《感悟亲情》读后感（精选6篇）
篇1：《感悟亲情》读后感
从开始认字起，我读了许许多多、形形式式的书，唯有这一本《感悟亲情》最让我感动至深。《感悟亲情》这本书收集了中外感人至深的66个真实的亲情故事。看完了这本书使我重新回想亲情、体味亲情，理解亲情的真谛。人的感情有多种：爱情、亲情、友情……,其中爱情可看作浪漫，而亲情往往被看作传统，然而我们还是不能失去这样传统的思想。亲人，我们无法亦不可以从他们身边离去。
“可怜天下父母心！”天下所有父母都一样，在他们眼里，我们永远是长不大的孩子，他们永远都会包容我们，然而，我们却往往忘却去体谅他们、回馈他们。其实有时候，爱不需要太多的言语，回馈不需要太多的实物，只要我们一个轻轻的拥抱；一个经过努力取得的好成绩；一个……，他们就很欣慰了。但是，我们是否都做到了？
这本书让我明白到亲情的伟大、父母的爱心以及他们那从不求回报的付出。父爱如山，坚强，伟岸；母爱如风，和煦，温暖。父母的爱永远是无限的，无穷的关爱着我们。我突然醒悟到，在我成长的历程中，经历的每一个考验、每一个成功与失败，都总有我的父母在身边循循善诱、鼓励与支持。他们尽管会越来越老了，但我相信在我人生的旅途中，他们仍然会自始自终地伴随着我。
在此，我由衷地问问大家：你有时刻记挂你的双亲吗？你有真心为你的父母着想过一次吗？你有体谅过为人父母的艰辛吗？你有实实在在地为你的父母做好一件事吗？相信我，请从今天起给你的父母多一些关怀吧！对他们已是最好的回馈了！
篇2：《感悟亲情》读后感
直到有一天，乡里人打来电话，说外婆不小心摔伤了。我和妈妈连忙回到乡下去看外婆，妈妈一见到外婆连忙说“你摔伤哪了，疼吗?你怎么那么不小心啊……。。”外婆不理会妈妈，慈祥的眼睛平静地望着我“孙女，你终于回来了，外婆为你包了野菜饺子，在锅上，热热吃了吧……。。”我朝厨房望去，一捆捆野菜整整齐齐的放着，锅上的饺子都干皮了。我赶紧热了饺子吃了起来，它虽然没有餐馆的精致，没有餐馆的美味，但它却包含了一种独特的味道——爱。
后来我听乡里人说，外婆每天都上山采野菜，每天都采又嫩又新鲜的野菜，我们问他为什么她却说要等着外孙女回来能吃到新鲜的野菜饺子……。。我的眼眶湿润了，一颗豆大的泪珠落下来，我第一次为爱流泪。
爱的小溪依然流淌着，外婆给予我的爱，我永生难忘!
篇3：感悟真情体会亲情
写什么?怎样写?让刘老师教你几招吧!
第一招,写出亲情中的趣事。
生活中,和亲人之间曾经发生过许许多多有趣味的事情,它记录着我们生活中的快乐,也道出了我们家庭的和睦、亲人之间的关心。你可以将你和亲人之间发生的事情像放电影一样细细回想一遍,然后比较一下,哪件事最有趣,你就写哪件。请先看看下面的习作片段吧:
妹妹长得很可爱,一双水灵灵的大眼睛,一张小而乖巧的嘴,说出话来总让人甜到心底里。一见到大人,就“叔叔”“阿姨”叫个不停,叫得人家乐滋滋的。人们都夸她:“这孩子嘴真甜!”有一次,姑姑来了,她一见,高兴得像只小燕子张着两只小胳膊直扑了过去,同时叫了声“嘟嘟——”,姑姑和我们全家都笑得肚子发疼。
多么稚嫩的语言,多么温馨的一幕啊!既写出了妹妹的可爱,又写出了妹妹给大家带来的快乐。读过之后,难道你不觉得妹妹有趣吗?
第二招,写出令你感动的瞬间。
在我们和亲人的日常接触中,会发生不少事情,它们虽然是一些普普通通的事,但也常常令我们感动。一个动作、一句话、一个眼神……只要恰到好处,都会令我们感动不已。习作中,你可以抓住这些令人感动的细节,细致描写亲人的言行举止,用我们的真挚情感把它表达出来。当你所写的内容能感动别人时,就证明你写的文章很不错了。如一位同学这样写他的父亲:
妈妈生病了,不但不能挣钱养家,反而要耗去不少医药费。这些天,爸爸经常早出晚归,每天清晨五点钟出门,晚上很晚才回家。问爸爸又谋到了什么工作,爸爸抚摩着我的头,似乎很轻松地说:“呵呵,啥事挣钱多一点,就干啥嘛!”星期天,我到海边玩,远远地就看见爸爸正用铁锹铲海螺。他要把一车海螺一锹一锹地铲完,还要用筐过秤后把它们放在指定地点。正值中午,爸爸顾不上休息,一直忙个不停。看到爸爸那弯腰干活的身影,看着他汗珠像雨一样从脸上滚落下来,我的眼睛立刻湿润了。
小作者细致地描写了爸爸的语言、行动、神情等,特别是亲眼见到父亲辛勤劳动的场面,深深地打动了我们。生活中的许多事情,如果我们不亲眼看到,也许不会有感动。小作者就是抓住亲眼看到的最感动的瞬间细致描写,才写下了令人感动的佳作。
第三招,写出成长中的感悟。
亲人,除了在生活上给予我们无微不至的关怀和照顾以外,更多的则是关心我们的学习和成长。随着年龄的增长,我们已经能够感悟到亲人给我们最真诚的关怀了。你体会到了吗?看看下面这个同学有着怎样的感悟:
爸爸对我几乎是百依百顺,只有一件事,爸爸要求得特别严格,那就是读书学习。就在不久前,爸爸为了让我
补习休学三个月的课程,不惜暂停了工作,东奔西跑,还为我请了一个老师专门辅导我。有一天,我作业没做完就出去玩了,等回来时,家教老师已等了很久。爸爸叫我去拿作业,我吞吞吐吐地回答:“我还没做!”爸爸脸上的表情霎时由晴转阴,严厉地说:“你这孩子,怎么这样?作业不做,出去玩,真是不分轻重……”幸亏老师出来劝说父亲,让我赶紧去做作业,父亲方才消了气。事后回想起来,爸爸也是为了我好啊!
尽管爸爸严厉,但小作者还是体会到了“爸爸也是为了我好”。多么朴实的话语啊,流露出的全是发自内心的真挚情感!
第四招,写出真实的情感。
亲人之间发生的事情,往往会让我们感动不已。习作中,你要努力把当时的真实想法写出来,表达出你的真实情感。请看看下面的文字吧:
妈妈永远是慈爱的。小时候,不知我气她多少次,可她对我的爱永远不变。今天下了一场小雪,妈妈见我没有戴帽子,就把她的大衣顶在了我的头上,而她只穿一件单薄的毛衫。她说不冷,可我却看见妈妈冻得直发抖。妈妈,您这样无私地疼爱我,让我怎样报答您呀!
针对亲历的事,小作者直抒情怀,写出了内心的真实想法,感人肺腑!
篇4：感悟亲情 书写亲情
[教学设想]感悟——畅谈——抒写
[教学过程]
（一）课前准备
1.学生收集抒写亲情的名言诗句。
2.教师准备幻灯图片和磁带《散步》
（二）感悟亲情
1.谈话引题（略）
2.幻灯放映有关亲情的图片：①下雨天，一位母亲背女儿上医院。②一位小学生离家出走，远途回家，拥抱着前来车站接他的母亲。③父母吵架，女儿蜷缩在角落哭泣。④一家三代在田间小路散步。
3.学生颂读所收集的抒写亲情的名言诗句。（略）
（三）畅谈亲情
1.让学生畅谈自己家庭的故事（摘录几个如下）
学生甲：看了第一张图片，我就想起了几年前的我，那时，我生病，也是下雨天，母亲背着我上医院，奶奶跟着，一直陪着我，那时，我真的感到好幸福啊。当时，我还不懂什么是亲情，现在才明白，那就是亲情啊。
学生乙：第3幅图说的是我啊，我父母经常吵架，甚至动手……
教师：其实在我们同学当中，还有个别特殊家庭，如单亲家庭或爸妈外出打工的家庭，这些同学能把自己独特的生活经历讲出来吗？
学生丙：我妈妈生前特别疼爱我，但对我的教育却很严格，她去世前一刻，拉着我的手，含着泪说：“没有妈不重要，重要的是你应该好好学习，应该更坚强……”（激动得说不下去了）
教师（流泪）：平时多回家看看爸爸，他一定也很难过，你是他的生活支柱啊！
学生丁：我的妈妈一直重病缠身，爸爸无微不至地照顾着妈妈。为了妈妈的病，为了我能安心上学，爸爸真是费尽了心血，他看上去比同龄人要老十几岁！
教师：你是住校生，平常有空，多给家里打个电话，嘱咐爸爸多注意身体，我想你爸爸会很欣慰的！
（四）抒写亲情
1.听读著名散文《散步》，感悟如何抒写亲情。
2.教师指导：①感情要真挚；一定要有自己的切身感受，有一种写作的欲望和冲动。②选例要典型：一定要从平日生活中去发掘，不要去虚构。③思路要清晰。
3.学生创作构思：快速精彩回放，对积累的材料进行筛选、润色，打好腹稿。
4.学生口头表达。
例：一次爸爸出远门，妈妈从电视中看到××轮船出事了，而爸爸就在那天准备回来。当时妈妈急得浑身发抖，急忙去拨打爸爸的手机，11个数字好不容易拨完，话还没出口，眼泪已像断线的珠子。可手机一阵盲音，就是接不通。
此后妈妈在家一直流泪，脸一直很苍白，眼神呆呆的，总是盯着电话机发愣，饭吃不下，觉睡不香。两天之后，爸爸来电话了。只见妈妈扑向电话机，两手直打哆嗦，急切地喊：“平生，平生，你在哪儿，你在哪儿，你没事吧？”
爸爸说他很好，因为手机没电了，所以无法联系。妈妈长长地吁了口气，眼泪再次流出来，但脸上分明挂着笑容。（鼓掌）
5.学生点评：（略）
6.教师总结：
我真要对同学们的习作水平，口头表达能力刮目相看了。其实，归根到底，材料的积累、筛选离不开对生活的细心观察、发现和感悟。同时，老师希望同学们不仅要关心家庭，还要学会关注社会，关心他人，善于发现生活中的美。课后请同学们将腹稿再修改一下，写成一篇完整的作文。
二、案例评析：
这是一堂富有启发性的感悟作文课，充分体现了新课程改革的一个重要理念——作文教学要重视学生对生活的体验和感悟。具体来说，突出表现在以下几个方面：
1.树立了全新的作文教学观。
传统的作文教学，忽视了学生对生活的体验和感悟，只是强调对学生写作技巧的指导，诸如如何选材、立意，如何谋篇布局，如何开头结尾等，甚至强调对应试作文的指导。其结果，学生的作文自然是没有真情实感，写作水平也就难以提高了。本堂课的教学就别出心裁，有独特的风格，几乎没有写作技巧的指导，而是强调学生对生活的体验和感悟。如：开始播放的幻灯图片虽无多大新意，但切合学生实际，能让学生直观地、形象地感悟到那一份份亲情。让学生诵读有关抒写亲情的名言诗句，使学生再次感悟到亲情的深刻含义。让学生畅谈自己的家庭，更是对生活中亲情的最好体验。至此，对于小学高年级的学生来说，心中不但懂得什么是亲情，而且有一种写作的欲望和冲动，只要教师稍作点拨，学生自然就能写出优美的文章了。
2.创设了全新的作文教学模式
这一堂课创设了一个全新的教学模式，那就是：生活感悟——畅谈感悟——抒写感悟，整个教学过程，可简要表述如下：
生活感悟——畅谈感悟——抒写感悟
（得“感悟” ）（谈“感悟” ）（写“感悟” ）
值得一提的是，课堂上学生畅谈感悟，就是让学生的发散思维得以升华和延伸，其目的，就是把体验和感悟到的东西与同学交流，从而唤起同学的体验、认同或争辩，由此激活感悟内容，并使其得以升华，学生可以相互借鉴学习、互为充实或重组。最终达到“自能作文不待教师教，自改作文不待老师改”的教学目标。
3.重视了对学生的悟性培养
对学生的悟性培养是新课程改革的一个重要内容，它能使学生的“主体性”和教师的“主导性”得到具体的落实。本节课自始自终重视对学生的悟性培养。
①从日常生活中导“悟”。放映幻灯图片，就是引导学生对自身生活的联想和感悟，从而激发学生对生活的热情和创作的欲望。同时，也培养了学生观察生活，感悟生活的能力。
②从畅谈感悟中导“悟”。让学生自己对生活观察的体验和感悟进行畅谈，通过听说、讨论、融入“感悟”，借鉴吸收好的，纠正错的，从而提高学生发散思维的能力，获得新的感悟，完善写作的构思过程。当然，畅谈感悟不是放任自流，教师要适时引导，培养学生的新灵感。本节课就是一个最好的例证。
③从优美的范文中导“悟”。让学生听读著名散文《散步》，就是让学生懂得如何把生活中的感悟倾注笔端，如何构思成优美的文章。
④从语言表达上导“悟”。让学生口头作文，目的就是让学生感悟到如何用语文表达自己对生活的感悟。学生的口头作文，教师的点评，着实能对学生的语言表达有新的启发。
篇5：感悟亲情
那是个大雪纷飞的日子。早晨，我和妈妈吵了架，因为赌气我只穿了一件毛衣，连早饭都没吃就直奔学校，路上，寒风都往我的脖子里灌来，冷得我脱口就是一个喷嚏。到了学校，我的脸已经冻得通红，肚子也咕咕地叫起来，我的倔强好象畏惧了这寒冷的天气，这时才开始后悔今天早晨所做的事。
忍着寒冷，我总算熬过了一节课。忽然窗外传来了一个熟悉的声音，我向外一望，是妈妈，她正在问我的班在那里，他左手拿着我的衣服，右手拿着我的早餐，身上的衣服被雪水给弄湿了。虽然我极其渴望的事发生了，我也很感动，可是一想起早晨和妈妈吵架时的情景，我任旧一声不响地坐在座位上。
终于，她来到教室找到了我，我硬着头皮向教室门口走去，连头都没敢抬一下，可是妈妈好象没有在乎我的表情，拿出牛奶和面包，轻言细语地说：“快吃吧！还是热的，把衣服也穿上，小心着凉。”我接过东西，惊异地发现妈妈和早晨相比，变了一副模样：通红的脸上，嘴唇裂了好几道口子，还淌着血。我的心里像有一块大铁砣一样难受，我的声音哽咽了：“妈你的嘴怎么了？”妈背过脸，用手一抹说：“没事，你快进去吃东西。”那分明是血我抬起头，第一次发现妈妈头上有那么多的白发，第一次意识道妈妈已经老了，第一次看到妈妈的脸上有这么多的五线谱似的皱纹。我日渐长大，妈妈却燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在妈妈的生命上留下了一道道的划痕。我忽略了妈妈的衰老，我忽略了妈妈的白发，在这一刻，我有一种从未有过的感受，是懊悔是内疚？
篇6：亲情回忆感悟散文
“这么多年了，每次来咱家，你小姨都是这样。”爸爸嘴里的这么多年，是指1988年，妈妈的户口成为城镇户口，家里的口粮地收归国有之后。
土地收走了之后，刚开始，妈妈满心欢喜，再也不用为那一亩三分地，起早贪黑，风里来雨里去，忙着秋收夏种，旱天愁、涝天忧了。
可是，到了农忙时节，妈妈比自家有地还忙，到东家帮帮，去西家干干，忙得脚不离地，累得腰酸背疼。不过，妈妈是累在身上，喜在心里。妈妈说，看着亲友们的庄稼都及时播了种，归了仓，她的心啊，比喝了蜜还甜。
妈妈还像家里有地时一样，关心每天的天气预报。旱天盼雨，涝天盼晴。亲友们的地，牵挂着妈妈的心啊。
庄稼成熟了，姨舅们就把自家产的花生、玉米、红薯、大豆，往妈妈家搬运。小姨是其中的大户，每次搬运，都大张旗鼓，搬下来的东西，能堆成一座小山。
2009年，妈妈从乡下搬到了城里，离姨舅们远了，妈妈感叹，再也吃不上新鲜的玉米蔬菜了。
可到了年底，小姨依然会想方设法，搭乘便车，给妈妈送来自家粉的面，自家打的油。20多年了，从没间断过。
不管相距多远，不管时间多长，姐妹间的那份亲情，是距离和时光隔不开扯不断的。
小姨睡眠不好，换了地方，就容易失眠。在妈妈家睡的第一晚，小姨一夜未眠。第二天，小姨要走，妈妈说啥也不肯，见一面不容易啊，满肚子的话还没说完呢。
小姨就住了下来，跟妈妈说心里话。吃晚饭的时候，小姨看着我，说，孩子大了，还是守在身边好，离得远了，想看都看不着。小姨的独生子，离小姨一千多里地，打从孩子大学毕业起，小姨每年，就只能看孩子一次。
几天前，妈妈还跟我念叨，你哥也不知咋样了，两个多月没来电话了。哥哥在青岛，一年半载才回一次家，日子久了不来电话，妈妈心里头就惦记。
亲情是这样的，即使远在天边，孩子，也永远装在妈妈的心里。
“离得近了，得管饭啊。”妈妈开着玩笑，宽慰小姨。
“管饭也是福分啊，等再老老，眼睛看不清了，恐怕踩着金条进门，孩子也不来吃呢。”小姨笑着说。爸爸妈妈都笑了。
一旁的我，却突然间，心生酸楚和感动。
小姨说的，似乎真的是这样的。
小的时候，学雷锋做好事，我们常到一个80多岁的老奶奶家做家务。老人家的锅，我记得刷了好多遍，水还是黑黑的。当时我就想，这样的锅，做出的饭，怎么吃啊。老人家一个人吃饭，该有多寂寞啊。
亲情是这样的吗？在父母能干干净净为我们做饭的时候，我们吃着，觉得心安理得；当父母老了，含含糊糊为我们做饭，我们不吃，也觉得心安理得？
第三天去妈家，妈告诉我，小姨走了，她给了小姨几百块钱。小姨不要，妈说，俺刚长了工资，你欢喜不？你要是欢喜，就拿着。小姨拿着钱走了，妈妈心里很欢喜。
这些年来，每次姨舅们搬了东西来，妈妈都会找个合适的理由，让他们把妈妈给他们的钱，欢喜地拿走。