八2班演讲稿

2024-04-30

八2班演讲稿（精选6篇）

篇1：八2班演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好，我今天演讲的题目是《读书引我成长》。

古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，外国人说，书籍是人类进步的阶梯，读书，就是灵魂升华的过程，心得，就是知识融合的舍利，来吧，朋友，走进书籍的世界，来吧，朋友，谈谈读书的心得，分享你的读书故事，有人说，真相只有一个，也有人说，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，我们求同存异，有人说，书读百遍，其意自现，有人说，爱读书，不求甚解，我们行动自由，读书，给你思想的自由天地，心得，给你灵魂的提升空间，品茗，品德，品文化，知书，知趣，知明家。

说到书，我想问：“我们为什么而读书”，首先，请同学们认真想一想，你为什么而读书？

依我的理解，同学们读书的目的不外乎下面四种：一是为读书而读书，没有明显的目的。二是为了考上一所好大学。

三是为了古人所说的“修身养性”。

四是为了中华民族的伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材。

在四种人中，第一种人是最可怜的，因为他（她）没有理想，没有奋斗目标，“不是我想读书，是父母硬要我来读书的”，没有理想的人就如无源之水，无本之木，她的生命之泉将提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。做一天和尚撞一天钟，得过且过，你想这样的人会有怎样的出息，在青少年时代就没有人生理想，这是最可怕的。

所以希望同学们想清楚为何读书，同时你可以做到问心无愧对自己说：“我在认真读书，没有虚度光阴吗？”这是值得反思的！当然，也有爱读书的名人：有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。

听了这个故事，我感觉自叹不如，故事中的罗蒙诺索夫很小就知道读书，并且如此刻苦，作为新时代的我们，不但有书，更有良好的学习环境，我们又有什么理由不去读书呢？

莎士比亚说：“书是全时间的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

所以，读书是一切成功的源泉，是启迪人类智慧的金钥匙，更是当今青少年不可或缺的精神食粮，我们作为未来世界的主人，更应努力读书，勤奋学习，为将来更好的报效国家而努力，亲爱的同学们，你们为此准备好了吗？

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇2：八2班演讲稿

------让我们共同携手，一起追梦

洪里初中八2班李文成有这样一群孩子，叫追梦赤子，有这样一个舞台，叫圆梦舞台，孩子是我们，舞台就在神州大地。

------题记

黄昏时分，在晚霞的余辉中，孩子伏在妈妈的怀里，妈妈低声问道；“长大后你想干什么呀?”“我，我想当一名......”此刻，孩子便播下了追梦种子。经过雪雨的洗礼，渐渐地，种子的芽儿伸出了它的头，孩子也朝着梦想努力，这个孩子是你，是我，也是他......我们汇聚在一起，便凝成一股追梦力量，去迎接我们民族的伟大复兴。

梦是高度与深度。“可上九天揽月，可下五洋捉憋”，新中国成立以来就是中国人的梦想。今天嫦娥三号顺利登月，并释放出玉兔号月球车，在嫦娥三号的相机注视下，玉兔号缓缓登上月球，并且在月面上留下了属于中国的“脚步”。揽月已有实质性突破，下洋也不甘落后。蛟龙号潜水艇是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，也是863计划中的一个重大研究专项，设计深度为7000米。终于在2012年的6月24日，“蛟龙号”成功下潜至7020米深，创造了作业类载入潜水器新的世界纪录。啊，无论天有多高，海有多深，都阻挡不了我们的中国梦！

梦是长度与广度。青岛海湾大桥又称胶州湾跨海大桥，起自青岛主城区海尔路经红岛到黄岛，大桥全长36.48公里，全长超过我国杭州湾跨海大桥与美国切萨皮克跨海大桥，是当今世界上最长的跨海大桥。2011年上榜吉尼斯世界纪录，荣膺“全球最棒桥梁”荣誉称号。可以肯定的告诉你，这绝不是我们最终追求的长度，我们中国梦的长度定能让举世瞩目。一粒小小的种子扩展开来能拯救全世界，这是我们中国梦广度的一点体现。“杂交水稻之父”袁隆平，早在1973年就率领科研团队开启了杂交水稻王国的大门，在数年时间内就解决了十多亿人的吃饭问题，有力的回答了“谁来养活中国”的疑问，并为解决中国粮食自给和世界粮食安全问题作出了巨大贡献。啊，无论距离有多远，范围有多广，都难不倒我们实现中国梦！

梦是速度与大度。“天河一号”以每秒2566万亿次的持续速度，成为世界上最快的超级计算机。这是几代‘天河’人梦圆的时刻，是古老的“算盘王国”出新创奇的开始。速度是我们的中国梦，但我们的中国梦更重要的是和为贵，慈悲为怀的大度。中国坚定不移地走和平发展道路，对内努力构建社会主义和谐社会，对外推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。不论现在还是将来，不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，永远不搞军事扩张。啊，无论你有多快，亦或有多无赖，都赶不上，也玷污不了我们伟大的中国梦！

我们的梦既有高度与深度，又有长度与广度，还有速度与大度，中国梦361度。中国梦，光辉洒向世界各处。华夏儿女的追梦赤子们，让我们在中国梦的照耀下，向着圆梦的舞台，出发吧！

篇3：2～3岁托班幼儿绘画兴趣的培养

关键词：绘画对象,绘画材料,绘画故事

一、让宝宝和绘画对象零距离接触

刚进托班的时候,许多幼儿都能拿起彩笔随意地乱涂乱画。对他们来说,彩笔就是一种玩具,能画出线条是这种“玩具”的特殊功能。在开展绘画活动之前,教师必须充分调动幼儿的各种感官,使幼儿对绘画对象有一定的认识和了解。

教师应通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验,帮助幼儿积累丰富多彩的生活经验。选择一些幼儿感兴趣的事物,引导幼儿从不同角度进行观察,总结其特点,养成观察的好习惯。如在散步时引导幼儿观察小树叶,不仅引导幼儿观察各种小树叶的颜色、形状,而且还鼓励幼儿充分发挥想象,于是有的幼儿说:“树叶像猫头;”有的幼儿说:“树叶像金鱼尾巴;”有的幼儿说:“树叶像蝴蝶翅膀等。”由于幼儿的形象思维占优势,因此画前的仔细观察,可以帮助幼儿积累丰富的感性经验,使幼儿的画面内容丰富多彩。

比如,在画汽车前,出示玩具汽车,有意识地引导幼儿观察:“公共汽车是长方形的,车轮是圆形的,车窗是长方形的等。”孩子有了兴趣,就会自己去观察,走到哪里都会说:“公共汽车是长方形的,车轮是圆形的。”经过一段时间的观察,孩子的头脑中对很多事物的样子都有了一定的了解,以后用画笔表现出来时就事半功倍了。

幼儿第一次使用记号笔绘画“皮球”的时候,了解皮球的形状是创作绘画作品的前提条件,教师结合“皮球圆又圆”的儿歌,与幼儿一起讲述皮球的形状、特点,引导孩子在充分了解、认识绘画对象的基础上,用画笔尽情演绎他们眼中的世界,作品中充满了童趣。

二、让宝宝对绘画材料爱不释手

2~3岁托班幼儿思维的直觉行动性、对自己活动的控制性以及小肌肉的动作发展还不完善,动手操作能力较差。因此,在早教过程中,只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料,才能使幼儿既对绘画活动产生兴趣、又能让幼儿轻松获得成功。

对于托班幼儿来说,教师要采用多种教学形式,如棉签画、吹画、水彩画等。如在绘画“太阳与月亮”中,当幼儿画好了各种造型的太阳和月亮的形象后,为幼儿提供多种水彩颜色,指导幼儿用指点画、毛笔画丰富背景,使画面更加生动、完美,幼儿也从中尝到了成功的愉悦。

幼儿对手工活动的兴趣很高,为了唤起幼儿的绘画兴趣,我们将绘画与手工相结合。由于手工与绘画相结合,不像单纯绘画那样追求作品效果,而是更加注重动手操作的乐趣。因此,受到了幼儿的喜爱。抓住幼儿的这一特点,我们让幼儿把所撕成的、捏成的作品组合粘贴成一幅画,让幼儿随时可以看到自己的成绩,增强他们的自信心。幼儿之间可以互相欣赏、互相学习,还可以在幼儿原有的作品上引导幼儿添画其它内容,利用多种工具丰富画面如用:蘸、滚、印等方法使作品更有个性。

三、让宝宝把绘画故事说出来

2~3岁幼儿的绘画处于乱涂乱画的涂鸦阶段,由于孩子手的发育不完善,手、眼、脑不够协调,动作笨拙,感知能力差,只能画出不太成形的线条或事物。

《纲要》中指出:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”在绘画活动中,教师可以用游戏的形式教孩子画,并用趣味性的语言说出来,如:下雨了,让孩子画线条、画点。又如:点蚊香、绕毛线球时,教孩子顺着一个方向画螺旋线,锻炼孩子的手腕肌肉。在孩子掌握了线、圆圈、点的画法的基础上,启发孩子观察简单的物体,逐渐训练孩子能画出象征性的图形。由于孩子比较容易掌握画圆形,所以一般在教孩子画简单的物体时,应该从圆形开始,如画苹果、糖葫芦等,再逐步过渡到方形、长方形,例如画手帕、窗户等。孩子刚开始画画,一般不敢大胆画。画的线条一般都很轻、弯弯曲曲,教师要鼓励孩子大胆地画,尽量画大一些,最好每次都把纸画满。然后鼓励孩们把作品讲给老师和伙伴们听,孩子们在边画边玩边说中满足好奇和好动的欲望。在集体活动中可能因为各种原因而不愿意表达,这需要教师反复的鼓励和引导。经过一段时间后,幼儿能思路清晰地用语言描述自己的绘画作品。

篇4：托班自制玩具八例

活动室里有各种的奶粉桶，孩子玩了一阵滚动、叠放等游戏后。就渐渐对它们失去了兴趣。我们重新仔细研究了这些奶粉桶，发现它们坚固、中空，于是，我们设计、制作了“摇摇乐”玩具，用以促进孩子视觉、听觉、触觉等感知觉及小肌肉动作的发展。

材料及制作方法：

选取较大的奶粉桶，在桶壁上打两个对应的孔。将铅丝折成“_∪_”形状的轴，轴的两端穿过对应的两个孔，分别露在桶外。在轴的两头铅丝上装上各种材质的手柄。以便摇动“铅丝轴”。

在奶粉桶的塑料盖中间打个孔，在桶内铅丝轴的中心点用塑料棒(或铅丝)做一个可固定在轴上和轴共同构成“T”形的支架。“T”形的头穿过塑料盖中孔伸出奶粉桶外。

在伸出奶粉桶外的支架顶端按上各种小动物的头饰并加以固定，再对奶粉桶的外壁作些必要的装饰。

在手柄和穿入桶内的铅丝轴上分别挂上一些小道具，如小尾巴、小铃铛等。

玩法：

1.摇动手柄,小动物的头饰就会上下摆动，挂在手柄上的动物尾巴也会随之摆动，挂在桶内铅丝轴上的小铃铛则会发出声响，吸引孩子追视和倾听。

2.鼓励孩子摇动手柄，引导孩子观察小动物头饰和尾巴摆动的有趣现象，听听桶内各种小铃铛发出的声响，并通过触摸感受手柄的质地等。

建议：

1.本自制玩具较适合入园初期的托班孩子，教师的操作表演意在吸引孩子注意力，一定程度上缓解孩子分离焦虑。

2.到托班中期，可在塑料盖上开不同形状的小孔(以方、圆为主)，准备一些用硬板纸做成的“食物”(剪成方形或圆形)，引导孩子根据小孔的形状给小动物喂食(把“食物”通过塑料盖的小孔塞进奶粉桶内)。也可让孩子按动物的喜好用硬板纸制作相应的“食物”，引导孩子给动物喂食。

(周英娟)

托班孩子通常喜欢动感玩具。动感玩具不仅能吸引孩子反复操作，也有助于培养孩子的视觉追踪能力和专注观察的好习惯。玩具“宝宝在哪里”很受孩子喜爱。游戏时，孩子可以追视旋转的奶粉桶，当桶停止旋转时，则可以认认贴在桶面上自己或同伴的照片，以促进孩子社会性的发展。

材料及制作方法：

先用蓝色、紫色等深色即时贴将奶粉桶包起来，然后用其他颜色的即时贴适当加以装饰，最后贴上孩子的“大头贴”。

先在奶粉桶桶底和塑料盖中央分别打洞，再用细竹竿穿起来。将用同样方法制作好的若干个奶粉桶依次排列固定在玩具架上。

玩法：

1.鼓励孩子用手拨弄奶粉桶身，让桶转动起来，引导孩子追视并观察桶在旋转中的变化。

2.转动奶粉桶，待桶停下时，鼓励孩子找找上面是否有自己的照片。

3.转动奶粉桶，待桶停下时，鼓励孩子说说哪些同伴的照片在上面。

建议：

除贴孩子的“大头贴”外，也可以定期更换成“水果”或“动物”的图片，并引导孩子认认、说说“××在上面”。

(胡静华章迎慧)

设计意图：

6岁前是孩子视觉发展的重要时期，适当的追视练习有助于孩子的视神经发育。下例用自制玩具组织的游戏中，不同色彩与质地的材料被吹起后呈现的有趣的运动景象能吸引孩子追视，从而对孩子的视觉发育能产生一定的促进作用，也能在一定程度上丰富孩子的认知经验。

材料及制作方法：

小屋。把一个透明的大塑料瓶装饰成小屋，在瓶内放入事先剪好的碎纸后，在瓶口处覆盖一张塑料纱网布并加以固定。在瓶底挖一个小洞，将一根粗软管的一头穿过瓶底小洞插入瓶内，然后将瓶子固定竖放在纸盒中；在纸盒的一侧挖一个小洞，让粗软管的另一头穿出纸盒，与矿泉水瓶的上半部分连接，形成吹气口。

苹果树。把薯片罐装饰成“树干”。用海绵纸做成双面“树冠”。将用红色塑料袋制作的“苹果”固定在细软管的一头，将细软管的另一头穿过一面“树冠”，使“苹果”固定在“树冠”上。将所有穿过“树冠”的细软管捆在一起塞进一根粗软管，让粗软管的另一头穿过“树干”底部和纸盒后，与矿泉水瓶的上半部分连接，形成吹气口。

将“小屋”和“苹果树”固定在一个纸盒上，并进行装饰。

玩法：

1.教师对准吹气口吹气，使得瓶中的碎纸随着气流运动，引导孩子追视这一有趣现象。

2.教师对准吹气口吹气，引导孩子发现“苹果”变大变小的奇特过程。可请孩子猜猜怎么才能让“苹果”变大。

建议：

1.可根据需要在瓶中放置其他质地较轻的材料，如羽毛、泡沫屑等，以吸引孩子反复追视。

2，教师可用不同力度吹气，让

设计意图：

3岁以内的孩子主要是通过感官学习的，其中触觉是一条非常重要的感官学习途径。在触摸各种不同质地材料的过程中，孩子会获得丰富的触觉经验，从而促进感知觉能力的发展。

海绵是生活中常见的材料。也是天然的、低结构的玩具，其柔软、吸水、可变的特性非常适合托班孩子探索。在“海绵乐”游戏中，孩子通过触摸、揉捏、挤压，获得了多样的触觉感受。

材料及制作方法：

大小、厚薄不同的海绵若干，可裁剪成孩子感兴趣的形状。

各种带喷嘴的瓶子(洗手液瓶、小喷壶等)若干。

透明矿泉水瓶若干，瓶盖上打洞，灌入彩色的颜料水。

塑料滴管，调好的颜料。

玩法：

1.鼓励孩子挤压喷壶等，往海绵上喷水。

2.提供一些吸满水的较小的海绵，鼓励孩子把海绵中的水挤出来，可挤到托盘里，也可挤到大点的海绵上。

3.请孩子用力挤压吸了水的大海绵，同时引导幼儿说出手部的触摸感，如，海绵很柔软、有弹性，水很凉等。

4.带领孩子学做“奶油蛋糕”。将矿泉水瓶或滴管里的彩色颜料挤到海绵上，给“蛋糕”(海绵)加上各种颜色的“奶油”。也可鼓励孩子用手去涂抹和压印，以感受海绵吸附颜料后的变化。

(朱静洁胡静华)

设计意图：

2～3岁的孩子正处在用手去探索和学习的时期，可以说，触觉是他们认识周围事物的重要途径之一。因此，我们设计了“触摸书”这个活动。这是一本可以打开和折叠的布书，是用不同质地材料制作而成的。孩子在触摸这本布书的过程中，可获得柔软、坚硬等触感。孩子通过触觉与视觉的共同作用，还可感知物体的大小和形状(方形、圆形、三角形)等，初步发展空间概念。孩子也可以用这本书玩“粘一粘(粘树叶)”“扣一扣(扣小花)”和“挂一挂(挂果实)”等游戏，以提高手眼协调能力。

材料及制作方法：

用不织布和绒布裁剪出不同的5棵树。其中2棵树的树冠上钉上按扣和彩色纽扣。

用不织布、洗碗布、沙皮纸剪出大、中、小三个圆，分别在这三个圆上用塑料纽扣缝制出方、圆、三角的图形。

用不同颜色的不织布做出叶子、小花、水果等，并给“叶子”缝上刺毛扣，给“小花”钉上按扣，给“水果”缝上用粗、细橡皮筋或棉线编织成的挂绳。

将制作好的5颗树缝在底布上。为了增加“书”的平整度和牢固度，可以在底布下衬上硬板纸或旧挂历纸，然后包边固定。

玩法：

1.鼓励孩子随意触摸，分辨柔软、坚硬等触感。

2.引导孩子触摸和观察，初步认知大、中、小及方形、圆形、三角形等。

3.带领孩子玩粘一粘树叶、扣一扣小花、挂一挂水果的游戏。粘树叶时，教师注意引导孩子按树叶的图形重叠粘刺毛扣；挂水果时，引导孩子注意颜色对应，如黄色鸭梨挂在黄色纽扣上。

(徐庆)

设计意图：

触摸冰雪给孩子带来的感官刺激是深刻而有趣的，所以他们往往玩得乐此不疲。在目前托班的触摸游戏中，教师一般比较偏重于让孩子感受“软、硬”“光滑、粗糙”等，而感受“冷与热”的活动比较少。为此，我们特意设计了各种玩冰小游戏，以让孩子在享受玩冰乐趣的同时，充分感受冰的特质，进一步促进触觉的发展。

材料及制作方法：

用水和食用色素制成各色冰块，大小各异的彩色木珠若干，大小不同的勺子若干、食品夹若干。

将薯片罐对半剪开，制作成若干不同形状的轨道，轨道上方用大小不同的饮料瓶制成不同的入口，轨道下方放置塑料盆。

将大小不同的饮料瓶剪成漏斗。

冰格或饮料瓶上贴各色即时贴。

瓶盖上打好洞的饮料瓶若干，大白纸若干。

玩法：

1.冰的旅行。

(1)鼓励孩子分别用手把冰块或木珠投放到饮料瓶中，让孩子通过对比感受冰是凉凉的。

(2)引导孩子摇动放有冰块的瓶子，听听冰块互相撞击发出的声音。

(3)引导孩子借助漏斗、勺子、食品夹等工具玩冰，观察冰在漏斗或轨道上滚动的有趣现象。

2.颜色找家。

(1)引导孩子用手、食品夹或勺子将各色冰块放进相应颜色的冰格或饮料瓶中。

(2)鼓励孩子用语言描述，如，“把红冰块送到红色的家里去”等。

3.魔术变变变。

(1)在一个饮料瓶上贴上两种颜色的即时贴，如红和黄，引导孩子运用各种方法(手拿、夹子夹、勺子舀等)将红色冰块和黄色冰块放进同一个瓶中，盖上瓶盖放好。

(2)一段时间后引导孩子找找瓶中的冰块哪去了，观察融化的现象，初步感受两种颜色融在一起会变成另一种颜色，激发孩子的探索欲望。

4.冰画。

(1)鼓励孩子直接用手拿着彩色的冰块在白纸上涂鸦。

(2)引导孩子运用各种方法(手拿、夹子夹、勺子舀等)将同一种颜色的冰块放进盖子上有洞的饮料瓶中，然后将瓶子倒过来，通过挤压瓶中的冰水在纸上画画。

(3)游戏过程中，鼓励孩子大胆地说说自己画的是什么。以增强孩子的自信心。

建议：

1.教师要控制好孩子用手直接接触冰块的时间，一般3～5分钟为宜，以免孩子着凉感冒。

2.如条件许可，可同时提供一些装有热水(以不烫手为原则)的小瓶子，拧紧瓶盖，让孩子通过触摸区别感受“冷与热”。

设计意图：

托班的孩子对会发声的东西比较感兴趣，喜欢敲击物体，喜欢将物体放在盒子或罐子里摇摇、听听。还会惊喜地将自己听到的声音告诉老师。为了给孩子提供丰富的听觉刺激，我们设计、制作了“漏漏瓶”。让孩子在摇动、玩耍的过程中看看物体翻滚的有趣情景，听听它们相互撞击发出的声音。

材料及制作方法：

找两个口径一样大小的透明塑料瓶，去除瓶盖，在其中一个瓶子中装进黄豆(或蚕豆、花生、米、沙等)，然后将两个瓶口对接，用透明胶固定，再用彩色即时贴对瓶身作简单的装饰。

找两个口径一样大小的透明塑料瓶，分别在两个瓶盖中间挖个小洞，在其中一个瓶子中装入大半瓶水，将两个瓶盖对接，用透明胶固定，用彩色即时贴对瓶身作简单的装饰。

玩法：

1.鼓励孩子自由玩，看瓶内物体翻滚，听瓶内不同物体撞击时发出的不同声音。

2.播放合适的音乐，带领孩子将“漏漏瓶”当作打击乐，跟着节奏摇动。

3.鼓励孩子玩用水做成的“漏漏瓶”。通过挤压瓶身，将水挤进另一个瓶中，倾听水落下时发出的声音。

建议：

1.在制作时两个瓶子的接口处一定要绑牢，以便孩子反复游戏。

2.可选择大小不同的瓶子放入同一种材料，以引导孩子感受同一种材料放进大小不同的瓶子发出的声音是不同的。

3.在孩子熟悉这些声音后，可用不透明的瓶子制作“漏漏瓶”，引导孩子听听、猜猜里面藏的是什么。

4.可引导孩子观察豆子等落下的过程，以培养他们的观察能力。

(阙雯)

设计意图：

敲击物体，聆听声音，是托班孩子喜爱的活动之一。如果游戏材料形象生动、颜色鲜艳、声音悦耳、造型可爱，更能激发孩子的游戏兴趣。“架子鼓”游戏既能让孩子的视听觉得到有效刺激,还能让孩子的大肌肉得到有效锻炼。

材料及制作方法：

将不同材质的奶粉桶、饼干桶包上彩色即时贴，并准备若干金属锅盖、木板。

用铅丝穿、绕等方法将上述材料与废旧的塑料脸盆架等组装成“架子鼓”：在塑料架的最下层安上一块木板作脚踏板，下层挂上奶粉桶，中层摆上饼干罐，上层悬挂金属锅盖。

将旧挂历纸卷成较结实的长条状，并用胶带粘合，做成纸质鼓棒，另准备若干木棒、金属棒。

玩法：

1.鼓励孩子用纸质鼓棒敲打“架子鼓”的不同“乐器”，自由探索各种声音。

2.引导孩子用不同材质的鼓棒敲打，听听用木棒、金属棒、纸棒敲打出的声音有什么不同，可帮助孩子学习用“低低的“脆脆的”等词语来表达。

3.播放节奏感较强的音乐,鼓励孩子合着音乐敲击“架子鼓”。感受快乐。

建议：

1.制作“架子鼓”时，注意连接处铅丝头的安全问题。

2.将“架子鼓”和其他乐器、道具等布置成一个表演区，以吸引孩子共同表演。

3.播放的音乐可定期更换，也可播放一些孩子学过的歌曲等，以便于孩子跟着音乐打“架子鼓”。或边唱边打。

篇5：国旗下讲话八2班

各位老师、同学们：早上好！

今天我演讲的题目是：“增强法制意识，提高法制观念”。12月份是法制宣传教育月。中国有句古话“没有规矩不成方圆”。就是说，无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们中学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用的好公民。

首先，我们要树立一个正确的道德观、世界观和价值观，只有道德高尚的人才能对社会有所贡献，有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏，体现自身价值。其次，我们要提高自身的纪律和法制观念，用纪律和法律标准约束自己，要学法、懂法，继而守法。要先从《中学生日常行为规范》入手，通过《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。

第三，我们要有宽广的胸怀，不因小事激化同学矛盾，搞好团结。假如出现了矛盾，双方要退让一步，积极化解矛盾，防止大打出手，造成严重的违纪现象。更不要勾结社会青年。可以告诉家长或老师，帮助你解决。

第四，放学后，第一时间回家，不让家长担心，要结伴而行，不吃陌生人递给的食物，不吸陌生人递给的烟，并保证不抽烟、不喝酒，不带管制刀具，不玩手机，不上不健康的网站，不聊天。

同学们：法制的社会是和谐的，是美好的，让我们携起手来，共同学法、知法、守法、用法，共同描绘灿烂的明天；做一名合格的中学生，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园。

八年级（2）班王x