演讲比赛活动记录

演讲比赛活动记录（通用11篇）

篇1：演讲比赛活动记录

十五里园中心小学

消防安全知识演讲比赛活动记录 时间：2013.11.8

地点：学校实验室

主持：王广坦

参加人员：部分师生

记录：张君文

过程：

1、闫校长致辞

2、开始抽签进行比赛

3、宣布比赛开始

4、宣布比赛结果

5、孙校长做总结并进行颁奖仪式 评比结果：

一等奖：王玉佩

二等奖：高明慧王珂伟

三等奖：黄佳文张青青杨慧敏 优秀班集体：

三年级三班

六年级二班

篇2：演讲比赛活动记录

时间：

3、28 地点：学校广场 主持：王正安

参加人员：一——八年级全体师生 记录：连媛媛 过程：

1、伍校长致辞

2、开始抽签进行比赛

3、宣布比赛开始

4、宣布比赛结果

5、郭校长做总结并进行颁奖仪式 评比结果：

一等奖：林雪芹

徐晓阳

二等奖：伍婧婧

张小跃

三等奖：吴鑫瑶

彭晗荣

唐曼君

篇3：演讲比赛活动记录

在日常的各级各类比赛中, 笔者曾多次担任基层篮球裁判长一职, 在领队会议 (赛前准备会议) 中, 往往会发现部分学校或单位在承办相关篮球比赛时, 为购买篮球比赛记录台的相关设备而苦恼。究其原因, 主要是由于部分基层单位经费有限, 而如果自己制作又费时费力;而且, 学校也只是偶尔承办一次比赛, 因此会认为没有购买的必要。于是, 在比赛中往往就会出现各式各样的替代品;这就给比赛以及裁判员的执裁工作带来了负面影响。对此, 笔者将开幕式主席台上的三角牌改造后引入了记录台的工作中, 取得了较好的效果。

一、改造所需材料

三角牌;16开纸一张;即时贴 (或红纸) 若干。

二、器材设备

1. 交替拥有箭头

指明下一次交替拥有球权的球队以及掷界外球的方向, 见下图。

2. 全队犯规标志

当全队累计一定次数的犯规后, 用以执行相应罚则的标志物。

三、器材优点

1. 就地取材

学校、单位的会议或比赛开幕式中均有配备, 可以就地取材;此外, 该材料容易买到, 且价格低廉。

2. 存放方便

多个三角牌可以叠放, 占用空间小, 存放方便。

3. 一材多用

篇4：米兰来华比赛记录

1993-94赛季米兰完成联赛三连冠，并在欧冠决赛中4比0痛击“梦之队”巴塞罗那，米兰王朝威震全球。而1994年由于甲A联赛的诞生，商业比赛也在国内陆续开展并且火爆异常。米兰因为队中大量队员都要参加世界杯，因此众多名将无缘首次中国行。

出场球员名单：

罗西、伊埃尔波、帕努奇、奥兰多、德纳波利、菲利波·加利、纳瓦、德塞利、安杰洛·卡博尼、托里西、洛伦齐尼、德斯德里、伦蒂尼、索尔多、斯特罗帕、萨维切维奇、巴尔蒂耶里、朗蒂诺蒂

1994年6月11日

深圳

米兰3：2达伽马

米兰出场阵容：

伊埃尔波， 帕努奇，奥兰多， 德纳波利（46’ 德塞利， 60’安杰洛·卡博尼）， 菲利波·加利， 纳瓦（63’ 托里西）， 伦蒂尼（81’洛伦齐尼）， 索尔多， 斯特罗帕（70’德斯德里）， 萨维切维奇，巴尔蒂耶里

令很多米兰球迷没有想到的是米兰在中国踢的第一场比赛对手并不是中国俱乐部，而是巴西劲旅达伽马。在来华之前，米兰5月底在墨西哥分别于芝华士和蒙特雷进行了两场热身赛。打完北美热身赛不久，米兰便来到了神州大地。首场比赛米兰开局顺利，分别由萨维切维奇、巴尔蒂耶里、斯特罗帕连下三城，达伽马随后扳回两球。值得一提的是日后在葡萄牙联赛大红大紫的贾德尔在该场比赛中代表达伽马替补出场。

1994年6月14日

沈阳

米兰4：1辽宁

米兰出场阵容：

罗西， 帕努奇，奥兰多 （5’洛伦齐尼）， 德纳波利（79’ 索尔多），菲利波·加利， 纳瓦， 伦蒂尼，安杰洛·卡博尼，德斯德里，萨维切维奇 （70’ 斯特罗帕），巴尔蒂耶里 （49’ 朗蒂诺蒂）

3天后，米兰来到沈阳与辽宁队比赛。本场比赛众多辽宁球迷因为买不到门票而不得不在场边听完了整场比赛。辽宁队当时阵中有唐尧东、黎兵、徐弢等中国球迷熟悉的名字。罗西、安杰洛·卡博尼、德斯德里分别取代伊埃尔波、索尔多、洛伦齐尼首发。帕努奇点球先拔头筹，随后辽宁队由时任国足主帅傅博扳平比分，接下来安杰洛·卡博尼连进两球，萨维切维奇锁定胜局，米兰4比1大获全胜。

1994年6月16日

北京

米兰1：2北京国安

米兰出场阵容：

伊埃尔波， 帕努奇，洛伦齐尼 （46’ 托里西）， 德纳波利（53’ 索尔多）， 菲利波·加利， 纳瓦， 伦蒂尼，安杰洛·卡博尼，德斯德里 （14’ 斯特罗帕）， 萨维切维奇，巴尔蒂耶里 （63’ 朗蒂诺蒂）

米兰打完与辽宁队的比赛后便马不停蹄赶到北京参加一周之内的第3场商业比赛，而令全队没有想到的是他们遇到了强劲对手。伊埃尔波、洛伦齐尼重回首发，罗西和奥兰多回到替补席。国安队中当时有高峰、谢峰、曹限东、魏克兴、胡建平、谢朝阳、李洪政等甲A名将。开场仅12分钟高峰下底传中谢峰头球破门，30分钟时米兰发出任意球帕努奇头球扳平比分，47分钟高峰罚进点球将比分定格为2比1.这场比赛的失利令卡佩罗十分不服，表示明年还会再来北京。而国安凭借这场比赛的胜利，“工体不败”的口号开始传遍全国。两天之后米兰前往东京2比0战胜了东京维尔迪，萨维切维奇梅开二度，结束了第一次东亚之旅。

1995年

1994-95赛季米兰联赛成绩并不理想，被尤文图斯拉下了王座，而在欧冠决赛中也0比1负于当时青春无限的阿贾克斯。不过因为不是大赛年，因此此次米兰来华名单比1994年要完整得多，中国球迷有幸目睹了更多巨星的风采。

出场球员名单：

伊埃尔波、塔索蒂、马尔蒂尼、纳瓦、多纳多尼、菲利波·加利、巴雷西、帕努奇、梅利、迪卡尼奥、德塞利、阿尔贝蒂尼、埃拉尼奥、富特雷、迪奥尼吉、伦蒂尼、奥兰多、索尔多

1995年6月7日

广州

米兰4：1广州太阳神

米兰出场阵容：

伊埃尔波， 塔索蒂， 马尔蒂尼 （46’ 纳瓦）， 多纳多尼， 菲利波·加利， 巴雷西（61’ 帕努奇）， 梅利（59’ 迪卡尼奥）， 德塞利（46’ 阿尔贝蒂尼）， 埃拉尼奥， 富特雷（75’ 迪奥尼吉）， 伦蒂尼（46’奥兰多）

米兰95年来华首战对手是广州太阳神。广州太阳神在前一年的甲A联赛中勇夺亚军，当时有彭伟国、胡志军、谭恩德、麦超等诸多国内名将。本场比赛米兰非常顺利，梅利、富特雷、奥兰多分别进球，94年甲A联赛最佳射手胡志军在第63分钟时打进挽回颜面的一球，埃拉尼奥在比赛最后时刻将比分锁定为4比1。

1995年6月9日

成都

米兰4：0四川全兴

米兰出场阵容：

伊埃尔波， 帕努奇 （46’ 纳瓦）， 马尔蒂尼， 阿尔贝蒂尼 （80’ 多纳多尼）， 菲利波·加利， 巴雷西（61’ 塔索蒂）， 梅利（50’ 迪卡尼奥）， 德塞利， 伦蒂尼， 富特雷（61’ 迪奥尼吉），奥兰多

2天后米兰来到成都。四川全兴在当年的甲A联赛中成绩并不理想，一直深陷降级泥潭，著名的“成都保卫战”便发生在1995年。虽然全兴在这年表现并不好，但队中依然有魏群、陶伟、彭晓方、邹侑根等诸多实力战将。奥兰多在本场梅开二度，梅利和阿尔贝蒂尼也先后罚进点球，米兰4比0轻松获胜。打完与四川全兴队的比赛后，米兰前往东京，在11日5比1大胜清水鼓动，伦蒂尼、埃拉尼奥、富特雷、迪奥尼吉、索尔多分别在比赛中进球。

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1995年6月14号

北京

米兰4：3（常规时间0：0）北京国安

米兰出场阵容：

伊埃尔波， 帕努奇 （34’ 纳瓦）， 马尔蒂尼， 阿尔贝蒂尼， 菲利波·加利，巴雷西， 梅利（62’ 迪卡尼奥）， 德塞利， 埃拉尼奥 （60’多纳多尼），富特雷， 伦蒂尼 （28’奥兰多， 81’ 索尔多）

几乎一年之后，米兰再一次来到了工体，同样是来到中国后的第三场比赛。北京国安在这一年联赛成绩比前一年有进步，希望能够延续工体不败的神话。符宾、韩旭、杨晨、周宁等日后中国球迷熟悉的球员也都在这场比赛中有出场。这场比赛同前一年一样，米兰遇到了很大困难，迟迟打不开局面，双方都无法取得进球，比赛只得进入点球大战，米兰在点球大战中惊险取胜，球员们兴奋异常，算是报了一年前的一箭之仇。

1995年6月18日

北京

香港

米兰2：1香港南华

米兰出场阵容：

伊埃尔波， 纳瓦， 索尔多， 多纳多尼， 菲利波·加利，巴雷西，梅利， 德塞利 （58’ 帕努奇）， 迪卡尼奥， 富特雷（73’ 迪奥尼吉），奥兰多

打完在大陆的几场比赛，米兰来到香港挑战香港南华。香港南华当时有我国南粤足球的代表人物吴群立，吴群立也在比赛中先拔头筹，米兰由梅利梅开二度逆转取胜，结束了此次亚洲之行。

1996年

1995-96赛季米兰重新夺回意甲联赛冠军，在连续5个赛季中4夺当时还是“小世界杯”的世界最顶级联赛冠军。唯一遗憾的是在当年的联盟杯半决赛中被法国劲旅波尔多逆转，没能实现欧洲三大杯的满贯之梦。这个赛季结束之后米兰又一次踏上了远东征程，连续第三年来到了中国。由于大部分队员都要随国家队征战1996欧洲杯，因此本次米兰来华名单依旧不完整。

出场球员名单：罗西、伊埃尔波、索尔多、洛伦齐尼、纳瓦、德斯德里、菲利波·加利、安杰洛·卡博尼、瓜尔科、埃拉尼奥、卡齐亚、马斯佩罗、洛卡特利、伦蒂尼、帕潘、巴乔

1996年5月28日

上海

米兰1：0上海申花

1996年米兰来华首战面对上海申花，在来上海之前米兰在首尔打了一场热身赛2比3负于对手，维阿、洛卡特利先后建功。上海申花在前一年的甲A联赛中勇夺桂冠，也奠定了此后多年甲A联赛连沪争霸的格局。本场米兰凭借纳瓦的进球1比0小胜。

1996年6月5日

长春

米兰2：0延边

米兰出场阵容：

伊埃尔波， 索尔多， 洛伦齐尼 （46’ 纳瓦），德斯德里， 菲利波·加利， 瓜尔科，安杰洛·卡博尼， 埃拉尼奥， 伦蒂尼 （74’帕潘）， 巴乔 （46’ 马斯佩罗） ， 卡齐亚

米兰与上海申花的比赛结束后，下一站是泰国，在那里2比2与对手打平，伦蒂尼、巴乔在3分钟内连进两球。打完在泰国的比赛米兰来到长春与延边现代比赛，延边现代在当年的甲A联赛中成绩不够理想，最终惊险完成保级任务。在这场比赛前不久，延边队刚在长春南岭体育场0比1负于拉齐奥，很快就在同一块场地挑战又一意甲球队。这场比赛进球队员和上场一致，依旧是巴乔和伦蒂尼。由于时任意大利队主教练萨基并未征召巴乔进入国家队参加欧洲杯，因此巴乔也成为了此次米兰远东之旅最大牌的球星。不知小组赛便被淘汰的意大利主教练萨基看到巴乔如此出色的热身赛表现会作何感想。

1996年6月7日

香港

米兰7：0香港快译通

米兰出场阵容：

罗西， 索尔多， 纳瓦，德斯德里， 菲利波·加利， 瓜尔科， 帕潘 （46’ 马斯佩罗）， 埃拉尼奥， 伦蒂尼， 巴乔， 卡齐亚 （46’ 洛卡特利）

与延边队比赛2天后，米兰再次来到香港与香港快译通较量。和1年前一样，米兰的亚洲最后一站依旧是香港。这场比赛双方实力实在是差距太大，中场替补上场的洛卡特利在比赛中大发神威狂进四球，卡齐亚、巴乔、马斯佩罗也分别打进一球，米兰7比0狂胜对手，以一场完美的胜利告别本次亚洲之行。

2004年

2003-04赛季米兰夺回阔别5年之久的意甲联赛冠军，可惜的是在欧冠赛场遭遇里亚索惨案没能实现卫冕梦想。这次米兰来华依旧是大赛年，因为大部分队员都要参加欧洲杯，因此阵容很不齐整，还借调了多名球员（2002年北美热身赛和2010年北美热身赛等系列热身赛米兰都有借调球员）。米兰队员名单主要由三部分组成：马尔蒂尼为代表的无需参加欧洲杯的米兰球员、安东尼尼为代表的外租小将、西格诺里为代表的借调球员。

出场球员名单：阿比亚蒂、迪亚纳、科斯塔库塔、马尔蒂尼、卡拉泽、布罗基、雷东多、安布罗西尼、塞尔吉尼奥、舍甫琴科、博列洛、菲奥里、达拉博纳、卡罗齐耶里、多纳蒂、安东尼尼、莱德斯马、达伊内利、西格诺里

2004年5月30日

香港

米兰1：2香港杰志

米兰出场阵容：

阿比亚蒂， 迪亚纳， 科斯塔库塔， 马尔蒂尼， 卡拉泽， 布罗基，雷东多，安布罗西尼， 塞尔吉尼奥， 舍甫琴科，博列洛.

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替补名单： 菲奥里， 达拉博纳， 卡罗齐耶里， 多纳蒂， 安东尼尼， 莱德斯马， 达伊内利， 西格诺里

米兰第三次来到香港，本场比赛为香港基督教联合医务协会筹集到了90万港元善款。香港杰志为备战本场比赛同样借调了米贾托维奇、博阿莫特等悍将，但是米兰本场比赛的首发仅迪亚纳一名借调球员。下半场一开始，舍甫琴科头球率先得分。但是香港杰志替补出场的前锋普蒂雷此后梅开二度反超比分。更为糟糕的是，舍甫琴科和安布罗西尼在比赛中受伤，因此二人没有随队前往上海。

2004年6月2日

上海

米兰0：2上海申花

米兰出场阵容：

阿比亚蒂 （80’ 菲奥里）， 迪亚纳， 科斯塔库塔 （75’ 达伊内利），马尔蒂尼， 卡拉泽 （75’ 莱德斯马）， 布罗基， 雷东多， 多纳蒂（60’ 达拉博纳）， 塞尔吉尼奥，博列洛， 西格诺里 （75’ 安东尼尼）

8年后，米兰再次来到了上海和申花队比赛，巧合的是前一年申花都夺得了联赛冠军（2003年末代甲A联赛冠军后被剥夺）。2004中超元年上海申花战绩下滑很大，不过还是有阿尔贝茨这样的顶级外援坐阵，加上曲圣卿、于涛、孙吉等国内球员，申花为热身赛做了充足准备。下半场比赛，曲圣卿和孙吉在3分钟内连进两球，临时拼凑的米兰遭遇热身两连败。

2008年

2008年米兰虽然没有来华比赛，不过对于中国的米兰球迷来说依旧是个幸福的年份。在 “2008金圣·AC米兰互动中国”的主题下，米兰这次主打文化牌，其中最大的亮点是久负盛名的“足球公园”空降中国，在北京（4月12-13日）、大连（4月19-20日）、广州（5月2-3日）、南京（5月10-11日）、南昌（6月21-22日）和上海（7月19-20日）六个城市巡展。球迷们通过本次活动参加了各种有趣的活动，目睹了巴雷西、马萨罗、阿尔贝蒂尼的巨星风采，更亲眼看到了2007年欧冠冠军奖杯！

2011年

2011年米兰时隔七年终于收获了意甲联赛冠军，而米兰来华比赛刚好也是时隔七年。只不过这一次已经不是热身赛，而是意大利超级杯，更为重要的是对手是国际米兰！因此此次米兰来华备战十分认真，参加美洲杯的球员也都悉数归队，除了因伤无法前来的球员其余全都来到了北京，米兰德比引爆京城！

2011年8月6日

北京

米兰2：1国米

米兰出场阵容：

阿比亚蒂， 阿巴特， 内斯塔， 蒂亚戈·席尔瓦， 赞布罗塔， 加图索 （75’安布罗西尼）， 范博梅尔， 西多夫， 博阿滕 （81’ 艾玛努尔森）， 罗比尼奥（61’ 帕托）， 伊布拉希莫维奇

国米出场阵容：

塞萨尔， 拉诺齐亚， 萨穆埃尔， 齐沃， 萨内蒂， 蒂亚戈·莫塔，斯坦科维奇 （74’ 帕齐尼）， 阿尔瓦雷斯 （63’ 法拉奥尼）， 奥比（81’ 卡斯泰尼奥斯）， 斯内德， 埃托奥

这注定是一场令中国的米兰球迷终身难忘的比赛，鸟巢座无虚席，比赛当天又恰逢七夕，球场内火爆与浪漫并存。上半场斯内德任意球进球为国际米兰先下一城，下半场伊布拉希莫维奇和博阿滕十分钟连扳两球。最终米兰在连续三场米兰德比中取得胜利，时任主帅阿莱格里迎来执教米兰的第一次逆转取胜。主办方也赚得盆满钵满，本场比赛被誉为“中国最成功商业比赛”。如今和三年前对比，米兰双雄的阵容已经面目全非，太多老将已经告别了我们，鸟巢的那个夜晚已成为记忆中的永恒！

2014年

3年之后，米兰终于再次来到中国。不过有所不同的是这次并不是一线队而是元老队。而对手北京老男孩同样多数球员都曾在1994年和1995年与当时的米兰的米兰交过手，20年后老对手再度相逢。

出场球员名单：罗西、布拉尼亚、巴雷西、马尔蒂尼、扬库洛夫斯基、西米奇、法瓦利、穆西、易卜拉辛·巴、安杰洛·卡博尼、埃拉尼奥、福塞、伦蒂尼、朗蒂诺蒂、冈茨、马萨罗、舍甫琴科

2014年10月11日

南京

米兰元老队4：6（常规时间1：1）北京老男孩队

米兰元老首发：

罗西、马尔蒂尼、巴雷西、西米奇、扬库洛夫斯基、法瓦利、埃拉尼奥、福塞、安杰洛·卡博尼、伦蒂尼、舍甫琴科

北京老男孩首发：

李雷雷、李红军、张帅、谢朝阳、徐阳、曹限东、邓乐军、隋东亮、谢峰、杨晨、高峰

有趣的是“浪子”高峰在20年后再次攻破了米兰球门。而米兰这边朗蒂诺蒂也同20年前一样替补上场，不过这一次他把握机会扳平比分。米兰与北京又一次在常规时间内打平，进入点球大战，如同19年前一样。只不过这一次依靠点球笑到最后的是北京而不是米兰。当然这场比赛胜负并不重要，重要的是20年后双方又走到了一起。20年恍如隔世，致我们终将逝去的青春！

篇5：我爱你中国演讲比赛记录

———耿庄小学庆祝建国六十周年演讲比赛活动记录

“你是东海上冉冉升起的一轮旭日，你是东方正在飞腾的一条巨龙，你是炎黄子孙改革开放的蓝图，你是中华民族追赶富强的脚步”。这是9月18日我校举行的庆祝建国60周年“我爱你中国”演讲比赛上，一位参赛选手发自肺腑的心声。

9月18日下午，由我校少先大队举主办的庆祝建国60周年“我爱你中国”演讲比赛在六年级教室里如期进行，15位参赛选手相继登台演讲。他们的声音虽很稚嫩，他们的文辞虽不华美，但他们的态度是认真的，他们的感情是真挚的。他们用一则则真实的故事，讲述发生在自己身边、自己家庭的变化；他们用朴实无华的语言和大量生动的事实，热情讴歌我们的时代，讴歌我们的祖国，讴歌我们伟大祖国建国六十年来所取得伟大成就；他们用童稚的声音，表达21世纪的青少年为祖国崛起、为民族振兴发奋读书、报效祖国的宏伟誓愿。他们的精彩演讲，不时赢得观众席上的阵阵掌声。

辅导员张华老师最后作了精彩的总结。她说：“ 大家的演讲，有如一首首优美的春的赞歌，讴歌了祖**亲60年的发生的巨变。梁启超说，‘少年智则国智，少年强则国强’；‘少年雄于地球，则国雄于地球’。我们有理由相信，21世纪的祖国将会更美好、更辉煌，因为我们祖国有你们这样一大批有理想、有抱负，愿为祖国富强、民族振兴奉献一切的青少年一代。我们之所以选在今天举行比赛，其实也希望大家勿忘‘九.一八’带给我们的耻辱”。

图

1、张华老师在主持演讲活动

图

2、参赛选手袁佳欣在激情演讲

耿庄小学

篇6：童话故事比赛活动记录

二一 朱爱玲

11月17日，为了营造良好的书香班级氛围，激发孩子们读书的兴趣，从而提高孩子的口语表达与演讲能力，提升他们的综合素养，进一步活跃孩子们的文化生活。我们二年级一班举行了“童话故事比赛，人人争当故事大王”的活动。根据我们的小课题《培养低年级小学生阅读兴趣的研究》的方案，我们班两星期之前专门上了一节安徒生童话指导阅读课，激起了孩子们朗读童话故事的热情，我顺应情境，安排了这次童话故事比赛，算是童话阅读指导课的一个延续、一个拓展吧。其中赵芊羽的《丑小鸭》和周怡然的《冰姑娘》赢得孩子们的阵阵掌声。在选手们的故事里，我们师生在童话故事里畅游了一番，性格各异的主人公在我们的脑海里栩栩如生，有趣而美丽的故事犹如缕缕春风沁入我们的心扉，让我们师生漫游期间，流连忘返！

篇7：“演讲与朗诵”社团活动记录

别

演讲与朗诵

指导教师

李智轩

演讲与朗诵

社团活动计划

周次

计划授课内容

一口气数枣训练

绕口令训练，炮兵和步兵1

绕口令训练

哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2

国庆放假

绕口令训练3

演讲的形体训练

自我介绍

学写演讲稿

交流演讲稿

举行演讲比赛（一）

举行演讲比赛（二）

演讲稿配乐

朗诵的技巧

《海燕》朗诵指导

《春》的朗读指导

朗诵比赛

期末考核

演讲与朗诵

社团成员

班级

姓名

班级

姓名

班级

姓名

六（2）

吕欣欣

六（2）

秦欣裕

六（2）

李俊辰

六（2）

钟欣茹

六（2）

王晨

六（2）

韩重怡

六（2）

王俊彦

六（2）

秦昶

六（2）

王文龙

六（2）

王梦欣

六（2）

陈俊杉

六（2）

徐梦菲

六（2）

秦珑轩

六（2）

秦紫馨

六（2）

秦浩杰

六（2）

李晨瑶

六（2）

王梦雪

六（2）

王翔

六（2）

杨婷婷

六（2）

李欣瑞

六（2）

邵志勇

六（2）

范世康

六（2）

唐天赐

六（2）

李文硕

六（2）

王一丹

六（2）

秦馨彤

六（2）

王玉婷

六（2）

卢怡诺

六（2）

董程

六（2）

秦明杰

六（2）

段佳乐

六（2）

王姝雅

六（2）

秦静茹

六（2）

秦桐

六（2）

苏晨浩

六（2）

韦丹丹

六（2）

李新宁

六（2）

秦术博

六（2）

王从丹

六（2）

王淑田

六（2）

朱木子

六（2）

王怡诺

六（2）

徐双江

六（2）

李宇彤

六（2）

李思彤

六（2）

杨辰

第2周活动记录

9月9日

活动目的：

⒈通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。

⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。

活动内容：

一口气数枣训练

活动过程：

一、激趣导入

1、说话是表达思想情感，是让人听的。说话最基本的要求是吐字清晰、发音准确，这样别人才能听得明白，否则就会闹笑话。（讲一个因语言问题而产生笑话的故事）

2、为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进行一口气数枣训练，并进行比赛。

二、训练与活动

1、自由练习。

2、每班派代表进行比赛。

三、总结

说好“绕口令”是件不容易的事，要说“绕口令”关键在口形、牙齿的舌头密切而正确的协调配合，做到吐字清晰，发音连惯、准确。常常练读“绕口令”。对于提高我们的语言表达能力是有很大帮助的。

活动小结：

学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓，活动取得了较好的效果。

第3

周活动记录

9月16

日

活动目的：

练习绕口令主要是为了学生训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。

活动内容：

绕口令训练，炮兵和步兵1

活动过程：

一、绕口令练习，炮兵和步兵（b、p、m）

炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。

二、绕口令练习的方式

1有节奏

2发音清晰

3先慢后快

三、各班赛读

1出示比赛要求。

2评出最佳班级

四、个人赛读

评出最佳学员

活动小结：

通过绕口令的练习纠正学生的的发声缺点，发挥自己的长处，扬长避短。使学生的口齿灵活、语音准确、吐字流畅、慢慢达到字正腔圆。

第4

周活动记录

月

日

活动目的：

一定要按照正确的发音部位和发音方法，注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病。

活动内容：

绕口令训练

哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2

活动过程：

一、绕口令练习，哥挎瓜筐过宽沟（g、k）

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

二、讲解绕口令的发声方法

1、开口前要注意放松喉部、气息下沉。

2、“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。

3、注意做到内容清楚、感情充沛。

三、个人赛读

根据要求评选出最优秀的学员。

活动小结：

经过几次的绕口令训练，学生渐渐明白了绕口令训练的方法和作用，对绕口令产生了浓厚的兴趣。

第6

周活动记录

9月30日

活动目的：

⒈通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。

⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。

活动内容：

绕口令训练3

活动过程：

一、激趣导入

观看精彩的绕口令视频。

二、训练与活动

1、出示绕口令：喇嘛和哑巴

打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎(tǎ)

目。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉着鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。也不知是提拉着鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

2、自由练习。

3、每班派代表进行比赛。

三、小结

活动小结：

学生对于这个数枣的绕口令练习兴趣比较浓，活动取得了较好的效果。

第7周活动记录

10月14日

活动目的：

1、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方，尽量做到声情并茂。

2、演讲后，同学之间可以互相评价，提高学生的口头表达和评价能力。

活动内容：

演讲的形体训练

活动过程：

一、创设情景，导入新课。

同学们，在你们六年的小学生活中，有许多感人的故事。今天，我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。

二、对演讲的形体语言进行讲解、指导、示范。

三、学生演讲。

1、小组内试讲，选出优秀者参加演讲。

2、优秀者演讲比赛。

四、师生评价。

1、学生评出优点、缺点，并提出建议。

2、教师总结。

活动小结：

通过这次演讲，锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力，也提高学生的评价鉴赏能力，同时也增进了同学们的友情。

第8周活动记录

10月21日

活动目的：

1、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。

2、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。

活动内容：

自我介绍

活动过程：

一、示范导入

同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。二、交流体会

1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

2、同桌互相介绍自己。

3、小组同学互相介绍。（小组互评）

4、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。

三、情境联系

1、教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。

2、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。

3、同学们上台介绍后，师生进行评价。

4、小结。

活动小结：

活动中，大部分同学能主动地上台进行自我介绍，个别同学还需好好锻炼锻炼，无论从胆量上，还是从演讲技巧上都需要努力！

第9

周活动记录

10月

28日

活动目的：

精彩的演讲稿是成功的一半。

活动内容：

学写演讲稿

活动过程：

一、一口气数枣

二、绕口令训练

三、演讲稿的结构

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

（一）开头要抓住听众，引人入胜

l.开门见山

2.介绍情况，说明根由

3.从日常生活或切身体会入题

4.用提问激发听众的思考

（二）主体要环环相扣，层层深入

（三）结尾要简洁有力，余音绕梁。

活动小结：

明确演讲稿要领，会写简单的演讲稿。

第10

周活动记录

11月4日

活动目的：交流、修改演讲稿可以让演讲稿更加的完善，为演讲加分。

活动内容：

交流演讲稿

活动过程：

一、复习

1一口气数枣

2绕口令

二、演讲稿交流

1以班级为单位进行演讲稿的交换互看。

2评一评小组成员内的演讲稿，并提出合理建议。

3推选出组内最佳演讲稿。

4各小组推荐出的演讲稿在班内展示。

三、师讲解修改演讲稿的方法

1、反复修改。演讲稿修改的方法与一般文章修改方法大致相同,都需要反复推敲,字斟句酌,对于比较重要的演讲稿不妨多看,多改它几遍,力求相对的完美无瑕.2、边讲边改。边讲边改就是一边讲,一边改;一边改,一边讲,手,口,耳并用.用嘴讲,可以使句子简洁,顺口,有韵味,符合口语特点;用手写,可以去掉口语中罗嗦,重复等毛病,使之精炼,准确,达到文学化的要求;用耳听,可以发现那些纸面上虽然顺畅但听起来费解,或者容易产生歧义的字,句,可以发觉那些意义相近而平,仄却不相宜的用语。对这些部分的修改,有助于达到入耳,动听的目的。

修改是一个永无止境的过程,没有绝对满意的时候.如果有条件,就应争取一直修改到演讲之前,有机会就一边讲,一边改,使之更加成熟。反复多次之后,嘴里讲的,手中写的,耳朵听的就会完全统一了。这样上台的时候,就会胸有成竹,临场不慌,即使有临场发挥的成分也能得心应口,不会使结构紊乱。边讲边改最大的优点是可以免去念稿,背诵之苦,因为你讲的是你写的,写的也是你讲的,讲熟了也就成为你胸中的东西了。只有这样,你才能神情自若,从容不迫地发挥态势语的效能和作用,同听众进行情感交流,保持演讲的顺畅,提高演讲效果.活动小结：

演讲稿的顺畅要，肯定能提高了演讲效果。

第11

周活动记录

11月11日

活动目的：

进行实战演练，提高学生的胆量。

活动内容：

举行演讲比赛（一）

活动过程：

一、复习

1一口气数枣

2绕口令

二、各班选出一名评委，加上指导老师，共8名评委。

三、各班推选一名同学参加演讲比赛。

四、7名选手抽签决定演讲次序。

五、抽签前三名同学进行比赛。

六、当场亮分。

活动小结

让学生感受了比赛的氛围，锻炼了学生的胆量。

第12

周活动记录

11月18日

活动目的：

进行实战演练，提高学生的胆量。

活动内容：

举行演讲比赛（二）

活动过程：

一、复习

1一口气数枣

2绕口令

二、继续比赛

4-7号选手进行比赛。

三、宣布比赛结果，评选出“最佳口才奖”“最佳风采奖”“最佳表演奖”等等

四、师小结本次演讲比赛。

活动小结：

让学生感受了比赛的氛围，锻炼了学生的胆量，有了获奖的喜悦。

第13

周活动记录

11月25日

活动目的：配乐演讲可以产生更好的效果，更容易引起听众的共鸣，让学生学会选择适合自己演讲稿的音乐。

活动内容：演讲稿配乐

活动过程：

一、师讲解如何选择合适的音乐

1、根据演讲的节奏来选择，最好是可以歌曲高潮的时候，演讲感情也到了高潮。

2、可以选择一些轻音乐，比较保险，当然抒情的也好，不建议快歌。

演示几个演讲稿的配乐

让学生听演讲稿的配乐，说说好在哪里，有什么不足。

让学生为自己的演讲稿配乐。

活动小结：

通过本节课的学习，学生知道了如何给演讲稿配乐，知道了好的配乐可以让演讲更加精彩。

第14

周活动记录

12月2日

活动目的：

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。

活动内容：朗诵的技巧

活动过程：

一、什么是朗诵

朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

二、朗诵前的准备

（一）选择朗诵材料

（二）把握作品的内容

注意以下几点：

1.正确、深入的理解

2．深刻。细致的感受

3．丰富、逼真的想象

（三）用普通话语音朗诵

三、朗诵的基本表达手段

（一）停顿

1．生理停顿

2．语法停顿

3．强调停顿

性。

（二）重音

1．语法重音

2．强调重音

（三）语速

（四）句调

四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏

活动小结：

通过本次活动学生了解了朗诵的基本方法。

第15

周活动记录

12月9日

活动目的：让学生把握朗诵的基调，学会有感情的朗诵。

活动内容：

《海燕》朗诵指导

活动过程：

一、听《海燕》的朗诵稿

二、指导朗诵海燕

1、开头先简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。开头一句中速进入，音色灰暗，通过“苍茫”体现”。“黑色的闪电”比喻海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿，应处理为重音，勾勒出海燕的形象。“箭一般的”写海燕的行动之快，应读重，读快。

2、“暴风雨的渴望”，是海燕的伟大抱负，应重读。“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”，排比句式渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概，这里并列的成分应重读。接下来，写了海鸥、海鸥、企鹅的形象，用鄙夷的语气。

写海鸥的有气无力、惊恐难耐，破折号后的内容读出一种哀婉无告、低沉颓败的情绪。企鹅的形象通过重读“畏缩”“躲藏”，表现出来。接下来又写到海燕的形象，在我们头脑中更加清晰了。“勇敢地，自由自在地”重读。“飞翔”拉长，重读。这里，一方面要营造环境的恶劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，写乌云的句子速度放慢，气提声凝，突出压抑的气氛，而写波浪的句子速度加快，重读“冲向”“恶狠狠”“摔成”突出欢快的气氛。这段内容的重复，是对海燕形象的又一次深化，两个破折号中间的内容应重读。而最后面的一句，“欢乐而高叫”要更加读得大气，突出革命者的英雄气概。写海燕理想信念的坚定，重读“深信”，破折号后语气进一步坚定，“是的”语气肯定，“遮不住的”要读高、读强，语气高亢。“风”“雷”后区分性停顿，交代环境的变化。

3、最后一句是全文的主题，破者号起总结全文的作用。这句是作者的伟大号召，一定要读得高亢有力。但是，这句的起句一定要低，防止太高后面反而升不上去。全句的最高点应落在“烈些”两个字上，“吧”落下来，语调稍扬。

三、试读《海燕》。

活动小结：感情充沛，但是节奏还需要加强训练，强弱语气要分清。

第16

周活动记录

12月16日

活动目的：

指导学生有感情的朗读《春》的第1、2、3自然段，朗诵不仅要字正腔圆，而且要有充沛的感情。

活动内容：

《春》的朗读指导

活动过程：

一、绕口令的训练

二、指导文章《春》的朗诵1、2、3自然段

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

三、集体读，体会感情

这几段是对盼春的描写。此时春天尚未来临，人们热切地盼望她的到来，“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，将渴望的心情描写得淋漓尽致，朗读的时候要注意把握这两个小短句的层次性，中间不停顿，就情感而言，应一次比一次强烈，语调上扬。

四、班级成员赛读

五、个人赛读

活动小结：

篇8：让比赛记录人生

建筑类技能大赛共有来自全省各地的147名选手参加,共决出一等奖17个,二等奖35个,三等奖54个。

作者简介:

闫金豹,南京高等职业技术学校。2009年江苏省职业学校技能大赛建筑类竞赛砌筑、测量一等奖。

时光飞逝,岁月如流。从学校技能节到南京市的选拔,转眼已经五个多月了。

一月底,我们通过了南京市的选拔。距江苏省技能大赛还有两个半月时间,我们都感到了沉甸甸的压力。学校成立了大赛的工作小组,指派专业老师对我们进行专业技能培训和理论辅导,老师和我们一起动手实践,相互学习理论知识,促进了我们学习技能的热情,让我们深刻知道学习专业技能的重要性,也让很多同学后悔之前没有报名参加学校的各项技能选拔。这次职业技能大赛,强化了我们团结奋进、拼搏向上的团队精神。我也十分珍惜这次切磋技能的大好机会,在赛前刻苦训练、潜心钻研,在大赛中尽显技能。

绝不轻言放弃

我的参赛项目是砌筑,可以说这是一项“绝活”,不是靠天份,也不是靠耍小聪明,想要练就过硬的技能,离不开日常刻苦的训练和学习。要想砌好清水墙,必须遵循“横平竖直,沙浆饱满”。这简简单单的八个字非常重要,是我一直牢记的操作规范,并且也不是随随便便就能做好。为了能够严格遵守这个准则,踏踏实实做到这八个字,在日常的训练中,我可没少吃苦头。每天重复同样的操作动作,搬砖头砌墙,常常累的满手都是血泡,与这种身体上的磨练相伴随的还有精神和毅力的考验,训练的周期很长,时常会滋生烦躁的情绪,特别是在遇到技术上的问题怎么也解决不了的时候,实在是很让人窝火。但是烦躁的时候,我总是会想到参赛之前的自己,既然做出了选择,既然有了目标,就不能轻言放弃。我告诉自己,没有什么事情是一帆风顺毫无波折的,无论是在训练中,还是日常的学习中,困难总是伴随左右的。

训练的日子虽然显得枯燥,但是在日复一日的技能训练和磨砺中,我真切的感受到自己的水平在不断地提高。对于越来越近的大赛,我的信心也在一点一点的增加。但是真正到了比赛的那一刻,我仍然感到非常紧张,看到周围的同学轻松自如,速度很快,质量也很好,再看看自己砌的墙,都没有了信心,在我内心十分慌乱的时候,我定定神,想想自己训练时候的状态,想想自己顺利解决问题时自信满满的模样,想想学校以及指导老师的鼓励与支持,我跟自己说:“无论如何,先把心静下来,咬咬牙把四个小时的任务完成”。现在想想当时的情

景,的确非常的累,连放弃的心都有了,但是我历经一系列的心情波折,结果还是完成了。

让时光记录成长

现在比赛已经结束了,我可以好好的回想走过的这一段路。在砌筑的训练中,虽然手捧着砖头很重,把手弄伤,满手都是老茧,磨的也很粗糙,但是终究功夫不负有心人,一份耕耘,一份收获,我的付出得到了回报,对于这次比赛中取得的成绩,我很自豪,因为我深知这份荣誉的背后缀满我辛苦的汗水。但是我也清醒的明白,虽然这次大赛我获得了金奖,并不意味着我的技能水平已经达到了一个高度,前方的路还很漫长。通过这次大赛我还意识到,作为高职校的学生,要特别注重掌握理论知识和实践技能,争做社会最需要的技能人才,奠定今后个人发展的基础优势,在激烈的社会竞争中脱颖而出。

从这次的大赛中,我也看到和发现了自身的一些问题,操作能力不强、操作不规范、理论基础薄弱等等,这些都是今后我继续努力的方向。大赛中,我学到了很多自己以前从未听说的新知识,让我知道现有的知识远远不够,还要更加努力学习,争取学到更多知识,就像老师说的那样,技多不压身。并且这次大赛也极大的增强了我的心理素质,我知道一定要控制好自己的情绪,遇到困难的时候,心里不要慌张,在不知道怎么办的情况下,要让自己的心尽快的平静下来,投入到比赛中。

篇9：书法比赛及演讲比赛活动策划

主办方：校语委

校学生会

校社团联

一.活动意义

书法比赛及演讲比赛秉承展现文化内涵，智慧才华与表现气质并重原则，着力全方位体现黄师之生的风采，同时促进当代大学生身心素质全面发展，建设和谐文明校园。二.活动主题

挥洒青春，书写华丽篇章

飞扬个性，道出你的人生 三.活动对象

全体在校学生 四.活动前期准备工作

1.活动时间与场地安排

三月下旬，合01及合02教室 2．主持人选定

在三个组织内部成员中共选取4人 3.评委与嘉宾的邀请

由三个组织共出12位评委，并邀请各社团，院系负责人 4.统计整理数据：

三个组织共6人，（2人收集数据，4人计算）

后勤保障：

三个组织共4人 5.比赛内容和资料

①演讲比赛：a.命题演讲（青春及普通话考试20个题目中抽取一个）

b.作品要求积极向上，新颖，展现当代大学生的精神风采。②书法比赛：a.分为硬笔楷书，行书；毛笔楷书，行书

b.初赛：要求作品硬笔楷书在150字左右，行书在200字左

右；毛笔楷书18字左右，行书36字左右。在指定时间上交。

决赛：现场书写，作品要求：硬笔楷书、行书50字；毛

笔楷书、行书20字。现场评委点评。

6.制定评分标准：

由语委主要负责，演讲比赛评分主要如下：

1、演讲内容（40分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感；

2、语言表达（30分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛；

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合印象（10分）：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。书法比赛评分主要由评委决定 五．活动宣传方式

广播，宣传板，宣传告示

六.报名方式

在教学楼一楼大厅设立报名点 七.比赛流程 1.演讲比赛流程：①抽签决定出场顺序

②比赛正式开始→选手自我介绍（限30秒）

→以“青春”或其他主题进行为时五分钟的演讲→评委

点评→最后公布获奖名单

2.书法比赛流程：①在规定时间内交一幅书法作品

②晋级的书法作品名单另行公布，晋级人员在指定地点

进行登记，确定复赛主题

③在演讲比赛当晚，公布最终获奖名单。

八.奖励：设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、其他奖项若干名。

奖励：一等奖获得证书及钢笔一支、笔记本一个;二等奖获得证书及钢笔一支；三等奖获得证书及笔记本一个；其他奖项获得荣誉证书。

九.活动所需经费预算：奖品及场地预计费用共500元。

校 语 委

校学生会

校社团联

篇10：演讲比赛活动方案

演讲比赛活动方案

一、活动目标：为深入宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值体系，落实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育总要求，引导广大青少年学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈努力。我校四年级组决定4月15日在全校开展以“美丽中国我的中国梦”为主题的演讲比赛活动。

二、相关事宜

[主办部门]：德育处、少总部

[演讲形式]：以“美丽中国 我的中国梦”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己的真实情感。

[参赛对象]：各班选派2名学生参赛。

[比赛时间]：2014年4月15日（星期二下午）

[比赛地点]：学校五楼会议室

[比赛规则]：

1、本次比赛采用限时演讲，时间限为4—6分钟。

2、决赛采用抽签顺序制（抽签在比赛前一天进行），参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿。

4、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

[评分标准]：采用100分制评分方法。每位选手演讲结束后，由评委根据比赛评分标准进行评分。计分人员在去掉一个最高分和最低分后统计出平均分即为该选手的最后得分。

[比赛要求]:

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人

2、所演讲的材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神

3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜

4、文字简练流畅，具有较强的思想性

5、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

6、演讲表达准确、流畅、自然。

7、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

8、演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

9、演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有感染力。

10、演讲者能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。

[奖励办法]：评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

三、演讲比赛活动流程

[比赛安排]：

成员：马淑薇张永美李花张丽珍李发芬马胜男

摄像：马淑薇

评委组：马淑薇张永美李花张丽珍李发芬马胜男

计分组：白梅

奖状书写：马胜男

会场布置：德育处

活动组长：白梅

参赛人员：丰义鸿曾俊雄李远华秦浩然王希涵马怡雯

[比赛流程]：

1、布置会场

2、介绍评委以及宣读比赛规则和评分标准

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！梦想是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。梦想是无边的天，仰望它，可寻找飞鸟的痕迹。有了梦想，才会有努力。有了努力才会有成功。把梦想植于校园，校园就是指点江山、激扬文字的人文之都。把梦想植于校园，校园就是落英缤纷、鸟啼燕语的世外桃源。今天，我们将欢聚一堂，畅谈中国梦。

接下来，请允许我给大家介绍本次比赛的评委，担任本次比赛的评委是四年级组的全体教师和马淑薇主任。让我们以热烈的掌声对各评委表示最衷心的感谢！

我宣布本次比赛的评分规则：采用100分制评分方法。每位选手演讲结束后，由评委根据比赛评分标准进行评分。计分人员在去掉一个最高分和最低分后统计出平均分即为该选手的最后得分。

3、演讲开始

主持人：预祝本次比赛取得圆满成功，比赛正式开始。

有请第一位选手四年级班的同学，大家欢迎。请二号选手四年级班的同学做好准备。

请评委亮分。有请第二位选手四年级班的同学，大家欢迎。现在我公布一号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分。

依次进行

4、公布比赛结果，颁奖

5、活动总结

篇11：演讲比赛活动总结

演讲比赛活动总结

我们都知道，普通话作为一种交流手段，其作用在现代社会中越来越重要，一个国家语言文字的普及程度和社会应用的规范水平是一个国家社会文明程度的重要标志之一。特别是你们青少年，你的普通话水平的高低更具有特殊意义。它直接影响个人交流的问题，为此，本学期学校开展了普通话演讲比赛活动。这个活动，丰富我校师生的生活；提高了我校师生的普通话水平及语言表达能力，展示了我校师生的精神风貌。

本次活动由语文教研组主办，教导处、政教处、总务处等部门对此项活动给予了有力支持。同时，此项活动也受到了广大教师的大力支持。自活动通知下发后，各年级同学踊跃报名参赛，他们认真准备、精心撰写演讲稿，各篇演讲都很精彩，普通话水平也都比较高，达到了比赛的预期目的。推广普通话活动是一项持续、长期的工作，通过这次演讲比赛，希望各位同学在日常学习和生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高我们的语言文字水平，为自己的健康成长奠定坚实的基础。