如何开好幼儿园（共8篇）
篇1：如何开好幼儿园
如何开好幼儿园家长会
家长会，是幼儿园教师联系家长、家长了解孩子在幼儿园一日活动情况的重要途经，也是家长了解教师是如何管理、教育幼儿情况的有效途经。因此，开好幼儿园家长会是教师工作中的一个重要方面。如何开好家长会呢？
一、教师应转变观念，这是开好家长会的前提。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应与家庭密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。从中我们可以看出三点：
第一，家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长，认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，是家庭教育的失误。事实上，我见过不少家长，虽然不是做教育工作的，但却对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。
第二，与家长建立平等的对话关系，那就意味着家长和教师是利益的共同体，他们最关注的都是孩子的健康成长，而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作，只有家园合作才能形成教育上的合力。
第三，从教师的角度看，家长也是幼儿园重要的教育资源，家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，应充分利用。
二、教师应做好会前准备工作 家长会要有计划、有准备、有内容。每学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的的总计划中应有合理的安排，同时，还应根据自己的实际情况来确定。
家长会的准备工作不仅仅是发一个通知给家长，教师还需要做许多准备工作，例如：就家长会的议题作一次调查问卷，事先了解大多数家长的意见或关心的问题。家长会的主要任务是沟通交流，达到家园互动的目的，让家长了解孩子在幼儿园的情况，教师了解孩子在家里的情况。
三、教师应调动家长参与的积极性
家长会的形式应多样化，充分调动家长参与的热情，变被动为主动。要让家长有话想说，有话能说。让他们觉得自己和教师一样，也是家长会的主角，而不是被动的倾听者。为此教师更应该起到“穿针引线”的作用，应该善于把握家长的心理，懂得利用家长的长外与优势，整合并利用家长的资源。有的家长经验丰富，可以请他来谈谈自己教育孩子的方法和经验，使大家都受益。
四、注重谈话技巧，力求和谐融洽
家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬，态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对幼儿的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们孩子的关心，对幼儿缺点和错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析幼儿犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感到老师对所有孩子一视同仁，甚至对体弱幼儿更是关心呵护，于是家长能够放心，并乐于配合老师做好工作。
五、注重会后沟通、增强信任感
家长会后，教师应该和家长进行积极的沟通，及时地向家长反馈各种情况，如果向家长承诺什么，就一定要按照自己说的去做。否则容易让家长失去对教师的信任感，给以后沟通带来不便。
总之，要开好一次家长会，只有作好充分准备，考虑问题，才能目的明确，针对性强且细致周到，家长才能感到成功。
篇2：如何开好幼儿园
家长会，是幼儿园老师联系家长、家长了解孩子在幼儿园一日活动情况的重要途径，也是家长了解教师是如何管理、教育幼儿情况的有效途径。一次成功的家长会，不仅能促进老师与家长很好地沟通，而且“家园合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用。那么，怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家园关系呢?
一、家长会前的准备工作
1、思想准备：
开好家长会的前提：教师应有的观念：
第一，家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长，认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，是家庭教育的失误。事实上，我见过不少家长，虽然不是做教育工作的，但却对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。
第二，与家长建立平等的对话关系。这也就意味着家长和教师是利益的共同体，大家最关注的都是孩子的健康成长，而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作，只有家园合作才能形成教育上的合力。
第三，从教师的角度看，家长也是幼儿园重要的教育资源。家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，应充分利用。
2、明确家长会的主题：
即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是汇报学生的学习生活状况，还是有特别的事情需要说明等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。
3、会议内容的准备：
（1）了解家长和幼儿的详细情况
在家长会准备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质，孩子们的表现等，并考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。
（2）学期计划、大型活动、课程安排、教学理念的详细说明。
在家长会上除了要把学期计划，开放活动安排、家园配合事项等常规工作向家长说明外，还要向家长阐述你的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：老师很认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思，把孩子交给这样的老师，放心!另外，还要提前考虑一些幼儿常见问题，以备家长提问时能更科学地解答。（3）幼儿在园会发生及出现的常见问题的说明。
对于家长共同格外关注的一些问题，如：孩子的保健方面的问题，孩子之间相处时在园有可能发生或出现的问题，要特别提前和家长做好沟通，打好“预防针”，以免万一发生意外时，家长之前有个心理准备，老师处理起来也容易得到家长的谅解。当然，在和家长沟通时，一定要诚恳，同时也要消除家长不必要的紧张。
4、物质准备
轻音乐、影像资料、报刊杂志、简单律动、图书资料、签到表
由于家长们并不是整齐划一准时进入会议场地，教师便可在家长会之前准备一些报刊杂志，幼教文章供家长阅览，或播放幼儿在园的影像资料，幼儿园宣传片，优美的乐曲，或带家长做做简单的手指操等等，以缓解家长们等待的心情，给家长营造一个宽松的人文的会场环境。另外就是根据本次家长会召开内容所作的准备，如话题收集，问卷调查，签到表、图书资料等等。有了这些充分的准备，细致的考虑，便容易使家长产生亲切融合的感受，乐意参与家长会的召开，不至于使家长们感觉会议的乏味和枯燥。
二：家长会的形式：
虽然每个学期才开1～2次家长会，但是从孩子小班到大班，加起来就不少了。每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请有经验的老师为家长答疑解难，架起沟通的桥梁„„不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!
三：家长会内容的选择与安排：
内容：
（一）、常规性的内容
1、期初家长会
新班期初：
（1）幼儿园、班级老师简介
（2）幼儿一日学习生活安排介绍（3）幼儿园及班级课程特色介绍（4）幼儿行为特征及发展说明（5）班级计划说明
（6）幼儿园规章制度的说明
（7）常规问题说明及家长配合问题
新班开学初，家长们对幼儿园、对班级、对老师都感到陌生，所以作为新班的家长会，一些常规性的内容肯定要告知家长。比如：家长会之前可以通过宣传片介绍本幼儿园的历史，传统，规模及特色。但宣传片的时间不宜过长，不然会喧宾夺主。接着可以介绍本班班级情况，如班级老师，班级特色，班级活动。除此之外还可通过播放幼儿一日生活录像或展示班级一日学习、生活安排表，让家长们了解幼儿在园活动情况。这样既解除了新生家长们不信任感，同时也了解到了老师们是怎样组织孩子一日活动的。当然，教师对本班本期的班务计划安排是肯定要让家长们作一个清晰的了解的。有了这些基本的了解之后，老师还可组织家长们讨论本年龄段幼儿行为特征，通过家长们交流自己的亲身体会从而获得这个年龄段幼儿的教育知识。同时，作为新班家长会，还可在最后告知幼儿园一些作息时间，规章制度，本班有关物品交接、药品交接的一些注意事项。而作为已经入园的中大班家长会，则可适当删减一些内容，重点讲讲本期活动安排及本年龄段幼儿行为特征，或者讨论当前班级一些重要的共性的问题。
老班期初：
（1）孩子发展状况及班级情况的总结（2）学期计划、活动安排的说明（3）提出共性问题进行探讨和交流（4）给家长良好的建议和科学的指导（5）提出要求和希望
如果是老班的期初家长会，则相对简单些，主要是简单总结上学期班级活动及孩子发展的状况，并告知家长新学期的计划；同时商定、讨论一些班级活动，听取家长们的建议，并交代一些需要家长配合的事项。也可就孩子的发展进行一些沟通、分享，就班级孩子出现的一些共性问题进行探论与解决。当然，要讨论的议题，老师要心中有数，并能给到家长一些良好的建议和科学的指导。
2、期末家长会
（1）学期孩子发展状况及班级情况的总结（2）教学活动成果展示
（3）教师及家长间的相互沟通和交流（4）新学期的建议及希望
学期结束，家长们通过一学期来对幼儿园的了解，对班级的了解肯定也有了很多的感受。所以，老师在组织家长会时除了说感谢语之外，更要留空间给家长交流他们的所思所想，聆听他们对班级的良好的建议与意见。同时，教师作为专业的幼儿教育工作者，更要对孩子们的发展现状作小结。比如：可以呈现幼儿的活动资料，照片，图像等等。临近假期，教师还可给家长提出一些有关生活、饮食、游戏的建议和新学期的希望。相比期初的家长会，期末家长会的常规性内容显得较少，但由于老师对孩子的了解增多了，对家长的交流加强了，却使得二者直接对话范围更广，自由度也更大，也真正体现出了教师家长的双向互动。
（二）非常规性内容
（1）重大活动前的组织及说明（2）突发事件的情况说明
（3）课程汇报或班级特色活动的开展（4）专家讲座或家长育儿知识培训
家长会的内容并非如常规家长会那样一成不变，它是灵活的，丰富多彩的，最重要的它是切合实际的。它可以是一个本班来一直热门的话题，如：“如何提高小班幼儿的自理能力”，它也可以是一次幼儿的“孩子穿脱衣服”比赛，也可是一次成果大欣赏，或学期课程回报，观看小朋友平时在园所学的儿歌、舞蹈、故事、游戏等。无论内容是什么，切记不能太繁杂，也不能太简单。内容太繁杂会导致所有问题蜻蜓点水一样一带而过；内容太简单，又会让家长有来不来无所谓的感觉，增加家长对家长会的消极心理。无论是常规性家长会还是非常规性家长会，在内容的选择上都要以家长的需求为前提，以孩子的发展为原则，除了为家长介绍本阶段孩子的活动情况、下阶段将要开展的活动之外，最好能为家长解决几个在教育孩子方面最迫切的问题，让家长切实了解和理解幼儿园的教育，配合幼儿园的教育。
家长会种类：
1、分时间段的家长会。中大班的家长会可以在开学一两周后进行，而托班和小班的家长会则可以在开学一个月后，这样老师对幼儿的情况比较了解，家长对幼儿园的情况也比较熟悉，家园沟通更有针对性，效果也较好。
2、分类型的家长会。家长会可以针对不同的幼儿分类来开，如攻击性行为较强儿童的家长召开一个小型家长会，这样一来家长之间也可以互相交流，二来教师准备的谈话内容可以更集中更有针对性。
3、视听结合的家长会。其实教师在会上说得再多也不如家长亲眼看到的好。可以用摄像机把幼儿在园的一日生活拍摄下来，在家长会上请家长观看，这样家长才真正知道孩子在幼儿园到底干了一些什么。在观看的过程中教师可以向家长逐一介绍幼儿园的具体做法，家长也非常明确自己应该怎样配合幼儿园工作。教师采用视听结合的方法召开家长会感觉会很轻松，比很多文字性的东西要有用得多。
4、介绍性的家长会。家长会可以请一个或几个有经验的家长来召开一个小型的介绍会议，让其他人向他们询问、取经、探讨，或专门请幼教专家来给家长做一些科学育儿讲座，这样的形式也颇受家长们欢迎。
四：家长会的沟通技巧：
1、实事求是
家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬，态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对幼儿的优点要充分肯定，语气要舒缓，亲切，让家长感到老师对他们孩子的关心。对幼儿的缺点和错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析幼儿犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感到老师对所有孩子一视同仁，甚至对体弱幼儿更是关心呵护，于是家长能够放心，并乐于配合老师做好工作。
2、鼓励表扬
不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。比如，有的家长不重视孩子的教育问题，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。
另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，这样的家长会，家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?
3、从情感上贴近
家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。
4、注重会后沟通、增强信任感
家长会后，教师应该和家长进行积极的沟通，及时地向家长反馈各种情况，如果向家长承诺什么，就一定要按照自己说的去做。否则容易让家长失去对教师的信任感，给以后沟通带来不便。
另外，就个别家长提出的一些尖锐性的问题，要巧妙地回答，并学会“回避”一些问题。对于一些重要活动的计划和安排，要事先和家委会沟通好，先得到家委会的支持，然后再由家委会代表在会上提出，以家委会的代表和力量去影响其他的家长。有些活动，也可由家委会组织，或由有特长和能力的家长来组织。总之，要通过家长会把学期工作落实好，争取到所有家长的大力支持与配合。
五、做好会议的记录，做好家长的回访，以及家长会后重点问题的跟进。
篇3：如何开好主题班会
一、主题班会的准备
班主任选好了主题，同班委会拟订了主题班会的计划，还必须认真组织学生准备筹划。因为主题班会准备工作将直接影响主题班会的质量和效果，充分的准备是主题班会成功的保证，更重要的是主题班会的准备过程是每个学生参与集体活动，得到教育和锻炼的过程。准备和筹划班会，班主任要注意抓好以下三点。
1. 宣告班会主题，提出要求。
班主任可采用适当方式向全班学生宣布班会主题、目的、内容等，并提出主题班会的具体要求等，引起学生对主题班会活动的兴趣，并积极地投入准备活动中。
2. 围绕班会主题，做好内容准备。
班会的主题确定后，首先，班主任和学生要围绕班会主题收集相关素材和资料。例如：“注意交通安全，远离事故”的主题班会，教师可组织学生收集有关交通安全规则、学生身边发生的交通事故案例，以及媒体所报到的重大交通事故的图片等。这里，我要谈谈班主任信息素养方面的问题：开主题班会、设计主题班会的时候，部分班主任不知道该准备哪些东西，觉得自己脑子里很空没有什么东西。其实这些现象的出现，往往都和老师素材的缺乏有很大的关系。所以，班主任要有广博的知识，还要有广泛的信息，即信息素养，包括信息获取的能力、信息分析的能力、信息加工的能力、信息利用的能力。像《狼牙山五壮士》这样的榜样形象，现在离青少年的生活很远，离他们的生活经验也很远，现在有新的榜样可以取代。姚明、刘翔、刘德华、李小龙进了教材，如果我们不做任何提高，那么最终只能助长了追星的风气。刘德华和其他港台的影星相比，口碑很好，用他自己的话来说，他是一个很有道德的人。那么除了道德的口碑以外，他对艺术的执著和奉献，他对公益事业的关注及他在日本演唱会上所表现的爱国的情景，其实都是我们应该利用的素材。
3. 精心设计主题班会的形式。
主题班会的活动形式，要为突出主题的内容服务。新颖活泼的形式能更好地体现主题的思想内容，使学生在充满情趣的气氛中思想得到升华，情感得到陶冶，兴趣得到培养，认识得到提高，行为得到规范。
主题班会采用的形式多种多样，例如：讲演、讨论、经验介绍、报告会、讲故事、文艺表演、诗歌朗诵、游戏、角色体验、辩论会、影视等。班会的形式是丰富多彩的。第一，我们在选择班会形式的时候，要适合主题、内容和学生年龄特征的需要，适应学生的特点，为他们所喜闻乐见，才能调动他们的积极性。如小学生适合表演、游戏、故事、角色扮演等，中学生可以讲演、讨论等。第二，选用的形式要有条件实现，不能简单使用他人的形式。像小学和中学条件不一样。第三，同样的内容可采用不同的形式。我们真正开主题班会的时候，需要利用多种方式，比如开一个感恩主题的班会，在这个过程中会用到叙事、讨论、体验等方式。
优秀班主任的经验：加一加，减一减，变一变(电视最佳主持人评选改成班干部的评选)，篝火晚会改烛光晚会。
二、主题班会的组织实施
要突出学生的主体作用，教师的主导作用，关键时刻班主任的引领作用。
主题班会的准备和设计两个阶段完成了，已经为主题班会的实施创造了良好的条件，但千万不能有松懈情绪。班主任要鼓励大家全力以赴实施。正像一场球赛，一个球队在比赛前已从思想到“战略、战术”等准备多时了，最后结果怎样?就要看队员们的临场发挥了。主题班会也一样，最后要看班会上的临场发挥。临场发挥得好，就会取得良好的效果，甚至可以超出预期的效果。为了使主题班会在实施中取得较好的效果，实践证明：作为“导演者”的班主任，在整个主题班会过程中，要以学生的活动为主，使学生参与活动中，得到内心体验和实际锻炼，充分体现学生自主、合作的精神。
1. 要突出学生的主体作用。
很多老师开主题班会时之所以给学生写发言词，一是担心孩子们的表达能力，二是担心孩子们自主发言会跑题。但是，这样就剥夺了孩子们思考的权利。结果，孩子们越来越不会真实地表达自我，只会照着老师定好的发言稿念。孩子们真实地表达自我思想的习惯需要慢慢培养，也许一开始的时候会乱成一锅粥，会离题万里，但只要你注意引导，孩子们就会慢慢走向正规。引导中，我们可以不赞成孩子们的观点，但一定要尊重他们的思考。尊重是个态度问题，不应该与观点的正确与否有关。当孩子们感受到来自老师的尊重时，就会敢于表达自己的思想。对于小学低年级的学生来说，由于表达能力差，要求他们独立表达自己的想法是不现实的，但我们可先拟出一些不同的观点和做法，通过给他们选择的权利而培养他们独立思考、自我判断的习惯和能力，鼓励他们多参与。
2. 班主任要充分发挥指导作用，随时注意活动进行的情况并给予必要调控。
班主任在班会的实施过程中，要担任几种角色：顾问、普通的参与者、主持人、组织者。一是在班会上，有的同学发言离了题，班主任要及时提醒主持人把话题引到主题上来;大部分同学缺乏参与感和相应的情绪反应，会场显得冷淡;二是在主题班会实施过程中，我们会经常使用媒体资料。很多老师经常犯一个错误，就是把媒体的资料展示出来让学生看，没有任何解说，认为学生已经理解和体会了媒体资料内容，导致大多数学生认识不深刻，班主任要做好对媒体的资料深入的解释;三是在实施教程中，班主任要善于小结，综合型的主题班会比较多，每个片段需要小结，使信息精炼;四是在班会过程中出现的意外情况，如有的时候同学的情绪反应过于兴奋，场面有失控的感觉、班会进程和计划之间发生了偏差……总之，出现了意外，班主任头脑要冷静，处变不惊，灵活机智地处理这些意外，保证班会继续进行。
三、主题班会的总结提高
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态，这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。
1. 班主任要做好最后的总结、集中和提炼，做好总结是班主任的一项重要任务。
在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质;有些仅凭个人好恶判别事物的善恶、美丑，尚缺乏客观的标准;有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们认识到事物的本质，认识到召开班会的目的，认识到自己今后努力的方向。要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识水平有提高，行动有准则，前进有方向。
2. 主题班会的延伸性，长效性。
篇4：如何开好幼儿家长会
关键词： 幼儿教育 家长会 观念 作用 形式
当前的家长会存在诸多矛盾，如家长希望常开与不常开的矛盾、教师说多与少的矛盾、老人接还是年轻人接，等等。
一、教师应做好会前准备
开家长会前，教师必须有充分的准备。会前的准备分为整体准备和部分准备。整体准备指对家长会整体情况的把握、对本班孩子情况的了解、对教育动态的把握等。部分准备指提前把本期的主题公诸家长，请家长自愿报名，也可事先根据主题准备一些问题，请家长围绕主题展开讨论等。准备还可以分为物质准备和思想准备。物质准备指各种材料的准备（如文字和图片等），思想准备指对各种情况的预想，如对家长心态的估计、对现场可能出现的情况的预测等。
二、教师应调动家长参与的积极性
调动家长积极性的方法很多，其核心就是要让家长有话想说、有话能说，觉得自己和老师一样，也是家长会的主角，而不仅仅是被动的倾听者。为此，教师应该善于把握家长的心理，懂得利用家长的长处与优势，整合并利用家长的资源。有的家长教育经验丰富，可以请他谈谈自己教育孩子的方法和经验，使大家都受益；有的家长获取网上信息很方便，可以请他帮忙查找一些专题性家长会所需的材料，给大家进行介绍等。
三、教师应掌握说话的技巧
开家长会时，教师语气必须幽默、诚恳。如果必须指出孩子的不足，应尽量用开玩笑的方式或委婉的口气，不要伤了家长的自尊。家长最关心的是自己的孩子，因此，要尽量围绕本班孩子组织谈话内容。如托班家长会，教师如果以孩子的点滴趣事（如中午孩子抱着鞋子上床睡觉、寸步不离教师等）说明此年龄段幼儿的特点、教师的细致照顾等，家长常常会发出一阵阵大笑。这样做既能拉近家长和教师之间的距离，又能使整个家长会的气氛轻松、愉快，还能很自然地了解到教师的辛苦，一举三得，何乐而不为呢？
四、教师应采取不同的开会形式
各班的情况千差万别，家长会的形式也应该灵活多样，如全体的、小组的、个人的。如果新学期开学召开家长会，说一些共性问题，就可以召集所有家长都参加，这样做既节省教师的精力，又节约家长的时间。如果只说班上某些孩子共性的问题，就可以召开小型家长会，这样人少了，那些在大型家长会上没有机会发言的家长也能谈谈自己的想法，而且问题集中，讨论更有针对性。对于个别孩子身上存在的问题，可以采用个人约谈的形式和家长沟通，这种小会时间和地点灵活、效率也高。现在我园正进行家长约谈活动，每个星期教师都要约谈两至三名家长，虽然很辛苦，但很受家长的欢迎。
幼儿园采取多种有效方式向家长宣传正确的教育思想和科学的育儿知识，帮助家长提高家教水平，不仅可以改进和优化家庭教育，而且有助于在教育孩子的问题上家园达成共识，达到教育上的协调一致。
五、教师应注重会后的沟通
家长会后，教师应该和家长进行积极的沟通，及时地向家长反馈各种情况。如果向家长承诺了什么，就一定要按照自己说的去做，否则容易让家长失去对教师的信任感，给以后的沟通带来不便。
六、对待家长要一视同仁
教师服务于所有家长，同时接待多个家长，要“看一、问二、听三”，用眼、用嘴、用耳，不能因为不注意而忽视了个别家长，更不能因为自己的好恶有意地亲近或疏远某个家长。对待家长，绝不能仅以一句“挺好的”应付。每个家长的关注点不同，教师应针对家长的不同需要进行有目的的沟通，哪怕就一两句话，家长也会觉得满意。
七、不要以教师的标准要求家长
教师在面对不同家长时，必须充分考虑他们的不同性别、生活背景、教育理念，因此在彼此沟通时，肯定会出现不同的看法。教育孩子是我们的职责，帮助家长科学育儿也是我们的义务。
八、家长会工作的目的
幼儿园家长工作的目的是：实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。
有些幼儿园老师一味地要求家长配合幼儿完成某些教学任务，让家长根据幼儿园教学内容，让孩子在家复述故事、背诵儿歌、算算术、画画等，对幼儿的个性品德、行为习惯等方面的培养很少甚至根本没有向家长提出合作的要求。这既表露了教师在教育观念上的问题，又反映了对家长工作的目的认识不清。家园合作主要不是家长配合教师完成某些教学任务，而是相互配合落实教育目标，使孩子得到全面和谐的发展，提高孩子的素质。
实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是一件容易的事，需要双方作出努力，其中幼儿园应起主导作用，因为幼儿园是专门的教育机构。幼儿教师应主动创造条件，排除家长的种种顾虑，打通沟通渠道，为促进幼儿的身心健康发展而共同努力。
参考文献：
[1]3-6岁幼儿发展指南.
[2]幼儿教育.
篇5：如何开好营销例会
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如何开好营销例会
企业对营销工作,往往特别重视促销活动的策划和实施,而忽略了基本功.促销活动虽然可以使企业一时名声大噪,但营销基本功却重在打造企业的基本素质, 能实现可持续性发展.企业营销工作的基本功包括企业界营销例会的召开,市场信息快速反应系统的建立, 市场营销网络的维护,销售台帐的管理,人性化客户数据库的建立,王牌营销员营销标准 流程与规范,回款各环节的管理,存货及出货系统的管理,营销稽核制度的运行等等.细节就是文化,小事体现风范,看似平常的营销例会恰恰能奠定企业发展的基石.一,营销例会不应是…… 1.不是“推诿会”.我曾参加了一家饲料企业的营销例会,正好研究一件因饲料质量 引起肉鸡掉毛而被索赔的事.整个会议火药味十足!生产部门批评销售部门不擅于处理客 户关系,销售部门批语生产部门产品质量有问题,生产部就又埋怨技术部的配方有问题, 技术部则说供应部采购的原料不合格……吵到最后,我发现谁都没问题,只有老板一个人 有问题,那就是没有规定营销例会的最起码的规则——只允许检讨自己,绝不允许指责别 人.2.不是“逼宫会”.在另一个企业的营销例会上,各片区销售经理纵容业务员大谈特 谈该片区竞争对手在销售政策上如何如何优惠,搞的老板冷汗直冒.个别情况下,业务员还跟中间商联合起来给企业传达虚假信息,其他业务员一唱一 和,共同以虚假情报逼企业让步.最后群情激愤,强烈要求放帐赊销.因此,企业营销政策应有相对的稳定性,营销例会一般不要涉及修改营销政策的问 题.3.不是“诉苦会”.业务员要想取得良好的销售业绩,就必须要踏遍千山万水,说够 千言万语,想尽千方百计,吃过千辛万苦……这本应是业务员的工作性质,营销例会不应 再唠叨.有些业务员多强调客观原因,诸如形势不好,竞争激烈,死拼价格等等,却很少 考虑主观原因.4.不是“批斗会”.还有一些企业搞一言堂,业务员本来辛苦一个月,好不容易“回 家”了,却遭到老板一通臭骂.长此以往,企业怎么还会有凝聚力?要研究问题,找出办 法,相信办法总比困难多.5.不是“报销会”.大部分企业都是一月或一季开次会,趁此机会给业务员报销差旅 费.有些就把例会当成报销会,报完销就走人,其余漠不关心.6.不是“聊天会”,“度假会”.我参加过一些例会,目的不明确,任务不清楚,扯 到哪里谈到哪里,毫无边际侃大山,直到饭点儿.
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有些老板不重视营销例会,自己不参加,随便找一个经理主持,既没有统筹安排,也 没有重点和难点,内容随意性太
强.有时,甚至由经理带头打起了麻将!例会完全流于形 式.7.不是“表扬会”.有的营销例会就是营销经理自我表扬与相互表扬的吹捧会.既然 形势一片大好,老板您得加薪呀!8.不是内部会议.受家丑不可外扬和商业机密的影响,有些企业开例会纯属闭门造 车,自我陶醉于经验主义的陷阱而不能自拔.勿忘旁观者清,请个营销专家参加营销例 会,往往能一针见血的道破天机.若能请营销专家培训一下,业务员充足了电,铆足了劲 儿,将对以后的工作产生更大的积极意义.二,营销例会应追求…… 要想开好营销例会,企业首先要明确营销例会要干什么?只有明确了目标,才能找到 好的办法.1.是一个企业在营销过程中的阶段总结会.一般每月一次,总结这个月在销售工作中 的经验和教训,发扬成绩,避免失误.这就要解剖麻雀,抓准典型,针对一个片区,一个 业务员,一个客户,把普遍性的经验和教训说深说透,以便借鉴.2.是业务员一个月以来的成绩检查会.业务员往往是将在外君命有所不受,很难管理 和指挥.企业要珍惜每月见一次的难得机会,检查每个业务员的市场布点,产品铺货,网 络建设,客户管理,销售业绩等情况,以便有针对言的指导.3.是销售问题的解决会.企业在一个月肯定积累了很多销售问题,就是要在营销例会 上发现问题,提出问题,汇总问题,在专家的指导下,综合各部门的力量,集思广益,共 同研究解决问题,制定有效可行的办法.4.是市场信息收集会.由于传统的金字塔型组织机构的信息层层过滤,导致越是高层 领导越对真实而具体的市场信息麻木,这是决策失误的根本原因.每月一次的营销例会, 将是企业老板的千里眼和顺风耳,充分收集全国各地鲜活的市场动态,竞争对手策略,产 品走势,客户需求等信息情报,以便于科学决策.5.下一个月的任务布置会.企业老板要根据汇总的各种情况,下达下月的作战命令, 在销售顾问的指导下,要明确符合企业发展战略的工作方向和工作重点,确保片区利益服 从企业整体利益.6.是一次积极参与会.每一次营销例会都应该让业务员充分参与,发表观点,提出建 议.营销人才往往就是在营销例会上脱颖而出的.7.是一次协调沟通会.营销例会一般邀请生产,财务,管理,保卫,办公室,采购等 部门人员参加,让他们充分感受市场的风云莫测和竞争的残酷,充分理解销售的困难,便 于他们形成全员营销意识.8.是一次感情交流会.业务员长期在外,每月回家,就应该有回家的温暖.各级干部
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要利用这个时机多与业务员沟通,业务员也要利用各种机会多与其它部门沟通,增加企业 的凝聚力和向心力.9.是一次培训会.随着
着越来越多学习型组织的建立和对终身学习思想的认同,业务员 也迫切需要知识雨露的滋润.最好邀请各方面的专家教授在生产工艺,产品卖点,营销技 巧,消费心理,企业文化,人际沟通等方面不断培训,以便超越自我,追求卓越.10.是鼓励业务员向更高目标奋斗的动员会.营销例会应尽量多宣传企业文化,介绍企 业荣誉,分析企业产品,讲解同行企业的优点,分享业务员成功的经验等等,动员并激发 他们向美好的目标奋进的斗志.三,营销例会怎样才能…… 1.一定要有反馈.每次召开营销例会,首先要把上次的例会作一简单回顾,并将解决 情况进行通报,明确结果和责任.2.一定要准时.一般是每月月初或月底,时间在二三天左右.时间尽量不要改变,以 便适应营销员的“生物钟”.3.一定要事先周密准备,精心安排.除由财务和营销内勤准备完善详细的各种资料 外,还要在营销顾问的指导下,精心策划,统筹安排,选准主题,重点突破,把握节奏, 力争尽善尽美的.4.一定要利用现代教学工具发言,每人不要超过 3 分钟.我在一个企业担任顾问后, 严格规定要用多媒体投影或三张胶片发言.将各片区的销售地图,市场布局,客户分布, 消费特点,竞争对手的产品结构和销量,本公司产品分布情况等信息标出,然后用曲线图 分析一个月以来的销量曲线变化及经营状况,再用第三级胶片讲解存在的问题,难题,解 决建议以及下月的行动规划.这样做使得发言干净利落,重复问题不再讲,高效快速.5.一定要总经理或销售副总亲自参加.这样,无论是对营销例会的严肃性,还是现场 点评指挥协调以及激励与会人员都有重要意义.6.大营销例会可以套开小例会.对有问题的片区,可以利用晚上的时间进行“单 抽”,检查工作,确定目标,解决问题,重点辅导.7.要有针对性.每次营销例会一定要找出一,二个重点问题专题讨论研究,力求集思 广益,解决问题,以避免例会流于形式,泛泛而谈.8.营销例会要尽量现场出“结果”.营销例会一定要评出优劣片区或营销员,奖优罚 劣,当场公布,以便互相鼓励,形成内部竞争的良好风气.9.营销例会在时间上要留有余地.营销例会一般要留出半天时间给各片区开“小例 会”,以便共同讨论,及时反馈,具体落实.10.最好利用早晚的时间举办轻松愉快的集体活动.或一次培训,或一次舞会,或一次 体育比赛,或一次郊游……以便更大范围地充分交流,相互鼓励.
篇6：如何开好晨会(商场)
一般来说，晨会的流程都大体一致，不同的地方多集中于每个人的开会的方式、方法以及风格不同。那么在此我为大家分享下我开晨会的经验和方式方法。
还是依照晨会的流程来说，再说其中的不同之处。大体来说，晨会分为三部分：晨会的准备、晨会的召开、晨会后内容的落实情况。
晨会的准备：对于晨会的准备，分为两个方面——异常专柜销售提前地询问和当日特别事宜的了解以及培训方法。关于销售，走动式的巡场了解专柜近期销售情况，好，好在哪里？不好，又不好在哪里。多与员工进行交流，了解具体情况。有问题，需要解决的，力所能及，就予以解决。销售上升的专柜，了解他们都实施那些办法和方法，亮点突出的，可让员工在晨会前，做销售分析的准备，晨会时可邀请上台为大家做销售经验分享。关于特别事宜，打个比方说，今日在闭店查场过程中出现了安全问题，那么在次日的晨会中就可以将问题提出，讲明隐患的危险性，再培训如何教避免此类事情的在此发生。同类情况在此不做重复。总之，培训的内容要提前做准备，避免出现遗漏。
其次如果对于晨会的主次顺序拿捏不定的话，可以提前做好大纲。分清主次顺序，可以有效的提高员工的聆听率。
晨会的召开：晨会的流程就在此不做过多重复。说几点自己的认识。首先说内容的充实性。那么对于一个合格的晨会来说，涵盖的内容最好在三至四条即可，多无益，少空虚。并且对于这三四条的内容而言，要进行筛选，除了必有的销售分析以外，要把其他所说的事项进行主次分类，我的顺序为：销售分析—主—次—主。原因在于销售分析这是必须的，主要的事宜排在销售分析之后是因为，销售分析期间，员工的注意力是高度集中的，那么接下来再说重要的事宜时，她们还能保持同样的精神状态。接下来说再说次要的事宜，是因为经过了一段时间，员工注意力会下降。这时说一些轻松的话题，可以让员工适当放松。那么在放松之后，调整语气，重新调动员工的注意力，说最后一件重要的事宜，并重点安排今天的工作。这样，对我来说就是一个合格且完整的晨会。
其次，对于晨会的语言使用，要会选择。销售分析时，避免出现金额，要以百分比做分析，并且用严谨官方的话语去叙述。对于，非A类专柜的爆发性销售要多予以激励，销售欠佳的专柜，通过之前的晨会准备做销售分析。总而言之，激励要占多数，调动员工积极性。关于着重事宜地通知，要加强语气，而不是一件事，重复的说很多遍，切忌“豆腐三碗，三碗豆腐”的情况发生。对于时间的掌握，一般来说，晨会的时间都在15分钟左右，不要为了去凑时间，而说一些并不关键，并非重点的事情，该说的事情说完，工作安排完，剩下的时间，可以让员工做卫生，为开店做好充足的准备。
晨会内容的跟进落实：晨会开完了，并不是就简简单单的结束。对于晨会上通知和安排的事宜，在晨会结束后同样要进行跟进。晨会上通知事情是我们的责任，那么同样，晨会结束后跟进事宜的进展也是我们的责任。晨会上员工要认真记录内容，那么结束后员工是否去执行就要靠我们去跟进、督促、落实。避免晨会只是一种形式，而没有发挥它应有的效益。如遇到较困难不能协助员工共同解决的事宜，要及时的上报主管。
每个人的晨会内容都不尽相同，大家的方法方式都各有千秋。总之一点，晨会不是完任务，我们面对的是台下几十名的员工，我们所说的每一句话都是代表公司形象的发言，一个对晨会都不负责，不认真对待的领班，那么对于员工的感召力也是可想而知的。对公司有责任感，对员工有感召力，那么最后带给自己的就是荣誉感，归属感，成就感！
国芳百货白银世贸中心
一楼商品部
篇7：如何开好店长会
会议开展四个主题；
1、培训、2、交流会：
3、如何带好团队，4、如何开好店长例会；
（1）如何开好一个高质量的会议；如何提高专柜业绩；如何维护回访客户。
指出例会的内容要丰富多样，可以发放公司文件、资料；指导经营思路；分享具体、可分享成功经验；解决具体问题；落实具体事务；调整和激励店长心态。会场的时间，地点、齐全的会场设备、会场纪律等都要进行规范。
（2）店长例会取得良好成效的在会上分享了自己的经验。把自己带的店长团队打造一支坚强有战斗力的团队，认真落实公司的决定和政策。”讲述自己成长的经历和感受，管理者则对店长的工作抓紧不放松，采取多种措施，提升店铺形象，提高业绩。鼓励店长们对未来创造高业绩充满了信心。（3）店长例会要经常、定期召开，并且要制度化、规范化。另外，市楼层经理、营运部经理要不断提升会议质量，让店长真正有所获。要把会议开好，当做一个月当中的中心任务来完成，做好会前准备，把握好会议主题，鼓舞店长斗志，多交流成功经验。这次会议有很多值得我们学习的方法和经验，通过店长会培养出优秀的店长真正的员工成长起来。
篇8：农村小学如何开好家长会
一、目标要明确, 是开好家长会的前提
所谓目标明确, 就是抓住学生成长过程中的认知规律, 明确不同年级学生的知识水平, 做到有计划、有重点的划分出哪些学生需从哪些方面进行引导和教育, 明确他们的学习任务与目标, 切中要害, 与家长真诚沟通, 达成共识, 形成教育合力, 取得良好效果。
农村小学生几乎没有接受过正规的学前教育, 低年级新生进入小学, 开始了与家庭完全不同的学校生活。要使孩子很快适应学校生活, 没有家长对学校工作的配合是不行的。农村孩子在校学习时间有限, 农村不像城市有健全的社会教育机构, 学生一放学只能在村里玩耍, 因此农村环境影响着孩子的思想意识、道德情感、知识、能力和身心健康的发展, 仍需要家长同学校保持密切联系, 不断排除各种消极因素对学生成长的不良影响, 和学校共同引导、教育孩子向健康的方向发展。
二、准备要充分, 是开好家长会的核心
班主任、科任老师要根据学校安排、个人的教育理念、学生的身心特点、知识水平, 尤其是学生在校的具体表现等方面全面准备。教师应将家长会的主题醒目的写于黑板上, 同时准备一些文字性材料, 最好将家长会的各项要点写成书面的, 关键是要讲清家庭教育的重要性和迫切性, 以及家庭教育该如何实施。
告诉家长, 家庭教育应从全面关心孩子开始, 关注孩子的生活和学习, 留意孩子的交往群体, 关心孩子在校外的活动, 给孩子营造一个较好的家庭学习氛围, 尤其是外出打工挣钱为生活奔波的家长, 更要天天挂记孩子, 通过嘱咐亲属, 电话询问的方式了解孩子的一举一动。
三、家长要到齐, 是家长会成功的标志
家长会要求每个家长都参加, 尤其是在外打工挣钱的学生家长, 对于确实不能参加的学生家长, 班主任和科任老师要采取提前或会后家访的形式与家长沟通。家长会上除学校和老师讲对学生教育的要求外, 也要让家长充分发言, 介绍好的教育经验。
为了让家长都能参加, 来了认真倾听, 积极发言、讨论。教师必须将召开家长会的意义、要求、时间等提前详细告诉学生, 让学生如实转达给家长。然后根据学生的回复统计家长的到会情况, 对于不能到会的家长要分类, 不愿参加的应通过其子女或同班同学再做思想工作, 让其到会。确实不能来的应告诉学生让其会后来, 或去家访。总之, 决不放弃与每一个家长沟通、交流的机会。
四、内容要有创新, 让学生体验成功, 家长看到希望
家长会只有创新, 才能吸引家长。不能班班一个模式, 年年一个套路, 这样就会给以后召开家长会造成困难。
小学低年级家长会可采用了解式, 由班主任主持, 其他科任教师参与;高年级家长会可采用汇报式, 由两位班干部主持, 介绍班级基本情况, 每项议程之后演出学生自编自导的节目, 以增加会议的气氛。如绘画、手工制作、英语小合唱等。使家长会开得生动、活泼、有趣, 使家长看到教育的成功, 使每一个学生都有展示自我的机会, 享受成功的喜悦。当然, 搞创新不能冲淡家长会交流、沟通“教育”理念、方法的主题。
五、组织要民主, 互通信息才能达到共同培育的目标
多数农村家长在大庭广众之下不善发言, 尤其妇女, 一般在众人面前不敢发言, 平时缺乏这样的机会和场合。因此家长会要有目的、有计划地指定几位重点发言人, 并提供发言的侧重点;其次是一般发言, 谈谈对学校、老师、自己的孩子有什么意见或建议, 对妇女家长可采用问答式, 面对面地让家长提问, 教师一一解答, 并根据家长提出的问题, 教师教给相应的指导方法。让每位家长带着问题来, 带着有效的教育方法回。
总而言之, 开好家长会, 就能让家长了解素质教育和全面育人观念, 从而全面实施素质教育, 提高农村人口文化素养。成功的家长会, 是培养具有创新能力的一代新人不可或缺的环节, 是创建和谐校园、和谐家庭的重要途径。只要家长会开得有成效, 使各位家长的问题基本上得到解决, 并且从中学到更新的教育方法, 这样, 就能使其更好地为教育教学工作服务。
摘要：结合教学经验论述如何举办成功的家长会, 从而实现家校的有效沟通。