传承工匠精神,助力中国制造

2024-07-07

传承工匠精神,助力中国制造（精选6篇）

篇1：传承工匠精神,助力中国制造

匠心筑梦

16级护理4班柳红莉

数千载的华夏文明，百十年的风雨飘摇，一代代的拼搏与创造，一辈辈的艰辛与努力。时至今日，中华民族在伟大复兴的道路上正在奋勇前进，小康社会已进入决胜阶段。

古人云 ‚国定则民安，国富则民强‛，正是有了祖国做后盾，我们中国人才能越来越有骨气，越来越有信心，为自身的发展寻一席之地，为祖国的繁荣尽绵薄之力。

十二五期间，国家大力提倡制造业，打造‘中国制造’品牌。近年来，‚工匠精神‛更是成为了热词，多次出现在政府报告中。历史上，华夏民族有众多的工匠人才，有热心于土工木工的祖师鲁班，有醉心于文艺的‘梅妻鹤子’林逋，有献身于天文制造业的苏颂。近代有李四光、钱学森、齐白石等大师。今天，我们国家已发展成一个制造业大国，工人数量众多，但能被称之为工匠的却屈指可数。

工匠精神是工人们精益求精，追求完美，注重细节，为产品质量，不惜花费时间精力，孜孜以求的精神；是一种严谨认真，坚持标准，一丝不苟，不投机取巧，不达目标决不罢休的精神。

对于不同行业的人来说，工匠精神有不同的意义，但归根结底，都是承担起责任，对自己负责，对社会负责。于我们学生而言，匠心是‚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟‛，努力学习为理想展翅高飞；于创业者而言，匠心是‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛，辛勤的打拼只是为人生价值而战；于那些险境求生的人而言，匠心是‚山重水复疑无路，柳暗花明又一村‛，困难面前不迷失，迎难而上只为绽放生命火花。坚定的信念能使平凡的人做出惊人的事业，而一代代伟人都离不开对梦想的执着与奋进。对凌驾命运之上的人来说，信念就是生命，这也是工匠精神的内涵。

《墨子尚贤》语云 ‚古之圣王为政，列德而尚贤，国之贤者，高于之爵，厚于之禄，重之以令是也‛，工匠亦然。倘若以全社会形成一张梦想网，梦不会碎。

工匠精神犹如一把锋利的剑，精雕细琢，可以所向披靡；工匠犹如一座宏大的桥梁，放眼望去，沟通了整个大陆。工匠精神是技术的传承与钻研，用工匠的精神对待工作学习，何愁事事不成。

只要每个人在岗位上坚守本分，脚踏实地，不断进取，努力钻研，支持名族工业的发展，那么中国制造，中国品质，就能更上一层楼。

谢谢大家，我的演讲到此结束。

篇2：传承工匠精神,助力中国制造

说起工匠精神，我先想到的是那些在历史长河中代代相传的工匠手艺和传统文化。古时的中国，曾是一个立于众国之首的泱泱大国。繁华富饶，更享有“礼仪之邦”的美誉。没有小国家敢来侵犯。甚至有许多国家派使者前来拜访，学习我们中国的优秀文化。

繁华过后是苍凉，这些古文化在历史的长河中慢慢消逝。但是无论时代怎么变化，无论还有多少人记得8这些中国文化的精髓，总有那么一群人，坚定不移的守护着我们中国的瑰宝，并且一代一代传承，传承这种精神，这种品质。

具体来说说景泰蓝的制作过程吧。分为六个步骤——制胎掐丝，点蓝，烧蓝，打磨，镀金。来说说掐丝这一步吧。这是一种非常精细的工作，掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿就能自由自在的粘成图画。他们能自由的在铜胎上粘成山水，花鸟，人物种种图画当然也能按照美术家的设计图图样工作，他们虽然不是美术家，但是在这一方面他们并不逊色。制作的工人都知道刻画的时候用繁笔，为接下来的点蓝烧蓝做好充分的准备。他们使景泰蓝物推陈出新，博得多方面人士的爱好。当然这也需要花费他们好大的功夫才能完成。他们心里明白，所谓“干一行爱一行”就是如此。他们一生坚守这个职业，一生执着，一生热爱。其中的辛苦只有他们自己心里知道。所谓干一行爱一行，就是如此。这就是工匠精神的内涵。

篇3：传承工匠精神,助力中国制造

“工匠精神”对机械工业来说尤为重要, 因为机械设备是由千百种零件, 经过近百十家企业的千百位工人制作而成的, 只要其中一道关键工序出了问题, 整个设备就不能很好地工作, 其中一个关键零件的一道关键工序出了质量问题, 按“木桶效应”理论, 整个设备的质量就决定于这个零件的这道工序。国内外用户反映:中国制造的不少设备“能用, 不太可靠”, 要变为“好用, 很可靠”, 这需要很大的努力, 需要多少年、多少次质的飞跃啊!因为这取决于整个工业水平的提高, 整个产业链上各零部件与主机厂的设计、工艺、装备与工艺纪律等等有关。质量与可靠性是设计出来的, 制造出来的, 管理出来的。最后还是取决于设计人员、工人及管理人员的价值观与掌控技术及业务水平等等, 特别是工人师傅的技术水平。耳熟能详的“刀具大王”、“焊接大王”、“倪志福钻头”等, 都是在劳动实践中创造出来的伟大工匠。“技术尖子”看砂轮磨钢材发出的火花, 就知道含碳是多少, 是低碳、中碳、还是高碳钢;用手盘主轴就可以知道主轴的预紧力是否合适。用手指甲摸零件大体可以知道光洁度的等级;听噪声大体能知道齿轮箱的毛病所在之处等等。机械工业是一门实践性很强的行业, 发展必须克服的困难与精髓之处需要工人、设计人员、工艺人员、管理人员长期经验的积累。知识存在于他们的“脑中”和“手上” (俗称手艺) 。技术诀窍是什么?就是“Know How”。“Know”就是用脑及五官认识世界, 就是知识;“How”就是怎么做, 就是改造世界, 就是手艺。任何一个企业“专利”可以公开, 而“Know How”是保密的, 不公开的。任何第一台大型设备、精密设备, 都是靠工匠, 以“小”干“大”, 以“粗”干“精”的智慧与手艺制造出来的。这就是为什么技师、“八级工”“技术尖子”越多, 企业的产品性能越好, 质量越高。我在工厂见到的“八级工”不仅掌握很高的技艺, 还有很高的责任感与荣誉感。“八级工”干出来的活, 不可挑剔, 如有一些瑕疵, 自己会脸红, 坚决推倒重来, 因而“劳动光荣”自然是劳动者的价值观与追求的目标。

在1929年世界经济危机时, 德国大量企业倒闭及裁员, 而做精密仪器的世界闻名的蔡司公司, 保留了一批拥有技术诀窍的技术工人与技术员, 有些是祖传手艺, 一旦经济恢复, 靠这些“种子队”很快就可以发展生产了。

现在社会中比较多的中老年同仁感慨“劳动光荣”、“劳动致富”好像不见了。现在的确一部分人先富起来了, 据某媒体转载胡润研究院的统计, 世界上拥有1亿美元资产的富人每年都在增加, 而中国的富翁增速更快。是不是中国人“劳动致富”积累的财产更多更快呢?大家心里存在疑惑, 真正劳动致富的有, 但还是少数, 因此“工匠精神”、“劳动光荣”越来越淡薄了, 因为一些人追求的是“钱”途。

现在政府、媒体、会议都在倡导“互联网+”或“+互联网”、智能制造、物联网等等, 还需不需要“八级工”、“工匠”呢?我回答是肯定的, 互联网、高度信息化等技术发展, 加速了虚拟制造、虚拟设计的发展, 它可以优化实体制造, 少走弯路, 加速实体制造的转型升级, 及生产力的发展, 因为在智能制造信息化管理中, 这些“诀窍”是“专家系统”的重要组成部分, 其宝贵的数据是充实数据库的重要来源。虚拟制造是出不了产品的, 只有实体制造才能进行物质生产, 提供给社会消费。一个没有物质生产的社会是不可想象的, 我们的衣、食、住、行怎么办?我们的生活怎么办?因此“技师”、“八级工”, 永远需要的, 不过“内涵”有所不同了, 发展了, 更丰富, 更充实, 脑力劳动与体力劳动更加紧密结合了, “Know How”具有更好更新的内涵。

今年5月19日是机械工业老领导, 中科院院士沈鸿同志诞生110周年, 他出生于浙江海宁一个普通的家庭, 学历只有小学四年级, 辍学后到上海一个布店当学徒, 后与几个朋友筹资开办了一个生产弹子销的小厂, 经过几年努力, 生产弹子销很快行销全上海, 并有部分出口, 敢与国外洋品牌竞争, 这时就展露了沈鸿老前辈爱国思想与创新能力。抗战时期, 他带着七八个工人, 十台机床奔赴延安, 走上了革命道路。在延安的十余年间, 白手起家, 奠定了延安制造业的基础, 他领导技术人员与工人用双手与智慧一同设计制造子弹、迫击炮、枪、火药等135种型号, 数百台套军工加工设备, 还包括制药、医疗器械、造纸、印刷、造币、化工、炼铁、炼焦、玻璃、石油等400多台套民用工业设备, 三次被评为陕甘宁边区特等劳动模范, 1942年毛主席亲笔给沈鸿题写了“无限忠诚”奖状, 以表彰他对抗日战争做出的卓越贡献。

篇4：传承工匠精神

本期专题的六位主人公有来自技工院校的优秀教师，有参加技能大赛并取得优异成绩的青年才俊，还有默默工作在一线的出色蓝领工人。他们的技能之路走得是这样踏实、精彩，《职业》祝福每一位技能人都能实现属于自己的技能梦想！

纵使岁月更迭变幻，有些东西却历久弥新，它们经历时间的淬炼，散发出灼灼的光芒，成为我们中华民族亘古不变的精神瑰宝。工匠精神就是其中之一。而作为山东省劳动模范和全国优秀农民工的齐玉祥，就是这样一位一直在为梦想坚持、发扬与传承工匠精神的人。

齐玉祥出生于普通农民家庭，幼年时期父亲意外离世，母亲含辛茹苦拉扯姐弟俩成人。特殊的家庭因素造就了他懂得感恩的性格，使他成为了一个有担当的人。高考失利后，他毅然选择了到临沂技师学院学习一门技术。踏入社会参加工作以后，他一直坚持一个原则：做一件事，就要把它做好，否则不如不做。由于工作兢兢业业、刻苦钻研，他在单位取得了优异的成绩，得到了领导和同事们的一致好评。

为响应企业“节能降耗”的号召，他带领团队勇于采用新的技术，在生产中对整料分段利用，减少了大量的准备时间与辅助工作时间，减少了停枪次数，使得受压管件的利用率提高了近30%。非受压的利用率可利用拼凑与循环利用，既保证了产品的几何精度又变废为宝。使得非受压原件的材料利用率每台套提高了10%，后面工序的工作量也大大减少，工序的效率每台套提高了5%。

在科技不断进步与创新的年代，现代化的工业层出不穷，现代技术不断革新，工业中所需的锅炉用件也在不断变化。管件的壁厚与扁钢的厚度不断变薄，直径32×4的模式壁焊接中，焊接成型差、变形大。齐玉祥大胆摸索，查阅资料，采用高速小电流，前后焊枪交叉焊接，使得材料焊后成型，表面质量与内部组织整体尺寸均符合要求。在平时的放样中，他注重细节，不断思考与摸索。放样时的平面空间弯度难掌握，用传统的度变数法慢，而且精度低。他大胆采用平面空间确定弯度中心后在辐射放样，图样的精度在3mm以内，成型后的管材精度保持在5mm以内。后续组装部件的时间每台套提高了约10%。

为解决省煤器受热面积小、热度不够的难题，公司决定购买高频螺旋翅与焊接机。在安装完成后，生产出的产品与市场件有一定差距，牢固度差、几何尺度不准确。齐玉祥通过对成型翅片的观察，从细节入手，发现可以利用改变模具的硬度与模具的几何位置来改变现产品的问题。经过多次实验，生产的翅片焊接率提高到了100%。

时间是企业的生命线。为了生产效率，管排在画线时，每根管材需要画线确定尺寸，每排最少也要10根管材，需要花费大量的时间。在锯切的启发下，每套管材只划两道线，两线的对角距离相等，利用锯刀的直线原理直接锯切，由10点变2点。提高了5%的画线效率。

在进行模式壁制作时，由于采用整体出产，部件偏差大，安装时存在很大的困难。齐玉祥通过认真钻研，先进行整体预组装，再进行挖孔，填补焊接，整形全流程结束后，最后进行画线，极大地改善了单片误差累积过大的问题，使误差完全抵消或在误差之内，使得现场问题反馈减少15%以上。

在螺旋翅片管缠制中，大直径管由于内卡式固定，焊接前管口稳定，由于焊接时管件受热，管件的口径变大，卡盘在管内滑动，造成管件内壁划伤，严重影响了产品质量，齐玉祥通过观察，管子为双向运动，既旋转运动又纵向移动，可以把双向运动限制为单向受力。在预留原材料上焊接安装固定装置，卡盘只承受纵向单一力，管内壁内未出现相对运动，既未造成划痕又完美解决了卡盘摩擦造成的产品质量问题。

螺旋翅片焊接机存在放电极的电极槽与电极尺寸偏差过大的问题，缠制过程中电极推杆容易滑偏，造成电极无法与翅片完全接触，电极与电极槽虚接触，将电极与翅片同时击穿。齐玉祥通过反复实验，重新焊接翅片、换电极、换磨片、电极槽打火损伤、改变电极后方接触面积，让电极桅杆与电极最大限度地接触，让电极在焊接过程中完全受力，完全解决了电极击穿问题，为企业在翅片缠制过程中节省10%的工具费。

每天早上，齐玉祥主动与同事一起检查工作，发现问题马上解决，做到有问题不过夜、小问题不转手、大问题不拖延，并把自己总结的工作经验传授给新员工，对于他们水平的提高起到了很好的帮助作用，在同事中树立了良好的口碑。他在平时的工作里，为了让模式壁设备正常使用、安全运转，定期对设备进行检查，对检查出的问题及时解决，确保了设备的正常运转。在工作中，有同事向他请教问题，无论工作有多忙，他从不推辞，总是热心帮忙、详尽解释、百问不烦，将同事的事情看作自己的事情。并且将这些事情看作提高自己业务水平的途径，给班组带来了良好的风气。

在班组内，齐玉祥首先提出实施标准化管理。生产制度标准化，质量生产一体化，工具全天到个人，有效避免了工序交接延退，成功缩短了辅助劳动的时间，大大提高了劳动效率。

有付出就会有回报，有耕耘就会有收获。齐玉祥的付出与努力得到了社会各界的认可，连续三年被单位评为“质量标兵”。2009年他参加了临沂市第二届职业职工大赛，取得了第一名的成绩，同年参加了在枣庄市举办的山东省第二届职业职工技能大赛，取得了第二名的好成绩；2009年10月，被山东省总工会授予“富民兴鲁”劳动奖章；2010年当选兰山区劳动模范；2013年五一前夕，被山东省政府授予“山东省劳动模范”称号；2014年被评为“临沂市首席技师”；2015年被评为“山东省机械行业首席技师”，同年被国务院授予“全国优秀农民工”荣誉称号。

面对一项项荣誉、一圈圈光环，齐玉祥心中充满喜悦但没有半点骄傲，因为没有人比他更明白这一切的来之不易。他不会忘记这一路走来对自己悉心教导的恩师和每一位帮助过他的朋友。他把感恩之情铭记于心并化作满腔动力，勤奋努力，胜不骄，败不馁，踏实前行。

作为一名80后中国共产党党员，齐玉祥坚守在这个也许在别人眼中不是很体面的焊接工作已经9年。9年的青春，他用身心诉说着他的无怨无悔；9年的青春，验证着他对这份工作的热爱与执著；9年的青春，诠释着这位80后对生活最平和的解读；9年的青春，为我们阐述着这位普通而不平凡的共产党员对工匠精神的传承。

工匠精神，代表着一个时代的气质，是坚定、踏实、对工作精益求精。

工匠精神，是专业、专注、追求极致。

工匠精神，是热爱本职、潜心钻研。

工匠精神，是创新、坚守、严谨。

篇5：传承工匠精神主题班会

教育背景：3月，在全国人大十二届四次会议政府工作报告中，首次出现了“工匠精神”，继而受到广泛关注和热议。作为具有时代特色的中职生，本应该是大国工匠精神的传承者，却普遍存在虽然思想活跃但动手能力差，做事急于求成，缺乏精益求精精神的现状，希望通过学习，他们可以理解工匠精神，践行工匠精神，弘扬工匠精神。班情分析：级饭店服务班共36名同学，通过半年的饭店理论学习，他们掌握了初步的服务技能。很快他们要迎接一次饭店实习，同学们既充满向往与期待，又有一丝迷茫和不安。有些同学对实训课的授课模式不再好奇，对枯燥的训练有一丝倦怠，需要教师的正确引导与调整。教育目标：1.认知目标：认识到工匠精神的深刻含义。2.情感态度观念目标：让学生对工匠精神充满敬仰之情，并树立正确的职业理念。 3.运用目标：把工匠精神用在今后每一次实操训练中，为实习工作的出色表现而努力练习。教育方法：讲授法、小组讨论法、活动体验法设计思路：本班会从认识工匠精神——感受工匠精神——学习工匠精神——践行工匠精神，四个方面入手，对应“知情意行”，结合饭店专业学生特点，从古今中外爱国敬业的工匠故事，到希尔顿酒店精益求精的管理理念，再到同学们认真笃行的实操训练，由远及近，由大及小，给学生一次精神的洗礼，为接下来的酒店实习工作打下坚实基础。活动准备1.多媒体准备：搜集《大国工匠》节选视频，搜集德国、日本展现工匠精神的图片和故事，并制成幻灯片。2．音乐准备：阎维文的《大国工匠》、周杰伦的《蜗牛》。3．在开班会之前召开班干部会议，给班中四个小组长安排任务。一组同学负责搜集《大国工匠》视频并节选，由同学写出旁白词进行介绍；二组同学负责搜集德国、日本优秀的体现工匠精神的故事，制成幻灯片；三组同学搜集歌曲，搜索体现工匠精神的理念或标语；四组同学搜集希尔顿酒店经营的成功管理理念。4．教师准备：教师协助1—4组同学整理资料和旁白，把握整个班会方向。5．场地准备：在中餐实训室召开本次班会，每一个小组一张圆桌，准备好宴会摆台的工具。6．安排一男一女两名学生作为本次班会主持人，并推演整个班会过程。第二部分实施过程具体步骤：1.认识工匠精神——精益求精事竟成（6分钟）请同学们观看央视纪录片《大国工匠》的节选，感受工匠精神的实质内涵。并欣赏阎维文的《大国工匠》歌曲，营造氛围。同学们对工匠精神的内容进行提炼并发言，主持人将关键词写在黑板上。预期效果：同学们通过视觉和听觉的冲击，对工匠精神有了初步的认识。书写在黑板上的关键词将引领整个班会——追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。2.感受工匠精神——放眼世界学工匠（10分钟）看过中华儿女的《大国工匠》，让我们再放眼国外，看看世界先进的工业王国—德国和与我们一水之隔的近邻日本是怎样做的。请二组同学介绍德国和日本的工匠精神。德国工匠精神的内核：“有志者事竟成，苦心人天不负”的坚持、“凝神屏气无言语，两手一心付案牍”的专注、“不因材贵有寸伪，不为工繁省一刀”的严谨、“苟日新、日日新、又日新”的创造。日本工匠精神实例：做旧书修复的冈野信雄、哈德洛工业株式会社生产的“永不松动”螺母、60年来坚持只用当天产的新鲜鸡蛋制作的长崎蛋糕。请同学们思考并提炼出工匠精神的内涵：精益求精，注重细节；严谨求实，一丝不苟；耐心、专注、坚持；专业、敬业。3.学习工匠精神——立足专业学理念（12分钟）（1）三组同学展示著名企业的经营理念和标语：1）Google的经营信条：专心将一件事做到极致。2）星巴克核心价值观：为客人煮好每一杯咖啡。3）海尔精神：敬业报国，追求卓越。4）顶级刀具品牌双立人广告词：人世间，只婵娟一剑，磨尽天下英雄。5）香奈儿首席鞋匠如是说：一切手工技艺，皆由口传心授。6）希尔顿酒店经营理念：TravelismorethanjustAtoB.(旅行不仅仅是A地到B地)预期效果：通过展示，将工匠精神具体化，便于学生理解，由此巧妙地将工匠精神落到同学们的对口专业上，承上启下。（2）四组同学展示希尔顿酒店的成功经营理念：希尔顿酒店的宗旨是：“为我们的顾客提供最好的住宿和服务”。无论是商务出行还是休闲度假，希尔顿酒店可以满足不同顾客的不同需求。预期效果：从著名企业到对口的酒店行业，我们对工匠精神的解读，让同学们学习到，专注做事情，精益求精，突破极限，做到最好，为下一步的行动打好情感基础。4.践行工匠精神——宝剑锋从磨砺出（17分钟）（1）这一环节是本节班会的高潮，四个小组在中餐实训室进行中式摆台技能大比拼，和以往的技能比赛不同的是，本节课技能展示强调精益求精，注重细节：1）摆放骨碟时，要求花纹（字头、店徽）要对正，距桌边1厘米；2）汤碗与味碟、味碟与汤碗各距离1厘米；3）长柄汤勺末端距离桌边3厘米；4）饮料杯、红酒杯和白酒杯成一条直线，水杯上口距红酒杯1厘米。（2）每位同学摆放完成后，教师拿出尺子进行精确测量，一丝不苟进行评判，细致到每一毫米，各种规则评比严格按照标准执行，让学生完成从99%到99.99%的跨越。（3）最终评出本节课最佳工匠小组，展示成果。预期效果：本环节力求做到专业特点和工匠精神的高度契合，同学们通过精益求精的技能比拼，用实际行动感受工匠精神的内涵，对自己所学习的专业内容有了更深层次的感悟，为一个月后的实习打下良好基础。总结拓展：学习并弘扬工匠精神远非一朝一夕之功，也不单单是一堂班会课可以解决的事情。人人崇尚“精益求精”，是一项全班同学都参与进来长期坚持发扬的宏大工程。以后的每一堂实践课，我们都会评比出“技能好手”，在每一个月的技能鉴定和实习阶段也会评比出我班“优秀工匠之星”，激发学生弘扬工匠精神，在饭店专业这片天地中实现自己的职业理想。点评：“工匠精神”这一主题是近来中职教育的一个热点，本班会通过知情意行四个部分，环环相扣，把看似遥远高大的工匠精神逐步拉进学生的实际生活，结合了专业，突出了职业特色。这样的内在逻辑更有利于学生在学习专业的同时，体会工匠精神、践行工匠精神。