公开课PPT课件制作技巧（精选8篇）
篇1：公开课PPT课件制作技巧
公开课PPT课件制作技巧
大多数幼儿教师还是比较喜欢用Powerpoint来制作一些课件，在课件实际制作过程之中，我们常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材，而怎样灵活自如地用好这些素材，就成为提高PowerPoint课件制作质量的关键所在。
一、文字超级链接的设置
利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。
二、文字的出现与课堂演讲同步
为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。59038fa77d85ea783b43ff01e538cc27.jpg
三、解决课件中的菜单问题
为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题：制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。这是为什么呢，其实原因很简单，PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。
解决办法：在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。要注意的是，［返回］按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击［返回］按钮以外的区域时不能返回到主菜单。
四、在播放幻灯片的过程中进行画图
首先使用鼠标左键或者右键单击屏幕右下角的图标（或者按下ctrl＋P组合键），然后单击画笔，鼠标变为一只画笔，再在需要进行画图的第一点单击鼠标左键，然后拖动鼠标依次到第二点、第三点……进行单击即可进行画图。如果需要擦掉刚画的图形，按下E（擦除）键即可（如果此时先切换到别的windows应用程序，然后再切换回来，则刚画的图形会自动消失）。
五、制作特效字幕
大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下：
⑴在“新建”幻灯片中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。
⑵在“插入”菜单上选择“图片”中的“来自文件”选项，选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。
⑶调整好图片的大小，选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，以备后面反复调用这幅图片。
⑷用图片上的“裁剪”工具保留图片下部约1／5的部分，将保留的图片移出幻灯片外，以方便后面的操作。
⑸单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留约3／5的上部图片。
⑹单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“置于底层”。此时，灯片上有了三幅图片：完整的背景图、上部图片和下部图片。
⑺首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅图似的。
⑻单击“插入”菜单，选择“文本框”中的“文本框”，在文本框中输入要演示的文本。
⑼先将文本框在“叠放次序”中“置于底层”，然后再将文本框“上移一层”。
⑽决定文本框的动画样式。单击“幻灯片放映”，选择“自定义动画”，在动画效果中选择“从下部缓慢移入”，单击“确定”。
⑾在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。
⑿现在就可以按一下“幻灯片放映”的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。
六、巧设模板
有时我们为了得到良好的演示效果，需要在演示过程中使用几种不同的模板，那么就可以通过以下两种方法来解决：
⑴利用背景的变换好
在工具栏“格式”中选择“背景”，运用“填充效果”在“图片”中选择相应的图形文件，最后按“应用”即可。这样我们就为当前这张幻灯片改变了模板。重复以上步骤就可以为所需的幻灯片更换不同的模板。
⑵运用“超级链接”
我们将整组幻灯片按照播放次序并且将使用同一个模板的幻灯片依次存为一组文件，每个文件中可以只有一张幻灯片，也可以有多张幻灯片，但同一文件中的幻灯片具有相同的模板，相邻文件中的幻灯片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具栏“插入”中的“超级链接”将一个个的文件链接起来。
具体方法是：
①选择放映时的第一个文件；
②找到这个文件中的最后一张幻灯片，在这张幻灯片上画一个比幻灯片略大的矩形，将这个矩形选择为“无填充色”，并且把它置于幻灯片的底层；
③选中这个矩形，然后在“插入”中选择“超级链接”，在“链接到文件或URL”下的空栏中键入下一个文件名，或者利用“浏览”选择下一个文件名，最后“确定”；
④选择下一个文件，重复第②步和第③步，直到最后一个文件，最后一个文件就不需要链接了。
七、插入MP3音乐
PowerPoint的“插入／影片和声音／文件中的声音”不支持MP3，但若你一定要MP3的话，可以这样另辟捷径：单击“插入／对象”/在“插入对象”对话框中选“由文件创建”，单击“浏览”，指出MP3文件的路径，单击“确定”，插入文档后，在“动画效果”设置中除“时间”、“效果”外，再选“播放设置／对象动作／激活内容”即可（系统内必须有MP3播放器)。
八、为课件插入影片
通常在课件中插入影片有三种方法：
① 直接播放视频
(a）运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b）将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
(c）在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击［添加］按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
(d）用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选［播放］按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
(e)在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。
②插入控件播放视频
该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b)将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中［其他控件］按钮。
(c)在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows。
(d)用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
(e)在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过［播放］控制按钮来播放指定的视频了。
(f)为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
(g)在播放过程中，可以通过媒体播放器中的［播放］、［停止］、［暂停］和［调节音量］等按钮对视频进行控制。
③插入对象播放视频
这种方法与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：
(a)打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。
(b)选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击［确定］按钮。
(c)PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
(d)执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击［确定］返回到视频属性设置界面。
(e)点选工具栏中的视频［入点］按钮和［出点］按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
(f)用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。
九、直接为课件配音
有时老师需要就课件内容进行配音讲解，当然可到电教室录制成配音文件，但如果经常要配，又觉得麻烦，这时你可以利用PowerPoint自己直接配音。
⑴计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是“line in”，将麦克风插头插进去。
⑵点击PowerPoint菜单栏上的“插入”—下拉菜单中的“影片与声音”—“录制声音”，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc)后“确定”完成。
⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻灯片和具体的画面动作，点击“幻灯片放映”—“自定义动画”，打开新的对话框，在“效果”栏中打开第一个下拉菜单，选定动画方式，然后打开第二个下拉菜单，选取刚才录制保存的文件名(abc)，最后“确定”完成整个设置。以后每当PowerPoint播放到该动画的时候，就会同时播放出你的配音了。
篇2：公开课PPT课件制作技巧
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。教学重难点：
通过教学，使学生理解狼和小羊的三次对话，懂得像狼一样的坏蛋要做坏事，总是要找借口的，对这样的坏蛋只讲道理是不行的。教具准备：
多媒体课件 教学过程：
一、导入
这节课我们来继续学习第10课，齐读课题。师板书课题，ppt出示课题
三、读课文，学故事
1.狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
师：狼遇到了小羊最想做的是什
么
？
（狼很想吃小羊）
狼很想吃小羊，就故意找碴儿。出示自读要求。（自由地读一读课文2-6节，划出狼找借口的话。想一想：狼故意找了几次碴？每次找的借口都是什么？）
2.交流：找了几次碴？（3次）每次找的借口都是什么？生读后回答（①你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？②就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？③你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！）ppt出示答案。
3.我们来读读狼的第一次找碴。出示第2节：指名读。
你们看这段话里有一个感叹号、一个问号，想想狼会是什么语气？你能再读读吗？狼认为小羊安了一个什么心？（坏心；不怀好意；是故意做坏事；故意把狼喝的水弄脏！）应该用什么语气读，指名读。
4.水真的是被小羊弄脏了么？小羊是怎样争辩的呢？我们一起读读小羊说的话。
出示第三节：小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
小羊在听了狼的话后是什么表情？（吃了一惊）虽然他吃了一惊，还是用什么样的语气和狼说道理？（温和地语气）从这可以看出小羊的什么性格特征？（很温柔）谁来温和地和狼讲一讲道理？指名读。
小羊说了几句话？（2句）第一句话的后面用了个？，我们知道一般只有疑问时才用？，小羊是不是要问狼？（读小羊说的第一句）那么小羊的意思是——（我不会把您喝的水弄脏的。）
出示并比较两句话：我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。自己读一读。“怎么会”就是“不会”。心里明明知道答案还要问别人，我们就把这种问句叫反问句，反问句的语气更强调些，用反问句比用一般叙述句更有力量，举例说明。这里更加强调小羊不会把狼喝的水弄脏。再读一遍，（齐读）
小羊不会把水弄脏的理由是什么呢?谁来读小羊说的第二句话？（指读）师用简笔画标示“上游”“下游”“倒流”。总结：所以小羊是不可能把狼喝的水弄脏的。
下面我们来分角色朗读，请男生扮演不讲道理的狼，读狼说的话，女生做温和的小羊，读小羊说的话，剩下的老师来读。比比哪一组读得棒。
师小结：小羊根本就不会把狼喝的水弄脏！狼却责怪小羊把它喝的水弄脏了，用书上的一个词来说就是——板书并（读词：找碴儿），“找碴儿”的意思就是——（挑刺，找借口，毫无道理地瞎说八道）。
5.过渡：狼第一次找碴儿失败了，看看第二次狼又找了一个什么碴儿，小羊是怎么跟它讲道理的？
出示第四、五两节。同桌分角色读一读，要读出狼和小羊的语气哟。
这头狼比刚才更凶了，你能把狼气冲冲的样子读出来吗？指名读。
不仅能把狼气冲冲的样儿读在嘴上，还能读在脸上，来，带着你们的表情，再读！
经常是一次么？(不是,是许多次）去年小羊有没有经常骂狼呢？（没有，因为去年小羊还没出生呢）读小羊的话。
别说经常，就连一次也不可能呀！狼这样没有道理无中生有地指责小羊，这就是书上说的——（故意找碴儿）此时的小羊又惊又急又怕，可怜的小羊太冤枉了，他都喊起来了，他急着要为自己辩解。他该用什么样的语气说这句话呢？（指名读，指导读出吃惊地、无辜地语气）
分角色朗读4.5两节。
6.虽然狼两次故意找碴儿都被小羊有力地反驳了，但这只凶恶的狼会就此善罢甘休，放过这只羊吗？（出示第六节）读一读，想一想：你从狼的第三次找碴儿中读懂了什么？
交流：你读懂了什么？（相机点红文中相关词语）A.不想再争辩；师：狼已经理屈词穷，找不到任何借口了。B.大声地喊；师：说明狼此时已经是气急败坏了。狼已经不耐烦了，等不及地想吃羊。
C.不是你，就是你爸爸。师：骂我的是你，我也要吃了你；骂我的是你爸爸，我也定要吃了你！不管有道理还是没道理（引读：反正都一样。说着。扑去）。
出示文中插图，指导看图，师：看，这只凶恶的狼找不到借口了，不再争辩了，露出了它凶残的面目，张牙舞爪地扑向了小羊。请同学到教室前面演示一下狼凶残的面目。请大家再读一下这一段（出示第6节）。
7.分角色朗读课文。让我们再来读一读这个富有哲理的故事吧。谁来读狼的话？谁来读小羊的话？（出示全文，分角色朗读课文）
四、总结课文，明确道理：
这个故事出自《伊索寓言》，在故事的结尾，伊索写了这样一句话：（出示：存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。）齐读。
狼为了吃羊找了三次碴，前面两次，羊都据理力争，和狼讲道理。第三次狼再也没有耐心听羊解释，最终扑向了羊。由此可见，像狼这样的坏家伙，他是一定要干坏事的，和这样的坏蛋光讲道理是不行的。我们必须要发挥我们的聪明才智，用我们的智慧去战胜他。
五、课堂延伸、思维拓展
作业：续编故事。凶恶的狼很想吃小羊，就急不可待的扑过去，你想知道接下来会发生什么故事吗？小羊的结果如何呢？展开你的想象，编一个小故事，下节课我们再一起交流。
六、板书设计：
狼和小羊
弄脏水
故意找碴儿 骂我 扑去
篇3：PPT课件制作技巧及要点
这要从我们常用的办公软件Microsoft Office说起。Mi- crosoft Office包含了Word、Excel、Power Point、Access 、Outlook、 One Note等11个组件。 PPT是Power Point的缩写, 也就是说PPT就是Power Point演示文稿。同时PPT也是Power Point 2003版演示文稿的扩展名, Power Point 2010版演示文稿的扩展名为PPTX。
一个PPT文档由若干个“幻灯片”组成。如果把一个PPT文档比作“书”, 那么, “幻灯片”就是书中的页。我们到图书室借阅书籍, 都是以册为单位, 而不能说是借阅书中的某一页。
2PPT的构成元素
一个PPT课件一般由封面、目录、内容、鸣谢四部分构成。 封面就是PPT课件的第一张幻灯片, 目录一般是PPT课件的第二张幻灯片, 鸣谢一般是PPT课件的最后一张幻灯片, 中间若干张幻灯片就是PPT课件的内容部分。
1) 封面。一份好的PPT作品中, 其封面是非常重要的, 它不仅决定作品的风格, 也决定作品的定位。PPT封面分为简约派、商务派、流行派等派别, 我们一般采用简约派。
2) 目录。PPT课件的目录是人们了解一个PPT内容的开始, 是课件整体思路、构造的展示。一般要求高度概括、简约易懂、条理清晰、层次分明、层层递进、突破传统、风格一致、注意排版、搭配自如等。目录部分信息不要多, 力求“简单明了”。
3) 内容。PPT课件的内容就是指教学内容。PPT课件的内容一般要求色彩、字体搭配和谐, 表格与图表、图形与图片、 视频与声音等元素插入得当, 要做到“图文并茂, 动静结合”。
4) 鸣谢。鸣谢部分是PPT课件的终止符。一般有简单感谢、感谢指导、商标广告、个人展示等内容。教学课件一般采用简单感谢。
3PPT的制作技巧和要点
3. 1什么是好的PPT课件
在我们掌握了PPT课件的四大构成元素后, 我们还要明白一个好的PPT课件是什么样的? 答案很简单: 清晰易读 ( 配色、 字体和谐) 、主题明确、设计风格符合主题、视觉效果悦目。
3. 2PPT课件制作的主要步骤
1) 确定模板。也就是确定课件的风格。模板可以从Pow- er Point中选择、从网上下载、也可自己制作。一般包括背景、 LOGO、页眉页脚等共性信息。
2) 拟好标题。根据教学设计, 提炼每张幻灯片的标题。包括课件主题、目录标题、正文标题等信息。
3) 插入PPT素材。选择合适的素材制作幻灯片。包括文本、表格与图表、图形与图片、视频与声音等对象及其相关设置。
4) 修改润色。对每张幻灯片的各个组成部分进行修改, 达到最佳的表现效果。包括配色、格式、位置、动画等方面的操作。
经过这四步操作, 一个PPT初稿就完成了, 要定稿还得多次反复播放修改。
3. 3谋篇布局中的要点
对于一个PPT课件, 要求“内容不在多, 贵在精当”“色彩不在多, 贵在和谐”“动画不在多, 贵在需要”, 总体来说文字简洁, 字体适宜, 让受众一目了然。
3. 4PPT的“5”统一
即统一风格、统一模板、统一标题文字、统一内容文字、统一整套PPT色调。这里所谓的风格, 就是相同元素的反复出现。
统一标题文字、统一内容文字, 可见文字是组成幻灯片的最基本元素, 在使用时应该注意字数、字体、字号、字形、颜色、 对齐、间距、位置、动画等方面的要点。
字数: 越少越好。
字体: 标题一般是微软雅黑或黑体, 正文一般是宋体或楷体。
字号: 一般规定一级标题36号, 二级标题32号, 三级标题是28号, 最好不要有四级, 正文一般是24号。
字形: 一般是加粗, 看起来清楚明了。
颜色: 除了黑色和白色外, 最多三种不同颜色。
对齐: 文字一般是左对齐, 但图形中的文字一般居中。
间距: 水平方向的字间距采用标准, 垂直方向的行间距是1. 3 ~ 1. 5倍行距。页面上下左右留1 cm空白。
3. 5PPT版面设计要点
一是提炼标题, 文字一定要精炼, 层次分明, 一目了然。二是一张幻灯片最好不超过五个要点, 每行文字量20字内。三是折行时注意合理断词断句, 忌单字折行。四是应用平面设计 “对齐”原则。五是要配上和主题有一定关联性和逻辑性可联想的图片, 图文搭配和谐得当。
3. 6PPT的配色要点
一是同色原则, PPT课件的文字、图形从头到尾都使用相同的颜色。同一色相修改时调整它的明度。二是同族原则, 根据PPT使用场合, 选择合适的冷色调或暖色调来设计PPT, 同一色相修改时调整它的纯度。还要注意邻近色搭配。
4成功制作PPT课件的“秘诀”
成功制作PPT课件的“秘诀”= 创意+ 技巧。创意的源泉是多看、多思, 技巧的根基是多做、多练。只有通过多看、多思、多做、多练才熟能生巧, 制作出好的PPT课件。
摘要：主要针对教师PPT课件制作的技巧和要点及PPT的构成元素进行讨论, 并提出了提高PPT课件质量的方法与技巧。
关键词：PPT课件,制作技巧,构成元素
参考文献
[1]王树欣.如何使用PPT制作出高质量的教学课件[J].信息系统工程, 2014 (12) .
篇4：院校教学PPT制作技巧的研究
摘 要： PowerPoint演示文稿制作软件，由于功能强大，简单易学，能方便地将文字、图形图像、动画、音频和视频素材插入演示文稿中，也可以通过链接功能直接调用外部众多文件，制作出集各种多媒体元素于一体的演示型课件，深受广大教员的喜爱。目前，各级各类学校一线教员自制的课堂教学课件基本上都是PPT课件，应用十分广泛，PPT已经成为课堂中辅助教学的重要工具。本文探讨了PPT制作时在逻辑与展示、素材选择、字体与颜色方面的实用技巧，为提高课堂教学质量提供了有益的参考。
关键词： PPT 课件 制作技巧 实用技巧
一、PPT课件在课堂教学中的作用
（一）PPT课件能创设教学情境
士官学员学习基础相对较弱，抽象思维能力相对不强，对理论性知识和需要深入理解和分析的内容存在厌倦心理，而对实践性操作及“情境式”知识学习有极大的兴趣与偏好。PPT作为连接教材理论知识和学员的一座桥梁，可以将理论知识转化为贴近学员的任务化、情境性的教学内容，极大地引起学员情感共鸣，使其有身临其境的感觉，从而使学员饶有兴趣地主动投入课堂教学。
（二）PPT课件能加深学习记忆
心理学研究发现，人的记忆力会随着时间的推移将学过的知识逐渐淡忘，而强化记忆的关键在于不断重复。相对于单纯板书，PPT课件的优势在于在知识的表达方式上采用多角度、多方面、多方式呈现的方法重复教学内容，增强记忆效果。科学研究表明，图像记忆效果比文字记忆高50%左右，笔者在课堂实验中发现，针对同一知识点，采用文字、图片及文字图片相结合三种不同的方式，学员记忆知识的比例分别为50%、70%和80%。
（三）PPT课件能丰富教学手段
研究表明，只有好奇心、求知欲等这些内部动机能使学员的学习兴趣持久而强烈、学习效果显著而明显，引起学员好奇心最好的方式是通过多元化教学手段展示教学内容。而PPT可以通过展示操作视频、三维动画、二维图片等，将隐式的结构直观化、静止的画面动态化、复杂的问题简单化、抽象的概念形象化，从而丰富课堂。
二、PPT课件制作的实用技巧
（一）逻辑与展示
PPT仅是一种辅助表达的工具，其目的是让PPT的受众快速地抓住表达的要点和重点。因此，在教学过程中好的PPT一定要思路清晰、逻辑明确、重点突出、观点鲜明。这是最基本的要求，但如果要达到以上要求，首先在PPT的构思阶段就要先拟好大纲，设计好内容的逻辑结构，可以使用思维导图工具，也可以用WORD或EXCEL设计PPT的内容骨架，最好精确到每一页的内容。如果是由现成的文字内容转制PPT，则要对文字进行提炼，使之精简化、层次化和框架化。为了让教学过程中模块化更清晰，可以采取以下几种方式：①设置教学内容页，并通过设置不同的主题颜色区分不同的模块，这样更方便PPT受众对PPT内容进度的准确把握。②通过不同的动画设计展现PPT的逻辑关系，比如，通过母版实现局部切换的动画方式，就可以很好地区分PPT的逻辑并列、包含等关系。但为避免过于花哨，同类别的页面动画保持一致（如过渡页、体现正文不同层次的页面），同级别或同一章节的动态内容切换动画保持一致。
（二）素材选择
“巧妇难为无米之炊”，是否拥有一个“好又多”的素材库是决定我们能否快速制作一个赏心悦目PPT的关键，这些素材来自于哪里呢？浩瀚的互联网提供了巨大的素材仓库，比如锐普PPT论坛、站长网、淘图网、我喜欢网等。若找不到合适的图片，可以自行拍摄。但是图片选择时注意以下原则：①与内容相关的原则。PPT课件中的图片素材必须与授课内容表意高度一致，且一旦决定采用图片讲解的方式就必须深入挖掘图片信息，纯为装饰或一闪而过的图片无益于学生对知识信息的掌握。②“六十六十原则”，即每页最多6行字，每行最多10个字，最多6秒钟可以理解PPT内容，距屏幕10步远可以看清楚字体；图片数量应注意，每页PPT不要超过4张图片。
（三）色彩选择
对于院校用PPT而言，除了配色要美之外，更重要的是让学员看清PPT的内容，也就是增加背景和文字的对比度。通常可以选择浅色背景加深色文字，或深色背景加浅色文字的配色模式。但不管是哪种模式，为了保证学员在教学过程中既看清PPT课件，又能做笔记和看书，通常会拉上教室前半部分窗帘或者开后排灯。在这种反射率较高的环境下，长时间观看PPT特别容易造成眼睛疲劳，尤其当字号低于20号时，会带来后排学员阅读困难的问题。笔者采用的做法是使用浅色背景时，为深色文字添加一个同色的发光效果，这样可以在视觉上降低文字与背景色的反差，降低光线反射对眼睛造成的伤害。同时可以参照一比三的比例在浅色页面为主的PPT中穿插深底浅字的页面，这样不仅能缓解视觉疲劳，而且能通过背景色的显著变化提醒学员授课内容的变化，如通过红底白字突出授课重点与难点。
（四）字体选择
文字是教学信息呈现的主体元素，它不仅是教师传递教学内容的主要载体，而且是学生获取知识的重要来源。选择字体前，不妨先考虑一下哪些字体具有阅读性，而不是单纯的好看，尽量不要使用书法类字体，推荐几种常用字体：①标题可用微软雅黑。此字体美观大方，中文英文都适用，加粗后尤为清晰。内容可用宋体或黑体。强烈对比可使学员更好地分清内容的层级关系。②如果电脑里只有系统自带字体，那么标题可用黑体，内容可用楷体。但是黑体不适合英文，建议使用Arial或者Times New Roman字体代替黑体、楷体。同时，文字的字号要足够大，让最后一排的学员都能看清晰。标题一般用44或40号，正文用32号，一般不要小于24号，更不能小于20号；同一级别的标题要用相同的字号。
总之说来，一个好的教学PPT是多方面因素综合的结果，需要教员正确地对待、用心地制作，并通过不断的调试、反复的修改并观察课堂的反应及征求学员的意见，根据各方面信息进行多次的修改，精益求精、不断完善从而制作出一套精美的PPT教程，达到最佳的教学效果。
参考文献：
[1]杨彬.多媒体课件制作的误区及其对策[J].教育革新，2010.5.
[2]黄都，柯小林，蒋龙飞.课堂教学中运用PPT课件应注意的几个问题[J].化学教育，2010（5）.
篇5：公开课PPT课件制作技巧
三、解题的原则性思路、方法、技巧
1.未选先知
体验1：未选先知答案：“农末适均”，含义是“农业和工商业要均衡发展”。
判定正确选项：A.农业依赖百工 B.百工亦为本业 C.农工比重适当 D.农工任其消长 体验2：未选先知答案：朝贡贸易 判定正确选项：A.汉朝的丝绸之路 B.宋朝的海上丝绸之路 C.明朝的朝贡贸易 D.晚清的中英鸦片贸易
体验3：未选先知答案：法律贱商尊农即政府重农抑商；农夫与商人尊贱倒置、主客易位。判定正确选项：A.朝廷重农，百姓抑商 B.上至朝廷下至百姓皆重农抑商 C.百姓皆重农抑商 D.重农抑商政策出现上下背离倾向
2.有效排除。
（1）时序排列题：
体验：解题思路：①1967年；②1973年；③1961年；④1972年。时序为③①④②，正确答案为选项C。
（2）非时序组合题： 体验（四选二）：解题思路：第一步：排除②。由于题干材料所反映的现象发生在16-17世纪，而工业革命则发生在18世纪60年代，排除②，剩余选项为C、D。
第二步：排除①。联系所学知识可知，“物价和工资涨幅巨大、地租涨幅较小”所反映的是新航路开辟后，欧洲出现了“价格革命”。其原因是黄金、白银大量流入欧洲，而“成为海上霸主”并不能直接给英国带来黄金、白银。排除①，正确答案应为选项D。
（3）非组合式选择题： 体验（未选先知举例3）：解题思路：依据十月革命和新文化运动的时间发生于1918年前，排除选项A和C。
排除A：如果答案是A，十月革命发生在1917年，就不会有1918年陈独秀指责义和团的思想。
排除C：民主主义成为时代潮流，主要是在1911年辛亥革命后到新文化运动期间，陈独秀高举“民主与科学”大旗是在1915年开始的新文化运动中。这发生在1818年前。
排除D：从1840年鸦片战争到1949年新中国成立，中国的社会性质没有变化，一直是半殖民地半封建社会。选项D与历史事实不相符合。
（4）同意（类）项排除： 体验：解题思路：题干材料信息：“新闻评论”出现于苏联由社会主义走向资本主义的时期。同时排除选项A、B。因为二者同属于苏联社会主义自身的改革，是对社会主义的完善。
排除选项D。因为苏联已经变为资本主义国家。
当然，理解了材料信息，即可直接得出正确答案为选项C。（5）绝对语言项不正确：
体验：解题思路：虽然材料反映了加强皇权的特征，但本题属于过程性考查，“达到顶峰”
是绝对化语言，不符合宋朝时期削弱相权、加强皇权的阶段特征，故排除选项B。
本题正确答案为选项C。
3.有效选择。
（1）本质大于现象： 体验：解题思路：“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地”反映的是土地兼并现象，故排除选项D。而相对于选项B、C而言，“封建土地私有制的存在”则是土地兼并现象屡禁不止的本质原因所在。
（3）人不为己，天诛地灭
体验：解题思路：“洋务派要员”是清朝统治阶级的代表，其言论的根本目的是从维护自身和本阶级利益出发，能够反映这一根本出发点的选项为B。
四、历史选择题解题思路、方法与技巧演练
一、未选先知
1.未选先知答案：与生产资料所有制有关，个体所有制。
判定正确选项：A.社会主义市场经济体制确立 B.城市经济体制改革全面展开 C.所有制形式趋向多样化 D.沿海开放城市带动了经济发展
2.未选先知答案：大国兴衰，崛起的先后顺序是16世纪西班牙，17世纪荷兰，18世纪中期至19世纪中后期英国，19世纪末20世纪初美国。关键判定、排列1913年时的经济实力强弱顺序：①美、②英、③荷、④西。
判定正确选项：A.① B.② C.③ D.④ 3.未选先知答案：爱因斯坦的相对论
判定正确选项：A.日心说 B.量子论 C.相对论 D.经典力学
4.未选先知答案：新航路开辟后，黄金、白银大量流入欧洲，造成物价上涨（价格革命），而“黄金、白银大量流入欧洲”显然是由于伴随开辟新航路而来的西班牙、葡萄牙的殖民掠夺。
判定正确选项：A.贵族阶层生活奢靡 B.工商业的发展迅速 C.对殖民地疯狂掠夺 D.矿产资源十分丰富
5.未选先知答案：殖民时代英国对印度的文化侵略。判定正确选项：A.印度社会精英普遍接受西方教育 B.西方文化随殖民扩张在印度传播C.欧洲启蒙思想在印度影响广泛 D.英语已成为印度人的主要语言
6.未选先知答案：发展轮船事业的目的是为了对抗“洋人”，实现“自强”。
判定正确选项：A.扩大中外贸易交往 B.抵御外侮求强求富 C.发展官督商办企业 D.发展资本主义经济
7.未选先知答案：1830年英国越来越富的原因是工业革命推动了英国资本主义经济的发展。
判定正确选项：A.国际局势平稳发展 B.资本主义世界市场形成 C.工业革命成效显著 D.西方殖民主义体系确立
8.未选先知答案：天津城市的空间（地域）随着近代交通事业的发展（或交通工具、交通方式的进步）不断扩大，判定正确选项：A.以老城区为中心不断扩展 B.伴随交通方式的变化而发展C.由城市周边 的不断开发而发展 D.伴随工商业的发展而发展
9.未选先知答案：工业革命时代的技术革新和蒸汽时代的来临。
判定正确选项：A.珍妮纺纱机推动工业发展 B.蒸汽动力的普遍推广 C.铁路交通大规模兴建 D.英国棉纺织品大量涌入中国
10.未选先知答案：与市场信息的快速传递相关的是先进通讯工具的使用，即通讯事业的发展。
判定正确选项：A.电报业 B.大众报业 C.铁路交通业 D.轮船航运业 11.未选先知答案：“70多年前”是指1939年前，美国罗斯福新政。
判定正确选项：A.马歇尔计划 B.布什计划 C.里根计划 D.罗斯福新政
二、有效排除
12.解题思路：“燕国都城是战国时期唯一商业中心”在题干材料中没有反映，也与当时的历史事实不相符合，所以应排除包含④的选项。故正确答案应为选项A。
13.解题思路：题干材料所涉及的“探索与发现的诸种辉煌成就”发生在文艺复兴时期，而拜伦的《唐璜》则属于18世纪末至19世纪30年代的浪漫主义文学。所以应排除包含④的选项，正确答案是选项A。
14.解题思路：由材料中的时间信息1688年和不流血的夺权方式，对应联想1688年“光荣革命”。“光荣革命”的意义在于结束了封建专制王权统治，确立了资产阶级和新贵族在英国的统治地位。由此可以直接得出正确答案为选项A。
由题干信息可知，材料所反映的事件发生在1688年“光荣革命”期间，据此可以逐一排除B、C、D三项。因为A是指1689年《权利法案》颁布的结果；B发生在1688年“光荣革命”很久之后；1689年《权利法案》并没有保障下层人民的权利，即可排除C项。
15.解题思路：首先，同时排除选项A、B。因为二者均发生在“20世纪30年代初”之前。然后根据“技术决定一切”说明该项措施包含很高的技术含量，排除选项C，得出正确答案为选项D。
16.解题思路：据材料可知当时的俄国已经是社会主义国家，同时直接排除选项A、B。然后比较选项C、D，体现国家资本主义特点的经济政策应是选项D。
当然依据“未选先知”的原则，可以直接选出正确答案为选项D。17.解题思路：“彻底废除”是绝对化语言，故排除选项C。
本题材料反映的是作为工人运动或者说无产阶级革命的主体工人阶级团结农民的愿望，故正确答案应为选项D。
18.解题思路：“欧洲大陆的封建统治彻底结束”是绝对化语言，不符合当时的欧洲历史发展的事实，故选项A应予以排除。
三、有效选择
19.解题思路：综合三则材料，统治者以其“榜样”的行为姿态彰显了重农思想和政策，“重农”是材料揭示的本质问题。而选项A、C是材料体现的现象，选项B才是其本质反映。选项D是第三则材料的反映，而非整个题干材料的综合反映。故正确答案应为选项B。
20.解题思路：“工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望”应是其自身利益的反映。所以正确答案应为选项D。
复习时：牢固记忆历史基础知识、主干知识和重点知识，构建准确、完整的知识结构体系。做题时：快速、准确地迁移应用、对应联想相关历史知识。
审题时：注重抓关键点，材料理解主题及含义，分析问题指向性。作答时：注意原则性要求，思路、方法和技巧。
训练时：注意解题思路、方法、技巧的感悟、总结，得出规律性的做题程序。
篇6：PPT课件制作技巧
本文来自：理想论坛 2006-10-04 11:25 PM
如果您设计的幻灯片杂乱无章、文本过多、不美观，那么就不能组成一个吸引人的演示来传递信息。本文提出的这些建议将帮助您开发出专业且引人注目的演示。
#1 保持简单
PowerPoint从水平或横向使用幻灯片。该软件可方便地显示图形信息，并支持解说与附录功能。幻灯片本身从来不是演示的主角。（当然，观众才 是主角。）人们来倾听、感受或接受您传达的信息（或二者兼而有之）。不要让幻灯片喧宾夺主，所以它们不必过于繁杂或充满Edward Tufte所谓的“图表垃圾”；您的幻灯片应力求简洁。
您的幻灯片应该留有大量的空白空间，或实体周围的空间。不要被迫用妨碍理解的标识或其它不必要的图形或文本框来填充这些空白区域。幻灯片上的混乱越少，它提供的视觉信息就越直观。#2 限制要点与文本数量
演 示的对象是观众。但用一条又一条的要点令观众生厌可没有好处。应用文本也要遵循这一原则。最优秀的幻灯片可能根本没有文本。由于今天人们过于依赖文本型幻 灯片，这听起来可能有些荒唐，但没有解说（由您来做），最优秀的PowerPoint幻灯片就几乎没有什么意义。记住，幻灯片的目的在于支持解说者的叙 述，而不是使解说者成为多余的人。
经常听到有人这样说：“对不起，我没有看到您的幻灯片。听说它很不错，您可以把您的PowerPoint幻灯片发给我吗？”但如果它们是不错的幻灯片，没有您的解说，它们就没有多大用处。
所 以除了PowerPoint幻灯片以外，最好还要准备一份书面资料，强调并详细说明演示中的内容。向观众发送说明幻灯片的详细书面宣传材料，比仅用 PowerPoint幻灯片，更利于观众理解演示的内容。在演示完成以后，再向观众发放一份详细的宣传材料或印刷物，您就不必用大量文本来填充 PowerPoint幻灯片。
我们将在下面的交付部分说明更多细节，但只要涉及到文本，请记住一点，决不能将背朝向观众，逐字阅读幻灯片上的文字。
这帧幻灯片很普通，但它不是一个视觉教具，更像是一个视力检查表。
尽力避免使用这样的文字过多（并让人昏昏入睡）的幻灯片。
使用上面这类针对性强的幻灯片。
这幅的效果更好。
#3 限制过渡与动画
谨慎使用动画与幻灯片过渡。应该使每个幻灯片上的动画，如要点活动起来。加入一些动画当然不错，但应坚持使用最精致、专业的动画（类似于您在晚间电视新闻上看到的动画）。
对 于要点来说，使用简单的从左至右显示（通过动画菜单）就行了，但移动(Move)或漂动(Fly)动画就显得过于沉闷与缓慢（然而，今天许多演示还使用这 种形式的动画）。一帧接一帧的动画很快就会让听众感到厌烦。至于幻灯片之间的过渡，只需要使用二到三种类型的过渡特效，不要在所有幻灯片之间添加特效。
#4 使用高质量的图片
使用高质量的图片，包括照片。您可以用数码相机拍摄高质量的相片，购买专业图库，或使用网络上的大量优质图像资源。（但要小心版权问题。）决不要地将小尺寸、低分辨率的相片简单拉伸，使它适合幻灯片的布局——这样做只会进一步降低图片的分辨率。
避 免使用PowerPoint剪贴画或其它卡通式的艺术线条。而且，如果软件中包含这些内容，观众以前就看过无数次。在1993年使用这些内容可能会让人感 兴趣，但如今还应用剪贴画则会降低制作人的专业水准。当然也有例外情况，并不是所有的PowerPoint剪贴画都让人生厌，但还是小心谨慎地使用它们为 好。
我经常在幻灯片中使用人物图片，因为人物照片有助于增加观众与幻灯片之间的情感联系。如果相片处于次要地位，我就降低不透明 性，并在Photoshop中增加一个高斯模糊或动态滤镜；如果相片位于主要区域，我希望观众注意它（例如产品图片），那么图片可以变得更为显著，且不必 要多少（或根本不需要）文字说明。
避免使用这类低劣的剪贴画。
这幅经过编辑的库图片更为显著专业。
在这个字幕幻灯片中，图片占主要地位。
这个幻灯片来自同一演示，首先经过Photoshop的编辑，图片变得次要，并被推到背景部分
#5 建立一个视觉主题，但避免使用PowerPoint模板
很明显，在整个演示中，您需要一个一致的视觉主题，但PowerPoint中的大多数模板观众已经看了无数次（另外，用模板开始演示的效果并不那么强烈）。
观众期待看到一个包含新鲜内容（至少对他们来说是这样）的独特演示；此外，观众为什么要参加您的演示呢？没有人会对千篇一律的演示感兴趣，因此我们必须避免使用辅助性的图片，如随处可见的PowerPoint设计模板，它只能说明演示非常刻板，或提前就设计完成了。
您可以制作自己的背景模板，它能够更为适应您的需要。然后您可以将这个PowerPoint文件保存为设计模板（扩展名为.pot），这个新模板就会出现在微软标准模板中，方便以后使用。您还可以在线购买专业的模板。
#6 应用适当的图表
经常问自己这个问题：“我需要多少细节？”一般制作者害怕在幻灯片的图表中加入过多的数据。有几种以图表形式显示数据的方法；以下是需要紧记的工具：
圆饼图：用于显示比例。将分割块的数目限制在4-6块，用颜色或碎化的方式突出最重要的块。
柱状图：用来显示一段时间内数量的变化情况。将竖条的数目限制在4-8条最佳。
条形图：用来比较数量。例如，比较公司四个部门的销售额。
曲线图：用于说明趋势。例如，下面这幅简单的曲线图说明我们的销售在逐年增长。增长趋势良好。最后的箭头强调一个问题：我们将来的发展似乎不错。
通常来说，表格最适于比较并行数据资料。
但是，表格可能缺乏视觉效果。例如，如果您希望说明您们做出的贡献显著高于其它两个部门，最好以条线图（见下图）的形式进行说明。但如果您希望弱化您们的贡献低于其它部门这一事实，用表格传达信息就可减少人们的注意力或感情色彩。
#7 使用好色彩
色彩激发情感。颜色可传递感情。合适的颜色具有说服与促进能力。研究表明色彩能够提高兴趣，改善学习过程中的理解与记忆能力。
您不必成为颜色理论专家，但至少了解一些这方面的知识有会好处。一般颜色可分为两类：冷色（如蓝和绿）和暖色（如橙或红）。冷色最适合做背景色，因为它们不会引起我们的注意。暖色最适于用在显著位置的主题上（如文本），因为它可造成扑面而来的效果。因此，绝大多数PowerPoint幻灯片的颜色方案都使用蓝色背景，黄色文字也就不足为奇了。但您不必强迫使用这种颜色方案，也可以做一些改变，使用其它的颜色。
如果您将在暗室（如大厅）中进行演示，使用深色背景（深蓝、灰等）再配上白或浅色文字可取得不错的效果。但如果您计划将灯打开（这是相当明智的），白色背景配上深色文字处理会得到更好的效果。在灯光明亮的房间内，用深色背景配浅色文字效果不佳，但浅色背景配深色文字会更好地维持视觉效果。
了解更多信息：
PresentationPro.com网站拥有一些优秀的Flash教程，包括一个颜色教程。
访问CreativePro.com网站学习更多颜色使用技巧。
Dummies.com网站有一篇短文介绍在PowerPoint中如何使用颜色方案。
#8 选择适当的字体
字体可传递微妙的信息，所以我们要仔细选择字体。在整个幻灯片演示中使用相同的字体，补充字体不要超过两个（如Arial和Arial粗体）。确信自己了解 serif字体（如Times New Roman）和sans-serif字体（如Helvetica或Arial）之间的差异。
含有大量文本的材料大多用serif字体。据说这种字体在小磅值下更易于阅读，但对于屏幕演示而言，由于幻灯机的分辨率相对较低，使用这种字体可能不够清晰。
sans-serif字体一般用来制作PowerPoint演示，但应尽量避免使用千篇一律的Helvetica字体。我经常使用Gill Sans字体，因为它界于serif字体与sans-serif字体之间，看起来专业而友好，并具有“交谈效果”。不管使用哪个字体，都必须保证在房间后面看得清文字。
Times
Arial黑体；Arial
#9 应用视频或音频
适当的时候使用视频或音频。应用视频短片对具体的例子进行说明，可提高主动认知能力，这是人们自然的学习方式。在PowerPoint中，不必利用应用程序或打开录像机就可使用视频短片。应用视频不仅可以更好地说明您的观点，还可以作为变换口味的手段，因而能够激发观众的兴趣。
您还可以在幻灯片中使用音频剪辑（如采访过程）。但避免使用PowerPoint中的嘈杂音效（如过渡幻灯片时使用的号角声或掌声）。在动画中使用过量的声效肯定会使观众丧失兴趣。
#10 花时间对幻灯片进行细分
根据多媒体学习理论的细分原则，当信息以小块或小片段的形式呈现时，更易于人们理解。离开幻灯片视图进入幻灯片细分视图，您可以查看演示播放的逻辑流程。在这个视图中，您可以将一个幻灯片分割成二个或三个幻灯片，这样幻灯片就具有更加自然与逻辑化的流程或进程。您还可以从观众的角度了解幻灯片的总体效果。并且发现更多可以被删除的无关紧要的视觉数据，增加幻灯片的视觉清晰度，提高信息传达效果。
PowerPoint中的幻灯片细分视图
Garr Reynolds当前在关西外国语大学任管理学副教授，她在那里讲授营销学、全球营销与多媒体演示设计。Garr是日本社区的活跃成员，并经常主持与设计、品牌和高效企业沟通有关的主题。除网站外，他还有一个博客——演示经典——为专业演示设计提供启示。
删除页眉和页脚
若要从几个而不是所有幻灯片中删除页眉和页脚信息，在开始此过程前请选取需要删除的幻灯片。可以在普通视图或幻灯片排序视图中的“大纲”选项卡或“幻灯片”选项卡上选取幻灯片。
单击“视图”菜单上的“页眉和页脚”，再执行下列操作之一：
从幻灯片中删除页眉和页脚
单击“幻灯片”选项卡。
清除下列任何选项的复选框：“日期和时间”、“幻灯片编号”或“页脚”。
若要从标题幻灯片中删除页眉和页脚，请选中“标题幻灯片中不显示”复选框。
请执行下列操作之一：
若要从当前幻灯片或选取的幻灯片中删除信息，请单击“应用”。
若要从演示文稿的所有幻灯片中删除信息，请单击“全部应用”。
从备注和讲义中删除页眉和页脚
单击“备注和讲义”选项卡。
清除下列任何选项的复选框：“日期和时间”、“页码”、“页眉”或“页脚”。
单击“全部应用”。
PowerPoint课件保存技巧 多种保存格式巧用
PowerPoint课件制作完成之后，我们一般都习惯将其保存为默认的PPT格式(演示文稿)，其实，还有很多保存格式可供我们选择，如果将它们巧加利用，就能满足我们的一些特殊需要。
1．保存为放映格式--一箭三雕
课件制作完毕后，可将其保存为“PowerPoint放映”(扩展名PPS)，上课时双击文件图标就可直接开始放映，而不再出现幻灯片编辑窗口。这样保存的优点是显而易见的：
(1)操作方便，省略了打开PowerPoint、点击[观看放映]的繁琐步骤；
(2)可以避免放映时由于操作不慎等原因而将后面的演示内容提前“曝光”；
(3)可以避免课件内容被他人意外改动而导致“面目全非”(这一点在公用电脑上显得尤其重要)。
也许您担心这样保存之后无法再做进一步的修改，其实您尽可放心，我们的对策也有两个：再保存一份PPT演示文稿作为副本；将PPS放映文件在PowerPoint中打开。不信您试试看，熟悉的编辑窗口是不是又出现了？
2．保存为设计模板--一劳永逸
也许您经常要制作同种风格类型的幻灯片课件，而PowerPoint提供的设计模板又不太适合您的需要，所以您只好一次次地从零开始重新编排格式，真是辛苦又无奈。其实，您只要精心设计好一个幻灯片，然后把它保存为PowerPoint设计模板就可以了。今后再制作同类幻灯片时，就可以随时轻松调用。
3．保存为大纲/RTF文件--一蹴而就
如果您只想把课件中的文本部分保存下来，可以把课件保存为大纲/RTF文件。RTF格式的文件可以用Word等软件打开，非常方便。但有一点需要注意，根据笔者的经验，用这种方法只能保存添加在文本占位符（即在幻灯片各版式中用虚线圈出的用于添加文本的方框）中的文本，而自己插入的文本框中的文本以及艺术字等无法保存。4．保存为Word文档--一脉相承
如果您还想把课件中每张幻灯片的图像也显示在Word中，还可以把它保存为Word文档(扩展名DOC)。不过，这次直接保存是不行的，我们还需要使用另一项功能--发送。
点击“文件→发送→Microsoft Word”，然后根据提示选择需要的版式及粘贴方式，就可以在Word中看到每张幻灯片的“芳容”了，而且，用这种方法还可以将幻灯片备注也一并发送过来。最后，把文件保存为Word文档就可以了(但如果您当初选择的版式是“仅使用大纲”，文件就会被直接保存为上面提到的RTF格式，幻灯片图像不会被保存)。
需要提醒一点，在Word文档中，每张幻灯片都是以图片对象的形式嵌入的，我们无法对其内容再做编辑了。
5．保存为图片--一专多能
PowerPoint也能当图像编辑软件？当然可以了。在PowerPoint中，调整图片格式、组合图片、添加文本都是极方便极容易的，更可贵的是，它还提供了各种背景样式、自选图形以及大量的艺术字效果(用专业图像编辑软件制作出这些特效字往往很麻烦)，同时，还可以轻松实现对象的移动、缩放、旋转、翻转等。当您满意之后，把幻灯片保存为图片格式就可以了。PowerPoint提供多种图片保存格式，如GIF、JPEG、BMP、PNG等，您可以根据实际需要进行选择。同时，您还可以选择是输出全部幻灯片，还是只输出当前幻灯片。如果是输出全部幻灯片，保存后的图片会统一放在同一个文件夹里。
利用这种方法，您还可以把自己重要的课件另存为图片以备他用。
6．保存为Web页--一网打尽
当看到别人制作的课件中有自己渴望已久的图片或音乐、视频时，想不想把它们提取出来以便自己使用？别急，把演示文稿另存为Web页就一切都搞定了！保存之后，会生成一个网页文件及一个同名文件夹，打开文件夹看一看，您想要的所有东西(图片、音乐、视频„„)都变成一个个单独的文件乖乖地躺在里面了。
巧施花招用PowerPoint
PowerPoint是办公应用中的好助手,它以其形象生动的特性赢得了越来越多的人们的喜爱，无论是产品演示、方案说明、还是技术研讨，都会用到PowerPoint来辅助讲解。还可以加入图片、声音、甚至动画，使幻灯片更具表现力和说服力。如何制作一个引人入胜的幻灯片呢？其实PowerPoint的制作，并不是看起来那么复杂，有很多小技巧可以帮助我们把幻灯制作得更精彩！
移形变影
如果要在一张图片中加入文字说明，可以将图片先放到PowerPoint中，加入文字后再将幻灯片保存为图片格式，这样不会像Windows自带的画图板，把整个文本框覆盖在图片上。当然我们也可将文字保存为图片，方便浏览。其具体操作如下：单击“文件”菜单中的“另存为”，在“保存类型”框中选择一种图片格式，如GIF、BMP、JPG、PNG等等，然后单击［确定］，这时你可以选择是将所有幻灯片保存为图片，还是将当前幻灯片保存为图片。
直击要害
要对重点内容做标记，只要在放映时单击鼠标右键，选择“指针选项”中的“绘画笔”，就可以用它作标记了。
如出一辙
为了形式美观一致，我们要求每一页的按钮通常放在同一位置。在一个页面做好按钮以后，选定所有按钮，按［Ctrl+C］复制一下，然后换一页，按［Ctrl+V］粘贴一下就行了，并且以前设置好的动作在**页面同样有效，这是不是简单多了。利用这种方法，我们还可以将**对象也放在不同页面的同一位置。
你中有我
如果要在PowerPoint中加入Excel图表，先显示出要添加 Excel 图表的幻灯片，然后单击“插入”菜单中的“对象”。如果我们要创建新的图表，就单击“创建新对象”，再选择“Microsoft Excel 图表”。如果要插入您已创建好的图表，就单击“从文件创建”，然后再输入文件名称。使用 Microsoft Excel 的工具和菜单来更改此图表。在此图表外单击，返回 PowerPoint。如果我们要对此图表进行修改，可以双击图表。
刷出色彩
如果要将一张幻灯的配色方案传给另一张或者多张，重新去进行配色比较麻烦。其实有很简单的方法：在幻灯片浏览视图中，选择一张具有所需配色方案的幻灯片。然后单击“格式刷”，可以重新着色一张幻灯片；如果要同时重新着色多张幻灯片，请双击。依次单击要应用配色方案的一张或者多张幻灯片。注意，如果重新着色多张幻灯片，请在完成之后，按［Esc］ 键中止“格式刷”。如果重新着色一张幻灯片，“格式刷”也会自动中止。利用这种方法，我们也可以将一份演示文稿的配色方案应用于另一份。方法是：同时打开两份演示文稿，单击“窗口”菜单上的“全部重排”，然后按前述步骤操作即可。
他山之石
在PowerPoint中，每一次输入文本都要插入一个文本框，操作起来很不方便，其实我们可以先在Word中将所有内容按一定样式打好，再将它发送给PowerPoint。其具体方法是：在 Word 中打开文档，单击“文件”菜单中的“发送”，再单击“Microsoft PowerPoint”。每个标题 1 样式的段落都会成为新幻灯片的标题；每个标题 2 样式的段落都会成为第一级文本，依此类推。
有容乃大
在PowerPoint中，“自选图形”或“文本框”等对象和文字经常出现大小不符合的情况，我们可以在“格式”菜单中单击选定的对象类型，例如：“自选图形”或“文本框”，再单击“文本框”选项卡，选中“调整自选图形尺寸以适应文字”复选框。要注意的是，如果选中“调整自选图形尺寸以适应文字”复选框，则缩小该形状时，不能小于容纳的文本。
风格独具
篇7：PPT课件制作与演示技巧
制作课件的软件工具很多，如Authorware、方正奥思、几何画板、Flash、PowerPoint等等，其中PowerPoint以其操作简单、容易上手等优点赢得了广大教师的青睐。但在使用过程中，许多教师感到PowerPoint的功能有许多局限。其实，PowerPoint的功能非常强大，几乎可以与专业的多媒体制作工具相媲美，只是需要我们去发现并运用。下面介绍一些PPT课件制作与演示的技巧与大家共享，希望能提高大家的课件制作水平。
一个成功的PPT课件，除了内容要精彩之外，漂亮的页面设计也很重要，这样就能在第一时间吸引学生。下面的这18条小技巧，可助你一臂之力，提高你设计并制作PPT课件的效率。
1、使用母版
PowerPoint的“母版”，就像是舞台的布景，无论演员在舞台前如何表演，其布景总是按照一定规律进行切换。为了让演示文稿看起来有一个统一的风格，在每张幻灯片上，我们可以设计一些固定的元素，如背景、标志、日期和时间等，将这些固定元素放到幻灯片的母版上，这样做出的其他页面就有了统一的布局，不仅节省制作时间，还能使课件变得风格统一、操作快捷。具体方法是：
首先，单击“视图”菜单后执行“幻灯片母版”命令，进入幻灯片母版编辑界面。然后，选择相应的版式幻灯片，我们就可以像在普通幻灯片中一样进行设计，添加固定的元素并排列好位置。最后，单击浮动工具栏上的“关闭母版视图”按钮可快速返回普通幻灯片中。
如果需要设置统一的动画效果、幻灯片切换效果、幻灯片背景等，只要该效果需要从头到尾出现在演示文稿中，就可以设置在母版中。这样做的好处是一遍成功，无须对幻灯片逐个调整，十分便捷。
由于每个演示文稿中只能使用一个幻灯片母版，也就是说一个演示文稿只能有一种统一的风格。要使演示文稿具有不同的外观或页面设置，可使用超链接功能，在一个演示文稿中跳转到其他演示文稿，或者在演示文稿中插入演示文稿，被链接或被插入的演示文稿可以具有不同的设计模板和幻灯片母版。
2、使用网格对齐对象
通过网格，PowerPoint可以快速对齐页面中的图像、图形、文字块等元素，使得版面整齐好看。方法如下：
在屏幕空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“网格和参考线”命令。在打开的对话框中，选中“对象与网格线对齐”及“屏幕上显示网格”选项，单击“确定”按钮后屏幕上将显示网格线。将要对齐排列的对象拖到网格附近，它们就会自动吸附到网格线上并对齐。
3、快速微调对象位置
在幻灯片中，用鼠标或键盘上的方向键来调整图形等对象的位置，至少按照10个像素为单位进行调节，有时显得不太精确。我们可以先选定要调整位置的对象，按下Ctrl键不放，再连续按键盘上的方向键，就可以1个像素为单位对对象的位置进行微调。
4、插入数学表达式
在理科学科教学中，经常要用到数学表达式。PowerPoint与Word一样，也可以用公式编辑器。操作方法是：单击“插入”菜单，依次选择“对象”、“新建”、“MicroSoft 公式 3.0”后再单击“确定”按钮，就可以编辑数学表达式了。完成数学表达式的编辑后，直接关闭“公示编辑器”窗口可以返回到幻灯片编辑窗口，我们可以通过调整表达式窗口的大小来调整公式中文字的大小。遗憾的是，公式中的文字是黑色的，难以修改。
5、插入flash 先保存ppt，把ppt和flash放在同一个文件夹中。打开ppt中，视图——工具栏——控件工具箱——其他控件（最下面一个）——shockwave flash object 在ppt上画个框。右键此框——属性——在属性框中点自定义——在跳出窗口中第一个框里输入flash文件名，如：abc.swf。测试一下ppt，ok了。记住：ppt和flash放在同一个文件夹中
6、插入视频文件
插入视频文件可采用以下两种方法： ①直接播放
这种播放方法其实就是将事先准备好的视频文件作为影片对象直接插入到幻灯片中，是最简单、最直观的一种方法。使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint 只提供了简单的“暂停”和“继续播放”按钮，而没有其他更多的操作按钮可供选择。因此这种方法特别适合初次使用PowerPoint的用户。
运行PowerPoint，打开需要插入视频文件的演示文稿并选择幻灯片。进入“插入”功能区，在“媒体剪辑”选项组中单击“影片”选项按钮，再选择下拉列表的“文件中的影片”选项，在随后弹出的“插入影片”
对话框中将自己事先准备好的视频文件选中，并单击“确定”按钮，这样就能将视频电影插入到幻灯片中。在询问播放操作方式时，可根据需要选择“单击鼠标”或“自动”播放。
用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，并调整窗口的大小。在播放过程中，如果想暂停，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击就行，这样视频电影就能暂停播放了。要想继续播放，再用鼠标单击就可接着播放。
②通过控件播放
这种播放方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中，然后通过修改控件属性来达到播放视频电影的目的。使用这种插入方法时，可以实现在普通的媒体播放器中播放视频电影的效果。下面介绍一下这种方法的操作过程：
运行PowerPoint，打开需要插入视频文件的演示文稿并选中幻灯片。用类似于插入Flash 动画控件的操作方法打开“其他控件”对话框。在对话框选择“Windows Media Player ”选项，再将鼠标移动到幻灯片的编辑区中，画出一个合适大小的矩形框，随后该矩形框就会自动变为“Windows Media Player” 播放界面。
右击该界面，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放的属性设置对话框。在这个对话框的“自定义”右侧单击“„” 按钮，打开“Windows Media Player属性”对话框，在“文件名或URL”右侧文本框中输入需要插入到幻灯片中的视频文件的全路径以及视频文件名，也可以单击“浏览”按钮后搜索。然后单击“确定”按钮退出。
为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改属性设置界面中的位置控制栏、播放滑快条以及视频属性栏。
在播放过程中，可以通过媒体播放器中的“播放”、“停止”、“暂停”和“调节音量”等按钮，来对视频电影的播放进行控制。
以上操作方法同样适用于音频文件，可以用来实现对音频的播放控制。
7、实现图片缩略图效果
在制作课件的过程中，我们会遇到这样的情况：因为某种需要，把图片做成缩略图排列在幻灯片中，需要观看时，用鼠标单击这些缩略图，图片就会自动放大占满整个屏幕。但是显示窗口的大小限制了这些图片不可能用大图罗列，怎样解决这个矛盾呢？我们可以这样操作：
在需要操作的幻灯片中，依次执行“插入”/“对象”，在弹出的“对象类型”对话框中选择新建“Microsoft Office PowerPoint演示文稿”，然后单击“确定”按钮，你会发现在当前幻灯片中插入了一个新的编辑区域。双击此编辑区域，插入所需的图片并设置自定义动画效果，再将图片调整为整个幻灯片大小，然后退出编辑。这时，我们发现图片成了一张缩略图在你的课件中，你可以调整它的大小和位置。执行“幻灯片放映”命令，单击缩略图，就会自动弹出全屏幕的大图，再次单击，大图就会乖乖的变回缩略图。
8、将声音文件无限制打包到PPT文件中
幻灯片打包后可以到没有安装PPT的电脑中运行，如果链接了声音文件，则默认将小于100KB的声音素材打包到PPT文件中，而超过该大小的声音素材则作为独立的素材文件。其实我们可以通过设置就能将所有的声
音文件一起打包到PPT文件中。方法是：选择“工具”-“选项”-“常规”然后将 “链接声音文件”改大即可。
9、让幻灯片自动播放
要让PowerPoint幻灯片自动播放，只需要在播放时右击演示文稿，然后在弹出的快捷菜单中执行“显示”命令，这样可以避免每次都要先打开文件才能播放所带来的不便和繁琐。
我们可以将PPT文件转存为“PPS”格式的文档（PowerPoint放映文档）,双击这样的文件就可以直接播放，非常方便，而且文件还不容易被误修改。
10、非全屏模式播放PPT 在使用PowerPoint进行演示时，往往需要与其他程序窗口配合使用。但PowerPoint将启动默认的全屏放映模式，在这种模式下，一般要使用“Alt+Tab”组合键切换到其他窗口。其实，启动幻灯片放映前可以这样操作：按住Alt键不放，依次按下“D”、“V”键激活播放操作，这样启动的幻灯片放映窗口就带有标题栏和菜单栏，可以最小化和自定义窗口大小，便于选择其它程序窗口。
11、演示时自动黑屏或白屏
在演示幻灯片时，有时需要学生看书、讨论或动手操作，为了避免屏幕影响学生的注意力，我们可以临时屏蔽屏幕，按一下“B”键，此时屏幕黑屏，再按一下“B”键即可恢复正常。按“W”键会产生类似的白屏效果。
12、巧用绘图笔进行标注
在放映演示文稿时，PowerPoint允许我们像使用画板一样随意地修改和圈点，以增强演示效果和直观性。方法是：在“幻灯片放映”视图中右击
鼠标，在弹出的快捷菜单中指向“指针选项”后选择圆珠笔、毡尖笔或荧光笔，就可以在屏幕上进行圈点和标注了。更换“绘图笔”颜色的方法是：在“幻灯片放映”视图中右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“指针选项”中的“墨迹颜色”，单击一种颜色之后就可以使用不同颜色的绘图笔了。需要擦除墨迹时，可以调出“橡皮擦”擦除指定的墨迹，或者单击键盘上的“E”键直接擦除全部墨迹。
13、快速定位幻灯片
在播放幻灯片时，如果要快进到或退回到第5张幻灯片，可以按下数字5键，再按下回车键。若要从任意位置返回到第1张幻灯片，可以同时按下鼠标左右键并停留2秒钟以上。实际上课时，可能会出现一些误操作，比如多击了一次鼠标左键，使得提前显示了下一页幻灯片上的内容。此时，如果利用右键快捷菜单中的“上一张”或“定位”来恢复，会分散学生的注意力，影响教学效果。我们可以使用鼠标的滚轮向上或向下滚动，或者使用键盘上的方向键实现快速返回前面的幻灯片或跳到下面的幻灯片。在幻灯片放映视图，按下“Fl”键可出现快捷键功能窗口，熟记并恰当地使用这些快捷键，即可方便巧妙地控制播放过程。
14、利用剪贴画寻找免费图片
当利用PowerPoint2003制作演示文稿时，经常需要寻找些图片来作为辅助素材，其实这时用不着登录搜索站点去搜索，直接在“剪贴画”中就能搞定。方法如下：在菜单中依次点击“插入→图片→剪贴画”项，在窗口左侧的“搜索文字”栏中键入寻找图片的关键词，然后有在“搜索范围”下拉。
15、轻松隐藏部分幻灯片
对于制作好的powerpoint幻灯片，如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来，我们可以将它隐藏。方法是：在普通视图下，在左侧的窗口中，按 Ctrl，分别点击要隐藏的幻灯片，点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上面的操作即可。
16、创建交互式效果
放映PPT课件时的默认顺序是按照幻灯片的先后次序进行，但通过对幻灯片中的元素进行“动作设置”或“超链接”，可以改变线性放映方式，从而提高课件的交互性。
①利用动作按钮交互
所谓“动作”是指在放映过程中，单击画面中事先插入的动作按钮，幻灯片的放映立即按照事先的设置跳转或者链接到一个指定的幻灯片、外部的演示文稿、用其他软件制作的动画或者另外的静止画面等，待这些过程结束后，单击鼠标又马上返回到刚才的“断点”继续往前放映。利用动作按钮实现交互的方法如下：
打开演示文稿后，定位到需要设置动作的幻灯片。
单击“插入”菜单，在“绘图”选项组中单击“形状”选项，然后在列表中选择“动作按钮”组中的一个形状，将鼠标移到幻灯片编辑区按下左键拖动绘制出动作按钮。在弹出的“动作设置”对话框中选择“单击鼠标”或者“鼠标移过”选项卡，即可在其中设置跳转的动作，完成后单击
“确定”按钮退出设置。
如果是链接到另外的幻灯片或者其他视频文件，应选择“超链接到”单选按钮，单击右侧的下拉箭头，然后在列表框中选择要链接到的幻灯片或者文件。如果是转到某个程序的执行，应选择“运行程序”单选，然后在右侧文本框中输入要运行的程序所在的全路径和程序文件名。若不记得路径，可单击“浏览”按钮选择这个要运行的程序文件。
提示：在一张幻灯片中设置了多个动作，仅仅靠用鼠标单击来触发，往往会控制不好，使得动作效果不理想。经过简单的设置可以让多个动作自动连续进行。在制作完当前幻灯片上所有动作后，如果希望动作二在动作一后自动进行，只需在主窗口右边的任务窗格中单击选择该动作二（如果没有出现任务窗格，只需要用鼠标单击一个对象，在“动画”选项功能组中选择“自定义动画”就可以了），然后右击动作二右边的向下箭头，在弹出菜单里执行“从上一项之后”。如果想连续进行多个动作，只需要先按下Ctrl 键，然后用左键选择所有希望连续的动作，同样运用上面的方法执行“从上一项之后”命令。
②利用图形、文本对象交互
在要设置动作的图形对象上单击选中或者选定要设置动作交互的文本，到“插入” 功能区单击“动作”选项按钮，打开“动作设置”对话框，在对话框中的设置与上文所述完全一致。
③利用超链接交互
利用“超链接”同样实现交互式放映，其功能与前述“动作”交互类似，只是设置环境有些差别而已。方法是选中插入“超链接”的对象（文
本、图片、形状等），在“插入”功能区单击“超链接”选项按钮，也可以直接右击对象后在快捷菜单中选择“超链接”命令，会弹出“插入超链接”对话框。在弹出的对话框中进行超链接的目标的指定等设置，最后单击“确定”按钮退出。
“链接到”下方的“原有文件或网页”包含3个选项。“当前文件夹”指你刚才使用的文件夹下的对象列表，“浏览过的网页”指近段时间打开过的网页，“最近使用过的文件”指在近段时间打开过的所有文件。“本文档中的位置”仅限于当前文档的标题列表（必须是本软件认可的标题样式），若幻灯片中没有规范的标题则依次编为“幻灯片×× ”。“新建文档”指你可以立即新建一个文档作为超链接的目标，在文件名文本框中一定要输入全路径，否则将找不到。
“电子邮件”指可以指定一个完整的E-Mail账户，最近若使用过多个电子邮件地址，会在下部的列表框中显示，便于选择。
提示：若选定的是文本，则在“要显示的文字”框中出现重写的文本内容，若选定的是图形对象则文本该框不可用。单击“屏幕显示”按钮会弹出“对话框”，在其中输入放映时鼠标指向这个对象处显示的屏幕提示文本，只要鼠标指针一进入该区域就会显示提示文本，以即时帮助你了解超链接的目标是什么。
11、PPT编辑和放映两不误
能不能一边播放幻灯片，一边对照演示结果对幻灯片进行编辑？答案是肯定的，只需按住Ctrl不放，再执行“幻灯片放映”菜单中的相应放映
命令，此时幻灯片演示窗口将缩至屏幕左上角。修改幻灯片时，演示窗口会最小化，修改完成后再单击放映命令就可以看到相应的效果。
18、快速调节字体大小 Ctrl+[ 放大，Ctrl+] 缩小。
PPT的制作原则：
1、在教学活动中，PPT是讲演者和听众之间传递思想和信息的媒体工具，一堂课是否精彩，关键是讲演者而不是工具，不能本末倒置，把PPT的设计看得比内容和受众更重要。讲演者设计教学，首先要关注你的听众，关注你的讲演内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用PPT，目的是利用PPT来促进和提高教学效果。
2、技巧：
尽量用1种字体，最好不要超过3种 PPT的灵魂----“逻辑！”
PPT的恶心----“错别字等于苍蝇” 3色原则：“不要超过3种色系”
篇8：PPT文件的制作技巧
当前, PPT文件在制作与设计还存在以下几方面的问题。
1.1文字堆砌
PPT文件在制作与设计上存在最大的问题是教材文字照搬, 造成文件中的文字堆砌, 呈现内容的是大篇幅的文本, 这给观看者和演示者都带来了很大的负面影响。
1.1.1观看者负担加重
观看者接受信息的容量是有限的, 学习能力有限。当PPT文件展示的文字内容过多时, 信息量会无形中增加, 于是就造成了观看者“超载”接受信息, 加重了记忆负担。此外, 在大篇幅的文字中, 演示的重难点难以得到突出, 观看者容易产生抵触心理, 不愿接受信息。
1.1.2演示者与观看者之间互动活动减少
PPT文件中文字信息过量容易导致演示者在演示时照“文件”宣科, 整个演示过程不是“讲下来”, 而是“读下来”, “人机互动”代替了“演示者与观看者互动”。
1.2界面布局不合理
界面布局不合理主要集中在3个方面:
(1) 界面元素缺乏统一性。如背景、按钮、图片、图表等界面元素缺乏统一的设计。
(2) 界面布局缺乏平衡感。界面上的元素过多且排列杂乱无章, 缺乏整体上的平衡感。
(3) 界面信息冗余。倘若界面中存在很多的动画、文字、图片, 这些元素却与演示内容无关, 造成演示内容信息冗余, 会分散观看者的注意力, 带来一定的负面影响。
1.3色彩搭配不协调
色彩搭配不协调主要表现在3个方面, 即没有主色调或者是主色调不符合演示内容的特征;色调与文件内容对比度小;每张幻灯片的背景色跳跃度过大。这些现象破坏了PPT文件的整体感, 让观看者感觉不和谐感, 同时也给观看者增加了视觉疲劳。
2 PPT文件的制作技巧
2.1演示内容的整合、提炼
Power Point文件的设计者要对演示内容进行分析、选择、概括、提炼、整合。演示内容中的知识要点 (如概念、重点、难点等) 以提纲、挈领、关键字的形式呈现。当演示内容多, 信息量大时, 可以把内容分条目、分组、分页的逐级呈现。演示者可以先把演示内容的目录展示给观看者, 让观看者对演示内容有一个大致的了解, 再分级详细讲解。这样做会让人感觉详略得当, 重点突出, 条理清晰, 让观看者学习没有烦躁、紧张感, 避免教材或板书的搬家现象出现。
2.2文字的编辑与设计
文字是演示内容的基本的组成元素之一, 也是重要的信息载体。通过对文字进行编辑与设计, 例如改变字体、字号、调整字距、行距、改变字形、字体颜色等操作, 也能实现一些意想不到的视觉效果。
2.2.1字体的设计
标题一般采用粗黑、微软雅黑、粗宋等内白较少的字体, 因为它们粗壮而且醒目, 有很强的装饰感;正文一般选用加粗后的宋体、细黑、幼圆等内白较多的字体, 因为它们笔画简单, 易识别。
2.2.2字号的设计
字号的大小在一定程度上反映了其地位与层级, 字号越大, 表示地位越重要, 层级也越高;反之越低。一般情况下, 最高层的文字的字号比第二层的文字要大出许多, 而第二、三层文字的字号相差较小。
2.2.3字距、行距的设计
字距与行距编排合理, 会使观看者在阅读时感觉舒服。通常1.2至1.5倍之间的行距为最佳, 而计算机默认的行距偏小。
2.2.4文字强调的设计
将文字进行加粗、变体、拉长、加下划线或加边框等操作, 都能对文字起到强调的作用, 能够引起观看者的重视。当然, 文字的强调也应该考虑到学习的心理接受倾向, 例如强调标题, 可以采用粗壮的字体, 或者给文字增加的阴影、边框, 或者将文字颜色改为较高的亮度和饱和度的颜色, 亦可以转换成艺术字。
2.2.5文字的色彩
文字的色彩要与背景的色彩相区别, 同时也要将文字的色彩与背景的色彩相结合, 只有和谐搭配, 形成一个有机的整体, 才能产生美感。文字保持与演示内容风格一致的基础上, 要做到色彩清晰鲜明, 将不同层级的文字设置成不同的颜色, 能使层级关系明确, 演示内容的主次关系辨识更容易, 演示讲解思路更为清晰, 脉络更有条理。
2.3视频的制作
2.3.1直接插入视频文件
在ppt中直接插入视频文件能够使视频和ppt融为一体, 方便携带, 但同时也增大ppt的存储空间。另外通过这种插入方法能够对视频进行编辑获得更好的效果, 而不需要借助其他的外部播放器。
(1) 在ppt菜单栏找到插入—视频—文件中的视频
(2) 在本地磁盘中找到wmv视频文件, 选中文件点击“插入”。
(3) 插入完成后, 选中ppt页面中的视频可以自由的预览播放视频, 同时可以调整视频大小。
(4) 选中插入的视频, 在顶端会打开视频工具—格式/播放可以进行各种更具体详细的设置。如剪辑视频、设置淡入淡出时间, 音量, 是否全屏显示等。
2.3.2超链接插入视频
选择超链接的形式插入视频是让视频文件以外部形式存储, 它能够不占有ppt的空间, 但是有时候移动视频位置容易导致链接失效。
(1) 选中需要插入链接的文字或者图片, 右击打开超链接, 找到需要插入的视频文件。
(2) 插入完成后, 即可播放幻灯片预览插入视频的效果或者查看链接是否正确和有效。
参考文献
[1]徐玲.论PPT文件的制作原则[J].计算机与信息技术.2010 (Z2)
[2]黄超, 孙宝玉.多媒体文件制作存在的问题及对策[J].职教论坛.2009 (S1)