对女生励志的语句

对女生励志的语句（精选9篇）

篇1：对女生励志的语句

1. 都说男生不容易，女生也有话要诉：女生不能太漂亮，易被传言是花瓶;女生不能太聪慧，偶尔迷糊更可爱;女生不能太性感，招摇过市招闲话;女生不能太温柔，反而认作没主见;女生不能太强悍，缺少柔情男生婆;女生不能太可爱，过头就变成幼稚。做女生也不简单。

2. 行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的愉悦安全抵达，攥在自我手里的，才是实实在在的愉悦。

3. 情绪的颜色是活泼热烈的红色，是生机盎然的绿色，是尊贵华丽的黄色，好好地，用这种.种颜色做情绪，来书写生活，不好让它变得灰暗……

4. 真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否发奋地去实现自我，喊出自我的声音，走出属于自我的道路。

5. 经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中领悟，那么这天的教训就会为明天的完美生活打下基础。

6. 对未来，要抱最大期望;对目标，要尽最大发奋;对结果，要做最坏打算;对成败，要持最好心态。不急不躁，不骄不馁，祝你把握好每分每秒，让愉悦拥抱!

7. 行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的愉悦安全抵达，攥在自我手里的，才是实实在在的愉悦。

8. 咱们要怀有一种健康而活泼的情绪，善待自我的性命!要用自我的热情去呵护，去浇灌自我的性命!要用坚强的信念告慰自我，即使生活的道路困难重重，也要微笑应对，从容走过。

9. 有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道能够给谁发个消息或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自我，明天就好了。

10. 人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。

11. 不吃油腻的东西，让身体更清洁;不做不可及的梦，让睡眠更安恬;不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走，让情绪更宁静;不缅怀无法回头的过去，让生活更愉悦用心去爱，真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，愉悦每一天。

12. 不好为小事遮住视线，咱们还有更大的世界。

13. 失败，是正因欠缺耐心;烦恼，是正因欠缺开心;冷漠，是正因欠缺热心;孤独，是正因欠缺真心;无谓，是正因欠缺关心;逃避，是正因欠缺爱心;沧桑，是正因欠缺童心。多一点耐心开心热心真心关心爱心童心，愿你愉悦生活每一天。

14. 千万不好正因别人的眼光而改变了自我的挚爱，莫要活在别人的眼光里而失去了自我!感情不能贪心，也不是梦想。因此，咱们就应用心来守候属于自我的，并不惊天动地的感情。没有一份爱是完美的，也没有一份感情是毫无瑕疵的;感情与爱人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只爱你!

15. 有些机会，因瞬间犹豫，擦肩而过;有些缘分，因一时任性，指间滑落;有些感情，因一时冲动，遗憾终生;凡事好好珍惜莫轻易言弃，愿体味愉悦完美人生。

篇2：对女生励志的语句

2. 你是否经常狠不下心来做事，对自我不够狠，对别人也不够狠。因此，你总是黏黏糊糊，总是不忍心去拒绝别人，总是下不了决心让自我过的更好，总是缠绵过往不能自拔……完了，优柔寡断的你，务必狠一次，否则你永远也活不出自我。

3. 人生，原来就是一个懂字。世界很大，个人很小，没有必要把一些事情看得那么重要，痛疼，悲哀，谁都会有，生活的过程中，总有不幸，也总有悲哀，就像日落花衰，有些事，你越是在乎，痛的就越厉害，放开了，看淡了，慢慢就淡化了。只是，咱们总是事后才明白，懂生活，很难，会生活，更难。

4. 人总是期望平坦和安危的，谁也不想要折磨式的历练。但是它却没有因此而不来，作为被动的承受者，又不想就此妥协，那么，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽，虽然此属于被迫的性质，也比无所作为要好。歪打正着，亦弥足珍重。

5. 我不怕千万人阻挡，只怕自我投降。

6. 有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。因此，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景!

7. 这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天(也就是你的生命)有滋有味。这天是你整个性命的一个小原子，是你生命的缩影。

8. 你是否有四个模样?一个是在兄弟姐妹面前疯癫的样貌，一个是在恋人面前完美的样貌，一个是只身一人时脆弱的样貌，还有一个，是在陌生的人群中安安静静的样貌。

9. 咱们能够轻易的躲开一头大象，却总是躲不开苍蝇。使咱们不愉悦的，也往往是一些芝麻绿豆般的小事。生活中的小细节莫轻视，多用点心把愉悦掌握!

10. 你不钟爱我，我一点都不介意。正因我活下来，不是为了取悦你!

11. 当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!

12. 没有伞的孩子，务必发奋奔跑!

13. 事业无需惊天动地，有成就行;情意无需甜言蜜语，真诚就行;金钱无需取之不尽，够用就行;身体无需长命百岁，健康就行;兄弟姐妹无需以数而论，知己就行!

14. 一个人能够不用长得太好看，懂太多事，明白哪只手夹雪茄更迷人，对所有红酒的年份倒背如流，但你得有自我的气场，这很重要。

篇3：对女生同性倾向的关注

关键词：女生,同性恋,界定,同性倾向,关注

新学期开学, 我们班转来了一个新生, 乍一看就是一个“酷小子”:不对称式的短发, Hip-hop式的T恤和牛仔裤, 举手投足都像一个男生。不久, 我发现她不仅打扮成男孩, 而且还像男生那样抽烟喝啤酒, 甚至与一个女生交往密切, 出现搂抱动作。本校女生占全校人数的80%, 像这样的“假小子”还真有一些, 他们并不和男生扎堆, 而是喜欢和女生交朋友, 在女生中就像是保护者, 老师们时常听同学们议论某某某和某某某是“同性恋”, 她们真是“同性恋”吗?

一、对“同性恋”的界定

“同性恋”一词最早是由一名德国医生Benkert于1869年提出的。1973年, 美国心理协会、美国精神医学会将“同性恋”定义为:一个人无论在性爱、心理、情感及社交上的兴趣, 主要对象均为与自己同性别的人。它的界定是“终身或一生中的大部分时间”都是与同性别的人建立着心理上或行为上的“性爱关系”。这种行为是长期的、并有性冲动和性的行为, 但不一定具有外显性, 我们在外表上是无法推断的, 并没有证据能够证明同性恋男子或女子会分别表现为女性化或男性化, 所以女生仅仅穿着打扮、举手投足表现为男性化, 并不能就此界定她们为同性恋。

某些特定的环境能导致同性恋行为的出现。例如战争和监狱服刑, 这种压抑的封闭环境有可能出现同性恋行为。这种行为有可能仅仅是环境所致, 是在特殊环境因素下表达性和情感的唯一方法。但是一旦环境改变, 他们当中的大多数人仍是异性恋者。因此特殊环境下人的压力和情感无法释放时表现出的同性恋行为也不能界定为同性恋。

阿尔弗烈德·查尔斯·金赛研究指出, 多数人在某种程度上是双性恋的, 很多人对两性都会有好感。弗洛伊德认为, 人在出生时性取向是双性的, 经过一段时间开始出现性分化。而处于青春期的青少年的性取向还处于迷茫阶段, 很多孩子只是出于好奇与同性有接吻等行为, 一旦他们成长接触到异性, 性取向出现分化, 还是完全有可能表现为异性恋。

世界卫生组织和精神病学会已不再把同性恋看作精神障碍。2001年4月20日, 《中国精神障碍分类与诊断标准》第三版在诊断标准中对同性恋不定义为心理异常, 也就是说同性恋不是病态心理。越来越多的学者认可以上观点, 即把同性恋者看作“性爱好”或“性取向”不同的人, 所以即使是真正的同性恋者, 也不能认定他们就是心理变态。

由此看来, 对于同性恋的界定是严格的, 我们不能简单地把“打扮成男生的女生”就认定为同性恋;在环境、压力下有同性恋举止、倾向的学生, 也不能就此认定这类人为真正的同性恋者;即使有同性恋行为也不能认定为心理疾病。

二、造成女生同性倾向的原因

1.“中性”时尚风的影响

近几年的娱乐传媒、网络文化出现了“中性”潮流, 各种选秀节目里, 女孩推崇有型有款的所谓“中性”造型, 男孩流行“美男”打扮。潮流和时尚正是花样年华的少年们热衷的, 舆论的影响导致了青少年追星模仿。我们看到学校穿裙子的女生少了, 多了又酷又帅的“假小子”, 而男生们则喜欢戴一些小首饰, 穿花衬衫。在学生们看来, “这没有什么不好的, 大人们惊奇的目光真是OUT了。”

2. 教育环境的影响

有些孩子家庭条件优越, 但是父母要求严格, 15~18岁正处于青春叛逆期, 他们想脱离父母师长的约束, 肯定自己的成长, 为了吸引关注的目光, 得到别人的肯定, 于是他们“标新立异”, 以自己的方式来设计与众不同的自我形象, 指导自己的行为, 出现了“假小子”“酷仔”一类的女孩子;有些在单亲家庭成长的孩子, 父爱或母爱缺失, 生活中缺少安全感, 会刻意排斥一种性别角色;还有些孩子受到的家庭教育中, 父母期望子女既具有男性的果决、独立、坚强, 又具备女性的体贴、温柔、细腻, 这种意愿在一定程度上塑造出了“中性”孩子。虽然现在社会开放, 一直在强调性知识的教育, 但是就目前来看, 性知识方面的教育仍然不能满足学生成长的需要, 老师、学校和家长重视抓异性间的“早恋”, 而对于同性恋则避而不谈。

3. 寻找友谊或对爱情好奇的一种表现

现代青少年发育早, 而性心理并未成熟, 性教育、性知识相对缺乏, 导致对性的好奇, 对同性和异性出现幻想, 对爱情渴望又畏惧, 当找不到适当的对象, 在性取向模糊的状态下转向同性。女生的心理比男生更敏感和脆弱, 情感更丰富, 女生和女生间更易产生共鸣, 在这种同性亲密关系中能得到信任、依赖、保护和欣赏, 很多女生间的交往都只是寻求更安全的人际交往关系的一种表现, 是一种心理依赖, 是青春期造成的迷误。

三、关注女生同性倾向的心理教育

1. 关注同性倾向的学生, 开展心理咨询, 加强性别教育

很多青少年的同性倾向或同性亲密行为, 并不是真正的“同性恋”, 而是生长发育期萌生的性生理活动受到压抑后的一种变相释放, 他们对性是一知半解的, 生理上的需求和心理上的好奇无法得到满足, 就容易寻找同性来宣泄。还有一些青少年挣扎在性倾向的模糊状态中, 他们害怕向父母或同辈人公开自己的感受, 恐惧迷茫, 造成心理压力, 影响学业和前途。他们迫切需要关爱理解, 需要家长和学校用科学开明的态度谈论同性恋问题。家长和老师避而不谈的态度不是解决问题的办法, 相反, 应该给他们一个可以和长辈谈论这一话题的安全环境, 为他们解疑答惑, 调整心态。学校开展心理咨询工作, 进行心理疏导是有效途径, 加强这一倾向的学生对自我性别角色的认知和自我的认同, 正确认识男性、女性的性别差异, 正确理解同性恋和异性恋。

2. 关注群体心理健康教育, 树立性别榜样, 美化教育环境

健康的性教育应始于幼儿期, 孩子从出生时就受父母的性别影响, 对那些单亲家庭、父母分居、留守儿童或者是相对某一性别成员太多的家庭, 对孩子的性心理教育要及时做出调整, 呼吁每个家庭对孩子早期的性心理要予以足够的重视。学校教育要关注性格内向、孤僻、敏感、多疑、任性这类孩子的心理教育, 锻炼和培育孩子的良好个性和健全人格。对于处于青春期的学生, 学校和家庭都要树立角色榜样, 明确男女性别在社会角色中的责任和义务, 强化榜样效应。要加强学生对于性知识的认知, 关注性心理健康, 学习青春期生理卫生知识, 帮助学生健康度过青春期。我们呼吁社会舆论要发挥一定作用, 要有公共道德意识, 对成长中的孩子进行正确引导。从社会、学校、家庭多方面美化性教育的环境, 提升教育质量, 帮助每一个孩子健康地度过每一个人生阶段。

3. 开展审美观、价值观和爱情观教育

在各科教育中贯彻培养学生正确的审美观和人生观、价值观, 加强思想品德教育, 树立人生理想, 提高生活品位, 端正生活态度, 培养健康的兴趣爱好, 正确调节人的行为, 使心理教育和品德教育、文化教育相结合, 共同提高人的基本素质。开展爱情观教育, 以利于学生将来获得良好的情感体验, 品味幸福生活。

篇4：如何提高女生对体育的兴趣

女生进入中学阶段已进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。

在生理方面，此时期女生身体形态发展已不断完善，这一阶段她们的皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一些特点，即发展的不平衡和不稳定。第1和第2信号系统的活动相互关系更为完善，分析能力与综合能力明显提高了。由于神经过程的灵活性高，神经细胞物质代谢机能旺盛，易出现疲劳，但恢复较快。脑细胞内部的结构和机能迅速发展，为提高思维能力创造了条件。这个时期由于内分泌活动发生了变化，性腺活动加强，使神经系统的稳定性受到影响。表现为动作协调能力暂时下降、动作迟缓等。

在心理方面，女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验；在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。

鉴于以上特点并通过实践教学，我们发现，中学女生体育课的内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。宜围绕发展其运动器官，确定教学内容和方向。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬她们主动学习的精神，调动其学习的积极性。发挥创造性，提高她们对体育课的兴趣。

一、合理安排体育教材，是提高女生学习兴趣、调动学习积极性的关键

为了合理地安排体育教材、提高学生的兴趣和积极性、我在初二女生中作了一次调查。调查结果显示女同学最喜欢的运动项目为羽毛球、乒乓球，比较喜欢的运动项目有排球、篮球，最不喜欢的运动项目有800米、铅球。从调查结果来看，初中女生喜欢运动量不大，易于练习的运动项目，而对于诸如800米铅球这样运动强度大，脏的项目则有明显的排斥心理，调查中还显示由于以往传统的教学方法，使得某些项目的学习周期太长，不集中练习，学生容易生疏、忘却。达不到教学效果，比如：排球，从小学到中学都有练习要求，而调查表明有74%的同学不懂得如何打排球，有23%的同学表示从未打过，她们对排球的了解仅从电视上的得到的一点经验。

综合女生的生理、心理等特征，和调查情况，我在初二年级女生体育教学中选用了排球作为教学的主要内容。为什么要选用排球作为主教材？

（1）排球运动的特点，排球练习时运动量不太大，强度可以随时调整，没有大量的奔跑，和相互的碰撞和冲突，适合女同学练习。在调查中有学生提到体育课四十五分钟，剧烈运动后回到教室，特别是夏天，满头大汗的，下一节课又是文化课，老师看到会有不满，自己上课也难免因疲乏而精神不集中。女同学特别不方便。

（2） 学生的意愿。在调查中发现很多学生认为，初中体育课排球教学时间很短，还没有学好就结束了，根本无法练好。但是在教学中并不是仅仅练习排球，而是在教学中还利用排球进行投掷、短跑、跳跃和耐久跑的练习。一年的教学效果非常明显，用学生的话说“感到身体的柔韧性，力量等方面都有所发展。特别是力量方面，令同学们刮目相看。由于排球还要左右奔动、跳跃等，平时最薄弱的长跑在平时没有锻炼的下也可以及格，这是感受最深的。”　“我只是不在讨厌跑八百米了（虽然我跑得不快）因为有时打一节课排球比跑八百米还累，但在练习中不感觉到累。”

二、 组织教法得当是提高学生兴趣的基础

我们在教学中发现一节课如果教法组织的好，学生的积极性和兴趣会有很大的提高，即使是铅球等一些枯燥的教学课。反之如果教法组织不当，即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练习起来也如同嚼蜡。因此在教学中我注意以下几个方面。

首先，注意创设宽松环境，营造良好氛围。 精心设计，布置一个宽松的练习环境和良好的锻炼氛围，能够诱发学生对学习极大的兴趣，引导学生较快地进入角色。比如在教排球移动时，我没有单纯地进行移动教学，而是在教之前，用绳子绑住球，两人一组进行一个投一个躲的游戏，学生在不知不觉中练习了脚步移动，然后再把移动步伐融于排球练习中，学生的兴趣一下子就提高起来。

其次，注意循序渐进，有浅入深。在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，由易到难的要求。通过调查反映，虽然学生在初中有的已经学过排球，但是他们并没有排球基础。因此，我在给女生教排球过程中，以打基础为主。基础学好了，她们就会不满足，自己就会要求学习较难技术。如在教排球扣球以后，有些同学就不满足四号位扣球，要求进行快球进攻学习，而且兴趣很大。

第三，注意考试的运用。现在一提起考试，我们就会想到应试教育，在提倡素质教育的今天，还提倡应用考试，好象有点不合时宜。其实，巧妙地运用考试，也会对技术的掌握起到事半功倍的作用。如在排球學习垫球时，很多女生怕痛，而且没垫几个就飞了，积极性下降。这时我要求进行排球垫球考试，考试要求不高。只要大多数学生稍加练习就能达到，这样学生在考试的压力下刻苦地进行练习，考试时很多同学都感到意外“我也能垫满分”，积极性一下子又提高起来。初二（7）班俞靓同学写道“这次考试我得了满分后，对排球一下子就有了兴趣，不知不觉间我的排球有了进步，个人垫球可到200多个还能与同学合作垫球”。

篇5：女生经典的励志语句

你的漂亮是你的资本，但绝不是用来炫耀的，漂亮也不能当饭吃，你一定要学会自己立足社会，保持经济独立，不要想着去依靠别人，记住好好爱自己，让自己强大起来，你才可以更有魅力。

记得，出门的时候，带上你的钱包，记得抢着买单。不要以为花男人的钱是理所当然的，只有你用你自己的才是最舒坦的，前提是你一定要学会经济独立和自强。

你可以很爱很爱一个男人，但是，要记住他不是你的全部，你要留一部分爱自己，不要被任何人牵着鼻子走，你也不是他的奴仆没有必要对男人百依百顺，但是你一定要体贴。

如果你爱上了一个男人，就请你一定要记住温柔地爱他，不要总是会无理取闹，任性至极。男人其实也很脆弱，他更多的时候也是需要你的关怀的，如果他也会任性撒娇，捏捏他的鼻子，抱着哄哄，就算他耍赖皮，学会像母亲一样温柔地对他，要知道那是因为他的心很温暖，他也需要依靠，那是他对你最大的信任。

如果一个男人爱你，他的眼睛会发光的，他会因为爱而精神焕发，如果他和你在一起总是很压抑，那想想你们之间是不是有什么矛盾，如果不是，那么请离开他，他只是在无奈地敷衍你。

记住要学会说对不起，你可以觉得自己很荣耀，但是要学会认错和低头。

如果你还单身，请不要叹息，你只是还在等他来的路上，你的他就会来的，要对自己有信心，满怀幸福地等待。不要自卑，要相信自己，在他来之前，学会让自己很美丽。你千万不要觉得身边的都结伴了，自己随便找一个人算了，那真的是对自己的不负责任。

如果你还单身，记得晚上不要回家太晚，如果一个人住，安全是第一。要学会自我保护，自我防御。

如果你有很多的时间，去学习的收获，远远大于你看那些肥皂剧和去逛街，记住，任何人都喜欢努力的女孩子，不要觉得不耐烦，相信知识会让你很优雅。

要学会过滤，过滤你的思想，过滤的你朋友圈子，过滤你你缺点，学会让自己很干净很舒服地呈现在这个精彩的社会，学会从容，淡定，比你的容貌更能让人喜欢。

使你性子很急，也一定要在很多的时候学会稳而不乱，不要把自己弄得慌手慌脚，乱七八糟，学会冷静地处事。如果你性子很慢，那么学会很块地思维，学会很有效率地做事情就可以了，学会把平时是走路是散步的习惯改掉就可以了，如果你任何事情都坐怀不乱，那么也是件很麻烦的事情。

记得守时间，记得守信用，养成良好的习惯，那将会使你的人生更有深度。

相信自己，学会不自卑，相信自己会给自己营造好的生活，学会自己依靠自己，自己的幸福自己打造。

别人的男人千万不要轻易去碰，除非你很爱很爱的他，或者他真的很值得你爱。

黑夜的时候，知道你也会很害怕的，可以抱着你的大熊，抱起你心爱的抱枕，把头埋进去，那种安全感也是很温暖的，告诉自己，一切都会好的，天很快就亮了。

分手了，大哭一场，不要企图再和好，破镜难圆，即使圆了有无法摸除伤害记录，除非我们真的会喝孟婆汤忘记昨天，好好去睡几天，可以让自己颓废几天，但是一定不要让自己发霉，用几天的时间思考和忘记，然后轻装上阵，重新开始。

如果你爱上一个男人，那么你不一定要很被动，等待他来找你，机会是要把握的，这句话一样可以用在爱情上，要知道错过了就没有了。

要学会理解他，爱他就相信他是最好的，支持他，安心和他在一起，而且就和他在一起，你要学会让自己满足，和安心，不要背过他偷情，最后输的很惨的是你。男人一样的脆弱，需要最纯真唯一的爱，尽管他很少嘴上说爱，但是他所做的点点滴滴你有没有仔细体会?

凡事多听听他的意见，你要很倔强地以为自己就是对的，其实，他的意见往往很实在和现实，往往却是最好的捷径。

记得保持好的睡眠，皮肤光洁的女人是最显年轻美丽的，当你抱着一大堆零食狂吃的时候，看看自己的腰，是不是还是很苗条，记住好的身材和嘴巴的节俭有很大关系哦。

不要觉得好的化妆品就是名牌的或者价格昂贵的，记住适合你的就是最好的。

你可以跟着时尚走，但是要学会保持自己的该有的风度，不要30岁了，还要去非主流，那样是件很可笑的事情。

学会浅浅地笑，任何时候;愤怒会让你变得丑陋，当别人冒犯你，要记得用你的智慧回击他，不要骂人，即使你很生气，也要学会很美丽，但是对卑鄙的人不要客气，不要用脏字就可以。

你可以发牢骚，但是记得不要太多，剩下的情绪自己去消化，不要和祥林嫂一样，变成悲哀。

记得学会责任，不管是工作还是感情，记得，你的责任也是很重要的。

你可以很笨，但是记得善良是种美丽的品质，如果你是个善良的女孩子，请你一定要保持，因为善良的你，在这个社会已经快绝种了。但是你一定要学会辨认是非，不要让自己受欺负。

记得不要乱花钱在那些没有意义的事情上，让自己的储蓄灌后备充足是你成功的基石，好好工作，很塌实地，爱你的工作，做你喜欢的工作，就和你经营你的生命一样，至少它会让你有饭吃，有房子住。

不要结婚太晚，到一定的年龄，记得让自己安静在一个地方，你可以漂泊，但是记得孤独会让你的人生如干瘪的黄土地，总是要有一个家的。

记得经常给妈妈电话，问候爸爸，他们是最爱你的，他们永远是你最坚强的后盾。

如果你很喜欢交朋友，那也要学会过滤，不是什么朋友都能交的，学会让自己的生活不要那么混乱，学会自爱。

学会很乖，即使很多的时候你都很刚烈很倔强。学会不要每次都说出伤人的话，学会让自己的嘴巴过滤文字，因为别人认识你，更多的时候是通过你的嘴巴，学会让自己的嘴巴很乖巧很温柔，相信，你也是最惹人爱的.。

你可以虚荣，但是记得，你的虚荣心要学会自己满足自己，如果有男人特意地对你好，那么如果是他真的喜欢你追求你，你也很中意他，学会很巧妙地接受。如果那是个不怀好意的男人，请告诉自己，天下没有免费的早餐，学会巧妙地拒绝。

如果前男友再回来找你，要弄清楚他想做什么，如果他只是想弥补他的内疚，那你可以让他的QQ只保存在你的陌生人的朋友里，他的一切你不要在用心看了， 他说的，你只是听就可以了，不用放在心上，他要是真的爱你，怎么可能不给你幸福，除非当时错的是你，如果他想让你做他的情人，请告诉他，对不起，这个游戏我不玩。然后闭上眼睛，再睁开眼睛，告诉自己，我终于重生了。

你肯定又在哭泣了，那么大哭吧，不要让自己和连阴雨一样，漫长无期，不要期望让别人去可怜你，学会站起来，微笑，去化个淡妆，出去走走，大吃一顿，晚上再幸福地睡。

气质是可以修炼的，你也可以，从现在开始，你也可以优雅如鹿。当你看见一位连你也很动心的美丽的女性，记得不要巴巴地看着，昂你的头，轻盈地擦肩而过，学会升华自己的境界。

有必要去学习哲学，会让你明白很多生活的道理，你会觉得研究哲学很意见有趣的事情。

相信自己是最好的，是最幸福的，心怀美好，精致如你。继续奋斗!

你的漂亮是你的资本，但绝不是用来炫耀的，漂亮也不能当饭吃，你一定要学会自己立足社会，保持经济独立，不要想着去依靠别人，记住好好爱自己，让自己强大起来，你才可以更有魅力。

记得，出门的时候，带上你的钱包，记得抢着买单。不要以为花男人的钱是理所当然的，只有你用你自己的才是最舒坦的，前提是你一定要学会经济独立和自强。

你可以很爱很爱一个男人，但是，要记住他不是你的全部，你要留一部分爱自己，不要被任何人牵着鼻子走，你也不是他的奴仆没有必要对男人百依百顺，但是你一定要体贴。

如果你爱上了一个男人，就请你一定要记住温柔地爱他，不要总是会无理取闹，任性至极。男人其实也很脆弱，他更多的时候也是需要你的关怀的，如果他也会任性撒娇，捏捏他的鼻子，抱着哄哄，就算他耍赖皮，学会像母亲一样温柔地对他，要知道那是因为他的心很温暖，他也需要依靠，那是他对你最大的信任。

如果一个男人爱你，他的眼睛会发光的，他会因为爱而精神焕发，如果他和你在一起总是很压抑，那想想你们之间是不是有什么矛盾，如果不是，那么请离开他，他只是在无奈地敷衍你。

记住要学会说对不起，你可以觉得自己很荣耀，但是要学会认错和低头。

如果你还单身，请不要叹息，你只是还在等他来的路上，你的他就会来的，要对自己有信心，满怀幸福地等待。不要自卑，要相信自己，在他来之前，学会让自己很美丽。你千万不要觉得身边的都结伴了，自己随便找一个人算了，那真的是对自己的不负责任。

如果你还单身，记得晚上不要回家太晚，如果一个人住，安全是第一。要学会自我保护，自我防御。

如果你有很多的时间，去学习的收获，远远大于你看那些肥皂剧和去逛街，记住，任何人都喜欢努力的女孩子，不要觉得不耐烦，相信知识会让你很优雅。

要学会过滤，过滤你的思想，过滤的你朋友圈子，过滤你你缺点，学会让自己很干净很舒服地呈现在这个精彩的社会，学会从容，淡定，比你的容貌更能让人喜欢。

使你性子很急，也一定要在很多的时候学会稳而不乱，不要把自己弄得慌手慌脚，乱七八糟，学会冷静地处事。如果你性子很慢，那么学会很块地思维，学会很有效率地做事情就可以了，学会把平时是走路是散步的习惯改掉就可以了，如果你任何事情都坐怀不乱，那么也是件很麻烦的事情。

记得守时间，记得守信用，养成良好的习惯，那将会使你的人生更有深度。

相信自己，学会不自卑，相信自己会给自己营造好的生活，学会自己依靠自己，自己的幸福自己打造。

别人的男人千万不要轻易去碰，除非你很爱很爱的他，或者他真的很值得你爱。

篇6：适合女生的励志语句

2 、一个人的命运主要掌握在自己手中。

3 、忌妒别人，也不可能减少别人的成就。你要感谢告诉你缺点的人。

4 、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。

5 、要想飞，就得追;要成功，努力干。

6 、人类学会走，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走。

7 、不要问成功的神秘何在。尽全力去做你该做的事吧。

8 、以低姿态化解别人的嫉妒。嫉妒是一把烈火，会毁灭一个人。

9 、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

10 、生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。

11 、人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。

12 、信念是储备品，行人在破晓时带着它登程，但愿他在日暮以前足够使用。

13 、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

14 、用强烈欲望作为达成梦想的后盾，使欲望变得狂热，让它成为你脑中最重要的一件事。

15 、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。

16 、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。

17 、做人诚实信用，做单精明干练。

18 、今天的优势会被明天的趋势所取代。

19 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!

篇7：写给女生的励志语句

2. 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。

3. 面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。

4. 读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

5. 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

6. 股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

7. 向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。

8. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

9. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

10. 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。

11. 当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

12. 好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

13. 如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

14. 患得患失，瞻前顾后，都是因为你活得还不够精彩。

15. “创”业，其实就是找别人想不到的，或做别人没做准确的事情。

16. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

17. 有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你;你失败了，他笑话你。

18. 记得三个尊：尊重自已，尊重别人，保持尊严，对自已的行为负责。

19. 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。

篇8：中西思维差异对语句表达的影响

中国传统哲学主张“天人合一”，辩证统一的观点，中国人习惯于从整体上看问题，从全局观点进行综合研究，强调和谐与联系。西方的宇宙观所表现的趋向是“天人各一”，西方人强调以个人为中心，主要采用分析法对宇宙进行科学的分类和研究。

下面我们对英汉两民族思维差异对语句表达的影响作一对比。

一、英语重形合（hypotaxis），汉语重意合（parataxis)

西方的思维模式以逻辑、分析为特点。在思考时，西方人习惯从局部到整体，以分析和逻辑推理为其主要表现形式。这种思维模式反映在语言上表现为英语重形合，即注重句子的形式，结构的完整，各种连接手段的采用，如关系代词、关系副词、连接代词、连接副词、介词等(何善芬，2002)。因此，英语句法功能呈外显性。

汉民族直觉思维发达，具有较强的情感性和直观性，因此更加重视辩证思维。汉语重意合，语言表现形式受意念引导，凭借主观直觉，不受形式的约束。汉语句子的主、谓、宾没有形式标志，在词的形式、顺序上均无固定要求。意合是指词语或分句之间不用语言形式手段连接，而通过词语或分句中隐含的意义来表达句子的语法意义和逻辑关系。

例如：I’vemadesomesuggestions, butthereisnoresponse.说是说了，(但是)没有结果。

Ican’t trust him, becauseheisnot honest.

(因为)他不老实，我不能相信他.

以上两句中英语均有连接词而且决不能省去的，与之相反，汉语则可省略这些连接词。这是英语形合、汉语意合的一例证。

二、英语从部分到整体，汉语从整体到部分

汉语整合的思维方式决定了中国人喜欢从整体到局部，从宏观到微观的思维习惯;西方人强调个体的思维方式，决定了他们喜欢从局部到整体，从微观到宏观的思维习惯.这种思维差异在句子的词序中的反映是大量的。例如：时间、地点、姓名、称谓、组织系统、位置表达、人物介绍等的排列顺序中，英语都是从小到大，汉语则是从大到小。

如：他于1980年12月20日出生与中国上海。Hewasbornin Shanghai, Chinaon December 20, 1980.英语语序不同还体现在以下几个方面。

（一）英汉多个单词定语的顺序不同

在英语中当有几个定语修饰一个名词时，习惯上把最能表明事物本质的定语放在最靠近所修饰的名词，汉语恰好相反，越是能够表明事物性质的定语离它所修饰的名词越远，而把表示规模大小、力量强弱的定语依次放在后面靠近它所修饰的名词。

如：她是位英国著名作家。(SheisafamousEnglishwriter.)

这句话汉语先说次要的，后说主要的;英语则刚好相反。可见，英汉两句中修饰语的位置不同。

（二）英汉一系列表示时间、地点、方式的状语先后顺序的不同

在一系列表示时间或地点的状语连在一起使用时，英语习惯按从小到大、从窄到宽、由近及远的顺序排列，而汉语则大体与英语相反。

例如：Theplanegotheresafelyat3o’clockthismorning.

今天凌晨三点飞机平安飞抵此处。

三、英语前重心，汉语后重心

英语句子一般采用前重心位置，而汉语句子一般采用后重心位置。英语民族“由部分到整体”的思维方式往往将句子的语义重心放在句子的开头，而汉民族的思维方式往往将句子的次要语义部分放在句首，而将重心放在句子的末尾，这是英汉句子内部结构的又一个明显区别。

如：生活中既有悲剧，文学作品就可以写悲剧。

Tragediescanbew ritteninliteraturesincethereistragedyinlife.

观察以上英汉句子的重心，可知：汉语句子呈头重尾轻的趋势，英语句子则刚好相反。)此句为因果句，汉语的语序是“前因后果”，如此排列可见：“轻因重果”。与此相反，英语的表达则是“先果后因”。

四、汉语思维轻逻辑，西方思维重逻辑

汉语思维重领悟，不重形式，轻逻辑，而西方思维重形式重逻辑。这种思维差异在语言上体现为英语句子的人称、数、时态、语态、情态均受制于时空，要求形式一致。而汉语语言形式要求并不严谨，如，“他父亲去世已有五年了”，学生很容易表达为“Hisfatherhasdiedfor fiveyears.”，但按英语的时空观念，“死 (die) ”是个瞬间动词，不能与表示持续的一段时间连用。又如“十岁时，父亲死于肺癌”，按照汉语思维，本句省略人称代词不难理解，但学生表达成At ten, hisfather diedof lungcancer.显然成了错句。形合的英语应表达成Whenhew as ten, hisfatherdiedof lungcancer.以避免逻辑错误。

五、英语主语显性，汉语主题显性

形合的英语是主语显性的语言，主题往往就是句子的主语，而意合的汉语是主题显著的语言，其主题并非就是句子的主语。由于汉语大多数句子是主体结构，并非主谓结构，只要句意表达清楚，逻辑主语有时可省略。语言大师王力(1987)说过：“因为主语并非中国语法所需求，故凡主语显然可知的时候，以不用为常。”如“各类书籍买了整整一书包”就省了主语“我(买了整整一书包)”。

由于汉语许多主题结构省略了主语，处于主语位置的是话题并非句子的逻辑主语。按汉语的思维，中国学生写作中往往把主题当主语，形成假主语。如：Obviously, thisyearwillproducemoregrainthanlast year.(今年将比去年生产更多的粮食。)在汉语中，“今年”是句子谈论的中心主题，“将比去年生产更多的粮食”是对它叙述和解释。但就英语来说，此句缺主语，“thisyear”在句中是状语，不是真正的主语，不能作谓语“willproduce”的逻辑主语。只有在“willproduce”前加上主语，句子才成立。Wewillproducemoregrainthisyearthanlast year.

六、英语重物称（impersonal），汉语重人（personal)

中国文化以人本为主体，西方文化以物本为主体。中国人在观察分析事物时以人为中心，着重说明人对事物或对人本身的作用和影响;而西方人把客观世界作为自身观察、分析、推理和研究的对象，强调客观作用，强调“物”的重要性。汉民族一般对思维的主体和客体不加区分。这种思维差异在句式上表现为：英语句式中物称表达法比较普遍，英语常选择不能施行动作或无生命事物的词语作主语(无灵主语)。相对而言，东方思维形式的主体性体现在汉语表达重人称，汉语更习惯于以有生命的物体作主语。有灵主语占绝对优势，试比较：Agoodidea suddenlystruckher.(她突然想到一个好主意。)

Attitudestow ardsretirement varyfrom persontoperson.

(不同的人对退休持不同的态度。)

以上两句中，英语句中的主语分别是“agood idea”，“attitudes”，这是英民族重物称的例证，而汉语中的主语分别为“她”和“不同的人”，是行为的主体，这反映了中国人的思维方式。

七、英语多被动（passive），汉语多主动（active)

由于英语中充任主语的词有大量的“无灵”(inanimate)物称，导致英语被动句式的繁衍，所以英语多被动;反之，汉语具有人称倾向，自然更多地采用主动句式。试比较，Theimportanceofoceanographyasakeytotheunderstandingof ourplanet isseldom asw ellappreciated.(海洋学是人们认识星球的关键，其重要性却不是人人都知道的。)

由于受汉语思维的影响，学生在英语写作中常用Iestimate, peoplebelieve, theyexpect极少采用无灵主语，而且该用被动语态时错用了主动语态，所以要加以正面引导，以便克服汉语负迁移，写出如Itis estimatedthat, It isbelieved that等这样地道的英语句子。

总而言之，英汉思维方式的差异在句子表达上的体现是显而易见的。不同的思维方式必然影响着对事物的认知感知，所以了解这两种思维方式的差异，有助于培养学生用英语思维的能力。若能按照英语的思维模式来学习英语，就能够透过语言现象领会语言实质，掌握语言的内在规律，从而更有效地学习和运用英语。

参考文献

[1]蔡基刚.英汉写作对比研究[M].上海:复旦大学出版社, 2001.

篇9：提高中职女生对体育的兴趣

关键词：女生 体育兴趣 组织教学 运动负荷

女生的体育意识淡泊，没有养成良好的体育习惯，对体育运动认识不够，意志薄弱，怕吃苦，自信心不足，运动兴趣狭窄等现象，这与她们的生理及心理特点是密切相关的。在生理方面，十七八岁的女生，发育普遍接近成熟的女孩。她们对体育的认识不足，加之身体处于特殊的生长发育期，因而在行动上表现为怕吃苦、怕流汗、较害羞。在心理方面，女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验；在体育课上表现为对疲劳的耐受力差，懒动，怕脏，怕晒，怕别人嘲笑，锻炼积极性不高等等。

鉴于以上特点并通过实践教学，我发现女生体育课的内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重身体的全面锻炼，宜围绕发展其运动器官确定教学内容和方向。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，培养她们主动学习的精神，调动其学习的积极性，发挥其创造性，提高其对体育课的兴趣。

1.合理安排体育教材

为了合理地安排体育教材，提高学生的兴趣和积极性。女生喜欢运动量小、易于练习、竞争性不强的运动项目，而对诸如长跑、铅球这样运动强度大、难度高的项目则有明显的排斥心理。因此在教材的选择上应从学生实际、兴趣和爱好出发，通过趣味性、娱乐性的活动来提高她们的协调性和柔韧性，同时克服害羞的弱点。此外还可增加一些运动生理学、运动医学知识，使她们了解运动健身、健美的生理机制，变被动学习为主动学习。

2.教法组织得当

如果一节课教法组织的好，学生的积极性和兴趣会有很大的提高，即使是铅球等一些枯燥的教学课，学生也会以极大的热情投入。

2.1灵活组织教学内容，注意创设宽松的学习环境。精心设计一个宽松的练习环境，营造一种良好的锻炼氛围，变通重复单调的教学内容，能够极大诱发学生对学习的兴趣，引导学生较快地进入角色。比如，在跑、跳等运动量较大的练习项目中，我们可以把这重复单调的练习组织得生动活泼一点，以充分调动学生的积极性。

2.2遵循由简到繁、由易到难、循序渐进的原则。女生由于在生理上存在的不利条件，对一些难度较大、要求较高的项目存在惧怕心理，往往完不成或水平提高缓慢，有的甚至欲速则不达而失败。而且很可能使她们因失败而产生畏惧心理，对今后参加体育活动造成不利影响。因此，在平时的教学中，应将技术教学和思想教育结合起来进行，将分解教学和整体教学结合起来，并要给学生讲清保护和帮助的方法。学生增强了自信心，消除了恐惧心理，再指导学生完整的动作，学生的积极性自然高了，掌握也就容易多了。

2.3针对学生的生理弱点，加强素质训练。由于高中女生在生理上的弱点，我们教师在教学中应该有针对性安排一些相应的内容加以锻炼和调节，比如在课中合理地穿插一些素质练习，跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等，以逐渐提高女生的腰、背、腹、肩带以及腿部的力量。

3.融洽的师生关系

学生往往会因为喜欢某位老师而喜欢该老师所执教的学科。因此，良好的师生关系是维系学生学习兴趣的重要的情感纽带。

3.1多用激励的语言。学生在学习中从不会到会这期间需要一个过程。在这个过程中，有进步，也有退步；有成功，也有失败。面对种种情况，教师都要以平常心来对待，寓情于教，循循善诱。当学生有进步时，要及时给予表扬，遇到困难时要耐心细致地加以引导、启发并帮助解决；在学生成功时要及时给予赞赏和肯定，失败时要及时帮助找原因，并给予积极的鼓励，使学生增强克服困难的勇气，提高学习的兴趣和信心。

3.2热爱学生、尊重学生、信任学生。教师要以平等的身份与学生相处，切忌居高临下，以威压人，感情投入厚此薄彼，这样会在学生的心理上造成伤害，对教师的教学也没有好处。特别是女生，她们的感情细腻丰富、含蓄羞涩，对教师既敬又畏。因此，要做严师，更要做益友，要让每一个学生都能感受到教师真挚的关心和愛护，以唤起学生对教师的尊敬和爱戴，使师生感情达到和谐、统一。这样，师生间就能配合默契，在教学中能收到事半功倍的效果。

3.3参与到学生中练习。女同学和男同学不同，男同学一个篮球就可以玩得满头是汗，而女同学由于生理、心理的特点决定了她们的运动特点。在教学中我积极参与学生的练习，和学生一起做游戏，一起打比赛。这样不仅缩短了师生之间的距离，也加深了师生之间的感情，学习效果非常明显。

4.鼓励学生相互合作

在教学中发现，同学之间的相互帮助，相互促进，相互交流，相互鼓励，有利于提高学习的兴趣和效率。首先，在练习中我提倡技术好的同学多和技术差的同学练习。因为在练习中，动作差的同学能够边练习边近距离地观察，还可以向对方请教，而且使练习密度加大，可以打好几个来回，提高了学习兴趣和效率；而动作好的同学在练习中体会到做老师的感觉，要想教别人，自己技术必须要提高，这样给自己也加大了难度，提高了要求，具有一定的挑战性，刺激她们积极性和兴趣的提高。其次，注意发挥学生的示范作用。在练习中每个学生都有自己的长处和优点，教师就要善于发现并给她们提供一个展示自我的平台。这样，一方面学生可以体现自我价值，另一方面学生在学习过程中缩短了教与学的距离，学生觉得她们能行自己当然也能行，减少了心理压力，提高了学习兴趣。

5.丰富的理论知识

在体育教学与锻炼中，理论知识的提高有助于激发学生对体育学习的兴趣。丰富的理论知识，可以让学生在体育实践活动中提高理解能力、接受能力以及评价鉴赏能力，从而深层次地激发了学生的学习兴趣。

充分把握女生在生理及心理上的特征，合理安排教材和运动负荷，选择适当的教学教法，融洽师生关系，丰富学生的理论知识，才能有效的增强女生上体育课的兴趣，并且持久地巩固下来；也只有真正提高了她们的体育兴趣，才能够提高锻炼的效果，才能最终提高女生的运动技能和身体素质。

参考文献：

[1]李祥.学校体育学.北京：高等教育出版社，2003.269-280.

[2]姚洪恩.体育保健学.北京：高等教育出版社，2001.53-63.

[3]全国体育学院教材委员会.运动心理学.北京：人民体育出版社，2000.176-195.

[4]蔡建波.对体育课兴趣培养的认识与思考.中国学校体育，2007-9.