湖北省黄冈市小学语文毕业升学训练试卷及答案

湖北省黄冈市小学语文毕业升学训练试卷及答案（共4篇）

篇1：湖北省黄冈市小学语文毕业升学训练试卷及答案

湖北省黄冈市小学语文毕业升学训练试卷及答案

班级 姓名 分数

一、将下面每组中正确音节的序号写在括号里。(3分)1． A．女ｎǚ B．叙ｘǜ C．居ｊū D．缕ｌǔ()2． A．男ｎáｎ B．拦ｎáｎ C．兰ｎáｎ D．览ｎǎｎ()3． A．去ｑǜ B．渠ｑǘ C．略ｌüè D．许ｘǚ()

二、这几个词我们都见过，把加点字的字义序号填在括号里。(3分)1．东张西望()(1)开，展开(2)看，望(3)陈设，铺排(4)姓 2．扬长避短()(1)举起，升起(2)飘动，飘荡(3)发扬(4)传播 3．香客如流()(1)江河的流水(2)流传，传播(3)运转不停(4)等级

三、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年里你究竟掌握了多少，测测自己。1．把下面的成语补充完整。(8分)(1)良师()友(2)狂风怒()(3)再接再()(4)()转反侧

分)(16(5)兴国安()(6)排山()海(7)应接不()(8)神机()算

2．学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧!(8分)(1)写出反映人物优秀品质的成语：()()(2)写出AABC式成语：()()(3)写出四个字中带有一对反义词的成语：()()(4)写出形容很专心的四字词语：()()

四、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。(3分)1．()工作很忙，王叔叔()坚持每天晚上去培训班学习。2．他()会驾驶汽车，()会修理汽车。

3．()小华经常受到老师的表扬，()她从不骄傲自满。

五、按要求把句子改一下吧!(8分)1．缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2．扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)

3．用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。

4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

六、同学们，在六年的小学生活中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗。(把答案的序号填在括号内)(5分)1.李逵这一形象出自（）

A.《水浒传》 B．《封神演义》 C.《隋唐演义》 D.《西游记》 2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）

A.泰山的壮观景象 B.庐山的壮观景象 c.黄山的壮观景象 D．华山的壮观景象 3.下面哪个故事不是三国故事（）

A.赤壁大战 B．草船借箭 C．三顾茅庐 D．负荆请罪

4.我国现任国家主席是()A.毛泽东 B.江泽民 C．温家宝

D．胡锦涛 5.“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）

A.李白和杜牧 B．李商隐和杜牧 C．李白和杜甫 D．李商隐和杜甫

七、精彩的回忆。(9分)

1.小学六年中你已经学习了不少诗词，想必你还记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。(3分)

2.从你积累的古诗中选择描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。(2分)

3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知道的名人名言劝告他们一下吧！（2分）

4.你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来：并试着说说你对它的理解。（2分）

八、阅读与思考。(31分)

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样,关键是你要将文章读懂。先静下心来读它两遍试试!

(一)(15分)伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遏上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘模着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竞不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧!” 娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分ji6n n6n，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“匡里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，ｃｈàｎｄǒｕ地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了!” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花 ｂāｏｆú，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞!”

“啊，伞!”我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中到高中，到读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边。我永远忘不了母亲和母亲对我的爱。

1．文中的拼音处是什么词语?仔细拼拼，把它们写在下面横线上。(3分)

2．联系上下文解释下列词语。(2分)沉思良久：

欣喜之余：

3．给第4自然段加上标点符号。(4分)4．“她哪能有钱给我买伞呢?”这句话的意思是

。(2分)

5．“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话“黄油布似的脸”说明了母亲 这句话表达了“我”。(4分)

(二)(16分)蛙声十里出山泉

齐白石是现代著名的中国画家。有一天，作家老舍登门拜访，请他以古诗“蛙声十里出山泉”为题，画一幅水墨画。画面上要求表现出“十里”的广阔空间，有高山，有清泉，还要在画面上“听”到呱呱的蛙声。

齐白石想呀，想呀，一连想了好几天，终于按这句诗的意思琢磨出一个绝妙的表现方法。他在纸上画上长满青苔的山涧，山涧里有许多ｚī ｔàｉ ɡè ｙì()的乱石，ｑīｎɡ ｃｈè ｔｕāｎ ｊí()的山泉直泻下来。急流当中，又在画面上方淡淡地涂了几笔，这是隐隐约约的远山。几天之后，当作家老舍再次登门时，这幅画已经画好了。

这幅画挂在墙上，远远看去，那怪石，那清流，那蝌蚪和淡淡的山，和谐地组合在一起，情景交融，立即把你带到幽静的深山中去。画面上虽然没有出现一只青蛙，但当你看到画面上那活泼可爱的小蝌蚪的时候，自然会想到青蛙妈妈，以及“十里山泉一片蛙声”的情景，仿佛听见了叮叮咚咚的山泉流淌声，正伴着远处近处传来的呱呱蛙声。

老舍看着这幅画赞叹不已。

1．在拼音后的括号里写出相应的词语，并选用其中的一个造句。(4分)

2．选择你认为最合适的一种表达写在文中横线上。(3分)(1)青蛙的声音，只能用耳朵听，哪能用眼睛看呢?要画这样一幅画是多么不容易!(2)青蛙的声音，只能用耳朵听，不能用眼睛看，要画这样一幅画是多么不容易!(3)青蛙的声音，只能用耳朵听，哪能用眼睛看呢?要画这样一幅画，是不容易的。

3．我国的古诗“诗中有画，画中有诗”，齐白石老先生在画纸上所描绘的“蛙声十里出山泉”的情景 让我们赞叹不已。请你以“斜风细雨不须归”或“夜半钟声到客船”为题，画一幅画，表现诗句所蕴涵的情景。(5分)

4.我国有不少的画家，同时又是诗人，除了齐白石，还有郑板桥等人，郑板桥爱画竹，还写过一首有 名的咏物诗《竹石》，你能把它默写下来吗?(4分)

九、材料作文。(22分)

下面的《“足球迷”》中写道：“有一件事，使我不得不改变这个想法。”想一想：让“我”改变想法的会是一件怎样的事情?请你帮《“足球迷”》的小作者先选取一个生动的事例，以表达爸爸对工作(或孩子、邻里等)的爱胜过对足球的喜爱，再有条理地把事情写具体。字数在500字以上。

“足球迷”

我的爸爸今年40岁。他高高的个子，乌黑的头发，高鼻梁笔直笔直的。两道弯弯的浓眉下，一双眼睛炯炯有神。爸爸是有名的“足球迷”。只要电视里播放足球比赛，他不管在干什么，都会立刻跑去看。有时即使是在吃饭，也要放下碗筷去看。爸爸和足球是分不开的。

可是，有一件事，使我不得不改变这个想法。

参考答案：

一、1．C

2．A 3．C

二、1．(2)2．(3)3．(1)

三、1．(1)益(2)号(3)厉(4)辗(5)邦(6)倒(7)暇(8)妙 2．(1)助人为乐拾金不昧

(2)孜孜不倦 惴惴不安(3)七上八下 天昏地暗

(4)专心致志 废寝忘食(答案不唯一)

四、1．尽管 还是 2．不但 而且 3．虽然 但是

五、1．刺猬缩成一团。

2．活泼好动的小明爱在周末陪爷爷钓鱼。(答案不唯一)3．因为坚持植树造林，所以我们使这个地方变成了绿色公园。4．父亲坚决地对母亲说。他是不能轻易离开北京的。

六、1．A 2．B 3．D 4．D 5．C

七、1．略。

2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(夏天)(答案不唯一)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(冬天)(答案不唯一)3．丢失的羊可以找回，但是失去的时间不能找回。(乔叟)(答案不唯一)4．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。它告诉我们应当珍惜宝贵的时间。(答案不唯一)小葱拌豆腐——一清二白。(理解略，答案不唯一)

八、(一)1．艰难 颤抖 包袱

2．沉思良久：深思了许久。文中指娘想了很久，打算给“我”买把伞。欣喜之余：在欣喜之外。文中指“我”在高兴的同时。3．，“：。”

4．那时候家里的生活十分艰难，母亲没有多余的钱给“我”买伞 5．为了给“我”买伞，熬夜织布，十分辛苦，累坏了身子 对母亲的疼惜(二)1．姿态各异 清澈湍急(造句略)2．(1)3．略。

4．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

九、作文略。

篇2：湖北省黄冈市小学语文毕业升学训练试卷及答案

第一部分（1-4题

20分）

1、在下列横线上填写出相应的句子（每空1分，共6分）（1）落红不是无情物。（龚自珍 《己亥杂诗》）（2），拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（3）我国古代散文中，有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树，”描写出桃花林之景；柳宗元用“潭中鱼可百许头，日光下澈，”描写出小石潭之景......当阅读这些句子的时候，我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。

2、给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（每小题1分，共4分）（1）春风吹拂（）着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。．．（2）雨后天晴，月亮更显得澄莹（）皎洁了。．．（3）他遇事不慌不忙，非常（zhènjìng）（4）我们要（qiānxū）谨慎，不要骄傲自满。

3、观察下面四张图片，回答后面的问题。（每小题2分，共6分）

图片一

图片二

图片三

图片四（1）图片

一、图片二中各有一个错别字，请找出来并改正。

答：改为改为

（2）图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。

答：

（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。

修改意见：

4、下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报，请概括从图表中获取的主要信息。（4分）

答：

第二部分（5-20题

50分）

一、阅读下面这首诗，回答5-6题。（6分）

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

5、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）............【 】

A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好柱杖归来，独自叹息。C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

6、请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）

答：

二、阅读下面四篇短文，回答7-11题。（14分）

屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。

后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑾。”琼大惊，即以其言对。

刘峻家贫好学，常燎⑿麻炬⒀，从夕达旦，时或昏睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈⒁借。

齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰‘天将大雨，商羊鼓舞⒂。’是为大雨之兆⒃。”后果然。

①屈原：战国楚诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中就出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。⑾初：夏历指每月的开头几天。⑿燎：燃烧。⒀炬：火把。⒁祈：乞求。⒂鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⒃兆：预兆，征兆。

7、解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）

（1）谓之竞渡 谓： ．（2）何不言日食之余，如月之初 何： ．（3）从夕达旦 旦： ．（4）是为大雨之兆 是： ．

8、下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（2分）...【 】 A.行者休于树（《醉翁亭记》）

B.骈死于槽枥之间（《马说》）

C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D.公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）

9、把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）琼大惊，即以其言对。答：

（2）及觉复读，常恐所见不博

答：

10、第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？（2分）

答：

11、请给第三篇短文拟一个恰当的题目。（2分）

答：

三、阅读下面文字，回答12-14题。（9分）

漫画石鼓文

①汉字的演变是由甲骨文到金文，由金文到篆书，由篆书到隶书，然后才是现在使用的楷书和行书。但事实上，篆书又分大篆和小篆，小篆现在还比较多见，大篆则仅以石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，曾被当作中国最早的文字，因此，石鼓文极受历代学者们的重视。

②什么事石鼓文呢？就是刻在十块鼓形石上的文字，也是我国现存的最早的石刻文字。作为国宝，现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗，每面石鼓上一首，内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文，又不同于小篆：其字形比金文更整齐，结构有近于小篆，显然是由金文向小篆过渡的一种字体；其书法字体多取长方形，体势整肃，端庄凝重，笔力稳健，在汉字发展史上有重要的研究价值，因而为历代学者所重视。

③据史籍记载，石鼓于唐代初年在陕西省岐山县出土，后被置于陈仓（今宝鸡市附近）之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙以保护。经五代战乱，全部散失。入宋，凤翔太守马池四处寻访，集得九鼓，至皇祐四年（公元1052年）找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存，宋徽宗下令以金涂字，以示贵重。金兵攻占汴京，以为奇物，于会天六年（公元1128年）运至燕京（今北京市）。元代又散失于草野之中，后被国子助教成钧发现，由兵部派车运回国子监，这以后就一直保存在北京。到1933年，被运往南京，埋于地下。解放后访得，再运回北京。

④关于石鼓文的时代，唐代张怀瓘等人以为周文王时物，韦应物等人以为周宣王时物，至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石；今人马衡以为秦穆公时物，郭沫若以为秦襄公时物，唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为，石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字，是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。

（选文有改动）

12、下列说法不符合原文意思的一项是（3分）.................【 】

A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，它是我国最早的石刻文字。B.石鼓上刻的都是四言诗，内容为歌颂国君游猎的情况。

C.石鼓文字体不同于金文，也不同于小篆，是由金文向小篆过渡的一种字体。D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值，为历代学者所重视。

13、请简要概括选文第③段文字说明的内容。（3分）

答：

14、关于石鼓文的时代，历代学者的考证体现了怎样的科学精神？（3分）

答：

四、根据你对文学名著的阅读，回答15-16题。（6分）

15、在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密，这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？（3分）答：

16、请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。（3分）

答：

五、阅读下面文字，回答17-20题。（15分）

回忆齐白石先生

①我从小学戏，没有读过书。一九五O年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”

②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。

③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“金涛齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就 不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”

④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我们来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深得，平时几乎不流露。⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴祖光大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。

⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛兄和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”

⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”

⑧也真是这样，看着齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。

（选文有改动）

17、在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？（3分）

答：

18、从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？（3分）

答：

19、请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。（每小题3分，共6分）

（1）好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！

答：

（2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。答：

20、选文在选材上有什么特点？（3分）

答：

第三部分（21题 50分）

21、阅读下面文字，根据要求作文。(50分）

“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽；秋高气爽。②（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。③舒服；畅快。如：爽快。④违背；差失。如：爽约；毫厘不爽。

请依据以上对“爽”字的解释，任选角度，以“爽”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。

2018年河北省中考语文答案部分

第一部分

1.在下列横线上填写相应句子。

⑴

化作春泥更护花⑵

从今若许闲乘月⑶

芳草鲜美，落英缤纷皆若空游无所依影布石上 2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。⑴

chuī fú⑵

chéng yíng⑶

镇静⑷

谦虚 3.观察下面四张图片，回答后面的问题。

⑴

誓改为视

检改为俭⑵

赏析传统文化⑶

去掉“望”（或去掉“敬请”）4.概括从图标中获取的主要信息。

①

2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨，风向均为北风。②

河北省部分城市除石家庄白天有雷阵雨，剩余城市均为阴天。③

河北省部分城市白天除邢台小于三级外均稳定在三到四级。④

廊坊昼夜温差最大。

5.D解析：该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。

6.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。7.解释下列句子中加着重号的词语。

⑴

谓：称⑵

何:为什么⑶

旦：早晨⑷

是：这

8.C解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思为“比”。9.⑴ 黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。

⑵

等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。10.赛龙舟、包粽子 11.刘峻好学

12.A解析：根据原文可知，石鼓文“是我国现存的最早的石刻文字”可知选项A中“它是我国最早的石刻文字”去掉了修饰词“现存的”，是错误的。

13.第③段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。

14.历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。15.成岗

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16.她们睡在一张床上，说了很多话，简爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥入眠，第二天醒来时，海伦已经去了天堂。

17.讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。

18.①齐白石先生重情义②齐白石先生待人宽厚，宽严相济③齐白石先生的朴素 19.①连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。

②运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。

20.①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。

篇3：湖北省黄冈市小学语文毕业升学训练试卷及答案

设计意图：从语文学习的“听、说、读、写”四个层面出发，力求全面地测查学生的语文能力。同时改变以往试卷只重测查“读、写”，而忽视“听、说”的现象。

（注：毕业年级所用教材为人教版教材。）

礼 物（留给母校）

亲爱的同学们：

六年的小学生活就要结束了，在这离别时刻，你的心情如何呢？是难舍？是兴奋？你想给母校留下些什么呢？努力做好这张试卷，把它作为礼物留给母校好吗？

听力训练（3分）

你有一双灵敏的耳朵吗？认真听老师读一段话，然后填空。

1．文昌鱼比鱼类低一等，它与鱼类不同的是没有（）和（）。在活动时经常扭转身躯，摆动尾巴，在水中做（）般的游泳。

2．文昌鱼对生活环境要求很高，请写出三个它生活需要的条件（ ），（ ），（ ）。

附：听力材料

文昌鱼是我国的特产，早已享誉世界。

文昌鱼是世界上稀有的脊索动物，全身有一条脊索贯穿全体，没有头骨。文昌鱼细细长长，长约45厘米，是半透明的。

文昌鱼虽然名为鱼，却比鱼类更低一等。它有点像鱼，却跟鱼有很多不同，没有胸鳍和腹鳍。文昌鱼栖息海底，以浮游生物为食。在活动时经常扭转身躯摆动尾巴，在水中射箭般地游泳。

文昌鱼对生活环境要求很高。它喜欢在较松的沙砾地方生活，而沙中最好混有少量的贝壳碎片和棘皮动物的碎骨片，便于它钻动和呼吸。而且还要求海水有一定的咸度，水温冷暖适当，水流不太急，风浪不太大。

【第一版块：听力训练。目的是考查学生听的能力和从文章中提炼所需知识的能力。】

语言积累（49分）

你知道“厚积薄发”的道理吗？认真做下面的题，检验一下自己的知识含量好吗？

1．给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（4分）

几乎 （jī jǐ） 勉强(qiǎngqiáng)

薄片(bóbáo) 供给(jǐ ɡěi)

﹒妩媚(wǔ fǔ) 天津 (jūn jīn)

血泊(pō bó)河堤 (tídī)

2．看拼音，写词语。注意要把字写得正确、美观。（6分）

zī xúnqíyìchénɡ fá ěrduoɡuó jiā

3．按要求填空。（7分）

（1）“望” 字用音序查字法，应查字母 ；用部首查字法，应先查部首，再查画。

（2）“望”字在字典里有以下几种解释：①向远处看；②探望；③盼望、希望；④名望；⑤对着、朝着。下面词语中的“望”字应取哪一种解释：

A. 喜出望外的“望”应取第 种解释。

B.一望无际的“望”应取第种解释。

C.望我一笑的“望”应取第 种解释。

D.德高望重的“望”应取第种解释。

4．把下列词语补充完整，并按要求分类。（5分）

阴谋（）计 舍（ ）为人 全神贯（ ）

垂头（）气 同心（ ）力神机（）算

（1）表示提倡或赞扬的：

（2）表示否定或反对的：

5．选择恰当的词语填空。（5分）

因为……所以……不但……而且……

不论……总……如果……就……

平静 幽静 肃静 耸立 屹立 矗立

①（ ）“非典”多么猖狂，（ ）会被人类制服。

②（ ）人类大量砍伐森林，（ ）会破坏地球的生态环境。

③ 这艘船（ ）是逆风行驶，( )帆没有张起来。

④ 祭扫烈士墓开始了，全场（ ），当我看到那（ ）在平台上的革命烈士纪念碑时，心里久久不能（ ）。先烈们虽然牺牲了，但他们的英雄形象永远（ ）在人民心中。

6．按要求写句子。（10分）

① 扩句：野花开放着。

② 缩句：古代劳动人民用数不清的条石筑起了这前不见头、后不见尾的万里长城。

③ 写一句打比方的句子。

④ 改成“把”字句：小芳，请你关一下灯。

⑤ 改为第三者转述句：雨来说：“我在屋子里，什么也没看见。”

7．根据课文内容填空。（10分）

① 燕子去了，有 ，杨柳枯了，有 ，桃花谢了，有 ，但是，聪明的，你告诉我，？

② 《菩萨蛮·大柏地》这首词是 写的，写于 年。词是一种 。

③ 你读过的古诗中写诗人思念家乡的有《》 ；描写送别情景的有《》 ；描写忧国忧民的《》。

8．你积累了哪些谚语、歇后语或名言警句，按下面要求写下来。(2分)

①谚语或歇后语一条：；

②名言警句一条：。

【第二板块：语言积累。目的是考查学生的语文基本知识的掌握情况，涉及拼音、字、词、句、课内外知识等方面的内容，这是卷面测查中重要的一项内容。】

语言理解（13分）

仔细阅读下面短文，开动你的脑筋，运用你的理解能力，完成短文后的问题。

妈妈的手

妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍（）一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭工夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。

平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包（ ）了。

妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经她裁剪就成为样式新颖的裙子；一套旧衣服经她拼凑，就能改成我喜欢的新衣；几个线团经她编织就成为漂亮的毛衣。

秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过去，针针显得那样欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！

妈妈的手既平凡，又不一般。我喜爱妈妈的手！

1．在文中找出下列词的近义词。（2分）

时间（ ） 用心（）

2．在文中的（ ）里写出加点字的意思。（2分）

3．为了说明妈妈的手是勤劳的，作者用了许多事例，其中详写的事： ；略写的事： 。本文通过记叙,表达了作者对妈妈的 之情。（3分）

4．简要回答问题。（6分）

①妈妈的手“平凡”表现在哪儿？

②妈妈的手“又不一般”，除了“勤劳”之外，说“不一般”还有哪些具体表现？

③联系生活想想，妈妈的手是什么样的，能简单地说一说吗？

【第三版块：语言理解。目的是测查学生的理解能力。学生只有具备了阅读理解的能力，将来才会在生活和工作中运用语言。】

语言运用（35分）

这是学习语言的最高境界，认真读要求，出色地完成这道题，好吗？

1．请按照提供的材料，补写明明说的话，叙述清楚，意思要完整。（4分）

打电话

明明：。

玲玲：明明，我是玲玲。有事吗？

明明：。

玲玲：噢！怎么回事？

明明：。

玲玲：我找丽丽去，她会帮忙的。

明明：。

玲玲：不客气，这是应该的。

2．作文。（31分）

同学们，你们就要告别自己的母校了。六年的小学时光在你的记忆宝库中肯定留下了浓重的一笔。在临别之际，你想和母校说些什么呢？是对母校未来的畅想，还是对母校某一方面工作的建议；是对母校的老师们说说心里话，还是对他们的工作态度或工作方法提出建议；是对母校的同学们提出希望，还是……请自拟题目，写一篇400字的文章。感情要真挚，语句要通顺，有一定条理，正确使用标点符号。

祝贺你，留给母校的礼物做好了，要想使礼物更精美，还应该认真检查，对吗？

【第四版块：语言运用，这是学习语文最终的目的和最高的境界。

第1题，是口语交际的练习，只要补充合理就可以。

篇4：湖北省黄冈市小学语文毕业升学训练试卷及答案

语

文

本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间150分钟。

注意：答案一律写在答题卡上，在试卷上作答无效，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题，共30分）

本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个是正确，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。

一、积累与运用（每小题2分，共16分）

1．下列加点字注意完全正确的一项是（）

A．牟取（móu）

缄默（jiǎn）

长途跋涉（bá）

B．海域（yù）

荒谬（miào）

昂首挺胸（áng）

C．嫩芽（nân）

裹藏（guǒ）

恪尽职守（kâ）

D．彷徨（páng）

犀利（xī）

断壁残垣（hãng）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．博学

语无轮次

无动于衷

B．疏蜜

言行相顾

人情练达

C．仰慕

多姿多彩

精疲力竭

D．琐屑

山崩地列

水波粼粼

3．下列句子加点成语使用正确的一项是（）

A．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

B．邕江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。

C．开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生浸润书香的环境里以书为伴，尽享天伦之乐。

D．古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。

B．当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。C．

依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。

D．

国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

5．下列句子语言表达得体的一项是（）

A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”

B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”

C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到!”

D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”

6．下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（）

人，实际上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科学的高峰，；你目光凝聚构思新颖的设计，；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。

•多么需要扇动进攻的翅膀

‚多么需要插上知识的翅膀

ƒ多么需张开想象的翅膀

A.‚ƒ

B.•‚ƒ

C.•ƒ‚

D.‚ƒ

7．下列关于文学名著表述有误的一项是（）

A．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了”。《童年》中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心疼。

B．老舍擅长写人，《骆驼祥子》中“脊背微俯，双手松松栊住车把，他活动利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”，寥寥几笔就把祥子灵活、稳键的形象刻画出来。

C．

培根在《谈美》中例举了法王腓力四世等几位男性帝王，称他们“皆有宏图壮志而又为当时最美之人也”，在赞美帝王们德、美兼备的同时，也表露了培根的平民立场和民主思想。

D．《简.爱》中出身低微的简.爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发悬念，为下文他们将面临更多的磨难作铺垫。

8．下列对词作赏析有误的一项是（）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

A．词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。

B．

“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。

C．结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。

C．

全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。

二、说明文阅读（每小题2分，共8分）

话“扇”

•扇子起源于中国,至少有三、四千年历史了。扇，古称箑(shà)，《说文》：“箑，扇也。”古代“箑”、“扇”并称，《方言·杂释》云：“扇自关而东谓之箑，自关而西谓之扇，今江东亦通名扇为箑。”历史上，扇，也称作“五明扇”。

‚扇子起始于何时，众说不一，但多数学者认为扇子起源于虞舜时代，晋人崔豹《古今注》记有舜为了“广开视听，求贤人以自辅，故作五明扇”。

ƒ以《尔雅》中记载的“以木曰扉，以苇曰扇”来推测，早期的扇子应是长方形的苇编物，到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野鸡的尾羽制成的，故“扇”字里有个“羽”字。最早扇子不是用来要取凉的，而是作为帝王礼仪之具，或外出巡视时遮阳挡风避沙用的，故称作“障扇”。西汉以后，扇子开始用来扇风取凉，羽扇出风缓软，不入腠理，深受人们的喜爱。东汉时，有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类织品制作，扇面上还绣上花朵图案。

④扇子在我国是一种文化，并与竹文化、佛教文化有着密切的关系。扇子的“家族”非常庞大，有几百种之多，但又基本分为两大类：一类是平扇，不能折叠；另一类是折扇，可以敞开收叠。

⑤“平扇”应该是不能折叠的扇子的总称，月形的扇子称之为“纨扇”或“团扇”，也称作“合欢扇”。历史上平扇有长圆、葵花、梅花、六角、匾圆的多种形式，然后用木、竹、骨等材料做成把柄。

⑥在平扇的扇面上书写绘画，最晚是在魏晋时期就已出现了，唐代张彦远的《历代名画记》载有曹孟德的主簿杨修与魏太祖“画扇误点成蝇”的故事；《晋书·王羲之传》有王羲之为老妇题扇的佳话，南宋时期，文人墨客题扇画扇成为了一种时尚，收藏盛行于世，到了明清时期此风更甚，扇子几乎成了文人雅士的必携之物。

2015年广西壮族自治区南宁市中考语文真题及答案 ⑦折扇（如图），最早叫作“聚骨扇”、“聚头扇”、“聚扇”、“撒扇”，后来叫作“折叠扇”、“摺叠扇”、“折迭扇”。说起折扇，多数学者认为在宋代就出现了。宋人郭若虚的《图画见闻志》，内中对折扇有过较为详尽的描述：“以鸦青纸为之，上画本国素青，杂以妇人鞍马，或临水为金砂滩暨莲荷、花木、水禽之类，点缀精巧。又以银泥为云气、月色之状，极可爱，宋人邓椿在其《画继》中称赞折扇“展之广尺三四，合之止两指许。”这种由使臣进贡折扇的仪节，从宋代一直传至明代。

⑧扇面装裱，形式多样，但大体分为四种：

一、将其装裱成条幅、屏条、中堂、镜片，作悬挂观赏之用；

二、将其装裱成册页，主要是作以收藏；

三、配上扇骨，拿在手中把玩观赏取凉；

四、一种专门为了陈设、观赏或展览，虽是扇形，但比普通扇子大出几倍或若干倍，相当于大幅的作品。

9．下列对本文的说明顺序判断正确的一项是（）

A.数理顺序

B.空间顺序

C.逻辑顺序

D.时间顺序

8．下列对第⑧段所使用的说明方法判断正确的一项是（）

A．分类别

B.举例子

C.下定义

D.打比方

11．下列对“扇子”的理解有误的一项是（）

A．古代“箑”“扇”并称，舜帝为了“广开视听，求贤人以自辅”，制作了“五明扇”。

B．扇子最早作为帝王礼仪之具，或外出巡视时用于遮阳、挡风、避沙，称作“障扇”

C．扇子分平扇和折扇，在我国扇是一种文化。与竹文化、基督教文化有密切关系。

D．“平扇”不能折叠，如“纨扇”“ 团扇”等，平扇多用木、竹、骨等材料做成把柄。

12．下列表述与原文内容不一致的一项是（）

A．早期“以苇曰扇”，到了殷代，扇子用雌野鸡尾羽制成，故“扇”字里有个”羽”字。

B．东汉时，有人将羽扇改成用丝、绢、绫罗之类的织品制作，扇面还可以绣出花朵图案。

C．最晚在魏晋时期就有人在平扇的扇面上书写、绘画，王曦之就曾为老妇人题写扇画。

D．折扇“展之广尺，合之止两指许”，因精致典雅，宋代即有给属国进贡折扇的礼节。

三、文言文阅读（13--15小题，每小题2分，共6分；16--19小题，共10分；本大题共16分）

（一）爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！

13。下列句子加点词意思相同的一项是（）

A．晋陶渊明独爱菊

矜寡孤独废疾者皆有所养

B．香远益清

自己以为大有所益

C．隋后鲜有闻

娟然如拭，鲜妍明媚

D．同予者何人

予观夫巴陵胜状

14．下列句子加点词用法相同的一项是（）

A．水陆草木之花

宋何罪之有

B．自李唐来

屠自后断其股

C．濯清涟而不妖

丁壮者引弦而战

D．可远观而不可亵玩焉

且焉置土石

15．下列文章理解有误的一项是（）

A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，惜景抒情；“借花自以为写照”。

B．

文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。

C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。

D．文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

16、把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝。

译文：。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

译文：。

（二）叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

（选自刘向《新序.杂事》）

【注释：】①牖（yòu）：窗户。②施(yí)：延伸。③还（xuán）:掉转。

17．解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）施尾于堂

于：

（2）弃而还走

走：

18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

译文：

19．叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（2分）

答：

四、古诗文默写（共10分）

20．按要求真空。（每空1分）

（1）子曰：“其恕乎！已所不欲。”（《论语》十则）

（2），玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

（3）晨兴理荒秽。（陶渊明《归园田居》其三）

（4），斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子：。

（6）完整默写李白的《春夜洛城闻笛》：

。

。

五、综合题（共10分）

21．5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了，”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。

为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面的活动。

（1）【观点论辩】媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。你怎么看？说说理由，要求：观点明确，言之成理，字数在80字以内。（4分）

（2）2015年广西壮族自治区南宁市中考语文真题及答案 【故事链接】右图与初中教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事，字数在60字以内。（3分）

（3）【对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。（1分）

•上联：少壮不经勤学苦

下联：

‚上联：贤才何须蝇蝇小利

下联：

六、现代文阅读（共12分）

黑发底下

（1）父亲如书，我是他的再版。

（2）年轻时，我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上乌黑茂盛，像油亮油亮的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。

（3）小时候，我们一家在黔南山区，日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭，一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，贴近唇边轻抿一下，放下了，又端起吸了一口，滋溜有声。直到饭吃完了，酒喝尽了，脸变红了，仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哟，你都有白头发了。”说着她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。

（4）那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。

（5）天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。

（6）父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。

（7）然而，明明头天晚上拔光了，可过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意拔，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。

（8）等我们都上学了，父亲不再叫我们拔了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占了“半壁河山”，一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。（9）后来，父亲被癌魔缠身，惊心动魄的手术后，千篇一律地吃药、打针，不厌其烦地化疗、放疗，头发快掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了无比珍爱的头发，他不得不戴上了帽子。不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞。

（10）有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。良久，才慢悠悠地说：“那时你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”

（11）秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。

（12）今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。

（12）但岁月如箭，一经射出，拒绝回头。

（选自《光明日报》2015年2月27日第15版，简默作，有删改）

22．文章以父亲的头发为线索展开叙述，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容。（3分）

（瞥见白发）——（）——（）——（掉光头发）——（）

23．下列句子分别使用了什么描写方法？简要分析其作用。（4分）

（1）逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语.答：

（2）有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。

答：

24．文章多次使用了照应，请写出其中的一组。（2分）

答：

25．“我”和弟弟的“密秘”被父亲轻淡写地揭开后，我的内心五味杂陈，请扣紧文章的最后三段，以“我”的口吻“父亲”写一段话，直抒胸臆。（3分）

答：

七、作文。（50分）

26．日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行，踏实面为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对„„

请以“日成一事”为题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。

南宁市2015年初中毕业升学考试参考答案

1．A【解析】B．荒谬（miù）；C．嫩(nân)芽；D．断壁残垣(yuán)。

2．C【解析】A．语无轮次—语无伦次；B．疏蜜—疏密；D．山崩地列—山崩地裂。

3．B【解析】B．相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。A．不可名状：不能够用语言形容。此处可改为“不言而喻”，指不用说就可以明白。C．天伦之乐：家庭中亲人团聚的快乐。此处用错对象。D．重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误，贬义词。此处不合语境。

4．D【解析】A．两面对一面，可在“做出”前加“能否”；B缺少主语，可删去“使得”； C．搭配不当，可把“营造”改为“树立”，“规范”改为“规则”，在“积极”前加“营造”。

5．B【解析】A．不尊重长辈，说话不礼貌；C．有挖苦讽刺之意；D．对历史人物和传统文化不尊重。

6．A【解析】对应原则，“知识”对应“攀登科学的高峰”，“想象”对应“构思新颖的设计”，“进攻”对应“征服人生旅途上的重峦叠嶂”。逻辑原则，“插上”“张开”“扇动”依序进行。

7．C【解析】应为“贵族立场和男权思想”。

8．B【解析】“八百里”，牛的代称，写的是战前给养准备，并非是描绘“点兵场面的辽阔、宏大与苍凉”。

9．C【解析】本题考查说明文的顺序，难度较小。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。这篇文章介绍“扇子”的起源、种类和扇面装裱，属于逻辑顺序。

10．A【解析】本题考查说明方法的辨别，难度较小。第⑧段分类介绍了扇面装裱的四种形式，属于分类别的说明方法。

11．C【解析】“基督教文化”应为“佛教文化”。

12．D【解析】主客体颠倒，“给属国进贡”应为“属国进贡”。

13．D【解析】均为“我”。A．唯独，只／老而无子的人；B．更加／好处；C．少／娇艳，鲜艳。

14．B【解析】均为介词，从。A．结构助词，的／宾语前置的标志；C．表转折／表修饰；D．助词／疑问代词，哪里。

15．A【解析】“借景抒情”应为“托物言志”。

16．(1)（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节[或：（它的茎）内空外直，没有缠绕的藤蔓，也没有旁逸的枝干]。（每句1分，意思对即可）

(2)对于牡丹的喜爱，人该是很多了。（每句1分，意思对即可）

17．(1)在，到（1分）(2)跑（1分）

18．这个叶公不是真的喜欢龙，（只是）喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。（每句1分，意思对即可）

19．叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。（1分）这个成语通常用来讽刺那些热衷于幻想而并非脚踏实地（或表里不

一、言行不

一、口是心非）的人。（1分）

【文言文译文】

爱莲说

水上、陆上各种草和树的花，可爱的非常多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从池塘里积存的污泥中长出来，却不受到污染，在（池塘的）清水里洗涤迂，而不显得妖媚，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏，但是不能（贴近轻慢地）玩弄。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中富贵的（花）；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。

叶公好龙

叶公（沈子高）喜欢龙，钩刀上雕刻着龙，凿子上雕刻着龙，凡是屋室刻花的地方都雕上了龙。这时天上的真龙听说叶公这样喜欢它，就降到叶公家，把头伸进窗户来探看，尾巴

延伸在厅堂上。叶公看见真龙，转身丢下它就跑，丧魂失魄，脸色都变了。这个叶公不是真的喜欢龙，（只是）喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。

20．(1)勿施于人

(2)锦江春色来天地

(3)带月荷锄归

(4)过尽千帆皆不是

(5)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人

(6)谁家玉笛暗飞声

散入春风满洛城

此夜曲中闻折柳

何人不起故园情

21．(1)示例一：媒体对“神童”的过度追捧，是“捧杀”。忽视孩子的心理与生活教育，追逐利益效应会导致“伤仲永”悲剧的再度发生。请还给孩子一个多姿多彩的童年。

示例二：揠苗助长的培养不利于孩子的成长。一方面应理性对待“小诗人”的“成就”；另一方面希望媒体不要过度关注，还他们一个普通孩子的童年。这才是对孩子健康心灵的保护。

示例三：孩子的健康成长需要成熟的社会环境。学校、家庭要正确地欣赏、教育这些“神童”，社会需要有正确的成长评价导向。在孩子走向成熟的同时，让社会环境也成熟起来。

示例四：出名趁早是急功近利的行为。一则会揠苗助长；二则小孩子的心智没有成熟，会对其人生观、价值观的形成产生不良影响。让孩子过早出名并不是明智之举。（观点1分，理由2分，结论1分）(2)示例：方仲永天赋异禀，5岁即可指物作诗，（1分）其父见有利可图，便让仲永放弃学习，四处拜访乡人，（1分）十多年后，仲永沦为 了普通的人。(1分)（事件的起因、经过、结果各占1分，意思对即可）

(3)示例：①老大方悔读书迟

②神童不必鼎鼎大名

22．抢拔白发（1分）

疯长白发（停止拔发）（1分）

想种黑发(渴望种发)(1分)

23．(1)运用环境描写（景物描写）的方法，（1分）突出山区冬夜的冷寂无聊，为下文兄弟俩替父亲拔白发一事做铺垫。(1分，答出其中一点即可)

(2)运用神态描写（肖像描写）的方法，（1分）表现父亲回忆往事时心情的愉悦。(1分)

24．(1)第②段在个体生命海拔上父亲的头发像煤与第⑫段在飞速消融的生命海拔上“我”想为父亲种上像煤的黑发形成照应。

(2)第④段父亲的白发像会发光的羽毛与第⑨段掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰形成照应。

(3)第⑦段“我”和弟弟分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密与第⑪段秘密被父亲抖开了形成照应。

（可概括写出，也可摘抄原句）

25．示例一：父亲，看着您渐渐老去，一份伤感涌上心头。年幼时，顽皮的我们只会欺骗您，却来曾体谅您的艰难，现在想来十分愧疚。我衷心地期盼您能健康快乐，重新焕发生命的活力。示例二：父亲，您渐渐老去，而我却无力阻止岁月的匆匆。回忆幼时，自己顽皮无知，不懂体谅您的艰辛，也无法理解您的苦心。如果可以，我希望您能像过去-样充满活力，健康快乐。围绕三点：①对父亲韶华已逝的伤感。②对自己少时顽皮行为的愧疚、自责。③对父亲重焕生命活力的期盼。（意思对即可）

26．【写作指导】

这是一道材料型命题作文题。这道作文题目贴近考生生活，让考生有话可说，有情可抒。审题上，没有给考生设置太多障碍，选题上，也没有太多限制，考生可以尽情发挥。

“日成一事”中的“成”字暗含了“做成了”“有意义”等意思，考生应挖掘身边真实鲜活的素材，围绕有意义的“一事”来写。这个作文题范围比较广，考生可议论可记事。议论可以谈对“日成一事”的看法，确立自己的论点，然后进行论证。记事可以叙述是如何“日成一事”的，重点写出这件事的意义。