2023年全国大纲卷高考材料作文

2023年全国大纲卷高考材料作文（共9篇）

篇1：2023年全国大纲卷高考材料作文

2013年全国大纲卷高考材料作文：真诚与友善

（适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 云南 河北 黑龙江 海南）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

新课标卷 经验与勇气

（河南、陕西、陕西等地区）

材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。

山东：以“莫言”为材料自拟标题

据齐鲁网消息，今年山东高考语文作文给了几段材料，其中，材料中有一段“读者给莫言的文字纠错，莫言坦诚相对，勇于承认错误”的材料。要求考生根据材料自拟标题写一篇800字以内的作文。

北京 爱迪生如何看手机

材料作文

北京卷高考作文材料：科学家说：爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？文学家说：手机一定让他觉得不可思议。科学家：我同意，手机是信息时代的标志，就像一

部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。文学家：手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。

材料为两个科学家对话，爱笛生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

2013上海卷高考作文题：更重要的事

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。

四川 过一种平衡的生活

有人说：过一种平衡的生活-学些东西，想些问题，做些事情，打打球，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；

2、不得抄袭，不得套装；

3、用规范汉书书写

山东：给作家作品挑错

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.4.不要脱离材料内容及含意的范围。

湖南：我愿意

作文是二选一：

1、它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！

2、父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

江苏：探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

广东 以“捐助”为题作文

阅读下面的文字，根据要求作文：

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1,自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。

2,不要脱离材料内容及含义的范围。

3,不少于800字。

4,不得套作，不得抄袭。

辽宁 沙子和珍珠

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”,年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”,年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

安徽

围绕一位哲人萧伯纳的一句话：一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢？我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？“为什么要做这个事，体裁不限。自拟题目，体裁不限。

江西

【江西高考作文--学生有三怕：奥数、英文、周树人】2013在中学时代学生对奥数、英文、周树人有三怕，请你对此阐述自己的看法。写一篇议论文

浙江 三句话看青春

三句话看青春

少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

福建 根据《忧天》写作文

根据一首诗写一篇不少于800字的作文。

这首诗为：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种”自由“,湖北卷高考作文题：上善若水任方圆

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

重庆 根据大豆材料写作文

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭

天津 ___而知之

中国自古有”学而知之“的说法，这里的”学“,通常被理解为从师学习。韩愈就说过：”人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。“随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在”____而知之“中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

要求：

①不能以”学而知之"为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；

④不得抄袭，不得套作。

广西卷 捡到手机之后

材料大意：年轻人捡到尚先生的手机，尚先生要求归还，可年轻人不愿意。后来尚先生出2000元把手机买回来，可是年轻人又改变主意，无条件归还。原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容。

篇2：2023年全国大纲卷高考材料作文

还记得前不久举行的那届校运会，在紧张的校运会前期，我们都在为自己参赛的项目做着准备，我报了跳高，一项极其需要爆发力、柔韧度和弹跳力的项目，跳高这项项目对我这种门外汉来说，是一件极具的挑战性的事。看着面前横着的跳杆，我心中泛起了嘀咕：这真的能跳过去吗？我决定进行第一次尝试，选择了一个比较弯的路线，路面也比较平坦，这是为了能给运动员一个良好的助跑，方便惯性帮助自己过杆。

到我了，我深吸一口气，尽量控制自己的情绪，可是脚却不自觉的抽搐起来，随后出于本能，我有了打退堂鼓的心思，就在这时，站旁边一位的“行家”发话了，她指导我要放松，不要紧张，在跳过去的时候记得收起腿和屁股，能极大增加过杆的几率。

助跑，起跳……我还梦想着一跃而过的那种飘飘然的感觉，啪，一声沉重的闷响，我被横杆绊了一下，重重倒在软垫上，第一次试跳，以失败告终。

我本打算放弃了，但是那位“行家”在目睹我跳的时候发现了我的失误之处。我从她的眼神和那种严肃的口吻中看到了不要放弃的意思，她见我犹豫不决的样子便说起了她的跳高经历，她说跳高说难不难，说简单也不简单，跳高的第一点就是不能害怕和犹豫，这是决定能不能过杆的关键，因为它会阻碍你的发力，和身体的配合，第二，助跑后的弹跳那一下一定要发力，且发力向上而不是向前……

我听后，按照她的话继续练习……

到了正式比赛的那天下午，太阳格外的毒辣，汗珠从我的脸颊大滴大滴的滚落下来，很快，到我了，我的心跳扑通扑通的，我很紧张，紧张到冷汗直冒，也顾不得太阳毒不毒，脚也不停地打哆嗦，面对那么多人的目光注视在我身上，使我变得更加胆怯。

但是我知道现在已经退缩不了了，我深吸一口气，也不知道是不是紧张的原因，感觉空气都格外的凉，我寻找好了路线，握紧了冰凉的拳头，向前冲去，临近栏杆，那时栏杆在我眼中就像是一名威武的将军站在我面前，有一种一夫当关万夫莫开的气势，我脑子一片空白，就在这时，我想起了“行家”的提点和她那炽烈的眼神，刹时眼前的栏杆就好像缩小了，没了之前的气势。我脚掌发力，向上一跃，收腿、缩臀，一气呵成，没有半点犹豫的样子，连我自己都愣住了，半天才回过神————越过了，栏杆没有落下，我成功了！虽然最后我只拿了跳高比赛项目的年级第五名，但对于跳高0基础的我，已经是一次巨大的突破。

篇3：2023年全国大纲卷高考材料作文

一、试题基本情况统计

总体而言, 2013年高考全国文综大纲卷地理试题难易适中, 紧扣《考试大纲》和教材, 注重考查地理基础知识、基本技能和运用地理规律地理原理解决实际问题的能力, 并突出了对“双基”和各项能力的考查。试题基本情况如下表所示。

二、试题特点

1. 取材于生活和现实, 体现出鲜明的时代特征。

试题以图像和文字材料为载体, 结合社会生活和社会现实设置问题情境, 既体现了鲜明的时代特征和实用价值, 也增添了试题的趣味性、直观性。2013年高考全国文综大纲卷地理试题的主题体现在以下四个方面:一是“三农”问题, 如温州瓜农选择在海南岛种植西瓜;二是资源问题, 如中国利用巴西铁矿石发展钢铁企业;三是环境问题, 如赤潮;四是区域可持续发展问题, 如轮台与义乌, 东西部优势互补, 共同发展。这些题材有很强的社会现实意义, 能引导考生客观地认识当今中国和世界所面临的资源、农业、环境、区域发展等重大问题, 有积极的导向作用, 有利于考生形成正确的世界观、人生观。同时, 该卷试题也较好地渗透了新课程的基本理念:命题取材贴近考生生活实际, 关注农业、人口、资源、环境与区域发展等问题;倡导考生学习对生活有用的地理;重视对地理问题的探究, 培养考生运用地理规律、地理原理解决实际问题的能力等。

2. 重视地理基础知识, 突出了对基本技能的考查。

2013年高考全国文综大纲卷地理试题重视对地理基础知识和基本技能的考查, 贴近了考生的学习, 并且大多数题目与教材内容有直接的关联。该卷试题的设计和选择科学合理, 卷中没有出现偏题和怪题。该卷试题注重考查学科主干知识, 不回避教学重点和难点, 如试题涉及工业分散、天气与降水、农业生产、海洋污染、等值线判读、区域可持续发展、工业区位因素分析等地理主干知识。同时, 该卷试题也突出了对地理基本技能和地理学科素养的考查。

3. 能力立意, 重视对地理图像的分析与对地理问题的探究。

2013年高考全国文综大纲卷地理试题图文结合, 体现了地理学科的特色。地理图像能直观表现出地理基本原理和基本规律, 通过对图像的分析, 能考查考生从图像中获取信息, 利用信息并结合所学知识解答问题的能力。“收集信息→整理信息→分析信息→解决问题”是解答含有地理图像的题目的基本思维方法, 其中一些关键信息的获取对解题起到至关重要的作用。如本卷第1~2题中某跨国公司投资建设的制造企业和该公司研发中心在中国分布的相关信息;第10~11题图像中的海陆分布和等值线信息;第36题区域分布图中的空间位置信息和经纬度、等高线的数值信息;第39题图像中巴西的海陆轮廓信息等。同时, 在地理问题的设计上, 该卷试题突出考查了考生阐述地理事物和探究地理问题的能力。如第10~11题中对动物的种密度与年均温空间分布呈正相关地区的探究;第36 (1) 题中对轮台种植瓜果的自然条件的探究;第39 (1) 题中对中巴联合在巴西兴建钢铁厂对中国和巴西之利的探究等。该卷试题以图像这一载体为平台设置问题情境, 从不同层面、多个角度来考查考生的综合能力, 因此考生快速准确地识图、用图、析图, 获取和整合图像信息成为解题的关键。

4. 回归教材, 立足学科主干, 注重地理思维的链接。

2013年高考全国文综大纲卷地理命题立足学科主干知识, 不偏不怪, 涉及内容突出了地理学科自然与人文相结合的特色。试题在平和的设问中考查了地与理、思与辨、论与述, 要求考生知地、析因、究理, 其中客观题部分涉及的内容主要有工业分散及跨国公司发展、天气与降水、农业生产、赤潮、等值线问题探究等, 主观题部分涉及的内容主要有农业区位条件分析、工业区位条件分析、我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件分析、中巴联合建厂之利、钢铁厂有利区位条件分析等。该卷试题注重围绕中心问题进行思维链接, 有效回应教材主干。

5. 区域性和综合性相结合, 地理学科特色明显。

2013年高考全国文综大纲卷地理试题较好地体现了地理学科的区域性、综合性这两大主要特色, 如该卷地理试题中的4个图表中有3个为区域分布图。以特定区域出现的特殊地理事物作为命题的背景和信息载体, 更是该卷地理试题的一大特色。这些题目以时空为主要线索, 对区域地理知识和自然地理知识、人文地理知识进行了整合, 体现了地理学科研究的本质特性———综合性。与往年相比, 2013年高考全国文综大纲卷试题更增强了对跨学科的综合意识的考查。如第39 (5) 题“分析加强金砖国家经济合作的意义”, 显然, 考生若想准确回答这一问题, 就必须将地理知识和政治知识有机联系在一起。

6. 凸现对地理思维品质的考查。

地理学科的综合能力可以概括为五项:地理学习能力、地理研究能力、地理思维能力、地理实践能力和地理测试能力。这五项能力形成了相互联系的统一的整体, 其中地理思维能力是地理能力的核心。考生的学习能力要通过地理测试体现出来, 即考生在答题过程中体现出来的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力。如2013年高考全国文综大纲卷第36题提供了丰富的信息, 既有文字材料的描述, 也有图像的呈现;既有显性的信息, 也有隐性的信息。该题考查了考生获取信息的能力, 可以检测出不同资质考生发现信息、判断信息、提取信息等思维能力。其中第 (1) 问“评价轮台种植瓜果的自然条件”, 要求考生结合轮台自然地理特征进行正确的评价, 其充分考查了考生的思维品质。像这样考查考生地理思维能力与思维品质的试题该卷中还有很多。

总体来看, 2013年高考全国文综大纲卷地理试题学科特点鲜明, 地理知识覆盖广, 对本学科的“理”有所淡化, 与政治、历史两学科的综合比较自然, 突出了对教材主干知识和地理思维能力与思维品质、读图分析能力与地理问题探究能力的考查。

三、备考启示

1. 抓主干知识, 重“双基”训练。

在复习备考中, 根据《考试大纲》和教材的特点, 教师应重点抓好主干知识和原理的教学, 如经纬网地图的应用分析、各类等值线图的判读及应用、天气与气候、自然资源开发利用中的问题及对策、人类活动 (工业、农业、商业、旅游业、交通运输等) 空间格局的分析、环境问题原因分析及可持续发展措施等。教学和复习时, 师生要夯实知识基础, 理解、掌握主干知识体系, 对重点知识进行系列整理并形成专题讲座, 加强基本方法和基本能力的培养。

2. 强化地理图表教学, 培养考生读图分析能力。

图文结合, 是地理试题的一大特色。2013年高考全国文综大纲卷地理试题中的图像类型多样, 呈现出立意高、情境新等特点, 考查了考生的读图分析能力。因此, 教师在日常的教学活动中应突出“图”的地位, 以图像为载体强化考生对知识的理解, 对图像的认识。在后期复习中, 教师应进行针对图像的专项突破, 并对图像进行分类, 使考生掌握不同类型的地理图表的分析方法。

3. 联系实际, 活学活用。

篇4：2023年全国大纲卷高考材料作文

甘肃一考生

白蛇，蜕衣，只为在蜕变中获得重生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；

雄鹰，搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为蜕去软弱，成就翱翔天际的王者风采。

天晴了，我们应该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱精彩人生。

脱去蓑衣，只为精益求精。著名艺术大师吴冠中，这个瘦小的外表平凡的老人，一幅画能拍得天价，然而，他曾多次焚毁自己的画作。所有的人都对他的行为目瞪口呆，觉得不可思议，只有他自己心中明了：这样做只为保留精品，放下束缚，转变画风，取得更大的进步；于适当的时机，脱去固有的枷锁，登上更高的台阶。

脱去蓑衣，只为成就人生的价值。她是家喻户晓的体育明星——邓亚萍，用兵乓球书写传奇的杰出女子。可是，当她远离这顶桂冠后，却依然可以成就另一个传奇。凭借睿智与勤奋，放下架子，放下顾虑，从头再来，一举拿到国外名校的博士学位。这，是她的另一番传奇。

他是加拿大历史上的传奇，也是世界政坛的传奇。作为加拿大唯一连任两届的蝴蝶总理，让·克雷蒂安小时候患严重口吃，脸面畸形，但他脱去自卑的蓑衣，凭借顽强毅力不懈努力，最终创造了奇迹。

脱去蓑衣，我们会变得更加伟大。当代作家史铁生曾自嘲“职业是生病，业余是写作”，但他忘却自身痛苦，放下多余的顾虑，笔耕不辍，最终蜚声文坛，在缪斯女神的殿堂获得无可替代的一席之地。

脱去蓑衣，我们就会创造人间奇迹。一个被禁锢在轮椅上的残疾人，可以在浩瀚的宇宙间自由驰骋，“霍金”这个名字几乎被上帝遗弃，而他却专心致志，潜心研究，提出了伟大的“黑洞”学说，让世界惊叹。他脱去上帝留给他的痛苦的枷锁，遨游于无限的宇宙空间，书写着人类的睿智和伟大。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，庄子脱去尘世的束缚，直冲云霄，心灵汗漫游弋，成为旷代的伟大哲人；“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，李白摆脱世俗的枷锁，徜徉于山水之间，成为诗坛的巨星。

科学界有一条著名的原则，被称作“奥卡姆剃刀”。很简单的五个字，说的是如无需要，勿添实体。正是凭借这五个字，孟德尔潜心研究发现了基因分离，达尔文发现了自然选择理论；正是由于这个原则，人们用这把“剃刀”揭开了世界上众多谜团，将人类从苍莽引向文明。

面对种种顾虑，我们不妨用“奥卡姆剃刀”剃去不必要的负担，轻装上路，将多余的顾虑统统甩开，向着成功的方向大步迈去。

天晴了，打开心灵的包装，脱去身上的蓑衣，拥抱明媚阳光，人生必将精彩无限。

［点评］“天晴了，我们该脱去蓑衣”，这个标题富有文学色彩，蕴含着作者的巧思妙想。文章材料充实，意蕴丰富，作者让古今中外的名人轶事奔赴腕底（其中蝴蝶总理、“奥卡姆剃刀”二例很有新意），形成合力，在尽情挥洒中强化了全文主旨——“脱去固有的枷锁，拥抱明媚阳光，人生必将精彩无限”。“腹有诗书气自华”，本文给我们的有益启迪是，平日里广泛积累，考场上方能自如地调遣，方能使笔下文章雄辩有力、神盈气足。

追寻灵魂的脚步

甘肃一考生

人类世界在霓虹灯彩、钢筋水泥之下，变得越来越光怪陆离。盛世繁华，我却在很多人的眸子里看到了不安。有谁愿意舍弃功名利禄，追寻灵魂的脚步？又有谁能看清平静的湖面下涌动的暗流？

有太多的人在物质世界迷失了方向，看不到真实的自己，听不到灵魂的脚步。有为一台ipad2而卖肾的花样少年，有以“必须在北京买房”要挟父母的博士生，更有敢大声喧闹、口出狂言“毕业后年薪不过五十万就别来见我”的大学教授。

他们被金钱蒙蔽了内心，就像故事中的“我”，因太顾虑外衣和鞋袜被弄脏，反而挑不起担子了。

“创新巨人”乔布斯让我们眼前一亮。为了创造出伟大的产品，他肯为一美元的年薪而工作。他有一句至理名言，“不要让外界淹没了你内心真实的声音”。他是这样说的，也是这样做的。于是，冰冷的钢铁电子工业被注入了新的活力，迎来了新的春天。

人生在世，当不为外界浮华所动，只坚持做自己。格莱美赢家阿黛尔出道伊始，就因肥胖的身材而饱受批评，但她不为所动，坚持自己的音乐是用耳朵来听的，而不是用来看的。她说：“我不穿不喜欢的衣，不唱不喜欢的歌，更不会变来变去，我始终忠于内心。”最终，她靠自己的魅力征服了世界乐坛，拥有了“灵魂歌手”的美誉。

乔布斯、阿黛尔，他们抛弃了浮华世界里的烟云迷雾，追寻灵魂的简简单单，最终收获了一段成功人生的传奇。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”“杂交水稻之父”袁隆平至今仍在田里辛勤劳作，正如有人调侃的那样：“他不是在田里，就是在去田里的路上。”华裔科学家朱棣文在得知获诺贝尔奖的当天，仍平静地给学生上课；巴菲特的儿子彼得敢于追求人生目标，不活在父亲的光环下，将父亲赠予的几十亿美元资产捐给慈善事业，转而学习音乐去了……我不由想起李白被放逐长安时仍高声吟诵“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂放不羁！他们把功名利禄全抛在脑后，却奏响了人生的最强音！

荷尔德林曾说：“人要诗意地栖居在大地。”我想，这诗意人生，不是一辈子成为金钱的奴隶，被私欲控制，顾虑重重，而是抛弃应该抛弃的东西，抛弃不足贵的钟鼓馔玉、功名利禄，勇敢地追寻灵魂的脚步！

［点评］针对“盛世繁华”，眼观“平静的湖面下暗流涌动”的社会现实，饱含激情地倡导“勇敢地追寻灵魂的脚步”，这位考生对题意领会得很是深刻，对人生、生活更是有着大见识、高境界。文章由作文材料中“我”因太顾虑外衣、鞋袜被弄脏，反而挑不起担子，联想到人类的精神生活，强调应“抛弃浮华世界里的烟云迷雾，追寻灵魂的简简单单，最终收获一段成功人生的传奇”。文章列举古今中外不屑于名利的诸多事例后，明确指出“他们把功名利禄全抛在脑后，却奏响了人生的最强音”。这样写不仅紧扣题旨，而且给读者以教益。全文不仅例证得力，结构清晰完整，而且行文凝练畅达，字里行间灌注着真情与气韵。

舍弃乃获得

——关于“甩掉顾虑”的通信

甘肃一考生

儿子：

近好！

自从你离家去外地读书，我日甚一日地挂念。想到你今后得一个人面对身边冗杂的事务，担心你可能面对新的学习与生活时仍不能勇敢地甩掉顾虑。作为父亲，我不得不叮嘱你：舍弃不必要的顾虑，才能集中注意力，悟到人生的真谛。

人的能力往往被多余的顾虑掩藏。顾虑太多，便不能灵动地施展自己的才华，便不能鼓起勇气迎接新的挑战，便不能从身边的点滴小事中习得智慧和能力。顾虑，往往成为成功的阻碍。

而真正聪明的人善于把顾虑放在一边，或者把顾虑当成脚下的基石，登上更高的层次。

林书豪，一位华裔NBA球员，面对无数质疑，经历无数球队的抛弃，他并没有陷入顾虑的深潭。他把顾虑当成身后燃烧的烈火，他从火焰中读出自信，读出坚忍，读出对梦想的追求，让顾虑的火焰在身后逼自己成功。他的成功令全美震惊。他的成功是基于在要紧处智慧的舍弃，他的成功是基于舍弃后的获得。

史铁生，轮椅上的思想者，面对命运的大手将他沉沉地压着，面对自己——一个英姿飒爽的青年的倒下，他起初怀疑上帝的不公，怀疑生命的意义，他整日在地坛与顾虑缠在一起，愈缠愈紧，愈缠愈低落。他的母亲用淡中透着浓烈的母爱轻轻地，不断地唤回他。他终于觉悟，他明白，太多的顾虑只会令自己的人生更失败，他用笔打开那一条属于他自己的路，用一股敢于舍弃多余顾虑的勇气赢得成功。

孩子，我想，你应当懂得，一个人的思想担子太重，思考得太冗杂，就得分散时间和精力，就不能集中注意力，就不能学会用清晰的大脑思考，就不能把脚下的路走稳，走实。在适当的时候，果敢一点，坚决一点，要学会舍弃那些阻碍你的顾虑，在责任背负的路上奋力前行，要相信舍弃乃获得。

想起曾经的岁月里，都是父母把担子为你打点好再让你挑起；现在，你得学会自己打点自己的担子了。记得曾经有人说过：“放下这个包袱，你会获得双倍的财富。”有时放下一些东西，舍弃一点重担，你会更理智、更轻松地去面对现实。

孩子，谈了许多我自己的感悟和认知，它们或许会对你有些许帮助，但更重要的，你得自己在人生的鲜花和磨难中体悟，真正理解“舍弃顾虑”的意义。最后，送你一句西方哲人塞卡涅夫的话：

“如果你比对方弱，那么请你甩掉顾虑吧；如果你比对方强，那么请你们俩都甩掉顾虑吧。”

就此搁笔。

祝你健康、快乐、幸福。

父亲

年 月 日

［点评］可能是供料中的“妈妈”开启了该考生的灵思，帮助他写下了这篇书信体佳作。文章题目揭示了“舍弃”与“获得”之间的辩证关系，既切合命题材料的核心含意，又充满思辨色彩，吸引了阅卷者的眼球。文章用父亲的口吻娓娓道来，显得亲切随和而又不失深刻凝重。读一读这样的话：“一个人的思想担子太重，思考得太冗杂，就得分散时间和精力，就不能集中注意力，就不能学会用清晰的大脑思考，就不能把脚下的路走稳，走实。在适当的时候，果敢一点，坚决一点，要学会舍弃那些阻碍你的顾虑，在责任背负的路上奋力前行，要相信舍弃乃获得。”你不仅觉得其紧扣题旨，论述深刻，而且会情不自禁地受到熏陶和感染吗？

为心灵做一次减法

甘肃一考生

同一片蓝天下，不同的生命存在着不同的悲苦与喜悦。我向往展翅的雄鹰，向往它搏击蓝天的那一刻；我向往驰骋的骏马，向往它奔腾旷野的那一刻；我向往戏水的游鱼，向往它遨游江海的那一刻。而我们自己只能“徒有羡鱼情”？不，我们应该放下心灵沉重的包袱，整点行囊，即日起程，追寻自己的精彩。

没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅，怀着一颗乐观向上的童心，为心灵做一次减法，减去焦虑与盲目，就多了一份自信与真实。陶潜种豆南山，躬耕陇亩，仍然笔耕不辍，饮酒赋诗，享田园之乐。如果当初他不放下功名利禄的绳索，他就不会有“带月荷锄归”的悠然自得。是的，在人生漫漫征途上，懂得放弃的人，懂得为心灵减压的人才会走向成功。“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，大自然中的一草一木、鸟兽虫鱼都有此番感悟，又何况我们自己呢。放下焦虑和盲目，轻装上路，享受美好人生吧。

没有蓝天的深远，可以有白云的飘逸，为心灵做一次减法，减去自卑与骄躁，就多了一份自信与从容。十岁那年因一场事故失去双臂的刘伟就是最好的证明，他没有屈从命运的安排，他没有枉自嗟叹，为伤残所困。当别人哀叹时，他固执地为自己插上飞翔的羽翼，用双脚在琴键上写下：相信自己！如今，那动人的优美旋律，正是他人生完善的轨迹。诚然，厄运可能会不期而至，但是人们可以主宰未来，改变命运，为自己赢得一片艳阳天。为心灵做一次减法，让自己坦然面对困难与失败，面对自己，重新找回自己。

没有原野的广阔，可以有小草的翠绿，为心灵做一次减法，减去胆怯与不安，就多了一份无畏与勇气。时间在改变，而不变的是永远的历史。不会忘记，苏子瞻吟唱“大江东去”的豪迈；因为懂得放弃，懂得为心灵做一次减法，他“也无风雨也无晴”，在坎坷的人生道路上胜似闲庭信步。不会忘记，毛泽东高吟“敌人围困千万重，我自岿然不动”的大气；因为勇敢，因为无畏，所以他和他的少年同学激扬文字，粪土当年万户侯。他们守护了永恒的精神家园，赢得了历史的期许。

明月朗照下，绿水船行前，让我们呼吸着大自然的精气，为心灵减压，长长舒一口气，释放压抑与焦躁。让飞鸟与我们相约，朝阳与我们作伴，一路高歌，去开拓属于自己的一片蓝天。

［点评］本文题目是“为心灵做一次减法”，可以看做对命题材料核心含意的引申和发挥。该考生用“没有……可以有……”这样句式开头的三个排比段落，来诠释“心灵减法”的含意与价值，文势充沛、酣畅，读来神完气足。如“没有原野的广阔，可以有小草的翠绿，为心灵做一次减法，减去胆怯与不安，就多了一份无畏与勇气”，朗朗上口，同时紧扣题旨，绝无旁逸斜出之感。主体三层中，最精彩的是“没有蓝天的深远”这一层，不仅句式灵动，而且叙例饱含深情，析例言简意赅。

卸下顾虑的包袱

甘肃一考生

人生如风，岁月如歌。当轻风拂过，歌声远逝，留给我们的是永恒的思考，在人生的道路上，究竟该怎样前行？我的回答是，卸下顾虑的包袱，我们会走得更轻松，更稳当。

每个人都渴望实现自身的理想与价值，成就一番事业，那么，在创造自己事业的征途中，请卸下顾虑的包袱，大胆前行，相信你会创造出属于自己的一片天地。

著名学者王国维曾将人生事业分为三个境界，如果我们卸下顾虑的包袱，就可以达到这三重境界，实现自己的理想。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

每个人在实现自己理想的路途中，都会遇到一些不顺心的事，在遇到拦路虎时都会有所顾虑，但只要我们毅然将所有顾虑甩掉，便可以越过这些障碍，成功突破。著名画家齐白石曾经学习篆刻，老师让他挑来一担砾石去磨，齐白石没有任何顾虑，照着老师的话去做，摩顶放踵，手上起了血泡也不顾不惜，终于成为了一名篆刻名家。因此，想要成就一番事业，就必须甩掉多余的顾虑，有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

在不懈努力下，我们会感到，离成功越来越近了，随之而来的麻烦却也越来越多。羡慕、嫉妒、忌恨会接踵而来。在不断前行中，如果我们卸下所有顾虑，我们一定可以安之若素。著名文学家苏轼写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”是啊，人生路上，不要有所顾虑，只须认真干好每一件事，相信你一定可以实现自身价值，“望尽”属于自己的“天涯路”。

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

人生的路途虽然坎坷，虽然崎岖，但我们决不能放弃前行，即便道路布满荆棘，我们被绊得满身是血，也不能有所顾虑。就像在褒禅山上，有穴窈然，堪称奇景，而王安石那一行人因为顾虑重重，无法领略洞穴中的瑰丽之景。出洞后，他惋惜地说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”卸下顾虑，毅然前行，才能领略“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的旖旎景致。

穿着外衣和鞋袜，我们可能没有能力在道路泥泞溜滑的田埂上挑起一担秧苗，那是我们害怕摔倒，担心弄脏了衣服，顾虑太多，注意力分散的结果。只要卸下顾虑的包袱，就可以担起担子，走到成功的彼岸。

大鹏展翅飞翔，扶摇直上，鹏程万里，毫无顾虑。生活中，我们不必有太多的顾虑。带着它，我们只能谨小慎微，畏缩不前；放开它，我们才能满怀自信，活得精彩。

“宠辱不惊，静观天上云卷云舒；去留无意，闲看庭前花开花落。”朋友们，卸下你顾虑的包袱，努力前进吧！相信，你会走得更远。

［点评］这篇文章思路开阔，联想丰富。考生用著名学者王国维先生“三境界”说为主要内容，用“卸下顾虑的包袱”为主线，一线串珠，诠释文章的主旨。文中归纳指出：“带着它，我们只能谨小慎微，畏缩不前；放开它，我们才能满怀自信，活得精彩。”在此基础上呼吁“卸下你顾虑的包袱，努力前进吧”。全文融叙事、抒情、议论于一体，语言精练，词汇丰富，论述精当，并且首尾呼应，结构别致，显示出较好的遣词造句的功底与谋篇布局的能力。

全　　心

甘肃一考生

林清玄在他的《心的菩提》中说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。”我想，是的，在生活中，我们为人做事要以全心全意的态度，集中思想，心无旁骛，那么，结果也往往是遂心如意的。

我们其实有共同的感受，站在泥泞的田间，那双溜滑的鞋子让我们很难挺直、站稳。当脱下鞋，卷起裤脚，重新回到那片土地时，你顿时觉得有一种稳重之感。你的脚的每一根神经都处于泥土之中，扎在其中，像大树一样有牢固的根基。也因此你的每一个脚印都是那样实在，那样一步一步地走来；也因此，你没有了负担，不再害怕滑倒，走得很专心，很稳健。最终，你踏过了那片泥泞的土地，感到一种成功，而这种成功来源于你的专一，来源于心无旁骛的境界。

荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”我们就要像蚯蚓那样“用心一也”。怎样做到这一点呢？首先就要静。只有在静中，我们才可屏气凝神，有一股浩然之气，全身心地对待一件事，也就是因全心而忘我。就如一泓清泉，一片落叶飘于其上，顿时水面起伏，但泉的深处却安谧静止。这也说明，不管外界如何变化，我们自己始终要有一颗沉静的心，如此才可能有所作为，才可坚持到最后。其次，就是要抛开一切杂念，不管外界多么美好或丑恶，我们不能因此丧失了自我的节奏。要把多余的顾虑全放下来，安心地做自己的事，不能躁动，更不能急功近利，否则，结果往往难如人意。

只有在忘我之中，我们才能让一件事更加圆满；也只有在忘我中，一切的事物会变得自然。忘我，可让我们专心；专心，则让我们更加用心。世间之繁杂，让我们每个人都有点不安，有点躁动，那何不学学陶渊明，拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定；何不学学王国维，进入“内美以修能”的无我之境。有这样的心态，我们才能有这样的思想与认知，也因此上升到整个人生当中去，把物与我相结合，达到一种忘我、无我之境。这样一来，我们的步伐才会更加稳重。

正严法师说：“凡心佛心，实乃一心。只要秉持一心，立足之地即为灵山。”要秉持一心，我们才可从中获取人生的大智慧，也正如同是泥泞的路中挑担子，忘记你的衣服，忘记你会摔倒，那么，你得到的是踏过这片土地，走到了对岸。同时，也悟到了人生的真谛。

全心，忘我，去除一切杂念，这是我们今后所要的，也是人生的至高境界。只要有高尚的人生境界，就可能有高尚的品行与情操。也同样，在静、稳、沉中，才可能具有这样的品行。因为人静，就如一泓水，可以容纳一切，也可以被一切容纳，能屈能伸，柔能克刚。因人稳重，就如磐石般坚不可摧，不与世俗同流合污。

正因此，以全心之态对待生活中的每件事，才可至善、至美！

［点评］这是一篇颇具韵味的议论性散文。作者由所给材料联想到了林清玄提倡的“以全心来绽放”，联想到了正严法师的箴言“只要秉持一心，立足之地即为灵山”，于是拟定了“以全心之态对待生活中的每件事，才可至善、至美”的中心论点，一下子提升了全文的思想内涵与文化品位。主体部分从“静、稳、沉”三方面进行论述，既引实例，又辅之以“一泓清泉，一片落叶”的比喻论证，逐层深入，渐入佳境，将主题诠释得明白而透彻。全文充满哲理意蕴，给读者以启迪和思索。

有一种理智叫舍弃

甘肃一考生

记得毛泽东曾经说过，“放下包袱，开动机器”。在战争年代，有时放弃一些城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。

舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他，怎耐得住皇家苑囿的束缚，抛弃厚重的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后人，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。

舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。

“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，毅然回归田园，他放弃了官场，安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活。他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。

舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。

“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。战败的他，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，认清了自己，不甘心，不气馁，重整旗鼓。他放下了锦衣玉食，“卧薪尝胆”。他最终取得了成功，只因他舍弃了荣华富贵，只因他舍弃了帝王之尊。学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大，从而复国雪耻，创造了卷土重来的奇迹。

其实，舍弃需要很大的勇气。在如今这个纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事。学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。

看过这个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便说：“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。”果然，男孩顺利地走了过去。的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。

电视连续剧《潜伏》里有一句台词：有一种胜利叫撤退。仿造这个句式，我想说：有一种理智叫舍弃。

［点评］这篇文章的标题是模仿电视连续剧《潜伏》里的台词拟定的，它时尚、新鲜，富于理趣。文章开篇用毛主席的论断点明题旨，然后过渡到关于人生的某种思考，自然顺畅，水到渠成。紧接着用三个对称的段落诠释“舍得”的内涵，尽管所举事例有点老套，但考生的语言功夫不同一般，读之并不觉其陈旧。结尾联系“如今这个纸醉金迷的大都市”，归结题旨，呼应前文，使文章结构谨严，一气贯通。

人生态度

甘肃一考生

在漫漫人生路上，有太多挫折要我们去战胜。人生如一台戏，我们每个人都只是剧情中的一个角色，有时是主角，有时是配角，但每个角色都有深刻的意义。芸芸众生，有的人成功了，有的人失败了；有的声望很大，有的却是默默无闻。面对人生道路上的种种障碍，只要一心一意，甩掉多余的顾虑，无论是困难还是挫折都将战胜。心明则路明，心有多宽，路就有多广，人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越，而是我们有太多顾虑，只要我们甩掉了多余的顾虑，我们将永往直前，风雨无阻。

路在何方？路就在脚下。地上本无路，走的人多了便成了路，只要放下内心的顾虑，人生的道路将畅通无阻。世界赋予我们每个人平等的生命，无多也无少，只要我们用心去感悟，生命将演绎人生的精彩，人生将为无畏者架起七色彩虹，也为永往直前、风雨无阻的人们绽放花的美丽，而绽放正是花心的裂变。冲破多余的顾虑，一切将会变得简单而从容。面对人生，我们要有文天祥“留取丹心照汗青”的忠诚，要有李白“直挂云帆济沧海”的自得，要有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒。放弃该放弃的，我们最终将会有所得。

相反，如果顾虑太多，将会导致止步不前。在这里，我们就要学一学我们的前辈陶渊明先生，他没有任何顾虑，不迷恋官场，毅然回乡，享受他的“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的恬适清淡的田园生活。“不为五斗米而折腰”，就是他没有顾虑、敢于舍弃的表现。正缘于此，他的美名为历史所铭记。身在现代社会的我们，面对生存和竞争，也会碰到很多问题。如果顾虑太多，就会裹足不前。例如，当我们参加高考时，如果顾虑重重就会适得其反，从而导致一连串错误。日常生活也是这样，如果我们想得太多，将会把我们自己锁在一个牢笼中，得不到自由，也得不到快乐。如果我们能够保持一颗平常心，才会生活得更快乐、更轻松。就如这则材料一样，这个孩子担心自己的衣服会弄脏而止步不前，当妈妈告诉他，放开心灵，注意力集中，他才毅然担起了担子。并不是他没有能力挑起这个担子，而是他没有轻装上阵，放下心中的包袱和顾虑。因此，只要我们集中精力，放下顾虑，勇往直前，就能迈向成功的彼岸。

面对生活中的点点滴滴，只要我们用心去体会，我们的生活将会变得更加美好。生活需要勇气，“无臂钢琴师”刘伟值得敬佩，他不为自己的生活而忧虑，尽管在孩提时代那场严重的事故中他失去了双臂。“没人规定钢琴一定要用手弹！”刘伟如是说。他从未对自己的未来感到忧虑，他知道生命不过只是简单的选择：要么死去，要么精彩地活着。放下顾虑的刘伟最终登上维也纳金色大厅，当他用双脚演奏时，世界为之动容。

只有我们甩掉多余的顾虑，我们的生活将充满阳光，我们将有能力战胜人生道路上的种种挫折，就没有过不去的沟沟坎坎，生命也将绽放精彩、收获成功！

［点评］怎样用正确的态度对待人生道路上遇到的种种困难？考生在文章开篇就写道：“人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越，而是我们有太多顾虑，只要我们甩掉了多余的顾虑，我们将永往直前，风雨无阻。”本段论述紧扣材料，凸显了题旨。文章用“无臂钢琴师”刘伟的事例作为论据，鲜活、典型而富于时代感。这位考生动情地写道：“他从未对自己的未来感到忧虑，他知道生命不过只是简单的选择：要么死去，要么精彩地活着。放下顾虑的刘伟最终登上维也纳金色大厅，当他用双脚演奏时，世界为之动容。”这段话不仅极具感染力，而且使文章的思想内涵更加充实，读来催人奋进。此外，联系“高考”进行议论，也值得肯定。

篇5：2023年全国大纲卷高考材料作文

一眼望去，远处河边柳树的俨影，是夕阳中的金色新娘;近处的老榆树，皱纹在它身上纵横交错，腰杆也佝偻着。但，粗木逢春的它，臂上也冒出了青中闪黄，黄里带青的嫩叶!

另一侧，见花儿们竞相绽放。是谁，告诉它们春已来临?是谁，提醒它们迎来了东风?噢，是绿叶上的昆虫，是泥土里的蚯蚓，是南归的大雁，是东去时飘下的第一颗晶莹的雨滴，是春临时南来的第一缕凉爽的微风

玫瑰的冷艳，红梅的神韵，丁香的忧郁，桂花的芳香

谁，在高高的树上绽放，像一朵朵洁白的云霞;像一颗颗灿烂的太阳?谁，在险劣的悬崖峭壁上的绽开，像在逆境中寻找自由的嵇康，像在重重耻辱下仍不放弃的张仪?

春姑娘在上空欣赏着自己的这幅得意作品，右手轻掩咧开的樱桃小嘴，银铃般的笑声在空中为这幅生机勃勃的画卷增添了一份美妙。但，春姑娘仍觉得不大有趣。正发愁之际，突然，她脑子里灵光一闪对了，我可以为花儿们举办一个选美大赛啊!

花儿们一听说选美大赛，都兴奋地手舞足蹈起来，就连一向最忧郁的丁香，最沉稳的玉兰也不能自已。

在一片嘈杂声中，玫瑰霸气狂露，傲视全场:选美大赛，当然是我胜!紫玉兰不服气的道:凭什么这么说?玫瑰双手叉腰:哼，有本事，跟我比冷艳!紫玉兰欣然同意，道:好，谁先笑，谁败!最终，紫玉兰先没沉住气，沦败。这时，玫瑰更加趾高气扬了，挑衅地看着似乎比她矮五个头的竞争对手们问:还有谁?刚才一直默默观看比拼，导致被忽视的君子兰忽然道:大而无神，艳而俗，神韵何在?玫瑰顿时火冒三丈，怒发冲冠，右手食指指着君子兰的鼻子，吼道:你，你这时，突然一个高贵而不可侵犯的声音从后面传来。

谁有我的王者之气?众花们寻声望去。这一眼，可不得了有的花掩口轻叹，有的花自愧不如，有的花呆若木鸡就连刚才一脸高傲的玫瑰，此时也自惭形秽。众花们不约而同地让出了一条小道，好让这位真正的王登上舞台的正中央。

这位真正的王便是选美大赛的王;花中之王牡丹。她错过了第一缕春光的浪潮，睡了懒觉。因为，她不屑于竞争，她无论何时开放，都是花中之王。

篇6：2023年全国大纲卷高考材料作文

刚开始，我的感觉是既慌忙又劳累，每天高度紧张，头晕脑胀的。是的，每一个新事物的诞生，都是在实践中探索经验，“课后延时服务”也不例外，所以，必须要在逐步的摸索中调整工作方法及思路，改进方法，让延时更有效。

经过近一个月的课后延时，我对延时服务也有了更深的理解，思想上也慢慢接受，能合理安排时间。在操作中，第一课时，先让学生独立完成作业，在巡查中发视共性问题或易错题，做重点统一辅导，然后再有针对性地批改，通过课后延时服务的学生，也会改变了写作业拖沓的问题，写作业的质量也有一定的提高(个别速度太慢的要单独指导)。

其次课后延时服务，在学校统一的管理中也做到了令学生愉快，令家长放心，令社会满意。 最为关键的是，这是一项与教育相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀，正是关爱学生、关心家庭和重视民生的表现。

但是不可回避的是这一措施也会无形中给学校和老师增加压力，增添负担。教师在这两个小时，能做的最重要也是唯一的事情：就是尽最大的努力解决每个孩子的在作业中出现的问题，解答疑惑，理想状态下解决所有孩子的问题，让每个孩子都不留疑问地回家。看着孩子们高高兴兴的拿本课外阅读书，解放了肩膀，轻轻松松地回家，老师的心是安慰的。但愿孩子们真正做到了高质量的学习，高质量的玩耍，而不是表面的减负。

我们学校在课后延时服务的实施上着实下了一番功夫，为了真正让学生学有实效，除高效作业外，能不出校门发展特长，学校老师各显其才，组织了不同的特长班!只要高质量完成作业，第二课时就可以去自己喜欢的兴趣班。

这不，兴趣一旦培养出来，连周末都不忘练一练!平时在班里不听话的孩子，兴趣班上，由于表现好，深受老师喜爱啊!

课后延时服务已经持续进行一学期了，时至今日，作为老师，我们累并快乐着;作为学生，他们学到更多并开心愉悦着;作为家长，他们高兴并满意着。希望我们的这项教育举措能够更深入持久地开展下去!

篇7：2023年全国大纲卷高考材料作文

1、自信，是无尽智慧的凝聚!平淡，是成功路上的驿站!

2、金榜题名，称心如意!收获精彩，开心快乐!

3、希望这个夏天大家都不留遗憾，高考加油。

4、高考到来勿急躁，稳着情绪静心考。

5、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

6、刻苦钻研，勤学苦思。

7、尚未配妥剑，转眼便江湖，愿历尽千帆，归来仍少年!

8、好好休息觉儿美，一举高分必定你!

9、今日不肯埋头，明日明日何以抬头。

10、水激石则鸣，人激志则宏。

11、梦是把热血和汗水与泪熬成汤，浇灌在干涸的贫瘠的现实中。

12、祝把握机会，拥抱成功!

13、愿日后岁月不再蹉跎，高考加油!

14、为你祝福，争分夺秒：考试顺利，马到成功!

15、祝前途璀璨，万事皆胜意，所有努力未曾辜负。

16、只要工夫深，铁杵磨成针。

17、祝你考个好成绩，金旁提名欢声喜。

18、得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

19、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

20、愿你们关关难过关关过，前路漫漫金灿灿，加油吧，少年!

21、来路无可回顾，值得期待的只有前方。

22、学向勤中得，萤窗万卷书。

23、握住你的手，大步向前走。高考顺利，我的朋友。

24、祝君高考顺利，心想事成!

25、愿高考成功，成就高中梦，祝学子快乐。

26、亲朋好友都开颜，祝贺声声赞誉传。

27、信心不可动摇，汗水不被辜负!

28、祝君高考获头彩，前程似锦宏图长!

29、数年磨剑不畏苦，今朝倚剑放光芒。

30、积一时之跬步，臻千里之遥程。

31、人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然!

32、用心求学人生路，金光大道艳阳天。

33、父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。

34、在你刷手机的时候，你的对手可能在不停地翻书。

35、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

36、不骄不躁，忙而不盲。

37、高考加油!愿你合上笔盖的瞬间，有着剑客收剑入鞘般的骄傲。

38、高考祝福短信：当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!

39、愿：鲤鱼一跃跳龙门，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，中华泉涌栋梁材!

40、我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功，相信你是我的

高考复习有哪些注意事项

1、高考复习列清单，定目标

高考复习想要提高自己的学习效率，那么首先就要明确自己要学什么，而列清单就是很好的方式。很多同学都是自己在脑子里面随便想一下，然后像无头苍蝇一样，想到什么做什么，这样其实没有目的性，很容易导致高考复习效率低下。找一张白纸，把当天的高考复习任务以清单的方式写下来，比如英语单词50个、语文背诵课文2篇等等。

2、高考复习适当逼自己学习

高考复习有时候自己情绪受到干扰，经常觉得没有思路，不知道从哪里开始。这个时候一定要强势一点，逼自己一把，比较烦躁的时候不能太由着自己性子，适当的逼迫一下，学着学着就进入状态了。高考复习当然如果真的是极度烦躁，那么就不要强迫自己，适当的调整情绪还是必要的。如果只是单纯的抵触情绪，那么逼迫一下也无妨。

3、高考复习学会主动休息

大家都知道学累了要休息，但是很少听到主动休息。所谓的主动休息就是在自己学到一定时长的时候，主动停下来，趴在桌上放空大脑休息5分钟。我记得高中上课的时候，因为课程安排很紧，导致课堂上很多同学精神状态不好，语文老师会要求所有人趴下，什么都不许想，休息5分钟然后再上课。其实是一样的道理，我们不要一味的追求学习的时长，要学会主动休息。

4、高考复习利用15分钟进入状态

研究表明，一个人要集中精力做某件事，高考复习最开始的15分钟至关重要，通常我们进入状态需要15分钟。所以当你决定学习的时候，一定要注意前15分钟，一定要自己静下来。等你坚持学习15分钟进入状态后，你会慢慢进入忘我状态。

5、高考复习要清空与当前任务无关的事物

篇8：2023年全国大纲卷高考材料作文

无论什么类型的作文, 只要有丰厚的积累, 再加上一定的技巧, 获得一个高分并非难事。以下仅对作文写作中应该运用的一些技巧略谈一二。

技巧之一:有些学生总觉得作文没得可写。那么考试作文往哪里引申, 哪里开拓呢?你只须瞄准一个方向即可——人生。人生就是人的生存和生活。人生可比万物, 万物可比人生。这和庄子讲的“道在屎溺”是一个道理。人生好比是自行车轮的轴, 可向四面八方辐射。只要这根“轴”通了、转了, 不管什么类型的作文, 都能转起来。一个题材可以表现不同的主旨, 一个主旨可用不同的题材来表现。一通百通, 万事皆通。

技巧之二:有些学生总觉得作文写得太浅薄。因此, 审题以及研读材料时不要只囿于那些表面的意思, 而应该在其引申义、比喻义上奋力开拓。就像油井钻探一样, 力求破开厚厚的土层、石层, 找到宝贵的油气资源。这样做, 不仅为驰骋想象提供了广阔的空间, 同时也避免了和别人撞车, 从而写出自己独到的见解, 写出新意, 让阅卷老师有耳目一新的感觉。

技巧之三:有的学生总觉得作文写出来太空洞。所以, 在题目或话题要求的范围内, 应该尽量选取自己非常熟悉而又易于引起阅卷老师共鸣的材料为文, 从小处着手, 从细微之处显精神。切忌端起架子一脸严肃的苦思冥想那些所谓的惊天地、泣鬼神的人和事, 就选自己耳濡目染而且感受最深的, 平时作文中出现过并获得老师好评的最好不过。要注意挖掘细节。励志书中有一句话“细节决定成败”挪到这里同样适用, 力争写出真性情。

技巧之四:有的学生写作文干瘪无物。因为作文是考查学生学识水平的重头戏, 所以在写作时就要极尽展示之能事, 把自己丰富的知识、扎实的功底、善于思考的特点等间接科学地告知阅卷老师。在谋篇布局上、选材立意上都要匠心独运。只要做到这些, 爱才的阅卷老师是绝不会吝啬手中的分数的。

技巧之五:有的学生作文中形象模糊, 主题不突出。因此, 选材力求典型。典型就是杂取种种凑成一个。典型的意义在于具有代表性, 但此“一个”非彼“一个”, 无论典型人物还是典型事件都不应该再是丝毫不变的生活原貌, 都必须经过一定的加工。例如, 塑造一个人物, 为了让他更典型, 可以将发生在不同的人身上的典型事件都放到他一个人身上, 使其更具代表性, 更典型化, 从而在揭示主题方面也更具有重要作用。

技巧之六;有的学生作文语言枯燥无味。所以, 在语言表达上要力求简练、生动、活泼, 多用成语和口语, 适当地化用和引用诗文。要注意炼字, 多用动词, 使文章生动活泼起来, 还要适当运用修辞手法, 例如“类比、反复、拟人、排比、比喻”等, 使之读来朗朗上口, 思之词约义丰。

写无定法, 教无定术。作文写作只要善于从生活这个活水之源中掬得一瓢瓢活水, 再加上适当的练习, 掌握一定的技巧, 考试时就会下笔如神、言之有物, 获得高分自不待言。

以2010年全国卷一作文为例看技巧运用:

阅读下面的图画材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

要求选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

俗话说, 卤水点豆腐, 一物降一物。猫捉老鼠, 老鼠怕猫, 天经地义, 自古如此。

谁知现在怪事越来越多, 猫和老鼠的关系也不可以再以常理推之。君不见, 网上图片中有猫鼠同戏者, 甚至还有猫鼠同眠者。让人大跌眼镜之余, 不禁想问一句, 这些东西究竟想表达什么主题, 究竟想传达什么样的审美趣味。

据科学家研究, 猫爱吃老鼠, 除了是本能驱使之外, 还有一个重要原因是猫需要老鼠体内的一种特殊元素。这种元素会增强猫的夜视能力, 如果猫体内缺乏这种元素的话, 猫在夜里就看不清东西。由此看来, 猫如果不再抓老鼠, 本身的夜视能力就会退化, 即使老鼠在夜里肆虐破坏, 猫也是有心无力的。可见, 猫捉老鼠, 不仅符合大自然设定好的食物链规律, 也是猫自身的必然需要。

说老鼠是害虫, 恐怕不会引起太多的异议吧。那么, 猫捉老鼠除了自身的需要还承担一定的社会责任。这恐怕是猫作为家畜被蓄养的重要原因之一。如果一只猫不再捉老鼠了, 甚至和老鼠相安无事, 结为好友, 只能说这是一种可悲的异化, 这时候的猫已经不能再以猫来视之。恐怕这时除了一些无聊人士和有恶趣味的人士外, 没人再喜欢养这种东西。

猫如此, 人亦然。由此, 我们再想想我们人类社会, 有多少“猫”异化成为“非猫”。

重庆打黑风暴中落马的文强可以说是一个由“猫”异化为“非猫”的典型。文强原是一名普通民警。在一些大案要案中屡次立下大功, 例如在2000年张君案中, 当中国头号悍匪张君被重庆警方擒获, 扑地时, 时任重庆市公安局副局长的他, 一脚踏在张君的脸一侧, 厉声喝问:“你服不服?”, 充分体现了一名警察的铁血情怀。张君案让他声名远扬, 可以说这时的他是一只“好猫”。好猫捕鼠, 警察抓贼, 天经地义。可惜, 身居高位的文强居功自傲, 放松了对自己的要求, 经受不住金钱和美色的诱惑, 闻到“鱼腥味”就忘记了“捕鼠”的职责。在罪恶的深渊中越陷越深, 昔日的打黑英雄堕落成了涉黑的腐败分子, 最后由一个“捕鼠”好手变成了“鼠”的保护伞, 直至由“猫”异化为一只人人喊打的“硕鼠”, 走向自己生命的终点, 这是多么可悲的事情啊!

篇9：2023年全国大纲卷高考材料作文

一、突出地理学科特点：地理图像是学习地理的重要工具，也是地理知识、地理原理的重要载体和重要来源，图像语言是地理学科最重要的语言，这是地理学科有别于其他学科最鲜明的特点。几乎所有试题都需要从图中获取信息、解读信息，并应用信息分析有关问题，即使没有图象资料的第6—7题也是“无图考图”，需要进行区域定位。而且所呈现的地理图像不仅数量大，而且类型多，主要有等值线图、区域分布图、示意图、统计图等。全卷图文并茂，地理图像的设计都非常新颖，考查问题的切入点也很独特，学科特色鲜明。

试题中的地图大多以“中观”或“微观”的小区域地图或局部地区地图的形式呈现，如四川盆地人口分布图、塔里木盆地等，而且图中的信息更加明确和突出，因而大大降低了地图的判读难度，从而在一定程度上降低了试卷的难度，这也是今年地理试卷的亮点之一。

二、综合考查地理能力：地理试题都很好地贯彻了以能力立意为主导的命题思想,注重考查考生的地理学习能力和地理学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力的命题主旨体现得非常鲜明，尤其是以下几种能力的考查体现得淋漓尽致。

获取地理信息的能力。高考地理试题中的信息大多以文字、图象、表格三位一体的形式呈现，考生要善于从试题资料中准确获取有用信息，因此信息获取成为顺利解答试题的第一能力。信息获取一要“快速”，即用最短的时间来完成信息的获取；二要“最大限度”获取，即要最大化地获取有价值的相关信息；三要获取“有效信息”，即从试题所包含的信息中获取对作答具有直接或间接作用的信息。

准确的区域空间定位能力。准确的区域空间定位是分析区域特征的基础和前提，要依据经纬网、图中注记、图例等信息进行定位。如图3，要根据图中“长江”及其支流以及人口分布进行定位；还如图5，依据图中经纬网、水系、地形、沙漠、国界线等就能判断该区域为我国南疆地区。

基本的地理计算能力。地理计算也是地理考生应该具备的基本能力之一，在今年的高考地理试题中也有体现，如第10、11题关于比例尺的计算与运用。

规范的语言表达能力。这在今年的文综试卷的综合题中也有充分体现，第36、39题的设问都很开放，综合地考查考生的分析问题、解决问题的能力和语言表达能力。如第36题的4个小题都属简答题或分析题，试题赋分多，答案开放性强，需要考生用所学知识和原理综合分析，用全面、规范的学科语言准确表达。

三、主干知识不回避：试卷并不追求知识点的全面覆盖，也不求章节的高覆盖度（率）。但主干知识并未回避，如地球运动的地理意义、地图知识、天气系统、区位因素分析与评价、人口与城市化、资源与能源问题、区域可持续发展等这些主干知识成为考查的重点内容，如第1—2题，考查的是能源方面的问题；第6—7题考查的是地球运动意义；第8—9题则是人口与城市的相关知识；第36题考查了新疆棉花生产的区位条件分析以及对环境的影响等。这些主干知识的考查既体现了知识的基础性，也有鲜明的时代性。

通过对今年高考地理试题的简要分析，笔者认为在课堂教学和复习备考中应处理好以下几个关系：一是知识与能力的关系，知识是基础，能力是关键，两者都不能偏废，但是“试题以能力立意为主导”，所以笔者以为“知识诚可贵，能力价更高”。要把体现地理学基本面貌和主体结构的主干知识：自然地理五大基本规律（地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳运动规律、自然地理环境地域分异规律）、人文地理五大基本理论（农业区位理论、工业区位理论、城市区位理论、交通区位理论以及可持续发展理论）始终做为教学和备考的重点和难点逐一进行突破。二是教学大纲和考试大纲的关系，笔者以为平时教学要据教学大纲培养地理基本素养，复习备考要依考试大纲强化地理综合能力。三是“教教材”还是“用教材教”，教材只是教学资源之一，不能成为教学和备考的唯一依据，所以，教学也好，备考也好，都必须依据考纲，千万不能抱着课本打滚。四是初中地理与高中地理之间的关系。要把两者有机结合起来，要善于把初中地理的区域作为背景和案例，用高中地理知识和原理来分析和解释。