加强学校党建研讨材料

加强学校党建研讨材料（精选8篇）

篇1：加强学校党建研讨材料

吉木乃县高级中学关于新形势下加强改进学校党建工作的新思路研讨材料

学校党建工作，是学校各项工作和全部活动的核心，是全体党员教职工共同参与的区域性党建工作。近年来，随着教育体制的改革，学校党建工作同时也注入了一些新的内容。如何加强学校党建工作，正确把握学校党建工作的发展方向，特作如下探讨。

一、吉木乃县高级中学学校党建工作现状

1、学校的基本情况

现有在职职工96人，退休职工14人，中共党员 40人，其中，退休教师党员6人，占老师总数的47.9 %。教师党员中，从性别比来看，男性党员 22 人，女性党员18人，从年龄结构来看，35岁以下的有12人，36-45岁有9人，46岁以上有19 人，从文化结构来看，大专2人，本科38 人。从发展党员情况来看，2009年发展 2 人，2010年发展2 人，2010年下半年尚未发展党员。

2、学校党建工作存在的问题

（1）学校党支部在教职工中发展党员步伐缓慢，发展数量少，在一定程度上限制了党员队伍的发展壮大，主要原因：一是党支部的向心力、凝聚力不强，很少开展党员活动，使教师中觉得党员与非党员除交党费外没有什么区别，有的教职工受个别党员的不良影响，对党组织缺乏信心，认识不足，入党劲头不大。二是支部发展新党员的意识不强，工作不够深入，对党的基本知识宣传学习不够。

（2）退休党员教师的教育管理工作较薄弱，部分退休党员教师认为自己已经退休，不关心政治，过组织生活不正常，有的退休后随家人子女到外地生活，很少回学校参加组织生活，但又觉得没有必要把组织关系转移到居住地附近的党支部，有的退休教师不愿意按党费收交标准上交党费等等。

（3）学校支部阵地建设不够健全，无单独的党员活动室，支部活动开展不正常。从客观上来讲，学校办公场地及教室紧张，根本无法安排有专门的党员活动室，党建的各项制度无法全部上墙，主观上讲，思想重视不够；客观上讲，党支部经费严重不足。

（5）少数党员工作缺乏主动性，为广大师生服务的意识和自觉性，缺乏全校“一盘棋”的大局意识，党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用没有充分发挥。现在学校分有各科门类的小组，有些党员有任专职课，在教学工作

中，实行考核评比，有些党员个人根本顾及不了大局，党员的先锋模范作用没有发挥，党支部的战斗堡垒作用也没有得到充分体现。

三、新形势下加强学校党建工作的对策和建议

随着素质教育的推进和教育改革的深化，特别是人事、教材、课程的改革的逐步推进，给我们学校的党组织提出了新的要求和挑战，如何围绕教育改革的中心工作，充分发挥学校党组织的政治核心作用，进一步把党员干部职工的思想和行动引导到教育改革和发展的目标上来，这是摆在学校党组织面前的一项主要任务，如何加强学校的党建工作，我作为学校党支部书记认为应从以下几个方面着手。

1、加强党组织班子建设。首先要优化班子结构，增强班子的整体功能，要拓宽用人视野，采取多渠道、多形式选贤任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、会干事、干成事的优秀党员教师选进领导班子，坚决破除论资排辈，任人为亲的用人观念，把支部班子建设成结构优化，团结协作，富有感召力、战斗力和凝聚力的坚强政治核心。其次，要加强党支部的自身建设，创造条件健全党员活动室，各种制度规范上墙，把活动室办成有电教、图书阅览室等，使全体党员有一个温暖的家，再次，采取“五个一点”的办法（即财政拨一点，学校出一点，上级党委补助一点，党员自筹一点，社会赞助一点），筹措活动经费，积极开展丰富多彩的组织活动，增强党组织的向心力、凝聚力。

2、理顺关系，努力提高党建工作水平。学校党建工作必须符合学校工作的特点，结合教职工的思想实际和新时期教育事业对教师的整体要求，要搞好党建工作，必须处理好三个关系：一是党务和政务的关系，在学校工作中，党务和政务要目标一致，做到职责上分，思想上合，制度上分，关系上合、工作上分、目标上合，校长和书记之间要互相理解，互相支持，在工作上有分有合，发挥各自优势，努力营造良好的工作氛围。党支部要协同行政搞好总体发展规划，明确党建工作的目标任务，要把行政工作的难点，教职工关心的热点，作为自己的工作重点，主动为行政工作排忧解难，对矛盾的焦点集中在行政领导上的，要充分发挥党的思想政治工作的优势，及时疏导调解，使校长集中精力抓好行政的整体工作。学校党组织要参与决策学校行政工作，学校行政要自觉接受党的领导和监督；二是党建与教学的关系。教学是学校的中心工作，学校党组织必须围绕学校教育教学开展各项活动，注重党的工作和教育教学及各项工作的结合点，为全面提高教学质量服务。要立足教学抓党建，抓好党建促教学。衡量处理党建和教学关系的基本标准，也是学校党组织全部工作的出发点和归宿。党员个人要不断提高业务素质，争当学科带头人，骨干教师在平时工作中勇担重担，在教研中要敢为人先，锐意改革。这也是党员先锋模范作用在本职工作中的具体体现。党组织要协助行政领导搞好教学工作，为提高教育教学质量出谋划策，要把教师的思想政治工作和学生德育教育贯穿于教育教学的全过程；三是加强党员自身建设与密切联系群众的关系。加强学校党建工作就是要充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。党建工作应该面对学校工作的每一个方面，每一个人，学校教师中有众多的党外知识分子，他们在教学岗位上，默默耕耘，无私奉献，为推进教育事业的发展而努力工作。作为党组织，要做好团结和引导他们，关心他们的工作、学习和生活，引导广大教师参与改革，增强竞争意识、忧患意识，从而激发他们的智慧和创造力，完成党和人民赋予的历史使命。

3、认真落实党委领导下的校长负责制，坚持党管干部的原则和在不断改进党管干部方法的前提下，进一步深化干部管理制度，认真落实党委集体领导下的校长分工负责制，进一步完善党支部会议制度，学校行政会议制度，坚持“重大问题一定要集体讨论和决定”的原则，党支部要全力支持校长抓好行政管理的各项工作，努力把学校的各项工作落到实处。

4、求实创新，切实加强党的组织和作风建设。首先，实施党建工作责任制，形成党建工作新格局，党员是党组织的细胞，党支部书记是党建工作的第一责任人，全体党员是党建工作的参与者和责任人，要取得党建的整体效果，必须是“共同参与，人人有责”。把党建的各项目标任务进行量化分解到每个人，并采取定期或不定期地进行检查，把党建工作落到实处，从根本上增强党员、党员干部、党组织在群众中的吸引力、凝聚力和战斗力，使党建工作虚实结合，虚功实做，充分发挥党建工作在素质教育中的优势和功能。其次，创新工作载体，加强党组织的凝聚力。一是要围绕党的中心任务加强党的建设，使党的建设渗透、融合到教育改革之中，防止出现党建工作和政务工作脱节，二是要立足加强党的建设，防止以教育教学等业务工作代替党建工作，要不断丰富党建活动内容和方式，组织和倡导一个党员一面旗帜，一个党员一个责任区，树“党员形象工程”、“开展党员风采”主题活动等，积极争创党员示范岗，在校园内树立起争先创优的良好氛围。

5、更新观念，加强和改进思想政治工作。学校党组织是保证党的路线、方针、政策在学校得到全面贯彻落实，是加快应试教育向素质教育转轨的推动者，是提升教学工作整体水平的坚强后盾。所以，加强和改进思想政治工作是学校党组织的一项重要内容。党组织要坚持思想政治工作与教职工自我教育，自我管理，自我约束相结合，推崇科学精神与民主意识，变服从权威为服从真理，变单向灌输为双向交流，积极开展群众性思想互动，帮学互助，从群众的智慧中提炼思想政治工作的“高招”，以通心求同心，通过正确引导群众，实现思想政治工作实绩的最大化。不断地探索思想政治工作的新方法和新思路。努力开创党建思想政治工作新局面。

6、抓好师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。党员教师是学校实施教育教学改革，促进学校发展的中坚力量，要抓好师德师风建设，必须树立良好的党员教师形象。一要抓好宣传教育。利用每周的政治学习组织老师进行师德教育，增强贯彻党的路线、方针、政策和践行“三个代表”的坚定性，党员树立为人师表的良好形象，对教师进行“以德治教，以德治校“建设。要加强对党员的世界观改造，提高党性修养，自觉抵制各种消极思想，保持共产党的政治本色和崇高气节。要采取集中教育与自我教育、经常性教育与阶段性教育、理论教育与主题教育相结合。二要抓好班子带动和示范典型。党员干部要争做师德师风建设的带头人，以自己的行动带动广大党员和教职工，以党风带教风，以党性铸师魂，同时注意归纳、挖掘和提炼师德师风德建设中的先进典型，以鼓励先进、努力营造尊重先进、学习先进，争当先进的校园氛围，进而带动校风学风全面建设。三要抓好机制建设，在师德师风建设中，要建立和完善管理激励机制，并将作为教师教学工作考核的重要内容，落实到师资管理的改革中去。

7、把握契机，建立党员教师示范岗。社会的发展靠教育，教育的发展在教师，党员教师要成为学校各项工作的模范，倡导党员教师争做“五个模范”。一是做爱岗敬业的模范。师德是教师的重要素质，是教师之灵魂。师德决定教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚，是决定教师执著追求求和人格的高尚。党员教师不仅要带头转变思想观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更要自觉加强思想政治建设，使之成为爱岗敬业的模范。二是做改革创新的模范，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。这首先教师要有创新意识、创新精神，对那些因循守旧，不注意发现和研究教育教学工作的新问题、新现象是培养不出创新人才的。党员教师要在教育教学活动中努力探索，不断优化教学手段，改进教学方法，更新教学内容，形成独特的教学风格，努力以改革创新推动教育教学质量的不断提高，促进学生全面发展。三是做团结进取的模范。教师工作的整个

过程有合作性，包括教师和学校领导的合作，教师之间的合作，师生之间的合作。党员教师要自觉成为团结进取的模范，形成一个团结集体的整体。四是业务钻研的模范，学高为师，党员教师要加强教育教学的研究，刻苦钻研业务知识，做一个学者型、思考型、研究型的教师，通过严谨笃学，不断提高思想政治和业务素质，感染、影响和引导其他教师。五是做无私奉献的模范。人民教师的光荣就在于把自己的知识和心血无私地奉献给学生，党员教师要正确处理好奉献与索取、集体与个人、功与利的关系，在本职岗位上实现自己的人生价值。

8、做好党员发展工作。要充分发挥党支部政治思想教育的优势，积极开辟党的教育阵地，使广大教职工追求进步，积极向党组织靠扰，扩大入党积极分子。加强对入党积极分子的培养和教育。达到成熟一个、发展一个，同时注重培养和发展优秀青年加入党组织，既禁止突击发展党员，又要反对关门主义。

9、加强对退休党员教师的教育和管理，使其发挥余热，针对我镇退休党员教师多的实际，各党支部要从政治上、思想上、生活上关心他们，组织他们参加党组织的活动，过好组织生活，要求他们“管好自己的家，看好自己的人”，并要求他们力所能及地参加健康有益的文体、科普活动，积极发挥他们的“余热”，使他们老有所养、老有所为、老有所学、老有所乐。

10、充分发挥党组织的政治核心作用，逐步实现党建工作“五个好”目标，在新的形势下，学校党组织要积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，团结广大党员，努力拼博，努力实现班子建设好、干部队伍好、制度执行好、工作业绩好、党员形象好的“五个好”目标，做好党的教育方针政策的宣传贯彻落实，团结带领全体党员和教职工努力完成学校的各项任务，关心教职工的生活，做好党员的教育管理，发挥好党员的先锋模范作用和学校党支部的战斗堡垒作用，保证党的教育方针、政策的全面执行，保证学校健康发展。

吉木乃县高级中学党支部

2010年10月31日

篇2：加强学校党建研讨材料

调研期间，王晓东先后来到岔河集乡南夹河村和南孟镇东头村、田各庄村，认真询问当地产业发展状况、村集体收入情况、服务型党组织建设、落实“四个三”机制等情况。他强调，要提高基层党组织服务发展的能力，积极盘活各类资源要素，切实把劣势转化成优势，将优势发挥到极致，带动农民快速增收致富。

金龙腾现代农业生态园位于霸州市南孟镇，是一家集餐饮、娱乐、休闲、度假于一体的新兴绿色生态园。王晓东来到智能连栋温室、蔬菜采摘园、餐饮服务区，详细了解管理模式、园区发展情况。他强调，建设过程中，要和乡村旅游、现代生态农业紧密结合，在精细管理、优质服务上狠下功夫，努力把生态园做优、做大、做强。

在随后召开的座谈会上，王晓东听取了霸州市委关于基层党建工作的情况汇报，并与部分乡镇党委、村街支部负责同志及党员代表就基层党建、产业发展、美丽乡村建设等问题进行交流座谈。

篇3：加强学校党建 促进和谐发展

一、明確党建职责，抓好制度顶层设计

学校党委牢固树立“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的理念，切实做好制度的顶层设计，健全领导体制、运行机制和管理机制，確保社会主义办学方向和党的教育方针在学校的贯彻执行。

第一，建立双向进入、交叉任职的领导体制。江西城市职业学院是一所有著近30年办学历史的民办高校，在领导体制上，党委、董事会和校行政实行双向进入、交叉任职。董事长、校长兼任党委副书记；党委书记、校长均为董事会成员。董事会、党委、行政三套班子交叉任职，各尽其责，有效形成领导班子的整体合力，在“教书育人”中更好发挥班子治校理教的作用。学校的根本特色“健全人格+复合专业+实践能力”的三元育人模式，即是班子成员从不同维度出发综合形成的集体智慧结晶。

第二，形成大事协商机制。每月一次的党政联席会议制度和董事长、校长、党委书记之间的定期协商沟通机制，就学校重大问题统一思想认识，以实现决策、执行和监督机构三者之间的协调与制衡。拿中国合唱协会全国第五个合唱基地落户学校的过程来说，从双方开始接触到授牌开班仅用了不到一年时间，其间班子成员意见一致、认识统一、合力推进发挥了关键作用，也充分体现了这种协商机制的民主性和灵活性。

第三，抓好队伍建设，完善管理体制。学校党委重点抓好中层干部队伍的主人翁意识培养、教师队伍爱岗敬业精神塑造、团学干部能管善导能力强化、学生党员骨干品学兼优素养提升，不断优化干部结构，加强教学一线师资，充实党务和团学力量，为“城市”品牌特色学生的培养提供强有力的队伍保障。学校团委连续5年被评为省“五四红旗”团委；男声合唱获第八届中国音乐金钟奖合唱比赛展演优秀奖。

二、完善学习制度，提高党员党性修养

学校党委既坚持常规学习，又不断创新学习形式，保证了办学理念的先进性，有力促进了学校发展难题的破解，推动了学校健康持续发展。

第一，坚持党委理论中心组等常规学习制度。学校党委坚持每月一次党委中心组学习，定期召开党委理论中心组扩大学习会议，以学校班子和中层以上干部集中学习与开展研究为主要形式，每次由一名校领导谈学习体会、作中心发言。此外，还坚持每两个月一次党政联席会议以及“三会一课”制度和经常性召开形势报告会制度等。

第二，持续开展经典主题学习活动。每年组织师生参与“扬帆起航”“春暖城院”“感动城院”等3大主题学习活动和义工站接力等公益活动，以身边人身边事对师生员工进行思想政治教育。特别是“师德师风建设月”活动，既提高了老师们的学识魅力，更增添了人格魅力，使他们真正成为大学生成长成才的指导者和引路人。

第三，创新“四情五力”学习活动。以“党情、国情、省情、校情”为主要学习内容，着力围绕提升“学习能力、育人能力、执行能力、凝心能力、创新能力”等五力，办好党校，上好党课，加大培训力度，不断提高党员政治素质、思想素质和业务素质。

通过学习实践科学发展观活动，学校党委提出了实现学校规模、质量、特色协调发展的指导思想。经过讨论，决定突出学校的“城市”品牌特色，压缩部分专业，稳定巩固提高原有的建筑工程、工程造价、艺术等优势专业，开辟留学新通道，积极盘活老校区资源，与联通、华为等一流企业进行合作。这些思想为进一步提高学校育人质量注入了活力，开阔了视野。

三、多种措施并举，着力基层组织机制建设

学校党委坚持“抓基层、打基础”的工作思路，抓住夯实基层基础这个重点，多方面着力加强完善基层党组织建设体制机制，扩大了党组织工作覆盖面，提高了党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

第一，提出加强建设的要求和目标。要求师生党员做到：重学习，一以贯之；严制度，一抓到底；讲团结，一体同心；优作风，一丝不苟；守纪律，一如既往。将“实现每个支部有一个好的带头人，一个好的发展思路，一个好的工作制度，一个好的活动场所，一个好的保障机制”作为基层组织建设目标。

第二，制定考核制度。每年年终，学校党委组织部按校党委制定的《党建工作检查考核实施办法》以百分制打分的形式，对基层党组织进行考核，再根据考核结果进行评先评优。

第三，实施联系基层制度。党委班子成员坚持双重组织生活制度，坚持校领导联系分院制度，坚持深入基层调查研究，及时帮助基层解决实际问题。

篇4：加强学校党建研讨材料

近年来，XX坚持党建引领，持续提升非公企业党的组织和党的工作“两个覆盖”质量，有效推进党的建设与非公企业健康发展同心同向、同步同行。目前，全市非公企业超过市场主体总量95%，解决新增城镇劳动就业90%以上，成为推动经济社会高质量发展的重要力量。

一是党建规划同步纳入企业发展战略。

明确党组织在企业法人治理结构中的法定地位，从源头破解非公企业党的领导和党的建设弱化、边缘化等问题。把“党建入章”纳入企业注册登记前置程序，审核公司章程，确保应入尽入。健全党组织和企业班子成员“双向进入、交叉任职”机制，推行“一肩挑”和党组织参与企业生产经营运行决策机制，提升“党建入章”组织化、制度化、具体化水平。目前，全市非公企业党组织覆盖率达87.4%，企业出资人、负责人和党组织书记“一肩挑”达58.3%。

二是组织建设同步纳入企业治理构架。

坚持把企业党组织内嵌到企业治理结构之中，指导882个非公企业将党建工作纳入企业发展体系，与企业生产运行同安排、同部署、同落实、同考核，实现公司业务、行政、党建一体化，助推形成党建工作与生产经营“共生共赢”的良好局面。指导533家非公企业在生产一线、关键部门、重要项目上建立753个党支部，所有支部标准化规范化建设100%达标。坚持党建带团建，指导925个非公企业和社会组织成立工会、共青团、妇联等群团组织。

三是党员培养同步纳入企业人才体系。

从源头招引培养，引导企业建立招聘党员员工优先聘用并适当缩短试用期机制，每年保障党员参加业务或技能培训时间，并推动设置“党员先锋”“党员攻坚”“党员诚信”等党员示范岗，把党员安排到企业重要岗位、急难危重任务中培养锻炼，提升综合能力水平。2021年以来，全市共有301名党员被培养成业务骨干，同比上升10%；94名非公企业党员业务骨干被培养成企业管理人员，同比上升4.5%，全市非公企业中管理层党员占比达72%以上。

篇5：加强学校党建研讨材料

3月11日下午，校党委在行政楼二楼会议室召开党建与思想政治教育研讨会，校领导方华、薛安克、傅进军、金一斌、孙玲玲、陈畴镛、卢章陆，以及各党总（直）支负责人、党群部门负责人、思想政治理论课教师、学生工作人员等出席会议。校党委副书记傅进军主持会议。

校党委书记方华在会上作了题为“高举旗帜，围绕中心，以改革创新精神推进学校党建与思想政治工作”的报告。报告指出，2007年是学校全面落实科学发展观，加快建设社会主义和谐校园的重要之年，也是坚定不移地落实“质量立校、科技兴校、人才强校”战略，全面提高质量、提高水平的关键之年。一年来，广大党建思政战线的干部、教师紧紧围绕校党委“创新、发展、和谐”的工作主题，着力提高党建和思想政治教育工作的能力和水平，在党员发展教育、理论武装与研究、校园文化建设、网络思政教育和师德师风建设等方面取得了一定的成绩，也为学校的改革、发展、稳定提供了强有力的思想保证和精神支持。

方华在报告中客观分析了党建思政工作面临的新形势和存在的新问题，并就当前和今后一段时间我校党建与思想政治教育工作提出要求：第一，要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，扎实推进党的十七大精神主题宣传教育活动，在学习、宣传、贯彻中国特色社会主义理论体系上求深入。第二，要紧紧围绕提高人才培养质量的中心任务，深入研究并构建科学、系统、开放、全员参与的大学生思想政治教育体系，“引导明确、约束规范、奖惩并重”的学生管理体系和全方位、多层次的学生成才服务保障体系，把“以生为本”落实到每一项具体工作中去，促进大学生综合素质和创新创业能力的全面提高。第三，要切实贯彻改革创新的根本要求，充分利用党建与思想政治教育研究会的平台，深入研究并回答党建思政工作实践提出的重点、热点、难点问题，努力形成一批具有实践指导意义的研究成果，切实推进学校党建与思想政治教育的创新与发展，不断提高工作水平。

校党委副书记金一斌在会上充分肯定了我校党建与思政理论研究成果，并提出当前在学生工作与和谐校园建设中必须增强的几种意识，即同步意识、大小意识、两手意识和非传统意识，要求广大思政干部教师要着眼大局、着眼统筹、着眼创新、着眼源头、着眼重点来抓工作，努力成为务实型、创新型、研究型的思政干部（教师）。

会上，金月华、何晨玥、陈洁、刘孝菊、王海稳等部分优秀论文作者，围绕毕业生就业、心理健康教育、网络思政、学生管理与权利保障等热点问题作了主题发言，并就自身理论研究和实践工作的心得体会进行了交流。校党委委员、宣传部部长赵祖地代表论文评审小组就论文征集和评选情况作了说明。他指出，本次年会收到的大部分论文贴近主题，结合工作，注重调查，具有较强的针对性、实践性、综合性和实证性，但也有部分文章在论文选题、研究方法和语言表述上还需进一步推敲与改进。

校党委副书记傅进军在会议总结时指出，近年来我校党建与思想政治教育理论研究成果丰富，特别是一年一度的党建思政研讨会已成为广大思政干部教师“展示研究成果、交流促进工作”的重要平台，对提高实践工作水平起到了良好作用。下一阶段的思政研究要着力形成研究团队和促进研究成果转化，广大思政工作者要扬长避短，充分利用长期在思政第一线工作的丰富经验，结合各自不同的专业学科背景，不断提高理论研究水平。

2012思想政治教育工作计划

根据学院和学部2012年整体工作计划和工作重点，结合经管学部学生工作的特点，现将经管学部思想政治教育工作计划如下：

一、思想政治教育工作的指导思想、主题和目的

（一）2012年思想政治教育工作的指导思想

深入贯彻落实科学发展观，落实上级教育工作会议精神和《教育规划纲要》精神，坚持以党建为龙头，深化个性化教育。

（二）2012年思想政治教育工作的主题 读书·立志·报效祖国

（三）2012年思想政治教育工作的目的

以科学发展、创先争优、个性化教育、校园文化建设为契机，以中央十六号文件为指导，利用形式多样的活动，适时有效地将经管学部思想政治教育工作落实到学部师生中去，培养有责任感、德才兼备而又具有创新精神的新时代大学生。

二、思想政治教育工作的基本原则

围绕中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，结合我院个性化办学特色，切实抓好以坚定中国特色社会主义理想信念为核心的思想政治教育。

（一）坚持理论联系实际。注重活动的针对性和实效性，围绕推进学生思想实际，有的放矢、不搞形式、不做表面文章。

（二）采取多种形式，调动全体加强理想信念教育和思想道德建设的自觉性，形成主动查找问题、敢于解剖亮丑、增强党性修养、不断完善自我的正风正气。

（三）坚持正面教育与反面警示相结合。坚持以正面教育为主，采取启发式的教育方法，表彰先进，树立榜样，激发学生自我教育的积极性和主动性；认真开展警示教育活动，引导学生吸取教训，不断提高思想觉悟，做到警钟长鸣。

（四）坚持因材施教。对不同类型、不同层次的学生，分别提出教育的侧重点，采取不同的教育方法，区别对待，力求实效。

（五）坚持开拓创新。进一步解放思想，不断创新方式载体，丰富教育内容，探索完善加强学生思想政治教育工作、实践社会主义核心价值体系的长效机制。

三、思想政治教育工作的主要方法

（一）以“立志”教育为切入点，着力开展“理想成才”教育，引导学生树立远大理想，利用晚点评的时间段，将理想成才的主题教育办成学部思想政治教育的精品系列。

（二）根据不同专业、分不同阶段，开展“四步递进”教育，做好职业生涯规划，有针对性的做好理想信念教育

1、大一年级加强适应性教育和传统道德礼仪教育

刚从高中升入大学的一年级学生，年龄较小，阅历浅，思想不成熟，心里相对脆弱，自我意识较强但缺乏自我监督约束和控制能力，渴望成才却缺乏学习的毅力，所以针对大一新生，应积极开展新生入学教育活动，帮助其了解自身所选专业特点、发展方向等，引导学生进行大学生涯规划，拟定目标，促使其尽快适应大学生活；同时，开展传统道德礼仪教育，举办专题讲座，围绕做合格大学生，做文明大学生进行教育，加强大学生责任感、使命感教育。

2、大二年级自我认知教育

二年级学生对大学生活基本适应，思想逐渐趋于稳定，心理趋于成熟。这个时期应教育他们正确认识自己，对自己做一个正确的、客观的、科学的评估。引导他们根据个人情况确立志向，帮助学生正确规划成才目标，制定科学的学习计划，教育他们对人生问题进行深入的思考，通过教育帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3、大三年级进职业规划教育

大三是学生实现职业生涯目标的关键阶段，也是学习计划执行的关键时期。这个时期应引导学生根据个人兴趣与发展潜力，做出适合自己的选择：或考研、或工作、或出国。

4、大四年级职业道德教育

进入大学生期间的最后一年，对学生进行择业观教育和就业前的职业能力教育十分重要。通过教育使学生树立正确地择业观，帮助学生查找自身专业能力和综合能力的不足之处，进一步提升自身综合素质，提升适应社会和工作岗位的能力。

（三）以建校十周年为契机，将爱国爱校教育作为工作重点，构建和谐校园，通过开展讲座、报告会、座谈会、经验交流会，文艺演出等多种形式，对学生进行爱祖国，爱校园，爱大学生活的教育，在每周升国旗仪式上，开展“国旗下讲话”的教育活动。

（四）以校园文化建设为契机，大力宣扬传统美德教育、感恩教育 以“诚信立身、诚信立学、诚信立行”作为教育目标，教导学生“诚信不作假，诚信不舞弊，诚信不随意违约”，以签订《大学生诚信承诺书》等形式，加强学生诚实守信的观念和责任感；以积极正面的舆论和评价，引导学生将诚实守信作为立身、立学、立行的基础。

四、拓宽开展思想政治教育工作的渠道和思路

（一）积极组织学生参加文化节、女生节等校园活动。学部也适时结合传统节庆日、重大事件等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育的班团会、辩论会、座谈会。

（二）开发互联网作为思想政治教育新阵地。积极与学部网站建设相配合，使学部网页发展成引导正确舆论导向、开展思想政治教育的重要平台；开设思想政治教育专栏，及时向经管师生传达国内外重大实事政治、社会热点，以及党中央相关精神等，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。

（三）通过优秀事迹讲座，树优秀典型；落实辅导员访谈制度，深入进行谈心活动；针对差异学生，采取个别帮扶的办法有针对性地帮助学生。

（四）及时总结经验教训，把工作经验系统化，成功做法机制化。

根据学校和教育局考核要求，我从“德、能、勤、绩”四个方面作如下总结：

在过去的一年里，我严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践：积极参加学校组织的各种学习活动；作为一名党员，我积极参加党员会议，并且注意紧跟时代脉搏，关心国家发展和社会的进步，关心时事，学习党的各种理论知识，特别是学习党的十七大精神；关心教育教学改革，学习新的教育教学理念，并把这些理念努力地贯彻到自己的教育教学实践中，比如XX年年年初参加上海市中小学班主任培训班学习，考核合格并获得结业证；在教育教学实践中，我努力提高自己的师德修养，做一个合格的人民教师。过去的一年，我承担着如下的工作：05综高2班的班主任工作和05综高1班、05综高2班的语文教学工作。在高二高三的班主任工作中，我是一个新手，因此，工作中我注重学习，在不断学习和不断实践中，我逐渐熟悉了班主任工作的一些常规，也慢慢积累了一些经验，并且在实践中自己的班级管理能力也逐步得到了提高。比如，过去的一年里，我就积极参加青年班主任专业技能评比活动，在活动中锻炼了自己。同时，对于一轮高中语文教学工作，我也是一个新手，因此，在实践中，我加强思考和学习，并且不時的请教同事和朋友，因此对于高中语文教学也开始慢慢熟悉起来。在过去的一年里，我参加了青年教师大比武活动、教学法改革交流评优活动、学校教学节活动等，在十月份更是有幸地参加了上海市“语文讲堂”活动，正是通过这些教学实践，我的教学能力有了一定的提高。

考勤是学校常规制度之一，对于维护学校的正常秩序十分重要。在过去的一年里，我严格遵守考勤制度：一年以来，从未出现无故旷工、病假、事假等情况；学校组织的各种政治或学习活动，各种会议，也从未出现缺席、请假情况。

春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛劳，为的就是秋日的收获。回顾过去的一年，在教育教学工作中，我也取得了一点成绩：05综高2班，成了一个基本稳定的班集体，学生在学习和校园活动中也取得不少的成绩，比如第七届田径运动会三四年级组女子团体总分第三名、第七届田径运动会年级组团体总分第六名；基本完成了相应的语文教学任务；青年教师 “青蓝感恩”征文比赛一等奖；“青蓝感恩”演讲比赛三等奖；青年教师“和谐师生和家校关系”征文评比一等奖；青年教师学科育德课堂教学评比鼓励奖；青年班主任专业技能评比鼓励奖；教学法改革交流评优鼓励奖等等。

篇6：加强学校党建研讨材料

总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出，开展这次主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要并强调，“要认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力”。我们要深刻理解和准确把握好总书记对在开展主题教育中全面加强党的建设的要求，强化问题导向，强化整改提高，全面提升局直属单位党建质量，为更好地推动全区xx事业发展提供坚强组织保证和力量源泉，为建设壮美xx做出更大贡献。对照全区开展主题教育实施方案中关于“提质聚力”行动要求，围绕加强局直属单位党的建设，我谈四点体会认识。

一、充分发挥“头雁”作用，作“讲政治”的表率。“以令率人，不若身先”。只有自己过得硬，腰板挺得直，说话才有底气，行事才有分量。一是要坚定政治信仰。要坚持战略清醒和定力，坚持“四个自信”，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉在思想上政治上行动上与习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是要敬畏手中权力。做人须敬畏，做官更须敬畏。权力是把双刃剑，权力来自人民，必须服务人民。越是职位高、权力大，越要牢记权力的本质。要严守公与私、情与法、利与法的分界线，为人方正、处事公正，办事不离“章”、行为不越“轨”、权力不出“格”，自觉给欲望安上“闸门”。三是要强化服务宗旨。牢固树立立党为公、执政为民、甘作人民公仆的思想，树立和实践群众观念和群众路线，把为人民谋利益作为自己的最高行为准则。

二、充分发挥“头雁”作用，做“重公道”的表率。干部工作，直接关系到一个地区、一个部门、一个单位的工作面貌。“公道正派”是干部工作的灵魂。作为组织部长，选拔用人一定要重公道。一是识别人要公道。要近距离接触干部，注意在重大问题、为民服务、对待名利、为人处世、处理复杂问题等方面，观察其见识见解、品质情怀、境界格局、道德品质、能力水平;二是评价人要公道。严格遵循考察的办法和程序，提高考察的科学性规范性，防止主观随意性。要尊重考察的结果，不以个人喜好定优劣，而要按照事业需要和党的原则来衡量。要科学分析民主推荐、民主测评结果，既尊重民意又不简单以票取人。要综合运用考核、平时考核、任职考察结果，认真听取纪委监察机关、审计部门的意见，把定性分析和定量分析结合起来;三是选拔人要公道。坚持因事择人，坚持好中选优，坚持优中选强，把最合适的人选放到所需要的岗位上去。要重用那些敢于坚持原则、敢于担当责任、敢于改革创新，埋头苦干不搞歪门邪道的干部，树立正确用人导向。要深化干部人事制度改革，严把程序关，提高选人用人公信度。

三、充分发挥“头雁”作用，做“业务精”的表率。不管在什么岗位、干什么工作，只有钻进去，才能找到工作的真谛，才能从粗到精、精益求精。一是要加强业务钻研，一心一意、心无旁骛，干一行、钻一行、爱一行，常怀“空杯心态”，及时学习组织工作的新政策、新方针，做自己所干的工作和业务的行家里手。二是要加强调查研究，要经常深入基层，向实践学习、向群众学习，到基层组织中去看，到党员群众中去听，到基层干部中去问，才能找到正确答案，拿出更多务实管用的办法来，不断增强干事创业的本领;三是要加强攻坚克难。要带着强烈的政治责任感，把全部心思和精力用在干事创业上。在困难面前，要敢于亮剑，迎难而上。特别是对工作中的一些老大难问题，要下功夫吃透情况、找准病根，拿出解决问题的实招。

四、充分发挥“头雁”作用，做“作风好”的表率。作为领导干部，一定要牢固树立纪律和规矩意识，不违纪、不越规。一是坚守红线。正确对待人民赋予手中的权力，树立正确的权力观，牢固树立公仆意识、程序意识。尤其要加强廉政风险防控，厉行节约，在干部选拔任用上严格做到按制度、按程序办事，自觉接受党和人民的监督。二是严守规矩。自觉遵守党纪国法，严格依法依规办事，依法依规管人，严于律己律人，带动政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。三是管好圈子。加强自我修养，严格约束自己、家庭、亲属的操守和行为,注重家庭、家教、家风养成。净化自己的“社交圈”、“生活圈”、“朋友圈”，坚决抵制不正之风侵蚀，不搞特权、不谋私利，清清白白做人，干干净净干事。

篇7：如何加强学校党建工作

关键词：党建工作 “三要三不要” 三方面关系

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“高举邓小平理论的伟大旗帜，把我们的事业全面推向21世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导，进一步把党建设好。”教育肩负着新世纪的重任，如何坚持、加强和改善党对学校工作的领导，是学校党建工作亟待解决的问题。我认为学校的党建工作必须抓好以下几方面的工作：

一、做好党建工作，必须坚持“三要三不要”

1、党建工作要实实在在，不要表面空泛。党建工作不是表面文章，不能流于形式，而是一项理应对学校各方面产生正面巨大影响的工作。要使党建工作有机渗透，就必须找准实实在在的工作入手。

2、党建工作要创新发展，不要因循守旧。唯有创新才能体现党建工作旺盛的生命力，唯有创新才符合“与时俱进”的要求，才能有效实施“三个代表”。一要实事求是地革除沿袭已久而又不适应时代要求的做法；二要大胆务实地创设前人未做而又符合新思维理念要求的做法；三要在实践中不断完善，予以科学的总结。

3、党建工作要制度化，不要随意性。制度化是政治文明的要求，是依法办事、按章办事的需要，也是严肃党的纪律、保证党建工作有序发展的需要。党建常规工作，如中心组学习、党员活动日、支委会等，必须按文件要求一丝不苟地执行，切不可“闲时想到，忙时丢掉”。

二、学校的党建工作不是孤立的，为此需结合学校工作的特点、结合教师的思想实际、结合新时期教育事业发展对教师的总体要求，处理好三个方面的关系。

1、党建与教学的关系。教学是学校的中心工作，学校党建工作必须围绕这一中心工作来开展，必须为全面提高教学质量服务。立足教学抓党建，抓好党建促教学。党员要不断提高业务素质，争当学科带头人、骨干教师，在平时工作中要勇挑重担，在教研中要敢为人先、锐意改革，这正是党员先锋模范作用在本职工作中的具体体现。学校党组织还应协助行政领导指导教学工作，为提高教育教学质量出谋划策，在教师中发展党员和考评党员要重视业务表现。同时，在日常教学工作中要把教师的思想政治工作和学生德育工作贯穿于教学工作的全过程。

2、正确处理党务工作与行政工作的关系。在具体工作中：（1）党组织和校行政要做到目标一致、步调一致，党组织协助校行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带动工会、共青团等组织为实现学校的共同目标而奋斗；（2）党组织协同行政部门制定工作制度，作出工作部署，并利用自身优势，主动为行政工作排忧解难；（3）学校行政领导自觉接受党支部的监督，并支持党组织开展工作。只有正确处理好党政关系，搞好内部团结，才能形成合力，确保各项工作任务顺利完成。

3、加强党的自身建设与密切联系群众的关系。学校党建工作应面对学校工作的每一个方面、每一个人。因此，加强党建工作，必须在坚持党性原则的前提下，团结群众，引导群众。必须扎根于教师之中，关心教师的疾苦，倾听教师呼声，尽力为教师办实事。

三、对症下药，是加强党建工作的有力保证

1、增强学校党组织的凝聚力，狠抓常规管理。首先就是坚决贯彻执行一些经过长期探索形成的并经过实践证明行之有效的党内制度，如“三会一课”、民主生活会、“两评”等，不断地增强党员的党性意识，保持党员的先进性，及时地解决党内矛盾，加强党内监督，加强党内团结。

2、提高党员的思想、业务素质，强化党员的教育培训。从内容上，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想武装党员的头脑，使他们在纷繁复杂的斗争面前保持清醒的认识，坚定正确的政治方向。党员教师们要积极带头参加继续教育，不断提高自身教书育人的能力。在方法上，把阵地建设和岗位培训结合起来，以岗位培训为主；把集中培训和个人自学结合起来，以个人自学为主；把理论学习和实践锻炼结合起来，以实践锻炼为主；把学习榜样和培养典型结合起来，以培养典型为主。

3、严格考核制度，形成激励机制。没有严格的考核制度，就不能及时地掌握党员的工作情况，不能全面科学地评价党员工作。“干与不干一个样，干好干坏一个样”，这既纵容了个别人的懒散作风，又挫伤了一部分党员的工作积极性。因此学校党员工作的考核是很重要的。党员考核与教师考核既有联系又有区别，建立科学的评估量化指标体系和评估机制，是新时期抓好学校党建工作的重要一环。

总之，学校党建工作既是一个永恒的主题，又是一个新课题。在社会主义市场经济条件下，在向素质教育转轨的过程中，只有加强学校党建工作，才能保证社会主义的办学方向，才能培养出新世纪的一代新人。

参考文献

1、《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》。

篇8：加强学校党建研讨材料

---在河海大学2012党建与思想政治工作研讨会上的发言 尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！非常荣幸与大家一起交流、探讨我院党建与思想政治工作的经验和体会，下面我以“在帮扶中成长，在温暖中育人”为题做个会议发言，不当之处请批评指正，发言分两个部分、六个方面。

一、帮扶成长

1、以“朋辈帮扶”活动为载体，搭建朋辈教育服务平台 鉴于学生之间在学习能力、学习习惯、学习技巧、学习效率等方面存在着较大差异，各年级都不同程度的存在着部分学习困难的同学的情况。

为了全面提升本科教育教学质量和人才培养质量，提高毕业率、学位率和等级通过率，帮助学习困难学生走好大学每一步，学院于2010年3月份成立了“朋辈帮扶工作站”。

工作站成立两年来，以学业优异学生、学生党员和朋辈志愿者三支队伍为抓手，以“朋辈帮扶工作站“为阵地，通过朋辈帮扶的形式，组织、招募学习优秀的学生、学生党员和志愿者对各年级学学习存在困难的同学进行“一对一”、“多对一”“一对多”的辅导，通过课后答疑，考前集中辅导等形式，帮助学习困难的的同学在学习习惯、学习方法、学习时间、学习效果上进行转化。活动开展以来，参加朋辈帮扶的学生精心备课，强化辅导，精心开展了一系列的帮扶活动，诸如计算机二级C语言考前大冲锋、英语四六级考前模拟、高等数学、大学物理考前重点、难点答疑、朋辈讲坛竞赛等一系列规模较大的专题活动，取得了显著的成果。

两年来，学院同学通过朋辈帮扶活动，自身学业受益的有415人，其中256人在朋辈帮扶下通过了大学英语四六级等级考试，102人通过了江苏省计算机等级考试，210人次通过专业课程补考考试；接受朋辈心理辅导学生52人，他们在心理辅导志愿者的帮扶下，心理稳定，学业顺利，其中36名受帮扶同学已经顺利完成学业，找到理想工作，实现了自身价值。

该育人模式得到社会广泛关注，常州电视台科教频道、常州教育网以《朋辈帮扶、共同进步》为题，专门报道、宣传我院新的育人模式，取得良好的社会效益，扩大了我院在社会上的影响力和知名度。

2、以“党员小导师”进课堂为载体，搭建学业服务平台

学院为一年级各班级统一配备了小班导师，担任小班导师的同学为毕业班学生党员，经过层层选拔和推荐，挑选政治素质过硬，且在专业学习、科技创新活动、社会工作等各方面均表现优秀的学生党员，这些党员均已获得免试推荐研究生资格,他们有充足的精力投入到班级工作中去。

受聘小班导师的同学在帮助低年级学生巩固专业思想，培养他们的学习能力和创新能力，全面规划大学生活等方面为他们提供了全面的、经常性的、长期的辅导。小班导师与大一同学一起早读、晚自修，参加所负责班级组织的各项活动，帮助他们养成良好的自主学习习惯。他们在学习上为学弟学妹们答疑解惑，在生活中为学弟学妹们排忧解难，在职业生涯规划上为学弟学妹们指点迷津，帮助大一同学在最短的时间内适应大学的学习和生活。

每个月月底，召开新生辅导员与小班导师联席会议，要求双方互相通报班级、年级同学情况，总结工作经验、提出下一步工作的重点及目标，对小班导师工作提出了“指导班级有记录，帮扶学生有思路”从而更好的开展班级工作。

3、以“党员爱心站”建设为载体，搭建社区服务教育平台

党组织活动进社区，阵地前移，推动学生党员在社区自我管理与服务中发挥先锋模范作用，是我院在学生社区设立党员爱心站的出发点。我院在学生宿舍普遍建立了党员爱心站，爱心站根据本楼层的具体情况，分别组建了热心宣讲团、爱心帮扶团、细心服务团、学风督导员等队伍。

热心宣讲团主要组织学生党员在社区开展理论宣讲，普及党的基础知识等。爱心帮扶团主要是学生党员联系和帮助“三困”学生的有效载体。对学习、生活、心里困难的学生，学生党员和他们建立一帮一的帮扶关系，全方位地关心他们、引导带领他们成才，融入集体生活等。

细心服务团主要为无偿提供常用药品、针线包等，开展电脑维修等服务。学风督导员主要在社区进行学风督察，按楼层设组长，各班推荐一名党员做

组员，检查各宿舍学习情况、电脑使用情况，关注有无迟到、旷课等情况。

爱心站的党员同学还在社区开办爱心超市，将募集来的衣服和学习用品集中起来供特困生挑选。爱心站通过评选“党员示范宿舍”并挂牌的形式，使党员亮明身份，自我加压，充分发挥党员所在宿舍在宿舍文化建设、学风、寝室文明卫生等各方面等方面的引领示范作用。

二、温暖育人

1、关爱学生，在温情中就业

按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的三重原则，实施“一二三四五”工作法，帮助困难学生就业。

（1）、一条主线：以提高就业率和就业质量为主线，通过服务促就业，按照“针对性指导，全方位服务”的思路，稳定和扩大就业并重，实现在暖人中育人，在温情中就业。

（2）、双线结对：建立师生“一对一”和党员“一帮一”的双线结对制度，为困难学生提供咨询服务援助、就业指导援助和就业信息援助等。

（3）、三管齐下：实施个性化就业指导、提供个性化就业服务、提供必要经济支

持。

（4）、四有教育：有业想就，有业可就，有业能就，有业必就。

针对就业困难学生实际召开动员大会，恳谈会，引导学生认清形势，早作准备，迎难而上，积极就业；加强心理疏导，积极开展就业困难毕业生心理健康教育，通过心情热线，咨询，绿色通道等方式帮助毕业生调整心态，理顺情绪，认清形势，恰当定位。

（5）、五级联动：企业、学院、党支部、班级、寝室五级。

通过五级联动网，学院加大对就业政策的宣传、指导；班级全面摸排就业困难学生信息；党支部号召党员同志开展帮扶活动；寝室同学落实人员信息互通；企业拓展合作渠道，挖掘就业市场。

2、第二故乡有个家，师生结对帮扶

在党的十八大召开前后，学院党委组织党员教师及学生党员与学生中的特殊群体开展了形式多样的结对帮扶活动。

参与人员：学院党委委员与教工支部书记全体参加，其他党员教师自愿参加；品学兼优的各年级单亲学生，共有17组师生结对。

活动情况：新学期初举行启动仪式，党委明确要求，结对师生第一次亲密接触；共度中秋佳节，不是一家人，胜似一家亲；教师安排学生进入科研团队，接受创新训练；动态跟踪，对教师与学生双重考核。

自“第二故乡有个家”师生结对共建活动正式启动以来，相关教师通过不同的方式对结对的学生进行了全面的扶助。为了使学生在学业和能力上有更大的长进，赵占西老师让结对学生和自己的研究生一起参与科研项目，让其感受研究性学习的魅力，使他及早确立了攻读研究生的志向。廖华丽老师将结对学生编入自己领衔的创新研究团队，为学生创新能力的培养和团队意识的养成提供了一个良好的平台。

学生也都主动向各位结对老师汇报了自己近来的学习情况和思想状况，他们普遍认为，通过结对，自己学习动力更充足，与人交往更自信，创业愿望更强烈。

3、养成教育，学会感恩—爱心基金献真情

为汇聚爱心，传播友爱，弘扬感恩、帮扶、奉献的精神，学院党委牵头成立爱心基金管理委员会并举行“水滴爱心基金”启动仪式。

基金来源：机电工程学院广大师生的爱心捐赠；获得国家、学校及企业等奖助学金同学的自愿捐款；历届校友和社会各界人士、社会团体、企事业单位或个人的爱心捐赠及社会公益活动募捐；基金利息；其他合法性收入。

基金募集方式：本着自愿的原则，由基金管委会在全院师生中发起号召，号召大家积极参与爱心行动中，由基金管委会监管，并处理基金募集与发放工作。

基金所募得的全部资金数目将在全院学生中予以公示后交相关部门保管，专款专用。每学期初公示一次上学期爱心基金各项收支情况、各项具体用途以及具体金额。