。

2、进行横向的分类复习。

四、知识归类如下：

1、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。

(1)、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

(2)、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字、字词。(要求：笔画到位、书写正确规范。)

(3)、复习巩固大小写字母。会用音序查字法查字典。会用部首查字。

2、字词

(1)、复习认读默写写字表。写字表的.字要会组词、听写，看拼音写词。

(2)、复习认读识字表。

(3)、复习和掌握一些常用的识字方法。

例如：走+干= 袋-代=( )孩—子+刂=() 娃-女+氵=()

( )+( )=库 木+( )=( ) 座- ( )=( )

生字“小魔术”：

加一笔 日——( )( )( )( )

加两笔 口——( )( )( )( )

减一笔 王——( )( )

加一个偏旁 寺——( )( )( )

换部首组词 炒( )( )

生字游戏提供一些词，如：厂、门、是、耳、月页、总、丁、旦、马

请学生用这些字组成新字，写下来。( )、( )、( )、( )、( )、

关注“字群” ： 青：请、 清、晴、静、精、睛、情……

一些特殊形状的字：如：品 森 众 晶

(4)、 复习辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多组。组词不用错别字。

例：形近字组词：

同音字组词：

一字多组：感( )( )( )

多音字：没(meimo)转(zhuan zhuan)朝(chaozhao)得(dedei)行(xinghang)为(wei wei)脏(zang zang) 藏(zangcang)当(dang dang)漂(piaopiao) 长(zhǎngcháng )

形声字 如：跟——根，引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的用法。

(5)、复习要求的反义词、近义词：

反义词

暗——明(亮) 闲——忙 饱——饿 垂头丧气——得意洋洋

结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。

近义词

十分——非常 仿佛——好像 连忙——马上 喜欢——喜爱 经常——常常 仔细——认真 漂亮——美丽 忽然——突然

出名——著名 称赞——赞扬用心——专心 特别——特殊

理解词语的意思：自言自语 垂头丧气 得意洋洋陡峭 连绵起伏 张牙舞爪 赞不绝口

3、句子。

(1)、选词造句：

(2)、句式训练：可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏(连句成段)。

4、积累

(一)词语类型本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

(1)、 ABB式：懒洋洋

(2)、 ABAB式的例：碧绿碧绿

(3)、 AABB例：许许多多

(4)、 词语搭配：金黄的( ) 高兴地( )跑得( )

数量词的填空：一( )画。词语的动宾搭配：( )马路

强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空可以让学生照样子来说一说。

(二)课文背诵和古诗的背诵。

5、阅读。

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

通过复习要求学生做到：

(1)、 正确、通顺地阅读文字材料，知道大致的意思。

(2)、 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。

(3)、 运用指定的符号在文中找到要求的语句。

(4)、 在文字材料中，寻找问题的答案。

(5)、展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

6、写话。

写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

(1)、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

(2)、仔细观察画面，弄懂图意。

(3)、积累一些句式，如：什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

(4)、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

(5)、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号，试着使用对话中的冒号、引号。

(6)、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

五、注意事项：

1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。

3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。

4、加强对学困生的个别辅导，做到心中有数，有的放矢，努力提高他们的成绩。

六、具体时间安排和内容

时间

内容

11月2日

复习音节的拼写规则、区别音节、音序，书写音节。巩固写字表中生字音节的拼读、拼写。背诵的4首古诗过关。

11月3日

复习课文第一单元知识过关，听写一类字的过关。

11月4日

复习课文第二单元知识过关，听写一类字的过关。

11月5日

复习课文第三单元知识过关，听写一类字的过关。

11月6日

复习课文第四单元知识过关，听写一类字的过关。

11月9日

篇7：二年级语文期中复习资料要点

识字3：神州 四川 奔涌 台湾岛 隔离 海峡 大陆 陆地 民族

9课：欢庆 庆祝 贡献 奉献 奏乐 旗帜 洁净 洁白 歌曲

弯曲 一亿

10课：中央 瓦片 庄严宽阔 纪念碑 四周 似乎 拼成 图案天坛 名胜古迹 高楼大厦 绿树成阴 鲜花盛开 风景优美

来来往往

11课：喜讯 传来 不约而同 聚集 挥舞 锣鼓 高呼 相互击掌 打击 江泽民 拥抱 泪珠 奥林匹克 克服 表扬

12课：台湾省 省会 商店 橱窗 手指 指挥 讲话 讲课 铺着 雪毯 毛毯 银装 打雪仗

语文园地三： 后退 危险 买菜 卖东西 反面 复杂 简单

二、我会写生字组词：

识字3：夕阳 夕照 前夕 与其 山川 河川 川流不息 四川

广州 讲台 戏台 台风 台灯 争气 争抢 争取

民族 人民 民众 民国 民主 公民 国民 居民 农民 民歌 汉族 家族 种族

9课：十亿 亿万 洁净 洁白 清洁 整洁 欢庆 欢乐 欢快 欢送 欢笑 祖国 祖母 祖先 旗帜 旗手 旗开得胜 国庆 庆功 欢庆 歌曲 乐曲 曲子 弯曲

10课：中央 央求 央告 交手 公交 交易 交流 风雨交加

市区 城市 市民 两旁 旁边 旁人 旁观 优秀 优美 阴天 阴冷 背阴 花坛 天坛 城区 城门 长城 国家 国民 国画 国歌 图书 意图 地图 立交桥 风景优美 优秀 绿树成阴

11课：申办 申请 申明 布匹 一匹 互相 互动 互生 北京 京城泪水 泪花 泪光 眼泪 海洋 洋为中用 拥抱 拥有

打抱不平相信 相亲相爱 相当 相对 照相 相声

飞扬 扬手 扬名 扬扬得意 扬长而去

12课：讲话 对讲机 讲卫生 打水 打井 打球 打扫 手指

指出 指向 令人发指 连接 接连 交头接耳 接到

直接 吃惊 惊奇 变故 故意 故人 故宫 故乡 候车 时候 气候 候鸟 火候 问候 奇人 引以为奇 奇计

三、同音字、形近字组词

川(山川) 帜(旗帜)亿(几亿) 台(台灯) 祖(祖国)

州(广州) 识(认识)忆(回忆) 治(治病) 组(小组)

吹(吹风) 诚(诚实)京(北京) 棋(象棋)

欢(欢庆) 城(城市)惊(惊奇)旗(红旗)

讲(讲话) 匹(一匹)扬 (飘扬) 泪(泪水) 国(祖国)

进(进来) 四(四周)杨(杨树) 相(相互) 图(图画)

四、多音字组词

xiāng(相信 )相xiàng(相声 )

五、反义词：

进——退 快——慢 买——卖 正——反

安全——危险 复杂——简单

六、近义词：

美丽-漂亮 有名-著名 非常-特别 中心-中央

七、词语搭配：

金黄的(果实) 火红的(旗帜) 洁白的(鸽子) 欢乐的(乐曲)

美好的(日子) 宽阔的(广场) 新建的(立交桥)

绿毯似的(草坪)风景优美的(公园) 欢庆的 (锣鼓)

激动的(泪水) 欢乐的(人群) 飘扬的(旗帜) 欢乐的(海洋)

八、说句子：

花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。

北京真 美 啊!我多么想 亲眼去看看 啊!

泉城济南 真 美 啊!我多想把它画下来啊!

篇8：低年级语文复习“四要点”

一、突出“新”

复习是学生完成学习任务的必要环节。学生应通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解的效果。一般情况下复习的方法是分单元复习或归类复习,如果时间宽裕时先分单元复习再归类复习,若教师只是按单元一课课复习,学生会觉得枯燥,听与不听一个样,如果教师在“新”上做点文章,特别是对于低年级学生来说,效果就大不相同。

(一)将整册书中有一定联系的知识放在一起复习

如:苏教版小学第二册识字1和识字5在编写形式上差不多,都是采用“词串”的形式进行识字教学。识字1是围绕“春天”,将12个词分为四组,每组词表示同类名物,从不同的方面揭示了春天的特征。而识字5是围绕“夏天”,将12个词按照一定的联系排成四行,分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、小动物、花卉。我将两课放在一起复习,还仿照识字1和识字5让学生说出与秋天、冬天有关的词语,这既巩固了课本知识,又拓展了新知识。学生的兴致很高。

再如:识字4、识字8和练习5中的用字词句,在教材编写上都是“转盘识字”,转盘图显示了基本字和不同偏旁所组成的字。转盘下面是由这些字组成的词语。识字4是由转盘图显示了基本字“也”和不同的偏旁所组成的字——“驰”、“地”、“他”、“池”以及一首字谜歌。识字8是由转盘图显示了基本字“青”和不同的偏旁所组成的字——“请”、“情”、“晴”、“睛”“蜻”等以及一首儿歌。练习5中的学用字词句是由转盘图显示了基本字“丁”和不同的偏旁所组成的字——“叮”、“盯”、“钉”、“灯”以及一首儿歌。复习时将这几课一起复习,让学生初步掌握形声字的构字规律,从根本上掌握了字的音、形、义,复习时我还激发学生也来仿照写一写,学生想到了“包”,想到了一连串的字“抱”、“跑”、“饱”、“炮”。进行这样的复习,使学生在以后自己复习时也会想到前后联系,举一反三。

(二)复习的题型要新

如:在复习第四单元巩固练习时,我出示这样的题目:学了这一单元,我们认识了认真写字的();为沙洲坝乡亲们挖井的();孝敬母亲的();为儿孙操心的();勤奋好学的()。这样一出示,课文中的一幕幕情节就会展示在孩子们的眼前。再如:归类反义词时,做到形式多样,有找出句中一组反义词;有写出句中加点字的反义词;有给几组反义词,让学生选择填写等等。

二、重视“实”

(一)课前“实”

课前教师要精心设计复习课的教案,既要紧扣大纲、教材,又要了解学生的薄弱之处,以便采取行之有效的措施。我在复习每一单元之前,总是先将平时学生作业中易错的字词罗列在一块小黑板上,易错的地方用不同颜色的笔写出,同音字的词语放在一起,这样学生一看就明白了。每一单元课文的背诵发挥小组长的作用,教师只听几个组长背诵,让组员找组长背诵。

(二)课中“实”

复习课教师不能搭花架子,应以阅读为核心,融“双基”于一体,正确把握每堂课的复习重难点,做到精讲多练。注重方法的指导,要授之以“渔”。如:复习中,要求学生要有感情朗读的课文,教师要适当指导。教师可对学生的朗读进行评价,也可由其他同学评价,使学生有所体悟,使其不断进步。

三、扎实“练”

低年级学生年龄小,对知识的掌握不是一次就能完成的,需要反复重现。俗语说得好“眼过千遍,不如手写一遍。”对一些易错的字,与其重复说,还不如变换形式让学生写。如让学生写形近字、同音字,反义词等,既巩固了字词,又培养了学生的观察能力和分析比较能力。有时做猜字、找卡片、摘苹果、归类等小游戏能提高学生的学习兴趣。用学过的字组词组句,既使学生理解了词义,也练了说话。对短文的阅读理解培养了学生的思维能力,看图说话、口语交际培养了学生的说话、交际能力和想象能力。

四、做好“辅”

虽然说已经经过了一轮或几轮的复习,但要想使全班学生掌握所讲知识,仍有很大的困难。从学生的练习中不难看出,许多教师觉得学生应该掌握的知识点,仍有些学生未能掌握,这跟学生的接受能力有关系,这就要求教师要对“后进生”进行辅导了。教师要从思想上转变,不要拿他们跟优等生比,只要他们在原有基础上有所进步就要给予表扬,激发他们的学习热情。具体做法:

(一)补在课中

复习课上要面向全体学生,特别是“后进生”,课中有些他们能回答的问题要尽量让他们回答,回答对了教师要及时表扬他们,给他们加“☆”(班级举办的夺“☆”比赛),让他们有学好的动力。

(二)学生之间一帮一

让“后进生”跟好学生坐在一起,有什么不懂的地方可及时问,及时弄懂。

(三)与家长多联系

“后进生”哪一部分比较薄弱,教师与家长就要对这部分进行双管齐下的辅导,这样后进生会在原有基础上有所进步的。

篇9：二年级语文期中复习资料要点

生字：拾、贝、壳、特、呢、瞧、离、摸部首：士字头词语：贝壳、许许多多、五彩、 漂亮、 特意 、细长、 离开朗读要求：能正确、流利、有感情地朗读课文;背诵第4、5小节。学习重点：积累文中的好词、好句、好段;学着用一两句话试着介绍自己喜欢的贝壳;在理解课文内容基础上，展开想象，联系生活、感受语言美，对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。课文总结：

课文记叙了孩子们(在海滩上)拾到许多(形状各异、五彩缤纷)的贝壳，表达了他们拾贝壳时的(欢快)心情和对大自然的(热爱)之情。

2.风

生气：晾、最、爸、鞋、彼、此、怪、汗部首：父字头词语：西装、校服、鞋子、彼此、模样、毛巾 、帽子、铁环朗读要求：朗读课文做到不加字，不漏字，不顿读学习重点：积累描写风调皮的词语、句子;了解“风”像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想象，交流“风”的其它特点课文总结：

篇10：二年级语文期中复习资料要点

尺有所短，才有所长：比喻每个人或事物各有长处和短处。

坐井观天：比喻见识有限，目光短浅。

拔苗助长：比喻不顾事物的发展规律，急于求成，结果反而把事情弄糟。

无边无际：没有边际。

自言自语：自己跟自己说话。

无影无踪：没有了踪影。

迫不及待：等不及，急迫得不能再等待。

2、近义词

奇怪--惊奇 漂亮--美丽 责怪--责备

急忙--赶忙 迫不及待--急不可待

坐井观天--鼠目寸光 无边无际--无边无涯

3、反义词

坐井观天--目光远大 抬头--低头

从前--现在 温柔--粗暴 高兴--伤心

容易--困难 迫不及待--慢条斯理

4、ABAC式词语

自言自语 无边无际 无影无踪

5、AABB式词语

篇11：二年级语文上册期中复习题

一、看拼音写词语。(10分)

zǎochénwēnnuǎndiàoyúméihuāsēnlín

()()()()

yáoyuǎnlántiānhánlěnɡyóuyǒnɡzhuānɡjia

()()()()()

二、我能换偏旁并组词（20分）

蜂()霜()植()坪()傍()

()()()()()

清()()()()()

三、写出带有下列部首的字。(8分)

亻()()木()()艹()()

刂()()扌()()纟()()

讠()()女()()

四、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。(12分)

人()()加()()采()()

半()()奇()()路()()

篇12：二年级语文期中复习资料要点

一、知识百花园

1．计算152-144÷12×6时，要先算()法，再算()法，最后算()法。

2．早晨，太阳从()方升起；傍晚，太阳从()方落下。当你面向西方时，后边是()方，左边是()方。

3．1.203的小数点向()移动()位，就变成了12030。

4．0.9表示()个十分之一，0.95表示95个1/()。

5．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

0.48○0.4790.099○0．1

807克○8.07千克70毫米○0.7厘米

1450公顷○14.5平方千米5元4角○5.4元

6．把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

248000=()万

54361800(0=()亿

5800万=()亿

120100=()万

7．用“四舍五入”法求近似值。

8．344≈()(精确到百分位)

9．08≈()(保留整数)

12．975≈()(保留一位小数)

8．在口里填上合适的数。

□÷(54÷6)=8□÷3-15=4

50+□×8=250420-7×□=0

二、快乐A、B、C

1．下面各数中与“3”最接近的是数是()。

A．3.02B．2.99C．3.002

2．57+49+43=57+43+49，这是根据()计算的。

A．加法交换律B．加法结合律

c．加法交换律和加法结合律

3．一个两位小数的近似数是5.0，这个两位小数最大是()，最小是()。

A．5.04B 4.95C5.01

4．把4.950末尾的0去掉，原数就()。

A．扩大1000倍B．缩小10倍C．大小不变

三、小小神算手

1．直接写出得数。

720÷80=34×200=25×12=

80+90×2=40×(25÷5)=(73+127)×9=

2．用简便方法计算下面各题。

(125-40)×857×15+23×15

7827-(827-1200)1200÷5÷4

3．列式计算。

(1)135与65的和除以15与7的差，商是多少?

(2)37的15倍减去55，再乘8，积是多少?

四、位置与方向

学校举行长跑比赛，比赛路线如下图。

比赛路线是从学校出发，向()偏()跑()米到达医院，接着向()偏()跑()米经游泳馆，再向()偏()跑()米回到学校。

五、解决问题

1．1路公车从总站开出时，车上有49人。到第一站付家坡时，有13人下车、20人上车。这时车上有多少人?

2．国美电影院楼上有248个座位，楼下的座位是楼上的3倍。某厂职％950人看同一场电影，这些座位够吗?

3．温泉小学四年级的同学春游。他们排成15行，每行人数同样多。小霞排在第六行，从左往右数，她是第10个，从右往左数，她是第11个。四年级去春游的同学一共有多少人?

[创新提高]

1．用简便方法计算下面各题。

61+4×610+59×6199999×77778+33333×66666

篇13：二年级上册语文期中词语搭配复习

闻名中外的风景区秀丽的景色陡峭的山峰翻滚的云海有趣的“猴子观海”高高的山峰金光闪闪的雄鸡著名的景点奇形怪状的岩石带刺的铠甲

许许多多的知识粗心的小朋友安静的小院绿色的枝条消除疲劳盛开的花儿 又香又甜的梦静悄悄的教室难忘的日子难忘的一天紧张的心情激动的心情 慈祥的微笑和蔼可亲的样子平静的心情各种各样的图形满意的笑容

伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子

美丽的城市庄严的天安门宽阔的广场又宽又长的马路绿毯似的草坪

来来往往的车辆川流不息的车辆绿树成荫的街道鲜花盛开的公园

风景优美的公园欢乐的海洋激动的泪水欢庆的锣鼓声美丽的雪景

洁白的棉花无边无际的天空细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦

细细的腰绿绿的树枝又细又长的枝条弯弯曲曲的树枝浅绿色的衣服

光秃秃的小枣树小小的叶子又大又红的枣子紫红色的葡萄

词语搭配（动词类）怎么样地做什么（地+动词）可能出填空题 一动不动地蹲着不住地啼叫轻轻地吹仔细地观察亲切地说怦怦地跳高兴地点头紧紧地握手亲切地问赞许地说兴奋地走仔细地看沉着地操纵顺利地完成 不约而同地涌上街头尽情地流淌高声地呼喊惊奇地问自言自语地说

奇怪地问慢慢地变黄高高兴兴地吃起来温和地说不好意思地笑了

慢慢地转动断断续续地流着深深地吸气使劲地吹飞快地转动

不住地点头高兴地笑了急忙地跑飞快地行驶摇摇摆摆地走

伤心地哭迫不及待地爬上去大口大口地吃起来

词语搭配（动词+宾语）可能出连线题

伸出手臂伸脖子晒太阳练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡

观天气唱京戏喂鸽子养金鱼做航模学电脑踮起脚尖

消除疲劳打哈欠背书包热爱劳动关心集体响起一片掌声

做表演冒着严寒敬队礼露出笑容担负责任搬桌子抬木头

抓小鸡捉虫子提问题飘着雪花 铺着雪毯披着银装申办奥运会

篇14：二年级语文上册期中复习题介绍

一、你能根据拼音把词语写正确吗?(11分)

ɡàosuzǔɡuóqiānɡuàláodònɡzhōnɡyānɡ

bámiáozhùzhǎnɡwúbiānwújìjǐnɡsèyírén

二、读一读，请把字与音节用线连起来。(8分)

翠绿jítǐ青藤zhàkāi

图案chánɡpáo炸开hánɡmó

集体túàn航模hòuhuǐ

长袍cuìlǜ后悔qīnɡténɡ

三、火眼金睛。我会区分下列字，并能组词。(8分)

欢申()娃()已()

吹()甲()洼()己()

经()跳()处()结()

轻()桃()外()洁()

四、按查字典的要求认真填。(12分)

要查的字部首除去部首还剩几画读音组词

握

铺

迟

五、按要求画出词语。(8分)

A、用“”划出反义词。

1、我紧张的心情一下子平静下来。

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下文是小编为二年级的考生整理的人教版小学二年级语文上册期中检测卷(1)，一共包括十一大试题，其中有查字典填空、看拼音，写汉字，组词，还有填空、阅读题等试题具体内容请考生查看下文!

一、我会看拼音，写汉字。(10分)

jīnsèbōlànɡměilìchūnhuáqiūshí

yǐjīnɡmínzúgàosùzǐxìyōngbào

二、查字典填空。(10分)

1、“粱”用音序查字法查字典时，应先查大写字母()，再查音节()，

组成词语()。

2、“陆”用部首查字法查字典时，应查()部，再查()画;“我”的部首是()部，共有()画，第五笔的笔画名称是();“比”的笔顺是：();“巨”和“层”都是()结构的字。

三、比一比，再认真组词。(10分)

睛()扬()处()已()娃()

晴()场()外()己()洼()

四、写出带有下面偏旁的字各4个。(8分)

纟_________讠_________

宀_________

五、照样子写一写。(8分)

例：许多(许许多多)(4分)

高兴()快乐()

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1、小红是我的好朋友。(2分)

()是()。

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2、河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

3、过马路时要注意安全，横穿马路是很危险的。

B、用“”划出近义词。

4、小马听了老牛的话，立刻跑到河边。

小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。

六、连一连。(8分)

慈祥的日子欢乐的旗帜

难忘的心情火红的老师

紧张的笑容敬爱的阳光

可爱的孩子温暖的海洋

七、精彩回放，按课文内容填空。(14分)

1、梨树挂起的灯笼，苹果露出的脸颊，稻海翻起的.波浪，高粱燃烧的火把。

2、中华世纪坛()如()，()如()。

3、让飘进您的梦里，那梦啊，准是。

4、停车坐爱枫林晚，。(2分)

5、，正是橙黄橘绿时。(2分)

八、照样子写句子。(9分)

例：(1)叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。

(1)那不是一座会变的桥吗?

例：(2)蓝天上飘着白云。 (高高的)蓝天上飘着(几朵)白云。

(2)黄叶落下来。

例：爷爷把塑料桥放回书包里。

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爷爷把(像雨衣一样大小的)塑料桥放回书包里。

(3)弯弯的月亮挂在天上。

(3)

九、阅读知文，并回答问题。(12分)

秋天

唧唧喳喳，唧唧喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。

忽然，呼啦啦吹来了阵风。咦?云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦?

没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片小汪汪的蓝天。

1.短文共有个自然段。(2分)

2.哪个词表示了鸟的叫声?用“——”画出来。(2分)

3.第()自然段写天空。(2分)

4.照样子写词语。(6分)

水汪汪

以上就是人教版小学二年级语文上册期中复习题(2)，希望大家有所帮助!

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人教版小学二年级语文上册期中复习题(1)是小编给二年级的考生整理的，下文包括十三个大试题，具体有阅读短文，回答问题、选词填空、看图写话、看拼音写词语等!具体内容请大家查看全文!

一、看拼音写词语。(10分)

zǎochénwēnnuǎndiàoyúméihuāsēnlín

()()()()()

yáoyuǎnlántiānhánlěnɡyóuyǒnɡzhuānɡjia

()()()()()

二、把表格写完整。(6分)

字

音序

音节

共几画

雹

感

三、写出带有下列部首的字。(8分)

亻()()木()()艹()()

刂()()扌()()纟()()

讠()()女()()

四、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。(12分)

人()()加()()采()()

半()()奇()()路()()

生()()青()()令()()